總結(jié)是理清思路，找到問(wèn)題癥結(jié)的重要方法之一。發(fā)展創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。培養(yǎng)有效的閱讀習(xí)慣，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)大有裨益。
共建和諧校園心得篇一
共建和諧校園是一個(gè)重要的問(wèn)題，是歷史上面臨的重大挑戰(zhàn)之一，也是我們今天的校園生活中需要時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題。在建設(shè)和諧校園的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真思考，從自身出發(fā)，積極貢獻(xiàn)，以達(dá)到和諧校園的目的。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。
第二段：倡導(dǎo)誠(chéng)信行為
誠(chéng)信是一個(gè)人的基本品質(zhì)，也是一個(gè)和諧校園不可缺少的成分。作為一名在校學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻的自我約束，并向身邊的同學(xué)發(fā)出倡導(dǎo)誠(chéng)信的呼吁。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該制定更加嚴(yán)格的誠(chéng)信制度，加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育，從而建立一個(gè)更加公正、誠(chéng)實(shí)的學(xué)術(shù)環(huán)境。
第三段：加強(qiáng)溝通交流
在一個(gè)和諧校園中，溝通交流是不可或缺的關(guān)鍵因素。在日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該主動(dòng)與同學(xué)、老師交流，了解彼此的需求和想法，并尋求解決方案。在此基礎(chǔ)上，我們還可以建立更加友好、和諧的師生關(guān)系，凝聚全校師生的團(tuán)結(jié)力量。
第四段：營(yíng)造安全氛圍
安全氛圍是一個(gè)和諧校園不可分割的一部分。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校需要加強(qiáng)安全設(shè)備的投入，營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，學(xué)生也需要遵守校規(guī)校紀(jì)，不攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。
第五段：積極參與社會(huì)實(shí)踐
積極參與社會(huì)實(shí)踐是建設(shè)和諧校園的重要途徑。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，了解社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從而促進(jìn)全體學(xué)生更好地建設(shè)和諧校園。
結(jié)尾：
在共建和諧校園的過(guò)程中，我們需要共同努力、互相理解、相互支持。建設(shè)和諧校園，不僅需要學(xué)校的努力，更需要全校師生的共同呵護(hù)。讓我們一起攜手建設(shè)和諧校園，共同迎接未來(lái)的美好宜居校園生活。
共建和諧校園心得篇二
和諧校園是我們每個(gè)人的共同心愿，眾所周知，教育是培養(yǎng)未來(lái)的主要途徑，一所和諧的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生在健康友好的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。習(xí)慣成自然，和諧的教育環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，因此共建和諧校園已經(jīng)成為了全社會(huì)的共識(shí)和共同努力的方向。
二、師生共同營(yíng)造和諧校園
“校園是小社會(huì)，老師是小家長(zhǎng)，學(xué)生是小公民”，校園的每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)一個(gè)和諧、友愛(ài)、尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校里，每位老師應(yīng)該以身作則，示范正面行為，用自己的言傳身教去引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)；學(xué)生則應(yīng)該積極地參與課堂和校園生活，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，積極發(fā)揚(yáng)正能量，不斷提升自身素質(zhì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣。只有老師和學(xué)生攜手共同才能培養(yǎng)出一個(gè)和諧的校園文化，讓校園成為一個(gè)溫馨、和諧的大家庭。
三、加強(qiáng)校園安全教育
在和諧校園中，安全教育是至關(guān)重要的，能讓學(xué)生養(yǎng)成“平安成長(zhǎng)，安全第一”的意識(shí)，涉及學(xué)生及校園安全的方方面面。校園安全教育需要學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的通力合作，學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展各類(lèi)安全活動(dòng)，如滅火演練、疏散演練等，推廣安全知識(shí)，讓學(xué)生知道如何避免身體傷害。家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校的安全工作，了解孩子在校期間的安全情況，并與學(xué)校保持聯(lián)絡(luò)，共同營(yíng)造安全和諧的學(xué)校環(huán)境。
四、開(kāi)展文明關(guān)愛(ài)活動(dòng)
和諧校園需要營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，老師和同學(xué)之間需要增進(jìn)相互之間的幫助、理解和信任，讓關(guān)愛(ài)和友情成為校園文化的一部分。在校園中，鼓勵(lì)同學(xué)之間互助互愛(ài)，讓友情之花在蓬勃生長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展公益活動(dòng)，讓學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)，從中得到實(shí)際鍛煉和提升。開(kāi)展文明關(guān)愛(ài)活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和文化品位的一條重要途徑，學(xué)生的價(jià)值觀、心靈美應(yīng)該從校園開(kāi)始構(gòu)筑，一步步擁抱美好的生活。
五、總結(jié)
和諧校園是我們每個(gè)人的愿景，一個(gè)和諧、友好、安全的校園環(huán)境是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的前提和支撐，從小培養(yǎng)孩子和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的文化氛圍，可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)、擁抱未來(lái)、成就自我。通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，加強(qiáng)校園安全教育、開(kāi)展文明關(guān)愛(ài)活動(dòng)，共同營(yíng)造和諧校園，讓每一位學(xué)生得到實(shí)際和精神的滋養(yǎng)，去成為未來(lái)的棟梁之才。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共建和諧校園，為社會(huì)做出我們應(yīng)該的貢獻(xiàn)。
共建和諧校園心得篇三
儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程。游戲人生，看起來(lái)固然瀟灑，可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類(lèi)事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，拒絕校園欺凌!
共建和諧校園心得篇四
近年來(lái)，社會(huì)上的各種不良現(xiàn)象四起，影響了我們的人民安居樂(lè)業(yè)和發(fā)展前景，而校園作為這個(gè)社會(huì)的未來(lái)和希望，更是不能被污染。因此，重要的是我們要共同努力，積極參與在校園內(nèi)建設(shè)和諧的氛圍，保持和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。在這里，我想分享我的閱歷以及倡議心得體會(huì)，探究如何構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。
第一段：營(yíng)造和諧的校園文化
“學(xué)問(wèn)之道不在求而在受”，學(xué)習(xí)文化是校園文化的生命，在我們打造和諧校園的過(guò)程中，校園文化的建設(shè)至關(guān)重要。因此，我們要從營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)途徑提高自己的學(xué)習(xí)能力以下功夫：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生興趣愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)有特色的課程語(yǔ)境，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。同時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該在學(xué)習(xí)快樂(lè)的同時(shí)，積極參與義務(wù)勞動(dòng)以及各種文化活動(dòng)，以培養(yǎng)良好的文藝和協(xié)作精神，為校園和諧提供更多的保障。
第二段：弘揚(yáng)理性的品德觀念
一個(gè)和諧的校園中，人性德行的教悔無(wú)疑為營(yíng)造和諧氛圍提供了有力保障。“誠(chéng)信、自律、社會(huì)責(zé)任”的理性品德觀念是一個(gè)社會(huì)公民的基本素質(zhì)，而在校園內(nèi)，這種理性品德觀念或許更應(yīng)該加以承載。因此，我們應(yīng)該在校時(shí)谷感化杏滿鳩結(jié)嚴(yán)正保障校園紀(jì)律，加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，增強(qiáng)自律意識(shí)，同時(shí)在老師和家長(zhǎng)的引領(lǐng)下，培養(yǎng)學(xué)生們具有活力、感性和思考能力的品德觀念，進(jìn)而塑造具有獨(dú)立人格和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，需要構(gòu)建出一個(gè)更重德行的和諧校園。
第三段：倡導(dǎo)友善協(xié)作的校園環(huán)境
和諧沒(méi)有距離，更沒(méi)有冷漠。在校園里，我們應(yīng)該帶著關(guān)愛(ài)的心，通過(guò)相互理解和支持，建立開(kāi)放、友好的校園環(huán)境，讓關(guān)懷感傳遞在每個(gè)校園內(nèi)。此外，學(xué)生之間也應(yīng)該增加溝通與交流，營(yíng)造溫馨和諧的情感氛圍。師生之間也應(yīng)該建立平等的關(guān)系，相互尊重，以達(dá)到情感交流，理解和諧的校園環(huán)境。而在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該互惠互助，相互支持，共同進(jìn)退，以增加拓展智力能力，多方面發(fā)展。
第四段：打造綠色健康的校園
在現(xiàn)代社會(huì)，環(huán)保健康成為了當(dāng)今最為重要的話題，其實(shí)對(duì)于校園生活而言也是同樣如此。在校園里，化妝品、食品、空氣質(zhì)量、背包、鞋子各個(gè)方面都與我們的身體健康緊密相關(guān)。因此，我們應(yīng)該采取一些積極有效的措施改善校園環(huán)境，改變大而隔絕，初步實(shí)現(xiàn)人造衛(wèi)生防控，豐富校園綠化，加強(qiáng)飲食安全、環(huán)境出版物安全的安全意識(shí)，以營(yíng)造一個(gè)綠色健康和諧的校園，讓學(xué)生們?cè)诮】凳孢m的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和文化交流，也更能夠意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。
第五段：結(jié)語(yǔ)
建設(shè)和諧校園是我們共同接力的事業(yè)，是我們共同對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的使命。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)展優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)品格和道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)個(gè)人和社會(huì)責(zé)任的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極生活和體驗(yàn)自己在生活中的價(jià)值，加強(qiáng)宣傳教育，力求深入學(xué)生的心底，形成關(guān)于和諧校園的普遍認(rèn)識(shí)，激發(fā)每一個(gè)人追求美好的熱情。希望我們都可以為共建和諧校園努力而共同震蕩，將和諧之樹(shù)種下在我們的學(xué)校，以此促進(jìn)校園的美好發(fā)展。
共建和諧校園心得篇五
為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，嚴(yán)厲校規(guī)校紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康展開(kāi)，第二試驗(yàn)小學(xué)近期會(huì)集展開(kāi)“學(xué)校欺壓”作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)辦理，然后促進(jìn)安全學(xué)校、調(diào)和學(xué)校建造，展開(kāi)了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、樹(shù)立作業(yè)安排。
學(xué)校樹(shù)立以分擔(dān)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教處、級(jí)部主任、班主任為組員的學(xué)校欺壓作業(yè)小組。分擔(dān)校長(zhǎng)抓好對(duì)學(xué)校欺壓?jiǎn)栴}的安排和布置，政教處安排展開(kāi)對(duì)學(xué)校欺壓?jiǎn)栴}的詳細(xì)執(zhí)行，保證問(wèn)題得到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早制止，終究完成“學(xué)校欺壓”零數(shù)字化。
二、擬定方案準(zhǔn)則。
學(xué)校仔細(xì)擬定展開(kāi)“學(xué)校欺壓”專(zhuān)項(xiàng)辦理施行方案，擬定完善“學(xué)校欺壓”的防備和處理準(zhǔn)則、辦法，樹(shù)立學(xué)校欺壓作業(yè)應(yīng)急處置預(yù)案，清晰相關(guān)崗位教職工防備和處理學(xué)校欺壓的責(zé)任。對(duì)各處室、各級(jí)部、班主任、任課教師都提出相關(guān)監(jiān)督責(zé)任，全員總動(dòng)員，人人參加到防備“學(xué)校欺壓”行為作業(yè)中來(lái)。
三、展開(kāi)專(zhuān)題教育。
全校三十個(gè)班級(jí)定時(shí)展開(kāi)以“學(xué)校欺壓”辦理為主題的專(zhuān)題教育，對(duì)學(xué)生展開(kāi)道德、心思健康和安全教育，約請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部分到校展開(kāi)法制教育。安排教職工會(huì)集學(xué)習(xí)對(duì)“學(xué)校欺壓”作業(yè)防備和處理的相關(guān)方針、辦法和辦法等，做到防備在前。經(jīng)過(guò)安排學(xué)生觀看影片、辦手抄報(bào)等方式展開(kāi)教育。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文明和班級(jí)活動(dòng)的精心安排，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)聯(lián)合容納，健康高興共處。
共建和諧校園心得篇六
校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。
從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰，我國(guó)出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，欺凌恐怖影視作品越來(lái)越多，充斥我們的視野，許多作品中對(duì)于犯罪過(guò)程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場(chǎng)所。
校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的'人，用熱情去融化冷酷的人。
共建和諧校園心得篇七
如今，校園安全和諧成為需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)注和努力的問(wèn)題。作為校園的一份子，我們應(yīng)該盡到自己的一份力量來(lái)共同建設(shè)和諧校園。共建和諧校園不只是一句口號(hào)，更重要的是校園文化的靈魂。在學(xué)生時(shí)代，我們應(yīng)該更加努力地去發(fā)揚(yáng)和體現(xiàn)和諧校園的精神，反對(duì)任何校園欺凌和暴力行為。作為一名大學(xué)生，我有著種種關(guān)于共建和諧校園的心得體會(huì)，下面將會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)述。
第二段：建立和諧的師生關(guān)系
師生關(guān)系是校園和諧的重要基礎(chǔ)。在建立這種關(guān)系時(shí)，首先要保持互相尊重、理解和體貼。學(xué)生應(yīng)該尊重老師的權(quán)威，遵守學(xué)校規(guī)章制度，不做違反校規(guī)行為，培養(yǎng)好的悟性作風(fēng)。同時(shí)，老師也應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，耐心解答學(xué)生的困惑和疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這個(gè)和諧的大家庭里，互相理解和體貼是不可替代的。
第三段：促進(jìn)學(xué)生交流和團(tuán)結(jié)
想要建設(shè)和諧校園，就要建設(shè)一個(gè)大家庭，學(xué)生之間也應(yīng)該建立起團(tuán)結(jié)的關(guān)系，互相幫助，共同解決面臨的各種問(wèn)題。多和同學(xué)交流，多參與班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，是通過(guò)有效的途徑建立相互信任與團(tuán)結(jié)相互理解的良好方式。在每一個(gè)學(xué)生之間建立起一個(gè)穩(wěn)固的朋友圈子，在遇到困難時(shí)一定可以相互幫助，為了共同進(jìn)步和努力奮斗。
第四段：加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)
家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)也是校園和諧關(guān)系的一部分，家庭教育的質(zhì)量和內(nèi)容會(huì)影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和健康。家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)該多與孩子交流，多傾聽(tīng)孩子的需求和需求，幫助孩子排解心理壓力和困惑，增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該參與到和學(xué)校、老師的溝通和教育之中，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行班級(jí)管理，并及時(shí)互相交流學(xué)生的情況，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)和責(zé)任感。
第五段：關(guān)注新生兒童和社會(huì)問(wèn)題
校園和社會(huì)問(wèn)題的關(guān)系密不可分，為了建設(shè)和諧校園，倡導(dǎo)學(xué)校和社會(huì)共同應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。在校園中要關(guān)注新生兒童的特殊問(wèn)題，為留守兒童、貧困兒童、中途失學(xué)兒童等提供適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)和幫助，讓所有的孩子都能在校園里接受優(yōu)質(zhì)的教育和培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)建設(shè)作出一份力量貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
共建和諧校園是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)以上內(nèi)容，我們可以體會(huì)到需要大家一起努力才可以達(dá)成的目標(biāo)。在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，一定會(huì)注意到細(xì)節(jié)，并始終追求進(jìn)步，才能共同建設(shè)出更加和諧的校園文化。讓我們共同努力，為共建和諧校園而努力！
共建和諧校園心得篇八
秋色十月，秋風(fēng)送爽。在這“溶金水色洗空明，不許清秋負(fù)晚晴”的美麗寧?kù)o的季節(jié)里，我們神州大地上處處洋溢著歡欣，洋溢著激情，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，和諧奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了天災(zāi)、戰(zhàn)勝了自我，向世人展示了一個(gè)全新的中國(guó)。文明是什么？文明是風(fēng)，吹過(guò)心田。文明是云，飄過(guò)天空。文明是雨，滋潤(rùn)大地。文明是花，常開(kāi)不敗。而和諧呢？和諧是春風(fēng)，她能使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。和諧是春雨，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。文明禮儀是歷代文人墨客推崇的理念，而和諧社會(huì)始終是人民最崇高的理想。在今天，無(wú)論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有不平，都能夠聽(tīng)到打抱不平，保護(hù)弱小的文明之聲；無(wú)論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有困難，都能夠看到紛紛解囊、慷慨相助的和諧之手。我們?cè)跄懿粸樽约荷钤谶@樣一個(gè)和諧文明的世界而感動(dòng)？我們又怎能不為人類(lèi)共建和諧世界的事業(yè)而出一分力呢？創(chuàng)建學(xué)校的和諧文明，其實(shí)很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單，只要我們每個(gè)人伸出一雙手，就會(huì)營(yíng)造出一個(gè)輕松和諧的空間。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海；一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。
在創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧校園的今天，作為一名青年教師，我深深地懂得：維護(hù)我們文明的城市任重而道遠(yuǎn)，構(gòu)建和諧的校園惠及子孫后代。在創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中，我努力從自身做起，和孩子們一起去收集那些“漂亮學(xué)?！钡膱D畫(huà)，一起欣賞那些“示范學(xué)校”的文明，一起為我們雙山暢想美好的未來(lái)。在構(gòu)建和諧校園的浪潮中，我和孩子們一起走出教室，把路邊的白色垃圾撿起，讓小草和鮮花展露出它們本來(lái)燦爛的笑臉。和諧文明，就是這樣，很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單。從我做起，從小事做起，激發(fā)自己的熱情，全心全意投入工作。一分文明好像一棵樹(shù)，許多文明就是一個(gè)森林。一分和諧好像一條小溪，許多和諧就能匯聚成百溪百泉。
波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬(wàn)丈，我只是金光一縷。我是太陽(yáng)底下最平凡的人，平凡的我堅(jiān)定而執(zhí)著地為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力，為構(gòu)建和諧校園而奮斗。我愿做一名忠誠(chéng)的衛(wèi)士，用青春的激情吹響播撒現(xiàn)代文明的號(hào)角，吹亮人們的心田；我愿做一個(gè)小小的音符，將我的青春融入到構(gòu)建和諧校園的壯美旋律中，譜寫(xiě)出新時(shí)代的華彩樂(lè)章。朋友們，伸出你的手、伸出我的手、伸出我們大家的手，讓我們一起行動(dòng)，講文明、樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng)文明校園，建衛(wèi)生校園。這是歷史賦予我們的重任，這是時(shí)代賦予我們的使命！我們將共同譜寫(xiě)一個(gè)新的輝煌，共同描繪。
共建和諧校園心得篇九
大家好!
中華民族悠悠5000年的歷史長(zhǎng)河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀燦文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地，作為新世紀(jì)接班人的小學(xué)生，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。我們作為在校學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)的良好行為習(xí)慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才。
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，我們的穿著要樸素、整潔、大方，要按照學(xué)校的要求統(tǒng)一穿著校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著。體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。我們要努力學(xué)好禮儀知識(shí)，不斷地運(yùn)用禮儀知識(shí)來(lái)完善自己的形象。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)是朝夕相處的親密伙伴，攜手成長(zhǎng)的友好同路人。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，因?yàn)橥瑢W(xué)之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛(ài)護(hù)基礎(chǔ)上的。 它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。我們要對(duì)每一個(gè)同學(xué)都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、謙虛謹(jǐn)慎，要與周?chē)耐瑢W(xué)和睦相處。
全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
同學(xué)們，為著同一個(gè)目標(biāo)，為著同一個(gè)愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為學(xué)校增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮;讓我們解放思想，去沐浴禮儀的陽(yáng)光!
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
共建和諧校園心得篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自xx班的學(xué)生xxx。
愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的，愛(ài)是無(wú)限的，愛(ài)是不朽的，每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)懷下，成長(zhǎng)。
親情、友情也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡笑，有句歌詞：愛(ài)是一道光，如此多美妙，對(duì)愛(ài)就是一道無(wú)暇的光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們的未來(lái)，讓我們勇往直前，永不毀滅。
在生活中，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我們，這其實(shí)是對(duì)我們的愛(ài)，家長(zhǎng)是未來(lái)我們好，因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)的掌上明珠，我們?nèi)绱艘豢脴?shù)，需要經(jīng)過(guò)剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長(zhǎng)。
課堂上，老師時(shí)常教育我們，要關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己，因?yàn)閻?ài)是連接人與人之間的紐帶，只要把愛(ài)處處撒播，生活才會(huì)變得更美好。
愛(ài)也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。
當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)有任理睬他，他有多痛苦，就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有著天使般的臉孔，卻不愿，幫助那些需要關(guān)懷的人，這樣的人活著有什么意思。
就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人都會(huì)向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡，幫助人是快樂(lè)的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛(ài)是我們心中的理想世界。
共建和諧校園發(fā)言稿講話致辭
愛(ài)藏在世界的每個(gè)角落，就算你沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它有沒(méi)有把它找出來(lái)，給予別人，人人都需要愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)吧!
世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的，所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng)造出的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切，一個(gè)人心里，有別人，總能設(shè)身處地的為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀，甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
因此，愛(ài)使我們心靈相通，愛(ài)，使世界不再孤單，讓你我伸出溫暖之手，讓時(shí)間充滿愛(ài)，讓學(xué)校處處開(kāi)滿真善美的鮮花，讓我們手拉手，肩并肩，共創(chuàng)美好、和諧的校園。
親愛(ài)的老師,同學(xué)們,大家好:
今天我為大家演講的題目是《如何創(chuàng)建和諧校園》，創(chuàng)建和諧校園不僅是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，更是我們每個(gè)新時(shí)代的青年應(yīng)盡的義務(wù)，我們要為創(chuàng)建和諧校園作出一份貢獻(xiàn)。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;
花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的和諧樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是自古以來(lái)人來(lái)孜孜以求的美好美好理想和愿望。
而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。
老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡亟邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。
師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。
關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。
保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。
我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成才”。
一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)，能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。
好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響的吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。
校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教學(xué)氛圍。
同學(xué)們老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，人前方荊棘叢生，我們將持之以恒。
茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識(shí)的滋養(yǎng)。
讓我們把握生活中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
共建和諧校園心得篇十一
同學(xué)們，老師們：
我今天要講的主題是共建和諧校園。
大家知道明德是我們共同的大家庭，我們要愛(ài)護(hù)它，珍惜它。那么它將會(huì)無(wú)比的閃耀，無(wú)比的惹人喜愛(ài)。
清晨，我們走進(jìn)校園，一股清新的空氣迎風(fēng)飄來(lái)，所有的同學(xué)都在忙碌著：打掃衛(wèi)生的同學(xué)讓地面干凈了校園變美了、讀書(shū)看書(shū)的同學(xué)增長(zhǎng)了知識(shí)、跑步鍛煉的同學(xué)身體健健康康。
我們的校園應(yīng)該是文明的，同學(xué)之間相互尊重，不打鬧不罵人；我們都是校園的主人翁，不亂丟垃圾，不亂涂亂畫(huà)，不破壞公共設(shè)施；我們都尊敬老師，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，文明守紀(jì)人人夸！
我們的校園應(yīng)該是快樂(lè)和諧的，和諧的校園靠我們大家，不是靠一個(gè)人的力量，所以讓我們一起行動(dòng)吧！只有和諧的校園才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，才能讓我們學(xué)到更多更好的.知識(shí)，請(qǐng)珍惜我們現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和良好的習(xí)慣，改掉我們不良的習(xí)性。
我希望我們能發(fā)揚(yáng)明德學(xué)生的優(yōu)良品德，攜手共建和諧明德！
我的講話完了，謝謝大家！
共建和諧校園心得篇十二
金色十月，秋風(fēng)送爽。
在這“溶金水色洗空明，不許清秋負(fù)晚晴”的美麗寧?kù)o的季節(jié)里，我們神州大地上處處洋溢著歡欣，洋溢著激情，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，和諧奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了天災(zāi)、戰(zhàn)勝了自我，向世人展示了一個(gè)全新的中國(guó)。
文明是什么?文明是風(fēng)，吹過(guò)心田。
文明是云，飄過(guò)天空。
文明是雨，滋潤(rùn)大地。
文明是花，常開(kāi)不敗。
而和諧呢?和諧是春風(fēng)，她能使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。
和諧是春雨，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
文明禮儀是歷代文人墨客推崇的理念，而和諧社會(huì)始終是人民最崇高的理想。
在今天，無(wú)論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有不平，都能夠聽(tīng)到打抱不平，保護(hù)弱小的文明之聲;無(wú)論哪個(gè)地方，哪個(gè)角落，哪里有困難，都能夠看到紛紛解囊、慷慨相助的和諧之手。
我們?cè)跄懿粸樽约荷钤谶@樣一個(gè)和諧文明的世界而感動(dòng)?我們又怎能不為人類(lèi)共建和諧世界的事業(yè)而出一分力呢?創(chuàng)建學(xué)校的和諧文明，其實(shí)很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單，只要我們每個(gè)人伸出一雙手，就會(huì)營(yíng)造出一個(gè)輕松和諧的空間。
一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海;一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。
在創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧校園的今天，作為一名青年教師，我深深地懂得：維護(hù)我們文明的城市任重而道遠(yuǎn)，構(gòu)建和諧的校園惠及子孫后代。
在創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中，我努力從自身做起，和孩子們一起去收集那些“漂亮學(xué)?！钡膱D畫(huà)，一起欣賞那些“示范學(xué)?！钡奈拿鳎黄馂槲覀冸p山暢想美好的未來(lái)。
在構(gòu)建和諧校園的浪潮中，我和孩子們一起走出教室，把路邊的白色垃圾撿起，讓小草和鮮花展露出它們本來(lái)燦爛的笑臉。
和諧文明，就是這樣，很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單。
從我做起，從小事做起，激發(fā)自己的熱情，全心全意投入工作。
一分文明好像一棵樹(shù)，許多文明就是一個(gè)森林。
一分和諧好像一條小溪，許多和諧就能匯聚成百溪百泉。
波光粼粼，我只是浪花一朵;霞光萬(wàn)丈，我只是金光一縷。
我是太陽(yáng)底下最平凡的人，平凡的我堅(jiān)定而執(zhí)著地為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力，為構(gòu)建和諧校園而奮斗。
我愿做一名忠誠(chéng)的衛(wèi)士，用青春的激情吹響播撒現(xiàn)代文明的號(hào)角，吹亮人們的心田;我愿做一個(gè)小小的音符，將我的青春融入到構(gòu)建和諧校園的壯美旋律中，譜寫(xiě)出新時(shí)代的華彩樂(lè)章。
朋友們，伸出你的手、伸出我的手、伸出我們大家的手，讓我們一起行動(dòng)，講文明、樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng)文明校園，建衛(wèi)生校園。
這是歷史賦予我們的重任，這是時(shí)代賦予我們的使命!我們將共同譜寫(xiě)一個(gè)新的輝煌，共同描繪。
“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題.一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng).我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”.一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng).同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán).而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力;校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力.所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展.在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)!愿我們的學(xué)校越來(lái)越好!藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。
而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。
共建和諧校園心得篇十三
作為
小學(xué)
生，我們需要一起共建和諧校園
的環(huán)境，以下是acefouder小編為大家整理的2017小學(xué)生共建和諧校園演講稿
相關(guān)資料，歡迎閱讀。子曰：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！?/p>
透過(guò)禮儀，鄰人看到了文明;穿過(guò)禮儀，文明得以升華。中華素有“禮儀之邦”美譽(yù)，作為龍的傳人，我們感到驕傲自豪，于此同時(shí)，我們也應(yīng)該約束自己，做一個(gè)文明人，讓燦爛的文明之花在你我之間綻放。
作為時(shí)代精神代表的學(xué)校文化以及走在思想文化前沿的學(xué)生們，文明顯得非常必要。有了文明才能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌;有了文明才能活躍起學(xué)生團(tuán)體的精神文化;有了文明才能建立起整個(gè)校園的文化氣息，充分展現(xiàn)出校園的多姿多彩。很多
同學(xué)
把學(xué)習(xí)
文化知識(shí)看得過(guò)于重要，卻輕視社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。這并不是我們走在時(shí)代前端的學(xué)生的應(yīng)有作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)之一。在學(xué)校，一個(gè)沒(méi)有良好行為習(xí)慣的同學(xué)可能會(huì)對(duì)紀(jì)律熟視無(wú)睹。不講衛(wèi)生、擾亂
班級(jí)
學(xué)習(xí)環(huán)境的事情也就會(huì)時(shí)常發(fā)生。相反，如果我們養(yǎng)成了文明行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境一定會(huì)向著良好的、有序的方向前進(jìn)。我們知道：只有當(dāng)一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。只要大家行動(dòng)起來(lái)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，不亂扔果皮紙屑，值日生勤保潔;上下樓梯靠右行，不隨意追逐、打鬧;見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話r22;r22;我相信，我們的校園將會(huì)有一個(gè)很大的跨越。校園文明程度最終要體現(xiàn)在人的素質(zhì)上。我們的老師要堅(jiān)持熱
愛(ài)
學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，言傳身教，做學(xué)生良師益友的準(zhǔn)則;同學(xué)們要努力做到以校為家，尊師守紀(jì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。積極參與校園文明建設(shè)是同學(xué)們成才和學(xué)校發(fā)展的需要，需要全體師生群策群力，從小事做起，從身邊事做起，也是同學(xué)們提高自身綜合素質(zhì)的實(shí)踐過(guò)程。校園文明是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要元素，它關(guān)系到校園文化、學(xué)校發(fā)展等多方面。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、
生活
的根基，是我們健康成長(zhǎng)的磚瓦。我們共同生活在一個(gè)校園，應(yīng)該遵守共同的規(guī)則。大家應(yīng)在自身素質(zhì)及道德修養(yǎng)上下功夫，從自身做起，有句話說(shuō)：“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂。”一個(gè)人可以帶動(dòng)一批人，一批人又可以帶動(dòng)整個(gè)校園，實(shí)現(xiàn)校園文明。就讓我們大家從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
“和諧”我們非常熟悉的一個(gè)詞，比如“和諧號(hào)”、“和諧社會(huì)”等。社會(huì)和諧是我們黨不懈奮斗的目標(biāo)，校園和諧是我們航院人不懈奮斗的目標(biāo)。我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是航院中的一分子。大家都想知道
怎樣
的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關(guān)系，是形成良好的校園文化?我認(rèn)為構(gòu)建和諧校園靠我們每個(gè)航院人的文明來(lái)創(chuàng)造。雨
果說(shuō)過(guò)：“親善產(chǎn)生幸福
，文明帶來(lái)和諧。”文明更體現(xiàn)的是我們的素質(zhì)，素養(yǎng)。一個(gè)和諧的社會(huì)一定需要一個(gè)合理的制度，制度對(duì)于社會(huì)是重要的，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)制度也是不可缺少的，制度是校園管理的具體形式，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，日常事務(wù)的直接依據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，合理的規(guī)章制度起著至關(guān)重要的作用。
我們航院的6s制度是我校的一大特色。整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、
安全
六個(gè)項(xiàng)目總的來(lái)說(shuō)就是提高我們的人文品質(zhì)、素質(zhì)、素養(yǎng)，培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。千里之行，始于足下。雖然我們有了完善的6s制度，但需要我們的行動(dòng)去實(shí)行。開(kāi)展6s容易，但長(zhǎng)時(shí)間的維持必須靠素養(yǎng)的提升。我最近看了這樣一個(gè)故事，讓我頗有感觸。有一家大公司招聘員工，將近20名應(yīng)屆研究生和大學(xué)本科畢業(yè)生，經(jīng)幾道關(guān)卡后被初錄了。到了中午，這家公司準(zhǔn)備了一家大型酒店請(qǐng)同學(xué)們吃自助餐。
這些學(xué)子們經(jīng)過(guò)了五關(guān)斬六將被留下，可以說(shuō)剩下的人可都是精英了。這時(shí)的他們可能是已經(jīng)望見(jiàn)了自己美好的未來(lái)，特別是這頓豐盛飯菜又是免費(fèi)的，未來(lái)的精英們頓時(shí)心情愉快，非常放松，一掃幾天來(lái)的疲憊。其中有幾位應(yīng)聘的學(xué)子們，在輕松和諧氣氛中，開(kāi)始高談闊論起來(lái)，他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，那種成功的興奮溢于言表。他們?cè)捳f(shuō)了很多，菜也剩下很多?，F(xiàn)場(chǎng)上，招聘單位的人員并不同吃，他們只是默默地站在一旁，熱情地為應(yīng)聘學(xué)子服務(wù)。當(dāng)天下午，初錄者一下子就被淘汰掉五位。
原來(lái)，自助餐是招聘單位精心安排的一次考試。進(jìn)入復(fù)賽的學(xué)子竟在一餐飯后落選，并為一頓免費(fèi)的午餐付出了如此慘重的代價(jià)——失去了進(jìn)入下一輪競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄冊(cè)诔燥垥r(shí)不知不覺(jué)地表現(xiàn)出了自己最“本質(zhì)”的一面：在集體生活中以自我為中心，顯示自己不同一般;甚至旁若無(wú)人地大叫大嚷，心安理得地隨意浪費(fèi)等等。其實(shí)，這些都是一個(gè)人的基本素質(zhì)和最起碼的人文關(guān)懷。一個(gè)文明素質(zhì)、文明修養(yǎng)，人文關(guān)懷都很缺乏的人，是不可能成為一個(gè)好的員工的，更是不可能適應(yīng)越來(lái)越高的社會(huì)發(fā)展需求的。
其實(shí)素質(zhì)就是一種習(xí)慣。既然是習(xí)慣，它一定是在長(zhǎng)期生活中自然而然地形成的。如果一個(gè)學(xué)校的學(xué)生連基本的文明素質(zhì)都沒(méi)有那別人會(huì)相信這是一所和諧的學(xué)校嗎?擁有文明素質(zhì)對(duì)于我們自己是不可缺少的，對(duì)于創(chuàng)建和諧校園也是重要的。
冰心老人曾說(shuō)：“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美;表現(xiàn)在物上，就造就了物的美;融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美?！弊屛覀儼盐拿鞯?行為融匯到美麗的航院中，做航院文明人，創(chuàng)航院和諧美!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園》。
有一種美，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。
有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;
有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧之美。
我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。我們共同用文明營(yíng)造著一個(gè)和諧的校園。
可是就在這美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)講粗話，臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。
以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流極不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。
文明的時(shí)代呼喚文明的人，作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們不要對(duì)那些不文明的行為等閑視之;同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管好我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谖拿鞯陌嗉?jí)氛圍中愉快學(xué)習(xí);
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的校園中茁壯健康成長(zhǎng)!
相信在老師們和同學(xué)們的共同努力下，今天的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的美好社會(huì)，今日的快樂(lè)學(xué)習(xí)，就是明日的幸福生活，今日我們的努力，明日的美好將屬于我們!
讓我們從今天做起，做一個(gè)文明學(xué)生，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧校園吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
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爭(zhēng)做安全衛(wèi)士,共建和諧校園作文
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共建和諧校園心得篇十四
溫暖的春風(fēng)，明媚的春光，望街頭，霓虹爍閃，一幅國(guó)泰民安的盛世景象。朗朗的誦讀，飄揚(yáng)的旗幟，觀操場(chǎng)，花紅柳綠，鶯飛草長(zhǎng)，一派欣欣向榮，萬(wàn)物和諧的模樣。我們?cè)趪?guó)旗下宣誓；為共建和諧校園，貢獻(xiàn)自己的一份力量！
“和諧”是什么？和諧是天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊的憧憬；和眾人拾柴火焰高的眾志成城；和諧是國(guó)泰民安，龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡；和諧更是全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)！
中華巨龍正在騰飛著，中國(guó)正在斗轉(zhuǎn)星移般日新月異的變化著，世紀(jì)的中國(guó)正在如火如荼的建設(shè)中。我們作為一名中國(guó)人更是作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生，能為有如此偉大的祖國(guó)而倍感驕傲和自豪！
我們是和諧校園的一分子，都有無(wú)限愛(ài)國(guó)的雄心壯志，一談到祖國(guó)都不禁熱血沸騰，是的，祖國(guó)的未來(lái)要讓我們來(lái)創(chuàng)造！
我們是青春的火焰，我們是初升的太陽(yáng)，我們雄心勃勃但壯志難籌，現(xiàn)在談建設(shè)祖國(guó)仍為之過(guò)早，再學(xué)校就要努力學(xué)習(xí)，伴著跳躍的青春音符為共建和諧校園，貢獻(xiàn)自己的一份力量！
說(shuō)道共建和諧校園，有的人會(huì)想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的門(mén)壞了，你把它修好，水桶里的水滿了，搭上一八，隨手將他倒掉，花該澆了，你淋上寫(xiě)些清水，同學(xué)摔到了你跑過(guò)去扶。不在乎你的功績(jī)有多大，不在乎你的成績(jī)有多好，只要你努力了只要你付出過(guò)，哪怕你只是為同學(xué)為學(xué)校，借過(guò)一只筆，拔過(guò)一棵草，你就是一個(gè)合格的中學(xué)生，你就是和諧校園的一分子，就是所有同學(xué)們的榜樣！沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事等著你做，建設(shè)和諧校園就體現(xiàn)在我們舉手投足的小事中。
平凡之中顯偉大，瑣碎之中出英雄，不在乎風(fēng)雨有多大，不要顧忌成敗得失，不要懷揣畏懼與不安，牢記你是和諧校園的一分子，帶上你青春的激情，擁上你矢志不渝的意志，載上你勇往之前的自信，揚(yáng)帆起航，手挽手，肩并肩，眾志成城，一齊建設(shè)我們和諧的學(xué)校，使初中生活因你的存在而閃爍和諧的光芒！
共建和諧校園心得篇十五
1、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
4、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。
6、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
7、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
7、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會(huì)文明進(jìn)步。
8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
9、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
10、向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。
11、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；
有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
14、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
15、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)。
16、講究社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。
17、珍惜自己，關(guān)愛(ài)他人，革除陋習(xí)，從我做起。
18、告別陋習(xí)，健康文明。
19、講究公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德。
20、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、
21、“今天,你微笑了嗎你問(wèn)候了嗎你禮讓了嗎你幫助別人了嗎”
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