心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以借鑒一些經(jīng)典的寫(xiě)作模式和結(jié)構(gòu),但要保持個(gè)人特色。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所得到的一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份心得體會(huì)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢?以下是一些個(gè)人獨(dú)特的心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)新的思考和啟發(fā)。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇一
在2021年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我有幸參加了學(xué)校組織的一場(chǎng)動(dòng)員大會(huì)。作為一名教師,能夠參與這樣的活動(dòng)真是倍感榮幸和自豪。在這次動(dòng)員大會(huì)上,我受益匪淺,不僅加深了對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí),也讓我更加明白了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。以下是我在動(dòng)員大會(huì)上的心得體會(huì)。
首先,在這次動(dòng)員大會(huì)上,我深刻體會(huì)到了教育事業(yè)的重要性。在開(kāi)幕式上,校長(zhǎng)發(fā)表了一次慷慨激昂的講話,他強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用,并呼吁全體教師要肩負(fù)起培養(yǎng)新一代人才的責(zé)任和使命。這使我感受到了自己作為一名教師的重要性,同時(shí)也更加明白了教育事業(yè)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的不可或缺。
其次,動(dòng)員大會(huì)上的專(zhuān)題講座讓我對(duì)教育工作有了更加深入的了解。一位資深教育家詳細(xì)介紹了教育改革的方向和目標(biāo),講述了新時(shí)期教師的使命與責(zé)任。這位教育家的話語(yǔ)鏗鏘有力,深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。他強(qiáng)調(diào)教育工作不能停留在表面,而要從學(xué)生的需求出發(fā),循序漸進(jìn)地推動(dòng)教育改革。這讓我明白了教育工作需要深思熟慮和持續(xù)努力,只有這樣才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三,動(dòng)員大會(huì)上的分享交流讓我感到團(tuán)隊(duì)的力量。在會(huì)上,一些教師代表分享了自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)和成功案例。他們的分享讓我受益匪淺,不僅讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和策略,也讓我感受到了教師之間的互幫互助。這讓我意識(shí)到,團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,只有和大家一起分享和交流,我們才能共同進(jìn)步,提高教學(xué)質(zhì)量。
第四,動(dòng)員大會(huì)上的教育資源展示給我?guī)?lái)了新的啟示。在大會(huì)的休息時(shí)間,我參觀了教育資源展示區(qū)。展示區(qū)集中展示了教學(xué)教研平臺(tái)、數(shù)字化教育資源等一系列教育信息化產(chǎn)品。這讓我看到了教育信息化的未來(lái),并意識(shí)到只有充分利用和發(fā)展現(xiàn)代科技手段,才能更好地提高教學(xué)效果和提供更好的教育服務(wù)。
最后,在動(dòng)員大會(huì)的總結(jié)發(fā)言環(huán)節(jié),校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了教育事業(yè)的使命和責(zé)任。他鼓勵(lì)全體教師要全身心地投入到教育工作中,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。這讓我深受鼓舞,我決心要以更高的熱情和責(zé)任心,投入到教育工作中,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)付出更多的努力。
通過(guò)這次動(dòng)員大會(huì),我對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)有了更深入的理解。教師是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者,我們肩負(fù)著培養(yǎng)新一代人才的重任。只有不斷提升自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,才能更好地履行這一責(zé)任和使命。我相信,只要每一個(gè)教師都能懷著愛(ài)心和責(zé)任心,為教育事業(yè)付出自己的努力,我們一定能夠培養(yǎng)出更多有才華有智慧的未來(lái)之星。讓我們一起為教育的明天努力吧!
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇二
作為一名普通的員工,在公司中已經(jīng)工作了數(shù)年了,在這些年的工作中,我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),卻缺少對(duì)自我未來(lái)的明確規(guī)劃和發(fā)展路徑。所以,當(dāng)公司發(fā)出參加動(dòng)員大會(huì)的通知后,我迫不及待地報(bào)名參加了。
第一段:大會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白
動(dòng)員大會(huì)的第一天,當(dāng)我走進(jìn)會(huì)場(chǎng),看到親切的笑臉時(shí),我感受到一股暖流涌向心頭。 我們的老板首先發(fā)表了一篇主旨演講。 他強(qiáng)調(diào)了公司的發(fā)展方向,鼓勵(lì)我們認(rèn)真思考自己的未來(lái),積極參與公司的發(fā)展。 我覺(jué)得這是一個(gè)很好的開(kāi)始,因?yàn)槲覀兊墓绢I(lǐng)導(dǎo)層顯然非常關(guān)心我們。
第二段:專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)帶來(lái)的改變
在這次動(dòng)員大會(huì)上,還有一些非常有用的專(zhuān)業(yè)課程,邀請(qǐng)了許多知名人士分享他們的經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們提供了很好的指導(dǎo)。其中,我在人力資源管理方面學(xué)到了很多,這對(duì)我個(gè)人和公司的發(fā)展都非常有幫助。我意識(shí)到,作為一名普通員工,我必須掌握自己領(lǐng)域的知識(shí),才能在公司中發(fā)揮更大的作用。 可以說(shuō),在這次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中,我受益良多。
第三段:交流與互助
因?yàn)槲液屯聜兌荚诓煌牟块T(mén)工作,我們平常的接觸時(shí)間并不多。 在這次動(dòng)員大會(huì)上,我得以重新認(rèn)識(shí)那些我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)但不了解的同事。我們互相分享自己的工作以及關(guān)于公司的看法,這使我更加了解公司的運(yùn)作和我們部門(mén)的重要性。同時(shí),這種溝通也增進(jìn)了我們之間的相互信任,并使我們?cè)谌蘸蟾玫睾献鳌?/p>
第四段:醒目的成功案例
在動(dòng)員大會(huì)上,公司還介紹了很多成功案例。 我觀察到這些企業(yè)家和公司通過(guò)不同的方式,取得了巨大的成功。 他們的成功實(shí)踐帶給了我靈感,并激勵(lì)我思考自己的未來(lái)。更重要的是,他們向我們證明了只要有追求目標(biāo)和毅力,即使是小企業(yè)也可以成為一家非常成功的公司。
第五段:總結(jié)和展望未來(lái)
動(dòng)員大會(huì)取得了很好的效果。 我之前沒(méi)有思考過(guò)自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展,但是在這次參加動(dòng)員大會(huì)后,我更加認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性。我現(xiàn)在更加明確我的未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向,在未來(lái)多年的工作中,我將保持學(xué)習(xí)的勢(shì)頭,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并為公司發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)論:
動(dòng)員大會(huì)使我認(rèn)識(shí)到,一個(gè)好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、交流機(jī)會(huì)、成功案例,不僅有助于發(fā)展個(gè)人,還能夠使公司更加成功,為更多的人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。無(wú)論是個(gè)人還是公司,只要保持積極的態(tài)度并勇敢地面對(duì)未來(lái),一定會(huì)取得更多的成功。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇三
少代會(huì)是一個(gè)重要的會(huì)議,是團(tuán)結(jié)青少年的平臺(tái),也是培養(yǎng)年輕一代領(lǐng)導(dǎo)能力的重要機(jī)會(huì)。它聚集了各個(gè)地方的優(yōu)秀青年代表,讓他們共同交流思想,分享經(jīng)驗(yàn),探討問(wèn)題,提出意見(jiàn)和建議。因此,參加少代會(huì)對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)是一個(gè)極其重要的經(jīng)歷。
第二段:參加少代會(huì)的收獲和體會(huì)
通過(guò)參加少代會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為一名青少年代表的責(zé)任和使命。在這次會(huì)議中,我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的青少年代表,他們來(lái)自不同背景,但我們共同的目標(biāo)是為青少年發(fā)聲,傳遞他們的聲音和需求。在交流中,我了解到了各地的青少年所面臨的問(wèn)題,也深刻認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題的緊迫性和重要性。
第三段:少代會(huì)中的思想碰撞和啟發(fā)
在少代會(huì)的討論環(huán)節(jié)中,我提出了關(guān)于青少年教育改革的建議。在與其他代表的互動(dòng)中,我受到了他們的啟發(fā),重新審視了自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)和其他代表的思想碰撞,我不僅開(kāi)闊了眼界,還深刻認(rèn)識(shí)到了合作和團(tuán)結(jié)的重要性。在會(huì)議期間,我參加了各種培訓(xùn)和講座,提升了自己的知識(shí)水平,也學(xué)會(huì)了如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念。
第四段:參與少代會(huì)的挑戰(zhàn)和困難
參加少代會(huì)并不是一件輕松的事情。在會(huì)議期間,我們要積極參與各種活動(dòng)和討論,提出自己的觀點(diǎn)和建議,這對(duì)于一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。此外,會(huì)議期間的黑夜加班和各種緊張的討論和決策也給我們帶來(lái)了巨大的壓力。但是,正是這些挑戰(zhàn)和困難使我得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步,培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段:對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望和總結(jié)
參加少代會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命,也為我以后的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。我希望能夠繼續(xù)關(guān)注青少年的需求和問(wèn)題,并積極參與解決這些問(wèn)題。我相信,通過(guò)自己的努力和奮斗,我一定能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和青少年的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之,參加少代會(huì)是一個(gè)重要且有意義的經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還讓我結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀青年代表。通過(guò)與他們的交流和思想碰撞,我受到了很大的啟發(fā),也激發(fā)了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)的動(dòng)力。我相信,通過(guò)自己的努力和奮斗,我一定能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和青少年的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇四
動(dòng)員大會(huì)是日常工作中不可避免的一項(xiàng)活動(dòng),它是企業(yè)組織員工、集中精力、激勵(lì)士氣、調(diào)動(dòng)積極性的一種方式。在動(dòng)員大會(huì)中,我們不僅可以聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的講話,了解企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì),更可以向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。在這次動(dòng)員大會(huì)中,我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和企業(yè)的發(fā)展動(dòng)力,同時(shí)也懂得了自身的不足之處,從中受益匪淺。以下是我的心得體會(huì),希望能對(duì)大家有所啟示。
一、建立正確心態(tài)
在動(dòng)員大會(huì)前,我一直對(duì)會(huì)議持有消極的態(tài)度,覺(jué)得會(huì)議太過(guò)單調(diào)乏味,缺乏實(shí)用性。但通過(guò)這次動(dòng)員大會(huì),我重新認(rèn)識(shí)到了會(huì)議的重要性,它不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,更可以激勵(lì)員工的積極性。因此,建立一個(gè)正確的心態(tài)非常重要,只有這樣才能真正領(lǐng)悟到會(huì)議的精髓,從中受益。
二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
在動(dòng)員大會(huì)中,我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。通過(guò)不同領(lǐng)域、不同崗位的同事分享自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地彼此理解、協(xié)作、合作。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人的價(jià)值都是非常重要的,只有合理分配資源,合理利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)才能更好地完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。
三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
在動(dòng)員大會(huì)中,不僅可以向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),更可以通過(guò)與其他企業(yè)的代表交流,了解別人的成功經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)營(yíng)理念和管理方式。這樣可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,及時(shí)改進(jìn),從而提高自己的工作效率和業(yè)務(wù)能力。
四、增強(qiáng)員工士氣
動(dòng)員大會(huì)的一個(gè)重點(diǎn)是激勵(lì)員工的積極性和士氣。許多企業(yè)都會(huì)特地邀請(qǐng)演講家以及成功人士來(lái)作演講,希望通過(guò)他們的故事、經(jīng)驗(yàn)和成功案例激勵(lì)員工堅(jiān)持不懈、勇往直前,不斷拓展創(chuàng)新思路,提高自身的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
五、增強(qiáng)企業(yè)的發(fā)展動(dòng)力
動(dòng)員大會(huì)不僅對(duì)員工有著積極的影響,也對(duì)企業(yè)的整體發(fā)展起到了極強(qiáng)的推動(dòng)作用。通過(guò)動(dòng)員大會(huì),可以讓員工了解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo),從而更好的配合企業(yè)的工作,共同為企業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
總之,動(dòng)員大會(huì)是企業(yè)管理中非常重要的活動(dòng)。通過(guò)這次大會(huì),我懂得了要建立正確的心態(tài),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)員工的士氣,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了企業(yè)發(fā)展的重要性。希望通過(guò)這次動(dòng)員大會(huì),我們更加團(tuán)結(jié)、勇敢、進(jìn)取,為企業(yè)的未來(lái)拓寬更大的發(fā)展空間,共同創(chuàng)造更加美好的明天。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇五
我校每年都會(huì)組織一次動(dòng)員大會(huì),旨在激勵(lì)老師們鼓勵(lì)他們迎接新的學(xué)期,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。今年的動(dòng)員大會(huì)特別引人注目,因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝艘粋€(gè)互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)和凝聚師生情感的機(jī)會(huì)。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段:參會(huì)收獲
參加動(dòng)員大會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲。首先,我從各位優(yōu)秀的老師身上學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們以飽滿的熱情和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度分享了自己的教學(xué)方法和教學(xué)心得,使我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解更加深入。其次,我了解到了學(xué)校過(guò)去一年的發(fā)展情況,以及未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。這讓我有了更加清晰的工作目標(biāo)和努力方向。最重要的是,我通過(guò)與同事們的座談交流,建立了更加緊密的師生關(guān)系,促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。
第三段:激勵(lì)與感動(dòng)
大會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予了高度的肯定和鼓勵(lì),這讓我倍感溫暖和感動(dòng)。他們不僅贊揚(yáng)了我們過(guò)去一年的努力和成績(jī),更表達(dá)了對(duì)我們未來(lái)工作的期望。這種激勵(lì)讓我深感責(zé)任重大,也更加堅(jiān)定了我面對(duì)新學(xué)期的決心。此外,大會(huì)還組織了一場(chǎng)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),讓我們與學(xué)生們進(jìn)行了親切的交流。這種心靈碰撞讓我內(nèi)心充滿能量,讓我深?lèi)?ài)著這份教育事業(yè)。
第四段:反思與自我提高
參加大會(huì),也讓我對(duì)自己的工作進(jìn)行了一番反思。在聽(tīng)取了其他老師的分享后,我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)上還存在著一些不足之處。因此,我決定在新的學(xué)期中,加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)能力。同時(shí),我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),了解他們的需要和期望,為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和服務(wù)。通過(guò)這次反思,我相信我能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng),并取得更好的教學(xué)效果。
第五段:展望與期待
參加動(dòng)員大會(huì),讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和希望。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和支持下,我們?nèi)w教師定能迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我期待著學(xué)校能夠提供更多的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì),幫助我們不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我也期待著學(xué)校能夠進(jìn)一步改善教學(xué)設(shè)施和條件,為我們創(chuàng)造更好的工作環(huán)境。最重要的是,我期待著學(xué)校能夠傳承和發(fā)揚(yáng)教育精神,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在今年的動(dòng)員大會(huì)上,我收獲了很多,受到了很多啟發(fā)。我相信,通過(guò)我們的共同努力,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的教育夢(mèng)想,為學(xué)校的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇六
最近,我參加了公司的一次動(dòng)員大會(huì)。這次大會(huì)旨在鼓勵(lì)員工們以更積極的態(tài)度投入工作中,不斷提升自身素質(zhì),為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以往參加過(guò)多次類(lèi)似的活動(dòng),但是這次大會(huì)卻讓我深受觸動(dòng),讓我重新認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值所在。
第二段:談?wù)勛约涸趧?dòng)員大會(huì)上的感受
在動(dòng)員大會(huì)上,我聽(tīng)到了許多令人振奮的演講和故事,這些故事都是在講述成功者如何經(jīng)歷了挫折和困難,最終達(dá)到了自己的目標(biāo)。這些成功者并不是天生就擁有特別的才能或運(yùn)氣,他們也曾經(jīng)有過(guò)失敗之時(shí),但他們重要的是憑借自己的努力和恒心,堅(jiān)定不移地追求自己的目標(biāo)。
第三段:動(dòng)員大會(huì)對(duì)自己的影響
通過(guò)這次動(dòng)員大會(huì),我深刻地意識(shí)到了人生中的困難和挫折是一定會(huì)出現(xiàn)的,但是重要的是我們要從中吸取教訓(xùn),不斷地反思和調(diào)整自己的態(tài)度和行動(dòng),不斷進(jìn)步。無(wú)論是在工作中還是生活中,每個(gè)人都會(huì)遭遇到挫敗,但從那些失敗中我們也應(yīng)該學(xué)到一些東西,成長(zhǎng)為更好的自己。
第四段:動(dòng)員大會(huì)讓自己重新振作起來(lái)
有時(shí)候,我們感到迷茫和無(wú)力,在絕望中徘徊時(shí),看似微不足道的鼓勵(lì)和支持都可以成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。動(dòng)員大會(huì)給了我這樣的信心和勇氣,讓我意識(shí)到自己的能力和價(jià)值,讓我重新振作起來(lái),堅(jiān)定自己的信仰和目標(biāo),追求自己的夢(mèng)想。
第五段:結(jié)論
總的來(lái)說(shuō),這次動(dòng)員大會(huì)是一場(chǎng)充滿感動(dòng)和啟示的旅程。它讓我們看到了人生的不同面貌,看到了成功者背后的艱辛和努力,也讓我們認(rèn)識(shí)到了挑戰(zhàn)和阻礙的重要性,更重要的是,它給了我們新的動(dòng)力和鼓舞,讓我們更加自信和勇敢地去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信,只要我們始終保持著韌性和恒心,永遠(yuǎn)不放棄,我們就能夠在困難和挫折中磨練出堅(jiān)強(qiáng)的心靈和成功的成果。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇七
近日,我有幸參加了本地舉行的少代會(huì),這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。在少代會(huì)期間,我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自各地的優(yōu)秀少年兒童,參與了豐富多彩的活動(dòng),深刻感受到了社會(huì)的關(guān)注和期望。在這篇文章中,我將分享我參加少代會(huì)的感想、心得和體會(huì)。
首先,少代會(huì)讓我明白了作為少年兒童的責(zé)任和使命。少代會(huì)不僅給了我們展示自己才華的機(jī)會(huì),更重要的是讓我們認(rèn)真思考社會(huì)責(zé)任。在活動(dòng)期間,我與許多熱心公益的志愿者交流,他們無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人,給予了我很大的啟發(fā)。我意識(shí)到,作為未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者,我們應(yīng)該積極參與公益事業(yè),幫助需要幫助的人,在自己的能力范圍內(nèi)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次,少代會(huì)加深了我對(duì)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的理解。在少代會(huì)期間,我交到了許多朋友,我們一起參加活動(dòng)、合作完成任務(wù),共同面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)大家的努力、默契和配合,我們?nèi)〉昧瞬簧俪晒?。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的,只有團(tuán)結(jié)一心、互相支持,才能更好地完成任務(wù)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,團(tuán)隊(duì)合作將起到至關(guān)重要的作用,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與人合作,發(fā)展自己的合作精神。
第三,參加少代會(huì)讓我體驗(yàn)到了自我成長(zhǎng)和自信心的提升。在活動(dòng)中,我充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),展示了自己的才華。通過(guò)與各地的代表交流,我學(xué)到了很多新知識(shí),開(kāi)闊了眼界。這種成長(zhǎng)不僅是對(duì)技能的提升,更是對(duì)自我認(rèn)知的深化。我開(kāi)始對(duì)自己充滿自信,并愿意展示自己的才能和觀點(diǎn)。我相信,只要不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我能夠做更多更好的事情。
另外,少代會(huì)還讓我更加關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)問(wèn)題。在會(huì)上,我了解到了國(guó)家的政策和發(fā)展方向,也了解到了社會(huì)上存在的一些問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到,不只是在少代會(huì)上,作為一名中國(guó)少年兒童,我們都應(yīng)該關(guān)心國(guó)家的發(fā)展,關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步,積極參與社會(huì)實(shí)踐,發(fā)揮自己的作用。我相信,只有每個(gè)人都能肩負(fù)起自己的責(zé)任,才能共同推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。
總而言之,參加少代會(huì)是我人生中一次重要的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng),我明白了自己的責(zé)任和使命,加深了對(duì)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的理解,感受到了自我成長(zhǎng)和自信心的提升,更加關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)問(wèn)題。我相信,這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生持久的影響,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),鍛煉自己,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想以及社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇八
老師作為學(xué)生的導(dǎo)師,承載著肩上重大的責(zé)任。除了要傳授學(xué)科知識(shí),還要在生活、情感和心理等方面關(guān)懷學(xué)生。所以,老師需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以更好地成為良師益友。這次,本人參加了一次書(shū)法學(xué)習(xí)活動(dòng),引發(fā)了我對(duì)老師教育的一些思考,愿與各位分享。
第二段:打破常規(guī)的書(shū)法學(xué)習(xí)
這次書(shū)法學(xué)習(xí)活動(dòng),與課堂教學(xué)不同。學(xué)員們不再面臨寫(xiě)題目或按規(guī)定要求寫(xiě)字的壓力,而可以放手發(fā)揮。這樣一來(lái),就能更好地體會(huì)書(shū)法的魅力,真正感受到書(shū)法的靈魂和內(nèi)涵。相較于傳統(tǒng)的書(shū)法課程,我們嘗試了不同的書(shū)法風(fēng)格和寫(xiě)法,探究各種不同的書(shū)法藝術(shù)。這種體驗(yàn),對(duì)于老師而言意義重大。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,也能夠在教學(xué)中引入更豐富的書(shū)法藝術(shù)思想和方法。
第三段:書(shū)法學(xué)習(xí)對(duì)老師的影響
這次參加書(shū)法學(xué)習(xí)活動(dòng),深刻體驗(yàn)到書(shū)法的美妙和華麗。在活動(dòng)中,我們不僅探究了不同藝術(shù)家以及不同風(fēng)格的書(shū)法,還了解了書(shū)法的發(fā)展歷程和精髓。 我們得到的一些教訓(xùn),除了可以幫助我們更好的書(shū)寫(xiě)和指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字,還能讓我們培養(yǎng)出自己的“藝術(shù)感”,借著書(shū)法的藝術(shù)表達(dá)的方式,更好地溝通和教導(dǎo)學(xué)生。這樣可以更好地把老師的經(jīng)驗(yàn)傳遞到學(xué)生的筆下。當(dāng)然,書(shū)法學(xué)習(xí)強(qiáng)化了我們對(duì)于“防偽”書(shū)寫(xiě)的認(rèn)知,更加縝密和精細(xì)的書(shū)寫(xiě),給學(xué)生提供了大量?jī)?yōu)秀的書(shū)法作品以供思考和參考。
第四段:從學(xué)生身份學(xué)習(xí)與研究書(shū)法藝術(shù)
隨著時(shí)代的變遷,老師同樣需要積極的學(xué)習(xí)和不斷的創(chuàng)新。此次組織書(shū)法學(xué)習(xí),使我們深刻體驗(yàn)到了藝術(shù)之美。我們從學(xué)生身份學(xué)習(xí)到了書(shū)法技巧、書(shū)法知識(shí)以及書(shū)法風(fēng)格。而學(xué)生則更能夠在領(lǐng)受中加深感悟和理解。在上課時(shí),發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣非常高,積極參與了練習(xí)。這種肆意揮灑、無(wú)拘無(wú)束的真實(shí)感覺(jué)讓他們?cè)跁?shū)法上有了更多的熱情,進(jìn)而有了更廣闊的發(fā)展空間。
第五段:結(jié)語(yǔ)
作為教育者,我們的每一步學(xué)習(xí)都是為了將更好的搬運(yùn)給學(xué)生。從自己身上找到不足,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)技能,始能更好地教導(dǎo)下一代。書(shū)法對(duì)老師而言,不僅僅是練字的過(guò)程,更能夠促進(jìn)教改和教學(xué)改革。我覺(jué)得書(shū)法學(xué)習(xí)是非常重要的,并且可以從中受益匪淺。學(xué)書(shū)法,不僅僅是個(gè)人的成就和提高,更是家國(guó)情懷的展示和傳承。建議各位老師也可以多嘗試參加書(shū)法活動(dòng),從書(shū)法中帶回來(lái)更多的美好,真正成為有意義的教師和人。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇九
身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,這是參加了培訓(xùn)后心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的老師參加
培訓(xùn)心得體會(huì)
,歡迎大家閱讀。暑假里,我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
1、熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到的回報(bào)。
3、以身作則,為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問(wèn)題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本
教案
講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在不知不覺(jué)已過(guò)了半個(gè)多月了。在這些天里,有著充實(shí),有著快樂(lè),也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng)、困惑、疲憊,但常常還是能感覺(jué)到緊張后的充實(shí)和快樂(lè)!說(shuō)實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來(lái)參加此次培訓(xùn)的,既然來(lái)到這里,就應(yīng)該克服困難,珍惜機(jī)會(huì),學(xué)有所獲。
學(xué)習(xí)的每一天,我都被這些老師吸引著,推動(dòng)著:每?jī)蓚€(gè)小時(shí)的課程,他們從來(lái)不坐,從來(lái)不會(huì)降低質(zhì)量,縮短課堂時(shí)間一分鐘。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我,感染著我。我為我能來(lái)培訓(xùn)而慶幸,我為我在培訓(xùn)班結(jié)識(shí)這些專(zhuān)家型的教師而感到慶幸,我為我是他們的學(xué)生而產(chǎn)生了驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們。
這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英中的精英”。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)足,每個(gè)人都有特長(zhǎng)之處。他們的課堂全面、細(xì)致,有對(duì)教材的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)的理解,感悟他們的思想方法,讓我感覺(jué)到不是一種學(xué)習(xí),而是一種享受。在學(xué)習(xí)中常常能帶給我思想上的洗禮、理念的革新。
“有思想,有文化,有情感,有藝術(shù)的教師是大師?!贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動(dòng)與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這一百名學(xué)員授課的專(zhuān)家、教授中,基本都是大師。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),卻無(wú)法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、探索求知的的渴望。我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師,一定是因?yàn)橛罒o(wú)止境的學(xué)習(xí)才能使他們登上這教育的巔峰。他們的成就激勵(lì)著我們,激勵(lì)著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。也許走在龐大的教師隊(duì)伍中,你根本不會(huì)認(rèn)為她是一位卓有成就的特級(jí)教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長(zhǎng)歷程,兩個(gè)小時(shí)的課程中,她一直在主講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng),一會(huì)兒板書(shū),一會(huì)兒指點(diǎn)批畫(huà),一會(huì)兒唱,看那個(gè)樣子,真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們,與我們共享??粗瑴嘏质孢m,與這樣的特級(jí)教師在一起,怎會(huì)不是一種愜意的的享受。這些天聆聽(tīng)著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐,享受著高層次的理念講座,一次次震撼著我的心靈。在與各位專(zhuān)家、教授的思維碰撞中,我們的思想得到了升華,理念得到了提升,能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn)。我們的人生也許與特級(jí)、專(zhuān)家無(wú)緣,但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,更有收獲。我堅(jiān)信!
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”古人寥寥數(shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了。學(xué)習(xí)的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,經(jīng)過(guò)一番精雕細(xì)刻之后,呈現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的,面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花,無(wú)所適從,從而使我覺(jué)得我很需要學(xué)習(xí),而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),猶如為我打開(kāi)了一扇門(mén),撥云見(jiàn)日,使我以前的困惑豁然開(kāi)朗。
在此之前,我曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次,而這次不同的是培訓(xùn)中我主動(dòng)去思考、去領(lǐng)悟。心靈經(jīng)歷了忐忑、探索、喜悅。一路走來(lái),專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新
“知識(shí)也有保質(zhì)期?!弊鳛榻處?,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是很有必要的,是很有價(jià)值的。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者
教師要充分相信學(xué)生,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程,教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。這樣,兒童自然就會(huì)興奮,參與的積極性也就會(huì)高起來(lái),他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。
在這次培訓(xùn)中,專(zhuān)家們就為我們?cè)O(shè)計(jì)了如下課型,讓我們?nèi)ジ形颍?1、案例式:主要作法是(1)對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解,把教學(xué)目標(biāo)分解成若干子目標(biāo),使目標(biāo)具體化,從子目標(biāo)中選取權(quán)重較大者作為重點(diǎn)研究對(duì)象。(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)案例,設(shè)計(jì)案例時(shí),要做到用案例引入新課,用案例說(shuō)明觀點(diǎn),用案例引發(fā)學(xué)員的認(rèn)識(shí)沖突,從而引導(dǎo)學(xué)員對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究和爭(zhēng)論。(3)對(duì)案例進(jìn)行研討,通過(guò)研討,學(xué)員對(duì)所學(xué)習(xí)的理論加以認(rèn)證,持異議者用自己設(shè)計(jì)的案例加以反駁。(4)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),通過(guò)總結(jié),寫(xiě)出個(gè)人心得,把經(jīng)驗(yàn)上升為理論,用此指導(dǎo)今后的工作。
2、自學(xué)互助式:主要作法是(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問(wèn)題,以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員,學(xué)員對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)備。(2)由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇,學(xué)員在座談會(huì)上對(duì)各自觀點(diǎn)進(jìn)行交流。(3)經(jīng)過(guò)研討,對(duì)達(dá)到共識(shí)的東西進(jìn)行總結(jié),對(duì)持異議的東西,留作下一步研究。
3、專(zhuān)家輔導(dǎo)式:對(duì)于大家關(guān)心的初中化學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,請(qǐng)有名的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo),專(zhuān)題輔導(dǎo)以講授為主,同時(shí)輔之以案例教學(xué),研討等形式。
4、觀摩實(shí)習(xí)式:帶著問(wèn)題到五中聽(tīng)了老師一節(jié)化學(xué)觀摩教學(xué)課,下午進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng),而后聽(tīng)了教授的分析,我茅塞頓開(kāi),教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修。他的講座使我明白:可以以課例為載體,通過(guò)“教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開(kāi)研究。讓我們深入理會(huì)了這種研究的開(kāi)展。
回顧我平時(shí)的教研活動(dòng),也經(jīng)常聽(tīng)、評(píng)公開(kāi)課,但從來(lái)都是不同水平,不同教齡的老師做著同樣的事情,評(píng)課時(shí)也是大家泛泛而談,這種局面難以讓不同類(lèi)的老師在教研活動(dòng)中受益。要想使教研活動(dòng)突破經(jīng)驗(yàn)層面的局限,深入地開(kāi)展下去,課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說(shuō)過(guò)“教師大半輩子生活在課堂中,如果缺乏對(duì)課堂的觀察與反思意識(shí),缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀察與思考意識(shí),那么他就很難實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的提升。觀察課堂,保持思想,這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。
三、思想認(rèn)識(shí)得到了明顯的提高,靈魂得到了凈化
這十幾年的教學(xué)生涯,讓我已慢慢感覺(jué)到對(duì)職業(yè)倦怠,我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,自己變的除了愛(ài)抱怨,還是抱怨。抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏,學(xué)生的厭學(xué),領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。都是那么沉重,沉重得令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境。但通過(guò)了這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭?ài)”是教育永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生,怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專(zhuān)多能的教師
要想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這十天來(lái)輔導(dǎo)專(zhuān)家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。就像心里亮起了一盞明燈,通過(guò)各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M了教育智慧,使我開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影,但卻也有許多頓悟。身為教師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,納百家之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲。
我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,專(zhuān)家進(jìn)行講座。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次,但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。 通過(guò)培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭?ài)”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十
隨著新學(xué)年的開(kāi)始,教師們收到了開(kāi)學(xué)動(dòng)員大會(huì)的通知,這是每個(gè)學(xué)年必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。作為一名教師,我也參加了這場(chǎng)莊重而又充滿期待的動(dòng)員大會(huì)。在這次大會(huì)中,我收獲了很多心得體會(huì),讓我更加理解了自己的教育使命和責(zé)任。下面,我將從“目標(biāo)導(dǎo)向”、“教育使命”、“培養(yǎng)綜合能力”、“教師發(fā)展”和“班級(jí)建設(shè)”五個(gè)方面,分享我的心得體會(huì)。
首先,大會(huì)強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)導(dǎo)向的重要性。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)意識(shí),能夠?qū)⑦@個(gè)目標(biāo)傳遞給學(xué)生。大會(huì)中,主講人告訴我們教師要以學(xué)生為中心,要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。這使我想起了曾經(jīng)的陳老師,他經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):“人生沒(méi)有目標(biāo),就像船沒(méi)有方向。”這句話讓我明白,只有有了明確的目標(biāo),我們才能在教育工作中更有動(dòng)力,更加自信地去引領(lǐng)學(xué)生。
其次,教育使命成為大會(huì)的一個(gè)重要議題。黨和政府對(duì)教師提出了殷切的期望,認(rèn)為教師是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和發(fā)展的帶頭人。在大會(huì)上,主講人讓我們意識(shí)到我們的教育使命不僅僅是傳授知識(shí),更是為學(xué)生的發(fā)展提供全面的幫助和引導(dǎo)。這種教育理念深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心,我感到自己擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,我將會(huì)更加努力去履行自己的教育使命。
第三,大會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在當(dāng)今社會(huì),知識(shí)的更新速度非???,只有掌握了一種技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大會(huì)中,主講人告訴我們,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐動(dòng)手能力、溝通與合作能力等多種綜合能力。這讓我深感到教育需要與時(shí)俱進(jìn),不能僅僅固守著傳統(tǒng)的教育方式,要積極創(chuàng)新,提高教育質(zhì)量。
第四,動(dòng)員大會(huì)還著重強(qiáng)調(diào)了教師的個(gè)人發(fā)展。教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,以保持自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。大會(huì)上,主講人提到了不斷學(xué)習(xí)的重要性,并鼓勵(lì)教師們參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。我深有感觸地意識(shí)到,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地為學(xué)生服務(wù),才能更好地應(yīng)對(duì)教育改革的挑戰(zhàn)。
最后,大會(huì)也提到了班級(jí)建設(shè)的重要性。班級(jí)是學(xué)生們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,建設(shè)一個(gè)和諧的班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。大會(huì)中,主講人告訴我們教師要注重班級(jí)管理,要建設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的班級(jí)。這給我留下了深刻的印象,我決定將更多的時(shí)間和精力投入到班級(jí)建設(shè)中,與學(xué)生建立更加深入的溝通和信任,營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
通過(guò)這次動(dòng)員大會(huì),我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師的使命和責(zé)任。我將以此為動(dòng)力,不斷提升自己的教育水平和工作能力。我將用心履行自己的教育使命,努力培養(yǎng)學(xué)生的各種綜合能力,創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信,只要教師們共同努力,我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十一
少代會(huì)是我國(guó)少先隊(duì)員的一項(xiàng)重要活動(dòng),是少先隊(duì)員參與民主管理、交流思想、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的重要平臺(tái)。近期,我有幸參加了一次精彩的少代會(huì),這次經(jīng)歷讓我有了很多感想、心得和體會(huì)。在這篇文章中,我將從參會(huì)前的準(zhǔn)備、參會(huì)中的經(jīng)歷、與會(huì)者間的交流、開(kāi)展活動(dòng)的收獲以及對(duì)少代會(huì)的未來(lái)展望這五個(gè)方面敘述。
首先,參加少代會(huì)給我留下了深刻的感觸。在參加之前,我充分準(zhǔn)備了自己的發(fā)言稿,并通過(guò)研討、討論等方式不斷修改和完善。參會(huì)之際,我緊張而又興奮,感受到了責(zé)任與使命感的雙重壓力。這種緊張和壓力讓我認(rèn)識(shí)到參加少代會(huì)是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的任務(wù),是我為班級(jí)和學(xué)校自豪代表身份的體現(xiàn)。因此,我決心全身心投入到這次會(huì)議中,力求發(fā)揮最好的水平。
接著,參加少代會(huì)的經(jīng)歷讓我感受到了參會(huì)者之間的交流和互動(dòng)的重要性。在會(huì)上,我與來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀代表代表們進(jìn)行了深入的交流,互相學(xué)習(xí)與碰撞。通過(guò)聽(tīng)取別人的發(fā)言,我不僅獲得了新的思想和知識(shí),還拓寬了自己的視野。而與他們互動(dòng)的過(guò)程中,我也敞開(kāi)心扉,分享了自己的想法和見(jiàn)解。這種互動(dòng)使我對(duì)少代會(huì)的意義有了更加深刻的理解,體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步的精神。
在開(kāi)展各種活動(dòng)的過(guò)程中,我深切地感受到了少代會(huì)給我的收獲。我們進(jìn)行了多種多樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐和思維訓(xùn)練活動(dòng),例如分組合作解決問(wèn)題、參觀實(shí)地、開(kāi)展小組研討等。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)和協(xié)作能力,還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),這些活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,明白只有與團(tuán)隊(duì)的其他成員緊密合作,才能取得更好的成果。
在整個(gè)少代會(huì)的過(guò)程中,我還認(rèn)識(shí)到少代會(huì)是一個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要平臺(tái)。作為少代會(huì)的代表,我不僅要代表自己,還要代表我的班級(jí)和學(xué)校。這種責(zé)任感讓我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該怎樣與他人進(jìn)行交流和合作,怎樣在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)參加少代會(huì),我更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)的概念,并努力將其貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。
最后,對(duì)于少代會(huì)的未來(lái),我有著美好的展望。少代會(huì)是一個(gè)培養(yǎng)少先隊(duì)員綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的平臺(tái),也是讓少先隊(duì)員發(fā)言、交流和合作的重要機(jī)會(huì)。我希望未來(lái)的少代會(huì)可以繼續(xù)致力于增強(qiáng)少先隊(duì)員的民主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,提供更多有益的培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我相信,在不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程中,少代會(huì)將更好地發(fā)揮其重要作用,影響更多的少先隊(duì)員成長(zhǎng)。
總而言之,參加少代會(huì)是一次意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷,它讓我在各個(gè)方面都有了新的收獲和體會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備發(fā)言、與他人交流、參與活動(dòng)、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力以及對(duì)未來(lái)的展望,我意識(shí)到少代會(huì)是培養(yǎng)少先隊(duì)員全面發(fā)展的關(guān)鍵途徑。我將永遠(yuǎn)保持對(duì)少代會(huì)的熱愛(ài)和重視,并將在今后的日子里更加努力,為少代會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十二
第一段:介紹參加送教老師活動(dòng)的背景和目的(150字)
近年來(lái),隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育水平的提高,越來(lái)越多的人開(kāi)始重視公益教育活動(dòng)。作為一名教育工作者,我有幸參加了送教老師的活動(dòng),此次活動(dòng)旨在幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育資源,助推全國(guó)教育公平。通過(guò)這次活動(dòng),我不僅有機(jī)會(huì)幫助有需要的學(xué)生,還可以拓寬自己的教育視野,增長(zhǎng)自己的教育經(jīng)驗(yàn)。
第二段:描述個(gè)人參加送教老師活動(dòng)的過(guò)程和體會(huì)(250字)
當(dāng)我踏上外地漫長(zhǎng)而艱苦的旅程,來(lái)到偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校時(shí),我感受到了這里教育資源的匱乏和學(xué)生們的渴求。我結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),充分了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題。通過(guò)和學(xué)生們的交流和互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)他們的求知欲和學(xué)習(xí)潛力是無(wú)限的。盡管在物質(zhì)條件上我們與城市學(xué)校相差甚遠(yuǎn),但這并不妨礙學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力的發(fā)展。我為學(xué)生們付出的努力感到自豪同時(shí)也幫助了埋沒(méi)在山區(qū)的希望。
第三段:講述送教老師活動(dòng)對(duì)自己的影響和感受(300字)
通過(guò)參加送教老師的活動(dòng),我不僅教會(huì)了學(xué)生,也收獲了很多。首先,我意識(shí)到教育資源的不均衡問(wèn)題,這讓我更加珍惜和充分利用自己所受的教育資源,也更加意識(shí)到改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的重要性。其次,通過(guò)與偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們交流和互動(dòng),我變得更加樂(lè)觀和堅(jiān)持,因?yàn)槲铱吹搅怂麄兠鎸?duì)困境時(shí)的積極態(tài)度和勇氣。最重要的是,我學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槊總€(gè)人的教育需求都是唯一的,我們需要耐心傾聽(tīng)和滿足他們的需求。
第四段:對(duì)送教老師活動(dòng)的評(píng)價(jià)及未來(lái)的展望(300字)
送教老師活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng),它不僅為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供了更好的教育資源,也讓更多的人了解了偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀及其困境。希望這樣的活動(dòng)能得到更多人的關(guān)注和支持,進(jìn)一步幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們獲得更好的教育。我也希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動(dòng),為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí),我將繼續(xù)努力,提升自身的教育水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí),為教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:總結(jié)個(gè)人對(duì)參加送教老師活動(dòng)的感悟和體會(huì)(200字)
通過(guò)參加送教老師的活動(dòng),我收獲頗多。我明白了教育公平的重要性,也體會(huì)到了教育帶來(lái)的力量。這次活動(dòng)讓我更加珍惜和感恩自己所受到的教育機(jī)會(huì),并有了更廣闊的教育視野。作為一名教育工作者,我將以更加積極的態(tài)度投身于教育事業(yè)中,為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,并希望通過(guò)自己的努力,推動(dòng)教育的進(jìn)步和公平發(fā)展。
總之,參加送教老師的活動(dòng),不僅讓我了解到偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀和困境,更重要的是,讓我意識(shí)到了每一個(gè)人都應(yīng)該享有教育的權(quán)利,享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這次活動(dòng)不僅影響了我個(gè)人,更引起了整個(gè)社會(huì)的關(guān)注,從而為改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的問(wèn)題找到了更多的解決途徑。在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)積極參與公益教育活動(dòng),為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十三
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在不知不覺(jué)已過(guò)了半個(gè)多月了。在這些天里,有著充實(shí),有著快樂(lè),也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng)、困惑、疲憊,但常常還是能感覺(jué)到緊張后的充實(shí)和快樂(lè)!說(shuō)實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來(lái)參加此次培訓(xùn)的,既然來(lái)到這里,就應(yīng)該克服困難,珍惜機(jī)會(huì),學(xué)有所獲。
學(xué)習(xí)的每一天,我都被這些老師吸引著,推動(dòng)著:每?jī)蓚€(gè)小時(shí)的課程,他們從來(lái)不坐,從來(lái)不會(huì)降低質(zhì)量,縮短課堂時(shí)間一分鐘。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我,感染著我。我為我能來(lái)培訓(xùn)而慶幸,我為我在培訓(xùn)班結(jié)識(shí)這些專(zhuān)家型的教師而感到慶幸,我為我是他們的學(xué)生而產(chǎn)生了驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們。
這次給我們?nèi)握n的教師全是"精英中的精英"。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)足,每個(gè)人都有特長(zhǎng)之處。他們的課堂全面、細(xì)致,有對(duì)教材的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)的理解,感悟他們的思想方法,讓我感覺(jué)到不是一種學(xué)習(xí),而是一種享受。在學(xué)習(xí)中常常能帶給我思想上的洗禮、理念的革新。
"有思想,有文化,有情感,有藝術(shù)的教師是大師。"大師的分析總是充滿靈動(dòng)與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這一百名學(xué)員授課的專(zhuān)家、教授中,基本都是大師。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),卻無(wú)法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、探索求知的的渴望。我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師,一定是因?yàn)橛罒o(wú)止境的學(xué)習(xí)才能使他們登上這教育的巔峰。他們的成就激勵(lì)著我們,激勵(lì)著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。也許走在龐大的教師隊(duì)伍中,你根本不會(huì)認(rèn)為她是一位卓有成就的特級(jí)教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長(zhǎng)歷程,兩個(gè)小時(shí)的課程中,她一直在主講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng),一會(huì)兒板書(shū),一會(huì)兒指點(diǎn)批畫(huà),一會(huì)兒唱,看那個(gè)樣子,真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們,與我們共享??粗?,溫暖又舒適,與這樣的特級(jí)教師在一起,怎會(huì)不是一種愜意的的享受。這些天聆聽(tīng)著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐,享受著高層次的理念講座,一次次震撼著我的心靈。在與各位專(zhuān)家、教授的思維碰撞中,我們的思想得到了升華,理念得到了提升,能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn)。我們的人生也許與特級(jí)、專(zhuān)家無(wú)緣,但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,更有收獲。我堅(jiān)信!
"玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。"古人寥寥數(shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了。學(xué)習(xí)的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,經(jīng)過(guò)一番精雕細(xì)刻之后,呈現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的,面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花,無(wú)所適從,從而使我覺(jué)得我很需要學(xué)習(xí),而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),猶如為我打開(kāi)了一扇門(mén),撥云見(jiàn)日,使我以前的困惑豁然開(kāi)朗。
在此之前,我曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次,而這次不同的是培訓(xùn)中我主動(dòng)去思考、去領(lǐng)悟。心靈經(jīng)歷了忐忑、探索、喜悅。一路走來(lái),專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
"知識(shí)也有保質(zhì)期。"作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是很有必要的,是很有價(jià)值的。
教師要充分相信學(xué)生,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程,教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的"思維參與"呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種"心求通而未得,口欲言而弗能"的狀態(tài)。為此,教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。這樣,兒童自然就會(huì)興奮,參與的積極性也就會(huì)高起來(lái),他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。
在這次培訓(xùn)中,專(zhuān)家們就為我們?cè)O(shè)計(jì)了如下課型,讓我們?nèi)ジ形颍?、案例式:主要作法是(1)對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解,把教學(xué)目標(biāo)分解成若干子目標(biāo),使目標(biāo)具體化,從子目標(biāo)中選取權(quán)重較大者作為重點(diǎn)研究對(duì)象。(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)案例,設(shè)計(jì)案例時(shí),要做到用案例引入新課,用案例說(shuō)明觀點(diǎn),用案例引發(fā)學(xué)員的認(rèn)識(shí)沖突,從而引導(dǎo)學(xué)員對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究和爭(zhēng)論。(3)對(duì)案例進(jìn)行研討,通過(guò)研討,學(xué)員對(duì)所學(xué)習(xí)的理論加以認(rèn)證,持異議者用自己設(shè)計(jì)的案例加以反駁。(4)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),通過(guò)總結(jié),寫(xiě)出個(gè)人心得,把經(jīng)驗(yàn)上升為理論,用此指導(dǎo)今后的工作。
2、自學(xué)互助式:主要作法是(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問(wèn)題,以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員,學(xué)員對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)備。(2)由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇,學(xué)員在座談會(huì)上對(duì)各自觀點(diǎn)進(jìn)行交流。(3)經(jīng)過(guò)研討,對(duì)達(dá)到共識(shí)的東西進(jìn)行總結(jié),對(duì)持異議的東西,留作下一步研究。
3、專(zhuān)家輔導(dǎo)式:對(duì)于大家關(guān)心的初中化學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,請(qǐng)有名的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo),專(zhuān)題輔導(dǎo)以講授為主,同時(shí)輔之以案例教學(xué),研討等形式。
4、觀摩實(shí)習(xí)式:帶著問(wèn)題到五中聽(tīng)了老師一節(jié)化學(xué)觀摩教學(xué)課,下午進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng),而后聽(tīng)了教授的分析,我茅塞頓開(kāi),教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修。他的講座使我明白:可以以課例為載體,通過(guò)"教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂觀察——反饋"這樣的流程展開(kāi)研究。讓我們深入理會(huì)了這種研究的開(kāi)展。
回顧我平時(shí)的教研活動(dòng),也經(jīng)常聽(tīng)、評(píng)公開(kāi)課,但從來(lái)都是不同水平,不同教齡的老師做著同樣的事情,評(píng)課時(shí)也是大家泛泛而談,這種局面難以讓不同類(lèi)的老師在教研活動(dòng)中受益。要想使教研活動(dòng)突破經(jīng)驗(yàn)層面的局限,深入地開(kāi)展下去,課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說(shuō)過(guò)"教師大半輩子生活在課堂中,如果缺乏對(duì)課堂的觀察與反思意識(shí),缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀察與思考意識(shí),那么他就很難實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的提升。觀察課堂,保持思想,這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步"。
這十幾年的教學(xué)生涯,讓我已慢慢感覺(jué)到對(duì)職業(yè)倦怠,我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,自己變的除了愛(ài)抱怨,還是抱怨。抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏,學(xué)生的厭學(xué),領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。都是那么沉重,沉重得令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境。但通過(guò)了這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。"愛(ài)"是教育永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生,怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。
要想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這十天來(lái)輔導(dǎo)專(zhuān)家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。就像心里亮起了一盞明燈,通過(guò)各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M了教育智慧,使我開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影,但卻也有許多頓悟。身為教師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,納百家之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十四
參加考試是一個(gè)全新的體驗(yàn),尤其是對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō),更是如此。在這篇文章中,我想分享一下我參加考試的心得體會(huì)。我希望我的經(jīng)驗(yàn)可以幫助其他老師更好地準(zhǔn)備并應(yīng)對(duì)考試。
第二段:準(zhǔn)備工作
在參加考試前,我做了一些準(zhǔn)備工作。首先,我了解考試的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。然后,我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以確保我能充分準(zhǔn)備。我花了很多時(shí)間閱讀教材和練習(xí)試題。此外,我還參加了一些培訓(xùn)課程,以加強(qiáng)我的知識(shí)和技能。
第三段:應(yīng)對(duì)考試
參加考試的時(shí)候,我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先,我感到有些緊張。但是,我想到了我所做過(guò)的準(zhǔn)備工作,這讓我感到自信。其次,考試時(shí)間很緊張。我采取了一些策略,如快速瀏覽題目,迅速選擇可以回答的問(wèn)題,并先解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。最后,我花了一些時(shí)間檢查我的答案,以便確保沒(méi)有錯(cuò)誤。
第四段:反思與收獲
考試后,我開(kāi)始反思我所做過(guò)的一切。我認(rèn)為我的準(zhǔn)備工作非常重要,這讓我在考試中感到更自信。我也意識(shí)到,掌握好時(shí)間是非常關(guān)鍵的。 我發(fā)現(xiàn)自己做了一些小錯(cuò)誤,如果當(dāng)時(shí)留有一些時(shí)間檢查,就可以發(fā)現(xiàn)并糾正這些錯(cuò)誤。
第五段:結(jié)論
參加考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程。但是,準(zhǔn)備充分和制定一個(gè)策略是非常重要的。我認(rèn)為我從考試中學(xué)到的最重要的教訓(xùn)之一是,要時(shí)刻掌握考試時(shí)間,以確保有足夠的時(shí)間去解決每個(gè)問(wèn)題。我希望我的經(jīng)驗(yàn)可以幫助其他老師更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)考試。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十五
暑假里,我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師素有"塑造人類(lèi)靈魂的工程師"之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)"紅燭"精神,甘做"人梯",安于"粉筆生涯",以"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去"的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),"身在曹營(yíng)心在漢",必定不能把工作做好。
熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到的回報(bào)。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,"不能正其身,如正人何?""其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。"嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種"一朝學(xué)成而受用終身"的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問(wèn)題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持"五育并舉,德育為首"的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服"一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)"的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十六
我是一名大學(xué)生,在大學(xué)期間,我參加了一場(chǎng)辯論賽。這場(chǎng)比賽讓我受益匪淺,我深刻地認(rèn)識(shí)到了辯論的重要性。在這篇文章中,我想跟大家分享我參加辯論賽的心得體會(huì)和感想。
第二段:準(zhǔn)備
在參加辯論賽之前,我和我的隊(duì)友花費(fèi)了大量的時(shí)間準(zhǔn)備。我們收集了大量的資料,研究各種論據(jù)和反駁方法。我們還刻苦訓(xùn)練演講技巧,針對(duì)不同情況練習(xí)應(yīng)變能力。這些準(zhǔn)備工作的得失讓我認(rèn)識(shí)到,準(zhǔn)備工作的重要性。如果不花費(fèi)足夠的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,很容易就會(huì)輸?shù)舯荣悺?/p>
第三段:比賽經(jīng)歷
比賽當(dāng)天,我特別緊張。然而,當(dāng)我們走上講臺(tái),我拿到了比賽的勝利。我很高興,這是我人生中的一大勝利,也是我證明自己價(jià)值的一次機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn),辯論需要心態(tài)平衡,要有自信和冷靜。在特定的情況下,對(duì)象要清晰明了,完全表達(dá)自己的意思。辯論是一場(chǎng)有趣而挑戰(zhàn)性極大的大賽。
第四段:收獲
此次的辯論比賽讓我收獲豐富。首先,我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我得到了更多的經(jīng)驗(yàn)和更多的技能,比如更好地聽(tīng)取人們的話語(yǔ)、更好地在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)合作等。其次,我還學(xué)到了更多的課程知識(shí)。最后,我認(rèn)識(shí)到了“早謀劃,晚得勝”的道理。在長(zhǎng)期的努力中,我們可以學(xué)到很多東西,只有不斷堅(jiān)持、不斷努力,才能取得持久的勝利。
第五段:結(jié)論
通過(guò)這次辯論比賽,我更深入地了解到了我們的強(qiáng)處和弱點(diǎn),我認(rèn)識(shí)到自己需要加強(qiáng)自己的表達(dá)能力和演講技巧。不管是在辯論還是在生活中,努力練習(xí)和收集信息總是有助于我們完成目標(biāo)和圓滿地完成任務(wù)。我相信,在今后的生活中,我將更加努力地鍛煉自己的能力,更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十七
我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,專(zhuān)家進(jìn)行講座。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次,但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。通過(guò)培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭?ài)”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
幼兒園當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)......
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十八
第一,通過(guò)這次培訓(xùn),它讓我明白了作為一名政治老師,不僅基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)還要做有心人,要多關(guān)注時(shí)政,多多細(xì)心觀察生活,并將它們靈活運(yùn)用,滲透于教學(xué)之中的。政治這門(mén)課程與其它課程很大的不同就是政治教學(xué)一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際,要自覺(jué)將理論的教學(xué)與當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化和發(fā)展相聯(lián)系,特別要緊密地結(jié)合現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題和青少年學(xué)生普遍關(guān)心的.問(wèn)題,讓學(xué)生不僅知道時(shí)事,而且要用所學(xué)政治知識(shí)來(lái)分析時(shí)事,學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,也才能學(xué)以致用。
第二,通過(guò)這次集中培訓(xùn),加深了我對(duì)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)。新課程改革勢(shì)在必行,新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的改革,更重要的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。教師要走進(jìn)新課程,實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念,教師要敢于創(chuàng)新,還要善于創(chuàng)新。同時(shí)教學(xué)理念還要向教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。
第三,通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到了知識(shí)是永無(wú)止境的,并且改變了以前膚淺的認(rèn)識(shí)。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,我們應(yīng)該活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
以上就是我對(duì)這幾個(gè)月培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。幾個(gè)月的培訓(xùn)雖然很短暫,但它讓我學(xué)到了很多知識(shí),也讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。“知識(shí)是永無(wú)止境的?!睂?duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。作為新老師的我,未來(lái)的路還很長(zhǎng)。我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十九
老師作為學(xué)生的引路人,其知識(shí)水平與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)和教育質(zhì)量的重要因素。因此,近年來(lái),老師們頻繁參加各種職稱、資格證書(shū)考試已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。作為一名教育工作者,作者也曾參加過(guò)多次相關(guān)考試,在此分享一下自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:考試心得體會(huì)
考試對(duì)于老師來(lái)說(shuō),不僅是人生的一次挑戰(zhàn),更是一次提升自己能力和知識(shí)水平的機(jī)會(huì)。首先,考試前需要做好充分準(zhǔn)備,從歷年真題中分析出重點(diǎn)和難點(diǎn),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行模擬練習(xí)。其次,考試過(guò)程中需要保持冷靜、不急不躁,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心地答題,確保每一道題目都能得到適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。最后,在考試結(jié)束后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到自己的不足之處,加以改進(jìn)和提高。
第三段:考試的意義
老師參加考試,實(shí)際上是為了提高自己的教學(xué)能力和教育理論的廣度和深度,同時(shí)也可以促進(jìn)自身職業(yè)發(fā)展。通過(guò)參加考試,可以深化自己的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理念,增強(qiáng)教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì),同時(shí)也可以為提升工資待遇和職稱晉升打下良好的基礎(chǔ)。
第四段:教師應(yīng)該關(guān)注什么
作為一名教師,關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新是非常重要的。在參加考試的過(guò)程中,還應(yīng)該重視教育教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用效果,多了解學(xué)科前沿技術(shù)和教育教學(xué)新理念,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和教學(xué)改革的趨勢(shì),不斷的學(xué)習(xí)和思考,以期實(shí)現(xiàn)自身教育教學(xué)水平的提高。
第五段:結(jié)論
老師參加考試是一種非常有益的行為,不僅可以提高自身的知識(shí)和技能,更可以為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育質(zhì)量注入新的力量,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),也提醒大家不要忽視考試的過(guò)程和成果,要將考試的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,并在今后的教育教學(xué)工作中不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為學(xué)生的發(fā)展和教育教學(xué)的改善做出自己的貢獻(xiàn)。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇二十
首要,參加辯論賽的經(jīng)歷讓我對(duì)自己的能力有了更清晰的認(rèn)知。起初,我對(duì)于辯論的技巧和邏輯理解都較為淺顯,總是容易陷入一些無(wú)關(guān)重要的話題中無(wú)法自拔。但通過(guò)與隊(duì)友的討論和老師的引導(dǎo),我開(kāi)始慢慢理解如何找準(zhǔn)話題的重點(diǎn)以及如何更加有效地運(yùn)用證據(jù)和論據(jù)去支撐我的論點(diǎn)。這種過(guò)程讓我意識(shí)到自己其實(shí)擁有很多可以被發(fā)掘和利用的潛力,只要我能夠持之以恒地投入時(shí)間和精力去探索和實(shí)踐。
次之,參加辯論賽也加強(qiáng)了我與隊(duì)友之間的協(xié)作和互動(dòng)能力。在辯論賽之前的準(zhǔn)備過(guò)程中,我們需要分工合作,抽象問(wèn)題、構(gòu)思觀點(diǎn)、收集證據(jù)等等都需要幾位隊(duì)友緊密配合并形成合力。這個(gè)過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)處和弱項(xiàng),在互相學(xué)習(xí)和借鑒的過(guò)程中互補(bǔ)彌補(bǔ),也形成了很不錯(cuò)的辯論組合。更重要的是,辯論賽讓我們認(rèn)識(shí)到,團(tuán)隊(duì)的共性比個(gè)人能力更為重要,我們需要在平凡的事物中,將我們的個(gè)人所長(zhǎng)結(jié)合提升團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。
其次,通過(guò)參加辯論賽,我也更深入地了解了我們的社會(huì)和政治。舉一個(gè)例子,我們?cè)?jīng)在比賽中圍繞是否允許未成年人吸煙展開(kāi)激烈的爭(zhēng)論。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅需要考慮到吸煙本質(zhì)問(wèn)題,還需要思考諸如發(fā)病率、稅收等與之相關(guān)的法規(guī)政策。在這個(gè)過(guò)程中,我們學(xué)到了更多的國(guó)家法律法規(guī),也增進(jìn)了對(duì)政治、文化及其對(duì)社會(huì)的影響的理解,同時(shí)也增長(zhǎng)了我們的反思和社會(huì)實(shí)踐能力。
最后但同樣重要的一點(diǎn),通過(guò)參加辯論賽,我獲得了一些實(shí)用技能和好的品格。通過(guò)同學(xué)們的跟蹤觀察、學(xué)習(xí)了一些好的技巧的并加以掌握,我會(huì)更加自信地面對(duì)未來(lái)的考試和工作、及各類(lèi)社交場(chǎng)合。此外,參加辯論賽也培養(yǎng)了我們的堅(jiān)持不懈、勇往直前、團(tuán)隊(duì)精神等健康品格,使得我們更容易與人合作,更加有耐心和信心去克服難題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
綜上所述,參加辯論賽的體驗(yàn)確實(shí)是讓我收獲頗豐的一次活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅鍛煉了自己的辯論能力,更構(gòu)建了良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系,提升了自己的綜合素質(zhì),同時(shí)也對(duì)社會(huì)、政治等問(wèn)題擁有了更加深入的理解與思考。相信這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)未來(lái)一定能幫助我走得更遠(yuǎn)!
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇二十一
送教活動(dòng)是社會(huì)各界關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。其目的是通過(guò)組織有一定教育背景和經(jīng)驗(yàn)的志愿者去農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校為貧困留守兒童進(jìn)行愛(ài)心教育。近年來(lái),我有幸參加了一次送教活動(dòng),親身經(jīng)歷了送教過(guò)程,深深感受到了教育的力量和責(zé)任。
段落二:送教活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施
參加送教活動(dòng)前,我首先了解了目標(biāo)學(xué)校的基本情況,包括學(xué)校的地理位置、學(xué)生人數(shù)、教育水平等。同時(shí),我還為這次活動(dòng)準(zhǔn)備了教學(xué)用具、圖書(shū)和文具等物資,以及一些玩具等小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。到達(dá)目標(biāo)學(xué)校后,我與志愿者們一起制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,包括每天的課程安排和教學(xué)內(nèi)容。在實(shí)施過(guò)程中,我們注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通,通過(guò)講故事、唱歌、游戲等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
段落三:教學(xué)中的感受和收獲
在送教過(guò)程中,我深刻感受到了農(nóng)村學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。他們不僅樂(lè)于參與課堂活動(dòng),而且對(duì)新知識(shí)和技能很容易接受和吸收。與此同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了這些學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生因?yàn)榧彝キh(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的限制,缺乏有效的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我著重引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
段落四:送教活動(dòng)的意義和影響
參加送教活動(dòng)不僅給我?guī)?lái)了教育上的滿足和成就感,更重要的是讓我真正認(rèn)識(shí)到教育對(duì)一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的重要性。通過(guò)送教活動(dòng),我了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,也意識(shí)到了改善教育狀況的迫切需求。同時(shí),我還體驗(yàn)到了成為一名老師的責(zé)任和使命,深刻感受到了教育工作者的艱辛與快樂(lè)。
段落五:未來(lái)的思考和行動(dòng)
參加送教活動(dòng)后,我對(duì)教育事業(yè)更加熱衷,更加認(rèn)識(shí)到了自己在教育中的責(zé)任和作用。我決心將來(lái)要繼續(xù)投身于教育事業(yè),為農(nóng)村學(xué)生和貧困地區(qū)提供更多教育資源和幫助。同時(shí),我也希望通過(guò)宣傳推廣送教活動(dòng),讓更多的人參與其中,共同關(guān)心和改善教育狀況。
通過(guò)參加送教活動(dòng),我不僅為貧困留守兒童帶去了關(guān)懷和愛(ài)心,也收獲了成長(zhǎng)和激勵(lì)。送教不僅是一種對(duì)農(nóng)村學(xué)生的幫助,更是一種教育心靈的過(guò)程。希望通過(guò)我們的努力,能夠?yàn)檗r(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇二十二
最近我參加了一場(chǎng)辯論比賽,這是我第一次參加這樣的比賽。雖然我經(jīng)常和朋友們進(jìn)行討論和爭(zhēng)論,但是在那場(chǎng)比賽中,我學(xué)到了很多新的東西。在比賽中,每個(gè)人都需要在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)表自己的論點(diǎn)和反駁其他人的觀點(diǎn),這需要我們非常充分的準(zhǔn)備和深入研究話題。這場(chǎng)辯論比賽給我?guī)?lái)了很多的體驗(yàn)和啟示,下面我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段:準(zhǔn)備的重要性
在比賽中,我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備的重要性。在比賽之前,我花了很多時(shí)間和團(tuán)隊(duì)成員一起研究了議題,并列出了幾個(gè)主要觀點(diǎn)和論證材料。這些材料為我在比賽中提供了很多線索,并幫助我更好地組織和闡述我的論點(diǎn)。同時(shí),在準(zhǔn)備過(guò)程中,我也學(xué)到了如何批判性地思考和結(jié)構(gòu)化地表達(dá)觀點(diǎn),這些技能不僅對(duì)辯論賽有用,對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活也非常重要。
第三段:傾聽(tīng)的重要性
在辯論比賽中,擁有有力的論點(diǎn)非常重要,但不要忽視聽(tīng)取他人觀點(diǎn)的重要性。在比賽中,我始終保持著冷靜的頭腦,關(guān)注著其他成員的發(fā)言,這不僅有助于更好地理解他們的觀點(diǎn),還有助于我在我的發(fā)言中更好地反駁他們。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也需要時(shí)刻傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn),這不僅幫助我們?nèi)〉糜行У慕涣?,還有助于促進(jìn)理解和尊重同事和朋友之間的互動(dòng)。
第四段:表達(dá)技巧的提升
通過(guò)比賽,我也發(fā)現(xiàn)了如何提高表達(dá)技巧的重要性。在比賽中,我們需要讓自己的觀點(diǎn)變得清晰明了,同時(shí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這需要我們具備很高的表達(dá)能力和技巧。通過(guò)參加這場(chǎng)比賽,我學(xué)到了如何使用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言來(lái)更好地闡述我的觀點(diǎn),如何在比賽序言中提出問(wèn)題,并在結(jié)束時(shí)強(qiáng)調(diào)我的論點(diǎn)。這些是我將來(lái)能夠在學(xué)術(shù)、職業(yè)生涯和個(gè)人生活中受益的技能。
第五段:獲得的啟示
最后,通過(guò)這場(chǎng)比賽,我得到了很多心靈上的啟示。我意識(shí)到了自己在多樣性方面的認(rèn)知偏見(jiàn),學(xué)會(huì)了更好地了解和尊重他人的觀點(diǎn)和想法。我還意識(shí)到,盡管辯論可能會(huì)讓我們感到壓力,但這種情況也可以激發(fā)出我們異常的思考和表達(dá)能力,而這種能力是我們?cè)谏畹钠渌矫娓禹樌妥孕诺幕W詈?,我學(xué)到了毫不畏懼地表達(dá)自己的意見(jiàn)有多么重要,這是發(fā)揮最大潛力的關(guān)鍵。
結(jié)論
總之,這次辯論比賽讓我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和啟示。它教會(huì)了我準(zhǔn)備、傾聽(tīng)、表達(dá)技巧和多樣性認(rèn)知。特別是,它教會(huì)了我如何在我的態(tài)度和思想上擁有自信和堅(jiān)定,這是我將來(lái)能夠成功地走向生活之路所必需的。我將把這些教訓(xùn)應(yīng)用到今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,爭(zhēng)取成為一個(gè)更好的自己。
老師參加動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)和感想篇二十三
通過(guò)四堂課心理培訓(xùn),我學(xué)到很多東西。像大學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別與處理,朋輩心理輔導(dǎo)的技巧,心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)策略以及班級(jí)心理保健工作與班級(jí)心理保健員。而我們的心理培訓(xùn)也是分為這四個(gè)大方面。
一、大學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別與處理。在這一節(jié)內(nèi)容我們可以了解大學(xué)生心理問(wèn)題的來(lái)源,一般來(lái)自于學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、人際壓力、情感問(wèn)題、前途壓力等等。結(jié)合青少年身心發(fā)展不平衡,自我認(rèn)識(shí)不完善以及面對(duì)社會(huì)心不安的心理特點(diǎn),產(chǎn)生了一系列的心理問(wèn)題。識(shí)別心理問(wèn)題可以三比三看。三比即橫比、縱比、;三看即看是否符合客觀現(xiàn)實(shí),是否有不可理喻的行為表現(xiàn),整個(gè)活動(dòng)是否協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、朋輩心理輔導(dǎo)的技巧。朋輩心理輔導(dǎo)的含義,年齡相當(dāng)者對(duì)周?chē)枰睦韼椭耐瑢W(xué)和朋友給以安慰、支持和開(kāi)導(dǎo)。朋輩心理輔導(dǎo)的類(lèi)型有很多,進(jìn)行朋輩輔導(dǎo)的條件是1、要有牢固的友誼和信任關(guān)系;2、應(yīng)該有一定的心理咨詢的專(zhuān)業(yè)知識(shí);3、以寬容、接納的心態(tài)面對(duì)當(dāng)事人;4、在輔導(dǎo)時(shí)學(xué)會(huì)理智的分析和判斷。輔導(dǎo)過(guò)程中需要遵循充分尊重人與人之間相互依存的關(guān)系是一切活動(dòng)的基本原則以及一些重要原則。包括:保密原則;具有良好的義務(wù)意識(shí),樂(lè)于服務(wù)同學(xué);不得逾越輔導(dǎo)關(guān)系;遇到困難及時(shí)反應(yīng)等。輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)有的態(tài)度是尊重、真誠(chéng)、共情。談話時(shí)應(yīng)該注意傾聽(tīng)、探問(wèn) ,注意當(dāng)事人的情感反應(yīng),總結(jié)和探索當(dāng)事人的話語(yǔ),適當(dāng)?shù)募由献晕冶砺?,解釋當(dāng)事人的話,當(dāng)事人的話矛盾時(shí)可以采取面質(zhì)的方式。心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)策略。干預(yù)的目的就是避免受傷和傷害他人。
心理危機(jī)的影響因素與大學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的因素一樣。心理危機(jī)比心理問(wèn)題更加危險(xiǎn)。
班級(jí)心理保健工作與班級(jí)心理保健員。班級(jí)心理保健工作需要依賴于班級(jí)心理保健員運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)對(duì)班上同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo),關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)。br通過(guò)此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)我學(xué)到了好多,今天分享給大家,希望大家能夠了解,并可以對(duì)身邊的朋友進(jìn)行心理輔導(dǎo)。最后希望大家開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的成長(zhǎng)。
老師參加心理培訓(xùn)心得體會(huì)2
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