心得體會是對自己在某個領(lǐng)域、某個方面的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)。寫心得體會時，可以借鑒一些經(jīng)典的寫作模式和結(jié)構(gòu)，但要保持個人特色。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中所得到的一種寶貴的經(jīng)驗總結(jié)，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是一些個人獨特的心得體會，希望能給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。
老師參加動員大會心得體會和感想篇一
在2021年春季學(xué)期開學(xué)初，我有幸參加了學(xué)校組織的一場動員大會。作為一名教師，能夠參與這樣的活動真是倍感榮幸和自豪。在這次動員大會上，我受益匪淺，不僅加深了對教育事業(yè)的認(rèn)識，也讓我更加明白了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。以下是我在動員大會上的心得體會。
首先，在這次動員大會上，我深刻體會到了教育事業(yè)的重要性。在開幕式上，校長發(fā)表了一次慷慨激昂的講話，他強調(diào)了教育對社會發(fā)展的重要作用，并呼吁全體教師要肩負(fù)起培養(yǎng)新一代人才的責(zé)任和使命。這使我感受到了自己作為一名教師的重要性，同時也更加明白了教育事業(yè)對社會進(jìn)步的不可或缺。
其次，動員大會上的專題講座讓我對教育工作有了更加深入的了解。一位資深教育家詳細(xì)介紹了教育改革的方向和目標(biāo)，講述了新時期教師的使命與責(zé)任。這位教育家的話語鏗鏘有力，深深地觸動了我的內(nèi)心。他強調(diào)教育工作不能停留在表面，而要從學(xué)生的需求出發(fā)，循序漸進(jìn)地推動教育改革。這讓我明白了教育工作需要深思熟慮和持續(xù)努力，只有這樣才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三，動員大會上的分享交流讓我感到團隊的力量。在會上，一些教師代表分享了自己在教學(xué)實踐中的心得體會和成功案例。他們的分享讓我受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和策略，也讓我感受到了教師之間的互幫互助。這讓我意識到，團隊的力量是巨大的，只有和大家一起分享和交流，我們才能共同進(jìn)步，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，動員大會上的教育資源展示給我?guī)砹诵碌膯⑹?。在大會的休息時間，我參觀了教育資源展示區(qū)。展示區(qū)集中展示了教學(xué)教研平臺、數(shù)字化教育資源等一系列教育信息化產(chǎn)品。這讓我看到了教育信息化的未來，并意識到只有充分利用和發(fā)展現(xiàn)代科技手段，才能更好地提高教學(xué)效果和提供更好的教育服務(wù)。
最后，在動員大會的總結(jié)發(fā)言環(huán)節(jié)，校長再次強調(diào)了教育事業(yè)的使命和責(zé)任。他鼓勵全體教師要全身心地投入到教育工作中，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，在實踐中不斷探索和創(chuàng)新。這讓我深受鼓舞，我決心要以更高的熱情和責(zé)任心，投入到教育工作中，為學(xué)生的成長和未來付出更多的努力。
通過這次動員大會，我對教育事業(yè)的認(rèn)識有了更深入的理解。教師是社會進(jìn)步的推動者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)新一代人才的重任。只有不斷提升自身素質(zhì)和專業(yè)水平，才能更好地履行這一責(zé)任和使命。我相信，只要每一個教師都能懷著愛心和責(zé)任心，為教育事業(yè)付出自己的努力，我們一定能夠培養(yǎng)出更多有才華有智慧的未來之星。讓我們一起為教育的明天努力吧！
老師參加動員大會心得體會和感想篇二
作為一名普通的員工，在公司中已經(jīng)工作了數(shù)年了，在這些年的工作中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，卻缺少對自我未來的明確規(guī)劃和發(fā)展路徑。所以，當(dāng)公司發(fā)出參加動員大會的通知后，我迫不及待地報名參加了。
第一段：大會的開場白
動員大會的第一天，當(dāng)我走進(jìn)會場，看到親切的笑臉時，我感受到一股暖流涌向心頭。 我們的老板首先發(fā)表了一篇主旨演講。 他強調(diào)了公司的發(fā)展方向，鼓勵我們認(rèn)真思考自己的未來，積極參與公司的發(fā)展。 我覺得這是一個很好的開始，因為我們的公司領(lǐng)導(dǎo)層顯然非常關(guān)心我們。
第二段：專業(yè)培訓(xùn)帶來的改變
在這次動員大會上，還有一些非常有用的專業(yè)課程，邀請了許多知名人士分享他們的經(jīng)驗，對我們提供了很好的指導(dǎo)。其中，我在人力資源管理方面學(xué)到了很多，這對我個人和公司的發(fā)展都非常有幫助。我意識到，作為一名普通員工，我必須掌握自己領(lǐng)域的知識，才能在公司中發(fā)揮更大的作用。 可以說，在這次專業(yè)培訓(xùn)中，我受益良多。
第三段：交流與互助
因為我和同事們都在不同的部門工作，我們平常的接觸時間并不多。 在這次動員大會上，我得以重新認(rèn)識那些我曾經(jīng)見過但不了解的同事。我們互相分享自己的工作以及關(guān)于公司的看法，這使我更加了解公司的運作和我們部門的重要性。同時，這種溝通也增進(jìn)了我們之間的相互信任，并使我們在日后更好地合作。
第四段：醒目的成功案例
在動員大會上，公司還介紹了很多成功案例。 我觀察到這些企業(yè)家和公司通過不同的方式，取得了巨大的成功。 他們的成功實踐帶給了我靈感，并激勵我思考自己的未來。更重要的是，他們向我們證明了只要有追求目標(biāo)和毅力，即使是小企業(yè)也可以成為一家非常成功的公司。
第五段：總結(jié)和展望未來
動員大會取得了很好的效果。 我之前沒有思考過自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展，但是在這次參加動員大會后，我更加認(rèn)識到這一點的重要性。我現(xiàn)在更加明確我的未來的職業(yè)發(fā)展方向，在未來多年的工作中，我將保持學(xué)習(xí)的勢頭，努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)并為公司發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
動員大會使我認(rèn)識到，一個好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)機會、交流機會、成功案例，不僅有助于發(fā)展個人，還能夠使公司更加成功，為更多的人創(chuàng)造就業(yè)機會。無論是個人還是公司，只要保持積極的態(tài)度并勇敢地面對未來，一定會取得更多的成功。
老師參加動員大會心得體會和感想篇三
少代會是一個重要的會議，是團結(jié)青少年的平臺，也是培養(yǎng)年輕一代領(lǐng)導(dǎo)能力的重要機會。它聚集了各個地方的優(yōu)秀青年代表，讓他們共同交流思想，分享經(jīng)驗，探討問題，提出意見和建議。因此，參加少代會對于我們青少年來說是一個極其重要的經(jīng)歷。
第二段：參加少代會的收獲和體會
通過參加少代會，我深刻認(rèn)識到自己作為一名青少年代表的責(zé)任和使命。在這次會議中，我有幸結(jié)識了來自全國各地的青少年代表，他們來自不同背景，但我們共同的目標(biāo)是為青少年發(fā)聲，傳遞他們的聲音和需求。在交流中，我了解到了各地的青少年所面臨的問題，也深刻認(rèn)識到了這些問題的緊迫性和重要性。
第三段：少代會中的思想碰撞和啟發(fā)
在少代會的討論環(huán)節(jié)中，我提出了關(guān)于青少年教育改革的建議。在與其他代表的互動中，我受到了他們的啟發(fā)，重新審視了自己的意見和觀點。通過和其他代表的思想碰撞，我不僅開闊了眼界，還深刻認(rèn)識到了合作和團結(jié)的重要性。在會議期間，我參加了各種培訓(xùn)和講座，提升了自己的知識水平，也學(xué)會了如何有效地表達(dá)自己的觀點和理念。
第四段：參與少代會的挑戰(zhàn)和困難
參加少代會并不是一件輕松的事情。在會議期間，我們要積極參與各種活動和討論，提出自己的觀點和建議，這對于一個年輕人來說是一種挑戰(zhàn)。此外，會議期間的黑夜加班和各種緊張的討論和決策也給我們帶來了巨大的壓力。但是，正是這些挑戰(zhàn)和困難使我得到了成長和進(jìn)步，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)和團隊合作能力。
第五段：對未來發(fā)展的展望和總結(jié)
參加少代會使我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命，也為我以后的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和機會。我希望能夠繼續(xù)關(guān)注青少年的需求和問題，并積極參與解決這些問題。我相信，通過自己的努力和奮斗，我一定能夠為社會的進(jìn)步和青少年的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，參加少代會是一個重要且有意義的經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，還讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀青年代表。通過與他們的交流和思想碰撞，我受到了很大的啟發(fā)，也激發(fā)了自己的進(jìn)步和成長的動力。我相信，通過自己的努力和奮斗，我一定能夠為社會的進(jìn)步和青少年的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
老師參加動員大會心得體會和感想篇四
動員大會是日常工作中不可避免的一項活動，它是企業(yè)組織員工、集中精力、激勵士氣、調(diào)動積極性的一種方式。在動員大會中，我們不僅可以聽取領(lǐng)導(dǎo)的講話，了解企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，更可以向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，增強團隊凝聚力。在這次動員大會中，我深刻感受到了團隊合作的力量和企業(yè)的發(fā)展動力，同時也懂得了自身的不足之處，從中受益匪淺。以下是我的心得體會，希望能對大家有所啟示。
一、建立正確心態(tài)
在動員大會前，我一直對會議持有消極的態(tài)度，覺得會議太過單調(diào)乏味，缺乏實用性。但通過這次動員大會，我重新認(rèn)識到了會議的重要性，它不僅可以增強團隊的凝聚力，更可以激勵員工的積極性。因此，建立一個正確的心態(tài)非常重要，只有這樣才能真正領(lǐng)悟到會議的精髓，從中受益。
二、加強團隊合作
在動員大會中，我深刻感受到了團隊合作的力量。通過不同領(lǐng)域、不同崗位的同事分享自己的寶貴經(jīng)驗，我們可以更好地彼此理解、協(xié)作、合作。在團隊中，每個人的價值都是非常重要的，只有合理分配資源，合理利用每個人的優(yōu)勢才能更好地完成團隊的任務(wù)。
三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗
在動員大會中，不僅可以向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，更可以通過與其他企業(yè)的代表交流，了解別人的成功經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)營理念和管理方式。這樣可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，及時改進(jìn)，從而提高自己的工作效率和業(yè)務(wù)能力。
四、增強員工士氣
動員大會的一個重點是激勵員工的積極性和士氣。許多企業(yè)都會特地邀請演講家以及成功人士來作演講，希望通過他們的故事、經(jīng)驗和成功案例激勵員工堅持不懈、勇往直前，不斷拓展創(chuàng)新思路，提高自身的素質(zhì)和競爭力。
五、增強企業(yè)的發(fā)展動力
動員大會不僅對員工有著積極的影響，也對企業(yè)的整體發(fā)展起到了極強的推動作用。通過動員大會，可以讓員工了解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)，從而更好的配合企業(yè)的工作，共同為企業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
總之，動員大會是企業(yè)管理中非常重要的活動。通過這次大會，我懂得了要建立正確的心態(tài)，加強團隊合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，增強員工的士氣，同時也認(rèn)識到了企業(yè)發(fā)展的重要性。希望通過這次動員大會，我們更加團結(jié)、勇敢、進(jìn)取，為企業(yè)的未來拓寬更大的發(fā)展空間，共同創(chuàng)造更加美好的明天。
老師參加動員大會心得體會和感想篇五
我校每年都會組織一次動員大會，旨在激勵老師們鼓勵他們迎接新的學(xué)期，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。今年的動員大會特別引人注目，因為它為我們提供了一個互相交流、分享經(jīng)驗和凝聚師生情感的機會。以下是我個人的心得體會。
第二段：參會收獲
參加動員大會給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我從各位優(yōu)秀的老師身上學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗。他們以飽滿的熱情和專業(yè)的態(tài)度分享了自己的教學(xué)方法和教學(xué)心得，使我對教育的認(rèn)識和理解更加深入。其次，我了解到了學(xué)校過去一年的發(fā)展情況，以及未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。這讓我有了更加清晰的工作目標(biāo)和努力方向。最重要的是，我通過與同事們的座談交流，建立了更加緊密的師生關(guān)系，促進(jìn)了團隊的凝聚力和合作精神。
第三段：激勵與感動
大會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予了高度的肯定和鼓勵，這讓我倍感溫暖和感動。他們不僅贊揚了我們過去一年的努力和成績，更表達(dá)了對我們未來工作的期望。這種激勵讓我深感責(zé)任重大，也更加堅定了我面對新學(xué)期的決心。此外，大會還組織了一場師生互動環(huán)節(jié)，讓我們與學(xué)生們進(jìn)行了親切的交流。這種心靈碰撞讓我內(nèi)心充滿能量，讓我深愛著這份教育事業(yè)。
第四段：反思與自我提高
參加大會，也讓我對自己的工作進(jìn)行了一番反思。在聽取了其他老師的分享后，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)上還存在著一些不足之處。因此，我決定在新的學(xué)期中，加強自己的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。同時，我會加強與學(xué)生的互動，了解他們的需要和期望，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和服務(wù)。通過這次反思，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生成長，并取得更好的教學(xué)效果。
第五段：展望與期待
參加動員大會，讓我對未來充滿了期待和希望。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和支持下，我們?nèi)w教師定能迎接更大的挑戰(zhàn)和機遇。我期待著學(xué)校能夠提供更多的培訓(xùn)和發(fā)展機會，幫助我們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也期待著學(xué)校能夠進(jìn)一步改善教學(xué)設(shè)施和條件，為我們創(chuàng)造更好的工作環(huán)境。最重要的是，我期待著學(xué)校能夠傳承和發(fā)揚教育精神，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在今年的動員大會上，我收獲了很多，受到了很多啟發(fā)。我相信，通過我們的共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的教育夢想，為學(xué)校的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老師參加動員大會心得體會和感想篇六
最近，我參加了公司的一次動員大會。這次大會旨在鼓勵員工們以更積極的態(tài)度投入工作中，不斷提升自身素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以往參加過多次類似的活動，但是這次大會卻讓我深受觸動，讓我重新認(rèn)識到人生的價值所在。
第二段：談?wù)勛约涸趧訂T大會上的感受
在動員大會上，我聽到了許多令人振奮的演講和故事，這些故事都是在講述成功者如何經(jīng)歷了挫折和困難，最終達(dá)到了自己的目標(biāo)。這些成功者并不是天生就擁有特別的才能或運氣，他們也曾經(jīng)有過失敗之時，但他們重要的是憑借自己的努力和恒心，堅定不移地追求自己的目標(biāo)。
第三段：動員大會對自己的影響
通過這次動員大會，我深刻地意識到了人生中的困難和挫折是一定會出現(xiàn)的，但是重要的是我們要從中吸取教訓(xùn)，不斷地反思和調(diào)整自己的態(tài)度和行動，不斷進(jìn)步。無論是在工作中還是生活中，每個人都會遭遇到挫敗，但從那些失敗中我們也應(yīng)該學(xué)到一些東西，成長為更好的自己。
第四段：動員大會讓自己重新振作起來
有時候，我們感到迷茫和無力，在絕望中徘徊時，看似微不足道的鼓勵和支持都可以成為我們前進(jìn)的動力。動員大會給了我這樣的信心和勇氣，讓我意識到自己的能力和價值，讓我重新振作起來，堅定自己的信仰和目標(biāo)，追求自己的夢想。
第五段：結(jié)論
總的來說，這次動員大會是一場充滿感動和啟示的旅程。它讓我們看到了人生的不同面貌，看到了成功者背后的艱辛和努力，也讓我們認(rèn)識到了挑戰(zhàn)和阻礙的重要性，更重要的是，它給了我們新的動力和鼓舞，讓我們更加自信和勇敢地去面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，只要我們始終保持著韌性和恒心，永遠(yuǎn)不放棄，我們就能夠在困難和挫折中磨練出堅強的心靈和成功的成果。
老師參加動員大會心得體會和感想篇七
近日，我有幸參加了本地舉行的少代會，這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。在少代會期間，我結(jié)識了許多來自各地的優(yōu)秀少年兒童，參與了豐富多彩的活動，深刻感受到了社會的關(guān)注和期望。在這篇文章中，我將分享我參加少代會的感想、心得和體會。
首先，少代會讓我明白了作為少年兒童的責(zé)任和使命。少代會不僅給了我們展示自己才華的機會，更重要的是讓我們認(rèn)真思考社會責(zé)任。在活動期間，我與許多熱心公益的志愿者交流，他們無私奉獻(xiàn)、樂于助人，給予了我很大的啟發(fā)。我意識到，作為未來的社會建設(shè)者，我們應(yīng)該積極參與公益事業(yè)，幫助需要幫助的人，在自己的能力范圍內(nèi)為社會做出貢獻(xiàn)。
其次，少代會加深了我對友誼和團隊合作的理解。在少代會期間，我交到了許多朋友，我們一起參加活動、合作完成任務(wù)，共同面對挑戰(zhàn)。通過大家的努力、默契和配合，我們?nèi)〉昧瞬簧俪晒?。這讓我深刻認(rèn)識到，團隊合作的力量是無窮的，只有團結(jié)一心、互相支持，才能更好地完成任務(wù)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，團隊合作將起到至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該學(xué)會與人合作，發(fā)展自己的合作精神。
第三，參加少代會讓我體驗到了自我成長和自信心的提升。在活動中，我充分發(fā)揮了自己的特長，展示了自己的才華。通過與各地的代表交流，我學(xué)到了很多新知識，開闊了眼界。這種成長不僅是對技能的提升，更是對自我認(rèn)知的深化。我開始對自己充滿自信，并愿意展示自己的才能和觀點。我相信，只要不斷努力學(xué)習(xí)和成長，我能夠做更多更好的事情。
另外，少代會還讓我更加關(guān)注國家大事和社會問題。在會上，我了解到了國家的政策和發(fā)展方向，也了解到了社會上存在的一些問題。這讓我認(rèn)識到，不只是在少代會上，作為一名中國少年兒童，我們都應(yīng)該關(guān)心國家的發(fā)展，關(guān)注社會的進(jìn)步，積極參與社會實踐，發(fā)揮自己的作用。我相信，只有每個人都能肩負(fù)起自己的責(zé)任，才能共同推動國家和社會的發(fā)展。
總而言之，參加少代會是我人生中一次重要的經(jīng)歷。通過這次活動，我明白了自己的責(zé)任和使命，加深了對友誼和團隊合作的理解，感受到了自我成長和自信心的提升，更加關(guān)注國家大事和社會問題。我相信，這次寶貴的經(jīng)驗將對我今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生持久的影響，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，為實現(xiàn)自己的夢想以及社會的繁榮做出貢獻(xiàn)。
老師參加動員大會心得體會和感想篇八
老師作為學(xué)生的導(dǎo)師，承載著肩上重大的責(zé)任。除了要傳授學(xué)科知識，還要在生活、情感和心理等方面關(guān)懷學(xué)生。所以，老師需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地成為良師益友。這次，本人參加了一次書法學(xué)習(xí)活動，引發(fā)了我對老師教育的一些思考，愿與各位分享。
第二段：打破常規(guī)的書法學(xué)習(xí)
這次書法學(xué)習(xí)活動，與課堂教學(xué)不同。學(xué)員們不再面臨寫題目或按規(guī)定要求寫字的壓力，而可以放手發(fā)揮。這樣一來，就能更好地體會書法的魅力，真正感受到書法的靈魂和內(nèi)涵。相較于傳統(tǒng)的書法課程，我們嘗試了不同的書法風(fēng)格和寫法，探究各種不同的書法藝術(shù)。這種體驗，對于老師而言意義重大。他們在學(xué)習(xí)過程中，也能夠在教學(xué)中引入更豐富的書法藝術(shù)思想和方法。
第三段：書法學(xué)習(xí)對老師的影響
這次參加書法學(xué)習(xí)活動，深刻體驗到書法的美妙和華麗。在活動中，我們不僅探究了不同藝術(shù)家以及不同風(fēng)格的書法，還了解了書法的發(fā)展歷程和精髓。 我們得到的一些教訓(xùn)，除了可以幫助我們更好的書寫和指導(dǎo)學(xué)生寫字，還能讓我們培養(yǎng)出自己的“藝術(shù)感”，借著書法的藝術(shù)表達(dá)的方式，更好地溝通和教導(dǎo)學(xué)生。這樣可以更好地把老師的經(jīng)驗傳遞到學(xué)生的筆下。當(dāng)然，書法學(xué)習(xí)強化了我們對于“防偽”書寫的認(rèn)知，更加縝密和精細(xì)的書寫，給學(xué)生提供了大量優(yōu)秀的書法作品以供思考和參考。
第四段：從學(xué)生身份學(xué)習(xí)與研究書法藝術(shù)
隨著時代的變遷，老師同樣需要積極的學(xué)習(xí)和不斷的創(chuàng)新。此次組織書法學(xué)習(xí)，使我們深刻體驗到了藝術(shù)之美。我們從學(xué)生身份學(xué)習(xí)到了書法技巧、書法知識以及書法風(fēng)格。而學(xué)生則更能夠在領(lǐng)受中加深感悟和理解。在上課時，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對書法的興趣非常高，積極參與了練習(xí)。這種肆意揮灑、無拘無束的真實感覺讓他們在書法上有了更多的熱情，進(jìn)而有了更廣闊的發(fā)展空間。
第五段：結(jié)語
作為教育者，我們的每一步學(xué)習(xí)都是為了將更好的搬運給學(xué)生。從自己身上找到不足，增長專業(yè)技能，始能更好地教導(dǎo)下一代。書法對老師而言，不僅僅是練字的過程，更能夠促進(jìn)教改和教學(xué)改革。我覺得書法學(xué)習(xí)是非常重要的，并且可以從中受益匪淺。學(xué)書法，不僅僅是個人的成就和提高，更是家國情懷的展示和傳承。建議各位老師也可以多嘗試參加書法活動，從書法中帶回來更多的美好，真正成為有意義的教師和人。
老師參加動員大會心得體會和感想篇九
身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，這是參加了培訓(xùn)后心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的老師參加
培訓(xùn)心得體會
，歡迎大家閱讀。暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本
教案
講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在不知不覺已過了半個多月了。在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng)、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實和快樂!說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的，既然來到這里，就應(yīng)該克服困難，珍惜機會，學(xué)有所獲。
學(xué)習(xí)的每一天，我都被這些老師吸引著，推動著：每兩個小時的課程，他們從來不坐，從來不會降低質(zhì)量，縮短課堂時間一分鐘。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我能來培訓(xùn)而慶幸，我為我在培訓(xùn)班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而產(chǎn)生了驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。
這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英中的精英”。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗足，每個人都有特長之處。他們的課堂全面、細(xì)致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。每天能傾聽他們對教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。在學(xué)習(xí)中常常能帶給我思想上的洗禮、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師?！贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這一百名學(xué)員授課的專家、教授中，基本都是大師。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、探索求知的的渴望。我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無止境的學(xué)習(xí)才能使他們登上這教育的巔峰。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。也許走在龐大的教師隊伍中，你根本不會認(rèn)為她是一位卓有成就的特級教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程，兩個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，看那個樣子，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享?？粗?，溫暖又舒適，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運。我們的人生也許與特級、專家無緣，但我們可以因為他們的引領(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。我堅信!
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時候仍讓我有些霧里看花，無所適從，從而使我覺得我很需要學(xué)習(xí)，而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇門，撥云見日，使我以前的困惑豁然開朗。
在此之前，我曾出去培訓(xùn)過幾次，而這次不同的是培訓(xùn)中我主動去思考、去領(lǐng)悟。心靈經(jīng)歷了忐忑、探索、喜悅。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進(jìn)行知識的更新
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
在這次培訓(xùn)中，專家們就為我們設(shè)計了如下課型，讓我們?nèi)ジ形颍?1、案例式：主要作法是(1)對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解，把教學(xué)目標(biāo)分解成若干子目標(biāo)，使目標(biāo)具體化，從子目標(biāo)中選取權(quán)重較大者作為重點研究對象。(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計案例，設(shè)計案例時，要做到用案例引入新課，用案例說明觀點，用案例引發(fā)學(xué)員的認(rèn)識沖突，從而引導(dǎo)學(xué)員對問題進(jìn)行研究和爭論。(3)對案例進(jìn)行研討，通過研討，學(xué)員對所學(xué)習(xí)的理論加以認(rèn)證，持異議者用自己設(shè)計的案例加以反駁。(4)對學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，通過總結(jié)，寫出個人心得，把經(jīng)驗上升為理論，用此指導(dǎo)今后的工作。
2、自學(xué)互助式：主要作法是(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問題，以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員，學(xué)員對自己感興趣的問題進(jìn)行準(zhǔn)備。(2)由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇，學(xué)員在座談會上對各自觀點進(jìn)行交流。(3)經(jīng)過研討，對達(dá)到共識的東西進(jìn)行總結(jié)，對持異議的東西，留作下一步研究。
3、專家輔導(dǎo)式：對于大家關(guān)心的初中化學(xué)教學(xué)的熱點、重點、難點問題，請有名的專家學(xué)者進(jìn)行專題輔導(dǎo)，專題輔導(dǎo)以講授為主，同時輔之以案例教學(xué)，研討等形式。
4、觀摩實習(xí)式：帶著問題到五中聽了老師一節(jié)化學(xué)觀摩教學(xué)課，下午進(jìn)行分組點評，而后聽了教授的分析，我茅塞頓開，教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修。他的講座使我明白：可以以課例為載體，通過“教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。讓我們深入理會了這種研究的開展。
回顧我平時的教研活動，也經(jīng)常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。
三、思想認(rèn)識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化
這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過了這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
四、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師
要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這十天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。
我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。 通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
老師參加動員大會心得體會和感想篇十
隨著新學(xué)年的開始，教師們收到了開學(xué)動員大會的通知，這是每個學(xué)年必不可少的一項活動。作為一名教師，我也參加了這場莊重而又充滿期待的動員大會。在這次大會中，我收獲了很多心得體會，讓我更加理解了自己的教育使命和責(zé)任。下面，我將從“目標(biāo)導(dǎo)向”、“教育使命”、“培養(yǎng)綜合能力”、“教師發(fā)展”和“班級建設(shè)”五個方面，分享我的心得體會。
首先，大會強調(diào)了目標(biāo)導(dǎo)向的重要性。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)意識，能夠?qū)⑦@個目標(biāo)傳遞給學(xué)生。大會中，主講人告訴我們教師要以學(xué)生為中心，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。這使我想起了曾經(jīng)的陳老師，他經(jīng)常對學(xué)生說：“人生沒有目標(biāo)，就像船沒有方向?！边@句話讓我明白，只有有了明確的目標(biāo)，我們才能在教育工作中更有動力，更加自信地去引領(lǐng)學(xué)生。
其次，教育使命成為大會的一個重要議題。黨和政府對教師提出了殷切的期望，認(rèn)為教師是國家未來的建設(shè)者和發(fā)展的帶頭人。在大會上，主講人讓我們意識到我們的教育使命不僅僅是傳授知識，更是為學(xué)生的發(fā)展提供全面的幫助和引導(dǎo)。這種教育理念深深觸動了我的內(nèi)心，我感到自己擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我將會更加努力去履行自己的教育使命。
第三，大會重點強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在當(dāng)今社會，知識的更新速度非?？?，只有掌握了一種技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大會中，主講人告訴我們，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐動手能力、溝通與合作能力等多種綜合能力。這讓我深感到教育需要與時俱進(jìn)，不能僅僅固守著傳統(tǒng)的教育方式，要積極創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量。
第四，動員大會還著重強調(diào)了教師的個人發(fā)展。教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，以保持自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。大會上，主講人提到了不斷學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵教師們參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。我深有感觸地意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，才能更好地應(yīng)對教育改革的挑戰(zhàn)。
最后，大會也提到了班級建設(shè)的重要性。班級是學(xué)生們學(xué)習(xí)成長的重要場所，建設(shè)一個和諧的班級環(huán)境對學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。大會中，主講人告訴我們教師要注重班級管理，要建設(shè)一個充滿愛和關(guān)懷的班級。這給我留下了深刻的印象，我決定將更多的時間和精力投入到班級建設(shè)中，與學(xué)生建立更加深入的溝通和信任，營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
通過這次動員大會，我深刻地認(rèn)識到作為一名教師的使命和責(zé)任。我將以此為動力，不斷提升自己的教育水平和工作能力。我將用心履行自己的教育使命，努力培養(yǎng)學(xué)生的各種綜合能力，創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，只要教師們共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為國家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老師參加動員大會心得體會和感想篇十一
少代會是我國少先隊員的一項重要活動，是少先隊員參與民主管理、交流思想、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的重要平臺。近期，我有幸參加了一次精彩的少代會，這次經(jīng)歷讓我有了很多感想、心得和體會。在這篇文章中，我將從參會前的準(zhǔn)備、參會中的經(jīng)歷、與會者間的交流、開展活動的收獲以及對少代會的未來展望這五個方面敘述。
首先，參加少代會給我留下了深刻的感觸。在參加之前，我充分準(zhǔn)備了自己的發(fā)言稿，并通過研討、討論等方式不斷修改和完善。參會之際，我緊張而又興奮，感受到了責(zé)任與使命感的雙重壓力。這種緊張和壓力讓我認(rèn)識到參加少代會是一項非常嚴(yán)肅的任務(wù)，是我為班級和學(xué)校自豪代表身份的體現(xiàn)。因此，我決心全身心投入到這次會議中，力求發(fā)揮最好的水平。
接著，參加少代會的經(jīng)歷讓我感受到了參會者之間的交流和互動的重要性。在會上，我與來自全市各個學(xué)校的優(yōu)秀代表代表們進(jìn)行了深入的交流，互相學(xué)習(xí)與碰撞。通過聽取別人的發(fā)言，我不僅獲得了新的思想和知識，還拓寬了自己的視野。而與他們互動的過程中，我也敞開心扉，分享了自己的想法和見解。這種互動使我對少代會的意義有了更加深刻的理解，體現(xiàn)了團隊合作和共同進(jìn)步的精神。
在開展各種活動的過程中，我深切地感受到了少代會給我的收獲。我們進(jìn)行了多種多樣的團隊建設(shè)、實踐和思維訓(xùn)練活動，例如分組合作解決問題、參觀實地、開展小組研討等。這些活動不僅增強了我們的團結(jié)和協(xié)作能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時，這些活動也讓我認(rèn)識到團隊合作的重要性，明白只有與團隊的其他成員緊密合作，才能取得更好的成果。
在整個少代會的過程中，我還認(rèn)識到少代會是一個培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要平臺。作為少代會的代表，我不僅要代表自己，還要代表我的班級和學(xué)校。這種責(zé)任感讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該怎樣與他人進(jìn)行交流和合作，怎樣在團隊中發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過參加少代會，我更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)的概念，并努力將其貫徹到實際行動中。
最后，對于少代會的未來，我有著美好的展望。少代會是一個培養(yǎng)少先隊員綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的平臺，也是讓少先隊員發(fā)言、交流和合作的重要機會。我希望未來的少代會可以繼續(xù)致力于增強少先隊員的民主意識和團隊合作精神，提供更多有益的培訓(xùn)和實踐機會。我相信，在不斷改進(jìn)和完善的過程中，少代會將更好地發(fā)揮其重要作用，影響更多的少先隊員成長。
總而言之，參加少代會是一次意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷，它讓我在各個方面都有了新的收獲和體會。通過準(zhǔn)備發(fā)言、與他人交流、參與活動、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力以及對未來的展望，我意識到少代會是培養(yǎng)少先隊員全面發(fā)展的關(guān)鍵途徑。我將永遠(yuǎn)保持對少代會的熱愛和重視，并將在今后的日子里更加努力，為少代會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老師參加動員大會心得體會和感想篇十二
第一段：介紹參加送教老師活動的背景和目的（150字）
近年來，隨著社會的進(jìn)步和教育水平的提高，越來越多的人開始重視公益教育活動。作為一名教育工作者，我有幸參加了送教老師的活動，此次活動旨在幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育資源，助推全國教育公平。通過這次活動，我不僅有機會幫助有需要的學(xué)生，還可以拓寬自己的教育視野，增長自己的教育經(jīng)驗。
第二段：描述個人參加送教老師活動的過程和體會（250字）
當(dāng)我踏上外地漫長而艱苦的旅程，來到偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校時，我感受到了這里教育資源的匱乏和學(xué)生們的渴求。我結(jié)合自己的專業(yè)知識，充分了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題。通過和學(xué)生們的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)他們的求知欲和學(xué)習(xí)潛力是無限的。盡管在物質(zhì)條件上我們與城市學(xué)校相差甚遠(yuǎn)，但這并不妨礙學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力的發(fā)展。我為學(xué)生們付出的努力感到自豪同時也幫助了埋沒在山區(qū)的希望。
第三段：講述送教老師活動對自己的影響和感受（300字）
通過參加送教老師的活動，我不僅教會了學(xué)生，也收獲了很多。首先，我意識到教育資源的不均衡問題，這讓我更加珍惜和充分利用自己所受的教育資源，也更加意識到改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的重要性。其次，通過與偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們交流和互動，我變得更加樂觀和堅持，因為我看到了他們面對困境時的積極態(tài)度和勇氣。最重要的是，我學(xué)會了尊重和關(guān)愛每一個學(xué)生，因為每個人的教育需求都是唯一的，我們需要耐心傾聽和滿足他們的需求。
第四段：對送教老師活動的評價及未來的展望（300字）
送教老師活動是一次非常有意義的活動，它不僅為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供了更好的教育資源，也讓更多的人了解了偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀及其困境。希望這樣的活動能得到更多人的關(guān)注和支持，進(jìn)一步幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們獲得更好的教育。我也希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的一份力量。同時，我將繼續(xù)努力，提升自身的教育水平和專業(yè)知識，為教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)個人對參加送教老師活動的感悟和體會（200字）
通過參加送教老師的活動，我收獲頗多。我明白了教育公平的重要性，也體會到了教育帶來的力量。這次活動讓我更加珍惜和感恩自己所受到的教育機會，并有了更廣闊的教育視野。作為一名教育工作者，我將以更加積極的態(tài)度投身于教育事業(yè)中，為每一位學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，并希望通過自己的努力，推動教育的進(jìn)步和公平發(fā)展。
總之，參加送教老師的活動，不僅讓我了解到偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀和困境，更重要的是，讓我意識到了每一個人都應(yīng)該享有教育的權(quán)利，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這次活動不僅影響了我個人，更引起了整個社會的關(guān)注，從而為改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的問題找到了更多的解決途徑。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與公益教育活動，為實現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。
老師參加動員大會心得體會和感想篇十三
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在不知不覺已過了半個多月了。在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家！盡管不適應(yīng)、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實和快樂！說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的，既然來到這里，就應(yīng)該克服困難，珍惜機會，學(xué)有所獲。
學(xué)習(xí)的每一天，我都被這些老師吸引著，推動著：每兩個小時的課程，他們從來不坐，從來不會降低質(zhì)量，縮短課堂時間一分鐘。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我能來培訓(xùn)而慶幸，我為我在培訓(xùn)班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而產(chǎn)生了驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。
這次給我們?nèi)握n的教師全是"精英中的精英"。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗足，每個人都有特長之處。他們的課堂全面、細(xì)致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。每天能傾聽他們對教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。在學(xué)習(xí)中常常能帶給我思想上的洗禮、理念的革新。
"有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師。"大師的分析總是充滿靈動與啟示；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這一百名學(xué)員授課的專家、教授中，基本都是大師。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、探索求知的的渴望。我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無止境的學(xué)習(xí)才能使他們登上這教育的巔峰。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。也許走在龐大的教師隊伍中，你根本不會認(rèn)為她是一位卓有成就的特級教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程，兩個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，看那個樣子，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享?？粗?，溫暖又舒適，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運。我們的人生也許與特級、專家無緣，但我們可以因為他們的引領(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。我堅信！
"玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。"古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時候仍讓我有些霧里看花，無所適從，從而使我覺得我很需要學(xué)習(xí)，而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇門，撥云見日，使我以前的困惑豁然開朗。
在此之前，我曾出去培訓(xùn)過幾次，而這次不同的是培訓(xùn)中我主動去思考、去領(lǐng)悟。心靈經(jīng)歷了忐忑、探索、喜悅。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
"知識也有保質(zhì)期。"作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的"思維參與"呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種"心求通而未得，口欲言而弗能"的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
在這次培訓(xùn)中，專家們就為我們設(shè)計了如下課型，讓我們?nèi)ジ形颍?、案例式：主要作法是（1）對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解，把教學(xué)目標(biāo)分解成若干子目標(biāo)，使目標(biāo)具體化，從子目標(biāo)中選取權(quán)重較大者作為重點研究對象。（2）依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計案例，設(shè)計案例時，要做到用案例引入新課，用案例說明觀點，用案例引發(fā)學(xué)員的認(rèn)識沖突，從而引導(dǎo)學(xué)員對問題進(jìn)行研究和爭論。（3）對案例進(jìn)行研討，通過研討，學(xué)員對所學(xué)習(xí)的理論加以認(rèn)證，持異議者用自己設(shè)計的案例加以反駁。（4）對學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，通過總結(jié)，寫出個人心得，把經(jīng)驗上升為理論，用此指導(dǎo)今后的工作。
2、自學(xué)互助式：主要作法是（1）把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問題，以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員，學(xué)員對自己感興趣的問題進(jìn)行準(zhǔn)備。（2）由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇，學(xué)員在座談會上對各自觀點進(jìn)行交流。（3）經(jīng)過研討，對達(dá)到共識的東西進(jìn)行總結(jié)，對持異議的東西，留作下一步研究。
3、專家輔導(dǎo)式：對于大家關(guān)心的初中化學(xué)教學(xué)的熱點、重點、難點問題，請有名的專家學(xué)者進(jìn)行專題輔導(dǎo)，專題輔導(dǎo)以講授為主，同時輔之以案例教學(xué)，研討等形式。
4、觀摩實習(xí)式：帶著問題到五中聽了老師一節(jié)化學(xué)觀摩教學(xué)課，下午進(jìn)行分組點評，而后聽了教授的分析，我茅塞頓開，教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修。他的講座使我明白：可以以課例為載體，通過"教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——反饋"這樣的流程展開研究。讓我們深入理會了這種研究的開展。
回顧我平時的教研活動，也經(jīng)常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說過"教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步"。
這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過了這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。"愛"是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這十天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。
老師參加動員大會心得體會和感想篇十四
參加考試是一個全新的體驗，尤其是對于一名老師來說，更是如此。在這篇文章中，我想分享一下我參加考試的心得體會。我希望我的經(jīng)驗可以幫助其他老師更好地準(zhǔn)備并應(yīng)對考試。
第二段：準(zhǔn)備工作
在參加考試前，我做了一些準(zhǔn)備工作。首先，我了解考試的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。然后，我制定了一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，以確保我能充分準(zhǔn)備。我花了很多時間閱讀教材和練習(xí)試題。此外，我還參加了一些培訓(xùn)課程，以加強我的知識和技能。
第三段：應(yīng)對考試
參加考試的時候，我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，我感到有些緊張。但是，我想到了我所做過的準(zhǔn)備工作，這讓我感到自信。其次，考試時間很緊張。我采取了一些策略，如快速瀏覽題目，迅速選擇可以回答的問題，并先解決一些簡單的問題。最后，我花了一些時間檢查我的答案，以便確保沒有錯誤。
第四段：反思與收獲
考試后，我開始反思我所做過的一切。我認(rèn)為我的準(zhǔn)備工作非常重要，這讓我在考試中感到更自信。我也意識到，掌握好時間是非常關(guān)鍵的。 我發(fā)現(xiàn)自己做了一些小錯誤，如果當(dāng)時留有一些時間檢查，就可以發(fā)現(xiàn)并糾正這些錯誤。
第五段：結(jié)論
參加考試對于我來說是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。但是，準(zhǔn)備充分和制定一個策略是非常重要的。我認(rèn)為我從考試中學(xué)到的最重要的教訓(xùn)之一是，要時刻掌握考試時間，以確保有足夠的時間去解決每個問題。我希望我的經(jīng)驗可以幫助其他老師更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對考試。
老師參加動員大會心得體會和感想篇十五
暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
教師素有"塑造人類靈魂的工程師"之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚"紅燭"精神，甘做"人梯"，安于"粉筆生涯"，以"捧著一顆心來，不帶半根草去"的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，"身在曹營心在漢"，必定不能把工作做好。
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，"不能正其身，如正人何？""其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。"嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種"一朝學(xué)成而受用終身"的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持"五育并舉，德育為首"的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服"一支粉筆教下去，一本教案講過來"的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
老師參加動員大會心得體會和感想篇十六
我是一名大學(xué)生，在大學(xué)期間，我參加了一場辯論賽。這場比賽讓我受益匪淺，我深刻地認(rèn)識到了辯論的重要性。在這篇文章中，我想跟大家分享我參加辯論賽的心得體會和感想。
第二段：準(zhǔn)備
在參加辯論賽之前，我和我的隊友花費了大量的時間準(zhǔn)備。我們收集了大量的資料，研究各種論據(jù)和反駁方法。我們還刻苦訓(xùn)練演講技巧，針對不同情況練習(xí)應(yīng)變能力。這些準(zhǔn)備工作的得失讓我認(rèn)識到，準(zhǔn)備工作的重要性。如果不花費足夠的時間進(jìn)行準(zhǔn)備，很容易就會輸?shù)舯荣悺?/p>
第三段：比賽經(jīng)歷
比賽當(dāng)天，我特別緊張。然而，當(dāng)我們走上講臺，我拿到了比賽的勝利。我很高興，這是我人生中的一大勝利，也是我證明自己價值的一次機會。我發(fā)現(xiàn)，辯論需要心態(tài)平衡，要有自信和冷靜。在特定的情況下，對象要清晰明了，完全表達(dá)自己的意思。辯論是一場有趣而挑戰(zhàn)性極大的大賽。
第四段：收獲
此次的辯論比賽讓我收獲豐富。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和缺點。我得到了更多的經(jīng)驗和更多的技能，比如更好地聽取人們的話語、更好地在團隊中協(xié)調(diào)合作等。其次，我還學(xué)到了更多的課程知識。最后，我認(rèn)識到了“早謀劃，晚得勝”的道理。在長期的努力中，我們可以學(xué)到很多東西，只有不斷堅持、不斷努力，才能取得持久的勝利。
第五段：結(jié)論
通過這次辯論比賽，我更深入地了解到了我們的強處和弱點，我認(rèn)識到自己需要加強自己的表達(dá)能力和演講技巧。不管是在辯論還是在生活中，努力練習(xí)和收集信息總是有助于我們完成目標(biāo)和圓滿地完成任務(wù)。我相信，在今后的生活中，我將更加努力地鍛煉自己的能力，更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)自己的理想。
老師參加動員大會心得體會和感想篇十七
我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
幼兒園當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)......
老師參加動員大會心得體會和感想篇十八
第一，通過這次培訓(xùn)，它讓我明白了作為一名政治老師，不僅基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時還要做有心人，要多關(guān)注時政，多多細(xì)心觀察生活，并將它們靈活運用，滲透于教學(xué)之中的。政治這門課程與其它課程很大的不同就是政治教學(xué)一定要注重理論聯(lián)系實際，要自覺將理論的教學(xué)與當(dāng)前國際國內(nèi)形勢的變化和發(fā)展相聯(lián)系，特別要緊密地結(jié)合現(xiàn)階段經(jīng)濟社會發(fā)展的重大現(xiàn)實問題、熱點問題和青少年學(xué)生普遍關(guān)心的.問題，讓學(xué)生不僅知道時事，而且要用所學(xué)政治知識來分析時事，學(xué)生將知識運用于實踐，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也才能學(xué)以致用。
第二，通過這次集中培訓(xùn)，加深了我對對新課程改革的認(rèn)識。新課程改革勢在必行，新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的改革，更重要的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。教師要走進(jìn)新課程，實現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念，教師要敢于創(chuàng)新，還要善于創(chuàng)新。同時教學(xué)理念還要向教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。
第三，通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會到了知識是永無止境的，并且改變了以前膚淺的認(rèn)識。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗還很不足，我們應(yīng)該活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
以上就是我對這幾個月培訓(xùn)的一些心得體會。幾個月的培訓(xùn)雖然很短暫，但它讓我學(xué)到了很多知識，也讓我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍?！爸R是永無止境的?！睂逃聵I(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。作為新老師的我，未來的路還很長。我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長。
老師參加動員大會心得體會和感想篇十九
老師作為學(xué)生的引路人，其知識水平與專業(yè)素養(yǎng)是關(guān)系到學(xué)生成長和教育質(zhì)量的重要因素。因此，近年來，老師們頻繁參加各種職稱、資格證書考試已經(jīng)成為了一種趨勢。作為一名教育工作者，作者也曾參加過多次相關(guān)考試，在此分享一下自己的體會和經(jīng)驗。
第二段：考試心得體會
考試對于老師來說，不僅是人生的一次挑戰(zhàn)，更是一次提升自己能力和知識水平的機會。首先，考試前需要做好充分準(zhǔn)備，從歷年真題中分析出重點和難點，制定學(xué)習(xí)計劃，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行模擬練習(xí)。其次，考試過程中需要保持冷靜、不急不躁，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心地答題，確保每一道題目都能得到適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。最后，在考試結(jié)束后及時總結(jié)經(jīng)驗，找到自己的不足之處，加以改進(jìn)和提高。
第三段：考試的意義
老師參加考試，實際上是為了提高自己的教學(xué)能力和教育理論的廣度和深度，同時也可以促進(jìn)自身職業(yè)發(fā)展。通過參加考試，可以深化自己的學(xué)科知識和教學(xué)理念，增強教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，同時也可以為提升工資待遇和職稱晉升打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：教師應(yīng)該關(guān)注什么
作為一名教師，關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新是非常重要的。在參加考試的過程中，還應(yīng)該重視教育教學(xué)的實際應(yīng)用效果，多了解學(xué)科前沿技術(shù)和教育教學(xué)新理念，時刻關(guān)注學(xué)生的需求和教學(xué)改革的趨勢，不斷的學(xué)習(xí)和思考，以期實現(xiàn)自身教育教學(xué)水平的提高。
第五段：結(jié)論
老師參加考試是一種非常有益的行為，不僅可以提高自身的知識和技能，更可以為學(xué)生的成長和教育質(zhì)量注入新的力量，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時，也提醒大家不要忽視考試的過程和成果，要將考試的知識運用到實際教學(xué)中，并在今后的教育教學(xué)工作中不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展和教育教學(xué)的改善做出自己的貢獻(xiàn)。
老師參加動員大會心得體會和感想篇二十
首要，參加辯論賽的經(jīng)歷讓我對自己的能力有了更清晰的認(rèn)知。起初，我對于辯論的技巧和邏輯理解都較為淺顯，總是容易陷入一些無關(guān)重要的話題中無法自拔。但通過與隊友的討論和老師的引導(dǎo)，我開始慢慢理解如何找準(zhǔn)話題的重點以及如何更加有效地運用證據(jù)和論據(jù)去支撐我的論點。這種過程讓我意識到自己其實擁有很多可以被發(fā)掘和利用的潛力，只要我能夠持之以恒地投入時間和精力去探索和實踐。
次之，參加辯論賽也加強了我與隊友之間的協(xié)作和互動能力。在辯論賽之前的準(zhǔn)備過程中，我們需要分工合作，抽象問題、構(gòu)思觀點、收集證據(jù)等等都需要幾位隊友緊密配合并形成合力。這個過程中，我們也發(fā)現(xiàn)在團隊中，每個人都有不同的長處和弱項，在互相學(xué)習(xí)和借鑒的過程中互補彌補，也形成了很不錯的辯論組合。更重要的是，辯論賽讓我們認(rèn)識到，團隊的共性比個人能力更為重要，我們需要在平凡的事物中，將我們的個人所長結(jié)合提升團隊的實力。
其次，通過參加辯論賽，我也更深入地了解了我們的社會和政治。舉一個例子，我們曾經(jīng)在比賽中圍繞是否允許未成年人吸煙展開激烈的爭論。在這個過程中，我們不僅需要考慮到吸煙本質(zhì)問題，還需要思考諸如發(fā)病率、稅收等與之相關(guān)的法規(guī)政策。在這個過程中，我們學(xué)到了更多的國家法律法規(guī)，也增進(jìn)了對政治、文化及其對社會的影響的理解，同時也增長了我們的反思和社會實踐能力。
最后但同樣重要的一點，通過參加辯論賽，我獲得了一些實用技能和好的品格。通過同學(xué)們的跟蹤觀察、學(xué)習(xí)了一些好的技巧的并加以掌握，我會更加自信地面對未來的考試和工作、及各類社交場合。此外，參加辯論賽也培養(yǎng)了我們的堅持不懈、勇往直前、團隊精神等健康品格，使得我們更容易與人合作，更加有耐心和信心去克服難題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
綜上所述，參加辯論賽的體驗確實是讓我收獲頗豐的一次活動。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的辯論能力，更構(gòu)建了良好的團隊關(guān)系，提升了自己的綜合素質(zhì)，同時也對社會、政治等問題擁有了更加深入的理解與思考。相信這些經(jīng)驗和體驗未來一定能幫助我走得更遠(yuǎn)！
老師參加動員大會心得體會和感想篇二十一
送教活動是社會各界關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。其目的是通過組織有一定教育背景和經(jīng)驗的志愿者去農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校為貧困留守兒童進(jìn)行愛心教育。近年來，我有幸參加了一次送教活動，親身經(jīng)歷了送教過程，深深感受到了教育的力量和責(zé)任。
段落二：送教活動的準(zhǔn)備和實施
參加送教活動前，我首先了解了目標(biāo)學(xué)校的基本情況，包括學(xué)校的地理位置、學(xué)生人數(shù)、教育水平等。同時，我還為這次活動準(zhǔn)備了教學(xué)用具、圖書和文具等物資，以及一些玩具等小禮物作為獎勵。到達(dá)目標(biāo)學(xué)校后，我與志愿者們一起制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括每天的課程安排和教學(xué)內(nèi)容。在實施過程中，我們注重與學(xué)生的互動和溝通，通過講故事、唱歌、游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
段落三：教學(xué)中的感受和收獲
在送教過程中，我深刻感受到了農(nóng)村學(xué)生對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱情。他們不僅樂于參與課堂活動，而且對新知識和技能很容易接受和吸收。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了這些學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在一些問題。有些學(xué)生因為家庭環(huán)境和經(jīng)濟條件的限制，缺乏有效的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力相對較弱。因此，在教學(xué)過程中，我著重引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
段落四：送教活動的意義和影響
參加送教活動不僅給我?guī)砹私逃系臐M足和成就感，更重要的是讓我真正認(rèn)識到教育對一個國家和社會的重要性。通過送教活動，我了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和存在的問題，也意識到了改善教育狀況的迫切需求。同時，我還體驗到了成為一名老師的責(zé)任和使命，深刻感受到了教育工作者的艱辛與快樂。
段落五：未來的思考和行動
參加送教活動后，我對教育事業(yè)更加熱衷，更加認(rèn)識到了自己在教育中的責(zé)任和作用。我決心將來要繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村學(xué)生和貧困地區(qū)提供更多教育資源和幫助。同時，我也希望通過宣傳推廣送教活動，讓更多的人參與其中，共同關(guān)心和改善教育狀況。
通過參加送教活動，我不僅為貧困留守兒童帶去了關(guān)懷和愛心，也收獲了成長和激勵。送教不僅是一種對農(nóng)村學(xué)生的幫助，更是一種教育心靈的過程。希望通過我們的努力，能夠為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
老師參加動員大會心得體會和感想篇二十二
最近我參加了一場辯論比賽，這是我第一次參加這樣的比賽。雖然我經(jīng)常和朋友們進(jìn)行討論和爭論，但是在那場比賽中，我學(xué)到了很多新的東西。在比賽中，每個人都需要在有限的時間內(nèi)發(fā)表自己的論點和反駁其他人的觀點，這需要我們非常充分的準(zhǔn)備和深入研究話題。這場辯論比賽給我?guī)砹撕芏嗟捏w驗和啟示，下面我將分享我的心得和體會。
第二段：準(zhǔn)備的重要性
在比賽中，我深刻體會到了準(zhǔn)備的重要性。在比賽之前，我花了很多時間和團隊成員一起研究了議題，并列出了幾個主要觀點和論證材料。這些材料為我在比賽中提供了很多線索，并幫助我更好地組織和闡述我的論點。同時，在準(zhǔn)備過程中，我也學(xué)到了如何批判性地思考和結(jié)構(gòu)化地表達(dá)觀點，這些技能不僅對辯論賽有用，對我未來的學(xué)習(xí)和生活也非常重要。
第三段：傾聽的重要性
在辯論比賽中，擁有有力的論點非常重要，但不要忽視聽取他人觀點的重要性。在比賽中，我始終保持著冷靜的頭腦，關(guān)注著其他成員的發(fā)言，這不僅有助于更好地理解他們的觀點，還有助于我在我的發(fā)言中更好地反駁他們。在現(xiàn)實生活中，我們也需要時刻傾聽別人的意見和觀點，這不僅幫助我們?nèi)〉糜行У慕涣?，還有助于促進(jìn)理解和尊重同事和朋友之間的互動。
第四段：表達(dá)技巧的提升
通過比賽，我也發(fā)現(xiàn)了如何提高表達(dá)技巧的重要性。在比賽中，我們需要讓自己的觀點變得清晰明了，同時在規(guī)定的時間內(nèi)表達(dá)自己的觀點。這需要我們具備很高的表達(dá)能力和技巧。通過參加這場比賽，我學(xué)到了如何使用語言和肢體語言來更好地闡述我的觀點，如何在比賽序言中提出問題，并在結(jié)束時強調(diào)我的論點。這些是我將來能夠在學(xué)術(shù)、職業(yè)生涯和個人生活中受益的技能。
第五段：獲得的啟示
最后，通過這場比賽，我得到了很多心靈上的啟示。我意識到了自己在多樣性方面的認(rèn)知偏見，學(xué)會了更好地了解和尊重他人的觀點和想法。我還意識到，盡管辯論可能會讓我們感到壓力，但這種情況也可以激發(fā)出我們異常的思考和表達(dá)能力，而這種能力是我們在生活的其他方面更加順利和自信的基石。最后，我學(xué)到了毫不畏懼地表達(dá)自己的意見有多么重要，這是發(fā)揮最大潛力的關(guān)鍵。
結(jié)論
總之，這次辯論比賽讓我獲得了很多寶貴的體驗和啟示。它教會了我準(zhǔn)備、傾聽、表達(dá)技巧和多樣性認(rèn)知。特別是，它教會了我如何在我的態(tài)度和思想上擁有自信和堅定，這是我將來能夠成功地走向生活之路所必需的。我將把這些教訓(xùn)應(yīng)用到今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，爭取成為一個更好的自己。
老師參加動員大會心得體會和感想篇二十三
通過四堂課心理培訓(xùn)，我學(xué)到很多東西。像大學(xué)生心理問題的識別與處理，朋輩心理輔導(dǎo)的技巧，心理危機的識別與干預(yù)策略以及班級心理保健工作與班級心理保健員。而我們的心理培訓(xùn)也是分為這四個大方面。
一、大學(xué)生心理問題的識別與處理。在這一節(jié)內(nèi)容我們可以了解大學(xué)生心理問題的來源，一般來自于學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟壓力、人際壓力、情感問題、前途壓力等等。結(jié)合青少年身心發(fā)展不平衡，自我認(rèn)識不完善以及面對社會心不安的心理特點，產(chǎn)生了一系列的心理問題。識別心理問題可以三比三看。三比即橫比、縱比、;三看即看是否符合客觀現(xiàn)實，是否有不可理喻的行為表現(xiàn)，整個活動是否協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、朋輩心理輔導(dǎo)的技巧。朋輩心理輔導(dǎo)的含義，年齡相當(dāng)者對周圍需要心理幫助的同學(xué)和朋友給以安慰、支持和開導(dǎo)。朋輩心理輔導(dǎo)的類型有很多，進(jìn)行朋輩輔導(dǎo)的條件是1、要有牢固的友誼和信任關(guān)系;2、應(yīng)該有一定的心理咨詢的專業(yè)知識;3、以寬容、接納的心態(tài)面對當(dāng)事人;4、在輔導(dǎo)時學(xué)會理智的分析和判斷。輔導(dǎo)過程中需要遵循充分尊重人與人之間相互依存的關(guān)系是一切活動的基本原則以及一些重要原則。包括：保密原則;具有良好的義務(wù)意識，樂于服務(wù)同學(xué);不得逾越輔導(dǎo)關(guān)系;遇到困難及時反應(yīng)等。輔導(dǎo)時應(yīng)有的態(tài)度是尊重、真誠、共情。談話時應(yīng)該注意傾聽、探問 ，注意當(dāng)事人的情感反應(yīng)，總結(jié)和探索當(dāng)事人的話語，適當(dāng)?shù)募由献晕冶砺?，解釋當(dāng)事人的話，當(dāng)事人的話矛盾時可以采取面質(zhì)的方式。心理危機的識別與干預(yù)策略。干預(yù)的目的就是避免受傷和傷害他人。
心理危機的影響因素與大學(xué)生心理問題產(chǎn)生的因素一樣。心理危機比心理問題更加危險。
班級心理保健工作與班級心理保健員。班級心理保健工作需要依賴于班級心理保健員運用前面所學(xué)的知識對班上同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)們的心理動態(tài)。br通過此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)我學(xué)到了好多，今天分享給大家，希望大家能夠了解，并可以對身邊的朋友進(jìn)行心理輔導(dǎo)。最后希望大家開開心心、健健康康的成長。
老師參加心理培訓(xùn)心得體會2
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