這次的體驗讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向。心得體會需要簡潔明了，選擇恰當?shù)脑~語和句式，避免冗長和啰嗦的表達。以下是一些關于學習心得的范文，可以為大家提供寫作思路和參考。
高考復讀心得體會篇一
都說人經歷了復讀，就會變得成熟，人也會成長得很快。而對于我來說，高三毫無懸念的落榜才是我成長與成熟的開始。有時候真的很奇怪，有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了，而不經意間卻又能做到。高三時努力了多次也無法安下心來學習，可是到了高四，一切都很自然地扭轉過來，我不再像以前一樣懶散墮落，每天早出晚歸，生活變得很忙碌，卻有條不紊，幾乎每天都能看到自己在一點點地進步。
我們的復習資料是由學校統(tǒng)一購買的，雖然不是太好，但也算是沙里淘金中的精華部分了。因為基礎不太好，所以平時跟著老師的步子走，系統(tǒng)地做學校發(fā)的資料，爭取把每一道題都弄懂，對于不懂的題不厭其煩地問老師，一方面可以解一時之惑，另一方面老師也可以幫助我查漏補缺。 資料多了反而會讓人產生無所適從的感覺，最后雖然做了很多題，卻不系統(tǒng)，反而達不到提高的目的。
高四就這樣在忙碌中走過，高考的成績讓我覺得所有的付出都是值得的，應該能讀個不錯的二本,這對我也是一個不錯的結局了。
高五守得云開見月明
整個暑假，我都活在對天津高校的憧憬中報志愿時，我選擇了天津的一所二類本科。
然而，暑假結束了，我也沒有等到我預想中的通知書。那天，我只身一人來到省招辦大樓。當我看到那張投檔軌跡表時，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我感到從未有過的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢想與憧憬！這就是我一年所有的努力換來的結果？！多么諷刺、多么殘酷！
可當所有的悲傷都化為淚水，當所有的淚水都流盡，心也已隨著淚水流盡近乎枯死了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現(xiàn)出一絲亮光：塞翁失馬，焉知非福？就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五也是我未知的未來。
雖然沒了當初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無法沉靜下來。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵、老師的關注，我依然很茫然、很無助、很彷徨。于是我動搖了，只想選擇一所普通的學校來結束這無邊的徘徊與無奈，哪怕是?？埔残小＿@樣的念頭一旦萌生，就占據了我的整顆心。
然而，一位曾經教過我、也給過我很多幫助的老師再一次挽救了我，是他讓我看清了自己的優(yōu)勢。數(shù)學和外語是我的強項，我沒有理由退縮，不是嗎？！當所有的心緒都沉淀下來以后，當所有的不確定都確定以后，我開始重新投入緊張的復習備考中。日子變得忙碌起來，頭腦也變得簡單了，除了學習和閱讀，我什么都不去想、不去做。
因為有了高四良好的基礎，所以高五的學習非常輕松。做出一道數(shù)學題、完成一篇英語作文，都會帶給我一種戰(zhàn)勝的快慰。寧靜以致遠也許就是那時我最深刻的生命體驗吧！
除了學習，心理的調適對于我這個高五生來說，應該才是成功的關鍵所在。作為第一個吃螃蟹的人我是那個美麗校園的第一個高五生，我受到各方面的注目，來自老師、同學、學弟學妹的，周圍人異樣的眼光、對未來的茫然、對自己的懷疑都會給我?guī)硪欢ǖ膲毫Α？晌腋嬖V自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，于是我不斷地尋找解壓的方法。學校安排的心理講座、心理咨詢會就給了我不小的幫助，讓我學到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張放松法等等不一而足。
累了，就給自己放個假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務就是最好的放松；寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。
為此，我也越來越把高考看得很淡，我采納了老師介紹的方法大考大玩，小考小玩，不考不玩。把考試變?yōu)橐环N快樂，而不是負擔；把對考試的恐懼變成忙里偷閑的快樂因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結束以后，我就可以回家看看電視，然后早早上床睡覺了。但前提是，我在平時得非常努力地學習，常常上晚自習上到11點。只有有了扎實的基礎，你才有資本在考試的時候忙里偷閑地樂!
那年七月的天空格外的藍，我的心情也格外明朗。
高考復讀心得體會篇二
一、引入復讀心得體會：每年的高考結果出來后，不同的考生和家長會選擇不同的選擇來應對接下來的人生道路。其中，復讀就成為了許多考生選擇的一個途徑。而經歷了一年的復讀之后，不管是成功考上理想的大學，還是無法如愿的考生，都會對復讀有著自己的體會和心得。下面將會結合個人經歷，探討一下復讀這個過程中的心得體會。
二、認真?zhèn)淇嫉闹匾泽w會：復讀的一年中，每個人都會投入大量的時間和精力來備考。而通過這個過程，我深刻認識到了“認真?zhèn)淇嫉闹匾浴?。高考是一個能夠檢驗考生綜合素質的考試，只有通過認真的備考，才能夠在考場上展示自己的真實水平。而沒經歷過復讀的朋友們往往無法理解的這種焦慮和緊張感，在復讀的過程中再次被我感受到了。因此，我在未來的學習和生活中也將牢記這個體會，無論做什么事情都要全力以赴。
三、團結合作的價值體會：復讀班是一個由許多相同目標的考生組成的集體。在這個集體中，大家一起學習，相互交流，互幫互助。通過與同學們的交往，我意識到“團結合作的價值”。在復讀過程中，不同的人有不同的專長和優(yōu)點，通過互相合作，能夠取長補短，提高學習效率。同時，團結合作也能夠帶來共同的進步和成就感，增強人際關系，培養(yǎng)合作精神。因此，我在生活中也將注重與他人的交往和合作，相信團隊合作的力量。
四、管理時間的重要性體會：復讀生活注重的不僅僅是學習，還有如何合理安排時間。而在復讀的過程中，我也深刻體會到了“管理時間的重要性”。因為高考的內容很多，時間又緊迫，如果沒有好的時間管理，很容易出現(xiàn)時間不夠用的情況。因此，我學會了制定合理的學習計劃，把握學習和休息的平衡。而這個體會也將幫助我在未來的學習和工作中更好地管理時間，提高效率。
五、堅持不懈的決心體會：復讀的一年來，有時會面臨挫折和困難。但是，通過這個過程，我懂得了“堅持不懈的決心的力量”。在學習中遇到困難時，我學會了不放棄，不氣餒，堅持下去。通過硬的努力，我逐漸克服困難，取得了一定的成績。這個體會也讓我明白了，只要堅持不懈地追求，不怕吃苦付出，就一定能夠獲得成功。因此，我將在未來也保持著堅持不懈的決心，不斷努力，追尋更好的人生。
六、結語：在復讀的過程中，我不僅學到了知識，還領悟到了很多寶貴的學習和生活經驗。通過認真?zhèn)淇?、團結合作、管理時間和堅持不懈等一系列的體會，我不僅取得了復讀的成功，也為以后的人生奠定了堅實的基礎。希望這些體會和經驗也能夠幫助到其他正在復讀的考生們，讓大家集體邁向光明的未來。
高考復讀心得體會篇三
第一段：引入復讀生的現(xiàn)狀和背景（200字）
高考復讀是一種相對常見的高考備考方式，其主要針對那些上一年高考成績不理想的考生。這些考生在高考結束后，為了爭取更好的大學錄取機會和個人成長，決定再度參加高考。他們選擇復讀，是為了給自己一個重新開始的機會。
第二段：復讀生面臨的困境和挑戰(zhàn)（200字）
復讀生不同于其他高中生，他們往往要面對來自親朋好友的質疑和壓力。復讀生需要面對的功課壓力也更大，因為他們需要對上年的學習進行全面的復習，盡量提高分數(shù)。此外，復讀生在面臨一年的相對空虛和單調的學習生活時，還需要克服孤獨感和消沉情緒，保持積極向上的態(tài)度。
第三段：復讀生的應對策略和方法（300字）
為了應對復讀過程中的困境和挑戰(zhàn)，復讀生需要制定有效的學習策略和方法。第一，復讀生可以制定合理的備考計劃，合理安排每天的學習時間和復習內容，確保全面復習。第二，復讀生還可以參加一些專業(yè)的高考補習班，吸取更多的知識和方法，提高自己的學習水平。第三，復讀生可以與其他復讀生組隊學習，互相鼓勵和監(jiān)督，保持學習的動力和緊張感。第四，復讀生要注重保持身心健康，做適當?shù)倪\動和放松，保證精力充沛地備考。
第四段：復讀的收獲和改變（300字）
復讀生通過一年的復讀備考，不僅可以提高自己的知識水平，還可以得到更多的思考和成長。在這一年中，復讀生可以更加深入地理解和運用知識，找到適合自己的學習方法和技巧。同時，復讀生也能夠鍛煉自己的自律能力、時間管理能力和抗壓能力，并在面對困難時學會堅持和調整。通過這一年的努力，復讀生會以更加成熟和自信的姿態(tài)步入高考考場。
第五段：總結復讀心得體會（200字）
通過復讀的過程，我深刻感受到了努力和堅持的重要性。高考并不是人生的終點，而是人生旅途中的一個重要里程碑。即使經歷了失敗，也要學會站起來，重新出發(fā)。復讀生活雖然艱辛，但是我相信，只要堅持不懈，努力付出，就一定能夠收獲成功和成長。無論最終的成績如何，我們都會因為復讀走得更加從容和自信，積累更多的經驗和智慧。
高考復讀心得體會篇四
1、國內各省教育部都有聲明，對待復讀生，必須和準高三生錄取政策一視同仁，高考不得有克扣分數(shù)出現(xiàn)。而對于少數(shù)民族來說，加分這一項，每個民族都一樣。
2、國內教育部聲明，所有的復讀生，都和準高三生的待遇是一樣的，不得出現(xiàn)偏袒或者不愿意招收復讀生的情況出現(xiàn)。不過復讀生要明白，國內大部分軍事類的大學都是不收復讀生的，部分大學也是有這樣的規(guī)定。
3、復讀生和準高三生在高考政策是一樣的，沒有地區(qū)限制，而且高考后和其他畢業(yè)生一樣，都是達到同樣的分數(shù)線來做錄取。
復讀生的優(yōu)勢
1、首先是知識儲備比較豐富
教育改革的趨勢是強調基礎知識的掌握，這個要求對復讀生很有利，因為他們已經經過了一次高三的積累，因此相對來說對于基礎知識的掌握，他們還是比應屆生具有一定優(yōu)勢的。
2、其次是考試經驗豐富
復讀生親身經歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場等完整的考試流程，感受考場氣氛和考試全過程，這對第二次高考很有幫助，首先是不會感到緊張和慌亂，其次就是能夠更加穩(wěn)定的進行復習，最后也能正確的調節(jié)自我情緒來適應高考考試。
3、再次是心智更加成熟
復讀生經歷過高考挫折之后，那么他們年齡和閱歷也隨之增長了，而且他們的性格更加穩(wěn)定成熟，好的心態(tài)就是成功的一半，心智的成熟會給他們帶來很大的益處。
4、最后是比應屆生多復習了一年
一年的時間會使他們掌握更多的知識和經驗，這也是相對于應屆生來說的一大優(yōu)勢。
復讀生和應屆生有什么區(qū)別
首先，在志愿填報上，復讀生是不可以報考國防生和軍校軍事生(不是地方生);公安現(xiàn)役院校(與公安院校不同);8年制醫(yī)學;某些特殊專業(yè)(比如涉及國家安全的)等。其次，有一些學校的專業(yè)會明確規(guī)定不招收復讀生的。
除此之外，國家考慮到復讀生有可能會受到區(qū)別對待，為了避免這種情況，各省的教育機構也出臺了相關政策明確表明了：不得以任何形式和理由歧視復讀生，與應屆生享同等政策和待遇。如果你是少數(shù)民族，那么你高考復讀同樣享受加分待遇。
復讀生在港澳的院校錄取方面也是沒有本質區(qū)別的，大家只要達到所報的院校規(guī)定分數(shù)，就可以報名港澳院校的相關專業(yè)，正常參與面試或者入校讀書。
復讀生怎樣調整心態(tài)
1.每天思考復習中的加減法
復習中的加法：每天都要問自己：“我又掌握了什么新的內容”“得到了什么新的啟發(fā)”“有了什么新的收獲”，不斷獲得成長的感覺，進步的感覺，保持積極的情緒。復習中的減法：即每天每科每課都及時總結“我又消滅了一個薄弱環(huán)節(jié)”，“我又排除了一個隱患”。使自己的弱勢不斷減少，信心不斷增加。只有真正愿意去學才不會覺得學習是負擔。
學會減壓、學會自我安慰、學會轉移和釋放壓力。在復習時，不用去和別人比較復習進度、成績高低，也沒有必要拿別人的標準當成自己的標準。要相信自己，自己的事情自己最了解，關鍵要看在自己能力范圍內自己究竟做到了多少，和前一次相比自己這次有沒有進步。
2.每天進行自我激勵
每天晚上睡覺前，對自己說：“我這一天過得很充實，我又收獲了很多，進步了很多，我每天都在進步，我真的挺了不起的……”反復說幾遍，你會帶著自信、滿足和愉悅的心情進入夢鄉(xiāng);早晨起床時，你也可以自己說：“新的一天又要開始了，經過休整我精神抖擻，信心百倍，相信今天我會收獲更多!加油!”有效放松身心的方法包括：聽音樂、做深呼吸(腹式呼吸)、運動、唱歌、聊天、沐浴等。
抽時間做一些自己想做的或是感興趣的事情，比如運動、聽音樂、和信任的師長、家人聊聊天，對于釋放壓力緩解情緒很有幫助。不能放棄任何一科，必須認真對待每一科?？荚嚦煽冎荒苁悄阋浑A段的復習成果，這時要借此機會找出自己的薄弱處，調整自己的學習方法。遇到學習上的困難一定要咬牙堅持，相信自己就是黑馬，不要畏懼。
3.多做題多思考
復讀生普遍存在聽多做少，看多思少問題，歸納總結環(huán)節(jié)缺失將嚴重阻礙成績的進一步突破。因此復習應回歸基礎，注意基本概念、基本規(guī)律的深入理解和各知識點之間脈絡輪廓的摸索總結，認真回顧以往所做習題，尤其是易錯題和常見題，總結歸納固化典型習題基本處理模式，既不能泛泛瀏覽書本，也不可盲目陷于題海。
同時，仔細分析歷次大考失誤分數(shù)的成因，是心態(tài)緊張、審題計算錯誤還是時間分配不當?shù)?，有針對性地予以訓練糾正，基礎較好的同學可以適當增加綜合模擬練習量。
對于因心理壓力過大，復習時間過長，臨考容易急躁的復讀生來說，復習很容易陷于盲目，所以靜下心來反思，尋找問題差距，并針對問題制訂詳細的學習計劃，保證每天的學習充實高效，心態(tài)也會趨于平和。
高考復讀心得體會篇五
每年這個時候，接待一波一波的家長和考生，絕大多數(shù)來咨詢復讀的考生都是不甘于這次高考的失利，斗志昂揚的準備投入新的戰(zhàn)斗，但是，在決定復讀之后復讀學校開始上課之前，我們該做些什么？不少考生并沒有太多的去思考，而且往往容易呈現(xiàn)兩個極端的表現(xiàn)，要么是馬上開始刷題、背單詞、做試卷等具體的學習行動，要么是好好休整，等著學校開學。
為此，我給決定復讀的同學一點建議：
一句話，謀定而后動，深入反思、深刻剖析。
1、認清自己。
搞清楚自己作為一個學生，是優(yōu)秀的，合格的，還是基本合格的，還是不合格的？
2、認清自己的本次高考。
評估這次高考成績與自己的平時成績相比較，是正常還是有明顯差距？差距大概有多大？
搞清楚這次高考沒考好的原因是什么？是真的臨場發(fā)揮不好嗎？在我看來，如果不是出現(xiàn)生病、遲到或其他技術性失誤等一些明顯意外狀況的，大概都不能簡單的歸納為是臨場發(fā)揮不好。有些時候，我們同學會把過分的夸大臨場發(fā)揮，其實所謂的粗心、緊張等等，雖然對考試發(fā)揮有影響，但是在我看來這也是一種能力的缺失。
沒考好的原因主要還是在于自身基礎不好，學的不夠扎實、不夠系統(tǒng)，或者是能力不達標，這種能力當然是多方面的，不單指解題能力、運算能力等。
復讀
第二句話，倒推時間，回顧自我。
自己冷靜的盤算一下，高中三年，自己到底浪費了多少時間，自己的有效學習時間到底有多少？自己的日常學習當中，又有哪些缺點、不足導致了今天的局面。比如有的同學，前兩年幾乎是純玩，高三才醒過來，還有的同學稍微好一點，前兩年邊學邊玩，一年才拼，發(fā)現(xiàn)留給自己的時間太少了，同時發(fā)現(xiàn)自己的欠債太多了。在這種狀況下走進考場，自然不會有什么好結局。其實你以這樣的狀態(tài)進入考場的時候，你就輸了。
第三句話，查找漏洞，初步建立基本框架。
在前面對自己進行了深入的反思、深刻的剖析基礎上，我們終究還是要面對高考，面對我們的語數(shù)外等考試科目。所以，我建議，在這個時候，我們要開始回歸學科，我們要能大概查找出自己各個學科的漏洞到底在哪兒，自己能不能在具體學科上形成基本框架或者網絡。
我給大家的建議是，不妨找出高考的考試說明，認真研讀各科的高考要求到底是什么？這個也許有點抽象，不夠具體。那么不妨把各個學科之前的大量試卷中各整理出10套綜合卷（一定要是綜合卷、并且是老師批改講評過的），質量越高越好，比如?？荚嚲?、往年真題卷等，然后對這10套試卷進行仔細的分析研究，著重要分析以下幾點：
1、每套試卷失分多少，主要集中在哪些題型上？
3、每套試卷中自己掌握較好、完全得分的集中在哪些地方？
通過上述分析和比對，希望能夠得出如下的結論：
1、個人相對掌握較好的是哪些知識模塊？
4、在考試答題的時候，往往出現(xiàn)較多的是哪些低級錯誤，比如書寫不規(guī)范、跳步驟等等。
當然，如果自己過去有錯題本的，也可以結合錯題本進行分析。
如果過去沒有做錯題的，我想借這次整理的機會，也把錯題給整理一下，自然更好。
希望考生能夠通過這份查找、分析、比對，能夠對自己在各個學科的學習上能有一個相對清晰的認識，自己在這個學科的知識體系上有哪些是空白、有哪些是盲點、而能力達標方面還有哪些缺陷。自己能不能就這個學科形成一個基本知識框架和體系。
能夠花點時間把這些搞清楚，那么我認為你下一階段的復讀學習，就更加有條理和方向，畢竟你不是白紙一張，你總有自身掌握較好的部分，而且復讀幾個月的時間，我們也不可能把所有的知識重新講授一遍，你在對自己有越深刻、明晰的認識，那么你在復習的時候的效率也必然更高，那么你離復讀成功就更進一步。
復讀
第四句話，制定現(xiàn)實且有層次的目標。
目標的制定，不是腦袋一拍產生的，應該是建立對自我現(xiàn)狀的相對精準分析以及對未來相對科學的評估基礎上的，很多決定復讀的學生不是沒目標，而是目標太大或者太小。目標太大的，往往經歷幾次月考之后就崩潰了，目標太小的，往往在一段時間之后就迷失自我飄飄然了。這兩者都是不可取的，都是對自我定位不準或者根本就談不上定位。理想與現(xiàn)實的差距不是靠一時激情和想象來縮短的。
我給考生的建議，當然包括給復讀生家長的建議，我們一起來制定下一年的目標，一定不能無視今年的現(xiàn)實，一般來說，復讀一年實現(xiàn)一個檔次的提升是普遍現(xiàn)象，也有少量能夠實現(xiàn)兩個檔次的提升，再大的提升，說實話那是難得一遇的偶然，我們不能以偶然來作為普遍。
同時目標的制定，我建議可以分為兩個檔次，一個是自己努力的目標，達到這個目標了，自己就收獲喜悅，還有一個稍微點，算是自己能夠接受的目標，把這個作為自己復讀的一個底線，一道馬其諾防線，在平時的學習考試中，可以把這個設置為自己的紅線，一旦接近紅線，就要引起足夠的重視，要冷靜分析。
第五句話，適度休整，不走極端。
決定復讀了，有些同學會立馬自覺投入，開始刷題、背單詞等等，這會兒看真的是斗志昂揚，但是，真的大可不必，這種激情澎湃能持續(xù)多久呢？我常和學生說，復讀是一年至少也是10個月的規(guī)劃，可以算作為一個中長跑，我們要合理的規(guī)劃、分配自己的精力，要把這一年分為幾個階段，切忌不要一開始就全力起跑，請不要高估自己的持續(xù)戰(zhàn)斗力，你肯定做不到。
這個更是不可取的，老實說，會這樣想的，基本這次高考成績屬于較低的，平時的學習也是相當放松的，老實說，就你那個高三一年，真的那么辛苦了嗎？扯肚子！你輕松的很，某種意義上說，對你而言，你的身體機能壓根無需休息，只是一種自我心理暗示。
因此，我的建議是不走極端，適度休整，在進入學校之前，自己在家，一方面適度休整休息，另一方面抓緊時間開始總結反思，在前一階段，把總結反思、歸納整理和少量刷題、背單詞結合起來，以反思為主，但是也不是啥都不干，發(fā)呆苦想。等到后一階段，應該制定明確的學習計劃和安排，每天相對保持4-6小時的學習時間，刷刷題，背背詞匯，做做閱讀，以保持感覺為目的，無需鉆研，以基礎題為主，哪怕是已經做過的都可以。記住，我們要的是感覺常在。
復讀
勸誡大家一句，在我看來，復讀是勇者的智慧選擇。選擇復讀，我們需要勇氣，但是更需要智慧。
能在智慧的基礎上勇敢地選擇復讀并智慧的堅持到底，我們就對得起自己的青春年華了。
無論結果如何，只要你全力以赴了，就應無怨無悔。
記?。菏侨σ愿?，而不是盡力而為，這是態(tài)度問題。
高考復讀心得體會篇六
20年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當空，驕陽似火。
考場之上的我在奮筆疾書，考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔子，實際上是比別人要更重一些的，因為我是一名復讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時此刻，我應該坐在大學的自習室中，我的父母也不應該再次站在這驕陽之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當然的落榜。打怪升級與談情說愛，貫穿了我本應發(fā)奮的三年時光。去年的此時此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個滿級的魔獸賬號，在一旁對我冷嘲熱諷，我像個小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時灰暗無光，一直被父母當做驕傲的我感到無地自容，那個暑假我把自己關在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財經大學的錄取通知書，也沒有因為我的落榜而離開我。她的想法與我的父母不謀而合，他們都支持我去復讀。
“復讀”，從前的我很懼怕這兩個字，盡管高三時我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對于我，還是對于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復讀班。當我第一次來到這個叫正靈的復讀學校時，我以為她只是個名不見經傳的民辦復讀班，經過一段時間以后，才了解到，正靈是天津復讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復讀的學生，所以在新的班級中，我很快脫離了假期時有些萎靡的精神狀態(tài)。這對于從前很自信甚至有些自負的我可以說是邁出了成功的第一步，我認識到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標進發(fā)的。
班主任劉老師在開學時說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復讀，是青春向命運不屈的挑戰(zhàn)。你們每個人，能夠重新坐進高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅持，必定成功!”在一年的復讀生活中，這句話成了我的座右銘，也成了刺激我不斷進取的強心劑。每當我想放棄時，每當我感覺困難時，我總是想想這句話，我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學校的老師們，我每個都很敬佩，他們全部來自南開或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教作文的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長，教數(shù)學的李沛先老師是天津一中的老教務主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長，教歷史的萬慶剛老師是南開中學歷史組組長。而且聽理科班的同學講，理科的幾位老師，也都是這個級別的重量級人物。
當時我就想，能得到這么多名師的點撥，是難得的機會，如果在那么好的條件下，我還是學不好，那恐怕就是自己太過懶散了。
開始我還有些擔憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學生”聽他們的課會不會有不適應的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨蕚涞恼n程，是很適合復讀生特點的。都是由淺入深，循序漸進的。我的英語成績很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的`提升，這種提升不是知識上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡單的學科，只要跟著她用心學習，成績會自然而然的提升，第一課講解的內容很簡單很簡單，但正是這簡單的第一課，讓我感受到了學習英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結果是，我的英語成績在每一次月考時都進步一點兒，到三模時，我的英語已經能達到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實的作風和幽默的言語讓我對他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學李沛先老師，我的數(shù)學基本功很差，第一次月考成績很糟糕。李老師針對我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進行了一次長談。這次長談沒有批評，更多的是一個可敬的長輩對一個學生的關愛，他為我分析問題，并對我提出目標，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會了我學習數(shù)學的方法，使我的數(shù)學成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個好頭。
復讀生活中，我曾經回到我從前的學校探望老師。當我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點時，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學，沒問題!”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會到各區(qū)組織高三教師的培訓，幫助全市的把關教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時作業(yè)的練習，功夫不負有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習過的。
現(xiàn)在是17號，成績還沒有出來，但以我每次的模擬成績看，上個一本應該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財大等待我與她的相會。感謝她對我的鼓勵，更要感謝班主任劉老師對我們這對情侶的引導。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習慣性的躲著劉老師，但是當劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒有橫加指責，而是引導她在學習上對我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學?？赐?，為我買早點，因此貪睡的我再沒有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強烈，也正是她的鼓勵，讓我堅持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經說過，能通過復讀脫穎而出的孩子們，個個都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們在我的人生最低點扶我站起，催我奮進。
高考復讀心得體會篇七
一般情況下，復讀不需要什么特殊的手續(xù)，只需要拿自己的分線單去學校報名交錢即可。
如果是自己學校開設的復讀班的話，直接去就可以找老師聯(lián)系復讀事宜，接下來就等辦理復讀的手續(xù)和努力學習了。
如果要去別的學校的復讀班的話則需要注意很多東西。
首先，要根據自己的分數(shù)情況選擇適合自己的學校，其次要確認所選擇的學校的辦學合法性，是否具有辦學者的資格，學校的師資力量如何、學校管理及辦學條件是否和其宣傳相符。
最后，也是特別重要的，就是需要去原學校將檔案移交給現(xiàn)學校。
高考復讀心得體會篇八
一直找不到一個可以概括復讀感受的詞，直到讀到了那篇文章，我知道了，是“想飛”?，F(xiàn)實中復讀的人都是埋頭伏案的姿態(tài)，看著書桌上那層層疊疊的試卷，我們眼也酸了，手也累了，只想那茫茫文字可以映照到腦海。但我們的內心都是昂首向上的姿態(tài)，我們看著高空中那夢想的位置，恨不得一躍而起，張開雙翼飛，讓它觸手可及。這種矛盾讓復讀人格外艱辛,但又充滿希望。第一次起飛，我們沒有展翅，又是一年的助跑，我們想飛，不過不能馬上，要厚積薄發(fā)，要有足夠的速度，直到跑到那半壁懸崖，才可能一飛沖天。
達材是我這一年的跑場，她送我到了想要的地方?；叵朐谶_材的日子，那是一些小幸福聚集的回憶。記得5點多鐘，老師們就叫我們起床;記得那歡聲笑語，充滿課堂;記得老師的叮嚀，滿腹柔腸;記得那寂寞的夜空，星星分外閃亮。身在其中不覺得，直到離開這么久，才發(fā)現(xiàn)我已經對達材的一草一木都留下了深厚的感情，它們是這一年中一分一秒的見證。也許這就是達材的氣質，于無聲無息中助人成長。漫步校園，其中最可愛的，還要數(shù)老師了。他們起得比太陽早，睡得比月亮晚;嘮嘮叨叨，只為把一個知識點映入我們心中;給我們布置的作業(yè)他們也要做，給我們考試的題目他們不但要做，他們還要批改。也許我們度過的只是兩三個高三，但他們卻永遠駐扎在高考一線。不由的敬佩這樣一群人，感謝這樣一群人，有了他們的陪伴，我們一路才會如此順坦。
原本想向學弟學妹們長篇大論我的建議，可是發(fā)現(xiàn)簡單的話語你們反而能夠記住，對于有些難以理解的，我會稍加解釋。
高考是公平的，什么樣的人決定讀什么樣的學校。你所想要的學校要達到你能力思想的高度。
讀一個好大學，不僅僅是為了以后簡歷上那個耀眼的學校名字。一個好的學校，意味著比別人好的教學質量，一群有能力的朋友，更廣闊的視野，更豐富的機會，還有更多的社會責任。
復讀的經歷不應該從生命中抹去。
要對自己誠實，要對成績誠實，現(xiàn)實才會對理想誠實。
最大的懈怠，是思想上的懈怠。有種現(xiàn)象是有些人平時埋頭苦干，卻得不到好成績，也許是肢體的勤奮騙了大家。檢查自己是否是假忙人，真正動起腦來才是真的勤奮。
珍惜這一年的友誼。不管你出身有多好，緣分讓你們這一年走到了一起，去珍惜平時共處的時間，假期有時間一起出去玩玩。今年讓我最難忘的回憶，是十幾個兄弟一起去道縣，桂林自助游。這種從奮斗的汗水澆灌中成長出的友誼，牢不可破，或者它比高考成績來得價值還大。
不要在數(shù)不清的考試中變得厭煩，而要從容，處變不驚。
像lady gaga, steve jobs，bill gates一樣走自己的路。
每天一杯牛奶，一個水果，青年人正常飲食，什么都不會缺。如果睡眠不好，自己改善不過來，推薦gnc的褪黑素。
每周鍛煉兩次，每次超過一個半小時?；顒訒箤W習事半功倍。
其實好的大學比復讀還忙。
高考復讀心得體會篇九
曾言絕不復讀的狂妄的我，卻不想如今已把復讀生活度過了八分之七?；厥紫嗤?，往事歷歷在目。
從絕不復讀到決定復讀，是我的第一個轉點。而選擇達材，則為這個轉點之后鋪上了一條新的光明大道。我家在農村，從鄉(xiāng)下到縣城，2個小時，從縣城到長沙，6個半小時，身居偏遠山區(qū)的我，就因心懷夢想，不甘心在高考場上折翅，想到了長沙的教學資源，用“度娘”查了長沙的補習學校，有芙蓉、長郡、同升湖、明德達材等等。只因一個念頭，我選中了達材?？梢哉f是一種偶然，也可以說是一個必然，因為它值！它有這個實力。當我把這個選擇告訴親朋好友時，他們都比較驚訝，問我為何要大老遠的跑去長沙復讀！我對他們說：“因為我有夢想”。很慶幸，好兄弟蘭洋最終經過我的推介，和我一同直奔長沙，毫不猶豫。
在達材的開始，急促的哨聲、口頭禪般的“快一點，快一點”、鋪天蓋地的試卷、日復一日的考試、擁擠的寢室，打水、吃飯就像打仗一般，波濤洶涌地沖過去?？旃?jié)奏的生活，消磨了高三懶惰的意志。
因為心懷夢想，所以我得到了許多。
第一，得到了一個同甘共苦、一起打拼天下的兄弟——蘭洋；第二，我學會了堅持，學會了認真，學會了寬容，學會了刻苦，學會了……無法想象，每天早上五點起床、每天只睡6個小時的那個我還是自己，無法想象一個月就可以做上百張試卷的我還是自己，無法想象那個開始制定長期加短期加天計劃的我還是自己！當夏天過后，冬天終于來到，發(fā)現(xiàn)自己真的變了太多，發(fā)現(xiàn)生活可以過得如此有節(jié)奏感、規(guī)律感和如此的充實。那一刻，我笑了，很幸福，不因別的，只因我滿滿地似要溢出來的充實感，原來，我還可以這樣。
因為心懷責任，所以我奮勇向前。
成功，這也是一種責任。是對朋友、兄弟、尤其是對父母的一種責任。來到這里，我就要對得起這十個月，對得起朋友的鼓勵，對得起與兄弟奮斗歷程，對得起父母送我來這里的期盼。無法忘記，和兄弟的那一張字條，只有五個字：“責任與情誼”。無法忘記，和兄弟的一起打拼的理想：一起開家公司，他學投資，我學管理。無法忘記，自己暗暗給至愛及父母下的決心：我要通過自己的努力，讓你們過得幸福。這是一種責任，一個成熟的男人必須去承擔的責任，男子漢大丈夫，那就得頂天立地。我拼搏，我奮勇向前，我豪情壯志，就必將展翅高飛。
因為勉勵自我，所以我堅持不懈。
為理想奮斗，這是我人生的信條。不是衰落，而是最美的開始，這是我面對失意時的態(tài)度。責任與情誼，則是動力之一。愛，對父母的愛，對所愛之人的愛，則是不竭的能量源泉。保持良好的心態(tài)，科學面對考試，理智看待成績，這是學習的法寶。
當然，還有58班這個優(yōu)秀的集體，借用班主任汪老師今天班會課上所講的話（有改編）：如今，我們都是一顆種子，只待在這一片肥沃的土壤中，沖破種殼（高考），然后在大學中發(fā)芽，茁壯成長，然后為這個社會、為這個民族去做點什么。
我得自強，我必須得自強。我得認真，我必須得認真。43天，是最后拼搏的時刻。已然看到了6月8號下午走出考場滿臉笑容的我、爸媽、朋友、兄弟、她……這已經不是一種希望，而是一份決心。為高考而戰(zhàn)，2012年，我們的輝煌！怕什么？我們是強兵；怕什么？我們是洪流。堅持不懈，發(fā)力一搏，讓自己去“死”吧。痛痛快快地在這沖擊時刻“死”一次，然后高考，死而復生的你，會更加輝煌。
記住，你不是“活人”，你是一個“死人”，你要做的，僅僅是機械化、運動般地沖刺，你沒有感覺，所以你不會累，不會想放棄。
發(fā)出吶喊：你，能成功！58班，能成功！最后的43天，我們必將奮勇向前！未來，未曾遠，一切都在掌握之中。
備注：高復，并非屈辱史，乃是一部人生中最有價值的光榮史。
記住這一點：男人，就得頂天立地。
所有我愛的人和愛我的人，我必定讓你們?yōu)槲叶湴痢?/p>
高考復讀心得體會篇十
今天學校請得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級師生開高考復習專題講座，并與參會領導老師探討高考復習相關問題。會后，參會領導老師都覺得這是一次落到實處的教研。討論過程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學過程中的疑問和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會的老師開拓了視野眼界。我參加了后階段探討過程，及時將收獲和自己的想法整理如下：
3、區(qū)分度不需要很大，對中等及下的考生不設區(qū)分度，而在數(shù)學和物理兩科的大題上設置重點線（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長不換人，試卷難度、內容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3.5個題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線以下考生應該承擔放棄這70分的心理，老師應該指導學生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學科，全卷62%的分數(shù)為80%的學生所能完成，換句話說80%的考生在化學這一科能及格。從上面信息可得化學中的大題不在此上面70分范圍內，對于二a到二b的考生，化學四道大題完全可以拿80%的分數(shù)，如有機大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因為化學卷大題一般設置五~六問，每問之間的聯(lián)系很弱，甚至出現(xiàn)題問與題設之間完全沒關聯(lián)的情況。
雖說考題對于二a線以下的考生沒有區(qū)分度，但分數(shù)卻有高低，可見區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開的化學教研會中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識點其實都是考生們訓練過的，對于類似的問題，他們一般都懂都會，但考下來這些二a以下的考生分數(shù)卻都不理想，出現(xiàn)了“會做”卻“無法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢？大概有以下幾個方面：一是這類考生的思維方向出差錯，俗稱答偏了，如語文科作文寫偏題跑題了；二是思考嚴密性不夠，由于很多考生知識體系不完善，以及答題經驗主義的存在，更多的考生只是憑經驗做題，所以面對高考中的新題型，無法適應考題中的變化，加上考場上較緊張，做題時只想到表層或者某一方向，所給出的回答無法得高分；三是答題細節(jié)不注意，專業(yè)術語不規(guī)范，這一問題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
思考：對于甲中這樣基層高中，想復習三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個月的時間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級組進度。至于班級之間存在差別，所以前后班級存在一定的進度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進行題型專題訓練； 2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補缺，規(guī)范作答； 4、身體、心理調節(jié)。
指導過程中要注意作答時間的訓練，答題順序的訓練，優(yōu)差生的差別……
建議：理科拼重點線的學生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內完成；文科生一般每科先用時40分鐘，后30分鐘自由選做或復查。
舉實例：讓理科生做800道學業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯，結果該生在后來的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術，題海戰(zhàn)術應該是無休止的做題，但現(xiàn)在只做一定的題。通過思考我本人覺得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識體系；二者訓練學生嚴謹學科態(tài)度（挑錯）；三者挑錯不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據學習金字塔理論，做簡單的題，帶著挑錯的目的，無異于是在討論實踐，有利于學生對知識體系的掌握。針對化學學科，我們最近搞了元素及化合物專題練習，我覺得如果學生能認真完成，是很不錯的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過的題都拿出來，進行整理，再做一次，查漏補缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進行縱向比較，總結相同類型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒有高考信息，但至少讓學生訓練一些陌生題型，加強了心理輔導。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
思考、總結，及時整理成文，對自己以后的教學工作應該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學生們帶來一些幫助。
高考復讀心得體會篇十一
作為一名復讀生，我深刻地體會到復讀的不易，也感受到了復讀的意義和價值。在復讀生涯中，我通過不斷地總結和反思，逐漸認識到復讀生應該具備什么樣的復讀心得和體會。下文將詳細介紹，希望對正在復讀或者將要復讀的同學們有所幫助。
第二段：明確目標，從細節(jié)把握
在復讀生涯中，我們不能停留在上一年的成績水平上，必須明確我們的目標并制定計劃。在制定學習計劃時，要具體到每個環(huán)節(jié)，從學科內容到考試形式以及備考時間等方面都要精細地把握。在進行學習的過程中，同樣要注重細節(jié)，要進行科學的課外閱讀、記筆記等方法，增加學科知識點的積累。只有把細節(jié)把握好，才能在復讀生涯中不斷積累、迅速成長。
第三段：心態(tài)平正，才能進步
復讀生活中，壓力是不可避免的。然而如果我們將壓力全部放在自己身上，過度緊張，就會導致無法順利地進行學習和考試。所以，我們需要調整心態(tài)，保持平正。出現(xiàn)錯誤、失敗、挫折時，我們要坦然面對，不過多地干涉自己的情緒，而應該學會在經歷不順利的過程中尋找自己的不足并不斷完善，在心態(tài)上放寬自己，這樣才能真正提高學習效果，迎接成功。
第四段：全面協(xié)調，才能量化結果
復讀生活中，我們的時間管理尤為重要。在學習時間的安排上，應該全面協(xié)調。除了學習之外，還要加強體育鍛煉、閱讀、寫作等多種生活技能的培養(yǎng)。在全面協(xié)調的基礎上，還需要根據個人的負荷能力，進行有序的時間規(guī)劃，形成高效的學習習慣。只有全方位協(xié)調好復讀生活中的各個方面，才能在選應試科目、考試接收方式、考試心理狀態(tài)等各個方面量化自己的考試結果。
第五段：堅韌不拔，信心必勝
復讀生涯中，我們需要時刻保持堅韌的毅力。只有擁有一心向前的信心，才能克服散漫和消極的思想，抵御各種誘惑和考驗。無論是遇到挫折還是成功，我們都要通過反思和總結，深入地了解自己，理順復讀生活中的各種情況。通過不斷地堅韌不拔，最終實驗屬于我們自己的成功，只有這樣，我們才能持續(xù)進步，不斷在復讀路上提高自己。
以上是我在復讀生活中總結的復讀心得和體會。相信這些經驗和體會，對其他復讀生和即將復讀的學生都有著很好的參考和借鑒意義。通過我們堅韌不拔的努力，相信最后我們一定會站在輝煌的巔峰。
高考復讀心得體會篇十二
復讀，全稱為高考復讀，是指高中畢業(yè)生考上大學后，為了提高自己的高考成績或報考自己理想的大學而選擇再次參加高考。近年來，隨著高考競爭的加劇，越來越多的學生選擇復讀來追求他們的夢想。復讀對他們來說是一次重來的機會，是為了給自己一個滿意的答卷。
第二段：復讀的挑戰(zhàn)與勇氣
復讀不僅僅是因為高考成績沒達到自己的預期，也是一次面對困難并挑戰(zhàn)自己的過程。復讀的學生要面對的挑戰(zhàn)包括心理上的壓力、與時間的競賽以及自我管理的能力等。需要付出更多的努力和精力，因為他們已經經歷了一次高考失敗，再次參加高考意味著他們必須努力超越自己，不斷進步。
第三段：復讀的收獲和成就感
盡管復讀對學生而言是一段艱辛的旅程，但它也給他們帶來了很多收獲和成就感。首先，通過復習和備考的過程，學生的學習能力和知識面得到了極大的提高。其次，復讀還培養(yǎng)了學生的堅持不懈和自律的能力，這對他們未來的學業(yè)和工作都有著積極的影響。最重要的是，復讀成功，重新實現(xiàn)自己的夢想，給了學生無比的成就感和滿足感。
第四段：復讀的價值和意義
復讀不僅是學生個人的追求，也是整個社會教育的一個方面。復讀不僅讓學生得到了更好的教育資源，也培養(yǎng)了學生在面對挑戰(zhàn)時的堅持和勇氣。復讀對于學生而言，是一個追求自我價值和實現(xiàn)人生夢想的過程。對于社會而言，復讀的存在也使更多的學生有機會接受更好的教育，提升整體素質。
第五段：復讀的啟示和體會
通過復讀的經歷，我深刻體會到了付出和努力的重要性。只有通過持之以恒的努力，才能實現(xiàn)自己的目標，追求自己的夢想。同時，復讀也給我?guī)砹嗽S多寶貴的經驗和成長，我學會了更好地管理時間、制定合理的學習計劃，并且鍛煉了自我調節(jié)的能力。復讀的過程雖然困難，但也給我?guī)砹烁蟮氖斋@和成就感。
總結：復讀是一條艱辛卻又值得走的路。通過復讀，學生不僅能夠提高自己的高考成績，還能夠培養(yǎng)自身的各項能力與素質。復讀的心得體會無論是對于學生本身還是對于整個社會來說，都具有重要的價值和意義，它會使學生在追求夢想的道路上更加堅定，也會推動整個社會教育的進步和發(fā)展。
高考復讀心得體會篇十三
20xx年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當空，驕陽似火。
考場之上的我在奮筆疾書，考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔子，實際上是比別人要更重一些的，因為我是一名復讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時此刻，我應該坐在大學的自習室中，我的父母也不應該再次站在這驕陽之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當然的落榜。打怪升級與談情說愛，貫穿了我本應發(fā)奮的三年時光。去年的此時此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個滿級的魔獸賬號，在一旁對我冷嘲熱諷，我像個小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時灰暗無光，一直被父母當做驕傲的我感到無地自容，那個暑假我把自己關在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財經大學的錄取通知書，也沒有因為我的落榜而離開我。她的想法與我的父母不謀而合，他們都支持我去復讀。
“復讀”，從前的我很懼怕這兩個字，盡管高三時我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對于我，還是對于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復讀班。當我第一次來到這個叫正靈的復讀學校時，我以為她只是個名不見經傳的民辦復讀班，經過一段時間以后，才了解到，正靈是天津復讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復讀的學生，所以在新的班級中，我很快脫離了假期時有些萎靡的精神狀態(tài)。這對于從前很自信甚至有些自負的我可以說是邁出了成功的第一步，我認識到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標進發(fā)的。
班主任劉老師在開學時說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復讀，是青春向命運不屈的挑戰(zhàn)。你們每個人，能夠重新坐進高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅持，必定成功！”在一年的復讀生活中，這句話成了我的座右銘，也成了刺激我不斷進取的強心劑。每當我想放棄時，每當我感覺困難時，我總是想想這句話，我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學校的'老師們，我每個都很敬佩，他們全部來自南開或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教作文的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長，教數(shù)學的李沛先老師是天津一中的老教務主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長，教歷史的萬慶剛老師是南開中學歷史組組長。而且聽理科班的同學講，理科的幾位老師，也都是這個級別的重量級人物。
當時我就想，能得到這么多名師的點撥，是難得的機會，如果在那么好的條件下，我還是學不好，那恐怕就是自己太過懶散了。
開始我還有些擔憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學生”聽他們的課會不會有不適應的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨蕚涞恼n程，是很適合復讀生特點的。都是由淺入深，循序漸進的。我的英語成績很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡單的學科，只要跟著她用心學習，成績會自然而然的提升，第一課講解的內容很簡單很簡單，但正是這簡單的第一課，讓我感受到了學習英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結果是，我的英語成績在每一次月考時都進步一點兒，到三模時，我的英語已經能達到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實的作風和幽默的言語讓我對他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學李沛先老師，我的數(shù)學基本功很差，第一次月考成績很糟糕。李老師針對我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進行了一次長談。這次長談沒有批評，更多的是一個可敬的長輩對一個學生的關愛，他為我分析問題，并對我提出目標，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會了我學習數(shù)學的方法，使我的數(shù)學成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個好頭。
復讀生活中，我曾經回到我從前的學校探望老師。當我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點時，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學，沒問題！”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會到各區(qū)組織高三教師的培訓，幫助全市的把關教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時作業(yè)的練習，功夫不負有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習過的。
現(xiàn)在是17號，成績還沒有出來，但以我每次的模擬成績看，上個一本應該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財大等待我與她的相會。感謝她對我的鼓勵，更要感謝班主任劉老師對我們這對情侶的引導。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習慣性的躲著劉老師，但是當劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒有橫加指責，而是引導她在學習上對我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學校看望我，為我買早點，因此貪睡的我再沒有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強烈，也正是她的鼓勵，讓我堅持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經說過，能通過復讀脫穎而出的孩子們，個個都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們在我的人生最低點扶我站起，催我奮進。
高考復讀心得體會篇十四
就在今年的六月，高三學子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和建議：
目標要明確
同學們要根據自己的理想和特點，提前確定自己的目標，作為自己接下來努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，進步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應該學會自我批評和自我總結，善于學習別人的優(yōu)點和欣賞好的作品。
臨考訓練要有針對性
臨考階段的繪畫訓練更需要提高訓練效率，針對自己定下的目標院校進行練習。把勁提起來！臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點進行訓練，多與老師探討，多練，及時解決問題。
做好考前準備
螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自己多進行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因為模擬考試能使自己總結經驗，吸取教訓，提高臨場發(fā)揮的能力。通過模擬考試的情況，可以肯定成績，增強信心；也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。通過模擬考試積累經驗，增加對高考的感性認識，提高對高考的適應性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出！
心態(tài)很重要
在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最后考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯可以多報些院校，因為有些美院的風格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學習文化科就還有一學期，如果是準備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短而且大半年沒學文化科了，但是我們可以充分利用好時間，制定一個科學的方法有效率的學習，那么這樣也就事半功倍了！
量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果
大目標短時間內不能見效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學習任務務必完成，因為今天不走，明天就要用跑的?；A差并不可怕，關鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學習是一件我記中考時才考了300分左右，因為低人一等，基礎差，高一便開始努力學習起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個多月補上來的，因為心態(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學們要有一個好的心態(tài)去學習和考試，切記任何時候學習都不晚！??！
學習要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學的。與其上課不認真聽講，課后拼命補，還不如上課注意聽講，跟上老師的進度。課堂上得東西畢竟是老師們細心準備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時間問，對知識點查漏補缺，文綜知識點多且瑣碎，要注意總結，要自己在腦海里形成一個大綱，每個知識點歸結好，使知識點串聯(lián)起來，形成整體，才能做到臨危不亂，應對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓練，重視日?？荚?，高考自然能放好心態(tài)。其實我在高考前的每次考試時間基本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時用自己熟悉的方式，調整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標，找一個正確的，適合你自己的學習方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
高考復讀心得體會篇十五
今年6月，很幸運參與了xxx省高考英語學科的閱卷工作，和高考閱卷進行了一次親密接觸。整個閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機會從另一個角度來看待英語書面表達的教學，對我今后的教學進行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個閱卷工作非常規(guī)范、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點報到，其時所有的閱卷老師已被隨機分為七個組，每組40人左右，由來自不同縣市學校的中學一線教師和一部分研究生組成。把關的組長和專家組都是經驗豐富的大學教授。6月11上午召開閱卷培訓大會，由總負責人給我們講詳細的評分細則。同時要求大家對一些試卷進行評分，并與專家所給出的得分進行比對。整個下午大家都在機房進行試評，由組長和專家抽查考核。6月12日才開始進入正式評卷階段。
評卷系統(tǒng)很客觀公正。每個閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無效卷、吻合度、自評指數(shù)等等各項指標隨時隨地電腦里都有反映。根據這套評分系統(tǒng)，每份答卷由至少兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數(shù)，兩名人員不固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數(shù)在一定的范圍內(誤差不超過4分)，那就是有效分數(shù)，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數(shù)超出了范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內的兩個分數(shù)的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無法確定時就會提交專家組仲裁，最后給定分數(shù)。這樣得出的分數(shù)是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現(xiàn)象。我們在整個評卷的過程中各個分數(shù)都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過專家組的審核成為滿分作文。所以在平時的學習過程中，只要學生注重平時的積累背誦，并加以妥善運用，在考試中寫出有亮點的文章是不會被忽略的，總會獲得高分的。
然后，結合這次閱卷過程中暴露出的問題，我總結了一些考生須注意的事項：
考生如果因為審題不仔細或時間緊迫等原因，遺漏了要點扣分是比較嚴重的，因此平時就要養(yǎng)成認真審題的習慣，覆蓋所有要點。今年的高考作文要求考生寫自己英語學習的情況，并對學校的英語教學提出兩至三點建議。整篇文章應有兩部分要點：自己的情況和對學校的建議，兩部分比重相當。每個要點各有三個次要點：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對學校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語而導致了扣分;第三個次要點很多考生又忽略了課外這一要求，導致了進一步的失分;還有很多考生對第二部分理解有誤，把對學校的建議寫成了自己對于學英語的建議，這無疑會降低自己的得分;更有甚者對于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流暢，過渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語味很濃，用語地道老練，文中往往會有不少出彩的句子，比如強調句，主從復合句，倒裝句，或者非謂語結構等。此外，上下文的連貫性也是一個不容忽視的要素，是評分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當?shù)厥褂眠^渡語是非常必要的。過渡詞語能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺得對于平時作文在四檔分數(shù)的學生而言，其作文的主要特點就是中規(guī)中矩，雖然內容要點完整，語法與詞形也正確，但全是簡單句的堆砌，沒有任何的亮點。這些學生應該多從以上角度去考慮，在避免時態(tài)等大錯的前提下多用出彩的句子，多進行句型變化，多琢磨連接詞的運用，爭取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學生就可以考慮從英語的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語文章。
在書面表達的閱卷過程中出現(xiàn)了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現(xiàn)象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內容，或者自己寫幾個單詞，再抄幾個單詞的現(xiàn)象。盡管有些學生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅決杜絕的，因此最終只會以零分收場?？忌欢ㄒM自己的努力去寫，只要你能寫出與主題相關的一些內容，哪怕有很多的錯誤，根據評分標準，都會酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學生實際的，學生應該有話可說，哪怕只寫對了一句“i like english.”都會得分。但是在閱卷過程碰到了大量的白卷，實在令人惋惜。此外，有些考生個性張揚，用英語或漢語拼音等發(fā)泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無疑也是自取滅亡。
一篇書寫優(yōu)美的文章會讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒有劃橫線，很多考生寫得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴重影響了書面交流的目的。在高強度高速度的閱卷過程中，如果字跡過于潦草，必定會在一定程度上影響閱卷老師對書面表達的判斷。同一檔次的作文，如果書寫整齊優(yōu)美往往會得到這一檔次的上檔分數(shù);反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分數(shù)。作為教師我們在平時對學生進行書面表達的訓練時，最好是用白紙，要求學生在白紙上寫整齊、清楚。在考試時，考生也應格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經有人將寫英語書面表達比喻成戴著鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規(guī)定的格式和所給的要點，考生務必要認真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語言表達能力，運用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
高考復讀心得體會篇十六
舍這，恐怕是我最后一次談高考，因為我畢業(yè)了，知道什么是絕望和放棄了。
我一向對我們的高考沒有好感，就像對待我們的教育，一樣的不看好。之前是因為體制的問題，但現(xiàn)在又多了一些，可見，時代在進步，可悲的東西也在進步。
我反對高考，已經不是一次兩次的事情，但很遺憾，我的話不管用我的力量也很小，我們的教育部門不喜歡聽好話。所以，直到現(xiàn)在，高考這東西仍然存在并且繼續(xù)，真可謂頑固之疾，非一天一人之力可消除。其實，我也不是反對高考，畢竟我也是走過這道橋的人，而走過這道橋的人也未必就不是好人，最起碼我還算一個好人。我的意思是，我們的高考可不可以認真點，怎么越來越不像那么一回事，越來越不像話，越來越沒意思。
本來，高考的可信度就不高，學生都能判卷，這又算個什么事情。而學生是個什么東西，坦白講，學生根本就不是個東西，能負的起這艱巨的責任么？老師是個什么東西，老師也不是什么東西，也不能肩負起這責任，老師是最沒責任心的。閱卷老師自己沒有責任心也就罷了，可笑的是，還要把艱巨的責任交給更沒責任心的學生去干。學生的素質和水平到底有多低，我想大家都知道，估計和老師的也沒多少區(qū)別，馬馬虎虎而已。由此可見，這閱卷的安全性和公正性就可想而知，肯定又會出現(xiàn)不少冤案。畢竟，我們絕對不能排除，閱卷過程里面摻雜一定量的灰色收入和關系潛規(guī)則。結果，我們本來就有失公平的高考，就會更加錯亂和沒有公信力，我們還考個什么意思。
高考的體制本身就漏洞百出近乎病態(tài)，用營銷學的意思就是，是大眾市場而非利基市場，肯定會造成人才市場的營養(yǎng)不良。再來看我們的試題，偏題怪題屢見不鮮，根本就沒有質量沒有意義。那些所謂的調研人員，無非是些拿著公款吃喝玩樂的假正經，或者是些只會孤芳自賞閉門造車的老骨頭，一門心思就會折磨人，想方設法和實際脫軌，就像脫別人衣服一樣，向來樂此不疲，以此來彰顯自己的高水平。學生都被考住了，水平自然就發(fā)揮不出來，老骨頭們的水平自然就顯得高了，就是比學生的高。但是，這有個啥用，你高了，就不許學生跟著高，你不高，就更不許學生跟著高。結果，不是學生應試教育的水平不高，而是沒有其發(fā)揮雕蟲小技的平臺，高考就是這個蹩腳的平臺。
如果說，高考是我們這一代最后一條比較有點公平而言的道路，那么如此沒有規(guī)則且混亂不堪的閱卷過程，無疑是抹去了這最后殘留的一點公平，無疑是堵死了這條原本不慎光明的道路。所以，我可以毫不夸張地說，所有正在高考路上奮斗和掙扎的朋友，你們已經踏上了一條時代和社會安排的不歸路，如果不想活得太失敗的話，就趕緊努力掙脫出來。高考，是最沒信用的，最沒意義的，也是最沒前途的，這是個不爭的事實。這樣的路，我們就可以不走，我們就可以當它是個屁！
高考復讀心得體會篇十七
第二段：如何細化目標？
觀念就是觀察行為模式的規(guī)范，在高中學習之前都需要有自己的明確目標。對于復讀生，目標通常就是目前最關心的升學分數(shù)線。那么在制定明確的目標的同時，一定要考慮到自己過去一年所存在的失誤，并在這份目標清單上分明地寫下來，以防止相同的問題重復出現(xiàn)。同時，記得定期檢查自己的目標清單，并將一些不符合的計劃及時進行調整。
第三段：如何調整心態(tài)？
作為復讀生，需要適應新的高中教育氛圍。如果一直在沿襲原來的習慣或者是不知道如何適應新環(huán)境，那么效率通常會被拖累下來。所以在開始復讀之前，需要調整自己的心態(tài)，并從外界爭取到更多的支持。例如，進行高強度的訓練，會讓自己心態(tài)放松下來，并且在這個過程中，找到您的復讀之路；打開心態(tài)，擴大接觸面，接觸各種社交活動，有助于自己更加適應新的高中生活，從而更加充實。此外，根據自己的實際情況，采取特定的高效策略，例如選擇適合自己的考試科目，在此基礎上制定具體的高中復讀計劃。
第四段：如何調整自己的生活？
提高自己的生活質量，也是復讀生需要注意的問題之一。選擇正確的時間來學習，可以幫助提高自己的復讀效率，同時，也要保障好自己的身體和心理健康。進行必要的休息和放松，對于復讀生來說，比較關鍵，這樣可以幫助調節(jié)自己的心態(tài)、減輕焦慮感，并讓自己擁有更好的狀態(tài)去迎接復讀的挑戰(zhàn)。自己定位不夠清晰，在高中復讀期間仍然存在缺乏動力的問題。
第五段：復讀體驗
在復讀的這段時間里，充滿不同的復讀體驗。許多人之所以選擇復讀，就是因為看到了不一樣的成長和提高。復讀是一個磨礪耐力和堅持的過程，往往需要超出自己想象中的能力。通過復讀，那些因疏忽等原因在高中階段所犯的失誤，可以得到根本性的改正，同時，自己的能力和認識水平也會相應地得到提高。為什么復讀生可以“逆襲”成功，在于具備了長遠戰(zhàn)斗的魄力與毅力，而非暫時的一時沖動。
結論：復讀生需要把握住機會，學會挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己的心理素質，兼顧生活和學習等方面的問題，最終實現(xiàn)高中復讀的目標。如果您正在復讀，希望以上總結能為您提供一點啟示和幫助。
高考復讀心得體會篇十八
xxxx年3月25日，高考命題及備考研究專家李時林教授，來到我校舉辦了一場名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專題講座，向我們深入剖析了高考中的學科素養(yǎng)內容，介紹了一些相關教學案例，生動，具體地向我們傳達了新考綱的精神內涵。這場如及時雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復習題海戰(zhàn)術中的我如獲甘露，受益匪淺。
1、端正思想態(tài)度
教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點四面”的基本原則，“一點”就是要在高考當中體現(xiàn)“立德樹人”的導向，“四面”就是要在高考當中體現(xiàn)“核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神”四個方向。因此，備考xxxx年高考的同學們，首先應端正自己的思想態(tài)度：熱愛祖國，關注社會，關愛他人，遵紀守法，修身養(yǎng)德，熱愛并傳承、弘揚傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上?？忌鷳局傲⒅咀鲇欣硐搿⒂械赖隆⒂形幕?、有紀律的人，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻”的遠大理想，全力以赴，投入學習。
2、夯實學科基礎
3、英語教學要以《考試說明》和《考試大綱》為指導，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考備考要從起始年級抓，三個年級統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應有連貫性。
5、及時有效地研究高考新要求、新動向，了解題型的特點、難易，找準解題的思路和方法。
6、英語聽力要多聽多練。熟悉各個高考英語聽力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點。練習的題材，語境范圍要廣。
7、語法填空，讓學生了解題型特點，在練習中總結，在總結中提高。注意語境和句式的結合。
8、英語寫作強調卷面整潔。注意應用文和說明文題材練習，尤其是應用文。寫作練習，采用地毯式練習，不放過每一話題。
這一次的講座，時間來得恰到好處，具有很強的針對性與指導性，是學校重視高三備考而采取的一項重要舉措。高三教師備考不是單打獨斗，而是一場團隊合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時候聆聽一場這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！
高考復讀心得體會篇十九
復讀生是指高中畢業(yè)后選擇重新參加高考的學生，很多復讀生為了實現(xiàn)自己的高考目標而付出了較大的努力，但是在面對復讀這個挑戰(zhàn)的過程中，還是難免會遇到各種困難和挫折。在這樣的情況下，復讀心得體會成為了復讀生們相互交流、互相幫助的重要話題。
第二段：困難與挫折
復讀生的過程中，最常見的困難和挫折就是記憶力不足、學習興趣不高、缺乏信心等等。同時，復讀也會讓復讀生與原本的同學分開，心理上會有一定的壓力。特別是在一些家長的壓力下，復讀生可能會感到背負了太重的社會期望。
第三段：解決困難和挫折的方法
有一些復讀生在面對這些困難和挫折時選擇了逃避、放棄或者抱怨，但是這種態(tài)度并不能改變自己的困境。相反，對于這些需要克服的困境，復讀生應該采取切實可行的措施：培養(yǎng)規(guī)律的作息習慣、提高學習效率、參與運動等等。同時，也可以試著多與其他復讀生交流，互相鼓勵、互相幫助。
第四段：復讀心得體會
很多復讀生都意識到，在復讀的過程中，需要保持積極樂觀的心態(tài)，不要放棄對自己的期待和信心。他們也發(fā)現(xiàn)，自己在復讀的過程中獲得了很多的提升和收獲，例如：獲得了加強的自律能力、更為豐富的人生經驗與認識。通過這種方式，復讀生們不僅為自己的高考做出了最后的努力，也為自己的未來奠定了更為堅實的基礎。
第五段：結論
綜上所述，復讀生的復讀心得體會，不僅僅是經驗上的積累，更為關鍵的是成為了復讀生們共同的情感紐帶。通過分享自己的成功和失敗經驗，吸取他人的經驗教訓，復讀生們可以讓整個復讀的過程更為愉快和有意義。當然，這種經驗并不是所有學生都必須去嘗試的，但是對于那些想要在高考中達到更高自己要求的學生而言，復讀無疑是一種積極的選擇。
高考復讀心得體會篇二十
高考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。
請大家從現(xiàn)在開始，把軌道切入高考，從心理到行動，完成角色上的轉換。
高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做所有的事，我們只能用它來做最有價值的事。
高三是特殊的時期，“天下高三一般黑”，會使大腦累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。
告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草稿紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌。
只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。
很苦，沒關系，這就是高三；很累，應該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。
我們先來大致了解一下高考考什么：
考學習素質
主要包括基礎知識、基本能力、基本方法，這些占80%以上。
考身體素質
好身體是一切的本錢，有了好身體才有好的精力，才有堅強的意志，才有良好的心態(tài)，所以，大家一定要認真上好體育課！
考心理素質
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗壓能力，抗挫折能力。
每年每屆可能都會有這樣的考生，平時學得扎實，成績也不錯，一到考場就發(fā)揮失常。這就是心理素質的問題。
考好了，說明方法對路了，要總結經驗，加倍努力；考差了，不要緊，分析原因，查找錯漏和短板，調整復習策略及相關的具體措施。
我想，只要不是升學考試，之前任何一次考試的失敗都極具價值和意義。
考策略技巧
它包含兩個層面的意思，一是復習備考的策略與技巧，一是應試的策略與技巧。
這些只能靠平時去積累。所以，我們在每一次專練、小測、模擬考試中，都要在這些方面訓練自己。
高考復讀心得體會篇二十一
第一段：引言（100字）
復讀，是指在高考結束后選擇再次參加高中三年級的學習，并繼續(xù)備戰(zhàn)高考的過程。作為一種特殊的學習方式，復讀給予學生們更多的機會和時間來提升自己的學業(yè)水平。在這個過程中，無論是心態(tài)上的調整，還是學習方法上的改進，都帶給我很多收獲和體會，下面我將分享一下我的復讀心得體會。
第二段：心態(tài)調整（250字）
復讀之初，我面臨的最大問題就是心態(tài)調整。畢竟，與其他同學不同的是，我并沒有進入大學的期待和沖勁，而是重新開始了一段高中生活。剛開始，我會對不如意的成績感到苦惱，會對其他同學的抱怨產生共鳴。然而，逐漸地，我明白了與其他同學的比較沒有意義，無論是對世界的認識還是對自己的要求，都應該根據自身的情況來衡量。只有保持積極樂觀的心態(tài)，才能夠在復讀的道路上堅定不移地前行。
第三段：學習方法改進（350字）
除了調整心態(tài)外，改進學習方法也是復讀過程中的重要任務。通過我的經驗總結，我發(fā)現(xiàn)主動性的學習方式在復讀中最為重要。傳統(tǒng)的課堂學習只能是知識的一種傳遞，要真正掌握知識，我需要主動地思考和歸納，多進行練習和實踐。此外，與老師和同學的交流也很重要。在復讀班中，我積極參與各種研討會和討論課，與老師和同學交流自己的觀點和困惑。這種互動不僅能夠幫助我更好地理解和消化知識，還能夠培養(yǎng)我解決問題的能力和團隊合作意識。
第四段：心理壓力應對（350字）
與普通的高中生活相比，復讀生活更加枯燥乏味，心理壓力也更大。然而，要在復讀中取得好成績，積極應對心理壓力是必不可少的。在復讀班中，我不斷地調整自己的學習計劃，分解目標，制定可行的小目標。這樣，每一天的學習不再是對整個高考的壓力，而是對小目標的實現(xiàn)。同時，我也學會了適度地放松和調節(jié)，通過運動、藝術等興趣愛好來緩解學習帶來的壓力。與此同時，家庭和朋友的支持也是我減輕心理壓力的重要力量。
第五段：回顧與展望（250字）
回顧這一年的復讀經歷，我收獲滿滿，不僅積累了很多知識，也鍛煉了自己的意志力和毅力。通過復讀，我更加深刻地體會到成功并不僅僅依賴于機遇，更重要的是自己的努力和決心。回望過去，我也對自己的不足有了更為清晰的認識，下一步我將更加注重學習方法的改進，提高學習效率，并且保持積極的心態(tài)，努力面對高考。相信只要我堅持不懈地努力，就能為自己的未來打下堅實的基礎。
總結（100字）
復讀雖然辛苦，但通過我的實際經歷，我相信只要調整心態(tài)，改進學習方法，積極應對心理壓力，就能夠在復讀過程中取得更好的成績。復讀不僅僅是為了高分入大學，更是一種思維方式的轉變和自我價值的探索。我相信通過這段復讀的歷程，我能夠成為更好的自己，擁有更美好的未來。
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