科技是驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改變?nèi)祟惿畹闹匾α?。學(xué)會(huì)管理時(shí)間是高效工作和充實(shí)生活的關(guān)鍵所在。在這里，我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了一些總結(jié)的樣例，希望能夠給大家提供一些寫作的思路。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇一
青春期是一個(gè)時(shí)期，每個(gè)人都必經(jīng)的成長(zhǎng)階段，但是每個(gè)人的青春期經(jīng)歷都各不相同。對(duì)于家長(zhǎng)而言，青春期也是一個(gè)考驗(yàn)，因?yàn)榧议L(zhǎng)需要面對(duì)孩子的身心變化和心理問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)期，孩子需要的是理解和支持，而不是壓制和指責(zé)。本文將從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，分享一些對(duì)孩子青春期的心得體會(huì)。
第二段：理解孩子的變化
青春期是孩子生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，包括身體和心理上的變化。身體上，孩子會(huì)經(jīng)歷生長(zhǎng)發(fā)育、荷爾蒙分泌、第一次月經(jīng)、聲音變深等變化。心理上，孩子會(huì)體驗(yàn)到情緒波動(dòng)、自我認(rèn)同、自我意識(shí)、社交關(guān)系等方面的變化。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真理解孩子的變化，積極與孩子交流，了解他們的需求，幫助他們解決困惑和問(wèn)題。
第三段：關(guān)注孩子的情緒
青春期是一個(gè)充滿情緒波動(dòng)的階段，孩子的情緒會(huì)忽高忽低，容易感到焦慮、疲憊、失落和孤獨(dú)等。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的情緒變化，關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，給予情感的支持和鼓勵(lì)，幫助孩子建立健康的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要給孩子帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)。
第四段：與孩子保持溝通
在青春期，孩子往往會(huì)表現(xiàn)出矛盾和對(duì)立的情緒，家長(zhǎng)需要與孩子保持良好的溝通，理解孩子的需求和觀點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該放下家長(zhǎng)的身份，聽取孩子的心聲和想法，提供有效的支持和指導(dǎo)。通過(guò)溝通，雙方可以更好地建立信任，保持良好的關(guān)系。
第五段：為孩子提供支持和幫助
青春期是孩子追求自由和獨(dú)立的時(shí)期，但是孩子仍然需要家長(zhǎng)的支持和幫助。家長(zhǎng)可以幫助孩子尋找適合自己的興趣愛好，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)；同時(shí)，家長(zhǎng)還可以幫助孩子制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，幫助孩子解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和決策能力。
結(jié)論：
青春期既是孩子的挑戰(zhàn)，也是家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)需要理解和支持孩子，與孩子保持良好的溝通，為孩子提供充分的支持和幫助。通過(guò)正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，順利度過(guò)青春期，迎接成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇二
親愛的女兒：
你是了不起的人，我和你媽媽非?？粗啬?。你離開家走上社會(huì)的日子不遠(yuǎn)了。我可以給你一些善意的建議嗎?這是幾個(gè)你絕不能做的事情。
你很優(yōu)秀，也有能力獲得美好的前程，因此要相信自己。身處逆境的時(shí)候也絕不放棄。有些女孩子會(huì)因此消沉下去，怪罪自己，從而失去自尊。那樣一來(lái)，各種問(wèn)題都會(huì)隨之而來(lái)。
我們認(rèn)為你長(zhǎng)得很美(盡管你穿的某些時(shí)裝令我們擔(dān)憂!)。請(qǐng)為你的外貌和身材感到高興。要合理膳食，做做運(yùn)動(dòng)，保持健康。有些女孩子為減肥或塑造完美的身材而煩惱。但你看起來(lái)很漂亮。
生活上都要努力保持收支平衡，因此，要存點(diǎn)錢。在可能的情況下避免舉債。也可以有些例外——如抵押貸款買房子——總的來(lái)說(shuō)，如果你能保持收支平衡就能避免各種麻煩。
絕不要讓自己處于危險(xiǎn)的境地。這是說(shuō)，不要相信還不真正了解的人，有時(shí)還要回避看似有趣的活動(dòng)。絕不要酗酒或吸毒。遺憾的是，外面總有一些黑心人，因此，最好不要過(guò)度冒險(xiǎn)。
外面有許多優(yōu)秀的單身男人。不要和已婚男人攪在一起，不管他多么有魅力——不然會(huì)讓你以淚洗面。
我們?yōu)槟阋讶〉玫某删透械津湴?，你也?yīng)該感到自豪。繼續(xù)好好干。繼續(xù)在任何事上奮發(fā)努力。沒人能要求更多了。
生活中無(wú)論發(fā)生了什么，你的家始終是你的家。無(wú)論你遇到什么困難，你都可以告訴我們，我們會(huì)盡力幫助你。我們恭候著你。
媽媽
20xx年xx月xx日
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇三
青春期是人生中一個(gè)特殊的階段，孩子在這個(gè)階段經(jīng)歷許多身心上的變化。為了更好地了解青春期的孩子，我參加了一場(chǎng)關(guān)于青春期孩子的講座。這次講座讓我對(duì)青春期孩子的發(fā)展、心理變化以及如何與他們建立有效的溝通有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，在講座中，我了解到青春期對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。身體上的變化會(huì)影響到孩子的自我形象和自尊心。孩子會(huì)因?yàn)樯眢w的不斷發(fā)育而感到不適應(yīng)和不安。而且，孩子在這個(gè)階段也經(jīng)常會(huì)感到情緒上的波動(dòng)，從高興到沮喪再到憤怒，情緒變化多端。這些身體和情緒上的變化會(huì)對(duì)孩子的行為產(chǎn)生影響。因此，作為家長(zhǎng)，我們需要理解孩子身心上的變化，給予他們更多的理解和支持。
其次，在講座中，我了解到如何與青春期的孩子建立有效的溝通是十分重要的。孩子在青春期往往愿意與父母進(jìn)行更多的溝通和交流，他們希望得到父母的理解和支持。因此，作為父母，我們要傾聽孩子的心聲，尊重他們的意見。同時(shí)，我們也要保持耐心和理解，避免批評(píng)和指責(zé)，這樣可以更好地與孩子溝通，建立一個(gè)良好的互動(dòng)關(guān)系。
另外，在講座中，我了解到青春期的孩子在行為方面會(huì)有一些挑戰(zhàn)。講座指出，許多孩子會(huì)表現(xiàn)出叛逆、沖動(dòng)、不安和挑戰(zhàn)權(quán)威等行為。這是因?yàn)樗麄兛释灾骱酮?dú)立，希望得到更多的自由。然而，作為家長(zhǎng)，我們需要制定明確的規(guī)則和界限，同時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂伞２⑶?，我們要允許孩子犯錯(cuò)誤，通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能幫助孩子度過(guò)叛逆期，培養(yǎng)他們健康的行為習(xí)慣。
最后，在講座中，我了解到家庭對(duì)于青春期孩子的重要性。在這個(gè)階段，家庭是孩子的避風(fēng)港，是孩子最大的支持者。家庭的氛圍和家庭成員之間的關(guān)系會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。因此，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫暖和睦的家庭環(huán)境，讓孩子感到安心和放松。同時(shí)，家長(zhǎng)也要成為孩子的榜樣，引導(dǎo)他們形成積極健康的價(jià)值觀和行為模式。只有有了一個(gè)良好的家庭環(huán)境，孩子才能更好地度過(guò)青春期，并且發(fā)展成為自信、獨(dú)立、有責(zé)任心的人。
通過(guò)這次講座，我對(duì)青春期孩子的發(fā)展、心理變化以及如何與他們建立有效的溝通有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們要理解和尊重孩子身體、情緒以及行為上的變化，給予他們更多的支持和理解。同時(shí)，我們要與孩子保持良好的溝通，傾聽他們的心聲，尊重他們的意見。家庭對(duì)于青春期孩子的成長(zhǎng)非常重要，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫暖和睦的家庭環(huán)境，并且成為孩子的榜樣。只有這樣，我們才能幫助孩子順利度過(guò)青春期，成為健康、自信、有責(zé)任心的人。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇四
青春期是人生中的一個(gè)重要階段，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。父母在青春期的孩子身上面臨著許多新的問(wèn)題和困惑，但也是了解孩子、與之建立更好關(guān)系的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)孩子青春期的家長(zhǎng)，我深深地理解到，要想更好地應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，我們需要調(diào)整自己的觀念、增強(qiáng)溝通能力、給予孩子自由和支持，并且要學(xué)會(huì)耐心與理解。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們需要調(diào)整自己的觀念。青春期對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)追求獨(dú)立和個(gè)性的階段，他們開始思考自己是誰(shuí)，想獨(dú)自掌控自己的生活。這與孩子從小依賴我們的情況形成了鮮明對(duì)比，我們需要明白他們需要的是支持和指導(dǎo)，而不是強(qiáng)加于他們的控制。我們要學(xué)會(huì)放手，給予他們適當(dāng)?shù)莫?dú)立空間和決策權(quán)力，讓他們?cè)谧约旱某砷L(zhǎng)過(guò)程中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。
其次，有效的溝通能力在處理青春期問(wèn)題時(shí)非常重要。由于孩子的情緒波動(dòng)和思維方式的變化，我們需要更加耐心地傾聽他們的需求和關(guān)注點(diǎn)。在處理問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)換位思考，盡量理解他們的角度和感受，避免過(guò)度指責(zé)或強(qiáng)加自己的意見。同時(shí)，盡量用平等的態(tài)度與孩子對(duì)話，給予他們同等權(quán)利地表達(dá)自己的意見。只有通過(guò)有效的溝通，我們才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，并為他們提供正確的引導(dǎo)和支持。
第三，給予孩子自由和支持是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考能力的關(guān)鍵。青春期的孩子希望被尊重和理解，而不是被限制和監(jiān)管。家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)放手，讓他們自己做決策，并對(duì)他們的選擇給予一定的信任和支持。當(dāng)然，我們也需要在孩子掌握基本的價(jià)值觀和責(zé)任感之后，適度地加以引導(dǎo)。但是，如果我們過(guò)于控制孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，他們將永遠(yuǎn)失去獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)耐心與理解。青春期的孩子正在面臨許多問(wèn)題和困惑，他們需要一個(gè)能夠傾聽、理解和支持他們的人。在他們情緒低落或犯錯(cuò)時(shí)，我們不能對(duì)他們施加更多壓力或責(zé)備，而應(yīng)當(dāng)站在他們的角度去思考問(wèn)題，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)。我們需要有足夠的耐心來(lái)引導(dǎo)他們解決問(wèn)題，理解他們的成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的困難和挫折，并且相信他們能夠從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
總之，青春期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，也是家長(zhǎng)面臨新挑戰(zhàn)的時(shí)期。通過(guò)調(diào)整觀念、增強(qiáng)溝通能力、給予孩子自由和支持，以及學(xué)會(huì)耐心與理解，我們可以更好地應(yīng)對(duì)青春期的問(wèn)題和困惑。作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)孩子青春期的家長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到，只有與孩子建立良好關(guān)系、互相信任和鼓勵(lì)，才能夠共同度過(guò)這個(gè)挑戰(zhàn)的階段，并為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇五
家庭成員之間因爭(zhēng)吵而積累的冷漠、埋怨和疏離，會(huì)給所有的成員(包括孩子和父母)帶來(lái)極大的負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致他們的人生全面失守。如果放任彼此之間的關(guān)系疏離和冷漠，會(huì)對(duì)孩子造成很多影響，比如他們的學(xué)習(xí)。為什么親子關(guān)系問(wèn)題會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)?因?yàn)楹⒆釉谌粘Ｉ钪?，?jīng)常會(huì)被親子關(guān)系的問(wèn)題所困擾，沒有辦法把精力全部放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)自然也就不理想了。一份疏離的、有問(wèn)題的親子關(guān)系，還會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的人生，包括他的工作、婚姻家庭都產(chǎn)生重大的影響。有很多當(dāng)年和父母關(guān)系不太好的人都有這樣的感覺，盡管已經(jīng)事隔多年，生命當(dāng)中總有一分遺憾，有一分缺失，甚至總會(huì)覺得心靈的某個(gè)地方在隱隱作痛。解決親子關(guān)系問(wèn)題，不僅是幫助我們解決當(dāng)下的問(wèn)題，更重要的是可以讓孩子在未來(lái)的人生當(dāng)中不會(huì)面臨那么多的困惑，不會(huì)面臨那么多的痛苦。
有一個(gè)詞叫做連根養(yǎng)根，這四個(gè)字，是中華傳統(tǒng)文化當(dāng)中非常重要的一個(gè)詞語(yǔ)，也是一條非常重要的理念。它把每一個(gè)人比作是一棵大樹，而一棵大樹的根源就是，每一個(gè)人和父母之間、和祖輩之間的那一份鏈接。如果一個(gè)人沒在親子關(guān)系當(dāng)中得到充分的滋養(yǎng)，就如同一棵樹的樹根吸收不到充足的肥料的滋養(yǎng)一樣，最終不可能會(huì)長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的大樹，甚至即便是他長(zhǎng)得很茂盛，根基也扎的不夠深，容易被風(fēng)吹倒。
造成以上種種現(xiàn)象及結(jié)果的原因在哪里呢?總結(jié)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)有四個(gè)重要的原因。一個(gè)應(yīng)該叫做是培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中的創(chuàng)傷。教育孩子的過(guò)程很重要，爸爸媽媽的言行給孩子的感覺很重要。一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中接受到的愛和關(guān)注、以及傷痛，都決定了這個(gè)孩子在未來(lái)的人生道路上，用一種什么樣的態(tài)度去面對(duì)他身邊的人和事，去面對(duì)他的整個(gè)世界。因此，如果一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中、在童年時(shí)期沒有接受到足夠的愛，那么這個(gè)孩子在成年之后可能會(huì)窮極一生都在追求一份愛;如果一個(gè)孩子在童年時(shí)期沒有接收到足夠的安全感，那么這個(gè)孩子可能終其一生都在追求一份安全感;如果一個(gè)孩子在童年受到一份創(chuàng)傷，有可能他會(huì)帶著這一份創(chuàng)傷走完整個(gè)人生，甚至讓自己的創(chuàng)傷蔓延到自己的下一代身上。
因此，在做青春期教育時(shí)，不僅要去針對(duì)孩子們做一些事情，同時(shí)也要讓父母聊一聊自己在幼年時(shí)期所遭受的一些傷痛或創(chuàng)傷。當(dāng)這些傷痛或創(chuàng)傷被清理干凈，治愈之后，家庭中的每一個(gè)成員，不管是爸爸媽媽還是孩子，都會(huì)在自己的親子關(guān)系處理問(wèn)題上有很大的進(jìn)步。
造成青春期的孩子容易跟父母發(fā)生問(wèn)題的第三個(gè)原因是：父母還停留在說(shuō)教的階段。 說(shuō)教一詞最早出自《漢書·儒林傳·梁丘賀》：待詔黃門數(shù)入說(shuō)教侍中，以召賀。顏師古注：為諸侍中說(shuō)經(jīng)為教授。比喻生硬地、機(jī)械地空講道理。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，說(shuō)服教育是一種不可或缺的重要的教育方法，但要有針對(duì)性，要避免空洞抽象的說(shuō)教，否則就是嘮叨、啰嗦，如同一只蒼蠅整天在耳邊“嗡嗡”亂叫，能不煩人嗎?還有，要想正人必先正己，要想管教孩子，父母必須先管好自己尤其是那些自己整天拿著手機(jī)玩得不亦樂乎的父母要注意了，如果你想苦口婆心地教育孩子不要迷戀手機(jī)，可得他們會(huì)懟你：自己都做不好，憑什么管別人?!
造成青春期親子關(guān)系緊張的第四個(gè)原因：時(shí)代在變化，而父母卻沒有及時(shí)的跟上時(shí)代。說(shuō)到時(shí)代的變化，就不得不提中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)從1979年改革開放至今，相當(dāng)于是從一窮二白的農(nóng)業(yè)社會(huì)，一下子就跨入了信息社會(huì)。而西方卻是從農(nóng)業(yè)社會(huì)到商業(yè)社會(huì)，再到信息社會(huì)，也就是說(shuō)，西方兩三百年的路，中國(guó)才用了三四十年，因此，西方國(guó)家有足夠的時(shí)間去將一些社會(huì)矛盾、社會(huì)問(wèn)題慢慢消化掉。而中國(guó)因?yàn)榘l(fā)展太快，很多的事情還沒有來(lái)得及完全消化，就已經(jīng)呈現(xiàn)在所有人的身上了。這些問(wèn)題，不僅反射在整個(gè)社會(huì)上，也使我們的親子關(guān)系受到價(jià)值觀相沖突的影響，從每種角度上來(lái)講，我們和孩子現(xiàn)在相差的不是二三十歲，而是二三百歲。大家可以想象一下：假如一個(gè)兩三百年前的人站在你面前來(lái)跟你講話，你是否能聽得懂?你是否還能夠接受他的那些理念?因此，我們的爸爸媽媽一定要跟上時(shí)代的變化，跟上孩子成長(zhǎng)的腳步。(未完待續(xù))
作者| 愛麗婭
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孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇六
親愛的孩子：
有一部電視劇，叫做《女兒，我該怎樣愛你》。一個(gè)片名，道盡了一位母親的心酸和無(wú)奈。這是一位女兒正值青春期的母親。
其實(shí)，在青春期，不僅僅是父母不知該怎樣愛孩子，孩子也不知該怎樣愛父母了。青春期是人生的一個(gè)薄冰期。尤其是女孩兒，因?yàn)樾乃几蛹?xì)膩，情緒更加敏感，就像走在快要解凍的脆弱冰面上，隨時(shí)都有可能“咔嚓”裂開一個(gè)洞，跌進(jìn)去，被壞情緒浸得滿身冰涼。
在這種起伏不定的善變情緒中，發(fā)生沖突最多的，自然就是每天與自己在一個(gè)家門同進(jìn)同出，在一個(gè)屋檐下生活的父母。
第一次與父母發(fā)生摩擦之后，這種不快可能會(huì)越來(lái)越多，像電光火石一樣，在心中“忽忽”地燃起小火苗。其實(shí)，你并不是不愛自己的父母了，但也確實(shí)是對(duì)他們感到不滿。隨著不斷地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，你每一天都在認(rèn)識(shí)新事物，不斷發(fā)現(xiàn)新鮮的、有趣的東西。而父母幾乎沒有一件事是與自己沒有分歧的。你想做的事，父母贊同的少，反對(duì)的卻很多。
這個(gè)階段，女孩兒最怕的就是被父母打擾。寧可上網(wǎng)聊天、打電話，也不愿意理睬父母，因?yàn)檎f(shuō)了也白說(shuō)。女孩兒認(rèn)為，父母簡(jiǎn)直就是公元前的人，讓他們真正理解自己的想法，簡(jiǎn)直是天方夜譚，搞不好自己還會(huì)白白受一頓數(shù)落。你覺得自己必須走一條不同于父母的路，但卻還不知道這條路在何處。
我在青春期的時(shí)候，為了對(duì)抗父母的窺視可真是絞盡腦汁——我堅(jiān)決地認(rèn)為他們?cè)诟Q視我。那時(shí)我最喜歡的事是把自己反鎖在屋子里。
其實(shí)我一個(gè)人躲在房間里，無(wú)非就是戴著耳機(jī)聽聽音樂，翻翻小說(shuō)，寫寫日記什么的。但只要父母一進(jìn)屋，在我身后走來(lái)走去，我就如坐針氈。我懷疑他們故意進(jìn)進(jìn)出出，裝作找東西，其實(shí)就是來(lái)窺視我。有時(shí)候，我恨不得能在頭上頂一棵隱形草。
有一次，我坐在桌前看書時(shí)無(wú)意間一回頭，媽媽正透過(guò)門上的玻璃窗看著我。不知道她當(dāng)時(shí)是有意還是無(wú)意，我卻如臨大敵。我發(fā)揮所有的智慧來(lái)對(duì)付這塊玻璃。先是在桌上放了一面鏡子，讓它對(duì)著玻璃窗，誰(shuí)的臉在玻璃上一露，立刻被我盡收眼底。但心里并不踏實(shí)，因?yàn)槲乙沧霾坏矫繒r(shí)每刻盯著鏡子。終于有一天，我找了個(gè)借口，在玻璃上貼了一張畫。
除了反窺視，我還覺得自己越來(lái)越忍受不了父母的指責(zé)。那些話聽到耳朵里，厭倦得簡(jiǎn)直想去死。有一天，在房間里，聽著媽媽在門外嘮叨，我突然怒火攻心，順手就拿過(guò)桌上的書撕了起來(lái)。從那天起，一直到學(xué)期結(jié)束，我的數(shù)學(xué)課本都沒有前15頁(yè)。
當(dāng)時(shí)自己不知道，情緒起伏的一個(gè)原因，是體內(nèi)荷爾蒙的作用。而無(wú)辜的父母，只不過(guò)是做了荷爾蒙的替罪羊。等到你慢慢過(guò)了青春期，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)父母也不是那么落伍，那么愚蠢，那么不可理喻，那么面目可憎。
等到你長(zhǎng)大了，有了自己的生活，可能會(huì)離開父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。獨(dú)身行路的時(shí)候，你才終于明白，在這個(gè)世界上，只有家才是永遠(yuǎn)的依靠，只有父母才是不變的守候。
你可能覺得那一天不會(huì)到來(lái)。但是相信我，很快。
到那一天，你會(huì)不會(huì)想，當(dāng)年，如果與父母“狹路相逢”的時(shí)候，自己能稍微側(cè)側(cè)身，該多好啊!
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20xx年xx月xx日
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇七
編者按：孩子青春期的成長(zhǎng)是一個(gè)重要的階段，家長(zhǎng)應(yīng)該如何與青春期的孩子相處呢?下面我們來(lái)看看作者的心得吧!
前言：青春期是一個(gè)人一生中最重要的時(shí)期，這時(shí)期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發(fā)展。因?yàn)榍啻浩诘倪@種特性，使父母在陪伴和教育孩子時(shí)面臨很多很多的挑戰(zhàn)，比如說(shuō)孩子個(gè)人思想的覺醒，形成自己的一套價(jià)值觀;比如說(shuō)孩子企求獨(dú)立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當(dāng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程，也正是因?yàn)檫@樣的過(guò)程，使青春期注定是孩子成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中一個(gè)特殊的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，父母會(huì)看到孩子出現(xiàn)很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來(lái)看，這一切只不過(guò)是他們?cè)谔剿魃目赡苄?。如果父母也能有這樣一種心態(tài)來(lái)面對(duì)孩子的新變化，那么，你們和孩子之間的一切問(wèn)題都將迎刃而解!
(一)、什么是青春期教育?它有哪些特性?
首先，青春期教育不是問(wèn)題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問(wèn)題孩子才要去接受的教育，又或者說(shuō)這是一種心理治療，但其實(shí)不然。每個(gè)青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個(gè)青春期孩子的家長(zhǎng)也因此而面臨著自己的苦惱。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，不管是好的還是不好的，不管當(dāng)下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育并對(duì)青春期的特殊性有正確的認(rèn)知，知道這一切是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)必經(jīng)的階段，抱著更加輕松的心態(tài)來(lái)面對(duì)，就能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)、父母的成長(zhǎng)，都起到一個(gè)很好的助推作用。反之，若是把一個(gè)出現(xiàn)變化的青春期的孩子當(dāng)作是問(wèn)題孩子看待的話，那么所有的問(wèn)題只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗(yàn)世界和生活，而是父母應(yīng)該利用過(guò)往的人生經(jīng)驗(yàn)，去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他人生當(dāng)中更多的可能性。
很多的家長(zhǎng)都抱怨：我孩子太不聽話了，叫ta不要那么做，卻偏偏要那么做……其實(shí)這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現(xiàn)，此時(shí)，父母要做的事情不應(yīng)該是站在自己的角度，用自己過(guò)往探索得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經(jīng)驗(yàn)，來(lái)幫助孩子規(guī)避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們?cè)诒M量安全的環(huán)境下探索自己人生當(dāng)中更多的可能性。
第三，青春期教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)。如果父母拿自己過(guò)去所接受的教育來(lái)和現(xiàn)代孩子正在接受的教育做對(duì)比，會(huì)發(fā)現(xiàn)：整個(gè)教育環(huán)境(包括學(xué)校和社會(huì))已經(jīng)發(fā)生巨大的變革，課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
現(xiàn)在的孩子面臨著信息復(fù)雜的社會(huì)，他們所接收的信息量，甚至他們的認(rèn)知已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)父母的認(rèn)知。但是，一個(gè)孩子有認(rèn)知，并不等于他就能把這些認(rèn)知都裝進(jìn)腦子里、為他所用。在這種情況下，孩子成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的那一份體驗(yàn)就必不可少。因?yàn)?，人只有自己親身體驗(yàn)過(guò)，才能夠真正明白，那樣的一件事情對(duì)ta意味著什么!否則，再多的說(shuō)教都只是白費(fèi)精力。
在探索關(guān)于青春期重塑親子關(guān)系的話題之前，希望父母能對(duì)此有個(gè)初步的了解，以便于弄懂下面要探討的課題。
(二)、青春期重塑親子關(guān)系。
在開始“青春期重塑親子關(guān)系”這個(gè)課題之前，先要向父母?jìng)兲嵋粋€(gè)問(wèn)題：大家認(rèn)為，在青春期親子關(guān)系的問(wèn)題上面，誰(shuí)更有能力或者誰(shuí)更應(yīng)該主動(dòng)去改善這樣的一份關(guān)系?哦，有人說(shuō)，爸爸媽媽是最根本的;有人說(shuō)孩子是最根本的;還有人說(shuō)雙方都有關(guān)系?？茖W(xué)實(shí)踐證明，問(wèn)題的關(guān)鍵在于父母的改變。
“與其一輩子期待另一個(gè)人的改變，不如在自己的內(nèi)在尋找一份可能性。”父母?jìng)兣c其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當(dāng)父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時(shí)，他們自然而然就會(huì)發(fā)生改變。很多的教育實(shí)踐案例可以佐證：父母的改變能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，并且能促進(jìn)整個(gè)家庭關(guān)系，甚至家族關(guān)系的改變?？吹竭@里，父母?jìng)兛赡芤獑?wèn)：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當(dāng)下很多家庭的成員關(guān)系，可以總結(jié)為這四個(gè)字：吵、默、怨、理。
首先第一個(gè)是：吵。
吵，就是爭(zhēng)吵，不僅僅是發(fā)生在父母和孩子之間，也發(fā)生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭(zhēng)吵。有的家庭爭(zhēng)吵之后，成員之間的關(guān)系不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因?yàn)檫^(guò)多的爭(zhēng)吵，導(dǎo)致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內(nèi)心的距離變得越來(lái)越遠(yuǎn)。所以，請(qǐng)?jiān)谧龀龈淖冎?，?qǐng)大家先對(duì)照一下，自己的家庭是哪一種類型。
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孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇八
青春期是人生中一個(gè)重要的階段，不僅對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一大挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥那啻浩诶镄枰龀鲆恍┱{(diào)整，扮演不同的角色，才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在我作為家長(zhǎng)的角度來(lái)看，青春期的家長(zhǎng)需要具備開放心態(tài)、耐心傾聽、給予適當(dāng)?shù)淖杂?、提供全面的支持和關(guān)注孩子的情緒，下面就來(lái)詳細(xì)探討一下這些心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)要具備開放心態(tài)。青春期是孩子走向成熟的重要階段，孩子開始有了自己的思想，有了自己的見解。家長(zhǎng)要及時(shí)改變以往對(duì)孩子的束縛和期待，要敞開心扉，包容和接納孩子的想法和行為。只有這樣，家長(zhǎng)才能真正成為孩子心靈的寄托，為他們提供一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。
其次，耐心傾聽是青春期家長(zhǎng)的必備技能。青春期的孩子往往情緒波動(dòng)較大，常常面臨挑戰(zhàn)和困惑。作為父母，我們應(yīng)該安排時(shí)間傾聽孩子的訴說(shuō)，了解他們的困惑和需求。不要輕易打斷他們，也不要操之過(guò)急地給予建議。只有當(dāng)孩子感受到家長(zhǎng)真正的傾聽和關(guān)心時(shí)，他們才會(huì)愿意和我們分享更多的內(nèi)心世界。
第三，給予適當(dāng)?shù)淖杂墒桥囵B(yǎng)青春期孩子獨(dú)立性的重要手段。在這個(gè)階段，孩子需要通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和實(shí)踐來(lái)塑造自己的人生觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給孩子一定的決策和拓展空間。當(dāng)然，這樣的自由并非完全無(wú)約束，而是需要家長(zhǎng)制定一些規(guī)矩和底線，同時(shí)要保持適時(shí)地監(jiān)督和引導(dǎo)。
第四，青春期的孩子需要家長(zhǎng)提供全面的支持。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、興趣愛好上還是在人際交往中，家長(zhǎng)都要給予孩子必要的支持。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要首先鼓勵(lì)他們嘗試，告訴他們失敗并不可怕，失敗才是成功的墊腳石。同時(shí)，我們還要在孩子面對(duì)選擇時(shí)給予他們明確的建議和指導(dǎo)，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)和面對(duì)世界。
最后，關(guān)注孩子的情緒也是青春期的家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。青春期的孩子常常面臨著身心上的變化和壓力，情緒容易波動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，給予他們溫暖和理解。有時(shí)候，我們需要主動(dòng)與孩子交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)內(nèi)心的困惑和煩惱，給予適時(shí)的安慰和支持。
青春期是人生中一個(gè)重要的發(fā)展階段，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，我們要具備開放心態(tài)，耐心傾聽，給予適當(dāng)?shù)淖杂?，提供全面的支持和關(guān)注孩子的情緒，這樣才能成為孩子的良師益友，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。在青春期的路上，家長(zhǎng)是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾，也是他們最親密的朋友。只有我們和孩子緊密合作，共同經(jīng)歷這個(gè)人生階段，才能為他們鋪就一條美好的人生道路。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇九
青春期孩子的發(fā)展特點(diǎn)
1、生理發(fā)育成熟導(dǎo)致的成人感需要
青春期的孩子身高、體重迅速增加，性生理逐漸成熟，體型上越來(lái)越接近成年人。
生理上的成熟使青春期孩子產(chǎn)生一種“成人感”，不愿再像小孩子一樣對(duì)父母、老師事事聽從，希望按照自己的方式行事，于是便對(duì)家長(zhǎng)、老師的要求產(chǎn)生叛逆情緒。
2、邏輯思維能力提高
根據(jù)近代著名心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。
青春期孩子開始進(jìn)入形式運(yùn)算階段，邏輯思維和抽象思維能力顯著提高，使得他們開始對(duì)事情有自己的思考和判斷，開始對(duì)家長(zhǎng)的言行舉止加以審視，對(duì)家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)囊蠛捅憩F(xiàn)開始反抗。
3、自我意識(shí)增強(qiáng)
青春期孩子有強(qiáng)烈的探索自我的欲望，他們希望知道“我是誰(shuí)”、“我跟別人有什么不同”、“我的優(yōu)勢(shì)與不足”、“我將來(lái)想做什么”等一系列涉及自身及未來(lái)發(fā)展問(wèn)題的答案。
這些探索和嘗試對(duì)自己原有的價(jià)值體系加以批判，作為舊價(jià)值體系代表的父母、老師就成了他們的主要反抗對(duì)象。
4、情緒多變、敏感
情緒常常從一個(gè)極端轉(zhuǎn)向另一個(gè)極端，可能這一刻心情還“陽(yáng)光明媚”，下一刻就“暴雨傾盆”；情緒反應(yīng)劇烈，往往遇到一點(diǎn)兒小事就會(huì)產(chǎn)生很大的情緒反應(yīng)；情緒體驗(yàn)非常豐富、細(xì)膩、敏感，跟家長(zhǎng)意見不合時(shí)，很容易產(chǎn)生很大的情緒反應(yīng)，跟家長(zhǎng)發(fā)生矛盾沖突。
叛逆對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展很重要
叛逆是由青春期孩子的成長(zhǎng)規(guī)律決定的，是青春期的正常表現(xiàn)，不叛逆反而是不正常的。從孩子一生的發(fā)展來(lái)看，叛逆其實(shí)是一個(gè)好的開始。
1、叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現(xiàn)。
叛逆說(shuō)明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長(zhǎng)反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。
所以說(shuō)，叛逆不是一件壞事，而是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。
2、叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑。
叛逆成為青春期孩子發(fā)泄不良情緒的一個(gè)途徑。青春期的孩子如此敏感、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來(lái)，不叛逆、不發(fā)泄、不吐露，那么孩子的內(nèi)心必然會(huì)堆積起大量的負(fù)能量。
所以，叛逆是孩子疏導(dǎo)不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。
3、叛逆是對(duì)人際關(guān)系調(diào)整的一種適應(yīng)。
叛逆其實(shí)是孩子適應(yīng)人際關(guān)系調(diào)整、成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)體的一種方式。進(jìn)入青春期，孩子開始疏離父母，更多地與同伴相處。這種人際關(guān)系的調(diào)整對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展非常重要。
順利度過(guò)叛逆期的三個(gè)關(guān)鍵
叛逆是一個(gè)好的開始，但好的開始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對(duì)孩子的發(fā)展有利，不意味著家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的叛逆放任自流。只有家長(zhǎng)處理得當(dāng)，孩子才能順利度過(guò)青春叛逆期，才能在叛逆中成長(zhǎng)。
1、要肯定叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。
當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開始。
家長(zhǎng)不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對(duì)孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后，孩子可能就不會(huì)那么叛逆了，起碼程度不會(huì)更深。
2、及時(shí)調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式。
叛逆意味著孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)需要及時(shí)調(diào)整自己的'教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長(zhǎng)的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位；就意味著一種無(wú)言的支持和認(rèn)同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。
3、要了解孩子的叛逆類型，對(duì)癥下藥。
對(duì)不同類型的叛逆行為，父母可以采用不同的應(yīng)對(duì)方式。對(duì)暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；對(duì)沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢溝通；對(duì)陽(yáng)奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠(chéng)。
青春期不叛逆的“乖孩子”，未來(lái)往往缺乏主見，容易盲從，不喜歡改變，遇到挫折時(shí)容易喪失目標(biāo)和信心。所以處在叛逆期的孩子，往往是一個(gè)好的開始，家長(zhǎng)需要正確的引導(dǎo)，孩子的未來(lái)才會(huì)更加順暢。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇十
青春期的半大孩子，就像蓬勃生長(zhǎng)的小樹，有頑強(qiáng)的生命力，要給它充足的陽(yáng)光、空氣、營(yíng)養(yǎng)和水分，這就是理解;但他們精力旺盛，充滿夢(mèng)想和愿望，可能長(zhǎng)出歪斜的枝杈，所以需要家長(zhǎng)們的溝通，細(xì)心疏導(dǎo)，下面本站小編整理了家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通方法，供你閱讀參考。
交流先要交心：所有家長(zhǎng)要求孩子遵循自己的意愿的時(shí)候都會(huì)用一個(gè)冠冕堂皇的理由“為你好”。久而久之，孩子不耐煩了。父母也愈發(fā)難過(guò)，認(rèn)為自己一切都是為了孩子，而他自己卻這么對(duì)自己。其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法，也許孩子的想法確實(shí)是錯(cuò)的，但這也是成長(zhǎng)的一部分，過(guò)分強(qiáng)求只能變成孩子的“敵人”。
注意交流的時(shí)間：試想一下當(dāng)你在開車的時(shí)候，車?yán)锟傆幸粋€(gè)人嘮嘮叨叨唧唧歪歪瞎指揮，連怎么掉頭怎么轉(zhuǎn)彎怎么超車走哪條路線都要來(lái)插一句。請(qǐng)問(wèn)您是什么感受。所以在孩子玩游戲的時(shí)候，父母想提醒他一下該學(xué)習(xí)了這是沒錯(cuò)的，但不能沒完沒了。想和孩子交流學(xué)習(xí)、生活狀況的時(shí)候也是這樣，不要挑他們?cè)谧鲎约合矚g做的事的時(shí)候，畢竟他們成天在學(xué)校，很少有時(shí)間做自己喜歡的事。正確的交流時(shí)間應(yīng)在在飯后，看新聞聯(lián)播的時(shí)候。
其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，孩子的青春期不該被稱為叛逆期。孩子為什么會(huì)叛逆?是因?yàn)樗麄冋鞂W(xué)習(xí)難得能玩的時(shí)候，父母還是想讓他們學(xué)習(xí)。總結(jié)一下就是父母限制了他們的自由，觸及了他們的“利益”。有哪個(gè)人在被別人限制自由，威脅利益的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的逆來(lái)順受呢?孩子到了大學(xué)以后父母就再也管不到他們的，所以再無(wú)“利益沖突”了，父母就感到孩子長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心自己了，然后感嘆一句孩子終于長(zhǎng)大了?!
4其實(shí)孩子早就長(zhǎng)大了，父母所需要做的僅僅是不時(shí)的提醒，關(guān)鍵時(shí)的引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)方面，青春期的孩子都已經(jīng)讀了十幾年的書了，該怎么學(xué)習(xí)不是父母這些”外行“能理解的。
1.轉(zhuǎn)變觀念 把孩子當(dāng)成大人
當(dāng)孩子事事都與你對(duì)著干時(shí)，我們要意識(shí)到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，過(guò)去簡(jiǎn)單說(shuō)教已不適用。反思自己的言行，是否把自己與孩子放在一個(gè)平等的地位上。他們有自己的思想、見解、喜好和獨(dú)立的人格。當(dāng)希望他們按照父母的愿望去做事時(shí)，父母是否詢問(wèn)了他們的看法，考慮了他們的感受。
2.尊重隱私 與他們成為朋友
到了青春期，由于性發(fā)育漸近成熟，他們開始關(guān)注異性。寫個(gè)字條，發(fā)個(gè)短信，甚至放學(xué)時(shí)結(jié)伴而行，此時(shí)的家長(zhǎng)大可不必驚慌。只要按時(shí)上學(xué)放學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)沒有下滑，就不必興師問(wèn)罪。
3.引導(dǎo)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)
在他學(xué)習(xí)勞累之時(shí)，情緒煩躁之日，負(fù)面情緒有個(gè)釋放的出口。同時(shí)還可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，開發(fā)智力，提高學(xué)習(xí)效率。
4.孩子發(fā)怒時(shí) 讓他把話說(shuō)完
有許多家長(zhǎng)，在孩子發(fā)怒時(shí)，他的火氣比孩子還要大，以維護(hù)做家長(zhǎng)的權(quán)威，殊不知，這樣做的結(jié)果，使孩子的負(fù)面情緒得不到宣泄。孩子的不快，一定有他背后深層次的原因。靜靜地傾聽，讓他把話說(shuō)完，此時(shí)他的情緒已發(fā)泄一半，再?gòu)乃慕嵌?，分析這種做法的對(duì)與錯(cuò)。
叛逆，孩子是為了人格的獨(dú)立和爭(zhēng)取更多的心靈空間，此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)給予更多的理解、接納、正確引導(dǎo)，陪伴孩子順利度過(guò)青春期。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇十一
家長(zhǎng)放下你高貴的心，做孩子的朋友，知心朋友。不能以大人教育孩子的方式，對(duì)待青春期的孩子，此時(shí)的孩子對(duì)比自己大的東西都反叛，敵意，只想超越，你的真誠(chéng)可以讓孩子放下戒心，可能會(huì)與你促膝長(zhǎng)談。
當(dāng)孩子不讓你成為他的qq好友時(shí)，你不要勉強(qiáng)，不要怕失去孩子的生活信息，而掌控孩子的一切，不給孩子自由的空間，換位思考，大人需要的也是理解和信任。
面對(duì)孩子的先斬后奏，不要火山爆發(fā)，孩子抉擇的對(duì)錯(cuò)，不是主題，孩子們的成長(zhǎng)是主頁(yè)。讓他們?cè)谟H春叛逆期。自己任性的代價(jià)，心里有對(duì)父母愛的歉疚，比我們與孩子吵架要有價(jià)值。
面對(duì)青春期孩子的早戀，不要大驚小怪，小題大做，弄得滿城風(fēng)雨，把孩子逼上不歸路-----我就要戀愛。此時(shí)的'孩子對(duì)理解、情感是非?？是蟮?，她們需要被認(rèn)證。家長(zhǎng)需要的不是強(qiáng)制，試著跟孩子聊聊對(duì)方的情況，讓孩子看到你的誠(chéng)意，在確定對(duì)方不壞人的基礎(chǔ)上，勸其先做普通朋友，告訴孩子過(guò)早確定戀愛關(guān)系，不僅對(duì)自己有壓力，對(duì)對(duì)方也不負(fù)責(zé)任，這樣的戀情不會(huì)長(zhǎng)久，會(huì)付出沉重的代價(jià)。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇十二
1.切勿使用高壓手段或恐赫威脅。因?yàn)榉纯剐袨榈陌l(fā)生，正是出于孩子對(duì)父母的不滿和憤怒。壓服和威脅雖然一時(shí)可以使反抗行為減少，但是卻增加了孩子內(nèi)心的憤怒，助長(zhǎng)了潛在的逆反心理和反抗行為。而且這種高壓手段往往會(huì)導(dǎo)致孩子以其它的適應(yīng)不良行為來(lái)反抗，如離家出走。
2.父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為加以過(guò)多的不必要的限制，尊重孩子，以朋友的身份平等對(duì)待孩子，給孩子一定的空間去自由探索，是從源頭上治理逆反心理和反抗行為的辦法。
3.避免對(duì)孩子長(zhǎng)篇大論地說(shuō)教，批評(píng)孩子就事論事，不算舊帳，一次不對(duì)孩子發(fā)出過(guò)多的指令。
4.喜怒無(wú)常，不要把工作和夫妻間的壓力發(fā)泄到孩子身上，學(xué)會(huì)約束自己情緒，不要隨便對(duì)孩子發(fā)脾氣。
5.不要拿孩子和自己當(dāng)初如何來(lái)比較，也不要拿孩子和別的孩子比較，更切記諷刺挖苦孩子，因?yàn)楹⒆訉?duì)于批評(píng)和比較很敏感，自尊心受挫時(shí)，他往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至以反抗行為進(jìn)行報(bào)復(fù)。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇十三
青春期的孩子尤其是對(duì)自身性發(fā)育的無(wú)知，可能導(dǎo)致青春期一系列心理障礙;性格內(nèi)向、偏執(zhí)的孩子，對(duì)有關(guān)性方面的問(wèn)題感到難于啟齒，一般都不會(huì)跟父母說(shuō)，有可能誘發(fā)極端的心理行為。這時(shí)，父母要注意以各種方式與孩子進(jìn)行心理溝通，多聽少說(shuō)，這樣才能夠深入孩子的內(nèi)心。心理溝通，是家庭教育的捷徑。下面本站小編整理了家長(zhǎng)與青春期孩子溝通技巧，供你閱讀參考。
一、給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì) 父母要善于無(wú)條件地傾聽孩子的心聲，態(tài)度誠(chéng)懇。
二、學(xué)習(xí)孩子感興趣的東西 父母不妨花點(diǎn)時(shí)間體驗(yàn)一下孩子迷戀的漫畫書、流行音樂、網(wǎng)絡(luò)等等，不要輕易做道德評(píng)價(jià)，而要理解孩子的興趣愛好和追求的合理性。
三、積極調(diào)整親子關(guān)系 父母要將孩子作為寶貴的“家庭資源”，在情感交流上親子之間要力爭(zhēng)達(dá)到“信息平衡”，放棄自以為“永遠(yuǎn)正確”的居高臨下的姿態(tài)，向孩子學(xué)習(xí)。
四、多聽聽孩子的意見 重要的家事，父母可開誠(chéng)布公地告訴孩子，聽聽孩子的意見，這樣有助于創(chuàng)造平等民主的家庭氣氛。
對(duì)青春期的孩子，家庭教育中最忌諱消極的評(píng)價(jià)，無(wú)情的斥責(zé)，不斷的猜疑，無(wú)理的苛求，空洞的說(shuō)教，自私的溺愛。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，幫助他們解除青春期的種種煩惱，父母?jìng)兙鸵脤?duì)待青年、成人的態(tài)度，來(lái)引導(dǎo)少男少女明確自己“準(zhǔn)青年”的身份，父母應(yīng)盡早放手，做一個(gè)稱職的孩子的“成長(zhǎng)參謀”，讓孩子對(duì)面臨的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立地思考，自覺地積極行動(dòng)。順應(yīng)，才是因勢(shì)利導(dǎo)的科學(xué)態(tài)度和家教上策;順應(yīng)，才可能被孩子視為朋友。
青春期的半大孩子，就像蓬勃生長(zhǎng)的小樹，有頑強(qiáng)的生命力，要給它充足的陽(yáng)光、空氣、營(yíng)養(yǎng)和水分，這就是理解;但他們精力旺盛，充滿夢(mèng)想和愿望，可能長(zhǎng)出歪斜的枝杈，所以，要及時(shí)修剪多余的枝杈，保持樹干的筆直和樹冠的豐滿，這就需要父母與孩子共同成長(zhǎng)。每一位父母只要比孩子“高明一點(diǎn)點(diǎn)”，就可以做一個(gè)好園丁，抓住這青春加速成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。
家長(zhǎng)放下你高貴的心，做孩子的朋友，知心朋友。不能以大人教育孩子的方式，對(duì)待青春期的孩子，此時(shí)的孩子對(duì)比自己大的東西都反。叛，敵意，只想超越，你的真誠(chéng)可以讓孩子放下戒心，可能會(huì)與你促膝長(zhǎng)談。
當(dāng)孩子不讓你成為他的qq好友時(shí)，你不要勉強(qiáng)，不要怕失去孩子的生活信息，而掌控孩子的一切，不給孩子自由的空間，換位思考，大人需要的也是理解和信任。
面對(duì)孩子的先斬后奏，不要火山爆發(fā)，孩子抉擇的對(duì)錯(cuò)，不是主題，孩子們的成長(zhǎng)是主頁(yè)。讓他們?cè)谟H春叛逆期。自己任性的代價(jià)，心里有對(duì)父母愛的歉疚，比我們與孩子吵架要有價(jià)值。
面對(duì)青春期孩子的早戀，不要大驚小怪，小題大做，弄得滿城風(fēng)雨，把孩子逼上不歸路-----我就要戀愛。此時(shí)的孩子對(duì)理解、情感是非?？是蟮?，她們需要被認(rèn)證。家長(zhǎng)需要的不是強(qiáng)制，試著跟孩子聊聊對(duì)方的情況，讓孩子看到你的誠(chéng)意，在確定對(duì)方不壞人的基礎(chǔ)上，勸其先做普通朋友，告訴孩子過(guò)早確定戀愛關(guān)系，不僅對(duì)自己有壓力，對(duì)對(duì)方也不負(fù)責(zé)任，這樣的戀情不會(huì)長(zhǎng)久，會(huì)付出沉重的代價(jià)。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇十四
青春期是人生中最關(guān)鍵的階段之一，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)期充滿了變化和挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了動(dòng)蕩和混亂的青春期后，我明白了許多關(guān)于成長(zhǎng)和自我發(fā)現(xiàn)的重要經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在青春期中獲得的一些心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)變化的重要性
青春期是一個(gè)充滿變化的時(shí)期，從身體上到心理上都會(huì)發(fā)生很大的改變。在面對(duì)這些變化時(shí)，適應(yīng)變得尤為重要。我曾經(jīng)試圖抵制變化，不愿接受新的事物和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果只是讓自己感到更加沮喪和困惑。后來(lái)我理解到，適應(yīng)變化并不意味著完全改變自己，而是學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中找到自己的立足點(diǎn)。只有適應(yīng)變化，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第二段：重要的自我認(rèn)識(shí)
在青春期時(shí)，我開始對(duì)自己更加深入地思考和了解。我開始反思自己的價(jià)值觀、興趣愛好和人生目標(biāo)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸找到了自己的身份和價(jià)值。我學(xué)會(huì)了接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了為自己設(shè)定目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。自我認(rèn)識(shí)讓我更加自信，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三段：建立良好的人際關(guān)系
青春期是人際關(guān)系發(fā)展的重要時(shí)期。我明白了良好的人際關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福的重要性。我學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人相處，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的觀點(diǎn)。通過(guò)建立良好的人際關(guān)系，我獲得了從朋友那里的支持和鼓勵(lì)，也幫助我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。良好的人際關(guān)系讓我在青春期中不再感到孤單和迷茫。
第四段：積極應(yīng)對(duì)壓力
青春期是一個(gè)充滿壓力的時(shí)期。學(xué)業(yè)壓力、社交壓力、自我認(rèn)知的壓力等等，都可能讓我們感到無(wú)法承受和沮喪。然而，我逐漸明白，壓力是人生中不可避免的一部分。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和管理壓力。我學(xué)會(huì)了通過(guò)鍛煉、放松和調(diào)整心態(tài)來(lái)減輕壓力。我還學(xué)會(huì)了尋求支持和幫助，與他人分享我的困惑和煩惱。積極應(yīng)對(duì)壓力讓我更加堅(jiān)韌和成熟。
第五段：珍惜成長(zhǎng)的過(guò)程
青春期是成長(zhǎng)的過(guò)程，雖然有時(shí)會(huì)充滿挑戰(zhàn)和困難，但我意識(shí)到這個(gè)過(guò)程中也有無(wú)數(shù)的寶貴經(jīng)歷和美好回憶。珍惜成長(zhǎng)的過(guò)程意味著理解我們正在塑造自己的人生，在每個(gè)經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。青春期讓我明白了成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，但正是經(jīng)歷了這些困難和挑戰(zhàn)，我們才能更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
總結(jié)：
在青春期中，我學(xué)到了許多關(guān)于成長(zhǎng)和自我發(fā)現(xiàn)的重要經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)變化、自我認(rèn)識(shí)、建立良好的人際關(guān)系、積極應(yīng)對(duì)壓力以及珍惜成長(zhǎng)的過(guò)程，都是我在青春期中獲得的寶貴財(cái)富。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我度過(guò)了青春期的混亂和動(dòng)蕩，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我期待能夠幫助其他青少年更好地度過(guò)自己的青春期。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇十五
青春期抑郁是青少年心理健康中一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。作為一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)青春期抑郁的人，我深知這段時(shí)間的痛苦和無(wú)助。通過(guò)自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，我對(duì)青春期抑郁有了更深刻的體會(huì)和理解。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，希望能夠給其他正經(jīng)歷著青春期抑郁的孩子們一些啟示和幫助。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，青春期抑郁是一種正常的心理現(xiàn)象。在這個(gè)階段，我們經(jīng)歷了身體和心理上的巨大變化，學(xué)業(yè)和人際關(guān)系的壓力也日益增加。這些因素可能導(dǎo)致我們感到沮喪、焦慮和失望。然而，我們要明白，這種情緒是暫時(shí)的，并且可以得到緩解。通過(guò)與家人、朋友和專業(yè)人士的溝通和支持，我們可以找到解決問(wèn)題的方法，擺脫抑郁的困擾。
其次，我認(rèn)為，建立積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣對(duì)于克服青春期抑郁至關(guān)重要。在我經(jīng)歷抑郁期間，保持積極的態(tài)度對(duì)我起到了巨大的幫助。我學(xué)會(huì)了感激身邊的一切，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和成就。我也開始注重自己的身體健康，保持均衡的膳食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，這有助于提高我的情緒和抵抗力。此外，我學(xué)會(huì)了設(shè)立合理的目標(biāo)，并分解任務(wù)，不再被畏懼和壓力所淹沒。這些良好的生活習(xí)慣在我走出抑郁的黑暗時(shí)，為我提供了支持和指引。
第三，尋求幫助是戰(zhàn)勝青春期抑郁的關(guān)鍵。在這段痛苦的時(shí)期，我們可能會(huì)感到無(wú)助和孤獨(dú)。然而，我們要明白，我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。家人和朋友是我們最重要的支持者，他們可以提供情感上的支持和理解。此外，尋求專業(yè)幫助也是至關(guān)重要的。心理咨詢師和醫(yī)生可以提供更專業(yè)、全面的幫助，他們可以幫助我們認(rèn)識(shí)到困擾我們的問(wèn)題的根源，并提供有效的治療方案。通過(guò)接受治療和支持，我們可以跨越重重困難，重新找回自己。
第四，與他人建立真誠(chéng)和支持的關(guān)系對(duì)于我們克服青春期抑郁非常重要。在這個(gè)階段，我們可能會(huì)感到孤獨(dú)和被誤解，因此找到志同道合的朋友尤為重要。與他們分享我們的感受和困擾，并聽取他們的建議和經(jīng)驗(yàn)，將有助于我們找到解決問(wèn)題的更多思路和方法。此外，也要學(xué)會(huì)關(guān)注和支持他人。我們?cè)趲椭藭r(shí)，不僅可以得到滿足感，也能通過(guò)關(guān)心他人的問(wèn)題，看到自己的價(jià)值和成長(zhǎng)。
最后，要記住，青春期抑郁不是我們的全部。這只是我們成長(zhǎng)中的一段時(shí)期，它會(huì)幫助我們發(fā)展出更強(qiáng)大的內(nèi)心和應(yīng)對(duì)困難的能力。我們要相信自己的潛力和希望，堅(jiān)持走出抑郁的陰影，迎接更美好的未來(lái)。
總之，青春期抑郁是困擾許多青少年的心理健康問(wèn)題。通過(guò)分享我自己的心得和體會(huì)，我希望能夠給正經(jīng)歷著青春期抑郁的孩子們帶來(lái)一些啟示和鼓勵(lì)。建立積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣，尋求幫助，建立真誠(chéng)的關(guān)系，相信自己的潛力和希望，這些都是幫助我們戰(zhàn)勝抑郁的重要步驟。無(wú)論我們經(jīng)歷什么，我們都不要放棄希望，相信未來(lái)一定會(huì)更好。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇十六
孩子和同學(xué)、朋友出去消費(fèi)，這本身并沒有好壞，但是孩子一旦向家長(zhǎng)要錢的時(shí)候，父母就會(huì)把要錢這件事情跟她花錢的行為進(jìn)行了聯(lián)系，試圖否定孩子的行為模式。對(duì)孩子行為方式的否定，容易轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子本人的否定，孩子產(chǎn)生情緒就在所難免。這種結(jié)果，其實(shí)是取決于父母對(duì)待這些事情的態(tài)度。可以這么理解，家長(zhǎng)是否愿意繼續(xù)給孩子錢，以及孩子如何去花錢，并不是問(wèn)題的根源，真正的重點(diǎn)在于，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)青春期孩子所表現(xiàn)出來(lái)的需求變化，以及用什么態(tài)度和方式去面對(duì)這些變化。
在這個(gè)年齡階段的孩子，很容易與家庭成員產(chǎn)生沖突。沖突的產(chǎn)生有自身成長(zhǎng)的原因，也有成員之間價(jià)值觀不一致的原因，這些“不同”是客觀存在的，不是一天兩天形成的，如果父母想要改變孩子，讓孩子接受自己的價(jià)值觀指導(dǎo)和行為方式，必然會(huì)受挫。受挫的父母往往會(huì)使用“家長(zhǎng)”的權(quán)利去控制孩子，而青春期的孩子會(huì)通過(guò)否定父母權(quán)威來(lái)實(shí)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的需要和與父母精神分離的需要，讓父母感覺到“好像你是她的仇人似的”就注定會(huì)發(fā)生。
怎么解決類似的沖突呢？
為人父母，首先要改變觀念，接納孩子的現(xiàn)狀是家庭教養(yǎng)方式的結(jié)果，是孩子青春期所產(chǎn)生的變化所致，并不是孩子多么不好，不愿意按父母的要求去做所謂正確的事情。
第二，父母不要用“對(duì)錯(cuò)、好壞”這樣的二元價(jià)值觀繼續(xù)去指導(dǎo)孩子。在生活中，有很多事情并不能分清對(duì)錯(cuò)，因?yàn)闆_突的雙方都是站在自己的立場(chǎng)上說(shuō)話，很難站在對(duì)方的立場(chǎng)來(lái)認(rèn)知這些事情。比如說(shuō)，孩子不會(huì)計(jì)劃用錢，那是因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，他們從來(lái)就沒有體驗(yàn)過(guò)金錢來(lái)之不易，如何花錢更具有價(jià)值。而父母是經(jīng)歷過(guò)很多生活體驗(yàn)，明白如何才能更好的花錢。父母無(wú)視孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，武斷的要求孩子接納自己的觀點(diǎn)，并以好和不好，對(duì)和錯(cuò)來(lái)評(píng)價(jià)這些事情，完全是不公正的，沒有任何道理可言。
第三，父母要了解孩子的`成長(zhǎng)規(guī)律，特別是青春期的變化。對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，他們自我意識(shí)已經(jīng)覺醒，開始用自己的眼光來(lái)審視這個(gè)世界，他們?cè)跇?gòu)建自己的價(jià)值觀的過(guò)程中，很多問(wèn)題需要通過(guò)嘗試、犯錯(cuò)這樣的體驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證和整合，特別反感來(lái)自成人世界和權(quán)威的指導(dǎo)。通常情況是，父母對(duì)孩子的價(jià)值觀指導(dǎo)越多，孩子的青春期反叛程度就越強(qiáng)烈，因?yàn)樗麄円纯箤?duì)于他們探索精神進(jìn)行壓制的任何暴力行為。
最后給父母的建議是，一定要跟孩子搞好關(guān)系。關(guān)系大于教育，關(guān)系好了，父母的意愿才容易傳遞下去，孩子才愿意接受。要注意溝通的方式，多接納，多建議，不要通過(guò)否定對(duì)方來(lái)證明自己的指導(dǎo)有多么正確。
父母越正確，孩子就會(huì)覺得自己做錯(cuò)的事情多，對(duì)自身價(jià)值的評(píng)價(jià)就會(huì)越來(lái)越低，很難在青春期完成自己認(rèn)同的心理成長(zhǎng)。現(xiàn)在雖然只是以沖突的形式表現(xiàn)出來(lái)，未來(lái)可能會(huì)在生活中失去成長(zhǎng)的動(dòng)力，很難有信心去面對(duì)生活的種種變化。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇十七
1、秘訣是商討，商量和討論。我們要和孩子真正地作朋友，不是以家長(zhǎng)的意志為中心。很多小皇帝，看起來(lái)是以孩子的意志為中心，實(shí)際上是以家長(zhǎng)的意志為中心，你不要做什么！你要做什么！沒有考慮到孩子自己的空間，孩子自己的權(quán)利。父母要平等地和孩子溝通和交流，真正和地和孩子做朋友，做一個(gè)坦誠(chéng)交流的朋友，要耐心地聽孩子的意見。要靜下心來(lái)聽孩子說(shuō)什么，不要隨意打斷孩子的談話。家長(zhǎng)往往會(huì)以命令、否定的口氣對(duì)孩子說(shuō)話，對(duì)孩子是一個(gè)傷害，我們應(yīng)該和孩子進(jìn)行商討。
2、吵架是家庭中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的一個(gè)事情，尤其是在心理逆反期的青年人，是很容易和父母吵架的。一個(gè)聰明的年輕人，雖然是在吵架，但是心里都在愛對(duì)方，假如沒有愛，就沒有必要去吵架。跟父母吵架，是表達(dá)愛的唯一方式嗎？可不可以有其他的方式，能否坐下來(lái)，跟父母好好談，到底需要對(duì)方什么。
東方的文化是一個(gè)羞于說(shuō)愛的文化，很少有父母會(huì)說(shuō)孩子我愛你，孩子也很少說(shuō)爸爸媽媽我愛你。不直接用言語(yǔ)表達(dá)我們的愛，也可以用其他的方式表達(dá)愛。比如一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)笑臉，用手撫摸孩子的頭，或者是給孩子送一件心愛的禮物，這也是表達(dá)愛，傳遞愛的一個(gè)方式。
“不僅僅是青春期，孩子從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，其心靈都是十分敏感而脆弱的.，如果不能給孩子正常的親子關(guān)愛或者采用不當(dāng)?shù)慕逃绞?，就?huì)給孩子心靈造成損傷?！庇行┘议L(zhǎng)喜歡沿用上一代人教育自己的方式教育子女，覺得自己都成長(zhǎng)得好好的，這便是正確的教育方法；有些父母（尤其是父親）甚至還存在“棍棒之下出孝子”的老觀念，試圖在孩子幼年時(shí)期就將其“嚇住”?！白鳛榧议L(zhǎng)，從母親十月懷胎開始就應(yīng)該做好充分的心理和思想準(zhǔn)備，以科學(xué)正確的心態(tài)和方法去鄭重地迎接一個(gè)新生命的誕生?！?/p>
人的心理發(fā)育要經(jīng)歷兩次反抗期，一次出現(xiàn)在2~3歲，表現(xiàn)為任性，不聽話，愛哭愛鬧；一次發(fā)生在青春期，大致從12~14歲開始，可能持續(xù)三四年。
“人在第二個(gè)反抗期的生理變化，主要表現(xiàn)在性激素的分泌，第二性征從開始發(fā)育到逐漸成熟，同時(shí)在心理上也逐漸發(fā)育成熟，最后成為一個(gè)真正意義上的成年人。”“叛逆”現(xiàn)象一般出現(xiàn)在青春期的中期階段，敏感、易怒、任性是他們心理變化過(guò)程中很正常的行為表現(xiàn)。
處于青春期中期的孩子在通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)自信心的過(guò)程中并不是找自己同齡的“優(yōu)秀生”，而是喜歡挑戰(zhàn)“權(quán)威”，在孩子心里，這種權(quán)威主要是父母和老師。
1、與年齡相符。人與人之間都彼此相似，特別是與自己年齡相仿的。年輕人應(yīng)該是精力充沛，活潑好動(dòng)，有“初生牛犢不怕虎”的勇氣。如果一個(gè)人的想法、言談、舉止、嗜好、服飾與同年齡的大多數(shù)人相差太大，那么他的心理可能不太健康。
2、善于與人相處。是心理健康的重要環(huán)節(jié)。在青春期，隨著社會(huì)范圍的擴(kuò)大，要經(jīng)常與人交往。在交往中，要能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)互相合作精神，豐富集體生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉適應(yīng)他人的能力，i—6時(shí)在青春期還應(yīng)該鼓勵(lì)男女同學(xué)之間的正常交往。
3、樂觀進(jìn)取。積極進(jìn)取，不畏困難，保持心情愉快是心理健康的表現(xiàn)。即使遇到不幸的事情，也能很快調(diào)整適應(yīng)，而不會(huì)長(zhǎng)期沉湎于憂愁苦悶中。
4、適度的反應(yīng)。每個(gè)人對(duì)事物的反應(yīng)，在速度和程度上都有不同，但這種差異一般不會(huì)很大。如有的人反應(yīng)偏于極端，那么心理就不健康。
5、面對(duì)現(xiàn)實(shí)。心理健康的人，都能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能認(rèn)識(shí)環(huán)境，把握環(huán)境。遇到困難總是想方設(shè)法去解決，而不是采取逃避現(xiàn)實(shí)或者想入非非，自欺欺人。
6、思想合乎邏輯。做事會(huì)遵循規(guī)律，有條不紊，不三心二意。說(shuō)話條理分明，不會(huì)東拉西扯。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇十八
青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的一個(gè)階段，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這段時(shí)期充滿了各種挑戰(zhàn)和困惑。在自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我也走過(guò)了這個(gè)階段，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于孩子青春期的心得，以幫助其他孩子更好地面對(duì)和理解這個(gè)階段。
首先，青春期是一個(gè)困惑不解的階段。在這個(gè)階段，我們的身體和情感正在發(fā)生巨大的變化，而我們自己卻還沒有完全適應(yīng)。我曾經(jīng)覺得自己一下子變得特別敏感，無(wú)論是對(duì)待朋友之間的沖突還是對(duì)待家庭關(guān)系的變化，都會(huì)產(chǎn)生一種莫名的情緒。后來(lái)我意識(shí)到，這是正常的，因?yàn)槲覀冋趶囊粋€(gè)孩子變成一個(gè)成年人，我們需要重新定義自己的身份和角色。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)迷失方向，但是只要我們保持積極的心態(tài)并與身邊的人進(jìn)行溝通，我們就能夠找到屬于自己的歸屬和方向。
其次，青春期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的階段。在這個(gè)階段，我們面臨著學(xué)業(yè)上的壓力，社交圈的變化以及自我身份的探索。我記得當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)壓力突然增大，我開始意識(shí)到我需要更有效地管理時(shí)間和精力。同時(shí)，朋友圈子也開始發(fā)生變化，我不再和以前的朋友呆在一起，而是迎接著新朋友的到來(lái)。這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的挑戰(zhàn)，我曾經(jīng)感到非常困惑和無(wú)助。然而，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋求幫助，與老師和家長(zhǎng)溝通，他們給了我很多寶貴的建議和支持。通過(guò)努力克服這些挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
再次，青春期是一個(gè)探索自我的階段。在這個(gè)時(shí)期，我們開始思考自己的價(jià)值觀，對(duì)世界的看法以及自己的未來(lái)。我曾經(jīng)思考過(guò)我喜歡做什么，想要成為什么樣的人。我關(guān)注一些社會(huì)問(wèn)題，對(duì)人們的痛苦有著強(qiáng)烈的共鳴。后來(lái)，我決定要成為一名社會(huì)工作者，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。這個(gè)決定讓我感到欣慰和滿足，因?yàn)槲抑牢艺诔业睦硐肱Α?/p>
最后，青春期是一個(gè)成長(zhǎng)的階段。通過(guò)各種挑戰(zhàn)和困惑，我們逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立而有責(zé)任心的個(gè)體。我曾經(jīng)覺得被束縛，無(wú)法做自己想做的事情。但是現(xiàn)在，我意識(shí)到這種束縛是為了讓我更好地理解自己和世界。我相信每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)之路，只要我們保持勇敢和堅(jiān)持，我們就能夠成為更好的自己。
總之，孩子們的青春期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的階段。通過(guò)困惑、挑戰(zhàn)、自我探索，我們能夠更好地理解自己和世界。無(wú)論遇到什么困難，只要我們保持積極的心態(tài)并與身邊的人進(jìn)行溝通，我們都能夠度過(guò)這個(gè)階段，并變得更加強(qiáng)大和自信。我希望我的心得體會(huì)能夠幫助其他孩子更好地面對(duì)和理解青春期。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇十九
發(fā)揮家庭教育靈活機(jī)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，充分利用生活現(xiàn)成的情境，自然地恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育。孩子身處其境，感受其事其人，父母在旁邊給予觀念的點(diǎn)撥、態(tài)度的選擇、行為的指導(dǎo)。此法關(guān)鍵在于時(shí)機(jī)的把握。請(qǐng)看一位小學(xué)生的作文：上車后，我找到了一個(gè)座位。我爸爸有胃病，我讓爸爸坐。誰(shuí)知車沒開出一站遠(yuǎn)，他倒站起來(lái)讓給旁邊一個(gè)女的坐，我很納悶，讓座位也得給老弱病殘，憑什么讓給這個(gè)女的?我不滿地瞥了爸爸一眼，他假裝沒看見。下車后，爸爸看我還撅著嘴就笑著說(shuō)：“傻小子，你沒看出來(lái)，人家是孕婦。”我爸又說(shuō)了一段我的媽媽懷我時(shí)是多么不容易?！澳銒尳?jīng)過(guò)十月懷胎，才把你帶到人間的，很辛苦的?！?/p>
買一本或者借一本適合青少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己閱讀，開開竅，從中受受啟發(fā)。別懼怕性知識(shí)性科學(xué)進(jìn)入你家，封鎖這方面知識(shí)是不明智的，其實(shí)也封鎖不住的，孩子好奇，從非正常渠道獲得的非科學(xué)的性知識(shí)，會(huì)更令家長(zhǎng)不放心。選一本好書，就是請(qǐng)來(lái)一位好老師。孩子自己讀自己琢磨，比父母在一旁喋喋不休要科學(xué)多了。家長(zhǎng)要注意兩點(diǎn)：一是選書要適當(dāng)，選《性知識(shí)手冊(cè)》就超量了，選《更年期保健》就超前了;二是不一定當(dāng)面交給孩子，隨意放在孩子能看到的桌子上，不必叮嚀，孩子肯定會(huì)翻閱的。
所謂觀念滲透，是為了避免父母的生硬灌輸、直接說(shuō)教而采取的一種議論生活中其他教育素材，從而取得性道德、性教育觀念的暗示方法，這對(duì)小學(xué)生和初中生有明顯的教育效果。例如，全家人坐在一起看電視，一位姑娘輕率相信他人而上當(dāng)受騙，夫妻嘆息一番，議論一番，還可以假設(shè)姑娘婉拒對(duì)方的情節(jié)，讓孩子續(xù)編后面發(fā)生的故事。
青春期孩子精力充沛，活動(dòng)能量很大。家長(zhǎng)不要以為整天學(xué)習(xí)就可以拴住他們的心。父母的任務(wù)是把家庭生活安排得豐富一些，每逢周末，安排一些全家參與的趣味活動(dòng)，讓孩子盼望著周末雙休日的到來(lái)。例如，春游、遠(yuǎn)足、一人一菜烹飪賽、春節(jié)家庭小制作等，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)攝影、繪畫、彈琴、集郵、登山、游泳等，這樣就可以使孩子的注意力、興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到健康有益的活動(dòng)中，為他們充沛的精力找到用武之地。
允許、支持孩子記日記，要求寫真人真事，提倡寫真情實(shí)感，留下少年時(shí)成長(zhǎng)的足跡。
這既是持之以恒的意志鍛煉，又是文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，還是引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)自己的自省自律的好方法。孩子如果把日記鎖起來(lái)，也很正常，應(yīng)該允許孩子有自己的小秘密。其實(shí)，允許孩子在日記中編寫自己的幻想情節(jié)，創(chuàng)造一些子虛烏有的事情，在日記中浪漫一番，這是合情合理的心理宣泄，有利于性格內(nèi)向孩子的心理調(diào)適。
警鐘長(zhǎng)鳴”等欄目中報(bào)道的一些刑事案例中，受騙的少女、貪小便宜的少年，都可以作為一家人交談的話題。議論中，父母的道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、審美意識(shí)無(wú)形中都會(huì)影響孩子，這比耳提面命式的說(shuō)教要有效果。
父母作為成熟的男性、女性，在孩子眼中是具有榜樣作用的，父親是山，母親是海，身教勝于言教。孩子會(huì)記?。喊职肿鳛檎煞?，是如何敬業(yè)、如何顧家，如何愛護(hù)妻子，如何關(guān)心孩子的;媽媽作為妻子，是如何勤儉持家，如何繼續(xù)充電爭(zhēng)取再就業(yè)的。尤其是夫妻雙方是如何對(duì)待老人的，是否孝敬，會(huì)在孩子心中留下深刻印象。家長(zhǎng)在家庭中扮演多重角色，這將是孩子將來(lái)進(jìn)入家庭的角色參照。如果父親只顧自己，整天喝酒打麻將，打罵妻子兒女，如果孩子的母親花錢無(wú)度，懶于下廚房，整天讓孩子吃速凍食品，那么這個(gè)孩子將來(lái)的小家庭也不會(huì)太美滿。
每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的特點(diǎn)，都有自己特殊的地方，家長(zhǎng)們應(yīng)該因地制宜，做出靈活的、富于變化的選擇，給青春期孩子一個(gè)良好的家庭影響。
孩子青春期的家長(zhǎng)心得篇二十
1：正確引導(dǎo)青春期的孩子,首先家長(zhǎng)自己態(tài)度得端正,不要一有風(fēng)吹草動(dòng)就大驚小怪,和孩子交朋友經(jīng)常談心,溝通,不要以為自己是家長(zhǎng),就用教訓(xùn)的口氣和孩子說(shuō)話.其次,要經(jīng)常和孩子一起戶外活動(dòng),看電視正確引導(dǎo).該講的知識(shí)一定要講清楚。
2：生理和心理方面：青春期年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變法，對(duì)于身體的變化，孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種清況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自增心逐漸增強(qiáng)。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，孩子的青春期提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的問(wèn)題。孩子步入青春期，詩(shī)人瑜之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期“心里動(dòng)蕩期”：或“心里風(fēng)暴期”。
孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，處于這一特殊時(shí)期的孩子，無(wú)論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷了一場(chǎng)巨變，從孩子的心理變化來(lái)看，主要表現(xiàn)為：求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動(dòng)，愛感情用事，有較強(qiáng)的獨(dú)立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識(shí)問(wèn)題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。
這種身心發(fā)展的不平衡，使孩子抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動(dòng)，實(shí)施違法犯罪。所以家長(zhǎng)特別要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槲覀冏黾议L(zhǎng)的經(jīng)常跟孩子接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。
過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心里健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，這時(shí)，必須要跟學(xué)校老師結(jié)合，共商幫助孩子的方法。只有家長(zhǎng)的心理“健康了”，孩子們才可能“健康”，為了自己的孩子在各方面都很優(yōu)秀，能健康成長(zhǎng)，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑嗯c孩子溝通，平等的與孩子一起看待他們成長(zhǎng)的問(wèn)題，多鼓勵(lì)、給他(她)們以自信，培養(yǎng)他(她)們積極樂觀的人生態(tài)度。
思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再有什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往是十分憤怒、傷心。但同時(shí)他(她)們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
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