它是思考和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知能力。怎樣利用適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)修辭手法來(lái)寫(xiě)一篇有韻味的心得體會(huì)？以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望能為大家提供一些寫(xiě)作的參考和經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇一
“形勢(shì)與心得體會(huì)”是一個(gè)廣闊的話(huà)題，它不僅涉及到當(dāng)前國(guó)際和國(guó)內(nèi)的政治、 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì)，也包括每個(gè)人在自己的工作、生活、學(xué)習(xí)等方面的體驗(yàn)和感悟。在這里，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和思考，探討形勢(shì)對(duì)我們的影響以及如何從中獲取心得和體會(huì)，以便更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第二段：形勢(shì)的變化與影響
在當(dāng)今世界，形勢(shì)變幻莫測(cè)，各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們面前。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息技術(shù)的迅猛發(fā)展、能源、環(huán)境等問(wèn)題的加劇，各國(guó)之間的關(guān)系日趨復(fù)雜、紛繁。在這種情況下，我們必須認(rèn)識(shí)到形勢(shì)對(duì)我們的影響，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，提高自身的適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)能力。
第三段：心得與體會(huì)
昔日少年練習(xí)古箏時(shí)，聽(tīng)著姜母的教誨：“一簫一劍，當(dāng)萬(wàn)物之時(shí)，清心自持，一生逍遙”，感覺(jué)到自己內(nèi)心得到了極大的滿(mǎn)足和放松。后來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢明白了這句話(huà)的深刻含義：在面對(duì)任何情況時(shí)，我們都要心態(tài)清醒，摒除雜念，以自己的能力和智慧去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也要在反思中不斷完善自己的做事方法和態(tài)度，掌握更多的工具和技能。
第四段：形勢(shì)和人生
形勢(shì)對(duì)于每個(gè)人的人生都有著深刻的影響。我曾在一家國(guó)企做過(guò)一段時(shí)間，公司也曾遇到各種困難和壓力，但這些危機(jī)也給我們帶來(lái)了機(jī)遇。通過(guò)與他人的溝通和協(xié)作，我們學(xué)會(huì)了更高效的合作方式和思考方式，在找到了適合公司需求的方法后，我們也獲得了更廣泛的信任和支持。因此，我們要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)在壓力下保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，通過(guò)困難成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在現(xiàn)實(shí)中，形勢(shì)總是在變化中，而我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)。因此，我們必須了解形勢(shì)對(duì)我們的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的變化。同時(shí)，我們也要注重自己的心態(tài)和態(tài)度，面對(duì)每個(gè)挑戰(zhàn)，我們都能夠保持良好的心態(tài)和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。只有不斷提高自己的能力和適應(yīng)性，才能夠在日新月異的世界中走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇二
隨著歲末年初以及元旦的到來(lái)，2021年已經(jīng)正式開(kāi)始。在這個(gè)特殊時(shí)期里，回顧過(guò)去一年的歲月，分析當(dāng)前的形勢(shì)趨勢(shì)，思考未來(lái)的發(fā)展方向。在危機(jī)和機(jī)遇并存的當(dāng)前環(huán)境下，我們需要敏銳地捕捉機(jī)遇，并時(shí)刻保持警惕的狀態(tài)。下面我就從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)當(dāng)前形勢(shì)的感悟心得。
一、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
疫情的影響下，國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷遭遇挫折。內(nèi)外部環(huán)境的變化對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行也造成了較大影響。在這種局面下，國(guó)內(nèi)需積極開(kāi)展一系列經(jīng)濟(jì)政策。在當(dāng)前國(guó)內(nèi)外環(huán)境持續(xù)動(dòng)蕩、國(guó)內(nèi)兩個(gè)發(fā)展階段并存的大前提下，我認(rèn)為，應(yīng)該重視提高經(jīng)濟(jì)的內(nèi)生發(fā)展力，做強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，加快網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)，拓寬消費(fèi)和投資市場(chǎng)等方面。同時(shí)，應(yīng)該推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，深化交通、教育、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展體系。維護(hù)穩(wěn)定的市場(chǎng)秩序，加強(qiáng)監(jiān)管，打擊各種市場(chǎng)違法行為，恢復(fù)市場(chǎng)信心。
二、政治形勢(shì)
從2020年“兩會(huì)”的召開(kāi)和多項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署、高層人事變動(dòng)、外交斗爭(zhēng)到中美關(guān)系、中印邊境摩擦的持續(xù)發(fā)酵以及臺(tái)灣問(wèn)題的正面對(duì)峙等，都印證著當(dāng)前處于全方位的大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)和戰(zhàn)略博弈中。針對(duì)這種趨勢(shì)，我們要有戰(zhàn)略眼光，構(gòu)建起對(duì)外開(kāi)放和自主發(fā)展的新格局，推動(dòng)中國(guó)特色戰(zhàn)略全球化走出去的能力，同時(shí)加強(qiáng)海外利益保護(hù)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的應(yīng)急機(jī)制；對(duì)于臺(tái)海問(wèn)題，要始終堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的宗旨，堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。
三、文化傳承與創(chuàng)新
文化創(chuàng)新與傳承中的重要組成部分體現(xiàn)了國(guó)家的文化自信和強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。當(dāng)前也面臨新形勢(shì)新的挑戰(zhàn)，文化創(chuàng)作與傳承不僅要看短期而要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣人文精神在當(dāng)代的價(jià)值，鼓勵(lì)更多的文化精英積極投入到文化創(chuàng)新傳承的重要領(lǐng)域。同時(shí)，科技的發(fā)展也給媒體發(fā)展帶來(lái)了一些新的問(wèn)題和決定，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)和發(fā)展，推動(dòng)媒體規(guī)范發(fā)展。
四、環(huán)狀與資源安全
資源環(huán)保問(wèn)題表現(xiàn)為其質(zhì)量，種類(lèi)和人類(lèi)能夠利用的來(lái)源以及支撐全球生態(tài)系統(tǒng)的資本。氣候變化、水資源問(wèn)題、能源和大氣污染不僅會(huì)影響中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展，而且會(huì)在各國(guó)形成全球問(wèn)題。北京大氣污染治理，既要依法踐行“最嚴(yán)格的環(huán)境治理”，也需要繼續(xù)深化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加大綠色能源和環(huán)保等方面的投入。同時(shí)，要結(jié)合產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)與可持續(xù)發(fā)展環(huán)保和保護(hù)指導(dǎo)方針，落實(shí)企業(yè)環(huán)境監(jiān)管和治理。
五、社會(huì)和諧發(fā)展
全面從嚴(yán)治黨和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)建設(shè)是當(dāng)前社會(huì)和諧發(fā)展的重要目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)不同社會(huì)群體和利益的平衡：依法治國(guó)結(jié)合不同利益之間的權(quán)衡缺失，用法律機(jī)制調(diào)整，讓一切現(xiàn)象在“合法合規(guī)”的基礎(chǔ)上受到正常的限制，同時(shí)才能增強(qiáng)公眾的安全感和信服力。同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)信仰體系的構(gòu)建，尊重不同群體的思想和信仰差異，才能凝聚全社會(huì)的合力，在人類(lèi)走向和諧發(fā)展的合作生態(tài)中，創(chuàng)造更多的靈性和力量。
總之，通過(guò)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)及前景趨勢(shì)的分析和研究，我們應(yīng)該不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新和求變。利用每一個(gè)歷史機(jī)遇，注重研究各種因素的影響因素，更有力地回應(yīng)各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，建立新的戰(zhàn)略格局，提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己力量。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇三
當(dāng)前社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、文化、科技都取得了巨大進(jìn)步。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，形勢(shì)隨時(shí)發(fā)生改變，人們需要面對(duì)不同的挑戰(zhàn)和壓力。其中，新冠疫情的沖擊更是讓人們不得不對(duì)未來(lái)進(jìn)行更全面、深刻的思考。
二、個(gè)人心得
在面對(duì)這樣的形勢(shì)背景時(shí)，我深感個(gè)體的力量微弱。但同時(shí)也明確了，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)時(shí)代的縱深推進(jìn)，而時(shí)代的縱深推進(jìn)也需要每一個(gè)人的努力。因此，我堅(jiān)定地相信，在這樣的時(shí)代背景下，要想成功，就必須要有時(shí)刻把握、不斷前行的精神。
三、學(xué)習(xí)的重要性
在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為，無(wú)論是學(xué)習(xí)技能還是學(xué)習(xí)知識(shí)，都是適應(yīng)形勢(shì)、獲得成功必不可少的一部分。尤其是在當(dāng)今社會(huì)，不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、提升技能已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。正如《論語(yǔ)》中所言：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、提高自己的素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對(duì)任何挑戰(zhàn)，更好地為時(shí)代的發(fā)展提供助力。
四、實(shí)踐的重要性
只有學(xué)習(xí)，還不夠。在面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)，我們也需要有實(shí)踐的勇氣和能力。實(shí)踐不僅是學(xué)習(xí)的一種延伸，更是學(xué)習(xí)成功與否的驗(yàn)證。無(wú)論是在工作中，還是在生活中，勇于實(shí)踐、將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，往往能夠獲得最好的效果。正如張之洞所說(shuō)：“志不立，防不固；學(xué)不用，知識(shí)無(wú)用?！?/p>
五、積極思考
為了更好地應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化，我也開(kāi)始了對(duì)于積極思考方法的探索。首先，我認(rèn)為需要多看書(shū)、多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)建議，為自己不斷積攢更多的思維資源；其次，需要注重跨界思考，將不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)合；最后，積極傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音并進(jìn)行自我反省，不斷地調(diào)整自己的思想。這樣，才能擁有更開(kāi)放、更高效的思考方式，從而保證自己的成功。
總結(jié)：
在不斷變化的形勢(shì)下，我們需要時(shí)刻更新自己的思維模式、學(xué)習(xí)技能，同時(shí)，勇敢實(shí)踐、積極思考也是成功的重要因素之一。只有掌握了這些方法，才能更好地適應(yīng)形勢(shì)，不斷前行。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇四
過(guò)去的一年，中國(guó)發(fā)生了歷史性的重大事件，也讓整個(gè)國(guó)家都經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)。我們度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的時(shí)期，但同時(shí)也見(jiàn)證了中華民族的強(qiáng)大和凝聚力。在這樣的背景下，我深深地領(lǐng)悟到了一些關(guān)于年形勢(shì)的心得體會(huì)。
第二段：困難之間的堅(jiān)定信念和自我擔(dān)當(dāng)
在2020年，新冠疫情的爆發(fā)和全球的經(jīng)濟(jì)衰退讓整個(gè)國(guó)家都面臨了極大的壓力。尤其是在抗疫最困難的時(shí)期，我們看到了一個(gè)個(gè)平凡的人們自發(fā)地加入到這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，用他們的堅(jiān)定信念和自我擔(dān)當(dāng)幫助國(guó)家克服困難。我感到自己也要有這樣的精神，忠誠(chéng)于我所信仰的事業(yè)，并在自己力所能及的范圍內(nèi)貢獻(xiàn)出自己的力量。
第三段：克服任何困難的團(tuán)結(jié)合作
在任何困難面前，團(tuán)結(jié)合作才是克服難關(guān)的最佳途徑。在過(guò)去的一年里，我們看到了各行各業(yè)的人們通過(guò)共同努力和合作，克服了一系列的困難。尤其是在抗擊新冠疫情期間，全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)合作，讓我們戰(zhàn)勝了一次又一次的挑戰(zhàn)。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有萬(wàn)眾一心，團(tuán)結(jié)合作，我們才能在任何時(shí)候面對(duì)困難時(shí)都能夠戰(zhàn)勝困難。
第四段：大力實(shí)施動(dòng)態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略
過(guò)去的一年，中國(guó)出臺(tái)了一系列的動(dòng)態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)了全國(guó)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。這些戰(zhàn)略為我們創(chuàng)造了更多的機(jī)遇和發(fā)展空間，也讓我們有了更多的選擇。我認(rèn)為只有不斷地研究、探索、創(chuàng)新，我們才能不斷開(kāi)拓新的發(fā)展之路，從而在經(jīng)濟(jì)上更快地發(fā)展起來(lái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，這一年讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了在任何時(shí)候都需要以團(tuán)結(jié)、合作、創(chuàng)新的精神面對(duì)新形勢(shì)。希望在新的一年里，我們可以更加團(tuán)結(jié)、勇敢、智慧地應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇五
今年是非常特殊的一年。新冠疫情肆虐全球，給世界帶來(lái)了巨大的沖擊。各個(gè)國(guó)家也都在不同程度上受到了影響。在這樣的形勢(shì)下，我也有了不少深刻的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)于疫情的感悟
疫情造成的影響是我們無(wú)法避免的。然而，它也讓我們看到了人類(lèi)的偉大和力量。各國(guó)政府和人民團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)展公共衛(wèi)生工作，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)也在逐漸恢復(fù)。雖然我們?nèi)匀灰３志韬头婪?，但我相信，只要我們用心去做，最終一定能夠戰(zhàn)勝疫情。
第三段：對(duì)于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析
全球經(jīng)濟(jì)也在受到疫情的影響，尤其是那些依賴(lài)于旅游和貿(mào)易的國(guó)家。許多企業(yè)和個(gè)人都遭受了不小的損失。然而，我們也能看到一些跨國(guó)企業(yè)以及具有創(chuàng)新能力的企業(yè)在這個(gè)時(shí)期變得更加強(qiáng)大。他們不斷適應(yīng)變化，尋求機(jī)遇，把握機(jī)會(huì)。這告訴我們，經(jīng)濟(jì)不是死的，它可以被創(chuàng)造和重生。
第四段：對(duì)于社會(huì)環(huán)境的反思
疫情的爆發(fā)和蔓延也讓我們意識(shí)到，我們需要更加注重環(huán)境和健康的問(wèn)題。環(huán)境污染和人類(lèi)活動(dòng)的不可持續(xù)性很容易導(dǎo)致各種疾病和病毒的出現(xiàn)。我們需要更加注重環(huán)境保護(hù)、健康教育和公共衛(wèi)生工作。只有這樣，我們才能形成一個(gè)更加健康、可持續(xù)的未來(lái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，今年的形勢(shì)非常特殊，我學(xué)到了很多東西。在這個(gè)時(shí)期，我們需要更加關(guān)注進(jìn)步和創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能創(chuàng)造更好的未來(lái)。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇六
作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要使用人群，大多數(shù)青年在社交媒體上表示，目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力大，形勢(shì)嚴(yán)峻。
高等教育大眾化以來(lái)，應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)越來(lái)越多，就業(yè)壓力也隨之越來(lái)越大。中國(guó)青年報(bào)記者梳理發(fā)現(xiàn)，20xx年，全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生為495萬(wàn)人；到了20xx年，全國(guó)高校畢業(yè)生已增至630萬(wàn)人。從20xx年開(kāi)始，國(guó)內(nèi)高校應(yīng)屆畢業(yè)生的規(guī)模以每年近30萬(wàn)人的數(shù)量增長(zhǎng)，20xx年為699萬(wàn)人，20xx年為727萬(wàn)人，今年將達(dá)749萬(wàn)人。
伴隨高校畢業(yè)生人數(shù)“水漲船高”，留在國(guó)內(nèi)一線(xiàn)、二線(xiàn)城市工作、生活的門(mén)檻進(jìn)一步提高了。據(jù)財(cái)新等媒體報(bào)道，有關(guān)部門(mén)縮減了20xx年度高校畢業(yè)生進(jìn)京落戶(hù)的計(jì)劃指標(biāo)，各中央單位在20xx年基礎(chǔ)上指標(biāo)壓縮17%；畢業(yè)生進(jìn)京落戶(hù)條件比以往更加嚴(yán)格，并實(shí)施違規(guī)責(zé)任追究制等。
部分應(yīng)屆畢業(yè)生還反映，稱(chēng)已簽訂就業(yè)協(xié)議的國(guó)企以無(wú)法解決北京戶(hù)口為由，要解除就業(yè)協(xié)議。引起應(yīng)屆畢業(yè)生不滿(mǎn)的是，某一線(xiàn)城市對(duì)市屬用人單位引進(jìn)落戶(hù)的應(yīng)屆畢業(yè)生提出年齡限制，要求畢業(yè)當(dāng)年本科生不超過(guò)24歲、碩士生不超過(guò)27歲、博士生不超過(guò)35歲。
國(guó)內(nèi)一線(xiàn)、二線(xiàn)城市高門(mén)檻、高房?jī)r(jià)、高房租的“三高”壓力令大學(xué)畢業(yè)生對(duì)這里“望而卻步”。據(jù)中青輿情監(jiān)測(cè)室統(tǒng)計(jì)，在互動(dòng)空間上有28.6%的人認(rèn)為，今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。國(guó)內(nèi)某教育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)向本報(bào)記者透露，連他們這類(lèi)中介組織都有很多人求著給孩子的就業(yè)協(xié)議蓋章。有的家長(zhǎng)就說(shuō)，幫忙蓋章先交差，畢業(yè)后來(lái)不來(lái)就業(yè)是另外一回事。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的畢竟是少數(shù)。有的網(wǎng)友認(rèn)為，大部分高校畢業(yè)生還是要進(jìn)入用人單位工作，急需解決的是這部分人的就業(yè)問(wèn)題。
當(dāng)下，國(guó)內(nèi)一方面是高校畢業(yè)生感到就業(yè)難，另一方面企業(yè)與用人單位卻普遍招不到想要的人，高校畢業(yè)生規(guī)模與社會(huì)用人需求出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾。
有關(guān)人士向本報(bào)記者透露，國(guó)內(nèi)高校壓力最大的是在每年6月，開(kāi)具派遣證明、畢業(yè)生離校后，巨大的就業(yè)壓力就由教育部門(mén)轉(zhuǎn)到了人社部門(mén)。
關(guān)于如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰，有關(guān)人士介紹，首先是國(guó)家出臺(tái)了一系列政策措施鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新；其次是在高校建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)；第三，在高校全面推進(jìn)和加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。
此外，如何幫扶大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)有序就業(yè)和科學(xué)創(chuàng)業(yè)？《中國(guó)工商時(shí)報(bào)》等媒體刊文建議，一方面，建立健全與實(shí)施國(guó)家層面的就業(yè)規(guī)劃，確保各類(lèi)畢業(yè)生均衡有序就業(yè)。另一方面，不能一味地追求所謂的學(xué)歷教育和學(xué)歷待遇，對(duì)就業(yè)規(guī)劃、指引、幫扶以及創(chuàng)業(yè)保障等一系列體系、機(jī)制進(jìn)行再造或優(yōu)化。
有時(shí)候你必須硬著頭皮，朝著你堅(jiān)持的東西走下去！加油！同學(xué)們！
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇七
就業(yè)問(wèn)題一直是大學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，然而，2016年大學(xué)生就業(yè)情況怎么呀呢?咱們一起看看。
影響就業(yè)的主要因素
就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的出現(xiàn)，與經(jīng)濟(jì)增速減緩有關(guān)，與勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)梯度轉(zhuǎn)移有關(guān);與農(nóng)民工在農(nóng)業(yè)之外求職再不用“舍近求遠(yuǎn)”有關(guān);與農(nóng)業(yè)本身吸引力的增強(qiáng)有關(guān);與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步協(xié)調(diào)有關(guān);也與我國(guó)人口變動(dòng)與勞動(dòng)力供求狀況有關(guān)?？梢哉f(shuō)，“用工荒”是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須經(jīng)歷的一個(gè)階段性現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題需要政府、企業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)和中介機(jī)構(gòu)等多方面努力，而且需要一定的時(shí)間。
1、經(jīng)濟(jì)增速放緩，對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)減弱
就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，單位gdp增長(zhǎng)的就業(yè)拉動(dòng)能力明顯擴(kuò)大。據(jù)測(cè)算，每?jī)|元gdp容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過(guò)前者約30%。2013年，服務(wù)業(yè)增加值占gdp比重首次超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)。近十年來(lái)單位gdp增長(zhǎng)拉動(dòng)新增就業(yè)數(shù)量總體呈上升態(tài)勢(shì)。2008年以前，gdp增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)就業(yè)增加不足100萬(wàn)人，而目前上升到140-160萬(wàn)人。
從國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看，2013年我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)7.7%，處在預(yù)期目標(biāo)的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時(shí)期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)而帶來(lái)的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)。
從國(guó)際形勢(shì)看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，各國(guó)多采取貿(mào)易保護(hù)措施，使得我國(guó)已經(jīng)連續(xù)十幾年成為全球遭受貿(mào)易摩擦最多的國(guó)家，后危機(jī)時(shí)代我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境比較復(fù)雜，對(duì)我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。
2、城鎮(zhèn)化中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大
近年來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快，城鎮(zhèn)化率大幅提高，農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的步伐加快，城鎮(zhèn)人口快速增加，我國(guó)城鎮(zhèn)化率由2000年的36.2%上升到2013年的53.7%。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，農(nóng)村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力增大。一是城鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮(zhèn)中新成長(zhǎng)勞動(dòng)力、高校畢業(yè)生需就業(yè);二是農(nóng)村勞動(dòng)力向大中型城市轉(zhuǎn)移的門(mén)檻較高。由于戶(hù)籍限制、素質(zhì)技能要求、就業(yè)信息不暢通等因素，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力尋找工作難度大。
3、新興產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展影響到就業(yè)水平
一方面，在大力調(diào)整夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時(shí)，要對(duì)涉及職工的轉(zhuǎn)移安置提供幫助;另一方面，新興產(chǎn)業(yè)在我國(guó)具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導(dǎo)致技術(shù)技能人才短缺。此外，由于科技進(jìn)步、勞動(dòng)生產(chǎn)率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動(dòng)力，這也會(huì)導(dǎo)致就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。
4、區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局調(diào)整特別是中西部地區(qū)加快發(fā)展導(dǎo)致勞動(dòng)力流動(dòng)新變化
近年來(lái)，我國(guó)中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加快，農(nóng)民工工資不斷上漲，與東部地區(qū)的差距縮小，如在東中西部務(wù)工的農(nóng)民工月收入差距已經(jīng)縮小至30元左右。區(qū)域就業(yè)形勢(shì)差別明顯，東部地區(qū)求職人數(shù)同比出現(xiàn)大幅下降。隨著中西部地區(qū)傳統(tǒng)勞務(wù)輸出大省的工作環(huán)境好轉(zhuǎn)，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)正成為越來(lái)越多外漂農(nóng)民工的新選擇。
5、企業(yè)用工成本的承受力與勞動(dòng)者高期望值的矛盾導(dǎo)致供求雙方難以對(duì)接
從2009年以來(lái)，貨幣工資一直以?xún)晌粩?shù)的速度快速增長(zhǎng)，且增速逐年加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年全國(guó)共有27個(gè)地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為17%;有17個(gè)地區(qū)制定了工資指導(dǎo)線(xiàn)，基準(zhǔn)線(xiàn)普遍在14%左右。調(diào)查反映，當(dāng)前工資增長(zhǎng)和企業(yè)承受能力的矛盾已導(dǎo)致許多中小企業(yè)和大型勞動(dòng)密集企業(yè)的普工短缺。
6、人口結(jié)構(gòu)變化使勞動(dòng)力供給增長(zhǎng)放緩
我國(guó)正在發(fā)生變化，在一定程度上反映了勞動(dòng)力供求關(guān)系的變化。我國(guó)勞動(dòng)適齡人口的總量開(kāi)始減少，在新生勞動(dòng)力供給方面，大學(xué)生將占據(jù)一半左右的水平，農(nóng)民工總量特別是跨省流動(dòng)農(nóng)民工的增速減緩，并逐步趨于穩(wěn)定。據(jù)預(yù)測(cè)，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口將于2016年達(dá)到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到2020年將下降至9.87億人。2011—2020年就業(yè)年均增速將比前期下降0.9個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率下降約0.4個(gè)百分點(diǎn)。城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)所釋放的農(nóng)村富余勞動(dòng)力和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，仍然不能彌補(bǔ)勞動(dòng)力人數(shù)減少對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)造成的負(fù)面影響。
就業(yè)形勢(shì)不樂(lè)觀(guān)任務(wù)依然艱巨
今后一個(gè)時(shí)期，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)依然艱巨。突出表現(xiàn)在：總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，結(jié)構(gòu)性矛盾今后會(huì)更加突出;就業(yè)公平性得不到有效保障，就業(yè)歧視現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)問(wèn)題突出，高校教育制度和社會(huì)就業(yè)需求不相匹配;勞動(dòng)者能力素質(zhì)和就業(yè)技能較低，職業(yè)技能培訓(xùn)薄弱，進(jìn)城務(wù)工人員職業(yè)技能偏低問(wèn)題突出;公共就業(yè)服務(wù)體系不健全，人力資源市場(chǎng)管理制度不完善。從影響未來(lái)就業(yè)的多種因素分析，部分企業(yè)“招工難”與部分勞動(dòng)者“就業(yè)難”狀況并存的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。
1、內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，將對(duì)就業(yè)產(chǎn)生一定影響
中國(guó)經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀(guān)上會(huì)對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過(guò)剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)仍然不確定，風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財(cái)政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升等諸多問(wèn)題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問(wèn)題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。
2、勞動(dòng)力供求矛盾將繼續(xù)對(duì)勞動(dòng)者充分就業(yè)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生一定影響
一是外來(lái)務(wù)工人員流動(dòng)率高已成為困擾企業(yè)的一大難題?！叭送咛幾撸吞幜鳌?，每到年底，人力資源市場(chǎng)員工跳槽、另覓高就的現(xiàn)象十分普遍，節(jié)后企業(yè)一般都需要進(jìn)行補(bǔ)充式的招聘;二是農(nóng)民工“返城流”和企業(yè)“招工流”錯(cuò)位導(dǎo)致“招工難”加劇;三是技術(shù)人才供求失衡導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾加劇。企業(yè)對(duì)技術(shù)、高級(jí)技術(shù)等技術(shù)性人才的需求缺口較大，幾乎所有行業(yè)的熟練技工、高級(jí)技工都處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇八
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常都要面對(duì)不同的形勢(shì)。正如人們常說(shuō)的一句話(huà)，“形勢(shì)如山，心態(tài)如水?！泵鎸?duì)不同的形勢(shì)，我們的心態(tài)和思維方式?jīng)Q定了我們對(duì)待形勢(shì)的態(tài)度和行動(dòng)。因此，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)形勢(shì)、改變心態(tài)，是我們必須要掌握的生存本領(lǐng)。本文將結(jié)合實(shí)際情況，談一談對(duì)形勢(shì)和心態(tài)的體會(huì)和思考。
第二段：形勢(shì)的變化與應(yīng)對(duì)
在生活和工作中，形勢(shì)是時(shí)刻變化著的。有時(shí)候變化可能是好的，有時(shí)候變化是不利的。但無(wú)論是好的還是不利的變化，我們都需要有應(yīng)對(duì)的策略和思路。為了更好的應(yīng)對(duì)形勢(shì)的變化，我們可以考慮以下方面：
1. 預(yù)判形勢(shì)的變化，通過(guò)調(diào)整自己的計(jì)劃和行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)形勢(shì)的變化。
2. 學(xué)會(huì)利用形勢(shì)，將不利的形勢(shì)轉(zhuǎn)化為有利的形勢(shì)，從而取得成功。
3. 保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，即使面臨困難和挫折，也要向前看，相信自己能夠克服困難，取得成功。
第三段：心態(tài)的轉(zhuǎn)變與應(yīng)對(duì)
心態(tài)決定了我們對(duì)待形勢(shì)的態(tài)度和行動(dòng)。如果心態(tài)不好，我們會(huì)對(duì)形勢(shì)不利，處境不好的情況失去信心和動(dòng)力。因此，我們需要學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)，應(yīng)對(duì)不同的形勢(shì)。以下是幾條改變心態(tài)的建議：
1. 改善態(tài)度，對(duì)自己和周?chē)娜撕褪卤３忠环N積極的態(tài)度。
2. 學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，不讓自己的情緒影響到自己的行動(dòng)和決策。
3. 保持自信心，相信自己能夠克服困難和挑戰(zhàn)，取得成功。
第四段：經(jīng)驗(yàn)的積累與啟迪
經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)谏詈凸ぷ髦蟹e累的寶貴的財(cái)富，是我們應(yīng)對(duì)形勢(shì)和心態(tài)轉(zhuǎn)變的重要依據(jù)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)的積累和啟示：
1. 學(xué)會(huì)從他人身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成功，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，從而在自己的生活和工作中取得更好的成績(jī)。
2. 建立一個(gè)良好的人際關(guān)系，與周?chē)娜私⑵鸱e極的互動(dòng)關(guān)系，通過(guò)交流和合作，提升自己的經(jīng)驗(yàn)和成功的機(jī)會(huì)。
3. 學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和失誤，從而提高自己的處理形勢(shì)的能力和人際關(guān)系的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
形勢(shì)和心態(tài)是我們生活、工作和學(xué)習(xí)中必須要掌握的重要技能。只有我們能夠應(yīng)對(duì)形勢(shì)和轉(zhuǎn)變心態(tài)，才能在生活工作中走得更遠(yuǎn)、更高。面對(duì)形勢(shì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)與改變，以保持正確的方向和步伐；對(duì)于心態(tài)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整與修正，以保持穩(wěn)健的信心與態(tài)度。只有這樣，我們才能在不斷地成長(zhǎng)中，成為更加優(yōu)秀的自己。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇九
：大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，隨著高等教育的迅速發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象也成為社會(huì)關(guān)注的重要話(huà)題。大學(xué)生就業(yè)難既有客觀(guān)原因，也有大學(xué)生自身的原因。從大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因出發(fā)，對(duì)改善就業(yè)難現(xiàn)象提出了相應(yīng)的對(duì)策及建議。
：大學(xué)生；就業(yè)難；原因；對(duì)策
自1999年大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，高等教育開(kāi)始向大眾化教育形式轉(zhuǎn)變，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，部分高校盲目擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。本文從社會(huì)及政府、高校教育體制、用人單位、學(xué)生自身素質(zhì)等方面分析畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的解決方案及對(duì)策。
（一）社會(huì)及政府的影響
首先，社會(huì)及政府在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制和就業(yè)政策的管理上仍然不夠完善。比如在人事制度、戶(hù)籍制度和社會(huì)保障機(jī)制方面還比較滯后，仍然存在著制約畢業(yè)生就業(yè)的政策性和體制性障礙，從而制約了人才資源的合理流動(dòng)。在我國(guó)，高校就業(yè)工作由教育部門(mén)管理，戶(hù)口歸公安部門(mén)管理，人才市場(chǎng)歸人事及勞動(dòng)部門(mén)管理。部門(mén)在溝通協(xié)調(diào)方面經(jīng)常存在各種問(wèn)題，同時(shí)由于地方保護(hù)主義的存在，畢業(yè)生在跨地區(qū)就業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到各種條件限制，這些不利條件都會(huì)影響公正有序就業(yè)市場(chǎng)的建立。其次，市場(chǎng)缺陷也是導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難的原因之一。市場(chǎng)規(guī)則不統(tǒng)一、秩序混亂導(dǎo)致用人單位和畢業(yè)生難以達(dá)成一致，既浪費(fèi)成本又影響就業(yè)。
（二）高校教育體制的影響
當(dāng)前，我國(guó)高校在教育體制上仍然沿襲傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，從而導(dǎo)致教育與市場(chǎng)需求相脫節(jié)，同時(shí)舊的教育觀(guān)念和教育體制也影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。第一，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié)。一些高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上存在盲目性和趨同性，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求不夠緊密甚至產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)造成一定困難。第二，管理體制不合理。我國(guó)的高校教育管理體制仍存在“重理論、輕實(shí)踐”的現(xiàn)象，與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合型、實(shí)用型的人才標(biāo)準(zhǔn)還存在一定差距。第三，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系滯后。一些高校忽視就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性，在就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)中缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，導(dǎo)致畢業(yè)生在工作崗位上不能夠迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，對(duì)大學(xué)生就業(yè)造成不利的影響。
（三）用人單位的影響
當(dāng)前，用人單位在人才選擇和聘用上經(jīng)常存在重學(xué)歷、重經(jīng)驗(yàn)和輕誠(chéng)信等情況，導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)選擇中存在一定的障礙，進(jìn)而引發(fā)畢業(yè)生就業(yè)難。一是經(jīng)驗(yàn)障礙，許多用人單位為快速創(chuàng)造價(jià)值，拒絕錄用沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生。二是人才高消費(fèi)。一些用人單位在人才選擇上盲目追求高學(xué)歷，追求人才高消費(fèi)，從而造成人才浪費(fèi)，也給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)一定的難度。三是用人單位在招聘過(guò)程中存在依托和暗箱操作等行為，影響就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的公平性和大學(xué)生的誠(chéng)信度，這些不利因素在一定程度上加劇了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性。
（四）大學(xué)生自身因素的影響
大學(xué)生在就業(yè)觀(guān)念方面過(guò)于傳統(tǒng)、陳舊，存在就業(yè)觀(guān)念誤區(qū)。首先，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)與用人單位的要求還有一定差距，工作中經(jīng)常存在理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。其次，學(xué)生自身定位偏頗。有些大學(xué)生對(duì)自身能力沒(méi)有正確的評(píng)價(jià)，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，導(dǎo)致在就業(yè)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)“高不成，低不就”的狀態(tài)，這些情況會(huì)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)和就業(yè)心理產(chǎn)生一定影響。還有的大學(xué)生存在盲目攀比和觀(guān)望等待的態(tài)度，一味尋求好地方、大企業(yè)，最終錯(cuò)過(guò)就業(yè)就會(huì)。再次，誠(chéng)信問(wèn)題是近年來(lái)影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要因素。許多畢業(yè)生在求職時(shí)弄虛作假，一方面導(dǎo)致用人單位對(duì)大學(xué)生的不信任，另一方面也影響了大學(xué)畢業(yè)生的整體形象。
（一）深化教育體制改革，完善就業(yè)政策
政府要制定相應(yīng)的制度完善就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制，同時(shí)要深化人事、勞動(dòng)、戶(hù)籍、檔案及社會(huì)保障制度的改革，制定靈活的就業(yè)政策，促進(jìn)畢業(yè)生合理流動(dòng)。對(duì)未就業(yè)或失業(yè)的畢業(yè)生，政府應(yīng)建立相應(yīng)的高校畢業(yè)生失業(yè)保障機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制，為大學(xué)生提供相應(yīng)的救濟(jì)及服務(wù)。同時(shí)，高校要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，合理配置教育資源及調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)知識(shí)和能力全面發(fā)展的復(fù)合型人才，以滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需要。同時(shí)，為了增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，高校要高度重視大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)水平，將就業(yè)指導(dǎo)融入到大學(xué)生活的每個(gè)階段中，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)與擇業(yè)觀(guān)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
（二）推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)
高校是為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，素質(zhì)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，大學(xué)生在具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，還要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以滿(mǎn)足激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下高標(biāo)準(zhǔn)人才的要求。高校應(yīng)在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基礎(chǔ)上，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，根據(jù)社會(huì)發(fā)展方向和人才需求合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為社會(huì)培養(yǎng)符合現(xiàn)代化需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，從而有效地緩解就業(yè)壓力和消除結(jié)構(gòu)性失業(yè)，這是解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的根本思路。
（三）完善用人單位用人政策
用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)論、學(xué)歷論，消除就業(yè)歧視現(xiàn)象。用人單位應(yīng)從企業(yè)實(shí)際情況和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益出發(fā)，制定合理的選人用人標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，同時(shí)要在競(jìng)爭(zhēng)中建立合理的人才儲(chǔ)備觀(guān)。這樣，企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中能合理選用不同層次的人才，杜絕學(xué)歷高消費(fèi)的現(xiàn)象，同時(shí)也避免了人才流失和浪費(fèi)。因此，科學(xué)合理的用人政策為企業(yè)和畢業(yè)生搭建了良好的溝通和合作平臺(tái)，既有利于促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，又促進(jìn)了大學(xué)生的順利就業(yè)；既有利于用人單位選擇到理想的人才，又能幫助畢業(yè)生選擇理想的工作。因此，完善用人單位用人政策對(duì)完善大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。
（四）樹(shù)立正確就業(yè)觀(guān)，強(qiáng)化綜合素質(zhì)
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，畢業(yè)生要調(diào)整心態(tài)，努力提高自身綜合素質(zhì)，突破傳統(tǒng)就業(yè)觀(guān)念的束縛，樹(shù)立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀(guān)。首先，高校素質(zhì)教育要求學(xué)生要在知識(shí)、能力和人格方面得到全面發(fā)展，因此，大學(xué)生在校期間要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，以滿(mǎn)足應(yīng)用型人才的需要。其次，大學(xué)生要積極調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確判斷就業(yè)形勢(shì)，對(duì)自身合理定位。大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇適合自己的崗位，不要過(guò)分苛求地域及薪資待遇。同時(shí)，高校及政府要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)觀(guān)念，積極引導(dǎo)并鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)既解決了學(xué)生自身就業(yè)問(wèn)題，也為緩解就業(yè)壓力提供了新的就業(yè)渠道。總之，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀需要高校、社會(huì)、政府及大學(xué)生的共同關(guān)注與努力。只有這樣，高校才能夠在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導(dǎo)下持續(xù)、健康、快速發(fā)展，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇十
伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的區(qū)域性失衡，大學(xué)生就業(yè)逐步呈現(xiàn)出“眼高手低”的就業(yè)心態(tài)與“驅(qū)東避西”的就業(yè)取向，由此相互交織而引發(fā)的失業(yè)現(xiàn)象以及相關(guān)社會(huì)問(wèn)題日益嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的改善不僅與我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平的提高、經(jīng)濟(jì)體制改革的完善、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展等緊密聯(lián)系，同時(shí)也取決于大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人就業(yè)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人才市場(chǎng)上對(duì)工程管理專(zhuān)業(yè)人才的需求一直處于上升趨勢(shì)。工程管理專(zhuān)業(yè)人才供需兩旺，畢業(yè)生就業(yè)面廣，前景較好。待遇豐厚，大學(xué)畢業(yè)生基本在2000元。之前受金融危機(jī)沖擊的經(jīng)濟(jì)已漸漸復(fù)蘇，此時(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)有所增長(zhǎng)，各個(gè)企業(yè)慢慢步入軌道，新的企業(yè)會(huì)不斷涌現(xiàn)，此時(shí)企業(yè)對(duì)人才的需求會(huì)直線(xiàn)上升，就業(yè)形勢(shì)會(huì)有所舒緩。而會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)是每個(gè)企業(yè)所需要的，隨著企業(yè)的復(fù)蘇與增長(zhǎng)，相信工程管理就業(yè)形勢(shì)會(huì)有所好轉(zhuǎn)。
在時(shí)間結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生供給超量增長(zhǎng)在短期內(nèi)超出了需求的增長(zhǎng)，勞動(dòng)力市場(chǎng)還需要時(shí)間逐步調(diào)整。近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)一直快速增長(zhǎng)，特別是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí)速度加快，帶動(dòng)了對(duì)高人力資本存量的高校畢業(yè)生的強(qiáng)勁需求，從而促動(dòng)了高等教育迅速發(fā)展。我國(guó)從業(yè)人口中具有各類(lèi)大專(zhuān)以上學(xué)歷的人員僅占5%,而工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家則為25%-30%,因此，加快提升國(guó)民素質(zhì)的需要也極大地推動(dòng)了高等教育的迅速發(fā)展。問(wèn)題是，大學(xué)畢業(yè)生供給增長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，越來(lái)越多的大學(xué)生在尋找工作。勞動(dòng)力市場(chǎng)需要一定的時(shí)間逐步消化大學(xué)畢業(yè)生在短期內(nèi)的超量供給。在區(qū)域結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇偏好差異與政府政策激勵(lì)上的錯(cuò)位導(dǎo)致實(shí)際有效需求不足。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對(duì)大學(xué)生形成有效需求，而且在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變，從而對(duì)擴(kuò)大高校畢業(yè)生的市場(chǎng)需求是一個(gè)不利因素。
1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大
大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是供過(guò)于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于畢業(yè)生的增加。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因，相信這也是社會(huì)公認(rèn)的。
2.熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)剩
前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等。不可否認(rèn)，這些專(zhuān)業(yè)至今仍然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專(zhuān)業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，那么社會(huì)上的需求量就大，工作自然就好找。這話(huà)不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話(huà)，就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過(guò)飽和。這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。
3.薪水與自己心中的希望值不符
很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過(guò)什么好的教育，但通過(guò)實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來(lái)的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^(guò)理論來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，這就是人們常說(shuō)的“高不成，低不就?！敝械摹暗筒痪汀?
4.各企業(yè)選人挑剔
在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。
1.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈
中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，13億，這個(gè)數(shù)字是令人無(wú)法想像的。所以，根本不能保證每個(gè)人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話(huà)說(shuō)，也就是社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢(shì)。隨著政府機(jī)構(gòu)改革、人員分流，國(guó)有企業(yè)深化體制改革、精兵簡(jiǎn)政，雖然私有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問(wèn)題。另外，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的整體社會(huì)需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇。再過(guò)兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個(gè)將會(huì)是一個(gè)盤(pán)大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來(lái)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
2.扎堆現(xiàn)象
專(zhuān)業(yè)扎堆現(xiàn)象在上面已經(jīng)跟大家講過(guò)了，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)就業(yè)單位扎堆和地區(qū)扎堆的問(wèn)題。大多數(shù)畢業(yè)生都把高薪的外企當(dāng)作就業(yè)的首選，其實(shí)，外企并不是容納大學(xué)畢業(yè)生的最主要力量。另外，還有多數(shù)的高校畢業(yè)生把政府機(jī)關(guān)當(dāng)作就業(yè)單位的首選，這就使得報(bào)考公務(wù)員的人們?cè)絹?lái)越多，“公務(wù)員熱”不斷升溫。由于北京、上海、廣東省等地區(qū)相對(duì)較為發(fā)達(dá)，人們通常會(huì)認(rèn)為，那里的就業(yè)機(jī)會(huì)會(huì)很多。因此，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)就首先選擇此類(lèi)地區(qū)，從而形成了地區(qū)扎堆的現(xiàn)象。而相對(duì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，象大西北，西藏等地區(qū)卻沒(méi)有那么搶手，其實(shí)這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)才最需要人才，去建設(shè)，去發(fā)展。
3.其他原因
除了上述2大原因之外，還有許多各方面的因素影響著大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，如性別問(wèn)題，相關(guān)資料表明，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低還有，城鄉(xiāng)區(qū)別問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來(lái)自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低。
由于造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要用人單位、大學(xué)生、高校及社會(huì)共同努力。但是，歸根結(jié)底，大學(xué)生自身才是主要原因。因此，我認(rèn)為，我們當(dāng)代大學(xué)生需做好以下工作：
第一，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。
第二，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀(guān)念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。
第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)--先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。
盡管，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)總體并不樂(lè)觀(guān)，但是，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己充滿(mǎn)信心。畢竟，個(gè)體在就業(yè)中存在差異，同時(shí)，自己努力提高自身綜合素質(zhì)，找份好的工作是完全沒(méi)問(wèn)題的大學(xué)生就業(yè)一定要認(rèn)清并接受這個(gè)事實(shí)，不要再挑肥減瘦，避免陷入高不成低不就的尷尬境地。因?yàn)橐粋€(gè)正規(guī)單位的財(cái)會(huì)人員是要和單位上上下下各部門(mén)都要打交道的，所以，良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力決定了你能否迅速的適應(yīng)工作崗位。
當(dāng)代大學(xué)生是很幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兠媾R的是百年以來(lái)最好的機(jī)遇，中國(guó)將在他們這一代成為富強(qiáng)的世界大國(guó)，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負(fù)。但在歷史機(jī)遇的同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨前所未有的挑戰(zhàn)；每個(gè)大學(xué)生都將面對(duì)越來(lái)越快的社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，展示了社會(huì)的活力；競(jìng)爭(zhēng)就是優(yōu)勝劣汰。面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們只有以不變應(yīng)萬(wàn)變。機(jī)會(huì)只會(huì)眷顧那些有準(zhǔn)備的人，只要我們做好充分的準(zhǔn)備，一切困難我們都能迎刃而解，我們就會(huì)離自己的目標(biāo)越來(lái)越近，越來(lái)越接近成功。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇十一
為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問(wèn)題，掌握第一手的資料，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局湘潭調(diào)查隊(duì)于20xx年4月—5月組織專(zhuān)題調(diào)研，實(shí)地走訪(fǎng)了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)方向開(kāi)展座談、交流，并和市人事局、教育局、勞動(dòng)局等部門(mén)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行了深入探討。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無(wú)記名調(diào)查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷136份。
一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。
4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。
5、專(zhuān)科、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。
據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示，20xx年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)到95.77%，從20xx年開(kāi)始全國(guó)中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上。今年雖然受金融危機(jī)影響，但就目前調(diào)查的情況看，我們發(fā)現(xiàn)專(zhuān)科、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個(gè)百分點(diǎn)。
專(zhuān)科、高職畢業(yè)生在對(duì)薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對(duì)要低，而且很多專(zhuān)科、高職院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來(lái)就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、動(dòng)手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式，使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對(duì)全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺(tái)。
6、定位城市，不愿去西部、下基層。
雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀(guān)點(diǎn)，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及政府新近出臺(tái)的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃，但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人發(fā)展，有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會(huì)限制個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，而且有35.3%的學(xué)生對(duì)相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學(xué)08年還有5名通過(guò)了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會(huì)。
7、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。
8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會(huì)問(wèn)題。
一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體上報(bào)道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問(wèn)卷顯示，在求職受挫后有8.8%的學(xué)生個(gè)人生活態(tài)度比較消極，有16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力，5.1%的人懷疑政府的能力。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué)，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作，無(wú)法正常離校而帶來(lái)一系列不安定因素。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇十二
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)給我最多的感觸就是教我們?cè)趺慈ミx擇工作，怎樣去得到工作。讓我們提高我們的就業(yè)能力。
而就業(yè)能力在過(guò)去十多年來(lái)一直是歐美學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題,也是許多國(guó)家人力資源管理和就業(yè)政策的核心。對(duì)就業(yè)能力進(jìn)行探討和分析,對(duì)于我國(guó)人力資源管理和就業(yè)政策的制定具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。一、就業(yè)能力概念:研究歷史與內(nèi)涵就業(yè)能力的研究最早出現(xiàn)在20世紀(jì)50年代,其內(nèi)涵隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷演變,直到20世紀(jì)90年代成為研究的熱點(diǎn)問(wèn)題,引起廣泛關(guān)注。20世紀(jì)50～60年代,就業(yè)能力關(guān)注的是不利人群如殘疾人在勞動(dòng)力市場(chǎng)的位置。這些人群之所以受到關(guān)注是由于二次世界大戰(zhàn)以后歐美一些國(guó)家勞動(dòng)力供應(yīng)短缺,掌握熟練技能的工人大量缺乏。這一階段就業(yè)能力被看作是個(gè)體能被雇傭和保持雇傭的潛能,注重不利人群的就業(yè)態(tài)度和自我形象,主導(dǎo)思想是如何解決失業(yè)者的就業(yè)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)終身就業(yè)和雇傭,政府采取干預(yù)措施鼓勵(lì)處于不利地位的人群及失業(yè)者進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。20世紀(jì)70年代,就業(yè)能力的研究在宏觀(guān)政策方面依然是如何促進(jìn)全員就業(yè),但開(kāi)始越來(lái)越關(guān)注個(gè)體的職業(yè)知識(shí)、技能以及個(gè)體在勞動(dòng)力市場(chǎng)的價(jià)值,而不太注意個(gè)體的態(tài)度。同時(shí)對(duì)于大學(xué)生就業(yè)能力內(nèi)涵的理解的問(wèn)題也不斷引起了普遍關(guān)注。然而，不管怎么解讀，大家都始終在一定方面達(dá)成共識(shí)的，就我而言，對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力是做如下理解的：
從社會(huì)需要的角度，對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)的啟用會(huì)因行業(yè)的不同而有區(qū)別，但對(duì)基本的素質(zhì)的要求是基本相同的。1993年美國(guó)對(duì)求職人員勝任素質(zhì)曾提出8個(gè)要求，自尊成就動(dòng)機(jī)，基本技能，特殊職業(yè)的技術(shù)知識(shí)技能，思維能力，學(xué)習(xí)能力，人際交往能力和組織認(rèn)知能力。
從培訓(xùn)者的角度，其包括基礎(chǔ)性能力，專(zhuān)業(yè)能力和差異性能力等三個(gè)方面?；A(chǔ)性能力是前提，專(zhuān)業(yè)性能力是關(guān)鍵，差異性能力是核心。其中，基礎(chǔ)性能力包括人際交往能力，正確的就業(yè)動(dòng)機(jī)，應(yīng)聘能力，適應(yīng)能力等。專(zhuān)業(yè)性能力包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)，職業(yè)崗位所需的特殊技能等。差異性能力，包括個(gè)性化，創(chuàng)新性和創(chuàng)業(yè)性。
從學(xué)生的角度，作為就業(yè)的主體的大學(xué)生，面對(duì)未來(lái)的職業(yè)，在基本素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)上需要深入理解了解認(rèn)識(shí)自我，確定合理的就業(yè)目標(biāo)，掌握就業(yè)政策法規(guī)，做好職業(yè)選擇準(zhǔn)備，加強(qiáng)就業(yè)心理鍛煉，增強(qiáng)就業(yè)心理承受能力，注重就業(yè)信息收集。針對(duì)性選擇用人單位，掌握求職先機(jī)，促進(jìn)成功就業(yè)，加強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力鍛煉，促進(jìn)角色轉(zhuǎn)變，就我看來(lái)，大學(xué)生就業(yè)能力內(nèi)涵無(wú)疑是大學(xué)生本身出發(fā)來(lái)探討的，其中應(yīng)包括大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)道德，并且還包括應(yīng)試能力，溝通能力，表達(dá)能力和個(gè)人氣質(zhì)和形象。 那對(duì)照課堂，我們和別人的就業(yè)能力有何差異，該如何強(qiáng)化我們的能力? 隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，現(xiàn)在升學(xué)率越來(lái)越高，結(jié)果就是高校畢業(yè)生數(shù)量遞增，而沒(méi)有就業(yè)的大學(xué)生成為社會(huì)上相當(dāng)龐大的群體，更由于近幾年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，求職人數(shù)激增，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。面對(duì)就業(yè)難的社會(huì)現(xiàn)狀，作為大學(xué)生的我們也會(huì)面臨畢業(yè)就業(yè)，應(yīng)該提高自己，完善自己，但與此同時(shí)，我們也要時(shí)刻關(guān)注就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)就業(yè)發(fā)展方向和需要努力培養(yǎng)自己的各方面的能力，從而以最好的狀態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，就業(yè)鴻溝的問(wèn)題日益凸顯，主要表現(xiàn)在：“大學(xué)生畢業(yè)找不到工作，而企業(yè)也找不到合適的人才和員工”，如今我們面對(duì)的困境，究其原因是我們的就業(yè)能力不足，眼高手低。
我們就業(yè)能力的不足與其差異主要集中在四方面：一是就業(yè)觀(guān)念滯后，手精英教育的影響，看不起下層工作，不愿從基層做起;二是學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置于市場(chǎng)脫節(jié)，忽視為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù);三是培養(yǎng)模式單一，忽視個(gè)性化人才培養(yǎng)，往往是“大統(tǒng)一”的培養(yǎng)模式;四是應(yīng)聘求職能力的缺乏，往往連一些基本的待人接物都不會(huì)，更不說(shuō)為人處事了。面試能力都不具備，并且創(chuàng)新意識(shí)的缺乏，對(duì)就業(yè)能力的培養(yǎng)嚴(yán)重缺乏。應(yīng)聘能力薄弱 ，就業(yè)迷茫。此外，很多單位盲目設(shè)置各種條件帶來(lái)的就業(yè)難。
但是，我們?cè)诖髮W(xué)校園里，也學(xué)會(huì)了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)能力有所提升，對(duì)高端或疑難問(wèn)題有獨(dú)到的看法和見(jiàn)解以及解決方法，為實(shí)現(xiàn)更好的專(zhuān)業(yè)發(fā)展而添磚加瓦。這是我們的優(yōu)勢(shì)，但也是我們的劣勢(shì)，因?yàn)槲覀兒芏嘀R(shí)脫離生產(chǎn)實(shí)踐，所以我們需要發(fā)揮自己的余熱，好好地將所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大化的發(fā)展，將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。
我們要提升自身的就業(yè)能力就必須有所行動(dòng)，有所改變，具體包括提高基礎(chǔ)能力，通過(guò)積極參加社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化個(gè)人能力，強(qiáng)化個(gè)人愛(ài)好，注重品格培養(yǎng)，塑造迷人風(fēng)采，規(guī)劃職業(yè)生涯，掌握面試技巧，提高差異性能力，形成獨(dú)特的屬于自己的一套風(fēng)格，即要培養(yǎng)自己廣泛的愛(ài)好，打造更多的特長(zhǎng)，勤奮拼搏，努力拓展自己的知識(shí)面，積極參加校內(nèi)外的各種實(shí)踐活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)嘗試。通過(guò)這些努力，我相信大家將會(huì)實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值和成功就業(yè)的。
而我們學(xué)院開(kāi)設(shè)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程就很好的指導(dǎo)了我們，讓我們?cè)诰蜆I(yè)的道路上少吃一點(diǎn)虧，少走一點(diǎn)彎路，順利解決自己的就業(yè)問(wèn)題。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇十三
在大學(xué)里，形勢(shì)課是一門(mén)重要的課程，其目的是幫助我們了解國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的形勢(shì)和趨勢(shì)，使我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在這門(mén)課上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了許多感悟和體會(huì)。在本文中，我打算分享一下我的體會(huì)和見(jiàn)解。
第二段：課程內(nèi)容
形勢(shì)課是一門(mén)廣泛涉及面的課程。在課程學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多新的概念和知識(shí)，如國(guó)際政治、金融市場(chǎng)、人口遷移、科技創(chuàng)新等等。我們了解了不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r、政策導(dǎo)向，同時(shí)也能夠更客觀(guān)地看待中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。這些知識(shí)幫助我們更全面地把握世界和社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。
第三段：重要性
形勢(shì)課的價(jià)值在于它可以幫助我們更好地了解做事的背景和環(huán)境，更好地把握初衷和方向。在當(dāng)今的信息時(shí)代中，我們身處的環(huán)境日新月異，大量信息和變化使得我們難以把握事情的實(shí)質(zhì)。這時(shí)，形勢(shì)課的幫助就顯得尤為重要。通過(guò)它，我們能夠更客觀(guān)地理解事件和事物的本質(zhì)，掌握相關(guān)的進(jìn)度和趨勢(shì)，為我們未來(lái)的發(fā)展方向提供更明晰的指引。
第四段：教育意義
形勢(shì)課在教育方面也有著重要的意義。通過(guò)它，我們能夠更加開(kāi)闊自己的思想和視野，更加深刻地認(rèn)識(shí)到世界和生活的本質(zhì)。它教會(huì)我們?nèi)绾慰陀^(guān)地分析和理解事物，如何進(jìn)行多元化的思考，如何具有更加敏銳的洞察力和領(lǐng)悟能力。這些能力對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都有著必要的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這門(mén)課程，我體驗(yàn)到了形勢(shì)課的獨(dú)特魅力和幫助。它不僅僅是一門(mén)課程，更是一個(gè)打開(kāi)未來(lái)的鑰匙。它教會(huì)我們更好地認(rèn)識(shí)世界和理解生活，幫助我們更快速地適應(yīng)變革的環(huán)境和挑戰(zhàn)。作為今后的一名大學(xué)生，我深信形勢(shì)課將會(huì)是一個(gè)孕育自己的沃土。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇十四
“形勢(shì)課”一直是大學(xué)本科教育的重要組成部分，它的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生們所學(xué)專(zhuān)業(yè)大相徑庭，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼。但是，形勢(shì)課的重要性卻不容小覷。在這個(gè)快速變化的社會(huì)中，了解國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等形勢(shì)，無(wú)論是對(duì)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃亦或是對(duì)社會(huì)綜合素質(zhì)的提升，都有著不可替代的重要作用。因此，在上完形勢(shì)課后，我對(duì)于這門(mén)課程有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。
第二段：灌輸正確的國(guó)際觀(guān)
在形勢(shì)課上，我們學(xué)習(xí)到了多國(guó)相處的種種情況以及最新的國(guó)際形勢(shì)，這為我們樹(shù)立了正確的國(guó)際觀(guān)和歷史觀(guān)。通過(guò)形勢(shì)課的學(xué)習(xí)，我明確了解到了不同國(guó)家的文化傳統(tǒng)、社會(huì)制度等的差異，這讓我更容易理解不同國(guó)家的態(tài)度和行為，取得交流和合作的共識(shí)，也使我樹(shù)立起了積極、開(kāi)放、包容、理性的國(guó)際觀(guān)。
第三段：了解國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
除了對(duì)國(guó)際形勢(shì)的了解，形勢(shì)課還教給我們?nèi)绾瘟私鈬?guó)內(nèi)的政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。這些內(nèi)容可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)的政治體制和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為我們未來(lái)的職業(yè)選擇和個(gè)人成長(zhǎng)提供了前瞻性的指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的對(duì)比和分析，形勢(shì)課讓我們更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，了解戰(zhàn)略性問(wèn)題的存在并提出相應(yīng)的解決方案，這些都對(duì)于我們的未來(lái)成長(zhǎng)與發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：拓寬學(xué)生的知識(shí)面
形勢(shì)課作為一門(mén)廣度很大的跨學(xué)科綜合課程，所涉及的領(lǐng)域非常廣泛，從政治、文化、經(jīng)濟(jì)、教育、科技到環(huán)境，幾乎涉及了現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)方面。這種多元的學(xué)科和知識(shí)的交叉，拓寬了我們的知識(shí)面，讓我們知道不同方面的重要性，并為我們以后進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)體會(huì)
在形勢(shì)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程的重要性和必要性，學(xué)習(xí)的過(guò)程也讓我認(rèn)識(shí)到了很多自己以前沒(méi)有關(guān)注的問(wèn)題。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的諸多不足和需要改進(jìn)的地方。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、關(guān)注國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)，提升自身綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇十五
當(dāng)前的時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的形勢(shì)，中國(guó)仍然處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也面臨著政治、文化、社會(huì)等方面的深度變革。與此同時(shí)，隨著全球化的發(fā)展，中國(guó)與世界各國(guó)之間的聯(lián)系也愈加密切。在這樣的背景下，我們應(yīng)該如何面對(duì)這個(gè)新形勢(shì)，以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，這是值得我們深思的問(wèn)題。
第二段：新形勢(shì)下中國(guó)面臨的挑戰(zhàn)
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)也面臨著走向更高質(zhì)量和更加可持續(xù)的發(fā)展的挑戰(zhàn)。同時(shí)，在社會(huì)、文化、政治等方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們需要在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的地位和國(guó)際聲譽(yù)方面進(jìn)一步提高，加強(qiáng)與其他國(guó)家和地區(qū)的交流合作，以及更好地應(yīng)對(duì)環(huán)境和資源問(wèn)題。
第三段：應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的策略
面對(duì)新形勢(shì)下的種種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該有更加明確的戰(zhàn)略和理念來(lái)引領(lǐng)我們前行。首先，我們應(yīng)該重視人才培養(yǎng)，并且發(fā)揮人才在國(guó)內(nèi)和國(guó)際事務(wù)中的重要作用。其次，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全球化的大背景下，我們應(yīng)該提高自身的綜合實(shí)力，包括提高產(chǎn)業(yè)和科技水平，推進(jìn)創(chuàng)新，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)更高水平的發(fā)展。
第四段：充分利用新機(jī)遇
新形勢(shì)下，我們應(yīng)該看到新的機(jī)遇。包括推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)和加強(qiáng)與亞太地區(qū)的關(guān)系。同時(shí)，我們更應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)新的互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，利用新技術(shù)和模式加快升級(jí)，培育新興產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定高質(zhì)量發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
新形勢(shì)給我們提出了新的挑戰(zhàn)，也為我們帶來(lái)了新的機(jī)遇。只有在我們迎難而上，勇于創(chuàng)新，牢牢把握國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和對(duì)世界和平作出貢獻(xiàn)。讓我們?cè)谛滦蝿?shì)下，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和探索，為中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇十六
第一段：
形勢(shì)課作為一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，旨在讓我們了解當(dāng)前社會(huì)的變化和發(fā)展趨勢(shì)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多方面內(nèi)容。通過(guò)這門(mén)課程，我真正意識(shí)到了我們身處的國(guó)家、世界以及歷史的長(zhǎng)河中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都與我們息息相關(guān)。
第二段：
尤其是在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，形勢(shì)課更加重要。在課堂上，我們了解到了許多國(guó)際熱點(diǎn)事件的最新進(jìn)展，例如美國(guó)總統(tǒng)大選、中美貿(mào)易摩擦、香港議題等等。這些事件都會(huì)對(duì)我們的生活、工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，因此必須密切關(guān)注。
第三段：
除了國(guó)際形勢(shì)，形勢(shì)課還教給我們?cè)S多身處中國(guó)的具體情況。例如，我們了解到了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作原理、全面深化改革的舉措以及鄉(xiāng)村振興等方面的政策。這不僅讓我們更好地了解國(guó)家的發(fā)展方向，也為我們未來(lái)職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：
除了理論知識(shí)，形勢(shì)課還培養(yǎng)了我們的看問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)中，我們以各種角度、多樣化的方法來(lái)分析復(fù)雜問(wèn)題。例如，從宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)角度來(lái)分析目前社會(huì)財(cái)富分配問(wèn)題，從微觀(guān)企業(yè)層面考慮企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略等。這些分析思路培養(yǎng)了我們的解決問(wèn)題能力和思考方式，讓我們成為未來(lái)更好的決策者。
第五段：
最后，形勢(shì)課提醒我們不僅要關(guān)注外部環(huán)境，還必須了解自身發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我們也討論了許多與職業(yè)、生活發(fā)展相關(guān)的問(wèn)題。例如，如何提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、如何塑造個(gè)人品牌等。這讓我想到了一句話(huà)：“將自己置于整個(gè)社會(huì)和時(shí)代的高度上來(lái)看問(wèn)題?！? 只有了解外部環(huán)境，同時(shí)也了解自身，才能更好地發(fā)展自己，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)這門(mén)課程，我清晰地認(rèn)識(shí)到了我們身處的國(guó)家和世界的變化和發(fā)展，學(xué)習(xí)了許多具體知識(shí)和前沿理論，并且在思維方式上得到了開(kāi)闊和提升。未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)形勢(shì)的關(guān)注，積極踐行所學(xué)知識(shí)，為自己的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇十七
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，我們所處的社會(huì)環(huán)境在不斷變化，我們處于一種新形勢(shì)下。這種新形勢(shì)給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等方面帶來(lái)了一系列的變革，我們需要積極應(yīng)對(duì)。在這個(gè)新形勢(shì)下，我有一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
第一段：新形勢(shì)下對(duì)自我學(xué)習(xí)的要求
在這個(gè)社會(huì)中，知識(shí)更新速度極快，只有不斷學(xué)習(xí)才能不被淘汰。特別是在新形勢(shì)下，我們需要更多的知識(shí)儲(chǔ)備，不論是在學(xué)校內(nèi)還是在社會(huì)中，只要有機(jī)會(huì)就應(yīng)該不斷提升自己。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)時(shí)，常常會(huì)習(xí)慣于淺嘗輒止，快速跳躍知識(shí)點(diǎn)，不能系統(tǒng)地去掌握一項(xiàng)技能或者學(xué)科，因此我開(kāi)始更加重視對(duì)知識(shí)的深度學(xué)習(xí)和練習(xí)。我們需要從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面全面學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)的本質(zhì)。比如，軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)是我所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，每天我都會(huì)定時(shí)學(xué)習(xí)一些新的技術(shù)或者通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)反思自己的不足。只有對(duì)新知識(shí)有深度的了解，才能在如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中生存下去。
第二段：新形勢(shì)下對(duì)溝通技巧的培養(yǎng)
新形勢(shì)下我們的溝通需要更加清晰和精準(zhǔn)。溝通對(duì)于我們每一個(gè)人都是一項(xiàng)必不可少的技能。一個(gè)優(yōu)秀的溝通技巧對(duì)職場(chǎng)的進(jìn)步非常重要。而隨著通信技術(shù)的發(fā)展，我們與人的溝通已經(jīng)多種多樣，不僅有面對(duì)面的討論，還有遠(yuǎn)程視頻或者網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音交流，面對(duì)如此多種的通信方式，我們需要對(duì)不同的場(chǎng)合進(jìn)行不同的技巧應(yīng)對(duì)。在我的工作中，我常常會(huì)通過(guò)郵件、聊天工具以及郵件進(jìn)行多種通訊方式與客戶(hù)或同事進(jìn)行消息溝通。此時(shí)，我需要具備一定的溝通技巧，清楚明確表達(dá)自己的意圖，確保對(duì)方能夠正確理解我的意思，并合理解決事務(wù)。通過(guò)這樣的挑戰(zhàn)與實(shí)踐，我逐漸明白了一個(gè)人優(yōu)秀的溝通技巧對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性。
第三段：新形勢(shì)下對(duì)思維能力的提升
在新形勢(shì)下，思維能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我們需要具備靈活的思維能力來(lái)解決各種問(wèn)題。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們需要不斷思考如何讓自己的產(chǎn)品或者服務(wù)更出色，這就需要我們具備開(kāi)闊的思維，多角度去思考問(wèn)題。我曾遇到過(guò)一個(gè)任務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)該主動(dòng)和老板溝通，提出一些創(chuàng)意，但老板頻繁地出差，這時(shí)我就想到利用郵件等可以留言的方式與老板進(jìn)行交互式溝通。通過(guò)郵件的互動(dòng)，我為老板提出了自己的點(diǎn)子和看法，贏得了老板的贊賞。隨著我的思維能力不斷提高，我越來(lái)越具備獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，受到工作上的好評(píng)。
第四段：新形勢(shì)下需要增強(qiáng)自我的綜合素質(zhì)
面對(duì)多變的社會(huì)形勢(shì)，我們需要更具有綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)不僅包括豐富的知識(shí)技能和良好的溝通能力，還包括對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和生活能力。我認(rèn)為，要想在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代中勝出，我們需要具備全面的素質(zhì)，不僅要懂得自我管理，還要鍛煉自己的涵養(yǎng)、修養(yǎng)、審美和社交能力。我常常利用業(yè)余時(shí)間來(lái)鍛煉自己的愛(ài)好，如學(xué)習(xí)音樂(lè)、跑步、閱讀，更多地去了解各種文化背景和人群生活方式，希望提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。
第五段：新形勢(shì)下對(duì)未來(lái)的展望
在新形勢(shì)下的發(fā)展，我們需要作出有效的應(yīng)對(duì)。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，我們處于一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇的時(shí)代，需要有一種開(kāi)闊、創(chuàng)新的心態(tài)和勇氣去不斷開(kāi)拓新的發(fā)展方向。在未來(lái)的一定時(shí)期中，我們要不斷優(yōu)化自己的技能和提高自己的綜合素質(zhì)，這樣才能更好地適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)環(huán)境，為自己的未來(lái)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：新形勢(shì)下，我們需要更加努力，更加敏銳地抓住機(jī)遇，更加自律地積極學(xué)習(xí)，提升自己的溝通和思維能力，全面鍛煉個(gè)人的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、變化多樣的社會(huì)中立于不敗之地。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇十八
1.當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:
第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。
第二種影響：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn)。
第三種影響：人口紅利率的下降。
大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四種影響：多年來(lái)結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。
社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法也是參差不齊。20xx年發(fā)生的金融危機(jī)無(wú)疑又使這一問(wèn)題雪上加霜。這一問(wèn)題成了國(guó)家亟待解決的問(wèn)題之一。
2.中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期亞洲開(kāi)發(fā)銀行(adb)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告，中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)gdp增長(zhǎng)估計(jì)7.5%，保8難以持續(xù)。
3.中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源分析近年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱(chēng)“三駕馬車(chē)”)。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇十九
當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新和國(guó)際形勢(shì)的快速變化，促使人們以不同的思想和方式看待這個(gè)世界，這進(jìn)一步呼喚我們對(duì)新形勢(shì)做出新的解釋和回應(yīng)。顯然，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，新形勢(shì)意味著什么不同的事情，但有一點(diǎn)是確定的，那就是我們需要深入理解和適應(yīng)新形勢(shì)，以便在這個(gè)快速變化的時(shí)代中立于不敗之地。因此，本文將探討新形勢(shì)中我們的心得體會(huì)。
第二段：領(lǐng)悟新形勢(shì)的重要性
新形勢(shì)下，尤其是信息爆炸時(shí)代，我們需要以更高的意識(shí)和敏銳的思維去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)。這意味著我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新技能，了解趨勢(shì)，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)致的分析和預(yù)測(cè)。我們需要在前沿探索，不斷挑戰(zhàn)自己，去發(fā)掘新的機(jī)會(huì)并為未來(lái)的發(fā)展做出更好的準(zhǔn)備。
第三段：積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
新形勢(shì)帶來(lái)了無(wú)數(shù)的機(jī)遇，同時(shí)也伴隨著不少的挑戰(zhàn)。對(duì)于每一個(gè)人，都有著不同的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。作為一個(gè)積極主動(dòng)的人，應(yīng)該善于把握機(jī)會(huì)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并以冷靜、理性的態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題或應(yīng)對(duì)危機(jī)。只有在實(shí)踐和應(yīng)用中，我們才能逐漸獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，能更好的適應(yīng)新形勢(shì)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
在新形勢(shì)下，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的能力，即使擁有了先進(jìn)的知識(shí)和技能，我們也需要不斷地進(jìn)一步學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充和更新自己的知識(shí)體系。應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)了解目前的新技術(shù)、新科學(xué)等最新的研究成果，經(jīng)常參加不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)和課程培訓(xùn)，提高我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力，走在新形勢(shì)的前沿。
第五段：創(chuàng)新是關(guān)鍵
創(chuàng)新是新形勢(shì)下的關(guān)鍵詞。對(duì)于個(gè)人、企業(yè)和國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力，都需要依靠創(chuàng)新來(lái)贏得勝利。我們需要不斷地創(chuàng)新思維、方法和策略，挖掘潛在的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，打造新興業(yè)務(wù)，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)利益。同時(shí)，作為一個(gè)從業(yè)人員，應(yīng)該積極地提出自己不同尋常的觀(guān)點(diǎn)，去創(chuàng)造新的想法和方法，以推動(dòng)新形勢(shì)下的創(chuàng)新和變革。
總之，在新形勢(shì)中，我們需要始終保持敏銳的觀(guān)察力，抓住時(shí)機(jī)，并勇敢地嘗試新的事物。我們還需要持續(xù)不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷挑戰(zhàn)和克服自己，并嘗試創(chuàng)造自己的價(jià)值。我們也期待每個(gè)人有自己的心得體會(huì)，并以積極的態(tài)度去適應(yīng)和回應(yīng)新形勢(shì)，贏得未來(lái)的勝利。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)心得體會(huì)篇二十
2021年重慶大學(xué)就業(yè)形勢(shì)穩(wěn)定
據(jù)張攀介紹，近年來(lái)，重慶不斷完善工作機(jī)制，拓寬就業(yè)渠道，提高服務(wù)質(zhì)量，努力促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。十三五期間，高校畢業(yè)生年底就業(yè)率連續(xù)五年保持在93%以上。
2021年重慶高校畢業(yè)生達(dá)到24人.20220年增加30000人.8萬(wàn)人。目前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)普遍穩(wěn)定，就業(yè)落實(shí)率高于去年，與2019年同期基本持平。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)改善。建設(shè)重慶經(jīng)濟(jì)圈、農(nóng)村振興等重大戰(zhàn)略，將為高校畢業(yè)生就業(yè)提供有利條件，預(yù)計(jì)年底就業(yè)率不低于90%張攀說(shuō)，目標(biāo)任務(wù)可以如期完成。
重慶開(kāi)展了12萬(wàn)多項(xiàng)線(xiàn)上線(xiàn)下招聘活動(dòng)
那么重慶為大學(xué)生就業(yè)做了哪些工作呢？張攀介紹，重慶在深化產(chǎn)教協(xié)調(diào)、加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)動(dòng)、突出服務(wù)質(zhì)量等方面做了大量工作。
一是深化產(chǎn)教協(xié)調(diào)。發(fā)布產(chǎn)業(yè)人才需求目錄和高校專(zhuān)業(yè)指南，其中汽車(chē)、材料等8個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群占60%。%%，大數(shù)據(jù)智能相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)規(guī)模超過(guò)25萬(wàn)人。專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)需求的匹配度逐年提高，日益合理。
周通報(bào)
旬會(huì)商、月約談”4步工作制度。
三是突出服務(wù)品質(zhì)。實(shí)施公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展求職方法、素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)規(guī)劃、心理咨詢(xún)等輔導(dǎo)1000余場(chǎng)次，組織畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)81萬(wàn)人次，增強(qiáng)高校畢業(yè)生職業(yè)認(rèn)知和實(shí)踐能力；啟動(dòng)實(shí)施“重慶英才?職等您來(lái)”直播帶崗，累計(jì)開(kāi)展各類(lèi)線(xiàn)上線(xiàn)下招聘活動(dòng)12萬(wàn)余場(chǎng)。
數(shù)據(jù)顯示，2021年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)為909萬(wàn)人，比2020年增加35萬(wàn)人，創(chuàng)歷史新高。自2021年春節(jié)后，企業(yè)招聘職位數(shù)與求職者的簡(jiǎn)歷投遞量分別同比增長(zhǎng)了223.7%、235%。在今年春節(jié)后第二周，隨著考研成績(jī)公布，更多應(yīng)屆生流向就業(yè)市場(chǎng)，求職人數(shù)同比增長(zhǎng)了143.1%。數(shù)據(jù)顯示，2021年中國(guó)研究生報(bào)考人數(shù)為377萬(wàn)，比2020年增加36萬(wàn)人。大學(xué)生就業(yè)壓力增大，自我提升成為本科畢業(yè)生的重要選擇，考研人數(shù)不斷增長(zhǎng)。
十大就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)?
醫(yī)學(xué)醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)：隨著人們生活水平的提高，特別是老齡化問(wèn)題日益嚴(yán)重，藥品、醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療技術(shù)等方面要求越來(lái)越高，老年醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)人才、看護(hù)人員、保健人員未來(lái)需求比較大，以高科技開(kāi)發(fā)為依托的醫(yī)藥行業(yè)屬于”朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，將始終表現(xiàn)出良好的成長(zhǎng)性。醫(yī)學(xué)醫(yī)藥類(lèi)高端人才薪資水平是非常高的，靳東和白百合主演的《外科風(fēng)云》說(shuō)明這個(gè)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生不僅受社會(huì)尊重而且待遇也是非常好的。
建筑類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)：雖然現(xiàn)在房地產(chǎn)業(yè)有壓力，但是建筑專(zhuān)業(yè)的人才一直供不應(yīng)求，中高級(jí)人才十分缺乏，特別是公用建筑、民用建筑、與房地產(chǎn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，建筑、設(shè)計(jì)、策劃等依舊供不應(yīng)求。制造業(yè)更新?lián)Q代急需補(bǔ)充新鮮血液，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大需要專(zhuān)業(yè)人才。
外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)：隨著我國(guó)進(jìn)一步擴(kuò)大改革開(kāi)放，外語(yǔ)類(lèi)人才需求十分可觀(guān)，就業(yè)前景十分看好，除了英語(yǔ)外，日語(yǔ)、俄語(yǔ)、韓語(yǔ)、意大利語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)十分看好。金融、通信、傳媒、咨詢(xún)、體育、物流等領(lǐng)域需要小語(yǔ)種增多。擁有專(zhuān)業(yè)背景的復(fù)合型人才將更加吃香，楊冪和黃軒主演的《翻譯官》就是這種綜合知識(shí)，專(zhuān)業(yè)復(fù)合型的翻譯官。
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化：培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理。具有開(kāi)發(fā)能力的數(shù)控技術(shù)人才、加工制造業(yè)和機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)等專(zhuān)業(yè)需求量大。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)平均起步的收入較高，尤其是技術(shù)類(lèi)人才。該專(zhuān)業(yè)需求檔次逐漸拉開(kāi)，計(jì)算機(jī)層次相對(duì)較高的崗位，例如項(xiàng)目研究人員，能夠勝任的人選依然不多，研究生還需要一定時(shí)間的歷練。幾乎所有的大型公司或者企業(yè)都需要計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才，尤其是沿海城市和珠三角地帶。軟件工程師和網(wǎng)絡(luò)安全尤為突出。
農(nóng)林類(lèi)專(zhuān)業(yè)：國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)特別是畜牧業(yè)加大了扶植力度。比以往需要大量的農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)人才，農(nóng)林類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，到基層創(chuàng)業(yè)有天然的優(yōu)越性。在農(nóng)林類(lèi)各專(zhuān)業(yè)中，社會(huì)需求量大小不一。目前需求較多的有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、畜牧獸醫(yī)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料加工、木材加工、家具設(shè)計(jì)與制造、森林道路與橋梁、園林、林產(chǎn)化工等專(zhuān)業(yè)。
財(cái)會(huì)金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)：目前我國(guó)金融類(lèi)人才中缺乏能夠充當(dāng)“領(lǐng)軍人物”的高級(jí)管理人才；精通外語(yǔ)、法律及計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才；有國(guó)際金融經(jīng)營(yíng)理念和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的金融服務(wù)人才。財(cái)會(huì)金融專(zhuān)業(yè)的研究生正是這幾類(lèi)人才的后備軍。
法學(xué)專(zhuān)業(yè)：從國(guó)家公務(wù)員招聘來(lái)看，政府部門(mén)對(duì)法學(xué)畢業(yè)生需求比較大。我國(guó)對(duì)該專(zhuān)業(yè)需求比較大。特別是涉外專(zhuān)業(yè)人才，立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)等每年需要大量的高層次應(yīng)用型人才，本科生不能完全滿(mǎn)足新形勢(shì)的需要。而法律碩士有非法律專(zhuān)業(yè)的背景，可以解決復(fù)合型人才的需求和跨學(xué)科的問(wèn)題。企業(yè)對(duì)法律特別重視，對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求越來(lái)越多。中國(guó)律師界更急需補(bǔ)充大量的高素質(zhì)律師人才。殷桃主演的《人民檢察官》就是法律專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的縮影。
師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)：從目前城市就業(yè)情況來(lái)看，師范類(lèi)學(xué)生供求大體平衡，民辦教育機(jī)構(gòu)需求量比較大。在師范各類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，需求量大的有教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)。特別是幼兒教育和小學(xué)學(xué)前教育高端教師需求量巨大，趙薇和佟大為主演的《虎爸虎媽》正說(shuō)明了我們中國(guó)家庭對(duì)孩子教育的巨大的重視。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)：培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的涉及面相當(dāng)廣泛，涉及到醫(yī)藥、電子商務(wù)、國(guó)際會(huì)計(jì)、（國(guó)際、網(wǎng)絡(luò)）營(yíng)銷(xiāo)、營(yíng)銷(xiāo)（策劃、管理）、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)策劃管理、醫(yī)藥國(guó)際貿(mào)易、商務(wù)策劃與管理。最近熱播的電影徐崢主演的《我不是藥神》就是涉及到國(guó)際貿(mào)易、醫(yī)藥、法律、外語(yǔ)等多個(gè)方面市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
好了，今天小編整理的資料就是這些啦，希望對(duì)大家有所幫助。不管什么專(zhuān)業(yè)，不管你將來(lái)從事什么行業(yè)，只要肯努力，肯吃苦，你的未來(lái)前景一片大好。二十多歲的我們正是應(yīng)該奮斗的年紀(jì)。加油叭，陌生人。你我應(yīng)會(huì)更好！
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