在這段時間里,我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。寫心得體會時,可以結(jié)合具體的事例和實際情況,這樣可以使文章更具體生動。通過閱讀這些心得體會范文,我們可以獲取到一些寫作的技巧和方法。
家訪心得體會總結(jié)篇一
在家訪的過程中,我們問到了家長對孩子的教育,從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心的
心得體會
總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的家訪教師心得體會總結(jié),歡迎大家閱讀。“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動開展以來,身為一名教育工作者,我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中,提高自己的育人意識,增強了教書育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下,利用課余,對我班的51名學(xué)生進行了家訪,所見所聞,感觸良多:
一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作,家訪成果顯著
1、通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,我們對學(xué)校進行全面宣傳,擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對國事天下事漠不關(guān)心,這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
從家訪中,我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒嬌,有的家長對孩子寵的厲害,孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時,家長總是說你不聽話,就把老師請來,覺得老師就是萬能的,能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處,家長就覺得特別吃驚,覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望,我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣,也對我們提出更高的要求。
教育是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
為了了解學(xué)生們的家庭情況,作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生,貧困生,單親家庭和重組家庭的孩子。
小學(xué)教師家訪第一個去的是我們班毛a家,費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子,一進房子,狹小,昏暗,幾乎沒有什么家具,我們只能坐床上。(即使這樣的地方,也是租來的)家長很是誠惶誠恐,我趕緊說明了來意,并親切的摸著毛小云的頭,馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況,孩子在家里的情況,并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針,努力方向,對學(xué)校和老師有什么建議和意見,家長逐漸的放松了,開始和我們自然的交流起來。家里三個孩子,父母都在打零工,冬天了,零工也不好找,就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè),旁邊放著一個還放著饅頭的盤子,一看就知道茶幾即是書桌,又是飯桌。此時,我的心頭涌入千般感受,總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔,但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里,用心的寫著每一個字,努力的學(xué)習(xí),愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中.....
b家住的比較遠,害怕家長不在,我提前打電話和家長聯(lián)系了。因為不認識路,家長便就出來迎接我們。邊走邊聊,在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠的路去上學(xué)(步行四十多分鐘),真是辛苦啊!每次他遲到我就批評他,他總是低著頭一聲不吭,從沒有給我辯白過,真是慚愧啊!當(dāng)坐到他簡陋的家的時候,我表達出這個孩子上學(xué)很辛苦,沒有想到,家長卻說,這沒有什么,像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者,能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯了,要知道他們因為在內(nèi)地的偏遠山區(qū),別說上學(xué)了,就是吃飽肚子都是問題呢!他們雖然很年輕,b的媽媽今年才26歲,但是一天學(xué)也沒有上,最大的收獲是給b又生了一個弟弟,一個妹妹。(嚴重超生啊!越是窮,越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些,但是孩子能上學(xué)就是家長最大的欣慰了。
走訪的貧困家庭,父母都是內(nèi)地來疆打工者,沒有固定收入。很年輕,但是因為貧窮都沒有上過學(xué),每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差,學(xué)習(xí)環(huán)境差,父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過走訪,了解了學(xué)生的情況,感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來疆打工者,被外面的人稱為打工子弟學(xué)校,而在我們班,打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣,渴望知識,渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸,吃苦耐勞,堅強的意志力,自理能力強這些優(yōu)秀的品質(zhì),但是在行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育,因為父母忙碌和沒有文化,家庭教育缺失,學(xué)生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師,應(yīng)該把工作做的更細致一些,更要有耐心一些,關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計,孩子的愛的缺失,那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛心。我想,即使是父母沒有文化,即使家境貧寒,只要學(xué)校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境,這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的!
連續(xù)兩個星期做了兩次家訪,雖然孩子們所在的年級不一樣,學(xué)習(xí)情況不一樣,家庭背景也不一樣,但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎,從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的用心,。
六年級二班的李傲同學(xué),經(jīng)過在班主任那里了解,他在班里面學(xué)習(xí)成績不是很好,但是他很聽老師的話,不打架,對于學(xué)?;蛘甙嗉壍幕顒佣紩e極的參加,老師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實驗小學(xué)的老師,他的爸爸也有一份很好的工作。當(dāng)我們到達他家時,他的父母都在家,也非常熱情的接待了我們。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí),所以在家訪的過程中,基本上都是你媽媽在回答我們的問題,我們可以看得出這是一位很用心的家長。
在家訪的過程中,我們問到了家長對孩子的教育,從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心,但是孩子正處于叛逆期,大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng),這一點讓他們很無奈,但是他們對孩子的成績不是很在意,他們只是希望孩子可以快快樂樂的學(xué)習(xí)知識,而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的,一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施,跟任課老師交流也好,自己給孩子買習(xí)題做也罷,目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的原因,她懂得該何時給自己的孩子施壓,而不是一直讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位學(xué)生的成績不是很好,但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長,自己學(xué)會學(xué)習(xí),也是一種很不錯的教育方法,或許以后他會超越很多人,但是前提是他足夠努力,他可以認識到學(xué)習(xí)的重要性。
一年級四班的武禹軒同學(xué),他是我現(xiàn)在帶的學(xué)生,他是我們班的小班長,不僅學(xué)習(xí)成績非常棒,而且非常的聽話懂事,作業(yè)情況都完成的很好,他可以算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生。其實我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年紀就很“人才”的孩子。上個星期日在孔老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)サ搅怂摇?/p>
經(jīng)過跟他的家長的談話,我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好。不得不承認他是很聰明的一個孩子,但是更多得要歸功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè),寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書:口算題卡、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書??赡芸瓷先τ谝粋€一年級的孩子來說有點多,但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理,并且他做過的試題,他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很用心,但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多,但是他們覺得自己的家長非常的負責(zé)任。
在家訪的過程中,我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,也感受到了他們對老師的尊重與信賴,這次家訪我詳細地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),并聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動,我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個性與想法,不僅加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩,煩瑣,工作量大,耗費時間,但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。
家訪心得體會總結(jié)篇二
作為年輕的班主任,我總在思考這樣的一些問題,怎樣能使學(xué)生對我敞開心扉,怎么才能走進學(xué)生的心靈,給予他們一點點溫暖呢?正巧學(xué)校給我實踐解決這一問題提供了平臺。借著這次機會,暑假的第一個星期,我去了陳同學(xué)家進行了家訪。
陳同學(xué)平時在學(xué)校里性情溫和、待人誠懇,課堂上遵守紀律,但總是沉默不語,不會主動積極地回答老師問題。經(jīng)過兩個小時的家訪,我了解到,陳同學(xué)主要是由媽媽負責(zé)她的學(xué)習(xí)生活,家長向我反映,孩子在家很懂事,能理解媽媽的難處,從不向媽媽提出過分的要求。暑假生活開始了一個星期了,每天都會在家拖地打掃衛(wèi)生,在媽媽的監(jiān)督下,制作了一張暑期生活規(guī)劃表,各門功課每天完成的作業(yè)量都有一個清晰的規(guī)劃,遵循著“今日事今日畢”的原則,作業(yè)從不拖拉。
陳同學(xué)初一剛進來的學(xué)習(xí)成績還是不錯的,處于班級的中上游。但較初一上學(xué)期而言,這個學(xué)期的成績有了明顯的退步。平時課堂上回答問題不是很積極,注重理性思維的一些學(xué)科成績明顯處于下滑的趨勢,面對政史地生小四門的背誦也是能偷懶就偷懶。這就導(dǎo)致了幾次考試都處于班級中下游水平了。小陳同學(xué)自己也很心急,她對自己的成績做了一個較為全面的分析,客觀地指出了自己學(xué)習(xí)上的問題,對自己的薄弱科目也有一個清楚的認知,宛如一個小大人。
在和陳媽媽的交流過程中,了解到在期末復(fù)習(xí)的最后幾天,由于家中親人的離世,無人監(jiān)督陳同學(xué)的作業(yè)完成情況,所以孩子只完成了老師布置的筆頭作業(yè),對于背誦的作業(yè)選擇性地忽視了。小陳同學(xué)的媽媽對我來家訪很是高興,和我交流了很多關(guān)于孩子的情況,說了很多趣事,這個小女生在媽媽面前就是個小話癆,每天媽媽接送她上下學(xué),她總是有說不完的話,把一天中發(fā)生的故事要完整給媽媽復(fù)述一遍。
通過家訪,我和小陳同學(xué)以及她的媽媽達成共識,手機一定是底線,作為父母一定要守好這條底線,在即將到來的初二學(xué)年,要用自己的努力去面對學(xué)習(xí),面對生活。不能給自己的學(xué)習(xí)生涯留下遺憾。在輕松融洽的氣氛中,我們針對孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。
家訪心得體會總結(jié)篇三
近年來,廉政家訪成為我國反腐敗工作的一項重要措施,通過走進基層,調(diào)研實情,及時解決問題,有效改進工作方式。我有幸參與了廉政家訪活動,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中,我將總結(jié)自己的心得體會,以期對廉政家訪工作的推進起到一定的促進作用。
首先,廉政家訪使我深刻認識到“問題導(dǎo)向”的重要性。在家訪的過程中,我們將重點放在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題上,注重解決實際困擾群眾的突出問題。通過家訪的方式,我們接觸了大量基層群眾,聽取了他們的意見、建議和訴求。這些問題既涉及民生,又涉及權(quán)益保障和公共服務(wù)等方面,關(guān)系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在處理問題時,我們不僅注重事實,更需要注意問題的背后原因和深層次矛盾,因此,問題導(dǎo)向成為我們家訪工作的核心。
其次,廉政家訪使我深刻認識到權(quán)力與責(zé)任的相互關(guān)聯(lián)。作為一名廉政家訪工作人員,我們要與基層干部交流、溝通,在了解問題的基礎(chǔ)上,指出問題存在的原因和改善的方法,幫助他們加強廉潔自律意識,引導(dǎo)他們樹立正確的權(quán)力觀。同時,我們也要將問題和建議反饋給上級,追蹤問題解決情況,確保問題得到解決。這逼迫我們意識到,權(quán)力是一把雙刃劍,只有承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任,用好用對,才能有效推進廉政建設(shè)。
再次,廉政家訪使我明白了群眾是廉政建設(shè)的主要力量。在家訪過程中,我親身感受到許多基層群眾對廉政建設(shè)的支持和期盼。他們對公職人員的廉潔要求很高,對違紀違法行為表示強烈譴責(zé)。但與此同時,他們對不公正待遇、不合理政策和腐敗現(xiàn)象也表達了憤怒和不滿。廉政家訪不僅要聽到群眾的聲音,更要傾聽群眾的心聲,用實際行動回應(yīng)他們的期待和訴求。通過加強與群眾的聯(lián)系,激發(fā)群眾的參與熱情,才能形成廣泛的廉政合力。
此外,廉政家訪還讓我認識到宣傳和教育的重要性。通過家訪活動,我發(fā)現(xiàn)許多違紀違法行為都是因為對廉潔自律要求的不了解或誤解所致?;鶎痈刹渴艿降牧麄骱徒逃€不夠,缺乏權(quán)力運行規(guī)范和廉潔自律的具體操作。因此,廉政家訪工作應(yīng)加強廉政意識的宣傳和教育,幫助他們樹立正確的廉潔自律觀念,使之成為職業(yè)要求的自覺遵守。
總之,廉政家訪是一項重要的反腐敗工作措施,通過家訪,我們能夠深入了解群眾需求、發(fā)現(xiàn)和解決問題。廉政家訪促使我們更加注重問題導(dǎo)向、關(guān)注群眾訴求,加強權(quán)力與責(zé)任的相互關(guān)聯(lián),發(fā)現(xiàn)并調(diào)動群眾參與廉政建設(shè)的主要力量。在今后的工作中,我將進一步貫徹“問題導(dǎo)向”原則,加強與基層群眾的聯(lián)系,提高宣傳和教育的力度,不斷完善廉政家訪工作,為推進廉政建設(shè)貢獻自己的力量。
家訪心得體會總結(jié)篇四
家訪是學(xué)校教育不可或缺的一部分,它既是學(xué)校教育的延伸和補充,又是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,更是教師從事教育教學(xué)工作所不可缺少的。下面是本站為大家?guī)淼募以L
心得體會
總結(jié),希望可以幫助大家。家訪是學(xué)校老師深入到學(xué)生家庭里,與其家長溝通,了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境條件與習(xí)慣以及思想動態(tài)。通過家訪促進學(xué)校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。
20xx年9月13日,我們幾位老師冒著大雨到了提前預(yù)約的學(xué)生家里。通過了解,這個學(xué)生是父母外來務(wù)工的子女,租住在學(xué)校附近。父母在附近工廠里打工,爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦,但從他們談話中,感覺到他們對生活的媽祖和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學(xué)習(xí)的時候,他說,孩子每天放學(xué)都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好,然后讀書給爺爺聽,有時候還與爺爺互動,談?wù)剷锏墓适?,說說學(xué)校里的表現(xiàn)。爺爺是革命后代,給孫子也有很多講不完的故事??吹綘敔敐M臉洋溢的笑容,我們老師心里也高興,在這樣的環(huán)境中,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對孩子的學(xué)習(xí)和成長都很重要。
通過家訪,教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn),日常行為,家庭教育,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)校的教育方針,學(xué)校的常規(guī),這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。
家訪給我的最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離,加強了溝通,增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠,要真正地是為了學(xué)生,要和家長共同把孩子教育好,而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學(xué)生的一些問題拋給家長。應(yīng)該是與家長共同想辦法,一起教育好孩子。這樣,不僅能贏得學(xué)生對你的好感尊敬,而且也有利于我們今后對學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通,更好的來教育好我們的學(xué)生。在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時多進行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
俗話說“情感是教育的橋梁”,現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多,諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等,為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時,我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。
近段我利用休息時間,深入了幾個學(xué)生家中,進行家訪,感受頗深。
家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學(xué)生的家長對我的到來,感到十分意外和興奮,真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談,家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵,最后我說到:“我們有做得不到位的地方敬請家長諒解,對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?!奔议L說:“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,我們的孩子放在你們學(xué)校,就是放心,你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?!?家長對老師的到來,接待的也非常熱情,他們覺得溫暖,倍感興奮,學(xué)生本人感到:原來自己并不是一個被"遺忘的角落",自己在老師的心中不是可有可無的,教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生們說:“老師,您這次家訪,給了我很大力量,我更加自信,我還要更加努力,在班上要做個好學(xué)生,在家里更要做個懂事的好孩子,你看我以后的表現(xiàn)?!?/p>
總之,家訪讓我受益非淺,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,進一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強家校的密切聯(lián)系,同時注重學(xué)生的個別教育,真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。
由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的教師,所以,家長工作為工作之重,我們除了日常的接待以外,還必須要利用一切資源與家長進行溝通,除了網(wǎng)站交流和交通本以外,家訪的作用是不可忽視的,下面我來談幾點家訪中的體會:
一、我們利用下班時間登門拜訪,不但表現(xiàn)出了老師的誠意,也讓家長體會到老師工作的辛苦,從某一個角度上,拋開教師的身份,也拉近了與家長之間的距離,能象普通朋友一樣聊天交流,而重點又是家長們最為關(guān)心的孩子,能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談,也增加對我們的信任,這會更好的便于我們開展今后的工作。
二、在家訪過程中,觀察每個幼兒的成長環(huán)境,家庭背景,通過與每個家庭成員的交談中,感受他們的文化背景與教育方式,這對我們的教學(xué)工作有很大幫助,同時也注意觀察,家中孩子留下來的痕跡,用心的老師會盡收眼底,這會幫助我們分析教育中的不同個案。
三、每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在園內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會很害羞,不敢說話,有的則反之,看到老師家訪,過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去認識孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。
四、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步,家長也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關(guān)的教育,通過和家長的共同討論而達成共鳴,找到最適合個體的教育方法。
五、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長,會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。
這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大,在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得,也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!
家訪心得體會總結(jié)篇五
家訪是一種常見的教育實踐活動,它是教師與家長密切合作的重要環(huán)節(jié),可以加強教師與學(xué)生家庭之間的溝通和理解,從而更好地促進學(xué)生全面發(fā)展。在這篇文章中,我將通過總結(jié)體會的方式分享我在家訪做法方面的心得和體會,以期對廣大教育工作者提供一些參考。
第一段:認識家訪的重要性
家庭是學(xué)生成長的最重要的環(huán)境之一,而教師是學(xué)生發(fā)展的重要引導(dǎo)者。通過家訪,教師可以深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境以及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)與角色,進一步和家長溝通,增進彼此的了解與信任,更好地關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的成長。家訪還可以幫助教師更全面地了解學(xué)生的個性特點、興趣愛好和家庭背景,從而有針對性地調(diào)整教育方法,更好地適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。
第二段:家訪的重要準(zhǔn)備
在進行家訪之前,教師需要提前做好充分的準(zhǔn)備。首先,要了解家訪對象的基本情況,包括學(xué)生的個人信息和家庭相關(guān)背景。其次,需要明確家訪的目的和意義,明確希望通過家訪了解到的信息和問題,并制定相應(yīng)的家訪計劃。最后,還需要和家長提前預(yù)約,確保在家訪時能夠得到家長的配合和支持。
第三段:家訪時的技巧與方法
家訪的目的是促進教師與家長之間的交流與合作,所以在家訪中需要運用一些技巧和方法來提高效果。首先,要保持平等和尊重的態(tài)度,和家長進行心平氣和的溝通,建立良好的互動關(guān)系。其次,要注意傾聽和觀察,有耐心地聽取家長的意見和反饋,并留意家庭環(huán)境和學(xué)生在家的表現(xiàn)。最后,要善于引導(dǎo)對話,積極主動地提出問題和建議,與家長共同探討學(xué)生的成長和發(fā)展問題,并尋找解決方案。
第四段:家訪后的反思與總結(jié)
家訪結(jié)束后,教師需要進行反思與總結(jié)。通過反思,可以發(fā)現(xiàn)自己在家訪中存在的問題和不足,并且從中汲取教訓(xùn),以便今后的家訪工作更加高效和有效。同時,也可以總結(jié)家訪的得失,通過家訪的經(jīng)驗和教訓(xùn),提高自己的家訪能力和水平。
第五段:家訪的收獲與意義
家訪是一種極具意義的教育實踐活動,它可以增進教師與家長之間的聯(lián)系和互動,促進學(xué)生個性化教育的有效實施。通過家訪,教師可以更全面地了解學(xué)生,更好地指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展,并且和家長一同合作,共同培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時,家訪也能夠提高學(xué)生和家長對學(xué)校的認同感和依賴感,增加家庭與學(xué)校的合作意愿,形成教育共同體。
綜上所述,家訪作為一種教育實踐活動,對于促進學(xué)生全面發(fā)展和家校合作起著重要作用。教師在進行家訪時,要做好充分的準(zhǔn)備,運用恰當(dāng)?shù)募记珊头椒ǎ瑫r也需進行及時反思與總結(jié)。通過家訪,教師可以更好地了解學(xué)生和家庭情況,更好地指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,促進學(xué)校與家庭的合作共建。
家訪心得體會總結(jié)篇六
寒假家訪中,作為一名班主任,共有以下體會:
一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作,家訪成果顯著
1、通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,我們對學(xué)校進行全面宣傳,擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、上網(wǎng),什么家務(wù)都不干,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
家訪工作總結(jié)和心得體會3
家訪心得體會總結(jié)篇七
疫情期間,為了及時了解人民群眾的生活狀況,各級政府紛紛采取措施,組織疫情家訪。作為一名參與疫情家訪的工作人員,我深深感受到了這次特殊時期下的家訪工作的重要性和意義。在這次家訪中,我不僅了解到了廣大群眾的需求與困難,還鍛煉了自己的能力和拓寬了視野。下面將從不同的角度,總結(jié)我在疫情家訪中所體會到的心得與體會。
首先,疫情家訪使我更加深刻地認識到了政府的責(zé)任與作用。在家訪過程中,我發(fā)現(xiàn)群眾對政府的關(guān)注與期待是非常高的。市委、市政府組織開展的疫情家訪活動,讓大家感受到了黨和政府對廣大人民群眾的關(guān)心和呵護,更加堅定了人民群眾對黨和政府的支持與擁護。同時,我也深刻認識到政府的重要職責(zé)是為人民群眾創(chuàng)造良好的生產(chǎn)與生活環(huán)境,并且做好疫情防控工作,保障人民群眾的生命安全和身體健康。家訪中,我看到了黨和政府通過各種措施幫助群眾解決問題,尤其是一些特困家庭和生活困難的家庭,政府及時予以幫助和扶持,我為黨和政府的擔(dān)當(dāng)與作為而感到驕傲。
其次,疫情家訪增強了我與群眾的聯(lián)系與溝通能力。在家訪過程中,我了解到很多群眾的需求和困難,比如生活物資的不足、孩子上學(xué)的問題、就業(yè)困難等。通過與群眾面對面的交流,我更加深入地了解到了這些問題的本質(zhì)與原因,并能夠?qū)ふ业浇鉀Q問題的途徑與方法。同時,疫情家訪也是一次政府與群眾之間的對話,我在家訪中不僅是一名工作人員,更是政府與群眾之間的橋梁和紐帶。通過與群眾的良好溝通,我能夠更好地了解群眾的心聲和呼聲,為政府制定正確的政策提供有益參考。家訪的過程中,我還給群眾普及了疫情防控知識,宣傳了政府的政策和措施,提高了群眾的防護意識和自我保護能力,增強了全民戰(zhàn)疫的信心和決心。
再次,疫情家訪讓我更加深刻地了解到了社會的脆弱性和團結(jié)的重要性。在疫情的沖擊下,很多人的生活受到了很大的影響,一些家庭甚至出現(xiàn)了斷糧的情況。通過家訪,我了解到了這些家庭的困境,并及時向政府匯報,爭取相關(guān)幫助和支持。同時,我也見到了很多熱心的志愿者和愛心人士,他們不計個人得失,自愿參與到社會救助工作中,幫助那些困難群眾渡過難關(guān)。這次疫情家訪使我看到了人與人之間的無私幫助和互助精神,這種自發(fā)的團結(jié)與互助受到了全社會的贊譽和褒獎。
最后,疫情家訪也讓我更加深刻地認識到了個人的責(zé)任與奉獻精神的重要。作為疫情家訪的一員,我付出了很多努力和汗水,但這是值得的。我明白,只有每個人都能夠付出自己的一份力量,才能夠推動社會的發(fā)展與進步。同時,在家訪的過程中,我也看到了很多同事的努力與貢獻,他們不顧個人的辛苦和風(fēng)險,堅持奮戰(zhàn)在抗疫一線。這次疫情家訪充分體現(xiàn)了每個人的責(zé)任與奉獻精神的重要性,鼓勵著每個人在自己的崗位上做出更多的貢獻。
總而言之,這次疫情家訪使我更加深刻地認識了政府的責(zé)任與作用,增強了我與群眾的聯(lián)系與溝通能力,讓我更加深刻地了解到了社會的脆弱性和團結(jié)的重要性,同時也鼓勵了我繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神,為社會的發(fā)展做出自己的一份貢獻。我相信,只要我們共同努力,團結(jié)合作,我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情,迎來更加美好的明天。
家訪心得體會總結(jié)篇八
家訪是一項重要的教育工作,它不僅能夠了解學(xué)生在家庭中的情況,還能夠與家長的溝通交流,促進學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師,我深深地認識到了家訪的重要性,并通過多年的實踐總結(jié)出了一些做法心得體會。
首先,家訪要注重時間的安排。選擇適合家長的時間進行家訪,可以讓教師和家長更好地溝通交流。在提前與家長約定的時間段內(nèi)進行家訪,既能夠讓教師更好地了解學(xué)生的家庭情況,也能夠讓家長有時間準(zhǔn)備相關(guān)資料。此外,要注意家訪時間的合理安排,盡量避免在學(xué)生的重要考試或?qū)W業(yè)壓力較大的時候進行家訪,以免給學(xué)生增加額外的壓力。
其次,家訪要注重信息的搜集。在進行家訪時,要通過觀察、詢問等方式全面了解學(xué)生的家庭情況??梢杂^察學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活習(xí)慣,詢問學(xué)生的家庭成員、愛好和學(xué)習(xí)情況等,從而更好地了解學(xué)生的成長環(huán)境和家庭背景。同時,要注重背后的故事,深入了解學(xué)生的思想、情感等,為后續(xù)的教育工作提供有力的依據(jù)。
第三,家訪要注重溝通的技巧。在進行家訪時,教師要注重與家長的溝通交流。要做到耐心傾聽,尊重家長的意見和看法,不輕易評判或做出決策。同時,要簡明扼要地向家長傳遞學(xué)校的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,盡量避免使用過多的專業(yè)術(shù)語,讓家長更容易理解和接受。通過積極的溝通交流,可以建立起教師和家長的良好關(guān)系,形成合力,共同關(guān)注學(xué)生的成長。
第四,家訪要注重隱私的保護。在進行家訪時,教師要嚴格遵守學(xué)生和家長的隱私權(quán),不擅自透露或傳播學(xué)生的家庭情況。對于一些私密的問題,要尊重家長的選擇,不強求回答。同時,要將家訪的內(nèi)容和資料妥善保管,避免泄露或濫用。
最后,家訪要注重成果的總結(jié)。在完成家訪后,要及時總結(jié)家訪的收獲和體會,進行反思和改進。可以將家訪的情況和問題記錄下來,制定相應(yīng)的解決方案和跟進措施。同時,要與學(xué)校和家長保持良好的溝通,及時反饋學(xué)生的情況和進展。這樣不僅能夠增強家訪的實效性,也能夠更好地促進學(xué)生的發(fā)展。
綜上所述,家訪是一項重要的教育工作,它能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展和家校合作。家訪要注重時間的安排,信息的搜集,溝通的技巧,隱私的保護和成果的總結(jié)。相信通過不斷地改進和實踐,我們能夠更好地發(fā)揮家訪的作用,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
家訪心得體會總結(jié)篇九
新的學(xué)期,新的開始。這學(xué)期,我擔(dān)任一年級3班的語文教學(xué)工作,兼任一年級3班的副班主任。報名的時候,看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐,心中充滿了陽光的味道,但又感到了責(zé)任重大,要把他們教育成一名名合格的小學(xué)生。
一開始,孩子從幼兒園升到小學(xué),肯定有各種的不習(xí)慣,不適應(yīng),因此,從上學(xué)前就要讓孩子,讓家長做好一個心理準(zhǔn)備。為此,學(xué)校開展了家訪月活動,讓一年級教師,深入孩子家庭,了解學(xué)生的各種情況,從而更好地對學(xué)生進行教育,開展班級各項工作,提高教育質(zhì)量。通過和家長溝通,共同幫助學(xué)生進步。通過與學(xué)生、與家長交流,了解每一個學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時,也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
家訪中,由于是從幼兒園剛升到一年級,所以,在家訪的的時候,主要是跟家長溝通,做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。幫孩子樹立,我長大了的觀念。讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式,早睡早起,做好充分的準(zhǔn)備來迎接第二天的課程任務(wù)。在家里面,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,家訪時,了解孩子的特長,體質(zhì)等,可以做好相關(guān)記錄,以便以后的教育教學(xué)。這些細節(jié)問題,通過與家長的溝通,交流都有了一定的了解,同時家長也知道了作為一名一年級的小學(xué)生應(yīng)該怎么做,應(yīng)該怎樣才能做好。
這次家訪的氣氛非常融洽,家長也樂意接受家訪,并很熱情客氣地招待,孩子也在一邊誠懇地聽著,表示愿意努力學(xué)習(xí),使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說,一年級是夢想剛開始的時候,這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o去關(guān)注。
家訪中也存在著不少的問題,如,現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛,學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。
通過這次家訪活動,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法。這次家訪中,雖然在他們家逗留的時間不是很長,但讓老師與學(xué)生與家長的距離更加貼近了!
家訪心得體會總結(jié)5
家訪心得體會總結(jié)篇十
連續(xù)兩個星期做了兩次家訪,雖然孩子們所在的年級不一樣,學(xué)習(xí)情況不一樣,家庭背景也不一樣,但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎,從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的用心,小學(xué)教師家訪心得體會。
六年級二班的李傲同學(xué),經(jīng)過在班主任那里了解,他在班里面學(xué)習(xí)成績不是很好,但是他很聽老師的話,不打架,對于學(xué)校或者班級的活動都會積極的參加,老師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實驗小學(xué)的老師,他的爸爸也有一份很好的工作。當(dāng)我們到達他家時,他的父母都在家,也非常熱情的接待了我們。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí),所以在家訪的過程中,基本上都是你媽媽在回答我們的問題,我們可以看得出這是一位很用心的家長。
在家訪的過程中,我們問到了家長對孩子的教育,從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心,但是孩子正處于叛逆期,大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng),這一點讓他們很無奈,但是他們對孩子的成績不是很在意,他們只是希望孩子可以快快樂樂的學(xué)習(xí)知識,而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的,一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施,跟任課老師交流也好,自己給孩子買習(xí)題做也罷,目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的原因,她懂得該何時給自己的孩子施壓,而不是一直讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位學(xué)生的成績不是很好,但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長,自己學(xué)會學(xué)習(xí),也是一種很不錯的教育方法,或許以后他會超越很多人,但是前提是他足夠努力,他可以認識到學(xué)習(xí)的重要性。
一年級四班的武禹軒同學(xué),他是我現(xiàn)在帶的學(xué)生,他是我們班的小班長,不僅學(xué)習(xí)成績非常棒,而且非常的聽話懂事,作業(yè)情況都完成的很好,他可以算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生。其實我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年紀就很“人才”的孩子。上個星期日在孔老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)サ搅怂摇?/p>
經(jīng)過跟他的家長的談話,我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好。不得不承認他是很聰明的一個孩子,但是更多得要歸功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè),寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書:口算題卡、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書。可能看上去對于一個一年級的孩子來說有點多,但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理,并且他做過的試題,他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很用心,但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多,但是他們覺得自己的家長非常的負責(zé)任。
在家訪的過程中,我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,也感受到了他們對老師的尊重與信賴,這次家訪我詳細地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),并聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動,我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個性與想法,不僅加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩,煩瑣,工作量大,耗費時間,但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。
家訪心得體會總結(jié)3
家訪心得體會總結(jié)篇十一
家訪是學(xué)校教育工作中一個重要的環(huán)節(jié),通過家訪可以加深與家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長中的問題,幫助家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長狀態(tài)。我近期參加了學(xué)校的家訪,通過一系列的實踐和思考,不僅對家訪的意義有了更深刻的認識,也深刻感受到家訪對于學(xué)生和家長的重要性。
第二段:精心準(zhǔn)備
參加家訪前,我們需要做好充足的準(zhǔn)備工作。首先,要對今天要拜訪的學(xué)生的情況做好充分了解,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)和家庭情況等方面。此外,我們還要為家長準(zhǔn)備一些資料,如學(xué)校的教育理念、班級活動方案等等。最后,在家訪之前,我們還要認真地想好溝通策略和主題,做好談話的套路和心理準(zhǔn)備。這樣,在家訪中,我們才能更好地與家長交流,更好地把握訪問時機,從而達到訪問的核心目的。
第三段:目的明確
家訪的目的,就是要向家長傳遞學(xué)校和班級的建設(shè)方向和愿景。此外,還要了解學(xué)生成長中遇到的問題和困難,通過與家長的溝通,讓他們更好地關(guān)注孩子的成長,給予孩子更多的支持和關(guān)愛。在訪問中,我們要清晰地表達家訪的目的,讓家長對于訪問的期望和目的有一個明確的了解。只有這樣,才能建立起良好的溝通渠道,讓我們和家長彼此交流,共同促進孩子的發(fā)展。
第四段:互動溝通
在家訪過程中,互動溝通顯得尤為重要。我們要善于傾聽家長的意見和反饋,尊重家長的選擇和意愿。同時,還要結(jié)合學(xué)生的具體情況給出更為具體的建議和指導(dǎo)。通過良好的互動溝通,我們可以更好地凝聚家長的支持和理解,讓我們能夠更好地推進孩子的成長。
第五段:總結(jié)反思
在本次家訪中,我深刻體會到了家訪的工作的重要性和特殊性。作為一名教育工作者,我們必須要在學(xué)生和家長之間搭建起良好的溝通橋梁,讓我們與家長之間的互動和交流更加順暢。通過這次家訪的體會,我也深深意識到自己在家訪中存在的不足和差距。因此,我會在今后的工作中更加努力,通過不斷地反思和提升,一步一步地成為更好的教育工作者。
家訪心得體會總結(jié)篇十二
1.與家長見面,互相認識;
2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn);
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況;
4.教師與家長攜手共同教育好孩子。
家長的推薦和要求:
期望老師能多關(guān)心孩子,多和孩子們溝通,還有對孩子要求嚴格一點
教師給家長的推薦:
2.答應(yīng)孩子的事情就必須要做到
3.不讓孩子做的事情,自己也不要做
家訪目的:該學(xué)生上課總是愛睡覺,作為教師的我私下問其原因。該學(xué)生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學(xué)進行了反思,是否是因為我是新老師,教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過與學(xué)生的交流,絕大多數(shù)反映并不是那樣,所以我決定家訪,找出究竟是什么原因。
家訪主要對話:先電話聯(lián)系家長,家長個性熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說他孩子一向很聽話,讓他們很少操心。她晚上都是按時睡覺,但是最近也發(fā)現(xiàn)有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么?借口說睡眠不好。我發(fā)覺這純粹是借口,懷疑她晚上并沒按時睡覺。經(jīng)過我和家長的耐心教育,她最后說出了個原委。原先這段時間她成了瓊瑤迷,天天晚上看書看到凌晨三點多。怪不得天天上課大瞌睡。
家訪體會:學(xué)生畢竟是學(xué)生,作為老師要多加關(guān)心和愛護,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,問題拖久了就很難解決了。
家訪工作總結(jié)和心得體會5
家訪心得體會總結(jié)篇十三
在此次家訪中,我校各班選擇了典型的代表,即學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀、學(xué)業(yè)成績中等、以及學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生進行家訪。在學(xué)生家里坐一坐,聊一聊,老師的一句噓寒問暖的話語,一個流露關(guān)切的眼神,有時就等同于腳下的距離。家訪就是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸,是心與心的交流,走進學(xué)生家庭,就似一股淙淙的小溪,流進孩子的心田,必然激起孩子心里的浪花。在孩子的心里,在孩子的眼里,老師的話是圣旨。
通過家訪,我們也感到家庭教育中存在著一些問題,我們體會到:首先,要給孩子一點時間。據(jù)了解,各班多數(shù)學(xué)生家長在經(jīng)營生意或忙于生計,比較忙,到家時孩子已經(jīng)睡了,有空時也只是隨口問一聲作業(yè)有沒有做好了。給孩子一點時間,和孩子多作交流,讓孩子知道父母對他學(xué)習(xí)的重視,體會到父母的用心良苦,這對孩子而言,無疑是極好的鞭策。其次,要有意識地讓孩子吃點苦頭?,F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,生活條件比較優(yōu)越,家長對孩子溺愛有加,只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。家訪中發(fā)現(xiàn)一學(xué)生,幾乎天天花錢,真是不賺錢不知賺錢苦。家長應(yīng)有讓孩子吃點苦的意識,多讓他們做一些力所能及的家務(wù),對孩子的要求也不能有求必應(yīng),有時也得讓他們嘗嘗被拒絕的滋味兒。另外,和睦溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃,家長一定要為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭生活環(huán)境。
家訪中通過與很多家長交流,絕大部分家長非常重視教育,而且也有很多的教育方法和經(jīng)驗,在家訪中我們一一記下,作為我們今后工作中加以借鑒吸取的寶貴財富。但當(dāng)我們聽到家長因為望子成龍,望女成鳳心情急躁在家里經(jīng)常訓(xùn)斥孩子,或者孩子完成老師布置的任務(wù)后再給孩子布置過重學(xué)習(xí)任務(wù)時,我們委婉地指出其不良影響,適時糾正不好的教育方法,教給家長一些因材施教的方法,同時,幫助家長樹立孩子教育的信心。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為老師應(yīng)該具體問題具體分析,到什么山唱什么歌,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。
稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就象陽光一樣,沒有它就無法成長開花。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,而不是因教師管教不了才去向家長告狀,因為這無異于給家長送去一根棍子,學(xué)生回家不免要受皮肉之苦、精神折磨。這樣做不但不能解決任何問題,而且學(xué)生還會遷怒于教師,給班主任下一步的工作制造了障礙。要關(guān)注班級里的優(yōu)等生,更要關(guān)注那些調(diào)皮搗蛋,看似頑劣不化或是心理有問題的孩子。
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家訪心得體會總結(jié)篇十四
又是一個九月,又是一個新學(xué)期的開始,又一批小苗苗。既是學(xué)校的要求,也是為了配合教育局“千校萬師家訪日”的活動,更是了解新班級的需要,我在8月27日至8月30日這段時間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家訪活動,但是今年的感覺似乎更不一樣。這不僅是因為接手一個全新班級的新鮮感,更多的是我在家訪活動中有了一種對建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。
家訪的目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。孩子從呱呱墜地,就降臨到了家庭這一特定的成長環(huán)境中。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓我認識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。在這次家訪過程中,我不僅如此近距離的接觸了每一位學(xué)生,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,當(dāng)然也了解到我們現(xiàn)在家庭教育中存在的一些問題,這些都為我思考如何建設(shè)一個和諧良好的班級集體,乃至于促成一種家校通力合作,共同營造有利于孩子成長的氛圍提供了原始積累?,F(xiàn)在把自己的一些如下:
一、現(xiàn)在學(xué)生的家庭狀況差異非常大,不同的家庭環(huán)境對孩子的性格養(yǎng)成影響非常深。
雖然這些孩子大多數(shù)都是獨生子女,家庭條件一般都可以,家庭組織和關(guān)系也比較健全,但還是有很多讓人擔(dān)心的地方。比如我班的沈萍同學(xué),父母雙方都是不識字的。他父母原本有一個兒子,已經(jīng)上大學(xué)了,可是不幸出車禍死亡,于是他們就又領(lǐng)養(yǎng)了沈萍。家里面還有一個奶奶,父母年紀又都比較大了(四十多歲),所以都比較寵愛她。這樣的環(huán)境對她的成長顯然是有影響的。還有姚書蕾同學(xué)和王孝文、王孝伍兩兄弟,家里都分別還有姐姐,年齡相差也不大,父母又都是外來務(wù)工人員,造成整個家庭的貧困。同樣的,還有一些“留守”家庭的子女。比如顧家豪同學(xué)的媽媽在杭州開衣服店,而父親又常年出差,他長期和爺爺生活造成了性格上的偏差,比較“野”。面對這樣的特殊情況,我們老師要做的工作就更多了。
二、老師和家長的坦誠溝通,互相信任和協(xié)作是做好教育工作的關(guān)鍵。
平時我與學(xué)生的交談中,知道有相當(dāng)一部分家長整天忙于工作,極少照看、督促孩子的學(xué)習(xí),關(guān)心孩子的生活。而且做起教育工作來也相當(dāng)?shù)暮唵?、隨便甚至粗暴。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長,我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。當(dāng)然在與家長聊的過程中,也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn),(與學(xué)校表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息,使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對癥下藥。很多家長都反映:老師說的,孩子會聽進去的。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地認識這個問題,好好地與家長溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn),更要取得家長的支持,因為僅僅依靠學(xué)校的教育是不完整也是不可以的。
三、我們要更多地關(guān)心那些特殊的孩子。
班級里的孩子是各不相同的,總存在一些“弱勢群體”,對他們,我們要及時、深入地從家長那獲取信息,給予更多的溫暖和幫助。我班的楚強同學(xué),先天性患有嚴重的散光、弱視,長期治療還沒有完全康復(fù),家中母親又是沒有工作,小孩子性格非常內(nèi)向。了解了情況后,我及時調(diào)整了楚強同學(xué)的座位,在平時也更多地關(guān)注他,希望讓他能感受到更多的關(guān)愛。
良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán),而家庭和學(xué)校的這種聯(lián)系主要的就是通過家訪、家長會這樣的形式來實現(xiàn)。我們要重視家訪工作,通過這個平臺著力去構(gòu)建真正“和諧”的教育藍圖。
家訪心得體會總結(jié)4
家訪心得體會總結(jié)篇十五
家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了家訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。因為家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,我們的工作就能得到心應(yīng)手。
這次家訪的對象是特殊生,我覺得“特殊生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,老師可以和家長一起從點滴的進步談起,一分為二地分析學(xué)生,用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。
老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺,和學(xué)生家長相互了解情況,交流各方面的信息,溝通感情,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),并且同學(xué)生家長共同研究,在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時多進行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,那么我們的教育會獲得更大的成功。
家訪體會
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