通過心得體會，我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展。4.寫心得體會時，我們可以采用提問的方式，幫助自己思考和分析，拓寬思維和發(fā)現(xiàn)新的視角。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給你提供寫作思路。
高中教師研修心得體會篇一
全區(qū)暑期研修班的骨干教師們沿著習(xí)近平總書記走過的鄉(xiāng)村路，用心感受了“兩山”理論在____村的生動實踐，以及綠色生態(tài)的鄉(xiāng)村建設(shè)成果。在文化禮堂陳列廳，我們深入感受余村十多年的發(fā)展歷程及富有創(chuàng)意的余村新農(nóng)村建設(shè)展示；在影院，全體黨員認(rèn)真觀看了習(xí)近平總書記“綠水青山就是金山銀山”的專題紀(jì)錄片，真切理解了在習(xí)近平總書記的“兩山”理論指導(dǎo)下，余村從昔日生態(tài)破壞、污染嚴(yán)重的礦山村，通過落實綠色、生態(tài)、可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施，走向綠色低碳共富的發(fā)展道路，實現(xiàn)了創(chuàng)建生態(tài)村、打造綠色村莊的美好目標(biāo)，逐步建設(shè)成為“天藍(lán)走白云，竹海翻綠浪”的美麗鄉(xiāng)村。
在習(xí)近平總書記“兩山”重要思想的指引下，余村人堅持生態(tài)發(fā)展觀，大膽變革生產(chǎn)方式，大力發(fā)展生態(tài)旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)，發(fā)展休閑旅游經(jīng)濟(jì)，從“靠山吃山”變成了“養(yǎng)山富山”，以生態(tài)建設(shè)助推美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，以實際行動譜寫了“綠水青山就是金山銀山”的美麗贊歌。
“綠水青山就是金山銀山”，絕不是一句空洞的口號，它告訴我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能竭澤而漁，走先污染后治理的老路，同樣，在教育思想方面，“兩山”理論啟示我們教育也不該是一場急功近利的短期套現(xiàn)。綠色發(fā)展，以人為本。促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面化和個性化發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這是教育的綠色發(fā)展之路。
作為一線教學(xué)工作者，我們不單單需要給學(xué)生傳授具體的學(xué)科知識，同時也需要為學(xué)生的人生價值觀引航照路?！皟缮健敝吧健笔菍嵵敢嗍请[喻，人類與自然的關(guān)系應(yīng)該如何處理，物我之間以怎樣的關(guān)系共存，自遠(yuǎn)古之時便是人類無可避免的生存命題。因此，在教育內(nèi)容上，“兩山”理論也提醒我們應(yīng)該“教什么”，提醒我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化“四有”新人。
“兩山”理論倡導(dǎo)的是在格外強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的前提下，力爭經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一。關(guān)注經(jīng)濟(jì)的同時深有遠(yuǎn)慮，關(guān)注生態(tài)的同時不忘生產(chǎn)效益，這充分體現(xiàn)了在時代變化中的理性考量與哲學(xué)智慧。作為一線教育者，我們也誓將實干、苦干與巧干相結(jié)合，將“兩山”理論融入到自身教育教學(xué)工作之中，用自己的“一汪綠水”去澆灌學(xué)生的“巍巍青山”，始終不忘教書育人初心，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，精準(zhǔn)定位自我，奮勇承擔(dān)教育重任，做“兩山”理論堅定的踐行者與守護(hù)者。
高中教師研修心得體會篇二
在這次高中語文學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）研修期間，本人是以積極進(jìn)取的態(tài)度去完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，高中語文學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）研修是提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺，只要高中語文學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）研修中認(rèn)真實踐從研修學(xué)到的理論知識運(yùn)用到教學(xué)上來就是提高教學(xué)質(zhì)量的開始。
二、小組共進(jìn)
校本研修是集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的效果，每次的小組活動都不可缺一，我當(dāng)然不能拖隊伍的后腿，每個模塊的小組活動都能認(rèn)真地按時完成。
三、個人在線
我參加這次高中語文學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）研修，總的來說收獲不淺，特別是關(guān)于視頻的示范課和專家的分析，這兩個方面我覺得收獲最大。通過學(xué)習(xí)，我覺得自己年紀(jì)大，確實跟不上年青人前進(jìn)的步伐，所以我要加倍努力，笨鳥先飛，每個視頻我都認(rèn)真的看，從中我學(xué)到了怎樣把理論運(yùn)用到實踐中，怎樣駕馭課堂的技巧。對于每個文本，我都能認(rèn)真地閱讀，每次的討論我都能按老師的要求做好討論、回復(fù)。在教學(xué)設(shè)計這個模塊中我看到了同行們的很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，學(xué)到了自己以前沒有學(xué)到了東西，可以說足不出戶就到請到了專家，（看）聽到了優(yōu)秀的課堂教學(xué)，總之各頂活動對我以后的教學(xué)教育水平的提高都有很大的幫助。
四、學(xué)習(xí)期間
“學(xué)而不思則罔”自從參加這期的學(xué)習(xí)，我看到了自己的不足，我每上完一節(jié)課，都會作一次深刻的反思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行回顧，并認(rèn)真地做好整理、歸納，與專家的理論對比，找出自己的課的得與失，努力提高自己的教學(xué)教育水平。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí)
書是人類的精神糧食，更是教師專業(yè)成長的能量，我體會到讀書能增添樂趣，學(xué)習(xí)能擴(kuò)大自己的視野，能充實生活，在這無邊無際的知識海洋里，有讀不完看不盡的書籍，有學(xué)不完的知識，我要積極參加各項研修，堅持學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。
高中教師研修心得體會篇三
第四次參加省里組織的高中教師遠(yuǎn)程研修了。
研修為我們提供了一個平臺，讓我與全省的教師們一塊交流，一起成長。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章時，我相信，那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅持。我看的越多，就越發(fā)自慚形穢起來。是啊，教師的水平與素質(zhì)對學(xué)生的影響太重要了。要想不誤人子弟，就要不斷學(xué)習(xí)。
通過培訓(xùn)，我深深體會到了自己的“懶”，培訓(xùn)督促我，讓我不斷進(jìn)行反思與思考，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)而可行的教學(xué)方法。遠(yuǎn)程研修讓我煩躁的心沉靜下來。
我體會到，高中語文新課改的開展，對我們老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，我覺得主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
以前語文老師教過一輪教材之后，就可以駕輕就熟，游刃有余，現(xiàn)在選修教材很多，內(nèi)容豐富，尤其是實行新課改之后，僅熟悉教材對語文老師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠應(yīng)對目前教學(xué)的需要，老師應(yīng)博覽群書，有深厚的文學(xué)素養(yǎng)，才能更好的把握語文教材。
選修課要求老師與時俱進(jìn)，不能一味依賴教學(xué)參考書，而應(yīng)不斷更新觀念，提出自己的獨立見解。只有善于思考的老師，才會培養(yǎng)出更多善于思考的學(xué)生。
我們語文老師應(yīng)勤于動手，圍繞所開選修課程搜集資料，及時補(bǔ)充各種信息，通過擴(kuò)展老師的視野來擴(kuò)展學(xué)生的知識面。
學(xué)習(xí)讓我們成長，反思讓我們進(jìn)步。在遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的過程中，每天按時觀摩學(xué)習(xí)一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對高中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和老師們們進(jìn)行了熱烈的探討，認(rèn)真按時完成了作業(yè)。積極參與交流，盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了班級簡報和課程簡報，對每一點感悟都作了認(rèn)真的記錄。
作為一名語文教師，一名新課改的實施者，在以后的教學(xué)實踐中，我要力爭做到：
1、關(guān)注全體學(xué)生，注重個性差異。
認(rèn)真研究現(xiàn)代學(xué)生的特點，在思想上真正尊重學(xué)生的獨特性，在實踐中發(fā)展和完善學(xué)生個性。我們要讓學(xué)生在個性發(fā)展的基礎(chǔ)上掌握知識、發(fā)展能力、提高素養(yǎng)。學(xué)生的獨特性和教育的統(tǒng)一性應(yīng)該是相互協(xié)調(diào)，不可偏廢的，使學(xué)生通過化學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到相應(yīng)的發(fā)展，成為一個具有完整知識結(jié)構(gòu)、獨立個性的新人。
2、建立合理的課堂評價機(jī)制，合理的評價每一位學(xué)生。
對學(xué)生的評價是對學(xué)生所學(xué)的一種反饋，也可以對學(xué)生起到一種激勵導(dǎo)向的作用，促使學(xué)生看到自己的優(yōu)點和不足，并找到原因，調(diào)動積極主動性，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。因此，應(yīng)當(dāng)建立一種合理的評價機(jī)制，合理的評價學(xué)生。不能片面的強(qiáng)調(diào)成功和不足，也不能所有學(xué)生用同一個尺子衡量，要合理界定。
總之，遠(yuǎn)程研修雖已結(jié)束，但我獲得理論后的實踐才剛剛開始。雖然培訓(xùn)并沒有為我掃清新課程前進(jìn)道路上的障礙，但卻為我點亮了路燈。
老師們深邃的智慧，坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野，使我們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都給我留下了美好的回憶。
高中教師研修心得體會篇四
近日，我有幸聆聽了由國家特約教育督導(dǎo)員、浙江大學(xué)繼續(xù)教育特約教師、浙江省語文特級教師繆水娟老師所作的專題講座《“三新”背景下普通高中課程教學(xué)改革》，主要包括基于五育并舉的課程結(jié)構(gòu)形態(tài)變革、基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)形態(tài)變革和基于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的考試評價形態(tài)變革等方面，讓我獲益良多。
課堂是一線教師的主陣地，“三新”背景下的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)行為的設(shè)計師，讓學(xué)習(xí)在課堂上真實發(fā)生，學(xué)生不是碎片化、淺表化、雜亂地學(xué)習(xí)，而是系統(tǒng)地、真實地、有深度地學(xué)習(xí)，這就需要我們進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)方式、作業(yè)輔導(dǎo)等。
一、精心設(shè)計大單元教學(xué)
“三新”背景下的教學(xué)設(shè)計應(yīng)基于學(xué)科核心素養(yǎng)，重視以學(xué)科大概念為核心，以主題為引領(lǐng)，串聯(lián)課堂教學(xué)，使課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、使教學(xué)過程情境化，使知識單元成為相對獨立或完整的學(xué)習(xí)單元。作為高中生物教師，我對此深有感觸。很多學(xué)生反映生物學(xué)科知識點零碎，難以記憶，以致不能靈活運(yùn)用，也就不能解決較復(fù)雜的生物學(xué)問題。教師應(yīng)構(gòu)建大格局教學(xué)，提高學(xué)科知識在學(xué)生中的結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性，實現(xiàn)學(xué)生對學(xué)科知識的自我構(gòu)建，將看似“零碎”的知識點編織成知識網(wǎng)絡(luò)，才能真正提高學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)和能力。教學(xué)設(shè)計應(yīng)先由教師個體精心準(zhǔn)備每節(jié)課教案學(xué)案，再由備課組研究大單元教學(xué)設(shè)計框架，最后教師個體再繼續(xù)研讀課標(biāo)、研讀教材、研究學(xué)生。大單元教學(xué)設(shè)計應(yīng)有貫穿始終的問題情境，以學(xué)習(xí)活動為主線，提高學(xué)生的問題解決及實踐能力。
二、促使學(xué)生深度學(xué)習(xí)
“三新”背景下，促使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)，讓他們在探究中驗證學(xué)科知識、體驗現(xiàn)實生、發(fā)現(xiàn)未來世界。繆老師認(rèn)為可從以下方面來促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。一是基于閱讀的自主性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)閱讀，人文閱讀與學(xué)科學(xué)術(shù)閱讀并舉。聯(lián)想到我所任教的生物學(xué)科，任何一個生物學(xué)現(xiàn)象或規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都經(jīng)歷了多位科學(xué)家艱辛而漫長的研究，讓學(xué)生沉下心來閱讀這些科學(xué)史，既有利于學(xué)生對生物學(xué)知識的理解，更能讓他們體會到科研的不易以及科學(xué)家們的探索精神。二是基于情境的探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化基于真實情境的問題設(shè)計，激發(fā)學(xué)生高階思維的動機(jī)。教師要創(chuàng)設(shè)真實有趣的問題情境，連接學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，設(shè)計有一定難度的學(xué)習(xí)問題，由學(xué)生通過學(xué)習(xí)提出解決方案。促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，還可以通過設(shè)計開放式項目，培養(yǎng)學(xué)生高階思維，即基于項目的綜合性學(xué)習(xí)，以及基于實驗的驗證性學(xué)習(xí)等等。
三、積極變革學(xué)科作業(yè)
傳統(tǒng)的學(xué)科作業(yè)設(shè)計主要是為了鞏固課堂基礎(chǔ)知識與技能，低、中難度作業(yè)過多，機(jī)械重復(fù)，常常缺乏整體性和序列性，時間過長、學(xué)生負(fù)擔(dān)重，“三新”背景下的學(xué)科作業(yè)改革同樣重要。教師應(yīng)有效控制作業(yè)量，更加關(guān)注知識技能的結(jié)構(gòu)化，凸顯學(xué)科實踐，強(qiáng)調(diào)思維方式和探究模式的滲透，改變以學(xué)科知識點為綱、以識記、理解唯一指向的反復(fù)操練，教師要在作業(yè)立意、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)評價方式的設(shè)計等方面不斷探索。作業(yè)設(shè)計不僅要基于核心素養(yǎng)，體現(xiàn)能力立意，強(qiáng)化策略和方法領(lǐng)悟，聯(lián)系現(xiàn)代科技、社會生活，體現(xiàn)探究性和實踐性，還應(yīng)呈現(xiàn)多樣化，體現(xiàn)新課程的分層要求，遵循學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律。
通過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到教學(xué)改革的重要性，在今后的教育教學(xué)中，要繼續(xù)研究新課程、新教材、新高考，進(jìn)一步更新理念，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，投身到教學(xué)改革中去。
高中教師研修心得體會篇五
天是今年全省高中教師暑假遠(yuǎn)程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲，一個個激情四射，渾身都洋溢著無限活力，好像是要參加一場盼望已久的盛會。就自己來說也有這種感覺。
培訓(xùn)，眾所周知是件好事，但要每個人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加暑假研修，感覺每年的收獲都比前一年大一些，個人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個自然的過程，也是一個必然的過程吧，接觸過許多參加培訓(xùn)的老師也都有這種感覺：遠(yuǎn)程研修讓我們自身能力和素養(yǎng)都得到了提高。我想這種有益無害的事情是不會永遠(yuǎn)被人們拒之門外。
今年對暑假遠(yuǎn)程研修的渴望與幾個因素有關(guān)，而這幾個因素都得益于全省高中教師暑假遠(yuǎn)程研修的不斷科學(xué)調(diào)整。今年的培訓(xùn)與往年相比又有了新的變化：開始的時間延后；培訓(xùn)的時間縮短；培訓(xùn)的內(nèi)容更加精簡。
每年暑假一開始遠(yuǎn)程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅，但是一個學(xué)期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓(xùn)效果大打折扣。今年遠(yuǎn)程研修在暑假開始一個多月才開始，老師的身體和精神都得到了充分的調(diào)整，有的老師甚至早就有點在家無所事事的感覺了?？梢哉f遠(yuǎn)程研修恰逢其時。
今年培訓(xùn)的時間也是幾年來最短的。不是說越短越好，雖然時間縮短了，但是內(nèi)容更加精簡。這樣培訓(xùn)的效率就會更高。我們追求的不僅是過程，更重要的是結(jié)果。高效率的培訓(xùn)，人人都會歡迎。高漲的熱情加上科學(xué)的培訓(xùn)設(shè)計，相信今年的全省高中教師暑假遠(yuǎn)程研修效果會更好！
高中教師研修心得體會篇六
因為研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構(gòu)建了一個很好的平臺。有這么一個平臺，使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗。
在這次研修過程中，大家堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語文教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。自己認(rèn)真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)，積極評判他人作業(yè)，通過研修，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文幾大版塊的教學(xué)有了全新的認(rèn)識和思考。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。
雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，研修的動力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實際問題，促進(jìn)自己的健康成長，切實為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。
總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來說，在今后的`工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，教會了我們怎樣去面對困難，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修，教會大家敢于面對困難并和困難進(jìn)行斗爭的不屈精神。讓大家認(rèn)識到，其實教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn)，你一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力，這樣才會促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！
高中教師研修心得體會篇七
幸在網(wǎng)絡(luò)中參加本次培訓(xùn)，我覺得十分開心，為此，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會。
在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我受益匪淺。使我深深感到要轉(zhuǎn)變學(xué)生體育學(xué)習(xí)方式就必須讓學(xué)生有充分從事體育活動的機(jī)會，以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。
但在教學(xué)實踐中，我也發(fā)現(xiàn)全新的教育理念還不能很好貫徹課堂教學(xué)始終，長期形成的學(xué)習(xí)慣的教學(xué)方式還難以一下子完全改變，這在很大程度上影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
在今后教學(xué)工作中，要不斷更新自己的教育觀念，將全面的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，體育源于生活，生活中到處充滿著體育活動。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的體育活動氛圍，讓學(xué)生陶醉于體育鍛煉情境之中，樂不思蜀。這里的“情境”主要指教師通過講故事、創(chuàng)設(shè)活動場景、多媒體課件等教學(xué)手段使學(xué)生置身于體育鍛煉氛圍中。
在體育教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)著眼。中學(xué)體育教學(xué)不僅讓學(xué)生掌握體育知識，更重要的是使學(xué)生掌握體育技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。我認(rèn)為在中學(xué)體育教學(xué)中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的良好個性，并通過各種運(yùn)動途徑努力實施，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個性，教師要通過各種渠道，抓住時機(jī)，把握好體育教學(xué)與學(xué)生個性之間的聯(lián)系，發(fā)揮體育教學(xué)的功能，從而形成學(xué)生良好的個性品質(zhì)，在教學(xué)中要做到：要引導(dǎo)學(xué)生在自我評價的時候，既要看到進(jìn)步的一面，又找到自己的不足，力爭發(fā)揚(yáng)優(yōu)點改正缺點，揚(yáng)長避短， 不斷提升自己的各種素質(zhì)；體育教學(xué)中，教師要創(chuàng)造讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作鍛煉的課堂教學(xué)環(huán)境，正確引導(dǎo)，巧妙疏導(dǎo)，使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)的全過程；教師不需要對解決問題的方法做許多硬性規(guī)定，讓學(xué)生在實際操作中自己想方法克服困難，有意識的磨練學(xué)生的意志，鼓勵他們不畏困難，提高運(yùn)動質(zhì)量。這是逐步培養(yǎng)學(xué)生良好意志的有效途徑。
本次培訓(xùn)幫助我們體育教師解決教育教學(xué)中的實際問題，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國家對我們教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。
通過傾聽專家教師講座，我對教育教學(xué)工作，特別是中學(xué)體育教學(xué)有了更深的認(rèn)識，教學(xué)思路開闊了很多，對今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。
我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。簩W(xué)生是一切教學(xué)的起點，也是一切教學(xué)的歸宿；學(xué)生探索求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。
作為新時期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個“大氣”的教師，不僅僅是要教給學(xué)生體育知識，還應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)，鍛煉方法，賦予學(xué)生更大的后勁。這才是我們要追求的體育教學(xué)價值。
高中教師研修心得體會篇八
山東省高中暑期遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動即將結(jié)束。通過不斷地學(xué)習(xí)，看視頻、學(xué)資料、做作業(yè)、發(fā)評論、集體研討，現(xiàn)把這一段時間學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。
二、通過這次學(xué)習(xí)，使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識。通過培訓(xùn)我對所教教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，在今后的教學(xué)過程中要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
三、遠(yuǎn)程培訓(xùn)不是敷衍、搪塞他人的被動學(xué)習(xí)。要求學(xué)習(xí)者有自我負(fù)責(zé)精神，有改變個體行為的實際能力。最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)者要學(xué)會怎樣積極學(xué)習(xí)，并能從學(xué)習(xí)中得到樂趣，喜歡學(xué)習(xí)并希望能多學(xué)些；要發(fā)展為自己提供反饋的技能：知道哪些方面已學(xué)好，哪些方面學(xué)得不太好，并懂得需要做些什么，以便改進(jìn)學(xué)習(xí)；自我評價就是遠(yuǎn)程教育中自我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的主要手段之一，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。
四、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實時視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
五、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會，這個機(jī)會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神——一種探究的精神，對教學(xué)實踐的探究，對學(xué)習(xí)的探究，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。
高中教師研修心得體會篇九
近年來，“研修”這個詞成為了高中生活中的熱詞。高中研修旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一名高中生，我也參與了一次研修活動，讓我受益匪淺。在這次研修中，我從組隊合作中學(xué)到了溝通與協(xié)作的重要性；通過實踐與實踐中深入交流，我提高了動手解決問題的能力；同時，通過研修，我也加深了對自己未來職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識。研修讓我們得以走出課堂，走向?qū)嵺`，為我們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
研修活動的第一步是組隊合作。在研修中，我和我的同學(xué)們被分成了一個團(tuán)隊，每個團(tuán)隊都有著不同的研究課題。每個團(tuán)隊的成員來自不同班級、不同專業(yè)，我們之間素不相識。但是研修讓我們相互認(rèn)識，相互合作。在整個研修過程中，我們必須相互溝通，相互協(xié)作，才能達(dá)到團(tuán)隊目標(biāo)。比如，在我所參與的研修項目中，我們需要完成一個環(huán)保主題的宣傳冊，每個人都負(fù)責(zé)編寫不同的章節(jié)，我們必須相互調(diào)研、相互討論，才能最終完成這個宣傳冊。通過這次研修，我深刻認(rèn)識到，一個好的團(tuán)隊合作是成功的關(guān)鍵，溝通與協(xié)作能力是我未來職業(yè)發(fā)展必不可少的品質(zhì)。
研修活動的第二步是實踐與交流。在研修中，我們不僅僅是坐在課堂上聽老師講授知識，更重要的是親身實踐。在這次研修中，我們?nèi)チ艘粋€農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行一次志愿服務(wù)活動。我們?yōu)楹⒆觽兩狭艘惶糜腥さ恼n程，教他們一些基礎(chǔ)的知識，還進(jìn)行了一次文藝表演。通過和孩子們的互動，我深刻感受到了實踐的重要性。通過實踐，我們可以將課堂上的知識運(yùn)用到實際生活中，進(jìn)一步加深對知識的理解和掌握。同時，在實踐過程中我們還結(jié)識了一些志同道合的朋友，與他們的交流也讓我受益匪淺。這次研修讓我明白了實踐和交流對于個人發(fā)展的重要性，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。
研修活動的第三步是培養(yǎng)動手解決問題的能力。在研修中，我們被要求不僅僅是理論學(xué)習(xí)，還需通過實踐解決實際問題。在這次研修中，我們選擇了一個實際問題進(jìn)行研究，即如何在學(xué)校降低水電的使用量。我們設(shè)計了一個水電監(jiān)控系統(tǒng)，通過實時監(jiān)控系統(tǒng)可以了解學(xué)校各個區(qū)域的水電使用情況，并制定相應(yīng)的節(jié)能措施。通過解決這一實際問題，我不僅認(rèn)識到了問題的復(fù)雜性，更加深了我對動手解決問題的能力的理解。以后，無論在學(xué)習(xí)還是工作中，遇到問題時，我都會主動動手去解決，而不是僅停留在理論層面。
通過研修，我也加深了對自己未來職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識。在研修過程中，我們與一個專門從事環(huán)保工作的人交流，了解了環(huán)保工作的相關(guān)知識和職責(zé)。同時，通過觀察和參觀，我對一些我感興趣的職業(yè)進(jìn)行了實地考察。這些經(jīng)歷讓我更加明確了自己的興趣和目標(biāo)，也為我未來的職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的參考。
通過這次研修，我受益匪淺。我學(xué)會了溝通與協(xié)作，提高了動手解決問題的能力，加深了對自己未來職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識。研修讓我從理論走向?qū)嵺`，使我更加了解并適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過這次研修，我得到了寶貴的成長，也為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
高中教師研修心得體會篇十
在高中研修中，我們有幸收獲了很多，休息、學(xué)習(xí)、探究、思考。這些活動都拓展了我們的視野和知識面，讓我們在多方面進(jìn)行了自我梳理和認(rèn)識。在這樣一個過程中，我有了許多收獲和體會，總結(jié)起來，有以下四點。
第二段：認(rèn)識自我
我意識到了自我，了解了自己的優(yōu)劣點。悟出自己具有一定的特長，也識別了自己的個人劣勢。通過學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，我調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣，提升了自己的出現(xiàn)率。同時，我也更有信心去接納自己的缺陷和不足，變得更加坦然和自信。
第三段：態(tài)度和目標(biāo)
我們在研修中學(xué)習(xí)到很多的知識和技能，但在成長的過程中，態(tài)度往往比功夫更為重要。我讀通理論，將知識運(yùn)用于生活中，也解決了心中很多困惑。認(rèn)識到一個人的態(tài)度對未來的發(fā)展影響極大，定下了自己的個人目標(biāo)。
第四段：學(xué)會思考
在高中研修中，我鍛煉了自己思考問題的能力，遇到問題就會去思考、尋找解決方法，在尋找的過程中，不斷提升自己。這不僅僅是學(xué)習(xí)上，更是在成長中的重要一步，這樣的生活能讓我們走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。
第五段：心靈層面的體會
在研修中，我學(xué)到了許多珍貴的心靈經(jīng)驗，學(xué)會了如何面對人生的起伏和波瀾。我深深地認(rèn)識到人生不僅僅是美好的，失落、磨難和挫折這些也是不可避免的，但我們需要積極應(yīng)對。在這個過程中，我們還學(xué)會了生活是需要我們自己去設(shè)計的，同樣的，我們需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和心理的調(diào)整。
總結(jié)：
在高中研修中，我獲得了許多的收獲和體會，認(rèn)識到了自我、定下了目標(biāo)、思考問題的能力、也有了更多的心靈感悟。這一切都將成為我繼續(xù)前進(jìn)的能量源泉，讓自己更強(qiáng)大，朝著更好的未來邁進(jìn)。
高中教師研修心得體會篇十一
高中生涯是人生中非常重要的一個階段，而在這個階段，研修心得的體會對于學(xué)生的成長和未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我對研修心得的一些體會。
第一段：對研修的初步認(rèn)識
研修，是指通過實地調(diào)查、觀察、比較、研究等多種方式，來探索和解決問題的一種學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式可以幫助我們深入了解問題的本質(zhì)，提高我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在高中階段，我們將有機(jī)會參加各種研修活動，如社會實踐、學(xué)術(shù)交流、實驗研究等，這些活動將幫助我們培養(yǎng)起好奇心、探索精神和創(chuàng)新意識。
第二段：研修對于個人能力的培養(yǎng)
參加研修活動可以培養(yǎng)我們的各項能力。首先，研修活動需要我們主動出擊，主動尋找問題，這培養(yǎng)了我們的問題意識和主動學(xué)習(xí)能力。其次，研修活動促進(jìn)了我們的團(tuán)隊合作能力。在研究中，我們需要與他人共同合作解決問題，這需要我們相互交流、相互取長補(bǔ)短，提高團(tuán)隊合作和溝通能力。最后，研修活動還能培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。通過實地觀察和調(diào)查，我們可以更全面地了解問題，進(jìn)一步訓(xùn)練我們的觀察和分析思維，培養(yǎng)我們的判斷力和決策能力。
第三段：研修對于學(xué)科學(xué)習(xí)的促進(jìn)
研修活動也給予了我們學(xué)科學(xué)習(xí)的許多幫助。首先，研修活動可以將我們從教室中解放出來，使我們更多地接觸到真實的世界。通過實地參觀、實驗研究等活動，我們可以更身臨其境地感受到學(xué)科知識的應(yīng)用和實用性。其次，研修活動可以激發(fā)我們對學(xué)科知識的興趣。通過實踐和親身體驗，我們可以更深入地了解學(xué)科知識的重要性和實際應(yīng)用，激發(fā)起我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的學(xué)習(xí)動力。最后，研修活動可以提升我們的學(xué)科素養(yǎng)。通過實地調(diào)研和研究，我們可以更深入地了解學(xué)科知識，拓寬我們的視野和思維，提高我們在學(xué)科上的理解力和應(yīng)用能力。
第四段：研修對于職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)
研修活動不僅對我們的學(xué)術(shù)提升有所幫助，還可以為我們的職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)。通過參與研修活動，我們可以更多地了解各種職業(yè)領(lǐng)域的實際情況和工作特點，從而更好地選擇適合自己的職業(yè)。同時，通過參與研究項目和實踐活動，我們也可以提前接觸到職場的一些要求和技能，為未來的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
第五段：對研修的進(jìn)一步思考
通過這些研修活動，我深刻體會到了研究學(xué)習(xí)的重要性和價值，也更加明確了自己的職業(yè)方向和未來的發(fā)展目標(biāo)。同時，我也認(rèn)識到在研究學(xué)習(xí)中，要保持好奇心、勇于探索，還要善于思考、勇于表達(dá)。我相信，通過不斷地研修學(xué)習(xí)，我能夠提高自己的能力，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
總結(jié)：
研修活動給予了高中生們一個更廣闊的舞臺，讓我們有機(jī)會鍛煉自己、展示自己，也為我們的未來發(fā)展提供了寶貴的機(jī)遇。通過研修活動，我們既能夠提高自己的學(xué)業(yè)水平，也能夠培養(yǎng)出更全面發(fā)展的個人素質(zhì)。因此，我誠摯地希望每一個高中生都能夠積極參與研修活動，并從中獲得成長與收獲。
高中教師研修心得體會篇十二
作為一名老教師，我很慶幸自己能有這樣一個機(jī)會進(jìn)行網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗。在這個平臺上暢所欲言，談自己對語文教學(xué)的觀點和想法，交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思路，同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息，這些都開拓了我的視野，充實了我的思想，同時也給我提供了表達(dá)自己想法的機(jī)會，得到同仁們的指點，真的是獲益匪淺! 下面我就談?wù)勥@段時間的學(xué)習(xí)感受。
研修學(xué)習(xí)讓我的學(xué)習(xí)的主動性提高了，以往閑暇時上網(wǎng)先想到的是聽聽歌，打打游戲，消磨時間，可是現(xiàn)在我一上網(wǎng)先想到的是登陸學(xué)習(xí)網(wǎng)站，聽聽講座，看看視頻，上論壇讀讀文章，這已經(jīng)成了我每天生活中的一部分。學(xué)習(xí)也許不能讓我的教學(xué)一下就有個質(zhì)的飛躍，但是我已經(jīng)懂得了一些教學(xué)理念，教學(xué)方法，更可貴的是我已經(jīng)深深感受到自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感。我深刻地認(rèn)識到作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，樹立 “以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
在學(xué)習(xí)過程中，我堅持每天網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從必修一開始學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，專題中提到的在語文教學(xué)中存在的問題困惑都是我們在平時教學(xué)就存在的，新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。我反思自己的教學(xué)從中受到了很大的啟發(fā)。很多精彩的案例我都粘貼到自己的日志中留作教學(xué)時的參考。 研修學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，它使我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。
課后反思進(jìn)步的基石，經(jīng)驗積累的過程。教師的反省是我們教學(xué)過程中必不可少的一部分，沒有反省何來進(jìn)步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結(jié)優(yōu)缺點，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂，更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，對于每個問題應(yīng)該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學(xué)生容易接受，能激發(fā)學(xué)生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容，因為反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程，通過反思我對教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識、思考、探索，思考、提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。 總之，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸頗深，也讓我收獲頗豐，學(xué)習(xí)的路還很漫長，我將一如既往，相信研修學(xué)習(xí)生活會越來越豐富。
高中教師研修心得體會篇十三
通過此次研修學(xué)習(xí)，我有了以下體會：
教師是清貧的，但我們既然選擇了這門職業(yè)，就要做一名有責(zé)任的教遇，我們一方面自己可以要求追求健康、幸福、快樂，生活過得有尊嚴(yán)；另一方面更要力求對他人、社會多盡一些責(zé)任。作為教師，就應(yīng)該在努力教學(xué)生求知的同時，教會學(xué)生做人，做一個對社會有用的人，而不能讓學(xué)生成為一個拖累社會甚至危害社會的人，因此我們在課堂教學(xué)中都應(yīng)該追求教學(xué)的有效性，每堂課都反思：我這節(jié)課教會了學(xué)生什么？學(xué)生學(xué)會了什么？這種有效性和收獲體驗不光是書本知識的獲得，更應(yīng)該是健康成長過程中的心靈感悟，這種發(fā)自內(nèi)心的感悟才會成為孩子以后成為社會和國家有用之材的火種。我們只有把這顆火種點燃、點亮、點紅，才真正稱得上好教師。
通過本次研修，我意識到一名教師不管參加工作多少年，都要始終把自己當(dāng)作剛參加工作的新教師的身份來從事我們的職業(yè)。一是要始終保持工作的進(jìn)取心和激情，尋找工作的樂趣和收獲，從而保證一份高尚的職業(yè)操守，堅守我們耕耘的這一塊土地；二是把自己放到新手的位置，就會有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，而不會擺老資格架子，自以為是，看不起同行和后輩，以至影響人際關(guān)系和自身的提高。才能不斷更新先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并應(yīng)用到教育教學(xué)的實踐中去。
死去沉沉的課堂教學(xué)肯定是得不到學(xué)生喜歡的。作為一名教師尤其是語文教師，要有自己的思想，并敢于和善于釋放自己的思想。思想要活：思想活才能有所創(chuàng)新，“問渠哪得清如許，為有活水源頭來”；眼光要活：語文教學(xué)尤其更關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)動機(jī)，所以更要有一雙細(xì)膩靈活的眼睛，通過孩子的言行舉止，洞察孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心理波動，適時地改變課堂教學(xué)方式方法，以取得更好的教學(xué)效果。雙手要活：教師要善于靈活地處理“教”與“學(xué)”過程中出現(xiàn)的矛盾，注重在學(xué)生全面發(fā)展過程中的“知行合一”，努力通過改變教學(xué)手段提高學(xué)生的求知欲和興趣。
總之，通過本次研修培訓(xùn)，我接受到了更新的教育理念，思想得到了進(jìn)一步的凈化，糾結(jié)在我心頭上教學(xué)謎團(tuán)得以解開，我決定做一個既“新”又“活”的好老師。
高中教師研修心得體會篇十四
我非常榮幸的又一次參加了第二階段的全國幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),這次培訓(xùn)在我的職業(yè)生涯中是第二次，所以倍感興奮，十分珍惜這難得的機(jī)會。網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。每天放學(xué)回家，第一件事就是打開電腦，聽講座、看文章、學(xué)習(xí)研修課程，完成各類作業(yè)。把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的知識、理念融入我教學(xué)工作之中。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的這段日子，有擔(dān)心、有迷茫、有艱辛、有喜悅和欣慰。對于半路出家的我來說，這真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育理念、教學(xué)方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。通過這幾個月的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識方面得到了很大的提高。
一、總結(jié)、反思是進(jìn)步、成長的推動器。
“一個人能走多遠(yuǎn),看他與誰同行,一個人多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生嗎,”聽了幾位專家的講座,真是受益匪淺,激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到孩子們的內(nèi)心需要,孩子們的天真無暇,什么才是孩子們真正需要掌握的東西,怎樣才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒園教師……學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,挫折,堅信我會去探索,解決!
在專家的課堂中學(xué)習(xí)后的反思,專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念,許多困擾我很久的問題在聽了專家講座后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深地固的一些認(rèn)識受到了沖擊,時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識,其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象,她們的觀念值得我反思。
二、同行的交流,讓理論實踐再次升華。
三、心動后的行動。
有人總結(jié):“培訓(xùn)就是培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動，回去后一動不動，”這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照，但是這次國培我相信會是個例外，我需做到以下幾點：
1、轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)計學(xué)習(xí)方式.
2、更新知識,設(shè)計學(xué)習(xí)過程,提高業(yè)務(wù)水平。
在以后的工作中,要多學(xué)習(xí)新的理念,走出去,引進(jìn)來,讓自己的見識面更加廣泛,在教育教學(xué)的同時,將吹拉彈唱進(jìn)行練習(xí),使自己成為一個多面手,尊重孩子,成為幼兒的合作者,支持者,引導(dǎo)者,一切以幼兒為中心,身心發(fā)展為依據(jù),讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高.
3、改變對幼兒的評定觀念
”沒有教不會的幼兒，只有不會教的老師.”以前有的幼兒性格動作慢，我便上前去幫助他，以為他差，所以在活動時覺的他干不了這事，做不了那事，最后導(dǎo)致孩子有不良的毛病，對孩子也有一定的影響，但通過此次的培訓(xùn)，我要改變以往的方式，從多角度，多方位去評價幼兒，積極鼓勵引導(dǎo)，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶.
教育的與時俱進(jìn)，也許這就是腳踏實地走出的第一步，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端，”國培”給我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。一個月的學(xué)習(xí)，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，讓我們乘著”國培”帶來的東風(fēng)，以優(yōu)秀教師為明燈，揚(yáng)帆起航，讓”國培”成為一道亮麗的風(fēng)景線!
高中教師研修心得體會篇十五
20xx年秋季我參加了高中語文新課程研修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對高中語文新課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識。每天半天的時間的`專家遠(yuǎn)程視屏教學(xué)以及網(wǎng)上遠(yuǎn)程交流學(xué)習(xí)使我受益匪淺。以下是我對高中語文新課程的一點心得體會。
第一、感受特別深刻的是看專題講座光碟，專題中提到的在語文教學(xué)中存在的問題困惑都是我們在平時教學(xué)就存在的。觀看世紀(jì)教學(xué)案例觀看實際教學(xué)案例，也很受啟發(fā)。課程團(tuán)隊專家提供的一個個案例、提出的一個個問題，如同火花一般，點燃了我的思維，也點燃了我的熱情！喜歡朗讀，在教讀一篇文本之前，也總是反復(fù)誦讀，熟到能背誦的程度。讀中發(fā)現(xiàn)問題我就思考然后查找資料解決問題，自己對文本喜愛至極了，常常到了迫不及待地想上課的地步。這應(yīng)該是我做得比較好的地方，但究竟怎樣指導(dǎo)學(xué)生朗讀還是缺少清晰的理論指導(dǎo)?？墒锹犃苏n程專家組老師的各種課型的誦讀指導(dǎo)，特別是來老師的《雨巷》對學(xué)生層層深入的朗讀指導(dǎo)，把詩歌的意境在指導(dǎo)和朗讀中闡釋的淋漓盡致，聽了他的課我感覺特別沖動，深受啟發(fā)有了一種想馬上實踐的熱情。
第二、在課程專家組的討論中我在教學(xué)理念上有了提升，認(rèn)識到在朗讀教學(xué)中教師還要尊重認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生朗讀指導(dǎo)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。還要有目的的指導(dǎo)讀。每一次讀都要進(jìn)一步的理解文本，讀有所獲。所以老師要設(shè)計好文本朗讀的指導(dǎo)層次，尤其是問題設(shè)計要符合學(xué)生實際。教學(xué)中備課應(yīng)該包括備學(xué)生，因材施教。只有如此才能真正做到將課堂還給學(xué)生，但又不是盲目的，而是讓學(xué)生明白自己該干什么。讀文本的方法也是多樣的，不一定都是千篇一律的放聲朗讀，可以根據(jù)文本量體裁衣，采用精讀、默讀、略讀等等多種方法并用。我覺得我們做事最怕的是什么都要個模式。關(guān)鍵是怎樣在課堂中在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生親近文本，提升了對文本的認(rèn)識，達(dá)到共鳴。其實只要能讓學(xué)生熱愛語文，喜歡閱讀，讀有所獲。達(dá)到這個目的能過什么途徑是并不重要的。
第三、在作文教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作存在很多的問題，有一些學(xué)生高中畢業(yè)了，還不能寫一篇條理清晰的議論文，錯別字連篇，文章辭不達(dá)意。最基本的要求也達(dá)不到。這些問題也充分反映了我們語文教育在作文教育方面的缺失。從事教育以來，我至今還對作文教育感覺沒有頭緒，缺少學(xué)科知識的系統(tǒng)性。只有教材上的那么一點東西，還非常籠統(tǒng)。和很多教師交流大家也覺得教學(xué)中缺少系統(tǒng)的寫作教學(xué)設(shè)計。是聽了兩位教師的議論文寫作的專題教育，尤其是后一位教師針對議論文中的論據(jù)如何表達(dá)的作文課，感覺耳目一新，非常具體，可操作性也很強(qiáng)。如果我們對學(xué)生的寫作有這樣的細(xì)到部分的教材，在作文教學(xué)也不至于這么盲目了。還有一個很明顯的問題是學(xué)生現(xiàn)在的作文缺少文體意識，寫出來的文章四不象。這些和我們作文教學(xué)中的指導(dǎo)不夠也有很大的關(guān)系。作為一線教師我們急切盼望出臺作文系統(tǒng)教材。
第四、綜合實踐活動課程是高中新課程的亮點，在這次課程改革中作為一個非常重要的內(nèi)容提出來的，其實這門課程是對我們過去的整個課程那種單調(diào)教學(xué)的一種革命。我們過去幾十年的傳統(tǒng)教學(xué)太過于學(xué)科化，而實際上學(xué)生在成長過程中或走向社會以后，對知識的應(yīng)用是綜合的，因此，在我們的傳統(tǒng)教學(xué)中，就少了自主而豐富的應(yīng)用各科知識的一個環(huán)節(jié)，所以開設(shè)綜合實踐活動課程是有非常重要意義的，也是非常必要的。
我們?nèi)绾慰创@門實踐活動這門課程呢？我認(rèn)為首先是要怎樣理解綜合實踐活動課程，理解為什么要開設(shè)綜合實踐活動課程。作為一個教師，就應(yīng)該有責(zé)任，把它作為為學(xué)生終身問題來考慮，不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識，也應(yīng)該為社會培養(yǎng)擁有綜合能力的合格公民，為學(xué)生的整個一生的發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)作好準(zhǔn)備。
在研修中我逐漸學(xué)會了如何激活我的語文課堂：
在語文課上，教師真正把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，把教學(xué)視為教師與學(xué)生之間的交流與對話，語文教師應(yīng)注重對學(xué)生的引導(dǎo)和開展課堂討論。語文課堂組織形式本身也是靈活多樣，不拘一格的。教師和學(xué)生圍坐在一起共同參與討論是很常見的，師生之間的交流與對話也是無拘無束的。教師應(yīng)如何為學(xué)生營造一個自主的心理氛圍，而不是把自己當(dāng)成一個居高臨下的權(quán)威者。因此，語文課堂氣氛往往輕松活躍，學(xué)生的參與意識很強(qiáng)。
五花八門的教學(xué)內(nèi)容和名目繁多的作業(yè)任務(wù)也兼顧到學(xué)生的興趣、愛好與理想，并常以自主活動的方式進(jìn)行。為了解決自己熱衷的問題，學(xué)生要做很多的工作，如到圖書館搜集資料、到社會上做調(diào)查、寫出報告等等。由于這些活動多是學(xué)生自己選擇的，所以在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和獨立解決問題能力的同時，也帶給學(xué)生由衷的快樂。對問題的答案教師并不做統(tǒng)一要求，而重在有自己的思考觀點。學(xué)生可以探索，可以懷疑，可以批判，也可以標(biāo)新立異。也許正是這種自主的精神，孕育出創(chuàng)新的火花，也使語文對學(xué)生產(chǎn)生了巨大吸引力。
美國語文教學(xué)的內(nèi)容多向社會生活各方面拓展，教材選文以“時文”為主，報紙、雜志及各種單行本都可以作為重要的教學(xué)資料，甚至路標(biāo)、圖表、時間表、新聞欄目等也被選入教材中來?！白屨Z文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文”。一直以來，有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí)。
“在生活中識字”的教學(xué)實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里……到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。
“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么?。空n堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來的應(yīng)該是大量的實踐，只有在實踐中，學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高?；谶@個思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學(xué)生閱讀。教師要做一個牧羊人，把學(xué)生引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！教師要讓學(xué)生通過“說”和“讀”把感情表達(dá)出來，課堂在這激烈的情感碰撞中進(jìn)入高潮。在新課程改革理念的光照下，新的語文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生們提供一個溫馨、和諧的人文環(huán)境，傾注更多的人文關(guān)懷，激發(fā)起孩子們的情感渴望，點燃起孩子們的心靈火花，讓語文成為學(xué)生們?nèi)松砷L的維生素；新的語文教學(xué)應(yīng)用全人類文化的神韻去滋潤孩子們的心田，引領(lǐng)他們登堂入室，領(lǐng)略人類文化大廈的恢弘氣勢和神奇美麗，充分享受徜徉人類文化之中的無窮樂趣；新的語文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗；新的語文教學(xué)，應(yīng)讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，和作者作心靈的直接對話，在思維和情感的強(qiáng)烈震撼中領(lǐng)會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操。讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，感受和再現(xiàn)作品的情思美感，體驗語言的節(jié)奏感、音韻感，從而熱愛祖國的語言文字；新的語文教學(xué)，應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
在學(xué)習(xí)中激發(fā)了自己的興趣，擴(kuò)寬了自己的視野；在教學(xué)中激活了自己的思維，提高了自己的教學(xué)水平。遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我要有“教到老，學(xué)到老”的精神！
高中教師研修心得體會篇十六
隨著高考越來越臨近，高中生們在這段時間里越發(fā)感到壓力倍增。為了更好地備戰(zhàn)高考，許多學(xué)校會組織研修活動，讓學(xué)生們?nèi)ネ獾伢w驗不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我很幸運(yùn)地參加了學(xué)校組織的一次研修活動，這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了研修的重要性和學(xué)習(xí)的意義。
首先，這次研修活動讓我更加了解了自己。在研修期間，我們住在集體宿舍里，都需要自己打理生活。從買菜做飯到清理房間，我發(fā)現(xiàn)我其實還沒有完全適應(yīng)這樣的生活方式。同時，研修還給了我許多機(jī)會去接觸不同的專業(yè)領(lǐng)域。在志愿服務(wù)期間，我參與了一場社區(qū)義工活動。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)自己對社會事務(wù)的興趣，這也讓我更加清楚自己未來的職業(yè)方向。
其次，研修活動讓我意識到了學(xué)習(xí)的意義所在。在研修期間，我們參觀了當(dāng)?shù)氐拿?，并與那些學(xué)生們交流。他們的努力和成績給了我很大的鼓舞。我看到他們每天都會早起自習(xí)，晚上也會堅持到很晚。他們不僅擁有超強(qiáng)的自學(xué)能力，還能夠高效地利用時間。通過和他們的交流，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是簡單地追求成績，而是追求知識和思考的過程。只有充實自己，全面發(fā)展，才能在高考中取得好成績。
第三，研修活動讓我意識到了團(tuán)隊合作的重要性。在研修中，我們經(jīng)常需要小組合作完成各種任務(wù)。這些任務(wù)不僅考驗了我們的專業(yè)知識，還考驗了我們的溝通和協(xié)作能力。在一次小組活動中，我以小組組長的身份負(fù)責(zé)組織大家完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)作為組長，我需要更加耐心地傾聽和理解隊員的想法，同時也要有條理地分配任務(wù)。通過這次活動，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了鍛煉，也學(xué)會了更好地與人溝通合作。
第四，研修活動讓我對未來有了更清晰的規(guī)劃。通過參觀名校和與學(xué)長學(xué)姐的交流，我看到了他們在高中階段付出的努力和取得的成就。他們深入研究自己所喜歡的領(lǐng)域，參加各類科研項目和課外活動。他們的經(jīng)驗和建議讓我認(rèn)識到高中階段應(yīng)該抓住機(jī)會去探索和學(xué)習(xí)，不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)成績，還要豐富自己的興趣愛好，并爭取在各個方面展示自己的才華。通過規(guī)劃和努力，可以更好地為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
最后，這次研修活動讓我深刻體會到自己的成長和進(jìn)步。在這段時間里，我克服了許多困難，提高了自己的能力和素質(zhì)。我學(xué)會了自己獨立解決問題，提高了自我管理能力。我在活動中結(jié)交了許多志同道合的朋友，互相鼓勵和幫助。通過研修活動，我不僅提高了學(xué)業(yè)水平，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊合作精神。
總的來說，這次研修活動對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我更加了解了自己，明白了學(xué)習(xí)的意義，體會到了團(tuán)隊合作的重要性，對未來有了更明確的規(guī)劃，并且在成長和進(jìn)步中不斷提升自己?；仡欉@次研修心得體會，我深感慶幸能夠參加這次活動，同時也對自己充滿了信心，相信在接下來的高考中，我一定能夠取得優(yōu)異的成績。
高中教師研修心得體會篇十七
本次研修由**六個名師工作室共同組織，研修內(nèi)容由以下五個方面：專家講座專題引領(lǐng)；觀課議課微課展示；課題研究立項陳述；名師論壇讀書交流和影子跟崗聽課觀摩。參加人員有名師工作室成員和各地市省級名師骨干教師培養(yǎng)對象。
6月17日上午，在**市一中五樓會議室召開了開班議式，會議由**市教研室主任王桂書主持。首先由**市教育局蔣副局長致歡迎詞；然后由河南省教研室副主任、中原名師項目辦負(fù)責(zé)人丁武營講話，丁主任提出幾點建議：名師規(guī)劃與培養(yǎng)對象個人規(guī)劃相結(jié)合，專家引領(lǐng)同伴互助自主發(fā)展相結(jié)合，集中研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，深度研修教師反思與科研相結(jié)合，實踐研修與理論研修相結(jié)合。之后中原名師代表宋學(xué)利、培養(yǎng)對象代表分別做了表態(tài)發(fā)言。接著由**一中校長牛超做了《明師道、養(yǎng)師德、鑄師魂》的講座。牛校長博學(xué)多才、出口成章，對如何成為一名好教師做出了精辟的闡釋，她提出要修煉成一名好教師必須做到實有所習(xí)，教學(xué)相長，循序漸進(jìn)，因材施教，教于未發(fā)，啟發(fā)式教育。她指出天道酬勤，不想而有，只要付出了，努力了，一定會有所成就。
17日下午，由三名中原名師做了學(xué)術(shù)報告。分別是張鳳仙老師做的《做智慧型教師》報告、程黎老師做的《如何有效的講課和評課》報告和馬娜做的《如何做課題》報告。三位名師的報告深入淺出，理論性和可操作性都很強(qiáng)，非常接地氣，參會的老師反響強(qiáng)烈。特別是中原名師、特級教師、正高級教師程黎老師，做為**回民中學(xué)一名普通的地理老師，刻苦鉆研，成績斐然，成為河南省高中地理教育界的一面旗幟。6月17日晚上，全部成員又集中開展了讀書分享活動。
之后幾天，各中原名師工作室分組進(jìn)行了培育對象微型課展示并全程錄像，分組進(jìn)行了培育對象立項答辯（各學(xué)科省教研員參加，地理學(xué)科省教研員楊惠茹老師參加），參觀學(xué)習(xí)、聽課觀摩活動。日程安排的很滿，每名學(xué)員都感覺不虛此行，收獲滿滿！
本次集中研修我的收獲很大，不僅僅是專業(yè)知識上的收獲，更重要的是思想上的觸動！集中研修之前，還意為自己從事教育二十多年了，也取得了一些成績，自我感覺良好。通過集中研修才發(fā)現(xiàn)山外有山，人外有人，跟中原名師相比，跟其他同仁相比差距很大，甚至感覺以前自己有些不務(wù)正業(yè)了。人們常說學(xué)無止境，真是這樣的，像我們地理工作室的程老師，已經(jīng)工作30多年了，對教學(xué)對科研還這么的投入、這么的虛心，我還有什么理由不去努力呢？還有就是程老師工作室的幾位教師（程老師稱為小伙伴），像志剛學(xué)弟、陳哲學(xué)弟、秀梅老師、丹丹老師等等，對工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)習(xí)那么投入，執(zhí)行力那么強(qiáng)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣！還有就是整個**的教育科研氛圍，一個市有六個中原名師工作室，取得了那么大的成績，也是許昌人應(yīng)該學(xué)習(xí)和反思的。
總之，通過集中研修增強(qiáng)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心和信心，我會轉(zhuǎn)變思想，努力進(jìn)取，不斷提高自身的專業(yè)水平和思想素養(yǎng)。
高中教師研修心得體會篇十八
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)潛力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平。
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式。
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀潛力。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的潛力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自己的教育方式。
四、用心參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研潛力。
用心訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀潛力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆。
每周堅持寫教學(xué)心得，能夠是備課心得，也能夠是教學(xué)體會，能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的`教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中必須能更上一層樓。
高中教師研修心得體會篇十九
高中生活快速進(jìn)入倒計時，我們立足于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)自我價值的背景下，走進(jìn)了研修。在研修中，我們學(xué)習(xí)到了許多新知識，提高了自身的技能和素質(zhì)。這次研修讓我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性，也讓我更加明確了未來的發(fā)展方向。
第二段：研修內(nèi)容的介紹
本次研修包括學(xué)習(xí)技能、文化知識、社交禮儀等多方面內(nèi)容。我們除了學(xué)習(xí)講座外，還進(jìn)行了實踐操作，實現(xiàn)了理論與實際相結(jié)合。比如我們參觀了生產(chǎn)工廠，探究了生產(chǎn)過程和管理方法，學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于實際操作的知識。這些知識不僅幫助我們加強(qiáng)專業(yè)技能，也讓我們對未來職業(yè)發(fā)展有了更加明確的目標(biāo)。
第三段：對心態(tài)的影響
在研修過程中，我不僅學(xué)到了一些新的知識技能，同時也受到了對自己心態(tài)和態(tài)度的熏陶。例如，在一次面對突發(fā)情況的領(lǐng)導(dǎo)演練中，我們被要求快速作出反應(yīng)并給出決策。這種緊張的情形和壓力下，我學(xué)到了如何冷靜分析并及時采取措施的方法。在接下來的研修中，我變得更加勤奮堅韌，積極主動地接觸新事物，將從中發(fā)現(xiàn)著自己的閃光點。
第四段：對人際關(guān)系的影響
在研修中，我與來自不同地區(qū)的同窗相遇，結(jié)交了新的朋友，我們一起探討問題，一起學(xué)習(xí)技能，建立了彼此間的信任和合作。通過這次研修，我更加明確了“知人知面不知心”的道理，也學(xué)會了如何加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和合作精神，以便更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
總之，這次研修經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了在學(xué)習(xí)和工作中的重要性，也讓我更加強(qiáng)調(diào)個人自我提升與積極發(fā)展的重要性。隨著大學(xué)和職業(yè)的到來，我相信這次研修將會成為我人生中寶貴的財富和啟示。只有不斷地探索、學(xué)習(xí)與實踐，才能終究實現(xiàn)人生的輝煌。
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