在平平淡淡的學(xué)習(xí)，大家都寫過(guò)作文。是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文【精選4篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的課堂作文【精選4篇】一
寒假前，我們上了一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們每人帶一根蠟燭。帶蠟燭?難道要上節(jié)蠟燭有關(guān)的課？我雖然覺(jué)得奇怪,但還是早早的帶著一根蠟燭來(lái)到學(xué)校。
科學(xué)課到了，老師讓我們先把蠟燭點(diǎn)燃。于是我掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭。見(jiàn)我們都點(diǎn)好了蠟燭，老師給蠟燭比較長(zhǎng)的同學(xué)每人發(fā)了一個(gè)大量杯，讓同學(xué)們把量杯倒扣在蠟燭上。由于我的蠟燭不長(zhǎng)，所以便扭頭去看我后面同學(xué)的蠟燭，只見(jiàn)量杯漸漸被一層白氣蒙住，看不見(jiàn)里面的蠟燭了。又過(guò)了一會(huì)兒，老師把量杯都拿到講臺(tái)上，給我們看里面是什么樣的。天哪！量杯的底部已完全被燒焦了！同學(xué)們都發(fā)出驚呼。
這是怎么回事？老師用手指觸碰了一下被燒焦的部分，當(dāng)他抽出手指時(shí)，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，他的手指上沾著黑色的粉！而被他觸碰的地方，又恢復(fù)了原來(lái)透明的樣子，原來(lái)瓶子并沒(méi)有被燒焦啊。
接著老師讓我們把蠟燭收起來(lái)，開(kāi)始和我們講解化學(xué)變化與物理變化，我們得知，化學(xué)變化就是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，而物理變化就是沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化。
科學(xué)老師用這種特別的方式，給我給我們上了一節(jié)有趣的課。
有趣的課堂作文【精選4篇】二
十月十五日，金筆作文的趙老師帶了一桶水、一個(gè)杯子和幾張紙，趙老師讓我們猜準(zhǔn)備上什么活動(dòng)作文，這讓我們丈二和尚——摸不著頭腦了。
趙老師問(wèn)：“有誰(shuí)知道啊?”金子翔靈光一閃，立即回答了趙老師，是喝水比賽對(duì)吧!趙老師搖了搖頭，不對(duì)。趙老師又問(wèn)了一遍：“有誰(shuí)知道這是什么活動(dòng)啊?”教室里鴉雀無(wú)聲，趙老師公布答案了——用一張紙讓裝了水的杯子倒立而不漏出水來(lái)。我十分肯定的說(shuō)：“這肯定會(huì)漏水的?！壁w老師開(kāi)始示范給我們看了。我忐忑不安，首先她先用一張紙，放在裝滿水的杯子上，然后她用手輕輕地按了一下，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，趙老師成功了，趙老師請(qǐng)了幾位同學(xué)上來(lái)試了一下。
首先，上場(chǎng)的是陸柏希，陸柏希將杯子倒?jié)M水，拿了一張紙上來(lái)，虎背熊腰的大力士陸柏希，用盡了他九牛二虎之力，使出一記“如來(lái)神掌”拍向水杯上，水杯上的紙掉下來(lái)。好似水杯生氣了，陸柏希!我與你無(wú)冤無(wú)仇，你為什么要拍我“頭破血流”，陸柏希好像聽(tīng)見(jiàn)了，他用手輕輕地按了一下，水杯原諒他了，他知錯(cuò)能改，我原諒他了，水杯說(shuō)，他也成功了。
接著張鍵函上場(chǎng)了，他迫切地用紙蓋著水杯，按了一下，他按的姿勢(shì)簡(jiǎn)直大錯(cuò)特錯(cuò)了，俗話說(shuō)大意失荊州，他失敗了，原來(lái)自信滿滿，但是現(xiàn)在垂頭喪氣的。
這次課堂非常地豐富多彩，我想每天都上這樣的課。
有趣的課堂作文【精選4篇】三
科技節(jié)就要到了，科學(xué)老師在課堂上告訴我們：“科技節(jié)有一個(gè)項(xiàng)目叫雞蛋撞地球，讓一個(gè)雞蛋從四樓扔下去而不破損，并要落到圈里面?！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)議論紛紛?！半u蛋從半米高的地方掉下去都會(huì)破，從四樓扔下去還不粉身碎骨??！”“就是，從四樓扔下去等于從十幾米高的地方扔，雞蛋肯定會(huì)摔破?！?/p>
這時(shí)，科學(xué)老師說(shuō)：“你們可以想辦法在雞蛋外面包上較軟的物品減震，并做個(gè)降落傘減緩速度。除了這個(gè)還有很多方案，你們回家可以上網(wǎng)搜一下。”下午放學(xué)后，我上網(wǎng)搜了搜，果然有不少方案。最后，我決定選用泡沫減震，因?yàn)榧依镉信菽洹?/p>
我拿出小刀，將泡沫箱切成大小一致的泡沫板，用雙面膠粘貼起來(lái)，做成了一個(gè)小箱子，上面粘上一個(gè)塑料袋代替降落傘。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我沒(méi)有放雞蛋，用一個(gè)與雞蛋同等重量的玩具代替，先測(cè)試一下降落速度。我把盒子從窗口扔了出去，只見(jiàn)盒子快速下降，“砰”的一聲，盒子被摔成了碎片?？吹竭@樣，我心想：這種速度雞蛋必定會(huì)摔破，我的增加塑料袋。
我把盒子重新拼好，又增加了一個(gè)塑料袋，這次放了一個(gè)雞蛋，盒子下降的速度果然慢了許多，落地后我趕緊去檢查了一下雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋還是破了道口子。我覺(jué)得箱子太重了，必須減輕重量。于是，我把盒子拆開(kāi)，只保留兩塊泡沫板，其余的都扔掉，再加兩個(gè)塑料袋增大空氣阻力，將塑料袋用線與泡沫板連接起來(lái)，這一次成功了！雞蛋保護(hù)器緩緩地降落在地面上，雞蛋毫發(fā)無(wú)損。
這次實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次驗(yàn)證終于成功了，讓我體會(huì)到了做科學(xué)研究的艱辛，也讓感受到成功的喜悅，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)不是一次性就可以成功的，反復(fù)試驗(yàn)才能積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，才能做得更完美。
有趣的課堂作文【精選4篇】四
咦，怎么所有人都把飯盒帶過(guò)來(lái)，難不成是老師開(kāi)恩讓我們不上課，去秋游，當(dāng)然不是。昨天老師讓我們自己在家燒一道自己最喜歡的菜，今天帶上學(xué)校，全班以小組的形式舉行一個(gè)“美食節(jié)”，這下子可把我這個(gè)小饞貓開(kāi)心死了。一回家就迫不及待的開(kāi)始“戰(zhàn)斗”，我在廚房里哼著小曲，手上不慌不忙地做著菜，心情那叫一個(gè)好。十幾分鐘不到，一道香噴噴的蒜泥白肉就從我手上誕生了。一夜都興奮得睡不著，滿腦子都是美食的圖片，想想就流口水。
今天早上，我起了個(gè)大早，折騰了半天，開(kāi)心地帶著菜去上學(xué)了。一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)幾乎都來(lái)了，原來(lái)興奮起早的人遠(yuǎn)不止我一個(gè)?；顒?dòng)開(kāi)始了，老師先給我們講了半堂課作文，那時(shí)候我無(wú)精打采的趴在桌上，當(dāng)老師宣布“美食節(jié)”活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)，我立馬從無(wú)精打采變得精神抖擻，同學(xué)們紛紛拿出自己的菜，有紅燒肉，有麻婆豆腐，有雞蛋煎餅，有西紅柿炒雞蛋，還有青菜牛肉......看得我口水都要流下來(lái)了，“開(kāi)始吃吧。”等的就是老師這句話。我趕緊拿起筷子，狼吞虎咽的吃著，吃吃雞塊，吃吃西紅柿炒雞蛋，再吃吃大白菜，吃得我不亦樂(lè)乎，老師從我身邊走過(guò)，我也渾然不知，燕欣悅半路殺出來(lái)“打劫”，品嘗了我的菜，“我放了兩瓶醋”!聽(tīng)到這句的她幾乎愣住了，“沒(méi)關(guān)系”，她吃了一吃，
什么話都沒(méi)說(shuō)，接著第二塊肉第三塊接二連三地到了她嘴里，等我回過(guò)神以后，她一個(gè)人干掉了一小半，天啊，不知不覺(jué)，漸漸越來(lái)越多的人擁向了我的課桌，個(gè)個(gè)都品嘗了一下，“好吃”“真不錯(cuò)”。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的夸獎(jiǎng)，看來(lái)我竟然有當(dāng)大廚的潛力?我也下位去噌噌別的小組做的飯，嘗嘗這個(gè)，又嘗嘗那個(gè)的，感覺(jué)肚子好飽都不用吃飯了。還有的同學(xué)索性帶來(lái)了一大碗白米飯，一菜一湯，再吃吃別人的菜，午飯也就解決了?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，歡樂(lè)的作文課結(jié)束了。
美食節(jié)，我的最愛(ài)。希望老師以后多多搞活動(dòng)。
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