心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所學(xué)和所做的回顧，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期許。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體例子進(jìn)行說(shuō)明，增加可信度和說(shuō)服力。通過(guò)閱讀以下的心得體會(huì)范文，相信你會(huì)對(duì)如何寫一篇深入、有思想和有啟示性的心得有更多的想法。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
在職場(chǎng)中，溝通是為了有效地傳達(dá)信息和理解他人而進(jìn)行的一種交流方式。而單向溝通，指的是信息的傳遞只是單向的，沒(méi)有回應(yīng)或反饋。就我個(gè)人而言，我曾經(jīng)在工作中遇到了一些單向溝通的情況，但通過(guò)總結(jié)和反思，我積累了一些關(guān)于職場(chǎng)單向溝通的心得體會(huì)。
首先，單向溝通可能導(dǎo)致信息的不完整和誤解。在單向溝通中，只有一方發(fā)出信息，而沒(méi)有接收反饋，這就容易導(dǎo)致信息的丟失或變形。例如，我曾經(jīng)接到一份工作指示，但因?yàn)樯霞?jí)在指示中沒(méi)有提供足夠的細(xì)節(jié)，我對(duì)工作的要求和目標(biāo)產(chǎn)生了困惑。我意識(shí)到，單向溝通讓我無(wú)法即時(shí)向上級(jí)詢問(wèn)，導(dǎo)致工作的不清晰，這對(duì)于我完成任務(wù)產(chǎn)生了一定的困擾。
其次，單向溝通可能加劇人與人之間的距離感。在一個(gè)單向溝通的環(huán)境中，員工往往只是被動(dòng)地接收信息，而沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和意見。這樣的情況會(huì)讓員工感覺(jué)不被重視，進(jìn)而在團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生疏離感。我曾經(jīng)參與一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目經(jīng)理一直采用單向溝通的方式，只是簡(jiǎn)單地將任務(wù)布置給我們，而沒(méi)有征求我們的意見和建議。結(jié)果，項(xiàng)目組的成員都感覺(jué)到自己的參與度不高，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展的不順利。
此外，單向溝通可能影響工作效率和員工的個(gè)人成長(zhǎng)。在單向溝通的環(huán)境下，員工缺乏與上級(jí)或同事交流的機(jī)會(huì)，無(wú)法及時(shí)了解工作中的問(wèn)題和困難。這會(huì)導(dǎo)致工作的進(jìn)度延遲或出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)，由于沒(méi)有得到及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，員工也無(wú)法及時(shí)糾正錯(cuò)誤和提升自己的工作水平。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的情況，我的工作進(jìn)展受到了限制，因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)的指導(dǎo)和支持。
然而，單向溝通也可以被善用，帶來(lái)一定的好處。例如，在緊急情況下，單向溝通可以迅速傳達(dá)重要信息和指示，節(jié)省時(shí)間和資源。在一些對(duì)接客戶的場(chǎng)合中，單向溝通被用來(lái)提供清晰明了的指示，以確?？蛻裟軌驕?zhǔn)確理解和執(zhí)行。此外，在一些組織中，高層的單向溝通被用來(lái)傳播公司的目標(biāo)和戰(zhàn)略，以確保員工對(duì)公司的整體情況有充分的認(rèn)識(shí)。
綜上所述，雖然單向溝通在一些特定情況下能夠帶來(lái)好處，但在職場(chǎng)中，過(guò)多的單向溝通可能導(dǎo)致信息不完整、人際關(guān)系疏離、工作效率低下和個(gè)人成長(zhǎng)受限。因此，我們應(yīng)該注重雙向溝通，給予員工充分的表達(dá)意見和反饋的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)信息的流動(dòng)和良好的團(tuán)隊(duì)合作。只有通過(guò)良好的雙向溝通，我們才能更好地協(xié)同工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
單向說(shuō)服是指一種通過(guò)有力的語(yǔ)言和合理的說(shuō)辭，成功地說(shuō)服對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)和行動(dòng)的方法。它是商業(yè)、政治、營(yíng)銷等領(lǐng)域中廣泛使用的一種策略。在我的職業(yè)生涯中，我多次使用單向說(shuō)服來(lái)解決各種問(wèn)題，獲得很好的效果。在本文中，我將分享一些單向說(shuō)服案例的心得體會(huì)，以幫助更多的人有效地使用這一策略。
第二段：例子一
我曾經(jīng)在一家制造公司工作，我負(fù)責(zé)研究和開發(fā)新產(chǎn)品。由于市場(chǎng)形勢(shì)的變化，我們需要盡快推出一些符合市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品。但是在團(tuán)隊(duì)中，有幾個(gè)人對(duì)新的設(shè)計(jì)方案持懷疑態(tài)度，以為這些方案難以成功。于是，我開始了一項(xiàng)單向說(shuō)服的工作。我首先在分析市場(chǎng)和產(chǎn)品趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃，并向團(tuán)隊(duì)成員展示了有關(guān)數(shù)據(jù)和調(diào)研結(jié)果，說(shuō)明新產(chǎn)品方案的成功前景。通過(guò)強(qiáng)有力的語(yǔ)言和合理的說(shuō)辭，我向他們解釋了新產(chǎn)品將如何影響市場(chǎng)，并鼓勵(lì)他們支持這一方案。最終，我的說(shuō)服工作得到了回報(bào)，并成功推出了新產(chǎn)品。
第三段：例子二
我還曾經(jīng)在一家大型零售公司工作。由于一些變化，公司需要關(guān)閉其中一家分店。但是，該分店對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)具有重要的意義，許多顧客反對(duì)關(guān)閉。我被委任向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和顧客群體解釋公司的決策，并嘗試說(shuō)服他們相信，關(guān)閉該店是不可避免的決策。我使用了不同的單向說(shuō)服策略，如利用數(shù)據(jù)和市場(chǎng)趨勢(shì)，解釋財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)影響，表達(dá)公司遵循財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)做決策等?？傮w來(lái)說(shuō)，我的說(shuō)服工作比較成功，大部分社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和顧客群體都接受了決策。
第四段：心得體會(huì)
這些單向說(shuō)服案例給我?guī)?lái)了很多經(jīng)驗(yàn)。首先，有效的單向說(shuō)服需要有基礎(chǔ)，如對(duì)觀點(diǎn)的理解和市場(chǎng)趨勢(shì)的分析，以及對(duì)聽眾的理解和親和力。其次，在說(shuō)服過(guò)程中，要總結(jié)出一些重要的觀點(diǎn)或說(shuō)辭，并重復(fù)強(qiáng)調(diào)它們。同時(shí)，要盡量避免言辭過(guò)激或侮辱性的語(yǔ)言，以保持理智和冷靜的狀態(tài)。最后，單向說(shuō)服需要長(zhǎng)期的練習(xí)和實(shí)踐。只有在多次嘗試和掌握后，才能更好地應(yīng)用它。
第五段：結(jié)論
單向說(shuō)服是一種實(shí)用的方法，在各種領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。在我的職業(yè)生涯中，我多次使用這種方法解決各種問(wèn)題，并獲得了很好的效果。通過(guò)這些案例，我也概括了一些單向說(shuō)服的經(jīng)驗(yàn)和技巧，它們可以幫助我們更好地使用這種策略。因此，我們應(yīng)該充分利用這種方法，來(lái)提高我們的說(shuō)服能力和解決問(wèn)題的能力。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
單向鏈表是一種常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它由很多個(gè)節(jié)點(diǎn)組成，每個(gè)節(jié)點(diǎn)包含兩部分內(nèi)容：數(shù)據(jù)域和指針域。其中，數(shù)據(jù)域用于存儲(chǔ)節(jié)點(diǎn)的數(shù)據(jù)，而指針域則用于指向下一個(gè)節(jié)點(diǎn)，這種鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)就形成了單向鏈表。它能夠快速、高效地進(jìn)行節(jié)點(diǎn)的插入、刪除和查找操作，因此在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。例如在瀏覽器中，頁(yè)面的歷史記錄就是通過(guò)單向鏈表來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
第二段：?jiǎn)蜗蜴湵淼膶?shí)現(xiàn)方式及其特點(diǎn)
單向鏈表的實(shí)現(xiàn)方式有兩種：頭插法和尾插法。頭插法是將新節(jié)點(diǎn)插入鏈表的頭部，以后插入的節(jié)點(diǎn)都在鏈表頭的位置，這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單易懂，但順序與輸入的順序是相反的。尾插法是將新節(jié)點(diǎn)插入到鏈表的尾部，這種方式順序與輸入的順序一致，但需要遍歷整個(gè)鏈表才能找到尾節(jié)點(diǎn)，因此時(shí)間復(fù)雜度較高。無(wú)論是哪種方式，單向鏈表都具有以下特點(diǎn)：添加和刪除操作比較容易，但是查找操作較為困難，因?yàn)樾枰獜念^節(jié)點(diǎn)一直往下遍歷，直到找到目標(biāo)節(jié)點(diǎn)為止。
第三段：?jiǎn)蜗蜴湵淼膬?yōu)點(diǎn)及其不足
單向鏈表的優(yōu)點(diǎn)在于其動(dòng)態(tài)性和靈活性。節(jié)點(diǎn)的添加和刪除只需要修改指針的指向即可完成，不需要移動(dòng)其他節(jié)點(diǎn)，因此具有優(yōu)秀的性能表現(xiàn)和擴(kuò)展性。同時(shí)，單向鏈表具有相對(duì)較小的存儲(chǔ)空間。但是，它的不足也很明顯，查找性能較差，因?yàn)樾枰獜念^節(jié)點(diǎn)一直遍歷到目標(biāo)節(jié)點(diǎn)，而且，單向鏈表只能向一個(gè)方向遍歷，刪除某個(gè)節(jié)點(diǎn)之前還需要找到前置節(jié)點(diǎn)。因此，在使用單向鏈表時(shí)，需要綜合考慮其特點(diǎn)和使用場(chǎng)景，從而獲得最佳的性能和效率。
第四段：?jiǎn)蜗蜴湵淼膽?yīng)用場(chǎng)景
單向鏈表在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)等方面都有其應(yīng)用。例如，在鏈?zhǔn)角跋蛐撬惴ㄖ?，通過(guò)構(gòu)建單向鏈表來(lái)表示圖中的節(jié)點(diǎn)，從而加速圖的處理速度。在操作系統(tǒng)中，單向鏈表常用于進(jìn)程調(diào)度和內(nèi)存管理。另外，在大型系統(tǒng)中，若數(shù)據(jù)量過(guò)大且插入刪除操作頻繁，使用單向鏈表也能較好地應(yīng)對(duì)。
第五段：我的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)單向鏈表的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到其動(dòng)態(tài)性和靈活性的優(yōu)點(diǎn)，以及應(yīng)用場(chǎng)景的廣泛性和重要性。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了單向鏈表的不足之處，因此在實(shí)際應(yīng)用中需要在存儲(chǔ)空間和時(shí)間復(fù)雜度上綜合考慮和權(quán)衡，從而利用其優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足，發(fā)揮最大的價(jià)值。綜合來(lái)看，單向鏈表在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中具有重要的地位和作用，我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷深入學(xué)習(xí)和探索，不斷提高應(yīng)用的水平和能力。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
單向板是建筑中常見的一種結(jié)構(gòu)材料，通俗說(shuō)就是一張薄薄的鐵片，具有承受一方向載荷的特性。在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，單向板在鋼結(jié)構(gòu)或混凝土結(jié)構(gòu)中被廣泛應(yīng)用，其輕質(zhì)、高強(qiáng)度、剛性好等特點(diǎn)受到了建筑師與工程師們的歡迎。在我參與的某大型公共建筑工程中，也運(yùn)用了不少單向板，讓我在實(shí)踐中更好地理解和掌握了這種板材的特點(diǎn)和應(yīng)用。
二段：?jiǎn)蜗虬宓奶匦?/p>
單向板有什么獨(dú)特的特性呢？首先是其“單向”特性，在一定程度上保證了板的剛性，能承受一定的荷載。同時(shí)，單向板材料輕巧，便于搬運(yùn)，易于安裝，脆性小、堅(jiān)韌度高，能滿足建筑師對(duì)于材料的安全和使用要求，在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中彌補(bǔ)了其他材料的不足。
三段：?jiǎn)蜗虬宓膽?yīng)用
在實(shí)踐中，單向板的應(yīng)用范圍十分廣闊。在我們所參與的大型公共建筑工程中，廣泛使用單向板作為建筑骨架的重要結(jié)構(gòu)材料。單向板不僅在鋼結(jié)構(gòu)和混凝土結(jié)構(gòu)中使用，還可以針對(duì)特殊需求設(shè)計(jì)定制，如采光板、隔音板、防雨板、裝飾板等，使建筑師和工程師在設(shè)計(jì)中可以做出更精準(zhǔn)的選擇，以滿足建筑物在使用方面的特殊需求。
四段：?jiǎn)蜗虬逶诂F(xiàn)代建筑中的應(yīng)用
單向板在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。它的特性使得它在受壓或受拉方向有較大重荷的地方能夠完美發(fā)揮作用，且單向板具有輕質(zhì)、高強(qiáng)度和施工方便等特點(diǎn)，應(yīng)用場(chǎng)景更是廣泛。例如，建筑外立面、屋頂、隔音墻面、旋轉(zhuǎn)樓梯、吊橋及天橋等。
五段：總結(jié)體會(huì)
從參與工程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，單向板在現(xiàn)代建筑中有著廣泛的應(yīng)用前景。尤其是在鋼結(jié)構(gòu)或混凝土結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用可以發(fā)揮單向板的優(yōu)勢(shì)，為結(jié)構(gòu)的加強(qiáng)提供了非常方便的方法。同時(shí)，我們也需要在使用單向板時(shí)，充分考慮其單向性質(zhì)，以及其他與其相配合的材料，更好地發(fā)揮單向板的特性，確保建筑物的牢固和安全。 “單向板”雖然是一種簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)材料，但其在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用為建筑師與工程師提供了一種新的設(shè)計(jì)思路，成為現(xiàn)代建筑的新寵，其使用前景也將會(huì)日益廣闊。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
單向板是指纖維方向一致的板材，其主要特性為強(qiáng)度高、剛度好、耐磨、耐摩擦和防水，具有很高的使用價(jià)值和實(shí)用性。自己對(duì)于單向板也有著一些體會(huì)和了解，本文將從單向板的分類、性能、應(yīng)用、優(yōu)缺點(diǎn)等幾個(gè)方面來(lái)探討相關(guān)的體會(huì)。
第二段：?jiǎn)蜗虬宓姆诸惡托阅?/p>
單向板按照用途和制作方法可分為兩大類：木質(zhì)單向板和復(fù)合單向板。其中，木質(zhì)單向板由純天然木材制成，具有較好的防水和防腐性能，主要用于建筑和生產(chǎn)制造業(yè)。而復(fù)合單向板則由多種木質(zhì)材料和人造板材粘貼在一起，性能更加穩(wěn)定，更適合用于家裝、家居、家具、電器等領(lǐng)域。
單向板的性能主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1.強(qiáng)度較高。單向板的拉伸強(qiáng)度和彎曲強(qiáng)度要比一般的木材和人造板材高出很多，這使其在受力和壓力方面具有很高的承受能力。
2.剛度好。由于單向板纖維方向一致，所以在相同的厚度下，它具有更高的剛度和穩(wěn)定性，有更好的抗變形性能。
3.良好的耐用性。單向板具有非常好的耐磨、耐摩擦和防水性能，這使其具有很長(zhǎng)的使用壽命。
第三段：?jiǎn)蜗虬宓膽?yīng)用范圍
單向板在航空、航天、汽車、電器、電氣等領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用。并且，隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)單向板的使用也更加廣泛，例如，它被用于金屬材料、纖維織物和塑料等材料的復(fù)合材料中，這些復(fù)合材料可以用于建筑結(jié)構(gòu)、汽車和飛機(jī)配件等。
此外，單向板的應(yīng)用還包括：
1.家居和家具：?jiǎn)蜗虬蹇梢灾瞥筛鞣N家具和家居用品，如：桌椅、門窗、櫥柜、地板等。
2.建筑結(jié)構(gòu)：?jiǎn)蜗虬蹇梢杂糜诮ㄖY(jié)構(gòu)的支撐、承重等部分，如；屋頂、墻體、地基等。
3.運(yùn)動(dòng)休閑：?jiǎn)蜗虬暹€可以制成各種運(yùn)動(dòng)休閑設(shè)備，如；滑板、沖浪板、皮劃艇、帆板、雪橇等等。
第四段：?jiǎn)蜗虬宓膬?yōu)缺點(diǎn)
單向板作為一種新興材料，其使用壽命和耐用性等方面都具有很大優(yōu)勢(shì)，但它也存在一些缺點(diǎn)，如：
優(yōu)點(diǎn)：
1.強(qiáng)度高和剛度好
2.粘接良好
3.耐磨、耐摩擦和防水
4.具有穩(wěn)定型
缺點(diǎn)：
1.價(jià)格相對(duì)較高
2.單向板的加工和操作難度較大
第五段：總結(jié)
綜上所述，單向板作為一種新型建筑和制造業(yè)材料，具有很多的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用性。無(wú)論是在家庭裝飾和家居用品制作，還是工業(yè)制造，在很多領(lǐng)域都被廣泛地應(yīng)用。雖然單向板還存在一些缺點(diǎn)和不足，但在科技的不斷發(fā)展和完善下，相信它將有更加廣泛的應(yīng)用前景。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
單向鏈表是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中非常重要的一種數(shù)據(jù)類型，它以其高效的插入和刪除操作而著稱，十分適合于實(shí)現(xiàn)偏向于添加和刪除操作的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在日常的開發(fā)過(guò)程中，我們會(huì)頻繁地使用單向鏈表數(shù)據(jù)類型，因此，對(duì)該數(shù)據(jù)類型深入了解是十分必要和有益的。本文將介紹我對(duì)單向鏈表的體會(huì)和心得。
第二段：對(duì)單向鏈表的理解
在我的理解中，單向鏈表是由多個(gè)節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，每個(gè)節(jié)點(diǎn)連向下一個(gè)節(jié)點(diǎn)，但是卻不能向上連接，形成了一個(gè)單向的鏈條。這樣可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)節(jié)點(diǎn)的高效插入和刪除操作，因?yàn)橹恍枰淖児?jié)點(diǎn)的連接指針即可。在實(shí)際應(yīng)用中，單向鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)非常適合頻繁插入和刪除的場(chǎng)景，同時(shí)因?yàn)槠洳灰罂臻g的連續(xù)性，可以支持靈活的內(nèi)存分配。這些優(yōu)點(diǎn)使得我們經(jīng)常使用單向鏈表解決很多問(wèn)題。
第三段：?jiǎn)蜗蜴湵淼膬?yōu)點(diǎn)
單向鏈表作為一種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)具有以下優(yōu)點(diǎn)：
1. 高效的插入和刪除操作：由于單向鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)只需要改變節(jié)點(diǎn)的連接指針就能實(shí)現(xiàn)插入和刪除操作，因此操作非常高效。
2. 靈活的內(nèi)存分配：?jiǎn)蜗蜴湵聿灰笙噜徆?jié)點(diǎn)空間連續(xù)，可以支持更靈活的內(nèi)存分配，這在內(nèi)存限制較嚴(yán)格的情況下也十分重要。
3. 節(jié)點(diǎn)可動(dòng)態(tài)增長(zhǎng)：由于單向鏈表的節(jié)點(diǎn)只需要存儲(chǔ)下一個(gè)節(jié)點(diǎn)的地址，可以動(dòng)態(tài)增長(zhǎng)，這使它能夠處理大小不確定的數(shù)據(jù)。
第四段：?jiǎn)蜗蜴湵淼娜秉c(diǎn)
單向鏈表作為一種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，也存在一些不足之處：
1. 隨機(jī)訪問(wèn)效率低下：由于單向鏈表在尋找特定數(shù)據(jù)記錄時(shí)需要遍歷整個(gè)鏈表，因此隨機(jī)訪問(wèn)效率較低。
2. 無(wú)法回溯上一個(gè)元素：由于單向鏈表是單向的，無(wú)法回溯上一個(gè)元素，如果需要尋找特定位置的前驅(qū)節(jié)點(diǎn)，需要遍歷鏈表，效率較低。
3. 存儲(chǔ)空間的相對(duì)浪費(fèi)：由于每個(gè)節(jié)點(diǎn)都需要存儲(chǔ)下一個(gè)節(jié)點(diǎn)的地址，會(huì)造成相對(duì)于其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)空間的相對(duì)浪費(fèi)。
第五段：總結(jié)
本文從我對(duì)單向鏈表的理解出發(fā)，介紹了單向鏈表作為一種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在實(shí)際應(yīng)用中，單向鏈表的高效插入和刪除操作，靈活的內(nèi)存分配等優(yōu)點(diǎn)在處理大小不一的數(shù)據(jù)和應(yīng)對(duì)頻繁插入和刪除的場(chǎng)景中十分重要。同時(shí)，單向鏈表的一些不足之處也需要我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中注意，例如隨機(jī)訪問(wèn)效率較低等問(wèn)題。總之，單向鏈表是一種非常重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，深入了解它的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)我們?nèi)粘５拈_發(fā)工作十分有益。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
在程序設(shè)計(jì)過(guò)程中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇是一個(gè)十分重要的決策。而單向鏈表是一種比較常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之一，它的基本結(jié)構(gòu)由多個(gè)節(jié)點(diǎn)組成。在這篇文章中，我將分享我的單向鏈表心得體會(huì)。
第一段：?jiǎn)蜗蜴湵淼亩x與操作方式
單向鏈表是一種非常常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它由一個(gè)頭節(jié)點(diǎn)和若干個(gè)普通節(jié)點(diǎn)組成。普通節(jié)點(diǎn)除了存儲(chǔ)數(shù)據(jù)之外，還包含一個(gè)指向下一個(gè)節(jié)點(diǎn)的指針。相較于數(shù)組，單向鏈表的空間利用率更高，因?yàn)樗梢栽谌我馕恢锰砑踊騽h除節(jié)點(diǎn)。鏈表的操作可以分為插入、刪除和遍歷三大類。其中，插入和刪除都需要改變節(jié)點(diǎn)之間的指針關(guān)系，遍歷則是通過(guò)節(jié)點(diǎn)間的指針關(guān)系進(jìn)行遞歸遍歷。
第二段：?jiǎn)蜗蜴湵碓趯?shí)踐中的應(yīng)用
單向鏈表作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，應(yīng)用廣泛。比如在鏈表應(yīng)用中，可以使用單向鏈表存儲(chǔ)讀入的文本行，而在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)編程中，單向鏈表經(jīng)常被用作連接多個(gè)客戶端的服務(wù)端隊(duì)列。此外，單向鏈表在分布式緩存設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)索引設(shè)計(jì)中也經(jīng)常出現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，單向鏈表在計(jì)算機(jī)科學(xué)中扮演著重要的角色。
第三段：?jiǎn)蜗蜴湵淼膬?yōu)缺點(diǎn)
單向鏈表相比于數(shù)組有許多優(yōu)點(diǎn)，比如它可以隨時(shí)在任意位置添加或刪除節(jié)點(diǎn)，而數(shù)組則需要連續(xù)的內(nèi)存空間，再者，鏈表的容量不會(huì)早早地被耗盡。不過(guò)，單向鏈表也有自己的缺點(diǎn)。比如，在讀取單向鏈表數(shù)據(jù)時(shí)要比讀取數(shù)組數(shù)據(jù)慢，而且每個(gè)節(jié)點(diǎn)占用8個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間，這樣可能會(huì)造成存儲(chǔ)空間的浪費(fèi)。節(jié)點(diǎn)間的指針關(guān)系也容易出現(xiàn)問(wèn)題，可能會(huì)導(dǎo)致鏈表的遍歷操作非常耗時(shí)。因此，在實(shí)際情況中，我們需要根據(jù)具體情況來(lái)選擇使用單向鏈表還是其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
第四段：?jiǎn)蜗蜴湵淼膶?shí)現(xiàn)
單向鏈表的實(shí)現(xiàn)非常容易，以下是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。我們首先定義一個(gè)鏈表節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)，然后定義一個(gè)鏈表頭，鏈表頭只是一個(gè)指向節(jié)點(diǎn)的指針。如果我們要添加節(jié)點(diǎn)，則在節(jié)點(diǎn)的指針后面添加一個(gè)新節(jié)點(diǎn)即可。如果想刪除節(jié)點(diǎn)，則需要對(duì)指針進(jìn)行修改，使其指向下一個(gè)節(jié)點(diǎn)。最后，我們遍歷鏈表，只需從頭節(jié)點(diǎn)開始，沿著指針一步一步依次訪問(wèn)每個(gè)節(jié)點(diǎn)即可。
第五段：總結(jié)和展望
單向鏈表是一種比較常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它在實(shí)際應(yīng)用中起到了至關(guān)重要的作用。在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要根據(jù)具體情況選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。雖然單向鏈表存在一些缺點(diǎn)，但是我們可以使用一些技巧來(lái)彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)。在未來(lái)，我們可能會(huì)通過(guò)引入新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法來(lái)進(jìn)行改進(jìn)，讓其更好地適應(yīng)未來(lái)的計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次作業(yè)過(guò)程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲馈：髞?lái)在老師的指導(dǎo)下，我找到了問(wèn)題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對(duì)功率大，傳動(dòng)比也大的情況，我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過(guò)大，所以只能從頭再來(lái)。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動(dòng)筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計(jì)算比較充分，整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過(guò)程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來(lái)自己沒(méi)有電腦，用起來(lái)很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，過(guò)程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力。在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，空有理論知識(shí)，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得做這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái)，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì)更完美!
經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí)，使我對(duì)設(shè)計(jì)有了基本掌握，對(duì)于設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。但是在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)，都必須要放到客觀實(shí)際中去，才能真正成為自己學(xué)到的技能，所以我們要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)公司，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，以便能夠拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大自身與社會(huì)的接觸面，為將來(lái)立足社會(huì)做好準(zhǔn)備。
設(shè)計(jì)是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實(shí)的功底，還要善于理解客戶心理，同時(shí)也要對(duì)管理學(xué)、是市場(chǎng)營(yíng)銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實(shí)習(xí)則有助于我們明白什么知識(shí)才是對(duì)我們的設(shè)計(jì)最有幫助的。
平時(shí)，主管和經(jīng)理也時(shí)常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)設(shè)計(jì)師、如何做人。當(dāng)我們出來(lái)社會(huì)實(shí)踐，首先要明確自己的價(jià)值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對(duì)方、了解別人的需求。設(shè)計(jì)師最重要的就是創(chuàng)造力，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵(lì)，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計(jì)師在成功路上的墊腳石。博學(xué)多才能使設(shè)計(jì)作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬(wàn)丈的決心的留戀，懷著通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過(guò)vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過(guò)vb，但是沒(méi)有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int，覺(jué)得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”，而且主推c#語(yǔ)言，由于對(duì)c語(yǔ)言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語(yǔ)言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語(yǔ)言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫(kù)站出來(lái)的時(shí)候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。
來(lái)到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程大賽開始了，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說(shuō)嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒(méi)有勇氣去接觸他們，總是說(shuō)這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國(guó)家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就容易多了，just do it！我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之前，我們老師說(shuō)要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒(méi)有軟件建模的思想，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒(méi)有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒(méi)有不能解決的知識(shí)難題。以及后來(lái)的數(shù)據(jù)庫(kù)分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時(shí)候我想過(guò)用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會(huì)，沒(méi)關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里面的存儲(chǔ)過(guò)程有了比較深入的了解。經(jīng)過(guò)大概2個(gè)多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)開始無(wú)論遇到什么困難，我都沒(méi)有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，不過(guò)這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語(yǔ)言本來(lái)就是相通的，just do it！語(yǔ)言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語(yǔ)說(shuō)的好：學(xué)無(wú)止境?。?/p>
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫(kù)大賽，讓我確實(shí)打開了眼界。
（最后，很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對(duì)我們無(wú)私忘我的指導(dǎo)，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)just do it的過(guò)程?。┪抑苯訌膱?bào)告上面復(fù)制過(guò)來(lái)的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!
課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過(guò)查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
單向板，是一種常用的建筑用材料。它是由兩層木板和一層夾芯板組成的，主要用于建筑物的墻體、樓板、天花板等結(jié)構(gòu)中。但是，在設(shè)計(jì)和施工中，單向板的使用也需要注意很多問(wèn)題。本文將就單向板的使用體會(huì)進(jìn)行探討和總結(jié)。
第二段：?jiǎn)蜗虬宓膬?yōu)點(diǎn)
單向板的最大優(yōu)點(diǎn)在于其輕便和耐用的特性。相對(duì)于傳統(tǒng)磚混結(jié)構(gòu)，單向板的重量更輕，可以節(jié)省建筑材料，同時(shí)它比較堅(jiān)固和耐用，可以承受較高熱、壓力及風(fēng)力荷載等。此外，單向板具有施工方便、安裝容易、價(jià)格相對(duì)低廉等優(yōu)點(diǎn)，也獲得市場(chǎng)的廣泛應(yīng)用。
第三段：?jiǎn)蜗虬宓娜秉c(diǎn)
盡管單向板有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在著一些缺點(diǎn)。首先，它在使用過(guò)程中需要注意防水、保溫問(wèn)題，否則在雨季、冬季等季節(jié)可能會(huì)引發(fā)建筑結(jié)構(gòu)被冰霜或水侵蝕的問(wèn)題。其次，單向板無(wú)法很好地承受傳統(tǒng)磚混結(jié)構(gòu)的水平荷載，因此需要加強(qiáng)鋼筋的使用。最后，單向板施工時(shí)需要特別注意專業(yè)工人的操作，否則可能會(huì)影響使用壽命和安全性能。
第四段：?jiǎn)蜗虬宓氖┕ぷ⒁馐马?xiàng)
施工是關(guān)鍵，單向板的施工也需要注意很多問(wèn)題。首先，需要注意夾芯板的選用，其質(zhì)量和施工質(zhì)量都會(huì)直接影響到單向板的牢固程度。其次，需要注意板與墻之間的間隙和內(nèi)部空隙設(shè)計(jì)，這會(huì)影響到單向板的保溫、防潮、防震效果。最后，需要注意工人的操作細(xì)節(jié)，施工不當(dāng)會(huì)影響到單向板的距離和固定程度。
第五段：總結(jié)
單向板作為一種輕便、堅(jiān)固和耐用的建筑材料，在建筑中得到了廣泛應(yīng)用。但它還需要施工者注意很多問(wèn)題，特別是選擇、間隙和固定等方面。本文探討了單向板的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及使用和施工的注意事項(xiàng)，希望能夠?yàn)樽x者提供一些參考。當(dāng)然，我們也相信，未來(lái)單向板依然會(huì)在建筑中發(fā)揮著重要的作用。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
單向說(shuō)服是指通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)說(shuō)服別人，讓其接受并執(zhí)行自己的意見或決策。在生活中，我們常常需要用到單向說(shuō)服來(lái)解決各種問(wèn)題，比如說(shuō)在工作中，我們需要說(shuō)服同事或下屬接受自己的觀點(diǎn)，以便更好地完成工作任務(wù)。今天，我們就來(lái)探討一下單向說(shuō)服的案例心得和體會(huì)。
第二段：闡述單向說(shuō)服的重要性
單向說(shuō)服作為一種重要的溝通技巧，不僅可以幫助我們解決問(wèn)題，還可以提升我們的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)我們能夠熟練運(yùn)用單向說(shuō)服，能夠更加自信地表達(dá)自己的想法，更加有效地達(dá)成自己的目標(biāo)，從而取得更好的成果和回報(bào)。
第三段：介紹單向說(shuō)服的實(shí)際案例
在工作中，我曾經(jīng)遇到了一個(gè)問(wèn)題：我們團(tuán)隊(duì)需要在限定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)重要的項(xiàng)目，但是在關(guān)鍵的時(shí)刻，有一名同事突然想要離開。于是我便運(yùn)用了單向說(shuō)服的技巧，對(duì)他進(jìn)行了勸說(shuō)。我首先根據(jù)項(xiàng)目的重要性和緊急性，向他解釋了我們團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀和任務(wù)，說(shuō)明如果他離開的話，會(huì)給我們帶來(lái)非常大的困難和風(fēng)險(xiǎn)。然后我利用他對(duì)工作的熱情和責(zé)任心，再次向他強(qiáng)調(diào)了自己對(duì)他的信任和依賴，讓他明白他在這個(gè)項(xiàng)目中所占的重要地位。最終，在我的不斷說(shuō)服下，他最終同意留下來(lái)，并且對(duì)我產(chǎn)生了更高的信任度和認(rèn)同感。
第四段：總結(jié)單向說(shuō)服的技巧和方法
以上是我通過(guò)單向說(shuō)服解決問(wèn)題的一次案例。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)單向說(shuō)服的技巧和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。首先，單向說(shuō)服的語(yǔ)言和邏輯必須清晰明確，以便讓對(duì)方更加容易理解自己的意圖和想法。其次，我們要充分利用對(duì)方的情感和認(rèn)知，從而讓其對(duì)自己產(chǎn)生更高的信任度和依賴度。最后，我們需要在說(shuō)服的過(guò)程中展現(xiàn)個(gè)人的魅力和領(lǐng)導(dǎo)力，從而讓別人愿意跟隨自己的步伐。
第五段：感受與展望
單向說(shuō)服雖然只是一種簡(jiǎn)單的技巧，但是它對(duì)于我們個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展具有非常大的幫助作用。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)熟練運(yùn)用單向說(shuō)服技巧，幫助我更好地解決問(wèn)題，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，從而取得更好的成果和回報(bào)。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
首段：
單向說(shuō)服，是指僅由一方進(jìn)行言語(yǔ)上的勸說(shuō)或說(shuō)服，已達(dá)成自己的目的。過(guò)程中往往需要發(fā)揮自身的氣勢(shì)、口才和表達(dá)能力，充分占據(jù)主導(dǎo)地位，從而使得對(duì)方被動(dòng)妥協(xié)或被”說(shuō)服”。在我自己的工作和生活中，我也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)多次單向說(shuō)服，經(jīng)歷了成功與失敗，從最初的不理解到慢慢領(lǐng)悟，深深感受到單向說(shuō)服的可行性和重要性，讓我在工作中受益良多。
二段：
曾經(jīng)，在公司的一個(gè)例會(huì)上，我為爭(zhēng)取項(xiàng)目主導(dǎo)權(quán)和預(yù)算的問(wèn)題，與其他部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)論，然而結(jié)果卻是慢慢陷入僵局，我自己也陷入到了孤注一擲的境地。當(dāng)我回到自己的辦公室時(shí)，不禁想到從一個(gè)人的角度進(jìn)行單向說(shuō)服。當(dāng)我再次向總經(jīng)理匯報(bào)該項(xiàng)目工作時(shí)，我成功地將自己想要表達(dá)的觀點(diǎn)進(jìn)行了清晰明了的表達(dá)，并引用了大量的數(shù)據(jù)和解決方案。最后，總經(jīng)理支持了并批準(zhǔn)了我的建議。這次成功的單向說(shuō)服經(jīng)歷，讓我確信了只要用合適的方法，就一定能夠取得成功。
三段：
單向說(shuō)服并不是一種依靠巧言令色或者駕馭對(duì)方將意見放在我身上的技巧。它需要你在對(duì)方需要幫助的時(shí)候贊美和鼓勵(lì)他們，并且?guī)椭麄兏由钊氲亓私庾约旱男枨蠛鸵庠浮?duì)于一個(gè)成功的單向說(shuō)服者而言，你需要更好的了解對(duì)方在未來(lái)關(guān)鍵決策領(lǐng)域的需求，幫助他們擺脫困境，放開手腳進(jìn)行決策。在我的多次實(shí)踐中，我體會(huì)到了單向說(shuō)服的一些關(guān)鍵技巧和方法，并成功地將其應(yīng)用于工作和生活中，取得了成效。
四段：
然而，我也在單向說(shuō)服中經(jīng)歷過(guò)失敗與挫折。當(dāng)我無(wú)法充分了解對(duì)方的需求或者忽視了對(duì)方的權(quán)益，導(dǎo)致對(duì)方對(duì)我的建議更加排斥和反感，我便會(huì)遭遇一次次的失敗，自信也會(huì)被打擊。然而關(guān)鍵是在打敗中尋找勝利的道路。一次單向說(shuō)服的缺陷，暴露了我在理解對(duì)方需求方面的不足，讓我自己進(jìn)一步進(jìn)修和提高，尋找新的方案和辦法進(jìn)行自我提升。
五段：
在單向說(shuō)服中，我最終發(fā)現(xiàn)更重要的并不是成功或失敗，而是體會(huì)到了如何更好地溝通和交流，不斷促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展。多次失敗的經(jīng)歷讓我更加努力地工作和交流，不斷追求更好的自己。在我不斷的提高中，單向說(shuō)服成為了我繞過(guò)難關(guān)，取得職場(chǎng)成功的有效工具之一。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
作為班主任而言，班會(huì)課是教育學(xué)生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會(huì)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會(huì)課的相關(guān)知識(shí)，尤其是針對(duì)如何上好主題班會(huì)課的，進(jìn)行全方面、全過(guò)程，細(xì)致的講解，讓我受益匪淺。同時(shí)也感到上好一節(jié)班會(huì)課是不容易的。通過(guò)學(xué)習(xí)我有以下收獲：
首先，班會(huì)有固定班會(huì)，臨時(shí)班會(huì)，主題班會(huì)三類，其中主題班會(huì)的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強(qiáng)，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會(huì)的類型，功能以及實(shí)施原則等理論性知識(shí)，同時(shí)也從主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和具體操作等方面學(xué)習(xí)到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實(shí)施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個(gè)問(wèn)題，那就是如何才能激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，以達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使其接受班會(huì)所傳達(dá)的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會(huì)中的主導(dǎo)作用，需要完美的體現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論是內(nèi)容的確定還是過(guò)程的掌控，都需要班主任進(jìn)行指導(dǎo)，因此這對(duì)班主任自身也有三個(gè)要求：
一、要有科學(xué)的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識(shí)和素材的積累；
三、在實(shí)踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會(huì)就是根據(jù)德育目標(biāo)，由班主任運(yùn)用相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)去迎合學(xué)生的需求，進(jìn)而感染學(xué)生，達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，主動(dòng)接受德育影響的過(guò)程。同時(shí)，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會(huì)將以上學(xué)到的方法和技巧，積極地運(yùn)用到主題班會(huì)課上，使班會(huì)課的作用發(fā)揮到最大。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
王受之先生曾指出:“所謂設(shè)計(jì)，指的是把一種設(shè)計(jì)、規(guī)劃、設(shè)想、問(wèn)題的解決的方法，通過(guò)視覺(jué)的方式傳達(dá)出來(lái)的活動(dòng)過(guò)程。它的核心內(nèi)容包括三各個(gè)方面，即:(1)計(jì)劃、構(gòu)思的形成;(2)視覺(jué)傳達(dá)方式，即把計(jì)劃、構(gòu)思、設(shè)想、解決問(wèn)題的方式利用視覺(jué)的方式傳達(dá)出來(lái);(3)計(jì)劃通過(guò)傳達(dá)之后的具體應(yīng)用?！弊煮w設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)范疇的基礎(chǔ)要素之一。因此在某種程度上它遵循著設(shè)計(jì)的定義，通過(guò)設(shè)計(jì)的定義可以進(jìn)一步認(rèn)知，字體設(shè)計(jì)也在經(jīng)歷如此的一個(gè)過(guò)程:計(jì)劃，構(gòu)思的形成，即形成字體的設(shè)計(jì)概念，明確要表達(dá)的設(shè)計(jì)理念。這要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)者的理性思維、想象等過(guò)程來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)。而字體的功能性，即文字的視覺(jué)信息傳達(dá)，則是借用視覺(jué)形式來(lái)傳達(dá)已形成的概念、思想，設(shè)計(jì)者通過(guò)不同的維度轉(zhuǎn)換與思考、不同的設(shè)計(jì)方法，以及各種形式美的法則，將設(shè)計(jì)的概念、思想給予藝術(shù)性，用美的、善的、夸張的、直白的、真實(shí)的或虛擬的等形式將概念、思想轉(zhuǎn)化成文字型的視覺(jué)符號(hào)再傳達(dá)出來(lái)。
同時(shí)，文字傳達(dá)的過(guò)程中還要考慮受眾群體的心理認(rèn)同，即要讓觀者在第一時(shí)間內(nèi)感受到心靈的共鳴，從而為做好下一步傳達(dá)奠定基礎(chǔ)。文字的傳達(dá)形式直接影響信息傳達(dá)的內(nèi)容，“和而不同”的理念在其中得以體現(xiàn)，中國(guó)的文化博大精深，文字同樣如此，每一個(gè)小小的符號(hào)都承載著不同的歷史的文化意義，每一個(gè)文字符號(hào)都充滿了生機(jī)，給人類提供了認(rèn)識(shí)世界的有效方法。字體設(shè)計(jì)的形式與功能問(wèn)題是相互聯(lián)系、互為推動(dòng)的，并非對(duì)立存在，他們是辯證的對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在形式大于功能或功能重于形式的問(wèn)題，而是一種整體的藝術(shù)性的問(wèn)題，是重形式還是重功能最終取決于設(shè)計(jì)的需要，沒(méi)有形式，只追求情趣，將難以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的整體意義。
字體設(shè)計(jì)是點(diǎn)、線、面的統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，這三個(gè)簡(jiǎn)單的要素給了字體設(shè)計(jì)無(wú)限的創(chuàng)意空間，同時(shí)也無(wú)限的豐富了字體設(shè)計(jì)的形式，就不同文字的特點(diǎn)而言:如漢字之類的表意的文字大都是由圖形文字經(jīng)抽象后轉(zhuǎn)化而來(lái)的語(yǔ)言符號(hào)，因此它具有抽象性的一面，同時(shí)又具有極大的信息承載量，漢字的圖形化特點(diǎn)將作為字體設(shè)計(jì)討論的必不可少的一部分。一段文字是經(jīng)由高度的理性和合理化的概括而形成的，它符合對(duì)稱與均衡的原則、線性的組構(gòu)形式以及形式上的美感;英文之類的表音的字母同樣也是抽象化的圖形，具有對(duì)稱與均衡、條理以及符合線性的思維模式。通過(guò)文字的特點(diǎn)進(jìn)一步分析字體的微妙變化，從文字本身出發(fā)，尋找更為適理的、與眾不同的文字設(shè)計(jì)，無(wú)論是以還原文字本身承載的信息還是從內(nèi)在審美出發(fā)，最終要給予其新的意義。
康定斯基在1921年寫了《關(guān)于形式問(wèn)題》一文，他早在20世紀(jì)初就對(duì)藝術(shù)中的形式問(wèn)題作了闡述，書中一些理論對(duì)于今天的字體設(shè)計(jì)具有重要的借鑒意義。他指出:“所以歸根結(jié)底，形式是否具備了個(gè)人因素、民族因素或風(fēng)格都不是至關(guān)重要的;形式是否合乎時(shí)代的主題，是否多少地與其它形式發(fā)生關(guān)聯(lián)，或者是否完全獨(dú)立存在，這些形式也都無(wú)關(guān)宏旨，最重要的事情在于形式是否出自于內(nèi)在的需要。”形式為內(nèi)容服務(wù)，內(nèi)在需要的構(gòu)成因素是復(fù)雜的，它既包含設(shè)計(jì)師的內(nèi)在審美需要也包括外在的社會(huì)性的需求，設(shè)計(jì)師的審美高度決定了內(nèi)在需要的真實(shí)必定性。民族文化的不同導(dǎo)致了設(shè)計(jì)師表達(dá)形式的不同，每個(gè)時(shí)代都有其本時(shí)代的設(shè)計(jì)需求與設(shè)計(jì)形式，但歸根到底形式是服從內(nèi)容的，服從內(nèi)在需求的。在字體設(shè)計(jì)中，同樣也符合這一規(guī)律，設(shè)計(jì)形式總是離不開文字內(nèi)容的支撐，不同的設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容、受眾群體，需要實(shí)行相應(yīng)的、不同的設(shè)計(jì)形式，設(shè)計(jì)手法也大相徑庭。正如博物館的標(biāo)志設(shè)計(jì)，如果與字體相關(guān)，就應(yīng)首先要考慮博物館的屬性，這就是字體的內(nèi)容需求的基本前提，同時(shí)受眾群體對(duì)該字體的解讀程度與識(shí)別力也是設(shè)計(jì)的參考依據(jù)，這些因素都是設(shè)計(jì)字體內(nèi)容所需要的。而作為設(shè)計(jì)者個(gè)人的設(shè)計(jì)思路，需要在設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中符合整體的內(nèi)容需要，設(shè)計(jì)概念的產(chǎn)生到實(shí)現(xiàn)過(guò)程是不斷改進(jìn)與整合的過(guò)程，在具體的設(shè)計(jì)過(guò)程中不斷地符合內(nèi)容的需要，讓形式本身就成為內(nèi)容。
康定斯基提到一個(gè)關(guān)于字母的例子，他指出:人們看到字母后感受到兩種形式:一是主要形式(即整個(gè)外形)帶給人們的感受;二是若干的線條(因?yàn)榫€條本身就會(huì)帶給人們以不同的視覺(jué)感受)帶來(lái)的情感。他將形式本身細(xì)分，分為整體及局部?jī)蓚€(gè)部分。這種劃分給字體設(shè)計(jì)提供了新的思考角度，這與繪畫中整體與局部關(guān)系的處理有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。字體的設(shè)計(jì)的形式要素同樣離不開整體與局部的關(guān)系處理，局部構(gòu)成整體，局部要融入整體之中，不能脫離整體，同時(shí)要保持設(shè)計(jì)的'細(xì)節(jié)。字體的設(shè)計(jì)亦是如此，字體的整體性美感要作為首先考慮的因素，它決定著觀者在第一視覺(jué)的宏觀效果，而字體的每個(gè)筆畫是要傳達(dá)快樂(lè)、樂(lè)觀、進(jìn)取，還是消極的情感，這就需要在表現(xiàn)細(xì)節(jié)時(shí)(如:用不同的線條)更全面地傳達(dá)給受眾。筆畫所展現(xiàn)的節(jié)奏要服從于整體的字形結(jié)構(gòu)，字體設(shè)計(jì)的重要性也在于此。
不同時(shí)期的文明必定產(chǎn)生出與它相應(yīng)的特有的藝術(shù)和設(shè)計(jì)，它具有不可復(fù)制性特點(diǎn)，“任何藝術(shù)品都是其時(shí)代的產(chǎn)兒，同時(shí)也是孕育著我們感情的母親。試圖復(fù)活過(guò)去的藝術(shù)原則至多產(chǎn)生一些如同流產(chǎn)嬰兒的藝術(shù)作品?！睍r(shí)間的一維性與歷史的不可重復(fù)性使得每個(gè)時(shí)期的設(shè)計(jì)藝術(shù)具有了自身不可代替的時(shí)代意義。字體設(shè)計(jì)中的“形”離不開進(jìn)展的時(shí)代背景，當(dāng)代社會(huì)的設(shè)計(jì)形式必定是符合當(dāng)代社會(huì)的進(jìn)展?fàn)顩r，它是這個(gè)時(shí)代需求的社會(huì)產(chǎn)物，也是設(shè)計(jì)形式的基礎(chǔ)背景。無(wú)論是從字體本身的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)的概念還是藝術(shù)的形式因素來(lái)看字體本身的形式，設(shè)計(jì)師都要從內(nèi)在的需求出發(fā)，將這種需求以適當(dāng)?shù)男问絺鬟_(dá)出來(lái)，制造出符合時(shí)代人文的設(shè)計(jì)。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
畢業(yè)設(shè)計(jì)最后做好了，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，最后有了結(jié)果。在這期間有過(guò)攻克難關(guān)的笑容，也有過(guò)遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。
經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)于以前的課程設(shè)計(jì)，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對(duì)一些知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己潛力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白了自己原先的知識(shí)比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺(jué)得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺(jué)。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的.工作和生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己的大腦。
的意見，這樣做起事情來(lái)就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對(duì)此次設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場(chǎng)的資料做的，在公司實(shí)習(xí)六個(gè)多月里，對(duì)我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程，在工地現(xiàn)場(chǎng)施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對(duì)整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程時(shí)間雖短，但讓自己明白了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。
手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是很好，但是在設(shè)計(jì)的過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲和財(cái)富，使我終身受益！原先那種浮夸的心態(tài)沒(méi)有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，以樂(lè)觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計(jì)當(dāng)中，突然覺(jué)得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我深刻的體會(huì)到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個(gè)更好的定位，為將來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過(guò)很多課程設(shè)計(jì)，參加過(guò)許多的實(shí)踐。參與這次創(chuàng)新計(jì)劃，是我的榮幸同時(shí)我也感覺(jué)有很多收獲。我感覺(jué)最基本的電路知識(shí)和模電知識(shí)非常重要。在原來(lái)好多東西學(xué)過(guò)了，都只當(dāng)做書本知識(shí)來(lái)記，根本沒(méi)想過(guò)如何應(yīng)用，然而實(shí)際工程中真正碰到了才明白原來(lái)當(dāng)初學(xué)這東西是這么個(gè)作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應(yīng)用和運(yùn)放的應(yīng)用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計(jì)劃我覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)很重要，許多電路不管簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，第一次搭建、調(diào)試的時(shí)候總是讓人相當(dāng)惱火，但是有過(guò)一次經(jīng)驗(yàn)就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當(dāng)搭建、調(diào)試一塊新的電路的時(shí)候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個(gè)元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗(yàn)就越來(lái)越豐富，學(xué)習(xí)工作起來(lái)也就越得心應(yīng)手。
對(duì)于初學(xué)者的我們，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。常常會(huì)面對(duì)一個(gè)電路一頭霧水無(wú)從下手，別急，要有耐心，多想多問(wèn)。好多問(wèn)題你沒(méi)遇到過(guò)就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡(jiǎn)單，從此再也不會(huì)找你麻煩。
多動(dòng)手也很重要，不要只對(duì)著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實(shí)踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動(dòng)手多實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗(yàn)就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗(yàn)越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導(dǎo)下，整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃有條不紊、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，無(wú)論哪個(gè)階段，我們都有所收獲、有所長(zhǎng)進(jìn)。期間我們遇到過(guò)挫折，遇到過(guò)麻煩，因?yàn)槟承┩庖蚨箘?chuàng)新進(jìn)程延誤過(guò)，但我們不畏困難，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤，調(diào)整策略，嚴(yán)格保證創(chuàng)新計(jì)劃的科學(xué)有序進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計(jì)劃，滲透了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)每一位成員的心血。無(wú)論是前期準(zhǔn)備，還是后期實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過(guò)各種渠道，利用各路資源，使整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團(tuán)結(jié)一心是提高效率，完成共同目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設(shè)計(jì)，我們既有合作又有分工，總的來(lái)說(shuō)進(jìn)行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人，人生方面的知識(shí)。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠(chéng)是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計(jì)劃得到了學(xué)校各方面的大力支持，得到了很多認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)設(shè)備還有實(shí)驗(yàn)室便利的實(shí)驗(yàn)條件，在這里一一向他們表示感謝。沒(méi)有他們的幫助我們不可能這么順利的進(jìn)行我們的創(chuàng)新計(jì)劃。
在本次創(chuàng)新計(jì)劃中切實(shí)讓我感受到實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的最好途徑。親身實(shí)踐也增強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。誰(shuí)說(shuō)年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會(huì)，我們一定能為自己的未來(lái)書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè)，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人并且個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，因此我們必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗，只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有成員都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃的失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計(jì)劃也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計(jì)劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我們表示感謝!同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!
對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計(jì)劃必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！
課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過(guò)查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國(guó)道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對(duì)外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(diǎn)(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長(zhǎng)9.75km，短鏈長(zhǎng)度3.67m。
我通過(guò)熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會(huì)具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問(wèn)題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì)，計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià)，研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略，確定最終報(bào)價(jià)。
通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成，我對(duì)公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：
1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量，在編制造價(jià)時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏，避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過(guò)程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競(jìng)爭(zhēng)力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，其主要研究?jī)?nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖等。
總之，通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成，我得益良多。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
剛剛開學(xué)我們就進(jìn)行了一個(gè)星期的電子商務(wù)概論的實(shí)訓(xùn)，可能是剛剛開學(xué)的緣故，玩心還很重!所以在剛剛開始實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，我基本上沒(méi)有做什么事，不是和同學(xué)聊天就是瀏覽網(wǎng)站，并沒(méi)有照老師說(shuō)的認(rèn)真操作。在這之后，我也認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在是實(shí)訓(xùn)，應(yīng)該認(rèn)真的做好老師交代的事情。
電子商務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運(yùn)用于各個(gè)角落，對(duì)人類的影響也越來(lái)越大。而對(duì)于我們這些學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好它更是一項(xiàng)大任務(wù)。而對(duì)于如何學(xué)好它，光靠理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，鄧小平同志曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!正如大師傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、調(diào)料一清二楚，不真正掌勺，永遠(yuǎn)也成不了“大廚”。而學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們自己"掌勺",使我們從實(shí)踐中,獲得電子商務(wù)的更大知識(shí).
在接下來(lái)的幾節(jié)課中，我開始認(rèn)真的做題。剛剛開始做“電子商務(wù)相關(guān)的基本操作”與“網(wǎng)上銀行服務(wù)”操作的時(shí)候，做的還挺順手。
但是越是到后面就越不行。當(dāng)我做到“電子錢包管理與使用”的時(shí)候，我就遇到了問(wèn)題，怎么做都不成功。看到別人已經(jīng)做到實(shí)訓(xùn)四，而我還在實(shí)訓(xùn)三慢慢的摸索，可還是毫無(wú)結(jié)果，伴隨著這樣的壓力，我的心里非常著急。也終于明白電子商務(wù)必須好好的學(xué)習(xí)，不然你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。于是我不得不請(qǐng)教同學(xué)，經(jīng)過(guò)同學(xué)的指導(dǎo)，才完成了這些操作。
接下來(lái)我便操作了電子商務(wù)“b2b”,“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式，要做好這些操作也并非一件容易的事，因?yàn)檫@里面每一個(gè)細(xì)節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯(cuò)誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細(xì)的操作每一個(gè)步驟,直到最后完成整個(gè)交易。
在做到“網(wǎng)上單證“的時(shí)候，可能是系統(tǒng)故障，做不了!
“edi模式”、“ca認(rèn)證”，還有“電子合同”都是比較容易操作的,我很容易就操作完了這些,感覺(jué)自己做得還可以。
由于時(shí)間與自己的關(guān)系，在做這些題目的過(guò)程中遇到的許多問(wèn)題沒(méi)有解決就沒(méi)有繼續(xù)認(rèn)真的探討下去,跳過(guò)了一些不會(huì)做的題目。這也就導(dǎo)致我在考試的時(shí)候有些題目不會(huì)做.看到那些認(rèn)真完成操作同學(xué)無(wú)論是操作什么都是迎刃而解,心中不免有一些慚愧.
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn),使我收益匪淺,我學(xué)到了許多我以前不會(huì)做的操作,接觸到了自己以前沒(méi)有接觸到的東西,并讓我掌握了電子商務(wù)的一些業(yè)務(wù)流程，也使我進(jìn)一步了解電子商務(wù),為以后從事電子商務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
更使我明白遇到什么挫折,不氣餒,不放棄,勇于探索,才會(huì)讓自己離成功越來(lái)越近!俗話說(shuō):知之為知之,不知為不知!不要不懂裝懂,有什么不懂的要敢于向"知之者"請(qǐng)教!
知識(shí)是慢慢積累而成的,我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí),而實(shí)踐也是非常重要的,只有當(dāng)兩者結(jié)合,才會(huì)獲得收獲!
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十九
通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐.一個(gè)人的力量是有限的，要想把課程設(shè)計(jì)做的更好，就要學(xué)會(huì)參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，讓自己和別人的.思想有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，得出屬于你自己的靈感.
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來(lái)很復(fù)雜，但問(wèn)題需要一點(diǎn)一點(diǎn)去解決，分析問(wèn)題，把問(wèn)題一個(gè)一個(gè)劃分，劃分成小塊以后就逐個(gè)去解決.再總體解決大的問(wèn)題.這樣做起來(lái)不僅有條理也使問(wèn)題得到了輕松的解決.
在這個(gè)過(guò)程中，我也曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏失落過(guò)，也曾經(jīng)仿-真成功而熱情高漲.生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲.勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題.雖然這只是一次的極簡(jiǎn)單的課程制作，可是平心而論，也耗費(fèi)了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開發(fā)技術(shù)的前輩，才意識(shí)到老一輩對(duì)我們社會(huì)的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣?huì)所付出多少心血??！對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜.讓我知道了學(xué)無(wú)止境的道理.我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你.挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有.這次課程設(shè)計(jì)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)我對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，以為現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)用不上就加以怠慢，等到想用的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來(lái)是那么的不扎實(shí).以后努力學(xué)好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識(shí)，才能解決更多的問(wèn)題！
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
亞里士多德曾說(shuō)：“思維是從驚訝和問(wèn)題開始的。”學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問(wèn)：“小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài)、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問(wèn)：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說(shuō)：“你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問(wèn)題。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
五、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
總之，這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十一
在剛聽到這個(gè)課程設(shè)計(jì)的題目時(shí)，我頓感那時(shí)一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對(duì)我來(lái)說(shuō)就難于上青天了，畢竟那個(gè)我一無(wú)所知；老師上課對(duì)于課程設(shè)計(jì)的講解還能聽懂，不過(guò)理論與實(shí)踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機(jī)，發(fā)現(xiàn)始終不能通過(guò)編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時(shí)候，身邊一陣清風(fēng)襲過(guò)，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過(guò)來(lái)了，只改動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)地方，程序就ok了。我寒！！
這人怎么就這么大的差距呢？？幾時(shí)我才有他那種水平啊！
開始的一周就這樣毫無(wú)頭緒的度過(guò)了，沒(méi)有老師的幫忙修改，根本沒(méi)辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來(lái)從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時(shí)在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會(huì)了對(duì)圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計(jì)算器的基本界面和功能設(shè)計(jì)。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實(shí)踐過(guò)程中不但提高了對(duì)已知知識(shí)的.認(rèn)知度，更令我們掌握了不少新知識(shí)。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計(jì)程序時(shí)也增長(zhǎng)了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn),加強(qiáng)了自己實(shí)踐能力.
alt+r按下后，千萬(wàn)不要在意“error”有多少，平靜的對(duì)待，錯(cuò)誤才是提高的前提。
在上機(jī)操作過(guò)程中，得到了不少同學(xué)的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時(shí)候還是得依靠自己！
兩周的時(shí)間，挺快！喜怒哀樂(lè)，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過(guò)程中對(duì)我的指導(dǎo)幫助。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十二
通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費(fèi)一把勁，通過(guò)學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
整個(gè)工作有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來(lái)了根本性的變化，如果說(shuō)微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測(cè)控領(lǐng)域帶來(lái)了一次新的革命。在現(xiàn)代社會(huì)中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個(gè)方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機(jī)這門課程，感覺(jué)是有點(diǎn)難呢。也不知道整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是怎么過(guò)來(lái)得，可是時(shí)間不等人。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，俗話說(shuō)“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時(shí)間不長(zhǎng)，但我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考。對(duì)就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對(duì)我們很重要，是我們機(jī)電子信息工程學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的。看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅(jiān)信自己的是有一定能力的。 實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識(shí)，并沒(méi)有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實(shí)踐。
通過(guò)合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒(méi)有過(guò)深入的交流，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人負(fù)責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問(wèn)題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教。在此過(guò)程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說(shuō)明自己的想法。能過(guò)比較選出最好的方案。在這過(guò)程也提高了我們的表過(guò)能力。 我們期望通過(guò)我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計(jì)出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計(jì)中，我們學(xué)到以前不懂的知識(shí)，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過(guò)程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺(jué)中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個(gè)月的培訓(xùn)，而這個(gè)名單已經(jīng)確定下來(lái)了，我也是其中的一分子，我感覺(jué)到非常的榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來(lái)越好，更希望我們?cè)谶@一次的國(guó)家競(jìng)賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽(yù)。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十三
在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計(jì)中，我獲得了一些心得體會(huì)。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計(jì)。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計(jì)。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計(jì)；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級(jí)別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂(lè)。；
在這次課程設(shè)計(jì)中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會(huì)。這次的課程設(shè)計(jì)是自己第一次全面接觸軟件的制作過(guò)程。以前僅僅是對(duì)軟件的開發(fā)有一個(gè)大體的印象，通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)軟件的開發(fā)有了切身的體會(huì)。軟件并不像我原來(lái)所想的那樣十分神秘，而是有著一個(gè)相對(duì)固定的模式和流程。我們只要按照這個(gè)模式和流程，就能夠比較標(biāo)準(zhǔn)的完成一個(gè)軟件的制作。軟件的制作是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識(shí)。在這次課程設(shè)計(jì)中，我覺(jué)得自己的知識(shí)面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識(shí)面與知識(shí)層次。
我在這次課程設(shè)計(jì)中主要負(fù)責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計(jì)；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級(jí)別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂(lè)。在這次課程設(shè)計(jì)之前，我對(duì)vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設(shè)計(jì)，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，一邊進(jìn)步。在編程的過(guò)程中，我體會(huì)到其實(shí)各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是有相通之處的。在以前的學(xué)習(xí)中，我只接觸過(guò)c語(yǔ)言，這次在vb課程設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)c語(yǔ)言中的許多知識(shí)可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，不要貪多，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，在這個(gè)根底上，去學(xué)習(xí)其他的語(yǔ)言，這樣會(huì)使學(xué)習(xí)效率大大提高。
在編程的過(guò)程中，我體會(huì)到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計(jì)這一段時(shí)間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時(shí)，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計(jì)中組成員互相幫助，有問(wèn)題兩個(gè)人一起討論解決，大大節(jié)省了時(shí)間?；ハ喽继岢隽撕芎玫?建議，使我們的課程設(shè)計(jì)得以較好的完成。課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計(jì)的這些體會(huì)要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期，我覺(jué)得自己要在以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候要注意理論聯(lián)系實(shí)際。注意將課本上的知識(shí)應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，討論所遇到的問(wèn)題，并一起解決。在討論中解決問(wèn)題，會(huì)節(jié)約很多時(shí)間，并且在交流的過(guò)程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。
課程設(shè)計(jì)已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計(jì)給我打來(lái)了很多新的體會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成績(jī)有新的提高。只有不斷努力，才會(huì)使自己變得更加優(yōu)秀。
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