寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處。在寫心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行一些背景資料和相關(guān)知識的研究。接下來，我們一起來看看這些心得體會(huì)，從中獲取到一些有價(jià)值的啟示和思考。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
單向鏈表是一種常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它由很多個(gè)節(jié)點(diǎn)組成，每個(gè)節(jié)點(diǎn)包含兩部分內(nèi)容：數(shù)據(jù)域和指針域。其中，數(shù)據(jù)域用于存儲(chǔ)節(jié)點(diǎn)的數(shù)據(jù)，而指針域則用于指向下一個(gè)節(jié)點(diǎn)，這種鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)就形成了單向鏈表。它能夠快速、高效地進(jìn)行節(jié)點(diǎn)的插入、刪除和查找操作，因此在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。例如在瀏覽器中，頁面的歷史記錄就是通過單向鏈表來實(shí)現(xiàn)的。
第二段：單向鏈表的實(shí)現(xiàn)方式及其特點(diǎn)
單向鏈表的實(shí)現(xiàn)方式有兩種：頭插法和尾插法。頭插法是將新節(jié)點(diǎn)插入鏈表的頭部，以后插入的節(jié)點(diǎn)都在鏈表頭的位置，這個(gè)過程簡單易懂，但順序與輸入的順序是相反的。尾插法是將新節(jié)點(diǎn)插入到鏈表的尾部，這種方式順序與輸入的順序一致，但需要遍歷整個(gè)鏈表才能找到尾節(jié)點(diǎn)，因此時(shí)間復(fù)雜度較高。無論是哪種方式，單向鏈表都具有以下特點(diǎn)：添加和刪除操作比較容易，但是查找操作較為困難，因?yàn)樾枰獜念^節(jié)點(diǎn)一直往下遍歷，直到找到目標(biāo)節(jié)點(diǎn)為止。
第三段：單向鏈表的優(yōu)點(diǎn)及其不足
單向鏈表的優(yōu)點(diǎn)在于其動(dòng)態(tài)性和靈活性。節(jié)點(diǎn)的添加和刪除只需要修改指針的指向即可完成，不需要移動(dòng)其他節(jié)點(diǎn)，因此具有優(yōu)秀的性能表現(xiàn)和擴(kuò)展性。同時(shí)，單向鏈表具有相對較小的存儲(chǔ)空間。但是，它的不足也很明顯，查找性能較差，因?yàn)樾枰獜念^節(jié)點(diǎn)一直遍歷到目標(biāo)節(jié)點(diǎn)，而且，單向鏈表只能向一個(gè)方向遍歷，刪除某個(gè)節(jié)點(diǎn)之前還需要找到前置節(jié)點(diǎn)。因此，在使用單向鏈表時(shí)，需要綜合考慮其特點(diǎn)和使用場景，從而獲得最佳的性能和效率。
第四段：單向鏈表的應(yīng)用場景
單向鏈表在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用場景，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)等方面都有其應(yīng)用。例如，在鏈?zhǔn)角跋蛐撬惴ㄖ?，通過構(gòu)建單向鏈表來表示圖中的節(jié)點(diǎn)，從而加速圖的處理速度。在操作系統(tǒng)中，單向鏈表常用于進(jìn)程調(diào)度和內(nèi)存管理。另外，在大型系統(tǒng)中，若數(shù)據(jù)量過大且插入刪除操作頻繁，使用單向鏈表也能較好地應(yīng)對。
第五段：我的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)單向鏈表的過程中，我深刻認(rèn)識到其動(dòng)態(tài)性和靈活性的優(yōu)點(diǎn)，以及應(yīng)用場景的廣泛性和重要性。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了單向鏈表的不足之處，因此在實(shí)際應(yīng)用中需要在存儲(chǔ)空間和時(shí)間復(fù)雜度上綜合考慮和權(quán)衡，從而利用其優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足，發(fā)揮最大的價(jià)值。綜合來看，單向鏈表在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中具有重要的地位和作用，我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷深入學(xué)習(xí)和探索，不斷提高應(yīng)用的水平和能力。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
單向板，是一種常用的建筑用材料。它是由兩層木板和一層夾芯板組成的，主要用于建筑物的墻體、樓板、天花板等結(jié)構(gòu)中。但是，在設(shè)計(jì)和施工中，單向板的使用也需要注意很多問題。本文將就單向板的使用體會(huì)進(jìn)行探討和總結(jié)。
第二段：單向板的優(yōu)點(diǎn)
單向板的最大優(yōu)點(diǎn)在于其輕便和耐用的特性。相對于傳統(tǒng)磚混結(jié)構(gòu)，單向板的重量更輕，可以節(jié)省建筑材料，同時(shí)它比較堅(jiān)固和耐用，可以承受較高熱、壓力及風(fēng)力荷載等。此外，單向板具有施工方便、安裝容易、價(jià)格相對低廉等優(yōu)點(diǎn)，也獲得市場的廣泛應(yīng)用。
第三段：單向板的缺點(diǎn)
盡管單向板有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在著一些缺點(diǎn)。首先，它在使用過程中需要注意防水、保溫問題，否則在雨季、冬季等季節(jié)可能會(huì)引發(fā)建筑結(jié)構(gòu)被冰霜或水侵蝕的問題。其次，單向板無法很好地承受傳統(tǒng)磚混結(jié)構(gòu)的水平荷載，因此需要加強(qiáng)鋼筋的使用。最后，單向板施工時(shí)需要特別注意專業(yè)工人的操作，否則可能會(huì)影響使用壽命和安全性能。
第四段：單向板的施工注意事項(xiàng)
施工是關(guān)鍵，單向板的施工也需要注意很多問題。首先，需要注意夾芯板的選用，其質(zhì)量和施工質(zhì)量都會(huì)直接影響到單向板的牢固程度。其次，需要注意板與墻之間的間隙和內(nèi)部空隙設(shè)計(jì)，這會(huì)影響到單向板的保溫、防潮、防震效果。最后，需要注意工人的操作細(xì)節(jié)，施工不當(dāng)會(huì)影響到單向板的距離和固定程度。
第五段：總結(jié)
單向板作為一種輕便、堅(jiān)固和耐用的建筑材料，在建筑中得到了廣泛應(yīng)用。但它還需要施工者注意很多問題，特別是選擇、間隙和固定等方面。本文探討了單向板的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及使用和施工的注意事項(xiàng)，希望能夠?yàn)樽x者提供一些參考。當(dāng)然，我們也相信，未來單向板依然會(huì)在建筑中發(fā)揮著重要的作用。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
在職場中，溝通是為了有效地傳達(dá)信息和理解他人而進(jìn)行的一種交流方式。而單向溝通，指的是信息的傳遞只是單向的，沒有回應(yīng)或反饋。就我個(gè)人而言，我曾經(jīng)在工作中遇到了一些單向溝通的情況，但通過總結(jié)和反思，我積累了一些關(guān)于職場單向溝通的心得體會(huì)。
首先，單向溝通可能導(dǎo)致信息的不完整和誤解。在單向溝通中，只有一方發(fā)出信息，而沒有接收反饋，這就容易導(dǎo)致信息的丟失或變形。例如，我曾經(jīng)接到一份工作指示，但因?yàn)樯霞壴谥甘局袥]有提供足夠的細(xì)節(jié)，我對工作的要求和目標(biāo)產(chǎn)生了困惑。我意識到，單向溝通讓我無法即時(shí)向上級詢問，導(dǎo)致工作的不清晰，這對于我完成任務(wù)產(chǎn)生了一定的困擾。
其次，單向溝通可能加劇人與人之間的距離感。在一個(gè)單向溝通的環(huán)境中，員工往往只是被動(dòng)地接收信息，而沒有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和意見。這樣的情況會(huì)讓員工感覺不被重視，進(jìn)而在團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生疏離感。我曾經(jīng)參與一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目經(jīng)理一直采用單向溝通的方式，只是簡單地將任務(wù)布置給我們，而沒有征求我們的意見和建議。結(jié)果，項(xiàng)目組的成員都感覺到自己的參與度不高，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展的不順利。
此外，單向溝通可能影響工作效率和員工的個(gè)人成長。在單向溝通的環(huán)境下，員工缺乏與上級或同事交流的機(jī)會(huì)，無法及時(shí)了解工作中的問題和困難。這會(huì)導(dǎo)致工作的進(jìn)度延遲或出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)，由于沒有得到及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，員工也無法及時(shí)糾正錯(cuò)誤和提升自己的工作水平。我曾經(jīng)遇到過這樣的情況，我的工作進(jìn)展受到了限制，因?yàn)闆]有得到及時(shí)的指導(dǎo)和支持。
然而，單向溝通也可以被善用，帶來一定的好處。例如，在緊急情況下，單向溝通可以迅速傳達(dá)重要信息和指示，節(jié)省時(shí)間和資源。在一些對接客戶的場合中，單向溝通被用來提供清晰明了的指示，以確?？蛻裟軌驕?zhǔn)確理解和執(zhí)行。此外，在一些組織中，高層的單向溝通被用來傳播公司的目標(biāo)和戰(zhàn)略，以確保員工對公司的整體情況有充分的認(rèn)識。
綜上所述，雖然單向溝通在一些特定情況下能夠帶來好處，但在職場中，過多的單向溝通可能導(dǎo)致信息不完整、人際關(guān)系疏離、工作效率低下和個(gè)人成長受限。因此，我們應(yīng)該注重雙向溝通，給予員工充分的表達(dá)意見和反饋的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)信息的流動(dòng)和良好的團(tuán)隊(duì)合作。只有通過良好的雙向溝通，我們才能更好地協(xié)同工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
單向說服是指一種通過有力的語言和合理的說辭，成功地說服對方接受自己的觀點(diǎn)和行動(dòng)的方法。它是商業(yè)、政治、營銷等領(lǐng)域中廣泛使用的一種策略。在我的職業(yè)生涯中，我多次使用單向說服來解決各種問題，獲得很好的效果。在本文中，我將分享一些單向說服案例的心得體會(huì)，以幫助更多的人有效地使用這一策略。
第二段：例子一
我曾經(jīng)在一家制造公司工作，我負(fù)責(zé)研究和開發(fā)新產(chǎn)品。由于市場形勢的變化，我們需要盡快推出一些符合市場需求的新產(chǎn)品。但是在團(tuán)隊(duì)中，有幾個(gè)人對新的設(shè)計(jì)方案持懷疑態(tài)度，以為這些方案難以成功。于是，我開始了一項(xiàng)單向說服的工作。我首先在分析市場和產(chǎn)品趨勢的基礎(chǔ)上，制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃，并向團(tuán)隊(duì)成員展示了有關(guān)數(shù)據(jù)和調(diào)研結(jié)果，說明新產(chǎn)品方案的成功前景。通過強(qiáng)有力的語言和合理的說辭，我向他們解釋了新產(chǎn)品將如何影響市場，并鼓勵(lì)他們支持這一方案。最終，我的說服工作得到了回報(bào)，并成功推出了新產(chǎn)品。
第三段：例子二
我還曾經(jīng)在一家大型零售公司工作。由于一些變化，公司需要關(guān)閉其中一家分店。但是，該分店對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)具有重要的意義，許多顧客反對關(guān)閉。我被委任向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和顧客群體解釋公司的決策，并嘗試說服他們相信，關(guān)閉該店是不可避免的決策。我使用了不同的單向說服策略，如利用數(shù)據(jù)和市場趨勢，解釋財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)影響，表達(dá)公司遵循財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)來做決策等?？傮w來說，我的說服工作比較成功，大部分社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和顧客群體都接受了決策。
第四段：心得體會(huì)
這些單向說服案例給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)驗(yàn)。首先，有效的單向說服需要有基礎(chǔ)，如對觀點(diǎn)的理解和市場趨勢的分析，以及對聽眾的理解和親和力。其次，在說服過程中，要總結(jié)出一些重要的觀點(diǎn)或說辭，并重復(fù)強(qiáng)調(diào)它們。同時(shí)，要盡量避免言辭過激或侮辱性的語言，以保持理智和冷靜的狀態(tài)。最后，單向說服需要長期的練習(xí)和實(shí)踐。只有在多次嘗試和掌握后，才能更好地應(yīng)用它。
第五段：結(jié)論
單向說服是一種實(shí)用的方法，在各種領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。在我的職業(yè)生涯中，我多次使用這種方法解決各種問題，并獲得了很好的效果。通過這些案例，我也概括了一些單向說服的經(jīng)驗(yàn)和技巧，它們可以幫助我們更好地使用這種策略。因此，我們應(yīng)該充分利用這種方法，來提高我們的說服能力和解決問題的能力。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
經(jīng)過一個(gè)月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非常苦惱。后來在老師的指導(dǎo)下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對功率大，傳動(dòng)比也大的情況，我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動(dòng)筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計(jì)算比較充分，整個(gè)過程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn)，沒有感性的認(rèn)識，空有理論知識，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì)更完美!
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，使我對設(shè)計(jì)有了基本掌握，對于設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。但是在學(xué)校里所學(xué)的理論知識，都必須要放到客觀實(shí)際中去，才能真正成為自己學(xué)到的技能，所以我們要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)公司，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)的知識，以便能夠拓展自身的知識面，擴(kuò)大自身與社會(huì)的接觸面，為將來立足社會(huì)做好準(zhǔn)備。
設(shè)計(jì)是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實(shí)的功底，還要善于理解客戶心理，同時(shí)也要對管理學(xué)、是市場營銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實(shí)習(xí)則有助于我們明白什么知識才是對我們的設(shè)計(jì)最有幫助的。
平時(shí)，主管和經(jīng)理也時(shí)常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)設(shè)計(jì)師、如何做人。當(dāng)我們出來社會(huì)實(shí)踐，首先要明確自己的價(jià)值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對方、了解別人的需求。設(shè)計(jì)師最重要的就是創(chuàng)造力，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵(lì)，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計(jì)師在成功路上的墊腳石。博學(xué)多才能使設(shè)計(jì)作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個(gè)號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就容易多了，just do it！我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會(huì)，沒關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境啊！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實(shí)打開了眼界。
（最后，很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，增長見識，開拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對我們無私忘我的指導(dǎo)，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對自己的激勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)just do it的過程?。┪抑苯訌膱?bào)告上面復(fù)制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對你的認(rèn)可!
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
單向板是建筑中常見的一種結(jié)構(gòu)材料，通俗說就是一張薄薄的鐵片，具有承受一方向載荷的特性。在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，單向板在鋼結(jié)構(gòu)或混凝土結(jié)構(gòu)中被廣泛應(yīng)用，其輕質(zhì)、高強(qiáng)度、剛性好等特點(diǎn)受到了建筑師與工程師們的歡迎。在我參與的某大型公共建筑工程中，也運(yùn)用了不少單向板，讓我在實(shí)踐中更好地理解和掌握了這種板材的特點(diǎn)和應(yīng)用。
二段：單向板的特性
單向板有什么獨(dú)特的特性呢？首先是其“單向”特性，在一定程度上保證了板的剛性，能承受一定的荷載。同時(shí)，單向板材料輕巧，便于搬運(yùn)，易于安裝，脆性小、堅(jiān)韌度高，能滿足建筑師對于材料的安全和使用要求，在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中彌補(bǔ)了其他材料的不足。
三段：單向板的應(yīng)用
在實(shí)踐中，單向板的應(yīng)用范圍十分廣闊。在我們所參與的大型公共建筑工程中，廣泛使用單向板作為建筑骨架的重要結(jié)構(gòu)材料。單向板不僅在鋼結(jié)構(gòu)和混凝土結(jié)構(gòu)中使用，還可以針對特殊需求設(shè)計(jì)定制，如采光板、隔音板、防雨板、裝飾板等，使建筑師和工程師在設(shè)計(jì)中可以做出更精準(zhǔn)的選擇，以滿足建筑物在使用方面的特殊需求。
四段：單向板在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用
單向板在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用越來越廣泛。它的特性使得它在受壓或受拉方向有較大重荷的地方能夠完美發(fā)揮作用，且單向板具有輕質(zhì)、高強(qiáng)度和施工方便等特點(diǎn)，應(yīng)用場景更是廣泛。例如，建筑外立面、屋頂、隔音墻面、旋轉(zhuǎn)樓梯、吊橋及天橋等。
五段：總結(jié)體會(huì)
從參與工程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，單向板在現(xiàn)代建筑中有著廣泛的應(yīng)用前景。尤其是在鋼結(jié)構(gòu)或混凝土結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用可以發(fā)揮單向板的優(yōu)勢，為結(jié)構(gòu)的加強(qiáng)提供了非常方便的方法。同時(shí)，我們也需要在使用單向板時(shí)，充分考慮其單向性質(zhì)，以及其他與其相配合的材料，更好地發(fā)揮單向板的特性，確保建筑物的牢固和安全。 “單向板”雖然是一種簡單的結(jié)構(gòu)材料，但其在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用為建筑師與工程師提供了一種新的設(shè)計(jì)思路，成為現(xiàn)代建筑的新寵，其使用前景也將會(huì)日益廣闊。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
在程序設(shè)計(jì)過程中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇是一個(gè)十分重要的決策。而單向鏈表是一種比較常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之一，它的基本結(jié)構(gòu)由多個(gè)節(jié)點(diǎn)組成。在這篇文章中，我將分享我的單向鏈表心得體會(huì)。
第一段：單向鏈表的定義與操作方式
單向鏈表是一種非常常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它由一個(gè)頭節(jié)點(diǎn)和若干個(gè)普通節(jié)點(diǎn)組成。普通節(jié)點(diǎn)除了存儲(chǔ)數(shù)據(jù)之外，還包含一個(gè)指向下一個(gè)節(jié)點(diǎn)的指針。相較于數(shù)組，單向鏈表的空間利用率更高，因?yàn)樗梢栽谌我馕恢锰砑踊騽h除節(jié)點(diǎn)。鏈表的操作可以分為插入、刪除和遍歷三大類。其中，插入和刪除都需要改變節(jié)點(diǎn)之間的指針關(guān)系，遍歷則是通過節(jié)點(diǎn)間的指針關(guān)系進(jìn)行遞歸遍歷。
第二段：單向鏈表在實(shí)踐中的應(yīng)用
單向鏈表作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，應(yīng)用廣泛。比如在鏈表應(yīng)用中，可以使用單向鏈表存儲(chǔ)讀入的文本行，而在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)編程中，單向鏈表經(jīng)常被用作連接多個(gè)客戶端的服務(wù)端隊(duì)列。此外，單向鏈表在分布式緩存設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫索引設(shè)計(jì)中也經(jīng)常出現(xiàn)?？梢哉f，單向鏈表在計(jì)算機(jī)科學(xué)中扮演著重要的角色。
第三段：單向鏈表的優(yōu)缺點(diǎn)
單向鏈表相比于數(shù)組有許多優(yōu)點(diǎn)，比如它可以隨時(shí)在任意位置添加或刪除節(jié)點(diǎn)，而數(shù)組則需要連續(xù)的內(nèi)存空間，再者，鏈表的容量不會(huì)早早地被耗盡。不過，單向鏈表也有自己的缺點(diǎn)。比如，在讀取單向鏈表數(shù)據(jù)時(shí)要比讀取數(shù)組數(shù)據(jù)慢，而且每個(gè)節(jié)點(diǎn)占用8個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間，這樣可能會(huì)造成存儲(chǔ)空間的浪費(fèi)。節(jié)點(diǎn)間的指針關(guān)系也容易出現(xiàn)問題，可能會(huì)導(dǎo)致鏈表的遍歷操作非常耗時(shí)。因此，在實(shí)際情況中，我們需要根據(jù)具體情況來選擇使用單向鏈表還是其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
第四段：單向鏈表的實(shí)現(xiàn)
單向鏈表的實(shí)現(xiàn)非常容易，以下是一個(gè)簡單的例子。我們首先定義一個(gè)鏈表節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)，然后定義一個(gè)鏈表頭，鏈表頭只是一個(gè)指向節(jié)點(diǎn)的指針。如果我們要添加節(jié)點(diǎn)，則在節(jié)點(diǎn)的指針后面添加一個(gè)新節(jié)點(diǎn)即可。如果想刪除節(jié)點(diǎn)，則需要對指針進(jìn)行修改，使其指向下一個(gè)節(jié)點(diǎn)。最后，我們遍歷鏈表，只需從頭節(jié)點(diǎn)開始，沿著指針一步一步依次訪問每個(gè)節(jié)點(diǎn)即可。
第五段：總結(jié)和展望
單向鏈表是一種比較常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它在實(shí)際應(yīng)用中起到了至關(guān)重要的作用。在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要根據(jù)具體情況選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。雖然單向鏈表存在一些缺點(diǎn)，但是我們可以使用一些技巧來彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)。在未來，我們可能會(huì)通過引入新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法來進(jìn)行改進(jìn)，讓其更好地適應(yīng)未來的計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
單向說服是指通過語言和行動(dòng)來說服別人，讓其接受并執(zhí)行自己的意見或決策。在生活中，我們常常需要用到單向說服來解決各種問題，比如說在工作中，我們需要說服同事或下屬接受自己的觀點(diǎn)，以便更好地完成工作任務(wù)。今天，我們就來探討一下單向說服的案例心得和體會(huì)。
第二段：闡述單向說服的重要性
單向說服作為一種重要的溝通技巧，不僅可以幫助我們解決問題，還可以提升我們的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)我們能夠熟練運(yùn)用單向說服，能夠更加自信地表達(dá)自己的想法，更加有效地達(dá)成自己的目標(biāo)，從而取得更好的成果和回報(bào)。
第三段：介紹單向說服的實(shí)際案例
在工作中，我曾經(jīng)遇到了一個(gè)問題：我們團(tuán)隊(duì)需要在限定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)重要的項(xiàng)目，但是在關(guān)鍵的時(shí)刻，有一名同事突然想要離開。于是我便運(yùn)用了單向說服的技巧，對他進(jìn)行了勸說。我首先根據(jù)項(xiàng)目的重要性和緊急性，向他解釋了我們團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀和任務(wù)，說明如果他離開的話，會(huì)給我們帶來非常大的困難和風(fēng)險(xiǎn)。然后我利用他對工作的熱情和責(zé)任心，再次向他強(qiáng)調(diào)了自己對他的信任和依賴，讓他明白他在這個(gè)項(xiàng)目中所占的重要地位。最終，在我的不斷說服下，他最終同意留下來，并且對我產(chǎn)生了更高的信任度和認(rèn)同感。
第四段：總結(jié)單向說服的技巧和方法
以上是我通過單向說服解決問題的一次案例。在這個(gè)過程中，我對單向說服的技巧和方法有了更深刻的認(rèn)識和體會(huì)。首先，單向說服的語言和邏輯必須清晰明確，以便讓對方更加容易理解自己的意圖和想法。其次，我們要充分利用對方的情感和認(rèn)知，從而讓其對自己產(chǎn)生更高的信任度和依賴度。最后，我們需要在說服的過程中展現(xiàn)個(gè)人的魅力和領(lǐng)導(dǎo)力，從而讓別人愿意跟隨自己的步伐。
第五段：感受與展望
單向說服雖然只是一種簡單的技巧，但是它對于我們個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展具有非常大的幫助作用。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)熟練運(yùn)用單向說服技巧，幫助我更好地解決問題，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，從而取得更好的成果和回報(bào)。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實(shí)際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
單向鏈表是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中非常重要的一種數(shù)據(jù)類型，它以其高效的插入和刪除操作而著稱，十分適合于實(shí)現(xiàn)偏向于添加和刪除操作的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在日常的開發(fā)過程中，我們會(huì)頻繁地使用單向鏈表數(shù)據(jù)類型，因此，對該數(shù)據(jù)類型深入了解是十分必要和有益的。本文將介紹我對單向鏈表的體會(huì)和心得。
第二段：對單向鏈表的理解
在我的理解中，單向鏈表是由多個(gè)節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，每個(gè)節(jié)點(diǎn)連向下一個(gè)節(jié)點(diǎn)，但是卻不能向上連接，形成了一個(gè)單向的鏈條。這樣可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)節(jié)點(diǎn)的高效插入和刪除操作，因?yàn)橹恍枰淖児?jié)點(diǎn)的連接指針即可。在實(shí)際應(yīng)用中，單向鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)非常適合頻繁插入和刪除的場景，同時(shí)因?yàn)槠洳灰罂臻g的連續(xù)性，可以支持靈活的內(nèi)存分配。這些優(yōu)點(diǎn)使得我們經(jīng)常使用單向鏈表解決很多問題。
第三段：單向鏈表的優(yōu)點(diǎn)
單向鏈表作為一種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)具有以下優(yōu)點(diǎn)：
1. 高效的插入和刪除操作：由于單向鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)只需要改變節(jié)點(diǎn)的連接指針就能實(shí)現(xiàn)插入和刪除操作，因此操作非常高效。
2. 靈活的內(nèi)存分配：單向鏈表不要求相鄰節(jié)點(diǎn)空間連續(xù)，可以支持更靈活的內(nèi)存分配，這在內(nèi)存限制較嚴(yán)格的情況下也十分重要。
3. 節(jié)點(diǎn)可動(dòng)態(tài)增長：由于單向鏈表的節(jié)點(diǎn)只需要存儲(chǔ)下一個(gè)節(jié)點(diǎn)的地址，可以動(dòng)態(tài)增長，這使它能夠處理大小不確定的數(shù)據(jù)。
第四段：單向鏈表的缺點(diǎn)
單向鏈表作為一種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，也存在一些不足之處：
1. 隨機(jī)訪問效率低下：由于單向鏈表在尋找特定數(shù)據(jù)記錄時(shí)需要遍歷整個(gè)鏈表，因此隨機(jī)訪問效率較低。
2. 無法回溯上一個(gè)元素：由于單向鏈表是單向的，無法回溯上一個(gè)元素，如果需要尋找特定位置的前驅(qū)節(jié)點(diǎn)，需要遍歷鏈表，效率較低。
3. 存儲(chǔ)空間的相對浪費(fèi)：由于每個(gè)節(jié)點(diǎn)都需要存儲(chǔ)下一個(gè)節(jié)點(diǎn)的地址，會(huì)造成相對于其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)空間的相對浪費(fèi)。
第五段：總結(jié)
本文從我對單向鏈表的理解出發(fā)，介紹了單向鏈表作為一種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在實(shí)際應(yīng)用中，單向鏈表的高效插入和刪除操作，靈活的內(nèi)存分配等優(yōu)點(diǎn)在處理大小不一的數(shù)據(jù)和應(yīng)對頻繁插入和刪除的場景中十分重要。同時(shí)，單向鏈表的一些不足之處也需要我們在實(shí)際應(yīng)用中注意，例如隨機(jī)訪問效率較低等問題?？傊?，單向鏈表是一種非常重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，深入了解它的優(yōu)缺點(diǎn)對我們?nèi)粘５拈_發(fā)工作十分有益。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
首段：
單向說服，是指僅由一方進(jìn)行言語上的勸說或說服，已達(dá)成自己的目的。過程中往往需要發(fā)揮自身的氣勢、口才和表達(dá)能力，充分占據(jù)主導(dǎo)地位，從而使得對方被動(dòng)妥協(xié)或被”說服”。在我自己的工作和生活中，我也曾經(jīng)進(jìn)行過多次單向說服，經(jīng)歷了成功與失敗，從最初的不理解到慢慢領(lǐng)悟，深深感受到單向說服的可行性和重要性，讓我在工作中受益良多。
二段：
曾經(jīng)，在公司的一個(gè)例會(huì)上，我為爭取項(xiàng)目主導(dǎo)權(quán)和預(yù)算的問題，與其他部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了激烈的爭論，然而結(jié)果卻是慢慢陷入僵局，我自己也陷入到了孤注一擲的境地。當(dāng)我回到自己的辦公室時(shí)，不禁想到從一個(gè)人的角度進(jìn)行單向說服。當(dāng)我再次向總經(jīng)理匯報(bào)該項(xiàng)目工作時(shí)，我成功地將自己想要表達(dá)的觀點(diǎn)進(jìn)行了清晰明了的表達(dá)，并引用了大量的數(shù)據(jù)和解決方案。最后，總經(jīng)理支持了并批準(zhǔn)了我的建議。這次成功的單向說服經(jīng)歷，讓我確信了只要用合適的方法，就一定能夠取得成功。
三段：
單向說服并不是一種依靠巧言令色或者駕馭對方將意見放在我身上的技巧。它需要你在對方需要幫助的時(shí)候贊美和鼓勵(lì)他們，并且?guī)椭麄兏由钊氲亓私庾约旱男枨蠛鸵庠?。對于一個(gè)成功的單向說服者而言，你需要更好的了解對方在未來關(guān)鍵決策領(lǐng)域的需求，幫助他們擺脫困境，放開手腳進(jìn)行決策。在我的多次實(shí)踐中，我體會(huì)到了單向說服的一些關(guān)鍵技巧和方法，并成功地將其應(yīng)用于工作和生活中，取得了成效。
四段：
然而，我也在單向說服中經(jīng)歷過失敗與挫折。當(dāng)我無法充分了解對方的需求或者忽視了對方的權(quán)益，導(dǎo)致對方對我的建議更加排斥和反感，我便會(huì)遭遇一次次的失敗，自信也會(huì)被打擊。然而關(guān)鍵是在打敗中尋找勝利的道路。一次單向說服的缺陷，暴露了我在理解對方需求方面的不足，讓我自己進(jìn)一步進(jìn)修和提高，尋找新的方案和辦法進(jìn)行自我提升。
五段：
在單向說服中，我最終發(fā)現(xiàn)更重要的并不是成功或失敗，而是體會(huì)到了如何更好地溝通和交流，不斷促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展。多次失敗的經(jīng)歷讓我更加努力地工作和交流，不斷追求更好的自己。在我不斷的提高中，單向說服成為了我繞過難關(guān)，取得職場成功的有效工具之一。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
在剛聽到這個(gè)課程設(shè)計(jì)的題目時(shí)，我頓感那時(shí)一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個(gè)我一無所知；老師上課對于課程設(shè)計(jì)的講解還能聽懂，不過理論與實(shí)踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機(jī)，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時(shí)候，身邊一陣清風(fēng)襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)地方，程序就ok了。我寒！！
這人怎么就這么大的差距呢？？幾時(shí)我才有他那種水平?。?/p>
開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時(shí)在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會(huì)了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計(jì)算器的基本界面和功能設(shè)計(jì)。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實(shí)踐過程中不但提高了對已知知識的.認(rèn)知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計(jì)程序時(shí)也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn),加強(qiáng)了自己實(shí)踐能力.
alt+r按下后，千萬不要在意“error”有多少，平靜的對待，錯(cuò)誤才是提高的前提。
在上機(jī)操作過程中，得到了不少同學(xué)的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時(shí)候還是得依靠自己！
兩周的時(shí)間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過程中對我的指導(dǎo)幫助。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
在本學(xué)期pcb制板實(shí)訓(xùn)過程中，通過我們不斷地努力和老師耐心的幫助，我們掌握了pcb制板的具體流程，同時(shí)，我們也在其中收獲到了很多東西，比如動(dòng)手能力和應(yīng)變能力等。我們在已有的的理論基礎(chǔ)上去展示我們的實(shí)踐操作能力，我覺得這是一個(gè)提升動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。
以前每次都是聽老師在課堂上講繪制pcb和制作pcb板的過程，是純粹的理論，看了書上的理論知識，感覺只是對pcb有了一點(diǎn)了解，通過本學(xué)期的實(shí)際制板，我們深刻意識到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。通過這學(xué)期對pcb制板課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，真正的掌握了pcb制板的技能，并且順利完成了對“51單片機(jī)最小系統(tǒng)”和“多諧振蕩電路”的設(shè)計(jì)與制作。
雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但并不意味著我們要停止對它的學(xué)習(xí)，學(xué)好pcb制板對我以后的專業(yè)發(fā)展肯定受益匪淺。所以在以后的時(shí)間里，我將不斷地對pcb制板進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，并打算在下學(xué)期能夠獨(dú)立完成復(fù)雜雙面板的制作。
以上為我對pcb制板這門課程的一些感想，和我對這門課以后學(xué)習(xí)的一個(gè)簡單的計(jì)劃。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對你的認(rèn)可！
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(diǎn)(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會(huì)具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì)，計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià)，研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略，確定最終報(bào)價(jià)。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成，我對公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：
1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量，在編制造價(jià)時(shí)，對設(shè)計(jì)文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏，避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計(jì)是對擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成，我得益良多。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
在大學(xué)以前我從來就沒見過c語言，這東西對我來說是十分陌生的。
剛開始學(xué)c語言，感到每天都在云里霧里飄著，感覺對這個(gè)東西真的好難入手。但學(xué)了一段時(shí)間后逐漸對c語言有了認(rèn)識，并能進(jìn)行簡單操作?，F(xiàn)在我們又要開始進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，我的天空突然徹底black了，阿門！不過我不會(huì)放棄，前輩們都說：“堅(jiān)持到底就是勝利！”，恩！我也是這么認(rèn)為的。萬事開頭難，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不過我們都知道，我們是一定會(huì)成功的，因?yàn)槲覀冇形覀兊奶?，至于是誰呢，我就不說了，大家都知道了，是吧！剛開始編程時(shí)，那個(gè)“error”啊，多得已經(jīng)無法用“多”來形容了，那是“很多”?。∮谑俏议_始了漫長而繁瑣的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已無所謂，那個(gè)瘋狂的人，是我，是我，還是我！海闊憑魚躍，天高任我飛！我曾經(jīng)花了整整一個(gè)上午的時(shí)間來弄一個(gè)麻煩的閃爍，那做出來后的感覺，就能用一個(gè)字來形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫過于此，這小小的.成功使我的信心十足，我看到希望了，來西牙！
于是，我開始了更為艱巨的任務(wù)，那就是把整體結(jié)構(gòu)弄出來，我為此都“白”了少年頭。在我們整個(gè)宿舍的團(tuán)結(jié)合作下，終于把框架弄出來了。接下來就應(yīng)該改錯(cuò)誤了，隨著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的糾正，終于一個(gè)程序浮出了水面我們成功了，高興啊，真高興！通過這次課程設(shè)計(jì)，我對c語言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽的。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計(jì)中，我獲得了一些心得體會(huì)。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計(jì)。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計(jì)。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計(jì)；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。；
在這次課程設(shè)計(jì)中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會(huì)。這次的課程設(shè)計(jì)是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個(gè)大體的印象，通過這次的課程設(shè)計(jì)，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會(huì)。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個(gè)相對固定的模式和流程。我們只要按照這個(gè)模式和流程，就能夠比較標(biāo)準(zhǔn)的完成一個(gè)軟件的制作。軟件的制作是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設(shè)計(jì)中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設(shè)計(jì)中主要負(fù)責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計(jì)；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計(jì)之前，我對vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設(shè)計(jì)，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，一邊進(jìn)步。在編程的過程中，我體會(huì)到其實(shí)各種計(jì)算機(jī)語言是有相通之處的。在以前的學(xué)習(xí)中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)，不要貪多，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計(jì)算機(jī)語言，在這個(gè)根底上，去學(xué)習(xí)其他的語言，這樣會(huì)使學(xué)習(xí)效率大大提高。
在編程的過程中，我體會(huì)到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計(jì)這一段時(shí)間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時(shí)，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計(jì)中組成員互相幫助，有問題兩個(gè)人一起討論解決，大大節(jié)省了時(shí)間?；ハ喽继岢隽撕芎玫?建議，使我們的課程設(shè)計(jì)得以較好的完成。課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計(jì)的這些體會(huì)要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期，我覺得自己要在以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候要注意理論聯(lián)系實(shí)際。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會(huì)節(jié)約很多時(shí)間，并且在交流的過程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。
課程設(shè)計(jì)已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計(jì)給我打來了很多新的體會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力，才會(huì)使自己變得更加優(yōu)秀。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
作為班主任而言，班會(huì)課是教育學(xué)生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會(huì)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會(huì)課的相關(guān)知識，尤其是針對如何上好主題班會(huì)課的，進(jìn)行全方面、全過程，細(xì)致的講解，讓我受益匪淺。同時(shí)也感到上好一節(jié)班會(huì)課是不容易的。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲：
首先，班會(huì)有固定班會(huì)，臨時(shí)班會(huì)，主題班會(huì)三類，其中主題班會(huì)的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強(qiáng)，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會(huì)的類型，功能以及實(shí)施原則等理論性知識，同時(shí)也從主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和具體操作等方面學(xué)習(xí)到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實(shí)施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個(gè)問題，那就是如何才能激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，以達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使其接受班會(huì)所傳達(dá)的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會(huì)中的主導(dǎo)作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進(jìn)行指導(dǎo)，因此這對班主任自身也有三個(gè)要求：
一、要有科學(xué)的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識和素材的積累；
三、在實(shí)踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會(huì)就是根據(jù)德育目標(biāo)，由班主任運(yùn)用相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識去迎合學(xué)生的需求，進(jìn)而感染學(xué)生，達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，主動(dòng)接受德育影響的過程。同時(shí)，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會(huì)將以上學(xué)到的方法和技巧，積極地運(yùn)用到主題班會(huì)課上，使班會(huì)課的作用發(fā)揮到最大。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十九
剛剛開學(xué)我們就進(jìn)行了一個(gè)星期的電子商務(wù)概論的實(shí)訓(xùn)，可能是剛剛開學(xué)的緣故，玩心還很重!所以在剛剛開始實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，我基本上沒有做什么事，不是和同學(xué)聊天就是瀏覽網(wǎng)站，并沒有照老師說的認(rèn)真操作。在這之后，我也認(rèn)識到了現(xiàn)在是實(shí)訓(xùn)，應(yīng)該認(rèn)真的做好老師交代的事情。
電子商務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運(yùn)用于各個(gè)角落，對人類的影響也越來越大。而對于我們這些學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好它更是一項(xiàng)大任務(wù)。而對于如何學(xué)好它，光靠理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，鄧小平同志曾經(jīng)就說過“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!正如大師傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、調(diào)料一清二楚，不真正掌勺，永遠(yuǎn)也成不了“大廚”。而學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們自己"掌勺",使我們從實(shí)踐中,獲得電子商務(wù)的更大知識.
在接下來的幾節(jié)課中，我開始認(rèn)真的做題。剛剛開始做“電子商務(wù)相關(guān)的基本操作”與“網(wǎng)上銀行服務(wù)”操作的時(shí)候，做的還挺順手。
但是越是到后面就越不行。當(dāng)我做到“電子錢包管理與使用”的時(shí)候，我就遇到了問題，怎么做都不成功。看到別人已經(jīng)做到實(shí)訓(xùn)四，而我還在實(shí)訓(xùn)三慢慢的摸索，可還是毫無結(jié)果，伴隨著這樣的壓力，我的心里非常著急。也終于明白電子商務(wù)必須好好的學(xué)習(xí)，不然你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。于是我不得不請教同學(xué)，經(jīng)過同學(xué)的指導(dǎo)，才完成了這些操作。
接下來我便操作了電子商務(wù)“b2b”,“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式，要做好這些操作也并非一件容易的事，因?yàn)檫@里面每一個(gè)細(xì)節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯(cuò)誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細(xì)的操作每一個(gè)步驟,直到最后完成整個(gè)交易。
在做到“網(wǎng)上單證“的時(shí)候，可能是系統(tǒng)故障，做不了!
“edi模式”、“ca認(rèn)證”，還有“電子合同”都是比較容易操作的,我很容易就操作完了這些,感覺自己做得還可以。
由于時(shí)間與自己的關(guān)系，在做這些題目的過程中遇到的許多問題沒有解決就沒有繼續(xù)認(rèn)真的探討下去,跳過了一些不會(huì)做的題目。這也就導(dǎo)致我在考試的時(shí)候有些題目不會(huì)做.看到那些認(rèn)真完成操作同學(xué)無論是操作什么都是迎刃而解,心中不免有一些慚愧.
經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),使我收益匪淺,我學(xué)到了許多我以前不會(huì)做的操作,接觸到了自己以前沒有接觸到的東西,并讓我掌握了電子商務(wù)的一些業(yè)務(wù)流程，也使我進(jìn)一步了解電子商務(wù),為以后從事電子商務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
更使我明白遇到什么挫折,不氣餒,不放棄,勇于探索,才會(huì)讓自己離成功越來越近!俗話說:知之為知之,不知為不知!不要不懂裝懂,有什么不懂的要敢于向"知之者"請教!
知識是慢慢積累而成的,我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)理論知識,而實(shí)踐也是非常重要的,只有當(dāng)兩者結(jié)合,才會(huì)獲得收獲!
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十
通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，通過學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
整個(gè)工作有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會(huì)中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個(gè)方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機(jī)這門課程，感覺是有點(diǎn)難呢。也不知道整個(gè)學(xué)習(xí)過程是怎么過來得，可是時(shí)間不等人。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時(shí)間不長，但我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考。對就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對我們很重要，是我們機(jī)電子信息工程學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€(gè)東西簡單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，我堅(jiān)信自己的是有一定能力的。 實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實(shí)踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計(jì)的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人負(fù)責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計(jì)出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計(jì)中，我們學(xué)到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個(gè)月的培訓(xùn)，而這個(gè)名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽(yù)。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十一
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來自對某個(gè)問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
五、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
總之，這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十二
畢業(yè)設(shè)計(jì)最后做好了，通過這么長時(shí)間的努力，最后有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。
經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)相對于以前的課程設(shè)計(jì)，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對一些知識的深刻認(rèn)識，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己潛力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白了自己原先的知識比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的.工作和生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己的大腦。
的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對此次設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的資料做的，在公司實(shí)習(xí)六個(gè)多月里，對我來講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程時(shí)間雖短，但讓自己明白了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。
手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是很好，但是在設(shè)計(jì)的過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲和財(cái)富，使我終身受益！原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，以樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計(jì)當(dāng)中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我深刻的體會(huì)到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個(gè)更好的定位，為將來的工作打好了基礎(chǔ)。
單向板設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十三
通過本次課程設(shè)計(jì)，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐.一個(gè)人的力量是有限的，要想把課程設(shè)計(jì)做的更好，就要學(xué)會(huì)參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，讓自己和別人的.思想有機(jī)的結(jié)合起來，得出屬于你自己的靈感.
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來很復(fù)雜，但問題需要一點(diǎn)一點(diǎn)去解決，分析問題，把問題一個(gè)一個(gè)劃分，劃分成小塊以后就逐個(gè)去解決.再總體解決大的問題.這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決.
在這個(gè)過程中，我也曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏失落過，也曾經(jīng)仿-真成功而熱情高漲.生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲.勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題.雖然這只是一次的極簡單的課程制作，可是平心而論，也耗費(fèi)了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開發(fā)技術(shù)的前輩，才意識到老一輩對我們社會(huì)的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣?huì)所付出多少心血啊！對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜.讓我知道了學(xué)無止境的道理.我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你.挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有.這次課程設(shè)計(jì)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
通過這次的課程設(shè)計(jì)我對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識，以為現(xiàn)在學(xué)的知識用不上就加以怠慢，等到想用的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來是那么的不扎實(shí).以后努力學(xué)好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識，才能解決更多的問題！
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