論證是通過提出一系列的理由、證據(jù)和觀點(diǎn)，來(lái)證明或支持某一立場(chǎng)或觀點(diǎn)。使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和合適的詞匯來(lái)表達(dá)總結(jié)的內(nèi)容。運(yùn)動(dòng)不僅能夠帶給我們身體上的改變，還可以培養(yǎng)品格和積極的人生態(tài)度。
青年大學(xué)校心得篇一
堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，是中央對(duì)扶貧開發(fā)工作的要求。精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵是精準(zhǔn)識(shí)貧，從而對(duì)癥下藥。我們?cè)诤细鞯卣{(diào)研走訪中了解到，因病、因殘致貧已成為當(dāng)前農(nóng)村貧困的重要原因。如何拔掉因病致貧這一“貧根”，成為一道現(xiàn)實(shí)而緊迫的扶貧難題。
根據(jù)我們調(diào)查了解，一些貧困地區(qū)因病、因殘致貧占比高。以湖南省為例，在全省596萬(wàn)貧困人口中，患有大病、慢性病的人口約185萬(wàn)，占比31%。在有些村，比如武岡市雙牌鄉(xiāng)長(zhǎng)托塘村，甚至接近50%。在致殘?jiān)蛑?，工傷致殘?dǎo)致家貧比較常見。外出務(wù)工者因?qū)ΜF(xiàn)代化生產(chǎn)工藝的不專業(yè)、不熟悉、缺乏安全防范意識(shí)，加上不少企業(yè)安全生產(chǎn)設(shè)備的缺乏，受傷致殘而最終導(dǎo)致家貧的越來(lái)越多。一些原本身體健康的青壯年，因工傷而失去勞動(dòng)能力，此類家庭極易演化為貧困戶。
對(duì)農(nóng)村地區(qū)來(lái)說，由于疾病治療花費(fèi)高、報(bào)銷低，使貧困家庭難以承受，“小病拖大、大病等死”的情形較為常見。一些原本可以預(yù)防或者及時(shí)開展前期治療就可以緩解的疾病，最終因?yàn)橹委煵患皶r(shí)或無(wú)錢就醫(yī)而拖成大病，導(dǎo)致治療難度更大、花費(fèi)更高，使原本生活條件相對(duì)較好的家庭也容易致貧。此外，還存在貧困地區(qū)有“地方病”的現(xiàn)象。這些地區(qū)因環(huán)境、水質(zhì)等原因，不同程度地存在“地方病”，成為農(nóng)村人口致貧的重要因素。
全面建成小康社會(huì)、不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)，重點(diǎn)是貧困地區(qū)，難點(diǎn)在貧困人口。幫助貧困人口如期進(jìn)入全面小康，亟須大力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，切實(shí)幫助貧困人口提高生產(chǎn)生活能力。推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，就要在認(rèn)真分析致貧原因的基礎(chǔ)上，針對(duì)農(nóng)村因病、因殘致貧現(xiàn)象，下大力氣抓好農(nóng)村衛(wèi)生工作，注重在“精準(zhǔn)治病”上發(fā)力。
精準(zhǔn)治病，重點(diǎn)是建好扶貧醫(yī)院。讓農(nóng)村人口不再因病、因殘致貧，實(shí)現(xiàn)貧困人口高質(zhì)量邁入全面小康，需要在加強(qiáng)醫(yī)療保險(xiǎn)和醫(yī)療救助、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和大病保險(xiǎn)政策對(duì)貧困人口傾斜的同時(shí)，設(shè)立并建好專門針對(duì)貧困人口的政策性醫(yī)院，即扶貧醫(yī)院。要堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧的原則，將扶貧醫(yī)院定位為服務(wù)貧困人口的政策性醫(yī)院，運(yùn)行中主要考慮貧困人口的整體利益;要為扶貧醫(yī)院把好脈，組織相關(guān)部門、專家和學(xué)者，加強(qiáng)調(diào)查研究、進(jìn)行政策分析，結(jié)合貧困地區(qū)實(shí)際，制定設(shè)立扶貧醫(yī)院的具體方案;要為扶貧醫(yī)院布好局，依據(jù)貧困村的地理空間分布情況，做好扶貧醫(yī)院總體布局;要為扶貧醫(yī)院立好制，建立健全以資金籌措制度、藥品直接供給制度和幫扶支持制度為重點(diǎn)的扶貧醫(yī)院管理制度。
青年大學(xué)心得篇5
青年大學(xué)校心得篇二
青年大學(xué)校，是一家專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，致力于為優(yōu)秀的年輕人提供高質(zhì)量的教育和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。近日，我有幸參加了青年大學(xué)校的一次心得體會(huì)活動(dòng)，從中獲得了很多啟示和收獲，因此，我想借此機(jī)會(huì)，向大家分享我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為，在青年大學(xué)校的心得體會(huì)活動(dòng)中，最重要的是交流互動(dòng)，因?yàn)檫@不僅可以讓你與其他學(xué)員互相學(xué)習(xí)，還可以增進(jìn)彼此之間的了解和合作。在活動(dòng)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法和體驗(yàn)，并與其他人分享，這讓我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還結(jié)交了很多志同道合的新朋友，這使我感到非常的幸福和滿足。
其次，我覺得在青年大學(xué)校的心得體會(huì)活動(dòng)中，最令我感到震撼和啟迪的是那些優(yōu)秀的講師和嘉賓。在活動(dòng)中，我們有幸聆聽了許多知名專家的演講和講解，他們的話語(yǔ)與思考可以啟發(fā)我們對(duì)生活、職業(yè)甚至人生的認(rèn)識(shí)與思考。同時(shí)，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧更是為我們指點(diǎn)了前路，引導(dǎo)我們避免許多錯(cuò)誤，找到正確的方向和方法。通過與他們互動(dòng)和交流，不僅加深了我們對(duì)自己職業(yè)生涯的認(rèn)識(shí)，還讓我們獲得了非常寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和處世智慧。
此外，青年大學(xué)校的心得體會(huì)活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，改變是一種必然的選擇?；顒?dòng)中的許多案例和個(gè)人講述，向我們展現(xiàn)了在逆境中勇敢前行和追求自我成長(zhǎng)的例子，也幫助我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)之處。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己存在某種缺陷或者錯(cuò)誤時(shí)，不要怕，并不意味著你離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，相反，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和潛力的時(shí)刻。只有不斷地突破自己，走出舒適區(qū)，才能真正體驗(yàn)到成功的喜悅和回報(bào)。
最后，我想說，在青年大學(xué)校的心得體會(huì)活動(dòng)中，雖然只是短短的幾天，但是帶給我的收獲和啟示真的是不可估量的。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多有用的知識(shí)和方法，還結(jié)交了很多有趣的朋友。同時(shí)，活動(dòng)中的精神和理念也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了成功的本質(zhì)和路徑，更明確了自己未來(lái)的方向和目標(biāo)。
在這次心得體會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，我感覺自己更加充實(shí)和愉悅，同時(shí)也一個(gè)更有信心和勇氣去面對(duì)未來(lái)的種種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。再次感謝青年大學(xué)校為我們提供這樣難得的機(jī)會(huì)，希望未來(lái)還有更多的這樣機(jī)會(huì)，讓我們一起成為更好的自己！
青年大學(xué)校心得篇三
學(xué)校青年是學(xué)生中最具有活力、創(chuàng)造性和責(zé)任感的群體。在校內(nèi)外的各種工作、活動(dòng)中，他們起著重要的作用。身為一名學(xué)校青年，我深深地感受到了這份責(zé)任和使命感，同時(shí)也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：參與社團(tuán)活動(dòng)的心得體會(huì)
我曾經(jīng)擔(dān)任校內(nèi)某社團(tuán)的副主席一職，從中學(xué)到了很多管理團(tuán)隊(duì)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等方面的知識(shí)和技能。通過組織各種活動(dòng)，不僅可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，也能夠結(jié)交更多志同道合的朋友，建立起各種人脈關(guān)系。同時(shí)，也讓我更好地了解了大學(xué)的文化和社交生活，為自己的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。
第三段：參與志愿服務(wù)的心得體會(huì)
志愿服務(wù)是我們學(xué)校青年最為重視的一個(gè)方面。我曾經(jīng)參與過校外的某項(xiàng)志愿服務(wù)項(xiàng)目，為小學(xué)生們組織課外輔導(dǎo)活動(dòng)。這不僅能夠幫助小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更能夠讓我在和他們相處中收獲快樂和滿足感。志愿服務(wù)讓我意識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，也增加了我為人服務(wù)的意識(shí)和勇氣。
第四段：參與競(jìng)賽活動(dòng)的心得體會(huì)
學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)是我們發(fā)揮才華、鍛煉實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參加過多個(gè)比賽，其中最難忘的是校內(nèi)英語(yǔ)演講比賽。雖然當(dāng)時(shí)充滿了緊張和不安，但是通過練習(xí)和準(zhǔn)備，我對(duì)自己的英語(yǔ)水平和演講能力有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和提升。競(jìng)賽活動(dòng)讓我更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和短處，不斷努力進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
在學(xué)校的這幾年里，我參與了眾多的活動(dòng)和問答環(huán)節(jié)，其中有失敗也有成功，但是這些都讓我成長(zhǎng)為了現(xiàn)在的自己。學(xué)校青年不僅在學(xué)習(xí)中努力，更要在實(shí)踐中不斷探索和成長(zhǎng)。我愿意繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量，為學(xué)校、社會(huì)和自己創(chuàng)造更多的價(jià)值。
青年大學(xué)校心得篇四
生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的活力；青春也不僅僅僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些以前為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的活力和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心阿！
放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許許多多的新時(shí)代青年的楷模：維護(hù)正義的邱娥國(guó)，黨的好戰(zhàn)士高建成，戰(zhàn)地英雄許杏虎、朱穎，海空衛(wèi)士王偉以及無(wú)數(shù)的奔赴新聞熱點(diǎn)的記者和與病魔作斗爭(zhēng)的醫(yī)務(wù)工作者，他們就像大海里的一滴滴水，折射出太陽(yáng)的光輝。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就務(wù)必學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的活動(dòng)中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對(duì)人的一生至關(guān)重要。在全社會(huì)提倡誠(chéng)信、講究禮貌的這天，已經(jīng)成為知識(shí)分子的青年大學(xué)生們更就應(yīng)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有益于祖國(guó)和人民的人。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、人民的富裕安康、社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人，創(chuàng)業(yè)能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)緊密相結(jié)合。同人民緊密相結(jié)合，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地期望，這不僅僅僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟！
青年大學(xué)校心得篇五
第一段：引言（150字）
近年來(lái)，各個(gè)高校都開展了各種類型的“青年大學(xué)校心得體會(huì)活動(dòng)”，旨在提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力和信心。我有幸參加了這種活動(dòng)，深刻體會(huì)到它的意義和價(jià)值。在本文中，我將分享自己的經(jīng)歷以及感悟。
第二段：活動(dòng)經(jīng)歷（250字）
活動(dòng)期間，我們學(xué)生代表通過社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享到自己在學(xué)業(yè)、科研、公益等領(lǐng)域所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我也在這個(gè)平臺(tái)上分享了我在社團(tuán)擔(dān)任職務(wù)的經(jīng)歷，并討論如何更好地組織社團(tuán)活動(dòng)，提高組織工作的效率和質(zhì)量。此外，我們還參加了各種形式的講座和研討會(huì)，聽取成功人士的分享，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，拓寬視野和知識(shí)面。
第三段：收獲和啟示（300字）
這次活動(dòng)讓我受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了更好地組織和管理社團(tuán)活動(dòng)，從而更好地服務(wù)社團(tuán)成員和推動(dòng)社團(tuán)事業(yè)的發(fā)展。其次，我了解到人生的成功之路是需要不斷地努力和追求的，而失敗是成功的一部分，這給我更大的勇氣和信心去迎接未來(lái)。另外，我也認(rèn)識(shí)到真正的成功不僅僅是個(gè)人的成功，還必須和社會(huì)、群體的利益相結(jié)合。
第四段：反思與提升（300字）
在這次活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在演講和表達(dá)能力方面還需要提高。與此同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，比如敢于嘗試和創(chuàng)新，善于協(xié)調(diào)和溝通。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)和生活中注重發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也努力克服自己的不足，提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)（200字）
總體來(lái)說，這次“青年大學(xué)校心得體會(huì)活動(dòng)”讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和方向。感謝這個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)分享和聽取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓寬了我的知識(shí)面和視野。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)把這些體會(huì)和收獲付諸行動(dòng)，不斷努力和追求，為自己和社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn)。
青年大學(xué)校心得篇六
青年時(shí)期是人生中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的黃金時(shí)期，青年應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自我的本事、練就過硬的本領(lǐng)。應(yīng)努力做到以下幾個(gè)方面：
一、立志：堅(jiān)定夢(mèng)想信念
沒有夢(mèng)想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。一個(gè)精神上“缺鈣”的人，是不可能承擔(dān)時(shí)代所賦予的歷史重任的。
有夢(mèng)想就有人生的精神動(dòng)力，有信念就能開辟完美未來(lái)。中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同夢(mèng)想，也是青年一代應(yīng)當(dāng)牢固樹立的夢(mèng)想追求。中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路，也是當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)牢固確立的人生信念。
二、勤學(xué)：練就過硬本領(lǐng)
學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)提高的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。把“學(xué)習(xí)”作為黨要增強(qiáng)的八大本領(lǐng)之首。青年人的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著“兩個(gè)百年”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，影響著“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的實(shí)施，影響著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。
青年代表著民族的期望，代表著國(guó)家的未來(lái)。廣大青年僅有努力從我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量，不斷增強(qiáng)知識(shí)更新的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握學(xué)問，增強(qiáng)素質(zhì)，提升本事，才能成為勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的棟梁之材，才能完成時(shí)代賦予的歷史重任。
三、修德：錘煉高尚品格
國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世，講禮貌、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們今日所建設(shè)的中國(guó)特色社會(huì)主義也是物質(zhì)禮貌和精神禮貌全面發(fā)展的社會(huì)主義。青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量，一個(gè)民族的禮貌素養(yǎng)很大程度上體此刻青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上。為此，廣大青年必須要大力加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐，自覺弘揚(yáng)愛國(guó)主義、團(tuán)體主義、社會(huì)主義思想，進(jìn)取倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣，以自我的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)道德提高。
四、自強(qiáng)：矢志艱苦奮斗
在新的歷史條件下，青年要繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神，既是貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的內(nèi)在要求，也是當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的必由之路。當(dāng)前，我們國(guó)家既面臨著重要發(fā)展機(jī)遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要廣大青年鍥而不舍、繼續(xù)奮斗。
五、創(chuàng)新：勇于開拓進(jìn)取
創(chuàng)新是民族提高的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。青年人是社會(huì)上最富活力、創(chuàng)造性的群體，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列，做銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的時(shí)代先鋒。我們廣大青年必須要不斷研究新情景，解決新問題，構(gòu)成新思路，開辟新境界，要以逢山開路、遇河架橋之毅力，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取、敢為人先的精神，不斷開拓中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。
總之，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)、貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的偉大征程上，廣大青年建功立業(yè)的舞臺(tái)空前廣闊、夢(mèng)想成真的前景空前光明。我們相信，當(dāng)代中國(guó)青年必須能夠擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自我的精彩人生.
青年大學(xué)心得篇4
青年大學(xué)校心得篇七
江南，雖說早已過了煙花三月的最好時(shí)節(jié)，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情。6月11日，延安市第一中學(xué)首批赴無(wú)錫培訓(xùn)的老師們?cè)趧埜毙ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了文明遐邇的無(wú)錫市第三高級(jí)中學(xué)，開展為期兩周的考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，此次學(xué)習(xí)的有我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等九個(gè)學(xué)科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者。
當(dāng)天下午，周靜忠校長(zhǎng)、鄒寶生書記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會(huì)議室，熱情接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況，并一致表示希望增進(jìn)校際的合作與交流。在接下來(lái)的兩周的時(shí)間里，我校老師將隨堂聽課，全方位地參與學(xué)校的教育、教學(xué)和科研等一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全程參加教育教學(xué)活動(dòng)，如升旗儀式，備課組會(huì)，教研會(huì)，專家講座，班主任會(huì)議等等。日程安排詳細(xì)周到，每一個(gè)細(xì)節(jié)都給予我們極高的禮遇。學(xué)習(xí)期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠(chéng)，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無(wú)微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無(wú)錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進(jìn)入無(wú)錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科教師開設(shè)的示范課，交流，研討，聽取報(bào)告。雖然只有短短的兩周時(shí)間，但無(wú)錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響，無(wú)論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學(xué)生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語(yǔ)課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學(xué)、教學(xué)策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。
就英語(yǔ)學(xué)科為例，經(jīng)學(xué)校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13位英語(yǔ)老師的共18節(jié)英語(yǔ)課和分別由江蘇省特級(jí)教師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個(gè)講座。13位老師分別是高一的談紅芬老師，高二的鄧靜漪老師，高二的鄭路芳老師（高二英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)），高一的謝隆艷老師（高一英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)），高二的黃艷杰老師，高二的吳榮銘老師（江蘇省特級(jí)教師），高二的莊曉波老師（教務(wù)處副主任），高二的張娟老師，高二的李進(jìn)老師，高一的何梅老師，高一的周婷老師，高一的安賢婷老師，高一的陳紅老師。聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、專業(yè)知識(shí)和工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師，肩負(fù)的重任。并且也明確了自己在高中英語(yǔ)教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛€(gè)人心得體會(huì)：
他們講授的課以習(xí)題課為主，充分展現(xiàn)了高中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法，目睹了老師們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學(xué)，問題式探究和合作學(xué)習(xí)等。6月13日所聽的第一節(jié)英語(yǔ)課是高一年級(jí)青年教師談紅芬老師的授課，內(nèi)容是一節(jié)習(xí)題課，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓勵(lì)學(xué)生笑對(duì)考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度。同時(shí)，他更是睿智的引領(lǐng)者，他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實(shí)，面對(duì)英語(yǔ)中的長(zhǎng)難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細(xì)化到每一個(gè)考察角度，每一種考察應(yīng)對(duì)方式。鼓勵(lì)學(xué)生注意情境，在講到完型填空題時(shí)，談老師注重技巧的點(diǎn)撥，對(duì)于錯(cuò)誤率高的習(xí)題重點(diǎn)講解。
江蘇省特級(jí)教師吳榮銘老師的一節(jié)語(yǔ)法課，內(nèi)容是倒裝句，通過學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，通過讀句子，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關(guān)問題，學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，拓展用法，鏈接高考。講練結(jié)合，學(xué)生通過讀句子體驗(yàn)語(yǔ)法現(xiàn)象，深入淺出，吳老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋語(yǔ)法，課堂上學(xué)生參與課堂活動(dòng)的面廣，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教師的課堂語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象富有激情，總之，吳老師的教學(xué)智慧，教學(xué)研究能力值得我學(xué)習(xí)。
莊曉波老師的一節(jié)語(yǔ)法課值得稱贊，她教授的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)句，用今年20xx年幾個(gè)省份英語(yǔ)高考的強(qiáng)調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課，導(dǎo)入很具有時(shí)代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕松，在學(xué)生回答問題的過程中，莊老師始終鼓勵(lì)學(xué)生，錯(cuò)了，重來(lái)，學(xué)生參與面廣，這節(jié)課學(xué)生明白了怎樣去表達(dá)強(qiáng)調(diào)，并不只是強(qiáng)調(diào)句型，還有多種表達(dá)方式。
吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語(yǔ)教學(xué)的熱點(diǎn)話題研究的講座中，提到關(guān)于外語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量問題，他提供了來(lái)自于聯(lián)合國(guó)教科文組織在一個(gè)文件中對(duì)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提出的“1個(gè)公式”，教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生（1分）+教材（2分）+環(huán)境（4分）+教法（3分）]x教師，這個(gè)公式中括號(hào)內(nèi)4者相加是10分，相對(duì)來(lái)說是固定的，而“教師的素質(zhì)”分值越大，乘積越大，則教學(xué)質(zhì)量就越高。由此可見，提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，外語(yǔ)教師的素質(zhì)至關(guān)重要。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科；優(yōu)秀的教師釋疑解惑；杰出的教師引路示范；偉大的教師激勵(lì)動(dòng)機(jī)。在教育轉(zhuǎn)型的形勢(shì)下，英語(yǔ)教學(xué)面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階，達(dá)到一個(gè)新水平，就必須：從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。英語(yǔ)教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題，“敢問英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”，“路在自己腳下”“已”有所欲———專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，“讀”有選擇———專業(yè)發(fā)展的前提，“想”有創(chuàng)意———課堂教學(xué)的基石，“做”有實(shí)效———課堂教學(xué)的宗旨，“說”得圓滿———教學(xué)研究的前奏，“寫”得精彩———教學(xué)研究的成果。特別是在談到高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)時(shí)，提倡的模式r—o—a—d，的英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式，read——指教師要研讀教材。organize——表示教師要有效組織教學(xué)內(nèi)容。activate——指教師要激活學(xué)習(xí)背景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。develop——表示教師要設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)發(fā)展，學(xué)生的知識(shí)與能力。并且他強(qiáng)調(diào)，如何把自己的教學(xué)趕上去？首先自己要有知識(shí)，要想學(xué)生有一碗水，自己先要有一桶水，而且作為老師，在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力，堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)，思考并且不斷地總結(jié)反思教學(xué)。聽完吳老師的講座后，我對(duì)號(hào)入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學(xué)科其他英語(yǔ)老師的差距還很大，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語(yǔ)教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進(jìn)步。
徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開展課題研究的講座中，關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容，他強(qiáng)調(diào)課題必須注重本專業(yè)研究，符合當(dāng)前教育發(fā)展所需，要有創(chuàng)新價(jià)值，在播放《高陽(yáng)毀家興學(xué)?！返男麄髌瑫r(shí)，高陽(yáng)實(shí)踐父志，毀家以興學(xué)，家產(chǎn)變賣殆盡，學(xué)校終于建成，知者無(wú)不感動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)交流類似于親切長(zhǎng)者的諄諄長(zhǎng)談，讓人感動(dòng)不已。大家都是教育工作者，對(duì)待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠(chéng)，深切的打動(dòng)著我們?cè)谧拿總€(gè)人。教育以人為本，百年樹人，談何容易。無(wú)錫三高中對(duì)教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理非常到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個(gè)年級(jí)，責(zé)任到人，各個(gè)年級(jí)備課組每周展開一次集體備課活動(dòng)，英語(yǔ)教研會(huì)必須要求用英語(yǔ)交流?？梢曰ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學(xué)中看似簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實(shí)，經(jīng)歷了時(shí)間的打磨，變得恒固而有效。整個(gè)學(xué)校的管理，宛如鐘表般有條理，有節(jié)奏，嚴(yán)密，清晰，準(zhǔn)確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測(cè)在這嚴(yán)整的表象后面，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學(xué)習(xí)中，我還感動(dòng)于校園的美觀整潔，感動(dòng)于整個(gè)學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷：學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)，如由三中德育處組織的利用課余時(shí)間讓學(xué)生去敬老院，充分發(fā)揮少先隊(duì)員在傳播文明、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒模范作用，弘揚(yáng)尊老敬老的新風(fēng)，同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動(dòng)中去，切實(shí)為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會(huì)上營(yíng)造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，繼而為社會(huì)傳遞正能量。靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間安排，不拘一格的人性化教學(xué)。學(xué)生的有序管理，早自習(xí)，組織有序，書聲朗朗；大課間活動(dòng)，學(xué)生自覺鍛煉，絕不偷懶，全然沒有強(qiáng)迫的痕跡；該吃飯了，同學(xué)們迅速出教室，馬上站在樓道兩側(cè)，整齊劃一，悄然下樓，走在校園里也是安靜無(wú)聲，長(zhǎng)長(zhǎng)的'隊(duì)伍也僅有幾個(gè)值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率；午自習(xí)，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。
這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。無(wú)錫第三中學(xué)所稟承的“誠(chéng)、弘、勤、毅”的校訓(xùn)，確立了“培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念，勵(lì)精圖治，與時(shí)俱進(jìn)，先后成為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)、江蘇省四星級(jí)高中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市文明單位、無(wú)錫市心理健康教育示范學(xué)校。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊(yùn)成為三高中彌足珍貴的精神財(cái)富，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感觸頗多、收獲頗多。
總之，我會(huì)帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續(xù)為我校的英語(yǔ)教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力。兩周的考察學(xué)習(xí)交流中，讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過程，歸根結(jié)底是一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié)，在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過程中，需要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，需要充實(shí)和留白。
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青年大學(xué)校心得篇八
作為一名在校青年，我深深地意識(shí)到在校園中我有著更多的責(zé)任和使命感。作為一名學(xué)生，我們除了要學(xué)好知識(shí)，更加需要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，提高社交技能等方面的能力。以下是我個(gè)人對(duì)學(xué)校青年身份的一些心得體會(huì)：
一、學(xué)生應(yīng)該珍惜學(xué)/生活資源
作為一名在校生，我們應(yīng)該珍惜抓住在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活的機(jī)會(huì)。學(xué)生時(shí)代是非常珍貴的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是之后會(huì)影響一生的。我們不僅僅需要在這里學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該在校園中學(xué)習(xí)如何與他人溝通，培養(yǎng)人際關(guān)系，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考等技能。
而生活在學(xué)校中的資源，也是我們必須要珍惜的。我們可以盡情地參加各項(xiàng)活動(dòng)，接觸各種領(lǐng)域的學(xué)生，結(jié)交朋友，培養(yǎng)興趣愛好等等?？傊?，學(xué)校提供給我們的學(xué)習(xí)和生活資源，都是我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的關(guān)鍵幫助。
二、培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力
獨(dú)立思考是一個(gè)人在未來(lái)職場(chǎng)和生活的最基本能力之一。學(xué)生應(yīng)該從小培養(yǎng)這種能力。在校時(shí)，如果只是跟著老師的思路與同學(xué)們的思維模式一起思考問題，那么不難想象，當(dāng)你走入職場(chǎng)時(shí)，面對(duì)顛覆性的改變和未知情況時(shí)，你就沒有自己理性的思考方式。
學(xué)生時(shí)期應(yīng)該多多嘗試不同的角度思考問題，自己有所獨(dú)創(chuàng)地思考解決問題的方案，敢挑戰(zhàn)這個(gè)世界的既有規(guī)則并保持顛覆性創(chuàng)新的精神。只有這樣，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
三、積極關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)
作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該積極關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，了解社會(huì)的狀況。我們生活在一個(gè)快速變化的世界，不斷涌現(xiàn)著各種新的事件和挑戰(zhàn)。
第一次接觸社會(huì)事件時(shí)，我們有可能只有情感上的反應(yīng)，覺得某些事情很好，有些事情很不好。但是，我們可以通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，拓寬自己的認(rèn)知范圍，了解事件的歷史和全貌的同時(shí)，更加獨(dú)立的思考和自己的判斷和對(duì)待事件。
四、提高社交技巧
學(xué)生時(shí)代是一個(gè)機(jī)遇眾多的時(shí)期。學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的同時(shí)，我們還可以結(jié)交各種不同年齡、不同領(lǐng)域的朋友。而不同的朋友群體和活動(dòng)形式，也會(huì)讓你更加熟悉不同社交場(chǎng)合的情境和管理。
沒有錯(cuò)，社交技巧不僅可以幫助我們?cè)诼殘?chǎng)中獲得更多機(jī)會(huì)和資源，在學(xué)生時(shí)代，也可以提高我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。不同文化和人群中的交流，能夠讓我們發(fā)現(xiàn)問題、追求真理和美好的世界。
五、尋找興趣愛好
生活不僅需要學(xué)習(xí)，也需要養(yǎng)成一個(gè)健康和煥發(fā)生機(jī)的生活狀態(tài)。在班級(jí)，校園，社區(qū)甚至網(wǎng)上，我們都可以找到自己喜歡的愛好。愛好可以讓你遠(yuǎn)離枯燥的生活狀態(tài)，提高專注力和自我管理能力。如瑜伽，電子游戲，手工制作等，可以幫助我們減少焦慮和壓力，讓我們更能夠面對(duì)生活和工作的挑戰(zhàn)。
總之，身為一名校園青年，學(xué)習(xí)除了理論與知識(shí)外，我們要養(yǎng)成健康的生活和思維方式，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，積極關(guān)注社會(huì)，提高人際交往和自我管理能力。只有這樣，我們才能在未來(lái)應(yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
青年大學(xué)校心得篇九
范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！
翻開五月的日歷，今天的我們駐立于新世紀(jì)的開端，再回首那九十年前的風(fēng)云變幻，那些勇往直前的奔放熱情，那些追逐理想的執(zhí)著步伐，甚至不惜生命的勇敢，依然令人感慨和贊嘆。但有人說，這些本來(lái)最應(yīng)該屬于青年人的品質(zhì)，卻似乎與我們當(dāng)代的年青人擦肩而過了。在我們身上更常見的是世故，是急功近利，是務(wù)虛，是投機(jī)取巧。我們這些當(dāng)代的大學(xué)生的眼光越來(lái)越局限于眼前的短期利益。終日為尋的一官半職、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)或者出國(guó)疲于奔命，卻忽略了對(duì)這遠(yuǎn)大理想的追求。
生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，從剛來(lái)時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟，在成長(zhǎng)的過程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫助，還有包容，包容我的倔強(qiáng)與任性，支持鼓勵(lì)我去干好每一項(xiàng)工作。
幾年來(lái)，同事們帶給我太多的感動(dòng)與不可思議，永遠(yuǎn)忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅(jiān)持工作，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候，她們從來(lái)都不請(qǐng)假，那種無(wú)私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著我。還有就是在這個(gè)集體里感受著大家庭的幸福。舉一個(gè)前階段發(fā)生的一個(gè)故事。那就是參加市長(zhǎng)杯競(jìng)賽的時(shí)候，到講課的那個(gè)環(huán)節(jié)，我們幾個(gè)像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，無(wú)論到誰(shuí)講課的時(shí)候，大家都幫著做準(zhǔn)備工作。
到我講課的時(shí)候，講到讓學(xué)生分小組測(cè)量熱水的溫度變化過程時(shí)，發(fā)現(xiàn)事先準(zhǔn)備好的一壺?zé)崴疀]有了，當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)傻，正巧看見王蕾和武術(shù)站在門外聽我課，忙和她們說，水壺沒有了，她倆10秒鐘不到就把一壺?zé)崴偷轿业拿媲?，這節(jié)課才得已繼續(xù)進(jìn)行下去，講完之后，李校長(zhǎng)還有教研員說挺好的，如果當(dāng)時(shí)沒有同事之間這種互助友愛的支持，我真的不知道當(dāng)時(shí)我會(huì)怎樣，所以，在工作中針對(duì)自己的信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，服務(wù)好其它學(xué)科，做好自己的工作，盡己所能去服務(wù)他人，使在他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)的熾熱的激情！認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)是以“愛”為主題的職業(yè)，只要無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛心，就一定會(huì)收獲更多的愛，體會(huì)到：付出也是一種幸福。
看著自己己身邊努力工作的同事，她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子的太多，但他們都無(wú)悔天一個(gè)稱呼——人民教師，不要問她們是誰(shuí)，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動(dòng)著紅樹小學(xué)這條大船順利前航。
幾年了，我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著，這就是我們，沒有太陽(yáng)的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn)，卻無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)的散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個(gè)人放棄過，依然堅(jiān)守著精神家園。
有一首歌最為動(dòng)聽，有一種人最為美麗，有一種風(fēng)景最為雋永，不要說我們一無(wú)所有，同事們讓我們一起來(lái)享受著這份職業(yè)帶給我們的幸福吧！
青年大學(xué)校心得篇十
作為一名大學(xué)生，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我認(rèn)為參與“青年大學(xué)校心得體會(huì)活動(dòng)”是一次難得的機(jī)會(huì)，可以在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華和思想，同時(shí)還可以從別人的經(jīng)驗(yàn)和想法中汲取靈感，開拓自己的眼界，提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容
該活動(dòng)分為個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流和團(tuán)體實(shí)踐兩部分。在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，我們可以給大家分享自己的心得體會(huì)、成功故事、成長(zhǎng)歷程等，與他人互相交流交流，獲得更全面的反饋和建議，進(jìn)而加強(qiáng)自身的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)不足。而在團(tuán)體實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們組成小團(tuán)隊(duì)，在指定的社會(huì)和文化活動(dòng)中開展各種創(chuàng)意和策劃，鍛煉自己團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織管理能力，磨練自己的氣質(zhì)和領(lǐng)袖風(fēng)范。
第三段：收獲與成長(zhǎng)
通過參加這個(gè)活動(dòng)，我收獲了許多，其中最重要的就是領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)的力量。在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)中，我見識(shí)到了許多各行各業(yè)的人才，聽到了他們的成功故事和實(shí)現(xiàn)方式，這讓我懂得了要不斷地學(xué)習(xí)和拓展自己，但同時(shí)也意識(shí)到了人類的成長(zhǎng)是建立在集體力量之上的。在團(tuán)體實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們克服了許多困難，經(jīng)歷了許多挫折，但始終堅(jiān)持著，積極探索，一步步制定出戰(zhàn)略、完善規(guī)劃、統(tǒng)籌指導(dǎo)、組織實(shí)施，并得到了較理想的成果。這充分說明了一個(gè)人的力量是微弱的，只有與他人的配合才能完成更多的事情。
第四段：感悟與啟示
這個(gè)活動(dòng)為我們提供了一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，使我們更直接、更深刻地體會(huì)到大學(xué)生活的真諦，也更好地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)開展和個(gè)人成長(zhǎng)之路。我們普遍反映，通過參與此次活動(dòng)，大大拓寬了眼界、豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，受到了啟迪和鼓舞。可以說，這個(gè)活動(dòng)是我們走進(jìn)社會(huì)、融入大眾的重要途徑，也是我們成長(zhǎng)的又一條強(qiáng)有力的路線。
第五段：總結(jié)
閉幕式上，組織者和參與者一起分享了自己的感想和收獲，同時(shí)也指出了活動(dòng)的不足和改進(jìn)意見。在這個(gè)過程中，我們真正意識(shí)到一個(gè)人是有智慧的，但智慧不是傻瓜的專利。聚集智慧、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的文化凝聚力是我們一個(gè)人、一天的消極對(duì)抗和和艱辛拼搏所無(wú)法企及的。我們要和更多的人去探討、交流，組成更多的集體，拓展更廣闊的舞臺(tái)，為社會(huì)的文化建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民幸福生活打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和堅(jiān)實(shí)的保障。在未來(lái)的工作和生活中，我們將繼續(xù)努力，盡自己所能，做出更加出色的表現(xiàn)！
青年大學(xué)校心得篇十一
遠(yuǎn)方的山被霧氣勾出一道朦朧的光，使沉寂的山路不再那么寒涼。我脫下雨衣，浸潤(rùn)在潮濕的空氣中，凝望著這個(gè)全然陌生的貧困村。
這是2018年6月，我成了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部，從講臺(tái)上教書育人的英語(yǔ)老師到最基層的扶貧干部，我沒能迅速轉(zhuǎn)換角色。第一次來(lái)到這個(gè)市級(jí)貧困村，作為人生地不熟又不會(huì)講當(dāng)?shù)胤窖缘耐獾厝?，隔膜和防范讓我像只受驚的小鹿，不知所措地拽緊了手里的黃色扶貧手冊(cè)。尾隨村干部來(lái)到掛鉤的貧困戶家中，陳大爺坐在竹編椅上，臉正對(duì)著門外的山峰，向上拱起的背像小山一樣，脖頸上布滿了皺紋。聽聞響動(dòng)，他顫巍巍地站了起來(lái)，轉(zhuǎn)過身露出了藹然的笑容，然而他所說的每一句話對(duì)我來(lái)說都是不可攻克的“世紀(jì)難題”。我只好求助身旁的村干部，“老爺爺都說了些什么?”“他說感謝黨和政府的關(guān)心和照顧，感謝你們政府干部的幫扶，讓他們老夫妻倆的生活有了保障”，聽完這話，我面上一紅，決心一定要盡快融入這個(gè)村子，做出幫扶成績(jī)，才能對(duì)得起這份沉甸甸的感謝。
攻克“語(yǔ)言關(guān)”，學(xué)會(huì)“土語(yǔ)言”
擺在我眼前急需攻克的就是“語(yǔ)言關(guān)”。記憶英語(yǔ)單詞靠的是“音標(biāo)”，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言我也想出了一套方法，就是靠“拼音”加繪畫記憶法，把無(wú)法用拼音標(biāo)注的字用繪畫來(lái)標(biāo)注詞意，比如“走路”這個(gè)詞，路可以寫成“l(fā)o”，來(lái)輔助記憶，但是“走”卻沒有辦法，我就把“走”這個(gè)字畫成“前后兩只腳”的簡(jiǎn)圖，然后再找當(dāng)?shù)馗刹糠磸?fù)學(xué)習(xí)這些“圖”的發(fā)音，晚上的時(shí)候，拿出我的工作日記，看著這些圖再次辨認(rèn)它們的發(fā)音，把發(fā)音和“圖意”做結(jié)合。如果還記不住，就在圖的下面打上三角號(hào)，記下了就把三角號(hào)劃掉，當(dāng)我把工作日記本里的一整頁(yè)方言記下來(lái)的時(shí)候，我就給自己畫一個(gè)大大的笑臉，以資鼓勵(lì)。
就這樣，憑借著我持之以恒的努力，在積累了五十多個(gè)笑臉后，我終于不需要依靠村干部的幫助，也能和貧困戶進(jìn)行流暢的交流，能夠及時(shí)了解貧困戶的需求 及時(shí)高效地進(jìn)行政策傳遞，雖然說起話來(lái)還很蹩腳，但學(xué)會(huì)了“土語(yǔ)言”，為我更好地開展扶貧工作提供了便利。
跨界小能手，成為“土專家”
銷售香菇是陳大爺家的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，雖然這幾年香菇的銷量和銷路都不愁，可香菇的出菇管理卻是一大難題，與香菇的品質(zhì) 產(chǎn)量和效益有著密切聯(lián)系，陳大爺每每跟我說香菇又“狗帶”的時(shí)候，種植專家沒辦法長(zhǎng)時(shí)間指導(dǎo)的時(shí)候，我總是仰天長(zhǎng)嘆 淚流滿面，我怎么偏偏是英語(yǔ)專業(yè)?當(dāng)初就應(yīng)該選農(nóng)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在就能起大作用了。
后來(lái)跟陳大爺聊天聊到了電視節(jié)目“跨界歌王”。我突發(fā)奇想，對(duì)呀，我也可以“跨界”當(dāng)個(gè)“土專家”!說干就干，當(dāng)晚，我就在_收集材料，還請(qǐng)教了農(nóng)業(yè)局經(jīng)作站的農(nóng)技師，詳細(xì)了解了香菇的多發(fā)性問題和應(yīng)對(duì)措施，為了把理論和實(shí)際做結(jié)合，“技術(shù)攻關(guān)”的那段時(shí)間，我天天到村子里和菌棒“親密接觸”。然后奔走在香菇棚里，收集農(nóng)戶的種植經(jīng)驗(yàn)和種植難題，不斷豐富我的知識(shí)寶庫(kù)。不到一個(gè)月的時(shí)間，我和菌棒培養(yǎng)了深厚的情誼，只要它病了，我就知道它病在何處，該如何改進(jìn)，讓它長(zhǎng)出好看 好聞 好吃的香菇。而陳大爺種植香菇最大的問題就是隨意噴水，長(zhǎng)時(shí)間不蓋膜導(dǎo)致菌棒的通風(fēng)時(shí)間太長(zhǎng)，從而加重了菌棒的病情，只要改變管理方式，就能改善產(chǎn)率。
下了苦工的方法就是奏效，陳大爺大棚里的菌棒大量出菇。陳大爺朝我豎起了大拇指，說：“你去讀農(nóng)學(xué)研究生吧，太厲害了”，我笑著說：“那我可舍不得您吶!”這之后，我還寫了份《香菇種植管理指南》，分發(fā)給村里的其他香菇種植戶。
從一開始的無(wú)所適從到逐漸融入整個(gè)村子，在不斷攻克擺在我面前的扶貧難關(guān)中，在為貧困戶盡些小力 幫些小忙的過程中，我逐漸完成了角色轉(zhuǎn)換。未來(lái)，我想用更多的真情投入和點(diǎn)滴行動(dòng)，讓幫扶“大量出菇”!
青年大學(xué)心得篇7
青年大學(xué)校心得篇十二
通過這次第六期的青年大學(xué)習(xí)課堂的介紹，我收獲了許多新的'知識(shí)。比如關(guān)于黃河生態(tài)保護(hù)方面，我了解并學(xué)習(xí)了：黃河流域生態(tài)保護(hù)修復(fù)要堅(jiān)持以濕地為主，注重濕地的作用。要加強(qiáng)黃河流域濕地保護(hù)頂層設(shè)計(jì)，填補(bǔ)濕地保護(hù)空缺。要合理選擇濕地生態(tài)修復(fù)方法，強(qiáng)調(diào)自然恢復(fù)，保障濕地的生態(tài)用水。沼澤以自然恢復(fù)為主，不主張用大規(guī)模工程手段，開展?jié)竦亍吧镦湣被謴?fù)。
采取綜合手段控制黃河水污染，確保飲水安全，已成為目前黃河水資源管理和保護(hù)工作的首要任務(wù)。首先要健全我國(guó)和黃河的水法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)體系。國(guó)家要對(duì)飲用水水源保護(hù)區(qū)保護(hù)范圍的界定，行政管理職責(zé)與部門工作協(xié)調(diào)，水資源開發(fā)利用原則，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)要求等方面的要求進(jìn)行確定。
此外還了解收獲了許多其他知識(shí)，讓我收獲滿滿。
青年大學(xué)校心得篇十三
青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，演繹出了青年在國(guó)家發(fā)展的重要性。
青年在人生的旅途中要選擇好自己的道路，就像系扣子一樣，第一顆扣子系錯(cuò)之后，其他的扣子都會(huì)錯(cuò)。因此，每一位青年都要系好自己人生的“第一顆扣子”。
本次課程中讓我備受啟發(fā)的16個(gè)字是“沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方，沒有信仰，何來(lái)力量”。我們首先要設(shè)定一個(gè)夢(mèng)想，順著這個(gè)夢(mèng)想，我們才能夠看到遠(yuǎn)方。一個(gè)人的力量來(lái)源于信仰的動(dòng)力，當(dāng)一個(gè)人有了信仰，才會(huì)堅(jiān)持，這樣他才能夠有力量來(lái)完成每一件事。
作為新時(shí)代青年，要負(fù)擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興重任的責(zé)任，成為有擔(dān)當(dāng)、有勇氣、有能力、有胸懷的青年人。我們要不忘初心，牢記使命，堅(jiān)定不移跟黨走，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺投身于時(shí)代的實(shí)踐之中，才能不斷檢驗(yàn)自身水平與時(shí)代所需之間的差距，才能立于時(shí)代潮頭，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚。
在這一期的青年大學(xué)習(xí)中我們跟隨領(lǐng)學(xué)人賈碩老師一起穿梭回到將近一個(gè)世紀(jì)前的中國(guó)，回到了那個(gè)中國(guó)大地滿目瘡痍、革命者們一次次努力大多以失敗告終的時(shí)代，也是革命進(jìn)行到最困難的時(shí)期。伴隨著毛澤東同志“星星之火，可以燎原”的暢想與號(hào)召，我黨建立的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地被建立了起來(lái)。伴隨著根據(jù)地的建立，中國(guó)共產(chǎn)黨員們不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定信仰、敢于挑戰(zhàn)的精神力量也迸發(fā)了出來(lái)。作為新一代的年輕人，我們很幸運(yùn)能生活在無(wú)數(shù)先輩們奮斗搭建起的和平富足的國(guó)家，但不代表我們就可以貪圖安逸。中國(guó)共產(chǎn)黨是在不斷發(fā)展和進(jìn)步的，我們應(yīng)該堅(jiān)定信仰，堅(jiān)定立足于先輩們成功的道路，努力奮斗，將先輩們傳下來(lái)的鮮紅的紅旗繼續(xù)傳遞下去。
回顧歷史的長(zhǎng)河，我們這個(gè)擁有幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，在民族危亡的緊急關(guān)頭，是中國(guó)共產(chǎn)黨揮動(dòng)著民族興亡匹夫有責(zé)的大旗，領(lǐng)導(dǎo)著千百萬(wàn)革命志士，喚醒了四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)的勞苦大眾，拯救了災(zāi)難深重的中華民族，用鮮血和生命贏得了中國(guó)革命的偉大勝利。曾記否，南湖紅船的星星之火，點(diǎn)燃了中國(guó)革命的燎原之勢(shì);雪山草地的鋼鐵之師，鍛造出人民軍隊(duì)的威武之氣。曾記否，天安門城樓上那雄渾的湘音響徹云霄，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。歷史的塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火已成燎原之勢(shì)，無(wú)數(shù)先驅(qū)已將期望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。在21世紀(jì)的今日，作為當(dāng)代大學(xué)生的我而言，仍然要具有星星之火可以燎原的精神，星星之火此刻雖僅有一點(diǎn)小小的力量，可是發(fā)展起來(lái)是無(wú)可估量的。只要有目標(biāo)，并從一點(diǎn)一滴的小事做起，一點(diǎn)微小的火光也能照亮前進(jìn)的方向。
通過這一期的青年大學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在革命道路上的艱辛。為了反抗國(guó)民黨的統(tǒng)治，喚醒廣大中國(guó)人民，表明中國(guó)共產(chǎn)黨要把中國(guó)革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定立場(chǎng)，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)了南昌起義，并于最終創(chuàng)立了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的正規(guī)軍事武裝力量。而那時(shí)的革命領(lǐng)導(dǎo)人，都是朝氣蓬勃的青年人。
身為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)該以他們?yōu)榕枷?，不斷學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，愛黨愛國(guó)愛人民。青年一代有理想,有本領(lǐng),有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。我們作為新世紀(jì)的青年,作為社會(huì)主義的接班人,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的光與熱,用行動(dòng)踐行自己的夢(mèng)與想。就如習(xí)近平主席所說"把學(xué)到的本領(lǐng)奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民,讓青春之光閃耀在為夢(mèng)想奮斗的路上"。我們滿懷信心,必定不負(fù)韶華,闊步前行。
青年大學(xué)校心得篇十四
隨著高考的結(jié)束，大學(xué)青年們開始了全新的人生旅程。邁入大學(xué)校園，他們面對(duì)著無(wú)限的可能性和挑戰(zhàn)。大學(xué)四年的時(shí)光如同奔流的江河，不容回頭。在這段寶貴的歲月里，大學(xué)青年們經(jīng)歷了成長(zhǎng)、思考、探索，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：探索真正的自我
大學(xué)是一個(gè)自由、開放的環(huán)境，大學(xué)青年可以更自主地選擇課程、掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在這個(gè)過程中，很多大學(xué)生會(huì)感到迷茫，他們迷失在選擇的海洋中，不知道自己真正想要的是什么。然而，正是通過不斷地嘗試、摸索，大學(xué)青年們逐漸探索到了自己的興趣和激情，并為之努力奮斗。例如，在選擇專業(yè)方向時(shí)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)心理學(xué)有深厚的興趣，于是他毅然決然地選擇了心理學(xué)專業(yè)，并在這個(gè)領(lǐng)域中取得了優(yōu)秀的成績(jī)和人脈。通過這樣的經(jīng)歷，大學(xué)青年們認(rèn)識(shí)到了探索真正的自我是他們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第二段：鍛煉自主學(xué)習(xí)能力
大學(xué)無(wú)疑是一片知識(shí)的海洋，大學(xué)青年們需要在其中游弋，捕捉到自己所需要的知識(shí)。與高中時(shí)期不同的是，大學(xué)教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，教授只是提供一些基礎(chǔ)的指導(dǎo)，大學(xué)生需要主動(dòng)進(jìn)行思考、查找相關(guān)資料，真正將知識(shí)融入到自己的思維體系中。通過這樣的自主學(xué)習(xí)，大學(xué)青年們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了自己的分析能力和判斷力。例如，一位學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)課上遇到了困難，他通過自主學(xué)習(xí)相關(guān)原理和實(shí)驗(yàn)方法，并在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成了實(shí)驗(yàn)。這樣的經(jīng)歷不僅提升了他的能力，也讓他明白了自主學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第三段：拓寬人際關(guān)系圈子
大學(xué)是一個(gè)人際交往的平臺(tái)，大學(xué)青年們通過與不同年級(jí)、不同專業(yè)甚至不同國(guó)籍的同學(xué)互動(dòng)，拓寬了自己的人際關(guān)系圈子。在這個(gè)過程中，大學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人的觀點(diǎn)，在交流中培養(yǎng)了自己的溝通表達(dá)能力。通過和其他同學(xué)的互動(dòng)，大學(xué)青年們發(fā)現(xiàn)其他人對(duì)同一個(gè)問題可能有不同的想法，這拓寬了他們的思維，增加了思維的廣度。同時(shí)，他們也從其他同學(xué)身上學(xué)到了各種技能，例如一位學(xué)生在實(shí)踐課程中結(jié)交了一位對(duì)編程技術(shù)熟練的同學(xué)，通過與他合作，他不僅學(xué)會(huì)了編程技術(shù)，還培養(yǎng)了自己的合作能力。人際關(guān)系的拓寬讓大學(xué)生們更加全面地認(rèn)識(shí)自己，并取得了進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
第四段：實(shí)踐鍛煉與社會(huì)接軌
大學(xué)青年們逐步從校園走向社會(huì)，在實(shí)踐中鍛煉自己，接觸到社會(huì)的方方面面。通過參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)和志愿者活動(dòng)，大學(xué)生們將自己學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并與社會(huì)接軌。在這個(gè)過程中，大學(xué)生們不僅檢驗(yàn)了自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和能力，還學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及解決問題的能力。例如，在社會(huì)實(shí)踐中，一位學(xué)生參與到了一個(gè)環(huán)保組織的活動(dòng)中，通過親身體驗(yàn)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，他也積極行動(dòng)起來(lái)，組織了一次探討環(huán)保問題的討論會(huì)，并倡導(dǎo)大家積極參與環(huán)保活動(dòng)。實(shí)踐的經(jīng)歷讓大學(xué)青年們更加深刻地理解社會(huì)，明確了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第五段：回歸初心，揚(yáng)帆起航
大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，是大學(xué)青年們成長(zhǎng)的軌跡，也是他們成為社會(huì)中的一員的起點(diǎn)。經(jīng)歷過挑戰(zhàn)、探索和實(shí)踐，大學(xué)青年們逐漸明確了自己的興趣、擅長(zhǎng)和志向，為未來(lái)的發(fā)展做好了準(zhǔn)備?；厥鬃哌^的路，大學(xué)青年們深刻地體會(huì)到了人生的不易和寶貴。在即將畢業(yè)離校之際，他們懷著滿滿的希望和激情，揚(yáng)帆起航，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
每一位大學(xué)青年都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，他們?cè)谔剿髡嬲淖晕摇㈠憻捵灾鲗W(xué)習(xí)能力、拓寬人際關(guān)系圈子、實(shí)踐鍛煉與社會(huì)接軌的過程中，逐漸成為了更加自信、更加成熟的個(gè)體。大學(xué)青年們的心得體會(huì)不僅幫助他們?cè)诖髮W(xué)期間成長(zhǎng)，也為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)生活是大學(xué)青年們?nèi)松袑氋F的一部分，他們將永遠(yuǎn)銘記于心。
青年大學(xué)校心得篇十五
在本期青年大學(xué)習(xí)中，我們參觀了共青農(nóng)場(chǎng)中國(guó)青年志愿墾荒紀(jì)念館，那是北大荒精神的教育基地，更是幾代墾荒人發(fā)揚(yáng)奮斗精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。先輩們用青春熱血鑄就豐碑，我們新青年也要傳承好奮斗精神，做新時(shí)代的奮斗者!奮斗是青春最靚麗的底色。奮斗不只是口號(hào)，更要體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)工作中。要用實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的`中國(guó)夢(mèng)而奮斗，讓青春之花綻放在祖國(guó)和人民最需要的地方!
青年大學(xué)校心得篇十六
第一段：介紹青年大學(xué)習(xí)的背景和目的（200字）
治信仰、法治觀念、法治意識(shí)，用法治思維看待、解決思想和工作中的問題。我積極參與了青年大學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會(huì)到了習(xí)近平總書記的崇高理想和為人民服務(wù)的初衷。
第二段：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的理論成果（300字）
習(xí)近平總書記的一系列理論成果是在長(zhǎng)期實(shí)踐和理論創(chuàng)新中形成的，給予了我很大的啟發(fā)。他提出了一系列新思想、新理念、新戰(zhàn)略，如以人民為中心、全面深化改革、共建共享共治、綠水青山就是金山銀山等。這些理論成果為我們指明了前進(jìn)的方向和奮斗的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中，我進(jìn)一步了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程和一系列重要思想指導(dǎo)。習(xí)近平總書記關(guān)于馬克思主義法治思想的闡述，讓我深刻認(rèn)識(shí)到法治的重要性，以及法治在社會(huì)中的基礎(chǔ)作用和引領(lǐng)作用。學(xué)習(xí)這些理論成果不僅讓我深感自豪，更讓我明確了未來(lái)的責(zé)任和使命。
第三段：增強(qiáng)法治信仰和法治觀念（300字）
法治是社會(huì)文明的重要標(biāo)志和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本要求。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在青年大學(xué)習(xí)中的重要講話，我對(duì)法治的理解得到了進(jìn)一步的加深。他對(duì)法治的解讀，深入淺出，鞭辟入里。我更加清晰地認(rèn)識(shí)到法律意識(shí)對(duì)于每一個(gè)公民而言的重要性，增強(qiáng)了我的法治信仰和法治觀念。我明白作為青年，要加強(qiáng)法治學(xué)習(xí)，自覺遵守法律法規(guī)，自覺踐行法制道德，在日常生活中積極宣傳法治理念，推動(dòng)法治文化的形成和發(fā)展。只有不斷強(qiáng)化法治觀念，才能樹立正確的價(jià)值觀，走正確的道路。
第四段：銘記初心使命矢志奮斗（300字）
習(xí)近平總書記在青年大學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我再次深刻領(lǐng)會(huì)到了習(xí)近平總書記的初心使命，不忘初心、牢記使命，是每一名共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾。對(duì)于我們青年來(lái)說，更加需要銘記初心、矢志奮斗。作為新時(shí)代的青年，我們要堅(jiān)定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)，積極投身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參與青年大學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不僅擴(kuò)大了理論知識(shí)的儲(chǔ)備，更加堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的意識(shí)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話，我深感習(xí)近平總書記對(duì)青年的關(guān)心和期待。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)以習(xí)近平總書記為榜樣，立足實(shí)踐，服務(wù)人民，勇?lián)鷷r(shí)代使命。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)踐行習(xí)近平總書記的崇高理想，將青春的熱情和力量投入到社會(huì)主義事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
總結(jié)：通過青年大學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會(huì)到習(xí)近平總書記的崇高理想和為人民服務(wù)的初衷。這次學(xué)習(xí)不僅加深了我對(duì)習(xí)近平總書記一系列理論成果的理解，也讓我明確了未來(lái)的責(zé)任和使命。通過增強(qiáng)法治觀念，銘記初心使命，我將以習(xí)近平總書記為榜樣，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
青年大學(xué)校心得篇十七
青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，那么國(guó)家就有前途，民族就有希望。
大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著人民的重托、歷史的重任。新時(shí)代的大學(xué)生朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，大學(xué)生才能真正成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，承擔(dān)起自己的歷史使命和時(shí)代責(zé)任 。
當(dāng)代青年人生于中國(guó)，與國(guó)家一起成長(zhǎng)，見證了很多新技術(shù)、新風(fēng)潮的出現(xiàn)與成熟、風(fēng)靡，而我們作為新青年的一員，理應(yīng)專研于學(xué)，學(xué)以致用，報(bào)效國(guó)家!作為新時(shí)代的青年，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，樹立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任，主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——勤學(xué)，修德，明辨，篤實(shí)……要扣好人生第一?？圩?，一輩子保持對(duì)學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展的闖勁沖勁和擔(dān)當(dāng)精神，在為同學(xué)、社會(huì)做事、奉獻(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長(zhǎng)進(jìn)步。
新時(shí)代，新使命，新征程。這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開來(lái)、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代。“新時(shí)代”一詞在現(xiàn)在提到的越來(lái)越多，中國(guó)也面臨著全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為當(dāng)代新青年，要具有愛國(guó)意識(shí)，了解中國(guó)新時(shí)代，為新時(shí)代中國(guó)貢獻(xiàn)一份屬于自己的力量!“四個(gè)自信”指的是道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。中國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展是與我們的自信分不開的。我們從未像現(xiàn)在這樣充滿希望，也充滿自信，未來(lái)，我們更應(yīng)該自信地建設(shè)特色社會(huì)主義中國(guó)!
通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)我深入了解到了以習(xí)近平總書記為領(lǐng)導(dǎo)的黨中央對(duì)我們廣大青年尤其是共青團(tuán)員的重視與關(guān)心，備受感動(dòng)。在今后的學(xué)習(xí)、工作與生活中我也會(huì)緊隨團(tuán)中央的領(lǐng)導(dǎo)，積極進(jìn)取，踏實(shí)肯干，奮發(fā)向上，勇于爭(zhēng)先，充分發(fā)揮我作為一個(gè)青年人的優(yōu)勢(shì)，以飽滿的熱情、充足的精力與強(qiáng)健的體魄迎接并克服我所遇到的困難與挫折，為成為一個(gè)的有思想、有文化、有道德、有紀(jì)律的良好青年與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗!
青年大學(xué)校心得篇十八
第一段：引言（100字）
青年大學(xué)習(xí)是新時(shí)代的新征程，也是我們青年人發(fā)展的良機(jī)。通過參與青年大學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，也是時(shí)代的主角。只有進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，才能成就更好的自己，為社會(huì)和國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第二段：心得體會(huì)（300字）
參與青年大學(xué)習(xí)，我獲益良多。首先，我們明白了作為新時(shí)代的青年，肩負(fù)著弘揚(yáng)中國(guó)精神、強(qiáng)化愛國(guó)主義思想的使命。習(xí)近平總書記在講話中指出：“青年要樹立遠(yuǎn)大理想，勇于擔(dān)當(dāng)?！边@激發(fā)了我們奮發(fā)向前的信心。其次，大學(xué)習(xí)還加強(qiáng)了我們對(duì)黨的認(rèn)同感。中國(guó)青年必須堅(jiān)定信仰，始終跟黨走，時(shí)刻保持政治上的清醒。最后，我們更加重視學(xué)習(xí)和知識(shí)的力量。大學(xué)習(xí)讓我們明白，只有通過自身的奮斗和實(shí)踐，才能獲得真正的智慧和能力。
第三段：成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)（300字）
參與青年大學(xué)習(xí)，我們不僅拓寬了視野，更增強(qiáng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。青年大學(xué)習(xí)直面時(shí)代問題，考察我們對(duì)國(guó)家和社會(huì)問題的理解與態(tài)度，當(dāng)我們看到中國(guó)取得的巨大成就時(shí)，我們深感責(zé)任重大，要為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。通過學(xué)習(xí)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，年輕人應(yīng)該有“開弓沒有回頭箭”的勇氣與擔(dān)當(dāng)，不僅要自己做好，還要引導(dǎo)和幫助身邊的人一起進(jìn)步。
第四段：努力與實(shí)踐（300字）
參與青年大學(xué)習(xí)，我們意識(shí)到實(shí)踐的重要性。充分利用大學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡和榜樣人物，我們不僅從中汲取力量，也看到了實(shí)踐的必要性。只有將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)真正的問題，解決實(shí)際的困難。在這個(gè)過程中，我們不斷努力，自我反思并積極鉆研真知，通過實(shí)踐來(lái)提高我們的能力和素質(zhì)。
第五段：展望未來(lái)（200字）
參與青年大學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，我們是時(shí)代的新潮流、新引領(lǐng)者。我們要始終保持奮發(fā)向前的精神，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷錘煉自己，不斷提升自己的能力。同時(shí)，我們也要將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，通過自己的努力和實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。我們相信，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，青年一代必將實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過參與青年大學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)代的青年要肩負(fù)起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，努力實(shí)踐和奮斗。作為時(shí)代的新引領(lǐng)者，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和能力，同時(shí)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。我們相信，在習(xí)近平總書記的親切關(guān)懷和黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們這一代青年必將成長(zhǎng)為時(shí)代的脊梁，為國(guó)家和民族的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
青年大學(xué)校心得篇十九
這一次青年大學(xué)習(xí)的主題是“星星之火可以燎原”，黨在革命過程中無(wú)疑也遭受過重重困難，陷入低迷，只要找到正確的方法，同樣可以燒遍原野。這在當(dāng)時(shí)安定了黨內(nèi)的同志，使他們看到了希望。
星星之火能夠燎原。正是這星星之火，使勝利的`紅色旌旗飄遍中國(guó)，點(diǎn)亮了中國(guó)革命的燈塔，指明了前進(jìn)的.方向。我們黨憑著“星星之火能夠燎原”的堅(jiān)定信念和“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”的艱苦奮斗作風(fēng)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)接一個(gè)的勝利。毛澤東思想的特征正是堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。
認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。在認(rèn)識(shí)上不囿于條條框框，不先入為主，對(duì)周圍的情景作深入、全面的了解，具體問題具體分析，這些品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。明辨是非，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，探索開啟夢(mèng)想大門的鑰匙，從點(diǎn)滴做起，相信星星之火能夠燎原。
青年大學(xué)校心得篇二十
通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)，使我更加明確了作為一名當(dāng)代大學(xué)生的政治使命和職責(zé)，讓我對(duì)黨和團(tuán)有了進(jìn)一步的'認(rèn)識(shí)。堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。使我了解到青年時(shí)期是一個(gè)可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，往往有許多潛能，被自我以各種理由忽略或否定。
比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但透過團(tuán)校的學(xué)習(xí)后，讓我們明白作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代出國(guó)留學(xué)的共青團(tuán)員，應(yīng)有充分的自信心去完成領(lǐng)導(dǎo)分配下來(lái)的任務(wù)和使命，團(tuán)課的學(xué)習(xí)讓我們明白了就應(yīng)如何使自我充滿自信心，去迎接和挑戰(zhàn)一切困難。未來(lái)將是知識(shí)青年充分發(fā)揮創(chuàng)造力和聰明才智的時(shí)代，于是我們應(yīng)在課前留下我們報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效黨和人民的期望刻苦學(xué)習(xí)的身影，留下先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
青年大學(xué)校心得篇二十一
疫情發(fā)生以來(lái)，一大批青年志愿者投身疫情防控各條戰(zhàn)線，他們不怕苦，不怕犧牲，勇敢奉獻(xiàn)。他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!作為一名共青團(tuán)員，我雖然不能在一線，但我會(huì)在后方貢獻(xiàn)自己的力量。我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)。
一、我要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于疫情防控的指示精神，積極配合上級(jí)部門開展相關(guān)的疫情工作，積極學(xué)習(xí)并認(rèn)真落實(shí)各種防控知識(shí)，做到科學(xué)防控疫情。
二、在疫情期間盡最大努力保證幼兒安全。我會(huì)利用微信平臺(tái)向家長(zhǎng)宣講防疫知識(shí)，了解幼兒身心健康情況，并對(duì)幼兒活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
三、我會(huì)配合班級(jí)教師，積極查找資料，科學(xué)合理安排幼兒的假期生活，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)知識(shí)。
四、我要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)防控疫情消毒知識(shí)，為開園消毒工作做好準(zhǔn)備，給孩子們提供健康整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為一名幼兒園教師，我要在疫情期間盡自己最大的努力完成自己的本職工作。萬(wàn)眾一心抗擊疫情，心手相牽共克時(shí)艱。相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能匯聚起強(qiáng)大合力，共同打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
青年大學(xué)校心得篇二十二
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)為自我確立好人生的目標(biāo)、應(yīng)當(dāng)對(duì)自我的人生有一個(gè)導(dǎo)航。經(jīng)過學(xué)習(xí)教師關(guān)于大學(xué)生人生導(dǎo)航的報(bào)告，讓我能更好、更合理地為自我的未來(lái)確立目標(biāo)，使我更好地成長(zhǎng)。列夫·托爾斯泰說："夢(mèng)想是指路明燈，沒有夢(mèng)想就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向就沒有奮斗目標(biāo)"。所以，我應(yīng)當(dāng)建立崇高的夢(mèng)想，堅(jiān)定的科學(xué)信念。但夢(mèng)想也不能脫離實(shí)際，基于對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的了解。經(jīng)過這階段的黨校培訓(xùn)，我找到了我的奮斗目標(biāo)，就是積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我明確了什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)，懂得區(qū)別什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。
當(dāng)代的大學(xué)生有很多要求入黨，往往有著很多不一樣的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識(shí)到自我的這種想法是極為荒謬的。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說，擺在我們面前的是如何為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。經(jīng)過黨課的學(xué)習(xí)。我深刻地領(lǐng)悟到，當(dāng)前科技革命突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢(shì)日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
我明白，在新的歷史條件下，深入學(xué)習(xí)，黨章和“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)于鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。
經(jīng)過這次的青年大學(xué)習(xí)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到一名新時(shí)期入黨積極分子所應(yīng)具備的歷史職責(zé)，堅(jiān)定了我"全心全意為人民服務(wù)"的信念，更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，我也明確了自我在今后必須努力的方向。
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