星星和星座是天文學(xué)中的基本概念，了解它們可以使我們更好地觀測和認(rèn)識宇宙。寫總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些具體的例子和事實(shí)，以加強(qiáng)觀點(diǎn)的可信度和說服力。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环萦行У墓ぷ饔?jì)劃范文，供大家參考。
白鷺的讀后心得篇一
我讀了一篇文章，叫《白鷺不再自夸》，主要講了：一天，小野鴨夸白鷺的腳又細(xì)又長，很漂亮！于是白鷺驕傲的說：“誰也比不上我的腳！”“那可不一定，別人的腳長得跟你不一樣，但同樣很管用呢！不信的話，跟我去看看！”小野鴨說。
他們來到了鴕鳥的家，鴕鳥告訴他們：“我的腳有勁，在沙漠里奔跑時(shí)我會跑的很快。我的腳上長有一個(gè)硬墊子，即不會陷到沙子里也不會被燙傷?！?/p>
他們又來到了小雨燕家里，雨燕告訴他們：“我的四個(gè)腳趾全長在前面，所以在樹上身體倒掛著也掉不下來?！?/p>
他們又看到啄木鳥，啄木鳥告訴他們：“我的四個(gè)腳趾兩個(gè)在上面，兩個(gè)在下面，就像帶鉤的夾子，緊緊的抓住樹皮，把身體支撐得穩(wěn)穩(wěn)的?！?/p>
白鷺又問小野鴨，小野鴨說：“我的腳又短又扁，趾間有堅(jiān)韌的蹼，我想游泳時(shí)，它就變成了船槳，可管用了。”
從那以后，白鷺再也不自夸了。
我想：白鷺一定會對小野鴨說：“謝謝你，雖然我有一雙漂亮的腳，但它不會像鴕鳥的腳一樣有勁，不怕燙傷，也不會像小雨燕一樣在樹上身體倒掛著也掉不下來。也不會像啄木鳥一樣，用腳緊緊的抓住樹皮，把身體支撐得穩(wěn)穩(wěn)的。更不會像你的腳一樣，可以在水中游泳。我再也不自夸了。”
我知道，人和人長的雖然不一樣，但是各有各有的優(yōu)點(diǎn)！別人會做的事，我不一定會做，我能做的，別人也不一定能做。我一定要學(xué)習(xí)別人的長處，讓自己的短處變成長處！
白鷺的讀后心得篇二
讀了《孩子與白鷺》這本書，我深有感觸。居然幾個(gè)孩子團(tuán)結(jié)起來可以保護(hù)幾萬只白鷺！
這本書主要講了：土頭、菜花、黑蛋娃、二眼頭、錢來和水爺爺一家，保護(hù)白鷺避免被壞人抓住，讓白鷺幸福生活的事跡。其中還成立了以土頭為首的“愛鳥隊(duì)”。錢來是后面才加入進(jìn)去的，最后還有幸成為了副隊(duì)長，土頭擔(dān)任總隊(duì)長。錢來喜歡稱呼土頭“老大”，但是土頭不喜歡錢來這么叫他，因?yàn)樗X得聽起來像土匪頭子的稱號。菜花是個(gè)女孩子，但她性格比男孩子還野一些比較開朗。二眼頭比較膽小一點(diǎn)，但不影響他愛白鷺的心。黑蛋娃和他哥哥白蛋娃形成了正反對比；黑蛋娃保護(hù)白鷺，而白蛋娃捕捉白鷺。
書中講了土頭他們幾個(gè)孩子在保護(hù)白鷺過程中發(fā)生了許多有趣的事。剛開始村里人都把白鷺誤認(rèn)為仙鶴，所以都不敢去捉。村里除了水爺爺一家和土頭他們幾個(gè)，其他人都不知道那些小家伙是白鷺。水爺爺他們一直保守著這個(gè)秘密。
可是有一天，不知道是誰泄露了這個(gè)秘密，全村人都知道了他們眼中的仙鶴其實(shí)是白鷺，人們覺得白鷺只是一種普通的鳥而已，可以隨便捕捉，還聽說城里賣200多塊錢一只。這可急壞了水爺爺，他趕緊讓全家動員村里人不要隨便捕捉白鷺，并給他們講解白鷺屬于國家二級保護(hù)動物，不能隨便捕捉。
可村里人根本不相信，水爺爺見大家不聽勸告，便假裝給政府部門打舉報(bào)電話，村里人見水爺爺動了真格的，只好放了捕捉到的白鷺。水爺爺思量一番過后，去找政府部門尋求幫助，最后政府部門派來鳥類專家，給大家講了很多關(guān)于白鷺的知識，告訴大家白鷺屬于國家類保護(hù)動物，不能隨便捕捉，還讓大家一起保護(hù)白鷺。從此以后，村里再沒有人捕捉白鷺了！
大自然是一個(gè)大家庭，人和白鷺都是家庭中的一員。我們都是大自然必不可少的家庭成員，我們的關(guān)系也是息息相關(guān)的。愛白鷺就是愛我們自己，讓我們一起保護(hù)白鷺，愛白鷺吧！孩子們已經(jīng)自發(fā)團(tuán)結(jié)起來了，成為了白鷺的守護(hù)者，我們還要等待何時(shí)。
白鷺的讀后心得篇三
記得一位哲人說過，美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
白鷺，一種普普通通的鳥，經(jīng)過郭沫若這位大作家寥寥數(shù)筆的描摹，就顯得那么動人，那么栩栩如生。你看，他在1942年秋天寫的《白鷺》這篇韻在骨子里的散文詩，雖沒有華麗迷人的詞藻，也沒有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素?zé)o華。但是，它正是運(yùn)用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊(yùn)含的美！
是的，這只從歷史深處飛來的白鷺，給我們多少啟示啊！
作者開篇把白鷺比作一首詩，優(yōu)美而有富有意境，更何況是一首精巧的詩呢！你可能要問了：白鷺有什么美的？但由此可以看出，這已經(jīng)在你心中播下了一顆美的種子，正然我們等著它發(fā)芽，成長，開出美麗的花來。
作者僅僅對白鷺寥寥數(shù)筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結(jié)構(gòu)”，這就突出白鷺一種無與倫比的獨(dú)特的美，頗有點(diǎn)兒“百鳥之中我為首”的意思了。不是嗎？白鶴“增一點(diǎn)兒則嫌長，減一一點(diǎn)兒則嫌短；素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑”。嗨，這句話似曾相識，讓我想起宋玉《登徒子好色賦》：“增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，敷朱則太赤”。人家是寫絕代佳人，可作者卻恰到好處地嫁接白鷺身上，是居然覺得正好，真讓人驚嘆白鷺的獨(dú)特之美了！自然，那些美麗的白鶴、朱鷺、蒼鷺定會自嘆不如了。
這里就涉及到一個(gè)審美的問題了：為什么平常就不美呢？“然而”一個(gè)轉(zhuǎn)折，猶如舞臺上的聚光燈，視線自然地被聚焦在白鷺身上了！“因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻它的美”，充滿了耐人尋味的哲理。就是這個(gè)美的精靈，還為人們創(chuàng)造出“一幅嵌在琉璃框里的畫面”，奉獻(xiàn)給人們“鄉(xiāng)居生活中的一大樂事”。
所以，我們得善于發(fā)現(xiàn)美，追求美，更要?jiǎng)?chuàng)造美。蓬勃的小草，人們幾乎是視而不見，但是它們綠遍天涯；墻角的花，誰能在意，但它們美化了一角天地。黃昏中散步的老人，往往與你擦肩而過，但是它們卻是一道絕美的意蘊(yùn)深沉的人生風(fēng)景。
再看，白鷺“孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂”，夠讓人提心吊膽了，可白鷺卻處之泰然，一付悠然自得的樣子。讀到這兒，我們頓時(shí)恍然大悟，郭沫若爺爺看來是寫白鷺，其實(shí)是在寫人呢！這實(shí)在是想告訴大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于進(jìn)取，勇于攀登，永遠(yuǎn)給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑。這自然也是郭沫若爺爺?shù)淖晕覍懻樟恕Ｔ嚳?，他在革命的激流漩渦中，卻永葆白鷺的一身清白，更有處之泰然的風(fēng)采。
自然，我們就是要想人生的絕頂不斷攀登，就像舍身斗歹徒的英雄周光裕，就像九死一生登上珠穆朗瑪峰的無畏勇士，就像遨游太空的航天英雄楊利偉，就像……他們正站在時(shí)代的絕頂向我們召喚呢！
哦，有人認(rèn)為，白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首歌嗎？生命如歌。只要他在瞬間創(chuàng)造了輝煌，這首歌就不會停止，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……我想，生活中許多像白鷺一樣默默無聞的人，只要盡心盡力地活著勞動者，雖不能創(chuàng)造驚天動地的業(yè)績，但也一樣會受到人們的尊敬。
《白鷺》一曲已終，仍讓人感到余音裊裊，繞梁不絕。
白鷺的讀后心得篇四
白鷺是具有優(yōu)美形態(tài)與高雅氣質(zhì)的鳥類，常出現(xiàn)在湖泊、河流、水塘等水域周圍，是我們生活中的常見鳥類之一。但實(shí)際上，白鷺的存在不僅僅是為了美麗的風(fēng)景，而是有著更深層次的內(nèi)涵和人類需要探索的意義。在與白鷺的接觸中，我不僅深刻地感受到了生命的力量和生態(tài)的重要性，更對自我成長和心靈修養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識。
第二段：體驗(yàn)生命的力量
白鷺對生命的追求和享受生命的方式都非常值得我們深思。在我多次觀察白鷺和它們的生活環(huán)境時(shí)，我發(fā)現(xiàn)白鷺總是在安靜的水面上自由地翱翔，似乎追求的就是自由、快樂和幸福。白鷺會用自己的翅膀打開生命的大門，盡情地享受飛行的樂趣，展示著生命無限的力量和魅力。在白鷺的身上，我感受到了生命的神奇和生命的美好，對自我與生命都產(chǎn)生了更積極向上的態(tài)度。
第三段：維系生態(tài)的重要性
白鷺不僅是生命力量的象征，也是生態(tài)平衡的體現(xiàn)。白鷺喜歡居住在水域周圍，因?yàn)檫@里有著豐富的水草、小魚和其他生物。而它們的存在對于生態(tài)系統(tǒng)的監(jiān)管和維持都具有重大意義。它們通過吃小魚等水中生物維護(hù)水體的生態(tài)平衡，也通過它們高居枝頭的儀態(tài)，警醒我們保護(hù)生態(tài)，呵護(hù)自然。因此，白鷺的存在不僅表現(xiàn)了生命力量的美好，更關(guān)系到我們的大自然的生態(tài)保護(hù)與生存。
第四段：自我成長的啟示
在與白鷺的互動中，我不僅看到了自然的美，也發(fā)現(xiàn)了自我成長的價(jià)值。當(dāng)我們每天向白鷺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種輕快、自由的生命態(tài)度和自主、自律的生活規(guī)律時(shí)，就可以找到自己的人生方向。我們不妨從白鷺那里汲取生命智慧，關(guān)注自己的人生規(guī)劃和實(shí)踐，增加生命的成功感和幸福感。也讓自己去發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特，去發(fā)揮自己的最大潛能，讓自己的人生變得更加充實(shí)和迷人。
第五段：心靈修養(yǎng)的一步
白鷺作為一種動物，其和我們的身份，我們對她的認(rèn)識是有限的。但是在我們與白鷺的溝通中，我們不僅能夠感受到心靈的平靜與寧靜，還能通過她們那份內(nèi)心的豐富性獲得心靈的滿足。覺察自己的內(nèi)心需求，關(guān)注輕松自在的生活狀態(tài)，都是白鷺帶給我們的心靈啟示。通過與白鷺的互動，讓我們知道志向清澈透明的內(nèi)心，以人間繁華與自然景色之間，找到一片自己的安逸空間。
第六段：結(jié)語
白鷺是自然的一份奇妙花綾，是身心健康的象征，是人類的良知。時(shí)間的流逝與人的成長，讓我們越來越透徹地理解它，也在人物的生命歷程中留下了系統(tǒng)的勵(lì)志故事。讓我們保護(hù)白鷺的棲息環(huán)境，關(guān)注物種生命的重要意義，并在繼承與發(fā)揚(yáng)生命智慧的過程中，尋找自己的人生挑戰(zhàn)與完成。
白鷺的讀后心得篇五
在自然界的各種生物中，鳥類是最能給人遐想的。因?yàn)樗鼈兪悄敲醇儩崱⑸屏?、與世無爭，而且，人類最渴望像他們一樣在廣闊的天宇下自由自在地飛翔。然而，雖然鳥類是人類最羨慕的物種，但這依然無法改變它們成為人類qiang下冤魂的命運(yùn)，面對友情、金錢和大自然的鳥類，你的選擇是什么?作者就在小女孩希爾薇的面前擺出了這樣一個(gè)難題。
鄉(xiāng)村的生活是平淡而寧靜的，獵鳥的年輕人以他的獵-qiang打破了鄉(xiāng)村的寧靜，也為希爾薇帶來了一種全新的感覺，她渴望與他交朋友。當(dāng)年輕人提出用10美元換珍稀的鳥類白鷺時(shí)，希爾薇心動了。10美元，她和她的祖母可以換到許多她們想買卻沒錢買的東西，這是一個(gè)多么巨大的誘惑啊!如果她接受這一條件，她還可以獲得年輕人的友誼。為了討好年輕人希爾薇不顧危險(xiǎn)爬上了大松樹，她終于知道白鷺的潮在哪兒了，然而當(dāng)她重新面對年輕人時(shí)她沉默了。假如她告訴年輕人無疑她可以獲得他的友情、金錢，然而白鷺將會在他的qiang下殞命。在一陣激烈的思想斗爭后，她選擇了鳥類作為她的朋友。一個(gè)崇高而美麗的心靈展現(xiàn)在我們的面前。
故事很簡單，但它卻讓我們真正體會了人與自然和諧與安寧，這才是地球上最美的事物。
白鷺的讀后心得篇六
這次我讀了《伊索寓言》的白鷺和魚。
一只白鷺喜歡出風(fēng)頭，還很任性，覺得自己與眾不同，在和大家結(jié)伴而行的路上，因?yàn)槎亲羽I而離開隊(duì)伍到一個(gè)小池塘里吃魚。池塘里魚很多，鯽魚、泥鰍、鲇魚和鯉魚，各種魚應(yīng)有盡有。但白鷺因?yàn)轸~類太多，無法取舍，忘記了要把這個(gè)魚塘告知同伴，一心里想享受這頓饕餮大餐，抓到一條大魚，面前有魚也不吃。
但它心目中的大魚一直沒有出現(xiàn)，它一直飛到了沼澤中，但夜幕降臨，它找不到回隊(duì)的路了，只能在冰冷、骯臟的沼澤過夜了。
等到天亮，它回到原來的地方，但大部隊(duì)早已飛走了，它只能留在原地。
第二年，同伴們見到被凍死的它，不停嘲諷。
如果盲目沉溺于不切實(shí)際的幻想，最后只能徒勞無功。而我們做人也不應(yīng)該過于挑剔，懂得知足，聰明的人應(yīng)該懂得隨和待人，過于嚴(yán)苛要求只會一無所得。
我們不能輕視任何事物，特別是自己容易滿足，要求簡單的時(shí)候，千萬不要沉迷于自我幻想。
白鷺的讀后心得篇七
記得一位哲人說過，美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
白鷺，一種普普通通的鳥，經(jīng)過郭沫若這位大作家寥寥數(shù)筆的描摹，就顯得那么動人，那么栩栩如生。你看，他在1942年秋天寫的《白鷺》這篇韻在骨子里的散文詩，雖沒有華麗迷人的詞藻，也沒有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素?zé)o華。但是，它正是運(yùn)用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊(yùn)含的美！
是的，這只從歷史深處飛來的白鷺，給我們多少啟示??！作者開篇把白鷺比作一首詩，優(yōu)美而有富有意境，更何況是一首精巧的詩呢！你可能要問了：白鷺有什么美的？但由此可以看出，這已經(jīng)在你心中播下了一顆美的種子，正然我們等著它發(fā)芽，成長，開出美麗的花來。
作者僅僅對白鷺寥寥數(shù)筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結(jié)構(gòu)”，這就突出白鷺一種無與倫比的獨(dú)特的美，頗有點(diǎn)兒“百鳥之中我為首”的意思了。不是嗎？白鶴“增一點(diǎn)兒則嫌長，減一一點(diǎn)兒則嫌短；素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑”。嗨，這句話似曾相識，讓我想起宋玉《登徒子好色賦》：“增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，敷朱則太赤”。人家是寫絕代佳人，可作者卻恰到好處地嫁接白鷺身上，是居然覺得正好，真讓人驚嘆白鷺的獨(dú)特之美了！自然，那些美麗的白鶴、朱鷺、蒼鷺定會自嘆不如了。
這里就涉及到一個(gè)審美的問題了：為什么平常就不美呢？“然而”一個(gè)轉(zhuǎn)折，猶如舞臺上的聚光燈，視線自然地被聚焦在白鷺身上了！“因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻它的美”，充滿了耐人尋味的哲理。就是這個(gè)美的精靈，還為人們創(chuàng)造出“一幅嵌在琉璃框里的畫面”，奉獻(xiàn)給人們“鄉(xiāng)居生活中的一大樂事”。
所以，我們得善于發(fā)現(xiàn)美，追求美，更要?jiǎng)?chuàng)造美。蓬勃的小草，人們幾乎是視而不見，但是它們綠遍天涯；墻角的花，誰能在意，但它們美化了一角天地。黃昏中散步的老人，往往與你擦肩而過，但是它們卻是一道絕美的意蘊(yùn)深沉的人生風(fēng)景。
再看，白鷺“孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂”，夠讓人提心吊膽了，可白鷺卻處之泰然，一付悠然自得的樣子。讀到這兒，我們頓時(shí)恍然大悟，郭沫若爺爺看來是寫白鷺，其實(shí)是在寫人呢！這實(shí)在是想告訴大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于進(jìn)取，勇于攀登，永遠(yuǎn)給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑。這自然也是郭沫若爺爺?shù)淖晕覍懻樟恕Ｔ嚳?，他在革命的激流漩渦中，卻永葆白鷺的一身清白，更有處之泰然的風(fēng)采。
自然，我們就是要想人生的絕頂不斷攀登，就像舍身斗歹徒的英雄周光裕，就像九死一生登上珠穆朗瑪峰的無畏勇士，就像遨游太空的航天英雄楊利偉，就像……他們正站在時(shí)代的絕頂向我們召喚呢！
哦，有人認(rèn)為，白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首歌嗎？生命如歌。只要他在瞬間創(chuàng)造了輝煌，這首歌就不會停止，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……我想，生活中許多像白鷺一樣默默無聞的人，只要盡心盡力地活著勞動者，雖不能創(chuàng)造驚天動地的業(yè)績，但也一樣會受到人們的尊敬。
《白鷺》一曲已終，仍讓人感到余音裊裊，繞梁不絕。瞧，“一行白鷺上青天”，那群白鷺正從歷史深處飛來，正像美的精靈在人。
白鷺的讀后心得篇八
暑假里，我看了一本名叫《飛吧，小白鷺》的書，這本書講了四個(gè)故事。
《小玩偶去流浪》主要講玩偶大劍客和小錫兵以離開的方式，刺激威仁努力上進(jìn)，并讓他知道朋友間相互尊重的可貴。讓我懂得了人與人之間的交往，如果想要?jiǎng)e人尊重你，你就先要學(xué)會尊重別人。更讓我明白，不能因?yàn)樨澩娑雎粤藢W(xué)習(xí)。
《飛吧，小白鷺》主要講身體缺陷的阿忠與受傷的小白鷺的故事，阿忠關(guān)心受傷的小白鷺，鼓勵(lì)它克服身體的缺陷，勇敢飛向自己的天空，同時(shí)也逐漸克服了自己的自卑心，向前踏出了一步。讓我知道了對身體有缺陷的人應(yīng)該多一些關(guān)懷、尊重與幫助。
《青蛙歷險(xiǎn)記》主要講青蛙爸爸為了自己的孩子不顧生命安全去追氣球，而被許嘉文抓住玩耍，又被大人放了的故事，我從中懂得了如果尊重大自然，就不要破壞大自然;尊重動物的生命，就不要任意傷害它們。
《艷陽下的競賽》主要講阿輝和臭頭貴仔為了賺錢丟掉了自尊心，破壞了朋友、同學(xué)之間的友誼。賺到了金錢，失去了朋友，阿輝的心中悵然若失，把賺的錢全部給了需要幫助的老婆婆。說明金錢的誘惑力很大，誰不愛金錢?可是不能因?yàn)橘嶅X而丟失了朋友之間的友誼。
這本書的四個(gè)故事告訴我們：尊重別人是一種美德，學(xué)會尊重別人，才會贏得別人的尊重。我們要尊重別人，尊重大自然。
白鷺的讀后心得篇九
書的結(jié)尾令人傷感，故事令人陶醉。
老栗是一頭老黃牛，由桂兒照看著。她倆既是主仆，又是朋友。對于這本書描寫老栗的細(xì)節(jié)，我非常佩服，神態(tài)也描寫得到位。再配上幾幅圖畫，生動具體。自從桂兒的生活有了白鷺叔叔，生活又增添了些樂趣。打破砂鍋——問到底的桂兒，總是追著白鷺叔叔的身影不放。而白鷺叔叔呢，本來是一位教師，也耐心地替桂兒解決問題。他們倆早已拋下年齡的差距，做了一對好朋友。于是我們經(jīng)?？吹嚼侠?，白鷺叔叔和桂兒一起坐在山坡上，老栗在吃草，白鷺叔叔和桂兒在談心?？墒抢侠鯘u漸老了，身體一天比一天差，這就引來了村民宰殺的心。每一次關(guān)鍵時(shí)刻，白鷺叔叔都站出來替老栗和桂兒說話。桂兒很是感激，我從中感受到了白鷺叔叔的正義與勇敢。
一直被全村人公認(rèn)“右派”的一個(gè)人，不避嫌，反而還站出來替別人說話，是要多么大的勇氣與決心?。?/p>
小栗在書中是一個(gè)可愛的角色。但令人可惜的是，小栗還沒有完全長大就被別人買走了。期間有兩三次逃回來，與桂兒和老栗重逢?？墒侵活櫦白约焊氐霓r(nóng)民，哪管什么母子情深，硬是扯著小栗走了。千里迢迢，也隔不開母子；連心！
老栗最后還是閉上了眼睛。一個(gè)孩子為了一頭牛和村里最有威望的人作對，他與老栗的感情并不是一日就可以生成的。真希望這個(gè)結(jié)局是老栗和桂兒，還有白鷺叔叔一起逍遙自在的生活呀！
這真是一本精彩的書！
白鷺的讀后心得篇十
《白鷺》這篇韻在骨子里的散文詩，雖沒有華麗迷人的詞藻，也沒有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素?zé)o華。
但是，它正是運(yùn)用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊(yùn)含的美！作者僅僅對白鷺寥寥數(shù)筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結(jié)構(gòu)”，這就突出白鷺一種無與倫比的獨(dú)特的美，頗有點(diǎn)兒“百鳥之中我為首”的`意思了。不是嗎？白鶴“增一點(diǎn)兒則嫌長，減一一點(diǎn)兒則嫌短；素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑”。文末說“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！薄鞍樖窃姟?，這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。
白鷺的讀后心得篇十一
在現(xiàn)代文學(xué)中，小說作品扮演著越來越重要的角色，它能夠?yàn)樽x者提供愉悅的閱讀體驗(yàn)，也可以向讀者傳達(dá)作家的主題思想。我最近閱讀的一本小說就是《白鷺》，這是一篇令人驚嘆的作品，它提供了深思熟慮的情節(jié)和令人難忘的人物描寫。以下是我對這篇小說的體會與感受。
第二段：情節(jié)與主題
《白鷺》的主人公是一個(gè)年輕的女孩子，并以她的視角講述了一段有關(guān)人性的故事。小說講述的情節(jié)圍繞著她和一個(gè)擔(dān)任她制服指導(dǎo)的年輕男性之間的關(guān)系展開。在小說中，這兩個(gè)人從彼此陌生到逐漸熟悉，最后成為充滿感性的朋友。作者在這個(gè)故事中通過許多細(xì)節(jié)和情感描寫成功地展現(xiàn)了現(xiàn)代人的心理變化和憂慮。同時(shí)，小說還展示了對于追求夢想和勇敢逐夢的體現(xiàn)。
第三段：人物形象與意義
小說中的主人公是一個(gè)細(xì)膩，聰明富有想象力的女孩子，她的人物描寫很有深度，飽含生命力與活力。與此同時(shí)，另一個(gè)重要人物也很精致細(xì)膩，這是一個(gè)非常執(zhí)著于自己夢想，并始終追逐著自己所想尋找的美好世界。他的形象與主人公形成完美對稱，加深了作品的主題和感染力。
第四段：文風(fēng)與語言
《白鷺》的文風(fēng)簡潔精致，語言優(yōu)美流暢。作者采用第一人稱的敘事方式，使得讀者情感更加貼切、真實(shí)。在敘述情節(jié)和人物內(nèi)心時(shí)，作者展開了情感深沉，而且思路清晰而明確，讓人讀后有所感悟。
第五段：結(jié)語
總的來說，《白鷺》是一篇令人難以忘懷的小說，它不但具有極強(qiáng)的感染力，而且還表現(xiàn)了人性美好和堅(jiān)定不移的勇氣。這個(gè)作品昭示了一些深刻的真理，包括人性的復(fù)雜性、勤奮的重要性和年輕精神與心靈的力量。最后，我深深地被這個(gè)故事感染，對于生活的理解與視角也得到了新的啟示。
白鷺的讀后心得篇十二
《白鷺》是一部著名的小說，它是中國作家巴金創(chuàng)作的代表作之一。小說通過描寫白鷺這一美麗的鳥類，表達(dá)了對生命的贊美和對自然的熱愛，同時(shí)又揭示了社會黑暗面。我深深地為這部小說所打動，它給我留下了深刻的印象。在本文中，我將分享我的心得體會。
第二段：鳥類與自然的贊美
《白鷺》是一部略帶自然主義意味的小說。小說通過描寫白鷺飛翔的場景，表達(dá)了對自然的巨大敬畏。小說中描述的白鷺展翅飛翔，輕盈自由、不受約束，它展現(xiàn)出了自然的美麗和神秘，也讓人感受到了生命的無限可能。這樣的描寫讓我深深地感受到了自然的美和它對我們今天的意義。
第三段：社會問題與警醒
小說的敘述主角李靖是一位有著許多夢想的年輕人，但他的命運(yùn)卻被國家、家庭和自己的個(gè)性束縛和扭曲。小說通過李靖的遭遇，呈現(xiàn)出了深層次的社會問題。例如，家庭對個(gè)人的影響、個(gè)性的發(fā)展、外在環(huán)境的限制等等。這些問題，使我深刻地警醒到我們逐漸失去的自由和人民的苦難，而這一切都是人類對環(huán)境的破壞和對他人權(quán)力的剝奪造成的。
第四段：對人所提出的期望
《白鷺》表達(dá)了作者對人類的期望。小說的主人公李靖，雖然所居住的工廠小鎮(zhèn)給人感覺蒸蒸日上，飛速發(fā)展， 李靖卻并不能如自己的理想般地自由地發(fā)展。巴金堅(jiān)信，對人的期望是在美好的社會環(huán)境中為人類做出實(shí)際貢獻(xiàn)。他所描述的白鷺，并不是某種奇異的異獸，而是一種具有普遍意義的象征，代表了我們心中的那種力量，是我們所渴望的自由和快樂的源泉。我相信，通過《白鷺》的描述，我們可以更好地發(fā)掘和認(rèn)識我們自己的潛力，這是鼓勵(lì)我們向前邁進(jìn)的動力。
第五段：結(jié)論
綜合來說，這本小說對我的啟示很大。《白鷺》從自然、社會、人類等多個(gè)方面，讓我感悟生命的可貴，與自然和諧相處的重要性，追求個(gè)性發(fā)展、愛與和平的價(jià)值。這部小說從種種角度反映了現(xiàn)實(shí)人生的種種層面，對人類未來的期望、對自然的贊美、 這讓我更加關(guān)注環(huán)境、人類存在的意義，珍惜每一次與自然相逢的機(jī)會。
白鷺的讀后心得篇十三
今天，我讀了一篇《有本領(lǐng)的小白鷺》，這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)深?yuàn)W的道理。一只小白鷺在那跳舞，鴨媽媽走過來了，小白鷺問：“你會跳舞嗎？”鴨媽媽說：“我不會，但是我會游泳?！?/p>
小白鷺想：我不會游泳，真沒用。不一會兒，迎面走來一只小雞，它問小雞；“你會游泳嗎？”小雞說：“我不會，但我會扒土捉蟲。”小白鷺想：我不會扒土捉蟲，真沒用。小白鷺哇得哭了起來。小壁虎對小白鷺說：“每一只動物各有個(gè)的'本領(lǐng)，你的腳可以偽裝，讓你捉到更多的魚。
現(xiàn)在大家知道了，每個(gè)人都有不同的本領(lǐng)。
白鷺的讀后心得篇十四
《孩子與白鷺》講述了回歸竹山島的白鷺們又再度面臨危險(xiǎn)，有盜鳥者到來。土頭這幫鄉(xiāng)村孩子們團(tuán)結(jié)起來，成為護(hù)鳥隊(duì)，好好守護(hù)他們的朋友，然后圍繞著保護(hù)它們不受臺風(fēng)的侵害，不受貪圖錢財(cái)者獵殺的威脅，不受城市來的小同伴想嘗一嘗的殺害，他們克服了重重困難，經(jīng)歷了種種風(fēng)波，終于讓自己和村民們認(rèn)識到了保護(hù)白鷺是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，他們也各自展示了自己的智慧和勇敢向上的精神風(fēng)貌。另外，故事的環(huán)境描寫和渲染，讓我們感受到了濃郁的海島風(fēng)味和樸實(shí)的漁村風(fēng)情。故事中的水爺爺、二眼頭的爹媽、買了白鷺?biāo)徒o孩子們的老爺爺都各具特色。為我們講述了一個(gè)關(guān)于愛與被愛、守護(hù)與被守護(hù)的傳奇故事。
當(dāng)我一看到這本書的名字時(shí)，我就知道這又是一本保護(hù)動物的書，但出乎我預(yù)料的是，書中的人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)動物團(tuán)結(jié)協(xié)作，舍生忘死，這令我非常感動。這也讓我認(rèn)識到保護(hù)動物真正的重要性。動物是人類的好朋友，如果全世界的'人都來保護(hù)動物，那動物們也不會對人類存在戒心。就比如獅子這高級的獵手，如果人們不用槍、刀、藥物去捕殺它們或它們要捕捉的獵物，它們就不會見人就沖過來撲咬人類。
我覺得只要人們做到一條不破壞自然界法則，我相信任何一種動物都會把人類當(dāng)做全世界獨(dú)一無二的好朋友。捕捉動物的人類醒醒吧！我們不能把我們最好的朋友給弄丟了。
白鷺的讀后心得篇十五
白鷺是一種美麗的水鳥，常常棲息在湖泊、河流邊，給人們帶來了無限的美好與想象。近日，我有幸觀察到了一只白鷺的行為，深受其所感動，讓我體會到了許多關(guān)于生命和自由的道理。在這篇文章中，我將分享我的觀察心得，希望能夠與大家一同感受白鷺給予我們的啟迪。
第一段：自由的翱翔
當(dāng)我第一次看到白鷺在空中翱翔的時(shí)候，我被它優(yōu)雅的飛行姿勢所折服。白鷺的翅膀輕盈而寬闊，宛如帆船在天空翱翔，不受任何束縛。它輕盈地飛過湖面，靜靜地停在岸邊，然后再一次起舞。我深受其所感動，仿佛看到了自由的靈魂。每一次的揮翅高飛，都讓我想起了自己的生活，讓我想到了生命的意義。人生也是如此，我們應(yīng)該以自由的心態(tài)去面對困難和挑戰(zhàn)，而不是讓自己被壓抑和束縛。
第二段：悠然的姿態(tài)
不僅僅是在空中，就連在地面上，白鷺也展示著一種悠然自得的姿態(tài)。它長長的脖頸優(yōu)雅地彎曲，纖細(xì)的身體安靜地站在水邊，如同一位身姿高雅的舞者。我覺得白鷺散發(fā)出的寧靜和從容，給人們帶來了一種平和的感受。白鷺教會了我如何在喧囂的生活中保持平靜，如何從容地面對一切挑戰(zhàn)。它告訴我，在面對忙碌和困難時(shí)，我們需要學(xué)會放慢腳步，去欣賞生活的美好，去尋找內(nèi)心的寧靜。
第三段：頑強(qiáng)的生命力
白鷺的生命力是令我敬佩的。在我觀察到的時(shí)間里，我看到了它們飛翔的時(shí)候盤旋在高空上，敏捷地抓住飛蟲，然后再次展翅飛向遠(yuǎn)方。它們用自己頑強(qiáng)的生命力與飛行技巧，捕捉食物，維持自己的生存。白鷺的生命力讓我明白了一件事：在生活中，我們不能放棄，我們要永遠(yuǎn)保持頑強(qiáng)的生活態(tài)度。無論遭遇到什么樣的困境，我們都需要堅(jiān)持下去，用積極的心態(tài)面對一切，找到解決問題的方法。
第四段：和諧的生態(tài)
白鷺的棲息地是在湖泊和河流邊，這是一種和諧的生態(tài)系統(tǒng)。白鷺與其他水生生物共處，在湖泊邊尋找食物、棲息和交配，它們之間相互依存，共同維護(hù)著生態(tài)平衡。白鷺教育我如何與他人和諧相處。只有在和諧的環(huán)境中，我們才能夠得到他人的幫助與支持，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)。無論是與家人、朋友還是同事，我們都要懂得付出與接受，才能夠創(chuàng)造一種和諧的生活態(tài)度。
第五段：深深的感恩
在觀察白鷺的過程中，我感受到了深深的感恩之情。白鷺享受自然的恩賜，它在飛行中展示著自由與美好，它在生存中堅(jiān)持著頑強(qiáng)與勇敢。我們作為人類，也要深深地感恩大自然賦予我們的一切。我們要珍惜自己的生命，保護(hù)自然環(huán)境，與他人和諧相處。只有這樣，我們才能夠在世界上找到真正意義上的幸福與滿足。
總結(jié)：
通過觀察白鷺的行為，我對生命的意義有了更深的理解。白鷺教會了我如何面對困難、如何保持平靜與從容、如何堅(jiān)持與奮斗、如何與他人和諧相處以及如何感恩與珍惜。白鷺給予了我許多啟迪與思考，讓我在生活中變得更加成熟和堅(jiān)實(shí)。我希望每個(gè)人都能夠感受到白鷺的美好，并從中獲得自己的心得體會。
白鷺的讀后心得篇十六
《白鷺》是一部以動物為主題的小說，作者通過描述白鷺的生活，展現(xiàn)出了動物的美麗和純潔，也揭示了人與動物之間的親密關(guān)系。讀完這部小說，給我留下了深刻的印象，并對人類與自然之間的互動有了更多的思考。
首先，小說中對白鷺的描寫給我?guī)砹藷o窮的美感。白鷺是一種美麗、傲然而立于水中的高鶴類動物。作者用細(xì)膩的筆觸描繪出它們純潔的白色羽毛，修長的頸項(xiàng)和敏捷的舞步，使得讀者仿佛置身于白鷺翩翩起舞的場景之中。無論是它們在池塘中靜靜佇立，還是在飛翔時(shí)展翅高揚(yáng)，都散發(fā)出一種寧靜而莊嚴(yán)的美感，使我為之陶醉。這種美感不僅僅來源于作者對白鷺的描寫技巧，更重要的是白鷺自身所散發(fā)出的一種與眾不同的靈性，它們是自然界中的精靈，是與人類和諧共生的生物。
其次，小說展現(xiàn)了人與動物之間深厚的感情。在小說中，主人公是一位熱愛自然的人類，他和白鷺之間建立了一種特殊的聯(lián)系。每當(dāng)他走到水邊，白鷺就會飛過來，在他身邊停留，靜靜地注視著他。人類與動物之間的親密關(guān)系體現(xiàn)在他們默契的相處、互相幫助和心靈的交流中。小說中的主人公不求利益，不追逐名利，卻能夠體驗(yàn)到動物的友情和純真。這讓我感受到了人與動物之間的和諧共生，也讓我反思自己與自然界的關(guān)系，我們應(yīng)該更多地去關(guān)愛動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，才能夠與動物和諧共生。
第三，小說也揭示了人與動物之間的矛盾與沖突。在小說中，作者通過描繪主人公與白鷺的關(guān)系，讓我意識到現(xiàn)實(shí)世界中人類與動物之間并不總是和諧無憂的。在現(xiàn)代社會，隨著城市的不斷擴(kuò)張和工業(yè)的發(fā)展，人類對自然界的侵蝕造成了大量的動植物滅絕和生態(tài)破壞，這對動物們的生存環(huán)境造成了巨大的威脅。有時(shí)候，我們的捕獵、破壞性的活動成為了這些動物們的噩夢。我們應(yīng)該反思人類行為對動物世界的影響，不能再蓄意對待它們。這也是小說在展示人與動物關(guān)系時(shí)所提出的一個(gè)重要問題。
第四，小說還以動物為切入點(diǎn)，探討了人與自然的關(guān)系。人與自然是密不可分的，我們依賴自然界提供的空氣、水和食物來生存。然而，人類的活動卻對自然環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞和污染，加劇了全球變暖、生態(tài)平衡失調(diào)等問題的發(fā)生。因此，我們需要認(rèn)識到人與自然的關(guān)系是相互依存的，我們應(yīng)該更加注重保護(hù)環(huán)境，減少對自然資源的破壞，以便和自然界實(shí)現(xiàn)和諧共生。
最后，這本小說引發(fā)了我深思。在當(dāng)代社會，快節(jié)奏的生活以及日益消失的自然環(huán)境使得人們與動物的關(guān)系變得日漸疏離。我們可能更加關(guān)注于經(jīng)濟(jì)利益和個(gè)人欲望，忽視了保護(hù)自然環(huán)境和與動物共生的重要性。《白鷺》這本小說以純潔的白鷺為主題，展現(xiàn)了一個(gè)和諧而美麗的動物世界。讀完這本小說，我深深被它所觸動，我將更加珍惜與動物共生的機(jī)會，倡導(dǎo)環(huán)保理念，保護(hù)自然環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的人與動物共生的世界。
白鷺的讀后心得篇十七
今天，我讀了一篇《有本領(lǐng)的小白鷺》，這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)深?yuàn)W的.道理。一只小白鷺在那跳舞，鴨媽媽走過來了，小白鷺問：“你會跳舞嗎？”鴨媽媽說：“我不會，但是我會游泳?！?/p>
小白鷺想：我不會游泳，真沒用。不一會兒，迎面走來一只小雞，它問小雞；“你會游泳嗎？”小雞說：“我不會，但我會扒土捉蟲?！毙“樝耄何也粫峭磷较x，真沒用。小白鷺哇得哭了起來。小壁虎對小白鷺說：“每一只動物各有個(gè)的本領(lǐng)，你的腳可以偽裝，讓你捉到更多的魚。
現(xiàn)在大家知道了，每個(gè)人都有不同的本領(lǐng)。
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