最熱親近自然心得體會(huì)（模板13篇）

這次的經(jīng)歷給了我很多啟示。結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，可以寫出更具深度和廣度的總結(jié)。6.以下是一些對(duì)于心得體會(huì)的案例分析和個(gè)人思考，可以為大家提供一些靈感和啟發(fā)。

親近自然心得體會(huì)篇一

第一段：引入親近自然的重要性（200字）

自然是人類最初的起源，也是人類的母親。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們與自然的距離逐漸拉大，導(dǎo)致了一系列的環(huán)境問(wèn)題和心理問(wèn)題。因此，親近自然變得尤為重要。親近自然不僅可以使人們放松身心，解壓緩解壓力，還可以增加人與自然的聯(lián)系，提高人們的環(huán)保意識(shí)，讓人們更加珍惜和保護(hù)自然。

第二段：身體健康和內(nèi)心平靜的提升（200字）

親近自然往往需要離開繁忙的都市環(huán)境，來(lái)到清新的鄉(xiāng)村或者郊外。在自然中漫步、呼吸新鮮空氣，可以有效放松身心，減輕焦慮和壓力。此外，戶外活動(dòng)，如徒步、慢跑、露營(yíng)等，不僅可以增強(qiáng)身體的機(jī)能，提升心肺功能，還能使人心境愉悅，達(dá)到內(nèi)心平靜的狀態(tài)。

第三段：增加環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的責(zé)任（200字）

親近自然從根本上培養(yǎng)了我們對(duì)大自然的敬畏之心和對(duì)環(huán)境的認(rèn)知。對(duì)于在都市長(zhǎng)大的人而言，親近自然能夠讓我們更加直觀地感受到自然的美妙和繁榮。這種感受會(huì)激發(fā)我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們更加珍惜和保護(hù)自然資源。只有當(dāng)我們親身體驗(yàn)到自然的草木生長(zhǎng)、河流流淌等美妙過(guò)程時(shí)，我們才能真正明白自然是我們賴以生存的基礎(chǔ)，我們有責(zé)任保護(hù)它。

第四段：培養(yǎng)我們的感知能力和審美情趣（200字）

在自然中，我們可以欣賞到大自然的美麗和奇妙，感知到不同的光影、氣味、聲音等。這些自然的元素能夠培養(yǎng)我們的感知能力，激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，自然也是我們審美情趣的重要來(lái)源，從中我們可以汲取靈感，陶冶情操。通過(guò)親近自然，我們能夠發(fā)現(xiàn)真正的美，培養(yǎng)出獨(dú)特的審美能力。

第五段：踐行親近自然的方式和方法（200字）

親近自然的方式多種多樣。首先，我們可以選擇到郊區(qū)或鄉(xiāng)村進(jìn)行戶外活動(dòng)，如登山、徒步等，親身體驗(yàn)大自然的魅力；其次，可以選擇養(yǎng)花種草、護(hù)理小動(dòng)物等，讓我們每天都能接觸到自然的元素；還可以選擇參加一些環(huán)保公益活動(dòng)，積極參與環(huán)境保護(hù)事業(yè)，為自然貢獻(xiàn)一份力量?？傊?，無(wú)論是大自然的美麗、自然的聲音、自然的氣味還是自然的溫暖，都能夠幫助我們親近自然，從而促使我們更好地了解自然、尊重自然、保護(hù)自然。

結(jié)尾：重申親近自然對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要作用（100字）

親近自然不僅能夠改善個(gè)人的身心健康，提升個(gè)人的幸福感和生活質(zhì)量，而且能夠增加人與自然的聯(lián)系，提升環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)親近自然，重新審視人與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)自然。只有當(dāng)我們親近自然、保護(hù)自然，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。

親近自然心得體會(huì)篇二

在當(dāng)今社會(huì)，孩子們的日常生活充斥著各種電子產(chǎn)品和大量書本功課，長(zhǎng)期以來(lái)，孩子們較少接觸與自然有關(guān)的活動(dòng)，這對(duì)他們的身心健康產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，讓孩子親近自然是十分必要的。

親近自然，可以幫助孩子們更好地了解自己的責(zé)任和義務(wù)，讓其更加愛(ài)護(hù)自己的家園。例如，帶孩子去郊游，讓孩子們親身感受大自然的美麗與神奇，讓孩子了解植物與動(dòng)物之間的關(guān)系，從而引導(dǎo)他們了解生態(tài)平衡的重要性，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

同時(shí)，親近自然，可以幫助孩子們更好地發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。在時(shí)光荏苒的過(guò)程中，讓孩子們嘗試去去探尋自己的興趣，從而減少孩子們?cè)诔晒εc失落的過(guò)程中受到的打擊。當(dāng)孩子們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的事情上獲得成功、認(rèn)可時(shí)，自信心自然也會(huì)大大提升。

而且，親近自然，更能讓孩子們更加熱愛(ài)生命，更加懂得珍惜。只有在大自然的懷抱中，孩子們才能真正體驗(yàn)到生命的美好與神奇。例如，在看到飛鳥自由地飛翔的過(guò)程中，孩子們會(huì)深深感受到自由的美妙感受。在園林之中感受植物的成長(zhǎng)和變化，讓孩子們感受到生命的不息運(yùn)轉(zhuǎn)與奇跡。

因此，我們應(yīng)該讓孩子們多去接觸自然，享受自然的美麗與神秘，從中尋找自我，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。唯有如此，他們才會(huì)有更加廣闊的發(fā)展與未來(lái)！

親近自然心得體會(huì)篇三

親近自然大講堂是由地球公民基金會(huì)、綠色和平等自然保護(hù)組織發(fā)起，邀請(qǐng)多位環(huán)保專家、學(xué)者和藝術(shù)家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，探討地球環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和未來(lái)。在這場(chǎng)講堂中，我深深感受到了自然環(huán)境的重要性和人類對(duì)地球的責(zé)任。

第二段：環(huán)保專家的演講體會(huì)

講堂的第一位演講者是環(huán)保專家，他談到了全球氣候變化、水資源的匱乏、野生動(dòng)物滅絕等多個(gè)環(huán)保問(wèn)題。聽完他的演講，我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的緊迫性和迫切性，同時(shí)也明白了我們可以通過(guò)自己的行動(dòng)，為地球環(huán)境發(fā)出積極的聲音。

第三段：學(xué)者的演講體會(huì)

講堂上還有多位學(xué)術(shù)界的專家，他們分別從生命科學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)、氣候科學(xué)等不同領(lǐng)域分享了自己的觀點(diǎn)和思考。他們的演講讓我更深地理解了地球生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性，以及我們需要建立一個(gè)全球的合作體系來(lái)應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題。

第四段：藝術(shù)家的演講體會(huì)

此外，講堂還邀請(qǐng)了一些受歡迎的藝術(shù)家，他們從自己的作品中，表達(dá)了對(duì)自然和環(huán)境的熱愛(ài)。這些作品展示了藝術(shù)與環(huán)保之間的關(guān)聯(lián)性，讓我們認(rèn)識(shí)到文化與環(huán)境的相互作用和影響。他們的演講引起了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的共鳴，讓我們不僅理性上認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，也在情感上對(duì)自然有了更深刻的理解和感悟。

第五段：總結(jié)感想

在講堂的結(jié)尾，主持人提出了問(wèn)題：假如你有一份環(huán)保的愿望，你會(huì)做什么來(lái)實(shí)現(xiàn)它？這個(gè)問(wèn)題讓我深思。環(huán)保不僅僅是政府和環(huán)保組織的責(zé)任，每個(gè)人都可以從自己的身邊、從小事做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。在親近自然大講堂上，我收獲了許多關(guān)于環(huán)保的新思考和新看法，也有了更深的理解和感悟。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，也會(huì)通過(guò)自己的行動(dòng)和愛(ài)心，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的地球出一份微薄的力量。

親近自然心得體會(huì)篇四

自信、陽(yáng)光是初三的領(lǐng)路人，歡笑、淚水是初三的石板路，在路上，我們追尋夢(mèng)想。

走進(jìn)初三，是淚水中的奮進(jìn)。

交織的弧線，刺目的陽(yáng)光，汗水濡濕了筆桿，思緒紛亂了視線。數(shù)學(xué)題上的困難在我面前耀武揚(yáng)威，窗外的歡笑引去了我的視線。一群活潑的影子在籃球架下跳動(dòng)，不禁彷徨：為什么他們會(huì)輕松地卓然在我的成績(jī)之上？為什么辛苦總得不到回報(bào)？淚水無(wú)聲地滑下，落成花。

在淚水中，我不斷努力，在初三廣闊的土地上播種、耕耘，即便“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，也要讓汗與淚滋潤(rùn)希望的種子，在籃球運(yùn)動(dòng)中悄悄萌發(fā)出幼芽，奮進(jìn)如它，時(shí)間會(huì)給它輝煌。

走進(jìn)初三，是驚訝中的自信。

練習(xí)冊(cè)中的筆跡越來(lái)越清晰，思維也漸漸開闊成一條條輔助線。在一次又一次與難題的挑戰(zhàn)中，我漸漸強(qiáng)大。課堂練習(xí)中驀然發(fā)現(xiàn)我可以超過(guò)他們！一腔熱血涌上心口，力量源源不斷地涌上來(lái)，向初三之路的終點(diǎn)進(jìn)發(fā)！

在驚訝中，我披荊斬棘，心懷憧憬的美麗也賦予幼芽一個(gè)初三芳華的夢(mèng)想。小小的努力得到了渺小的回報(bào)，但這渺小卻又給予我巨大的力量，自信慢慢成長(zhǎng)，帶著昨夜閃爍的淚光。

走進(jìn)初三，是勝利中的遠(yuǎn)航。

考試結(jié)束，成績(jī)單上喜人的成績(jī)登高遠(yuǎn)望?！俺跞谝淮卧驴肌睅讉€(gè)字重如千斤，沉甸甸的花苞即將綻放。在勝利中腳踏實(shí)地，勇往直前，向著初三的終極夢(mèng)想看齊！

在勝利中，我?guī)е伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡某砷L(zhǎng)起來(lái)的自信，向著更浩瀚的海洋時(shí)駛?cè)コ跞K極的彼岸，風(fēng)正勝，浪正急，從不畏懼，追尋夢(mèng)想！

初三，是熊熊燃燒的火炬，是載滿希望的船只，更是莘莘學(xué)子夢(mèng)想的搖籃。在初三的天地中歌唱吧，這歌聲最為嘹亮；在初三的天地中奔跑吧，奔跑的步伐最為鏗鏘！

走進(jìn)初三，打開那輝煌華美的扉頁(yè)，用自己的淚水為、勤勞為筆，去書寫只屬于初三的傳奇！

曾記得剛走進(jìn)初中的那段時(shí)光，記憶中帶有幾分青澀，青澀中透露幾分似有似無(wú)的勇敢?，F(xiàn)記起走進(jìn)初三的感覺(jué)，與剛剛起步截然不同，更多的是緊張，更多的是壓力。所有的這些就像大山，阻擋著我前進(jìn)的道路，但我想好了，用拼搏燃燒我的希望；用汗水澆灌我的困擾；用努力暢談成功的大門！

暑假，繪寫了一幅幅如滋如潤(rùn)的畫。為我們的青春勾勒了無(wú)數(shù)筆，為我們的學(xué)習(xí)畫得滿滿的。踏過(guò)公園，和朋友閑談學(xué)習(xí)趣事。朋友唉聲嘆氣：“即將走入初三的心情好緊張，怎么辦？”我不以為然的回答：“害怕什么？就當(dāng)在書海中環(huán)游??！”“能嗎？我有點(diǎn)沒(méi)自信？”記住，自信是成功的第一秘訣。朋友笑了。

我尋覓，帶著激動(dòng)，帶著自信，帶著快樂(lè)，與你們一同拼搏到底！

在思緒的長(zhǎng)廊緩步，透過(guò)窗欞，瞥見斑駁記憶。人生茫茫，踏入人生中的重要一步。在這里我們擁有美，這便是人生的極創(chuàng)，如曇花一現(xiàn)，傾城。

生命的某段時(shí)光總有留影，就像一只鳥，輕輕地掠過(guò)水面倒映出飛翔的姿態(tài)……

步入初三快節(jié)奏的緊張學(xué)習(xí)生活已有兩月之久。從最初我那整天抱怨中慢慢適應(yīng)過(guò)來(lái)。剛開學(xué)，誰(shuí)都不會(huì)突然適應(yīng)如此快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。尤其是我，剛剛開學(xué)的我似乎給自己添加了許多壓力，把自己壓的喘不過(guò)氣來(lái)。每天披星戴月的學(xué)習(xí)生涯，令我特別無(wú)助。面對(duì)白紙黑字的書本，試卷，我暈，心中的壓力太大了。一天中午和好朋友吃過(guò)午飯，在操場(chǎng)上慢步，說(shuō)著說(shuō)著提到學(xué)習(xí)，似乎我的壓力真的太大了，還沒(méi)等開口，我在心里積攢的淚水一瞬間全部?jī)A瀉出下來(lái)。我的眼淚真不值錢，流進(jìn)了心里。也許正是這次流淚，讓我的壓力得到了釋放，輕松多了。沉思一想，也許人生就是這樣吧，我們只是剛剛踏入不人生中的第一步，還有無(wú)數(shù)的困難在等著我，我不能在起點(diǎn)倒下。有些事，抱怨一下，哭一哭就過(guò)去了，還要繼續(xù)向前走，向前拼搏。謝謝我的朋友們讓我傾訴了心聲釋放了壓力。

快節(jié)奏的生活，無(wú)味地一天接著一天，釋放壓力后，準(zhǔn)備繼續(xù)向前！

昨天，也就是考試的前一天是媽媽的生日，爸爸工作忙最終沒(méi)能回家做晚飯。回到家里，看媽媽已經(jīng)把燉好的排骨擺在桌上。進(jìn)門后香味撲鼻。洗好手坐下來(lái)，拿起筷子，看到美味的排骨，心里一酸，媽媽的生日還要她自己下廚，我又為她做了什么呢？我的精力明顯不集中。媽媽說(shuō)：“明天你們_，別亂想了，只要做到盡力和認(rèn)真就行了，別有壓力太大”。說(shuō)完我的眼睛有一絲濕潤(rùn)，忍著不能把眼淚流出來(lái)。吃完飯后，回到自己房間復(fù)習(xí)，心里特別難受，可是我不能把眼淚流在媽媽面前。媽媽的生日，我沒(méi)說(shuō)上一句“生日快樂(lè)”對(duì)不起，媽媽，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您的，您的女兒不會(huì)讓您操心的，我會(huì)繼續(xù)努力，好好完成這次考試，我會(huì)努力一直向前拼搏的！

“十年寒窗苦讀”我在一點(diǎn)一滴中走過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)，初三奮斗向前，青春無(wú)畏，追夢(mèng)揚(yáng)威帶著夢(mèng)想出發(fā)，一切荊棘都踩在我們腳下！

還留戀在初一初二和煦的陽(yáng)光里，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了初三。如果說(shuō)初一我們不懂事，初二的我們不知愁味，那么，初三就是一首難彈但動(dòng)聽的樂(lè)曲。

回憶著曾經(jīng)剛?cè)胄r(shí)走進(jìn)的校園，呈現(xiàn)在眼前的是教學(xué)樓和一個(gè)個(gè)陌生的面孔，還有一個(gè)孤獨(dú)而又茫然的我，害怕天黑又害怕吃飯。

轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)了初三。

初三是一種沉重的壓力，沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，告別了車馬炮前的胡思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)外面稀罕美麗的雪景。早上懶散的態(tài)度，現(xiàn)在振作的樣子，我想我已經(jīng)不再是一個(gè)小孩，已經(jīng)成熟懂事了。如夢(mèng)似的童年早已過(guò)去，在花一樣的青春里，這一年是我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對(duì)這一切的一切，我也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來(lái)使自己心里上得到安慰。

初三是一種無(wú)休無(wú)止的付出。我們面臨著抉擇，必須放棄點(diǎn)什么。不必說(shuō)悅耳的音樂(lè)，優(yōu)美的散文，更不用提誘人的小說(shuō)了，再也不能抱著《紅樓夢(mèng)》如癡如醉不眠不休了。課余，我也常常托著下巴幻想著自己美好的未來(lái)。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開，那也只能永久的成為不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。所以我們必須為自己的夢(mèng)想而付出！

初三是一種無(wú)聲無(wú)息的成熟。對(duì)自己多了幾分苛刻的要求，對(duì)崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對(duì)驟然襲來(lái)的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進(jìn)取，奮力拼搏，這便是初三給我們?nèi)松谝淮芜x擇時(shí)最深的教誨，也讓我在努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過(guò)程中，深刻地體會(huì)了成長(zhǎng)的滋味。

初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細(xì)細(xì)品嘗，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甘甜；初三就是一個(gè)還未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，一旦努力一些，便會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)其實(shí)只有一步之遙。因?yàn)?，走進(jìn)了初三，就是多姿多彩的日子。

鐵打的營(yíng)盤流水的兵，走進(jìn)初三，同時(shí)也說(shuō)明到了要分手離別的時(shí)候了。想想一年后，我們將身在何方，志在何方？也許有些同學(xué)會(huì)深入到社會(huì)中，也許有些同學(xué)會(huì)繼續(xù)到高中深造……一年后的我們，將要如何說(shuō)分手，但我們決不要哭出軟弱與哭出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)，就讓我們緊緊依靠著的雙手慢慢松開，瀟灑地說(shuō)聲“再見吧！”莫問(wèn)別離后的是否無(wú)恙，只愿幸福、快樂(lè)與你同在，不管你身在何方，請(qǐng)你一定記得，在天的這一角依然有個(gè)女孩在默默地為你祝福，讓我們相約在下一次碰面的時(shí)候再見吧?。骸拜p輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！?/p>

一樣的天空，一樣的環(huán)境，一樣的面孔，但我相信會(huì)有不一樣的我們。時(shí)間不能重來(lái)，不能倒退，就讓我們最有意義地活在當(dāng)下，去努力追求明天的太陽(yáng)吧！因?yàn)槲覀儾灰诤薜臏I水，不要傷心的哭泣，不要無(wú)知地走完這一生！讓現(xiàn)在的我們一起努力，一起前進(jìn)吧！也讓以后的我們一起歡呼，一起跳躍，一起回憶現(xiàn)在努力的我們吧！“iknowican，sojustdoit!”

哦，初三，那是奇妙的初三，是多彩的初三。

親近自然心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)教育工作者，我深感孩子們需要與自然親近的愿望，因此，我積極倡導(dǎo)讓幼兒接觸自然，以發(fā)展他們的感知和理解能力。我親身帶領(lǐng)孩子們走出教室，走進(jìn)大自然，讓他們親近植物、動(dòng)物，感受四季的變化，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)。

第二段：觀察自然

在接觸自然的過(guò)程中，我看到孩子們的觀察能力得到了極大的提升。在一次春日里，我?guī)ьI(lǐng)幼兒們?nèi)ビ^察開滿花朵的櫻花樹。孩子們用專注而好奇的眼神仔細(xì)觀察每一朵花，他們聚精會(huì)神地看花，感受，而不僅僅是走馬觀花。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅對(duì)櫻花樹有了更深的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了他們的想象力和探索欲望。

第三段：感知自然

在親近自然的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了感知自然的美。我們一起去郊外，在湖邊觀看日落。孩子們印象最深的是那一望無(wú)垠的湖面上映出的紅色夕陽(yáng)，他們被美景所震撼，都不敢發(fā)出聲音。在羊群中探秘時(shí)，孩子們沉浸在與動(dòng)物親密接觸的快樂(lè)中，他們學(xué)到了尊重生命、熱愛(ài)大自然的重要性。

第四段：理解自然

通過(guò)與自然的親近，孩子們開始了解自然界的規(guī)律與運(yùn)行方式。我們一起觀察了鳥兒孵小鳥，幼崽在母獅的叮咬下成長(zhǎng)，這些場(chǎng)景讓孩子們感到了生命的神奇與偉大。他們開始明白花朵需要陽(yáng)光和水分才能生長(zhǎng)，動(dòng)物需要食物和保護(hù)環(huán)境才能生存。通過(guò)這些親近自然的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)注自然，熱愛(ài)自然，為自然付出關(guān)懷。

第五段：體驗(yàn)自然

親近自然不僅讓孩子們學(xué)到了很多知識(shí)，也讓他們獲得了難以忘懷的經(jīng)歷和無(wú)價(jià)的回憶。我們一起在花海中玩耍，感受四季的變化，探索自然中的奧秘。當(dāng)陽(yáng)光灑在他們身上時(shí)，他們歡笑著追逐，盡情享受自然帶來(lái)的快樂(lè)。這些經(jīng)歷不僅豐富了孩子們的生活體驗(yàn)，也培養(yǎng)了他們奉獻(xiàn)、友善和勇敢的品質(zhì)。

結(jié)尾段：總結(jié)

通過(guò)和自然的親近，孩子們?cè)谟^察、感知、理解和體驗(yàn)自然中得到了成長(zhǎng)和啟迪。他們學(xué)會(huì)了保護(hù)自然、尊重生命的重要性，也培養(yǎng)了探索與思考能力。親近自然讓孩子們感受到了生命的神奇與美好，激發(fā)了他們對(duì)自然世界的熱愛(ài)與關(guān)懷。我相信，通過(guò)這樣的親近自然的體驗(yàn)，孩子們將能夠更好地環(huán)保、感恩和與自然和諧相處。

親近自然心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和親近程度逐漸減弱。然而，自然是人類賴以生存的根本基礎(chǔ)，親近自然對(duì)于我們個(gè)人的身心健康以及社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。因此，親近自然成為一種越來(lái)越迫切的需求，也是現(xiàn)代社會(huì)中值得思考和重視的問(wèn)題。

第二段：重拾和親近自然的方法

要重拾和親近自然，我們首先需要意識(shí)到自然的存在和重要性。我們可以尋找一些與自然相關(guān)的文學(xué)作品、音樂(lè)或者電影來(lái)增強(qiáng)對(duì)自然的感知和認(rèn)識(shí)。其次，我們可以選擇到戶外進(jìn)行一些活動(dòng)，如徒步旅行、野營(yíng)或者登山，在大自然中親身感受它的魅力和美好。最后，我們還可以選擇參與一些志愿者活動(dòng)，保護(hù)環(huán)境和動(dòng)植物，為自然貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三段：親近自然的益處

親近自然可以給我們帶來(lái)許多益處。首先，親近自然可以改善我們的身心健康。研究表明，與自然親近的人更傾向于擁有更高的幸福感和更低的壓力水平。其次，親近自然可以增強(qiáng)我們的創(chuàng)造力和專注力。自然中的景色和聲音可以激發(fā)我們的靈感，并幫助我們更好地處理問(wèn)題。此外，親近自然還可以培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們更加珍惜和保護(hù)自然資源。

第四段：親近自然的心得體會(huì)

我個(gè)人親近自然的體會(huì)是有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)和樂(lè)觀情緒。在城市中久居封閉的環(huán)境中，壓力和負(fù)面情緒往往會(huì)不可避免地增加。然而，當(dāng)我走進(jìn)自然環(huán)境時(shí)，我能夠感受到空氣的新鮮和陽(yáng)光的溫暖，我們的內(nèi)心也隨之得到了放松和舒緩。同時(shí)，自然中的各種美景也給了我積極面對(duì)生活和工作的力量，讓我更有信心去追求自己的夢(mèng)想。

第五段：親近自然的責(zé)任與承諾

親近自然不僅意味著享受自然的美好，還意味著我們肩負(fù)起保護(hù)自然的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約能源、減少污染的生活習(xí)慣。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與到環(huán)保活動(dòng)中，推動(dòng)社會(huì)從以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主導(dǎo)轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)自然環(huán)境，為子孫后代留下美麗的地球。

總結(jié)：

親近自然對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有著重要的意義。通過(guò)重拾和親近自然，我們不僅能夠獲得身心健康，還能夠增強(qiáng)創(chuàng)造力和專注力。與此同時(shí)，親近自然也需要我們肩負(fù)起保護(hù)自然的責(zé)任和義務(wù)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。唯有如此，我們才能真正享受到自然帶來(lái)的美好和幸福。

親近自然心得體會(huì)篇七

在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們往往更傾向于與電子設(shè)備親密接觸，而很少花費(fèi)時(shí)間接觸自然。然而，讓孩子親近自然對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。本文將探討如何讓孩子親近自然并獲得積極的心得體會(huì)。

首先，親近自然可以幫助孩子們樹立正確認(rèn)知。親身接觸自然環(huán)境可以幫助孩子們了解自然規(guī)律和生命的運(yùn)行。例如，看到植物如何生長(zhǎng)、觀察各種動(dòng)物的行動(dòng)方式和生活習(xí)慣，孩子們會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到人類和自然環(huán)境的關(guān)系。同時(shí)，他們也能夠?qū)ψ约核幍氖澜缬幸粋€(gè)更深刻的理解。

其次，親近自然可以提高孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。在自然中，孩子們可以通過(guò)觀察和探索來(lái)發(fā)現(xiàn)新的事物和知識(shí)，并且嘗試著去解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)驗(yàn)可以激發(fā)孩子們的好奇心和進(jìn)一步開發(fā)他們的探索精神。在親近自然的過(guò)程中，孩子們不僅能夠?qū)W到很多知識(shí)，還能夠不斷地提升自己的自主學(xué)習(xí)能力。

此外，親近自然對(duì)于孩子們的身心健康也有很多好處。沉浸在自然環(huán)境中可以讓孩子們感到放松和愉悅，這有助于緩解壓力和焦慮。另外，參與不同的戶外活動(dòng)也有助于孩子們鍛煉身體和增強(qiáng)免疫力。

最后，親近自然也可以讓孩子們建立更多的社交關(guān)系。孩子們可以在戶外活動(dòng)中結(jié)交新朋友，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)改善他們的社交技巧和溝通能力。通過(guò)和其他人互動(dòng)，并在自然的環(huán)境中分享經(jīng)驗(yàn)，孩子們可以更好地理解他人并建立強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神。

總之，讓孩子們接觸和親近自然對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。親身接觸自然環(huán)境可以幫助孩子們樹立正確的認(rèn)知，提高自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也有助于他們的身心健康和社交關(guān)系的建立。因此，我們應(yīng)該盡可能地給予孩子們更多的機(jī)會(huì)來(lái)接觸自然，并嘗試不同的活動(dòng)，以幫助孩子們更好地發(fā)展他們的潛力。

親近自然心得體會(huì)篇八

席家湖外楊家灣，百畝新園迤邐開。斗起層樓疑殿宇，平鋪云石作階臺(tái)。長(zhǎng)堤一帶栽新樹，堤內(nèi)鑿池深幾許？嶙峋石骨砌欄干，曲折回廊避風(fēng)雨。

枕流凝土架環(huán)橋，圓桂雙聳接電燎。山氣遙通金嶺脈，波光近映太湖潮。這首詩(shī)是詩(shī)人朱潤(rùn)生狀寫啟園風(fēng)光的。院內(nèi)有融春堂、如意小院、翠微榭、涵影池、坐金亭、環(huán)翠橋、震澤樓、鏡湖亭等諸多景色。啟園內(nèi)可以說(shuō)有三個(gè)寶貝：柳毅井、御碼頭、楊梅樹。

柳毅井，柳毅井又稱柳毅泉。井看似不深，俯身探手可掬，然而常年旱澇無(wú)盈涸，風(fēng)搖亦不混濁，水質(zhì)甘甜可口，是東山五大名泉之一。楊梅樹，聽說(shuō)康熙三十八年（公元1699年）南巡來(lái)到東山，見此百年楊梅樹型優(yōu)美，蒼勁古拙，逸趣橫生，因此這棵楊梅樹保留到現(xiàn)在。如今，古樹更深野貓，每年碩果累累，楊梅成熟后，呈紫黑色，酸甜多汁，為楊梅中的佳品。

領(lǐng)略美景之余，也多親近自然。唉，真是一舉兩得！

親近自然心得體會(huì)篇九

從小生活在城市里的我，很少有機(jī)會(huì)能接觸到大自然。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，既讓我體驗(yàn)到了摸螺絲的樂(lè)趣，還讓我親近到了大自然，就讓我們一起去親近大自然吧！

我們摸螺絲的地點(diǎn)是一條清澈見底的小溪流，溪水潺潺的流著，像一個(gè)個(gè)精靈在歡快地跳動(dòng)著，此刻我的心情也隨著溪流此起彼伏。心中浮起了一個(gè)想法：好像與它們嬉戲玩耍?。⌒膭?dòng)不如行動(dòng)，我立刻脫下鞋襪，迫不及待地將腳邁進(jìn)了溪流。

我慢慢地踩著溪底的石頭，用手摸著吸附在石頭上的螺絲。和我同行的妹妹因?yàn)槭^上的青苔而滑倒了，我看著她，不由得因?yàn)樗腔臓顟B(tài)而笑了（當(dāng)然還有一絲幸災(zāi)樂(lè)禍），但俗話說(shuō)得好“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，還在諷刺妹妹的我，便出其不意的摔倒了?！翱蓯?！痛死我啦，可惡的石頭，可惡的青苔！”我因摔倒的疼痛，而叫了起來(lái)。“哈哈。”妹妹見我也摔倒了，便開始挖苦起我來(lái)。“誰(shuí)叫你要笑我的，活該！”在我倆邊玩邊摸螺絲中，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，像手中的沙子，飛快地溜走了。天色漸漸地暗了下來(lái)，我和妹妹也玩得差不多了，還摸了好多螺絲，夠我們吃一頓飯了呢！

這次的摸螺絲之旅，不僅讓我親近了大自然，還體驗(yàn)到了樂(lè)趣，我想：我們只有多多親近自然，才能讓我們感受到大自然的美好。

親近自然心得體會(huì)篇十

“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@天，我懷著一顆憧憬未來(lái)的.心，來(lái)到鳳凰廣場(chǎng)，讓我的理想和風(fēng)箏一起飛向藍(lán)天。

我在一邊跑一邊放線的過(guò)程中，終于學(xué)會(huì)了放紙鳶。在那陽(yáng)春三月之計(jì)，春意黯然之時(shí)，我許下心愿“裝”在紙鳶里讓它飛向藍(lán)天。在新的一年里，我能像自己風(fēng)箏一樣，在新的一年里自由自在地翱翔！

親近自然心得體會(huì)篇十一

今天，我懷著高興的心情和媽媽她們到三臺(tái)梨園去賞春。

一路顛簸終于來(lái)到了三臺(tái)梨園，一下車一股誘人的清香撲鼻而來(lái)。我們沿著路徑來(lái)到了山頂。只見雪白的梨花隨風(fēng)飄舞，游客們不禁發(fā)出贊嘆真美啊！那五個(gè)小花瓣組合成了一個(gè)漂亮的小臉蛋，花瓣里有許多纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。梨花花多么純凈的花，它似荷花出淤泥而不染；它似玉蘭冰心玉骨，潔白無(wú)暇。一陣風(fēng)吹來(lái)，梨花迫不及待地想親近我們，可它那嬌弱的身體一下子就碎了。這讓我想起了寧為玉碎，不為瓦全這句詩(shī)來(lái)，它把自己破碎的身體，變得像雪花一樣緩緩瓢落在地上，真是零落成泥碾作塵，只有香如故。這時(shí)，我真不知道是喜還是憂。

回到山頂，我們俯視四周。一片白色的海洋，中間還鑲嵌著綠色和淡淡的紅色。望著這樣的景色我不禁發(fā)出贊嘆：真是鬼斧神工，是不是大自然偏愛(ài)三臺(tái)梨園，故意把它弄得那么漂亮。站在山頂，眺望遠(yuǎn)處。我感到似飛私游，全身有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。瞧，無(wú)數(shù)蜜蜂聞香而來(lái)，高高興興地在梨花叢中采蜜，久久不肯離去。

天色漸漸暗了下來(lái)，我們也準(zhǔn)備離開。就在這時(shí)，我的心情也隨著天色的變化而變得低沉：一位阿姨把剛吃過(guò)的飯盒，隨手扔到了地上。這時(shí)另一位阿姨把垃圾撿了起來(lái)，我的心情立刻好了起來(lái)。

是??！大自然為我們提供了豐富的資源，而且也親近我們，所以我們也應(yīng)該保護(hù)大自然，。

親近自然心得體會(huì)篇十二

六年級(jí)“親近自然”綜合實(shí)踐活動(dòng)

———春游三河水庫(kù)李潔

【活動(dòng)時(shí)間】5月5日上午

【活動(dòng)地點(diǎn)】麻城市三河水庫(kù)庫(kù)區(qū)

【活動(dòng)背景】

暮春時(shí)節(jié)，大自然處處充滿著詩(shī)情畫意，是學(xué)生踏青春游的好時(shí)光。為讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,在大自然中獲取生活的經(jīng)驗(yàn)，掌握生活的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生安全、環(huán)保、集體意識(shí)與愛(ài)國(guó)主義精神，提高組織性、紀(jì)律性和互助性，六年級(jí)學(xué)生參加“親近自然”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)一天的活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的安全、環(huán)保、集體意識(shí)與愛(ài)國(guó)主義精神。

2.感受大自然的美麗景色、博大胸襟、頑強(qiáng)生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3.通過(guò)親近自然，豐富學(xué)生的自然常識(shí)和社會(huì)生活常識(shí)，了解與春天相關(guān)的自然現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

4.寫出春游的過(guò)程和感受。

【活動(dòng)要求】

1．注重安全：活動(dòng)前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、要求等告知家長(zhǎng)，征得家長(zhǎng)的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天進(jìn)行文明安全教育和安全事故應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)處，一定要注意安全隱患，要文明活動(dòng)，嚴(yán)肅制止破壞植物、設(shè)施等行為。

2．遵守紀(jì)律：全體同學(xué)務(wù)必佩戴好紅領(lǐng)巾，服飾整潔，行進(jìn)途中，隊(duì)伍必須整齊。一切行動(dòng)聽指揮，學(xué)生有事向隨隊(duì)老師請(qǐng)假，不得單獨(dú)行動(dòng)。

3．講究衛(wèi)生：本次春游中，同學(xué)們需帶塑料袋回收垃圾，保持水庫(kù)庫(kù)區(qū)的干凈，維護(hù)學(xué)校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）乘車到達(dá)三河水庫(kù)庫(kù)區(qū)

吃過(guò)

織的大巴

路上，同學(xué)

歌聲不斷，

（二）爬坡比賽

到達(dá)三河水庫(kù)后，同

到水庫(kù)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜草坡，興

于是我們組織學(xué)生舉行了

賽。他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，

（三）水庫(kù)泛舟

爬到水庫(kù)大壩上，看到碧綠的水庫(kù)如同一個(gè)巨大的

翠湖。水庫(kù)邊停留著幾只小船，學(xué)生摩拳擦掌，躍躍欲試。取得水庫(kù)管理處的允許后，同學(xué)們走上小船，在工作人員的指導(dǎo)下，劃船游湖。

（四）觀察植物

料或請(qǐng)教當(dāng)?shù)卮迕?，了解他們的名字，做?/p>

記錄。還可以上圖書室查閱資料

或上網(wǎng)查資料，知道這類山嶺還適宜種植什么品種，可以達(dá)到保持水土，綠化環(huán)境，增加經(jīng)濟(jì)收入。

（五）山洞探險(xiǎn)

在水庫(kù)旁邊，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞，引起了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心。于是大膽的學(xué)生走進(jìn)山洞，察看起來(lái)。

（六）體驗(yàn)種菜

走下水庫(kù)，學(xué)生看見幾個(gè)農(nóng)民正在種菜，他們也想試試。

于是他們接過(guò)鋤頭栽種起來(lái)。

【案例解讀】

與大自然親密接觸

一、融入自然，豐富生活

兒童最愛(ài)親近自然，對(duì)于大自然中的事物天生具有一種特殊的感受能力。他們的眼睛里，自然界中的花草樹木、鳥獸魚蟲、小河云朵都是有靈性有生命的。他們?cè)谶@次活動(dòng)中與自然交流，情緒得到充分釋放，在大自然中獲取生活的經(jīng)驗(yàn)，掌握生活的本領(lǐng)，感悟生活真諦，使每個(gè)孩子感受童年的幸福美好。

二、自主探究，激發(fā)求知

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，一直都得到了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，極大地滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲，所以學(xué)生的積極性提高了，思維變活躍了，動(dòng)手能力也有了較大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)不再是單一的講授和空洞的說(shuō)教，活生生的課堂讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)掌握知識(shí)和鍛煉能力，主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，去發(fā)現(xiàn)大自然的神奇和偉大，在實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題?？菰锏膶W(xué)習(xí)生活激起一陣歡樂(lè)的氣氛，充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

三、學(xué)科整合，豐富知識(shí)

四、喚醒生命，促進(jìn)交往

己，樹立了自信。并能大膽的去創(chuàng)新、去實(shí)踐，體驗(yàn)到探究、合作的愉悅與成功感?；顒?dòng)中，他們隨時(shí)要互動(dòng)交往，有序地齊心協(xié)力地參與活動(dòng)。他們會(huì)漸漸建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，知道傾聽他人正確的意見才能更好地解決問(wèn)題；懂得禮貌請(qǐng)教才會(huì)得到別人的熱情幫助；感悟自己的寬容豁達(dá)會(huì)得到別人更多的尊重和認(rèn)可；發(fā)現(xiàn)走出狹小的生活空間，去擁抱大自然融入社會(huì)，生活會(huì)更精彩。

【作文展示】

春游三河水庫(kù)

麻城市實(shí)驗(yàn)二小六（4）班陶樂(lè)

暮春時(shí)節(jié)，大地披上了綠色的春裝，柳枝輕拂，麥苗舒展，紫燕翻飛，流水潺潺我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，到三河水庫(kù)去春游啦。

一早，同學(xué)們就把自己“武裝”了起來(lái)，大大小小的食品包到處可見，黑色的墨鏡、各色各樣的帽子、五彩繽紛的運(yùn)動(dòng)服，這樣的裝扮在我們班已經(jīng)一點(diǎn)也不稀奇了，整個(gè)教室充滿了歡樂(lè)的氣氛。同學(xué)們都迫不及待地盼望著出發(fā)。這境像我還是第一次見呢！

吃過(guò)早飯，學(xué)生乘坐學(xué)校組織的大巴直奔三河水庫(kù)庫(kù)區(qū)。一路上，同學(xué)們欣賞著美麗的風(fēng)景，歌聲不斷，笑聲不絕。在車上同學(xué)們玩的玩，看書的看書，唱歌的唱歌。旅游車在寬敞的馬路上行駛著，車窗外的高樓大廈從我們的眼前一閃而過(guò)，路邊的樹木花草向我們搖曳著，仿佛和我們一樣高興。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的行程我們終于到了三河水庫(kù)。

到達(dá)三河水庫(kù)后，同學(xué)們看到水庫(kù)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜草坡，興奮不已，于是我們參加了爬坡比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，奮力向上。經(jīng)過(guò)一番拼搏，我們班的曾朗杰、陳奔分別獲得了第一名和第三名。

親近自然心得體會(huì)篇十三

清晨，太陽(yáng)一蹦一跳地從東方升起，我和爸爸媽媽一行人伴著太陽(yáng)的晨曦來(lái)到了位于王戈莊附近的二龍山。迎面的微風(fēng)輕輕拂過(guò)，二龍山的美景不斷襲擊著我們的眼球，一道道亮麗的風(fēng)景映入我們的眼簾，腳步不由得加快了，我們的心也立刻變得神采飛揚(yáng)。

一路談笑著漫步山澗，拾級(jí)而上，不覺(jué)間已步入山上小憩的亭臺(tái)閣樓中，水庫(kù)旁邊依水而建一棟二層木制小樓，據(jù)同去的一位叔叔說(shuō)這是一家不多外開放的茶樓，而以前也和爸爸媽媽來(lái)過(guò)兩次，都沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)去坐坐，此刻，因著這位叔叔的原因，我們有可以坐在這里品茗聊天，喝著用嶗山山泉水泡制的春茶，吹著山澗飄著花草樹木自然清香的.悠悠微風(fēng)，依水而居，透過(guò)窗戶隨處可見的滿樹槐花，無(wú)不讓人感受到的心曠神怡，心想神仙眷侶的日子尚且如此吧！

喝醉了茶，我們不忍放棄這樣的美景屈居室內(nèi)，亦然依水而行，清澈見底的湖水以為一定沒(méi)有魚兒居住，卻意外發(fā)現(xiàn)不光有小金魚，還有成群的小蝌蚪在水里自由自在的游玩，同行的小弟弟很是興奮，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著小蝌蚪們不肯離開，于是我一顯小小當(dāng)哥哥氣概，一躍而下的抓了幾只給小弟弟裝入水瓶中賞玩。

我們，很快爬到了半山腰，只見那里還有一個(gè)更大的水庫(kù)，水面清澈見底，綠樹環(huán)繞在四周，百花爭(zhēng)艷，山中五顏六色的花草樹木裝扮著大自然，身體貪婪地在這個(gè)天然養(yǎng)吧呼吸著大自然散發(fā)的新鮮氧氣。

遙望遠(yuǎn)處，只見群山與明凈的天空相交輝映，如詩(shī)如畫，望著這蒼翠的山，嗅著這沁人的風(fēng)，擁有著迷人的景，感受著大自然的豐韻，真讓人心曠神怡。

時(shí)間在一天天流逝，但大自然卻擁有著亙古不變的和諧與安逸。我們既然選擇了這個(gè)地球，就要去珍惜。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我們所擁有的大自然。

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