大家都有寫作文的經(jīng)歷，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便以下是小編收集整理的父母課堂2019年10月刊讀后感【通用10篇】，歡迎大家分享。
父母課堂2019年10月刊讀后感【通用10篇】一
我的母語課讀后感
光陰似箭，日月如梭，時間的書頁翻的真快啊！送走了小學(xué)三年級，一轉(zhuǎn)身便迎來了暑假生活。
暑假里，每天我都會毫不猶豫地拿起《我的母語課》這本書，孜孜不倦地咀嚼著每一個小故事，每個故事情節(jié)都是那么引人入勝，吸引著我愛不釋手。這本書共有十七個單元，涉及的范圍非常廣：有兒童故事、兒童散文、兒童小說、兒童戲劇、讀書筆記、日記、書信、演講。。。。。。幾乎我們小學(xué)生可以閱讀的經(jīng)典的、優(yōu)秀的、文學(xué)底蘊深厚的文體，書中都很完美地展示了出來。書中的精華滿山遍野，遍地開花：石頭會說話、花兒有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一張桌子，需要花一朵。。。。。。真是太有趣啦！其中，4A版本中第四單元《我是一個小孩》這篇文章，給我留下了深刻的印象。
這個小故事講述了一個小孩喜歡玩耍，從不擔(dān)心明天的天空是否明媚。于是他的爸爸媽媽開始管教他，約束他，讓他學(xué)習(xí)彈鋼琴和畫畫?？墒切『s強烈抗議，他再也不想當(dāng)小孩了，要當(dāng)比爸爸媽媽還要大的大人?；Q角色以后，小孩才親自體會到當(dāng)父母的辛苦，更多的是管教貪玩的孩子真的不容易，真是應(yīng)驗了這句名言：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。不和父母換角色，又怎能體會到父母的艱辛？
一分耕耘，一分收獲，哪有玩出來的天才呀？就像今年高考的學(xué)生，平日里的付出只有自己知道，他們中有的金榜題名，有的名落孫山。有些人接受不了殘酷的現(xiàn)實，承受不了沉重的打擊，選擇了極端的生活方式，匆匆結(jié)束了年輕的生命。正是因為他們在學(xué)習(xí)的田地里沒有辛勤耕耘，所以才會在高考的季節(jié)里沒迎來收獲碩果的喜悅。這時，我不由自主地想起了爸媽平時對我的嚴(yán)格要求，他們這是對我的人生負(fù)責(zé)??！
通過讀《我的母語課》這本書，再加上從生活的大課堂里學(xué)到了許多課外知識，我終于明白了“花有重開日，人無再少年”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”這些惜時警句的意思，同時也明白了“知識改變命運”、“命運掌握在自己手中”的真正內(nèi)涵。
父母課堂2019年10月刊讀后感【通用10篇】二
今天，我要向大家介紹一本書，書的名字就叫《感恩父母》。這本書里面有許多小故事，比如“打往天堂的電話”，“密碼中的真情”，“奇跡的名字叫父親”，“世上最美味的泡面”，“死亡之吻”……
這里面，我最喜歡的一篇故事是“打往天堂的電話”。這篇故事講的是一個穿紅裙子的小女孩，在報社向老爺爺借助公用電話給她媽媽打電話，她在電話里向她媽媽說了很多很多的話。電話掛了以后，老爺爺習(xí)慣性地向電話上瞅了一眼，發(fā)現(xiàn)電話機(jī)上并沒有電話費的顯示記錄。他就告訴小女孩電話根本沒有打通，小女孩告訴老爺爺她的媽媽在四年前就去世了，她打電話就是為了想和媽媽說說話。老爺爺很感動，于是，他讓小女孩每周六下午就可以去打電話，和她的媽媽說說話。
這就是我喜歡這篇故事的原因了，它能我們感受真情、快樂，學(xué)會感恩、領(lǐng)悟智慧。
父母課堂2019年10月刊讀后感【通用10篇】三
父母給天下的孩子幸福的生活，天下的孩子都愛自己的父母?？墒俏覀?～3歲還不懂事時，父母常常受苦，我們的父母很辛苦，因為父母要給我們洗衣服、煮飯、輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、、、、、我們才會變得這么聰明、能干。父母幫助我們的事并沒有完，在我們3歲時父母要把我們送時幼兒園，在這時父母要接送我們，在我們學(xué)習(xí)知識時父母還要跑很遠(yuǎn)的書店買書，當(dāng)然在學(xué)習(xí)中也不能忘記我們的成長，父母還要煮飯。
這樣，一年一年漸漸過去了，我們也漸漸長大懂事了，在父母的培育下，7年過去了，我們已經(jīng)7歲了，也懂道理了，這時父母會放心一些了，我相信每一個父母心里都會想：“我們的辛勤培育的終于出成果了。”現(xiàn)在讓我們對父母說一聲“爸爸媽媽我們愛您！”
祝父母：新年快樂！
父母課堂2019年10月刊讀后感【通用10篇】四
二十年后的我會是怎樣的？父母呢？一個念頭從我內(nèi)心閃過。
二十年后，我已31歲了，父母也有60歲左右，那時已有一臺噴氣式飛行汽車，父母經(jīng)常去旅游，我已是一位世界聞名的科學(xué)家。我經(jīng)常在家和弟弟搞發(fā)明，什么自動削水果，保鮮鎖水冰箱，什么移動式大能量，大容量手套啊！都是我們的發(fā)明。爸媽已退休了，兩個人背不彎腰不垮，在大街小巷上壓馬路?；氐郊?，騎著我弟弟發(fā)明的萬能單車，那是一個微型的可移動式汽車床，在闊大的別墅里，自由自在地休閑娛樂。
“爸，我回來了?！蔽业艿膬鹤哟蠛?。我對著他兒子笑了笑說：“你爸在你房間試驗自動調(diào)節(jié)長短機(jī)。先找機(jī)器人玩會兒去?！?/p>
“兒子，我們回來了！”我媽大喊。我激動地抖了抖身上的灰。爸媽常年在外旅游，難得回來，怎能不高興。我看了一眼爸媽。爸爸的衣服干凈整潔，腰筆直，但臉上的皺紋明顯多了，顯得很老，媽媽跟爸爸差不多，卻顯得很年輕。我問：“媽，你為什么變得那么美？”
“哦，是嗎？最近在USA買了一個自動化妝機(jī)，可好用了?！?/p>
這不是我發(fā)明的嗎？我心里想。但過了一會還是覺得填飽肚子更重要，就說：“小灰，準(zhǔn)備下飯菜，爸媽回來了，準(zhǔn)備多點青菜！”
“不用?！眿寢屨f，“好久沒蒸飯炒菜了，讓我和你爸做一下。”
“好吧?！蔽尹c點頭。
過了一會，幾盆香噴噴的飯菜做好了。
吃完晚飯，我們一家人其樂融融地在家聊天。深夜，大家舒舒服服地敞開脖子睡在一起，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
父母課堂2019年10月刊讀后感【通用10篇】五
人生12年一輪回，我已接近第三個輪回了，這輩子，我選擇了教師，起初是懵懂的，只知道自己考取了師范，將來做老師，戶口拿出了，成工人了，這對于面朝黃土背朝天的父輩們來說的很榮光的。三年的師范磨練，自己脫胎換骨，走上了三尺講臺。16年了，今天才似乎有點看懂這輕飄飄的三尺講臺，說它狹小吧，說它博大吧，其實，三尺講臺真正承載的是一種人性的關(guān)懷，是一種生命的真愛?？磥?，我的生命注定要與這三尺講臺為伴了。
三尺講臺就是我的課堂，愛課堂如同愛我的生命！
心靜，心平氣和地審視自己的教育人生。東撞西碰后的體會反思的重要，東拉西扯后的明了回歸的難得。特別是我結(jié)識了李正火老師以及拜讀了他的文章——《彼岸課堂燈火闌珊》。打開了人生的另一窗戶，新鮮的陽光撲灑在我的`身上，我找到了自己教育人生的基點：開啟生命意化的美術(shù)課堂。
“我為什么教美術(shù)？”
“孩子在我的美術(shù)課堂中能學(xué)到什么？”
“美術(shù)課堂中我與孩子怎樣共同學(xué)習(xí)？”
這三個問號，考量著我的探索。
“對生命的理解有多透，對教育的愛就會有多真；對生命的解讀有多真，對課堂的把握有多實；對生命的禪悟有多實，對萬物的關(guān)懷有多善?！薄罾蠋熑缡钦f。
想來思去，生命意化的美術(shù)課堂的底色是真愛，是教師對人生的智慧領(lǐng)悟。
蹲下去，在同一視線上與孩子相互交換目光。讀懂孩子，去觀察孩子所處的環(huán)境，家庭、班級、教師、同學(xué)等，去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況、品行、興趣愛好、個性特長。一句話，要看懂孩子是一塊什么料？這塊料需要成長的季節(jié)、土壤、溫度、養(yǎng)料又是什么？從現(xiàn)在起，要自覺養(yǎng)成一個習(xí)慣，有孩子的地方，你就主動去關(guān)注，或觀察、或聊天、或玩耍、或分析、或猜想。
思者先行，心靜了就去讀書，讀書真好，因為讀書能靜心思考點東西。2006年，87歲的吳作人先生又開始嘗試將中國漢字入畫。2006年12月，他在清華大學(xué)舉辦了新作展。對于自己的創(chuàng)作，他說：“吃的是草，不一定擠出奶來，也許擠出了血，請觀眾們品嘗！”一本好書，真是寫書者一生“血”的結(jié)晶。我赴杭州植物園，走進(jìn)韓美林藝術(shù)館，品味無字博物館，看概括、夸張、象征的雕塑、繪畫、綜合藝術(shù)作品，讀韓美林先生的《我的自述》。我讀李吉林老師的《為了兒童的學(xué)習(xí)》，我讀日本學(xué)者佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》……
“心無墻，與大師握手，我盡可能走近名家、名著、名畫、名曲、名課、名店、民風(fēng)、民俗、名山、名川……與名家大師握手，與文化精神交融。我們對話思想，對話視角，對話課程，對話技法，對話形式、對話評價、對話生活、對話自然、對話藝術(shù)和生命?！?/p>
“對孩子來說，在充滿詩意的課堂上有思維的自由和游戲化的學(xué)習(xí)，有自覺的探究和充分的合作交流，該是一種最大的開心和幸福?！?——李老師如是說。
思想上涌動新鮮的東西，必然在教學(xué)上有所思考。我在新設(shè)計的學(xué)案《年年有余》中在作了一些嘗試：
魚是有生命的，我們共同呼吸著空氣。
魚紋有多種表現(xiàn)形式，讓孩子與之對話，有思維的參與，上“登山型”的課。先是喚醒孩子已經(jīng)積淀的有關(guān)魚紋的美術(shù)知識和技能，用最簡單的線條對活的鯉魚激情“涂鴉”。再讓孩子自己畫的與彩陶上的魚、年畫上的魚、陶瓷盤上的魚對話，設(shè)計出新的圓形魚紋。第三與“福娃”之父韓美林先生的魚對話，再次感受魚紋上充滿生命活力的線條，第三次創(chuàng)作。最后是互評，回頭看看那條帶進(jìn)課堂的可愛的大鯉魚，商量著，把大鯉魚放生河中，讓魚享受大自然的自由。
對魚的尊重，就是對生命的尊重。這樣美術(shù)課堂就具有了生命的張力。我想這可能就是充滿生命意象的美術(shù)課堂。
一魚一世界，一課一人生。
當(dāng)年吳冠中先生“踏破鐵鞋無覓處，藝術(shù)的學(xué)習(xí)不在歐洲，不在巴黎、不在大師的畫室；在祖國，在故鄉(xiāng)，在家園，在自己的心底。趕快回去，從頭做起。”
父母課堂2019年10月刊讀后感【通用10篇】六
十分幸運讀到《父母課堂》。我一向認(rèn)為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。與孩子一齊生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對于每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光和開放的心態(tài)。
首先透過書中無數(shù)家長教育的心得體會讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細(xì)節(jié)注重對孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長過程中，他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，最終讓應(yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。
其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會延續(xù)和拓展，會伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學(xué)、去做，到孩子有意識地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細(xì)流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在，不是你的私有財產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個國家，這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面地成長。家長們不就應(yīng)急功近利，要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多一點耐心與愛心，讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實了，讓他把閱讀、樂學(xué)、熱愛群眾、與人為善等好的習(xí)慣自然構(gòu)成。我們常常學(xué)的：學(xué)好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重老師，超越老師;對于我們來說更重要的是學(xué)習(xí)父母，超越父母!在功利社會，應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而就應(yīng)用心和老師們一齊，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)!
父母課堂2019年10月刊讀后感【通用10篇】七
看了父母課堂 這本雜志后，發(fā)現(xiàn)自己許多原來想過，卻沒有徹悟的問題。 如今 我們年青一代做 父母 的都是在摸索著怎樣教育孩子的辦法。 這本雜志對 幫助我在教孩子提供很大的啟發(fā) 。
教育孩子的確是一門學(xué)問， 有人說寓教于樂，讓孩子輕松學(xué)習(xí)，愛玩是小孩的天性， 不懂教育的家長又怎能 把孩子教育好呢? 孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展。家長對孩子要放開手腳。 不要什么事情都擔(dān)心孩子會出錯， 而不 讓他去做一些力所能及的事情。 久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機(jī) 會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做 。 同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子積極設(shè)法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。 家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支 持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面 對去解決。
在父母課堂這本雜志學(xué)會小孩這個年齡段要注意的問題。通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。
作為家長，我能夠讀到這么一本指導(dǎo)我如何去教育和引導(dǎo)自己的孩子書感到非常高興。
父母課堂2019年10月刊讀后感【通用10篇】八
雖然孩子出生伴隨我們生活已快七年的時光了，但初為父母，教育孩子的問題是一個長期復(fù)雜的工程，是在不斷學(xué)習(xí)和摸索中積累經(jīng)驗，也是需經(jīng)常思考，反思，及時修正，及時感悟！
以前比較少接觸這類專門的書籍，雖然幾年下來也自己總結(jié)了一套教育孩子的方法，但也有困擾的時候，女兒上了小學(xué)也首次得知有《父母課堂》，拿到手中感受到所寫文章涉及到了方方面面，雖三期還沒有全部看完，但已“有話要說了”。
所讀文章給我的感覺都是更講究父母應(yīng)有意識的講方法科學(xué)地教育子女，也就是說家長的終級任務(wù)和目標(biāo)就是做個智慧父母。
有人說孩子的言行舉止有父母的影子，因為小孩子可塑性很強，父母的言行，教育方式，碰到問題時的溝通方式直接影響到孩子的價值觀，是非觀！所以一個合格智慧父母才更有可能讓孩子身心都健康茁壯成長。
從《父母課堂》中也學(xué)到不少，現(xiàn)學(xué)以致用，平時教育孩子注意到了幾個方面：
一、是讓孩子有個健康的身體和健康的心靈和樂觀向上的性格！平時父母在言語上要注意用有趣味性的語言對話，氣氛活潑開心！碰到什么事時都應(yīng)引導(dǎo)孩子看到光明的一面！
還在上幼兒園時，有作業(yè)讓寫字，女兒想玩但又不得不寫因此有些小情緒，我隨口說了一句不太恰當(dāng)?shù)脑挕艾F(xiàn)在作業(yè)還是少呢，等你上了小學(xué)更多”沒想到她聽到這句話說，媽媽我不想上小學(xué)了！我這才知道自己講錯了話，所以趕緊補救，我說上小學(xué)雖然作業(yè)比現(xiàn)在多，但能學(xué)到更多更多的知識，能交到更多的朋友。
后來還好女兒也沒再說不想上小學(xué)之類的話了，前一段漢語拼音終于學(xué)完了，女兒也拿起手機(jī)學(xué)會了給爸爸發(fā)信息，而且現(xiàn)在讀閱讀書也可以不認(rèn)識的字自己拼出來了，所以我不失時機(jī)地說：上了小學(xué)是不是學(xué)到更多的知識，你在幼兒園不會發(fā)信息吧！
二、培養(yǎng)孩子的獨立能力，和各方面的應(yīng)急技能！各方面都有意讓孩子自己去做，包括自控能力的培養(yǎng)，也是要靠她自己。
從很小時都開始有意識給她說出一些狀況，讓她自己想出解決或應(yīng)急辦法，不能什么事都依賴別人！
平時女兒放學(xué)回到家，簡單吃點東西喝點水就開始自己做作業(yè)，有時她做作業(yè)我在一旁看我的《父母課堂》或其它書，她做完了找我簽名，我大多數(shù)情況下不檢查她做的對錯，一是我有我自己的事在做，也有點懶惰思想能省點心就省，二是對她還比較放心覺得她做的應(yīng)該一般不會出錯，三是有意培養(yǎng)她自己的獨立能力（自己檢查自己的能力），有時第二天她告訴我也有出錯，我說誰讓你自己不好好檢查呢，這樣她下次就很認(rèn)真檢查自己做的題目了。
三、培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，碰到不順心的事要及時從極積的角度去引導(dǎo)。關(guān)注影響孩子情緒的事，經(jīng)大人解釋并讓她想通。
有次她回到家愛發(fā)脾氣，問她才知是白天上課她舉手回答語文問題時結(jié)果說錯了，自己心里懊惱不已！我就告訴她每個人都會出錯，這次你出錯的地方一定現(xiàn)在記得特別清楚，因此以后再碰到這個問題就不會再出錯了，是不是呀！她點頭，好似想通了開心了起來。
數(shù)學(xué)有一次沒拿到滿分，回到家很難過，情緒也不好，自己在一個本上還寫下了簡短日記說：“因今天我數(shù)學(xué)沒考到滿分，心里很不開心”，作為家長在這時倒不可以埋怨，她也給爸爸打電話說不開心之類，我們都鼓勵她找到錯的原因，下次注意就行了。
四、培養(yǎng)孩子尊重別人，懂禮貌。有時孩子說話也比較沖，家長要及時引導(dǎo)和教育。
五、發(fā)展個性，快樂成長！不驕不躁！正?？创门c失！這一點還一直在思索摸索中！
其實孩子這個年齡就應(yīng)開開心心地玩，高高興興地過每一天，盡情適展個性和發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，這點我們中國的教育體制還做得不夠到位，一個自己快樂的人才能傳遞或帶給她周圍的人快樂！自己都不快樂怎么能帶給別人快樂！一個人有幽默感也是一種超常的能力。
父母課堂2019年10月刊讀后感【通用10篇】九
一個學(xué)期漸漸過去了，但是嶄新的校刊又來到了我的手中。它記錄著一個學(xué)期整個學(xué)校的酸甜苦辣，記載著同學(xué)們的微笑與淚水。
我小心翼翼地翻開這本書，細(xì)細(xì)地“品嘗”著每一篇文章?？赐旰蟛虐l(fā)現(xiàn)自己的文章沒選上，不過它們其實有我沒有的閃光點，這些值得我去學(xué)習(xí)。比如我們班登上的三篇文章寫得都不錯。小鄭同學(xué)寫得課間趣事描寫得幽默、生動。特別是第二篇文章的題目取得讓讀者產(chǎn)生了疑問感。結(jié)尾更是好上加好。不愧是小鄭同學(xué)寫的，就是有氣派！
下一位是鳳鳳同學(xué)的文章題目為《我愛我家》，先通過人物的性格為他們“設(shè)定”顏色然后對每一位成員進(jìn)行詳細(xì)介紹。這個普通的家庭在鳳鳳的敘述下顯得格外的快樂與溫暖！
最后一位是班中的作文大師——小黃。名叫《幫蛋寶寶找媽媽》。小黃想象得非常合理，運用詞語恰當(dāng)，小動物的說話語氣生動，還有像聲詞的描寫。我要向她學(xué)習(xí)！
除了有好文章，還有圖片呢，圖文并茂。但是不能說是十全十美，因為在文章的打字過程中，有了馬虎，就有了小錯誤。
真期待下個學(xué)期的《太陽鳥》能不能做到十全十美，“飛翔”吧，太陽鳥！向著太陽的地方前進(jìn)！
父母課堂2019年10月刊讀后感【通用10篇】一十零
今天我讀了一篇感人的故事，它的名字是《母愛》。書中的主人公是一頭憨厚的老牛。
在青海省一個極度缺水的地方，每人每天用的水不足三斤。有一頭老牛非?？?，掙脫了繩子，跑到了運水車必經(jīng)的公路。運水車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速沖上了公路，水車一個急剎車，停在了老牛跟前，任憑駕駛?cè)藛T用各種辦法呵斥、驅(qū)趕它，它也不肯挪動半步，這時牛的主人來了，惱羞成怒的主人揚起了長鞭狠狠地抽打在瘦骨突出的牛背上，鮮血沁了出來，染紅了鞭子，在場所有人都哭了，最后運水的戰(zhàn)士說：”就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！八麖乃嚿先〕霭肱杷?。
可是，老牛并沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃菍χ﹃査坪踉诤魡局裁?。這時，從不遠(yuǎn)處跑出了一頭小牛，老牛慈愛地看著小牛貪婪喝完水，靜默中人們看到了母子眼中的淚水。
一頭憨厚的老牛為了自己的孩子拼死抗?fàn)?，只為求得一點水給自己的孩子解渴，而自己卻不忍心喝上一口水，通過這個故事我明白了一個道理，母愛如雪中的炭火，讓我們感到溫暖，又如雨中的雨傘，幫我們遮風(fēng)擋雨、抵御災(zāi)難。
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