最優(yōu)教師敢擔當有作為心得體會范文（13篇）

通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在思維、行動和決策等方面的不足，并為之作出改進。如何寫一篇較為完美的心得體會，需要我們注重事實的客觀記錄和真實表達。以下是關(guān)于心得體會的范文，希望能夠幫助你更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟。

教師敢擔當有作為心得體會篇一

教師是社會的靈魂，教育是民族的希望。作為一名教育工作者，要懷揣使命感和責任感，擔當起自己的責任與使命。在過去的多年中，我深深感受到了教師擔當作為的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，教師擔當作為是教育工作的核心。教育是一項神圣而莊重的事業(yè)，它關(guān)系到國家的未來和民族的命運。教師作為教育工作的主體，肩負著培養(yǎng)人才、傳播知識、培養(yǎng)品德的重要使命。只有真正擔當起這份責任，才能夠?qū)W生負責、對家長負責、對社會負責。擔當作為是教師工作的核心，也是教育工作的關(guān)鍵。

其次，教師擔當作為需要持續(xù)的努力。教師擔當作為不是一蹴而就的，在日常的工作中需要不斷追求進步。教師要不斷提升自己的教育理念和教學能力，掌握新的教學方法和教育理論。只有不斷提升自己，才能更好地為學生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。同時，教師還需要與時俱進，緊跟社會的發(fā)展變化，了解學生的需求和家長的期望，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方式，為學生提供更好的教育服務。

第三，教師擔當作為需要不斷的反思和改進。教師要積極參與教育教學的改革，關(guān)注教育的熱點問題和新的教育理念，通過反思和改進，提高自己的教學水平和教育能力。同時，教師還要與同行進行交流和分享，共同進步。教師擔當作為是一種積極進取的精神，要時刻保持對教育事業(yè)的熱情和激情，不斷探索和創(chuàng)新，為學生營造更好的學習環(huán)境。

第四，教師擔當作為需要與學生建立良好的師生關(guān)系。教師是學生的引路人，除了傳授知識和技能，還要關(guān)心和愛護學生的身心健康。在日常教育教學中，教師要關(guān)注學生的情感需求，尊重學生的個性和差異，從而建立起良好的師生關(guān)系。只有與學生相互尊重和信任，才能夠更好地開展教學工作，推動學生的全面發(fā)展。

最后，教師擔當作為需要有高尚的道德情操和職業(yè)操守。作為一名教師，要以身作則，做學生的榜樣。教師要具備正確的價值觀和道德觀，堅守職業(yè)操守，不能因為個人的私利而影響教學質(zhì)量和學生的發(fā)展。同時，教師還要重視自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平。只有具備高尚的道德情操和職業(yè)操守，才能夠真正擔當起教育工作者的責任和使命。

教師擔當作為是一種精神，一種態(tài)度，更是一種責任和使命。作為一名教育工作者，只有真正擔當起這份責任和使命，才能夠為教育事業(yè)做出貢獻，為學生的成長和發(fā)展努力奮斗。在今后的教育工作中，我將一如既往地擔當責任，不斷努力提升自己的教育教學水平和職業(yè)操守，為學生的未來奉獻自己的一份力量。

教師敢擔當有作為心得體會篇二

作為一名教師，我一直以來都非常重視教師的擔當作為。擔當作為是指教師對于自身職責的認真履行，對于學生的教育和成長負起責任。在我多年的教學生涯中，我深刻體會到了擔當作為的重要性。下面我將以五段式的形式，簡要地敘述我對于教師擔當作為的心得體會。

第一段： 教師是育人的工作者。在教育的道路上，我深深認識到教師擔當作為的基本要求。作為一名教育者，我們首先要深入了解學生，了解他們的個性、興趣和困惑，并尊重他們的差異。只有建立起師生之間的信任和尊重，我們才能在教育過程中更有效地引導他們。此外，教師還要全身心地投入到工作中，為學生提供有益的指導和教育。只有真心實意地關(guān)心學生，才能更好地幫助他們成長和發(fā)展。

第二段： 教師要勇于擔當責任。擔當作為不僅僅是對學生負責，更是對于教育事業(yè)的責任。教師要積極主動地尋求改進和創(chuàng)新。我們要不斷地思考教育方法，探索適合學生發(fā)展的新途徑。同時，我們也要認識到教育不只是課堂教學，還要關(guān)注學生綜合素質(zhì)的全面提高。作為教師，我們要承擔起為學生提供多元化教育資源的責任。只有勇于擔當，才能在教育中取得更好的成果。

第三段： 教師要不斷學習和成長。隨著社會的發(fā)展和進步，教育的形式和要求也在不斷變化。作為教師，我們需要不斷學習新知識、掌握新技能，以便更好地應對教育的挑戰(zhàn)。這就要求我們積極參加各種培訓和學習活動，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。同時，我們還要關(guān)注教育研究和教育理論的發(fā)展，及時調(diào)整自己的教育思路和方式。只有保持學習的態(tài)度，才能成為一名優(yōu)秀的教師，不斷提高自己的教育水平。

第四段： 教師要注重職業(yè)道德。教師職業(yè)是一份神圣而崇高的職業(yè)，我們應當時刻以高尚的道德要求自己。教師要秉持公正、坦誠、誠信的原則，對學生負責，對教育事業(yè)負責。我們要帶著愛心去對待每一個學生，不計較得失，真誠地幫助他們。同時，我們還要保持敬業(yè)精神，不斷追求卓越。只有言行一致，職業(yè)道德高尚，我們才能真正成為學生聆聽和信賴的導師。

第五段： 教師要做好榜樣。作為教育者，我們的行為和言辭對學生有著重要的影響。教師要具備良好的道德品質(zhì)和行為榜樣，用自己的言行影響和引領(lǐng)學生。我們要遵守校紀校規(guī)，尊重學校的管理，不做任何有損學生利益的事情。同時，我們還要積極參與學校的公益活動，關(guān)心社會民生，展示教師團結(jié)、奉獻的精神面貌。只有做好榜樣，才能給學生正確的示范和引導，幫助他們更好地成長。

總結(jié)起來，教師擔當作為是一項尊重學生、關(guān)心學生，勇于擔責、追求進步的責任和使命。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教師敢擔當有作為心得體會篇三

作為一名教師，我深感自己擔當著重要的使命和責任。在實踐中，我時刻保持著“為人師者，傳道、授業(yè)、解惑”的初心，不斷探索和實踐，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在過去的教育生涯中，我認為教師擔當作為的體驗應該包括：正確引導學生價值觀，積極促進學生興趣愛好的發(fā)展，注重學生綜合素養(yǎng)的提升，夯實學生基礎知識的學習，以及塑造學生積極向上的人生態(tài)度。

首先，正確引導學生價值觀是教師擔當作為的重要方面。作為學生的引路人，我們應該時刻關(guān)注學生的成長和發(fā)展，幫助他們樹立正確的價值觀。在教育實踐中，我不斷嘗試通過課堂教學、班會活動等方式，向?qū)W生傳遞正確的道德觀、人生觀和價值觀。例如，我們開展關(guān)于誠信的專題討論，引導學生明辨是非，認識到誠信在人生道路上的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有當學生樹立了正確的價值觀，他們才能在人生的道路上充實而堅定地前行。

其次，積極促進學生興趣愛好的發(fā)展也是教師擔當作為的一項重要任務。興趣是人們自我發(fā)展、實現(xiàn)自我價值的重要驅(qū)動力。作為一名教師，我們應該與學生建立起良好的關(guān)系，了解他們的興趣愛好，并積極引導他們發(fā)展。在我教授的科學課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生對于動物特別感興趣。于是，我設計了生動有趣的實驗和觀察活動，激發(fā)了學生的學習熱情，提高了他們的學習效果。我相信，只有當學生對學習充滿了熱情，他們才能更好地發(fā)揮自己的潛能，追求更高的成就。

第三，注重學生綜合素養(yǎng)的提升是教師擔當作為的另一個重要方面。在當今社會，只有具備了一定的綜合素養(yǎng)，才能立足于競爭激烈、多元化的社會環(huán)境中。作為教師，我不僅僅注重學生的學科學習，更注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。在課堂中，我注重培養(yǎng)學生的溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力。此外，我還鼓勵學生積極參加社會實踐活動，提高他們的社會適應能力和獨立思考能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合素養(yǎng)得到了顯著的提升，他們更加具備了面對未來挑戰(zhàn)的能力和勇氣。

第四，夯實學生基礎知識的學習是教師擔當作為的基礎。只有掌握了扎實的基礎知識，學生才能在進一步學習和發(fā)展中有所依靠。作為一名教師，我認為基礎知識的學習是教師擔當作為的首要任務。因此，我針對學生的不同特點和情況，精心設計教學內(nèi)容和方法，幫助他們理解和掌握基礎知識。通過不斷的練習和鞏固，學生的基礎知識水平得到了顯著提高，他們在進一步學習中更加游刃有余。

最后，塑造學生積極向上的人生態(tài)度是教師擔當作為的重要目標。人生態(tài)度決定著一個人對待困難和挫折的方式，對待人生的態(tài)度影響著一個人的人生軌跡。作為教師，我們應該積極引導學生樹立積極向上、樂觀開朗的人生態(tài)度。在課堂教學中，我時常與學生分享一些正能量的故事和成功案例，讓他們明白只要堅持努力，就一定能夠成功。通過這樣的引導，我發(fā)現(xiàn)學生對人生的態(tài)度變得積極向上，他們更加勇于追求夢想，追求人生的價值和意義。

總之，教師擔當作為是一項偉大而神圣的任務。通過正確引導學生價值觀、促進學生興趣愛好的發(fā)展、注重學生綜合素養(yǎng)的提升、夯實學生基礎知識的學習，以及塑造學生積極向上的人生態(tài)度，我深刻理解到作為一名教師的重要意義和責任。我愿意繼續(xù)努力，在教育事業(yè)中擔當起自己的責任，為學生成長和社會進步做出更大的貢獻。

教師敢擔當有作為心得體會篇四

學習十九大報告，我明確了方向，振奮了精神，深受教育，倍受鼓舞。習近平總書記強調(diào)，要永遠保持“趕考”的精神狀態(tài)，永葆謙虛謹慎、拼搏進取的工作作風。

作為一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子的情緒不穩(wěn)定時，我會細心地引導它，給他講道理;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。

深入學習黨的十九大精神，尤其是用習近平新時代中國特色社會主義思想振奮精神指導實踐、推動工作，旗幟鮮明地提出了我們教師要形成以“立德樹人”為根本任務，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化教育改革為動力的教育理念，積極進取、無愧于心。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我也正是這么努力做著。平時不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學習專業(yè)知識外，努力學習多媒體教學方法等。

我作為一名幼兒教師，要有擔當有決心，真正和這個時代同呼吸共命運。會秉承“不忘教師初心，牢記教育使命”的理念，繼續(xù)堅守在崗位上做全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興路上一名幸福的園丁!

教師敢擔當有作為心得體會篇五

第一段：引言（150字）

作為一名教師，擔當作為是我們職責的重要方面。擔當作為意味著教師有責任承擔起教育育人的使命，為學生提供良好的學習環(huán)境和教育資源。在擔當作為的過程中，教師要具備理念堅定、專業(yè)素養(yǎng)高強、領(lǐng)導才能突出等特點，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標。在這篇文章中，我將分享我在教師擔當作為方面的體會與心得。

第二段：擔當育人使命（250字）

作為教師，我深知自己肩負著育人使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生成長的引路人。為了更好地履行這一使命，我始終堅守三個基本原則：成為學生們的榜樣、給予學生充分的關(guān)愛和培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。

首先，作為教師的榜樣，我時刻要保持良好的師德師風。我要以身作則，言行一致。我時刻要保持專業(yè)精神，不斷學習和進步，以不斷提高自己的素質(zhì)和能力，成為學生心目中的榜樣。

其次，我要給予學生充分的關(guān)愛。學生是教師工作的核心，每個學生都是一個獨特的個體，需要得到關(guān)懷和關(guān)注。我經(jīng)常與學生進行心理交流，傾聽他們的疑問和困惑。我時常會給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到自己的重要性和被關(guān)愛的溫暖。

最后，我要培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。學生的發(fā)展不僅僅局限于課業(yè)學習，還需要培養(yǎng)他們的興趣愛好、社交能力和思維能力。我積極參與學生的課外活動，鼓勵他們廣泛閱讀、參加社會實踐等，讓他們能夠全面發(fā)展，成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣瞬拧?/p>

第三段：擔當教育環(huán)境（250字）

教育環(huán)境是學生學習、成長的土壤，而教師則是這個土壤的營養(yǎng)師。擔當作為的教師需要為學生營造一個良好的教育環(huán)境。

首先，我認為學生的負面情緒和學業(yè)壓力是他們成長中面臨的最大挑戰(zhàn)之一。因此，我會注重為學生們創(chuàng)造一個寬松舒適的學習氛圍。我會通過一些輕松活潑的教學方式和互動方式，讓學生們感到輕松愉快。此外，我也會鼓勵學生們互相幫助、合作學習，促進他們之間的友愛和相互幫助。

其次，我會把課堂變成學生們的實踐場所。通過實驗、討論、小組活動等方式，讓學生們親身參與，去發(fā)現(xiàn)、去思考、去實踐。這種方式能夠激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)造力，提升他們的實際能力，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和問題解決能力。

第四段：擔當教育資源（250字）

教師不僅要擔當教育育人的使命，還需要充當教育資源的提供者。在這個信息爆炸的時代，學生需要得到更多適合他們的學習資源。

作為教師，我時刻關(guān)注最新的教育理論和教學方法，努力提高自己的教學水平。我會不斷查閱各類教育資源，挑選適合學生的優(yōu)質(zhì)教材和參考資料，并積極與同事們分享我的發(fā)現(xiàn)。此外，我也會積極利用多媒體和網(wǎng)絡技術(shù)，為學生提供更多樣化和豐富的學習資源。

除此之外，我還會積極參與學校和社區(qū)教育資源的建設和使用。學校圖書館、實驗室、藝術(shù)室等資源是學生學習和創(chuàng)造的重要場所，我會積極倡導學生充分利用這些資源，提高他們的自主學習能力和創(chuàng)新能力。

第五段：擔當作為的成果（300字）

教師的擔當作為不僅僅是一個短期目標，還需要持續(xù)努力，來培養(yǎng)更多的學子。而在這個過程中，我們也會取得一些令人滿意和值得驕傲的成果。

首先，通過我的努力，我發(fā)現(xiàn)學生們在學習上的進步和成績的提高。他們對學習更加積極主動，思維能力和問題解決能力也得到了顯著提高。我感到非常高興，因為這些進步代表著我的成功。

其次，我的學生們在社交和人際關(guān)系方面也取得了進步。他們學會了尊重和幫助他人，更加關(guān)心他人的感受。他們積極參與社區(qū)活動和志愿者服務，體現(xiàn)了他們的擔當和責任感。

最后，我的學生們在各類比賽和選拔中也取得了不少的成績。他們在學科競賽、藝術(shù)比賽、體育比賽等各個方面取得了卓越的成績。這些成績證明了我的教學方法和教育理念的有效性。

總結(jié)（100字）

通過對教師擔當作為方面的體會與心得的分享，我深信，作為一名教師，如果能夠擔當好教育育人的使命、提供良好的學習環(huán)境和教育資源，我們就能夠為學生的成長和未來做出更大的貢獻。同時，我們自身也會得到更多的成長和滿足感。

教師敢擔當有作為心得體會篇六

根據(jù)中共xx市教育局黨組《關(guān)于“改進干部作風激勵擔當作為”作風建設活動實施方案》的工作部署，結(jié)合我中心小學教育系統(tǒng)實際，經(jīng)黨支部研究，決定在我中心小學教育系統(tǒng)開展為期3個月的以“改進干部作風，激勵擔當作為”為主題的作風建設活動。根據(jù)上級精神，結(jié)合中心小學教師隊伍現(xiàn)狀和實際工作需要，特制定本實施方案。

一、目的意義

開展作風建設活動，是深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的生動實踐，是貫徹落實中央、省委、泉州市委和xx市委關(guān)于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛椴渴鹨蟮木唧w行動，是貫徹落實省委十屆六次全會提出的要“勇?lián)姑?、奮發(fā)有為，知重負重、苦干實干，奮力奪取堅持高質(zhì)量發(fā)展落實趕超的新勝利”的積極響應，是落實全面從嚴治黨治教、建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的有效方法，是提振黨員教師精氣神、推動xx教育工作高質(zhì)量趕超發(fā)展的重要舉措。通過開展作風建設活動，重點解決當前教師隊伍中存在的突出問題，健全完善一批務實管用、科學規(guī)范的管理制度，激勵廣大教師崇尚實干、敢于擔當、攻堅克難、爭先創(chuàng)優(yōu)，為全面實施提升教育質(zhì)量三． 年行動，建設教育強市提供堅強保障。

二、重點解決問題

近年來，我中心堅決貫徹中央、省委、泉州市委和xx市委、市局全面從嚴治黨要求，認真落實中央八項規(guī)定精神，嚴肅整治“四風”問題，教師隊伍作風總體向好。面對新形勢新任務新要求，當前教師隊伍作風與上級的期望、與xx發(fā)展的需求，仍存在一定差距，仍有諸多不適應的地方，結(jié)合巡察、審計、調(diào)研和平時掌握的情況，本次活動要重點解決五方面問題。

大局意識不夠強的問題。政治站位不高，對上級部署的重要工作，只作為一般業(yè)務來處理，重視不夠、推動不力。大局意識不強，對中心小學確定的中心工作，不是積極想辦法推動落實，而是尋找客觀理由推諉。面對質(zhì)量提升、校長“三帶”、項目推進、職稱評聘、崗位交流、績效評定等工作，不能身先士卒抓好落實，有時甚至散布謠言，干擾工作正常開展。

不擔當?shù)膯栴}。工作上存在畏難、畏重、畏責心理，對責任較大或者難度較高的工作，能躲就躲，能推就推。一點小問題都不主動解決，反復請示領(lǐng)導推卸責任，撂挑子、發(fā)牢騷。缺乏主人翁責任感，沒把學校的事當成自己的事，沒以完成

教學

不實干的問題。習慣于“簽發(fā)”文件，當“甩手掌柜”“二傳手”，“履責”變“卸責”。工作不踏實，急功近利，只挑費力小、見效快、能出名的工作，對長期性、基礎性工作不愿意下苦功夫。工作表面化，做一說十、未做先說，虛報成績。追求“高大上”，喜歡搞新概念、“大工程”，表態(tài)多調(diào)門高、行動落實少，存在形式主義。心思沒用在學校管理和教學工作上，而是用在拉關(guān)系、積“人脈”上。工作上過分講求報酬，在小事小利上斤斤計較，師德修養(yǎng)低下。

不守規(guī)矩的問題。考勤制度制定和執(zhí)行不嚴，存在遲到早退、隨意脫崗現(xiàn)象。長時間“在編不在崗”、裝病請長假甚至未請假。組織紀律性差，不服從工作安排，不接受臨時任務。千方百計請托找關(guān)系，跑官要官。不如實報告?zhèn)€人重大事項，利用職權(quán)或職務上的影響，違規(guī)補課、在校外培訓機構(gòu)兼職。捕風捉影、無中生有、造謠生事，損壞xx干部的形象。

三、

學習動員階段

成立機構(gòu)。為切實加強組織領(lǐng)導，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

成員：

全面動員。召開“改進干部作風激勵擔當作為”專項行動動員大會，圍繞“作風大轉(zhuǎn)變、效能大提升、環(huán)境大優(yōu)化”的主題，對重點整治內(nèi)容和方法步驟進行動員和全面部署。

學習教育。組織全體干部職工了解掌握“改進干部作風激勵擔當作為”專項行動專項行動的部署要求，統(tǒng)一思想認識。重點學習《xx市教育系統(tǒng)“改進干部作風激勵擔當作為”作風建設活動實施方案》的通知精神，全面準確把握開展“改進干部作風激勵擔當作為”專項活動的指導思想、工作原則、范圍及目標任務、工作舉措和工作要求等重要內(nèi)容，增強樹立干部良好形象的認同感和責任感。

加強政治理論和政策法規(guī)學習。

按照上級黨委關(guān)于進一步興起“大學習”熱潮的部署要求，深入學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，把《習近平談治國理政》《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》《擺脫貧困》，新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》以及近年來干部管理工作、干部作 風建設方面的政策法規(guī)，特別是新時代新?lián)斝伦鳛榈囊蟮茸鳛橹饕獙W習內(nèi)容，教育引導廣大教師切實用新思想武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，自覺堅定“四個自信”，堅決踐行“兩個維護”，進一步增強履職擔當?shù)乃枷胱杂X和行動自覺。要把理論學習貫穿于活動的全過程，各學校每個月至少組織一次集中學習活動，并組織好個人自學。

自查自糾階段

對照檢查。全體干部職工自覺對照《實施方案》指出的干部作風方面的“五大問題”，堅持“邊學邊查、邊查邊改、立行立改”。各學校和廣大教師從活動一開始就要逐一對照本次活動重點要解決的五個方面問題，認真開展自查自糾，既查擺單位存在的共性問題，也查擺自身存在的個性問題，把問題找準、找實、找細、找深。各學校要建立整改臺賬，對列出的自查問題清單，逐一制定整改措施、明確完成時限；屬單位問題的，要落實整改責任領(lǐng)導、負責科室和具體責任人。

開展專項整治工作

中心小學將向各學校派出督導組，扎實開展五個專項整治活動，解決干部作風方面存在的若干突出問題。

開展“重大部署執(zhí)行不力”問題專項整治活動。對各學校貫徹落實上級和中心小學重大決策部署情況開展督促檢查，解決大局意識不強，執(zhí)行不力、推進緩慢、落實走樣等問題。開展“日?？记趫?zhí)紀不嚴”問題專項整治活動。對各學?？记谥贫嚷鋵嵡闆r開展全面督查，嚴肅考勤紀律，重點解決單位管理不嚴、考勤紀律松散、“在編不在崗”等突出問題。

開展“不作為”問題專項整治活動。采取明察暗訪、向群眾征求意見等方式開展全面督查，重點解決“上班不上心”“出工不出力”等突出問題。在此基礎上，落實教師不適崗待崗、不稱職辭退等制度，形成爭先恐后氛圍。

開展“慢作為”問題專項整治活動。以提升效能為核心，以改善服務為根本，弘揚踐行“馬上就辦、真抓實干”，加強家校溝通協(xié)作，破解學校管理瓶頸，解決部分教師服務態(tài)度差、工作作風懶、工作效率低等問題。

開展“亂作為”問題專項整治活動。嚴肅查處教育教學活動中散布違背黨和國家方針政策言行；教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生；招生、考試、考核評． 價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊；體罰學生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害；索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物；組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料等謀取利益；組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構(gòu)對學生有償補課等問題，切實整治發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，營造風清氣正的教育生態(tài)。

總結(jié)

全面總結(jié)。各單位要對“改進干部作風激勵擔當作為”作風建設活動進行全面深入總結(jié)，認真分析行動中的成效、不足和建議。全體干部要認真撰寫學習心得。單位總結(jié)材料交中心作風建設辦公室，個人學習心得由各單位擇優(yōu)選送1-2篇參加中心評選。

加強組織領(lǐng)導。作風建設活動在中心小學的統(tǒng)一領(lǐng)導下開展，各中心小學掛鉤人員要深入分管或掛鉤學校督促指導 活動的開展。各學校校長為責任人，負責抓好本校的作風建設活動，各中心小學負責抓好分管各完小的作風建設活動。各學校要結(jié)合實際，制定實施方案，及時召開動員部署大會，扎實推進作風建設活動有序開展。

營造良好氛圍。各學校要加大對作風建設活動的正面宣傳，積極推廣本校開展作風建設活動的好經(jīng)驗好做法。大力宣傳一些快作為、勇?lián)數(shù)南冗M事跡及典型人物，為敢于擔當善于作為的教師點贊鼓勁。積極發(fā)掘宣傳身邊典型，發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，引導廣大教師爭做作風建設的踐行者、推動者，形成敢于擔當、勇于負責、善于作為的良好風氣。各學校要指定1名信息報送聯(lián)絡員，及時總結(jié)本校作風建設的做法、成效、亮點，發(fā)送到中心投稿郵箱:c8582@126.。為加強工作聯(lián)系，請各學校作風建設活動聯(lián)絡員于11月1日上午下班前把名單報送明霞師。

注重活動實效?；顒娱_展要與全面從嚴治黨相結(jié)合，與提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神相結(jié)合，與當前xx教育全面提升教育質(zhì)量三年行動、比學趕超相結(jié)合，以改進作風來推動工作落實，用工作落實情況來檢驗活動成效。

強化督查指導。中心小學建立督查指導制度，根據(jù)教學片區(qū)分成2個督導組，對各學校活動落實情況進行督查指導。采取經(jīng)常性督查、隨機抽查等方式，了解活動進展，通報活對作風建設活動思想上不重視、指導活動有序開展。動情況，工作上不得力的，要及時提出批評糾正，防止搞形式、出偏差。

建立作風建設的長效機制

建立健全五個長效機制，鞏固活動成果，推動作風建設常態(tài)化。

．建立健全思想政治教育機制。通過健全理論學習、黨內(nèi)組織生活、經(jīng)常性談心談話等制度，幫助廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、事業(yè)觀，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。

．建立健全正向激勵機制。構(gòu)建科學規(guī)范的學?？冃Э荚u體系，落實績效分配差異化；完善學校各項管理制度，落實科學公正的選人用人機制，樹立重實干重實績的考評和用人導向，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。

．建立健全反向約束機制。通過完善教師日常管理監(jiān)督信息收集制度，完善問責查處機制，堅持抓早抓小，防微杜漸，大力推行不適應召回或免職、不適崗待崗和不稱職辭退等措施，加強對教師的動態(tài)管理，倒逼教師認真履職。

．建立健全容錯糾錯機制。制定容錯糾錯辦法、建立被舉報快速核查和結(jié)果公布機制、暢通教師申訴渠道等措施，為被誣告錯告的教師澄清正名，讓廣大教師放下包袱，敢于擔當作為。

．建立健全關(guān)心關(guān)愛機制。通過建立家庭發(fā)生重大變故 和生活困難教師走訪慰問幫扶制度、教師優(yōu)秀教育成果獎勵制度、組織教師定期體檢和心理疏導等措施，提升廣大教師的組織歸屬感。

教師敢擔當有作為心得體會篇七

作為一個合格的黨員教師就要有擔當作為。那么，教師在現(xiàn)代化新時代建設中有哪些擔當與作為?下面就如何做一個有擔當作為的教師談談自己的體會：

擔當作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。

教師的舉止是學生的楷模，教師的一言一行，對學生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴格自律。凡是要求學生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。

1、為人師表，給學生做出終生表率。愛學生的教師會時時想到必須給學生做出好榜樣，努力做到嚴于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學習生活，我都嚴格要求自己，盡量給學生樹立一個人民教師的高尚完美形象。

2、 關(guān)愛學生，成為他們的良師益友。對學生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學生健全人格的重要渠道。

3、 理解學生，走進學生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細心研究學生，真正關(guān)注學生的心靈成長，在充分理解學生的基礎上，形成民主、平等的新型師生關(guān)系。

霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！彼砸氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛學生；其次，有愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，會收到事半功倍的效果。

擔當作為意味著學高為師，意味著技藝精湛。

剛剛參加工作時，一位老教師曾告訴我：學生可以原諒教師的嚴厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術(shù)。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學識素養(yǎng)，過硬扎實的基本功底，況且當今社會科學技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學習”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學習才能適應當今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學習新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責任?！耙虢o學生一杯水，教師必須有一桶水?！边@是古人說的話，很有現(xiàn)實意義，就是要求我們教師要有“終身學習”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學生事半功倍教學方法，完成時代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加時代師大自學考試；1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被時代教育學院（已并入時代師范大學）錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個具有本科學歷的小學教師。由于理論與實際相結(jié)合，“三好課”（教案、上課、教后心得）獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學生語文獲全校第一名，所任教導主任的高興小學（市區(qū)重點小學）獲全區(qū)第一名。

1、用心教書，培養(yǎng)學生能力。我在每一個環(huán)節(jié)都非常注重學生的學習主體作用，鼓勵、指導學生自主學習、合作學習、探究性學習，并通過多種方式培養(yǎng)學生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學生克服困難的品質(zhì)。

2、平等對待，讓每個學生嘗試成功?！瓣P(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生”是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。

在教學中，大力推行素質(zhì)教育，大力開展新課程改革，使學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學的課堂教學成為衡陽市小學教育界一道靚麗的風景線。

擔當作為意味著貴在堅持，意味著默默奉獻。

教育家加里寧說過：“教師對學生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量?！笨梢娊處熉殬I(yè)是影響一群人的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅持，要有高度的責任心，抱著對學生的一生負責的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎。

擔當作為就是要處處以學生為本，真情對待學生，關(guān)心愛護學生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責和義務，才能得到社會認同，體現(xiàn)自身價值。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一名受學生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。

教師敢擔當有作為心得體會篇八

作為一名教師，一個人要面對的問題是多方面的，而其中最為重要的就是擔當。在擔當?shù)倪^程中，人的精神力量將會得到很好的提升，同時也能夠贏得學生和家長的信任。通過自己的實踐和積累，我深刻地感受到了教育工作的艱辛和快樂，體驗到了不同階段對于作為教師的我的要求和期望，分享我的心得和體會，希望對即將或正在從事教育工作的同行有所啟示。

一、擔當?shù)闹匾?/p>

擔當是一種責任感和使命感的表現(xiàn)，對于教育工作來說更是如此。作為教師，首先要承擔傳授知識、引領(lǐng)學生的任務，但更為重要的是肩負著教育和引導下一代的歷史責任。這份責任感和使命感應當嚴格要求自己的行為言語受到自律和規(guī)范的約束。只有有擔當?shù)娜瞬拍苌钔诮逃恼嬷B，才能在事業(yè)中邁出堅實而持久的步伐。

二、擔當?shù)谋憩F(xiàn)

擔當作為一種人格特質(zhì)和精神面貌，會在行為和言語中體現(xiàn)出來。在面對教育工作中遇到的種種挑戰(zhàn)和壓力時，勇于承擔責任、靈活應對、勇于創(chuàng)新才是擔當?shù)谋憩F(xiàn)型式。同時，還應當不斷提高理論素質(zhì)、加強自身的情感教育能力、注重開展學生思想教育，推進教育事業(yè)的普及和發(fā)展。教師幸福與否和他的擔當有很大的關(guān)系，正如一位名師言：“愿天堂也成為我們工作的一部分”。

三、擔當?shù)碾y點

在教育工作里，每一個環(huán)節(jié)都需要教師有各種管理和控制技巧，甚至還需要教師具備資深教育專業(yè)知識和豐富的教育工作經(jīng)驗，這無疑是一種難點，需要教師具備寬廣的心胸和豐富的知識儲備。為緩解工作壓力，提高教育效益，教師應該堅持不斷學習，積極參加各種培訓和進修課程，并多與教育工作者交流互動，不斷磨礪自己的學識和能力。

四、擔當?shù)某删?/p>

擔當能夠讓我們得到很大的成就感，而這種成就感的來源就是學生、家長和社會的認可。經(jīng)過多年的教育工作，我發(fā)現(xiàn)自己的工作成就主要體現(xiàn)在學生取得一定進步和成長、家長的滿意和信任、社會的關(guān)注和支持。這些成就不僅是教育工作者的自尊和滿足感，同時也是推動自己不斷進步的動力和信心來源。

五、擔當?shù)膶嵺`

在教育工作中，擔當是一種非常實際、具體和可操作的品質(zhì)的體現(xiàn)。教育工作者要想充分地學會擔當，不僅要在自我修養(yǎng)上狠下功夫，還要有很好的組織和策劃能力，在做事情的過程中要深挖問題的根源，提高對于問題的認知深度。同時，還應當注重學生與教育管理部門、家長之間的溝通協(xié)調(diào)與對話，以增強擔當品質(zhì)所需的綜合素質(zhì)。

總之，在教育工作中，擔當是一種非常重要的心得體會，它能夠給教育工作者帶來更多的信心和勇氣，讓我們更加堅定自己的教育信仰，同時也能夠讓我們更加機智和果敢地應對工作中的各種挑戰(zhàn)。我希望所有的教育工作者都能夠意識到擔當?shù)闹匾裕⒃诮逃ぷ髦凶⒅鼐吐殬I(yè)擔當提高學生、家長和社會的認可。

教師敢擔當有作為心得體會篇九

作為一名共產(chǎn)黨員，新作為勇?lián)斒俏覀儺斍白钪匾囊蠛腿蝿铡Ｔ诠ぷ髦?，我深刻體會到“新作為勇?lián)敗边@一主題的意義和重要性，也思考了如何落實這一主題，下面我將從自身實踐出發(fā)，結(jié)合工作中的經(jīng)歷，深入闡述我的心得體會。

一、新思路導向行動。新作為勇?lián)數(shù)年P(guān)鍵點是“新”，這里的“新”不僅僅是表面上的新，更代表著新的思路和新的方法。我們在工作中，要時刻關(guān)注最新的形勢和最新的任務，積極尋找創(chuàng)新的思路，開拓新的思維，不斷創(chuàng)新、創(chuàng)造，以新的面貌、新的方式，推動工作發(fā)展。例如，在我的工作中就會注意相關(guān)的苗頭信息、敏感信息，主動與相關(guān)部門溝通，及時掌握信息變化，通過自己的領(lǐng)導力、說服力為本部門提供更加有效的分析意見和解決方案，使工作能夠更加高效有序地完成。

二、實現(xiàn)新發(fā)展的跨越。新作為勇?lián)?，是為新發(fā)展跨越做好準備，這涉及到我們的認知和行動。我們不僅要把握新時代發(fā)展的方向，更要樹立具有遠見卓識的眼光，要致力于推動工作流程優(yōu)化，提高工作質(zhì)量和效益。這需要我們不斷學習、積累經(jīng)驗，創(chuàng)新思路，探索新的方式方法，努力為實現(xiàn)突破性發(fā)展提供保障。在我的工作中，我積極推動新技術(shù)的應用，善于掌握核心技術(shù)，把技術(shù)變?yōu)樯a(chǎn)力。例如，通過對行業(yè)動態(tài)及技術(shù)產(chǎn)業(yè)化進展的了解，不斷學習提高自己的技術(shù)水平，為生產(chǎn)流程升級和效率提升做出貢獻。

三、勇于擔當不辱使命。對于一個擔當者來說，最關(guān)鍵的是勇于背負使命，擔當責任。我們作為一名共產(chǎn)黨員，不能懼怕危機、不能回避責任。我們必須明確自己的職責，積極承擔起工作中應有的責任，始終堅持“問責從嚴、敢于擔當”的理念，以實際行動來為人民服務、為黨工作。在我的工作中，我始終認真履行自己的職責，承擔工作中的任務，積極溝通協(xié)調(diào)，全力以赴完成任務。

四、不斷創(chuàng)新奮發(fā)向前。新時代，我們需要保持不斷創(chuàng)新的姿態(tài)，勇于擁抱變革，去尋找更好的方法，不斷提升自己的工作效率。我們要在工作中，發(fā)揮創(chuàng)新精神，以簡單、有效的方式，解決復雜的問題。這需要我們時刻審視現(xiàn)有的問題，調(diào)整工作方式方法，把握先進的科技成果，嘗試不同的方式去解決問題，實現(xiàn)新作為。在我的工作中，我從不滿足于現(xiàn)狀，勇于挑戰(zhàn)繁瑣的問題，積極創(chuàng)新工作內(nèi)容和方式，不斷地推進工作進展和提高工作效率。

五、以身作則踐行先進。領(lǐng)導干部要以身作則，率先踐行新時代的先進理念和方法，用實際行動推動全局的發(fā)展進步。只有這樣，才能贏得全體員工的擁護和信任。在我的工作中，我注重團隊建設和人員培訓，給予員工相應的機會，讓他們實現(xiàn)自我價值，共同促進團隊的進步。同時，在實施工作和項目管理中，我也注重注重員工的工作進展和業(yè)績表現(xiàn)，建立健康、積極向上的企業(yè)文化，為企業(yè)的發(fā)展注入活力。

總之，新時代作為一名共產(chǎn)黨員，必須秉著新的使命和責任，創(chuàng)新、勇?lián)?。在機遇與挑戰(zhàn)并存的情況下，時刻以立足本職、志存高遠、以人為本的思想為指引，推進工作，享有未來成功的權(quán)利。相信只要大家同心協(xié)力，傾盡全力，必能擁抱成功！

教師敢擔當有作為心得體會篇十

作為一名教師，擔當起自己的責任是非常重要的。在這個充滿挑戰(zhàn)和機會的時代，我們需要積極地擔當起我們的職責，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。在我的授課過程中，我深刻地感受到了擔當作為的重要性。

首先，授課需要認真負責。在我授課的過程中，我時刻保持著對學生的尊重，并且認真負責地講解每一個知識點。我深刻地明白到，學生們將來的成長和發(fā)展離不開我們作為教師的認真負責。因此，我每次備課和授課都非常認真，盡我所能為學生提供更好的教育資源。

其次，授課需要敏銳地洞察學生的需求。每個學生都是獨特的，擁有自己的個性和需求。在授課的過程中，我需要敏銳地洞察學生的需求，理解他們的煩惱和困惑，并且盡我所能幫助他們解決問題。這需要我具備良好的溝通技巧和細心的觀察力，同時也需要我一直保持對學生們的關(guān)注。

最后，授課需要有敬業(yè)精神。作為教師，我們需要有持續(xù)學習和自我提高的意愿和決心。只有這樣，才能夠更好地為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，提供更好的教育資源。在我的授課過程中，我一直在保持對教育行業(yè)的熱愛和敬畏，不斷地提升自己的教學技能和教學質(zhì)量。

在教育行業(yè)中，擔當起自己的責任是非常重要的。作為一名教師，我們需要時刻保持對學生的尊重和認真負責，同時也需要敏銳地洞察學生的需求，并且擁有敬業(yè)精神和持續(xù)不斷地自我提高和進步。只有這樣，我們才能夠更好地為學生們的成長和發(fā)展貢獻力量。

教師敢擔當有作為心得體會篇十一

近年來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視新時代的黨的建設和發(fā)展。在這個過程中，提出了“新時代中國特色社會主義思想”及“新發(fā)展階段”的概念，同時提出了“新作為、新?lián)敗钡囊??！靶伦鳛椤⑿聯(lián)敗笔俏覀凕h在新時代內(nèi)部建設和對外發(fā)展的要求，對于全黨來說是一個催人奮進的口號。

第二段：新作為的內(nèi)涵

“新作為”是新時代黨的建設和發(fā)展的第一個要求。在新時代，我們必須不斷探索新的組織形式、創(chuàng)新方式、提升品質(zhì)，發(fā)展及時、有效、合適的方案與方法。新時代的工作形式需要通過新思想的引導和新模式的創(chuàng)新來激活活力、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造能力，發(fā)現(xiàn)和培育具有開拓精神與實踐能力的優(yōu)秀代表和領(lǐng)導干部。這就是“新作為”的內(nèi)涵。

第三段：新?lián)數(shù)囊饬x

在發(fā)展的過程中，我們也不能疏忽“新?lián)敗钡囊?。這里的“新?lián)敗笔侵冈趯液腿嗣竦呢熑我庾R、使命感、于時代、的認識上更加深刻，同時需要秉持著理性的思維和大氣的胸懷，時刻緊記“人民至上”和“全心全意為人民服務”的組織宗旨，發(fā)揮著自己的職責和作用。

第四段：勇?lián)數(shù)年P(guān)鍵性

在新時代內(nèi)部建設和對外發(fā)展中，要把“新作為、新?lián)敗奔钭鳛槌Ｒ?guī)工作之一，運用鞏固黨內(nèi)政治優(yōu)勢，加強黨內(nèi)政治思想引領(lǐng)。在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中要積極擔當起發(fā)展責任，把“新作為、新?lián)敗弊鳛橥苿咏?jīng)濟發(fā)展和社會進步的動力，秉承史上一貫的“講實話、提實招、解實難”的工作作風，加強與人民群眾的溝通對話、了解他們的訴求、反應和意見，把人民群眾的利益與國家重要利益相結(jié)合，在做好新時代建設新發(fā)展這項工作上投以勇氣和勇氣、膽略和創(chuàng)新的力量。

第五段：總結(jié)回顧

總體來說，“新作為、新?lián)敗笔切聲r代黨員干部要注意的工作要求，是不斷提高黨內(nèi)自我建設和對外聯(lián)接的重要機制。只有我們秉持著正確的思想，不斷夯實工作的深度和廣度，勇?lián)斬熑危拍懿粩嗤七M全面建設社會主義現(xiàn)代化。

教師敢擔當有作為心得體會篇十二

近年來，"擔當才有作為" 已成為一種流行的觀念。擔當意味著肩負責任，敢于承擔困難和挑戰(zhàn)，而非逃避。只有擔當?shù)娜耍拍苋〉谜嬲某删?，成為社會進步的推動力。本文將探討擔當?shù)闹匾?，并以自己的體驗為例，詳細闡述擔當帶來的收獲和感悟。

第一段：擔當?shù)闹匾?/p>

擔當是一種品質(zhì)，一種積極 active 的態(tài)度。在面對問題和挑戰(zhàn)時，擔當?shù)娜藭鲃佑樱腔乇?。擔當意味著肩負責任，能夠承擔困難和風險。只有擁有這種品質(zhì)的人，才能真正發(fā)揮自己的潛力，產(chǎn)生積極的影響。在工作或?qū)W習中，擔當意味著勇于承擔責任，積極主動地解決問題。擔當不僅是一個人的個人價值觀，也關(guān)乎整個團隊和社會的發(fā)展。

第二段：擔當帶來的收獲

擔當不僅僅意味著承擔責任，更是一種使人成長的機會。在實踐中，我們不斷面臨各種問題和挑戰(zhàn)，只有積極擔當，才能找到解決的辦法。通過解決問題，我們能夠積累經(jīng)驗，提升自己的能力。此外，擔當還能帶來自豪和自尊。當我們能夠承載起重要責任并成功完成時，我們會感到自己的價值被肯定，這給予了我們信心和動力。從長遠來看，擔當也會帶來職業(yè)上的發(fā)展和個人成就。

第三段：擔當?shù)捏w驗和感悟

在我的工作中，我經(jīng)常需要領(lǐng)導和指導同事進行項目的開展。盡管起初有些遲疑和緊張，但我下定決心要擔當起這個責任。在項目推進中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我始終積極解決問題，并與團隊協(xié)作。在這個過程中，我不僅提升了自己的溝通和協(xié)作能力，還從中學到了許多管理經(jīng)驗。同時，我也獲得了同事們的信任和尊重，這讓我感到非常滿足和自豪。

第四段：擔當推動社會進步

擔當不僅僅是個人的發(fā)展，也是社會進步的關(guān)鍵。面對瀕臨枯竭的資源、日益嚴峻的環(huán)境問題和日益增長的人口壓力等挑戰(zhàn)，只有每個人都能擔當起自己應有的責任，才能推動社會的發(fā)展和進步。正所謂錦上添花，擔當不僅讓個體更加獨立和自主，也讓整個社會更加和諧和穩(wěn)定。

第五段：結(jié)語

擔當才有作為，這是一個生活之道，也是一個時代的需要。只有勇于承擔責任，迎接挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)個人的價值和社會的進步。在我看來，擔當是一個成長和奮斗的過程，我們要時刻保持積極的心態(tài)，勇往直前，發(fā)揮自己的潛能。讓我們一起擔當起自己的責任，為自己的成長和社會的進步做出貢獻。

教師敢擔當有作為心得體會篇十三

做一個有作為的人看看下面的敢擔當有作為心得體會吧!、

“擔當”乃立人之本，成事之基。

我國傳統(tǒng)知識分子歷來以“擔當”為品質(zhì)之首、德行之先，極力推崇為天下、為國家、為民眾“一愿擔當”，志在“為天地立心，為生民立命”，凡此種種，皆出自一顆“公心”。

胸懷對未來胸有成竹的自信和勇于接受挑戰(zhàn)的志勇，共產(chǎn)黨人也始終將“擔當”作為最根本的精神內(nèi)核一力傳承，勇敢擔負起民族復興和國家建設的重任，在各個時期都體現(xiàn)出強烈的擔當精神，引領(lǐng)群眾奮發(fā)向前，追求幸福生活。

正是有了一批批敢于擔當、“敢為天下先”的黨員干部，中國才有了今天的進步和發(fā)展。

橋貴載重，人貴擔當。

遺憾的是，在觀念日益開放、物質(zhì)生活日益豐富的今天，誘惑增多，一些黨員干部受到個人主義、自由主義、利己主義等錯誤思想的侵蝕，身上諸如“敢于擔當”這樣的優(yōu)良品質(zhì)正在一點點消失，沒有闖勁，沒有心氣，既激發(fā)不起干事創(chuàng)業(yè)的激情，也逐步喪失了謀事成事的能力。

為什么不敢“擔當”，因為一個“怕”字。

怕上級責備，怕群眾質(zhì)疑，怕承擔風險，怕吃苦受累。

“怕”的根源是宗旨意識淡薄，“怕”的后果是事業(yè)止步不前，失去人格魅力，喪失凝聚力。

敢于擔當才會銳意向前，真抓實干，敢于擔當才能開天辟地，成就偉業(yè)。

早在鄧x平同志南方講話時，就曾鄭重告誡全黨“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股子氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！惫耪Z云， “智者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！备覔斦?，必然是眼界開闊的智者，為民立命的仁者，意志堅定的勇者。

擔當精神的內(nèi)核簡言之，就是責任、智慧、犧牲和氣魄。

就是要黨員干部在困難面前有勇氣，敢闖敢試，不躲不繞;在矛盾面前有思路，能抓能放，勇破藩籬;在風險面前敢抉擇，敢作敢當，不怕質(zhì)疑;在關(guān)鍵時刻能頂住，挺身而出，敢于碰硬;而在名利面前能放棄，安之若素，淡然處之。

擔當是黨性之魂，理想信念之魄。

在戰(zhàn)爭年代，敢擔當才能打勝仗;在和平時代，敢擔當才有新發(fā)展。

無論任何一個時期，敢于擔當都應當成為黨員干部的的“精神之柱”。

尤其在改革進入“攻堅區(qū)”和“深水區(qū)”的今天，沒有一點擔當精神，如何帶領(lǐng)干部群眾“搶灘涉險”，將改革向縱深推進!

重點整治部分干部不愿為、不敢為、不能為、慢作為、亂作為等突出問題，讓有擔當精神的黨員干部把責任扛在肩，是新鄉(xiāng)加快轉(zhuǎn)型升級提質(zhì)發(fā)展、如期實現(xiàn)全面建成小康社會的關(guān)鍵所在。

遇到困難、問題不敢為，說到底是責任擔當問題。

一旦缺少“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為國情懷，一旦缺少“天下興亡，舍我其誰”的時代勇氣，一旦缺少“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任擔當，眼前縱然是一捆稻草，在拈輕怕重、挑肥揀瘦的干部眼里，也是一副沉甸甸的擔子。

當前，我市正值改革攻堅期、經(jīng)濟調(diào)整期、社會轉(zhuǎn)型期、矛盾凸顯期，進一步落實全面從嚴治黨要求，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，持之以恒抓好作風建設，提升工作效能，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，在全市著力形成敢于擔當、克難攻堅、勇爭一流的生動局面，匯聚推動加速轉(zhuǎn)型、提質(zhì)發(fā)展和建設“四個新鄉(xiāng)”的強大合力，都需要黨員干部視其如“農(nóng)功”，日夜思之。

如果滿腦子都思慮患得患失，心里總有小九九，肚子里只打利益的小算盤，腳底下即便是肥田沃土，到頭來也會因撂荒而顆粒無收。

敢擔當，要視責任重于泰山，把上級的部署、本職的責任、群眾的期待放在心上、挑在肩上，日夜謀之，全力行之;轉(zhuǎn)作風，遇到矛盾不上交，遇到問題不回避，遇到困難不退縮，盡心盡力，盡職盡責;爭一流，視空談為恥，視落后為恥，視安于現(xiàn)狀為恥，為改革不斷破解難題，推動新鄉(xiāng)更好更快發(fā)展。

“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆?！睂捜菔≌?，鼓勵創(chuàng)新，為敢于擔當?shù)母刹繐窝瑸橛掠诟墒碌母刹看驓狻?/p>

應該做的事，頂著壓力也要干;必須負的責，冒著風險也要擔。

只有在全市廣大黨員干部中持之以恒抓好作風建設，在全市形成敢于擔當、克難攻堅、勇爭一流的生動局面，才能早日繪就加速轉(zhuǎn)型、提質(zhì)發(fā)展和建設“四個新鄉(xiāng)”的宏偉藍圖!

黨的各級組織要旗幟鮮明地為敢于擔當?shù)母刹繐?，為敢于負責的干部負責?/p>

敢于擔當?shù)?干部固有共產(chǎn)黨人的鮮明特質(zhì)。

他們敢于仗義執(zhí)言、直面問題一針見血，眼里揉不得沙子，做事大刀闊斧、勇往直前，是新長征路上的“急先鋒”，是攻堅破難的“鐵榔頭”。

他們在工作中不免講一些得罪人的話，做一些得罪人的事，甚或會觸動某些人的“奶酪”，因此也難免受到非議。

若“黑狀”漫天飛、“污水”遍地流，則“邪之所湊，其氣必虛”。

惡人先告狀的風氣形成，劣幣驅(qū)逐良幣必占上風，政治生態(tài)必遭破壞，損害干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，妨礙全面深化改革的步伐。

懲戒誣告者，是對敢于擔當者的保護。

“正氣存內(nèi)，邪不可干?！睂τ邳h員干部反映他人問題，《準則》指出，“黨員、干部反映他人的問題，應該出于黨性，通過黨內(nèi)正常渠道實名進行，不準散布小道消息，不準散發(fā)匿名信，不準誣告陷害等”。

《紀律處分條例》也嚴肅要求，誣告陷害他人意在使他人受紀律追究的，將依據(jù)情節(jié)輕重給予黨紀處分。

黨組織和紀檢監(jiān)察機關(guān)要堅持實事求是，拿起懲治的武器，決不讓誣告者陰謀得逞。

要讓正氣得以弘揚，旗幟鮮明地為擔當者擔當。

重用擔當者，是對敢于擔當者的褒獎。

習xx總書記指出，要大力選拔那些政治上靠得住、工作上有本事、發(fā)展上有成效的干部。

西晉史學家陳壽在《三國志》中說，“非成業(yè)難，得賢難;非得賢難，用之難;非用之難，任之難”。

這句話表明給賢者以信任至為重要。

重用擔當者，是選人用人之導向，也是對擔當者的激勵。

讓敢于擔當?shù)母刹坑凶鳛楦械匚?，賢人群至，積力之所舉，則無不勝也;眾智之所為，則無不成也。

容錯糾錯，是對敢于擔當者的支持，對敢于負責者的負責。

印度詩人泰戈爾曾說，“如果你把所有的謬誤關(guān)在門外，真理也將被關(guān)在外面”。

對黨組織及其負責人而言，也要堅持實事求是，分清干部犯錯誤的主客觀原因。

只要不是囿于集團利益、個人利益，不是討巧走捷徑、遇到難題繞道走，就應堅持實事求是，分清是非。

建立容錯糾錯機制，就要從政治上關(guān)心改革探索中出現(xiàn)失誤甚至錯誤的干部，敢于為這樣的干部澄清，給予信心，增強自信，他們才會從群眾期待中增強使命意識、責任意識，從組織寬容中重獲信心、堅定決心;才能甩掉包袱，輕裝上陣。

如此，創(chuàng)新驅(qū)動才不會停歇、跨越發(fā)展才會動力強勁。

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