心得體會(huì)是一種對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和啟示，有助于我們提高自身素質(zhì)。5.寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要把握好借鑒和原創(chuàng)的度。這些心得體會(huì)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
二年級(jí)暑假心得體會(huì)篇一
暑假是每年學(xué)生最期盼的假期，它不僅意味著離開(kāi)繁忙的學(xué)習(xí)生活，更是一段自由自在的時(shí)光。不過(guò)，暑假中度過(guò)的每一天都是寶貴的，我們不僅要好好享受，還要制定一份合理的暑假計(jì)劃表，來(lái)規(guī)劃自己的假期生活。我是一名二年級(jí)學(xué)生，今年的暑假我也制定了一份計(jì)劃表，來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和生活，下面是我對(duì)這份計(jì)劃表的心得體會(huì)。
第二段：制定計(jì)劃表的目的
制定一份暑假計(jì)劃表主要是為了讓自己的假期過(guò)得更加充實(shí)、有意義。首先，在暑假期間，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，鞏固之前學(xué)到的知識(shí)，避免暑假“腦殘”，同時(shí)，也要為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。其次，我們還需要開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的能力，比如閱讀、寫(xiě)作、繪畫(huà)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等等。最后，暑假也是放松身心、與家人、朋友相處的好時(shí)間，最好把日常生活中所需的事情安排進(jìn)去，以充實(shí)生活。
第三段：制定計(jì)劃表的過(guò)程
為了制定一份合理的計(jì)劃表，我們需要先明確目標(biāo)，考慮應(yīng)該安排哪些活動(dòng)，以及時(shí)間先后。然后，在制定計(jì)劃表時(shí)，我們應(yīng)將自己的實(shí)際情況考慮在內(nèi)，合理分配時(shí)間，不要過(guò)分追求完美，遵循“適度安排，以身心健康為重”的原則。最后，我們需要將計(jì)劃表張貼在房間中顯眼的位置，以便督促自己按照計(jì)劃行動(dòng)。
第四段：實(shí)施計(jì)劃表的體會(huì)
暑假期間，我認(rèn)真執(zhí)行了自己制定的計(jì)劃表，每天完成規(guī)定的任務(wù)，例如每天背誦一篇古詩(shī)詞，讀完一本書(shū)，參加舞蹈課程，練習(xí)小提琴。除此之外，我也給自己留出了一些時(shí)間與家人共度，去游泳、爬山、看電影等。通過(guò)這份計(jì)劃表，我能感受到自己在日復(fù)一日的堅(jiān)持中成長(zhǎng)，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也豐富了自己的生活。
第五段：總結(jié)
眼看暑假即將結(jié)束，我心里感慨萬(wàn)千，通過(guò)這個(gè)暑假，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)，更為重要的是，我學(xué)會(huì)了如何制定和實(shí)施計(jì)劃，這將對(duì)我今后的生活很有益處。計(jì)劃表是一種時(shí)尚的工具，只要有了目標(biāo)和計(jì)劃，就一定會(huì)取得好的成果。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，就能成為更好的自己。
二年級(jí)暑假心得體會(huì)篇二
疫情讓——的寒假如此長(zhǎng)，疫情讓2019——20的第二學(xué)期和暑假如此短，轉(zhuǎn)眼到了8月，我們結(jié)束了短暫的暑假，迎來(lái)了充實(shí)的培訓(xùn)生活。
短短的三天生活中我學(xué)到了很多內(nèi)容：學(xué)習(xí)怎樣讀懂學(xué)生，怎樣讀懂家長(zhǎng)，也學(xué)著怎樣讀懂自己的孩子，也學(xué)習(xí)了在讀懂的基礎(chǔ)上怎樣家校共育。其實(shí)我們都知道每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都是父母和老師心目中的寶，只是有時(shí)候我們會(huì)忘記。就像我們知道應(yīng)該學(xué)習(xí)讓自己進(jìn)步，但有時(shí)我們沒(méi)有行動(dòng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，同樣的理論，同樣的報(bào)告，不同的人學(xué)習(xí)的結(jié)果是不同的。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠和家長(zhǎng)們保持良好的關(guān)系，也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要學(xué)會(huì)深入地讀懂家長(zhǎng)。
接下來(lái)，我會(huì)在我的教學(xué)和班主任管理上學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：
一）在和家長(zhǎng)溝通的基礎(chǔ)上，給家長(zhǎng)心動(dòng)的承諾，并努力完成這樣承諾；
二）家長(zhǎng)成長(zhǎng)手冊(cè)，希望家長(zhǎng)能與孩子們一起成長(zhǎng)。除了上面的這些，還有一點(diǎn)是我開(kāi)學(xué)就會(huì)結(jié)合學(xué)情和自己的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)和班級(jí)管理中去的，新生入學(xué)和新生家長(zhǎng)的溝通：一）咨詢(xún)孩子父母的職業(yè)；二）孩子選擇常春藤實(shí)驗(yàn)學(xué)校的原因；三）孩子的特征；四）家長(zhǎng)的訴求。
感恩學(xué)校給我們這樣一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，作為一名教師，只有不斷摸索、不斷前行，向著自己的目標(biāo)努力追趕，才能持續(xù)成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)了，理解了，不等于就是自己的，在在未來(lái)的教學(xué)中，我將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西，學(xué)著做一個(gè)有魅力的`老師，因?yàn)橐晃挥绪攘Φ慕處?，能在生活、教學(xué)中追求美，創(chuàng)造美，更好地為教學(xué)服務(wù)，從而提高教學(xué)效率，提高教學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。一位有魅力的教師，能尊重學(xué)生，懂得呵護(hù)學(xué)生的自信，懂得用不同的尺子來(lái)衡量學(xué)生，能善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，能用寬容的心態(tài)去接納學(xué)生、親近學(xué)生，以坦誠(chéng)的胸懷去理解學(xué)生。
班主任是班級(jí)的教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手，同時(shí)也對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。班級(jí)的教育和管理，直接影響著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。在未來(lái)的班主任工作中，我將做一名關(guān)注小事的班主任；做一名愛(ài)生的班主任；做一名善待他人的班主任；做一名心態(tài)良好的班主任；做一名學(xué)習(xí)他人的班主任；做一名寬容學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的班主任；做一名學(xué)會(huì)觀察，注意傾聽(tīng)的班主任；做一名精神飽滿(mǎn)，靜以修心的班主任……教育是一場(chǎng)師生互相取暖的修行，每一個(gè)新的班級(jí)都是一場(chǎng)新的修行，感恩我的班級(jí)，感恩所有遇見(jiàn)??！
二年級(jí)暑假心得體會(huì)篇三
在作文輔導(dǎo)班中，我認(rèn)識(shí)了很多很多的好朋友，他們?yōu)槲規(guī)?lái)快樂(lè)和幸福，我能認(rèn)識(shí)他們我感到無(wú)比的幸運(yùn)，特別是老師。
當(dāng)我們上第一節(jié)的時(shí)候，我感覺(jué)我們已經(jīng)是老同學(xué)一樣上著開(kāi)開(kāi)心心的課。老師就像我們永遠(yuǎn)都能留著的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)我們似的。
其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會(huì)到每一個(gè)人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身體的`每一部份都在說(shuō)什么的。老師每一節(jié)課都說(shuō)了很多很多，沒(méi)有一個(gè)人回忘記老師所說(shuō)的，特別是我，老師所說(shuō)的，我都會(huì)牢記在心。
二年級(jí)暑假心得體會(huì)篇四
炎炎夏日的炙烤過(guò)去了，學(xué)子們的暑假已經(jīng)開(kāi)始，通常我們把一個(gè)學(xué)年的第二學(xué)期稱(chēng)為考試學(xué)期，經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)考試學(xué)期的拼搏，身心有點(diǎn)疲憊的學(xué)子們，在休息了一段時(shí)間后，心理的緊張得到了很好的調(diào)節(jié)，體力的透支得到了補(bǔ)充?，F(xiàn)在，就到了靜下心來(lái)，回顧過(guò)去的學(xué)業(yè)，思考來(lái)年怎樣挑戰(zhàn)的時(shí)候了。特別是我們初中的學(xué)生，有必要重新審視自己在學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整、方法的積累、能力的增強(qiáng)等方面的狀況，制定出一份合適自己的暑假生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，無(wú)論對(duì)自己的學(xué)業(yè)還是有序的生活，都是很有好處的。
暑假中，我經(jīng)常和學(xué)生交流生活、學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生有一份很好的暑假生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這里把這些計(jì)劃介紹給大家，以供大家參考。
a份計(jì)劃：(自律型英語(yǔ)、數(shù)學(xué)為相對(duì)弱項(xiàng))
新初二年級(jí)以上。此類(lèi)計(jì)劃比較合適有一定自律能力，具備一定學(xué)習(xí)能力，特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：
1.提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;
2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì);
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)
2.按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買(mǎi)一、兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的'關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
5.無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。
6.把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。
7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。
8.對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類(lèi)競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)
9.每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
10.每天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)瀏覽，看書(shū)讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。
11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
3.晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。
4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
四、督促自律：
1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。
二年級(jí)暑假心得體會(huì)篇五
今天，我讀了世界著名的文學(xué)家高爾基寫(xiě)的《童年》。
這本書(shū)寫(xiě)的是主人公阿廖沙三歲時(shí)喪父隨母親投奔外祖父家。阿廖沙的外祖父脾氣暴躁，經(jīng)常毒打阿廖沙的外祖母和孩子們。有一次，他瘋狂地打阿廖沙的外祖母，以至于發(fā)卡上的發(fā)針都深深地扎進(jìn)了她的頭皮里;也曾經(jīng)用浸過(guò)水的藤條抽打幼小的阿廖沙，竟把他打得昏死過(guò)去。唯一能給他帶來(lái)一絲溫暖和陽(yáng)光的是外祖母。她慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭粯訉挻蟮男貞?。她像炎炎沙漠中的一股清?她像黑沉沉的夜幕中一顆燦爛的明星。最后，阿廖沙的父母去世了，他過(guò)上了清貧卻很快樂(lè)的街頭流浪生活，走向了他的人生之旅。年僅11歲的他飽嘗了人世間的辛酸。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡欺凌和虐待。不管生活如何艱難，他還是酷愛(ài)看書(shū)，勤奮自學(xué)，最終成為一代文豪。
再看看我呢，記得一年夏天媽媽帶我回外婆家，一路上我興奮地上蹦下跳，幻想著外婆一定備足了清涼解渴的冰激凌，燒了一桌子的山珍海味等我品嘗，我呆在涼快的空調(diào)房里盡情玩游戲……想到這些，我好幾次笑出聲。
一到那兒，我簡(jiǎn)直驚呆了，沒(méi)有空調(diào)幫我吹去夏日的炎熱，沒(méi)有電腦讓我享受游戲的刺激，也沒(méi)有我愛(ài)吃的炸雞翅和冰激凌。樹(shù)上的知了不識(shí)趣地叫個(gè)不停，蚊蠅像直升機(jī)似的嗡嗡亂飛。我一刻也不愿意待，大哭要回自己家?，F(xiàn)在想起我有多不懂事啊!
如今我已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段童真歲月，也早已不再是昔日的那個(gè)任性的小丫頭了。但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛(ài)，以往的一切，細(xì)細(xì)回味，只覺(jué)得那番歡樂(lè)組成了我一個(gè)迷人多彩的童年。
以后，我都會(huì)珍藏每一份快樂(lè)，記錄下每一次收獲，在今后的路上把舵揚(yáng)帆，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力耕耘，為大地創(chuàng)造出豐碩的果實(shí)，為藍(lán)天涂抹上絢爛的彩霞。
關(guān)于初二讀童年讀書(shū)筆記2
我的童年是多姿多彩的，我的童年是充滿(mǎn)童趣的，我的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我原本幼稚地以為世界上任何一個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，但是，當(dāng)我課外之余品讀完俄國(guó)著名作家高爾基的《童年》后，我才明白原來(lái)也有人的童年是充滿(mǎn)煩惱和憂(yōu)愁的!
《童年》這篇自傳體小說(shuō)主要講述了主人公高爾基生于尼日尼諾夫戈羅德的一個(gè)木匠家庭，他因早年喪父，寄宿子啊經(jīng)營(yíng)著小染料坊的外祖家里，外祖父對(duì)高爾基很?chē)?yán)厲，很兇，但還是勉強(qiáng)給高爾基上了小學(xué)，但好景不長(zhǎng)，當(dāng)高爾基上三年級(jí)時(shí)，就因外祖父破產(chǎn)了而不能像正常孩子一樣上學(xué)讀書(shū)了，于是在他十一歲的時(shí)候便決定獨(dú)自一人外出謀生，到處漂泊，到處流浪，他在鞋店當(dāng)過(guò)別人的學(xué)徒，在快速駛江的輪船上幫人洗過(guò)碗碟，在碼頭上當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工，還做過(guò)辛勤的工作讓鐵路順利通行的的鐵路工人……等靠自己的勞力辛勤地只為了賺一點(diǎn)少之過(guò)少的血汗錢(qián)，在度過(guò)這饑寒交迫的生活和流浪中時(shí)高爾基學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自尊自愛(ài)自強(qiáng)，不僅如此還掌握了許多知識(shí)。
高爾基的童年就像我說(shuō)的那樣并不快樂(lè)，他都是憑著自己的力量生活下去的，即使他生活在饑寒交迫的世界里，他也十分的堅(jiān)強(qiáng)地走了下去，高爾基那知難而進(jìn)的精神令我對(duì)他刮目相看，十分敬佩。
關(guān)于初二讀童年讀書(shū)筆記3
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
關(guān)于初二讀童年讀書(shū)筆記4
高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為高爾基“自傳體三部曲”。在老師的感染下，我饒有興趣地讀了《童年》，高爾基那不幸的童年往事，讓我這顆稚嫩的心久久不能平靜。
高爾基的童年，是一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨家庭度過(guò)的。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的，瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。
高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們的童年是陽(yáng)光燦爛的，是多姿多彩的，充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。在家里，爸爸，媽媽呵護(hù)著，爺爺、奶奶寵愛(ài)著;在學(xué)校，老師親切的教導(dǎo)，朋友真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。每天都生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。高爾基呢?他幾乎沒(méi)有安寧的日子，每天都有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他，可是他并沒(méi)有自暴自棄，而是繼續(xù)努力著、奮斗著，成長(zhǎng)為一個(gè)正直、善良的人。
讀完《童年》讓我明白：要珍惜今天美滿(mǎn)的生活。
關(guān)于初二讀童年讀書(shū)筆記5
不久之前，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》。文中的主人公就是高爾基自己。
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，并且每個(gè)人的童年也都是不一樣的，但是，高爾基的童年沒(méi)有我們的童年這么美好，幸福。
讀完這本書(shū)，我不禁為高爾基童年的經(jīng)歷而感到心酸。他年幼時(shí)父母就雙亡，冷酷的外祖父經(jīng)常打他，只愛(ài)錢(qián)的兩個(gè)舅舅冷淡他，表哥總是捉弄他，除了外祖母，沒(méi)有人關(guān)愛(ài)，關(guān)心他。高爾基在這樣的一個(gè)家庭中，太早的體驗(yàn)了痛苦。
同時(shí)高爾基兒時(shí)的故事夾著一些苦，也夾著做人的一些小道理，高爾基能在這么痛苦的環(huán)境下成長(zhǎng)，也是很了不起的。讓我非常佩服他。
和高爾基悲慘的童年相比，我們大多數(shù)人的童年都是很燦爛的，五顏六色的。每天坐在潔白寬闊的教室里，上課時(shí)聽(tīng)老師講課，下課還和同學(xué)們一起玩耍;回到家就可以吃到大魚(yú)大肉大蝦，幾乎是想要什么就有什么，可當(dāng)我看了這本書(shū)，內(nèi)心就有點(diǎn)羞愧了。我們現(xiàn)在的家庭中幾乎沒(méi)有這么復(fù)雜的關(guān)系，可是這些高爾基全部都經(jīng)歷過(guò)，在他們的那個(gè)年代，幾乎沒(méi)有幾天安寧的日子，天天有人傷害他，欺負(fù)他。
所以，我們要更加珍惜現(xiàn)在幸福，美好的生活。抓住剩下的童年，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)知足。在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境、幸福的童年生活里，一定要好好的學(xué)習(xí)，也要好好的玩耍，珍惜現(xiàn)在的每一秒時(shí)光。
童年剩的也不多了，迎來(lái)的即將是一群少年少女們，稍不留神，童年就離我們而去啦!抓住童年的最后一點(diǎn)點(diǎn)，留下一些美好、幸福的回憶，可千萬(wàn)不能像高爾基一樣。
二年級(jí)暑假心得體會(huì)篇六
暑假是孩子們最期待的假期，而如何度過(guò)自己的暑假則成為了每個(gè)孩子都要面對(duì)的問(wèn)題。在這個(gè)暑假里，我制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃表，既能讓我度過(guò)快樂(lè)的假期，也不會(huì)影響到我的學(xué)業(yè)。在執(zhí)行了兩個(gè)月后，我獲得了一些收獲和心得體會(huì)。
第二段：計(jì)劃表的制定
在制定這份計(jì)劃表時(shí)，我首先列出了我想要做的事情，包括學(xué)習(xí)英語(yǔ)、閱讀、練習(xí)書(shū)法等等。然后，我安排了每天的計(jì)劃，將每個(gè)活動(dòng)分配到不同的時(shí)間段，在保證休息的時(shí)間的同時(shí)，盡可能地利用好每一分鐘。
第三段：計(jì)劃表的執(zhí)行
在執(zhí)行這份計(jì)劃表的過(guò)程中，我遇到了很多困難。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橥嫠；蚱渌虑槎泩?zhí)行計(jì)劃表上的任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得有些任務(wù)太枯燥而想要放棄。不過(guò)，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲抑乐挥懈冻雠Σ拍塬@得好的結(jié)果。
第四段：收獲
通過(guò)兩個(gè)月的執(zhí)行，我收獲了很多。我的英語(yǔ)口語(yǔ)和閱讀能力都有了很大的提高，我也更加熟練地掌握了書(shū)法技巧。更重要的是，我養(yǎng)成了良好的計(jì)劃習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的態(tài)度，這些對(duì)我的以后的學(xué)業(yè)生活都將產(chǎn)生重要的影響。
第五段：結(jié)論
這個(gè)假期的計(jì)劃表對(duì)我而言是一個(gè)很好的經(jīng)歷。我學(xué)到了很多，也養(yǎng)成了好習(xí)慣，最重要的是我在享受了愉快的假期之后，我仍然能夠有很多時(shí)間來(lái)完成我剩下的家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。我相信這份計(jì)劃表會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我也希望同學(xué)們能夠借此體驗(yàn)到制定計(jì)劃和堅(jiān)持的寶貴性?xún)r(jià)比。
二年級(jí)暑假心得體會(huì)篇七
我看過(guò)許多的書(shū)，有：三國(guó)演義、簡(jiǎn)愛(ài)、搗蛋鬼日記，九十九個(gè)成功育心的故事等等。如果你想聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)的故事，就“王母娘娘開(kāi)蟠桃宴—聚精會(huì)神吧!
周末，我在家里閑得無(wú)聊，就想找本書(shū)來(lái)解解悶。于是，我隨手從書(shū)架上拿了一本高爾基的《童年》來(lái)看。以往我看書(shū)都是囫圇吞棗的看了一遍，就再也不翻那本書(shū)?？墒莿偪吹綆醉?yè)，就被里面的情節(jié)打動(dòng)了，便忍不住多翻了幾頁(yè)?？粗粗?，我有點(diǎn)同情小時(shí)候的高爾基。他才那么小，就承受那么大的壓力：被家里人欺負(fù)、被家里人打，想看書(shū)的時(shí)候，就只能偷偷的在沒(méi)有人的情況下看，如果看見(jiàn)了，就要被打，唉。如果我生話(huà)在那個(gè)年代，肯定也會(huì)像高爾基那樣被大人們虐待，不過(guò)幸好我生活在21世紀(jì)，哈哈!我暗暗慶幸自己生活在21世紀(jì)?？纯次覀?，豐衣足食，不愁吃不愁穿，多幸福啊，而我們卻生在福中不知福，有時(shí)犯錯(cuò)了，向爸爸媽媽發(fā)發(fā)嗲，就蒙騙過(guò)關(guān)了。生活得像個(gè)小皇帝、小公主一樣。上一次，我在電視上看到了一個(gè)考上北大的大學(xué)生，20幾歲了，什么事情都要依靠父母，連日常的`事情都不會(huì)做，早上吃飯的時(shí)候，雞蛋都是媽媽在剝，記者問(wèn)他：“你為什么不自己剝雞蛋呢?”而他卻很淡定地說(shuō)：“我不會(huì)剝雞蛋?！?/p>
《童年》這本書(shū)個(gè)我很大的啟發(fā)，我建議大家也可以看看，里面的內(nèi)容可真是諸葛亮的鵝毛扇—神妙莫測(cè)!!!
二年級(jí)暑假心得體會(huì)篇八
暑假終于來(lái)臨，這個(gè)學(xué)期里辛苦學(xué)習(xí)的我們，不再需要每日背負(fù)著厚重的書(shū)包，不再需要每日卷土重來(lái)的趕作業(yè)，不再需要每日眼巴巴地盼望放學(xué)鈴聲的響起。我們終于有了自由的時(shí)間，可以做自己喜歡的事情，可以放飛自我，可以收獲自己的成果。在這個(gè)暑假里，我度過(guò)了愉快、充實(shí)、有意義的假期。
初二的暑假里，我參加了中考輔導(dǎo)班。在輔導(dǎo)班里的人和知識(shí)可以說(shuō)是我這個(gè)暑假中最大的收獲。我結(jié)交了一些志同道合的小伙伴，我們一起討論中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起分享學(xué)習(xí)中最開(kāi)心的時(shí)光。在這里，老師也給我們安排了許多不同類(lèi)型的題目，讓我們進(jìn)一步熟悉考試的趨勢(shì)和要求。作為一個(gè)需要提高一些語(yǔ)文課程的學(xué)生，我在輔導(dǎo)班收獲了許多英語(yǔ)考試的技巧，包括看懂長(zhǎng)難句以及如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷等。這也許會(huì)在日后的學(xué)習(xí)中幫助我更快、更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式。
除此之外，在暑假中我也利用自由的時(shí)間去了一些戶(hù)外活動(dòng)，如旅游、徒步、野外拓展等。在旅游中，我去了一些地方，如三亞、敦煌等，這些地方的風(fēng)景真的很美，而且具有很強(qiáng)的文化底蘊(yùn)，讓我感受到了不同的風(fēng)土人情。我也收獲了經(jīng)驗(yàn)，如如何根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況變通應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，如何互相合作，并且互幫互助。而在野外拓展中，我結(jié)交了一些特別的朋友，他們中的一些人來(lái)自不同的城市，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、習(xí)慣等與我也不同，這也讓我更加了解社會(huì)的多樣性。同時(shí)我還收獲了建立自己的人際關(guān)系的本領(lǐng)，了解如何具備先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后針對(duì)不同的問(wèn)題制定解決方案等。
暑假里我還利用一些時(shí)間做了一些自己熱愛(ài)的事情，如閱讀、寫(xiě)作等。在這個(gè)時(shí)候，我沒(méi)有了課業(yè)負(fù)擔(dān)，沒(méi)有需要考慮很多的事情和時(shí)間，有的僅僅就是我自己和我感興趣的事情，即使是一些輕松的火車(chē)閱讀，甚至是自己靈機(jī)一動(dòng)的創(chuàng)意集式。在這些時(shí)間里，我看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，已經(jīng)站在了一個(gè)全新的視角，在很多方面看待事物的思想和觀點(diǎn)也在升級(jí)，這更加感動(dòng)和激勵(lì)我能夠跨越自己的因素來(lái)追求自己的興趣，并且通過(guò)這個(gè)方式尋找自己的素質(zhì)和潛力，讓自己有一些期待。
當(dāng)然，這樣一個(gè)充實(shí)、有意義、快樂(lè)的暑假的背后，也是需要通過(guò)計(jì)劃和努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。我在期初就制定了明確的計(jì)劃，包括參加中考輔導(dǎo)班、野外活動(dòng)、閱讀寫(xiě)作等方面的活動(dòng)。平時(shí)還要把一些自己平日里弱的課程加強(qiáng)練習(xí)，如化學(xué)和物理等。在活動(dòng)中，我要求自己積極參與，并且發(fā)現(xiàn)自己的一些缺點(diǎn)，及時(shí)加強(qiáng)改善。
總之，這個(gè)暑假對(duì)我而言是有意義的、讓我收獲頗豐的。不僅培養(yǎng)了我很多的人際溝通技巧，也啟迪我思考人生，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)自己的興趣和潛力。最重要的，這個(gè)暑假讓我更加了解生活的多樣性，讓我跨越自己的因素，讓自己有了更多的期待和美好的夢(mèng)想，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
二年級(jí)暑假心得體會(huì)篇九
在學(xué)校青年教師大比武總結(jié)會(huì)上，校長(zhǎng)給每位青年教師發(fā)了一本“給教師的100條建議”，幫助新教師學(xué)習(xí)進(jìn)步。我有幸拿到了鄭杰校長(zhǎng)的《給教師的100條新建議》，翻開(kāi)這本書(shū)，第一句話(huà)就是“不妨一讀此書(shū)，這是一本無(wú)害的書(shū)”，非常普通又不普通的一句話(huà)，就讓人感受到了他的真誠(chéng)和質(zhì)樸。這些天讀這本書(shū)，有一點(diǎn)小感悟。
1、做自己
當(dāng)老師，首先是當(dāng)回自己。老師，在不同人的眼里有不同的形象，像媽媽?zhuān)衽笥眩换貞浳业膶W(xué)生生涯，老師的形象也不是固定不變的，那么，我應(yīng)該成為什么樣的老師呢？這本書(shū)告訴了我，我不必做的像老師，我就是老師，不必刻意扮演，不必急于證明，只要自己真實(shí)，善良，有學(xué)問(wèn)，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，就會(huì)成為學(xué)生眼中最美的你。
但是做自己又不是無(wú)限制的放飛，而是要做自己的主人?！白鲎约褐魅司褪菑淖约赫J(rèn)識(shí)到自己選擇到自己設(shè)計(jì)到自我評(píng)價(jià)的完整過(guò)程，做自己主人的人是昂著頭自信地走路的人，是每一天都活在真實(shí)世界里的心地純真的人”。這就是要我們對(duì)自己有充分的認(rèn)知，在遵守教學(xué)基本規(guī)范的前提下發(fā)揮出自己的特色，做好自我反思和評(píng)價(jià)，在每一個(gè)過(guò)程中得到進(jìn)步，成為更好的自己，更好的老師。
2、終身學(xué)習(xí)
教師要擁有精神空間，要不斷充實(shí)自己的精神空間，“無(wú)限相信書(shū)的魅力，多讀書(shū)以滋養(yǎng)身心，多經(jīng)事以歷練處人?！币虼艘嘧x書(shū)，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，技能。多學(xué)習(xí)，多掌握一些技能，也是現(xiàn)代化中提高自己價(jià)值的有效途徑。
而現(xiàn)在社會(huì)日新月異，新事物新理念新方法越來(lái)越多，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)信息越來(lái)越廣泛，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不能再拿著老一套的方法來(lái)對(duì)待新一茬的學(xué)生，只有我們學(xué)到的方法越多，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題；只有我們學(xué)到的知識(shí)越多，才能更好地做到教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，提升自己的威信；只有我們學(xué)到的思想越多，才能更好地正確引導(dǎo)學(xué)生的道路。因此終身學(xué)習(xí)是一個(gè)教師生涯保持持久活力的秘訣。
做教師不易，做好教師更不易，但是既然選擇了成為一名教師，就應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，真誠(chéng)，善良，有學(xué)識(shí)，做更好的自己，做更好的教師。
二年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十
閑來(lái)無(wú)事之際，我常捧上一本書(shū)，任由自己在智慧的海洋中自由自在地遨游著，那對(duì)我來(lái)說(shuō)便是人生中的一種享受。
上次，在跟一個(gè)小表弟聊天的時(shí)候，我鼓勵(lì)他沒(méi)事一定要多讀點(diǎn)書(shū)，他淡淡地對(duì)我說(shuō)：“老姐，讀書(shū)多枯燥?。∥铱勺x不下去?！蔽曳磫?wèn)他：“那什么有意思呢？”“玩游戲啊，看抖音啊！”他毫不猶豫地答道，可是聽(tīng)了他的話(huà)以后，我內(nèi)心隱隱有些難過(guò)，那天回去后，我還是忍不住給表弟發(fā)了很長(zhǎng)的短信，告訴他少玩游戲，沒(méi)事一定要多看看書(shū)。
你若問(wèn)我讀書(shū)到底有什么好處呢？我真的沒(méi)辦法直接說(shuō)出讀書(shū)能夠?yàn)槲覀儙?lái)什么，因?yàn)閮H僅讀一兩本書(shū)的話(huà)，并不能夠讓自己有多大的改變，可是當(dāng)讀書(shū)成為我們生活中的一種習(xí)慣時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的無(wú)窮魅力。
從小到大，我都是一個(gè)十分喜歡閱讀的人，猶記得小的時(shí)候，媽媽常說(shuō)我不活潑，只知道把自己關(guān)在書(shū)房里，可是漸漸地，她也逐漸意識(shí)到我是真正喜歡讀書(shū)的，并且讀書(shū)真的能夠讓我變得越來(lái)越好，比如不再?zèng)_動(dòng)，不再執(zhí)念，與人溝通時(shí)也更加有耐心……這些都是書(shū)本在不經(jīng)意間傳遞給我的收獲。
我始終覺(jué)得讀書(shū)是一件十分簡(jiǎn)單并且讓人享受的事情，它甚至很少會(huì)受到時(shí)間和空間的約束，除了上班的時(shí)候，別的時(shí)間里，只要我想讀書(shū)，便能夠去做，在地鐵里也好，在排隊(duì)的間隙也好，即便是一些零碎的時(shí)間，我也覺(jué)得十分享受。
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人沉溺于手機(jī)，低頭族也越來(lái)越多，我真誠(chéng)地呼吁大家都能夠多看看書(shū)，用心體會(huì)文字之中所包含的種種美好。
二年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十一
臨近放暑假的時(shí)侯，原計(jì)劃向其他一些同學(xué)一樣找一份工作，但最后決定回到家鄉(xiāng)，幫久別的爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事情。這個(gè)假期我主要是幫爸媽做一些力所能及的事情，這樣讓我更深刻的了解到我的家鄉(xiāng)，了解到農(nóng)村建設(shè)和家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的辛苦，還有家鄉(xiāng)教育事業(yè)得發(fā)展情況，最后出于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，我還了解到一些關(guān)于家鄉(xiāng)里人的健康狀況......
我的家鄉(xiāng)在甘肅省最南邊的一個(gè)小村莊，所屬的縣城叫文縣.我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的大山里，四周青山環(huán)繞，綠水長(zhǎng)流。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，大地一片沉寂，遠(yuǎn)處的稻田里傳來(lái)一陣陣青蛙和小蟲(chóng)子的嗚鳴聲。這里空氣清新、氣候宜人、民風(fēng)淳正、鄉(xiāng)風(fēng)文明這樣的環(huán)境養(yǎng)育了我們村里質(zhì)樸勤勞的140多口人，我們村小,人少，地也少，但我們出產(chǎn)的東西可不少，我們縣城的蔬菜大多是我們村提供的，有時(shí)真會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況。就拿我家來(lái)說(shuō)，我家今年種了0.5畝地的番茄，0.3畝地的辣椒，還有0.3畝地的西瓜?？蓜e小看他們哦，采摘高峰時(shí)，番茄一次摘了1400斤，辣椒一次摘了600斤?，F(xiàn)在我主要介紹一下我在家?guī)兔Σ烧训倪^(guò)程。暑假剛回家，我家的番茄就上市了，收獲番茄的過(guò)程，每隔兩天就要摘很繁瑣一回，否則就會(huì)太紅容易軟也容易壞。采摘時(shí)，挑紅的(稍微青一點(diǎn)的也可以)摘下來(lái)放在一個(gè)比較結(jié)實(shí)不會(huì)變形的容器里，比如放在桶里，而且要輕拿輕放，這樣就不容易把它弄壞。一邊摘一邊摘好的集中到一個(gè)地方。把所有的摘完后，就開(kāi)始裝箱了，我們每家都有用來(lái)專(zhuān)門(mén)裝番茄的自制木箱，可以防止把番茄壓壞，但有一點(diǎn)就是比較笨重。裝箱的時(shí)候，把比較青的放在最底下，比較紅的放在上面，一排排，一層層地?cái)[放上來(lái)。可別小視裝箱這個(gè)工作哦，裝的好的話(huà)，長(zhǎng)的欠佳的都可以把它放的很好看，很惹人愛(ài)。技術(shù)不好不會(huì)裝的話(huà)，好番茄也可以裝的亂七八糟。裝的好的.話(huà)而且可以裝很多，但不壓壞。裝完后看著一箱箱成品的番茄，那種收獲的感覺(jué)只有當(dāng)時(shí)才能體會(huì)，而其中的辛苦也只有爸媽知道，如果沒(méi)有之前的澆水施肥，也不會(huì)有如此收獲。兩個(gè)月的假期，我親身經(jīng)歷我家番茄的從有到無(wú)，從有到無(wú)，一共收獲一萬(wàn)多斤，我想如果不會(huì)由于各種因素導(dǎo)致減產(chǎn)的話(huà)，產(chǎn)量一定可以達(dá)到兩萬(wàn)斤。這就是我們收獲番茄的全過(guò)程，在這里我學(xué)到了很多，叫我知道爸媽的辛苦，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，感受也很多，有一次我們正在頂著大太陽(yáng)辛苦的干活，同村的大叔送來(lái)了一個(gè)大西瓜，那時(shí)我才懂得雪中送炭君子少，錦上添花小人多。求人須取大丈夫，濟(jì)人須濟(jì)急時(shí)無(wú)?？蕰r(shí)一滴如甘露，醉后添杯不如無(wú)。的真正含義。
二年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十二
你能獨(dú)立一個(gè)人去航海嗎？你能獨(dú)自一人在荒島上生活幾十年嗎？你能在一無(wú)所有的情況用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活嗎？相信你和我都會(huì)覺(jué)得十分困難。但是，有一個(gè)人卻做到了，他就是魯濱孫。
一心希望去航海的魯濱孫終于登上了出海的船，可不幸的是他遭遇到了風(fēng)暴，漂到了一個(gè)孤島，雖然生還希望渺茫，可他卻靠著頑強(qiáng)的意志和智慧的大腦，用自己的雙手搭帳篷，掘洞穴，打圍墻，免受食人族侵害，還種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，把荒島改造成了生機(jī)勃勃、欣欣向榮的家園，在荒島上生活28年，創(chuàng)造了一個(gè)難以置信的奇跡。
書(shū)中的“野人危機(jī)”最吸引我的目光。面臨身陷孤島，發(fā)現(xiàn)野人，夜幕降臨，危機(jī)四伏的艱難困境下，魯濱孫竟還能對(duì)生活如此充滿(mǎn)信心，勇敢鎮(zhèn)定地面對(duì)困境，憑借頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。為了自己的生存拼盡全力，更為了日后長(zhǎng)久美好的生活積極打算。魯濱孫這種樂(lè)觀、積極向上的精神深深感動(dòng)了我。正所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，只有積極面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，充分運(yùn)用智慧的大腦，才能勇往直前，戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造令人難以置信的奇跡，最終走向勝利的巔峰。
張海迪曾說(shuō)過(guò)：“即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)。”我們的學(xué)習(xí)生活也是如此，遇到“攔路虎”不要慌張，更不要?dú)怵H。要保持冷靜、鎮(zhèn)定，更要用頑強(qiáng)的毅力和智慧的大腦思考問(wèn)題，做出對(duì)自己最有利的選擇，堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不放棄，才能戰(zhàn)勝困難，用自己的毅力創(chuàng)造美好的明天，讓勝利迎接充滿(mǎn)希望的到來(lái)，讓美好的品質(zhì)迎接我們的未來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)魯濱孫吧！
魯濱孫頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的靈魂深深震撼著我，也讓我深受鼓舞。我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇往直前，用毅力創(chuàng)造奇跡。
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