在編寫教案時(shí)，需要考慮學(xué)生的學(xué)情、教材的要求以及教學(xué)目標(biāo)。教案編寫中應(yīng)該注重使用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是一些教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的教案問(wèn)題和解決方案，供大家參考。
有趣的汽車音樂(lè)教案篇一
1、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵(lì)幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。
二、熟悉音樂(lè)游戲的玩法
1、共同商定模仿某輛汽車的動(dòng)作。
2、一人擔(dān)任司機(jī)(或隊(duì)長(zhǎng))，邊做模仿動(dòng)作邊隨音樂(lè)在圈內(nèi)跑動(dòng)。
3、音樂(lè)停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請(qǐng)手勢(shì)。
4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。
三、用貼切的語(yǔ)言節(jié)奏幫助，隨音樂(lè)動(dòng)作
動(dòng)作提示：五個(gè)手指打開(kāi)，分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下，表示灑水車在灑水。
隨音樂(lè)做動(dòng)作：第一遍：語(yǔ)言節(jié)奏的幫助;第二遍：加上音樂(lè)。
四、開(kāi)展游戲
1、教師示范開(kāi)警車的方法做游戲，使幼兒了解規(guī)則。
2、學(xué)邀請(qǐng)兒歌：請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)你快上我的小汽車。
3、幼兒游戲：請(qǐng)把握節(jié)奏能力較強(qiáng)的幼兒做車頭，啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)則。
五、視幼兒游戲情況，請(qǐng)兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則
1、音樂(lè)停止時(shí)必須及時(shí)站到一位幼兒面前。沒(méi)有找到同伴則須在第二次音樂(lè)結(jié)束時(shí)再發(fā)出邀請(qǐng)，中途不得邀請(qǐng)。
2、被邀請(qǐng)者必須與司機(jī)做相同動(dòng)作，表示同上一輛車，若與司機(jī)動(dòng)作不一，則表示乘錯(cuò)車，必須下車。
3、隨音樂(lè)一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn)，中途不得掉隊(duì)，若掉隊(duì)則視為汽車需要加油，停止開(kāi)車。
4、最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。
有趣的汽車音樂(lè)教案篇二
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師用圈代替小汽車，引起興趣。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒用不同的力度，速度變化唱出兩段歌詞。
教師啟發(fā)幼兒不同表情，通過(guò)力度和速度的不同演唱歌曲。
3、創(chuàng)編新歌詞。
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編成歌詞。
4、合作的編和唱。
提醒幼兒連貫的唱出三、四、五、六小節(jié)，中間不能停頓，且完整的唱出強(qiáng)弱、快慢的變化。
有趣的汽車音樂(lè)教案篇三
1、嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。
2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作，體驗(yàn)合開(kāi)一輛小汽車的快樂(lè)。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
有趣的汽車音樂(lè)教案篇四
在那遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代，印象最深刻的就是一有時(shí)間便和鄰居小伙伴們?cè)诳諝馇逍?、?yáng)光充足的空地上或是院子里唱著童謠，玩著游戲，相信它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶。如今，新年即將來(lái)臨，可是大街小巷卻到處充滿著鈴兒響叮當(dāng)?shù)氖フQ氛圍，中國(guó)傳統(tǒng)的民族氣息卻日漸地淡薄，怎樣讓生活在對(duì)外開(kāi)放的世界中的孩子們，感受到我們中國(guó)節(jié)日的民族文化氣息呢？音樂(lè)《幽默曲》的出現(xiàn)，讓我來(lái)了教育的靈感。我想起了我小時(shí)候玩的一些傳統(tǒng)小游戲，如：蚊子叮，拍大麥等，其性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)與朗朗上口的童謠游戲很匹配，充滿著童趣，又很有上海文化特色，孩子們一定會(huì)感受到前所未有的快樂(lè)。
于是，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中感受曲式結(jié)構(gòu)的變化和不同，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。而游戲和音樂(lè)的交融，使孩子們?cè)谟螒蛑懈兄魳?lè)，運(yùn)用自己的肢體語(yǔ)言、身體運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)齊動(dòng)，使孩子們有更多的快樂(lè)體驗(yàn)，從而發(fā)展孩子們身體的靈活性，對(duì)音樂(lè)的靈敏性。
1、借助符號(hào)、肢體來(lái)感受音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)和各段的情緒變化。
2、嘗試根據(jù)音樂(lè)情緒選擇并表現(xiàn)相匹配的傳統(tǒng)游戲，體驗(yàn)與他人共同游戲的`快樂(lè)。
1、今天我們一起來(lái)聽(tīng)一首小提琴曲子，你們聽(tīng)過(guò)小提琴曲嗎？
2、聽(tīng)一聽(tīng)，有什么感覺(jué)？
1、聽(tīng)了之后你有什么感覺(jué)？
2、有沒(méi)有聽(tīng)到哪里的音樂(lè)是一樣的？
3、這么美的音樂(lè)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次，我想一邊聽(tīng)一邊畫畫了。（老師邊聽(tīng)邊畫）
4、我的畫跟音樂(lè)像嗎？哪里是一樣的？
5、再聽(tīng)一次，用你們的小手、用身體做一做。
（幼兒邊聽(tīng)邊做，也可以和小朋友商量、合作表演。）
1、聽(tīng)著這個(gè)音樂(lè)，我想起了幾個(gè)游戲。（出示照片，幫助幼兒回憶游戲玩法）
2、聽(tīng)音樂(lè)，試試哪里的音樂(lè)玩哪個(gè)游戲。（可以討論、交流）
3、交流：把照片放在圖釋下，說(shuō)明理由。
4、聽(tīng)音樂(lè)，試一試。
有感覺(jué)不合適的嗎？調(diào)整一下。再把重復(fù)的補(bǔ)上。
聽(tīng)著音樂(lè)跟客人老師玩游戲。
有趣的汽車音樂(lè)教案篇五
1。體驗(yàn)大膽想像與設(shè)計(jì)有趣、快速的車輛的樂(lè)趣。
2。培養(yǎng)幼兒交通安全意識(shí)。
1、貼有各種車輛圖片的“汽車王國(guó)”墻飾。
2、課件：動(dòng)畫片《有趣的車》。
3、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第2—3頁(yè)、油畫棒。
一、小朋友聽(tīng)音樂(lè)扮演小司機(jī)進(jìn)入活動(dòng)室。
“小朋友，你們喜歡開(kāi)車嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友扮演小司機(jī)，聽(tīng)
音樂(lè)開(kāi)車一起進(jìn)入活動(dòng)室好嗎？”。（小朋友隨音樂(lè)走進(jìn)活動(dòng)室）
二、自由玩車，交流、討論汽車的特征和用處。
1、出示汽車，引起幼兒對(duì)汽車的興趣。
“今天老師給你們帶來(lái)了許多車，這是什么車？（出示汽車）你怎么知道它是汽車的？”（老師把車依次推向場(chǎng)地）
2、幼兒自由探索。
“你們想玩這些車嗎？請(qǐng)小朋友每人選一輛自己喜歡的車玩一玩，在玩的時(shí)候，可以和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，你的車叫什么名字？是什么樣的？車速怎樣？可以干什么？”
提醒幼兒：開(kāi)車的'時(shí)候要注意遵守交通規(guī)則（幼兒自由玩車，教師巡回指導(dǎo)）
3、交流車的特征和用處。
（2）個(gè)別交流：那個(gè)小朋友愿意到前面來(lái)給老師和小朋友介紹一下你的車。（請(qǐng)3—4個(gè)小朋友介紹不同類型的車）
剛才小朋友都知道了你的車可以干什么?，F(xiàn)在，已經(jīng)設(shè)計(jì)出未來(lái)的車，想看嗎？
（播放課件）
引導(dǎo)幼兒逐一觀察，通過(guò)觀察車的形狀、快慢知道不同的車型車速和外形是不同的。
現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，這些車與平時(shí)看到的車有什么不同。如果讓你設(shè)計(jì)未來(lái)的車，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)。
1、引導(dǎo)幼兒自
己設(shè)計(jì)車。啟發(fā)幼兒大膽想象不同外形的車。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的汽車（外形、汽車行駛的速度等）。
3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的新車剪下，粘貼在”汽車王國(guó)“墻飾上，互相交流自己設(shè)計(jì)的車輛的與眾不同之處。
展示評(píng)價(jià)幼兒優(yōu)秀作品，并和幼兒一起熟悉車輛行駛交通規(guī)則。
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，表現(xiàn)各種能高速行駛的車輛。
2、請(qǐng)幼兒擔(dān)任講解員，將“汽車王國(guó)”的墻飾自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼兒家長(zhǎng)介紹，說(shuō)說(shuō)這些車子的速度特點(diǎn)等。
有趣的汽車音樂(lè)教案篇六
主題活動(dòng):有趣的汽車
設(shè)計(jì)意圖：
在觀察中我發(fā)現(xiàn)：孩子們雖然喜歡玩具小車，但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來(lái)而已，為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣，豐富有關(guān)汽車的知識(shí)，我設(shè)計(jì)并組織了“有趣的汽車”這一活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.觀察活動(dòng)：
組織幼兒觀察馬路上的車，了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。
2.環(huán)境布置：
搜集各種汽車玩具，布置“汽車城”；搜集各種汽車的圖片布置墻面。
3.家長(zhǎng)工作：
向家長(zhǎng)介紹本活動(dòng)的目的、內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來(lái)園路上，引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車，豐富有關(guān)汽車的`知識(shí)。
活動(dòng)進(jìn)程
晨間活動(dòng)：玩車
目標(biāo)：使幼兒在玩車的過(guò)程中得到愉快的情緒體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩，發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛(ài)惜。
自選活動(dòng)：制作汽車
目標(biāo)：讓幼兒按意愿選擇活動(dòng)，學(xué)習(xí)使用不同的材料制作汽車，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）
集體教育活動(dòng)
目標(biāo)：學(xué)習(xí)按不同特征將汽車分類；能用連貫、清楚的語(yǔ)言說(shuō)出汽車的主要特征；發(fā)展幼兒的思維能力。
一、談車
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車，請(qǐng)小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認(rèn)識(shí)的車和喜歡的車。教師鼓勵(lì)平時(shí)膽小、不愛(ài)講話的幼兒參與講述。
二、分類
告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊(duì)，每隊(duì)的車都有相同的地方。請(qǐng)幼兒互相商量，用各種方法將汽車分成兩隊(duì)，每組請(qǐng)一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法。
三、我是小司機(jī)
1.自己喜歡的汽車頭飾戴好，當(dāng)小司機(jī)。
2.機(jī)執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù)，請(qǐng)小司機(jī)分析、判斷，哪個(gè)任務(wù)自己的車能夠完成。例：
有幾位病人需要馬上住院，哪輛車去最合適？
遠(yuǎn)處一座樓房著火了，什么車去最合適？
建造樓房需要許多磚，什么車可以去幫忙？
叔叔阿姨要上班，什么車可以去送他們？
馬路上很干燥，需要灑水用什么車？
教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo)，使幼兒明確各種車的用途。
戶外活動(dòng)：賽車
目標(biāo)：發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
玩法：幼兒扮司機(jī)，每組為一隊(duì)，依次縱向排列。每隊(duì)前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木（橋）。游戲開(kāi)始，第一個(gè)司機(jī)依次繞過(guò)椅子，走過(guò)平衡木（橋），從右邊跑回。第二個(gè)司機(jī)在第一個(gè)司機(jī)到達(dá)本隊(duì)后接著出發(fā)，直至全隊(duì)輪完，最先跑完的隊(duì)為勝。
延續(xù)活動(dòng)：
1.自選活動(dòng)中投放新材料，幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的材料制作車。
2.談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。
3.幼兒作品展：用各種材料制作的汽車。
效果分析：
汽車是幼兒常見(jiàn)的、感興趣的。對(duì)此，他們有較多的感性知識(shí)和生活體驗(yàn)。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車，不僅為這次活動(dòng)的開(kāi)展提供了更多的觀察對(duì)象，有利于提高活動(dòng)效果，而且對(duì)培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神，也不無(wú)益處。
整個(gè)主題活動(dòng)從玩開(kāi)始，在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)安排有動(dòng)有靜、有張有弛，氣氛活躍。
有趣的汽車音樂(lè)教案篇七
有趣的汽車
在觀察中我發(fā)現(xiàn)：孩子們雖然喜歡玩具小車，但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來(lái)而已，為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣，豐富有關(guān)汽車的知識(shí)，我設(shè)計(jì)并組織了“有趣的汽車”這一活動(dòng)。
1、觀察活動(dòng)：
組織幼兒觀察馬路上的車，了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。
2、環(huán)境布置：
搜集各種汽車玩具，布置“汽車城”；搜集各種汽車的圖片布置墻面。
3、家長(zhǎng)工作：
向家長(zhǎng)介紹本活動(dòng)的目的、內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來(lái)園路上，引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車，豐富有關(guān)汽車的知識(shí)。
晨間活動(dòng)：玩車
目標(biāo)：使幼兒在玩車的過(guò)程中得到愉快的情緒體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩，發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛(ài)惜。
自選活動(dòng)：制作汽車
目標(biāo)：讓幼兒按意愿選擇活動(dòng)，學(xué)習(xí)使用不同的材料制作汽車，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）
集體教育活動(dòng)
目標(biāo)：學(xué)習(xí)按不同特征將汽車分類；能用連貫、清楚的語(yǔ)言說(shuō)出汽車的主要特征；發(fā)展幼兒的思維能力。
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車，請(qǐng)小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認(rèn)識(shí)的車和喜歡的車。教師鼓勵(lì)平時(shí)膽小、不愛(ài)講話的幼兒參與講述。
告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊(duì)，每隊(duì)的車都有相同的地方。請(qǐng)幼兒互相商量，用各種方法將汽車分成兩隊(duì)，每組請(qǐng)一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法。
1、自己喜歡的汽車頭飾戴好，當(dāng)小司機(jī)。
2、機(jī)執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù)，請(qǐng)小司機(jī)分析、判斷，哪個(gè)任務(wù)自己的車能夠完成。例：
有幾位病人需要馬上住院，哪輛車去最合適？
遠(yuǎn)處一座樓房著火了，什么車去最合適？
建造樓房需要許多磚，什么車可以去幫忙？
叔叔阿姨要上班，什么車可以去送他們？
馬路上很干燥，需要灑水用什么車？
教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo)，使幼兒明確各種車的用途。
戶外活動(dòng)：賽車
目標(biāo)：發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
玩法：幼兒扮司機(jī)，每組為一隊(duì)，依次縱向排列。每隊(duì)前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木（橋）。游戲開(kāi)始，第一個(gè)司機(jī)依次繞過(guò)椅子，走過(guò)平衡木（橋），從右邊跑回。第二個(gè)司機(jī)在第一個(gè)司機(jī)到達(dá)本隊(duì)后接著出發(fā)，直至全隊(duì)輪完，最先跑完的隊(duì)為勝。
1、自選活動(dòng)中投放新材料，幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的材料制作車。
2、談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。
3、幼兒作品展：用各種材料制作的汽車。
汽車是幼兒常見(jiàn)的、感興趣的。對(duì)此，他們有較多的感性知識(shí)和生活體驗(yàn)。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車，不僅為這次活動(dòng)的開(kāi)展提供了更多的觀察對(duì)象，有利于提高活動(dòng)效果，而且對(duì)培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神，也不無(wú)益處。
整個(gè)主題活動(dòng)從玩開(kāi)始，在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)安排有動(dòng)有靜、有張有弛，氣氛活躍。
有趣的汽車音樂(lè)教案篇八
一、隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)、入座。
二、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作。
1.聽(tīng)音樂(lè)，小汽車準(zhǔn)備出發(fā)啦。
2.小汽車遇到第一個(gè)問(wèn)題---加加油
小汽車遇到什么問(wèn)題啦？小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作)，加加油，加加油！
3.小汽車遇到第二個(gè)問(wèn)題---下雨了。
下雨了。我們用什么來(lái)幫幫忙，（教師演示雨刷器的動(dòng)作）伸出一根小指頭，刷一刷，刷一刷。
4.播放音樂(lè)，大家一起重新出發(fā)。
三、完整的播放音樂(lè)，并作出相應(yīng)的動(dòng)作
1.老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈，做開(kāi)汽車，加油，雨刷器的動(dòng)作。
2.教師當(dāng)交警，監(jiān)督指揮幼兒。
3.播放雷聲音樂(lè)。
打雷了，很危險(xiǎn)，我們要把汽車停下來(lái)了，大家找一個(gè)安全的位置把汽車停下來(lái)。
4.結(jié)束：在游戲音樂(lè)中結(jié)束。
有趣的汽車音樂(lè)教案篇九
豐田車千秋萬(wàn)載、一統(tǒng)江湖。
豐田車,我看行。
今年過(guò)節(jié)不買車,要買要買豐田車。
嗨,我換成豐田車了,不但省油、質(zhì)量好,而且還實(shí)惠。
這些年來(lái),我換房子、換手機(jī)、換工作,就是不換豐田車,因?yàn)樗俏易钚刨嚨幕锇椤?/p>
感受豐田車,天下無(wú)汽車。
威馳:生而簡(jiǎn)酷,開(kāi)始鏈接吧;
有趣的汽車音樂(lè)教案篇十
（二）理解第一段歌詞內(nèi)容
1、教師演唱歌曲一遍（適當(dāng)做動(dòng)作），提問(wèn)：小朋友從歌曲里面聽(tīng)到了什么？
2、教師演唱歌曲第一段提問(wèn)：
1）歌曲里面的汽車是怎么叫的？
2）它們是怎么跑的？
3）貨車運(yùn)那兩樣?xùn)|西？（教師重復(fù)歌詞，并請(qǐng)幼兒一起跟念）
教師范唱第一段，集體跟學(xué)歌曲2遍，分男女學(xué)歌曲一遍。集體唱一遍，大嘴巴指誰(shuí)，誰(shuí)大聲地唱出來(lái)。
（三）理解第二段歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱
1、教師演唱歌曲第二段（適當(dāng)做動(dòng)作）提問(wèn)：
1）這回你們又聽(tīng)到了什么？請(qǐng)幼兒一起來(lái)數(shù)數(shù)汽車。
2）哪幾句和第一段的歌詞是一樣的？
3）這一段的結(jié)尾多了哪一句歌詞？
2、范唱第二段，集體跟學(xué)歌曲一遍，分男女學(xué)歌曲一遍。集體唱一遍，大嘴巴指誰(shuí)，誰(shuí)大聲地唱出來(lái)。
3、兩段合起來(lái)唱一遍。
有趣的汽車音樂(lè)教案篇十一
1.學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。
2.模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
1.將座位排成半圓形。
2.歡快的音樂(lè)。
一.說(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式。
1.你們是怎么來(lái)幼兒園的?
2.在音樂(lè)聲中，幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的'情景。
二.學(xué)習(xí)兒歌。
1.今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!
2.教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)車狀，邊朗誦兒歌。
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。
4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來(lái)園情況，仿編兒歌。
三.游戲：開(kāi)汽車。
1.來(lái)來(lái)來(lái)，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了!
2.教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
3.連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說(shuō)：“幼兒園到了!”
有趣的汽車音樂(lè)教案篇十二
1.能感受故事的趣味性。
2.體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂(lè)趣。
3.體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
4.樂(lè)意觀看表演，感受游戲的樂(lè)趣。
課件準(zhǔn)備：“猜猜小動(dòng)物”情景圖片;《怪》故事音頻及圖片;《怪》故事視頻。
紙面教具：《我的怪》。
材料準(zhǔn)備：安全剪刀、雙面膠。
一
出示情景圖片鼓勵(lì)幼兒猜猜動(dòng)物名稱
——猜猜這三只是什么動(dòng)物?
——用動(dòng)作或叫聲模仿一下它們。
二
播故事及圖片引導(dǎo)幼兒理解故事感受趣味
1.播放故事音頻及圖片第一段。
2.播放故事音頻及圖片第二、三段。
3.播放故事音頻及圖片第四段。
三
播放故事視頻引導(dǎo)幼兒感受故事的趣味性
——為什么說(shuō)這是怪呢?
四
提供紙面教具鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作“怪”
1.將幼兒分組，并發(fā)放手工材料。
2.引導(dǎo)幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。
根據(jù)小班孩子的喜歡。愛(ài)玩的`特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開(kāi)始,讓幼兒做一名快樂(lè)的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
有趣的汽車音樂(lè)教案篇十三
最近我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)車子極為感興趣，尤其是男孩子更喜歡汽車，于是產(chǎn)生了音樂(lè)活動(dòng)《開(kāi)汽車》。
孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作，其中隨音樂(lè)大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開(kāi)汽車的樂(lè)趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動(dòng)。
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