2023年電影李保國觀看心得（案例13篇）

總結(jié)能夠幫助我們更好地利用時間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？這是每個人都需要思考的問題。以下是專家學(xué)者撰寫的研究報告，供大家參考學(xué)習(xí)。

電影李保國觀看心得篇一

李保國，中國著名導(dǎo)演，以其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格和深刻的人物刻畫而聞名。他的電影作品充滿了對社會問題的關(guān)注和思考，深受觀眾喜愛。近期，我有幸觀看了李保國的最新作品，以下是我對他的電影的一些心得體會。

段二：李保國電影的深刻主題

李保國的電影作品洞察了許多社會問題，并以此為基礎(chǔ)展開了富有思考的故事情節(jié)。他的電影忠實地呈現(xiàn)了社會的黑暗面，通過鮮明的角色，展示了人性的復(fù)雜性。觀看他的電影，我不禁被他所描繪的尖銳社會現(xiàn)象所觸動，猶如一面明鏡，讓我重新審視了自己及周圍的世界。

段三：李保國電影的創(chuàng)作風(fēng)格

李保國的電影作品以其獨特的創(chuàng)作手法和風(fēng)格而聞名。他善于運用鏡頭語言，通過細(xì)膩的畫面表達(dá)出人物內(nèi)心的情感世界。他的電影充滿了哲思，令觀眾在欣賞的過程中不斷得到啟發(fā)。此外，他還經(jīng)常運用反轉(zhuǎn)的劇情設(shè)計，使觀眾深陷其中，無法自拔。

段四：李保國電影的演員表現(xiàn)

李保國的電影不僅在故事情節(jié)和創(chuàng)作手法上值得稱道，他對演員的要求也非常高。他擅長通過演員的表演來展現(xiàn)角色的內(nèi)心變化和情感轉(zhuǎn)折。觀看他的電影，我發(fā)現(xiàn)他所選用的演員都非常出色，他們能夠完美地詮釋角色的復(fù)雜性，給觀眾留下深刻的印象。

段五：我的個人感受和收獲

觀看李保國的電影給我?guī)砹松羁痰母惺芎统了肌Ｋ碾娪白髌废蛭艺故玖巳祟悘?fù)雜的情感和道德世界，讓我明白了一個個個人的故事背后，隱藏著整個社會和歷史的印記。通過對他的作品的觀看，我對社會問題有了更深層次的理解和思考。我也從他的電影中學(xué)到了一些創(chuàng)作技巧和藝術(shù)靈感，這對我自己的寫作和創(chuàng)作有著重要的啟發(fā)。

總結(jié)：李保國的電影作品以其深刻的主題、獨特的創(chuàng)作風(fēng)格和出色的演員表演，給觀眾帶來了前所未有的觀影體驗。通過觀看他的電影，我不僅被其所展示的社會問題所觸動，還受到了他的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)表達(dá)方式的啟發(fā)。我相信李保國的電影將會繼續(xù)引領(lǐng)電影藝術(shù)的潮流，并給觀眾帶來更多的思考和啟示。

電影李保國觀看心得篇二

《李保國》這部電影最讓人感動的地方就是他那種楷模精神，那種社會正能量的傳遞，那種工匠精神的精益求精。接下來小編在這里給大家?guī)?0xx李保國時代楷模電影觀后感，我們一起來看看吧!

“全國優(yōu)秀科技特派員”、“河北省特等勞動模范”、“農(nóng)民教授”、“科技財神”、“太行新愚公”……把這些身份疊加起來，我們看到的是一位對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的時代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了“太行山精神”和“工匠精神”的新的時代內(nèi)涵。

一個人所做的工作就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)就是他志向和理想的所在。李保國教授的一生沒有追求個人財富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。一個人能夠具備工匠精神的基礎(chǔ)是他熱愛自己所從事的工作，工作給了他強烈的責(zé)任感和使命感。自 1981年起搞起山區(qū)開發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時間超過200天，汽車成了他移動的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長滿繭子，長期奔波留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，但這一切都沒有使他改變最初的夢想。

工匠精神追求的是職業(yè)技能的極致化，靠的是傳承和鉆研，憑的是專注和堅守，是對精品的堅持、追求和積累。34年，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，李教授走遍了太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。34年間，他一頭扎進(jìn)太行山，推廣了36項林業(yè)技術(shù)，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，純增收28.5億元，先后完成山區(qū)開發(fā)研究果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，帶動了全省板栗、蘋果、核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展。數(shù)字的背后是他多年的堅持與積累，是他對于技術(shù)的不斷探索與突破。多年來，在完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時，他舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人(次)，許多果農(nóng)都成了“技術(shù)把式”。在教學(xué)科研活動中，他嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，將精益求精的科研和學(xué)術(shù)風(fēng)格教授給了學(xué)生。

李教授的身影雖已走遠(yuǎn)，但是他留給我們的榜樣的力量卻異常強大，鼓舞和激勵著我們在改革發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進(jìn)中我們會遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李教授用他的親生經(jīng)歷向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢想，帶上愛國為民的初心，依靠科技進(jìn)步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

從農(nóng)業(yè)大國變成農(nóng)業(yè)強國的道路上，以“愚公移山”般堅韌不拔的毅力，以 “艱苦奮斗、求真務(wù)實、愛國為民”的太行山精神，以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)必定可以取得成功。我們要接過李教授的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來，認(rèn)真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實實在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅奮發(fā)作為。

初心不忘是忠誠

———看電影《李保國》有感

郎舒云

8月5日上午10點，在崇文街影院觀看了電影《李保國》。我不懂制片藝術(shù)，當(dāng)然也不敢妄加評論。這部電影吸引我的是主人公的人格魅力。

這兩天，眼前，一直浮現(xiàn)著李保國教授那奮戰(zhàn)的身影;耳畔，一直回旋著李保國教授那樸實又鏗鏘有力的話語;心靈，一直被李保國教授的事跡和人格震撼著;腦海，一直苦苦求索著李保國教授這樣傾情奉獻(xiàn)的根源……斟來酌去，腦海中出現(xiàn)了一句話：初心不忘是忠誠。

初心，純潔、熱烈、美好，她是人生的希冀和夢想，她是事業(yè)開端的承諾與信仰，她是迷途困頓中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……她在向真、向善、向美的追尋中，她在多年如一日的堅守中。

"天下至德，莫大于忠".每個人只有不斷強化"不忘初心"的忠誠品質(zhì)，才能守住心神，站穩(wěn)腳跟，挺直脊梁，百毒不侵，萬事不擾，攀巖直上。

李保國教授就是這樣的人!讓我佩服，讓我震撼，讓我仰視，讓我反思，讓我學(xué)習(xí)!

他忠誠于黨和人民。正因如此，好不容易脫離農(nóng)村生活的他才會積極響應(yīng)學(xué)校號召，走進(jìn)太行山，跑遍山上的溝溝坎坎，尋求破解山地土地成活率低的方法;才會不在意"山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，躺在地上啃干糧"的艱難生活;才會有自掏腰包對前來聽課村民進(jìn)行獎勵的舉動;才會有面對村民質(zhì)疑不配合時"賠了是我的，賺了是你的"的鏗鏘話語;才會在生病住院村里果樹急需他指導(dǎo)時，拔掉輸液針頭，口中說著"活著干，死了算"匆忙奔向田間的堅定身影;才會在30多年里，直接幫扶村莊40多個，間接帶動百余村的發(fā)展，讓10萬多貧困農(nóng)民脫貧……這就是一個共產(chǎn)黨員的忠誠所激發(fā)出的責(zé)任心和使命感、拼搏精神和奉獻(xiàn)精神!

他忠誠于知識。原本農(nóng)家子弟出身的他苦讀之后，沒有留戀城市的生活，而是又回到農(nóng)村，還說"我學(xué)的東西，只有農(nóng)村才用得著啊。"他相信知識的力量，他忠于"理論來源于實踐又指導(dǎo)實踐".他說"脫貧為科研出題，科研為脫貧解難。老百姓需要什么，我就研究什么。"正是這樣的信念，才有了他羊場險境上的探索;才有了山溝中的高校課堂，才有了果園里的實驗室，才有了太行山上的論文，才有了富崗的蘋果，才有了綠嶺的核桃，才有了太行山板栗集約栽培技術(shù)等28項研究成果……這就是一個共產(chǎn)黨員的忠誠激發(fā)出的務(wù)實精神，執(zhí)著精神!

他忠誠于家庭。往往，一心撲向事業(yè)的人，家庭生活不幸福?？衫畋淌?，在繁忙的工作中，自知對家庭的虧欠，于是，他努力的去彌補，努力的去給家人以溫暖和幸福。于是有了賢惠的妻子為緩解他的壓力邀請他跳舞時，他卻因走神而掉下戲臺，夫妻相視大笑的浪漫畫面;于是有了他想為妻子過個驚喜的生日，不料卻記錯日子的溫馨畫面;于是就有了吃方便面回憶初戀時光的默契場景;于是就有了和小孫子在滑冰場滑冰的天倫之樂……這是一個共產(chǎn)黨員的忠誠激發(fā)出的小家情懷，所有的繁忙，所有的付出因為一個忠字而實現(xiàn)了妻賢子孝，家庭幸福。

作為教師的我們，登上講臺的第一天，我們的初心是什么?時隔幾年、十幾年、二十幾年、三十幾年依舊站在講臺上的我們，是不是依舊記得我們的初心?我想，當(dāng)我們回答出了這個問題，()我們就能知道自己是不是真的忠于了教育事業(yè)，忠于了學(xué)生，忠于了自己的初心。

忠于我們的職業(yè)，忠于我們的單位，忠于我們的家庭，忠于我們的初心吧!只有忠于初心，面對生活，才會有"才下眉頭，卻上心頭"的精思;只有忠于初心，面對困境，才會鍥而不舍，咬定青山，力量無窮;只有忠于初心，面對未來，才會深植根基，厚增功力，所向披靡!

20xx年8月6日

作者：李樹偉 承德市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會

走出電影院的時候，我的腦子里在翻滾：一個人所做的工作，就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)，就是他志向和理想的所在。

電影《李保國》就告訴了我：他的一生沒有追求個人財富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。

這個人為什么能夠具備工匠精神?就是他熱愛自己所從事的工作，工作給了他強烈的責(zé)任感和使命感。

你看，自1981年起他去山區(qū)搞起開發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時間超過200天，汽車成了他移動的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長滿繭子，長期奔波留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，但這一切都沒有使他改變最初的夢想。

什么才叫工匠精神?工匠精神就是職業(yè)技能的極致化，它靠的是傳承和鉆研，憑的是專注和堅守，是對精品的堅持、追求和積累。

李保國在34年的教研中，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，他走遍太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。

《李保國》的電影隨已散場，但他留給我們的榜樣的力量卻異常強大，鼓舞和激勵著我們在改革發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進(jìn)中我們會遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李保國用他的親生經(jīng)歷，向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢想，帶上愛國為民的初心，依靠科技進(jìn)步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

這部優(yōu)秀電影《李保國》再次告訴了我們：想從農(nóng)業(yè)大國變成農(nóng)業(yè)強國，就要以“愚公移山”般堅韌不拔的毅力，就要以“艱苦奮斗、求真務(wù)實、愛國為民”的太行山精神，就要以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)才可以取得成功。我們要接過李保國的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來，認(rèn)真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實實在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅奮發(fā)作為。

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。

李保國這是在用最真摯的行動，在用最熱烈的愛心，感動著太行山區(qū)的人們啊!

學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。20xx年以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。

學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農(nóng)，熱愛事業(yè)，用實際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。

李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對黨衷心，無私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實干的政治品格。

李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，在全國黨員干部中，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻(xiàn)意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到自己追求一生的文學(xué)創(chuàng)作之中，用自己的筆，謳歌美麗河北，贊美時代楷模，奉獻(xiàn)自己的力量，讓李保國精神永續(xù)遠(yuǎn)航!

這部電影還成功地塑造了一個人物，那就是李保國的妻子郭素萍。這是一位平凡的女人，她既是李保國的人生伴侶，也是他的工作搭檔?！八皇遣恢雷约旱纳眢w狀況，他是怕時間不夠，他怕他少幫了一個扶貧點，就會辜負(fù)一群人的希望?！彪娪爸械墓仄紟锥冗煅剩怀陕?，“保國，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你在車上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團圓飯。保國，我想你!”

觀看了真情的電影《李保國》，讓我感受到他的崇高風(fēng)范和人格力量，我看到臺下觀眾熱淚盈眶，這些淚水的背后，是大家對李保國的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。

我一路在思考：把這些身份疊加起來，我們看到的是一位對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的時代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了“太行山精神”和“工匠精神”的新時期的時代內(nèi)涵。

按照區(qū)委組織部、宣傳部要求，8月9日組織全體黨員觀看了電影《李保國》，我局高度重視，認(rèn)真組織，把觀看該電影作為“

兩學(xué)一做

電影分別從不同方面介紹了李保國同志的先進(jìn)事跡。

對待工作，30多年來，足跡遍布太行山所有山區(qū)縣。在他的激勵和帶動下，河北農(nóng)大廣大師生積極投身山區(qū)脫貧致富攻堅戰(zhàn)，形成了堅實的“太行山道路”。李保國同志淡泊名利，只要是事業(yè)需要的事，只要是對山區(qū)扶貧開發(fā)有利的事，他都義無反顧地去做，從不考慮有什么回報，有時甚至還貼上自己的科研經(jīng)費。

對待國家，他是時代楷模，對黨忠誠，心系群眾，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)。他的崇高境界和先進(jìn)事跡，集中體現(xiàn)了新時期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。李保國同志為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富作出的卓越貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的激勵帶動作用。

影片中傳遞著一種社會正能量，傳遞著“太行精神”。觀影后，大家一致認(rèn)為：我們要學(xué)習(xí)他愛黨敬業(yè)，為人民服務(wù)，犧牲個人利益，不求回報的精神。在今后的工作中，要做到實事求是，艱苦奮斗，強大自身為他人做貢獻(xiàn)。

電影李保國觀看心得篇三

電影《李保國》給觀眾留下的是那個堅韌且讓人感動的背影，是那種無私的精神激勵，是那種社會正能量的傳遞。接下來小編在這里給大家?guī)?0xx觀看李保國電影

心得體會

在觀影之前，我對李保國已經(jīng)有了一定的了解。我女兒的一個同學(xué)就在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)就讀，他和一幫孩子到我家玩兒的時候就曾經(jīng)談?wù)撨^這位“農(nóng)民教授”事跡;老校長在崗的時候，組織我們在書法室觀看過相關(guān)的宣傳片，我印象很深。此次觀影之后，我對李保國的了解更深了。

李保國30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們在這里與村民們同吃同住，改造荒山，實現(xiàn)綠水青山，經(jīng)他培育的富崗蘋果賣到百元一個的‘天價',綠嶺薄皮核桃享譽全國。李保國把自己的論文寫在了太行山上，也印在了河北山區(qū)人民群眾的心中。他把自己的研究成果在第一時間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，為實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實現(xiàn)了集體致富。然而李保國并不滿足于已有的成績，他表示：雖然過去做了不少工作，也富裕了不少鄉(xiāng)村，但太行山連片特困區(qū)還有很多農(nóng)民沒有脫貧，我想盡快把技術(shù)大面積推廣出去，改變河北山區(qū)面貌，讓山區(qū)真正實現(xiàn)山綠、民富、村美，讓山區(qū)人民早日過上小康生活。20xx年4月10日他因病逝世，年僅58歲。

作為一名黨員，他不忘初心、忘我工作，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的優(yōu)秀帶頭人，做出了許多經(jīng)得起時間檢驗的實績，用生命踐行了黨“為人民服務(wù)”的宗旨，踐行了自己的入黨誓言。

作為一名大學(xué)教授，他愛崗敬業(yè)。35年來，他從沒有在開會、調(diào)研等事務(wù)上，或因為自己的原因調(diào)整過或耽誤過一次學(xué)生的課。他“把自己變成了農(nóng)民”。他是文化人，卻始終保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，穿著樸素，和農(nóng)民一起開山、栽樹，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給農(nóng)民講授種植技術(shù)，自掏科研經(jīng)費給太行鄉(xiāng)親們力所能及的技術(shù)幫助，下鄉(xiāng)指導(dǎo)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來都不要一分錢。

我想，學(xué)習(xí)李保國同志，就要把他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦的奉獻(xiàn)精神運用到教育教學(xué)中，而我校教師已經(jīng)在這樣做了。近期，我校正在為教學(xué)評估作緊張的準(zhǔn)備工作，備課、整理資料、完善小組合作……雖然大家累得時而活動頸椎，時而捶捶老腰，有的在吃降壓藥，有的在吃止痛藥，有的感冒很嚴(yán)重，但都大家在默默地干著，忙著，雖然偶爾“炸毛兒”，但誰也沒有因為挨累和身體的問題而降低對自己工作質(zhì)量的要求。踏踏實實干活，實實在在付出，這，不但是李保國精神，也是我們農(nóng)村教師身上閃爍的一種樸實無華的教育精神。

5月19日，省會河北會堂內(nèi)氣氛莊嚴(yán)肅穆，李保國同志先進(jìn)事跡報告會在這里隆重舉行。

李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進(jìn)山溝，把實驗室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮，一頭扎進(jìn)窮山溝，10多萬農(nóng)民因他而脫貧，被譽為“太行新愚公”。4月10日凌晨，年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無盡的悲痛。

報告會現(xiàn)場，2300多名干部群眾齊聚一堂，用心聆聽李保國的先進(jìn)事跡，緬懷他的奮斗歷程，從中汲取奮進(jìn)的力量。

“李保國把一生獻(xiàn)給了太行山，獻(xiàn)給了太行山人民，他的死比太行山還重!”河北日報駐邢臺記者站原站長劉秀禮跟蹤報道李保國20xx年，他永遠(yuǎn)忘不了今年4月2日中午和李保國一起吃的最后一頓飯，當(dāng)時李保國氣色不好，卻還是沒日沒夜地忙碌著，大家責(zé)問他是不是不要命了?李保國回答：“那么多農(nóng)民在等著我，我脫不開啊!”

內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙?；貞浧鹄畋鴰ьI(lǐng)群眾種蘋果的往事：自掏腰包推廣蘋果套袋技術(shù)、手把手教村民管果樹……楊雙牛流著淚說，崗底村原來是貧困村，今天人均收入超過31000元。崗底的窮帽子，是李保國幫我們摘掉的;村民的好日子，是李保國用命換來的，李保國是我們崗底人的大恩人啊!

“作為一名大學(xué)教授，他為什么一年200多天扎在山里?因為他始終堅持一個理念——生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難。”跟隨李保國20xx年，助手齊國輝見證了李老師用點石成金的科技之手，讓太行山區(qū)的一個個村子綠起來、富起來?！澳吡?，但您的精神已深深扎根于我們心中，我們一定不辜負(fù)您的期望，把您未完成的事業(yè)做得更好?！饼R國輝含淚許下諾言。

報告會上，學(xué)生陳利英哭著追憶——老師是“嚴(yán)師”，會因為學(xué)生寫論文不認(rèn)真，罰他在學(xué)校寫到大年三十才回家;老師更是“慈父”，會想著幫學(xué)生湊錢買房、幫學(xué)生找對象?！拔覀冊缇桶涯?dāng)成‘父親’，只是還沒盡一天孝心，您怎么就突然走了呢!”

李保國的妻子郭素萍，既是李保國的人生伴侶，也是他的工作搭檔?！八皇遣恢雷约旱纳眢w狀況，他是怕時間不夠，他怕他少幫了一個扶貧點，就會辜負(fù)一群人的希望?！眻蟾孢^程中，郭素萍幾度哽咽，泣不成聲，“保國，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你在車上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團圓飯。保國，我想你!”

整理李保國的遺物，一張行程表讓河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記饒桂生深受震撼：從今年1月到4月10日去世，101天時間里，李保國62天在出差、行程7860公里?！拔覟閷W(xué)校有這樣一位好老師而自豪?！别埞鹕硎荆喝熒鷮⒁岳罾蠋煘榘駱?，弘揚“太行山精神”，拓展“太行山道路”，讓李保國扶貧志愿服務(wù)隊的旗幟高高飄揚在燕趙大地。

聆聽飽含真情的講述，感受李保國的崇高風(fēng)范和人格力量，臺下聽眾熱淚盈眶，會場內(nèi)多次爆發(fā)熱烈的掌聲。掌聲和淚水背后，是大家對李保國的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。

聽了報告會，省紀(jì)委駐省委辦公廳紀(jì)檢組副組長王春河對李保國的理解更深了一層：“哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭做李保國式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開展的‘

兩學(xué)一做

“李老師事跡感人肺腑，催人淚下?！薄皞鞒欣罾蠋煹木?，是我們弟子唯一能做的?！薄胺浅８袆?，一輩子學(xué)習(xí)的榜樣!”報告會剛剛結(jié)束，幾位報告人的微信朋友圈已經(jīng)被來自四面八方的留言和點贊刷屏。

報告會后，觀眾表示，李保國雖然走了，但他的精神不會走，他的事業(yè)不會走，燕趙大地一定會涌現(xiàn)出千千萬萬個李保國，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北的磅礴力量。

電影李保國觀看心得篇四

近日，我有幸觀看了李保國的一場心得體會演講，并通過電子版的形式深入了解了他的思想和觀點。這次觀看使我深受啟發(fā)與震撼，收獲頗多。以下是我對于這次觀看的心得體會，希望與大家分享。

首先，觀看李保國的心得體會電子版，我深切感受到他對于學(xué)習(xí)的熱衷和認(rèn)真。他在演講中強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，他認(rèn)為只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能不斷成長。他的演講不僅給我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，也讓我深刻理解到只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠跟上時代的步伐，不被時代所淘汰。同時，他的觀點也讓我明白到學(xué)習(xí)是一個無止境的過程，我們應(yīng)該保持對于知識的求知欲，積極學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。

其次，我深受李保國的一貫堅持、勇于創(chuàng)新的精神所感動。他在演講中強調(diào)了對于自我的挑戰(zhàn)，他認(rèn)為只有不斷突破自我的極限，才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的自我價值。他的觀點讓我理解到只有不斷挑戰(zhàn)自我，才能夠發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力與價值。同時，他的言行也讓我認(rèn)識到只有不斷創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)時代的變革，以及在激烈的競爭中立于不敗之地。

第三，李保國敢言善辯的特點也給我留下了非常深刻的印象。他在演講中不畏權(quán)威，敢于指出社會存在的問題。他的思想犀利，觀點獨到。他對于待人接物、面對困境等問題的直言不諱，讓我深受啟發(fā)。他的觀點讓我明白到有時候我們應(yīng)該堅持自己的原則，敢于說出真實的想法，無論這是否會得罪旁人。只有這樣，我們才能夠真實地表達(dá)自己，讓別人了解我們真正的想法。

第四，李保國的思想和觀點深刻而且具有指導(dǎo)意義。他在演講中講述了自己的經(jīng)歷和心得，這讓我深刻明白到成功的背后，是付出和努力。他的觀點讓我認(rèn)識到成功并非一蹴而就，而是需要通過不斷的努力和奮斗才能夠取得。同時，他也強調(diào)了人與人之間的平等和友善，他認(rèn)為只有以平等和友善的態(tài)度對待他人，才能夠得到別人的尊重和關(guān)注。

最后，通過觀看李保國心得體會電子版，我也深刻認(rèn)識到自身應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起社會責(zé)任。盡管李保國僅僅是一個普通人，但是他通過自己的努力和奮斗，對社會起到了積極的影響。他在演講中呼吁每個人都要盡力為社會作出貢獻(xiàn)，他認(rèn)為只有這樣，我們才能夠真正地實現(xiàn)自我價值。他的觀點和思想讓我認(rèn)識到作為一個社會的一員，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起社會責(zé)任，積極為社會發(fā)展盡自己的一份力量。

通過觀看李保國心得體會電子版，我受到了極大的啟發(fā)和鼓舞。他的思想和觀點讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性、創(chuàng)新的必要性，以及不被權(quán)威所束縛的勇敢。我相信，只有堅持學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，并勇于表達(dá)自己，才能夠在現(xiàn)代社會中脫穎而出。同時，我也深感自身肩負(fù)起社會責(zé)任的必要性，我會積極為社會作出貢獻(xiàn)，為社會的進(jìn)步獻(xiàn)出自己的一份力量。

電影李保國觀看心得篇五

李保國是中國電影界的一顆璀璨明星。他以出色的演技和深情的表演打動了無數(shù)觀眾的心。近日，我有幸觀看了李保國主演的電影，深深感受到了他的演技之精湛和情感之真摯。在這篇文章中，我將分享自己的觀影心得體會，與大家一同探討李保國電影的魅力所在。

首先，李保國不僅是一位演員，更是一位情感表達(dá)大師。在電影中，他展現(xiàn)出了極高的情感表達(dá)能力。無論是悲傷、憤怒、喜悅還是絕望，他都能以獨特的方式將情感真實地表達(dá)出來，使觀眾深深感受到了角色的內(nèi)心世界。他的演技讓人動容，讓人為之震撼，讓人為之動情。觀看他的電影，仿佛能夠身臨其境，與角色一同經(jīng)歷各種情感起伏。這種情感的傳遞，讓人體會到了電影的力量，也讓我對李保國的演技更加敬佩。

其次，李保國的電影作品也帶給了我很多思考。他的作品涉及到了社會現(xiàn)實生活中的許多問題，如親情、友情、愛情、人生的選擇等等。他將這些問題巧妙地融入到電影情節(jié)中，引發(fā)了我對這些問題的思考和思索。通過觀看他的電影作品，我學(xué)會了從不同的角度去看待問題，去思考問題。我開始認(rèn)識到，生活中的每個人都有自己的困惑和迷茫，但最重要的是能夠勇敢面對這些問題，與人與事相處，尋找到自己的人生軌跡。這是我從李保國的電影中獲得的重要啟示。

此外，李保國的電影也給了我很多感動和激勵。他的角色往往是經(jīng)歷了各種困難和磨難后，最終勇敢面對，戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心恐懼，實現(xiàn)了自己的價值和夢想。這種勇氣和毅力讓我深受鼓舞。在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到各種困難和挫折，但只要我們勇于拼搏，堅持不懈，最終就能夠戰(zhàn)勝困難，追求自己的夢想。李保國的電影給了我很多信心和動力，讓我相信自己可以面對人生的挑戰(zhàn)。

最后，李保國的電影還給了我很多美的享受。他的電影不僅讓我思考和感動，還帶給了我很多視覺上的享受。他的電影畫面精美，攝影構(gòu)圖獨特，配樂悅耳動情。這些元素的融合讓我真切感受到了電影的魅力和藝術(shù)之美。在電影中，我不僅享受到了劇情的發(fā)展和角色的情感表達(dá)，還體驗到了視覺和聽覺上的愉悅。這種美的享受讓我對電影藝術(shù)更加熱愛，也更加向往成為一位電影創(chuàng)作人才。

總之，李保國的電影觀看給我?guī)砹撕芏嗟男撵`觸動和思考。他的精湛演技、真摯情感、深邃思想和優(yōu)美藝術(shù)風(fēng)格給了我很多啟發(fā)和激勵，也讓我對電影藝術(shù)有了更深的了解和熱愛。我相信，在未來的日子里，李保國將繼續(xù)演繹出更多的經(jīng)典作品，為觀眾帶來更多的感動和震撼。同時，也希望更多的觀眾能夠關(guān)注和喜愛他的電影作品，感受到其中的魅力和深意。

電影李保國觀看心得篇六

近年來，李保國電影以其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格和鮮明的視角深受觀眾喜愛。對于我來說，觀看李保國電影不僅僅是享受電影藝術(shù)，更是一次心靈的洗禮和對社會現(xiàn)實的深入思考。下面，我將就這些年來觀看李保國電影的體驗和心得進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，李保國電影給我?guī)淼淖畲蟮挠|動是對人性的思考。他的電影揭示了人性的復(fù)雜和矛盾，展現(xiàn)了人們內(nèi)心深處的真實情感和欲望。例如，他在《雪暴》中通過展現(xiàn)主人公陷入困境時人與人之間的欺騙、勾心斗角以及對親情、友情的放棄等情感，使我對人性的真實面貌有了更多的認(rèn)識。這種對人性的真實描繪，讓我對人與人之間的關(guān)系和情感產(chǎn)生了更深的思考，同時也讓我更加珍惜身邊的人和我所擁有的一切。

其次，我在李保國電影中感受到了對社會現(xiàn)實的敏銳觸覺。他的電影往往以當(dāng)前社會的現(xiàn)象和問題為背景，通過故事情節(jié)和人物的展示，深入探討社會問題。例如，《風(fēng)中有朵雨做的云》通過描繪一個家暴婦女的故事，讓觀眾了解家庭暴力的危害和根源，并呼吁社會各界關(guān)注并解決這個問題。他的電影讓我認(rèn)識到社會問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，也激發(fā)了我關(guān)注社會問題并積極參與改變的意識。

此外，我也深受李保國電影中對細(xì)節(jié)的精心呈現(xiàn)所感動。他對電影細(xì)節(jié)的關(guān)注和表達(dá)，使影片更加貼近現(xiàn)實生活和觀眾的內(nèi)心世界。例如，在《臥虎藏龍》中，他通過鏡頭語言和動作細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，展示了主人公之間微妙而又復(fù)雜的情感交織，使我感到仿佛置身于故事之中。這種對細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)讓我更加細(xì)致入微地觀察和感受周圍的世界，也讓我更加欣賞和理解電影藝術(shù)的魅力。

最后，李保國電影給予我對生活的啟發(fā)和思考。他的電影往往以一種底層人民的觸角出發(fā)，深入描繪人們的生活和命運，引發(fā)觀眾對生活意義的思考。例如，《讓子彈飛》中主人公在艱難的環(huán)境下為了正義和良知的呼喚，堅守自己的信念，讓我從中獲得了對勇氣和智慧的理解和啟發(fā)。李保國電影讓我思索人生的意義和追求，也讓我更加懂得用感恩、堅持和努力去面對生活的困難和挫折。

總之，李保國電影是一種具有自己獨特風(fēng)格和深入思考的藝術(shù)形式。觀看他的電影，不僅僅是欣賞優(yōu)秀的電影作品，更是一次心靈的洗禮和對社會現(xiàn)實的深入思考。通過觀看李保國電影，我對人性有了更深的認(rèn)識，對社會問題有了更敏銳的覺察，對細(xì)節(jié)有了更加敏感的感受，對生活有了更深的思考。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)觀看和探索李保國電影，通過他的作品不斷豐富自己的人生經(jīng)驗和思考。

電影李保國觀看心得篇七

第一段：引言（200字）

李保國是一位備受爭議的公眾人物，他在社交媒體上頻頻發(fā)布一些激烈言論，引起了廣泛討論。最近，我有幸觀看了一些關(guān)于李保國的錄像片段，從中收獲頗多。通過觀看李保國的視頻，我有了更加全面的了解，并從中獲得了一些心得體會。

第二段：對李保國言論的評價（200字）

觀看李保國的視頻，我發(fā)現(xiàn)他的言辭激烈、情緒高漲，有時甚至過于激烈。他使用大量的激烈詞句和口號，以吸引更多的關(guān)注和支持。雖然他的做法可能引起爭議，但這種直接、激烈的表達(dá)方式，有時確實能夠激發(fā)公眾對一些重要問題的關(guān)注。在當(dāng)今社會，信息的傳播速度非?？欤挥幸鸸娮⒁?，才能在眾多的信息中脫穎而出。

第三段：關(guān)于言論自由的思考（300字）

在觀看李保國的視頻過程中，我開始反思言論自由的意義。言論自由是現(xiàn)代文明社會的基石之一，它保障了人民的發(fā)言權(quán)和信息獲取權(quán)。觀看李保國錄像，既可以看到他因為言論自由而得到了大量的關(guān)注和支持，也可以看到他因為過于激烈的言辭而受到批評和攻擊。言論自由的邊界應(yīng)該如何界定？人們對于李保國言論的反應(yīng)是出于對他的支持還是他的言論充滿偏見？這些問題使我進(jìn)一步意識到言論自由的復(fù)雜性和重要性。

第四段：反思個人行為（300字）

觀看李保國的視頻同時也讓我審視自己的行為。從李保國身上，我看到了熱情、勇氣和奮斗精神。他不怕觸碰一些敏感的議題，勇敢地表達(dá)自己的觀點。這使我想到自己在生活中常常追求安穩(wěn)，避免沖突，在面對一些社會問題時并沒有勇敢地表達(dá)自己的觀點。觀看李保國的視頻，在某種程度上激勵了我，讓我想要擁有一種更為勇敢和堅定的態(tài)度，積極參與公共事務(wù)，并關(guān)注社會問題。

第五段：對公共人物的思考（200字）

作為一位公眾人物，李保國的言行不僅僅只影響到他個人，更牽動了大量的觀眾和聽眾。在他的激烈言辭背后，是否存在過于偏激的傾向？作為觀眾和聽眾，我們應(yīng)當(dāng)如何辨別信息的真實性，具備足夠的思辨能力，而不是盲目追隨。這樣才能更好地理解公眾人物的言行背后的含義，深入思考社會問題，并做出自己的判斷。

總結(jié)：通過觀看李保國心得體會電子版，我深入思考了言論自由的意義和在現(xiàn)代社會中的重要性。我也從中汲取了勇氣和熱情，希望自己能夠更加大膽地表達(dá)觀點和參與公共事務(wù)。同時，我也反思了作為觀眾和聽眾的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)具備足夠的思辨能力，不盲目追隨。畢竟，對于一個公眾人物來說，我們的理解和思考，更應(yīng)該是立足于真理和社會進(jìn)步的角度。

電影李保國觀看心得篇八

前些天看了電影《李保國》。說實話，電影拍得不怎么樣，但他的事跡讓人感動，讓人切實體會到什么人才是民族的脊梁。

它讓我們有一些特別的思量：扶貧工作是我們黨、我們國家一個重要工作，但它為什么沒有程序、沒有作業(yè)指導(dǎo)書?如果我們在此工作中，把問題、困難都集思廣益一把，讓研究心理、行為、企業(yè)管理、市場營銷、農(nóng)植栽培等等專家集中起來，首先出臺一個扶貧工作指南，比如說怎么判定該地區(qū)適合農(nóng)業(yè)扶貧?工業(yè)扶貧?外送勞力扶貧?適用方向確定后應(yīng)該怎么做?多長時間進(jìn)行階段總結(jié)?扶貧工作的抓手在哪兒?開展工作技巧是什么?注意事項是什么?就比如電影上群眾不學(xué)的問題，如果我們辦一塊小實驗田，實行保密管制、學(xué)習(xí)技術(shù)必須交費(我想那些心理學(xué)、行為學(xué)、企業(yè)管理學(xué)專家可能會有更好的意見)說不定推廣更快。這樣雖然減輕了個人的影響力但對整個受眾群體可能更有利于他們學(xué)習(xí)技術(shù)溶入社會的能力。

在以上工作指南落實的同時，建立扶貧工作國家支援平臺，讓扶貧工作執(zhí)行者能適時交流工作經(jīng)驗，反饋問題并得到系統(tǒng)性建議，得到全方位幫助指導(dǎo)，這樣不僅有利于扶貧工作的問題發(fā)現(xiàn)和困難掌握，也有利于推進(jìn)民眾對扶貧工作的關(guān)心和支持。

扶貧工作是當(dāng)前我們黨我們國家非常重要的工作，成果的好壞不能只建立在工作人員個人素養(yǎng)上，而應(yīng)該成為一個系統(tǒng)的工程，一個為人民謀利益、為人民創(chuàng)幸福的全民參與的工程。

看2019李保國電影有感

8月5日上午10點，在崇文街影院觀看了電影《李保國》。我不懂制片藝術(shù)，當(dāng)然也不敢妄加評論。這部電影吸引我的是主人公的人格魅力。

這兩天，眼前，一直浮現(xiàn)著李保國教授那奮戰(zhàn)的身影;耳畔，一直回旋著李保國教授那樸實又鏗鏘有力的話語;心靈，一直被李保國教授的事跡和人格震撼著;腦海，一直苦苦求索著李保國教授這樣傾情奉獻(xiàn)的根源……斟來酌去，腦海中出現(xiàn)了一句話：初心不忘是忠誠。

初心，純潔、熱烈、美好，她是人生的希冀和夢想，她是事業(yè)開端的承諾與信仰，她是迷途困頓中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……她在向真、向善、向美的追尋中，她在多年如一日的堅守中。

“天下至德，莫大于忠”.每個人只有不斷強化“不忘初心”的忠誠品質(zhì)，才能守住心神，站穩(wěn)腳跟，挺直脊梁，百毒不侵，萬事不擾，攀巖直上。

李保國教授就是這樣的人!讓我佩服，讓我震撼，讓我仰視，讓我反思，讓我學(xué)習(xí)!

他忠誠于黨和人民。正因如此，好不容易脫離農(nóng)村生活的他才會積極響應(yīng)學(xué)校號召，走進(jìn)太行山，跑遍山上的溝溝坎坎，尋求破解山地土地成活率低的方法;才會不在意“山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，躺在地上啃干糧”的艱難生活;才會有自掏腰包對前來聽課村民進(jìn)行獎勵的舉動;才會有面對村民質(zhì)疑不配合時“賠了是我的，賺了是你的”的鏗鏘話語;才會在生病住院村里果樹急需他指導(dǎo)時，拔掉輸液針頭，口中說著“活著干，死了算”匆忙奔向田間的堅定身影;才會在30多年里，直接幫扶村莊40多個，間接帶動百余村的發(fā)展，讓10萬多貧困農(nóng)民脫貧……這就是一個共產(chǎn)黨員的忠誠所激發(fā)出的責(zé)任心和使命感、拼搏精神和奉獻(xiàn)精神!

他忠誠于知識。原本農(nóng)家子弟出身的他苦讀之后，沒有留戀城市的生活，而是又回到農(nóng)村，還說“我學(xué)的東西，只有農(nóng)村才用得著啊?！彼嘈胖R的力量，他忠于“理論來源于實踐又指導(dǎo)實踐”.他說“脫貧為科研出題，科研為脫貧解難。老百姓需要什么，我就研究什么?！闭沁@樣的信念，才有了他羊場險境上的探索;才有了山溝中的高校課堂，才有了果園里的實驗室，才有了太行山上的論文，才有了富崗的蘋果，才有了綠嶺的核桃，才有了太行山板栗集約栽培技術(shù)等28項研究成果……這就是一個共產(chǎn)黨員的忠誠激發(fā)出的務(wù)實精神，執(zhí)著精神!

他忠誠于家庭。往往，一心撲向事業(yè)的人，家庭生活不幸福?？衫畋淌?，在繁忙的工作中，自知對家庭的虧欠，于是，他努力的去彌補，努力的去給家人以溫暖和幸福。于是有了賢惠的妻子為緩解他的壓力邀請他跳舞時，他卻因走神而掉下戲臺，夫妻相視大笑的浪漫畫面;于是有了他想為妻子過個驚喜的生日，不料卻記錯日子的溫馨畫面;于是就有了吃方便面回憶初戀時光的默契場景;于是就有了和小孫子在滑冰場滑冰的天倫之樂……這是一個共產(chǎn)黨員的忠誠激發(fā)出的小家情懷，所有的繁忙，所有的付出因為一個忠字而實現(xiàn)了妻賢子孝，家庭幸福。

作為教師的我們，登上講臺的第一天，我們的初心是什么?時隔幾年、十幾年、二十幾年、三十幾年依舊站在講臺上的我們，是不是依舊記得我們的初心?我想，當(dāng)我們回答出了這個問題，我們就能知道自己是不是真的忠于了教育事業(yè)，忠于了學(xué)生，忠于了自己的初心。

忠于我們的職業(yè)，忠于我們的單位，忠于我們的家庭，忠于我們的初心吧!只有忠于初心，面對生活，才會有“才下眉頭，卻上心頭”的精思;只有忠于初心，面對困境，才會鍥而不舍，咬定青山，力量無窮;只有忠于初心，面對未來，才會深植根基，厚增功力，所向披靡!

看李保國電影2019有感

近日，項目部組織我們青年員工觀看了電影《李保國》，講述的是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)李保國教授35年如一日，扎根太行山，打造了“富崗”“綠嶺”等知名農(nóng)產(chǎn)品品牌，帶動10萬多農(nóng)民群眾脫貧致富的故事。

李保國被譽為“太行新愚公”?！耙粋€人不要老想著爬多高，要想根兒扎多深”李老師用行動踐行著這句話，他的一生沒有追求個人財富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧，他把根兒深深的扎進(jìn)了太行山這片土地。35年，李老師走遍了太行山區(qū)，提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，使前南峪變成了“太行山最綠的地方”之一;35年，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，李老師一頭扎進(jìn)太行山，推廣了36項林業(yè)技術(shù)，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元。通過這些數(shù)字，我們看到是一位對黨忠誠、心系人民、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的時代楷模。作為青年黨員，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師身這種艱苦奮斗、求真務(wù)實、愛國為民的太行山精神和精益求精的工匠精神。

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神;學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神;學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。作為一名剛剛參加工作的青年黨員，我更應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)，腳踏實地的將自己所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用到工作中去，堅守一顆赤子之心，用實際行動踐行“為人民服務(wù)”。

李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，學(xué)會用發(fā)展的眼光看待問題，把真摯的熱情投入到工作中，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠(yuǎn)航。

電影李保國觀看心得篇九

近期，整個社會都被一位中學(xué)教師李保國所引發(fā)的輿論所震動。作為一名教師，我也不由自主地去觀看了有關(guān)他的一些視頻，希望能夠?qū)@一現(xiàn)象有所了解。李保國的行為引發(fā)了我對教師職業(yè)的思考，同時也對我們將來的教育發(fā)展提出了一些新的問題。

第二段：思考教師職業(yè)與社會責(zé)任

作為教師，我們肩負(fù)著為學(xué)生傳遞知識、培養(yǎng)能力和品德的重要職責(zé)。然而，在觀看李保國的視頻后，我開始思考一個問題：教師到底應(yīng)該扮演什么樣的角色？是簡單地傳授知識，還是應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展？李保國所做的是對社會問題的吶喊，這一點我深感敬佩，但我同時也擔(dān)憂他所用的方式是否適當(dāng)。作為教育工作者，我們不能縱容孩子們對權(quán)威的不尊重，我們更應(yīng)該通過方法和態(tài)度來引導(dǎo)他們站在正確的舞臺上，用合適的方式表達(dá)自己的觀點。

第三段：反思現(xiàn)行教育體制

李保國事件也讓我思考我們現(xiàn)行的教育體制是否存在問題。在課堂中，是否應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力？現(xiàn)行教育體制下，考試成績往往成為衡量學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種評價方式的弊端也開始日益顯現(xiàn)。通過觀看李保國的視頻，我認(rèn)識到我們教育的目標(biāo)應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。

第四段：引發(fā)全社會對教育問題的關(guān)注

李保國事件的發(fā)生不僅僅引發(fā)了教育界的關(guān)注，而且激起了全社會對教育問題的思考。人們紛紛開始關(guān)注孩子的心理健康、教育公平和教師的專業(yè)素養(yǎng)等方面的問題。這對我來說是一個好的信號。這意味著我們正逐漸走出對教育的片面追求，開始更多地關(guān)注教育的終極目標(biāo)-發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。

第五段：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)

作為教師，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。我們不能只是簡單地傳授知識，而應(yīng)更多地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、責(zé)任感以及社會交往能力等。因此，我們應(yīng)該通過合適的方式來引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點，尊重他們的獨立思考能力，并且引導(dǎo)他們將自己的觀點用合適的方式進(jìn)行表達(dá)。只有這樣，我們才能夠真正為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為社會培養(yǎng)出更多有價值的人才。

總結(jié)：

李保國事件是對教育界的一次震動，也是對我們教師的一次反思。我們應(yīng)該思考教師的角色，并反思現(xiàn)行的教育體制。這次事件引發(fā)了全社會對教育問題的關(guān)注，我們有必要更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。只有通過向?qū)W生灌輸正確的價值觀念和提供良好的教育環(huán)境，我們才能夠真正培養(yǎng)出有價值的人才，為我們的社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

電影李保國觀看心得篇十

隨著社會的進(jìn)步，教育事業(yè)的發(fā)展也成為了社會關(guān)注的焦點。近日，李保國事件引發(fā)了廣泛的討論和思考。作為一名教師，我也深入思考了教育的本質(zhì)以及我們教師的責(zé)任和使命。在觀看了李保國的言論和行動后，我更加堅信自己的教育理念和教育方式的正確性。以下是我對這次觀看的心得體會。

首先，李保國的言論和行動充斥著攻擊和侮辱。在他的演講中，他對教育界的人士進(jìn)行了大量的人身攻擊和侮辱。這樣的方式并不是一個教師應(yīng)有的風(fēng)范。教師應(yīng)該是一個以身作則、言行一致的榜樣，給學(xué)生樹立正確的道德和倫理觀念。在他的言行中我們無法看到任何的尊重和關(guān)愛，這樣的態(tài)度必然會給學(xué)生造成負(fù)面的影響。

其次，李保國把全部的責(zé)任都?xì)w結(jié)于學(xué)生和家庭。他對學(xué)生和家庭進(jìn)行了全面的指責(zé)，認(rèn)為他們是造成教育現(xiàn)狀不良的主要原因。然而，我認(rèn)為教育不僅僅是學(xué)生和家庭的責(zé)任，而更是社會和教師的責(zé)任。學(xué)生和家庭所處的社會環(huán)境和教育體制都會對他們的教育產(chǎn)生重要影響。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境和教育資源，積極參與社會教育的改革和建設(shè)，以提高教育的質(zhì)量。

第三，李保國只關(guān)注分?jǐn)?shù)和知識，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。他將學(xué)生分?jǐn)?shù)作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生的興趣、創(chuàng)造力和人格的培養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和社會責(zé)任感。只有這樣，學(xué)生才能真正成為全面發(fā)展的人才，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

第四，李保國的教育方法過于機械化和僵化。他對學(xué)生的教導(dǎo)方式就像是一種機械的灌輸，完全缺乏與學(xué)生的互動和溝通。這樣的教育方式只會使學(xué)生變成被動的接收者，而不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。相反，作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生主動思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

最后，教育是一項艱巨的任務(wù)，需要所有教育工作者的共同努力。教師應(yīng)該有自己的理念和方法，但不應(yīng)該過于自以為是，對他人的言論和行動進(jìn)行盲目的批評和攻擊。我們應(yīng)該團結(jié)一心，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過共同的努力，我們才能夠為學(xué)生提供一個更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

總之，作為教師，我們必須要持有正確的教育理念和方法，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，為他們的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)任。教育是一項偉大的事業(yè)，我們應(yīng)該時刻保持對教育的敬畏之心，不斷探索和改進(jìn)自己的教育方式，為學(xué)生的未來擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。

電影李保國觀看心得篇十一

“全國優(yōu)秀科技特派員”、“河北省特等勞動模范”、“農(nóng)民教授”、“科技財神”、“太行新愚公”……把這些身份疊加起來，我們看到的是一位對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的時代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了“太行山精神”和“工匠精神”的新的時代內(nèi)涵。

一個人所做的工作就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)就是他志向和理想的所在。李保國教授的一生沒有追求個人財富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。一個人能夠具備工匠精神的基礎(chǔ)是他熱愛自己所從事的工作，工作給了他強烈的責(zé)任感和使命感。自1981年起搞起山區(qū)開發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時間超過200天，汽車成了他移動的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長滿繭子，長期奔波留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，但這一切都沒有使他改變最初的夢想。

工匠精神追求的是職業(yè)技能的極致化，靠的是傳承和鉆研，憑的是專注和堅守，是對精品的堅持、追求和積累。34年，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，李教授走遍了太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。34年間，他一頭扎進(jìn)太行山，推廣了36項林業(yè)技術(shù)，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，純增收28.5億元，先后完成山區(qū)開發(fā)研究果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，帶動了全省板栗、蘋果、核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展。數(shù)字的背后是他多年的堅持與積累，是他對于技術(shù)的不斷探索與突破。多年來，在完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時，他舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人(次)，許多果農(nóng)都成了“技術(shù)把式”。在教學(xué)科研活動中，他嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，將精益求精的科研和學(xué)術(shù)風(fēng)格教授給了學(xué)生。

李教授的身影雖已走遠(yuǎn)，但是他留給我們的榜樣的力量卻異常強大，鼓舞和激勵著我們在改革發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進(jìn)中我們會遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李教授用他的親生經(jīng)歷向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢想，帶上愛國為民的初心，依靠科技進(jìn)步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

從農(nóng)業(yè)大國變成農(nóng)業(yè)強國的道路上，以“愚公移山”般堅韌不拔的毅力，以“艱苦奮斗、求真務(wù)實、愛國為民”的太行山精神，以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)必定可以取得成功。我們要接過李教授的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來，認(rèn)真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實實在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅奮發(fā)作為。

初心不忘是忠誠

———看電影《李保國》有感

郎舒云

8月5日上午10點，在崇文街影院觀看了電影《李保國》。我不懂制片藝術(shù)，當(dāng)然也不敢妄加評論。這部電影吸引我的是主人公的人格魅力。

這兩天，眼前，一直浮現(xiàn)著李保國教授那奮戰(zhàn)的身影;耳畔，一直回旋著李保國教授那樸實又鏗鏘有力的話語;心靈，一直被李保國教授的事跡和人格震撼著;腦海，一直苦苦求索著李保國教授這樣傾情奉獻(xiàn)的根源……斟來酌去，腦海中出現(xiàn)了一句話：初心不忘是忠誠。

初心，純潔、熱烈、美好，她是人生的希冀和夢想，她是事業(yè)開端的承諾與信仰，她是迷途困頓中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……她在向真、向善、向美的追尋中，她在多年如一日的堅守中。

“天下至德，莫大于忠”.每個人只有不斷強化“不忘初心”的忠誠品質(zhì)，才能守住心神，站穩(wěn)腳跟，挺直脊梁，百毒不侵，萬事不擾，攀巖直上。

李保國教授就是這樣的人!讓我佩服，讓我震撼，讓我仰視，讓我反思，讓我學(xué)習(xí)!

他忠誠于黨和人民。正因如此，好不容易脫離農(nóng)村生活的他才會積極響應(yīng)學(xué)校號召，走進(jìn)太行山，跑遍山上的溝溝坎坎，尋求破解山地土地成活率低的方法;才會不在意“山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，躺在地上啃干糧”的艱難生活;才會有自掏腰包對前來聽課村民進(jìn)行獎勵的舉動;才會有面對村民質(zhì)疑不配合時“賠了是我的，賺了是你的”的鏗鏘話語;才會在生病住院村里果樹急需他指導(dǎo)時，拔掉輸液針頭，口中說著“活著干，死了算”匆忙奔向田間的堅定身影;才會在30多年里，直接幫扶村莊40多個，間接帶動百余村的發(fā)展，讓10萬多貧困農(nóng)民脫貧……這就是一個共產(chǎn)黨員的忠誠所激發(fā)出的責(zé)任心和使命感、拼搏精神和奉獻(xiàn)精神!

他忠誠于知識。原本農(nóng)家子弟出身的他苦讀之后，沒有留戀城市的生活，而是又回到農(nóng)村，還說“我學(xué)的東西，只有農(nóng)村才用得著啊。”他相信知識的力量，他忠于“理論來源于實踐又指導(dǎo)實踐”.他說“脫貧為科研出題，科研為脫貧解難。老百姓需要什么，我就研究什么?！闭沁@樣的信念，才有了他羊場險境上的探索;才有了山溝中的高校課堂，才有了果園里的實驗室，才有了太行山上的論文，才有了富崗的蘋果，才有了綠嶺的核桃，才有了太行山板栗集約栽培技術(shù)等28項研究成果……這就是一個共產(chǎn)黨員的忠誠激發(fā)出的務(wù)實精神，執(zhí)著精神!

他忠誠于家庭。往往，一心撲向事業(yè)的人，家庭生活不幸福?？衫畋淌冢诜泵Φ墓ぷ髦?，自知對家庭的虧欠，于是，他努力的去彌補，努力的去給家人以溫暖和幸福。于是有了賢惠的妻子為緩解他的壓力邀請他跳舞時，他卻因走神而掉下戲臺，夫妻相視大笑的浪漫畫面;于是有了他想為妻子過個驚喜的生日，不料卻記錯日子的溫馨畫面;于是就有了吃方便面回憶初戀時光的默契場景;于是就有了和小孫子在滑冰場滑冰的天倫之樂……這是一個共產(chǎn)黨員的忠誠激發(fā)出的小家情懷，所有的繁忙，所有的付出因為一個忠字而實現(xiàn)了妻賢子孝，家庭幸福。

作為教師的我們，登上講臺的第一天，我們的初心是什么?時隔幾年、十幾年、二十幾年、三十幾年依舊站在講臺上的我們，是不是依舊記得我們的初心?我想，當(dāng)我們回答出了這個問題，()我們就能知道自己是不是真的忠于了教育事業(yè)，忠于了學(xué)生，忠于了自己的初心。

忠于我們的職業(yè)，忠于我們的單位，忠于我們的家庭，忠于我們的初心吧!只有忠于初心，面對生活，才會有“才下眉頭，卻上心頭”的精思;只有忠于初心，面對困境，才會鍥而不舍，咬定青山，力量無窮;只有忠于初心，面對未來，才會深植根基，厚增功力，所向披靡!

8月6日

李保國觀后感

作者：李樹偉承德市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會

走出電影院的時候，我的腦子里在翻滾：一個人所做的工作，就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)，就是他志向和理想的所在。

電影《李保國》就告訴了我：他的一生沒有追求個人財富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。

這個人為什么能夠具備工匠精神?就是他熱愛自己所從事的工作，工作給了他強烈的責(zé)任感和使命感。

你看，自1981年起他去山區(qū)搞起開發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時間超過200天，汽車成了他移動的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長滿繭子，長期奔波留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，但這一切都沒有使他改變最初的夢想。

什么才叫工匠精神?工匠精神就是職業(yè)技能的極致化，它靠的是傳承和鉆研，憑的是專注和堅守，是對精品的堅持、追求和積累。

李保國在34年的教研中，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，他走遍太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。

《李保國》的電影隨已散場，但他留給我們的榜樣的力量卻異常強大，鼓舞和激勵著我們在改革發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進(jìn)中我們會遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李保國用他的親生經(jīng)歷，向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢想，帶上愛國為民的初心，依靠科技進(jìn)步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

這部優(yōu)秀電影《李保國》再次告訴了我們：想從農(nóng)業(yè)大國變成農(nóng)業(yè)強國，就要以“愚公移山”般堅韌不拔的毅力，就要以“艱苦奮斗、求真務(wù)實、愛國為民”的太行山精神，就要以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)才可以取得成功。我們要接過李保國的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來，認(rèn)真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實實在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅奮發(fā)作為。

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。

李保國這是在用最真摯的行動，在用最熱烈的愛心，感動著太行山區(qū)的人們啊!

學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。

學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農(nóng)，熱愛事業(yè)，用實際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。

李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對黨衷心，無私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實干的政治品格。

李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，在全國黨員干部中，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻(xiàn)意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到自己追求一生的文學(xué)創(chuàng)作之中，用自己的筆，謳歌美麗河北，贊美時代楷模，奉獻(xiàn)自己的力量，讓李保國精神永續(xù)遠(yuǎn)航!

這部電影還成功地塑造了一個人物，那就是李保國的妻子郭素萍。這是一位平凡的女人，她既是李保國的人生伴侶，也是他的工作搭檔?！八皇遣恢雷约旱纳眢w狀況，他是怕時間不夠，他怕他少幫了一個扶貧點，就會辜負(fù)一群人的希望。”電影中的郭素萍幾度哽咽，泣不成聲，“保國，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你在車上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團圓飯。保國，我想你!”

觀看了真情的電影《李保國》，讓我感受到他的崇高風(fēng)范和人格力量，我看到臺下觀眾熱淚盈眶，這些淚水的背后，是大家對李保國的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。

我一路在思考：把這些身份疊加起來，我們看到的是一位對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的時代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了“太行山精神”和“工匠精神”的新時期的時代內(nèi)涵。

電影李保國觀看心得篇十二

李保國電影心得體會

近日，項目部組織我們青年員工觀看了電影《李保國》，講述的是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)李保國教授35年如一日，扎根太行山，打造了“富崗”“綠嶺”等知名農(nóng)產(chǎn)品品牌，帶動10萬多農(nóng)民群眾脫貧致富的故事。

李保國被譽為“太行新愚公”?！耙粋€人不要老想著爬多高，要想根兒扎多深”李老師用行動踐行著這句話，他的一生沒有追求個人財富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧，他把根兒深深的扎進(jìn)了太行山這片土地。35年，李老師走遍了太行山區(qū)，提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，使前南峪變成了“太行山最綠的地方”之一;35年，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，李老師一頭扎進(jìn)太行山，推廣了36項林業(yè)技術(shù)，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元。通過這些數(shù)字，我們看到是一位對黨忠誠、心系人民、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的時代楷模。作為青年黨員，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師身這種艱苦奮斗、求真務(wù)實、愛國為民的太行山精神和精益求精的工匠精神。

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神;學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神;學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。作為一名剛剛參加工作的青年黨員，我更應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)，腳踏實地的將自己所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用到工作中去，堅守一顆赤子之心，用實際行動踐行“為人民服務(wù)”。

李保國2019時代楷模觀后感

他常說:“一個人本事再大，意志再堅，力量也有限。我要讓更多學(xué)生成長為扎根山區(qū)、服務(wù)‘三農(nóng)’的有用之才。”

30多年來，李保國先后承擔(dān)了57項國家和省級科研課題，大批學(xué)生被他“趕”到田間地頭，把所學(xué)知識與生產(chǎn)實踐結(jié)合。

在這種手把手、肩并肩的實踐教育中，許多學(xué)生在校期間就取得了驕人的科研成績。

學(xué)生湯軼偉，在讀研究生階段進(jìn)行了核桃樹枝條傷流規(guī)律研究。以前核桃樹都是冬季修剪，但這樣刀口容易流失養(yǎng)分。在李保國的指導(dǎo)下，湯軼偉經(jīng)過上千次實驗，顛覆了冬季修剪的傳統(tǒng)做法，將剪枝時間確定在春季發(fā)芽前的20天以內(nèi)，避免了因剪枝時間不當(dāng)造成營養(yǎng)流失。目前，這一創(chuàng)新成果寫進(jìn)了教科書。

學(xué)生史薪鈺，在平山縣葫蘆峪的山地開發(fā)中，從事坡面結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的影響因素研究。在李保國的指導(dǎo)下，經(jīng)過兩年多的實踐，取得了當(dāng)年治理、當(dāng)年坡面穩(wěn)定的效果。目前，史薪鈺的研究成果已在全省推廣。

“保國是跟隨河北農(nóng)大‘太行山道路’成長起來的一代人，深深懂得實踐對科研和教學(xué)的重要性。”李保國的大學(xué)同學(xué)、河北農(nóng)大校長王志剛說。

為了讓李保國拿出更多的科研成果服務(wù)太行山區(qū)，河北農(nóng)大為他的課題組建設(shè)了3個專用實驗室，并配備了全新的科研設(shè)備，學(xué)院的綜合實驗室也優(yōu)先保證他的研究生使用。

只有深入生產(chǎn)一線，教學(xué)才會有的放矢。

李保國及時把自己的科研成果和實踐經(jīng)驗充實到教學(xué)內(nèi)容中，把生產(chǎn)一線的信息作為信號，更新教材，更新講授內(nèi)容。他主講的課程生動、形象，指導(dǎo)性強，倍受學(xué)生推崇。

“他一直都上著本科生的課，我說你實在忙不過來就象征性地上幾次課，剩下的給年輕老師分分。他堅決不同意，說要從本科階段開始引導(dǎo)，使學(xué)生熱愛農(nóng)林專業(yè)?！焙颖鞭r(nóng)大林學(xué)院黨委書記盧振啟說。

李保國帶的碩士研究生，七成以上考上了博士，而且全部拿到了國家獎學(xué)金。

在學(xué)生眼里，李老師的“嚴(yán)”是出了名的。

李保國的碩士生和博士生一入學(xué)，就會收到一張學(xué)習(xí)任務(wù)清單:第一學(xué)期完成課程學(xué)習(xí)和開題報告;第二學(xué)期開始在實踐基地實習(xí)一年，完成實驗并寫出研究報告……每一項都有詳細(xì)的要求和明確的時間表。他的一個碩士生因為前期準(zhǔn)備不認(rèn)真，被要求寒假留在學(xué)校寫畢業(yè)論文，直到大年三十寫完才回家。

學(xué)生趙志磊記得，那會兒，剛開始使用電腦，一些學(xué)生寫論文時在電腦上復(fù)制抄襲?！袄罾蠋焽?yán)厲地批評他們說，要走正道，不要耍小聰明?！?/p>

學(xué)生郝梁丞記得，跟李保國做課題時，很多碩士生、博士生都被他訓(xùn)哭過?！皩憣嶒炗涗洝⒂媱澋墓P，李老師一直要求我們必須用鉛筆。因為相比中性筆，鉛筆字保存時間更長。一旦發(fā)現(xiàn)我們沒用鉛筆寫，他會馬上撕掉?！?/p>

學(xué)生李迎超記得，實習(xí)期間，李保國帶他們學(xué)習(xí)核桃嫁接，有一次李保國問李迎超“你今天嫁接了多少棵?”李迎超回答說嫁接了100棵。李保國搖搖頭說“農(nóng)民們每天都能嫁接500棵!”在李保國的督促下，后來李迎超每天嫁接核桃樹能達(dá)到1000棵。

在學(xué)生眼里，李老師的“慈”也是出了名的。

學(xué)生顧玉紅忘不了，，為了方便她寫畢業(yè)論文，李保國專門把自己的筆記本電腦借給她用。那時候筆記本電腦還不普及，李保國的兒子李東奇當(dāng)時還小，自己想玩電腦，對此還挺有意見，覺得爸爸太偏心了。

學(xué)生郭芳忘不了，4月4日見了李保國最后一面?！俺燥埖臅r候，李老師特意把我拉到身邊坐，悄悄問我找對象了沒有，鼓勵我遇到喜歡的就去追?！?/p>

斯人雖逝，李保國卻用自己的一生留下了一本最有價值的教科書，詮釋了知識分子應(yīng)有的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和追求，激勵更多的青年學(xué)子學(xué)好本領(lǐng)、扎根基層、服務(wù)人民。

太行山作證--他甘當(dāng)“拼命三郎”，生命不息、奮斗不止

“前幾天我還勸他說，蘋果樹正開花，要不在崗底村住幾天，指導(dǎo)指導(dǎo)果農(nóng)，捎帶休息休息。他一口回絕‘我哪有時間?’”

面對我們，李保國的妻子郭素萍淚水漣漣?！叭绻浪纳堰M(jìn)入倒計時，我一定不會這么由著他、順著他?！?/p>

年前的一次采訪中，李保國曾說，他有三個家，一個是永久的，在河北農(nóng)大家屬院;一個是臨時的，在幾個主要幫扶基地;一個是流動的，在他那輛越野車上。

三個家，三重情，三份愛。

李保國電影心得體會范文

謝謝電影《李保國》的所有主創(chuàng)、投資方、制片等所有為這部電影做出過貢獻(xiàn)的人，非常感謝你們?yōu)槲覀兎钌狭诉@樣一部感動與歡樂并存的電影。

我是河北農(nóng)大的一名學(xué)生，今天晚上剛好參加了《李保國》首映式新聞發(fā)布會，有幸見到本電影的導(dǎo)演、編劇、主演等。今晚有幸聽到他們的講話，我很感動，感動于他們的真心，更感動于他們不計個人的得失，沒有為了追逐利益去拍那些暴利的商業(yè)片，而是堅決拍攝這樣一部紅色影片、正能量影片的情懷，謝謝他們!

今晚我是真的很開心，很開心看到中國還存在著這樣一群人:他們沒有被名利的烏云蒙蔽雙眼，他們還沒有被污濁的世間徹底同化。他們肯放棄大眾眼中的利益，用自己的方式在污濁的世間挖出一道清流，用自己的方式給我們干干凈凈活下去的勇氣。

真的很開心看到這樣一群為社會指引風(fēng)向，為正義搖旗吶喊的仁人志士。我們需要你們這種人，中國需要你們這種人，社會需要這種人!

真的感動于你們的家國情懷，希望我以后也能像你們一樣，為社會做出一點貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出一份正能量。

你們的付出是值得的，在觀影過程中，我聽到旁邊的同學(xué)有的在擦鼻涕，有的在抹眼睛，我還聽到了同學(xué)們的笑聲，聽到了一陣高過一陣的熱烈掌聲。在這部影片中，我不僅收獲了感動、正能量，而且也有了新目標(biāo)，也有了做一個像李保國教授一樣有能力幫助很多中國人的“野心”。

真的是很不錯的影片，不是因為李保國教授是我們河北農(nóng)大的我才推薦，而是這部影片是用真心制作的，它值得我推薦。

電影李保國觀看心得篇十三

走出電影院的時候，我的腦子里在翻滾：一個人所做的工作，就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)，就是他志向和理想的所在。

電影《李保國》就告訴了我：他的一生沒有追求個人財富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。

這個人為什么能夠具備工匠精神?就是他熱愛自己所從事的工作，工作給了他強烈的責(zé)任感和使命感。

你看，自1981年起他去山區(qū)搞起開發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時間超過200天，汽車成了他移動的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長滿繭子，長期奔波留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，但這一切都沒有使他改變最初的夢想。

什么才叫工匠精神?工匠精神就是職業(yè)技能的極致化，它靠的是傳承和鉆研，憑的是專注和堅守，是對精品的堅持、追求和積累。

李保國在34年的教研中，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，他走遍太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。

《李保國》的電影隨已散場，但他留給我們的榜樣的力量卻異常強大，鼓舞和激勵著我們在改革發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進(jìn)中我們會遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李保國用他的親生經(jīng)歷，向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢想，帶上愛國為民的初心，依靠科技進(jìn)步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

這部優(yōu)秀電影《李保國》再次告訴了我們：想從農(nóng)業(yè)大國變成農(nóng)業(yè)強國，就要以“愚公移山”般堅韌不拔的毅力，就要以“艱苦奮斗、求真務(wù)實、愛國為民”的太行山精神，就要以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)才可以取得成功。我們要接過李保國的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來，認(rèn)真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實實在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅奮發(fā)作為。

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。

李保國這是在用最真摯的行動，在用最熱烈的愛心，感動著太行山區(qū)的人們啊!

學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。

學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農(nóng)，熱愛事業(yè)，用實際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。

李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對黨衷心，無私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實干的政治品格。

李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，在全國黨員干部中，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻(xiàn)意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到自己追求一生的文學(xué)創(chuàng)作之中，用自己的筆，謳歌美麗河北，贊美時代楷模，奉獻(xiàn)自己的力量，讓李保國精神永續(xù)遠(yuǎn)航!

這部電影還成功地塑造了一個人物，那就是李保國的妻子郭素萍。這是一位平凡的女人，她既是李保國的人生伴侶，也是他的工作搭檔?！八皇遣恢雷约旱纳眢w狀況，他是怕時間不夠，他怕他少幫了一個扶貧點，就會辜負(fù)一群人的希望?！彪娪爸械墓仄紟锥冗煅剩怀陕?，“保國，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你在車上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團圓飯。保國，我想你!”

觀看了真情的電影《李保國》，讓我感受到他的崇高風(fēng)范和人格力量，我看到臺下觀眾熱淚盈眶，這些淚水的背后，是大家對李保國的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。

我一路在思考：把這些身份疊加起來，我們看到的是一位對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的時代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了“太行山精神”和“工匠精神”的新時期的時代內(nèi)涵。

觀看李保國時代楷模感悟

他常說:“一個人本事再大，意志再堅，力量也有限。我要讓更多學(xué)生成長為扎根山區(qū)、服務(wù)‘三農(nóng)’的有用之才?！?/p>

30多年來，李保國先后承擔(dān)了57項國家和省級科研課題，大批學(xué)生被他“趕”到田間地頭，把所學(xué)知識與生產(chǎn)實踐結(jié)合。

在這種手把手、肩并肩的實踐教育中，許多學(xué)生在校期間就取得了驕人的科研成績。

學(xué)生湯軼偉，在讀研究生階段進(jìn)行了核桃樹枝條傷流規(guī)律研究。以前核桃樹都是冬季修剪，但這樣刀口容易流失養(yǎng)分。在李保國的指導(dǎo)下，湯軼偉經(jīng)過上千次實驗，顛覆了冬季修剪的傳統(tǒng)做法，將剪枝時間確定在春季發(fā)芽前的20天以內(nèi)，避免了因剪枝時間不當(dāng)造成營養(yǎng)流失。目前，這一創(chuàng)新成果寫進(jìn)了教科書。

學(xué)生史薪鈺，在平山縣葫蘆峪的山地開發(fā)中，從事坡面結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的影響因素研究。在李保國的指導(dǎo)下，經(jīng)過兩年多的實踐，取得了當(dāng)年治理、當(dāng)年坡面穩(wěn)定的效果。目前，史薪鈺的研究成果已在全省推廣。

“保國是跟隨河北農(nóng)大‘太行山道路’成長起來的一代人，深深懂得實踐對科研和教學(xué)的重要性?！崩畋拇髮W(xué)同學(xué)、河北農(nóng)大校長王志剛說。

為了讓李保國拿出更多的科研成果服務(wù)太行山區(qū)，河北農(nóng)大為他的課題組建設(shè)了3個專用實驗室，并配備了全新的科研設(shè)備，學(xué)院的綜合實驗室也優(yōu)先保證他的研究生使用。

只有深入生產(chǎn)一線，教學(xué)才會有的放矢。

李保國及時把自己的科研成果和實踐經(jīng)驗充實到教學(xué)內(nèi)容中，把生產(chǎn)一線的信息作為信號，更新教材，更新講授內(nèi)容。他主講的課程生動、形象，指導(dǎo)性強，倍受學(xué)生推崇。

“他一直都上著本科生的課，我說你實在忙不過來就象征性地上幾次課，剩下的給年輕老師分分。他堅決不同意，說要從本科階段開始引導(dǎo)，使學(xué)生熱愛農(nóng)林專業(yè)?！焙颖鞭r(nóng)大林學(xué)院黨委書記盧振啟說。

李保國帶的碩士研究生，七成以上考上了博士，而且全部拿到了國家獎學(xué)金。

在學(xué)生眼里，李老師的“嚴(yán)”是出了名的。

李保國的碩士生和博士生一入學(xué)，就會收到一張學(xué)習(xí)任務(wù)清單:第一學(xué)期完成課程學(xué)習(xí)和開題報告;第二學(xué)期開始在實踐基地實習(xí)一年，完成實驗并寫出研究報告……每一項都有詳細(xì)的要求和明確的時間表。他的一個碩士生因為前期準(zhǔn)備不認(rèn)真，被要求寒假留在學(xué)校寫畢業(yè)論文，直到大年三十寫完才回家。

學(xué)生趙志磊記得，那會兒，剛開始使用電腦，一些學(xué)生寫論文時在電腦上復(fù)制抄襲?！袄罾蠋焽?yán)厲地批評他們說，要走正道，不要耍小聰明?！?/p>

學(xué)生郝梁丞記得，跟李保國做課題時，很多碩士生、博士生都被他訓(xùn)哭過?！皩憣嶒炗涗?、計劃的筆，李老師一直要求我們必須用鉛筆。因為相比中性筆，鉛筆字保存時間更長。一旦發(fā)現(xiàn)我們沒用鉛筆寫，他會馬上撕掉。”

學(xué)生李迎超記得，實習(xí)期間，李保國帶他們學(xué)習(xí)核桃嫁接，有一次李保國問李迎超“你今天嫁接了多少棵?”李迎超回答說嫁接了100棵。李保國搖搖頭說“農(nóng)民們每天都能嫁接500棵!”在李保國的督促下，后來李迎超每天嫁接核桃樹能達(dá)到1000棵。

在學(xué)生眼里，李老師的“慈”也是出了名的。

學(xué)生顧玉紅忘不了，，為了方便她寫畢業(yè)論文，李保國專門把自己的筆記本電腦借給她用。那時候筆記本電腦還不普及，李保國的兒子李東奇當(dāng)時還小，自己想玩電腦，對此還挺有意見，覺得爸爸太偏心了。

學(xué)生郭芳忘不了，4月4日見了李保國最后一面?！俺燥埖臅r候，李老師特意把我拉到身邊坐，悄悄問我找對象了沒有，鼓勵我遇到喜歡的就去追?！?/p>

斯人雖逝，李保國卻用自己的一生留下了一本最有價值的教科書，詮釋了知識分子應(yīng)有的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和追求，激勵更多的青年學(xué)子學(xué)好本領(lǐng)、扎根基層、服務(wù)人民。

太行山作證--他甘當(dāng)“拼命三郎”，生命不息、奮斗不止

“前幾天我還勸他說，蘋果樹正開花，要不在崗底村住幾天，指導(dǎo)指導(dǎo)果農(nóng)，捎帶休息休息。他一口回絕‘我哪有時間?’”

面對我們，李保國的妻子郭素萍淚水漣漣?！叭绻浪纳堰M(jìn)入倒計時，我一定不會這么由著他、順著他?！?/p>

年前的一次采訪中，李保國曾說，他有三個家，一個是永久的，在河北農(nóng)大家屬院;一個是臨時的，在幾個主要幫扶基地;一個是流動的，在他那輛越野車上。

三個家，三重情，三份愛。

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