方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公益閱讀活動(dòng)策劃方案篇一
20xx年是全民閱讀活動(dòng)開(kāi)展十周年。為全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，努力建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)全民文化素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高，現(xiàn)就開(kāi)展20xx年“xx”全民閱讀活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和兵團(tuán)黨委六屆十五次、師市黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型連隊(duì)(社區(qū))為主線，以農(nóng)家書(shū)屋、電子閱覽室為載體，大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)廣大干部職工群眾積極參與，讀書(shū)尚學(xué)，全面提升文化素質(zhì)和社會(huì)文明程度，進(jìn)一步營(yíng)造“多讀書(shū)、讀好書(shū)、用好書(shū)”的良好風(fēng)尚，為師市實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃良好開(kāi)局和在兵團(tuán)率先全面建成小康社會(huì)，永當(dāng)兵團(tuán)的排頭兵、領(lǐng)頭羊提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。
二、活動(dòng)時(shí)間和目標(biāo)
全民閱讀活動(dòng)貫穿全年，延續(xù)“文化引領(lǐng)xx”的活動(dòng)主題，通過(guò)多項(xiàng)具體活動(dòng)的舉辦使全民閱讀取得實(shí)效。一是大力弘揚(yáng)xq精神、兵團(tuán)精神，倡導(dǎo)文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;二是不斷增強(qiáng)使命意識(shí)，大力推進(jìn)先進(jìn)文化示范區(qū)建設(shè);三是著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，通過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織，學(xué)習(xí)型團(tuán)場(chǎng)、連隊(duì)(社區(qū))，學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，形成人人讀書(shū)、人人學(xué)習(xí)的濃厚氛圍;四是加強(qiáng)宣傳推介，打響“xx”這一知識(shí)傳播品牌，增強(qiáng)“xx”閱讀活動(dòng)的輻射力和影響力;五是通過(guò)與地方合作、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、師團(tuán)互動(dòng)、全民參與，充分體現(xiàn)全民閱讀的廣泛性、多樣性、互動(dòng)性和群眾性。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)圍繞師市黨委中心工作開(kāi)展各種形式的主題讀書(shū)活動(dòng)。圍繞踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念、全面建成小康社會(huì)、深化改革、大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新、“一帶一路”、“三都”“四基地”“五中心”建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)、兵地融合、扶貧開(kāi)發(fā)、“4.23世界讀書(shū)日”等重大主題，通過(guò)主題演講、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、讀書(shū)征文、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激勵(lì)廣大干部職工群眾多讀書(shū)，讀好書(shū)，通過(guò)閱讀提升自身素質(zhì)，為師市實(shí)現(xiàn)在兵團(tuán)率先全面建成小康社會(huì)目標(biāo)而努力工作。
(二)面向基層開(kāi)展閱讀“四進(jìn)”活動(dòng)。按照“全民關(guān)注、全民參與、全民受益”的原則，以國(guó)家新聞出版廣電總局“中國(guó)好書(shū)”、百種優(yōu)秀青少年圖書(shū)，“大眾喜愛(ài)的50種圖書(shū)”、優(yōu)秀老年人出版物、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及圖書(shū)、百種優(yōu)秀音像電子出版物、優(yōu)秀少兒報(bào)刊等推薦優(yōu)秀書(shū)籍為主要閱讀內(nèi)容，組織發(fā)動(dòng)“xx”閱讀進(jìn)連隊(duì)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)，結(jié)合實(shí)際、突出特色，利用農(nóng)家書(shū)屋、電子閱覽室以及文化中心(館)、青少年官、文化活動(dòng)室等基層文化陣地，開(kāi)展讀書(shū)沙龍、經(jīng)典誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、主題演講、心得征文、讀書(shū)講壇等多種形式的全民閱讀活動(dòng)，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，使閱讀活動(dòng)廣泛覆蓋各類群體，真正落實(shí)到基層、熱在基層。
(三)培育鞏固一批“xx”活動(dòng)品牌。組織開(kāi)展“xx”全民閱讀系列活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方力量，努力辦好各具特色的“讀書(shū)季”、“讀書(shū)月”、“讀書(shū)周”、“讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)，培育和鞏固“xx”全民閱讀活動(dòng)品牌，積極開(kāi)展“書(shū)香團(tuán)場(chǎng)”、“書(shū)香連隊(duì)”、“書(shū)香社區(qū)”培育選樹(shù)和推薦活動(dòng)，吸引廣大干部職工群眾積極參與。
(四)舉辦“xx”文化講座。圍繞師市文化建設(shè)，邀請(qǐng)專家、學(xué)者組織文化講座、報(bào)告，進(jìn)一步提升干部職工群眾的素質(zhì)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操。
(五)開(kāi)展“xx”讀書(shū)征文活動(dòng)。以“讀書(shū)強(qiáng)素質(zhì)忠實(shí)履使命”為主題，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。主要征集“xx”閱讀活動(dòng)期間廣大干部職工群眾以讀書(shū)與修養(yǎng)、讀書(shū)與工作、讀書(shū)與生活、讀書(shū)與人生為重點(diǎn)，講述讀書(shū)經(jīng)歷、讀書(shū)方法、讀書(shū)體會(huì)和收獲的文章。石河子日?qǐng)?bào)要開(kāi)設(shè)相關(guān)征文專欄，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
(六)開(kāi)展“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”推薦評(píng)選活動(dòng)。為樹(shù)立讀書(shū)典型，推進(jìn)“xx”閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展，采取自下而上的辦法，層層推薦評(píng)選“書(shū)香團(tuán)場(chǎng)”、“書(shū)香連隊(duì)(社區(qū))”、“書(shū)香家庭”和“讀書(shū)之星(個(gè)人)”，切實(shí)擴(kuò)大推薦評(píng)選活動(dòng)的影響力，營(yíng)造愛(ài)書(shū)善學(xué)、積極進(jìn)取的濃厚氛圍。
四、活動(dòng)方式
閱讀活動(dòng)采取集中組織和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，分師(市)團(tuán)機(jī)關(guān)、連隊(duì)(社區(qū))、干部職工三個(gè)層次進(jìn)行。
(一)充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)中心組的帶動(dòng)作用，推進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀活動(dòng)。各單位各部門(mén)要以理論學(xué)習(xí)中心組為帶動(dòng)，抓好機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀活動(dòng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要重視對(duì)中心組學(xué)習(xí)推薦書(shū)籍的閱讀，同時(shí)將中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦書(shū)目納入學(xué)習(xí)范圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭撰寫(xiě)理論文章，以“黨性修養(yǎng)”為題，親自上黨課，推動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。
(二)發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋、電子閱覽室作用，促進(jìn)連隊(duì)(社區(qū))的閱讀活動(dòng)。要充分利用好農(nóng)家書(shū)屋、電子閱覽室平臺(tái)，充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋“知識(shí)屋”、“致富屋”的作用，讓職工群眾都能走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋。要做到“六個(gè)結(jié)合”，即：與職工的生產(chǎn)生活結(jié)合，與科學(xué)種植、養(yǎng)殖結(jié)合，與勞動(dòng)致富結(jié)合，與創(chuàng)建文明和諧家庭結(jié)合，與提高生活情趣結(jié)合，與表彰獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合，使職工群眾成為致富能手、文明標(biāo)兵，實(shí)現(xiàn)學(xué)用相互促進(jìn)，提高職工綜合素質(zhì)和社會(huì)文明程度。
(三)加強(qiáng)典型的示范作用，引導(dǎo)閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展。各單位各部門(mén)要注重掌握干部職工群眾讀書(shū)狀況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，挖掘閱讀活動(dòng)中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用。開(kāi)展好讀書(shū)、評(píng)書(shū)、薦書(shū)和讀書(shū)交流活動(dòng)，倡導(dǎo)干部職工每天讀書(shū)一小時(shí)，每月閱讀一本書(shū)，評(píng)選一本好書(shū)、寫(xiě)一篇心得體會(huì)、召開(kāi)一次學(xué)習(xí)交流會(huì)、組織一次優(yōu)秀心得評(píng)選，把閱讀活動(dòng)真正普及到基層，普及到全體干部職工群眾。
五、工作要求
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位各部門(mén)要高度重視、精心策劃、認(rèn)真組織，切實(shí)抓好對(duì)“xx”全民閱讀活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。
(二)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。師市各級(jí)各類媒體要開(kāi)辟專題、專欄等，廣泛宣傳“xx”全民閱讀活動(dòng)的重大意義，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展情況和社會(huì)效果，大力宣傳先進(jìn)典型，推動(dòng)閱讀活動(dòng)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。
(三)搞好結(jié)合，注重效果。各單位各部門(mén)要以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)為載體，精心設(shè)計(jì)一些體現(xiàn)本單位本部門(mén)特色、吸引干部職工群眾參與的活動(dòng)載體。要把開(kāi)展“xx”閱讀活動(dòng)與職工群眾的生產(chǎn)生活結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)師市黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會(huì)議提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)、道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新閱形式，建立長(zhǎng)效機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。
(四)認(rèn)真總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)。各單位各部門(mén)各新聞媒體要認(rèn)真總結(jié)推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。請(qǐng)于5月5日前將“4.23世界讀書(shū)日”活動(dòng)總結(jié)、12月20日前將20“xx”全民閱讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)送師市黨委宣傳部(郵箱：)。
公益閱讀活動(dòng)策劃方案篇二
為發(fā)揮斜橋圖書(shū)館在推進(jìn)全民閱讀中的農(nóng)村文化陣地作用，擬定開(kāi)展20_年全民閱讀節(jié)系列活動(dòng)。方案如下。
一、活動(dòng)主題
圖書(shū)館就在我身邊
二、活動(dòng)時(shí)間
20_年3月—5月
三、舉辦單位
主辦：鎮(zhèn)文體站
承辦：斜橋圖書(shū)館
四、主要內(nèi)容
1、啟動(dòng)儀式。3月初，贈(zèng)書(shū)，開(kāi)展圖書(shū)漂流，“全家共讀一本書(shū)”活動(dòng)
選購(gòu)適量圖書(shū)，每個(gè)村(社區(qū))贈(zèng)書(shū)，開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)典誦讀、親子閱讀、微評(píng)論、微分享等各種形式鼓勵(lì)家庭閱讀，開(kāi)展“全家共讀一本書(shū)”活動(dòng)。
2、征文活動(dòng)。
通過(guò)圖書(shū)漂流，“全家共讀一本書(shū)”，走進(jìn)圖書(shū)館(室)閱讀等閱讀方式，倡導(dǎo)全民閱讀，開(kāi)展“圖書(shū)館就在我身邊”主題征文活動(dòng)。
1)分為小學(xué)組、中學(xué)組和成人組三個(gè)組別;
2)體裁不限，散文、記敘文、小說(shuō)等均可;
3)原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁剽竊;
4)稿件需注明作者姓名、聯(lián)系方式，并寫(xiě)明組別、單位(村、社區(qū));
5)3月28日前，報(bào)斜橋圖書(shū)館
3、攝影比賽。
開(kāi)展“我身邊的圖書(shū)館”手機(jī)攝影作品征集活動(dòng)。要求用手機(jī)隨手拍，與圖書(shū)館有關(guān)的具有圖書(shū)館元素(包括建筑外觀、閱讀場(chǎng)景、閱讀姿態(tài)等)的照片。3月28日前，報(bào)斜橋圖書(shū)館，每個(gè)村(社區(qū))不少于3張。要求注明作品名字，作者姓名、聯(lián)系方式、單位(村、社區(qū))。
4、評(píng)比階段。4月-5月
對(duì)征集到的征文稿件、攝影作品在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)初評(píng)頒獎(jiǎng)。擇優(yōu)選送稿件、作品參加市、省里比賽。
公益閱讀活動(dòng)策劃方案篇三
1、啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，把書(shū)當(dāng)作自己的朋友，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，校園內(nèi)形成濃厚的讀書(shū)氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，有效提高學(xué)生的閱讀能力。
3、讓書(shū)香浸潤(rùn)每個(gè)孩子的童年，使他們?cè)谧x書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，開(kāi)闊視野，積累知識(shí)，樹(shù)立理想。
一、準(zhǔn)備階段
（一）、閱讀是一種快樂(lè)
以班級(jí)為單位啟發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望：書(shū)可以帶你周游世界，書(shū)可以領(lǐng)你訪古問(wèn)今，書(shū)可以讓你變得聰明睿智，書(shū)還可以讓你文明高雅。書(shū)就是知識(shí)的海洋，讓我們一塊去遨游吧！
同學(xué)們都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，想成為一個(gè)知識(shí)淵博了不起的人，有多少名人、偉人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，（講述名人愛(ài)讀書(shū)的'小故事）讓我們快樂(lè)的閱讀吧！書(shū)會(huì)為你鋪就成功的路。
（二）、閱讀要講究方法
讀書(shū)要認(rèn)真地讀，還要講究方法。要心到、眼到、口到、手到，邊讀書(shū)邊思考，還要寫(xiě)好讀書(shū)筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
1、方法簡(jiǎn)介
（1）快樂(lè)閱讀法
（2）概念閱讀法
（3）垂直閱讀法
（4）一目十行法
（5）三遍讀書(shū)法
（6）“寶塔式”閱讀法
（7）五步閱讀法
2、指導(dǎo)做讀書(shū)筆記
書(shū)中有許多珍珠翡翠，讓我們撿拾起來(lái)，保存起來(lái)，記下那些優(yōu)美的字句和段落，會(huì)對(duì)你的作文大有幫助。
一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，會(huì)把一本厚厚的書(shū)讀薄，也會(huì)把一本薄薄的書(shū)讀厚，讀完一本書(shū)，你會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括下來(lái)嗎？讀完一本書(shū)，你定會(huì)有自己的感想和體會(huì)，有你自己獨(dú)到的見(jiàn)解，寫(xiě)下來(lái)吧！你會(huì)在這個(gè)過(guò)程中迅速地成長(zhǎng)、成熟、你也會(huì)從中得到你從未有過(guò)的快樂(lè)。
3、學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備部分適合閱讀的讀物、書(shū)籍，在閱覽室內(nèi)分類放置，學(xué)生可自選喜歡的圖書(shū)閱讀，也可把自己的藏書(shū)帶到學(xué)校，互相借閱，每周有兩節(jié)課集體閱讀時(shí)間。
二、實(shí)施階段
（一）、根據(jù)各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及學(xué)生能力的提高，各年級(jí)有不同的閱讀要求，也有不同的閱讀方法：要進(jìn)行賞析性閱讀，能對(duì)篇章從整體上感知賞析，除了摘錄優(yōu)美句段，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括，并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。要求學(xué)生每周做兩篇讀書(shū)筆記，記清所讀書(shū)（文章）的名、日期、主要內(nèi)容，還可摘錄重要句段。寫(xiě)出自己的感悟、聯(lián)想，把讀書(shū)與生活聯(lián)系起來(lái)。
（二）、可指導(dǎo)學(xué)生給自己的讀書(shū)筆記配上插圖。老師對(duì)學(xué)生所做的筆記每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記要進(jìn)行展覽，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的閱讀能力。
三、總結(jié)交流階段
把在閱讀過(guò)程中做的讀書(shū)筆記在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比交流，選出好的成果參加級(jí)部或全校展評(píng)。
活動(dòng)時(shí)間:一學(xué)期。
實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí):六年級(jí)。
四、注意事項(xiàng)
（一）、提醒學(xué)生閱讀時(shí)注意用眼衛(wèi)生。
（二）、請(qǐng)同學(xué)在閱讀中注意保護(hù)圖書(shū)并保持圖書(shū)室衛(wèi)生。
（三）、不強(qiáng)制學(xué)生讀自己不感興趣的書(shū)，而要注意方法上正確引導(dǎo)。
公益閱讀活動(dòng)策劃方案篇四
許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀?！庇纱?，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：
1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。，培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
3、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà)、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)(思想理念，教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。
公益閱讀活動(dòng)策劃方案篇五
?創(chuàng)作繪本時(shí)間】20xx年12月14日-20xx年12月28日。
?創(chuàng)作繪本對(duì)象】家長(zhǎng)和幼兒共同完成
?創(chuàng)作繪本要求】：
1、題材不限，形式不限，如：攝影、繪畫(huà)、剪貼……
2、攝影作品要求：
(1)攝影作品要以孩子的親身經(jīng)歷為題材，如去動(dòng)物園，旅游，做蛋糕的步驟，銀行存款的步驟，在家一日生活等。
(2)有封面、故事名稱、作者簡(jiǎn)介、正文等。
(3)作品頁(yè)數(shù)6—16頁(yè)，攝影作品要求要有孩子出現(xiàn)在照片中，步驟清晰，文字簡(jiǎn)潔。
(4)照片尺寸不限
3、繪畫(huà)、剪貼作品要求
(1)內(nèi)容必須原創(chuàng)
(2)繪畫(huà)部分全部由兒童親手完成，家長(zhǎng)可根據(jù)幼兒的口述幫助幼兒在書(shū)上寫(xiě)文字，亦可采用無(wú)字書(shū)的形式。
(3)有封面、故事名稱、作者簡(jiǎn)介、正文等。
(4)作品頁(yè)數(shù)6—16頁(yè)，要求線條清晰，色彩飽滿。
(5)畫(huà)稿尺寸不限。
?參賽流程】
1、12月28日將作品上交班上老師處。
2、201年12月31日頒布獲獎(jiǎng)名單
?大賽獎(jiǎng)項(xiàng)】
1、一等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)書(shū)卡100元。二等獎(jiǎng)10名：獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)書(shū)卡50元。三等獎(jiǎng)20名：獎(jiǎng)勵(lì)繪本1本。
2、所有參賽的繪本皆不作退還，入選原創(chuàng)繪本可作為圖書(shū)借閱
公益閱讀活動(dòng)策劃方案篇六
1、家庭有圖書(shū)專柜，有一定的藏書(shū)量。
2、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。
4、家庭成員有突出讀書(shū)成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。
5、家庭能定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
7、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。
公益閱讀活動(dòng)策劃方案篇七
小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過(guò)有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間，讀書(shū)——成了我們的追求?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活！為此，我特制定了以下班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)目的
1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書(shū)環(huán)境。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法。營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化。
3、班級(jí)中能有濃厚的讀書(shū)氛圍，能在老師指導(dǎo)與管理下有條不紊地開(kāi)展讀書(shū)和交流活動(dòng)。
4、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
三、活動(dòng)主題
沐浴書(shū)香，健康成長(zhǎng)
四、班級(jí)讀書(shū)口號(hào)
我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)
五、活動(dòng)措施
1、圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，在班級(jí)的墻壁上開(kāi)辟班級(jí)“書(shū)香欄”，進(jìn)行好書(shū)推薦、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
2、建立班級(jí)個(gè)性化圖書(shū)角，給書(shū)角命名。選好圖書(shū)管理員，協(xié)助老師統(tǒng)計(jì)藏書(shū)目錄，并采取個(gè)人每?jī)芍軗Q一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。
3、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)（2本）。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
4、每周三下午第三、四節(jié)時(shí)間用60分鐘舉行集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)看目錄，做記號(hào)（要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出），記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。
6、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書(shū)成果展示，同學(xué)間相互交流自己讀書(shū)摘錄、達(dá)到共同提高的目的。
7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍
（1）實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。同學(xué)之間互相傳閱圖書(shū)柜里的書(shū)，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。安排班級(jí)圖書(shū)管理員協(xié)助老師作好借書(shū)、還書(shū)的登記以及整理書(shū)柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書(shū)、還書(shū)的步驟。
（2）師生同游書(shū)海，在平時(shí)或閱讀課上，教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以教師讀書(shū)的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
（3）允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀，學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫(huà)，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的讀書(shū)活動(dòng)。
（4）適時(shí)地與學(xué)生交流讀書(shū)心得，形式不限，可以是對(duì)故事中人物的評(píng)價(jià)，也可以對(duì)某個(gè)精彩故事進(jìn)行復(fù)述或表演，讓學(xué)生及時(shí)感受到讀書(shū)帶來(lái)的成功的體驗(yàn)。
（5）養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，要讓學(xué)生愛(ài)書(shū)，保護(hù)書(shū)。
8、利用閱讀課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。如：
（1）師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對(duì)自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流、補(bǔ)充、抒發(fā)感想和體會(huì)。
（2）生生活動(dòng)交流。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。還可以以繪畫(huà)的形式展現(xiàn)，也可以是表演書(shū)中片段的形式，以此激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
9、提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)。
10、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“讀書(shū)之星”評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)。
兒童的讀書(shū)活動(dòng)，是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言、磨礪感性、提供表達(dá)能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書(shū)伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(zhǎng)！
六、推薦書(shū)目(略)。
公益閱讀活動(dòng)策劃方案篇八
1、統(tǒng)一主題、書(shū)目和要求。
20xx年讀書(shū)主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；
書(shū)目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來(lái)——民國(guó)八大教育家經(jīng)典文選》（楊斌編）；各中小學(xué)每學(xué)期推薦閱讀一本專業(yè)成長(zhǎng)類書(shū)籍；鼓勵(lì)教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。（教師發(fā)展中心及學(xué)校推薦閱讀書(shū)籍由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，教師自主閱讀書(shū)目由學(xué)校圖書(shū)室配置或教師自購(gòu)。）
要求：保證每天有半小時(shí)以上的研讀時(shí)間，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，建議在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和批注，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫(xiě)一篇不少于1000字的讀書(shū)筆記。
2、建立讀書(shū)活動(dòng)信息交流平臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟讀書(shū)專欄，教師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認(rèn)真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
3、將教師讀書(shū)活動(dòng)納入教師繼續(xù)教育考核。學(xué)校將組織專人定期對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行督查考核，對(duì)參加讀書(shū)活動(dòng)并按要求完成讀書(shū)任務(wù)的教師，登記繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
4、組織各類活動(dòng)，培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。利用寒暑假組織教師讀書(shū)沙龍或讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)。同時(shí)年終將結(jié)合平時(shí)各校教師參與活動(dòng)的情況評(píng)選出讀書(shū)示范教研組和讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。舉辦“讀書(shū)沙龍”。如“解讀課改理念，教學(xué)反思實(shí)踐”研討交流，“讀書(shū)成果展示”、“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文等。把讀書(shū)思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐，在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊(yùn)，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5、明確校長(zhǎng)是教師讀書(shū)活動(dòng)的組織者和帶頭人，校長(zhǎng)帶頭撰寫(xiě)讀書(shū)心得，定期作讀書(shū)輔導(dǎo)報(bào)告，為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
公益閱讀活動(dòng)策劃方案篇九
二、參加對(duì)象：社區(qū)18周歲以下中、小學(xué)生
三、活動(dòng)主題：“走進(jìn)童話快樂(lè)童年”
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“走進(jìn)童話快樂(lè)童年”經(jīng)典百本童話書(shū)賞讀
推薦100本優(yōu)秀經(jīng)典圖書(shū)館供社區(qū)青少年閱讀，同時(shí)要求甘泉社區(qū)中小學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)，推薦宣傳讓學(xué)生們閱讀。
2、“七彩童話”—少兒故事沙龍
以學(xué)生表演、老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)游戲的方式開(kāi)展活動(dòng)。各小學(xué)校推薦1—3名喜愛(ài)講故事的小學(xué)生到圖書(shū)館于20xx年7月2日下午二時(shí)參加初賽。選出優(yōu)秀選手于7月中旬參加區(qū)比賽。
3、“漫妙童話”—少兒繪畫(huà)作品展示
以童話故事為題材，為童話作品配以插圖，插圖設(shè)計(jì)要求內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、富有童趣。插圖作品不限類別，可以一文一畫(huà)，也可以一文多畫(huà)。圖稿為8k大小，橫豎均可。各中、小學(xué)校選送10幅優(yōu)秀作品于8月15日前送至甘泉圖書(shū)館。
4、“暢想童話”—少兒童話創(chuàng)作比賽
5、“心靈的對(duì)話文化的傳承”社區(qū)開(kāi)展20xx全國(guó)家書(shū)創(chuàng)作征集大賽圖書(shū)館動(dòng)員社區(qū)中、小學(xué)校，企事業(yè)單位。參目前已征集作品260篇，7月中旬評(píng)選出50篇優(yōu)秀家書(shū)參與區(qū)級(jí)評(píng)選。
6、“暑假學(xué)法、快樂(lè)一夏”區(qū)圖書(shū)館與街道圖書(shū)館共同開(kāi)展20xx年莘莘學(xué)子愛(ài)心傳遞圖書(shū)漂流專場(chǎng)，計(jì)劃7月下旬開(kāi)展。
7、20xx年社區(qū)“愛(ài)心學(xué)校”定于7月中旬開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)習(xí)安排7月16至7月30日為期兩周，為了豐富社區(qū)青少年的暑期文化生活，文化活動(dòng)中心(老)與上海師范大學(xué)學(xué)生共同組織開(kāi)展暑期“愛(ài)心學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)既為上海師范大學(xué)的學(xué)生提供了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為社區(qū)青少年暑期生活添加精彩。大學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)得到了社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)，更體現(xiàn)了大手牽小手愛(ài)心的傳遞的延續(xù)。
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