小學生日記格式及 小學生如何寫日記的格式(通用8篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學生日記格式及篇一

第一行寫年,月,日,星期幾和天氣情況.第二行

還可以給日記加一個標題

第一行的內(nèi)容寫在左邊

》》》》》》》》

(題目)

年月日 星期 (天氣)

正文.

.

.

結(jié)尾.

20xx年9月5日 星期四 天氣 晴

在一片碧綠的草地上,溫暖的陽光照耀四處,跳出了一只可愛的小青蛙,那就是我的知心朋友“小青”.我真心地把它請回了家.現(xiàn)在就讓我為大家介紹下我這位可愛朋友吧!

它擁有一個標準的形體,一身黃綠的彩衣.特別是那一雙有神的眼睛,大大的,圓圓的,它有一特點看動態(tài)事物十分明顯,而看靜態(tài)事物卻又十一分的遲頓;它的四肢相對它的身體又顯如此粗壯,小腳底又像楓葉又像船槳;最有意思是它的肚皮和下巴是那么白那么軟.看著非常舒服.它的下巴總是一鼓一鼓的,也許這就是青蛙在水下吸氣用的鰓.

20xx年9月6日 星期五 天氣 晴

2

第二天醒來,我為我的“朋友”小青去“送飯”,就發(fā)現(xiàn)“小青”站在魚缸內(nèi)最大最貴最漂亮的雨花石上,觀望著四周的環(huán)境.而魚缸的主人---三只小烏龜好像不情愿地獨居一旁,顯然被“小青”打得狼狽不堪了.“小青”見我來了立刻四處亂跳,好像跟我打招呼.與此同時,我的腦海中不停回放著它跳躍姿勢,想把它寫入

觀察日記

“小青”一只可愛的小青蛙.“小青”人見人愛的跳高,跳遠運動員.“小青”強大的格斗家.

小學生日記格式及篇二

今天早上，我看了江琰買了許多橡皮筋。我想：咦?江琰又不要扎頭發(fā)，買這么多橡皮筋干嘛?我好奇地走過去，我問江琰：“買這么多橡皮筋干嘛?”江琰說：“編手鏈?！边?橡皮筋還能編手鏈，我好奇的看著。

江琰把幾個橡皮球套在叉子上面，然后拿了一個鉤子，一鉤，橡皮筋就套了上去，然后又拿了一個套上去，一鉤，又完成了。我想：這么容易，也太好編了吧!我拿起一個，像江琰那樣套上去，上去真麻煩，我套了半天，好不容易才套了上去。我想：這東西也不簡單。我拿起鉤子，鉤那個橡皮筋，鉤了半天，鉤不上去。我費了好大力氣才鉤上去，鉤上去了，拿不下來，橡皮筋老是纏在那不放，怎么搞也不下來，我只好向江琰求助，江琰幾秒鐘就搞好了。一個終于編完了。我想：這編繩子可真難，看起來容易，編起來難。我又拿起一個在編，我一看，江琰編了10個，我才編了一個，這也太難編了。我編了一天，終于編完了一條。

編手鏈可真難呀!

今天媽媽一早出差到外地了，爸爸也沒做早飯，我起床后就自己吃了奧利奧餅干，我并給它們?nèi)龑语炂鹆嗣郑核鼈兪切∪A、小山和小噴。我拿起小山就往嘴里放，可是我剛一放到嘴邊，就聽到一聲慘叫聲“啊”!咔嚓!我一口一口地吃，終于小山被吃進了肚子里。接著我又吃愛美的小噴，我一咬，中間出現(xiàn)了淡粉色的心，還流露出草莓的香味。我想：小噴愛美，怎么連肚子都是那么美麗，真讓人賞心悅目。一瞬間，小噴也被我心滿意足地吃了下去。

忽然，我聽到肚子里有唱歌的聲音，我自言自語地說：“會不會是小山和小噴在一起跳舞呢?”這時小華大聲叫道：“是的，主人吃下我后，我就能參加你們的舞會了!”

真是一個有意思的早餐啊!

今天，我去跳舞，搬上來了一位朋友，名叫陳鑫磊，她有一張圓滾滾的臉，小小的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，可愛極了。

她一來，就開始講話，大喊大叫。有一次，她來了，就開始她的大叫：“大家以后叫我張鑫磊。”我們都覺得很奇怪，就問她：“問什么啊?”她回答：“我跟我姐姐姓?！蔽覀冞€是百思不得其解：難道她姐姐不姓陳，而是姓張?是表姐嗎?老師看懂了我們的心思，就開始泄密了：原來，陳鑫磊管她的媽媽叫姐姐。我們一聽，哄堂大笑，一個個肚子笑得疼死了，用手捂著肚子，就連那個陳鑫磊自己也笑了，她自己笑得還在地上滾來滾去，我們又被她這幅樣子笑得肚子都抽筋了，，就是停不下來，我一邊笑，一邊心想：這個陳鑫磊(這回得叫張鑫磊了)真天真、活潑、可愛、好玩，要是我有這么一個妹妹，那還不整天樂死!“哈哈哈哈，哈哈哈哈!”

這個小孩子真好玩、天真、活潑，你們覺得她天真、活潑、好玩嗎?

今天，媽媽帶著我去新華書店買文具。我看見了幾盒彩泥，便纏著媽媽給我買了一盒，媽媽答應了。

我一回家，就迫不及待地捏起了彩泥。彩泥的顏色很多，紅、黃、藍、綠、紫、橙、黑、白……就像油畫棒一樣有著五彩繽紛的色彩。彩泥很軟，不過時間放的太長了的話，就會變硬。

開始做了，要準備的東西有：彩泥、小刀、半圓尺。第一步，先拿出一塊黃色的彩泥，用手搓成圓球，然后用半圓尺把圓球壓成圓餅;第二步，像剛才的第一步一樣，不過要改用粉紅色的彩泥;第三步，把紫色的彩泥做成滑板的形狀，五片哦;第四步，再用綠色的彩泥搓成小拇指般大的小圓球，和紫色的花瓣粘在一起，綠球做花蕊;第五步，把黃色彩泥和粉色彩泥疊在一起，把花放在中間，再放幾個小綠圓球放在旁邊，一個漂亮又精致的小蛋糕就做好了!

小朋友們，你們還在等什么呢?趕快一起來做吧!

媽媽說今年這個暑假必須要學會做一件家務，我想來想去做什么家務是最簡單最輕松的呢?掃地吧有灰、拖地我的小腰吃不消、洗衣服我又怕洗不干凈，后來還是選擇了不用彎腰、沒有灰、洗沒洗干凈也一目了然的洗碗工作。

吃過晚飯我先把用過的碗筷都放到洗碗池里，然后學著媽媽平時的樣子，拿一塊海綿往上面擠了點洗潔精，然后一只一只的洗起來，正在我得意洗碗簡單的時候，手上一劃一只碗沒拿住摔碎了。媽媽連忙跑過來安慰我說沒事的，叫我別碰那個碎碗片會劃傷手。媽媽把碎碗片收拾干凈后我又繼續(xù)洗碗了，有了之前的教訓后我更加小心了，拿玩都是輕輕地生怕又碎了，在我的努力下碗終于變的又白又亮，原來洗碗也不是一件簡單輕松的事情。媽媽每天要上班還要做家務，看來我以后要多替媽媽分擔一點，讓媽媽可以輕松一點。

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小學生日記格式及篇三

“圓圓的，白白的，吃進嘴里甜甜的?！甭牭竭@個謎語，你一定會想到元宵節(jié)那美味的湯圓吧。湯圓色香味俱全，我最喜歡吃了。

那湯圓白白的，像幾顆白得像雪一樣的珍珠。我最喜歡吃芝麻湯圓和沒有餡的湯圓。芝麻湯圓是個“大個子”，潔白無瑕，讓人看不出里面還包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻湯圓，烏黑烏黑的芝麻就“跑”了出來，味道也就出來了。有一次，我正在看書，聞到了這誘人的香味，就急忙把書放好，跑到廚房來，我咬了一大口湯圓，那湯圓在嘴里甜甜的，入口即化。無餡湯圓是“小個子”，像一個白色的小精靈，聞起來可香了，好像每個“小精靈”身上都有一個特別的“香包”，讓人覺得十分香甜。

無餡湯圓是我的拿手好戲，我先往糯米粉里放一點水，就開始和面，面和好了，再捏一點面，把面揉圓，這樣無餡湯圓就做好了。我和媽媽做了許多湯圓，我把湯圓放進鍋里，湯圓在水里“跳來跳去”好像在跳華爾茲。湯圓快煮好的時候要往鍋里放些糖，吃起來甜甜的，吃完之后，會有無窮的回味呢。

“圓圓的，白白的，吃進嘴里甜甜的?！蹦阌涀∵@首關(guān)于湯圓的謎語了嗎？

湯圓，我的最愛。

小學生日記格式及篇四

小學編寫生活日記有利于

作文

小學生活

第一行要記上某年某月某日，星期幾，天氣狀況(晴、陰、雨)，正文寫日記的基本內(nèi)容。日記的分類，一般分生活日記、

觀察日記

生活日記就是把自己每天經(jīng)歷的生活、學習以及工作情況挑選著記錄下來。

觀察日記就是對于自己的生活日記進一步精細化，描述生活的某一個側(cè)面，通過有目的的、細致的觀察，較為完整地把它記錄下來，類似一篇記敘文。隨感的日記大多就日常生活中發(fā)生的某一個事件、某篇文章、某本書、某部電影等，抒發(fā)自己的個人想法。

一是堅持。寫日記最大的敵人就是無法堅持每天書寫，所以，必須提出明確要求：每天堅持買沒有任何借口。周國平先生建議，尤其是開始的時候，必須每天都寫，來不及就第二天補寫，絕不偷懶，絕不姑息自己，這樣才能形成習慣。

二是認真。日記不可能每天長篇大論，但是對觸動了自己的事情和心情要仔細寫，努力尋找確切的表達，絕不馬虎，絕不敷衍自己，這樣的日記才有價值和意義，如果每天是幾句流水賬，慢慢就會失去寫日記的興趣。所以，在學習緊張忙碌的時候，先寫一個綱要，在周末和假期的時候，再補充完善。對于中小學生來說，認真，還意味著盡可能用鋼筆而不是中性筆，把寫日記作為練習寫字的手段。

三是真實。日記的內(nèi)容一定要記真人真事，如實記錄，不要弄虛作假。

20xx年2月16日 天氣 晴

我學做飯

今天，姥姥有事出去了，我跟姥爺在家。中午飯是我和姥爺一起做的。

開始姥爺先讓我洗米，我把米放到鍋里，用水洗米，洗好后插上電就開始煮飯了。然后姥爺教我打雞蛋、刮土豆和胡蘿卜皮，我用刮刀小心翼翼地刮，我很仔細，沒有刮到手。

姥爺把菜做好，我們開始吃飯。好香啊!因為這里有我做的。姥爺表揚我并說我長大了。我好開心。

小學生日記格式及篇五

一、活動目標：

1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。

2、進一步加強學生養(yǎng)成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，強化學校的辦學理念，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。

二、活動主題：

大美童年做最美的自己

三、活動準備及責任分工：

1、訓練升旗手。責任人：鄭婷婷

2、訓練主持人。責任人：鄭婷婷趙菲菲

3、少先隊員代表發(fā)言。責任人：鄭婷婷趙菲菲

4、教師代表發(fā)言。責任人：王智顥

5、全體少先隊員宣誓。責任人：全體班主任

6、音響、電子屏。責任人：于國強

7、攝影。責任人：岳鵬

四、活動程序：

第一項：升旗儀式

第二項：少先隊員代表發(fā)言

第三項：教師代表講話

第四項：校長致辭

第五項：全體少先隊員宣誓

五、活動要求：

1、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律穿校服、佩帶好紅領(lǐng)巾。

2、學生按班級依次入場，遵守活動紀律。班主任在本班隊伍前面，其余教師在學生隊伍后面。

3、各班有秩序進場和退場，活動過程中保持安靜。

小學生日記格式及篇六

“

數(shù)學日記

可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學到哪些知識，有什么想法，有什么體會，受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫。

記錄學生上課、作業(yè)、解決問題時的思維過程，如果學生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學生感受到知識的形成過程，讓知識升華。

主要記錄學生在數(shù)學學習中與同學互相幫助、互相促進、互相學習、合作交流的情況。

主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗的有關(guān)數(shù)學的情景，使學生感到生活中處處有數(shù)學。

主要記錄學生在數(shù)學學習中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況。

記錄學生有關(guān)數(shù)學的自主探究、主動發(fā)現(xiàn)、實踐創(chuàng)新的過程。

評價自己做作業(yè)的態(tài)度，評價自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正，這樣對今后的學習有很大的幫助。

現(xiàn)在，我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預習有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學習有很大的幫助，也讓預習更有實效性。

主要記錄學生身邊發(fā)生的或聽到的一些數(shù)學小故事，并談出其中學數(shù)學知識的體會。

主要記錄學生在數(shù)學考試前的應試情況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗總結(jié)情況，從中吸取教訓，明確今后努力的方向。

主要記錄學生對老師的態(tài)度、情感、建議等內(nèi)容。寫疑難問題。學生在學習數(shù)學、做數(shù)學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。在上數(shù)學課時，對老師講解的例題，總是聽不明白，疑惑不解、又不敢發(fā)問，也可以寫在日記中，請求老師課余給予個別輔導等等。學生對數(shù)學老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導、考試評價等方面有什么意見和建議可以寫在日記上;對數(shù)學老師另有看法，或者有什么心里話要對老師說，也可以寫在日記上。

主要記錄自己在學習中進步情況及存在問題和改正問題的過程。

主要記錄自己在數(shù)學學習中的經(jīng)驗、心得、體會及每一個成功之處、優(yōu)秀之點。

通過數(shù)學日記，教師可了解學生掌握知識的情況，了解學生的思維方式;通過寫數(shù)學日記，學生可真切地感受到數(shù)學就在身邊，生活離不開數(shù)學，從而激發(fā)學習數(shù)學的熱情，享受學習數(shù)學的快樂。

首先要起一個有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結(jié)尾處有寫上班級和輔導老師。

寫數(shù)學日記就像寫文章一樣，選材很關(guān)鍵，選材要有新意，視角要獨特才能寫出一篇好的數(shù)學日記。

1)用童話的形式表達數(shù)學上的一些數(shù)量間的關(guān)系，這樣有童趣，也培養(yǎng)了學生的想象力。如《數(shù)學王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線曲線去打工》。

2)常言到：“胸有三江水，口吐一條河?！币虼?，在日常生活中要時時、處處留心，養(yǎng)成多看、多聽、多問、多想和多記的好習慣。平時讓孩子多用數(shù)學的眼光來觀察生活，記錄生活，就不再覺得無從下筆，平時在我們的日常生活中，經(jīng)常遇到交水費，交電費，交燃氣費等很多的費用，孩子只有留心，一定會發(fā)現(xiàn)很多的素材。

3)把每個單元學的知識進行總結(jié)和梳理。比如我們學過的《四則運算》這個單元，學生就可以把本單元的知識進行一個梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算。沒有括號的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。四則運算有括號的算式，要先算括號里面的。

通過這樣的梳理，下面再配幾道四則運算的例子就可以了。

4)寫出對一道題的獨特見解，例如在平時的練習中，遇到一些練習，有自己獨到的想法就可以寫下來，與大家分享。

5)結(jié)合自己最近學習的知識布置命題數(shù)學日記。如：講過《位置與方向》這個單元，就可以結(jié)合本單元內(nèi)容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建筑，還可以寫自己出游時的一些大致位置等等。

6)學生找生活中的熱點問題，把當前發(fā)生的大事作為寫作的題材進行描述。

今天，老師教我們認識了七巧板，七巧板是由一個平行四邊形、一個正方形和五個三角形組成的。

我們在日常生活中離不開七巧板中的基本的平面圖形，七巧板可以拼出有趣的圖形，比如大樹、房子、小女孩和小貓等。只要我們努力學習，愛動手操作，七巧板的用途可大了，可好玩了。

小學生日記格式及篇七

星期五，我們學校舉行了大合唱比賽。

我們端著凳子來到后操場，觀看比賽，當然，等一下，我們也要參加比賽。

不一會兒，就輪到我們比賽了，我們班的創(chuàng)意很新奇，每個人手上都有兩顆星星，唱歌的時候后面還有一面五星紅旗呢！就是不知唱的怎么樣，一定要好好的唱，為我們班爭光！

想著，我們就走上了臺，沒想到，我不知走了什么運，走的時候被臺階給跘了一跤，哎呦，我的天，怎么一上來就摔跤，運氣真不好，底下的人肯定都笑死了，我可一定要把歌給唱好，讓這該死的臺階瞧瞧，我們本事多大！哼！

“這里傳授知識的課堂，這里是花兒盛開的地方……”我們開始唱了，我感覺，站在舞臺上，有一種“居高臨下”的感覺，上面還鋪了紅地毯了。唱歌的時候，我的眼睛基本上都是盯著指揮的手的，指揮一笑，我看到了，嘴里真的是憋不住，朝著觀眾邊唱邊笑，不過了，慶幸的是，我們都沒有唱錯詞，在排練的時候，總是有人唱錯詞。

第一首歌唱完后，便開始唱第二首歌了，我們拿出五角星，做起了動作，結(jié)束的時候，老師還說我們表現(xiàn)的好呢！竟然拿了全校最高分，耶！真是太棒了，就說我們今天表現(xiàn)好嘛！下次還要繼續(xù)努力，加油！

小學生日記格式及篇八

今天，我和幾個非常要好的小伙伴，本來是想一起去盤龍廣場畫一幅沙畫。街上張燈結(jié)彩的，正當我們興高采烈地走過華聯(lián)超市時，突然看見了一位六十歲左右的老人家，身高約一米六幾，一只手殘疾了(不能彎了)，另一只手推著一輛小車，小車上放滿了各種各樣的家用百貨。有五顏六色的氣球，有種類繁多的手提燈，還有深褐色像長方形的玩具手機、飛機、汽車等等。那位老人家大聲喊著“賣東西了，賣東西了?！?/p>

盡管車上的東西是多么好看，老人家的聲音是多么動聽，但總是沒有顧客來光顧?？粗先思夷趋鋈坏纳袂?，頓時激起了我的同情心，于是我就站在老人的身旁，學著他的樣子，大聲喊“賣東西了，賣東西了，快來買，又便宜又好?！崩先思铱戳丝次遥α?，更加賣力地喊起“賣東西了，賣東西了?！蔽覀兡且焕弦恍?、一粗一細的聲音，吸引了許多來往的人們，一個、兩個、三個……人們不約而同地涌向我們。

我和老人忙得不亦樂乎。不久，那老人家已經(jīng)把車上的東西賣得所剩無幾了。老人家說：“孩子，謝謝你了。要不是有了你的熱心幫助，我還是會像以前一樣，一車的東西好幾個月都賣不完?！蔽疫B忙說：“不用謝！我不過是舉口之勞，真正要謝的是那些買東西的人們?！?/p>

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