小學(xué)生日記格式及 小學(xué)生如何寫(xiě)日記的格式(通用8篇)

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小學(xué)生日記格式及篇一

第一行寫(xiě)年,月,日,星期幾和天氣情況.第二行

還可以給日記加一個(gè)標(biāo)題

第一行的內(nèi)容寫(xiě)在左邊

》》》》》》》》

(題目)

年月日 星期 (天氣)

正文.

.

.

結(jié)尾.

20xx年9月5日 星期四 天氣 晴

在一片碧綠的草地上,溫暖的陽(yáng)光照耀四處,跳出了一只可愛(ài)的小青蛙,那就是我的知心朋友“小青”.我真心地把它請(qǐng)回了家.現(xiàn)在就讓我為大家介紹下我這位可愛(ài)朋友吧!

它擁有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的形體,一身黃綠的彩衣.特別是那一雙有神的眼睛,大大的,圓圓的,它有一特點(diǎn)看動(dòng)態(tài)事物十分明顯,而看靜態(tài)事物卻又十一分的遲頓;它的四肢相對(duì)它的身體又顯如此粗壯,小腳底又像楓葉又像船槳;最有意思是它的肚皮和下巴是那么白那么軟.看著非常舒服.它的下巴總是一鼓一鼓的,也許這就是青蛙在水下吸氣用的鰓.

20xx年9月6日 星期五 天氣 晴

2

第二天醒來(lái),我為我的“朋友”小青去“送飯”,就發(fā)現(xiàn)“小青”站在魚(yú)缸內(nèi)最大最貴最漂亮的雨花石上,觀望著四周的環(huán)境.而魚(yú)缸的主人---三只小烏龜好像不情愿地獨(dú)居一旁,顯然被“小青”打得狼狽不堪了.“小青”見(jiàn)我來(lái)了立刻四處亂跳,好像跟我打招呼.與此同時(shí),我的腦海中不?；胤胖S姿勢(shì),想把它寫(xiě)入

觀察日記

“小青”一只可愛(ài)的小青蛙.“小青”人見(jiàn)人愛(ài)的跳高,跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員.“小青”強(qiáng)大的格斗家.

小學(xué)生日記格式及篇二

今天早上，我看了江琰買(mǎi)了許多橡皮筋。我想：咦?江琰又不要扎頭發(fā)，買(mǎi)這么多橡皮筋干嘛?我好奇地走過(guò)去，我問(wèn)江琰：“買(mǎi)這么多橡皮筋干嘛?”江琰說(shuō)：“編手鏈?！边?橡皮筋還能編手鏈，我好奇的看著。

江琰把幾個(gè)橡皮球套在叉子上面，然后拿了一個(gè)鉤子，一鉤，橡皮筋就套了上去，然后又拿了一個(gè)套上去，一鉤，又完成了。我想：這么容易，也太好編了吧!我拿起一個(gè)，像江琰那樣套上去，上去真麻煩，我套了半天，好不容易才套了上去。我想：這東西也不簡(jiǎn)單。我拿起鉤子，鉤那個(gè)橡皮筋，鉤了半天，鉤不上去。我費(fèi)了好大力氣才鉤上去，鉤上去了，拿不下來(lái)，橡皮筋老是纏在那不放，怎么搞也不下來(lái)，我只好向江琰求助，江琰幾秒鐘就搞好了。一個(gè)終于編完了。我想：這編繩子可真難，看起來(lái)容易，編起來(lái)難。我又拿起一個(gè)在編，我一看，江琰編了10個(gè)，我才編了一個(gè)，這也太難編了。我編了一天，終于編完了一條。

編手鏈可真難呀!

今天媽媽一早出差到外地了，爸爸也沒(méi)做早飯，我起床后就自己吃了奧利奧餅干，我并給它們?nèi)龑语炂鹆嗣郑核鼈兪切∪A、小山和小噴。我拿起小山就往嘴里放，可是我剛一放到嘴邊，就聽(tīng)到一聲慘叫聲“啊”!咔嚓!我一口一口地吃，終于小山被吃進(jìn)了肚子里。接著我又吃愛(ài)美的小噴，我一咬，中間出現(xiàn)了淡粉色的心，還流露出草莓的香味。我想：小噴愛(ài)美，怎么連肚子都是那么美麗，真讓人賞心悅目。一瞬間，小噴也被我心滿(mǎn)意足地吃了下去。

忽然，我聽(tīng)到肚子里有唱歌的聲音，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是小山和小噴在一起跳舞呢?”這時(shí)小華大聲叫道：“是的，主人吃下我后，我就能參加你們的舞會(huì)了!”

真是一個(gè)有意思的早餐啊!

今天，我去跳舞，搬上來(lái)了一位朋友，名叫陳鑫磊，她有一張圓滾滾的臉，小小的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，可愛(ài)極了。

她一來(lái)，就開(kāi)始講話(huà)，大喊大叫。有一次，她來(lái)了，就開(kāi)始她的大叫：“大家以后叫我張?chǎng)卫??！蔽覀兌加X(jué)得很奇怪，就問(wèn)她：“問(wèn)什么啊?”她回答：“我跟我姐姐姓。”我們還是百思不得其解：難道她姐姐不姓陳，而是姓張?是表姐嗎?老師看懂了我們的心思，就開(kāi)始泄密了：原來(lái)，陳鑫磊管她的媽媽叫姐姐。我們一聽(tīng)，哄堂大笑，一個(gè)個(gè)肚子笑得疼死了，用手捂著肚子，就連那個(gè)陳鑫磊自己也笑了，她自己笑得還在地上滾來(lái)滾去，我們又被她這幅樣子笑得肚子都抽筋了，，就是停不下來(lái)，我一邊笑，一邊心想：這個(gè)陳鑫磊(這回得叫張?chǎng)卫诹?真天真、活潑、可愛(ài)、好玩，要是我有這么一個(gè)妹妹，那還不整天樂(lè)死!“哈哈哈哈，哈哈哈哈!”

這個(gè)小孩子真好玩、天真、活潑，你們覺(jué)得她天真、活潑、好玩嗎?

今天，媽媽帶著我去新華書(shū)店買(mǎi)文具。我看見(jiàn)了幾盒彩泥，便纏著媽媽給我買(mǎi)了一盒，媽媽答應(yīng)了。

我一回家，就迫不及待地捏起了彩泥。彩泥的顏色很多，紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、白……就像油畫(huà)棒一樣有著五彩繽紛的色彩。彩泥很軟，不過(guò)時(shí)間放的太長(zhǎng)了的話(huà)，就會(huì)變硬。

開(kāi)始做了，要準(zhǔn)備的東西有：彩泥、小刀、半圓尺。第一步，先拿出一塊黃色的彩泥，用手搓成圓球，然后用半圓尺把圓球壓成圓餅;第二步，像剛才的第一步一樣，不過(guò)要改用粉紅色的彩泥;第三步，把紫色的彩泥做成滑板的形狀，五片哦;第四步，再用綠色的彩泥搓成小拇指般大的小圓球，和紫色的花瓣粘在一起，綠球做花蕊;第五步，把黃色彩泥和粉色彩泥疊在一起，把花放在中間，再放幾個(gè)小綠圓球放在旁邊，一個(gè)漂亮又精致的小蛋糕就做好了!

小朋友們，你們還在等什么呢?趕快一起來(lái)做吧!

媽媽說(shuō)今年這個(gè)暑假必須要學(xué)會(huì)做一件家務(wù)，我想來(lái)想去做什么家務(wù)是最簡(jiǎn)單最輕松的呢?掃地吧有灰、拖地我的小腰吃不消、洗衣服我又怕洗不干凈，后來(lái)還是選擇了不用彎腰、沒(méi)有灰、洗沒(méi)洗干凈也一目了然的洗碗工作。

吃過(guò)晚飯我先把用過(guò)的碗筷都放到洗碗池里，然后學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，拿一塊海綿往上面擠了點(diǎn)洗潔精，然后一只一只的洗起來(lái)，正在我得意洗碗簡(jiǎn)單的時(shí)候，手上一劃一只碗沒(méi)拿住摔碎了。媽媽連忙跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)沒(méi)事的，叫我別碰那個(gè)碎碗片會(huì)劃傷手。媽媽把碎碗片收拾干凈后我又繼續(xù)洗碗了，有了之前的教訓(xùn)后我更加小心了，拿玩都是輕輕地生怕又碎了，在我的努力下碗終于變的又白又亮，原來(lái)洗碗也不是一件簡(jiǎn)單輕松的事情。媽媽每天要上班還要做家務(wù)，看來(lái)我以后要多替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)，讓媽媽可以輕松一點(diǎn)。

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小學(xué)生日記格式及篇三

“圓圓的，白白的，吃進(jìn)嘴里甜甜的?！甭?tīng)到這個(gè)謎語(yǔ)，你一定會(huì)想到元宵節(jié)那美味的湯圓吧。湯圓色香味俱全，我最喜歡吃了。

那湯圓白白的，像幾顆白得像雪一樣的珍珠。我最喜歡吃芝麻湯圓和沒(méi)有餡的湯圓。芝麻湯圓是個(gè)“大個(gè)子”，潔白無(wú)瑕，讓人看不出里面還包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻湯圓，烏黑烏黑的芝麻就“跑”了出來(lái)，味道也就出來(lái)了。有一次，我正在看書(shū)，聞到了這誘人的香味，就急忙把書(shū)放好，跑到廚房來(lái)，我咬了一大口湯圓，那湯圓在嘴里甜甜的，入口即化。無(wú)餡湯圓是“小個(gè)子”，像一個(gè)白色的小精靈，聞起來(lái)可香了，好像每個(gè)“小精靈”身上都有一個(gè)特別的“香包”，讓人覺(jué)得十分香甜。

無(wú)餡湯圓是我的拿手好戲，我先往糯米粉里放一點(diǎn)水，就開(kāi)始和面，面和好了，再捏一點(diǎn)面，把面揉圓，這樣無(wú)餡湯圓就做好了。我和媽媽做了許多湯圓，我把湯圓放進(jìn)鍋里，湯圓在水里“跳來(lái)跳去”好像在跳華爾茲。湯圓快煮好的時(shí)候要往鍋里放些糖，吃起來(lái)甜甜的，吃完之后，會(huì)有無(wú)窮的回味呢。

“圓圓的，白白的，吃進(jìn)嘴里甜甜的?！蹦阌涀∵@首關(guān)于湯圓的謎語(yǔ)了嗎？

湯圓，我的最?lèi)?ài)。

小學(xué)生日記格式及篇四

小學(xué)編寫(xiě)生活日記有利于

作文

小學(xué)生活

第一行要記上某年某月某日，星期幾，天氣狀況(晴、陰、雨)，正文寫(xiě)日記的基本內(nèi)容。日記的分類(lèi)，一般分生活日記、

觀察日記

生活日記就是把自己每天經(jīng)歷的生活、學(xué)習(xí)以及工作情況挑選著記錄下來(lái)。

觀察日記就是對(duì)于自己的生活日記進(jìn)一步精細(xì)化，描述生活的某一個(gè)側(cè)面，通過(guò)有目的的、細(xì)致的觀察，較為完整地把它記錄下來(lái)，類(lèi)似一篇記敘文。隨感的日記大多就日常生活中發(fā)生的某一個(gè)事件、某篇文章、某本書(shū)、某部電影等，抒發(fā)自己的個(gè)人想法。

一是堅(jiān)持。寫(xiě)日記最大的敵人就是無(wú)法堅(jiān)持每天書(shū)寫(xiě)，所以，必須提出明確要求：每天堅(jiān)持買(mǎi)沒(méi)有任何借口。周?chē)?guó)平先生建議，尤其是開(kāi)始的時(shí)候，必須每天都寫(xiě)，來(lái)不及就第二天補(bǔ)寫(xiě)，絕不偷懶，絕不姑息自己，這樣才能形成習(xí)慣。

二是認(rèn)真。日記不可能每天長(zhǎng)篇大論，但是對(duì)觸動(dòng)了自己的事情和心情要仔細(xì)寫(xiě)，努力尋找確切的表達(dá)，絕不馬虎，絕不敷衍自己，這樣的日記才有價(jià)值和意義，如果每天是幾句流水賬，慢慢就會(huì)失去寫(xiě)日記的興趣。所以，在學(xué)習(xí)緊張忙碌的時(shí)候，先寫(xiě)一個(gè)綱要，在周末和假期的時(shí)候，再補(bǔ)充完善。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)真，還意味著盡可能用鋼筆而不是中性筆，把寫(xiě)日記作為練習(xí)寫(xiě)字的手段。

三是真實(shí)。日記的內(nèi)容一定要記真人真事，如實(shí)記錄，不要弄虛作假。

20xx年2月16日 天氣 晴

我學(xué)做飯

今天，姥姥有事出去了，我跟姥爺在家。中午飯是我和姥爺一起做的。

開(kāi)始姥爺先讓我洗米，我把米放到鍋里，用水洗米，洗好后插上電就開(kāi)始煮飯了。然后姥爺教我打雞蛋、刮土豆和胡蘿卜皮，我用刮刀小心翼翼地刮，我很仔細(xì)，沒(méi)有刮到手。

姥爺把菜做好，我們開(kāi)始吃飯。好香啊!因?yàn)檫@里有我做的。姥爺表?yè)P(yáng)我并說(shuō)我長(zhǎng)大了。我好開(kāi)心。

小學(xué)生日記格式及篇五

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開(kāi)始，舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營(yíng)造校園有序和諧的氛圍，強(qiáng)化學(xué)校的辦學(xué)理念，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

二、活動(dòng)主題：

大美童年做最美的自己

三、活動(dòng)準(zhǔn)備及責(zé)任分工：

1、訓(xùn)練升旗手。責(zé)任人：鄭婷婷

2、訓(xùn)練主持人。責(zé)任人：鄭婷婷趙菲菲

3、少先隊(duì)員代表發(fā)言。責(zé)任人：鄭婷婷趙菲菲

4、教師代表發(fā)言。責(zé)任人：王智顥

5、全體少先隊(duì)員宣誓。責(zé)任人：全體班主任

6、音響、電子屏。責(zé)任人：于國(guó)強(qiáng)

7、攝影。責(zé)任人：岳鵬

四、活動(dòng)程序：

第一項(xiàng)：升旗儀式

第二項(xiàng)：少先隊(duì)員代表發(fā)言

第三項(xiàng)：教師代表講話(huà)

第四項(xiàng)：校長(zhǎng)致辭

第五項(xiàng)：全體少先隊(duì)員宣誓

五、活動(dòng)要求：

1、教師、學(xué)生情緒飽滿(mǎn)、精神振奮，學(xué)生一律穿校服、佩帶好紅領(lǐng)巾。

2、學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng)，遵守活動(dòng)紀(jì)律。班主任在本班隊(duì)伍前面，其余教師在學(xué)生隊(duì)伍后面。

3、各班有秩序進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，活動(dòng)過(guò)程中保持安靜。

小學(xué)生日記格式及篇六

“

數(shù)學(xué)日記

可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學(xué)到哪些知識(shí)，有什么想法，有什么體會(huì)，受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫(xiě)。

記錄學(xué)生上課、作業(yè)、解決問(wèn)題時(shí)的思維過(guò)程，如果學(xué)生把操作過(guò)程用日記的形式寫(xiě)出來(lái)，不僅能更好地掌握知識(shí)，又能讓學(xué)生感受到知識(shí)的形成過(guò)程，讓知識(shí)升華。

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助、互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)、合作交流的情況。

主要用來(lái)記錄孩子們?cè)谏钪杏龅降母信d趣、并有親身體驗(yàn)的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況。

記錄學(xué)生有關(guān)數(shù)學(xué)的自主探究、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程。

評(píng)價(jià)自己做作業(yè)的態(tài)度，評(píng)價(jià)自己哪些習(xí)慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯(cuò)在哪里，怎樣改正，這樣對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

現(xiàn)在，我們提倡課前預(yù)習(xí)，如對(duì)自己的預(yù)習(xí)情況用寫(xiě)日記的形式寫(xiě)下來(lái)。比如通過(guò)預(yù)習(xí)有哪些收獲，哪些問(wèn)題。在老師新授時(shí)有哪些問(wèn)題需要弄懂，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也讓預(yù)習(xí)更有實(shí)效性。

主要記錄學(xué)生身邊發(fā)生的或聽(tīng)到的一些數(shù)學(xué)小故事，并談出其中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的體會(huì)。

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)考試前的應(yīng)試情況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況，從中吸取教訓(xùn)，明確今后努力的方向。

主要記錄學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度、情感、建議等內(nèi)容。寫(xiě)疑難問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)題時(shí)碰到疑難問(wèn)題不能解決時(shí)，可以把這些難題寫(xiě)在日記中，請(qǐng)求老師幫助解決。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，對(duì)老師講解的例題，總是聽(tīng)不明白，疑惑不解、又不敢發(fā)問(wèn)，也可以寫(xiě)在日記中，請(qǐng)求老師課余給予個(gè)別輔導(dǎo)等等。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等方面有什么意見(jiàn)和建議可以寫(xiě)在日記上;對(duì)數(shù)學(xué)老師另有看法，或者有什么心里話(huà)要對(duì)老師說(shuō)，也可以寫(xiě)在日記上。

主要記錄自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步情況及存在問(wèn)題和改正問(wèn)題的過(guò)程。

主要記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)、心得、體會(huì)及每一個(gè)成功之處、優(yōu)秀之點(diǎn)。

通過(guò)數(shù)學(xué)日記，教師可了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，了解學(xué)生的思維方式;通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，學(xué)生可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

首先要起一個(gè)有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結(jié)尾處有寫(xiě)上班級(jí)和輔導(dǎo)老師。

寫(xiě)數(shù)學(xué)日記就像寫(xiě)文章一樣，選材很關(guān)鍵，選材要有新意，視角要獨(dú)特才能寫(xiě)出一篇好的數(shù)學(xué)日記。

1)用童話(huà)的形式表達(dá)數(shù)學(xué)上的一些數(shù)量間的關(guān)系，這樣有童趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。如《數(shù)學(xué)王國(guó)的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線(xiàn)曲線(xiàn)去打工》。

2)常言到：“胸有三江水，口吐一條河。”因此，在日常生活中要時(shí)時(shí)、處處留心，養(yǎng)成多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多想和多記的好習(xí)慣。平時(shí)讓孩子多用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)觀察生活，記錄生活，就不再覺(jué)得無(wú)從下筆，平時(shí)在我們的日常生活中，經(jīng)常遇到交水費(fèi)，交電費(fèi)，交燃?xì)赓M(fèi)等很多的費(fèi)用，孩子只有留心，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的素材。

3)把每個(gè)單元學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理。比如我們學(xué)過(guò)的《四則運(yùn)算》這個(gè)單元，學(xué)生就可以把本單元的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計(jì)算。沒(méi)有括號(hào)的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。四則運(yùn)算有括號(hào)的算式，要先算括號(hào)里面的。

通過(guò)這樣的梳理，下面再配幾道四則運(yùn)算的例子就可以了。

4)寫(xiě)出對(duì)一道題的獨(dú)特見(jiàn)解，例如在平時(shí)的練習(xí)中，遇到一些練習(xí)，有自己獨(dú)到的想法就可以寫(xiě)下來(lái)，與大家分享。

5)結(jié)合自己最近學(xué)習(xí)的知識(shí)布置命題數(shù)學(xué)日記。如：講過(guò)《位置與方向》這個(gè)單元，就可以結(jié)合本單元內(nèi)容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建筑，還可以寫(xiě)自己出游時(shí)的一些大致位置等等。

6)學(xué)生找生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，把當(dāng)前發(fā)生的大事作為寫(xiě)作的題材進(jìn)行描述。

今天，老師教我們認(rèn)識(shí)了七巧板，七巧板是由一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形和五個(gè)三角形組成的。

我們?cè)谌粘Ｉ钪须x不開(kāi)七巧板中的基本的平面圖形，七巧板可以拼出有趣的圖形，比如大樹(shù)、房子、小女孩和小貓等。只要我們努力學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)手操作，七巧板的用途可大了，可好玩了。

小學(xué)生日記格式及篇七

星期五，我們學(xué)校舉行了大合唱比賽。

我們端著凳子來(lái)到后操場(chǎng)，觀看比賽，當(dāng)然，等一下，我們也要參加比賽。

不一會(huì)兒，就輪到我們比賽了，我們班的創(chuàng)意很新奇，每個(gè)人手上都有兩顆星星，唱歌的時(shí)候后面還有一面五星紅旗呢！就是不知唱的怎么樣，一定要好好的唱，為我們班爭(zhēng)光！

想著，我們就走上了臺(tái)，沒(méi)想到，我不知走了什么運(yùn)，走的時(shí)候被臺(tái)階給跘了一跤，哎呦，我的天，怎么一上來(lái)就摔跤，運(yùn)氣真不好，底下的人肯定都笑死了，我可一定要把歌給唱好，讓這該死的臺(tái)階瞧瞧，我們本事多大！哼！

“這里傳授知識(shí)的課堂，這里是花兒盛開(kāi)的地方……”我們開(kāi)始唱了，我感覺(jué)，站在舞臺(tái)上，有一種“居高臨下”的感覺(jué)，上面還鋪了紅地毯了。唱歌的時(shí)候，我的眼睛基本上都是盯著指揮的手的，指揮一笑，我看到了，嘴里真的是憋不住，朝著觀眾邊唱邊笑，不過(guò)了，慶幸的是，我們都沒(méi)有唱錯(cuò)詞，在排練的時(shí)候，總是有人唱錯(cuò)詞。

第一首歌唱完后，便開(kāi)始唱第二首歌了，我們拿出五角星，做起了動(dòng)作，結(jié)束的時(shí)候，老師還說(shuō)我們表現(xiàn)的好呢！竟然拿了全校最高分，耶！真是太棒了，就說(shuō)我們今天表現(xiàn)好嘛！下次還要繼續(xù)努力，加油！

小學(xué)生日記格式及篇八

今天，我和幾個(gè)非常要好的小伙伴，本來(lái)是想一起去盤(pán)龍廣場(chǎng)畫(huà)一幅沙畫(huà)。街上張燈結(jié)彩的，正當(dāng)我們興高采烈地走過(guò)華聯(lián)超市時(shí)，突然看見(jiàn)了一位六十歲左右的老人家，身高約一米六幾，一只手殘疾了(不能彎了)，另一只手推著一輛小車(chē)，小車(chē)上放滿(mǎn)了各種各樣的家用百貨。有五顏六色的氣球，有種類(lèi)繁多的手提燈，還有深褐色像長(zhǎng)方形的玩具手機(jī)、飛機(jī)、汽車(chē)等等。那位老人家大聲喊著“賣(mài)東西了，賣(mài)東西了?！?/p>

盡管車(chē)上的東西是多么好看，老人家的聲音是多么動(dòng)聽(tīng)，但總是沒(méi)有顧客來(lái)光顧?？粗先思夷趋鋈坏纳袂椋D時(shí)激起了我的同情心，于是我就站在老人的身旁，學(xué)著他的樣子，大聲喊“賣(mài)東西了，賣(mài)東西了，快來(lái)買(mǎi)，又便宜又好?！崩先思铱戳丝次?，笑了，更加賣(mài)力地喊起“賣(mài)東西了，賣(mài)東西了?！蔽覀兡且焕弦恍?、一粗一細(xì)的聲音，吸引了許多來(lái)往的人們，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……人們不約而同地涌向我們。

我和老人忙得不亦樂(lè)乎。不久，那老人家已經(jīng)把車(chē)上的東西賣(mài)得所剩無(wú)幾了。老人家說(shuō)：“孩子，謝謝你了。要不是有了你的熱心幫助，我還是會(huì)像以前一樣，一車(chē)的東西好幾個(gè)月都賣(mài)不完?！蔽疫B忙說(shuō)：“不用謝！我不過(guò)是舉口之勞，真正要謝的是那些買(mǎi)東西的人們?！?/p>

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