學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園墻心得體會(huì)篇一
兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開始進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時(shí)間里,他經(jīng)歷著學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷,看到他不斷地健康快樂成長,作為媽媽的我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享一下我們的家庭教育心得里面很主要的幾點(diǎn).
一.做一個(gè)有誠信的孩子.
我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的很佳時(shí)期.父母是孩子很好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說到做到,答應(yīng)他的事情一定要做到,比如答應(yīng)去開家長會(huì),答應(yīng)去學(xué)校接他,答應(yīng)帶他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到.
一凡是個(gè)非常調(diào)皮好動(dòng)的孩子,特別喜歡看動(dòng)畫片,只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會(huì)安靜下來,經(jīng)常晚上一放學(xué)回來就要看電視,如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了，他就會(huì)哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來然后記住.,跟他拉了勾勾,很后放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了”,他也很開心地說“媽媽,我現(xiàn)在聽你們的，你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個(gè)故事”,他覺的這樣才公平,于是我答應(yīng)了他在他睡覺之前給他講了兩個(gè)故事.這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠信的孩子.
二.良好的生活習(xí)慣.
好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵..
孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的很佳時(shí)間,一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,如果我在身邊陪他睡的話,他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí).后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡,經(jīng)常聽老師說他是一個(gè)入睡的孩子.隨著漸漸長大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會(huì)自己穿衣服,很近竟然開始學(xué)疊被子了.
一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子.如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,一直疊不好,于是我答應(yīng)今天早晨再教他.今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜,他說他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽.如果我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子.
在這里很關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,而是多加表揚(yáng)和引導(dǎo).
三.適當(dāng)獎(jiǎng)罰
每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動(dòng),于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好,誰很后一個(gè)吃完的要洗碗”說到做到,于是他為了贏我們兩個(gè),通常都會(huì)很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏.適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣。
在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉.這樣有助于讓孩子分辨對和錯(cuò)。
其實(shí)說了很多相信每個(gè)家長都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受,在孩子的成長過程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,相信所有的父母很大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長就足夠,這個(gè)心愿說起來容易,做起來也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!
幼兒園墻心得體會(huì)篇二
低幼兒期是每個(gè)人成長的重要階段，我也在這個(gè)階段度過了美好而難忘的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多事情，學(xué)到了很多東西。下面我想分享一下我的心得體會(huì)，希望能給其他低幼兒提供一些幫助和啟發(fā)。
首先，低幼兒期是一個(gè)快樂的時(shí)間。這個(gè)階段的我們沒有太多的顧慮和負(fù)責(zé)，可以盡情地享受生活的樂趣。我記得小時(shí)候經(jīng)常和朋友們一起玩耍，每天都笑聲不斷。無論是在幼兒園還是家中，我和朋友們一起探索和發(fā)現(xiàn)新事物，一起做游戲和手工藝品，每天都充滿了歡聲笑語。這段時(shí)間里，我體會(huì)到了友誼的意義和快樂的重要性。
其次，低幼兒期是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)間。雖然我們還小，但我們發(fā)展得非常迅速。在幼兒園，老師會(huì)教給我們很多知識(shí)和技能，比如基礎(chǔ)的語言和數(shù)學(xué)，以及一些生活技能。我們會(huì)學(xué)習(xí)讀寫、認(rèn)字、會(huì)算數(shù)，還會(huì)學(xué)習(xí)如何用筷子吃飯、如何洗手、如何整理自己的東西。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)更加注重于培養(yǎng)我們的興趣，讓我們學(xué)會(huì)自主，探索自己的能力和潛力。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好，并逐漸明確了自己的夢想。
再次，低幼兒期是一個(gè)發(fā)展的時(shí)間。在這個(gè)階段，我們的身體和大腦都在全面發(fā)展。我們的肢體協(xié)調(diào)能力逐漸提高，我們的思維能力也在不斷增強(qiáng)。我記得小時(shí)候經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，比如跑步、跳繩、游泳等，這些鍛煉讓我的身體更加強(qiáng)壯和健康。同時(shí)，在幼兒園里我們還會(huì)接觸各種藝術(shù)活動(dòng)，比如唱歌、跳舞、繪畫等，這些活動(dòng)讓我們的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)得到了培養(yǎng)。我覺得，低幼兒期正是我們?nèi)姘l(fā)展的時(shí)期，我們要好好利用這個(gè)時(shí)間，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，低幼兒期是一個(gè)塑造性格的時(shí)間。這個(gè)階段是我們性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們的思維和行為方式受到了很大的影響。在幼兒園里，我們學(xué)習(xí)到了很多社交技巧和道德教育，比如尊重他人、友善待人、分享等，這些價(jià)值觀將在我們的成長過程中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，幼兒園也是一個(gè)培養(yǎng)我們獨(dú)立性和自信心的地方。在幼兒園里，我們會(huì)通過自己的努力和嘗試來解決問題，這樣的經(jīng)歷讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
總之，低幼兒期是一個(gè)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展和塑造性格的階段。在這個(gè)階段，我學(xué)到了很多東西，也充滿了快樂和自信。我希望能繼續(xù)保持這種積極的心態(tài)，努力成長，成為一個(gè)有格局和有品質(zhì)的人。我相信，只要每個(gè)人都認(rèn)真對待低幼兒期的成長，就一定能夠走出屬于自己的成功之路。
幼兒園墻心得體會(huì)篇三
幼兒ppt，即幼兒教育領(lǐng)域中使用的一種輔助教學(xué)工具，通過圖像、文字、音頻等多媒體形式，幫助幼兒更好地理解和掌握知識(shí)。在一次觀摩幼兒ppt教學(xué)的活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對幼兒ppt教學(xué)的心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，幼兒ppt教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。比起傳統(tǒng)的教學(xué)方式，幼兒ppt教學(xué)更加生動(dòng)形象，吸引了幼兒的注意力。通過色彩鮮艷、形象生動(dòng)的圖片，幼兒能夠更好地理解和記憶知識(shí)。在觀摩教學(xué)中，我看到幼兒們在接觸到ppt教學(xué)后，都變得更加積極主動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言的次數(shù)也明顯增多。這證明了幼兒ppt教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
其次，幼兒ppt教學(xué)有助于拓寬幼兒的知識(shí)面。通過多媒體形式展示的知識(shí)，不僅有助于幼兒更好地理解和掌握知識(shí)，而且還能夠幫助幼兒了解和接觸一些他們平時(shí)接觸較少的內(nèi)容。在觀摩教學(xué)中，我看到老師通過ppt教學(xué)向幼兒們介紹了一些大自然中的奇跡、歷史上的偉人等內(nèi)容，這些內(nèi)容不僅開拓了幼兒們的眼界，而且激發(fā)了他們對這些內(nèi)容的興趣。幼兒ppt教學(xué)提供了一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助幼兒拓展知識(shí)面。
再次，幼兒ppt教學(xué)培養(yǎng)了幼兒的思維能力。在ppt教學(xué)中，幼兒不再僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是通過觀察、思考、討論，積極參與到教學(xué)過程中。在觀摩教學(xué)中，我看到幼兒們在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)提出問題、發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并通過互動(dòng)和討論讓自己的思維得到鍛煉。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)了幼兒的邏輯思維能力，并且增強(qiáng)了他們的表達(dá)能力。
另外，幼兒ppt教學(xué)促進(jìn)了幼兒的合作學(xué)習(xí)。在觀摩教學(xué)中，我看到幼兒們在教學(xué)中形成了小組學(xué)習(xí)的形式。通過小組合作，幼兒們相互交流、共同解決問題，培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在ppt教學(xué)的過程中，幼兒們通過合作學(xué)習(xí)提高了學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也發(fā)展了他們的社交能力。
最后，幼兒ppt教學(xué)提高了幼兒的記憶能力。通過多媒體形式展示的知識(shí)內(nèi)容，會(huì)引起幼兒們的注意和興趣，進(jìn)而促使他們更好地記憶和掌握知識(shí)。在觀摩教學(xué)中，我看到ppt教學(xué)通過圖像、動(dòng)畫等多媒體元素的運(yùn)用，幫助幼兒們更加直觀地理解和記憶知識(shí)。幼兒ppt教學(xué)通過視覺和聽覺等多種感知，促使幼兒們更好地記憶和理解所學(xué)內(nèi)容。
總而言之，幼兒ppt教學(xué)是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，它激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情，拓寬了幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)了幼兒的思維能力和合作精神，同時(shí)提高了幼兒的記憶能力。作為幼兒教育領(lǐng)域的從業(yè)者，我們要善于運(yùn)用幼兒ppt教學(xué)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，收獲更多的知識(shí)和能力。
幼兒園墻心得體會(huì)篇四
幼兒家庭教育心得中是這么認(rèn)為的，孩子是祖國的明天，是父母的希望。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。孩子的教育問題是家長很關(guān)心的問題，那么幼兒家庭教育心得到底是什么呢?我在這給大家說說我的幼兒家庭教育心得：
幼兒家庭教育心得：多給孩子講故事。
喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用講故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力。講故事時(shí)應(yīng)盡量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言。一則故事要重復(fù)講，加強(qiáng)孩子的記憶，孩子會(huì)越聽越有趣，再讓孩子復(fù)述講過的故事，這就訓(xùn)練了她的語言能力。
幼兒家庭教育心得中的第二點(diǎn)：要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多和孩子交談。
可以用提問問題的方式來教育孩子，我認(rèn)為這樣孩子可以增強(qiáng)孩子的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時(shí)在公園里或路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對，得到肯定地回答后，我會(huì)告狀她怎樣愛護(hù)我們的環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
幼兒家庭教育心得中的第三點(diǎn)：要堅(jiān)持自己帶孩子，我認(rèn)為沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子。
我們白天上班，與孩子在一起的時(shí)間本來就少。如果晚上再不帶她，會(huì)很難了解她。要和她交朋友，要尊重她，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把自己也變成小孩，順應(yīng)她的喜怒哀樂。讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解她的心聲。
幼兒家庭教育心得中的第四點(diǎn)：要讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)伙伴、幫助別人，讓她學(xué)會(huì)自己處理問題。
記得有一次我們單位組織學(xué)習(xí)中國臺(tái)灣營銷專家余世維老師講課中說道：“孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么，，幼兒園老師不會(huì)單獨(dú)不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué)、老師做了哪些事情。有沒有團(tuán)結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況她自己又是怎么處理的。”這段話對我的啟發(fā)很深刻。
幼兒家庭教育心得中的第五點(diǎn)：培養(yǎng)孩子要堅(jiān)強(qiáng)。
不要讓孩子學(xué)到的知識(shí)成為口號(hào)，只說不做。在孩子遇到困難的時(shí)候，不妨把那些英雄事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí)他們的精神。
幼兒園墻心得體會(huì)篇五
人與人的相處貴在溝通，在溝通中了解和傳達(dá)相互間的想法。因此，作為家長因主動(dòng)和老師交流，了解孩子在園的狀況，同時(shí)，也向老師及時(shí)反映幼兒在家的狀況，這點(diǎn)我覺得自己做的還不夠好，有時(shí)不是很主動(dòng)，而是等到老師詢問了才反映狀況，這是我們家長要改正的問題。家園配合教育中不僅僅家長與老師要溝通，家長與幼兒的溝通，老師與幼兒的溝通都是關(guān)鍵的。如再放學(xué)回家時(shí)，能夠問問孩子“這天在幼兒園開心嗎?你們都學(xué)了什么本領(lǐng)啊?能夠告訴媽媽嗎?這樣即能夠了解孩子在園的狀況，也能夠間接的獲得老師所教學(xué)的一些資料，使家長能更好地配合老師的教學(xué)任務(wù)。在與孩子的談話中，如當(dāng)孩子主動(dòng)贊美老師時(shí)，要適時(shí)的配合孩子，不要以質(zhì)問的口氣反問，這樣會(huì)讓孩子疑惑，懷疑老師的對錯(cuò)，對孩子理解老師的教育產(chǎn)生阻礙。
有位教育家以前說過“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師?！睕]有一個(gè)父母不關(guān)愛自己的.孩子，沒有一個(gè)父母不期望自己的孩子成人成才，我作為普普通通的一個(gè)孩子的家長，談不上對這句話有多深刻的理解，我只想說我們做家長的就應(yīng)努力配合我們的老師把孩子教育好培養(yǎng)好。我們要努力做好以下幾點(diǎn)：
1、我們每周都會(huì)收到老師的信息，告訴我們本周學(xué)習(xí)的資料，并提醒我們要做的事，我認(rèn)為這樣很好。因此，我們自己也要多主動(dòng)和老師溝通，同時(shí)要多關(guān)心幼兒園和孩子班群眾的發(fā)展，及時(shí)了解老師對孩子做出的階段性評(píng)價(jià)。
2、要鼓勵(lì)孩子參與幼兒園住址的各類群眾活動(dòng)，并盡可能的為孩子帶給各種便利的條件，如當(dāng)老師要求帶一些瓶瓶罐罐或紙盒之類的小東西，大家不要嫌麻煩，恰恰是這些不起眼的東西可恩呢該對孩子智力的開發(fā)和動(dòng)手潛力的培養(yǎng)會(huì)起到不小的作用。
3、我們還應(yīng)積極參加學(xué)校開展個(gè)各類活動(dòng)，如像這天這樣的場合等，我認(rèn)為都是我們不斷學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識(shí)的好機(jī)會(huì)。
幼兒園墻心得體會(huì)篇六
作為一名新教師，我一直困惑于如何進(jìn)行課程審議。工作了也有將近一個(gè)月了，也已經(jīng)參加了幾次課程審議。每一次我好像都只是一個(gè)聆聽者，而不是真正參與到審議的參與者。每次輪到我講的時(shí)候，我也只是把礁讀一遍，很難提出自己的看法。所以我也一直在思考我的問題究竟出在哪里。
今天我參加了中心組織的“雁鳴杯”培訓(xùn)活動(dòng)，本次的活動(dòng)內(nèi)容就是審議《彩色兔》和《四季媽媽的四個(gè)寶寶》這兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備謝老師要求我們不要去看已有的'礁，從故事本身入手。這讓我很意外，我以前都是先看的礁，再看故事的，怎么這次會(huì)和我平時(shí)用的方法完全相呢？帶著這樣的疑問，我迫不及待想看看用這樣的方法要怎么審議。
開始審議了，謝老師帶著我們從課題開始入手，再看故事。通過故事找到活動(dòng)的主線，再從這根主線搭起課程的框架，再從這個(gè)主框架引申出一個(gè)個(gè)細(xì)小的問題。不僅審議了活動(dòng)過程、內(nèi)容，還對幼兒可能有的應(yīng)作出假設(shè)并設(shè)想好解決辦法。過程中思路清晰，設(shè)計(jì)的問題也很細(xì)致。就這樣兩個(gè)活動(dòng)我們只通過看這兩個(gè)故事就將過程審議出來了。這才明白死抱著原來別人的礁是永遠(yuǎn)也不會(huì)審課的，只有從原始教材出發(fā)，層層深入，才能有自己的看法，才能更好地進(jìn)行課程審議。
幼兒園墻心得體會(huì)篇七
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的`一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教'，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。 有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：
1、 幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場所。
2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。
4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。
希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!
今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
幼兒園墻心得體會(huì)篇八
隨著科技的發(fā)展，幼兒教育也在不斷創(chuàng)新。幼兒PPT作為一項(xiàng)新的教學(xué)工具，為幼兒教育注入了新鮮的元素，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。本文將從五個(gè)方面，即視覺效果、互動(dòng)性、知識(shí)傳遞、語言表達(dá)以及師生互動(dòng)，來分享我對于幼兒PPT的心得體會(huì)。
首先，幼兒PPT的視覺效果非常吸引幼兒的注意力。作為幼兒教育的一種輔助手段，PPT配備了豐富的圖片、動(dòng)畫等視覺元素，使得課堂更加生動(dòng)有趣。在我觀察的過程中，幼兒們對于PPT上的圖片十分感興趣，他們會(huì)用手指著其中的物體，發(fā)出“這是什么”的疑問。這樣的互動(dòng)使得學(xué)習(xí)過程變得更加積極向上，讓孩子們更加主動(dòng)地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
其次，幼兒PPT的互動(dòng)性給予了幼兒更多的參與感和自主性。PPT中常常設(shè)置了一些小游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒可以積極參與到教學(xué)中來。在一次幼兒PPT教學(xué)中，我看到孩子們利用PPT上的畫筆工具畫出自己的名字，然后發(fā)送到大屏幕上展示。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高幼兒們的學(xué)習(xí)積極性，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。
第三，幼兒PPT的知識(shí)傳遞具有針對性和系統(tǒng)性。教師可以根據(jù)課程的內(nèi)容和需要，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)通過PPT進(jìn)行歸納和總結(jié)，并且以圖文并茂的方式進(jìn)行展示。在我進(jìn)行幼兒PPT教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒通過PPT的展示，能夠更加清楚地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。例如，在教授幼兒識(shí)字的時(shí)候，我通過PPT展示了一個(gè)植物的生長過程，幼兒們對于植物的不同階段有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。
第四，幼兒PPT能夠促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和溝通能力的提升。在PPT教學(xué)的過程中，教師可以設(shè)置一些提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法和思考。幼兒們可以通過觀察PPT上的圖片和動(dòng)畫，進(jìn)行描述和解釋，從而提高他們的語言表達(dá)能力。在我進(jìn)行的一個(gè)幼兒PPT教學(xué)中，我設(shè)立了一個(gè)小問題：“動(dòng)物在冬季是如何生活的？”幼兒們積極思考，踴躍發(fā)言，通過圖片和動(dòng)畫解釋了動(dòng)物們的保護(hù)色和冬眠等適應(yīng)策略。
最后，幼兒PPT能夠促進(jìn)師生互動(dòng)，使得教學(xué)過程更加和諧。在幼兒PPT教學(xué)中，教師既是知識(shí)的傳遞者，又是孩子們的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。通過制作PPT，教師可以將一些教學(xué)資源和游戲活動(dòng)加入到幼兒教學(xué)中，使得幼兒們更加愿意和教師進(jìn)行互動(dòng)和溝通。在我進(jìn)行的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我設(shè)置了一個(gè)分享環(huán)節(jié)，幼兒可以將自己喜歡的繪本故事通過PPT進(jìn)行分享。這樣的分享不僅提高了孩子們的表達(dá)能力，還能夠促進(jìn)師生之間的情感交流。
總之，幼兒PPT作為一種新的教學(xué)工具，給予了幼兒教育帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。通過豐富的視覺效果、互動(dòng)性、知識(shí)傳遞、語言表達(dá)以及師生互動(dòng)，幼兒PPT能夠有效地提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與度。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加積極地運(yùn)用幼兒PPT，創(chuàng)造出更多的教學(xué)方式和活動(dòng)，為幼兒教育帶來更多創(chuàng)新和樂趣。
幼兒園墻心得體會(huì)篇九
幼兒操是幼兒園教育中一項(xiàng)重要的活動(dòng)，通過操場上的各種動(dòng)作和音樂，可以培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我曾經(jīng)參加了幼兒操活動(dòng)，并從中獲得了一些體會(huì)和收獲。
第二段：參與幼兒操的體會(huì)
參與幼兒操的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過動(dòng)作配合音樂，幼兒能夠更好地集中注意力，增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性。比如，在跳躍操中，我們需要根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行跳躍，這樣可以培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和大肌肉動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作靈活性。在古箏操中，要求幼兒根據(jù)指揮老師的動(dòng)作，按時(shí)按節(jié)奏地彈奏古箏，這可以培養(yǎng)幼兒的音樂感和創(chuàng)造力。在小動(dòng)物操中，幼兒需要根據(jù)老師的指令模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作，這鍛煉了幼兒的身體控制能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段：幼兒操對幼兒的益處
參與幼兒操活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，還有許多其他的益處。首先，幼兒操活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在操場上，幼兒需要與其他同學(xué)配合完成各種動(dòng)作，這要求他們互相幫助和合作，增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。其次，幼兒操活動(dòng)還可以提高幼兒的自信心。當(dāng)幼兒能夠完成一個(gè)個(gè)動(dòng)作時(shí)，他們會(huì)感到自豪和滿足，增強(qiáng)了自信心和自尊心。此外，幼兒操活動(dòng)還可以培養(yǎng)幼兒的意志力和耐心，因?yàn)椴賵錾系膭?dòng)作要求需要堅(jiān)持和集中注意力。
第四段：對比幼兒操和其他活動(dòng)
與其他活動(dòng)相比，幼兒操活動(dòng)有其獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢。首先，幼兒操活動(dòng)可以整合各個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容。在幼兒操中，可以融入數(shù)學(xué)、音樂、道德和社會(huì)等不同的教育內(nèi)容，讓幼兒在活動(dòng)中綜合發(fā)展。其次，幼兒操活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，這與其他活動(dòng)比較起來更加突出。再次，幼兒操活動(dòng)是一項(xiàng)集體活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。而其他活動(dòng)可能更側(cè)重于個(gè)人發(fā)展和競爭。因此，幼兒操活動(dòng)在幼兒園教育中具有獨(dú)特的地位和作用。
第五段：結(jié)論
在幼兒操活動(dòng)中，我通過動(dòng)作配合音樂，鍛煉了協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)也提高了自信心和耐心。幼兒操活動(dòng)有助于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力。因此，我相信幼兒操活動(dòng)在幼兒園教育中的重要性，也希望更多的幼兒能夠參與其中，享受活動(dòng)的快樂并獲得全面的發(fā)展。
幼兒園墻心得體會(huì)篇十
幼兒園實(shí)行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個(gè)問題，就必須學(xué)會(huì)管理。在今天，一個(gè)好的園長，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會(huì)做一個(gè)成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動(dòng)著每個(gè)職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風(fēng)雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個(gè)成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個(gè)人體會(huì)，談幾點(diǎn)想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請批評(píng)指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個(gè)企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個(gè)管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點(diǎn)精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人。“以身作則”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會(huì)有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個(gè)企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說明，你此時(shí)此刻已經(jīng)不再是這個(gè)企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對于一個(gè)企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來負(fù)責(zé)。
辦什么企業(yè)都不會(huì)一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時(shí)候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時(shí)，你才能成為企業(yè)名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點(diǎn)，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實(shí)行人格魅力管理法。在今天，一個(gè)沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因?yàn)榻裉?，靠耍?quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個(gè)成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個(gè)企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟(jì)的人才觀。只有這樣，才能識(shí)人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識(shí)別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨(dú)擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學(xué)問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運(yùn)動(dòng)自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會(huì)有活力、才會(huì)騰飛。管理者最忌諱的一點(diǎn)就是放任一兩個(gè)“能人”冒尖，不注意發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實(shí)，在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊(duì)的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個(gè)定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個(gè)定律，就可以說，由不同的個(gè)人組成的集體，其作用要大于個(gè)人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點(diǎn)。這是一門新學(xué)問，需要重新學(xué)習(xí)。過去是有困難找上級(jí)，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很。可是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點(diǎn)頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時(shí)應(yīng)對市場變化。市場時(shí)時(shí)在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時(shí)時(shí)注意市場的動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下海”，這是很形象的說法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下?！保鸵霸谏萄陨獭?，就逃不掉一個(gè)“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會(huì)，在急等錢用的時(shí)候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點(diǎn)，就要善于理財(cái)，要講節(jié)約，講投資，會(huì)融資，把死錢變成活錢?？傊恍囊灰獾睾汀板X”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個(gè)管理者每天必須面對的最實(shí)際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠(yuǎn)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。
幼兒園墻心得體會(huì)篇十一
幼兒教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，要在幼兒的成長中激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的興趣和能力。然而，這項(xiàng)任務(wù)并非易事，需要我們教育者不斷探索和努力。在我的幼兒教學(xué)中，我積累了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，我認(rèn)為關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)是十分重要的。每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的興趣和喜好，作為教育者，我們需要傾聽他們的聲音，發(fā)現(xiàn)并關(guān)注他們的興趣點(diǎn)。例如，有一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)幼兒對藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，于是我通過組織繪畫班和手工制作活動(dòng)來滿足他的需求，并在學(xué)習(xí)內(nèi)容中融入他感興趣的元素。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，這位幼兒在藝術(shù)方面取得了顯著的進(jìn)步，更重要的是，他的自信心也得到了提高。
其次，我發(fā)現(xiàn)，與幼兒進(jìn)行情感交流是培養(yǎng)他們能力的關(guān)鍵。情感交流不僅僅是傳遞知識(shí)，更是建立起師生之間的親密關(guān)系，讓幼兒感受到我們對他們的關(guān)心和關(guān)注。通過情感交流，幼兒能夠更好地理解和接受我們的教育，同時(shí)也能夠更好地表達(dá)自己的感受和需求。在我的教學(xué)中，我盡量給予每個(gè)幼兒足夠的關(guān)注和愛，用耐心和溫暖的語言和他們交流，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和積極的情緒狀態(tài)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，幼兒的情緒穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)的積極性也提高了。
第三，我發(fā)現(xiàn)在幼兒教育中，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在我的教學(xué)中，我注重創(chuàng)造一個(gè)溫馨、互動(dòng)和充滿樂趣的學(xué)習(xí)氛圍。我靈活運(yùn)用游戲和小組合作等方式，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，通過自我發(fā)現(xiàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的思維和動(dòng)手能力。同時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們在積極的環(huán)境中充分展示自己的潛能。通過這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到了極大的提高。
第四，幼兒教育需要注重個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)性和成長節(jié)奏，我們需要尊重和關(guān)注他們的差異。在我的教學(xué)中，我注重了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，并根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。例如，我嘗試用多樣化的教學(xué)方法和資源，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好。我也鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)中發(fā)展和展示自己的個(gè)性，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過個(gè)性化的教育，每個(gè)幼兒都能夠得到充分的發(fā)展和成長。
最后，我認(rèn)為，作為幼兒教育者，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。教育是一個(gè)不斷探索和學(xué)習(xí)的過程，我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。在我的教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，積極參加相關(guān)培訓(xùn)和教育研討。我也與其他教育者交流和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷反思和改進(jìn)我的教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我能夠更好地應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn)，更好地為幼兒的成長和發(fā)展提供支持。
總之，幼兒教育是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作。通過關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)、進(jìn)行情感交流、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、注重個(gè)性化發(fā)展以及不斷學(xué)習(xí)和成長，我們能夠?yàn)橛變禾峁└玫慕逃С郑瑤椭麄內(nèi)娑】档爻砷L。
幼兒園墻心得體會(huì)篇十二
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動(dòng)的受益者。
幼兒園墻心得體會(huì)篇十三
作為一名幼兒教師，我有幸與孩子們一起度過了許多美好而難忘的時(shí)光。這段時(shí)間里，我通過觀察、思考和實(shí)踐，積累了一些關(guān)于幼兒教育的心得體會(huì)。下面我將用五段式的形式，分享我的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
在教育幼兒的過程中，我深刻體會(huì)到，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是幼兒教育的重中之重。孩子們天生對世界充滿了好奇心和求知欲，我們要做的就是引導(dǎo)他們保持這種好奇心，并激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。我在課堂上盡量設(shè)置多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們通過親身實(shí)踐去探索世界。例如，組織實(shí)地考察、小實(shí)驗(yàn)、手工制作等活動(dòng)，讓幼兒們從中獲得自己的發(fā)現(xiàn)和成就感，從而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
第二段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境
創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對于幼兒成長至關(guān)重要。我在課堂上經(jīng)常用鼓勵(lì)和肯定的語言與幼兒交流，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。同時(shí)，我也悉心布置教室環(huán)境，營造溫馨且富有創(chuàng)造力的氛圍。提供豐富的教學(xué)資源和游戲玩具，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的互動(dòng)，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
第三段：注重個(gè)體發(fā)展
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們各自的興趣、才能和學(xué)習(xí)能力都有所不同。因此，教師需要注重個(gè)體發(fā)展，關(guān)心每個(gè)孩子的成長。我會(huì)觀察孩子們的表現(xiàn)、傾聽他們的口述，了解他們的興趣愛好和需求。然后，結(jié)合每個(gè)孩子的特點(diǎn)，量身定制適合他們的教育方案和活動(dòng)。通過個(gè)體化的教學(xué)，我希望每個(gè)孩子都能找到自己的潛力，并實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。
第四段：家庭與學(xué)校合作
家庭與學(xué)校的合作是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)。作為幼兒教師，我積極與家長交流溝通，建立起良好的合作關(guān)系。我定期約見家長，與他們分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時(shí)也了解家庭環(huán)境對于孩子的影響。與家長的合作可以加強(qiáng)對孩子的教育。家長了解孩子的情況和需求，可以在家庭中提供更加有針對性的教育和支持，從而促進(jìn)孩子全面的發(fā)展。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長
幼兒教育是一個(gè)不斷探索與學(xué)習(xí)的過程。作為幼兒教師，我深感自己需要不斷提升自己的專業(yè)水平，以跟上教育的發(fā)展。我定期參加專業(yè)培訓(xùn)班，閱讀相關(guān)的教育書籍和研究報(bào)告，與同事交流討論經(jīng)驗(yàn)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我能更好地了解幼兒教育的最新理論和方法，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中，提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。
通過以上五段的闡述，我給出了關(guān)于幼兒教育的心得體會(huì)。在幼兒教育的道路上，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、思考創(chuàng)新，為每個(gè)孩子的成長提供更好的支持和引導(dǎo)。希望我所提出的這些體會(huì)和思考，能夠?qū)氖禄蛘呒磳氖掠變航逃娜藗冇兴鶈l(fā)和幫助。
幼兒園墻心得體會(huì)篇十四
5月10日，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在本次教研活動(dòng)中，我觀摩了八節(jié)教育活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都可見執(zhí)教者的獨(dú)具匠心。
看著教學(xué)活動(dòng)中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺(tái)上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請幼兒回答問題時(shí)，他們都會(huì)以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。
2、活動(dòng)中，教師的語言親切，生動(dòng)
在活動(dòng)中，教師的語言起著引導(dǎo)性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動(dòng)《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導(dǎo)：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點(diǎn)睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個(gè)別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動(dòng)《水袖飄飄》中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時(shí)，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動(dòng)的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學(xué)一學(xué)，這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、走近孩子，融入其中
在每一個(gè)活動(dòng)中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動(dòng)幼兒，使活動(dòng)更容易讓幼兒接受。
例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動(dòng)中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。
學(xué)習(xí)歸來，我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會(huì)記錄下來。
在幼兒教育的路上，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
在一覽名師風(fēng)采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！
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