2023年美術展心得體會初中生 初中美術教學心得體會(模板12篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

美術展心得體會初中生篇一

我在一次思考與實踐的檢驗中尋找答案，要充分利用好課堂，提高學生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的課堂知識與課堂教學環(huán)節(jié)相互利用，相互滲化，融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提高學生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下:

1、美術學習要從單純的技能技巧的學習層面，提高到美術文化學習的層面。要創(chuàng)設一定的文化情境，使學生加深對美術文化及文史知識的認識。如我上《漫畫》課時，有單純教學生如何畫漫畫，而是讓學生了解思考環(huán)境保護問題。三毛所處的生存環(huán)境和社會問題，滲化了歷史知識、環(huán)保知識、社會倫理知識、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運等。學生有參與、思考，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術作品、藝術家、學生與教師之間架設了一座心靈的、情感的橋梁。

2、加強美術與其他學科的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合思考問題的能力。如上課時適當滲入了歷史、地理、文學、運動學、哲學、佛學、書法、音樂、舞蹈、武術等知識，不局限于美術領域里的知識傳播。

3、上課有時沒注重教學手段、方法方式的變化，未用多媒體教學手段，未有游戲、音樂、電影、動畫等易于引人入勝的教學方式。特別是上欣賞課和技法理論課時，容易單調(diào)、枯燥、乏味、不夠形象生動。怎樣把乏味的教學內(nèi)容，讓學生學得有滋有味，這是這次頂崗實習來讓我感到頭痛的問題。思考暫時的辦法有幾個:一是借鑒先學后教的教學模式，讓學生先自學、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題，引導學生思考大方向。二是盡量多準備一些形象的資料，化平面的問題思考為立體的形象思維方式。三是讓學生多參與，發(fā)表意見解、疑問。老師盡量不講出答案，有個別同學回答甚至學生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的差生趁機講小話、廢話，擾亂課堂紀律，關注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學秩序，這時候老師就要一心二用、眼觀耳聽八方，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學困惑。從長遠考慮，我也在思考更換一些生動有趣，能調(diào)動學生學習的積極性、參與性的因沒有這方面的經(jīng)驗，有待在實踐中檢驗。最近駐縣教師要求我們一周聽評課兩次，寫聽課記錄，寫反思，這讓我在課堂管理方面的經(jīng)驗收獲了許多！頂崗實習，真的對我們的成長起到很大的作用！

美術展心得體會初中生篇二

美術作為一門不可或缺的課程，扮演著培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要角色。在初中三年的學習中，我通過認真學習和實踐中積累了一些自己的心得體會。下面我將從對美術的理解、技巧的掌握和作品的創(chuàng)作三個方面來談一談我的初中美術心得體會。

首先，對美術的理解是我中學美術學習的基礎，也是我對美術的認識和體驗。美術是一門表現(xiàn)藝術和審美體驗的學科，通過觀察、理解和表現(xiàn)對事物的美感。在美術課上，老師教我們?nèi)绾斡盟囆g的眼光去觀察事物，讓我們能夠從平凡的日常生活中感受到美的存在。美術也是一門自由表達的學科，讓我們用紙筆創(chuàng)作屬于自己的藝術作品。通過欣賞大師的作品、學習他們的創(chuàng)作思路和技法，我明白了藝術不僅要有扎實的技巧，還要有內(nèi)在的情感和靈感。

其次，對美術技巧的掌握是我在初中美術學習中不斷追求的目標。美術技巧是美術創(chuàng)作的工具，它的掌握直接關系到作品的質(zhì)量和表現(xiàn)力。在學習過程中，我學會了運用線條、色彩、構圖等基本要素來表現(xiàn)事物的形象和情感。例如，學會如何運用冷暖色調(diào)來表現(xiàn)不同的情緒和氛圍；學會如何運用線條的粗細和方向來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和形態(tài)。同時，我還學會了如何觀察和復制對象，通過模仿大師的作品來提升自己的繪畫水平。美術技巧是建立在不斷實踐和磨礪的基礎上的，只有通過刻苦學習和勤奮練習，才能在美術創(chuàng)作中不斷取得進步。

最后，作品的創(chuàng)作是我在初中美術學習中最重要、最有趣的部分。美術作品是對自己思想和感受的表達，是對美世界的再創(chuàng)造。在這個過程中，我可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，把內(nèi)心的情感和思考通過作品表達出來。從最簡單的素描、彩鉛畫到水彩畫、油畫，我學會了用不同的材料和技巧表現(xiàn)不同的主題和情感。通過創(chuàng)作，我不僅能夠展示自己的藝術才華，還能夠不斷發(fā)現(xiàn)和完善自己的藝術風格和個性。雖然創(chuàng)作過程中會遇到很多困難和挫折，但是正是這些困難和挫折讓我不斷成長和進步。

總結起來，初中美術學習讓我對美術的理解更加深入，對美術技巧的掌握更加熟練，作品的創(chuàng)作更加自信和靈活。通過學習，我發(fā)現(xiàn)美術的魅力無窮，它是一種獨特的藝術語言，能夠幫助人們更好地表達自己的思想和情感。我相信，在以后的學習和生活中，美術會繼續(xù)給我?guī)砜鞓泛蛦l(fā)，促使我更加熱愛生活、熱愛藝術。

美術展心得體會初中生篇三

上好每一節(jié)美術課，是每個美術教師的追求，也是每個學生的期望。但初一有一部分學生上課積極性不高。我經(jīng)常在思考這個問題，如何來調(diào)動他們上課的積極性，讓課堂既活潑生動，又能“收放”自如呢？我在一次次思考與實踐的檢驗中尋找答案，要充分利用好課堂，提高學生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的藝術知識與課堂教學環(huán)節(jié)相互利用，互相滲化、融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提高學生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下：

1、美術學習要從單純的技能技巧的學習層面，提高到美術文化學習的層面。要創(chuàng)設一定的文化情境，使學生加深對美術文化及文史知識的認識。如我上《漫畫》課時，沒有單純教學生如何畫漫畫，而是讓學生了解、思考環(huán)境保護問題?！叭彼幍纳姹尘昂蜕鐣栴}，滲化了歷史知識、環(huán)保知識、社會倫理知識、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運等。學生有參與、思考，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術作品、藝術家、學生與教師之間架設了一座心靈的、情感的橋梁。

2、加強了美術與其他學科的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合思考問題的能力。如上課時適當滲入了歷史、地理、文學、運動學、哲學、佛學、書法、音樂、舞蹈、武術等知識，不局限于美術領域里的知識傳播。

3、上課有時沒注重教學手段、方法方式的變化，未用多媒體教學手段，未有游戲、音樂、電影、動畫等易于引人入勝的教學方式。特別是上欣賞課和技法理論課時，容易單調(diào)、枯燥、乏味，不夠形象生動，怎樣把乏味的教學內(nèi)容，讓學生學得有滋有味，這是多年來讓我感到“頭痛”的問題。思考暫時的辦法有幾個：一是借鑒“先學后教”的教學模式，讓學生先自學、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題，引導學生思考大方向。

二是盡量多準備一些形象的資料，化“平面”的問題思考為“立體”的形象思維方式。三是讓學生多參與，多發(fā)表意見、見解、疑問。老師盡量不講出答案，由多個同學回答甚至是爭論出來，鍛煉學生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的“差生”趁機講小話、廢話，擾亂課堂紀律，關注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學秩序，這時候老師就要“一心二用、眼觀六路，耳聽八方”，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學的“困惑”之處。從長遠考慮，我也在思考更換一些生動有趣，能調(diào)動學生學習的積極性、參與性的內(nèi)容。因沒有這方面的經(jīng)驗，有待在實踐中檢驗。

美術展心得體會初中生篇四

美術新課程標準體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，重視實踐性，重視生活與藝術聯(lián)系。中小學美術新課程標準打破了傳統(tǒng)美術教學的知識框架，從全新的角度，按學習方式把美術課程分為造型、表現(xiàn)；設計、應用；欣賞、評述；綜合、探索；四大學習領域。造型、表現(xiàn)；設計、應用兩個學習領域的活動方式強調(diào)學生自由表現(xiàn)，大膽設計創(chuàng)造，而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強調(diào)通過綜合性美術活動的體驗學習，引導學生主動探求、研究創(chuàng)造，利用綜合性知識技能去制作。新課程標準賦予了新教材很多體驗性學習方式。

學生作為學習的主體，有自主性、能動性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，為學生學習增多了障礙和困難，這時，教師的作用就是根據(jù)學生的心理、生理的特點，注入體驗性學習的方式和方法，使教學內(nèi)容成為有趣味和充滿活力的各種學習活動。

體驗性學習方式是豐富多彩的，各種體驗學習方法既是獨立的又相互聯(lián)系。我們在美術教學中應以教材的內(nèi)容和學生的需求出發(fā)，有所側重，既保證體驗學習的實效性又保持體驗學習方式的多樣性。在新課程的環(huán)境中教師和學生將共同營造新的課堂，新的教學理念改變了傳統(tǒng)教育中的教師的教和學生的學，帶來了師生交往方式的轉(zhuǎn)變。課堂的主體不再是教師而是學生，因此，如何在課堂上適時恰切地點撥學生學習知識，成了一個新的研究話題。

首先，我們先糾正自身的心態(tài)和思想。第一要樹立以學生發(fā)展為中心的教育觀念。第二要構建超越學科的`生態(tài)型知識結構。第三要掌握教師和學生共同發(fā)展的互動教學方式。

在美術新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關注學生的身心發(fā)展，因此帶來美術課堂豐富多彩的互動教學。為了讓學生學得更主動、更積極，美術教師要根據(jù)實際不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，滿足學生發(fā)展的需求。同時，互動教學活動將不斷促使教師更新自身的教學方法。在美術新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術教師只有在教學中不斷地健全自身，在課程改革的實踐和探索中不斷提升思想素質(zhì)和業(yè)務能力，才能為自身走進新課程提供最基本的、最有利的保障。與新課程同行的美術教師將擁有和展現(xiàn)教學的青春活力。

在中小學美術課教學的過程中教師要設計周密的教學步驟，圍繞教材安排提問，引領著學生的思維和注意力，讓學生積極參與，在課堂中充當主角。

曾經(jīng)聽過一堂這樣的美術公開課，教材內(nèi)容是初中二年級第二冊《標志設計》。

教師在講這一課時，課前先布置學生進行社會調(diào)查，找一找生活中的標志并分類。上課時改變了學生的座位編排，由單獨排座變成小組合作的形式。教師從講臺上走下來，改變講臺上的控制者形象，和學生共同探討問題："怎樣理解標志設計？你喜歡哪些標志設計作品，為什么？結合實際生活中所見談它的特點。"教師采用分組公開記分的方式，鼓勵學生小組討論，積極探索，大膽表現(xiàn)。有的說標志是公司企業(yè)的形象標識，設計是"設想和計劃"；有的具體舉例說，設計是由思維引發(fā)出的并通過計劃實施的過程；還有學生說標志設計就是圍繞一個主題或中心繪制的圖案名稱，應用在交通、金融、通信生活中等等。雖然在討論的過程中也有錯誤的答案或偏激的爭論，但課堂氣氛非?；钴S，有的學生從實際生活所見娓娓道來，有的從個人的理解評論其他同學的觀點，并已經(jīng)初步有了自身的思想。老師在課堂中始終追隨學生的思路，參與其中并給予提示，及時支持或肯定學生戰(zhàn)勝自我，參與討論。教師的鼓勵態(tài)度給了學生正面的導向，教學的結果是同學們興趣盎然，課堂氣氛活躍，對標志概念有了自身的認識，完成作業(yè)積極并有自身的創(chuàng)意，他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案。

課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。通過對同一教材內(nèi)容的不同教學方式對比我們發(fā)現(xiàn)，教師的行為改變，可造成相異的教學效果，其內(nèi)涵卻是教育理念和教學目標的不同。現(xiàn)在的學生往往喜歡主動尋找自身所需要的東西。如果教師還是作為"知識傳授者"的身份出現(xiàn)，把知識講透，學生被動接受，也許從短期效果來看，學生學會了，但從發(fā)展的角度看，學生失去了自我探究的習慣。雖然美術新課程有了新的標準、新的教材，但至關重要的是新的教學過程。教學過程會深深影響到教學內(nèi)容，過程到頭來會比內(nèi)容更起作用。這中間美術教師非常關鍵。美術教師對調(diào)整自身教學行為自覺與否，直接關系到美術新課程能否真正有效實施。

美術展心得體會初中生篇五

美術是一門關乎藝術和美感的學科，在初中時期便開始接觸美術課程，對于我來說，這些年的美術學習帶給我很多的感悟和收獲，讓我更加深入地理解美術，同時也讓我對藝術產(chǎn)生了更多的熱愛。接下來，我將分享一下自己在初中美術學習過程中的一些心得感悟。

第一段：美術是一門需要耐心和細心的學科

學習美術需要一定的耐心和細心，因為學習過程中必須非常注重細節(jié)和精確度。在畫畫的時候，很多人會因為失誤或者不滿意的地方而放棄，但是真正學會美術需要堅持下去，一遍又一遍地修改，直到達到自己心中的完美。這種耐心和細心不僅僅在美術學習中有用，也對生活中的很多事情都有幫助。

第二段：美術能夠幫助培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

美術作為一種藝術形式，能夠幫助培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。在美術課上，老師會給我們講授很多不同的繪畫技法，這要求我們在畫畫時要靈活運用，并在自我實踐中不斷改進與創(chuàng)新。同時，創(chuàng)作的過程中也有很多的時候需要我們發(fā)揮自己的想象力，這也可以提高我們整體的觀察力和思維力。

第三段：美術能夠提高審美素養(yǎng)和表現(xiàn)能力

學習美術可以讓我們更加敏銳地感受周圍的事物，提高我們的審美素養(yǎng)。當我們在欣賞別人的作品時，能夠更好地體會到其中蘊含的藝術美感，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘和取之不盡的美感，這也會激發(fā)我們的表現(xiàn)欲望。在表現(xiàn)方面，學習美術也可以培養(yǎng)自己的自信心和大膽表達能力，可以將自己的想法和感覺通過手繪及其它藝術形式表現(xiàn)出來。

第四段：美術可以培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通交流能力

美術不只是個人的創(chuàng)作，還有很多時候需要進行團隊合作，共同完成某個項目或地位。這時候，每個成員都需要發(fā)揮自己的長處，密切配合，才能達到最好的效果。在這個過程中，我們需要進行有效的溝通交流，才能更好地理解對方的想法，將想法變成現(xiàn)實。

第五段：美術學習永無止境，需不斷努力

學習美術是一個持續(xù)不斷的過程，也是一個無限的探索和發(fā)現(xiàn)的過程。在初中時期我只是接觸到了美術基礎知識，了解到了很多美學和藝術的理論知識，而真正成為藝術家，成為藝術愛好者需要長時間的積累和不斷的努力，在知識的路途上每一步都要堅定向前，那么才能不斷完善自己的知識水平和感知能力。

總結：

初中時期的美術學習不僅讓我在藝術方面有了很多的收獲，同時也讓我意識到自己的內(nèi)在潛力和潛能，激發(fā)了我對美術的愛好，也為我將來的人生奠定了堅實的基礎。無論自己的人生道路會走向何方，美術這門學科永遠都是我心中的重要紐帶和靈魂之慰。

美術展心得體會初中生篇六

美術，是一門教學生書畫和引導學生審美思維的學科，那么作為美術老師，他們有什么樣的

心得體會

在本學期工作結束時，依據(jù)學校關于進行期末總結工作的要求，經(jīng)過認真總結和回顧，現(xiàn)將個人在本學期的

工作總結

一、教學計劃貫徹情況

學期初，認真學習學校

工作計劃

二、教學工作的總結 1、教學工作情況

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材、實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。

術水平，另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。美術課教學中，我采用系統(tǒng)性階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2、考核成績

本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評定學生成績。

3、教學研究的計劃完成情況

積極參加教研組的教研活動，認真做好聽課、評課，還積極參加學校的宣傳工作以及學校的宣傳欄的宣傳。

4、課外舉小組工作情況

利用每周三、五的時間指導初一、初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程、石膏幾何素描，取得了較好的效果。

三、自身素質(zhì)的提高

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習。從理論和專業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學期以來的工作，在學生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細地回顧這一學期的工作吧：

一、 教學計劃貫徹情況 ：

學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

二.教學工作的總結： 1.教學工作情況：

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。

在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。

3.教學研究的計劃完成情況：

積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

三.自身素質(zhì)的提高：

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了?；仡欉@學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進?，F(xiàn)作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。 一、 教學計劃貫徹情況：

學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本校美術工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。 二、 教學情況：

1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。

獎。學期末在校舉辦了學生作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大。

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。 美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，按 10%-20% 的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 三、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)：

自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。 在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課、評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

四、 經(jīng)驗和教訓

1.要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

5、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

美術展心得體會初中生篇七

美術是一門充滿藝術感和創(chuàng)造力的學科，初中美術課程更是給我們提供了一個展示自己才華的平臺。通過對美術的學習，我深刻體會到了美術不僅僅是一項技巧，更是一種靈魂的體現(xiàn)。在初中的美術課上，對我產(chǎn)生了許多的啟示和感悟，下面就來分享一下我的美術心得體會。

一、細節(jié)之美。在學習畫畫時，我慢慢發(fā)現(xiàn)每個細節(jié)對一幅作品的重要性。一根線條的不精確、一道色彩的不協(xié)調(diào)，都會影響到整幅畫的形象。因為在美術領域中，每個細節(jié)都會產(chǎn)生影響，每一點都能影響到作品的完整性。因此，我在以后的繪畫過程中，更注重細節(jié)的處理，并且學會從細節(jié)中體現(xiàn)自己的藝術風格。

二、創(chuàng)意之美。美術不僅有技巧，更重要的是創(chuàng)意。在我們的生活中，有許多藝術家通過將自己的生活經(jīng)歷、想法和感受融入到藝術中，創(chuàng)造出了許多富有生命力的作品。因此，我意識到藝術家并不是簡單地模仿或復制現(xiàn)實，而是通過自己的視角，創(chuàng)造出了獨特的、充滿創(chuàng)造力的作品。這種創(chuàng)意之美可以激勵我在日常生活中不斷探索和尋找自己獨特的藝術風格。

三、想象之美。在美術課程中，老師常常要求我們畫一些壯麗的山河和神奇的生物，這些作品都需要依靠我們的想象力和創(chuàng)造力。在這個過程中，我意識到藝術真正的魅力在于可以讓我們在想象的世界中自由創(chuàng)造，可以大膽地展示自己的創(chuàng)造力和想象力。藝術不僅可以表達出我們現(xiàn)實中的感受與情思，同時它也可以是我們心靈世界的表達。

四、努力之美。學習美術需要在每一次畫畫時都付出巨大的努力。每一個作品的完成都需要某種程度的毅力和專注力。我開始理解到，只有不斷地努力和鍛煉，才能夠不斷提高自己的興趣和技能，并最終成為一個更好的藝術家。在這一點上，美術教育不僅是一個獨立的學科，同時也是激勵我們重新培養(yǎng)努力的習慣和自律的一個途徑。

五、感受之美。藝術最終的目的是營造情感和情感的交流。在課堂上，不僅要注意作品的某些細節(jié)，同時也需要關注作品所表達出的情感和意義。我開始認識到美術不是單純的表達技巧，更重要的是通過藝術作品傳遞情感。在這個過程中，我開始感受到美術的魅力，開始能以更敏感細膩的方式感受周圍的事物。

總之，初中美術教育讓我開始關注自己的情感和心靈世界，并在努力尋找自己的藝術風格中不斷提高自己的藝術實踐。通過美術之美，我學習到每一個小的細節(jié)都可以成為一篇完整的畫作；通過創(chuàng)意之美和想象之美，我學會在創(chuàng)作過程中大膽表現(xiàn)自己的獨特想法和視角；而通過努力之美和感受之美，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的熱愛與激情的同時，也感受到了美術的力量和魅力。

美術展心得體會初中生篇八

近期，我在初中一家美術培訓機構進行了兩周的實習。這次實習讓我深刻體會到了美術教育的重要性，同時在實習期間我也學到了許多關于美術教育及教學方法的技巧。以下是我對這次實習的心得總結。

第一段：認識到美術教育的重要性（200字）

美術教育在學校的全民教育中起著非常重要的作用，是對學生全面發(fā)展的一種較好的補充。在初中美術實習期間，我認識到了美術教育的重要性。美術教育培養(yǎng)學生審美能力和實踐能力，讓他們能夠更好地感受人生的美，增強情感和文化體魄，形成自己獨特的人格和良好的個性。而且，美術教育還能夠鍛煉學生的觀察能力和邏輯思維能力，增強學生與藝術之間的溝通和理解。因此，美術教育在學校教育中的地位不可小覷，應加強和改進。

第二段：實習的經(jīng)驗和技巧（200字）

在美術教育中，與學生互動和有效地傳遞知識技巧是非常關鍵的。在初中美術實習中，我了解了如何和學生建立良好的師生關系，如何有效地傳授技巧。關注學生，尊重學生，了解學生的興趣愛好，這些都是建立良好師生關系的首要條件。當傳授技巧的時候，要注意語言、姿態(tài)的到位，講解的邏輯性和嚴密性，以及學生自主性的培養(yǎng)等等。同時，在學生作品展現(xiàn)的時候，要及時給予肯定和評價，增加學生的自信心。

第三段：美術教育需要創(chuàng)意和開拓性思維（200字）

美術教育需要創(chuàng)意和開拓性思維。美術是一門非常創(chuàng)意性的學科，學生需要具備充分的創(chuàng)意。在初中美術實習期間，我了解到了如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)意和開拓性思維。創(chuàng)意并非天生具備，而是要在教育和培養(yǎng)中逐漸形成。要不斷激發(fā)學生的好奇心、想象力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的思維習慣和創(chuàng)造力。通過大量的實踐活動和評價，讓學生逐漸形成創(chuàng)造性思維，豐富學生的藝術素養(yǎng)，為后續(xù)的學習創(chuàng)造條件。

第四段：美術教育需要注重文化繼承（200字）

美術教育除了培養(yǎng)學生的創(chuàng)意和開拓性思維，同時還需要注重文化的傳承。在這個時代，時尚與文化是重要的引領文化標記，美術教育也要面對文化的轉(zhuǎn)型。在初中美術實習期間，學生所學知識包括中國傳統(tǒng)藝術和西方藝術等不同的文化元素，這能夠幫助學生了解不同文化之間的精華和聯(lián)系，進而促進文化的交流和傳承。在美術教育中培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)是至關重要的，特別是對于我們中華文化的傳承和弘揚。

第五段：結語（200字）

經(jīng)過這次初中美術實習，我對美術教育有了更深入的理解。我認為，美術教育不僅關乎學生的藝術素養(yǎng)、審美能力和實踐能力的發(fā)展，更涵蓋了學生的整個人格的塑造和文化素養(yǎng)的提升。在美術教育中，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)意和開拓性思維，同時注重文化的傳承和弘揚。只有不斷地深入探究美術教育的本質(zhì)和方法，才能夠給學生帶來更好的美術教育。

美術展心得體會初中生篇九

11月份參加了國培計劃———美術教師遠程培訓，讓我深切地認識到在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術教師，只有不斷地吸收先進教學理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐。

雖然是遠程培訓學習，自我感覺是受益頗多。根據(jù)美術教學中教學領域進行指導。

（一）、美術欣賞課的重要性

美術欣賞教學是對學生進行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學組成完整的教學體系。從美術教學總的目標和任務出以發(fā)，欣賞教學在對學生進行審美教育的同時，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學美術課業(yè)在美術教學中占有的課時雖然最少，但教與學的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術教學中的難點所在。如何提高欣賞課的教學質(zhì)量，值得我們美術教師去研究。

（二）、美術欣賞教學的要求

1、教師在教學欣賞課時要了解作品的時代背景。

2、欣賞中教師要注意地理知識的運用，地理知識的運用是調(diào)動十分有利美術欣賞課的教學。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主。

3、語文知識的運用。

4、讓學生在科學理念里接受知識。

（三）美術欣賞教學的方法

1、在欣賞教學中潛移默化地進行思想素質(zhì)教育。在教學中應做到以德為先，在美術課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個教學活動中去，聯(lián)系實際幫助學生樹立健康的道德價值觀。

2、在美術欣賞教學中進行文化素質(zhì)教育。通過中國歷代美術作品簡介和欣賞，讓學生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術遺產(chǎn)有一個初步的認識，引導學生去理解、領會和感受藝術的美。

3、在欣賞教學中體現(xiàn)自主性。

4、在欣賞教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

（一）小學水墨畫教學現(xiàn)狀

目前，水墨畫的教學在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹，對教學內(nèi)容的選擇上也相對陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果。所以，對兒童水墨畫分子間縮合教學的研究是很有價值的。

（二）小學水墨畫的教學方法

1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。2、改變“世俗”的眼光，給兒童水墨畫以正確的評價。3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話。4、走進“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。

（三）水墨畫的技法

運用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。

（一）折紙的作用

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足，而且能促進兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學習能力的發(fā)展。

今年暑假我參加湖北省20xx年暑假農(nóng)村中小學美術教師培訓，教師培訓中接受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。培訓學習了藝術理論，美術課堂教學設計，新課程標準下的美術教學的分析，精彩15分鐘的設計，美術教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的制作與應用，基本技能訓練等。既有理論學習與教育教學實踐相結合、又有集中學習與分散研修相結合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結合等方式，同時突出了我們學員主體地位，也突出課堂教學的效果。

通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多，小結如下：

1、提高了專業(yè)知識水平

深化了本學科基礎知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領，提高學生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關初中試驗能力的培養(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術當中培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的幫助。

2、教育觀念得到更新

此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。

3、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平

的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應能力。

4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

5、合作學習、共同成長

在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了?？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。

總之，經(jīng)過這次的學習，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富！不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。

最后讓我校領導表示忠誠的感謝。感謝領導們給我這次學習機會！

美術展心得體會初中生篇十

初中美術“國培”活動即將圓滿結束，這次網(wǎng)上培訓使我極大的增長了教育教學知識，拓寬了美術學科的教學教學視野，加強了美術教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益匪淺。為了今后工作不斷進步，參加這次培訓是“國培計劃”可以說機會難得。培訓的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學習初中美術教材和教學方法的研究，也是對教學過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、講授理論知識等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學方法、心理健康等方面。學習后使我受益匪淺。下面，就培訓學習中的一些感悟談談我的認識，與大家共勉。

特將本次初中美術國培心得體會收獲總結如下：

教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的`工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。因此，作為我們教師，尤其是美術學科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要不斷積極探索，努力學習新形式下的教育教學理念，利用美術學科的優(yōu)勢，將對學生的德育教育貫徹其中。

美術教育教學應充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

當前，農(nóng)村初中的美術學科的教育教學活動沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應試教育的“指揮棒”效應美術課沒有得到應有的重視，美術教學條件也不理想，作為美術教師，我們不能怨天尤人，而應該揚長避短，發(fā)揮所長，努力加強其學科的影響力。

通過專家的授課、教師間的交流學習，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們在日常教學過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術學科教育教學的自信心也得到較大的提升。

總之，本次“國培”，讓我對現(xiàn)代教育教學理念，有了新的認識，對美術教育教學中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向有了清晰的認識，我決心在今后教育教學中會認真貫徹新的教學理念，不斷提升自身的業(yè)務水平，努力做一名優(yōu)秀的美術教師。

美術展心得體會初中生篇十一

美術是一門充滿詩意、創(chuàng)造力的藝術。在初中的美術課上，我收獲了很多的體驗和心得。在這篇文章中，我想分享我對初中美術學習的五個心得體會：用心體驗、多維感受、自由創(chuàng)作、課外拓展和藝術交流。

二、用心體驗

在美術課上，我學會了用心體驗畫作的魅力和美感。老師讓我們觀察陳列在教室中的各式各樣的藝術作品，帶著耳目所及的語言和心情，去體驗這些作品所要表達的深意。有時候會發(fā)現(xiàn)，一個看似簡單的畫面，若是用心感受，就能從中發(fā)現(xiàn)無限的美妙和奧妙。所以，我練習著把這樣的體驗運用在平日所見各式畫面，甚至是生活中的一點一滴，讓我感受到更多美的存在，讓周圍的環(huán)境充滿更多藝術氣息。

三、多維感受

初中美術課，不僅教給我用心體驗畫作，也教給我多維感受畫作。這意味著要善于從不同的角度去觀察一幅畫作，并從中發(fā)現(xiàn)多個層次的信息和感受。比如：覺得一幅作品很不錯，可以從線條、色彩、構圖等不同維度去分析，進而更好地理解和欣賞它們。如此一來，我不僅僅是在欣賞美術品，更是在系統(tǒng)地感受美學的價值，在拓寬自己思考的視野。

四、自由創(chuàng)作

在美術課上，老師總是會鼓勵我們進行自由創(chuàng)作。這就意味著我們可以根據(jù)自己的想法和興趣，自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的作品。這種自由不僅能讓我們獲得滿足，更能讓我們發(fā)現(xiàn)自己在美術領域的天賦和潛質(zhì)。而且，在自由創(chuàng)作的過程中，我們也越來越懂得如何去表達自己的內(nèi)心想法和情感，從而更好地體驗、感受和表達美的價值。

五、課外拓展和藝術交流

美術絕不只是在教室中學習就能掌握的藝術知識。為了更好的拓寬眼界，和拓展自己的視野，在美術課外時間，我注重了解和了解藝術史和當代藝術，甚至會到美術館和畫廊等地去參加展覽和交流。這樣一來，既能讓我了解和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的藝術作品，更能與藝術工作者進行交流和互動，并將所學到的知識運用到自己的學習和創(chuàng)作中。

六、結語

總的來說，初中美術課讓我明白了，要學好美術并不需要有多么高的天賦，而是需要用心體驗、多維感受、自由創(chuàng)作、課外拓展和藝術交流。當然，學習美術還要付出大量的努力和時間，但只要我們在這條路上堅定不移，而且“正在路上”，那么就會一步步走向更廣闊的天地，更廣泛的藝術世界。

美術展心得體會初中生篇十二

xx月xx—xx日，我有幸參加了xx市初中美術教學研討會。受益匪淺，對教育教學和日常工作也有了更深入的'思考，深感不枉此行。

xx日下午在xxx中，開設了兩節(jié)公開觀摩課，一節(jié)評課。通過觀看公開課特別是聽了老師和教研員們對公開課所作的評價后，我對美術課的教學有了更深的認識。就像市教研員xx老師說的，我們今天的課不是經(jīng)過層層評選選出的全省最拔尖的課，但是能站在這里講課的老師肯定有他的獨到與過人之處。對于課的理解，仁者見仁，智者見智。

第一節(jié)是xxx中xx老師講的《漫畫》。這節(jié)課教師使用了直觀式教學，圖片導入學生感興趣，有道是興趣是最好的老師，有了好的開始自然下邊就好說了，思路特別清晰。課上有些問題的回答已經(jīng)遠遠超出了老師的提問范疇，而且他們的語言表達能力很強，我想這與他們平時的訓練是分不開的。如果平時在課堂上給學生回答問題的機會很少的話，學生是不會練出這樣的好口才的。有幾個同學不但語言組織能力好，而且十分優(yōu)美，聽他們回答問題感覺像聽廣播員演說一樣。這讓我想到了我們的學生，有個別班級學生回答問題的特別少，像悶葫蘆，也許就是因為太多時候老師替他們表達了，以至于他們說話的機會很少。

第二節(jié)是xx中xx老師講的《生活中的色彩搭配》采用設疑的方式引入課題，整節(jié)課內(nèi)容很豐富，過渡很自然。她采用了聯(lián)想的方式，讓人們更有目的地去欣賞。

緊接著是評課，講課教師談了自己的思路，xx老師給予點評及鼓勵，其他老師也發(fā)表了自己的建議。

16日第一節(jié)是xxx中xx老師的《文房四寶》。這節(jié)課材料準備非常充分，但教師講課太注重表現(xiàn)自我，沒有給學生發(fā)揮主動性去思考的機會，學生學習很被動。但x老師教態(tài)很自然，表情很放松，具有親和力，這些是值得肯定的。

第二節(jié)是xx老師的《黑白裝飾畫》。教師語言精妙，范品優(yōu)秀，教態(tài)自然，環(huán)環(huán)相扣，值得學習。如果教師非常有激情，并且能夠?qū)W生的回答作出適當鼓勵性的評價的話，學生上課的積極性便會更高。

講完課后，對于什么樣的課才是好課，xx老師做了簡短的評價：

第一、必須讓學生喜歡；

第二、課堂要順暢，不能疙疙瘩瘩；

第三、目的達成度高：

1、目標準確、具體。

2、內(nèi)容選擇恰當，知識結構吻合，適應學生，不過高過難，也不過低。

3、方法得當，不論使用什么方法，能幫助完成教學目標就是好方法。

第四、效果好。所說的效果包括學生的作業(yè)效果和教師的整體表現(xiàn)，與學生之間的交流是否充分，評價是否到位。

第五、個人素質(zhì)，也就是教師的人格魅力以及對待課堂的態(tài)度。這段評價雖然簡短，但我感覺句句擊中要害，抓住了這幾點就相當于抓住了一節(jié)課的整體脈絡。

通過此次觀摩研討會，我們學習到了先進經(jīng)驗，認識到了自己的不足，明確了努力方向，對今后教育教學此文轉(zhuǎn)自工作水平的提升，無疑將起到舉足輕重的促進作用。

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