最新在班主任節(jié)上的講話(優(yōu)質(zhì)11篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

在班主任節(jié)上的講話篇一

親愛的同學(xué)們：

你們好。

短短的六年時(shí)光，老師與你們相處兩年，兩年中，我為許許多多同學(xué)的成長(zhǎng)高興，雖然你們常被老師批評(píng)，但你也是老師的開心果，雖然你們的進(jìn)步的很小，但他同樣有力的展示著你們告別了天真，慢慢走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇；懂得了自尊、自愛、自立、自強(qiáng)。

時(shí)間過得好快，你們就要離開母校了。不久的將來(lái)，你們即將奔赴中學(xué)，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！背踔械膶W(xué)習(xí)是全新的，門類多內(nèi)容深，進(jìn)度快，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹(jǐn)代表母校，以一位師長(zhǎng)的身份，叮囑大家?guī)c(diǎn)，與大家共勉。

1．目的明確。樹立明確的學(xué)習(xí)目的，立下遠(yuǎn)大的志向，理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向。

2．意志頑強(qiáng)。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望。但計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來(lái)保證。嚴(yán)格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學(xué)的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險(xiǎn)阻攀登高峰的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

3．良好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛學(xué)習(xí)，善于思考，認(rèn)真實(shí)踐。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人取得成功的階梯，希望每人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。

4．掌握方法?！白钣袃r(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)?！蔽覀兘?jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，同一個(gè)學(xué)校，班級(jí)，同樣的教師，同樣的時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境，但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法為自己所用。

5．興趣廣泛。一個(gè)人只有多參加活動(dòng)，多讀書，多問為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發(fā)揮自己的興趣，愛好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。

6．選擇朋友?！敖煺叱?，近墨者黑”選擇好朋友他是你學(xué)習(xí)上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對(duì)困難會(huì)更容易戰(zhàn)勝，面對(duì)生活會(huì)更多姿多彩。

快樂安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，鵬程萬(wàn)里！

2011年6月

在班主任節(jié)上的講話篇二

每當(dāng)新的學(xué)年開始，我們迎來(lái)了一群新的初中生，他們即將面臨新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)任務(wù)和新的挑戰(zhàn)。作為一名班主任，我感到責(zé)任重大，希望能給每位學(xué)生帶來(lái)正能量的激勵(lì)和啟示，成為他們的引路人和忠實(shí)的守護(hù)者。今天，我要分享一下我在初中生班主任講話中的一些心得體會(huì)。

第二段：正面激勵(lì)

作為班主任，我不僅僅是負(fù)責(zé)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，更是關(guān)注他們的全面發(fā)展和心理健康。在班主任講話中，我會(huì)通過講述一些正能量的故事來(lái)激勵(lì)學(xué)生，讓他們相信自己的潛力和能力可以戰(zhàn)勝任何困難。我會(huì)告訴學(xué)生，只要擁有堅(jiān)定的信心和正確的態(tài)度，他們就能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)和輝煌的未來(lái)。同時(shí)，我也會(huì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓學(xué)生明白只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，才能取得真正的成功。

第三段：關(guān)心關(guān)愛

班主任講話中，我會(huì)時(shí)刻提醒學(xué)生關(guān)注他人、關(guān)心他人，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助他人。我會(huì)告訴學(xué)生，我們身邊很多人都需要關(guān)心和關(guān)愛，需要我們的幫助和支持，只有在幫助他人中，我們才能找到自己的價(jià)值和快樂。此外，我還會(huì)在班主任講話中讓學(xué)生體會(huì)到家庭的重要性，鼓勵(lì)他們尊敬父母、孝敬父母，同時(shí)也要主動(dòng)參與家庭事務(wù)，與父母溝通交流，建立一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。

第四段：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的重要時(shí)期，班主任講話中，我會(huì)向?qū)W生介紹一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效果。我會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，鼓勵(lì)他們進(jìn)行有效的時(shí)間管理，合理分配學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。我還會(huì)向?qū)W生推薦一些學(xué)習(xí)資源和工具，讓他們積極利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等學(xué)習(xí)資源，追求知識(shí)的全面和廣度。

第五段：自信與成長(zhǎng)

在班主任講話中，我會(huì)向?qū)W生傳達(dá)一種自信與成長(zhǎng)的態(tài)度。我會(huì)告訴學(xué)生，人生不會(huì)一帆風(fēng)順，遇到挫折和失敗是正常的，但是只要我們堅(jiān)持努力、勇往直前，就一定會(huì)取得成功。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生要有良好的心理素質(zhì)，要具備積極的心態(tài)和樂觀的人生態(tài)度，面對(duì)困難時(shí)要勇敢面對(duì)、解決問題，不退縮不放棄。我相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有無(wú)限的潛力和可能性，只要抓住機(jī)會(huì)，不斷努力，就能創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。

結(jié)尾段：總結(jié)

在我任班主任期間，我有幸與一群年輕有活力的學(xué)生相伴成長(zhǎng)。通過班主任講話，我不僅能夠給學(xué)生傳遞正能量，更能夠?qū)W到很多從學(xué)生那里，互相成長(zhǎng)。我相信，通過激勵(lì)、關(guān)心、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和自信與成長(zhǎng)的傳遞，我能夠成為學(xué)生們的引路人，在他們的人生旅途中播下種子，見證他們茁壯成長(zhǎng)的過程。無(wú)論學(xué)生取得什么樣的成績(jī)，我的心愿就是希望他們能夠成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗！

在班主任節(jié)上的講話篇三

各位尊敬的家長(zhǎng)：

上午好！

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育

教學(xué)

雖然我?guī)е魅沃挥卸喟雮€(gè)學(xué)期，但這個(gè)班級(jí)我?guī)Я藘赡?，?duì)他們，我感覺很親切，也很熟悉，相信他們也已經(jīng)適應(yīng)了我的語(yǔ)文教學(xué)。作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我就我們班的情況給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

一、班級(jí)基本情況

我班共有49名學(xué)生，其中男生25名，女生24名。住校學(xué)生有30個(gè)，跑校生有19個(gè)。女生住校有21個(gè)，分別住在415、421、504，415宿舍成員：李琦、司玉夢(mèng)、段婷婷、馮萌萌、景瑩、劉亞茹、馮思瑤。421成員：董西西、薛曼、常曉瑤、張琪琪、楊夢(mèng)瀟、趙彎彎、馬靜妮。504成員：張瑜、崔亞燕、李艷、徐楠英、秦琪欣、尚如蒙、王亞琴。310宿舍成員：王澤渝、張豪、杜賓、何小杰、段城朝、盧波波、程佳豪、陳齊棋。

二、班級(jí)管理

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，要想將班級(jí)管理好，是需要費(fèi)些功夫的。

我認(rèn)為富有愛心、擁有耐心、要求嚴(yán)格是班主任管理好班級(jí)的基礎(chǔ)。所以在班主任工作中，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求和相互理解相結(jié)合的原則。

剛接班那會(huì)，通過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)班里情況基本來(lái)說良好，但還是存在著諸多問題。比如：女生之間存在矛盾，直接影響了宿舍的和睦和團(tuán)結(jié)；早上有跑操、上自習(xí)遲到的學(xué)生、還有些曠課的學(xué)生，這些都直接影響了班級(jí)建設(shè)，針對(duì)這些問題，我做了如下工作：

1、制定人性化得班級(jí)管理制度

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。我們班的學(xué)生其實(shí)都很乖巧，不會(huì)犯什么大的錯(cuò)誤，只是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。為了提高學(xué)生的積極性，我制定了獎(jiǎng)懲結(jié)合的班級(jí)管理制度。如：經(jīng)常遲到、不上操的學(xué)生，除批評(píng)教育外，讓他自己深刻反省自己的行為。程佳豪、王澤渝、張豪等。教育學(xué)生在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：

集體榮譽(yù)：高一軍訓(xùn)匯報(bào)表演獲得第一名

2010年春季拔河比賽獲得男女第一名

2010年秋季廣播操比賽獲得第三名

個(gè)人榮譽(yù)：李帥在2011年春季市運(yùn)會(huì)獲得男子組跳高比賽第一名

程佳豪、常玉龍、張豪在校團(tuán)委組織的知識(shí)競(jìng)賽中獲第三名

校報(bào)小記者：任航飛、段陳朝、程佳豪、王夢(mèng)濤

2、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍。列舉班干部名單

3、思想教育

4、班主任管理和學(xué)生管理結(jié)合起來(lái)。就要發(fā)揮每個(gè)學(xué)生主人翁的作

用。

三、

我們學(xué)校的辦學(xué)理念是教育為本，德育為先。學(xué)校也制定了一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫取?/p>

1、將班主任管理和行政值班結(jié)合起來(lái)

班主任每天早上六點(diǎn)會(huì)隨同學(xué)生一起跑操，每天的早上、下午、晚上第一節(jié)課都會(huì)到教室查看學(xué)生的到課率，每天晚上會(huì)有值班的老師查宿舍，同時(shí)主要有德育導(dǎo)師負(fù)責(zé)自己所受導(dǎo)的學(xué)生。星期天留校的學(xué)生也由值班老師監(jiān)督、查宿舍。所以，學(xué)生在學(xué)校的安全請(qǐng)家長(zhǎng)放心。我們班留校的學(xué)生主要是何小杰。

2、思想教育，將德育教育引進(jìn)課堂

我們學(xué)校在引進(jìn)南方先進(jìn)的教育制度后，在我校開始實(shí)施1+1

德育導(dǎo)師制。從各個(gè)方面給與學(xué)生關(guān)心和幫助。

3、周一、周三放映有教育意義的影片。

4、培養(yǎng)興趣、專業(yè)升學(xué)

對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)說，走藝術(shù)道路考上大學(xué)的幾率比較大，去年我校參加培訓(xùn)中心專業(yè)特長(zhǎng)受訓(xùn)的10名北華學(xué)生，有九名專業(yè)課成績(jī)達(dá)到省統(tǒng)考本科錄取分?jǐn)?shù)線。我們班常玉龍、焦琛、司玉夢(mèng)，宋婧婧是藝術(shù)類考生。

5、對(duì)于普通的學(xué)生來(lái)說，如不繼續(xù)升入高等學(xué)府的學(xué)生，可享受和本校

職高生同等的就業(yè)待遇。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一 下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家。

在班主任節(jié)上的講話篇四

作為初中生班主任，在我擔(dān)任這個(gè)角色的時(shí)候，我常常意識(shí)到自己肩負(fù)著一個(gè)重要的使命——引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。每次發(fā)表班主任講話，我都竭盡全力表達(dá)我的觀點(diǎn)和思考，與學(xué)生分享我的心得和體會(huì)。通過與學(xué)生的溝通交流，我深切感受到班級(jí)是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的地方，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的搖籃。

第二段：傳遞正向能量

我始終堅(jiān)信，任何形式的教育都不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。因此，我在班主任講話中，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的道德問題和社會(huì)責(zé)任感。我希望通過我的言傳身教，讓學(xué)生懂得珍惜友情、互相幫助，關(guān)心他人、勇于擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們積極向上，為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第三段：關(guān)注學(xué)生的心理健康

作為班主任，我也要關(guān)注學(xué)生的心理健康。在講話的過程中，我常常針對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過程中遇到的困難和問題，進(jìn)行耐心細(xì)致地分析和解答，并提供一些心理調(diào)適的建議。我希望通過我的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)敏感的年齡階段，保持自信、積極向上的心態(tài)，做好心理建設(shè)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第四段：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生的思維

班主任的講話也是啟迪學(xué)生思維的好機(jī)會(huì)。我常常在講話中引用一些名人名言、歷史故事和科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。通過豐富的故事和案例，我希望引導(dǎo)學(xué)生積極思考人生意義和社會(huì)問題。我相信，當(dāng)學(xué)生的思維被啟迪之后，他們就能更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)貢獻(xiàn)做出積極努力。

第五段：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

班主任講話不僅僅是與學(xué)生進(jìn)行的一種溝通交流，也是與家長(zhǎng)進(jìn)行的一次溝通機(jī)會(huì)。在每次班會(huì)中，我都會(huì)和家長(zhǎng)分享學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的情況，并傳達(dá)重要的教育理念和班級(jí)管理政策。我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)努力。而家長(zhǎng)們的反饋和建議也讓我能夠更好地了解學(xué)生和班級(jí)的狀況，做出更合理的決策。

總結(jié)：

作為初中生班主任，我明白班主任講話的重要性。通過講話，我可以傳遞正向能量、關(guān)注學(xué)生的心理健康、啟迪學(xué)生的思維、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。每一次講話，都是我與學(xué)生和家長(zhǎng)的有效溝通的重要環(huán)節(jié)。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

在班主任節(jié)上的講話篇五

親愛的同學(xué)們：

大家好！今天是新學(xué)期的第一天，我們懷著激動(dòng)的心情，邁著矯健的步伐回到學(xué)校，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。今天我將利用一節(jié)課的時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)話題和大家談起。因?yàn)榘踩俏覀兛鞓穼W(xué)習(xí)與生活的前提，是我們每一個(gè)人的心愿。在此，我向全體同學(xué)提出以下建議，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為安全而努力，讓安全與我們同行。

同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天老師與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問題。

一、交通安全

1、要遵守交通法規(guī)，基本常識(shí)有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。

2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車。

3、不乘坐黑車，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o(wú)”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。

4、堅(jiān)決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。乘車時(shí)不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸?shù)炔话踩囕v。

5、注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離帶，要走人行橫道線，還要注意來(lái)往車輛；不在馬路上踢球。

二、校園安全

同學(xué)要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：

1、禁止到工地玩耍、圍觀。

3、mp

4、游戲機(jī)、錄音機(jī)、收音機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等電器的充電器。像小刀、鉛筆、三角板、木棒、拖把和掃把的柄都是有危險(xiǎn)的，都不能當(dāng)玩具，更不能用這些東西去戳同學(xué)的身體，而且在使用時(shí)要小心，不要碰到別人。到音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)教室上課時(shí)，應(yīng)該把筆、三角板等物品放在鉛筆盒里或袋子里，可以避免被戳傷，這一點(diǎn)特別重要。

3、除了早鍛煉、體育課、其他時(shí)間，無(wú)論是在平滑的走廊上，還是在粗糙不平的地面上，無(wú)論是從教室到廁所，還是從操場(chǎng)到教室，大家都不要奔跑。尤其是聽到上課鈴響時(shí)，同學(xué)們不要著急，不要奔跑，以免發(fā)生沖撞事件。上課鈴響到上課開始，有兩分鐘的音樂鈴聲時(shí)間，聽到鈴響后，有兩分鐘的時(shí)間讓大家走回教室，同學(xué)們腳步邁大一點(diǎn)走回去來(lái)的及。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)奔跑，互相提醒一下。

4、早鍛煉、大課間、體育課跑步時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。建議大家在跑步、球場(chǎng)上打球時(shí)，先做一做伸蹲跳、高抬腿等運(yùn)動(dòng)，做一下熱身運(yùn)動(dòng)，可以讓大家在活動(dòng)時(shí)更靈活。

5、課間文明休息，不要奔跑，不要追逐，不要摔跤，嚴(yán)禁用掃帚、拖把、棍棒、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。嚴(yán)禁在樓梯和走廊里拍球、踢球。

6、上下樓靠右行，行走時(shí)眼睛要看臺(tái)階，不要在樓梯上推拉、打鬧，不許在樓梯上做跑、跳等危險(xiǎn)動(dòng)作，不許趴在扶手上滑行。遇到突然停電，如果在樓梯上則在原地等候，不能叫喊、恐嚇、推拉，等到復(fù)明后在有秩序的疏散；如果在教室內(nèi)，則坐在座位上，念念詩(shī)歌，不能跑動(dòng)、尖叫。

7、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。

三、食品衛(wèi)生安全

春夏交替季節(jié)，是多種疾病高發(fā)期，食物容易變質(zhì)，要注意食品衛(wèi)生安全。要謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫能力。

3、購(gòu)買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品；不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)、外整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。

四、用電安全

1、不能接近、觸摸電源和電器。

2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。

3、發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時(shí)報(bào)告，請(qǐng)電工檢修，切勿亂動(dòng)。電工對(duì)消除以上安全隱患要及時(shí)不得推脫。

4、同學(xué)們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房?jī)?nèi)，不得亂動(dòng)電氣設(shè)備。

5、萬(wàn)一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。

6、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

五、疾病安全

1、生病要及時(shí)報(bào)告老師，以便及早治療，不能來(lái)校通知的可以電話通知。

2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療，關(guān)心自己更要關(guān)心他人。

六、防震安全

1、發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)用較軟的東西，如書包先保護(hù)自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場(chǎng)。

2、來(lái)不及逃離教室的時(shí)候，應(yīng)躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

七、居家安全：

在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候。

1、活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。

2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地 方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

3、不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。

4、出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。

5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛(wèi)生浴具等要在家長(zhǎng)指導(dǎo)下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。

6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。

八、游泳安全

不準(zhǔn)私自下水游泳；不在沒有成年人或老師帶領(lǐng)下游泳；不得擅

自與同伴結(jié)伴去游泳；不到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方游泳；不到山塘、水庫(kù)、小溪等有危險(xiǎn)的地方嬉戲、玩耍。要嚴(yán)明紀(jì)律，如有違紀(jì)，將嚴(yán)肅處理。

同學(xué)們，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，記住家長(zhǎng)電話號(hào)碼和急救電話（110、120、119），提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。

最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

平平安安生活 快快樂樂學(xué)習(xí)健健康康成長(zhǎng)

南田鎮(zhèn)小藍(lán)蘇理

在班主任節(jié)上的講話篇六

作為一位班主任，我一直認(rèn)為講話是我工作中最重要的一部分，因?yàn)樗粌H能夠與學(xué)生們進(jìn)行有效溝通，還能夠給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在我擔(dān)任班主任的這段時(shí)間里，我積累了一些關(guān)于講話的心得體會(huì)，總結(jié)起來(lái)共分為五個(gè)方面。

首先，講話要與學(xué)生建立良好的關(guān)系。作為班主任，我意識(shí)到與學(xué)生建立良好的關(guān)系是講話的基礎(chǔ)。只有與學(xué)生們建立起相互信任和尊重的關(guān)系，才能夠獲得他們的支持和理解，從而讓我們的話語(yǔ)真正起到作用。因此，在講話時(shí)，我會(huì)盡量關(guān)注每個(gè)學(xué)生，積極傾聽他們的意見和建議。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)常與學(xué)生們交流，爭(zhēng)取更多的了解他們的需求和困惑，以便更好地開展工作。

其次，講話要注意用詞的選擇。在與學(xué)生們進(jìn)行交流時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的力量和表達(dá)的方式對(duì)于溝通的效果起著重要的作用。因此，我在講話中盡量使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，避免使用學(xué)術(shù)性和難以理解的詞匯，以便學(xué)生能夠更好地理解和吸收我的意思。此外，我還會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的講話和引導(dǎo)，以便更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

第三，講話要注重情感的引導(dǎo)。作為班主任，我時(shí)常接觸到學(xué)生們的喜怒哀樂，他們的情緒波動(dòng)也較為明顯。因此，我特別注重在講話中給予學(xué)生情感上的引導(dǎo)和支持。當(dāng)學(xué)生們遇到困難時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)，敢于嘗試，努力克服困難。而當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步或者取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可和回報(bào)。

另外，講話要著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在我班主任的工作中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在思考問題時(shí)過于依賴他人或者被動(dòng)接受他人的意見。為了讓他們更好地發(fā)展獨(dú)立思考的能力，我在講話中鼓勵(lì)學(xué)生們多角度思考問題，嘗試找到解決問題的不同方式和策略，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)膯⑹竞鸵龑?dǎo)，幫助他們更好地理解和解決問題。

最后，講話要具備合理的時(shí)間和場(chǎng)合。在大多數(shù)情況下，我們班主任要面對(duì)的是一個(gè)龐大的班級(jí)，然而時(shí)間和場(chǎng)合卻是有限的。因此，在講話中要做到有的放矢、簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)，以免學(xué)生得到疲憊。同時(shí)，我也會(huì)合理安排時(shí)間和地點(diǎn)，選取適合的場(chǎng)合進(jìn)行講話，以便更好地與學(xué)生們建立聯(lián)系和進(jìn)行教育。

綜上所述，班主任的講話是一項(xiàng)重要的工作，它不僅僅是傳遞信息，還是教育和引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)有效手段。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系、選擇恰當(dāng)?shù)挠迷~、注重情感的引導(dǎo)、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和合理安排時(shí)間和場(chǎng)合，我相信我的講話能夠更好地發(fā)揮作用，對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。作為班主任，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的講話技巧，以更好地服務(wù)于學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

在班主任節(jié)上的講話篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的家長(zhǎng)和小朋友們：

大家下午好!

我是大(三)班劉水清小朋友的媽媽。今天，我非常榮幸地參加女兒人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。此時(shí)，我和所有的家長(zhǎng)一樣，心中充滿感激，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝月亮城幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!感謝你們這幾年來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻(xiàn)!是你們的努力成就了孩子們的快樂;是你們的奉獻(xiàn)成就了孩子們幸福的童年;是你們的愛心成就了孩子們鮮花盛開般的笑容。

同時(shí)還請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)們，向即將畢業(yè)的小朋友們表示衷心的祝賀!祝賀你們?cè)谠铝脸怯變簣@收獲了快樂，學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了本領(lǐng)。祝賀你們即將成為一年級(jí)小學(xué)生，祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里快樂、幸福地學(xué)習(xí)、生活。也祝福你們都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)!

三年前，我把孩子送進(jìn)了月亮城幼兒園。三年的時(shí)間，劉水清在這樣一個(gè)健康、愉快、充滿愛心的環(huán)境里，享受了她最寶貴的童年時(shí)光。由一個(gè)害羞、膽怯、稚嫩的小寶寶，成長(zhǎng)為活潑、大方、知情懂理的小小少年?？粗⒆觽?cè)谟變簣@里快樂的生活，健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這些愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。在這里，我真誠(chéng)地向老師們說一聲：“謝謝你們!”

體驗(yàn)是最好的教育。對(duì)孩子來(lái)說，體驗(yàn)是一種生活積累，是一種人生積淀。孩子經(jīng)歷了過程，才有了體驗(yàn);有了體驗(yàn)，才有所感悟;有了感悟，才有所收獲。我和孩子一起分享了幼兒園組織的親子活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一等各種活動(dòng)。在活動(dòng)中，我和孩子分享、體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的快樂。孩子的童心、童真、童趣也深深地感染了我。童年是彌足珍貴的，這些活動(dòng)將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也為孩子的終身幸福奠定了基礎(chǔ)。相信那一頁(yè)頁(yè)家園聯(lián)系手冊(cè)里的留言，會(huì)為孩子保存下最美好的記憶。

最后我再次向園長(zhǎng)和所有孩子們的老師致敬!衷心地祝愿月亮城幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利、幸福安康。祝愿幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌!

謝謝大家!

在班主任節(jié)上的講話篇八

作為一位班主任，講話是我與學(xué)生之間的重要橋梁。每次站在講臺(tái)上，我總能感受到學(xué)生們的期待和向往。而這些年我在講話中的種種心得體會(huì)，也讓我愈發(fā)深刻地理解到，班主任的講話不僅僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。

首先，作為班主任的講話要注重引導(dǎo)。每次站在講臺(tái)上，我都會(huì)把握好自己的身份，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的目標(biāo)和方向。比如，在學(xué)生們迷茫時(shí)，我會(huì)通過講話激發(fā)他們追求真理、追求知識(shí)的熱情；在他們心灰意冷時(shí)，我會(huì)通過鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，喚起他們的自信與勇氣。班主任的講話要給學(xué)生樹立榜樣，讓他們知道什么是正確的、積極的，以及如何去做。

其次，班主任的講話要注重實(shí)用和可行性。在講話中，我經(jīng)常會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科知識(shí)，給予他們實(shí)用性的建議和指導(dǎo)。例如，在學(xué)習(xí)方法上，我會(huì)告訴他們?nèi)绾胃咝У赜洃?、整理與應(yīng)用知識(shí)；在生活中，我會(huì)教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c人溝通、與他人合作并解決問題。這樣的講話不僅能夠幫助學(xué)生解決實(shí)際困擾，也能讓他們感受到知識(shí)的真實(shí)價(jià)值和意義。

再次，班主任的講話要注重情感的溝通。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的情感和需求。在講話中，我會(huì)耐心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的感受和期待。當(dāng)學(xué)生面臨困難時(shí)，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)和安慰，使他們覺得班主任是自己最親近和依賴的人；當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步或有值得表?yè)P(yáng)的事情時(shí)，我會(huì)公開贊揚(yáng)和鼓勵(lì)他們，讓他們感受到付出的價(jià)值和被認(rèn)可的溫暖。班主任的講話不僅僅是文字的傳遞，更是與學(xué)生情感上的溝通和交流。

另外，班主任的講話要注重思想的啟迪。在日常的講話中，我會(huì)盡量通過言傳身教來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式。比如，我會(huì)多次強(qiáng)調(diào)勤奮與堅(jiān)持的重要性，讓學(xué)生明白只有通過持續(xù)努力才能取得好成績(jī)；我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，發(fā)表自己的見解，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和批判思維。通過這樣的講話，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生從思想上逐漸成熟，擁有正確的人生觀和世界觀。

最后，班主任的講話要注重耐心和細(xì)致。學(xué)生的思維方式和理解能力有限，而作為班主任，我要盡可能地將內(nèi)容表達(dá)得清晰明了，在解答學(xué)生問題時(shí)不厭其煩。有時(shí)候我會(huì)反復(fù)解釋，以確保每個(gè)學(xué)生都能理解到位。我不僅要讓每個(gè)學(xué)生都感到自己被關(guān)注和認(rèn)真對(duì)待，也要讓他們從講話中真正學(xué)到東西，并產(chǎn)生積極的價(jià)值認(rèn)同和心靈共鳴。

班主任的講話是與學(xué)生溝通的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。通過我的多年經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我深知班主任的講話要注重引導(dǎo)、實(shí)用、情感溝通、思想啟迪和耐心細(xì)致。作為一名班主任，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的講話技巧和方法，為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育和引導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得全面發(fā)展并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在班主任節(jié)上的講話篇九

開學(xué)以來(lái)，無(wú)論是德育活動(dòng)的開展，還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實(shí)，成效顯著，各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī)，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)，這與我們?cè)谧拿恳晃还ぷ魅藛T的辛勤工作是分不開的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_本學(xué)期第一次班主任、級(jí)部主任會(huì)議，主要目的是如何做好下一步工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。本次會(huì)議分為6個(gè)部分，兩個(gè)階段：

第一階段：一是劉主任安排總務(wù)事宜。

二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜；

三是馬從臣主任安排相關(guān)工作。

四是強(qiáng)調(diào)幾件事。

第二階段：五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜。六是車春健安排校車事宜。

一、當(dāng)前亟待解決的問題

當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分高年級(jí)還很嚴(yán)重，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外，排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺得無(wú)所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。

2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。但有初二年級(jí)學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象，這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí)，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。

在班主任節(jié)上的講話篇十

作為一名班主任，時(shí)常需要給學(xué)生們做講話。講話是班主任與學(xué)生之間溝通的橋梁，也是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要手段。通過多年的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了講話的重要性，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，對(duì)班主任講話的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納。

首先，班主任的講話應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要。學(xué)生的注意力通常有限，特別是在長(zhǎng)時(shí)間的講話中更容易產(chǎn)生疲勞感。因此，班主任在講話時(shí)應(yīng)該盡量減少冗長(zhǎng)的措辭，言之有物，突出重點(diǎn)。將自己的觀點(diǎn)、建議或要求直接明了地傳達(dá)給學(xué)生，避免用廢話或空洞的宣傳口號(hào)來(lái)填充講話內(nèi)容。只有簡(jiǎn)明扼要的講話才能更好地引起學(xué)生的興趣和共鳴，使他們真正聽進(jìn)去并思考講話的內(nèi)容。

其次，班主任的講話要事實(shí)為依據(jù)。班主任的講話往往涉及到學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律等方面的問題，這些問題的解決需要客觀公正的態(tài)度。針對(duì)學(xué)生的問題，班主任在講話時(shí)不應(yīng)憑主觀臆斷或個(gè)人喜好，而應(yīng)以客觀的事實(shí)為依據(jù)。凡事有據(jù)可循，有事實(shí)根據(jù)的講話更容易讓學(xué)生信服和接受，也會(huì)減少學(xué)生對(duì)班主任講話的質(zhì)疑，從而更有效地引導(dǎo)學(xué)生的行為。

此外，班主任的講話需要直面問題并解釋清楚。班級(jí)中常常存在各種問題和矛盾，班主任的講話應(yīng)該敢于正視這些問題，并且做到言之有據(jù)、解釋清楚。對(duì)于學(xué)生的疑慮和困惑，班主任應(yīng)該耐心傾聽并正確解釋，盡量避免回避或敷衍。只有直面問題，給予學(xué)生明確的解釋，才能消除誤解和不信任，從而更好地構(gòu)建班級(jí)和諧氛圍。

另外，班主任的講話要注重情感的疏導(dǎo)。學(xué)生都是具有感情的個(gè)體，他們可能面臨各種情緒的波動(dòng)和矛盾。班主任在講話時(shí)要注重用積極的情感疏導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度，塑造良好的行為規(guī)范。講話時(shí)可以借助一些情感化的語(yǔ)言，讓學(xué)生感到自己真正被理解和關(guān)心，從而更愿意接受班主任的引導(dǎo)和教育。

最后，班主任的講話要言之有物，力求實(shí)效。班主任講話的目的通常是為了引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，所以講話內(nèi)容應(yīng)力求務(wù)實(shí)和有效。班主任可以借助豐富的案例、故事或?qū)嶋H操作來(lái)加深學(xué)生對(duì)講話內(nèi)容的理解，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。班主任的講話不僅要有好的愿景和目標(biāo)，更要注重具體措施的落實(shí)和效果的檢查，只有落地生根才能讓講話更具有實(shí)效性。

總之，班主任的講話對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用。通過簡(jiǎn)明扼要的講話、事實(shí)為依據(jù)、直面問題、情感疏導(dǎo)和實(shí)效性的考慮，班主任可以更好地引導(dǎo)學(xué)生并與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。我相信，只有班主任講話做到質(zhì)量過硬、實(shí)效顯著，才能真正為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

在班主任節(jié)上的講話篇十一

作為一名學(xué)生，我們的成長(zhǎng)道路上一定有這樣一位重要的人，那就是我們的班主任。她是我們的生活老師、學(xué)習(xí)導(dǎo)師、心理醫(yī)生，更是我們的親人。這次，班主任夏老師的一次講話，深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我受益匪淺。接下來(lái)，我將就夏老師講話的心得體會(huì)發(fā)表自己的看法。

第二段：班主任夏老師的講話

夏老師說：“我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中需要互相幫助，不要讓一個(gè)人感到孤立和無(wú)助?！彼谥v話中表達(dá)出了對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的強(qiáng)調(diào)。班級(jí)是一個(gè)有機(jī)的整體，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，而團(tuán)隊(duì)合作正是利用每個(gè)人的長(zhǎng)處縮短短處的過程。她借此表示，我們應(yīng)主動(dòng)去尋求相互幫助，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

第三段：我對(duì)夏老師的講話的理解

從夏老師的講話中，我認(rèn)為，班級(jí)是一個(gè)有機(jī)的集體，每個(gè)成員都有自己的特長(zhǎng)和短處。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何尋求共同的幫助，而不是讓一個(gè)人孤獨(dú)無(wú)助地承受所有的責(zé)任。相互信任和尊重是建立良好團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)欣賞他人，尊重他人的價(jià)值，站在集體的角度出發(fā)，去幫助那些需要幫助的同學(xué)。

第四段：夏老師講話帶給我的啟示

在聽完夏老師的講話后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作更多的是互相幫助、相互支持，并且取得成功感。在我看來(lái)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是組建一個(gè)團(tuán)體的重要技能，這需要我們培養(yǎng)和提高我們的相關(guān)技能。如何與他人建立良好的互動(dòng)關(guān)系、如何理解別人、如何適應(yīng)環(huán)境等方面都需要我們?nèi)シe極思考和學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)尾

在團(tuán)隊(duì)中，互相幫助和合作是很重要的。我們要爭(zhēng)取不孤立團(tuán)隊(duì)中任何一個(gè)成員，并鼓勵(lì)他們參與合作，共同取得成功。聽完夏老師的講話，讓我更加明白，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是靠個(gè)人的努力，更重要的是協(xié)作能力和理解他人的能力。我的認(rèn)知不斷深化，我會(huì)努力去認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，同時(shí)不忘把幫助他人，共同成長(zhǎng)作為理念，在共同協(xié)作中共創(chuàng)未來(lái)。

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