在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
看德育報(bào)的心得篇一
德育是培養(yǎng)和塑造學(xué)生良好品德和優(yōu)秀道德觀(guān)念的教育過(guò)程，是學(xué)校教育中的重要組成部分。作為一名教師，我認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，并在實(shí)踐中總結(jié)出一些心得體會(huì)。以下內(nèi)容將分為五個(gè)段落，闡述我對(duì)德育的理解和感悟。
首先，我認(rèn)為德育應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人格品質(zhì)。學(xué)生的道德情操是德育的核心和靈魂所在。德育工作要以培養(yǎng)學(xué)生的良好道德觀(guān)念為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的為人處世能力和高尚道德情操。在課堂教育中，我注重學(xué)生的道德評(píng)價(jià)和思想意識(shí)培養(yǎng)，通過(guò)情境教學(xué)等方式，使學(xué)生在模擬的場(chǎng)景中感受到正確的價(jià)值觀(guān)和道德準(zhǔn)則。同時(shí)，在班級(jí)管理中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任心，通過(guò)給予學(xué)生機(jī)會(huì)和責(zé)任來(lái)鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們不僅在個(gè)人品德上有所提高，也在集體中發(fā)揮出榜樣作用。
其次，德育要注重提高學(xué)生的道德意識(shí)。學(xué)生的道德意識(shí)是德育工作的基礎(chǔ)。只有明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生才能從根本上接受德育的培養(yǎng)。作為教師，我注重在日常的教育活動(dòng)中灌輸學(xué)生正確的人生態(tài)度和道德原則，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念。我經(jīng)常引用真實(shí)的案例和故事來(lái)講解道德問(wèn)題，通過(guò)讓學(xué)生參與分析和討論，使他們逐漸形成自己的道德判斷能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感，鼓勵(lì)他們參與社會(huì)公益活動(dòng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
再次，德育要注重整合學(xué)科知識(shí)進(jìn)行教育。德育工作需要與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)正確的道德觀(guān)念。我在課堂上注重在學(xué)科知識(shí)的教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)科知識(shí)來(lái)思考道德問(wèn)題。例如，在語(yǔ)文課堂上，我會(huì)選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品來(lái)講解，引導(dǎo)學(xué)生從中領(lǐng)悟作品中體現(xiàn)的道德情操和人生哲理。在歷史課堂上，我會(huì)講述一些歷史事件中的道德問(wèn)題，讓學(xué)生了解到歷史的因果關(guān)系和道德的重要性。通過(guò)整合學(xué)科知識(shí)進(jìn)行德育教育，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的吸收和理解能力，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人格品質(zhì)。
此外，德育要注重家校合作，形成合力。學(xué)校德育工作的重要補(bǔ)充是家庭教育。作為家庭成員的父母在德育中起著不可替代的作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭的溝通，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校的德育工作。我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，分享學(xué)生在學(xué)校德育工作中的表現(xiàn)和進(jìn)展。我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，共同努力培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校和家庭的合作互動(dòng)，形成了德育工作的合力，使學(xué)生在學(xué)校和家庭兩個(gè)方面得到全面的德育教育。
最后，德育要注重以身作則，成為學(xué)生的榜樣。作為德育工作者，我認(rèn)識(shí)到自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。我時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則，做學(xué)生的榜樣。無(wú)論是在課堂教學(xué)中還是在班級(jí)管理中，我都注重自己的行為和言語(yǔ)的影響力。我會(huì)設(shè)身處地為學(xué)生考慮，體諒他們的困難和需求，盡量給予他們幫助和支持。我相信，只有我自己成為學(xué)生良好品德的示范者，才能真正影響到他們的品德發(fā)展。
綜上所述，德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的任務(wù)，需要教師和家庭的共同努力。通過(guò)重視培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人格品質(zhì)、提高學(xué)生的道德意識(shí)、整合學(xué)科知識(shí)進(jìn)行教育、加強(qiáng)家校合作和以身作則成為學(xué)生的榜樣，我們才能在德育工作中取得更好的效果，并為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
看德育報(bào)的心得篇二
在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寒假后，隨著學(xué)校的新學(xué)期開(kāi)始，我們也迎來(lái)了德育片觀(guān)影的機(jī)會(huì)。在這部由老師們精心挑選的德育片中，我收獲了很多關(guān)于人生和道德的思考。這部德育片不僅讓我認(rèn)識(shí)到人生的重要價(jià)值，也使我深入了解到了道德的力量和重要性。通過(guò)觀(guān)影，我對(duì)自己的人生態(tài)度和道德觀(guān)念有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我對(duì)這部德育片的心得體會(huì)。
首先，德育片通過(guò)細(xì)膩的情節(jié)和真實(shí)的人物形象，讓我認(rèn)識(shí)到了人生的寶貴。影片中的主人公通過(guò)自己的努力和勇氣，戰(zhàn)勝了各種困難和挫折，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他告訴我，人生就像一個(gè)長(zhǎng)跑路程，充滿(mǎn)了坎坷和磨難，但只要我們堅(jiān)定目標(biāo)，勇往直前，就一定能夠迎接成功的曙光。與此同時(shí)，影片也讓我意識(shí)到，時(shí)間是有限的，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，充分發(fā)揮自己的潛力，追求自己真正想要的東西。只有這樣，我們才能過(guò)上有意義的人生。
其次，德育片還讓我深入了解到道德的力量和重要性。影片中的一些情節(jié)讓我看到，那些偉大的人，他們并不是憑借著出眾的才華和金錢(qián)的力量成為了眾人眼中的偉人，而是憑借著他們高尚的道德品質(zhì)和堅(jiān)持不懈的努力，最終成為了值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)觀(guān)影，我深刻體會(huì)到，道德上的劣跡是生生不息的，而道德上的成功則能讓我們收獲到更多。
而且，在這部德育片中，我注意到了影片中的主人公如何克服困難，堅(jiān)守信念，追求自由和平等的理想。這讓我認(rèn)識(shí)到，信念是人生中最重要的力量之一。只有堅(jiān)持自己的信念，才能克服一切困難和挫折，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。此外，影片還讓我明白到，追求自由和平等是我們每個(gè)人應(yīng)該努力去追求的目標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì)，我們面臨著各種各樣的不公正和不平等，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去爭(zhēng)取改變，促進(jìn)社會(huì)的公平和正義。
最后，影片中的一句臺(tái)詞深深地觸動(dòng)了我：“我希望當(dāng)我回顧自己的人生時(shí)，能坦然地說(shuō)：我已經(jīng)盡我所能，成為了我想成為的人。”這句臺(tái)詞讓我對(duì)自己的人生態(tài)度有了更深的思考。我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到，人生是非常寶貴且短暫的，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力追求自己的理想和目標(biāo)，無(wú)論成功與否，只要我們盡力了，就不會(huì)后悔。
通過(guò)對(duì)這部德育片的觀(guān)影，我意識(shí)到人生的重要價(jià)值，深刻認(rèn)識(shí)到道德的力量和重要性，并且學(xué)到了追求自由和平等的理念。我相信，只要我在人生的道路上堅(jiān)守自己的信念，發(fā)揚(yáng)道德品質(zhì)，努力追求理想，我一定能夠度過(guò)一個(gè)有意義又充實(shí)的人生。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己身上的實(shí)踐，能夠給身邊的人傳遞積極向上的能量，讓更多的人了解到人生的真諦，并一起向著美好的未來(lái)前行。
看德育報(bào)的心得篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，人們對(duì)于孩子的教育也越來(lái)越注重品德教育，不斷探索新的教育方式和方法，而德育科作為一門(mén)重要的孩子品德培養(yǎng)的學(xué)科，越來(lái)越得到大家的認(rèn)可和重視。我也在這門(mén)課程中有了豐富的體驗(yàn)和感悟，接下來(lái)和大家分享一下。
第二段：追求自身的完善
德育科是一個(gè)有著很高硬性要求的學(xué)科，其中包含著許多值得我們?nèi)プ非蟮膬?yōu)秀品質(zhì)。在這門(mén)課程中，老師不僅教我們?nèi)プ鹬厮恕⒂掠诔袚?dān)責(zé)任，更重要的是教我們要追求自身的完善，不斷提升自己的品格。這樣的教導(dǎo)，深深地激發(fā)了我內(nèi)心中的熱忱，讓我明白了人生的意義是什么，讓我認(rèn)識(shí)到了道德的重要性。
第三段：踐行社會(huì)責(zé)任
在德育科這門(mén)學(xué)科中，老師還會(huì)引導(dǎo)我們了解社會(huì)的現(xiàn)狀，了解關(guān)于社會(huì)責(zé)任的相關(guān)內(nèi)容。課程結(jié)束后，我開(kāi)始主動(dòng)參加各類(lèi)志愿活動(dòng)，與他人分享我的愛(ài)心和盡一份力量。我認(rèn)為教育的根本目的是為了造就一批善良、有情有義的人，而德育科作為一種教育方式，更是要引領(lǐng)我們關(guān)心他人，踐行社會(huì)責(zé)任。
第四段：增強(qiáng)自信心
學(xué)習(xí)過(guò)程中，德育科也能讓我們?cè)鰪?qiáng)自信心，這是因?yàn)樵谶@門(mén)學(xué)科中，大家都會(huì)相互鼓勵(lì)，共同前進(jìn)。老師會(huì)鼓勵(lì)我們發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，提高個(gè)人討論能力；同學(xué)們互相分享自己的想法和看法，增強(qiáng)我們的交流能力，同時(shí)也影響了我的個(gè)人成長(zhǎng)。經(jīng)常與人交流多了解別人想法有助于擴(kuò)大自己的眼界，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，德育科是一門(mén)非常有價(jià)值的學(xué)科，它讓我了解了許多有關(guān)品德、社會(huì)責(zé)任、自我完善這些方面的知識(shí)。同時(shí)，這門(mén)學(xué)科也幫助我不斷成長(zhǎng)，成為一名更加善良、有愛(ài)心的人。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，德育科將繼續(xù)扮演著重要的角色，教育更多的人追求自我完善、關(guān)注他人，走上更美好的人生路上。
看德育報(bào)的心得篇四
歷經(jīng)六天的綜合能力提升研修班的學(xué)習(xí)是短暫而難忘的，每堂課的內(nèi)容都是那么充實(shí)和精彩，教授的理論觀(guān)點(diǎn)鮮明，佐證案例生動(dòng)，引人入勝，觸發(fā)思考。通過(guò)六天的學(xué)習(xí)，既是對(duì)自身知識(shí)的豐富和更新，又是對(duì)思維的拓展和能力的提升，相信在今后的工作一定讓我獲益匪淺。
在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識(shí)的更新，尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后，并沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。這一次培訓(xùn)身處高等學(xué)府，感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我深深體會(huì)到，以前知識(shí)的匱乏和膚淺；使自己認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí)，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)匯集豐富，開(kāi)設(shè)的課程講座包括：當(dāng)前宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)金融改革與側(cè)供給結(jié)構(gòu)、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與危機(jī)管理、高績(jī)效干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力、現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系規(guī)劃與建設(shè)等學(xué)科，可以說(shuō)是經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)熱點(diǎn)、人文管理、交通專(zhuān)業(yè)等全方位的知識(shí)涉獵。雖然時(shí)下媒體和網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，獲取相關(guān)知識(shí)和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對(duì)面聆聽(tīng)各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因?yàn)橥高^(guò)他們的講課，在體味他們深入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有探索創(chuàng)新精神的同時(shí)，也集中分享了專(zhuān)家教授們長(zhǎng)期教學(xué)和研究積累的知識(shí)成果，極大地豐富和拓展了自己的知識(shí)視野，對(duì)于自己在今后的工作中進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。
理論來(lái)源于實(shí)踐而又指導(dǎo)實(shí)踐，交通干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果是要體現(xiàn)在增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上，但最終目標(biāo)是要落實(shí)到高效地服務(wù)于交通行業(yè)發(fā)展和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上，通過(guò)這次培訓(xùn)，在理論知識(shí)上給予了我新的認(rèn)識(shí)，在思維拓展上給予了我新的想象，在能力提升上給予了我新的空間，相信在今后的本職工作中，自己一定能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)促進(jìn)自身素質(zhì)提升，促進(jìn)工作水平提高。
看德育報(bào)的心得篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步，德育片作為一種新興的育人方式，逐漸受到了廣大師生和家長(zhǎng)的重視。作為一名學(xué)生，我最近觀(guān)看了一部德育片，深受啟發(fā)。下面我將從影片的主題、影片所展示的價(jià)值觀(guān)、對(duì)我個(gè)人的影響和對(duì)我今后的人生規(guī)劃等方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，影片的主題讓我認(rèn)識(shí)到道德的重要性。在影片中，主要角色們經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和困境，但他們始終堅(jiān)持著自己的信念，不斷努力，最終取得了成功。這讓我明白到在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人具備良好的道德品質(zhì)是非常重要的，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、工作上還是人際關(guān)系中，只有堅(jiān)守道德底線(xiàn)，才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功。
其次，影片所展示的價(jià)值觀(guān)也給我留下了深刻的印象。在影片中，主人公們不僅表達(dá)了對(duì)友情、家庭的珍視，還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作、互助共進(jìn)的重要性。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的幸福不僅僅依賴(lài)于個(gè)人的成功和成就，更在于他能否與他人和諧相處，以及是否能夠在團(tuán)結(jié)協(xié)作中取得共同的發(fā)展。
影片對(duì)我的個(gè)人影響也是深遠(yuǎn)的。首先，我在影片中看到了許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì)，比如堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作和關(guān)愛(ài)他人。這讓我明白到，一個(gè)人的成長(zhǎng)是與他周?chē)沫h(huán)境和人際關(guān)系密不可分的。只有以積極的心態(tài)、善良的品質(zhì)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，才能夠獲得真正的成長(zhǎng)。
其次，影片中的經(jīng)歷和故事也給我提供了一些思考和反思的機(jī)會(huì)。在觀(guān)看過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到，人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，困難和挫折不可避免。然而，面對(duì)生活中的種種困境，我們不能氣餒，而是要以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)，勇往直前。
最后，影片也對(duì)我未來(lái)的人生規(guī)劃產(chǎn)生了一定的影響。通過(guò)觀(guān)看影片，我受到了很大的鼓舞和啟發(fā)，我明白了要在社會(huì)中取得成功，只憑個(gè)人的智慧和才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我需要具備一種良好的道德品質(zhì)，通過(guò)與他人的合作和互助，共同實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此，我將從現(xiàn)在開(kāi)始，注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，并加強(qiáng)與他人的交流和互動(dòng)，提升自己的人際關(guān)系和合作能力，以便將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
總之，觀(guān)看德育片給我留下了深刻的印象，讓我明白到道德價(jià)值觀(guān)在我們的生活中的重要性，還給了我很多的啟示和反思。我將在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，以良好的道德品質(zhì)為基礎(chǔ)，積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，與他人保持團(tuán)結(jié)合作，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)努力奮斗。只有這樣，才能在今后的人生旅途中不斷取得新的成績(jī)和進(jìn)步。
看德育報(bào)的心得篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育環(huán)境也在不斷變化，傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)的需求。因此，我們亟需一種新的教育理念和方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，這就是真德育。在我多年的教育工作中，我深深感受到了真德育的巨大潛力和最終的價(jià)值，下面我將分享我在實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，真德育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人格陶冶。作為一個(gè)教師，我并不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更加注重培養(yǎng)他們的道德和品德修養(yǎng)。在課堂上，我經(jīng)常讓學(xué)生通過(guò)討論、分享和思辨等方式來(lái)引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。例如，在講授文學(xué)課程的時(shí)候，我會(huì)選擇一些充滿(mǎn)正能量和啟發(fā)思考的作品，通過(guò)學(xué)生的閱讀和討論，引導(dǎo)他們感受其中蘊(yùn)含的道德智慧，并將其應(yīng)用到自己的生活中。這樣的教學(xué)方式有力地促進(jìn)了學(xué)生的道德素養(yǎng)和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，使他們成為更加有道德感和責(zé)任感的人。
其次，真德育通過(guò)情感教育培養(yǎng)學(xué)生的情商和情感表達(dá)能力。在教育中，情感支持和關(guān)懷是非常重要的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往會(huì)遇到挫折和困難，這時(shí)他們需要情感上的支持和鼓勵(lì)。因此，我在課堂上注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重他們的感受和需求。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的心聲，提供鼓勵(lì)和幫助。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的情感和思想，在課堂上組織一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)分享自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。通過(guò)這樣的情感教育，學(xué)生的情商和情感表達(dá)能力得到了全面的發(fā)展，他們更加懂得關(guān)心別人，善于與人相處，成為了情感穩(wěn)定和自律的人。
第三，真德育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生往往只是被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏創(chuàng)新和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而真德育鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在我的課堂上，我會(huì)設(shè)置一些鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的任務(wù)，例如設(shè)計(jì)一個(gè)小型科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)作一篇短文或者開(kāi)展一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生要自己收集資料、設(shè)計(jì)方案、分配任務(wù)并最終完成任務(wù)。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用能力，而且能夠獲得成就感和自信心。
第四，真德育注重課堂內(nèi)外的培養(yǎng)。除了課堂教學(xué)，真德育還注重學(xué)校其他環(huán)境的營(yíng)造和利用。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，學(xué)生不僅在課堂上，也在課后和課間時(shí)間里接觸到種種的教育影響。因此，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)積極健康的成長(zhǎng)環(huán)境。在我所任教的學(xué)校，我們鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)、參與志愿者服務(wù)和參觀(guān)實(shí)踐等活動(dòng)，以便培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)校也注重課堂內(nèi)外的資源整合，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和社會(huì)資源，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
總之，真德育是一種全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的教育方式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、情感表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，以及創(chuàng)造一個(gè)積極健康的成長(zhǎng)環(huán)境，真德育可以使學(xué)生發(fā)展成為有道德感、有情商、有創(chuàng)造力和有實(shí)踐能力的人。作為一名教師，我深信真德育將有助于培養(yǎng)更多有德有才的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
看德育報(bào)的心得篇七
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，在幼兒園的素質(zhì)教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我認(rèn)為可從以下幾點(diǎn)入手：
3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容應(yīng)該做到系列化。也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。所謂教育內(nèi)容的系列化，是指在德育工作中要根據(jù)幼兒的個(gè)性品德特點(diǎn)，制定系列化的德育工作方案，按照素質(zhì)教育的目標(biāo)要求，對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。在教育內(nèi)容上也保證了系列化，教育主題和教育內(nèi)容相互呼應(yīng)，整體配合，形成了幼兒園德育工作中的合力，不僅培養(yǎng)了幼兒良好品德，還能調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)教育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。我園在開(kāi)展系列化教育活動(dòng)之后，家長(zhǎng)們說(shuō)：“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)?！?/p>
日常生活中的潛移默化教育實(shí)質(zhì)上就是利用生活常規(guī)對(duì)幼兒進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育。
1、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣也是幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在衛(wèi)生習(xí)慣教育上主要有幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育；集體生活環(huán)境衛(wèi)生教育；公共衛(wèi)生規(guī)范教育等內(nèi)容。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育以養(yǎng)成教育方法為主，集體生活衛(wèi)生教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。
2、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習(xí)慣也能影響人的文明素質(zhì)水平，一些家長(zhǎng)也忽視了對(duì)幼兒生活習(xí)慣方面的禮儀教育，這就需要幼兒園要為幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣的補(bǔ)課教育。幼兒的生活習(xí)慣教育的主要內(nèi)容有：睡眠、進(jìn)餐、宿舍規(guī)范和生活樸素教育及獨(dú)立生活能力教育等方面。如睡覺(jué)時(shí)不影響別人、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)、不剩飯菜、遵守宿舍規(guī)范、不亂花錢(qián)、節(jié)約用物、自己的事情自己做等等。生活習(xí)慣教育一般以規(guī)范和制度影響的養(yǎng)成教育方法為主。
3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。人的行為習(xí)慣是人的文明素質(zhì)的外在表現(xiàn)，坐、立、行的姿勢(shì)是否正確也影響著人的整體素質(zhì)的發(fā)展。行為習(xí)慣教育主要以訓(xùn)練方法為主。
4、文明禮貌養(yǎng)成教育。禮貌不花錢(qián)，但卻能換來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，這是我國(guó)在近年來(lái)的改革開(kāi)放中總結(jié)出來(lái)的一條經(jīng)驗(yàn)。幼兒年齡小，是養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。所以應(yīng)該重視對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。文明禮貌教育主要內(nèi)容有，說(shuō)文明語(yǔ)言，待人接物要彬彬有禮，為人處事要與人為善等等。禮貌教育的主要方法是常規(guī)訓(xùn)練。
5、遵守集體規(guī)范的養(yǎng)成教育。幼兒園是集體性教育組織，幼兒在集體生活學(xué)習(xí)環(huán)境中能否自覺(jué)遵守集體規(guī)范，是能否養(yǎng)成組織性、紀(jì)律性的重要前提。所以應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行遵守集體規(guī)范的教育，使其能夠自覺(jué)地按照集體規(guī)范約束自己，把個(gè)人利益置于集體規(guī)范之下，才能形成文明公民的基本品質(zhì)。如在寢室里不妨礙他人，自覺(jué)參加值日生活動(dòng)；出操時(shí)會(huì)自覺(jué)迅速地排隊(duì)；進(jìn)出教室、上下樓梯不大聲喧嘩等等。遵守集體規(guī)范教育應(yīng)以養(yǎng)成教育和常規(guī)訓(xùn)練為主。
目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨(dú)生子女，由于家庭教育的失誤，其大部分都一定程度上具有不良個(gè)性品質(zhì)，如自私、愛(ài)發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽(tīng)不得批評(píng)、打人、不懂得向人道歉、不愛(ài)惜公物、遇到困難愛(ài)哭等等。因此，對(duì)獨(dú)生子女幼兒進(jìn)行德育一定要因材施教，即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方法。如對(duì)待性格怯懦的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主；對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)寬容、和諧與人為善的個(gè)性為主；對(duì)待貪占他人物品的幼兒應(yīng)以培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)為主；對(duì)待逆反個(gè)性較強(qiáng)的幼兒，應(yīng)采取綜合訓(xùn)練方式，對(duì)其進(jìn)行不良個(gè)性的矯正訓(xùn)練為主等等。由于每個(gè)幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對(duì)教師的教育方法也可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。
教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)，可見(jiàn)教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。教師的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能給幼兒以身示范的教育影響。
幼兒在家庭中的時(shí)間要多于在幼兒園的時(shí)間，由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響，他們往往對(duì)來(lái)自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣，必須要有家庭教育的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。因此幼兒園教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施。同時(shí)教師還應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園的教育主張和對(duì)幼兒品德教育的要求，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實(shí)效。
看德育報(bào)的心得篇八
作為一名教育工作者，德育科是我們職業(yè)生涯中最重要的一項(xiàng)任務(wù)之一。在教育的過(guò)程中，我們要培養(yǎng)學(xué)生的品德、思想境界和行為準(zhǔn)則等方面，保證他們?cè)诮窈蟮纳钪心軌虺蔀榫哂辛己盟仞B(yǎng)與道德品質(zhì)的人。在這篇文章中，我將會(huì)談到我在德育科中的一些心得體會(huì)，以及我的教學(xué)方法和策略。
第二段：樹(shù)立正確的人生觀(guān)
在德育教育中，我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的真諦，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在教育學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該注重提高他們的人文素質(zhì)，讓他們了解并尊重不同文化的價(jià)值和差異。我們還要讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們把自己的精力和時(shí)間投入到有意義和實(shí)際的事情中去，提醒他們珍惜人生時(shí)光，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：注重思想教育
在現(xiàn)今社會(huì)，青少年的心理問(wèn)題越來(lái)越突出，為了幫助學(xué)生建立健康的心理狀態(tài)，我們要注重開(kāi)展思想教育。我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)心他們的心理健康狀態(tài)，了解他們的困惑和問(wèn)題，幫助他們緩解壓力和焦慮，并提供及時(shí)的心理支持和指導(dǎo)。通過(guò)心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在成長(zhǎng)過(guò)程中更好地融入和適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)生命力和自我認(rèn)知力。
第四段：實(shí)踐教育
教育不僅僅是課堂上的知識(shí)傳授，更重要的是在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。我們應(yīng)該通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，體驗(yàn)社會(huì)生活。讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，增強(qiáng)個(gè)人能力和社交能力，提高自身的組織協(xié)調(diào)和合作意識(shí)。同時(shí)，實(shí)踐教育還可以幫助學(xué)生更好的了解自己的興趣愛(ài)好和人生目標(biāo)，為今后的發(fā)展方向奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
綜上所述，德育教育是教育工作者應(yīng)該最重視的教育領(lǐng)域之一。在德育教育中，我們要通過(guò)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、注重思想教育及實(shí)踐教育等方面，幫助學(xué)生全面的發(fā)展，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有品質(zhì)、有思想的人。每個(gè)教師都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，通過(guò)德育教育，我們可以為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
看德育報(bào)的心得篇九
通過(guò)本階段的德育導(dǎo)師工作，首先使自己思想意識(shí)上得到了很大的提高，上升到了一個(gè)更高的層次，在開(kāi)展學(xué)生工作中能夠站在更高的思想高度來(lái)考慮學(xué)生中存在的問(wèn)題，工作起來(lái)，感到非常得心應(yīng)手。例如：在處理學(xué)生在外住宿這一學(xué)生管理工作中比較棘手的問(wèn)題時(shí)，我能夠坐下來(lái)耐心聽(tīng)取學(xué)生的各種想法，然后，擺事實(shí)講道理，深入淺出的做思想工作，幫助學(xué)生端正思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生提出的國(guó)基宿管工作中的問(wèn)題及學(xué)生寢室生活方面的諸多具體問(wèn)題一一落實(shí)、逐個(gè)解決，排除其他因素的干擾，從而使這一問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決。
過(guò)去，在沒(méi)有實(shí)行德育導(dǎo)師制工作之前作起學(xué)生工作來(lái)，有時(shí)容易犯想當(dāng)然的錯(cuò)誤，由于和學(xué)生接觸沒(méi)有那么緊密，有些處理學(xué)生工作的方法方式只是在自己的頭腦中覺(jué)得應(yīng)該是怎樣，沒(méi)有完全深入了解學(xué)生想法，沒(méi)有站在學(xué)生角度看問(wèn)題、理解問(wèn)題，沒(méi)有做耐心細(xì)致的思想工作，許多事情處理起來(lái)，執(zhí)行起來(lái)，覺(jué)得非常難于下手，有時(shí)甚至事倍功半。在實(shí)行了德育導(dǎo)師制之后，覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，以前許許多多的學(xué)生工作問(wèn)題仿佛豁然開(kāi)朗了。
通過(guò)前段時(shí)間的工作，的確使自己明白和深入理解了學(xué)校黨委關(guān)于在我校全面實(shí)行德育導(dǎo)師制工作的良苦用心。學(xué)生工作關(guān)鍵在于深入了解學(xué)生，掌握第一手資料，只有將學(xué)生心里所想的所急待解決的問(wèn)題作為我們學(xué)生工作中的重中之重，我們的管理工作、我們的教育事業(yè)，我們“全方為育人、多方面成才”的教育理念，才能夠順利實(shí)現(xiàn)。針對(duì)此點(diǎn)，我為自己這一德育小組的學(xué)生制訂了一個(gè)發(fā)展規(guī)劃，其中本學(xué)期和下學(xué)期兩個(gè)階段作為了解學(xué)生，打好學(xué)生基礎(chǔ)、豐富學(xué)生知識(shí)、了解做人道理的初級(jí)階段，到了畢業(yè)前一年是提高思想認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)一步豐富和完善自己，以適應(yīng)社會(huì)需要的較高層次階段。針對(duì)這一構(gòu)想，自己本期首先在本德育小組試行了“周記制，為每個(gè)小組學(xué)生準(zhǔn)備了一本周記本每周一次定時(shí)上交，每篇必讀，同時(shí)認(rèn)真批改。這樣一方面可以及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，另一方面還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱含的急待解決的問(wèn)題苗頭，抓住時(shí)機(jī)盡快解決。第三，可以盡快的了解學(xué)生本身，通過(guò)周記的批改，還可以加強(qiáng)師生間的溝通，從而建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而使學(xué)生工作在日常的潛移默化中進(jìn)行。其次除在整個(gè)德育小組中召開(kāi)每周一次的定時(shí)例會(huì)外，本期為迅速了解本組的每位學(xué)生，除建立了每位學(xué)生基本情況登記表外，還實(shí)施了“接力談心”活動(dòng)，一但有了時(shí)間都會(huì)找本組的某個(gè)成員進(jìn)行交談，面對(duì)面的相互溝通思想，多方位的了解學(xué)生，多渠道的了解他們的每一個(gè)想法，以利于把握以后的工作方向。
第三，十一月中旬，在本德育小組學(xué)生中開(kāi)展了一次問(wèn)卷調(diào)查即：學(xué)生將自己現(xiàn)時(shí)無(wú)論是在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問(wèn)題以書(shū)面形式提出來(lái)，并加以匯總，然后反饋到我手中并進(jìn)行記錄，其中，有關(guān)于國(guó)基宿管工作中的，有關(guān)于學(xué)費(fèi)方面，有關(guān)于專(zhuān)升本前途方面的，有關(guān)于學(xué)校場(chǎng)地器材設(shè)施硬件方面的，有關(guān)于食堂伙食的等等等等。這樣，使自己能夠掌握到第一手的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，便利了學(xué)生工作的開(kāi)展。
總之，通過(guò)本階段德育導(dǎo)師工作，使自己開(kāi)拓了視野、豐富了經(jīng)驗(yàn)，掌握了正確的方法，從而，在學(xué)生德育工作中感到得心應(yīng)手。
在新形勢(shì)社會(huì)條件下，作為學(xué)生導(dǎo)師的教師本人，應(yīng)該是學(xué)生行動(dòng)的楷模。他的一言一行，都直接影響著學(xué)生，俗話(huà)說(shuō)，有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，因此，自己在具體的實(shí)際工作中十分重視個(gè)人形象和個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)，努力以一腔愛(ài)心對(duì)待自己的每一位學(xué)生，我覺(jué)得德育工作的秘訣就是“愛(ài)”，師愛(ài)是偉大的、神圣的，師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是沒(méi)有絲毫私利目的的愛(ài)。
首先，愛(ài)就是了解。愛(ài)就是要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)等方面的深刻了解。這是做好學(xué)生工作，避免教育盲點(diǎn)，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件，基于此種認(rèn)識(shí)，自己在平時(shí)的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立學(xué)生個(gè)人檔案，適時(shí)讓學(xué)生記周記，定時(shí)批改，進(jìn)行接力談心等。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的具體情況作到心中有數(shù)、了如指掌，從而有的放矢的開(kāi)展工作。
其次，我認(rèn)為愛(ài)就是關(guān)懷，師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的必要條件，當(dāng)教師全身心的愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)意接受教育，才能收到良好的效果。同時(shí)，師愛(ài)要公平、全面，“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”亦同樣需要愛(ài)。在這一點(diǎn)上，自己深有體會(huì)。我們小組有一名學(xué)生名叫馬慶功，非常老實(shí)本分不善言語(yǔ)、內(nèi)向拘謹(jǐn)，家庭非常困難，但他本人從來(lái)沒(méi)有向我說(shuō)過(guò)，我在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過(guò)向班內(nèi)組內(nèi)其他同學(xué)了解，得知其家庭狀況，便與系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)一起商量，與學(xué)生處聯(lián)系，將勤工儉學(xué)打掃教室的工作分配給了他一份，這樣既解決了他的一些實(shí)際困難，又表達(dá)了學(xué)校以及系領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)他的關(guān)心，收到良好效果。又如，我們德育小組的董長(zhǎng)城同學(xué)也是家庭經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題，在周記中給我寫(xiě)到：“尊敬的王老師，你那有錢(qián)嗎？我想借你200塊錢(qián)，因?yàn)槲乙呀?jīng)彈盡糧決了”?？吹街苡?，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味，立刻帶上周記本找到他們正在上乒乓球?qū)I(yè)課的教室，給他送去200元錢(qián)。再如：我們德育小組有一名女生，名叫張玉琴，學(xué)習(xí)非?？炭嗯Γ膶W(xué)素養(yǎng)很高，是我們系的才女，詩(shī)寫(xiě)的也非常好，曾在許多報(bào)刊雜志上發(fā)表過(guò)作品。本期，由于父親突然患病臥床，這給本來(lái)就不富足的家庭帶來(lái)了極大的困難，家里缺少了頂梁柱，弟妹年齡幼小，母親身體也不好，家里必須有人照顧，這給年齡不大的她造成了極大的精神壓力，因?yàn)榇耸挛覀儌z交談過(guò)多次，她不想上學(xué)了，想?yún)⒓庸ぷ?，照顧家庭，分?dān)母親的憂(yōu)愁，我耐心的和她講道理，幫助她樹(shù)立信念，使她重新樹(shù)立了信心，并幫她辦理了暫時(shí)休學(xué)手續(xù)，臨走的那天，她哭了，看著她那雙淚眼，我的心理亦十分難受，但她向我表示一定會(huì)盡最大努力，將自己的學(xué)業(yè)完成。
第三愛(ài)就是尊重。雖然教師與學(xué)生處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解學(xué)生要從他們心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求想法，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)，只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心里距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感、信任感。如：我們小組的姚興力同學(xué)，平時(shí)對(duì)系里的許多工作、活動(dòng)、抱著無(wú)所謂的態(tài)度，不思進(jìn)取，通過(guò)與他的交談，我了解到他在許多方面很有想法和見(jiàn)解，我就尋求機(jī)會(huì)，讓他進(jìn)入我們系紅纓體育俱樂(lè)部社團(tuán)工作，這樣，既讓他得到了鍛煉，調(diào)動(dòng)了他的工作熱情，又給系部工作、社團(tuán)工作注入了新的血液和活力，取得了一舉幾得的功效。
第四，愛(ài)就是責(zé)任，師愛(ài)既蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智。不能僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更要注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途，教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此點(diǎn)，自己在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，除非常注意教學(xué)過(guò)程這一育人主渠道的作用外，還在德育工作中傾注了百分的熱情，平時(shí)著重對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平、道德規(guī)范以及做人道理等方面下大力氣去展開(kāi)工作，通過(guò)近一學(xué)期的教育引導(dǎo)，產(chǎn)生了明顯效果。例如：在今年在校大學(xué)生征兵入伍這一工作中，全校3名入伍學(xué)生中本德育小組占了兩名，另一名學(xué)生亦是與他們同班，自己兼任輔導(dǎo)員的班級(jí)學(xué)生。又如，自己通過(guò)了解，知道學(xué)生們普遍對(duì)精彩比賽、裁判規(guī)則、裁判實(shí)習(xí)等活動(dòng)非常感興趣，就想法設(shè)法、克服困難，適時(shí)抽時(shí)間在學(xué)生中組織一些集體觀(guān)看比賽、即時(shí)裁判講解、賽后討論心得體會(huì)的活動(dòng)，效果顯著。
以上是自己通過(guò)近一個(gè)學(xué)期在德育導(dǎo)師制工作中取得的一點(diǎn)心得體會(huì)，取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和收獲，但同時(shí)仍存在著許多的不足和困惑，但我堅(jiān)信壯志和熱情是我們偉大教育事業(yè)輔翼，因我擁有美好的憧憬、崇高的理想、堅(jiān)定的志向和對(duì)工作的那份執(zhí)著，相信在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加銳意進(jìn)取、百尺竿頭，以更為出色的工作成績(jī)向黨組織、學(xué)校匯報(bào)。
看德育報(bào)的心得篇十
教育的主陣地是學(xué)校，做班主任如果不能與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，害的是幾十個(gè)學(xué)生，幾十個(gè)家庭。那么，做一名班主任應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢?我認(rèn)為一定包括以下幾點(diǎn)：
1、班主任首先要具備較高的知識(shí)素質(zhì)，必須要勇于探索、善于積累，只有首先完善自己，才能培養(yǎng)出一批有知識(shí)、有能力的新一代。
2、班主任是一名管理者，要具備隨時(shí)處理各種關(guān)系，解決各種問(wèn)題能力，特別是在突發(fā)事件和一些“不敬”事件的處理上，體現(xiàn)班主任的自控能力和應(yīng)變能力。班主任的能力素質(zhì)還包括實(shí)踐能力、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)能力和網(wǎng)絡(luò)技能等。
3、不知道大家注意到?jīng)]有，我們教過(guò)的學(xué)生，還有我們的同學(xué)朋友，現(xiàn)在凡被視作有出息的，絕大多數(shù)都是非常愛(ài)交流和善于表達(dá)的人。這是智慧的外在表現(xiàn)。一個(gè)不愛(ài)交流的班主任，他的學(xué)生交流欲望就一定受到遏制。所以，為了幾十個(gè)孩子今后的發(fā)展，我們不要犯罪。
4、作為班主任還要養(yǎng)成善于反思和勤于記錄的好習(xí)慣
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