心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
護(hù)士專業(yè)心得體會篇一
作為一名專業(yè)護(hù)士，我一直在不斷地學(xué)習(xí)和成長。在我的護(hù)理生涯中，我歷經(jīng)了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也有許多值得感動和驕傲的瞬間。在這篇文章中，我將分享我從專業(yè)護(hù)士這個角色中所得到的心得和體會。
第二段：專業(yè)技能的重要性
作為一名專業(yè)護(hù)士，掌握專業(yè)知識和技能是非常關(guān)鍵的。在我的工作中，我必須要掌握各種衛(wèi)生和護(hù)理技能，以保障病人的健康和安全。除此之外，我還需要時刻關(guān)注病人的身體狀況，及時處理各種突發(fā)事件，如此才能保持病人的狀態(tài)并提高治療效果。
第三段：溝通技能對護(hù)理工作的影響
除了專業(yè)技能外，作為一名專業(yè)護(hù)士，擁有良好的溝通技能也是至關(guān)重要的。我必須隨時與病人交流并解決他們的疑慮，還需要與醫(yī)生和其他醫(yī)療工作人員交流，以確保醫(yī)療工作的順利進(jìn)行。在工作中，我時常需要為病人傳遞信息，確認(rèn)治療方案和協(xié)調(diào)醫(yī)療資源。因此，良好的溝通技能是一個成功專業(yè)護(hù)士的關(guān)鍵。
第四段：人性關(guān)懷對病人的幫助和支持
作為專業(yè)護(hù)士，我深知我的工作涉及到的不僅僅是醫(yī)學(xué)上的治療，更包括心理上的關(guān)懷。在工作中，我常常關(guān)心每個病人的狀況和需要，并盡力提供全面的協(xié)助和支持。我經(jīng)常按照病人的喜好和需要，為他們提供溫馨的服務(wù)和照顧，以此來緩解他們的病痛和焦慮。擁有關(guān)懷性的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，對病人的治療有非常大的積極效果。
第五段：結(jié)尾
在我的職業(yè)生涯中，我明白了專業(yè)護(hù)士所需要的關(guān)鍵技能和人性關(guān)懷。我深知自己的責(zé)任和義務(wù)，隨時關(guān)注病人和他們的需求，以提供高效且溫馨的照顧。我相信我可以不斷學(xué)習(xí)與成長，并盡我的努力去服務(wù)每一個病人，讓他們感到溫暖和關(guān)懷。
護(hù)士專業(yè)心得體會篇二
兒科是一個獨(dú)特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者效勞，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財富不是金錢而是生命和安康，而我們的職責(zé)正是保衛(wèi)安康的生命。
在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自分開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和根本技能用于理論，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷，盡力進(jìn)步獨(dú)立考慮、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的才能，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個月的理論我根本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的'診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。
今后，我會繼續(xù)以“熱情、務(wù)實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的教師學(xué)習(xí)，秉著“安康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力開展自己，完善自己，超越自己是我崇尚的理念。
護(hù)士專業(yè)心得體會篇三
第一段：引言（大約200字）
我是一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，今年有幸選修了藥理學(xué)課程。通過學(xué)習(xí)藥理學(xué)，我深刻體會到了藥理學(xué)對于護(hù)理學(xué)的重要性。藥理學(xué)是研究藥物對人體的作用機(jī)理及其應(yīng)用的科學(xué)，它為護(hù)理學(xué)提供了豐富的科學(xué)理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，使護(hù)理人員能更加科學(xué)地開展護(hù)理工作。
第二段：藥理學(xué)對護(hù)理的指導(dǎo)作用（大約250字）
藥理學(xué)以藥物的作用機(jī)理為核心，研究藥物與生命體相互作用的規(guī)律。而在護(hù)理工作中，我們需要掌握不同藥物的作用機(jī)理以及藥物的副作用和不良反應(yīng)，從而對患者進(jìn)行更加科學(xué)合理的用藥護(hù)理。例如，不同類別的抗生素對細(xì)菌產(chǎn)生不同的影響，了解藥物的藥動學(xué)和藥效學(xué)特點(diǎn)，可以更好地選擇適合的藥物治療感染性疾病，減少耐藥菌的產(chǎn)生。此外，了解藥物的副作用和不良反應(yīng)，可以及時發(fā)現(xiàn)并處理患者的藥物不良反應(yīng)，確保患者的安全。
第三段：藥物相互作用及用藥禁忌（大約250字）
藥理學(xué)還研究了不同藥物之間的相互作用。在臨床護(hù)理中，患者常常需要同時使用多種藥物，而不同藥物的相互作用可能會產(chǎn)生危害。例如，某些藥物具有相互促進(jìn)作用，可能會導(dǎo)致藥物的濃度增高，引發(fā)毒性反應(yīng)；而某些藥物則具有相互拮抗作用，可能會導(dǎo)致治療失敗。因此，在護(hù)理工作中，了解不同藥物之間的相互作用，制定合理的藥物組合方案，是十分重要的。此外，藥理學(xué)還研究了藥物的應(yīng)用禁忌，護(hù)理人員需要了解不同患者的禁忌癥情況，避免給不適宜的患者用藥。
第四段：個人心得與收獲（大約300字）
通過學(xué)習(xí)藥理學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己對于藥物的認(rèn)識更加全面和深入。我不僅能夠?qū)颊叩挠盟幥闆r進(jìn)行全面了解，還能夠主動提醒醫(yī)生以及患者對于藥物的禁忌癥情況，保證患者的用藥安全。另外，我還能夠根據(jù)藥物的作用機(jī)制進(jìn)行疾病的預(yù)防和治療，提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時，通過藥理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，將來我希望能夠繼續(xù)深入研究藥理學(xué)，為護(hù)理工作提供更多的科學(xué)依據(jù)。
第五段：總結(jié)（大約200字）
藥理學(xué)作為一門重要的學(xué)科，為護(hù)理工作提供了重要的指導(dǎo)和支持。通過學(xué)習(xí)藥理學(xué)，我們能夠更加全面了解藥物的作用機(jī)理和應(yīng)用方法，根據(jù)患者的具體情況制定合理的用藥方案，提高護(hù)理工作的科學(xué)性和安全性。同時，藥理學(xué)也為我們提供了一個廣闊的發(fā)展空間，我們可以通過深入研究藥理學(xué)，提高自身的科研能力，為護(hù)理學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我對藥理學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了熱情，并愿意將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，為患者的健康盡一份綿薄之力。
護(hù)士專業(yè)心得體會篇四
一年來，門診護(hù)理在院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)及科室主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，認(rèn)真按照護(hù)理部及科內(nèi)護(hù)理工作計(jì)劃開展護(hù)理工作，現(xiàn)將2019年護(hù)理工作總結(jié)如下：
一、工作量完成情景
一年來共完成分診導(dǎo)診26000余人次，協(xié)助門診外科醫(yī)生進(jìn)行小手術(shù)78人次及外科換藥102人次，血?dú)夥治鋈舜?，查體8700人次。
二、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控，使門診護(hù)理質(zhì)量得到持續(xù)改善
1、落實(shí)崗位職責(zé)制：年初針對門診的具體情景，重新制定了門診護(hù)理人員崗位職責(zé)和各班工作標(biāo)準(zhǔn)，使護(hù)理人員嚴(yán)格按規(guī)范做好本職工作，嚴(yán)格執(zhí)行首問首迎負(fù)責(zé)制。同時，進(jìn)取響應(yīng)本市創(chuàng)衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)檢分檢工作流程。嚴(yán)防差錯事故發(fā)生。
2、認(rèn)真組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)本院新的《護(hù)理質(zhì)量檢查及評分標(biāo)準(zhǔn)》，使每位護(hù)士理解、掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)護(hù)士主動參與質(zhì)量管理意識，每月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)控講評，針對門診科室分布廣，護(hù)理質(zhì)量難以監(jiān)控的特點(diǎn)，每月不定期進(jìn)行科室自查4到8次，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，限期改正，使科內(nèi)的護(hù)理質(zhì)量得到持續(xù)改善。
3、加強(qiáng)急救物品管理：每周專人進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長每周檢查，隨時抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)，急救物品完好率100%。
4、加強(qiáng)消毒隔離工作的監(jiān)管：按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過組織學(xué)習(xí)消毒隔離規(guī)范要求，使護(hù)士掌握消毒隔離原則，科室院感護(hù)士能認(rèn)真履行職責(zé)，進(jìn)取檢查督促醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程，使院感控制指標(biāo)到達(dá)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。
三、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量的管理，保證護(hù)理安全
2、加強(qiáng)對門診就診病人的觀察，發(fā)現(xiàn)病情變化，及時報告醫(yī)生，并協(xié)助醫(yī)生給予準(zhǔn)確、及時處理，減少了醫(yī)療護(hù)理糾紛的發(fā)生。
3、加強(qiáng)對節(jié)假日、雙休日的合理排班，實(shí)行彈性排班，以滿足病人的需要。護(hù)士長、質(zhì)控員不定期到科室進(jìn)行檢查指導(dǎo)，保證護(hù)理安全。
四、加強(qiáng)護(hù)理人員培訓(xùn)和在職教育，提高了護(hù)理人員整體素質(zhì)
1、每月對科內(nèi)護(hù)理人員進(jìn)行分層次的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次，進(jìn)一步提高護(hù)理人員理_水平。
3、加強(qiáng)急救技能培訓(xùn)，不斷提高科內(nèi)護(hù)理人員的急救技能技術(shù)水平及應(yīng)急本事。上半年強(qiáng)化對護(hù)理人員學(xué)習(xí)護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、心肺復(fù)蘇、氧氣吸入、簡易呼吸器等技能培訓(xùn)、考核，考核合格率100%。
4、鼓勵護(hù)士參加在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，上半年一名護(hù)士取得____大學(xué)本科網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)機(jī)會。
五、存在問題
1、個別護(hù)理人員對消毒隔離工作重視不夠，存在垃圾筒蓋不蓋、無菌物品過期、生活垃圾與醫(yī)療垃圾混放、冰箱存放食物等。
2、護(hù)理_文發(fā)表少，無護(hù)理科研。
護(hù)士專業(yè)心得體會篇五
曾看過許多書，談一個人的魅力。而我心中對一個人的魅力是這樣理解的，首先要有一顆寬容善良仁慈的心，面對生活要有積極的心態(tài)，無論對待任何事情心中要永遠(yuǎn)有一顆上進(jìn)心與進(jìn)取心。
生活中每個人都有自己的達(dá)芬奇密碼，我們要想讀懂任何人都不是很簡單的，倘若去了解別人，不如先修煉自己去尋找自身的魅力，每個人都有自身的魅力所在，需要你自己去發(fā)掘，每一天你面對生活工作的態(tài)度就決定于你自身的魅力所在，而微笑是贏得人格魅力的途徑。
我們很少想過自己是否常帶笑容。我們時常愁眉苦臉，只是我們自己常常意識不到。你呢？你經(jīng)常微笑嗎？微笑是最美麗生動的表情！簡單的微笑是人際交往的一張通行證，可以勝過許多言語；可以表示“我很開心”；“我愿意幫助你解決就診中的困惑”；可以表示贊許他人，也可以化解誤會。面帶微笑是自信的體現(xiàn)，是禮貌的表示，是坦誠的象征。真誠的微笑體現(xiàn)出一個人的坦然，寬容和信任，可以反映出一個人極高的修養(yǎng)，非常容易被人接受，會為你贏得好口碑和潛在機(jī)遇。
工作中我以領(lǐng)導(dǎo)為榜樣每次看到領(lǐng)導(dǎo)對患者微笑解決困難，而患者也同樣的微笑回報時，我體會到了微笑的力量，科里的每位同志當(dāng)遇到患者不解的問題時，她們向患者說明的同時引導(dǎo)患者就診，我感到護(hù)士的耐心換來了患者感到舒心，在工作中，同志們以微笑對待每位患者問寒問暖的同時也讓患者感到心里的溫暖，在導(dǎo)診這個大家庭里，大家都以“為你服務(wù)”為目標(biāo)，為解決患者困難為己任，為我樹立了榜樣。
當(dāng)每天晨起時，看見蒙蒙亮的清晨，我總是將自己的心情調(diào)整到一個狀態(tài)，目的是為了做好自己的工作，以親切的微笑耐心的解釋和責(zé)任心為患者排憂解難。
護(hù)士專業(yè)心得體會篇六
作為一名護(hù)士，我深知專業(yè)素質(zhì)的重要性。護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的核心成員，除了要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識外，還需要具備一定的人文素養(yǎng)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)和工作中，我不斷培養(yǎng)和提升自己的專業(yè)素質(zhì)，并深感受益匪淺。
第二段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合
學(xué)習(xí)只是專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的一部分，將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合才能更好地提升自己。在我實(shí)習(xí)的過程中，我積極參與各項(xiàng)醫(yī)療工作，并利用時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐，我更清楚地了解了護(hù)理技能的應(yīng)用，學(xué)會了如何處理各種突發(fā)情況，提升了自己的應(yīng)變能力。同時，與患者的交流也幫助我更好地理解他們的需求，并在工作中給予他們溫暖和支持。
第三段：心理素質(zhì)的提升
作為一名護(hù)士，面對病患的痛苦和不安，我們需要保持良好的心理素質(zhì)。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會到了自我調(diào)節(jié)的重要性。在繁忙的工作環(huán)境中，我學(xué)會了如何放松自己，避免過度焦慮和情緒化。同時，我也積極參與一些心理健康培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了解和應(yīng)對各種心理問題，以便更好地支持患者和同事。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。我深知團(tuán)隊(duì)的力量，通過與醫(yī)生、其他護(hù)士和其他科室的密切合作，實(shí)現(xiàn)了更好的護(hù)理效果。在我的工作中，我積極與團(tuán)隊(duì)成員共享信息，相互支持，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。通過與團(tuán)隊(duì)的合作，我學(xué)到了寬容和尊重的價值，并培養(yǎng)了解決問題和決策制定的能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升
專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是一個持續(xù)不斷的過程。為了不斷提升自己，我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。通過參加各類學(xué)術(shù)會議和研討會，我不僅能夠了解前沿的醫(yī)學(xué)知識，還可以與其他專業(yè)人士互相交流和學(xué)習(xí)。此外，我也積極參與培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)項(xiàng)目，保持自己的知識更新和技能提升。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上醫(yī)療領(lǐng)域的發(fā)展，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：
專業(yè)素質(zhì)是護(hù)士必備的優(yōu)勢。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升心理素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，我在護(hù)理工作中不斷成長，面對各種挑戰(zhàn)更加從容。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士專業(yè)心得體會篇七
社會實(shí)踐是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!
現(xiàn)在對于“社會實(shí)踐”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問題。社會實(shí)踐剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的社會實(shí)踐是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇。
護(hù)士專業(yè)心得體會篇八
長春作為中國的一個重要城市，長期以來一直是人們向往的地方。然而，最近長春卻成為了關(guān)注的焦點(diǎn)，原因是該市爆發(fā)了一起嚴(yán)重的疫情。作為一名護(hù)士，我有幸參與了疫情期間的工作，親身經(jīng)歷了這場疫情給長春帶來的挑戰(zhàn)和困難。在這篇文章中，我將分享我在長春疫情期間的工作心得體會。
第二段：艱苦卓越的工作環(huán)境
長春疫情期間，我們護(hù)士們面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。疫情的急劇擴(kuò)散導(dǎo)致醫(yī)院的床位不足，患者涌入醫(yī)院，而我們的人力資源卻嚴(yán)重不足。為了應(yīng)對這種情況，我們被要求取消休假并延長工作時間。在連續(xù)工作多天后，許多同事不得不在醫(yī)院休息區(qū)過夜，以確保能夠及時響應(yīng)緊急情況。盡管工作環(huán)境困難，我們始終保持著積極的態(tài)度和專業(yè)的精神，為患者提供最好的護(hù)理和支持。
第三段：專業(yè)技能的發(fā)展
在面對突如其來的疫情時，我們護(hù)士們迅速學(xué)習(xí)和應(yīng)用了大量的專業(yè)知識和技能。疫情期間，我們需要頂著壓力進(jìn)行大量的病情觀察和護(hù)理操作，例如病人的血糖監(jiān)測、心電圖的解讀和呼吸機(jī)的管理等。這些任務(wù)對于我們來說是全新的挑戰(zhàn)，但在實(shí)踐中，我們漸漸掌握了這些技能，并能夠熟練地應(yīng)對各種情況。通過疫情的挑戰(zhàn)，我們的專業(yè)水平得到了極大的提升。
第四段：人際關(guān)系的重要性
在疫情期間，我們與患者之間建立了深厚的情感紐帶。由于患者被隔離，他們無法與家人團(tuán)聚，除了醫(yī)護(hù)人員外，我們成為了他們唯一的寄托和支持。我們護(hù)士們傾聽他們的心聲，給予他們心理和精神上的慰藉。在相互體諒和支持的氛圍中，我們與患者建立了信任和友誼。此外，我們之間的團(tuán)隊(duì)合作也得到了加強(qiáng)。我們相互支持，共同應(yīng)對困難和疲憊。這種默契的合作關(guān)系使我們能夠更好地工作并為患者提供最佳護(hù)理。
第五段：堅(jiān)持與希望
長春疫情期間，我們護(hù)士們經(jīng)歷了一系列的艱辛。在病人康復(fù)后出院的那一刻，他們的感恩和微笑讓我們感到無比的滿足和幸福。正是這些病人的康復(fù)和返家，讓我們堅(jiān)信我們的努力是有價值的。我們看到了生命的力量，看到了希望的曙光。我們將繼續(xù)為患者奮斗，為他們提供最好的護(hù)理。希望這場疫情能盡早結(jié)束，我們能回歸正常的生活軌道。
總結(jié)：
長春疫情期間，作為護(hù)士的我親身經(jīng)歷了這場艱難的戰(zhàn)斗。在這個過程中，我們面臨了巨大的壓力和挑戰(zhàn)，但我們通過團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)技能的發(fā)展，成功地應(yīng)對了這些挑戰(zhàn)。我們與患者建立了深厚的情感紐帶，并見證了他們的康復(fù)和希望的重生。長春疫情不僅考驗(yàn)了我們的專業(yè)能力，也展現(xiàn)了我們護(hù)士的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神。在這場戰(zhàn)斗中，我們戰(zhàn)勝了困難，不斷提升自己，并為患者帶去了溫暖與關(guān)愛。
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