心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇一
上開展討論。每個學(xué)生都可以享受區(qū)域內(nèi)最好的教師的課程資源，這可以大大緩解家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)資源的渴望在數(shù)字化的.課程環(huán)境下，可以實(shí)現(xiàn)這些區(qū)域?qū)W生之間的即時互動和交流，讓課堂學(xué)習(xí)更加富有魅力。
在這次活動中，我們這個組的成員互相幫助，互相鼓勵，使得我們共同進(jìn)步。讓我受益匪淺，這次活動不僅讓我學(xué)到了知識，更讓我懂得做事的重要途徑——重在實(shí)踐，只有靠自己的雙手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回報，才能得到收獲。只有自己勤動腦勤動手，才能真正感到成功之喜悅，即使失敗了，也不要灰心，因?yàn)橛惺〔艜谐晒?，有奮斗才會有結(jié)果。不過最重要的是精誠團(tuán)結(jié)，一個人的成功，需要其他人來幫助、支持、鼓勵，所以說團(tuán)結(jié)是成功的保證！
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇二
仔細(xì)翻閱了幾遍平時上課做的筆記，梳理了下各種圖像處理方法在各中圖像處理中起到的作用。結(jié)合對實(shí)際車牌識別過程的了解，談?wù)勛约簩D像處理的各種方法在識別過程中起到的作用。
老師總說圖像處理就是不講道理，我覺得這就是最大的道理。為什么有人能夠把不講道理的東西做出來?這其中實(shí)際上蘊(yùn)藏著深刻的道理。就像愛因斯坦證明布朗運(yùn)動是毫無規(guī)律的運(yùn)動一樣，你發(fā)現(xiàn)他是毫無規(guī)律的，這其實(shí)就是他最大的規(guī)律。我想，只有對圖像有了深刻的認(rèn)識，才能完成這種你也說不出道理的事。
好了，現(xiàn)在我想結(jié)合這門課和車牌識別展開說說。
有時候，計(jì)算機(jī)跟人相比真的很傻，扔一張車牌尾號過來，不管它多么破舊、不清晰，人們能夠輕而易舉的讀出上面的數(shù)字。而計(jì)算機(jī)呢?他要不停的運(yùn)算、識別，而你算法上的一個小小漏洞，更會導(dǎo)致識別的大大不同。通過數(shù)字圖像處理這門課的學(xué)習(xí)，我覺得可能通過下面的一些列步驟能較好的識別出車牌上的號碼數(shù)字。
首先，我覺得我們需要將彩色的圖片轉(zhuǎn)換為灰色圖像，這樣便于計(jì)算機(jī)分析，計(jì)算機(jī)跟人剛好相反，好看的不一定好處理，而灰色的圖像雖然不美觀，但是正好適合計(jì)算機(jī)來處理。另一方面，將彩色圖像轉(zhuǎn)化為灰色圖像也能減少圖像所占的存儲空間，簡化和加快后續(xù)處理的工作。
其次，我覺得我們需要根據(jù)實(shí)際需要，對圖像就行簡單的預(yù)處理。我們應(yīng)當(dāng)讓我們所關(guān)心的圖像內(nèi)容，顯現(xiàn)的更加突出。而弱化那些我們所不關(guān)心的背景類似的東西。這里我覺得，我們就可以利用我們上課所學(xué)到的圖像增強(qiáng)的知識了。需要注意的是，圖像增強(qiáng)并不能增加原始圖像的信息，只是通過某些技術(shù)有選擇的突出對某一具體應(yīng)用有價值的信息，即圖像增強(qiáng)只通過突出某些信息，以增強(qiáng)對這些信息的辨識能力，而其他信息信息則被削弱，這就是我對圖像增強(qiáng)的理解，我認(rèn)為他是我們后期識別車牌的重要準(zhǔn)備，增強(qiáng)的好壞直接影響了后期識別的準(zhǔn)確度和速度。
然后，圖像增強(qiáng)后，我覺得我們就應(yīng)該對處理后的圖像就行邊緣檢測，這里就直接會用到我們上課所學(xué)到的邊緣檢測的各種方法，邊緣是圖像的最基本特征，邊緣部分集中了圖像的大部分信息。邊緣確定和提取對于整個圖像場景的識別是非常重要的。而上一部的圖像強(qiáng)也增強(qiáng)了邊緣信息。
下一步，我認(rèn)為就應(yīng)該進(jìn)行圖像分割了，把各個字母數(shù)字單獨(dú)分割出來，便于后續(xù)的進(jìn)一步識別。
最后，就應(yīng)該開始識別這些分割出來的圖像，這一部分，我們課上內(nèi)容并沒有涉及，查閱了些資料，找到了比較可行的辦法。即模式識別。我理解的過程是，首先我們應(yīng)該建立一個標(biāo)準(zhǔn)模版庫，然后通過將提取出來的樣品與標(biāo)準(zhǔn)模版進(jìn)行比較，來識別他們。
這就是上完數(shù)字圖像處理課，我所能想到的車牌識別的整個過程，基本上需要用到我們所學(xué)的所有內(nèi)容，而且都是比較基礎(chǔ)的知識，我覺得，往往一個圖像處理的問題，就是應(yīng)該分成很多小問題來解決，一步步簡化問題。一步步將圖像中我們所最關(guān)心的內(nèi)容提取出來。
畢竟沒有深入學(xué)習(xí)過這方面的知識，本文純屬心得體會，過程中難免存在很多不足或者錯誤。懇請老師指出。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇三
數(shù)字在當(dāng)今社會中扮演了至關(guān)重要的角色。無論是在科技、金融、醫(yī)療等各個領(lǐng)域中，數(shù)字都充斥在我們周圍。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷進(jìn)步，數(shù)字已經(jīng)成為人們信任和依賴的基礎(chǔ)之一。因此，在數(shù)字世界中，掌握數(shù)字技能是非常必要的。下面，我將分享我從數(shù)字世界中得到的一些心得體會。
第二段：數(shù)字教會了我處理數(shù)據(jù)的技能
數(shù)字的世界中，信息量龐大且復(fù)雜。學(xué)會如何處理數(shù)據(jù)可以使我們在日常生活和工作中更加高效。 我們可以使用電子表格軟件，如Microsoft Excel, 幫助我們創(chuàng)建、管理和分析數(shù)據(jù)。 在過去的幾個月里，我在一家營銷公司實(shí)習(xí)，幫助團(tuán)隊(duì)分析顧客數(shù)據(jù)。通過將數(shù)據(jù)輸入電子表格，我們分析銷售和推廣結(jié)果，最后確定了最有效的營銷策略。數(shù)字技術(shù)的優(yōu)秀應(yīng)用，提高了我的工作效率。
第三段：數(shù)字告訴我，信息技術(shù)越復(fù)雜，安全就越重要
在數(shù)字時代，信息技術(shù)的發(fā)展越來越復(fù)雜，安全問題變得至關(guān)重要。 數(shù)字安全問題可以出現(xiàn)在任何地方，無論是個人電腦、手機(jī)還是商業(yè)數(shù)據(jù)庫中。了解網(wǎng)絡(luò)安全問題，避免使用簡單的密碼或重復(fù)密碼，以及使用防病毒、反間諜軟件等安全性工具等會幫助個人和團(tuán)隊(duì)保護(hù)數(shù)字資產(chǎn)。
第四段：數(shù)字提醒我，在線網(wǎng)絡(luò)描述和現(xiàn)實(shí)生活不一樣
盡管數(shù)字世界可以讓我們輕松地了解各種文化和信息，但是我們必須謹(jǐn)慎處理我們在線交互的每個方面。我們的在線存在可能會影響我們現(xiàn)實(shí)生活。 我們應(yīng)該了解和遵守社交媒體和在線聊天時的行為規(guī)范。 在討論敏感話題時，應(yīng)值得注意，避免犯下由于網(wǎng)絡(luò)言論惹禍的事件。
第五段：數(shù)字在我們的生活中隨處可見
數(shù)字的世界是個充滿可能性和機(jī)遇的地方。我們的生活方式已經(jīng)從過去的傳統(tǒng)方式轉(zhuǎn)向了數(shù)字方式。今天，數(shù)字技術(shù)在各個領(lǐng)域中變得愈發(fā)普遍。家庭通過互聯(lián)網(wǎng)聚會，遠(yuǎn)程教學(xué)、電子商務(wù)和遠(yuǎn)程工作可成為現(xiàn)實(shí)。數(shù)字技術(shù)催生了許多新行業(yè)，并帶動了經(jīng)濟(jì)增長。數(shù)字世界在我們生活中無處不在，因此我們必須從中獲益并學(xué)會保護(hù)自己。
結(jié)論
本文強(qiáng)調(diào)數(shù)字技能的重要性，討論了處理數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)安全、正確使用社交網(wǎng)絡(luò)以及數(shù)字在生活中的各個方面。只有掌握相關(guān)的數(shù)字技能，人才能在數(shù)字時代中獲得成功。數(shù)字技術(shù)是一個迅速發(fā)展的領(lǐng)域，熟練掌握數(shù)字技能將是未來成功的關(guān)鍵。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇四
20xx年5月22日~5月29日，我們參與了本智數(shù)字化管理人才評價系統(tǒng)的第一期培訓(xùn)。
很有幸自己作為本智一員，與六家機(jī)構(gòu)和旗下的優(yōu)秀導(dǎo)師一起共同見證著數(shù)字化管理的數(shù)字魔力。
從前期對于此次七天集訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及七天的相關(guān)日程設(shè)置，無論是本智還是合作方，認(rèn)證方，都可看出對這次的課程抱有嚴(yán)肅的態(tài)度和期待的心情。
宋老師和張老師是我們此次七天集訓(xùn)最主要的講師和考核人，同樣也是產(chǎn)品最主要的誕生者。從數(shù)字化管理的理論選型到測評生成，再從系統(tǒng)形成到解讀落地課程，只有她們真切體會到四年多的不易，也正因?yàn)槿绱?，她們比我們更具有激動而又欣喜的心情?/p>
第一天的上午，自然是將這個辛苦生出來的孩子好好地向我們在坐的所有伙伴介紹。其中就包括了我前面提到的產(chǎn)品誕生歷程，價值，應(yīng)用以及目標(biāo)等。讓我們不僅更清晰產(chǎn)品的情況下，更能通過產(chǎn)品的信息，找到自己對于產(chǎn)品最好的銜接點(diǎn)和突破口，并已然感受到大伙除了做為我們導(dǎo)師以外的各種迸發(fā)的靈感。
第一天的下午，就開始實(shí)打?qū)嵉膶I(yè)基礎(chǔ)積累了。好比你要會英文對話，會作曲，你得知道26個字母，熟悉五線譜的音符一樣，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。于是大伙如學(xué)生般靜心地開始從做事能力是a管理能力是b關(guān)系能力是c，分別又包含著哪些要素，價值觀又是什么，壓力指數(shù)是因何影響著能力發(fā)揮等一項(xiàng)一項(xiàng)從空白開始積累。在介紹到同值不同能力或不同角色的時候，已經(jīng)有人覺得腦袋不夠用了，但宋老師微笑地說，第一天是最輕松的一天。
的確是這樣的，第一天是讓我們所有人對產(chǎn)品及其未來要能用技術(shù)幫人服務(wù)必須打好的基礎(chǔ)有個立體的展示。第二天開始才是基礎(chǔ)打好后的第一個應(yīng)用，人崗匹配。
人崗匹配讓你從一開始就是從價值角度考慮，你是要增值，保值，還是最不愿意的成本。將崗位數(shù)字化，人數(shù)字化，彼此之間的對比和分析，讓匹配來得如此直接和簡單。
課程中主要的內(nèi)容就是圍繞崗位數(shù)字建模，因?yàn)槿说臄?shù)字化已經(jīng)通過測評軟件直接實(shí)現(xiàn)。本智的崗位建模，也不如以往測評咨詢般孤立地看崗位標(biāo)準(zhǔn)，而是結(jié)合公司發(fā)展階段和公司性質(zhì)，在這個大背景前提下，再對于崗位的貢獻(xiàn)和能力進(jìn)行選型，最后與角色進(jìn)行匹配。
讓你清晰知道是差在哪里，差多少程度，結(jié)合個性因素分析的幾大要素，判斷是否有補(bǔ)差缺失的可能性。甚至可以通過能力直接導(dǎo)出為了達(dá)到這個公司背景下的這個崗位的貢獻(xiàn)要求，你要做點(diǎn)什么，職責(zé)也就出來了。一環(huán)套一環(huán)。
因?yàn)槭堑谝惶脩?yīng)用課，當(dāng)然不是教授知識如此簡單。本智的宗旨一直是知識點(diǎn)最簡易，實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用才是關(guān)鍵。
于是大量的案例練習(xí)，讓我們不停補(bǔ)充著知識中所學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這里我真的很想感嘆一句，由于實(shí)戰(zhàn)是分組，共5組，即便都是能兵強(qiáng)將，但每組的個性都是不同的，團(tuán)隊(duì)的色彩更是五顏六色。也為我們下一堂團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)拉了個精彩的序幕。
團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)。比起人崗匹配的技術(shù)難度，團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)的確是高了一大節(jié)。
對于部門的建模思路可以參考崗位的建模，對于原崗位輸注的貢獻(xiàn)價值，此刻也變?yōu)椴块T的貢獻(xiàn)價值曲線。但這是堂針對管理者的課。而非僅僅如人崗般人力資源從業(yè)者知道人與崗之間的差距即可的。當(dāng)高層和hr對部門的價值得到確認(rèn)后，當(dāng)你勾勒出部門的數(shù)字曲線后，你要做的才剛剛開始。
若部門的業(yè)務(wù)能力是靠員工，管理能力則是靠管理者。根據(jù)團(tuán)隊(duì)的整體情況，你清晰了團(tuán)隊(duì)的能力匹配情況，甚至是管理成本高低。你得繼續(xù)，針對能力和管理成本，對應(yīng)性地進(jìn)行處理。效率如時間管理、溝通、認(rèn)可度等，亦或者效能如分工和標(biāo)準(zhǔn)上的問題，還是需要能力對應(yīng)的提升，又或是你的管理風(fēng)格的自省。都對團(tuán)隊(duì)整體績效的提升有著關(guān)鍵而又明朗地指引。
同樣是分組形式，同樣是熱血沸騰仿佛時間不夠用地實(shí)戰(zhàn)和與各組的交戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)間的默契越來越強(qiáng)，成果穩(wěn)定性系數(shù)也越來越穩(wěn)定。更可貴的是，似乎因?yàn)檫@種實(shí)戰(zhàn)的方式，讓我們對團(tuán)隊(duì)有了更深一層的理解意義。
第三個，也是最難的應(yīng)用，就是人力資源規(guī)劃。講到這里的時候其實(shí)宋老師說，它是源頭，但為了讓我們能夠更好理解和吸收，所以她采用了倒著講的方式，先從人崗開始。是啊。人力資源規(guī)劃豈是一般管理者能做的，即便企業(yè)有些在做，無非也就是些數(shù)字的統(tǒng)計(jì)和核算，依然是拿到人工成本的預(yù)算進(jìn)行人員的規(guī)劃和配置，但與企業(yè)的目標(biāo)是否相關(guān)，是個成本部門，還是個增值部門，就目前多數(shù)企業(yè)而言應(yīng)該真的是例行慣歷的前者。有多少企業(yè)會把人當(dāng)成戰(zhàn)略資源來看呢。
宋老師告訴我們，無論是企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，又或者是運(yùn)營目標(biāo)，都可以濃縮在人均產(chǎn)值和人力成本兩個指標(biāo)中。人員配置就是為了這些目標(biāo)而服務(wù)。當(dāng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)確定，你的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)確定。目標(biāo)若是源頭的話，配置數(shù)量，人才標(biāo)準(zhǔn)，人力成本都會開始分別運(yùn)轉(zhuǎn)。而不同的企業(yè)發(fā)展階段，對應(yīng)的配置重點(diǎn)也不同。
宋老師先拿個一個最難的初創(chuàng)型企業(yè)舉例，由于歷史數(shù)據(jù)的匱乏，就得先進(jìn)行行業(yè)的對標(biāo)，如是個高標(biāo)，人數(shù)又希望跟行業(yè)差不多，自然人才標(biāo)準(zhǔn)就是精英戰(zhàn)略，而且根據(jù)配置的原則，先要根據(jù)業(yè)務(wù)情況，將核心部門的核心崗都定下來，然后人力成本就會出來，看結(jié)余情況考慮輔助崗以及綜合崗。
避免一切人力資源的浪費(fèi)，用盡每一個人力資源。同時對應(yīng)的薪酬和績效、招聘標(biāo)準(zhǔn)，若有團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有成員的能力提升培訓(xùn)等等皆一氣呵成有了方向。以往傳統(tǒng)的人力資源工作，企業(yè)目標(biāo)是一回事，人力規(guī)劃是一回事，人員配置又是另一回事，薪酬和績效更是各做各，基本解體。
我覺得這是個最考驗(yàn)功夫的應(yīng)用，的確自己在這堂課中受到的震撼和發(fā)現(xiàn)的自己不足最強(qiáng)烈。有咨詢經(jīng)驗(yàn)或很豐富管理經(jīng)驗(yàn)的伙伴們似乎吸收起來特別快，但宋老師已將人力規(guī)劃給到最讓我們這些沒有做過管理的有了可以參考的步驟和核心要素。
六天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，本就叫著燒腦的大伙，開始面臨最緊張的考試。其實(shí)考試在六天的課程中已經(jīng)進(jìn)行掉了40%，最后一天則是集中考驗(yàn)大伙的基礎(chǔ)基本功以及大案例的解析和答辯。大伙如同參加高考的學(xué)生，在上午的基礎(chǔ)考時檢查一遍又一遍。的確如此，誰都不愿意因?yàn)橐稽c(diǎn)錯誤錯失分?jǐn)?shù)，除清晰研究員的證書意義重大，更不想因?yàn)榇中亩鴨适Ш贸煽儭?/p>
下午則是宋老師親自出的大案例策劃，我們被重新安排了分組。分組后的結(jié)果讓我很期待，因?yàn)椴煌慕M合總能產(chǎn)生更精彩的火花。同時宋老師分配了組長，我們的組長是一個用我們專業(yè)話來說a高b高的博士。雖斯斯文文，條理邏輯異常清晰，仿佛很有默契似得，從一開始就眾志成城，到最后由他及另一位很牛的也是我們本智的同事形成戰(zhàn)略高度的規(guī)劃，而我跟另兩名伙伴則是負(fù)責(zé)配置策略后的落地，對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行能力的分析和給到提升解決方案。似乎沒有一個人是空余在那邊，根據(jù)自己所長貢獻(xiàn)著解決方案的一部分。最后的表現(xiàn)的也是讓老師比較滿意。其他組的伙伴也是亮點(diǎn)無數(shù)。
最后一天，告別緊張的考試，我們進(jìn)行了晚宴。有些學(xué)員在感受到管理技術(shù)的顛覆震撼同時，帶著不舍和傷感，更多的是滿懷對于我們產(chǎn)品的期待，一同歡笑著，干杯著。最后在一片祥和氣氛中，戀戀不舍地結(jié)束。不同于以上企業(yè)培訓(xùn)，這是種如同在學(xué)校同屆同班里，共同持夢的師生情義。
管理語言蒼白，中國人的表述習(xí)慣更容易模棱兩可引起歧義。我一直在想，何時管理也能如體檢般將人體指標(biāo)化，數(shù)字化，科學(xué)化。不僅是解析崗位，部門，甚至人力規(guī)劃的落地。讓績效變成能力數(shù)值，用數(shù)字對應(yīng)數(shù)字，清晰明了，沒有他意。我很自豪地說，我們做到了。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇五
跳數(shù)字是一種既有趣又有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)游戲，它通過不按順序跳躍給定數(shù)字，從而提高學(xué)生對數(shù)字及其關(guān)系的理解能力。在我參與跳數(shù)字游戲的過程中，我不僅加深了對數(shù)字之間邏輯關(guān)系的認(rèn)識，還培養(yǎng)了自身的觀察力和計(jì)算能力。總之，通過跳數(shù)字游戲，我產(chǎn)生了一系列的心得體會。
首先，跳數(shù)字游戲提供了一個鍛煉觀察力的機(jī)會。在游戲中，我們需要認(rèn)真觀察給定數(shù)字的排列順序和規(guī)律，仔細(xì)分析數(shù)字之間的關(guān)系，以便快速準(zhǔn)確地進(jìn)行跳躍。這個過程需要將目光集中在數(shù)字上，思維高度集中，以確保不會錯過任何數(shù)字。通過反復(fù)訓(xùn)練，我的觀察力得到了大大的提升，我變得更加細(xì)致入微，不再隨意忽視細(xì)節(jié)。
其次，跳數(shù)字游戲培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。在數(shù)學(xué)中，數(shù)字之間常常存在一定的規(guī)律，跳數(shù)字游戲巧妙地運(yùn)用了這一點(diǎn)。通過不按順序跳躍，游戲考驗(yàn)了我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間邏輯關(guān)系和規(guī)律的敏感度。解決問題的關(guān)鍵在于分析并找出這些規(guī)律，并利用它們進(jìn)行下一步的跳躍。通過反復(fù)的練習(xí)，我的邏輯思維能力得到了很大的提升，我學(xué)會了通過分析問題、總結(jié)規(guī)律來解決問題。
此外，跳數(shù)字游戲還有助于提高我的計(jì)算能力。在游戲過程中，我們需要進(jìn)行快速的計(jì)算操作，通過加減運(yùn)算確定下一次的跳躍方向。這要求我具備較強(qiáng)的計(jì)算能力，能夠在短時間內(nèi)做出準(zhǔn)確的計(jì)算。在跳數(shù)字游戲中，我經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，逐漸提高了我的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)問題的解答速度方面也有了顯著的進(jìn)步。
最后，跳數(shù)字游戲增強(qiáng)了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。通過參與跳數(shù)字游戲，我的數(shù)學(xué)能力得到了提高，解決問題的能力得到了鍛煉，這進(jìn)一步激發(fā)了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。同時，每一次的成功跳躍也為我注入了更多的自信，讓我相信自己能夠掌握更多的數(shù)學(xué)知識和技巧。這種積極的心態(tài)對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。
總而言之，通過跳數(shù)字游戲，我不僅提高了觀察力、邏輯思維能力和計(jì)算能力，也增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。這種游戲不僅能夠提升我個人的數(shù)學(xué)能力，還能夠培養(yǎng)我在思維方面的靈活性和敏感度。因此，在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我將更加積極主動地參與各種有益的數(shù)學(xué)游戲，以求獲得更加全面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇六
今天下午，陽光明媚，天高云淡。學(xué)校組織我們?nèi)亮昙壢w師生看電影《跑出一片天》，我們異常興奮，可以好好品嘗一下文化“營養(yǎng)餐”，這也是全校師生盼望已久的事。
這部電影故事情節(jié)很不錯，我們都看得津津有味。主要講了主人公李小天十分喜歡跑步，并很快認(rèn)識了“大眼仔”這個朋友，“大眼仔”真名叫邢風(fēng)，曾經(jīng)是男子四百米小學(xué)生紀(jì)錄的保持者，現(xiàn)在是小天的教練?！按笱圩小睅е√靺⒓右古艿谋荣?，經(jīng)過“大眼仔”和小天共同努力終于戰(zhàn)勝了夜跑之王，找回了小天失去的信心。后來，小天主動向主任請求參加北京小學(xué)生運(yùn)動會男子四百米跑。但主任要求他跑進(jìn)一分鐘，通過“大眼仔”對小天嚴(yán)格的指導(dǎo)和小天的'頑強(qiáng)訓(xùn)練，小天終于如愿以償?shù)嘏艹隽?9秒的好成績，可是小天最強(qiáng)的對手馬曉已經(jīng)跑出了57秋的成績。小天為了超越自己強(qiáng)大的對手，還要加倍努力，每天訓(xùn)練結(jié)束后，他還要練習(xí)至直深夜才回家。
運(yùn)動會開始了，他聽到了爸爸的鼓勵和藝丹阿姨的加油。他精神大振，最終跑出了55秒的成績，戰(zhàn)勝了馬曉。
這部電影不僅內(nèi)容十分精彩，而且它更貼近我們生活，讓我這個小觀眾思緒萬千。小天向主任請求參加北京中小學(xué)生運(yùn)動會男子四百米跑，可主任卻要求他跑進(jìn)一分鐘才能參加比賽，小天并沒有被嚇倒，而是知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，最終他成功了，看了這這個瞬間，我被小天這種執(zhí)著的精神折服。而我在學(xué)習(xí)上，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小難題就退縮了，不認(rèn)真地去思考，便去問爸爸，請別人幫助。
還有一個片段也讓我感動：小天為了超越自己強(qiáng)大的對手。從下午到晚上一直一個人在訓(xùn)練，“大眼仔”看到之后說小天已經(jīng)做地很好了，但小天還是堅(jiān)持要獨(dú)自鍛煉;這時，爸爸發(fā)現(xiàn)小天的腳腫，也不讓他訓(xùn)練了，但是小天說他不累，他還要繼續(xù)練習(xí)，小天這種堅(jiān)持不懈地精神值得我們學(xué)習(xí)。
想想平時的我，我可真羞愧，有時候，看到別人做一件事十分簡單，便也想去做，但自己真正做起來的時候，便覺得很難，就放棄了。
在這部電影中，有這樣一句臺詞讓我感動：“就像人生，輸在起跑線，嬴在終點(diǎn)?！笔前?，人的一生就是這樣的，所有的一切只有靠自己去爭取，即使一開始輸了，但是最后，只要自己努力，就一定能嬴!
一個人生活的環(huán)境是不可以變的，但可以改變今后自己人生的志向，改變不是靠嘴說說就可以的，而要付出自己的真實(shí)行動，就電影里的主人公李小天那樣，用自己的腳，跑出一片屬于自己的天空!
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇七
跳數(shù)字是一種數(shù)字游戲，它的規(guī)則是從任意數(shù)字出發(fā)，通過固定的規(guī)則對數(shù)字進(jìn)行變換，直到最終變?yōu)槟繕?biāo)數(shù)字。這個游戲看似簡單，實(shí)則讓人琢磨良久。在游戲的過程中，我深刻認(rèn)識到數(shù)字之間的關(guān)聯(lián)和邏輯，也從中領(lǐng)悟到了一些人生的道理。下面我將分享我在跳數(shù)字游戲中的心得體會。
二、數(shù)字之間的關(guān)聯(lián)與邏輯
在跳數(shù)字游戲中，數(shù)字之間存在著各種關(guān)聯(lián)和邏輯。例如，對于任意的偶數(shù)，可以通過除以2的操作變?yōu)榱硗庖粋€數(shù)字；而對于任意的奇數(shù)，可以通過加1或減1的操作變成另外一個數(shù)字。通過這一過程，我發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間并非孤立存在，它們可以通過一定的運(yùn)算關(guān)聯(lián)在一起。這使我對數(shù)學(xué)中的關(guān)系和變換產(chǎn)生了更深的理解，也讓我明白了數(shù)學(xué)并非只是個抽象的概念，而是貫穿于生活的一種智慧。
三、數(shù)字變換中的智慧
跳數(shù)字游戲中的數(shù)字變換需要運(yùn)用一定的智慧。在選擇變換方式時，需要考慮到每一步的結(jié)果以及最終的目標(biāo)。這要求我們在游戲中運(yùn)用邏輯思維和判斷能力，進(jìn)行合理的決策。我在游戲中悉心思考每一步的選擇，并通過反復(fù)嘗試和總結(jié)，逐漸掌握了一些變換的技巧。這使我意識到，在數(shù)字變換的背后，隱藏著人們對數(shù)學(xué)和邏輯問題的思考方式。只有通過不斷的探索和實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步，找到問題的解決之道。
四、人生的道理與跳數(shù)字
跳數(shù)字游戲不僅是一個數(shù)字游戲，也蘊(yùn)含著一些人生的道理。我發(fā)現(xiàn)，在跳數(shù)字的過程中，有時我們會遇到一些看似絕境的情況，覺得無法再進(jìn)行下去。然而，當(dāng)我們保持堅(jiān)持和耐心，不放棄嘗試的時候，往往能找到新的突破口，繼續(xù)前進(jìn)。這啟示我，在生活中也會遇到一些困難和挫折，但只要我們保持積極的心態(tài)并不斷努力，就會找到解決問題的辦法。正如跳數(shù)字游戲中，我們無論遇到怎樣的數(shù)字變換，都要相信自己的能力，堅(jiān)持向前，才能邁向成功。
五、跳數(shù)字游戲的啟示
通過跳數(shù)字游戲，我體會到了數(shù)字之間的關(guān)聯(lián)和邏輯、數(shù)字變換中的智慧以及人生的道理。同時，我也明白了在跳數(shù)字游戲中，關(guān)鍵是保持堅(jiān)持和耐心、積極思考和不斷嘗試。這些啟示對我來說意義重大，不僅僅在游戲中有用，在實(shí)際生活中同樣適用。它們告訴我，無論面對什么樣的問題和困難，只要勇于挑戰(zhàn)，善于思考，不斷嘗試，就能找到解決問題的方法，不斷向前邁進(jìn)。
總而言之，跳數(shù)字游戲是一種有趣的數(shù)字游戲，通過參與其中，我們可以深刻認(rèn)識到數(shù)字之間的關(guān)聯(lián)和邏輯，體會到數(shù)字變換中的智慧，領(lǐng)悟到人生的道理。這樣的體驗(yàn)不僅能夠提升我們的思維能力，還能夠激發(fā)我們克服困難的勇氣和決心。因此，我相信跳數(shù)字游戲?qū)τ诖蠹叶际且环N有益的體驗(yàn)和鍛煉，值得我們?nèi)L試和探索。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇八
數(shù)字化教學(xué)簡單的說就是指在教學(xué)中充分應(yīng)用和發(fā)揮現(xiàn)代數(shù)字教學(xué)載體的作用，利用多媒體設(shè)備和課堂教學(xué)軟件來展開教學(xué)。數(shù)字化教學(xué)并不是指現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)在課堂教學(xué)中的形式上的簡單套用，而是從根本上利用數(shù)字教學(xué)載體，改革教學(xué)思路，重新設(shè)計(jì)教學(xué)模式，通過數(shù)字化教學(xué)進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動手能力。
根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，知識要點(diǎn)對課程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，采用適當(dāng)?shù)臄?shù)字教學(xué)載體開展教學(xué)，把數(shù)字化教學(xué)與課程緊密的結(jié)合起來。把幾個相關(guān)的知識點(diǎn)結(jié)合在一起，形成新的模塊，以一個數(shù)字教學(xué)載體展現(xiàn)出來，既有利于學(xué)生的直觀認(rèn)識，也有利于教學(xué)內(nèi)容的展開，既將數(shù)字教學(xué)融入課程，也提高了教學(xué)效果。
在課堂教學(xué)中，要充分利用多媒體數(shù)字技術(shù)。在課件準(zhǔn)備中，充分使用視頻，動畫，聲音等多媒體信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛。在教學(xué)過程中充分利用教學(xué)軟件，并能利用數(shù)字技術(shù)開發(fā)系列課件，開發(fā)教學(xué)軟件等。
利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。還可以充分利用先進(jìn)的信息化技術(shù)，把例如博客，微薄等載體作為交流平臺，充分使用智能移動終端，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。數(shù)字化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)比較，最本質(zhì)的區(qū)別就是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，一直都是教師講，學(xué)生聽，教師問，學(xué)生答，學(xué)生處在一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，而在數(shù)字的教學(xué)中，學(xué)生才是教學(xué)的主體，學(xué)生主動學(xué)習(xí)才是最好的教學(xué)模式。在數(shù)字化教學(xué)中，多媒體信息的引入，使學(xué)生對問題有了直接的認(rèn)識，對教學(xué)內(nèi)容的興趣提高了，更愿意去思考問題的解決方法。重新設(shè)計(jì)過的教學(xué)模塊，能夠引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)軟件的引入，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉了學(xué)生的動手能力。課外的數(shù)字資源平臺，為學(xué)生的課后復(fù)習(xí)與課外自學(xué)提供了條件，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。當(dāng)然，傳統(tǒng)教學(xué)方法手段中的一些優(yōu)點(diǎn)，也應(yīng)該繼承下來，與數(shù)字化教學(xué)結(jié)合起來更好的開展教學(xué)。比如，在我們在教學(xué)過程中使用ppt課件，動畫視頻的時候，適當(dāng)?shù)闹v解輔助適量的板書，能夠更好的幫助學(xué)生去理解問題，解決問題，這是需要充分結(jié)合起來的。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇九
20xx年7月18號至7月23號我參加了xx省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)能力培訓(xùn)班，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我認(rèn)識到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到做為一名合格的教師，應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。
與全省同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足?？梢哉f這樣五天的培訓(xùn)對于我來說是一次難得的機(jī)會，來得及時，來得實(shí)在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。
隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，特別是通過變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時代所需的知識、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。
開班儀式上，省職教所馬所長除了給我們明確了組織此次培訓(xùn)班的目的和要求，他說“這次的培訓(xùn)不能像溫水煮青蛙，而是希望能給我們大家一個刺激”。
我在聽完了劉大君等老師的成果演示后，我想馬所長的目的是達(dá)到了。那些優(yōu)秀的作品提升了我的視野，感覺到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來教育信息化時代的到來，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，甚至認(rèn)為信息化是計(jì)算機(jī)老師的事，在聽了錢東東院長的一席話后，我了解了信息化是個內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計(jì)算機(jī)老師的事，它應(yīng)該是每個老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。
培訓(xùn)的第二天，張義兵老師給我做了《信息技術(shù)支持下的知識創(chuàng)新教學(xué)》講座，他給我們提出了職業(yè)教育需要創(chuàng)新教育的觀念。他以知識論壇為例給我們介紹了創(chuàng)新知識教學(xué)，知識論壇是以觀點(diǎn)為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動為中心的。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識重結(jié)論，輕過程，缺少教與學(xué)的互動，忽視學(xué)生充分的思維過程，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。
傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗(yàn)、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，形成思維、行為定勢，缺乏對自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對教師來說勢在必行。可以說每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。
在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有他不可替代的特點(diǎn)，將是未來教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時保證質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。
二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點(diǎn)是每個學(xué)生能與優(yōu)秀教師開展互動。
在此次培訓(xùn)中，有位專家給我們介紹了國外的信息化技術(shù)案例，讓我看到了信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式。最后一個講座上陸經(jīng)理為我們介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)工具，我這軟件對于我們進(jìn)行信息化教學(xué)都有很大的幫助。
作為一名教育工作者，我感受到教育教學(xué)工作的艱巨。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會，也為我們提供了與全省同行交流討論的機(jī)會。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢，比如我校的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件較好，校領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師的專業(yè)成長。同時也發(fā)現(xiàn)了各地的差異和我校的不足。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短五天的時間，但是通過這五天聽報告，團(tuán)隊(duì)合作討論信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)交流感悟或每天寫心得，使我對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與我所教的學(xué)科進(jìn)行整合，相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個新的開始，培訓(xùn)給我的更多的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我還要去學(xué)習(xí)給你更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來服務(wù)我的教學(xué)，提升我的教育教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇十
數(shù)字畫作為一種數(shù)字媒體藝術(shù)，近年來越來越受到青年人的青睞。在我看來，數(shù)字畫的最大優(yōu)勢是它的靈活性和便捷性。在這里，我分享一下自己的數(shù)字畫心得。
第一段：開始嘗試
剛開始嘗試數(shù)字畫的時候，我曾經(jīng)覺得它與傳統(tǒng)繪畫相比缺少生命力和靈感。但是，隨著不斷的實(shí)踐，我開始發(fā)現(xiàn)，不同的畫面和主題需要不同的表達(dá)方式，這恰恰給我更多的創(chuàng)作靈感。數(shù)字畫可以非常方便地打破畫家自己的創(chuàng)作想象，幫助我們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。同時，數(shù)字畫與數(shù)碼相機(jī)、數(shù)字音頻等相結(jié)合，我們可以獲得更廣闊的創(chuàng)作空間。
第二段：突破傳統(tǒng)
數(shù)字畫使我們的創(chuàng)作表達(dá)可以更具體、更精準(zhǔn)。它可以輕松地使用電腦軟件進(jìn)行編輯、修改和調(diào)整，使得我們可以更好地突破傳統(tǒng)繪畫手法和思維，創(chuàng)作出更加自由、創(chuàng)新和新穎的藝術(shù)作品。在這個數(shù)字時代，嘗試數(shù)字畫已經(jīng)不再像一個去學(xué)會一種新的繪畫技巧，而是與我們生活息息相關(guān)的部分。數(shù)字畫不再是一件難以駕馭的工具，而是可以幫助我們釋放自己，追逐夢想和不同的視野。
第三段：數(shù)字畫的特點(diǎn)
數(shù)字畫的最大特點(diǎn)是，自由度是非常好的，我們可以在畫板上隨意添加和刪除元素，可以創(chuàng)造零界點(diǎn)的作品，而在傳統(tǒng)繪畫中，往往要時刻注意保持畫面的整體性。我們可以使用未曾嘗試的顏色和筆觸，進(jìn)行形體的擺布和造型。數(shù)字化工具使得我們可以大大提升我們的畫面造型的效果。
第四段：數(shù)字畫的學(xué)習(xí)和使用
現(xiàn)在，數(shù)字畫已經(jīng)成為了很多小清新的課程和素材的主題，我們可以參加很多與數(shù)字畫有關(guān)的活動和交流工作坊。同時，我們也可以在團(tuán)隊(duì)中或者在創(chuàng)新圈子中相互探討，獲得更多的收獲和啟迪。在使用數(shù)字畫時，我們也可以通過模擬的方式學(xué)習(xí)和掌握不同的畫技和工具，并不需要有太高的繪畫基礎(chǔ)，只要你有一份熱愛就可以了。
第五段：總結(jié)
對我來說，數(shù)字畫真正的魅力不是它的藝術(shù)效果，而是它能夠完美表現(xiàn)不同主題和想法的表達(dá)。對于我們的創(chuàng)意和天馬行空的思維，它拓展了我們的想象力，讓我們的大腦和內(nèi)心變得更加寬廣和多彩。繪畫其實(shí)是縫合了自我和藝術(shù)的最終產(chǎn)物。而數(shù)字畫可以讓我們更好地進(jìn)行自我表達(dá)，在創(chuàng)新中尋找自己的答案，創(chuàng)造出更加獨(dú)特和美妙的畫面。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇十一
我經(jīng)過了兩天時間的網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真聽了教授的講座，我們對數(shù)字化教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了新的認(rèn)識，拓寬了我的思維模式，知道了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下該怎么去做網(wǎng)絡(luò)資源的整理，網(wǎng)絡(luò)中該怎么去進(jìn)行授課內(nèi)容的材料準(zhǔn)備，注重平時材料的主動積累。我清楚的認(rèn)識到了優(yōu)秀ppt的關(guān)鍵點(diǎn)哪里，該怎么去制作，第一次接觸了思維導(dǎo)圖的思想，知道了改怎么去制作以及思維導(dǎo)圖有哪些運(yùn)用。
通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流和討論，對教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深的思考，對課程資源建設(shè)，課程平臺建設(shè)有了明確的思路。在今后的教學(xué)中深入開展教學(xué)改革、進(jìn)一步提升教學(xué)水平和質(zhì)量，有了新的目標(biāo)。學(xué)員們學(xué)習(xí)興趣濃厚，討論熱烈，圓滿的完成了前一一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，良好的學(xué)習(xí)效果，我們感覺到源于以下幾個原因：
（1）學(xué)校科研處精心準(zhǔn)備：在中職信息技術(shù)培訓(xùn)的通知下發(fā)后，積極組織全校教師報名參加培訓(xùn)，及時提醒報名的教師參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
（2）教師們學(xué)習(xí)目標(biāo)明確：學(xué)習(xí)中心坊主提出爭取圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，爭當(dāng)優(yōu)秀班級的目標(biāo)，學(xué)員們學(xué)習(xí)積極性高漲。
這次學(xué)習(xí)為處于一線的教師們提供了一個教學(xué)交流的平臺。為了使大家討論得更加深入、更有針對性，更好的指導(dǎo)今后的教學(xué)，圍繞大家討論的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)議題，我們選擇了如下幾個議題進(jìn)行了討論：
各個教研組、辦公室建立自己相應(yīng)的教師圖片素材庫、音頻素材庫、視頻素材庫以及以學(xué)生為主的學(xué)生作品素材庫，整個素材庫會占用很大的存儲空間，單純依靠人工來管理可能會很麻煩，因?yàn)樯婕暗礁鞣N分類和子分類，同時大多的內(nèi)容檢索起來也是很繁瑣的一件事。因此需要建立一個素材庫的通用管理平臺。上傳之前，老師根據(jù)自己整理收集的資源、材料等進(jìn)行相應(yīng)的標(biāo)簽和歸類，便于需要使用的老師進(jìn)行查找。對于屬于老師個人作品的資源，比如ppt、flash等資源這需要有老師個人的授權(quán)，其他老師才能下載使用。為了提高老師們將資源共享出來的積極性，我們采取了資源交換的辦法，對每個資源計(jì)分，如果你要使用別人的資源，你必須先上傳自己的資源，同時要有專門的老師來對整個平臺下的資源進(jìn)行內(nèi)容審核。
對于教學(xué)資源整合的分工，我們討論了很多，比如專人管理，專職管理等。最終我們覺得網(wǎng)絡(luò)資源整合的分工不是依靠—一個人或者幾個人能夠完成的，它需要老師們的主動配合，需要強(qiáng)大的軟件管理平臺的支撐和硬件平臺的支撐。但是他需要一一個技術(shù)支撐團(tuán)隊(duì)，來對整個平臺進(jìn)行維護(hù)和修正，負(fù)責(zé)整個平臺的使用培訓(xùn)。各個院系需要去鼓勵老師進(jìn)行資源共享上傳，鼓勵使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，鼓勵教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)同工作。
平臺的建設(shè)可以依靠自己的學(xué)校老師自己開發(fā)，可以使用開源代碼，也可以使用商業(yè)軟件。無論你使用那種模式，都必須包含以下內(nèi)容：素材管理系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)、課件制作系統(tǒng)、課程發(fā)布更新系統(tǒng)、直播輔導(dǎo)系統(tǒng)、學(xué)生反饋、學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)和試卷編寫系統(tǒng)。同時還要具有文本輸入文本轉(zhuǎn)換、圖表的制作、圖表的轉(zhuǎn)換、圖片插入、圖片轉(zhuǎn)換、簡單的圖片制作、簡單的動畫制作、多媒體文件的轉(zhuǎn)換、多媒體文件的插入、公式編輯、后臺的元數(shù)據(jù)輸入和采集等功能。
通過討論，我們覺得一方面推薦適合使用ppt等進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科老師盡量使用ppt或者flash等進(jìn)行教學(xué)，通過學(xué)生的反饋系統(tǒng)，后臺的下載點(diǎn)擊量找出比較好的ppt等資源在教學(xué)資源平臺上進(jìn)行首頁推展，并收入優(yōu)秀資源數(shù)據(jù)庫。另外一—方面，注重多網(wǎng)絡(luò)上的較好的ppt等資源進(jìn)行收集和整理，融入到我們自己的數(shù)據(jù)庫，并編寫說明，著名出處版權(quán)等。最后，建立—一個學(xué)生優(yōu)秀資源、作品數(shù)據(jù)庫，以供查閱。
考試作為一個檢測手段，應(yīng)該是數(shù)字化教學(xué)方案的一個環(huán)節(jié)。通過討論，我們認(rèn)為，大部分的公共課（比如公共外語、公共計(jì)算機(jī)、軍事理論等）以及一部分專業(yè)課程很適合進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線考試。網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)必須確保它的健壯性、可靠性。每個任課老師每學(xué)期上傳兩套題目，建立對應(yīng)學(xué)科的題庫?？荚嚨臅r候可以根據(jù)情況采取固定抽題和隨機(jī)抽題的方式進(jìn)行考試，每套題目的各個部分是可控的（比如選擇題的數(shù)目、分值、所占比例等），主觀題目采取系統(tǒng)評分，客觀題目，由老師在考試系統(tǒng)后臺進(jìn)行評閱給出相應(yīng)的分值。評分結(jié)束后，系統(tǒng)會給出學(xué)生的得分點(diǎn)、失分點(diǎn)，班級的分值分布情況等有用信息。采取網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)可以很大程度上抑制學(xué)生的作弊行為、老師的舞弊行為。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇十二
隨著科技的不斷進(jìn)步，數(shù)字化畫作成為一種越來越流行的藝術(shù)形式。在數(shù)字畫的世界，畫家們用數(shù)字工具，用心靈來創(chuàng)造出美妙的藝術(shù)品，這不僅是一種嶄新的藝術(shù)形式，更是一種挑戰(zhàn)。如今，我也融入了這樣一個數(shù)字化時代中，用自己的方式去探索美。下面，我將分享我個人對數(shù)字畫的心得體會。
第一段，數(shù)字畫的創(chuàng)作方式和特點(diǎn)
數(shù)字畫的畫家們使用各種數(shù)碼工具制作，與傳統(tǒng)的畫筆不同，它能夠創(chuàng)造出與傳統(tǒng)畫作不同的視覺和感官效果。數(shù)字畫的特點(diǎn)在于它不僅包含色彩，還包括了各種各樣的效果，例如光影，顏色的明暗，紋理表現(xiàn)等。數(shù)碼畫特有的文化特點(diǎn)造就了它與傳統(tǒng)藝術(shù)形式的不同之處，但傳統(tǒng)藝術(shù)品所不能及、無法表現(xiàn)的效果，數(shù)碼畫能夠用最精細(xì)、最逼真的方式呈現(xiàn)出來。
第二段，數(shù)字畫的學(xué)習(xí)過程
數(shù)字畫的學(xué)習(xí)過程需要有耐心，因?yàn)橐晃兜哪７率菦]有意義的，需要從動作到色彩中去學(xué)習(xí)，去感受。數(shù)字畫的作品需要講究繪制的精度和細(xì)節(jié)處理，將各種效果有機(jī)的結(jié)合在一起，建立整體藝術(shù)效果，創(chuàng)造出更多的情感和細(xì)節(jié)。平常生活中多觀察自然環(huán)境，對于繪制自然中的景物和動物有很大的幫助。在數(shù)字畫的學(xué)習(xí)過程中，多研究作品的色彩搭配和構(gòu)圖技巧，不斷提高自己的技能。
第三段，數(shù)字畫的創(chuàng)作體驗(yàn)
數(shù)字畫相對來說是一種最自由的創(chuàng)作方式，我可以在電腦上描繪所想象的畫面和效果，也可以隨時更改，并且它可以幫助我發(fā)掘自己的潛力，開拓創(chuàng)新的領(lǐng)域。當(dāng)我們完成一幅數(shù)碼繪畫時，有一種獨(dú)特的成就感。我們可以從0開始構(gòu)建出一個徹底自己的作品，而且可以對它進(jìn)行任何想要的編輯和調(diào)整。
第四段，數(shù)字畫創(chuàng)作的局限性
雖然數(shù)字畫為創(chuàng)作提供了更多的可能性，但是在數(shù)字畫的創(chuàng)作中也是有局限性的。首先，在數(shù)字畫中表現(xiàn)人物和動物的表情需要更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。其次，在色彩上，受到電腦顯示器的區(qū)別，需要考慮作品在其他設(shè)備上的呈現(xiàn)。此外，與繪畫涉及到的物理感覺相比，數(shù)碼畫可能會被人們譴責(zé)為缺乏真正的情感，但是這些都可以通過后期的處理來彌補(bǔ)，因此這種限制并不完全不可挽回。
第五段，數(shù)字畫的未來發(fā)展方向
數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展和更新，也意味著數(shù)字畫也會發(fā)展并更新。充分利用云技術(shù)、AI技術(shù)等創(chuàng)新技術(shù)，用于數(shù)字畫的創(chuàng)作中。在未來數(shù)碼繪畫中，我們可以更快，更多，更自由的表達(dá)我們的情感和靈感。較于傳統(tǒng)畫作，數(shù)字畫作品通過數(shù)字化方式的呈現(xiàn)更具有互動性，并且可以在網(wǎng)絡(luò)上得到更廣泛的傳播和分享。
綜上所述，數(shù)字畫是一種能夠在數(shù)碼世界中無限創(chuàng)造和探索的藝術(shù)形式，它的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作體驗(yàn)都是非常有意義和有趣的。盡管數(shù)字畫的局限性仍然存在，但是不斷的探索和發(fā)展能夠在數(shù)字化時代中把這種藝術(shù)形式推向更高的水平。在未來，數(shù)字畫也將繼續(xù)給我們帶來更多的多樣性和無限的想象空間，讓我們從中汲取靈感，創(chuàng)造出更多美妙的藝術(shù)品。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇十三
出于稅收事業(yè)基業(yè)長青、興旺發(fā)展的長遠(yuǎn)考量,國家稅務(wù)總局提出在全國稅務(wù)系統(tǒng)開展數(shù)字人事工作。推行數(shù)字人事工作,不僅是管理手段的創(chuàng)新,更是管理理念的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了從“以人管人”到“制度管人”“數(shù)據(jù)管人”的飛躍。數(shù)字人事為各級稅務(wù)機(jī)關(guān)選才用人提供了現(xiàn)代化的天平,用數(shù)據(jù)量化表現(xiàn)、用信息考評成績,是建立正確的選人用人機(jī)制,建設(shè)高效清廉組織體系的新抓手。同時,數(shù)字人事為干部成長成才搭建了廣闊的舞臺,用賬戶記錄成長,用指標(biāo)明確方向,是促進(jìn)干部抓總結(jié)、找差距、補(bǔ)短板、求提升的新鑰匙。
作為數(shù)字人事項(xiàng)目第二批試點(diǎn)單位,寧波市國稅局經(jīng)過系統(tǒng)搭建、全員培訓(xùn)和壓力測試等各環(huán)節(jié)準(zhǔn)備,已于11月8日全面上線數(shù)字人事信息系統(tǒng)。寧波市國稅局將以數(shù)字人事信息系統(tǒng)為依托,運(yùn)用數(shù)字化的管理模式,在落實(shí)數(shù)字人事工作過程中牢固樹立“三個堅(jiān)持”理念,努力讓數(shù)字人事為干部成長插上騰飛的翅膀。同時,充分珍惜和利用好試點(diǎn)機(jī)遇,在試點(diǎn)中補(bǔ)充,在實(shí)踐中完善,結(jié)合寧波實(shí)際,探索寧波特色,為數(shù)字人事在全國稅務(wù)系統(tǒng)正式推行貢獻(xiàn)好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
堅(jiān)持崗責(zé)明確,確保數(shù)字人事工作全面平穩(wěn)運(yùn)行。寧波市國稅局堅(jiān)持精益求精,以工匠精神穩(wěn)步推進(jìn)數(shù)字人事工作,通過倒排工期,布置各階段任務(wù)要求和時間節(jié)點(diǎn),逐條逐項(xiàng)梳理具體任務(wù)、時間要求和責(zé)任部門,做到崗責(zé)明確、責(zé)任分明,使數(shù)字人事組織開展有領(lǐng)導(dǎo)、工作推行有計(jì)劃、任務(wù)落實(shí)有指令。同時,堅(jiān)持“全方位、零差錯,全過程、零失誤,全覆蓋、零遺漏”的.基本要求,實(shí)現(xiàn)資源配置全方位、操作演練全過程和培訓(xùn)宣傳全覆蓋,確保數(shù)字人事平穩(wěn)運(yùn)行。
堅(jiān)持需求導(dǎo)向,確保數(shù)字人事工作持續(xù)優(yōu)化。改革不是一蹴而就的事,數(shù)字人事亦是如此,數(shù)字人事工作是個持續(xù)優(yōu)化、不斷進(jìn)步的過程。寧波市國稅局堅(jiān)持需求導(dǎo)向,搭建溝通平臺,傾聽干部心聲,健全反饋機(jī)制,規(guī)范工作流程,在探索中不斷總結(jié),在推行中持續(xù)優(yōu)化,確保數(shù)字人事工作實(shí)效。組建“數(shù)字人事青年志愿隊(duì)”作為數(shù)字人事工作的先鋒隊(duì)和排頭兵,志愿者既是通訊員、聯(lián)絡(luò)員,又是輔導(dǎo)員、宣傳員,及時了解需求,反饋需求,解決問題,至微至細(xì),善作善成,做到幫扶暖心,工作用心,確保數(shù)字人事工作持續(xù)優(yōu)化。
堅(jiān)持創(chuàng)新應(yīng)用,確保數(shù)字人事發(fā)揮最大功效。寧波市國稅局創(chuàng)造性地提出“數(shù)字人事+”概念,將干部個人成長、組織人才培養(yǎng)與數(shù)字人事緊密結(jié)合,創(chuàng)新干部培養(yǎng)模式、激發(fā)干部成長活力。按照“對庫培養(yǎng)、因材施教”的思路,打造立體化培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò),分類分梯次開展人才培養(yǎng),使干部培養(yǎng)方向更清晰,效果更突出。結(jié)合數(shù)字人事“任務(wù)推送”“自擬任務(wù)”和“工作記實(shí)”,架好“干部工作記錄儀”,記錄干部工作計(jì)劃及目標(biāo)完成情況,使干部工作更有方向,更有效率。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇十四
數(shù)字繪畫是近年來興起的一種全新媒介，通過計(jì)算機(jī)和繪圖軟件，藝術(shù)家們可以創(chuàng)作出各種繪畫作品。我是一個熱愛繪畫的人，最近開始嘗試數(shù)字繪畫，并深感它的魅力和潛力。在這篇文章中，我愿意分享一些我的心得體會，希望能夠給其他對數(shù)字繪畫有興趣的人一些啟發(fā)和幫助。
第二段：創(chuàng)作靈感的豐富
數(shù)字繪畫為藝術(shù)家們提供了豐富的創(chuàng)作靈感。通過借助計(jì)算機(jī)的工具和功能，我們可以方便地進(jìn)行圖像調(diào)整、顏色選擇和組合，這使得我們能夠迅速實(shí)現(xiàn)自己的想法。此外，數(shù)字繪畫還提供了各種特效和濾鏡，使得藝術(shù)家們能夠?qū)⑵椒驳漠嬅孓D(zhuǎn)化為獨(dú)特的作品。繪畫軟件還提供了一些藝術(shù)家常用的工具，如畫筆、畫刷、橡皮擦等，這讓我們感覺就像是在用真實(shí)的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作一樣?？偟膩碚f，數(shù)字繪畫極大地豐富了我的創(chuàng)作靈感，讓我可以更加自由地表達(dá)自己。
第三段：技巧的提高
數(shù)字繪畫雖然與傳統(tǒng)繪畫有所不同，但仍然需要一定的繪畫技巧。在剛開始接觸數(shù)字繪畫時，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)如何使用繪畫軟件和工具。通過不斷地練習(xí)和摸索，我逐漸掌握了一些技巧，如用不同的畫筆和畫刷來創(chuàng)造出不同的效果，用色彩的搭配來營造出不同的氛圍等等。數(shù)字繪畫還可以進(jìn)行多次修改和調(diào)整，這讓我有機(jī)會不斷完善自己的作品，提高自己的技巧。通過數(shù)字繪畫，我發(fā)現(xiàn)自己的技巧得到了顯著的提高，并且越來越能夠?qū)崿F(xiàn)自己的意圖。
第四段：與傳統(tǒng)繪畫的結(jié)合
盡管數(shù)字繪畫與傳統(tǒng)繪畫有很多不同之處，但二者并不矛盾，甚至可以互相結(jié)合。例如，我可以通過數(shù)字繪畫創(chuàng)建一個初步的作品，然后將其打印出來，再進(jìn)行傳統(tǒng)繪畫的處理和修改。數(shù)字繪畫可以作為一個起點(diǎn)，而傳統(tǒng)繪畫則可以為作品增加質(zhì)感和紋理。此外，數(shù)字繪畫還可以通過將手繪線稿掃描或用數(shù)位板進(jìn)行繪制，然后進(jìn)行后期加工來實(shí)現(xiàn)與傳統(tǒng)繪畫的結(jié)合。這種結(jié)合為藝術(shù)家們提供了更多的選擇和可能性，使得我們能夠更加靈活地創(chuàng)作。
第五段：數(shù)字繪畫的局限性與發(fā)展
數(shù)字繪畫雖然帶來了很多便利和創(chuàng)作的新可能，但也存在一些局限性。首先，技術(shù)和設(shè)備的要求較高，需要一定的學(xué)習(xí)和投入。其次，對于一些傳統(tǒng)繪畫所特有的材質(zhì)和觸感，數(shù)字繪畫難以完全表現(xiàn)。然而，隨著科技的進(jìn)步和繪畫軟件的不斷改進(jìn)，這些問題也逐漸得到了解決。數(shù)字繪畫的發(fā)展?jié)摿薮?，我們可以期待未來將會有更多的技術(shù)和設(shè)備出現(xiàn)，進(jìn)一步提升數(shù)字繪畫的體驗(yàn)和創(chuàng)作效果。
總結(jié)：數(shù)字繪畫為我?guī)砹撕芏鄤?chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。通過數(shù)字繪畫，我得到了更多的創(chuàng)作靈感，提高了自己的技巧，與傳統(tǒng)繪畫進(jìn)行了結(jié)合，并對數(shù)字繪畫的未來發(fā)展充滿了期待。無論是對繪畫感興趣的人還是想要嘗試數(shù)字繪畫的人來說，數(shù)字繪畫都是一個非常值得探索的媒介。
數(shù)字鐘的心得體會三百字篇十五
出于稅收事業(yè)基業(yè)長青、興旺發(fā)展的長遠(yuǎn)考量，國家稅務(wù)總局提出在全國稅務(wù)系統(tǒng)開展數(shù)字人事工作。推行數(shù)字人事工作，不僅是管理手段的創(chuàng)新，更是管理理念的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了從“以人管人”到“制度管人”“數(shù)據(jù)管人”的飛躍。數(shù)字人事為各級稅務(wù)機(jī)關(guān)選才用人提供了現(xiàn)代化的天平，用數(shù)據(jù)量化表現(xiàn)、用信息考評成績，是建立正確的.選人用人機(jī)制，建設(shè)高效清廉組織體系的新抓手。同時，數(shù)字人事為干部成長成才搭建了廣闊的舞臺，用賬戶記錄成長，用指標(biāo)明確方向，是促進(jìn)干部抓總結(jié)、找差距、補(bǔ)短板、求提升的新鑰匙。
作為數(shù)字人事項(xiàng)目第二批試點(diǎn)單位，寧波市國稅局經(jīng)過系統(tǒng)搭建、全員培訓(xùn)和壓力測試等各環(huán)節(jié)準(zhǔn)備，已于11月8日全面上線數(shù)字人事信息系統(tǒng)。寧波市國稅局將以數(shù)字人事信息系統(tǒng)為依托，運(yùn)用數(shù)字化的管理模式，在落實(shí)數(shù)字人事工作過程中牢固樹立“三個堅(jiān)持”理念，努力讓數(shù)字人事為干部成長插上騰飛的翅膀。同時，充分珍惜和利用好試點(diǎn)機(jī)遇，在試點(diǎn)中補(bǔ)充，在實(shí)踐中完善，結(jié)合寧波實(shí)際，探索寧波特色，為數(shù)字人事在全國稅務(wù)系統(tǒng)正式推行貢獻(xiàn)好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
堅(jiān)持崗責(zé)明確，確保數(shù)字人事工作全面平穩(wěn)運(yùn)行。寧波市國稅局堅(jiān)持精益求精，以工匠精神穩(wěn)步推進(jìn)數(shù)字人事工作，通過倒排工期，布置各階段任務(wù)要求和時間節(jié)點(diǎn)，逐條逐項(xiàng)梳理具體任務(wù)、時間要求和責(zé)任部門，做到崗責(zé)明確、責(zé)任分明，使數(shù)字人事組織開展有領(lǐng)導(dǎo)、工作推行有計(jì)劃、任務(wù)落實(shí)有指令。同時，堅(jiān)持“全方位、零差錯，全過程、零失誤，全覆蓋、零遺漏”的基本要求，實(shí)現(xiàn)資源配置全方位、操作演練全過程和培訓(xùn)宣傳全覆蓋，確保數(shù)字人事平穩(wěn)運(yùn)行。
堅(jiān)持需求導(dǎo)向，確保數(shù)字人事工作持續(xù)優(yōu)化。改革不是一蹴而就的事，數(shù)字人事亦是如此，數(shù)字人事工作是個持續(xù)優(yōu)化、不斷進(jìn)步的過程。寧波市國稅局堅(jiān)持需求導(dǎo)向，搭建溝通平臺，傾聽干部心聲，健全反饋機(jī)制，規(guī)范工作流程，在探索中不斷總結(jié)，在推行中持續(xù)優(yōu)化，確保數(shù)字人事工作實(shí)效。組建“數(shù)字人事青年志愿隊(duì)”作為數(shù)字人事工作的先鋒隊(duì)和排頭兵，志愿者既是通訊員、聯(lián)絡(luò)員，又是輔導(dǎo)員、宣傳員，及時了解需求，反饋需求，解決問題，至微至細(xì)，善作善成，做到幫扶暖心，工作用心，確保數(shù)字人事工作持續(xù)優(yōu)化。
堅(jiān)持創(chuàng)新應(yīng)用，確保數(shù)字人事發(fā)揮最大功效。寧波市國稅局創(chuàng)造性地提出“數(shù)字人事+”概念，將干部個人成長、組織人才培養(yǎng)與數(shù)字人事緊密結(jié)合，創(chuàng)新干部培養(yǎng)模式、激發(fā)干部成長活力。按照“對庫培養(yǎng)、因材施教”的思路，打造立體化培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)，分類分梯次開展人才培養(yǎng)，使干部培養(yǎng)方向更清晰，效果更突出。結(jié)合數(shù)字人事“任務(wù)推送”“自擬任務(wù)”和“工作記實(shí)”，架好“干部工作記錄儀”，記錄干部工作計(jì)劃及目標(biāo)完成情況，使干部工作更有方向，更有效率。
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