心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇一
數(shù)字是我們生活中不可避免的一部分，無(wú)論是計(jì)算工作中的數(shù)字，還是手機(jī)屏幕上的數(shù)字，甚至是我們自身的年齡，都離不開數(shù)字。在數(shù)字無(wú)處不在的時(shí)代，我也深深地理解到數(shù)字的重要性，并有了一些心得體會(huì)。
第二段：數(shù)字是一種語(yǔ)言
數(shù)字是一種語(yǔ)言，每一個(gè)數(shù)字都有它自己的意義，數(shù)字的組合又會(huì)產(chǎn)生新的含義。類似于我們所熟悉的阿拉伯?dāng)?shù)字系統(tǒng)，數(shù)字的運(yùn)用可以在不同國(guó)家不同文化之間跨越障礙，成為人類交流的一種共同語(yǔ)言，方便快捷。因此，數(shù)字也成為了許多行業(yè)中非常重要的交流手段，例如金融、科學(xué)、貿(mào)易等。
第三段：數(shù)字在計(jì)算中的重要性
在對(duì)數(shù)字的利用中，數(shù)字在計(jì)算中扮演的角色是不可替代的。如果沒(méi)有數(shù)字，我們就無(wú)法進(jìn)行任何復(fù)雜的計(jì)算，無(wú)法準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和信息。數(shù)字不僅是科學(xué)研究和商業(yè)活動(dòng)中的必備工具，更是日常生活中各種計(jì)算的基礎(chǔ)，無(wú)論是算賬、測(cè)量或是制定預(yù)算，數(shù)字都是幫助我們完成這些任務(wù)的工具。
第四段：數(shù)字在信息時(shí)代的意義
數(shù)字在當(dāng)前的信息時(shí)代中的意義更加重要。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及為人們的信息獲取和傳遞提供了便利，數(shù)字世界門檻大幅度降低，人們可以隨時(shí)隨地通過(guò)數(shù)字化的手段獲取大量的資訊或進(jìn)行虛擬社交，而這些都離不開數(shù)字的支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)
數(shù)字是我們生活中不可分割的組成部分，數(shù)字的運(yùn)用給我們的生活帶來(lái)了無(wú)數(shù)的便利。數(shù)字的運(yùn)用是通向現(xiàn)代化和前沿科技領(lǐng)域的必備技能，它不僅可以幫助我們完成日常的工作，還能使我們更好地了解和適應(yīng)這個(gè)世界，甚至是參與其中的創(chuàng)新和變革。我深切地體會(huì)到，數(shù)字對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么寶貴和重要，我相信，在未來(lái)的歲月里，數(shù)字將會(huì)在我們不斷探究與實(shí)踐中，呈現(xiàn)出更加輝煌和精彩的面貌。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇二
仔細(xì)翻閱了幾遍平時(shí)上課做的筆記，梳理了下各種圖像處理方法在各中圖像處理中起到的作用。結(jié)合對(duì)實(shí)際車牌識(shí)別過(guò)程的了解，談?wù)勛约簩?duì)圖像處理的各種方法在識(shí)別過(guò)程中起到的作用。
老師總說(shuō)圖像處理就是不講道理，我覺(jué)得這就是最大的道理。為什么有人能夠把不講道理的東西做出來(lái)?這其中實(shí)際上蘊(yùn)藏著深刻的道理。就像愛(ài)因斯坦證明布朗運(yùn)動(dòng)是毫無(wú)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)一樣，你發(fā)現(xiàn)他是毫無(wú)規(guī)律的，這其實(shí)就是他最大的規(guī)律。我想，只有對(duì)圖像有了深刻的認(rèn)識(shí)，才能完成這種你也說(shuō)不出道理的事。
好了，現(xiàn)在我想結(jié)合這門課和車牌識(shí)別展開說(shuō)說(shuō)。
有時(shí)候，計(jì)算機(jī)跟人相比真的很傻，扔一張車牌尾號(hào)過(guò)來(lái)，不管它多么破舊、不清晰，人們能夠輕而易舉的讀出上面的數(shù)字。而計(jì)算機(jī)呢?他要不停的運(yùn)算、識(shí)別，而你算法上的一個(gè)小小漏洞，更會(huì)導(dǎo)致識(shí)別的大大不同。通過(guò)數(shù)字圖像處理這門課的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得可能通過(guò)下面的一些列步驟能較好的識(shí)別出車牌上的號(hào)碼數(shù)字。
首先，我覺(jué)得我們需要將彩色的圖片轉(zhuǎn)換為灰色圖像，這樣便于計(jì)算機(jī)分析，計(jì)算機(jī)跟人剛好相反，好看的不一定好處理，而灰色的圖像雖然不美觀，但是正好適合計(jì)算機(jī)來(lái)處理。另一方面，將彩色圖像轉(zhuǎn)化為灰色圖像也能減少圖像所占的存儲(chǔ)空間，簡(jiǎn)化和加快后續(xù)處理的工作。
其次，我覺(jué)得我們需要根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)圖像就行簡(jiǎn)單的預(yù)處理。我們應(yīng)當(dāng)讓我們所關(guān)心的圖像內(nèi)容，顯現(xiàn)的更加突出。而弱化那些我們所不關(guān)心的背景類似的東西。這里我覺(jué)得，我們就可以利用我們上課所學(xué)到的圖像增強(qiáng)的知識(shí)了。需要注意的是，圖像增強(qiáng)并不能增加原始圖像的信息，只是通過(guò)某些技術(shù)有選擇的突出對(duì)某一具體應(yīng)用有價(jià)值的信息，即圖像增強(qiáng)只通過(guò)突出某些信息，以增強(qiáng)對(duì)這些信息的辨識(shí)能力，而其他信息信息則被削弱，這就是我對(duì)圖像增強(qiáng)的理解，我認(rèn)為他是我們后期識(shí)別車牌的重要準(zhǔn)備，增強(qiáng)的好壞直接影響了后期識(shí)別的準(zhǔn)確度和速度。
然后，圖像增強(qiáng)后，我覺(jué)得我們就應(yīng)該對(duì)處理后的圖像就行邊緣檢測(cè)，這里就直接會(huì)用到我們上課所學(xué)到的邊緣檢測(cè)的各種方法，邊緣是圖像的最基本特征，邊緣部分集中了圖像的大部分信息。邊緣確定和提取對(duì)于整個(gè)圖像場(chǎng)景的識(shí)別是非常重要的。而上一部的圖像強(qiáng)也增強(qiáng)了邊緣信息。
下一步，我認(rèn)為就應(yīng)該進(jìn)行圖像分割了，把各個(gè)字母數(shù)字單獨(dú)分割出來(lái)，便于后續(xù)的進(jìn)一步識(shí)別。
最后，就應(yīng)該開始識(shí)別這些分割出來(lái)的圖像，這一部分，我們課上內(nèi)容并沒(méi)有涉及，查閱了些資料，找到了比較可行的辦法。即模式識(shí)別。我理解的過(guò)程是，首先我們應(yīng)該建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模版庫(kù)，然后通過(guò)將提取出來(lái)的樣品與標(biāo)準(zhǔn)模版進(jìn)行比較，來(lái)識(shí)別他們。
這就是上完數(shù)字圖像處理課，我所能想到的車牌識(shí)別的整個(gè)過(guò)程，基本上需要用到我們所學(xué)的所有內(nèi)容，而且都是比較基礎(chǔ)的知識(shí)，我覺(jué)得，往往一個(gè)圖像處理的問(wèn)題，就是應(yīng)該分成很多小問(wèn)題來(lái)解決，一步步簡(jiǎn)化問(wèn)題。一步步將圖像中我們所最關(guān)心的內(nèi)容提取出來(lái)。
畢竟沒(méi)有深入學(xué)習(xí)過(guò)這方面的知識(shí)，本文純屬心得體會(huì)，過(guò)程中難免存在很多不足或者錯(cuò)誤。懇請(qǐng)老師指出。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇三
數(shù)字在當(dāng)今社會(huì)中扮演了至關(guān)重要的角色。無(wú)論是在科技、金融、醫(yī)療等各個(gè)領(lǐng)域中，數(shù)字都充斥在我們周圍。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷進(jìn)步，數(shù)字已經(jīng)成為人們信任和依賴的基礎(chǔ)之一。因此，在數(shù)字世界中，掌握數(shù)字技能是非常必要的。下面，我將分享我從數(shù)字世界中得到的一些心得體會(huì)。
第二段：數(shù)字教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的技能
數(shù)字的世界中，信息量龐大且復(fù)雜。學(xué)會(huì)如何處理數(shù)據(jù)可以使我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦懈痈咝А?我們可以使用電子表格軟件，如Microsoft Excel, 幫助我們創(chuàng)建、管理和分析數(shù)據(jù)。 在過(guò)去的幾個(gè)月里，我在一家營(yíng)銷公司實(shí)習(xí)，幫助團(tuán)隊(duì)分析顧客數(shù)據(jù)。通過(guò)將數(shù)據(jù)輸入電子表格，我們分析銷售和推廣結(jié)果，最后確定了最有效的營(yíng)銷策略。數(shù)字技術(shù)的優(yōu)秀應(yīng)用，提高了我的工作效率。
第三段：數(shù)字告訴我，信息技術(shù)越復(fù)雜，安全就越重要
在數(shù)字時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越復(fù)雜，安全問(wèn)題變得至關(guān)重要。 數(shù)字安全問(wèn)題可以出現(xiàn)在任何地方，無(wú)論是個(gè)人電腦、手機(jī)還是商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)中。了解網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，避免使用簡(jiǎn)單的密碼或重復(fù)密碼，以及使用防病毒、反間諜軟件等安全性工具等會(huì)幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)保護(hù)數(shù)字資產(chǎn)。
第四段：數(shù)字提醒我，在線網(wǎng)絡(luò)描述和現(xiàn)實(shí)生活不一樣
盡管數(shù)字世界可以讓我們輕松地了解各種文化和信息，但是我們必須謹(jǐn)慎處理我們?cè)诰€交互的每個(gè)方面。我們的在線存在可能會(huì)影響我們現(xiàn)實(shí)生活。 我們應(yīng)該了解和遵守社交媒體和在線聊天時(shí)的行為規(guī)范。 在討論敏感話題時(shí)，應(yīng)值得注意，避免犯下由于網(wǎng)絡(luò)言論惹禍的事件。
第五段：數(shù)字在我們的生活中隨處可見(jiàn)
數(shù)字的世界是個(gè)充滿可能性和機(jī)遇的地方。我們的生活方式已經(jīng)從過(guò)去的傳統(tǒng)方式轉(zhuǎn)向了數(shù)字方式。今天，數(shù)字技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中變得愈發(fā)普遍。家庭通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)聚會(huì)，遠(yuǎn)程教學(xué)、電子商務(wù)和遠(yuǎn)程工作可成為現(xiàn)實(shí)。數(shù)字技術(shù)催生了許多新行業(yè)，并帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。數(shù)字世界在我們生活中無(wú)處不在，因此我們必須從中獲益并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
結(jié)論
本文強(qiáng)調(diào)數(shù)字技能的重要性，討論了處理數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)安全、正確使用社交網(wǎng)絡(luò)以及數(shù)字在生活中的各個(gè)方面。只有掌握相關(guān)的數(shù)字技能，人才能在數(shù)字時(shí)代中獲得成功。數(shù)字技術(shù)是一個(gè)迅速發(fā)展的領(lǐng)域，熟練掌握數(shù)字技能將是未來(lái)成功的關(guān)鍵。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇四
上開展討論。每個(gè)學(xué)生都可以享受區(qū)域內(nèi)最好的教師的課程資源，這可以大大緩解家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的渴望在數(shù)字化的.課程環(huán)境下，可以實(shí)現(xiàn)這些區(qū)域?qū)W生之間的即時(shí)互動(dòng)和交流，讓課堂學(xué)習(xí)更加富有魅力。
在這次活動(dòng)中，我們這個(gè)組的成員互相幫助，互相鼓勵(lì)，使得我們共同進(jìn)步。讓我受益匪淺，這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我懂得做事的重要途徑——重在實(shí)踐，只有靠自己的雙手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回報(bào)，才能得到收獲。只有自己勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，才能真正感到成功之喜悅，即使失敗了，也不要灰心，因?yàn)橛惺〔艜?huì)有成功，有奮斗才會(huì)有結(jié)果。不過(guò)最重要的是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的成功，需要其他人來(lái)幫助、支持、鼓勵(lì)，所以說(shuō)團(tuán)結(jié)是成功的保證！
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇五
數(shù)字畫，是指使用計(jì)算機(jī)與數(shù)碼設(shè)備繪制的畫作，是數(shù)字時(shí)代的新興藝術(shù)形式，它不但融合了數(shù)碼技術(shù)的獨(dú)特魅力，還讓內(nèi)容和形式更為多彩豐富。我作為一名數(shù)字畫初學(xué)者，深深地感受到了數(shù)字畫的靈活和可塑性，也體驗(yàn)到了數(shù)字畫的獨(dú)特之處。下面，我將從認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)兩個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)于數(shù)字畫的看法和心得體會(huì)。
一、認(rèn)知方面
數(shù)字畫是借助計(jì)算機(jī)、平板等設(shè)備完成的，區(qū)別于傳統(tǒng)的畫具和畫材。傳統(tǒng)繪畫需要靠手部的精細(xì)協(xié)調(diào)和表現(xiàn)力，而數(shù)字畫則可以用各種工具來(lái)完成畫作，如軟體、插件及各種筆刷、渲染技巧等，使得創(chuàng)作得以極為靈活和自由。同時(shí)，數(shù)字畫的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中也要依賴于筆者在藝術(shù)、數(shù)學(xué)、復(fù)合技術(shù)等方面的深厚功底。例如復(fù)合技術(shù)，指的是將來(lái)自不同媒體、不同顏色空間的圖像層進(jìn)行處理、疊加、變形等操作得到的新圖形，而這樣的操作依賴于作者對(duì)畫面的構(gòu)思和獨(dú)特創(chuàng)意，能夠創(chuàng)造出獨(dú)具匠心、創(chuàng)新感強(qiáng)烈的作品。
二、經(jīng)驗(yàn)方面
數(shù)字畫與傳統(tǒng)繪畫相比，好處是顯而易見(jiàn)的，既可以加速創(chuàng)作進(jìn)度，又能使繪畫更具個(gè)性化和創(chuàng)造性，同時(shí)，也提高了繪畫的可展示性和交流性。然而，數(shù)字畫不同于傳統(tǒng)繪畫，它有自己獨(dú)特的技術(shù)和使用方法。為了得到更好的數(shù)字畫效果，需要自己不斷地學(xué)習(xí)和探索，積累經(jīng)驗(yàn)。在剛開始學(xué)數(shù)字畫時(shí)，可以從簡(jiǎn)單的線條、陰影畫起，熟悉軟件的各項(xiàng)操作功能；之后，可以逐漸嘗試熟練掌握數(shù)字色彩、硬筆繪畫、分層渲染等技巧，選好適合自己風(fēng)格的素材，進(jìn)行多余地練習(xí)和嘗試，摸索出適合自己的數(shù)字畫風(fēng)格。
三、數(shù)字畫的個(gè)性化表現(xiàn)
數(shù)字畫可以為自己展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)格的一面。水墨畫、油畫和普通彩畫都有它們特殊的技法。通過(guò)研究和了解這些技法可以加深對(duì)不同媒介的理解和運(yùn)用。數(shù)字畫也不例外，通過(guò)不斷研究和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)字畫有不同于傳統(tǒng)繪畫的風(fēng)格和表達(dá)方式，這是因?yàn)閿?shù)字畫在其創(chuàng)作過(guò)程中，不斷地調(diào)整畫面的材料和運(yùn)用工具，采取特征化的表達(dá)，自然地展現(xiàn)出創(chuàng)作者的創(chuàng)新和表達(dá)能力。在這樣的背景下，數(shù)字畫的個(gè)性化變得更為鮮明可見(jiàn)，在風(fēng)格創(chuàng)作上也讓人對(duì)建立自己數(shù)字畫特色有足夠的信心和動(dòng)力。
四、數(shù)字畫的技術(shù)性分析
數(shù)字畫在技術(shù)層面上的特點(diǎn)就是它追求電子獨(dú)特的繪畫效果。它充分利用了數(shù)字化媒介的特點(diǎn)，創(chuàng)做出畫面更加細(xì)膩、光影更加真實(shí)的作品。數(shù)字畫的美之所以無(wú)窮無(wú)盡，就是在于其不斷更新的技術(shù)，如超真實(shí)畫面、生動(dòng)表情、超細(xì)分辨率、呈現(xiàn)出絕佳的畫面效果，在裝飾和藝術(shù)形式上，已有一定的獨(dú)特地位。
五、數(shù)字畫走向藝術(shù)性的未來(lái)
數(shù)字畫是一門新型的藝術(shù)，伴隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)字畫亦在不斷更新和進(jìn)步。它對(duì)藝術(shù)家的創(chuàng)作思維提出了新的要求和課題，也在過(guò)去十年來(lái)不斷創(chuàng)作出了大量非常有特色的代表作品，贏得廣大愛(ài)好者和專家好評(píng)。未來(lái)，數(shù)字畫將在它的創(chuàng)作方式、教育體系以及藝術(shù)價(jià)值理解的方面得到更加深入和全面的探討和研究，或許對(duì)于我們創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方式帶來(lái)了一種全新的視角和生活的思考方式。
總結(jié)：數(shù)字畫的魅力為人所向。數(shù)字畫在媒介的使用上和傳統(tǒng)的畫有些不同，不過(guò)這正是數(shù)字畫表達(dá)創(chuàng)新和藝術(shù)性的重要證據(jù)。對(duì)于我的體會(huì)，數(shù)字畫可以加強(qiáng)繪畫的可視性、個(gè)性化和創(chuàng)意思維。同時(shí)，也推動(dòng)了藝術(shù)的不斷創(chuàng)新和更新，值得我們藝術(shù)愛(ài)好者認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇六
我經(jīng)過(guò)了兩天時(shí)間的網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)了教授的講座，我們對(duì)數(shù)字化教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了我的思維模式，知道了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下該怎么去做網(wǎng)絡(luò)資源的整理，網(wǎng)絡(luò)中該怎么去進(jìn)行授課內(nèi)容的材料準(zhǔn)備，注重平時(shí)材料的主動(dòng)積累。我清楚的認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀ppt的關(guān)鍵點(diǎn)哪里，該怎么去制作，第一次接觸了思維導(dǎo)圖的思想，知道了改怎么去制作以及思維導(dǎo)圖有哪些運(yùn)用。
通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流和討論，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深的思考，對(duì)課程資源建設(shè)，課程平臺(tái)建設(shè)有了明確的思路。在今后的教學(xué)中深入開展教學(xué)改革、進(jìn)一步提升教學(xué)水平和質(zhì)量，有了新的目標(biāo)。學(xué)員們學(xué)習(xí)興趣濃厚，討論熱烈，圓滿的完成了前一一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，良好的學(xué)習(xí)效果，我們感覺(jué)到源于以下幾個(gè)原因：
（1）學(xué)?？蒲刑幘臏?zhǔn)備：在中職信息技術(shù)培訓(xùn)的通知下發(fā)后，積極組織全校教師報(bào)名參加培訓(xùn)，及時(shí)提醒報(bào)名的教師參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
（2）教師們學(xué)習(xí)目標(biāo)明確：學(xué)習(xí)中心坊主提出爭(zhēng)取圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)的目標(biāo)，學(xué)員們學(xué)習(xí)積極性高漲。
這次學(xué)習(xí)為處于一線的教師們提供了一個(gè)教學(xué)交流的平臺(tái)。為了使大家討論得更加深入、更有針對(duì)性，更好的指導(dǎo)今后的教學(xué)，圍繞大家討論的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)議題，我們選擇了如下幾個(gè)議題進(jìn)行了討論：
各個(gè)教研組、辦公室建立自己相應(yīng)的教師圖片素材庫(kù)、音頻素材庫(kù)、視頻素材庫(kù)以及以學(xué)生為主的學(xué)生作品素材庫(kù)，整個(gè)素材庫(kù)會(huì)占用很大的存儲(chǔ)空間，單純依靠人工來(lái)管理可能會(huì)很麻煩，因?yàn)樯婕暗礁鞣N分類和子分類，同時(shí)大多的內(nèi)容檢索起來(lái)也是很繁瑣的一件事。因此需要建立一個(gè)素材庫(kù)的通用管理平臺(tái)。上傳之前，老師根據(jù)自己整理收集的資源、材料等進(jìn)行相應(yīng)的標(biāo)簽和歸類，便于需要使用的老師進(jìn)行查找。對(duì)于屬于老師個(gè)人作品的資源，比如ppt、flash等資源這需要有老師個(gè)人的授權(quán)，其他老師才能下載使用。為了提高老師們將資源共享出來(lái)的積極性，我們采取了資源交換的辦法，對(duì)每個(gè)資源計(jì)分，如果你要使用別人的資源，你必須先上傳自己的資源，同時(shí)要有專門的老師來(lái)對(duì)整個(gè)平臺(tái)下的資源進(jìn)行內(nèi)容審核。
對(duì)于教學(xué)資源整合的分工，我們討論了很多，比如專人管理，專職管理等。最終我們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)資源整合的分工不是依靠—一個(gè)人或者幾個(gè)人能夠完成的，它需要老師們的主動(dòng)配合，需要強(qiáng)大的軟件管理平臺(tái)的支撐和硬件平臺(tái)的支撐。但是他需要一一個(gè)技術(shù)支撐團(tuán)隊(duì)，來(lái)對(duì)整個(gè)平臺(tái)進(jìn)行維護(hù)和修正，負(fù)責(zé)整個(gè)平臺(tái)的使用培訓(xùn)。各個(gè)院系需要去鼓勵(lì)老師進(jìn)行資源共享上傳，鼓勵(lì)使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，鼓勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)同工作。
平臺(tái)的建設(shè)可以依靠自己的學(xué)校老師自己開發(fā)，可以使用開源代碼，也可以使用商業(yè)軟件。無(wú)論你使用那種模式，都必須包含以下內(nèi)容：素材管理系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)、課件制作系統(tǒng)、課程發(fā)布更新系統(tǒng)、直播輔導(dǎo)系統(tǒng)、學(xué)生反饋、學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)和試卷編寫系統(tǒng)。同時(shí)還要具有文本輸入文本轉(zhuǎn)換、圖表的制作、圖表的轉(zhuǎn)換、圖片插入、圖片轉(zhuǎn)換、簡(jiǎn)單的圖片制作、簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作、多媒體文件的轉(zhuǎn)換、多媒體文件的插入、公式編輯、后臺(tái)的元數(shù)據(jù)輸入和采集等功能。
通過(guò)討論，我們覺(jué)得一方面推薦適合使用ppt等進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科老師盡量使用ppt或者flash等進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的反饋系統(tǒng)，后臺(tái)的下載點(diǎn)擊量找出比較好的ppt等資源在教學(xué)資源平臺(tái)上進(jìn)行首頁(yè)推展，并收入優(yōu)秀資源數(shù)據(jù)庫(kù)。另外一—方面，注重多網(wǎng)絡(luò)上的較好的ppt等資源進(jìn)行收集和整理，融入到我們自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，并編寫說(shuō)明，著名出處版權(quán)等。最后，建立—一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀資源、作品數(shù)據(jù)庫(kù)，以供查閱。
考試作為一個(gè)檢測(cè)手段，應(yīng)該是數(shù)字化教學(xué)方案的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)討論，我們認(rèn)為，大部分的公共課（比如公共外語(yǔ)、公共計(jì)算機(jī)、軍事理論等）以及一部分專業(yè)課程很適合進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線考試。網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)必須確保它的健壯性、可靠性。每個(gè)任課老師每學(xué)期上傳兩套題目，建立對(duì)應(yīng)學(xué)科的題庫(kù)?？荚嚨臅r(shí)候可以根據(jù)情況采取固定抽題和隨機(jī)抽題的方式進(jìn)行考試，每套題目的各個(gè)部分是可控的（比如選擇題的數(shù)目、分值、所占比例等），主觀題目采取系統(tǒng)評(píng)分，客觀題目，由老師在考試系統(tǒng)后臺(tái)進(jìn)行評(píng)閱給出相應(yīng)的分值。評(píng)分結(jié)束后，系統(tǒng)會(huì)給出學(xué)生的得分點(diǎn)、失分點(diǎn)，班級(jí)的分值分布情況等有用信息。采取網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)可以很大程度上抑制學(xué)生的作弊行為、老師的舞弊行為。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇七
20xx年7月18號(hào)至7月23號(hào)我參加了xx省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)能力培訓(xùn)班，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到做為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。
與全省同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足?？梢哉f(shuō)這樣五天的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。
隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來(lái)越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，特別是通過(guò)變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。
開班儀式上，省職教所馬所長(zhǎng)除了給我們明確了組織此次培訓(xùn)班的目的和要求，他說(shuō)“這次的培訓(xùn)不能像溫水煮青蛙，而是希望能給我們大家一個(gè)刺激”。
我在聽(tīng)完了劉大君等老師的成果演示后，我想馬所長(zhǎng)的目的是達(dá)到了。那些優(yōu)秀的作品提升了我的視野，感覺(jué)到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來(lái)教育信息化時(shí)代的到來(lái)，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，甚至認(rèn)為信息化是計(jì)算機(jī)老師的事，在聽(tīng)了錢東東院長(zhǎng)的一席話后，我了解了信息化是個(gè)內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計(jì)算機(jī)老師的事，它應(yīng)該是每個(gè)老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。
培訓(xùn)的第二天，張義兵老師給我做了《信息技術(shù)支持下的知識(shí)創(chuàng)新教學(xué)》講座，他給我們提出了職業(yè)教育需要?jiǎng)?chuàng)新教育的觀念。他以知識(shí)論壇為例給我們介紹了創(chuàng)新知識(shí)教學(xué)，知識(shí)論壇是以觀點(diǎn)為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動(dòng)為中心的。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論，輕過(guò)程，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程。
傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗(yàn)、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，形成思維、行為定勢(shì)，缺乏對(duì)自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會(huì)。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問(wèn)題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)某些問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對(duì)教師來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行?？梢哉f(shuō)每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。
在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有他不可替代的特點(diǎn)，將是未來(lái)教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。
二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。
在此次培訓(xùn)中，有位專家給我們介紹了國(guó)外的信息化技術(shù)案例，讓我看到了信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式。最后一個(gè)講座上陸經(jīng)理為我們介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)工具，我這軟件對(duì)于我們進(jìn)行信息化教學(xué)都有很大的幫助。
作為一名教育工作者，我感受到教育教學(xué)工作的艱巨。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也為我們提供了與全省同行交流討論的機(jī)會(huì)。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，比如我校的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件較好，校領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各地的差異和我校的不足。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短五天的時(shí)間，但是通過(guò)這五天聽(tīng)報(bào)告，團(tuán)隊(duì)合作討論信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)交流感悟或每天寫心得，使我對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與我所教的學(xué)科進(jìn)行整合，相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個(gè)新的開始，培訓(xùn)給我的更多的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我還要去學(xué)習(xí)給你更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來(lái)服務(wù)我的教學(xué)，提升我的教育教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇八
隨著科技的不斷進(jìn)步，數(shù)字化畫作成為一種越來(lái)越流行的藝術(shù)形式。在數(shù)字畫的世界，畫家們用數(shù)字工具，用心靈來(lái)創(chuàng)造出美妙的藝術(shù)品，這不僅是一種嶄新的藝術(shù)形式，更是一種挑戰(zhàn)。如今，我也融入了這樣一個(gè)數(shù)字化時(shí)代中，用自己的方式去探索美。下面，我將分享我個(gè)人對(duì)數(shù)字畫的心得體會(huì)。
第一段，數(shù)字畫的創(chuàng)作方式和特點(diǎn)
數(shù)字畫的畫家們使用各種數(shù)碼工具制作，與傳統(tǒng)的畫筆不同，它能夠創(chuàng)造出與傳統(tǒng)畫作不同的視覺(jué)和感官效果。數(shù)字畫的特點(diǎn)在于它不僅包含色彩，還包括了各種各樣的效果，例如光影，顏色的明暗，紋理表現(xiàn)等。數(shù)碼畫特有的文化特點(diǎn)造就了它與傳統(tǒng)藝術(shù)形式的不同之處，但傳統(tǒng)藝術(shù)品所不能及、無(wú)法表現(xiàn)的效果，數(shù)碼畫能夠用最精細(xì)、最逼真的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
第二段，數(shù)字畫的學(xué)習(xí)過(guò)程
數(shù)字畫的學(xué)習(xí)過(guò)程需要有耐心，因?yàn)橐晃兜哪７率菦](méi)有意義的，需要從動(dòng)作到色彩中去學(xué)習(xí)，去感受。數(shù)字畫的作品需要講究繪制的精度和細(xì)節(jié)處理，將各種效果有機(jī)的結(jié)合在一起，建立整體藝術(shù)效果，創(chuàng)造出更多的情感和細(xì)節(jié)。平常生活中多觀察自然環(huán)境，對(duì)于繪制自然中的景物和動(dòng)物有很大的幫助。在數(shù)字畫的學(xué)習(xí)過(guò)程中，多研究作品的色彩搭配和構(gòu)圖技巧，不斷提高自己的技能。
第三段，數(shù)字畫的創(chuàng)作體驗(yàn)
數(shù)字畫相對(duì)來(lái)說(shuō)是一種最自由的創(chuàng)作方式，我可以在電腦上描繪所想象的畫面和效果，也可以隨時(shí)更改，并且它可以幫助我發(fā)掘自己的潛力，開拓創(chuàng)新的領(lǐng)域。當(dāng)我們完成一幅數(shù)碼繪畫時(shí)，有一種獨(dú)特的成就感。我們可以從0開始構(gòu)建出一個(gè)徹底自己的作品，而且可以對(duì)它進(jìn)行任何想要的編輯和調(diào)整。
第四段，數(shù)字畫創(chuàng)作的局限性
雖然數(shù)字畫為創(chuàng)作提供了更多的可能性，但是在數(shù)字畫的創(chuàng)作中也是有局限性的。首先，在數(shù)字畫中表現(xiàn)人物和動(dòng)物的表情需要更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。其次，在色彩上，受到電腦顯示器的區(qū)別，需要考慮作品在其他設(shè)備上的呈現(xiàn)。此外，與繪畫涉及到的物理感覺(jué)相比，數(shù)碼畫可能會(huì)被人們譴責(zé)為缺乏真正的情感，但是這些都可以通過(guò)后期的處理來(lái)彌補(bǔ)，因此這種限制并不完全不可挽回。
第五段，數(shù)字畫的未來(lái)發(fā)展方向
數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展和更新，也意味著數(shù)字畫也會(huì)發(fā)展并更新。充分利用云技術(shù)、AI技術(shù)等創(chuàng)新技術(shù)，用于數(shù)字畫的創(chuàng)作中。在未來(lái)數(shù)碼繪畫中，我們可以更快，更多，更自由的表達(dá)我們的情感和靈感。較于傳統(tǒng)畫作，數(shù)字畫作品通過(guò)數(shù)字化方式的呈現(xiàn)更具有互動(dòng)性，并且可以在網(wǎng)絡(luò)上得到更廣泛的傳播和分享。
綜上所述，數(shù)字畫是一種能夠在數(shù)碼世界中無(wú)限創(chuàng)造和探索的藝術(shù)形式，它的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作體驗(yàn)都是非常有意義和有趣的。盡管數(shù)字畫的局限性仍然存在，但是不斷的探索和發(fā)展能夠在數(shù)字化時(shí)代中把這種藝術(shù)形式推向更高的水平。在未來(lái)，數(shù)字畫也將繼續(xù)給我們帶來(lái)更多的多樣性和無(wú)限的想象空間，讓我們從中汲取靈感，創(chuàng)造出更多美妙的藝術(shù)品。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇九
第一段：介紹數(shù)字編程的背景及重要性（約200字）
隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)字編程成為了當(dāng)今時(shí)代的一項(xiàng)重要技能。數(shù)字編程是指使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)現(xiàn)各種軟件、程序或應(yīng)用的過(guò)程。無(wú)論是在工作中還是生活中，數(shù)字編程都扮演著重要的角色。它不僅能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)各種想象力豐富的創(chuàng)意，還能夠提高工作效率，讓工作變得更加智能化。在學(xué)習(xí)數(shù)字編程的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天我就來(lái)分享一下我的數(shù)字編程心得。
第二段：探討數(shù)字編程的學(xué)習(xí)之道（約300字）
學(xué)習(xí)數(shù)字編程需要有堅(jiān)定的決心和持續(xù)的努力。在我開始學(xué)習(xí)數(shù)字編程的時(shí)候，一開始遇到了很多困難。編程語(yǔ)言的語(yǔ)法、邏輯和細(xì)節(jié)都需要耐心的學(xué)習(xí)和掌握。我逐漸意識(shí)到，要學(xué)好數(shù)字編程不僅僅是記住一些知識(shí)點(diǎn)，更重要的是要理解其中的原理和思想。因此，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間閱讀相關(guān)的書籍、文章，并進(jìn)行實(shí)踐操作。另外，我也會(huì)積極參加各種編程競(jìng)賽和項(xiàng)目，通過(guò)與他人的交流與合作，不斷提高自己的編程能力。
第三段：強(qiáng)調(diào)數(shù)字編程中的創(chuàng)新思維（約300字）
數(shù)字編程是一個(gè)創(chuàng)意無(wú)限的領(lǐng)域，因此在學(xué)習(xí)數(shù)字編程的過(guò)程中，創(chuàng)新思維非常重要。要想設(shè)計(jì)出獨(dú)特和高效的程序，我們需要用創(chuàng)新的方法去解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的一個(gè)好方法是保持對(duì)于新事物的好奇心。學(xué)會(huì)主動(dòng)去尋找新的技術(shù)和知識(shí)，關(guān)注前沿的研究和發(fā)展。此外，與他人交流和分享也是激發(fā)創(chuàng)新思維的有效途徑。通過(guò)和其他編程愛(ài)好者的交流，我經(jīng)常會(huì)得到不同的觀點(diǎn)和思路，這對(duì)于我提高編程能力來(lái)說(shuō)非常有幫助。
第四段：指出數(shù)字編程對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（約200字）
數(shù)字編程不僅僅是一門技術(shù)，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字編程，我不僅提高了自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，還培養(yǎng)了自己的耐心和堅(jiān)持。在編程過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和bug，但只要能夠保持耐心，并不斷嘗試解決，最終問(wèn)題都能夠解決。這種鍛煉對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要，它不僅能夠讓我們?cè)跀?shù)字編程方面取得進(jìn)步，還能夠在生活的其他方面給予我們幫助。
第五段：總結(jié)數(shù)字編程的未來(lái)發(fā)展（約200字）
數(shù)字編程在未來(lái)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，數(shù)字編程的需求會(huì)越來(lái)越大。因此，學(xué)習(xí)數(shù)字編程是非常有前景的。在我們的生活和工作中，數(shù)字編程將成為更多領(lǐng)域的重要工具和技能。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極地學(xué)習(xí)數(shù)字編程，擁抱其帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)于我個(gè)人而言，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)字編程，提高自己的編程水平，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
通過(guò)以上五段的連貫分析，我們可以看到數(shù)字編程在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性和發(fā)展前景。從學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維到個(gè)人成長(zhǎng)，數(shù)字編程對(duì)于我們的生活和工作都有著積極的影響。在未來(lái)，數(shù)字編程將繼續(xù)成為一個(gè)重要的領(lǐng)域，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)并將其運(yùn)用到實(shí)際中，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇十
數(shù)字化教學(xué)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是指在教學(xué)中充分應(yīng)用和發(fā)揮現(xiàn)代數(shù)字教學(xué)載體的作用，利用多媒體設(shè)備和課堂教學(xué)軟件來(lái)展開教學(xué)。數(shù)字化教學(xué)并不是指現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)在課堂教學(xué)中的形式上的簡(jiǎn)單套用，而是從根本上利用數(shù)字教學(xué)載體，改革教學(xué)思路，重新設(shè)計(jì)教學(xué)模式，通過(guò)數(shù)字化教學(xué)進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)手能力。
根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)要點(diǎn)對(duì)課程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，采用適當(dāng)?shù)臄?shù)字教學(xué)載體開展教學(xué)，把數(shù)字化教學(xué)與課程緊密的結(jié)合起來(lái)。把幾個(gè)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，形成新的模塊，以一個(gè)數(shù)字教學(xué)載體展現(xiàn)出來(lái)，既有利于學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)，也有利于教學(xué)內(nèi)容的展開，既將數(shù)字教學(xué)融入課程，也提高了教學(xué)效果。
在課堂教學(xué)中，要充分利用多媒體數(shù)字技術(shù)。在課件準(zhǔn)備中，充分使用視頻，動(dòng)畫，聲音等多媒體信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛。在教學(xué)過(guò)程中充分利用教學(xué)軟件，并能利用數(shù)字技術(shù)開發(fā)系列課件，開發(fā)教學(xué)軟件等。
利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。還可以充分利用先進(jìn)的信息化技術(shù)，把例如博客，微薄等載體作為交流平臺(tái)，充分使用智能移動(dòng)終端，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。數(shù)字化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)比較，最本質(zhì)的區(qū)別就是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，一直都是教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師問(wèn)，學(xué)生答，學(xué)生處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，而在數(shù)字的教學(xué)中，學(xué)生才是教學(xué)的主體，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是最好的教學(xué)模式。在數(shù)字化教學(xué)中，多媒體信息的引入，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題有了直接的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣提高了，更愿意去思考問(wèn)題的解決方法。重新設(shè)計(jì)過(guò)的教學(xué)模塊，能夠引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)軟件的引入，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。課外的數(shù)字資源平臺(tái)，為學(xué)生的課后復(fù)習(xí)與課外自學(xué)提供了條件，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。當(dāng)然，傳統(tǒng)教學(xué)方法手段中的一些優(yōu)點(diǎn)，也應(yīng)該繼承下來(lái)，與數(shù)字化教學(xué)結(jié)合起來(lái)更好的開展教學(xué)。比如，在我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中使用ppt課件，動(dòng)畫視頻的時(shí)候，適當(dāng)?shù)闹v解輔助適量的板書，能夠更好的幫助學(xué)生去理解問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是需要充分結(jié)合起來(lái)的。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇十一
隨著科技的發(fā)展，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為了我們獲取知識(shí)、享受閱讀樂(lè)趣的一種重要方式。作為一種新型的閱讀形式，數(shù)字讀物具有很多優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試和體驗(yàn)，我深切感受到了數(shù)字讀物的魅力和價(jià)值。在此，我想分享一下我對(duì)數(shù)字讀物的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字讀物讓閱讀變得更加便捷。隨著普及率的提高，個(gè)人電子設(shè)備的用戶不斷增加，而數(shù)字讀物正是這些設(shè)備的一個(gè)重要應(yīng)用，利用手機(jī)、平板電腦、電子書等設(shè)備，我們可以在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)進(jìn)行閱讀，無(wú)需受限于實(shí)體書籍的體積和重量。尤其是在平時(shí)的閑暇時(shí)間，比如在公交車上、醫(yī)院候診時(shí)，我們可以輕松地打開手機(jī)，選擇自己感興趣的數(shù)字讀物，享受閱讀的快樂(lè)。這種便攜的特點(diǎn)讓我們的碎片化時(shí)間得到了更好的利用，也提高了我們對(duì)知識(shí)的獲取效率。
其次，數(shù)字讀物為閱讀提供了更多的可能性。與傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍相比，數(shù)字讀物能夠通過(guò)多媒體技術(shù)將文字、圖片、音頻、視頻等元素融為一體，從而給讀者帶來(lái)更加豐富的閱讀體驗(yàn)。比如，在閱讀一本小說(shuō)時(shí)，我們可以通過(guò)音頻功能來(lái)聽(tīng)取原著的朗讀，更加深入地感受作者的語(yǔ)言魅力。又或者，在閱讀一本歷史類的書籍時(shí)，我們可以通過(guò)鏈接功能獲取更多的相關(guān)資料，從而加深對(duì)歷史事件的理解。數(shù)字讀物的多媒體特點(diǎn)不僅能夠讓我們的閱讀更加有趣，更能夠拓寬我們的知識(shí)面，提升我們的綜合素質(zhì)。
此外，數(shù)字讀物提供了更加靈活的閱讀體驗(yàn)。傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的版式相對(duì)固定，而數(shù)字讀物則可以根據(jù)讀者的需求進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)置。通過(guò)字體、字號(hào)、背景顏色等參數(shù)的調(diào)節(jié)，我們可以根據(jù)自己的喜好來(lái)閱讀，提高閱讀的舒適度。同時(shí)，數(shù)字讀物還提供了書簽、筆記、劃線等功能，方便我們?cè)陂喿x過(guò)程中記錄重要的內(nèi)容，回顧和分享。這種靈活的閱讀體驗(yàn)符合了現(xiàn)代人對(duì)于個(gè)性化、定制化服務(wù)的需求，更加貼合了當(dāng)代人的閱讀習(xí)慣和生活方式。
然而，數(shù)字讀物也存在一些不足之處。首先，數(shù)字讀物對(duì)閱讀環(huán)境的要求較高。與實(shí)體書籍相比，數(shù)字讀物需要借助電子設(shè)備進(jìn)行閱讀，在陽(yáng)光直射下或者光線不足的環(huán)境中容易產(chǎn)生眩光，影響閱讀的體驗(yàn)。其次，數(shù)字讀物在版權(quán)保護(hù)方面還存在一定的難題。與實(shí)體書籍相比，數(shù)字讀物容易受到盜版、侵權(quán)等問(wèn)題的困擾，使得對(duì)于作者和出版商來(lái)說(shuō)，收益的保障相對(duì)較弱。這些問(wèn)題需要相關(guān)的法律、技術(shù)手段以及社會(huì)共識(shí)的共同努力來(lái)解決。
總體來(lái)說(shuō)，數(shù)字讀物給我們的閱讀方式和體驗(yàn)帶來(lái)了很大的改變。它不僅提供了更便捷、更豐富、更靈活的閱讀體驗(yàn)，也為我們的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、消遣提供了更多的選擇和可能。而我們作為讀者，也要善于利用數(shù)字讀物這一工具，挖掘和掌握其中蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧。數(shù)字讀物的發(fā)展和應(yīng)用將會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)閱讀文化的傳承和創(chuàng)新，為人們帶來(lái)更多的價(jià)值和樂(lè)趣。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇十二
20xx年5月22日~5月29日，我們參與了本智數(shù)字化管理人才評(píng)價(jià)系統(tǒng)的第一期培訓(xùn)。
很有幸自己作為本智一員，與六家機(jī)構(gòu)和旗下的優(yōu)秀導(dǎo)師一起共同見(jiàn)證著數(shù)字化管理的數(shù)字魔力。
從前期對(duì)于此次七天集訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及七天的相關(guān)日程設(shè)置，無(wú)論是本智還是合作方，認(rèn)證方，都可看出對(duì)這次的課程抱有嚴(yán)肅的態(tài)度和期待的心情。
宋老師和張老師是我們此次七天集訓(xùn)最主要的講師和考核人，同樣也是產(chǎn)品最主要的誕生者。從數(shù)字化管理的理論選型到測(cè)評(píng)生成，再?gòu)南到y(tǒng)形成到解讀落地課程，只有她們真切體會(huì)到四年多的不易，也正因?yàn)槿绱?，她們比我們更具有激?dòng)而又欣喜的心情。
第一天的上午，自然是將這個(gè)辛苦生出來(lái)的孩子好好地向我們?cè)谧乃谢锇榻榻B。其中就包括了我前面提到的產(chǎn)品誕生歷程，價(jià)值，應(yīng)用以及目標(biāo)等。讓我們不僅更清晰產(chǎn)品的情況下，更能通過(guò)產(chǎn)品的信息，找到自己對(duì)于產(chǎn)品最好的銜接點(diǎn)和突破口，并已然感受到大伙除了做為我們導(dǎo)師以外的各種迸發(fā)的靈感。
第一天的下午，就開始實(shí)打?qū)嵉膶I(yè)基礎(chǔ)積累了。好比你要會(huì)英文對(duì)話，會(huì)作曲，你得知道26個(gè)字母，熟悉五線譜的音符一樣，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。于是大伙如學(xué)生般靜心地開始從做事能力是a管理能力是b關(guān)系能力是c，分別又包含著哪些要素，價(jià)值觀又是什么，壓力指數(shù)是因何影響著能力發(fā)揮等一項(xiàng)一項(xiàng)從空白開始積累。在介紹到同值不同能力或不同角色的時(shí)候，已經(jīng)有人覺(jué)得腦袋不夠用了，但宋老師微笑地說(shuō)，第一天是最輕松的一天。
的確是這樣的，第一天是讓我們所有人對(duì)產(chǎn)品及其未來(lái)要能用技術(shù)幫人服務(wù)必須打好的基礎(chǔ)有個(gè)立體的展示。第二天開始才是基礎(chǔ)打好后的第一個(gè)應(yīng)用，人崗匹配。
人崗匹配讓你從一開始就是從價(jià)值角度考慮，你是要增值，保值，還是最不愿意的成本。將崗位數(shù)字化，人數(shù)字化，彼此之間的對(duì)比和分析，讓匹配來(lái)得如此直接和簡(jiǎn)單。
課程中主要的內(nèi)容就是圍繞崗位數(shù)字建模，因?yàn)槿说臄?shù)字化已經(jīng)通過(guò)測(cè)評(píng)軟件直接實(shí)現(xiàn)。本智的崗位建模，也不如以往測(cè)評(píng)咨詢般孤立地看崗位標(biāo)準(zhǔn)，而是結(jié)合公司發(fā)展階段和公司性質(zhì)，在這個(gè)大背景前提下，再對(duì)于崗位的貢獻(xiàn)和能力進(jìn)行選型，最后與角色進(jìn)行匹配。
讓你清晰知道是差在哪里，差多少程度，結(jié)合個(gè)性因素分析的幾大要素，判斷是否有補(bǔ)差缺失的可能性。甚至可以通過(guò)能力直接導(dǎo)出為了達(dá)到這個(gè)公司背景下的這個(gè)崗位的貢獻(xiàn)要求，你要做點(diǎn)什么，職責(zé)也就出來(lái)了。一環(huán)套一環(huán)。
因?yàn)槭堑谝惶脩?yīng)用課，當(dāng)然不是教授知識(shí)如此簡(jiǎn)單。本智的宗旨一直是知識(shí)點(diǎn)最簡(jiǎn)易，實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用才是關(guān)鍵。
于是大量的案例練習(xí)，讓我們不停補(bǔ)充著知識(shí)中所學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這里我真的很想感嘆一句，由于實(shí)戰(zhàn)是分組，共5組，即便都是能兵強(qiáng)將，但每組的個(gè)性都是不同的，團(tuán)隊(duì)的色彩更是五顏六色。也為我們下一堂團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)拉了個(gè)精彩的序幕。
團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)。比起人崗匹配的技術(shù)難度，團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)的確是高了一大節(jié)。
對(duì)于部門的建模思路可以參考崗位的建模，對(duì)于原崗位輸注的貢獻(xiàn)價(jià)值，此刻也變?yōu)椴块T的貢獻(xiàn)價(jià)值曲線。但這是堂針對(duì)管理者的課。而非僅僅如人崗般人力資源從業(yè)者知道人與崗之間的差距即可的。當(dāng)高層和hr對(duì)部門的價(jià)值得到確認(rèn)后，當(dāng)你勾勒出部門的數(shù)字曲線后，你要做的才剛剛開始。
若部門的業(yè)務(wù)能力是靠員工，管理能力則是靠管理者。根據(jù)團(tuán)隊(duì)的整體情況，你清晰了團(tuán)隊(duì)的能力匹配情況，甚至是管理成本高低。你得繼續(xù)，針對(duì)能力和管理成本，對(duì)應(yīng)性地進(jìn)行處理。效率如時(shí)間管理、溝通、認(rèn)可度等，亦或者效能如分工和標(biāo)準(zhǔn)上的問(wèn)題，還是需要能力對(duì)應(yīng)的提升，又或是你的管理風(fēng)格的自省。都對(duì)團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效的提升有著關(guān)鍵而又明朗地指引。
同樣是分組形式，同樣是熱血沸騰仿佛時(shí)間不夠用地實(shí)戰(zhàn)和與各組的交戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)間的默契越來(lái)越強(qiáng)，成果穩(wěn)定性系數(shù)也越來(lái)越穩(wěn)定。更可貴的是，似乎因?yàn)檫@種實(shí)戰(zhàn)的方式，讓我們對(duì)團(tuán)隊(duì)有了更深一層的理解意義。
第三個(gè)，也是最難的應(yīng)用，就是人力資源規(guī)劃。講到這里的時(shí)候其實(shí)宋老師說(shuō)，它是源頭，但為了讓我們能夠更好理解和吸收，所以她采用了倒著講的方式，先從人崗開始。是啊。人力資源規(guī)劃豈是一般管理者能做的，即便企業(yè)有些在做，無(wú)非也就是些數(shù)字的統(tǒng)計(jì)和核算，依然是拿到人工成本的預(yù)算進(jìn)行人員的規(guī)劃和配置，但與企業(yè)的目標(biāo)是否相關(guān)，是個(gè)成本部門，還是個(gè)增值部門，就目前多數(shù)企業(yè)而言應(yīng)該真的是例行慣歷的前者。有多少企業(yè)會(huì)把人當(dāng)成戰(zhàn)略資源來(lái)看呢。
宋老師告訴我們，無(wú)論是企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，又或者是運(yùn)營(yíng)目標(biāo)，都可以濃縮在人均產(chǎn)值和人力成本兩個(gè)指標(biāo)中。人員配置就是為了這些目標(biāo)而服務(wù)。當(dāng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)確定，你的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)確定。目標(biāo)若是源頭的話，配置數(shù)量，人才標(biāo)準(zhǔn)，人力成本都會(huì)開始分別運(yùn)轉(zhuǎn)。而不同的企業(yè)發(fā)展階段，對(duì)應(yīng)的配置重點(diǎn)也不同。
宋老師先拿個(gè)一個(gè)最難的初創(chuàng)型企業(yè)舉例，由于歷史數(shù)據(jù)的匱乏，就得先進(jìn)行行業(yè)的對(duì)標(biāo)，如是個(gè)高標(biāo)，人數(shù)又希望跟行業(yè)差不多，自然人才標(biāo)準(zhǔn)就是精英戰(zhàn)略，而且根據(jù)配置的原則，先要根據(jù)業(yè)務(wù)情況，將核心部門的核心崗都定下來(lái)，然后人力成本就會(huì)出來(lái)，看結(jié)余情況考慮輔助崗以及綜合崗。
避免一切人力資源的浪費(fèi)，用盡每一個(gè)人力資源。同時(shí)對(duì)應(yīng)的薪酬和績(jī)效、招聘標(biāo)準(zhǔn)，若有團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有成員的能力提升培訓(xùn)等等皆一氣呵成有了方向。以往傳統(tǒng)的人力資源工作，企業(yè)目標(biāo)是一回事，人力規(guī)劃是一回事，人員配置又是另一回事，薪酬和績(jī)效更是各做各，基本解體。
我覺(jué)得這是個(gè)最考驗(yàn)功夫的應(yīng)用，的確自己在這堂課中受到的震撼和發(fā)現(xiàn)的自己不足最強(qiáng)烈。有咨詢經(jīng)驗(yàn)或很豐富管理經(jīng)驗(yàn)的伙伴們似乎吸收起來(lái)特別快，但宋老師已將人力規(guī)劃給到最讓我們這些沒(méi)有做過(guò)管理的有了可以參考的步驟和核心要素。
六天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，本就叫著燒腦的大伙，開始面臨最緊張的考試。其實(shí)考試在六天的課程中已經(jīng)進(jìn)行掉了40%，最后一天則是集中考驗(yàn)大伙的基礎(chǔ)基本功以及大案例的解析和答辯。大伙如同參加高考的學(xué)生，在上午的基礎(chǔ)考時(shí)檢查一遍又一遍。的確如此，誰(shuí)都不愿意因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤錯(cuò)失分?jǐn)?shù)，除清晰研究員的證書意義重大，更不想因?yàn)榇中亩鴨适Ш贸煽?jī)。
下午則是宋老師親自出的大案例策劃，我們被重新安排了分組。分組后的結(jié)果讓我很期待，因?yàn)椴煌慕M合總能產(chǎn)生更精彩的火花。同時(shí)宋老師分配了組長(zhǎng)，我們的組長(zhǎng)是一個(gè)用我們專業(yè)話來(lái)說(shuō)a高b高的博士。雖斯斯文文，條理邏輯異常清晰，仿佛很有默契似得，從一開始就眾志成城，到最后由他及另一位很牛的也是我們本智的同事形成戰(zhàn)略高度的規(guī)劃，而我跟另兩名伙伴則是負(fù)責(zé)配置策略后的落地，對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行能力的分析和給到提升解決方案。似乎沒(méi)有一個(gè)人是空余在那邊，根據(jù)自己所長(zhǎng)貢獻(xiàn)著解決方案的一部分。最后的表現(xiàn)的也是讓老師比較滿意。其他組的伙伴也是亮點(diǎn)無(wú)數(shù)。
最后一天，告別緊張的考試，我們進(jìn)行了晚宴。有些學(xué)員在感受到管理技術(shù)的顛覆震撼同時(shí)，帶著不舍和傷感，更多的是滿懷對(duì)于我們產(chǎn)品的期待，一同歡笑著，干杯著。最后在一片祥和氣氛中，戀戀不舍地結(jié)束。不同于以上企業(yè)培訓(xùn)，這是種如同在學(xué)校同屆同班里，共同持夢(mèng)的師生情義。
管理語(yǔ)言蒼白，中國(guó)人的表述習(xí)慣更容易模棱兩可引起歧義。我一直在想，何時(shí)管理也能如體檢般將人體指標(biāo)化，數(shù)字化，科學(xué)化。不僅是解析崗位，部門，甚至人力規(guī)劃的落地。讓績(jī)效變成能力數(shù)值，用數(shù)字對(duì)應(yīng)數(shù)字，清晰明了，沒(méi)有他意。我很自豪地說(shuō)，我們做到了。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇十三
數(shù)字畫作為一種數(shù)字媒體藝術(shù)，近年來(lái)越來(lái)越受到青年人的青睞。在我看來(lái)，數(shù)字畫的最大優(yōu)勢(shì)是它的靈活性和便捷性。在這里，我分享一下自己的數(shù)字畫心得。
第一段：開始嘗試
剛開始嘗試數(shù)字畫的時(shí)候，我曾經(jīng)覺(jué)得它與傳統(tǒng)繪畫相比缺少生命力和靈感。但是，隨著不斷的實(shí)踐，我開始發(fā)現(xiàn)，不同的畫面和主題需要不同的表達(dá)方式，這恰恰給我更多的創(chuàng)作靈感。數(shù)字畫可以非常方便地打破畫家自己的創(chuàng)作想象，幫助我們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。同時(shí)，數(shù)字畫與數(shù)碼相機(jī)、數(shù)字音頻等相結(jié)合，我們可以獲得更廣闊的創(chuàng)作空間。
第二段：突破傳統(tǒng)
數(shù)字畫使我們的創(chuàng)作表達(dá)可以更具體、更精準(zhǔn)。它可以輕松地使用電腦軟件進(jìn)行編輯、修改和調(diào)整，使得我們可以更好地突破傳統(tǒng)繪畫手法和思維，創(chuàng)作出更加自由、創(chuàng)新和新穎的藝術(shù)作品。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，嘗試數(shù)字畫已經(jīng)不再像一個(gè)去學(xué)會(huì)一種新的繪畫技巧，而是與我們生活息息相關(guān)的部分。數(shù)字畫不再是一件難以駕馭的工具，而是可以幫助我們釋放自己，追逐夢(mèng)想和不同的視野。
第三段：數(shù)字畫的特點(diǎn)
數(shù)字畫的最大特點(diǎn)是，自由度是非常好的，我們可以在畫板上隨意添加和刪除元素，可以創(chuàng)造零界點(diǎn)的作品，而在傳統(tǒng)繪畫中，往往要時(shí)刻注意保持畫面的整體性。我們可以使用未曾嘗試的顏色和筆觸，進(jìn)行形體的擺布和造型。數(shù)字化工具使得我們可以大大提升我們的畫面造型的效果。
第四段：數(shù)字畫的學(xué)習(xí)和使用
現(xiàn)在，數(shù)字畫已經(jīng)成為了很多小清新的課程和素材的主題，我們可以參加很多與數(shù)字畫有關(guān)的活動(dòng)和交流工作坊。同時(shí)，我們也可以在團(tuán)隊(duì)中或者在創(chuàng)新圈子中相互探討，獲得更多的收獲和啟迪。在使用數(shù)字畫時(shí)，我們也可以通過(guò)模擬的方式學(xué)習(xí)和掌握不同的畫技和工具，并不需要有太高的繪畫基礎(chǔ)，只要你有一份熱愛(ài)就可以了。
第五段：總結(jié)
對(duì)我來(lái)說(shuō)，數(shù)字畫真正的魅力不是它的藝術(shù)效果，而是它能夠完美表現(xiàn)不同主題和想法的表達(dá)。對(duì)于我們的創(chuàng)意和天馬行空的思維，它拓展了我們的想象力，讓我們的大腦和內(nèi)心變得更加寬廣和多彩。繪畫其實(shí)是縫合了自我和藝術(shù)的最終產(chǎn)物。而數(shù)字畫可以讓我們更好地進(jìn)行自我表達(dá)，在創(chuàng)新中尋找自己的答案，創(chuàng)造出更加獨(dú)特和美妙的畫面。
數(shù)字鐘的心得體會(huì)三百字篇十四
出于稅收事業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青、興旺發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)考量,國(guó)家稅務(wù)總局提出在全國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)開展數(shù)字人事工作。推行數(shù)字人事工作,不僅是管理手段的創(chuàng)新,更是管理理念的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了從“以人管人”到“制度管人”“數(shù)據(jù)管人”的飛躍。數(shù)字人事為各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)選才用人提供了現(xiàn)代化的天平,用數(shù)據(jù)量化表現(xiàn)、用信息考評(píng)成績(jī),是建立正確的選人用人機(jī)制,建設(shè)高效清廉組織體系的新抓手。同時(shí),數(shù)字人事為干部成長(zhǎng)成才搭建了廣闊的舞臺(tái),用賬戶記錄成長(zhǎng),用指標(biāo)明確方向,是促進(jìn)干部抓總結(jié)、找差距、補(bǔ)短板、求提升的新鑰匙。
作為數(shù)字人事項(xiàng)目第二批試點(diǎn)單位,寧波市國(guó)稅局經(jīng)過(guò)系統(tǒng)搭建、全員培訓(xùn)和壓力測(cè)試等各環(huán)節(jié)準(zhǔn)備,已于11月8日全面上線數(shù)字人事信息系統(tǒng)。寧波市國(guó)稅局將以數(shù)字人事信息系統(tǒng)為依托,運(yùn)用數(shù)字化的管理模式,在落實(shí)數(shù)字人事工作過(guò)程中牢固樹立“三個(gè)堅(jiān)持”理念,努力讓數(shù)字人事為干部成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀。同時(shí),充分珍惜和利用好試點(diǎn)機(jī)遇,在試點(diǎn)中補(bǔ)充,在實(shí)踐中完善,結(jié)合寧波實(shí)際,探索寧波特色,為數(shù)字人事在全國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)正式推行貢獻(xiàn)好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
堅(jiān)持崗責(zé)明確,確保數(shù)字人事工作全面平穩(wěn)運(yùn)行。寧波市國(guó)稅局堅(jiān)持精益求精,以工匠精神穩(wěn)步推進(jìn)數(shù)字人事工作,通過(guò)倒排工期,布置各階段任務(wù)要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn),逐條逐項(xiàng)梳理具體任務(wù)、時(shí)間要求和責(zé)任部門,做到崗責(zé)明確、責(zé)任分明,使數(shù)字人事組織開展有領(lǐng)導(dǎo)、工作推行有計(jì)劃、任務(wù)落實(shí)有指令。同時(shí),堅(jiān)持“全方位、零差錯(cuò),全過(guò)程、零失誤,全覆蓋、零遺漏”的.基本要求,實(shí)現(xiàn)資源配置全方位、操作演練全過(guò)程和培訓(xùn)宣傳全覆蓋,確保數(shù)字人事平穩(wěn)運(yùn)行。
堅(jiān)持需求導(dǎo)向,確保數(shù)字人事工作持續(xù)優(yōu)化。改革不是一蹴而就的事,數(shù)字人事亦是如此,數(shù)字人事工作是個(gè)持續(xù)優(yōu)化、不斷進(jìn)步的過(guò)程。寧波市國(guó)稅局堅(jiān)持需求導(dǎo)向,搭建溝通平臺(tái),傾聽(tīng)干部心聲,健全反饋機(jī)制,規(guī)范工作流程,在探索中不斷總結(jié),在推行中持續(xù)優(yōu)化,確保數(shù)字人事工作實(shí)效。組建“數(shù)字人事青年志愿隊(duì)”作為數(shù)字人事工作的先鋒隊(duì)和排頭兵,志愿者既是通訊員、聯(lián)絡(luò)員,又是輔導(dǎo)員、宣傳員,及時(shí)了解需求,反饋需求,解決問(wèn)題,至微至細(xì),善作善成,做到幫扶暖心,工作用心,確保數(shù)字人事工作持續(xù)優(yōu)化。
堅(jiān)持創(chuàng)新應(yīng)用,確保數(shù)字人事發(fā)揮最大功效。寧波市國(guó)稅局創(chuàng)造性地提出“數(shù)字人事+”概念,將干部個(gè)人成長(zhǎng)、組織人才培養(yǎng)與數(shù)字人事緊密結(jié)合,創(chuàng)新干部培養(yǎng)模式、激發(fā)干部成長(zhǎng)活力。按照“對(duì)庫(kù)培養(yǎng)、因材施教”的思路,打造立體化培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò),分類分梯次開展人才培養(yǎng),使干部培養(yǎng)方向更清晰,效果更突出。結(jié)合數(shù)字人事“任務(wù)推送”“自擬任務(wù)”和“工作記實(shí)”,架好“干部工作記錄儀”,記錄干部工作計(jì)劃及目標(biāo)完成情況,使干部工作更有方向,更有效率。
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