演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
青年教師師德演講稿篇一
尊敬的領導,老師們：
大家好!
我時常問自己：“青春的價值何在?生命的意義何在?”生命是可貴的,可貴在使別人活得更美好；生命是有價值的,生命的價值在于對偉大祖國做出貢獻?！扒f個孩子就是一個民族的希望”,每想到此,我就感覺重擔在肩。
我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但我是教師,一名從事基層教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索心中最奧秘的哲理；我也可以采摘如花的萬物之理,構(gòu)筑我心中最美麗的詩篇--我愛這平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光。
既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。雖然會遇到種種困難,我已經(jīng)做好了充分的思想準備,為了堅持信念,實現(xiàn)理想,就必須孜孜不倦的努力。教師知識長流水,才能對學生灌溉。因此,學習上要執(zhí)著追求,上下求索。不斷的學習深刻地認識到自己的淺薄與無知,故而不斷地自我鞭策,努力努力再努力。去年,在鎮(zhèn)教委發(fā)起的讀書活動中,我閱讀了李希貴老師為了自由呼吸的教育一書,受益匪淺,感同身受!時下,在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一要求下,全鎮(zhèn)教師又跟隨郭思樂老師一起走進生本,感受聲本。繼而解放學習力構(gòu)建高校課堂。路是人走出來的,不管是康莊大道,還是羊腸小道,平凡中照樣能夠孕育偉大,樸素中同樣能夠打造奇跡,正如李希貴老師的經(jīng)歷那樣,甘于平凡的心,沒有奉獻的精神,就不會有偉大的教育神化誕生。
還記得李大釗先生的話：青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。
問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一輩教育家們已用他們青春寫下了最撼人的宣言!今天,我要用自己的`行動寫下青春的宣言!
不能長成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；
不能成為高山昭示一種雄壯,何不當一塊路碑,為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱白川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
奉獻像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情。
奉獻像一泓清泉,是長年的流淌,是不濟名利的付出。
奉獻,更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠回蕩廣袤的神州大地。
這是心的呼喚,這是愛的奉獻,這是人間的春風,這是生命的源泉。。。。。。
老師們,朋友們,三尺講臺是我們永遠走不完的里程；黑板粉筆是我們永遠割舍不下的責任；我們在講臺上的耕耘,就是在灌溉偉大祖國和民族的希望和未來,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,辟風斬浪,走向輝煌的明天!
謝謝大家!
青年教師師德演講稿篇二
興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了！我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。
作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
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青年教師師德演講稿篇三
各位領導、老師，大家好！
我今天演講的題目是《我選擇所以我熱愛》
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的崗位。我只是教師——一名普通的小學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇，我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我選擇，我熱愛。
記得七年前，我第一次怯怯地站到講臺上，當觸及幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。我很自豪能為孩子們的世界添抹一簇簇繽紛。然而，我這個對教育教學規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在平凡的工作中體驗到了教師生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。我苦惱過、迷惘過。但有一件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷。
血，就連衣服也被染成了一片血紅。原來是幾個孩子一起玩時，不小心推了陳言登一把，他的額頭撞上了圍墻邊堆放的竹子上。怎么辦，怎么辦？年輕的我束手無策，旁邊的老師提醒我趕快送衛(wèi)生院！于是，我把另外幾個學生托付給這位老師，自己帶著陳言登直奔衛(wèi)生院。
所以我熱愛。
第二天剛到校，只見頭上還包著紗布的陳言登，手捧一束野菊花，向我跑來：“老師，謝謝您！”聲音輕輕的，但孩子忽閃的'眼睛充滿了感激，充滿了期盼。我接過這束平平常常的花，望著花瓣上晶瑩的露珠，聞著散發(fā)著山野氣息的芳香，我深深知道這花包含著一顆怎樣的童心??！我做了這么一件平常的事，卻在孩子的心中產(chǎn)生如此大的震撼力。此時的我仿佛進入了一個從未經(jīng)歷過的世界，這世界是那樣的純真、那樣的美妙，那一瞬間，一種強烈的情感涌上我的心頭。我知道，我當初的選擇是對的。我在心底發(fā)誓，既然我選擇了這個職業(yè)，我就要熱愛這個職業(yè)，把工作干好。
在這個世界里，面對這樣的孩子，我還有什么理由不選擇這如花的事業(yè)呢？面對這樣的學生，我又有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導他們呢？面對這樣的學生，我還有什么理由不去為他們奉獻真情、奉獻青春呢？不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔！追求永無止境，奮斗永無窮期，我在心底深情地呼喚——我選擇，所以我熱愛！謝謝大家！
青年教師師德演講稿篇四
尊敬的領導、老師們：
大家好！
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴*，學習是否好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學生當作自己的孩子，因為年齡關系，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務水平！作為老師，還應有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！
另外，作為老師，還應該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學好，通過努力，肯定會學好的！適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學生，應該有博大的愛，無私的愛，更應該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師，樂于奉獻！本著一中“教書育人”的思想，我堅信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
謝謝大家！
青年教師師德演講稿篇五
轉(zhuǎn)眼，我們的黨已經(jīng)走過了百年征程，這一百年是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，亦是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。在這一百年的歷程中，我們教育人不忘“傳道授業(yè)解惑”的初心，不負“教育是國家萬年根本大計”的使命，不斷踐行“四有好老師”“四個引路人”的要求，以自身行動影響著一代又一代中國青年，以自身力量努力辦好人民滿意的教育，以自身的教育夢托起美麗中國夢。作為一名青年老師，我所理解的師德是“桃李不言，下自成蹊”，是這百年歷史長河中那些熠熠閃光的前輩們親身的教導。
師德，是用先進的知識武裝自己并啟發(fā)學生。歷史不會忘記時任北京大學圖書館主任兼經(jīng)濟學教授的李大釗先生，投身于新文化運動，積極的學習先進的馬克思主義。一篇《我的馬克思主義觀》系統(tǒng)的把馬克思主義介紹給中國，為彼時動蕩的國家引入了救命的藥方。多少青年學子在大釗先生的號召下加入“新造民族之生命，挽回民族之青春”的偉大斗爭。桃李無需多言，他所播撒的種子已在沉睡的中國大地生根發(fā)芽。
師德，是以身作則、身體力行。剛離我們而去的袁隆平院士，九十一歲仍在水稻試驗基地耕耘。在他的帶領下，團隊以田間地頭為科學研究的主戰(zhàn)場，屢破超級稻單產(chǎn)的世界紀錄。在達到水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤的第二天，又在朝2000公斤的新目標努力。我們有67歲抗擊過非典，84歲又領軍防控新冠肺炎疫情的鐘南山院士。在他的言傳身教下，80后、90后、甚至00后的醫(yī)護人員逆行武漢。他所帶領的科研團隊在呼吸道重大傳染病周期監(jiān)測管理領域取得了卓越成績。桃李無需多言，他所傳播的芬芳早已傳遍神州大地。
師德，是關懷，是呵護，是尊重每一位學生?！斑m性而教，以愛育愛”，四川省瀘州市特殊教育學校的肖敏老師對聽障兒童真情付出，潛心育人，以心理輔導、社會實踐、多元表達等教學方式突破溝通障礙，“以母愛、友愛、師愛”聯(lián)通無聲世界與有聲世界?！疤厥饨逃龥]有捷徑，只有發(fā)自內(nèi)心的愛，具有化腐朽為神奇的力量”。肖敏老師用行動譜寫這特殊教育的真諦，也啟發(fā)著每一位教育人去思考與學生相處最核心的關鍵。桃李無需多言，她所傳遞的美麗早已印在每一位中國人心中。
“學高為師，德高為范”，優(yōu)秀的教育人離我們并不遙遠。在我的身邊就有為了解學生所思所想而堅持授課的xxx老師，有深耕職業(yè)教育孜孜不倦的xxx老師，有身懷六甲仍悉心指導畢業(yè)設計的xxx老師，有自費為學生打印教學材料的xxx老師……我欽佩他們對工作的兢兢業(yè)業(yè)，我感動他們對學生的無私付出，他們是優(yōu)秀教育人的縮影，是優(yōu)良師德師風的踐行者。
黨的十九大報告指出，職業(yè)教育是面向人、服務經(jīng)濟的教育，是促進人人出彩、個性發(fā)展的教育。作為一名新興的高職教師，我深刻認識到我們應該緊緊把握時代脈搏，在知識的海洋里沖浪，在教育的田野里耕耘，堅持產(chǎn)教融合，堅持德技并修。新的百年教育大業(yè)在召喚我們?nèi)^斗，去拼搏！篤行致遠，不負韶華，前行吧，同仁們，桃李滿園芬芳，xxxx的明天會更加美好！
青年教師師德演講稿篇六
尊敬的領導,老師們：
大家好!
我時常問自己："青春的價值何在?生命的意義何在?"生命是可貴的,可貴在使別人活得更美好；生命是有價值的,生命的價值在于對偉大祖國做出貢獻。"千萬個孩子就是一個民族的希望",每想到此,我就感覺重擔在肩。
我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但我是教師,一名從事基層教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索心中最奧秘的哲理；我也可以采摘如花的萬物之理,構(gòu)筑我心中最美麗的詩篇--我愛這平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光。
既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。雖然會遇到種種困難,我已經(jīng)做好了充分的思想準備,為了堅持信念,實現(xiàn)理想,就必須孜孜不倦的努力。教師知識長流水,才能對學生灌溉。因此,學習上要執(zhí)著追求,上下求索。不斷的學習深刻地認識到自己的淺薄與無知,故而不斷地自我鞭策,努力努力再努力。去年,在鎮(zhèn)教委發(fā)起的讀書活動中,我閱讀了李希貴老師為了自由呼吸的教育一書,受益匪淺,感同身受!時下,在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一要求下,全鎮(zhèn)教師又跟隨郭思樂老師一起走進生本,感受聲本。繼而解放學習力構(gòu)建高校課堂。路是人走出來的,不管是康莊大道,還是羊腸小道,平凡中照樣能夠孕育偉大,樸素中同樣能夠打造奇跡,正如李希貴老師的經(jīng)歷那樣,甘于平凡的心,沒有奉獻的精神,就不會有偉大的教育神化誕生。
還記得李大釗先生的話：青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。
問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一輩教育家們已用他們青春寫下了最撼人的宣言!今天,我要用自己的行動寫下青春的宣言!
不能長成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；
不能成為高山昭示一種雄壯,何不當一塊路碑,為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱白川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
奉獻像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情。
奉獻像一泓清泉,是長年的流淌,是不濟名利的付出。
奉獻,更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠回蕩廣袤的神州大地。
這是心的呼喚,這是愛的奉獻,這是人間的春風,這是生命的源泉。。。。。。
老師們,朋友們,三尺講臺是我們永遠走不完的里程；黑板粉筆是我們永遠割舍不下的責任；我們在講臺上的耕耘,就是在灌溉偉大祖國和民族的希望和未來,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,辟風斬浪,走向輝煌的明天!
謝謝大家!
青年教師師德演講稿篇七
有這樣一個女孩，她年輕的時候經(jīng)常迷迷糊糊的看著星星：長大了會做什么？做一個英姿颯爽的女兵，一個光鮮亮麗的明星，還是一個成功的女企業(yè)家？但是她長大了，考上了一個師范學校——，就是我。五年前，帶著對生活的憧憬，帶著教書育人的職業(yè)使命，一開始心里有點虛，覺得自己的野心很難付出。直到我真正站在神圣的講臺前，我才發(fā)現(xiàn)“才三尺，學問非凡”。短短的五年教學讓我認識了很多，改變了很多。
畢業(yè)的時候，我接手了四個班的英語。剛開始花小錢，孩子基礎很差，幾乎意味著不學。此外，我每天至少要上五節(jié)英語課。慢慢的，我的聲音變成了現(xiàn)在的樣子，整天嘶啞著嗓子教學生。我記得有一次我穿了一件新衣服。我一進教室，學生們就圍了過來，大喊大叫。我只是張開嘴讓他們安靜。老師聲音嘶??！老師嗓子啞了！”突然整個教室安靜下來，孩子們筆直地坐在座位上，靜靜地看著我。當我張嘴讓他們跟著我念單詞的時候，另一個同學舉手提議：“老師，今天我們來學唱英文歌吧！我們可以自己從磁帶上學習，這樣你的聲音會變得更好更快。媽媽說嗓子啞就少說話！“孩子多懂事，我只知道他們平時惹我生氣，卻不知道他們關心我！那一刻，我感受到了幾十顆幼小心靈的慰藉，感受到了他們對我的理解和支持。作為小學老師，我愿意！
我還記得我當時忙著準備期末考試，緊張地排練老師的美術表演，準備元旦英語晚會。他們英語懂得很少，以至于我無法寫下臺詞讓他們背誦。緊張的排練和不規(guī)律的加班幾乎讓我不知所措。我真的很想退出。有一天，排練了幾次，孩子們已經(jīng)氣喘吁吁了。我說：“累了就早點睡吧！”但是沒有一個孩子離開我。他們小臉朝上圍在我身邊，懇切地說：“老師，我們練一會兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然覺得好無力。我說，你不怕，老師也不怕。讓我們一起練習。彩排結(jié)束后，我笑著和孩子們開玩笑，心里感到一種前所未有的輕松。我知道孩子們幫助了我，激勵了我。當我在舞臺下看著他們成功的表演時，眼淚再也忍不住了。
這是我，一個普通的小學英語老師。我沒有力量去改變什么，但我希望我能發(fā)揮我的能力。我會不厭其煩地向?qū)W生強調(diào)英語的重要性，但衷心希望他們能為初中學習打下更好的基礎；我還會花兩周的時間記住班上近200名學生的名字，只是希望能更快地了解他們。我會一次又一次的給領導建議，用我薄弱的實力改變學生英語學習的現(xiàn)狀，因為這是我作為一名普通小學英語老師的使命。
我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說："教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的'犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！
當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了！
我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好！
如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園??；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。同學們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
青年教師師德演講稿篇八
有這樣一位女孩，小的時候，常常望著星空發(fā)呆：長大后干什么呢？做一個英姿颯爽的女兵，當一個風風光光的明星，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家？可她長大后，偏偏考進了一所師范——這，就是我。五年前，我?guī)е鴮ι畹你裤剑瑤е虝说穆殬I(yè)使命，開始，我的心里有些空落落的，以為自己壯志難酬。直到真正站到了神圣的講臺前，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學問非凡”，短暫的五年教學使我懂得了許多，也改變了許多。
剛畢業(yè)時，我接手了四個班的英語，剛來花小，孩子們的基礎特別差，幾乎等于沒學，加上早讀課，每天最少要上五節(jié)英語課，慢慢的，我的嗓子就變成了現(xiàn)在的樣子，整天嘶啞著嗓子去給學生上課，記得有一次我穿了件新衣服。剛走進教室，學生們就圍了上來大呼小叫，我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學舉手提議：“老師，我們今天學唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關心我！在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名小學教師我心甘情愿了！
還記得當時要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為元旦節(jié)英語晚會準備節(jié)目。他們懂的英語實在是太少太少，我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背，緊張的.排練和不定時的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說：“你們累了，就早點休息吧！”可是沒有一個孩子離開我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：“老師，咱們再練一會兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結(jié)束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當我在臺下看著他們成功的表演時，淚水再也忍不住地流了下來。
這就是我，一個普通的小學英語老師，我沒有力量去改變什么，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會不厭其煩的跟學生強調(diào)英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學習打下更好的基礎；我也會花上兩個星期的時間，記住所教班級的將近200個學生的名字，只是希望能更快的了解他們；我還會一次次向領導提出建議，用我微弱的力量來改變學生英語學習的現(xiàn)狀，因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。
青年教師師德演講稿篇九
徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴*，是否好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學生當作自己的孩子，因為年齡關系，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務水平！作為老師，還應有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：教師的職業(yè)是一種良心活，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：老師，您辛苦了！，嗓子干了，學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！
另外，作為老師，還應該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學好，通過努力，肯定會學好的！適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學生，應該有博大的愛，無私的愛，更應該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
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