體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇一
家庭教育是每一個(gè)家庭必不可少的一部分，它是對(duì)孩子日常生活和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。家庭教育是家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種教育方式，讓孩子在一個(gè)和諧、快樂(lè)的家庭環(huán)境中學(xué)會(huì)自主思考、創(chuàng)造和合作。在家庭教育中，讀書(shū)啟蒙是重要的一部分，讀書(shū)能夠開(kāi)拓思維、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣。因此，家庭教育的讀書(shū)環(huán)節(jié)具有非常重要的含義。
第二段： 我的家庭教育讀書(shū)經(jīng)歷
在家庭教育中，我曾有過(guò)很多讀書(shū)經(jīng)歷。在我還很小的時(shí)候，我就接觸了很多兒童啟蒙讀物，如《小熊維尼》、《魯迅童話全集》等。我父母利用晚上的時(shí)間陪我讀著書(shū)，給我講解其中經(jīng)典而有趣的內(nèi)容，這些書(shū)籍不僅給我?guī)?lái)了與眾不同的閱讀體驗(yàn)，也幫助我樹(shù)立良好的價(jià)值觀念。另外，我的父母還特別注重培養(yǎng)我的閱讀能力，在我學(xué)習(xí)上有了好的閱讀習(xí)慣，閱讀成了我生活中不可或缺的一部分。
第三段： 讀書(shū)心得
通過(guò)家庭教育中的讀書(shū)經(jīng)歷，我得到了很多有益的啟示和思考。比如說(shuō)，讀書(shū)可以讓我逐步成為一個(gè)具有獨(dú)立思考能力的人。我在讀書(shū)的過(guò)程中，在思考、理解內(nèi)容的同時(shí)，可以自己提出問(wèn)題，尋找答案，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展探究。此外，閱讀還帶給我一種精神享受，閱讀的時(shí)候我可以暫時(shí)放下自己的煩惱和壓力，讓自己進(jìn)入另一個(gè)世界，從而感受到書(shū)中的情感，尋找到那些與自己共鳴的東西。
第四段： 家長(zhǎng)需引導(dǎo)孩子閱讀
當(dāng)然，讀書(shū)不僅僅是孩子自己的事情。家長(zhǎng)也應(yīng)該參與其中，幫助孩子構(gòu)建未來(lái)的閱讀體系，引導(dǎo)孩子健康地閱讀。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的閱讀習(xí)慣，并為孩子準(zhǔn)備適合的讀物。有適當(dāng)?shù)拈喿x環(huán)境和材料的支持，孩子會(huì)更有閱讀的熱情。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子閱讀過(guò)程中給予指導(dǎo)。孩子的閱讀能力還不完善，讀書(shū)中可能會(huì)有很多不懂的地方，這時(shí)家長(zhǎng)就需要引導(dǎo)孩子慢慢理解，從而提高孩子的閱讀能力。
第五段： 總結(jié)和感想
總的來(lái)說(shuō)，家庭教育中的讀書(shū)環(huán)節(jié)是極其重要和有意義的，它可以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中激發(fā)他們的智力和興趣，幫助他們形成良好的價(jià)值觀。為此，父母應(yīng)當(dāng)重視讀書(shū)，為孩子提供成長(zhǎng)需要的閱讀環(huán)境、指導(dǎo)與引導(dǎo)，讓孩子在閱讀過(guò)程中獲得生活智慧和閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、自信自立和心靈高貴。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇二
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的部分，孩子們?cè)谶@里接受社會(huì)價(jià)值觀和道德規(guī)范的傳遞和教育。讀書(shū)也是非常重要的一部分，它可以開(kāi)拓孩子的眼界，豐富孩子的知識(shí)，塑造孩子的領(lǐng)袖品質(zhì)。因此，通過(guò)家庭教育和讀書(shū)來(lái)提高孩子的綜合素質(zhì)，對(duì)其成長(zhǎng)道路有著不可估量的影響。
第二段：家庭教育
家庭教育是從孩子出生開(kāi)始，父母從衣食住行、安全健康、道德品質(zhì)等方面，對(duì)孩子進(jìn)行教育和培養(yǎng)。家庭教育需要父母以身作則，引導(dǎo)孩子正面向上地成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，父母需要細(xì)心陪伴孩子，傳遞正確的價(jià)值觀念和行為規(guī)范給孩子，幫助其建立正確的人生觀和世界觀。
第三段：讀書(shū)
讀書(shū)是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的非常重要的途徑。通過(guò)讀書(shū)，孩子可以了解世界的不同角度和視角，豐富自己的知識(shí)面，增加自信和自我價(jià)值。讀書(shū)也可以激發(fā)和培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，讓孩子拓展自己的視野和思考能力，同時(shí)也培養(yǎng)其創(chuàng)造力和領(lǐng)袖力。
第四段：家庭教育和讀書(shū)的實(shí)踐
對(duì)于家庭教育和讀書(shū)的實(shí)踐，父母應(yīng)該考慮到不同年齡段的孩子所需要的不同教育。在孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的安全和健康，對(duì)孩子進(jìn)行口頭和行動(dòng)上的教育；當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，應(yīng)該逐漸引導(dǎo)孩子養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，并帶領(lǐng)孩子有針對(duì)性地閱讀一些知識(shí)性書(shū)籍。同時(shí)父母也要從自身入手，家長(zhǎng)應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升，這樣才能夠更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，同時(shí)也給孩子提供更好的家庭環(huán)境。
第五段：總結(jié)
家庭教育和讀書(shū)都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的部分，一個(gè)好的家庭教育可以讓孩子有好的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)讀書(shū)可以讓孩子求知欲更旺盛，領(lǐng)悟能力和判斷力更強(qiáng)。因此，在家庭教育和讀書(shū)的實(shí)踐中，父母要從孩子的年齡和成長(zhǎng)階段、自身素質(zhì)入手，創(chuàng)造良好的家庭氛圍，共同培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，為其未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇三
《家庭教育》讀書(shū)筆記之教導(dǎo)原則：
1、對(duì)于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
2、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激好得多。
3、小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。
4、做父母的不可常常用命令的語(yǔ)氣去指揮他們的小孩子。
5、做父母的不應(yīng)當(dāng)對(duì)小孩子多說(shuō)“不！不！”事屬可行，就叫他行；事不可行，就禁止他行。
6、別人做好的事情或壞的事情的時(shí)候，做父母的應(yīng)當(dāng)以辭色來(lái)表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽(tīng)，給小孩子看。
7、我們應(yīng)當(dāng)按照小孩子的年齡、知識(shí)予以適當(dāng)?shù)淖魇聞?dòng)機(jī)。
8、待小孩子不要姑息也不要嚴(yán)厲。
9、不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。
10、做父母的應(yīng)當(dāng)同小孩子作伴侶。
11、游戲式的教育法。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇四
大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳_今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，充滿愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告，感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。
(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的.時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng)，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書(shū)。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣
有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。
(一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。
(二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開(kāi)始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò)，但我沒(méi)有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非常快，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?，F(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記，也不是每天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
三、勤于溝通，多加鼓勵(lì)
(一)平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開(kāi)心的!”的確，我非常樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒(méi)有回家，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考了92。5分，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過(guò)試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò)，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇五
“小孩子實(shí)在難養(yǎng)的很！”“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很！”
家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，而父母面對(duì)“生來(lái)好動(dòng)”的小孩子往往也很頭疼?！都彝ソ逃愤@本書(shū)中，陳先生提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的。讀完這本書(shū)以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受些煩惱了。書(shū)中多用了一鳴的例子，讀來(lái)也是很富有童真童趣的。這本書(shū)既是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。且讀且思，且思且悟。陳老先生對(duì)兒童的喜愛(ài)，對(duì)兒童教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)中國(guó)兒童發(fā)展的期盼，感動(dòng)著我，震撼著我。在這種熱愛(ài)與期盼之中，我看到了他的.教育思想感染了一位又一位疼愛(ài)子女的家長(zhǎng)。所以這本書(shū)也希望家長(zhǎng)們能夠好好的看一看，仔細(xì)閱讀。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著家庭教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到培養(yǎng)孩子的閱讀能力對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用，而家庭教育讀書(shū)則成為了不少家庭中不可或缺的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，我也從中受益匪淺，體會(huì)到了很多的收獲與感悟，下面我將分享一些簡(jiǎn)短的家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：閱讀是一種幸福
閱讀是一種幸福，無(wú)疑是我在家庭教育讀書(shū)中得到的最大收獲之一。我們讀書(shū)時(shí)，不僅可以沉浸在書(shū)中的故事情節(jié)，更可以享受到身心上的極大放松。當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí)，常常會(huì)感到思路清晰、輕松愉悅，這種感覺(jué)會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，使我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中倍感輕松愉悅。同時(shí)，閱讀也能夠拓展我們的視野、開(kāi)闊我們的思維，不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
第二段：培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣十分重要
家庭教育讀書(shū)中，幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣不僅是提高孩子閱讀能力的關(guān)鍵，也是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。為了培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)需要從小開(kāi)始把閱讀列入孩子的日?；顒?dòng)中，提高閱讀興趣的同時(shí)，也讓孩子逐漸形成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。同時(shí)，應(yīng)不斷為孩子推薦適合閱讀的圖書(shū)，使之在閱讀時(shí)得到有效的指導(dǎo)和引導(dǎo)，并逐漸形成自己的閱讀風(fēng)格。
第三段：多樣化的閱讀體驗(yàn)
在家庭教育讀書(shū)過(guò)程中，家長(zhǎng)也應(yīng)該為孩子提供更多的多樣化閱讀體驗(yàn)。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍外，也可以讓孩子學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等其他媒介進(jìn)行閱讀，并選擇適合孩子年齡的圖書(shū)類型和題材進(jìn)行閱讀。當(dāng)然，家長(zhǎng)也需要注意結(jié)合孩子的年齡、性格、興趣等進(jìn)行閱讀推薦，使之既能豐富閱讀體驗(yàn)，又能更好地促進(jìn)孩子的閱讀能力提升。
第四段：培養(yǎng)孩子細(xì)致思考的能力
在家庭教育讀書(shū)過(guò)程中，通過(guò)閱讀，我們可以教育孩子更細(xì)致的思考方式。閱讀的過(guò)程并非只是將書(shū)中已知的信息獲取，更重要的是如何理解、分析它們。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以逐步培養(yǎng)孩子更細(xì)致的思考方式，讓其在閱讀中學(xué)會(huì)思考、思考中學(xué)會(huì)分析，從而提升孩子的分析、解決問(wèn)題的能力。
第五段：閱讀是極好的親子交流途徑
家庭教育讀書(shū)不僅是家長(zhǎng)給予孩子的一份愛(ài)，更是一次難得的親子交流體驗(yàn)。在家庭教育讀書(shū)過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅能夠與孩子分享各種有趣的故事和趣談，更能感受到孩子的思考方式和思維觀念，從而加深彼此的了解和關(guān)系。在共同閱讀中，家長(zhǎng)還可以與孩子一起進(jìn)行有意義的討論和思考，逐漸讓孩子形成具有批判思維的能力。
總之，在家庭教育讀書(shū)過(guò)程中，我們不僅能夠提高孩子的閱讀能力，更能促進(jìn)孩子全面發(fā)展和自我提升。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展，積極提供更多適合孩子閱讀的圖書(shū)，讓孩子感受閱讀的最大喜悅，而在這其中，我們家長(zhǎng)也從中獲得了極大的收獲和幸福。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇七
《指南》雖然細(xì)化描述了幼兒在五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，具有指向性和顯示可操作性，但是它并不是就簡(jiǎn)單的“說(shuō)明書(shū)”，《指南》同時(shí)蘊(yùn)含著十分深刻的教育理念。正確明白其教育理念是幼兒教師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。運(yùn)用《指南》的前提，是有效填補(bǔ)教師專業(yè)空白，開(kāi)啟家長(zhǎng)固化思維的工具。
一、快樂(lè)地玩，有效地學(xué)。
二、放慢腳步，慢慢成長(zhǎng)
“教育即生長(zhǎng)，教育就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的”。要盡可能讓兒童在充裕的時(shí)刻自由發(fā)展，成長(zhǎng)雖緩慢卻發(fā)展徹底。
三、揚(yáng)起所長(zhǎng)，補(bǔ)齊縮短。
每一個(gè)兒童有自己的獨(dú)特學(xué)習(xí)風(fēng)格，只能所長(zhǎng)各不相同。引導(dǎo)幼兒教師和家長(zhǎng)樹(shù)立新的教育觀念，改“揚(yáng)長(zhǎng)避短”為“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，并最終實(shí)現(xiàn)面向全體、全面的和諧發(fā)展。
當(dāng)然，意識(shí)到問(wèn)題的存在，并了解了到一些如何做的建議、方法，并不能給我們有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。關(guān)鍵在于實(shí)踐，針對(duì)不同問(wèn)題具體的做法還是需要在實(shí)際情境中去不斷的探索。對(duì)于我剛參加工作，接觸這本書(shū)也就半年時(shí)間，沒(méi)有細(xì)細(xì)去挖掘，工作經(jīng)驗(yàn)較少，理解的也只是些皮毛。這本書(shū)需要經(jīng)常的拿出來(lái)翻閱，我相信它在今后還會(huì)不斷的給予我們啟示與幫助?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇八
?不輸在家庭教育上》這本書(shū)有一詞“如何做一個(gè)合格的媽媽”引起了我的深思，“合格”一詞很難下定義，母親對(duì)孩子的品格形成影響究竟有多大我們還沒(méi)有確鑿的數(shù)據(jù)，加以判定，但是我們可以從偉人的言辭中感受點(diǎn)什么，拿破侖說(shuō)：“一個(gè)孩子的好與壞完全取決于他的母親他認(rèn)為他自己在人生中的成就很大程度上歸功于母親對(duì)自己的意志、力量、自制等多方面的磨練，他母親是通過(guò)諸多的溫柔、嚴(yán)厲又極有分寸的方法，讓他熱愛(ài)、尊敬和服從自己，從母親那里，拿破侖學(xué)會(huì)了順從?！?/p>
首先我認(rèn)為應(yīng)該理解多一點(diǎn)，要求少一點(diǎn)，理解必須在了解的基礎(chǔ)上，母親是孩子最親近的人，所以我更應(yīng)該全面客觀地了解孩子，了解他的學(xué)習(xí)狀況，了解他的與人交往，要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法，傾聽(tīng)孩子的心聲，這樣才能了解孩子的真實(shí)感受，我們應(yīng)像教育家魏書(shū)生所倡導(dǎo)的那樣“讓自己高興地活著，多改變自己，少埋怨環(huán)境”這樣的心態(tài)，對(duì)自己、對(duì)孩子、對(duì)家庭都大有益處。
其次是表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)，說(shuō)到表?yè)P(yáng)，我們都知道表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)，陪孩子一起長(zhǎng)大，感受孩子的點(diǎn)滴變化，這應(yīng)該是母親生活中最美好的事，所以做母親的應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予及時(shí)鼓勵(lì)和更多的表?yè)P(yáng)，其實(shí)，不管是我們做教師的還是做其他行業(yè)的媽媽對(duì)孩子要求大都嚴(yán)格過(guò)度，批評(píng)過(guò)多，殊不知?dú)缫粋€(gè)人自信的武器就是不斷批評(píng)，不斷地挑錯(cuò)，所以我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中還得多一份表?yè)P(yáng)，少一份批評(píng)，讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，自強(qiáng)自立的面對(duì)生活中的每一天。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇九
在暑假里觀看了學(xué)校公眾號(hào)推送的“家校共育立德樹(shù)人”系列之——生命教育講座，主持人邀請(qǐng)了：劉慧、張志坤2位教育專家談了關(guān)于家庭生命教育是什么和家長(zhǎng)如何做好家庭生命教育、如何正確引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)，我看了之后受益良多，現(xiàn)在簡(jiǎn)單和大家分享一下。
生命教育其實(shí)生命尊嚴(yán)和生命意義的教育，是貫穿孩子從兒童—幼兒園—小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)—成家立業(yè)整個(gè)過(guò)程的教育，是個(gè)終生的教育，只是在不同時(shí)期，有不同的側(cè)重點(diǎn)，在幼兒時(shí)期是要做好親子關(guān)系，做到愛(ài)的力量不缺失，要和孩子多做一些有益的親子游戲，多多陪伴，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)。
在小學(xué)時(shí)代要注意孩子身體的發(fā)育情況，和對(duì)小動(dòng)物的關(guān)心愛(ài)護(hù)，小動(dòng)物也是生命，引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子如何去照顧和關(guān)心它們，有條件的話可以在家飼養(yǎng)一些小動(dòng)物和孩子共同照料一起長(zhǎng)大，還要注意孩子和小朋友之間的交往，互相關(guān)心，互相幫助，多和孩子互動(dòng)交流做知心朋友，還要引導(dǎo)孩子珍愛(ài)自己的生命，尊重別人的生命，不欺負(fù)別人和不被校園欺凌，制定生命的價(jià)值觀，生命高于一切，生命至上，建立積極、樂(lè)觀、向上的生命態(tài)度，處理各種關(guān)系時(shí)要以生命道德為標(biāo)準(zhǔn)，還要培養(yǎng)孩子的自理能力和生存力的培養(yǎng)，使孩子能健康茁壯的長(zhǎng)大成人。
家長(zhǎng)還要在家庭生活中做家庭的設(shè)計(jì)師，在家居的裝飾格調(diào)中做到有品位、有條理讓孩子有個(gè)愉悅的心情健康成長(zhǎng)，陪伴孩子做體育活動(dòng)，趣味活動(dòng)，使孩子感到家庭是愛(ài)的港灣，讓他在成功時(shí)不驕不躁，在失敗時(shí)坦然面對(duì)，從頭再來(lái)，不管遇到任何問(wèn)題都愿意和父母交流，共同面對(duì)，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎，保持良好心態(tài)，生命是最重要的，健健康康才是的幸福！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3801315.html】
