學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
初二心得體會(huì)篇一
在初二的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，也有不少收獲和成長(zhǎng)。通過不斷努力，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，深刻體會(huì)到了努力付出的價(jià)值，同時(shí)也形成了一些科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在這篇文章中，我將從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作和目標(biāo)規(guī)劃五個(gè)方面，分享一些我在初二學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，初二學(xué)習(xí)使我有了很大的成長(zhǎng)。隨著學(xué)習(xí)的深入，我開始明白知識(shí)就是力量的道理。通過不斷地學(xué)習(xí)，我積累了許多知識(shí)，并且有機(jī)會(huì)將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才有可能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。此外，初二的學(xué)習(xí)還提高了我的自學(xué)能力和解決問題的能力。每當(dāng)遇到難題時(shí)，我會(huì)先試著自己解決，如果實(shí)在無(wú)法解決，我會(huì)尋求老師或同學(xué)的幫助。通過這種方式，我逐漸培養(yǎng)了自己獨(dú)立解決問題的能力。
其次，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起著至關(guān)重要的作用。在初二學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸發(fā)展出了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。例如，在做作業(yè)前，我會(huì)先預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，這樣在做題時(shí)會(huì)更加得心應(yīng)手。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)做好筆記，便于溫習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，我還培養(yǎng)了每天復(fù)習(xí)功課的習(xí)慣，這樣可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，避免遺忘。
第三，學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。通過初二的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。一個(gè)積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度可以幫助我更好地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。在學(xué)習(xí)中，我盡量保持專注和積極主動(dòng)的態(tài)度，不怕困難和挫折，相信只要努力就能夠取得好成績(jī)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗和挫折時(shí)不氣餒，而是要從中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。
第四，團(tuán)隊(duì)合作能夠提高學(xué)習(xí)效果。初二的學(xué)習(xí)中，我參加了許多學(xué)習(xí)小組，通過與同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)，互相幫助和鼓勵(lì)，我取得了很大的進(jìn)步。在小組中，我們會(huì)互相討論問題，共同解決難題。這種團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。
最后，初二學(xué)習(xí)使我學(xué)會(huì)了進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃。通過對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和分析，我明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并為自己制定了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信只要有目標(biāo)，就有動(dòng)力。因此，我會(huì)不斷努力，朝著目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)常檢查和調(diào)整目標(biāo)，確保自己在正確的軌道上前進(jìn)。
綜上所述，初二的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我受益匪淺。通過努力學(xué)習(xí)，發(fā)展適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，還有進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，我在初二學(xué)習(xí)中取得了不小的進(jìn)步。我相信只要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己，就能夠在未來的學(xué)習(xí)和人生道路上取得更大的成功。
初二心得體會(huì)篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的快速發(fā)展，線上學(xué)習(xí)成為我們學(xué)習(xí)的一種重要方式。在過去的半年里，我通過線上學(xué)習(xí)經(jīng)歷了許多不同的學(xué)習(xí)方式和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我逐漸明白到線上學(xué)習(xí)不僅僅是遇到困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種機(jī)會(huì)和啟示。今天，我想分享一下我在初二線上學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)需要更多的自律和時(shí)間管理能力。由于沒有固定的上學(xué)時(shí)間和教室環(huán)境，我很容易受到誘惑和分心。因此，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要求自己按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我還通過設(shè)定目標(biāo)和時(shí)間限制來控制自己的學(xué)習(xí)效率。這種自我管理的能力不僅有助于線上學(xué)習(xí)，而且在其他方面，如時(shí)間管理和工作習(xí)慣中也非常重要。
其次，線上學(xué)習(xí)也要求我們更加積極主動(dòng)地與老師和同學(xué)互動(dòng)。在線上學(xué)習(xí)的過程中，老師不能像在教室里那樣隨時(shí)提醒我們，而且我們也不能通過面對(duì)面交流來解決問題。因此，我們需要主動(dòng)發(fā)起討論，提出問題，并及時(shí)向老師和同學(xué)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和回答問題不僅能加深對(duì)知識(shí)的理解，而且還能促進(jìn)與老師和同學(xué)之間的互動(dòng)和交流。
此外，線上學(xué)習(xí)也要求我們更加獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會(huì)給予我們很多直接的指導(dǎo)和解答。但是在線上學(xué)習(xí)中，我們通常需要自己去理解和解決問題。這使得我更加注重自主學(xué)習(xí)和思考的能力。我學(xué)會(huì)了查找資料和使用各種學(xué)習(xí)資源來解決問題，同時(shí)也能夠更全面和深入地思考問題。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于解決問題和培養(yǎng)創(chuàng)新思維非常重要。
最后，線上學(xué)習(xí)也帶給我了更多的機(jī)會(huì)和啟示。線上學(xué)習(xí)打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)間和空間限制，為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。我可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的在線課程，接觸到更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。此外，線上學(xué)習(xí)也讓我更加體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)和科技的力量，這種力量不僅在學(xué)習(xí)中有所展示，也在其他方面對(duì)社會(huì)和個(gè)人都帶來了巨大的影響。
總結(jié)起來，線上學(xué)習(xí)雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但也是一種有機(jī)會(huì)和啟示的學(xué)習(xí)方式。通過線上學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更好地自律和時(shí)間管理，更積極主動(dòng)地與老師和同學(xué)互動(dòng)，更獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。線上學(xué)習(xí)也給我?guī)砹烁嗟臋C(jī)會(huì)和啟示，讓我更加感受到互聯(lián)網(wǎng)和科技的力量。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，線上學(xué)習(xí)將成為我們不可或缺的一部分。
初二心得體會(huì)篇三
“轉(zhuǎn)變必有新出路，發(fā)展才是硬道理”對(duì)于我們老師來說，每學(xué)習(xí)一次，就像打開了我們生命成功路上的一盞燈，引領(lǐng)著我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
這次藁城九門鄉(xiāng)中的學(xué)習(xí)真是讓我們記憶猶新，他們那種勇于執(zhí)著、探索、堅(jiān)持不懈的毅力，再次讓我們領(lǐng)略了什么是名校、名師;什么是真正的高手。生活中我們追求的東西很多，而時(shí)髦的東西總是短暫的，一個(gè)人的生命中必須有永恒的閃光的東西，我認(rèn)為這些閃光點(diǎn)來源于積極的探索、發(fā)現(xiàn)、最后，形成有自己特色的一套工作、學(xué)習(xí)方法。
“多改變自己，少埋怨環(huán)境”是啊!來到九門鄉(xiāng)中我才又一次深深體會(huì)到這句話的含義。這個(gè)學(xué)校并不像我們想象中的那樣氣派。相反跟我們學(xué)校比起來好像還有一點(diǎn)寒酸：并不很大的校園、也沒有窗明幾凈的教室、更沒有一個(gè)像樣的操場(chǎng)、甚至，也沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶桃馊プ鲆恍?zhǔn)備工作。但是，老師備課、學(xué)生上課、出操等等一切都是那么井然有序;更讓人感覺到一種真實(shí)的、毫不做作的狀態(tài)。
“授之于漁而非魚也”沒錯(cuò)!素質(zhì)教育的開展、新課程教學(xué)、似乎都在強(qiáng)調(diào)著：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、老師只是一個(gè)指導(dǎo)作用。在這里體現(xiàn)的尤為突出。這里教師們運(yùn)用非常實(shí)用的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教師不在單純的教，而是把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)，教師用民主形式的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)生有主動(dòng)選擇、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、探究、應(yīng)答、質(zhì)疑等，一堂課下來，學(xué)生在搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的`能力以及交流合作的能力，這和傳統(tǒng)式教學(xué)中的學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的效果有著本質(zhì)的區(qū)別，有截然不同的效果。在以往的教學(xué)中，我在課前查閱許多資料，課堂上滔滔不絕，教得十分賣力，總以為所有的知識(shí)全部講了才能得到安慰，才對(duì)得起學(xué)生。但結(jié)果往往是：“老師講得津津有味，學(xué)生聽得昏昏欲睡”。最后只得感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，真難教!其實(shí)，不是學(xué)生“不領(lǐng)情”，而是老師沒能采取學(xué)生樂意接受的方法，沒有教給學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)!“三高”是的!學(xué)生參與度高;時(shí)間利用率高;目標(biāo)達(dá)成率高;九門鄉(xiāng)中真正在課堂中體現(xiàn)了這三高!這里沒有滔滔不絕的講解，50分鐘一節(jié)課，教師只有十分鐘的時(shí)間，教師在這里是“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候在了解、傾聽，學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計(jì)的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，按部就班的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)的培養(yǎng)。九門回族鄉(xiāng)中將教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，把課堂還給學(xué)生，拋棄教師單純的講。平時(shí)備課時(shí)我們的注意力在課堂知識(shí)的“教”上，而九門回族鄉(xiāng)中的課堂教學(xué)在如何“導(dǎo)”上，怎樣引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生自己主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)!整個(gè)課堂洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍!無(wú)論什么層次的學(xué)生都可以把自己融入到學(xué)習(xí)中去，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人!總之，學(xué)習(xí)之行收獲頗多!我們一定會(huì)吸取九門鄉(xiāng)中的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的不足。但是也不能完全照搬，教育，不需要克隆;學(xué)校，不是生物工廠，靠生產(chǎn)出一批又一批無(wú)個(gè)性，無(wú)特長(zhǎng)的“標(biāo)準(zhǔn)件”學(xué)生過日子;我們必須積極探索，總結(jié)出一套適合自己學(xué)校以及學(xué)生的真正有用的教學(xué)方法!
老師們，讓我們一起轉(zhuǎn)變思想，共同提高吧!
初二心得體會(huì)篇四
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和智能設(shè)備的普及，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸成為了一種主流的學(xué)習(xí)方式。尤其在初二這個(gè)年級(jí)，我深刻體會(huì)到了線上學(xué)習(xí)的便捷和豐富性。通過線上學(xué)習(xí)，我不僅可以隨時(shí)隨地地獲取到知識(shí)，還可以享受到更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法和資源，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。當(dāng)然，線上學(xué)習(xí)也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要我們有一定的自律和適應(yīng)能力來應(yīng)對(duì)。下面我將從便捷性、豐富性、自主性、問題和挑戰(zhàn)以及個(gè)人的成長(zhǎng)這五個(gè)方面，來總結(jié)我在初二這一年的線上學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，線上學(xué)習(xí)給我們帶來了非常大的便捷性。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，我們需要從家里到學(xué)校來回奔波，耗費(fèi)了很多時(shí)間和精力。而通過線上學(xué)習(xí)，我們可以在家里或者任何地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。在忙碌的作業(yè)和課程安排中，線上學(xué)習(xí)大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)，并且極大地提高了我們的學(xué)習(xí)效率。通過在線教育平臺(tái)，我們可以隨時(shí)隨地地觀看錄播課程、閱讀電子書籍和參與在線討論，因此線上學(xué)習(xí)給我們的學(xué)習(xí)帶來了極大的方便。
其次，線上學(xué)習(xí)給我們帶來了豐富的學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法。相比于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，線上學(xué)習(xí)資源更加豐富多樣，我們可以通過各種在線課程、教育App和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，獲取到更多的知識(shí)和信息。而且，線上學(xué)習(xí)資源的更新速度非?？?，時(shí)刻跟進(jìn)最新的科技和學(xué)術(shù)進(jìn)展。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)還提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法，可以根據(jù)我們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好來調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。通過選修自己感興趣的在線課程或者參加線上學(xué)習(xí)社群，我們不僅可以開闊自己的視野，還能夠更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。
第三，線上學(xué)習(xí)鼓勵(lì)了我們更加自主地學(xué)習(xí)。在線上學(xué)習(xí)的過程中，我們需要自己規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排，自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)和習(xí)題的完成。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，使我們學(xué)會(huì)自己解決問題并提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)還要求我們通過獨(dú)立思考和合作探究等方式，提升我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。通過線上學(xué)習(xí)，我們可以成為更加獨(dú)立和自主的學(xué)習(xí)者。
然而，線上學(xué)習(xí)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是需要我們具備一定的自律和控制力。在家里學(xué)習(xí)中，很容易受到外界的干擾和誘惑，容易分心和懈怠。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)需要我們自己管理好時(shí)間，規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。這對(duì)我們的自律能力提出了更高的要求。另外，線上學(xué)習(xí)中也存在著可能出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障或者技術(shù)問題的風(fēng)險(xiǎn)，這需要我們學(xué)會(huì)解決技術(shù)問題和靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
最后，通過線上學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識(shí)，還在能力和成長(zhǎng)方面取得了明顯的提高。在線上學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了自己解決問題的能力，提升了自主學(xué)習(xí)的能力，并且培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理和自律習(xí)慣。線上學(xué)習(xí)也讓我更加積極主動(dòng)地參與課堂討論和合作項(xiàng)目，提升了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定和反思總結(jié)，我也意識(shí)到了自己的長(zhǎng)處和不足之處，為自己的進(jìn)一步發(fā)展提供了指導(dǎo)。
總之，線上學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的便捷性、豐富性、自主性，同時(shí)也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。通過線上學(xué)習(xí)，我不僅能夠自主地獲取到豐富的學(xué)習(xí)資源，還能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。通過規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排，我鍛煉了自己的自律能力和問題解決能力。雖然線上學(xué)習(xí)不是完美無(wú)缺的，但它對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)帶來了很多積極的影響。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠進(jìn)一步發(fā)揮線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提升自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。
初二心得體會(huì)篇五
寒假是一年中最長(zhǎng)的假期，對(duì)于初二學(xué)生來說，寒假是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。在這個(gè)假期里，我認(rèn)真?zhèn)淇?，努力學(xué)習(xí)，取得了一些進(jìn)步。下面，我將分享我在寒假學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：計(jì)劃
寒假學(xué)習(xí)的第一步是制定一個(gè)合理的計(jì)劃。在假期之前，我在日歷上列出了我希望完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)時(shí)間表。通過這樣的安排，我明確了自己每天要完成的任務(wù)，并確保我有足夠的時(shí)間來處理每一個(gè)任務(wù)。這個(gè)計(jì)劃幫助我保持專注，并保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
第二段：目標(biāo)
確定明確的目標(biāo)對(duì)于學(xué)習(xí)的成功至關(guān)重要。在寒假開始之前，我設(shè)立了一些具體的目標(biāo)，比如提高我的英語(yǔ)成績(jī)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我制定了一套有效的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我每天堅(jiān)持背誦英語(yǔ)單詞和閱讀英語(yǔ)文章，同時(shí)注重語(yǔ)法和寫作練習(xí)。對(duì)于數(shù)學(xué)，我參加了在線的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，通過刷題和復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)來加深理解。通過設(shè)立明確的目標(biāo)，我更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)，從而取得了一些進(jìn)步。
第三段：自律
寒假學(xué)習(xí)需要良好的自律能力。在寒假期間，我忍住了很多誘惑，比如手機(jī)和電視游戲。為了保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我在學(xué)習(xí)時(shí)將手機(jī)放在一邊，關(guān)閉電視和電腦。我還制定了一個(gè)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格遵守，從不拖延。通過堅(jiān)持這樣的自律，我能夠更好地控制自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：認(rèn)真復(fù)習(xí)
寒假是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來鞏固之前學(xué)到的知識(shí)。在寒假中，我把重點(diǎn)放在了復(fù)習(xí)上。我回顧了上學(xué)期的各科知識(shí)，并把重點(diǎn)放在了我薄弱的領(lǐng)域。我做了很多習(xí)題，參加了輔導(dǎo)班，并積極尋求老師的幫助。通過反復(fù)復(fù)習(xí)和克服難題，我發(fā)現(xiàn)了自己以前的錯(cuò)誤，并加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。這樣的復(fù)習(xí)讓我在開學(xué)后的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
第五段：培養(yǎng)興趣
寒假學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，也是一個(gè)發(fā)展興趣愛好的好時(shí)機(jī)。在我空閑時(shí)間里，我參加了一些興趣班，比如樂器、繪畫和運(yùn)動(dòng)等。這些活動(dòng)讓我從單一的學(xué)習(xí)中解脫出來，給我?guī)砹藰啡ず蜆酚^的心態(tài)。通過培養(yǎng)興趣，我覺得學(xué)習(xí)不再是一件枯燥的事情，而是一種愉快的體驗(yàn)。
綜上所述，初二寒假學(xué)習(xí)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過制定計(jì)劃，設(shè)立明確的目標(biāo)，保持自律，認(rèn)真復(fù)習(xí)和培養(yǎng)興趣，我在寒假中取得了進(jìn)步。我相信這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的學(xué)業(yè)產(chǎn)生積極的影響，并為我在將來取得更大的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初二心得體會(huì)篇六
習(xí)總書記在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)嚴(yán)明政治紀(jì)律，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。黨的政治紀(jì)律是維護(hù)黨的政治原則、政治方向和政治路線，規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場(chǎng)的行為準(zhǔn)則，對(duì)于全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)至關(guān)重要。我軍作為執(zhí)行黨的政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，必須高度自覺地維護(hù)和遵守黨的政治紀(jì)律，始終做到堅(jiān)決聽黨指揮、絕對(duì)忠誠(chéng)可靠。
我們黨是靠共同理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨。嚴(yán)守政治紀(jì)律、確保絕對(duì)忠誠(chéng)，是堅(jiān)決維護(hù)黨的高度集中統(tǒng)一的剛性要求。無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期，我們黨歷來都強(qiáng)調(diào)要遵守政治紀(jì)律。黨90多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就表明，嚴(yán)明的政治紀(jì)律，是黨的事業(yè)發(fā)展的根本保證。黨的十八大對(duì)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)作出了全面部署。作為一個(gè)有8000多萬(wàn)黨員的執(zhí)政大黨，完成民族復(fù)興偉業(yè)的“中國(guó)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)人民過上美好生活的“小康夢(mèng)”，黨面臨的形勢(shì)異常復(fù)雜，使命極為重大，任務(wù)極其艱巨。嚴(yán)守政治紀(jì)律、確保絕對(duì)忠誠(chéng)，對(duì)于維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，順利實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)，具有特別重大的現(xiàn)實(shí)意義。黨的集中統(tǒng)一，是黨的力量所在。嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律心得體會(huì)范文嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律心得體會(huì)范文。在新的歷史條件下，只有不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、號(hào)令意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)，切實(shí)用黨的路線、綱領(lǐng)統(tǒng)一思想、指導(dǎo)行動(dòng)，才能確保全黨目標(biāo)統(tǒng)一、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向前進(jìn)。保證黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是我軍的立軍之本、建軍之魂，也是軍隊(duì)最高的政治紀(jì)律。當(dāng)前，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)復(fù)雜尖銳，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力極力鼓吹“軍隊(duì)非黨化、非政治化”“軍隊(duì)國(guó)家化”等錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)，妄圖改變我軍性質(zhì)。在黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重大原則問題上，我們頭腦必須清醒、態(tài)度必須鮮明、立場(chǎng)必須堅(jiān)定、行動(dòng)必須堅(jiān)決。嚴(yán)守政治紀(jì)律、確保絕對(duì)忠誠(chéng)，是廣大黨員政治合格的底線。政治合格是黨章對(duì)黨員的基本要求，也是新時(shí)期衡量黨員對(duì)黨忠誠(chéng)可靠的嚴(yán)格標(biāo)尺。隨著改革開放的不斷深入和黨員隊(duì)伍成分結(jié)構(gòu)的變化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益多元化、價(jià)值取向多樣化對(duì)黨員干部的沖擊影響更加明顯，“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。必須嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，切實(shí)按照黨章要求規(guī)范黨員的思想和言行，才能確保廣大黨員在思想上政治上絕對(duì)忠誠(chéng)可靠，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
黨的政治紀(jì)律集中體現(xiàn)了全黨共同的信仰、目標(biāo)和意志，在不同的歷史時(shí)期，具有不同的時(shí)代特征和具體的實(shí)踐要求。當(dāng)前，最重要的就是要做到“四個(gè)始終”。
一是始終做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者。恩格斯深刻指出，共產(chǎn)黨員對(duì)馬克思主義的政治信仰，是一個(gè)“在任何時(shí)候都不容討論的問題”。政治信仰是共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的理想信念，也是無(wú)形的政治紀(jì)律。在現(xiàn)實(shí)生活中，產(chǎn)生一些嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的深層原因，就是理想信念的缺失。嚴(yán)守政治紀(jì)律，重要的是靠黨員自覺，靠對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的矢志不移。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須始終以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的政治態(tài)度，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)當(dāng)代馬克思主義特別是科學(xué)發(fā)展觀的政治信仰，進(jìn)一步增強(qiáng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性堅(jiān)定性。
二是始終做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的衷心擁護(hù)者?；厥捉詠碇袊?guó)波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，黨的十八大得出一個(gè)堅(jiān)定的結(jié)論：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這條道路，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，也是黨的根本政治立場(chǎng)、政治理想和人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。黨員干部應(yīng)更加自覺地以黨和人民的事業(yè)為重，更加自覺地維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，始終與黨同心同德、同力同行，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼、不為任何干擾所惑，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心，特別是要清醒認(rèn)識(shí)軍隊(duì)在維護(hù)國(guó)家安全和發(fā)展利益中肩負(fù)的重大政治責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、使命意識(shí)，積極為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。
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初二心得體會(huì)篇七
20xx年10月15號(hào)—18號(hào)，我參加了臨沂市思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，我能夠參加這次活動(dòng)，我感到十分榮幸，這次活動(dòng)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。從課堂教學(xué)的`精彩展示到優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我受益匪淺。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是不成熟的，在許多方面還存在著問題，但是通過這次學(xué)習(xí)使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新。
針對(duì)本次學(xué)習(xí)和我在教學(xué)中存在的不足，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：
一、教師的語(yǔ)言要具有藝術(shù)魅力
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)。動(dòng)聽悅耳的教學(xué)語(yǔ)言能引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系身邊生活案例，走出狹小的課堂，深入人的心靈深處誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。
二、把課堂真正還給學(xué)生。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。同時(shí)也給教師提供了一個(gè)更為廣闊的發(fā)揮空間，因此在課堂實(shí)施過程中根據(jù)自己學(xué)習(xí)的新理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方式對(duì)教學(xué)內(nèi)容重組與加工的能力，使教學(xué)材料轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生學(xué)習(xí)，也適合自己教學(xué)的個(gè)性化教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與主體作用，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)和思考來掌握知識(shí)提升素質(zhì)，取得了較好的教學(xué)效果。
以往我們的教學(xué)總是以老師為中心，課上老師在滔滔不絕的講課，學(xué)生沒有自己的思維，總是被牽著走，完全沒有主動(dòng)權(quán)。從而使學(xué)生思維的時(shí)間就大大減少了，這不僅影響了學(xué)生思維的進(jìn)一步的開拓，也影響了學(xué)生動(dòng)腦筋思考問題的積極性。聽了專家們的精彩點(diǎn)評(píng)后，讓我茅塞頓開。給與學(xué)生思維的空間，這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也活躍了課堂氣氛。并且也鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，探究的能力。
三、對(duì)學(xué)生要有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。
以往的課堂老師們的評(píng)價(jià)很少，而且語(yǔ)言單一，往往吸引不住學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生得到老師的評(píng)價(jià)就更少了。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)消弱，從而不利于教學(xué)的實(shí)施。如果在教學(xué)中多給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，從而會(huì)使整個(gè)教學(xué)起到意想不到的效果。這些教學(xué)語(yǔ)言的使用都有助于教學(xué)的實(shí)施，不僅使課堂氣氛活躍了，也調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性，而且老師上課也會(huì)很輕松。
四、要進(jìn)一步用豐富的理論知識(shí)去武裝自己。
師者,傳道、授業(yè)、解惑。可是，怎樣才能傳道、授業(yè)、解惑？我覺得應(yīng)該不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦。倘若學(xué)生提出的問題我們總是不能很快準(zhǔn)確地回答，那么，我們?cè)趯W(xué)生心中的威信也就下降了。因此，平時(shí)要多“充電”，不光只讀本專業(yè)的書，應(yīng)使自己各方面的知識(shí)漸漸豐厚起來，這樣，面對(duì)學(xué)生時(shí)，我們就能旁征博引，觸類旁通，學(xué)生見你知識(shí)淵博，自然就會(huì)佩服你，他一佩服你，自然就會(huì)花更多的精力投入到本學(xué)科的學(xué)習(xí)上。
這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開辟新教法，多反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)反思是每一個(gè)教師終身的事，政治教師更不例外，我們要經(jīng)常反思，形成“反思—–教學(xué)—–再反思—–再教學(xué)”這樣一個(gè)教育鏈條，唯有如此，才能提升我們的教學(xué)品位。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，是自己當(dāng)前急需努力的方向。
五、要讓學(xué)生“動(dòng)”起來
動(dòng)心---學(xué)生的心靈觸動(dòng)，情感教育不是最后設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)去進(jìn)行專門的情感教育，應(yīng)貫穿于整個(gè)課堂始終，或者體現(xiàn)在教師的語(yǔ)言設(shè)計(jì)中，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，避免評(píng)價(jià)太單一，可以抓住回答問題的關(guān)鍵詞進(jìn)行評(píng)價(jià)。
有效的活動(dòng)--能有效拉近學(xué)生跟教師的距離，學(xué)生跟教材的距離，有一位老師設(shè)置了一個(gè)活動(dòng)：假如你是聯(lián)合國(guó)的代表......在經(jīng)歷了本節(jié)課的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生能夠很輕松的參與到活動(dòng)中來，有話可說。
以上就是我的一些體會(huì)，以后我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)，，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真分析，不斷總結(jié)，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能，使我的課堂教學(xué)氛圍輕松而又愉快。
初二心得體會(huì)篇八
一、先快速用瘋狂英語(yǔ)方法把課文學(xué)完。也就是將課文中有用的`句子總結(jié)出來，然后脫口而出。最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)初中三年的東西不過就是一兩百句英文，很快就可以掌握，根本不需要三年。
二、直接用初中考高中的題目來訓(xùn)練口語(yǔ)和語(yǔ)法。
這樣做可以一舉三得：
首先，在最短的時(shí)間內(nèi)全面掌握國(guó)家中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容；
第二，孩子已經(jīng)成為“超級(jí)考試機(jī)器”對(duì)考試的把戲、陷阱了如指掌！
第三孩子的口語(yǔ)能力獲得大幅度提升！
四、積累句子，增強(qiáng)表達(dá)能力，成為口語(yǔ)高手！
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