2023年小學(xué)品德心得體會 品德心得體會小學(xué)(優(yōu)秀11篇)

心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)品德心得體會篇一

品德是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)，是一個人在日常生活中對待他人和自己的態(tài)度和行為。在小學(xué)階段，我們開始學(xué)習(xí)如何成為一個有品德的人。我從小學(xué)的日常生活中體會到了尊重和友善的重要性。在課堂上，老師教導(dǎo)我們要尊重他人的想法和觀點，不論是與自己相同還是不同。在與同學(xué)相處的時候，我也意識到友善是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵。通過尊重和友善，我學(xué)會了與他人和平相處，更加開朗和自信。

段落二：誠實和守信

誠實和守信是品德良好的人應(yīng)該具備的品質(zhì)。我在小學(xué)里明白了誠實的力量。老師在課堂上常說：“誠實是一顆發(fā)光的珍珠，能照亮整個世界?！蔽彝ㄟ^認(rèn)真學(xué)習(xí)和常規(guī)考試等方面體會到了誠實的重要性。遵循誠實的原則會讓我受益終生。同時，守信也是一個人應(yīng)該具備的品德。朋友之間的承諾和信任是建立在守信的基礎(chǔ)上的。我努力遵守自己的承諾，讓別人能夠放心地與我合作。通過誠實和守信，我從小學(xué)中學(xué)會了付出和責(zé)任。

段落三：團隊合作和助人為樂

在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們有很多的集體活動，比如一起組織班級聯(lián)歡會，參加運動會等。這些活動讓我體會到了團隊合作的重要性。團隊合作是大家一起協(xié)作完成任務(wù)，取得更好成績的關(guān)鍵。在團隊中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，配合他人的步調(diào)，共同努力，完成任務(wù)。此外，助人為樂也是品德教育中的重要內(nèi)容。我們班上的班長常常組織大家去幫助有困難的同學(xué)，比如幫助他們在學(xué)習(xí)上或生活中遇到的問題。通過團隊合作和助人為樂，我發(fā)現(xiàn)了追求共同利益和幫助他人的快樂。

段落四：勇氣和堅持

小學(xué)生活中，我意識到了勇氣和堅持是克服困難的關(guān)鍵。面對一些不順利的情況，比如考試不理想或?qū)W習(xí)中遇到困難，我學(xué)會了勇敢面對和堅持不懈。我明白一個人只有勇敢面對困難，堅持不懈地努力，才能夠克服困難，并取得成功。在小學(xué)里，老師鼓勵我們不畏困難，敢于嘗試，相信自己一定能夠做到。通過勇氣和堅持，我找到了超越自我的力量，克服了很多困難。

段落五：感恩和理解

我在小學(xué)中感受到了感恩和理解的重要性。作為品德教育的一部分，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要感恩父母、老師和朋友們對我們的關(guān)愛和幫助。我們要學(xué)會理解他人，并積極幫助他人。我們在幫助他人的同時，也能夠更加感受到付出的快樂和滿足感。通過感恩和理解，我懂得了感恩的心態(tài)可以讓自己更加快樂，并把這種快樂帶給他人。

總結(jié)：小學(xué)是品德教育的開始，通過尊重和友善、誠實和守信、團隊合作和助人為樂、勇氣和堅持以及感恩和理解等方面的培養(yǎng)，我在小學(xué)中得到了很多的感悟和體會。這些品德修養(yǎng)將指引我走向更好的未來，成為一個有品德的人。

小學(xué)品德心得體會篇二

我有幸參加了這次品德與社會教學(xué)培訓(xùn)。孫玲老師教授思品課很多年了，課堂形式多樣，氣氛活躍，學(xué)生們喜歡，這樣的老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這次她做的培訓(xùn)使我受益匪淺，使我對《品德與社會》這門課程有了全新的認(rèn)識與了解。

二是深入研究教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點。三是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動還要事先與相關(guān)人員或部門單位聯(lián)系。四是精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的.生活。

生活化教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)動態(tài)化生活；確立新的學(xué)習(xí)觀，自主探究、自主構(gòu)建和積極引導(dǎo)相結(jié)合。上述內(nèi)容說白了就是采用形式多樣的教學(xué)方式，而且這些方式必須為學(xué)生所樂于接受且力所能及；精心策劃并開展形式多樣的活動，且這些活動內(nèi)容要和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相連，如調(diào)查、辯論、走訪等等。

在這次培訓(xùn)中我充分感受到了運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的重要性和必要性，在課堂教學(xué)中多創(chuàng)設(shè)與課堂緊密聯(lián)系的情境，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心地設(shè)計，合理地運用，以多媒體貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性、和主動性。

學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了教師滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象。通過網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量課外資料大大的充實了教學(xué)文本材料。讓課堂教學(xué)與生活和社會緊密的聯(lián)系起來，真正地做到走進(jìn)生活去學(xué)習(xí)。

陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。這也是我們《品德與社會》課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與社會》課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸，讓學(xué)生到社會上去“求真”，到社會上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上。

小學(xué)品德心得體會篇三

小學(xué)生活是人生中的重要階段，是我們接受正式教育的起點。在小學(xué)的日子里，我們不僅學(xué)習(xí)知識，還接受了許多關(guān)于品德的教育。從小學(xué)一年級開始，老師就經(jīng)常教導(dǎo)我們要做個品德好的學(xué)生，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。在這個過程中，我深有感觸。通過學(xué)習(xí)、觀察和親身經(jīng)歷，我體會到了品德的重要性，并從中受益匪淺。

第二段：守紀(jì)律，表現(xiàn)自己的正直和守信

在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，守紀(jì)律是最基本的要求。作為一個好學(xué)生，首先要能夠遵守學(xué)校的各項紀(jì)律和規(guī)定，如準(zhǔn)時上課、遵守課堂秩序、愛護(hù)公物等。我堅持不做違反學(xué)校紀(jì)律的事情，這樣才能給人留下一個好的印象，展現(xiàn)自己的正直和守信。在守紀(jì)律的過程中，我懂得了責(zé)任和自律的重要性，同時也培養(yǎng)了自己的自律能力。

第三段：關(guān)愛他人，助人為樂

小學(xué)時我還學(xué)到了要關(guān)心和幫助他人的道理。我發(fā)現(xiàn)每個人都有諸多問題和困難，在他人有困難的時候，給予幫助不僅是一種美德，也是一種善行。在我身邊，經(jīng)常發(fā)生一些小事情，我會主動伸出援手。比如，有同學(xué)調(diào)皮捉弄我，我不會進(jìn)行報復(fù)，而是嘗試用善意對待他。因為我希望別人善待我，所以我會首先善待別人。這樣的習(xí)慣也得到了同學(xué)們的認(rèn)可和尊重，讓我深感這樣的做法真是值得堅持下去。

第四段：誠實守信，言行一致

在小學(xué)階段，老師教給我們要誠實守信，言行一致。這個道理很簡單，但卻很關(guān)鍵。一個誠實守信的人，才能贏得別人的信任和尊重，才能在人際關(guān)系中獲得更多的成就。遵守承諾、信守承諾，是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我明白了，只有做到了言行一致，我們才能獲得別人對我們的尊敬和信任。

第五段：珍愛生命，保護(hù)環(huán)境

小學(xué)生活中，我也學(xué)到了珍愛生命，保護(hù)環(huán)境的重要性。做電梯時，我總會注意不要亂按按鈕，以免給其他人帶來麻煩。在日常生活中，我也會遵守交通規(guī)則，遵守公共場所的秩序。同時，也會與同學(xué)們在校內(nèi)參加環(huán)保活動，植樹、節(jié)約用水等，讓我們在日常的點滴行動中，保護(hù)好我們共同居住的地球。

總結(jié)：

小學(xué)時期對我的品德成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。通過與老師和同學(xué)們的交流，我逐漸認(rèn)識到了做一個品德好的人的重要性。守紀(jì)律、關(guān)愛他人、誠實守信、珍愛生命和保護(hù)環(huán)境，這些都是我在小學(xué)中學(xué)到的寶貴財富。在今后的成長過程中，我將一直堅持并不斷完善自己的品德素養(yǎng)，成為一個更好的人。

小學(xué)品德心得體會篇四

隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，小學(xué)品德教育逐漸成為學(xué)校教育的重要組成部分。我在小學(xué)這段時間中，也積累了許多關(guān)于品德發(fā)展的心得體會。在此，我將分享我的體會，希望能與大家共同探討。

【段落一】品德發(fā)展的重要性

品德發(fā)展是每個小學(xué)生需要重視的問題。一個人的品德素質(zhì)直接影響著他的發(fā)展和未來。小學(xué)品德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的基本品質(zhì)，如誠實、守時、團結(jié)等。這些品質(zhì)不僅能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用，也對個人的發(fā)展和社交能力有著深遠(yuǎn)的影響。良好的品德是小學(xué)生的精神家園，是學(xué)生成才之路的起點。

【段落二】培養(yǎng)自我意識和自律

在小學(xué)的日子里，我經(jīng)常被老師們教導(dǎo)要做一個負(fù)責(zé)任的人，要明辨是非，要對自己言行后果負(fù)責(zé)。這些教誨讓我懂得了自我意識的重要性，學(xué)會了自我約束并追求正確道德規(guī)范。在家庭、學(xué)校、社會的各種場合中，我都能主動地控制自己的行為，遵循道德規(guī)范，做一個守法守紀(jì)的好孩子。

【段落三】培養(yǎng)團隊意識和合作精神

小學(xué)是充滿合作的地方。老師經(jīng)常要求我們積極參與集體活動，培養(yǎng)團隊意識和合作精神。我曾多次參加學(xué)校組織的班級活動，并在這些活動中體驗到了合作的力量。在團隊合作中，我不僅能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還能學(xué)會傾聽他人的意見、共同解決問題。通過這樣的鍛煉，我不僅增強了與他人的溝通和交流能力，也培養(yǎng)了團隊合作和集體榮譽感。

【段落四】培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和社交技巧

小學(xué)的品德教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣和社交技巧。每天的晨間會經(jīng)常提醒我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保持身體健康。同時，在與同學(xué)相處的過程中，也教導(dǎo)我們要用友好的語言與人交流，尊重他人，包容他人的不足，培養(yǎng)自己與人和諧相處的能力。這樣的教育讓我在日常生活中學(xué)會了照顧自己、尊重他人，并能夠主動幫助他人，做到一人進(jìn)步全班進(jìn)步。

【段落五】感悟與展望

通過小學(xué)的品德教育，我發(fā)現(xiàn)了自己潛藏的優(yōu)點和不足，并意識到了品德發(fā)展對我的人生意義。在接下來的學(xué)習(xí)和成長中，我會繼續(xù)努力培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)，塑造一個更好的自己。同時，我也希望在繼續(xù)深化小學(xué)品德教育方面，學(xué)校能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，讓小學(xué)生在品德發(fā)展的道路上邁得更穩(wěn)健、更堅實。

總而言之，小學(xué)品德發(fā)展對每個孩子的成長至關(guān)重要。通過培養(yǎng)自我意識和自律，團隊意識和合作精神，良好的生活習(xí)慣和社交技巧，我們能夠不斷提升自己，成為有品德有高尚情操的人。相信在不久的將來，我們每一位小學(xué)生都能成為社會的棟梁之才，為國家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)品德心得體會篇五

近一個月的小學(xué)思品網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我領(lǐng)略了各位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，她們從不同的角度，不同的風(fēng)格展示了各自的風(fēng)采。并看了各位專家的精彩點評與講座，我這個“井底之蛙”可算是真正開了眼界。我深感機會難得、責(zé)任重大，因此活動中我聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)。這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，使我這個對《品德與社會》這門課程還知之不多的我對這門學(xué)科有了全新的認(rèn)識與了解。下面我就學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿?/p>

一是課前深入了解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設(shè)計做鋪墊。二是深入研究教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點。三是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動還要事先與相關(guān)人員或部門單位聯(lián)系。四是精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。

在新理念的引領(lǐng)下，對教學(xué)目的進(jìn)行準(zhǔn)確定位，確立新的教育目的觀換位觀，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地的為他人著想，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀，讓學(xué)生知道人與人之間要合作，要有責(zé)任心；共贏觀，要讓學(xué)生知道大家好，才是真的'好，要關(guān)愛他人；對話觀，引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通，學(xué)會尊重、理解別人；分享觀，引導(dǎo)學(xué)生美好事物要與別人共同分享，與人為善；多元觀，在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，在某些領(lǐng)域允許有不同的選擇，要寬容。

生活化教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)動態(tài)化生活；確立新的學(xué)習(xí)觀，自主探究、自主構(gòu)建和積極引導(dǎo)相結(jié)合。上述內(nèi)容說白了就是采用形式多樣的教學(xué)方式，而且這些方式必須為學(xué)生所樂于接受且力所能及；精心策劃并開展形式多樣的活動，且這些活動內(nèi)容要和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相連，如調(diào)查、辯論、走訪等等。這次研討會上張為花老師在上課時就采用旅游的形式，通過旅游團培養(yǎng)了學(xué)生的積極參與意識，競爭意識和團隊協(xié)作精神，知道怎樣與別人溝通、交流。更為可貴的是她還創(chuàng)造性的讓學(xué)生現(xiàn)場當(dāng)播音員展開對話，這不又培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力了嗎？這也正體現(xiàn)了品德課多元化的教學(xué)理念。

在這次培訓(xùn)中我充分感受到了運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的重要性和必要性，在課堂教學(xué)中多創(chuàng)設(shè)與課堂緊密聯(lián)系的情境，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心地設(shè)計，合理地運用，以多媒體貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性、和主動性。

學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了教師滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象。通過網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量課外資料大大的充實了教學(xué)文本材料。讓課堂教學(xué)與生活和社會緊密的聯(lián)系起來，真正地做到走進(jìn)生活去學(xué)習(xí)。

陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。這也是我們《品德與社會》課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與社會》課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸，讓學(xué)生到社會上去“求真”，到社會上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上。

小學(xué)品德心得體會篇六

一位哲學(xué)家?guī)е蝗簩W(xué)生去漫游世界，間，他們游歷了所有的國家，拜訪了所有有學(xué)問的人，現(xiàn)在他們回來了，個個滿腹經(jīng)綸。

在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“10年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后的一課吧！”

弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來。哲學(xué)家問：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？”弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里?！闭軐W(xué)家又問：“曠野里長著什么？”弟子們說：“雜草?！?/p>

哲學(xué)家說：“對，曠野里長滿雜草?，F(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草。”弟子們非常驚愕，他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問的竟是這么簡單的一個問題。

一個弟子首先開口，說：“老師，只要有鏟子就夠了。”哲學(xué)家點點頭。另一個弟子接著說：“用火燒也是很好的一種辦法?！闭軐W(xué)家微笑了一下，示意下一位。第三個弟子說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草?！苯又v的是第四個弟子，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了?！?/p>

等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來，說，“課就上到這里了，你們回去后，按照各自的方法去除掉雜草。一年后，再來相聚?！?/p>

一年后，他們都來了，不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒有來。

若干年后，哲學(xué)家去世了。弟子們在整理他的言論時，私自在最后補了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂無紛擾，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。

試想那些學(xué)生們的人生如果缺了這最后一課，即使學(xué)富五車又有多少意義。

有個人想成為大富翁，便到上帝那里乞求。上帝一時心熱，便給了他一籃子品德。那個人苦惱地說：上帝呀，我要的是金錢呀！上帝說：沒錯呀！我給你的是品德，因為品德能使你換來金錢呀！那個人不解地回到人間，廣泛散布上帝給他的東西。幾年后，他果然成為一位大富翁。盡管這是人們杜撰的故事，但它也說明了一個道理，就是品德能夠創(chuàng)造財富。

一家軍工企業(yè)生產(chǎn)民用家具，在一批貨發(fā)出后，發(fā)現(xiàn)有一張桌子少漆了一遍。經(jīng)查找，這張桌子已經(jīng)被顧客買走了。于是廠方便通過電臺連續(xù)廣播了半個月，尋找那位買主。沒想到，此項舉措雖然沒找到買主，卻引來了12家商場愿意包銷該廠產(chǎn)品的好消息。

小學(xué)品德心得體會篇七

隨著小學(xué)品德教育的深入開展，我深切感受到品德的重要性，也收獲了許多品德方面的經(jīng)驗和體會。在這些年的學(xué)習(xí)和成長中，我逐漸明白了做一個有品德的人是多么重要，下面我將就我的品德發(fā)展心得體會進(jìn)行闡述。

首先，我認(rèn)識到了品德對一個人的影響之大。品德是一個人的立身之本，是一個人的心靈和內(nèi)涵所在。只有具備良好的品德，才能成就一個獨立、自信、有責(zé)任感的人。而品德的培養(yǎng)是一個漫長而艱苦的過程，不是一蹴而就的。我們需要從日常生活中的點滴小事做起，強化自己的自律意識和規(guī)范自己的行為。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出良好的品德素養(yǎng)，為自己的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

其次，我體會到了品德教育的必要性和價值。品德教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德素養(yǎng)的一種教育形式，它關(guān)注學(xué)生的道德情感、行為準(zhǔn)則和品德觀念的培養(yǎng)。通過品德教育，我們能夠從小培養(yǎng)起孩子們的積極性、合作意識和責(zé)任感，使他們真正成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。同時，品德教育也能讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，有助于他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們的道德修養(yǎng)和道德水平。

再次，我認(rèn)識到了集體對小學(xué)生品德發(fā)展的重要作用。一個有良好品德的集體對個人發(fā)展起到了積極的推動作用。在集體中，我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，可以通過觀察和模仿別人的優(yōu)點來進(jìn)行反思和自我提升。同時，在集體中，我們還能夠得到他人的認(rèn)可和鼓勵，培養(yǎng)自身的自尊心和自信心。在集體中共同生活和學(xué)習(xí)的過程中，我們可以與他人分享快樂與擔(dān)憂，建立起互相關(guān)心和幫助的良好關(guān)系。

最后，我相信，品德發(fā)展是一生的事業(yè)。小學(xué)是我們品德發(fā)展的起點，但品德的培養(yǎng)需要我們一生的堅持和努力。在未來的成長中，我們會面臨各種各樣的誘惑和困難，只有努力培養(yǎng)堅定的品德觀念，才能夠在各種困難面前堅定不移、不屈不撓。品德的發(fā)展需要我們堅持不懈地探索和實踐，不斷跨越自我，不斷超越自我。

總之，小學(xué)品德發(fā)展是一個持久而緊張的過程，不僅需要學(xué)校的教育和家庭的引導(dǎo)，更需要個人的積極參與和努力。在這個過程中，我逐漸認(rèn)識到了品德的重要性和必要性，體會到了集體對個人品德發(fā)展的影響，更明白了品德發(fā)展是一生的事業(yè)。通過這些體會，我相信我將能夠成為一個有品德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樯鐣倪M(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)品德心得體會篇八

第一段：導(dǎo)入引言（150字）

作為一名小學(xué)品德教師，我深感教育的重要性，尤其是對于小學(xué)生來說。在小學(xué)階段，品德教育起著至關(guān)重要的作用，它既是孩子們培養(yǎng)正確價值觀和行為習(xí)慣的基石，也是他們成長為有品德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓竦幕A(chǔ)。在長期的教學(xué)實踐中，我不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，積極探索多元化的品德教育方法和策略，以培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。

第二段：元旦主題班會教學(xué)實踐（250字）

在品德教學(xué)中，班會是一種非常好的方式將道德觀念傳遞給學(xué)生。為了讓學(xué)生在新年來臨之際更好地學(xué)習(xí)和實踐品德教育，我策劃了一次以元旦為主題的班會活動。在班會上，我引導(dǎo)學(xué)生共同制定了一份學(xué)生新年決心，要求他們樹立正確的人生觀和價值觀，珍惜時間、努力學(xué)習(xí)，尊敬師長、友愛同學(xué)。通過這次班會，我深刻認(rèn)識到學(xué)生們對于正能量的渴望和需要，也體會到了品德教育的重要性和價值。

第三段：提高學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的課堂實踐（300字）

除了班會活動，我還注重課堂教學(xué)中學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的培養(yǎng)。在我的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常給學(xué)生分享一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的寓言故事，引導(dǎo)他們學(xué)會思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。例如，我選取了一則關(guān)于螞蟻勤勞的寓言故事，在課堂上讓學(xué)生通過討論和小組活動，學(xué)會了螞蟻的勤勞和團結(jié)互助精神。這樣的課堂實踐能夠培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動思考的習(xí)慣，提高他們的內(nèi)在品德素養(yǎng)。

第四段：通過課外活動培養(yǎng)學(xué)生實踐能力（300字）

除了課堂教學(xué)，課外活動也是培養(yǎng)學(xué)生品德的重要途徑。作為班主任，我組織了學(xué)生們參加社區(qū)義工活動。通過參與社區(qū)公益活動，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的實踐能力，還學(xué)會了關(guān)心他人、關(guān)愛社會，明白了奉獻(xiàn)他人的重要性。在活動中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，培養(yǎng)他們主動關(guān)注他人需求，在社會實踐中鍛煉品德。

第五段：總結(jié)回顧（200字）

通過以上的教學(xué)實踐，我深刻認(rèn)識到小學(xué)品德教育是全面培養(yǎng)學(xué)生自身修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。在今后的教學(xué)中，我將不斷研究和學(xué)習(xí)先進(jìn)的品德教育理念和方法，不斷提升自己的教育水平。并將以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，努力培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的品質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）

小學(xué)品德心得體會篇九

素質(zhì)教育是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出的必然要求，也是對教師提出的教育改革的重要課題，實施素質(zhì)教育，就是要把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚，學(xué)業(yè)扎實，興趣廣泛，身心健康的新一代。本學(xué)期我班積極開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，切實以加強對學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育為主要內(nèi)容，具體從以下方面開展工作：

第一，加強品德教育。

進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，并把重點放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。

本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三，思想有所動蕩：普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)過努力進(jìn)步也不大，考大學(xué)希望渺茫。有的想退學(xué)；有的想勉強跟著到畢業(yè)，拿到畢業(yè)證就行了；有的則很緊張，整天愁眉不展；有的想努力學(xué)習(xí)，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對這些情況，我認(rèn)真進(jìn)行了分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足、缺乏毅力是主要問題，要使他們安心學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅強的意志，還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了達(dá)到這個目的，我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷，現(xiàn)實生活中在逆境中奮起、成才的典型事例，學(xué)習(xí)《相約在北大》，開展向體育健兒學(xué)習(xí)的.宣傳教育活動，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過多次主題班會和個別談心，辯論會，綜合知識競賽，元旦晚會，學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動，培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛幼、文明禮貌、團結(jié)互助、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神。

第二，加強紀(jì)律教育

本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，每星期讓班委通報一次考勤情況，作業(yè)情況，活動情況，聽取各科任教師的意見，經(jīng)常召開班委會，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解班級情況，對違紀(jì)和落后的同學(xué)及時處理和做思想工作，保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)，對學(xué)生加強了紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。

第三，加強法制教育。

積極主動與學(xué)校配合，嚴(yán)格做好教育防犯工作，通過新聞，教育材料：如《毒品的危害》、《托起明天的太陽》，學(xué)校的法制宣傳欄，法制講座等，加強了學(xué)生的法制觀念和法律意識，學(xué)校還加強了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系，進(jìn)一步抓好宣傳工作和幫教工作。

小學(xué)品德心得體會篇十

通過此次的小學(xué)品德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)革命軍人健康向上的道德修養(yǎng)，既能充實精神世界，更能陶冶思想情操，對形成正確的世界觀、人生觀、價值觀有很大幫助。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)品德

培訓(xùn)心得體會

很榮幸能成為小學(xué)品德培訓(xùn)班的一員，也很珍惜這一學(xué)習(xí)機會。在此次的培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)上的課程文本、學(xué)習(xí)資料，觀看了視頻中專家對品德與生活教材編寫的指導(dǎo)思想、教材編寫的特點以及實施品德課程教學(xué)思路和策略講座，我受益匪淺。這次講座視頻一改常態(tài)，沒有那么多高深的理論，而是把理論的引領(lǐng)和案例的分析融為一體，讓人耳目一新，通過學(xué)習(xí)讓我們獲益匪淺。

《品德與生活》的核心理念就是讓品德回歸生活，這就要求我們老師要注意觀察生活，積淀豐厚的文化底蘊，捕捉生活中的點滴信息對學(xué)生進(jìn)行三維目標(biāo)的教育。相信通過這次培訓(xùn)，我們的老師一定能夠更新理念，正確地把握教材的編寫意圖，上好每一節(jié)課，以實際行動使品德回歸生活這一理念。

通過這次的培訓(xùn)使我更加深刻的了解了《品德與生活》這一學(xué)科。它是將多種學(xué)科的知識及實踐活動在生活的基礎(chǔ)上加以整合，新教材所傳授的知識已不在是教師以“告訴”的方式，而是突出學(xué)生在活動中的體驗和感情。如在《動物——我們的好朋友》一課中，為了引起學(xué)生興趣，教師以“你們想與動物交朋友嗎”為切入口，指導(dǎo)學(xué)生怎樣才能與動物交朋友和怎樣很好的保護(hù)動物。新教材的應(yīng)用對我們教師提出了更高的要求，所以我要在以后的教學(xué)中善于運用多種方式，把新教材的理念滲透在日常的教學(xué)工作中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，用自己的力量解決問題，體驗成功的喜悅。

這次我有幸參加小學(xué)教師思品培訓(xùn)，培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺都很充實，因為每一天都是面對不同授課教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都能從不同方面完善自己。

一、重新認(rèn)識自己

教學(xué)十幾年了，一直認(rèn)為自己的知識水平對教小學(xué)來說是游刃有余，為此安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取而忽略對自身素質(zhì)的提高，從而無意中成為了教改阻礙者。當(dāng)面臨專家們的博學(xué)多識更多襯出自己知識水平的膚淺。參加培訓(xùn)后，重新認(rèn)識了自己，教育理念和教育方法日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己才能使自己的工作更加出色，才能為社會培養(yǎng)出有用的人才。

二、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

原來我和許多教師一樣認(rèn)為品德課只是一門副課，可有可無。思品很容易教，由于自己不是專職的思品教師，認(rèn)為它的教學(xué)不需要一定向?qū)W生灌輸某種固定的知識，無非是讓學(xué)生讀讀書，老師講講道理，大家討論討論，舉舉身邊的事列，基本也就下課了，學(xué)生也就懂了。

通過本次學(xué)習(xí)，使我真正明確品德教學(xué)的重要性，對品德教學(xué)也有了更深刻的認(rèn)識與理解，豐富了專業(yè)理論。我的教學(xué)觀念有了巨大改變，觀念得到了更新，能力得到了提高。真正明確品德教育是育人的教育，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，思品課雖然要讓學(xué)生記住一些內(nèi)容，但重要的是用來指導(dǎo)他們的行為，，并對他們產(chǎn)生終生的影響。這就必須要教師巧妙的設(shè)計安排，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生的課堂，師生互動，生生互動，形成共鳴。

三、教學(xué)經(jīng)驗的提高

在這次培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真聽了專家們的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好搞好教學(xué)起了巨大的推動作用。讓我們從上課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力，可以說更讓我們堅定了課堂教學(xué)的信念。從不同層次、不同角度重新提升了我們農(nóng)村教師對課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開闊了我們的視野。無論是理論上的，還是教學(xué)實踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。

四、同行交流，共同成長：

本次培訓(xùn)，成員之間的交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在交流過程中，注意到他們是如何處理品德教學(xué)中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。真正做到彼此之間的“相長”。學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是教學(xué)中的實際問題，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

總之，為了學(xué)生的發(fā)展，為了品德教育，為了自己的事業(yè)，在今后工作中我將不斷地反思自我，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實實的工作，促使自己不斷成長。

品德即道德品質(zhì)，是指個體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則和規(guī)范行動時，對社會、對他人、對周圍事物所表現(xiàn)出的穩(wěn)定的心理特征或傾向。道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)，其定義可以概括為：對身邊的人充滿善意，對社會有所貢獻(xiàn)。品德修養(yǎng)前面加上軍人兩字，就有了特定的含義和特殊的要求。軍人作為一個特殊的群體，對其品德的要求會更高，那就不僅僅是對社會負(fù)責(zé)任的程度了，而是要對整個國家、整個民族負(fù)責(zé)，為了人民的利益和幸福，為了共產(chǎn)主義理想，奮力開拓，公而忘私，勇于獻(xiàn)身，必要時不惜犧牲自己的生命。

品德包含的很多方面的內(nèi)容，對于軍人來說，有品德就意味著愛國奉獻(xiàn)、勤奮敬業(yè)、生活情趣高尚。

愛國奉獻(xiàn)，就是要時刻把國家的利益放在第一位，每個人把理想抱負(fù)與國家和民族的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系起來，與祖國共命運、與社會同前進(jìn)，才能彰顯道德理想、實現(xiàn)人生價值。愛國奉獻(xiàn)是軍人最崇高的道德境界，也是最深厚的道德底蘊，革命軍人必須立志報效祖國，把國家和民族的利益高高舉過頭頂，把報國之志與強軍之行統(tǒng)一起來，自覺為強國強軍貢獻(xiàn)智慧結(jié)晶。

勤奮敬業(yè)，就是把全部心血傾注于本職工作，這并不意味著要做出多么大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出多么大的奇跡，勤奮敬業(yè)需要的是堅守，是責(zé)任。勤奮敬業(yè)是軍人最基本的職業(yè)操守，體現(xiàn)了精益求精的工作態(tài)度和忘我投入的精神境界。令人敬佩的優(yōu)秀軍人正是以敬業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的品格，點亮了職業(yè)生涯，升華了事業(yè)追求，詮釋了人生價值。不因工作平凡而放松，不因崗位偏僻而隨波逐流，不因困難而放棄，這正是一個軍人應(yīng)有的品質(zhì)。

生活情趣，是作為一個人所必需的調(diào)味劑，而健康的生活情趣，可以提升人的生活品質(zhì)，有利于提高工作和學(xué)習(xí)的效率。情操高尚、興趣高雅，是真善美的化身，體現(xiàn)一個人的樂觀生活態(tài)度和健康心理狀態(tài)。培養(yǎng)革命軍人健康向上的道德修養(yǎng)，既能充實精神世界，更能陶冶思想情操，對形成正確的世界觀、人生觀、價值觀有很大幫助。

在軍校學(xué)習(xí)的我們，由于身份的原因與社會接觸的不多，但決不能放松對自身品德素質(zhì)的培養(yǎng)，作為構(gòu)成戰(zhàn)斗力基本因素的人，不僅要有堅定的政治立場，過硬的軍事素質(zhì)，較高的科學(xué)文化水平，還應(yīng)該有良好的品德修養(yǎng)。有了良好的品德修養(yǎng)，才能確立個人的行為準(zhǔn)則，才知道應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，才能使自身的各個方面素質(zhì)得到鞏固和提高。改革開放以來，西方世界的人生觀、價值觀、世界觀的大量涌入，使我們對自身良好品德的培養(yǎng)提出了更高的要求。堅持自己心中的共產(chǎn)主義理想，經(jīng)常按照軍人的品德規(guī)范對照和檢查自己的言行，堅定品德理想，有效地抵制腐朽品德觀念侵蝕，不斷清除思想上的灰塵，純潔自己的靈魂，做到不因金錢和名利而喪失氣節(jié)，不因艱苦和危險而逃避職責(zé)，不因挫折而喪失斗志，使自己真正成為品德高尚的革命軍人。

新時期，我們踐行忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽的當(dāng)代革命軍人核心價值觀，就是在學(xué)習(xí)、工作、生活中樹起了一面道德的旗幟。立身作人、干好本職，只要我們真正常修為人之德，就能自覺追求真、善、美，痛斥假、惡、丑，就能自覺堅持和發(fā)揚優(yōu)良風(fēng)尚，抵制不良行為，潛心做無愧于心的好人、道德高尚的當(dāng)代革命軍人。

良好的品德，不是與生俱來的，也不會一蹴而就，要深刻體悟、持續(xù)修煉，自覺做到重事業(yè)淡名利、重苦干去浮躁、重全局舍本位、重法紀(jì)不逾矩，不斷實現(xiàn)自我完善，筑牢新一代革命軍人的道德根基。

小學(xué)品德心得體會篇十一

首先是解放路小學(xué)王老師《紅領(lǐng)巾胸前飄》，在他的課里主要是讓學(xué)生要懂得自己作為一名少先隊員所該做的事，懂得調(diào)動學(xué)生的積極性。

《學(xué)看平面圖》一課，教師在導(dǎo)入課堂時，互相介紹，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，后在教室里辨認(rèn)方面，提前熱身運動。讓學(xué)生會在生活中辨認(rèn)方向。大家從自己熟悉的內(nèi)容著手進(jìn)行學(xué)習(xí)，大家發(fā)言的積極性很高，使得學(xué)生面對學(xué)習(xí)的主題的時候，感到他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，正是他們自己的生活中普遍存在的景觀，因而理解課程的意義，樂于進(jìn)行探究。

堯都區(qū)教研室韓老師的《分析問題，解決問題》。她就針對目前品德教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合我區(qū)活動的開展成效進(jìn)行了精彩的講演。她動聽的聲音，精煉的語匯，感染了在座的每一位學(xué)習(xí)者及領(lǐng)導(dǎo)，成為了這次學(xué)習(xí)中的亮點。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課。

通過培訓(xùn)，為我提供了學(xué)習(xí)充實自己的機會。使我對《品德與生活、社會》這一學(xué)科有了更深的了解。此學(xué)科強調(diào)的是教育要回歸生活、重視生活的價值，特別關(guān)注的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗、社會體驗出發(fā)，尊重學(xué)生真實體驗和感受的教學(xué)形式，將品德教育生活化、綜合化。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念，做兒童活動的`支持者、合作者和指導(dǎo)者，是引導(dǎo)、激發(fā)和深化兒童活動的人，在品德與生活、品德與社會的課程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，強調(diào)學(xué)生從被動接受品德教育到主動參與品德教育的活動，從而使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)。這樣培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，又提高學(xué)生收集信息的能力，真正成為學(xué)習(xí)的主人。在新課程中，學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)，但教師對學(xué)生不能放縱、要注意調(diào)節(jié)課堂紀(jì)律，要有組織地開展各項課堂活動，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。

《品德與生活、社會》它是將多種學(xué)科的知識及實踐活動在生活的基礎(chǔ)上加以整合，對我們教師提出了更高的要求，所以我要在以后的教學(xué)中善于運用多種方式，把新教材的理念滲透在日常的教學(xué)工作中。

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