人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
唱歌的活動(dòng)篇一
主辦單位：古藺縣廣播電視臺(tái)古藺縣文化館
承辦單位：鳳凰家居城
活動(dòng)地點(diǎn)：鳳凰家居城廣場(chǎng)
活動(dòng)主題：鳳凰好聲音歌手大賽
一、大賽概要
1、參賽選手到鳳凰家居城前臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
2、進(jìn)入初賽現(xiàn)場(chǎng)清唱、演唱民族、通俗、流行等類型歌曲。
3、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)唱，商議或直接決定進(jìn)入決賽選手。
4、進(jìn)入決賽選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演唱。
5、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，決出參賽選手名次。
二、大賽要求
1、凡是愛(ài)好唱歌者（含在古藺學(xué)習(xí)生活的外來(lái)人員），不分年
齡，男女不限；
2、參賽者可單人參賽，也可采取對(duì)唱（包括男女對(duì)唱）或組合
形式參賽；
3、自備演唱歌曲不低于5首；
4、自備演出服裝和道具；
5、遵守大賽章程和有關(guān)規(guī)定。
三、人員配備
1、現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)1名
2、催場(chǎng)2名
3、評(píng)委5名
4、主持人1名
5、記錄員1名
6、外聯(lián)1名
7、內(nèi)勤1名
8、安保人員10名
四、時(shí)間安排
（月15日——2017年12月17日）
1、宣傳和報(bào)名（2017年11月25日——2017年12月14日）
2、初賽（2017年12月15日、16日每天上午下午各2小時(shí)）按照?qǐng)?bào)名選手編號(hào)一次進(jìn)入海選現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行無(wú)伴奏清唱，時(shí)長(zhǎng)1分鐘之內(nèi)，三名評(píng)委根據(jù)演唱水平?jīng)Q定該名參賽選手是否直接進(jìn)入決賽、淘汰或待定。進(jìn)入決賽總名額為25名。
第一輪比賽：進(jìn)入決賽選手通過(guò)抽簽進(jìn)行第一輪演唱，五名
評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和最低分再計(jì)算處平均分。每五位選手演唱完畢宣布一次得分。第一輪結(jié)束后得分前10位選手進(jìn)入第二輪比賽。
第二輪比賽：通過(guò)選手編號(hào)從小到大進(jìn)行第二輪演唱，五名
評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和最低分再計(jì)算處平均分。每五位選手演唱完畢宣布一次得分。第二輪結(jié)束后得分前3位選手進(jìn)入第三輪比賽。
第三輪比賽：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽簽第三輪終決選，五名評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打
分，去掉一個(gè)最高分和最低分再計(jì)算處平均分。三位選手演唱全部結(jié)束宣布得分。依得分高低分出冠亞季軍。同時(shí)評(píng)選出最佳人氣、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
冠軍1名：獎(jiǎng)勵(lì)5000元（獎(jiǎng)杯）
亞軍1名：獎(jiǎng)勵(lì)元（證書(shū)）
季軍1名：獎(jiǎng)勵(lì)1000元（證書(shū)）
最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)500元（證書(shū)）
最佳人氣獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勱500元（證書(shū)）
唱歌的活動(dòng)篇二
夏
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。
3、體驗(yàn)通過(guò)自己探索學(xué)會(huì)歌唱的快樂(lè)。
海邊場(chǎng)景圖，課件，大塊藍(lán)布，圖譜每人一張。
聽(tīng)這是什么聲音我們來(lái)到了什么地方？
讓我們坐下來(lái)，看看我們的海灘上有些什么呀？
1、老師范唱
海灘上美不美？那老師也想來(lái)唱一首好聽(tīng)的歌曲了。
你在歌曲中聽(tīng)到了什么？
2、學(xué)習(xí)使用圖譜
想不想學(xué)這首歌呢？那用什么辦法可以很快學(xué)會(huì)呢？
老師今天準(zhǔn)備了一張圖譜
（1）聽(tīng)教師唱，嘗試用手指圖。
下面老師唱一遍，你們用手指著圖，看看有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？
（2）嘗試在空格里添上圖畫(huà)。
現(xiàn)在你們和我一起唱，把缺的地方畫(huà)出來(lái)。
（3）發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)特別難唱的地方??？
（4）集體表演合唱《夏》
我們已經(jīng)成功的學(xué)會(huì)了這首好聽(tīng)的.歌曲，現(xiàn)在我們表演給后面的客人老師看。
（5）游戲《趕浪》
學(xué)習(xí)其他有關(guān)大海的歌曲。
唱歌的活動(dòng)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今年的夏天已離我們漸行漸遠(yuǎn)，然而有一種聲音卻在酷熱褪盡后仍縈繞在我們的耳畔，積淀在我們的心間，它就是high全國(guó)的《中國(guó)好聲音》?！吨袊?guó)好聲音》的舞臺(tái)讓一批草根和原本默默無(wú)聞的歌手脫穎而出，梁博、吉克雋逸、張瑋等等，一夜之間，我們記住了他們。
而現(xiàn)在，在我們廣大的同學(xué)之間，也有著無(wú)數(shù)熱愛(ài)藝術(shù)，身懷絕技的激情少年，他們也渴望有一方舞臺(tái)，期盼有一天能盡情地?fù)]灑靚麗的青春，綻放無(wú)限的風(fēng)采。那么，請(qǐng)大家看看我的身后，我異常激動(dòng)地告訴大家，我們的校園大舞臺(tái)，也已建成并馬上啟用了，請(qǐng)大家跟著我喊出我們的口號(hào)：青春舞臺(tái)，炫我風(fēng)采！讓我們用熱烈的掌聲來(lái)表達(dá)我們此刻興奮的心情！
我們校園大舞臺(tái)的宗旨在于豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的`校園文化氛圍，創(chuàng)建文明、文化、和諧的校園。發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣。推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。
校園大舞臺(tái)的活動(dòng)進(jìn)程為兩大階段，第一階段，11月份前，大舞臺(tái)的建設(shè)及活動(dòng)籌備，各班節(jié)目上報(bào)，音樂(lè)組全體老師對(duì)上報(bào)的節(jié)目進(jìn)行海選，確定活動(dòng)節(jié)目名單；第二階段，11月份到來(lái)年5月份，利用每周一次的大課間時(shí)間，按節(jié)目場(chǎng)次安排表進(jìn)行才藝展示。校園大舞臺(tái)的節(jié)目要求：反映學(xué)生的校園生活，積極向上、清新高雅、健康文明；能營(yíng)造積極向上的氛圍，陶冶良好的思想情操；具有良好的藝術(shù)風(fēng)格，能培養(yǎng)良好的藝術(shù)能力。節(jié)目形式：聲樂(lè)類節(jié)目聲樂(lè)類節(jié)目：獨(dú)唱、小合唱、表演唱等；器樂(lè)類節(jié)目：獨(dú)奏、合奏等；舞蹈類節(jié)目：獨(dú)舞、群舞等；綜藝類節(jié)目：朗誦、小品、短劇、相聲、快板、音樂(lè)劇等；其他類特長(zhǎng)展示：跆拳道、武術(shù)、花樣籃球等。
校園大舞臺(tái)具體的活動(dòng)安排為：
1、根據(jù)海選結(jié)果，合理編排活動(dòng)場(chǎng)次和參演的班級(jí)，參演的具體節(jié)目由抽簽決定。
2、觀看以年級(jí)為單位。
有節(jié)目參加演出的班級(jí)觀看演出并參與互動(dòng)，還持有10張選票參與本場(chǎng)優(yōu)秀節(jié)目的評(píng)選。
3、評(píng)委由音樂(lè)老師、特邀嘉賓、班主任、學(xué)生組成的大眾評(píng)委團(tuán)。
4、每周演出選出周冠軍參與下周的表演秀，期末評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)名單，參與全校級(jí)別的頒獎(jiǎng)暨匯報(bào)演出。
同學(xué)們，一位教育家說(shuō)過(guò)：你為學(xué)生搭建的舞臺(tái)有多大，他發(fā)展的空間就有多大。學(xué)校大舞臺(tái)正熱忱期待你們的參與，相信你們的到來(lái)，定能讓我們的校園充滿歌聲，充滿琴韻，充滿墨香，充滿個(gè)性化發(fā)展的活潑與張揚(yáng)，讓我們的大舞臺(tái)成為學(xué)校一道最為靚麗的風(fēng)景線！
同學(xué)們，學(xué)校大舞臺(tái)，有才你就來(lái)！
謝謝！
倡議人：
20xx年
xx月xx日
唱歌的活動(dòng)篇四
一、活動(dòng)引言
馬鞍山擁有六所大型高校，包含安徽工業(yè)大學(xué)東校區(qū)，安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院，河海大學(xué)文天學(xué)院，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院技師學(xué)院、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校。目前在校大學(xué)生人數(shù)達(dá)到5萬(wàn)人。校園內(nèi)人才輩出，其中不乏多才多藝的大學(xué)生，他們身懷才藝，富有激情，喜歡挑戰(zhàn)與嘗試。
歌手大賽是各大高校的傳統(tǒng)文化，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上，百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富高校學(xué)生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示高校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和展示自己的'舞臺(tái)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)校和熱愛(ài)藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
通過(guò)本次動(dòng)感地帶“校園好聲音”歌手大賽，為大學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺(tái)，塑造更多校園明星，學(xué)子們可以盡情表演，盡情表現(xiàn)，用才藝show出他們的精彩!
二、大賽組織
三、大賽主題
主題：耀舞揚(yáng)歌，樂(lè)動(dòng)校園!(待定)口號(hào)：我的聲音，我做主!
四、活動(dòng)時(shí)間
9月-11月，具體時(shí)間待定
五、參與對(duì)象
本次活動(dòng)面向安徽工業(yè)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院、河海文天學(xué)院，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、技師學(xué)院、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校、的在校大學(xué)生。
六、活動(dòng)形式
活動(dòng)分為線上與線下兩部分：
線下活動(dòng)為本次活動(dòng)的主體活動(dòng)，主要是通過(guò)落地比賽演出的活動(dòng)形式，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響力，讓參賽者的表演才華得到更充分的展現(xiàn)與交流，給人以最直觀的信息傳達(dá)。
線上活動(dòng)的主要目的是為線下活動(dòng)造勢(shì)，線上活動(dòng)包括：網(wǎng)絡(luò)大投票、分享無(wú)線音樂(lè)兩項(xiàng)。線上活動(dòng)以安徽移動(dòng)無(wú)線音樂(lè)俱樂(lè)部和安徽移動(dòng)無(wú)線音樂(lè)微博為核心的承載平臺(tái)。
七、報(bào)名方式
由各學(xué)校自行組織報(bào)名，參賽者必須是在校大學(xué)生。
八、活動(dòng)階段
(1)預(yù)賽階段：9月x日-10月x日，在各高校舉辦，選出50強(qiáng)
(2)復(fù)賽階段：10月底，舉辦2場(chǎng)，在一所高校舉辦，選出20強(qiáng)
(3)決賽：11月x日(都市生活廣播五周年慶典日，選出前三名和10強(qiáng)。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
(1)活動(dòng)大獎(jiǎng)
注：以上獎(jiǎng)品根據(jù)各贊助商提供的內(nèi)容靈活變更。
彩鈴簽約歌手權(quán)益：可將自己的原創(chuàng)歌曲制作彩鈴由安徽移動(dòng)無(wú)線音樂(lè)俱樂(lè)部發(fā)布，客戶下載彩鈴即可享受分成。所有前三強(qiáng)選手均可優(yōu)先參與馬鞍山移動(dòng)組織的歌友會(huì)、演唱會(huì)等活動(dòng)并有機(jī)會(huì)與明星同臺(tái)表演以及互動(dòng)。
中國(guó)移動(dòng)無(wú)線音樂(lè)會(huì)員客戶權(quán)益：享受定購(gòu)彩鈴、下載振鈴、點(diǎn)播歌曲等，信息費(fèi)折扣服務(wù)(普通會(huì)員9折，高級(jí)會(huì)員7折)。享受免費(fèi)會(huì)員音樂(lè)周刊(彩信雜志、短信雜志)、無(wú)線音樂(lè)俱樂(lè)部彩信雜志(僅限安徽無(wú)線音樂(lè)俱樂(lè)部會(huì)員)，享受中國(guó)移動(dòng)組織的各類音樂(lè)活動(dòng)。
(2)復(fù)賽獎(jiǎng)：所有從海選進(jìn)入復(fù)賽的選手(合計(jì)50名)均免費(fèi)贈(zèng)送一份動(dòng)感地帶無(wú)線音樂(lè)咪咕紀(jì)念品一份，如選手是移動(dòng)用戶則每人免費(fèi)贈(zèng)送50元話費(fèi)。
(3)投票幸運(yùn)獎(jiǎng)：根據(jù)在復(fù)賽階段投票的移動(dòng)用戶進(jìn)行幸運(yùn)抽獎(jiǎng)。
唱歌的活動(dòng)篇五
很高興能夠參加院上的這次活動(dòng)，我打心里高興！雖然6：30就起床了早點(diǎn)匆匆忙忙吃了別人在睡覺(jué)的時(shí)候我們所有的學(xué)生干部就已經(jīng)開(kāi)始忙活了。我雖然只是保衛(wèi)人員中的一名，但是我在這里說(shuō)我已經(jīng)把這份工作做得很好。盡管在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候楊老師和主要領(lǐng)導(dǎo)很不高興，讓原本已經(jīng)疲憊身體又在心里上承受了一次更大的壓力，我心里知道他們是希望我們這些新成員能夠把錯(cuò)誤擺在眼前把優(yōu)點(diǎn)放在背后能把事做得更好，也許這是他們鼓勵(lì)我們的另一種方式吧！說(shuō)實(shí)話，我感覺(jué)大家都挺認(rèn)真的.，特別是那些禮儀，他們?cè)跁?huì)場(chǎng)上是禮儀但是他們更是學(xué)生，有些人甚至還沒(méi)有穿過(guò)高跟鞋但是為了集體的利益硬是嘗試了一次，早上我們穿著西裝都感覺(jué)有些冷可是她們還是在還冷中堅(jiān)持了下來(lái)，我覺(jué)得他們是最值得表?yè)P(yáng)的！
看著別人在舞臺(tái)上在展示著自己我就暢想著什么時(shí)候我也能在這個(gè)舞臺(tái)上展示我自己，回頭想想我在舞臺(tái)上又能展示什么我什么都不會(huì)??！大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始了我并非沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)只是舞臺(tái)上扮演的較色不一樣罷了。寶文理雖說(shuō)不是一流院校但是我相信我還是有機(jī)會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀行列的。
這次活動(dòng)圓滿結(jié)束了，但是給我留下了深深的烙印，這是我有生以來(lái)第一次以學(xué)生身份穿西裝，我在服務(wù)他人的同時(shí)我心里也是無(wú)限的快樂(lè)，看著學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們忙來(lái)忙去我才知道還有許多要跟他們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們服從安排聽(tīng)從指揮的精神；學(xué)習(xí)他們自我反省敢于承擔(dān)的出事之道；學(xué)習(xí)他們追求完美求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。總之在以后的工作中還是會(huì)積極進(jìn)取，虛心請(qǐng)教各種自己解決不了的問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)我總結(jié)了以下這么幾點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)：
1、工作中一定要積極的去干好每一件事，首先要有良好的態(tài)度，其次才是工作；
2、在做每一件事之前都要有充分的心理準(zhǔn)備，這樣才能更好的應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事；
4、頭腦靈活是每一個(gè)干部必須做的，遲鈍只會(huì)讓別人更加討厭你；
進(jìn)步是從點(diǎn)滴的工作中獲取的，我相信組織部就是我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最佳平臺(tái)！
唱歌的活動(dòng)篇六
為了增進(jìn)本組所有新生之間交流，為了使每位新生都能參與到此次活動(dòng)中來(lái)，在聽(tīng)取了大多數(shù)新生的.意見(jiàn)后，本組于x月6日下午開(kāi)展了一次全體成員的交流活動(dòng)——“‘唱’所欲言”，由于他們能積極配合我們的工作，本次活動(dòng)開(kāi)展得非常成功。
由于當(dāng)天小部分學(xué)生要參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的拔河比賽，所以新生分兩批前往活動(dòng)地點(diǎn)——ktv。雖然當(dāng)天天公不作美，下起了小雨，但仍然不減我們參加活動(dòng)的興致，當(dāng)參加拔河比賽的同學(xué)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后，“唱所欲言”也隨即拉開(kāi)了序幕。
雖然新生們同名譽(yù)寢室長(zhǎng)之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請(qǐng)每位參加活動(dòng)的新生、名譽(yù)寢室長(zhǎng)以及學(xué)長(zhǎng)(姐)做自我介紹，大家作初步認(rèn)識(shí)。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
接下來(lái)就是k歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對(duì)于特別鐘愛(ài)的歌星的歌，一個(gè)也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場(chǎng)氣氛持續(xù)升溫。
為了達(dá)到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備了一份有關(guān)英語(yǔ)四、六級(jí)及考研的學(xué)習(xí)資料，讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)英語(yǔ)和考研有初步了解，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)四年，我們相信我們能用行動(dòng)成就夢(mèng)想。
似乎時(shí)間如流水，在不經(jīng)意中一個(gè)下午就過(guò)去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)杂洃洩q新。我們一起娛樂(lè)，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的朋友關(guān)系也將長(zhǎng)久保持。
唱歌的活動(dòng)篇七
時(shí)間流逝，春姑娘輕輕地走了，讓夏妹妹帶來(lái)炎熱的酷暑。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，同樣，我們閱讀小組上學(xué)期的活動(dòng)也告一段落，在這7次活動(dòng)中，讓我收獲了很多，感動(dòng)了很多，也讓我知道了自己的不足。
一、活動(dòng)回顧
上學(xué)期的第一次的讀書(shū)交流會(huì)――聆聽(tīng)春天的腳步由我來(lái)主持。那期讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們圍繞“聆聽(tīng)春天的腳步”這一主題，踴躍發(fā)言，有的朗誦詩(shī)歌、有的吟誦古詩(shī)、還有的自編自誦，熱鬧極了！為了增添些情趣，媽媽還給我們出了一些數(shù)學(xué)題哪！活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們小組成員一起商量，為了更好地辦好我們的讀書(shū)交流會(huì)，讓每個(gè)小組成員都得到鍛煉，我們決定輪流擔(dān)任主持人，在舉行完每一次交流會(huì)后，評(píng)出這一期讀書(shū)會(huì)的閱讀明星（還要發(fā)獎(jiǎng)品呢），選出下一次的主持人。主持人負(fù)責(zé)交流會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、交流會(huì)的主題和通知成員，交流會(huì)結(jié)束最好寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)。根據(jù)主持人的表現(xiàn)發(fā)紅花，最多的為三朵（組織能力、寫(xiě)總結(jié)、表達(dá)能力）。到這個(gè)學(xué)期結(jié)束，評(píng)出兩名“最佳主持人”和兩名“閱讀明星”。
在上學(xué)期中，我們小組共開(kāi)展了7次閱讀交流活動(dòng)，大家真是八仙過(guò)海各顯神通，各有個(gè)的特色。你看，在張興上主持的以“清明時(shí)節(jié)話清明”為主體的交流會(huì)中，我們大家知道了清明的來(lái)歷，學(xué)會(huì)了很多描寫(xiě)清明的詩(shī)歌；在邢承志主持的那次交流會(huì)中，我們懂得了什么是地震，怎樣避免地震來(lái)臨時(shí)的慌亂，我們還來(lái)了個(gè)小演習(xí)呢！在呂新龍主持的以“快樂(lè)六一”為主體的交流會(huì)中，我們小組成員在讀書(shū)交流后，舉辦了一個(gè)小聯(lián)歡，我為大家演奏了一首古箏曲，邢承志為我們大家?guī)?lái)了一首優(yōu)美的薩克斯樂(lè)曲，其他的小組成員有的唱歌、有的跳舞，大家真是快樂(lè)極了！在喬予乾舉辦的以“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我健康”的交流會(huì)中，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)運(yùn)動(dòng)和奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，并了解和認(rèn)識(shí)一些著名的運(yùn)動(dòng)員。
二、收獲與不足
在上學(xué)期的7次活動(dòng)中，我們每個(gè)小組成員都當(dāng)了一回小主持人，過(guò)了一把“主持癮”，使每個(gè)小組成員都得到了鍛煉。通過(guò)閱讀交流活動(dòng)，不僅讓我們都愛(ài)上閱讀，還讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也讓有些同學(xué)從不同方面得到了改變，比如，琳琳原本是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、不敢發(fā)言、非常靦腆的一個(gè)小女孩兒，但通過(guò)活動(dòng)，她變得活潑、開(kāi)朗起來(lái)了，上課也能積極發(fā)言了！龍龍?jiān)臼且粋€(gè)調(diào)皮搗蛋、下課跟別人打鬧的男生，但通過(guò)這些活動(dòng)，他變得“文質(zhì)彬彬”了。
在上學(xué)期的活動(dòng)中，有收獲當(dāng)然也有不足。我覺(jué)得我們組在讀書(shū)交流時(shí)，有些成員還存在不太用心的情況，還有的成員在交流時(shí)不會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)概括所讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容。作為組長(zhǎng)，以后我要帶領(lǐng)大家在這些方面彌補(bǔ)自己的不足，大家一定要加油呦！
三、感動(dòng)
上學(xué)期的7次讀書(shū)交流會(huì)，讓我收獲的不僅僅是快樂(lè)和鍛煉，更多的是感動(dòng)。在我們小組的7次活動(dòng)中，沒(méi)有一個(gè)小組成員遲到、缺席，大家踴躍參加活動(dòng)，積極支持我的工作，在此我要向他們表示由衷地感謝！最讓我感動(dòng)的是宋老師和媽媽們對(duì)我們的鼓勵(lì)和支持。在我們舉行閱讀交流活動(dòng)時(shí)，宋老師經(jīng)常放棄星期天休息的時(shí)間，來(lái)參加我們的讀書(shū)交流會(huì)，在交流會(huì)上宋老師每次都是仔細(xì)聆聽(tīng)我們的交流，結(jié)束時(shí)認(rèn)真地對(duì)我們的交流活動(dòng)提出建議和鼓勵(lì)；還有我們的媽媽們，她們幫助我們定主題、查資料、定地點(diǎn)……是她們背后默默的支持和鼓勵(lì)，才使得我們的讀書(shū)交流會(huì)越辦越好，在這里，我代表我們組所有成員向尊敬的宋老師和親愛(ài)的媽媽們送上我們最誠(chéng)摯的謝意！
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，我們上學(xué)期的讀書(shū)交流會(huì)也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。現(xiàn)在，我們小組暑假閱讀交流活動(dòng)已拉開(kāi)帷幕，相信我們一定會(huì)堅(jiān)持下去，我們是最棒的！
唱歌的活動(dòng)篇八
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事情節(jié)、喜歡模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，以及故事中的對(duì)話。
2、懂得唱歌要用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱才是最好聽(tīng)的。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《唱歌比賽》課件;巧虎手偶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示手偶“巧虎”跟幼兒打招呼。
2、巧虎：“今天森林里要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的唱歌比賽，我們一起去做評(píng)委吧。”
二、分段欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(一)出示舞臺(tái)，這是什么地方?(舞臺(tái))
(二)教師操作課件講述故事
1、鼓掌歡迎第一位選手。第一位選手是誰(shuí)啊?(小雞)
師：你覺(jué)得小雞唱的怎么樣?
巧虎說(shuō)小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。
小雞演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))
請(qǐng)一幼兒模仿小雞唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
2、小鴨。
師：你覺(jué)得小鴨唱的怎么樣?
巧虎說(shuō)小鴨唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太響)幼兒模仿小鴨的叫聲。
小鴨演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))
請(qǐng)一幼兒模仿小鴨唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
3、小狗。
師：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰(shuí)在唱?你覺(jué)得小狗唱的怎么樣?
巧虎說(shuō)小狗唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太快)幼兒模仿小狗的叫聲。
小狗演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的'?(集體學(xué))
請(qǐng)一幼兒模仿小狗唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
4、小羊。
師：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰(shuí)在唱?你覺(jué)得小羊唱的怎么樣?
巧虎說(shuō)小羊唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太慢)幼兒模仿小羊的叫聲。
小羊演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))
請(qǐng)一幼兒模仿小羊唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
5、師：最后輪到誰(shuí)?(小貓)
巧虎說(shuō)小貓唱得怎么樣?(學(xué)講：不快、不慢、不響、不輕)幼兒用最好聽(tīng)的聲音模仿小貓的叫聲。
小貓演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))
請(qǐng)一幼兒模仿小帽唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
6、師：你覺(jué)得誰(shuí)可以得第一名?為什么?小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的?不好在哪里?小貓是怎么唱的，好在哪里?)(看課件——小貓得第一名)
小貓得了第一名我們可以和它說(shuō)什么祝福的話?
三、觀看課件《唱歌比賽》，完整的欣賞故事。
師：我們一起再來(lái)看看、講講這個(gè)有趣的唱歌比賽吧。我們可以一邊表演一邊說(shuō)。
四、學(xué)習(xí)用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌。
1、巧虎：小朋友你們會(huì)用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌了嗎?那我們一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音唱唱“我上幼兒園吧”。
2、你們唱的真好，我送你們兩本巧虎書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)吧!希望我們小朋友以后都能用“不輕不響，不快也不慢”的好聽(tīng)聲音唱歌哦!
唱歌的活動(dòng)篇九
為了增進(jìn)本組所有新生之間交流，為了使每位新生都能參與到此次活動(dòng)中來(lái)，在聽(tīng)取了大多數(shù)新生的意見(jiàn)后，本組于12月6日下午開(kāi)展了一次全體成員的交流活動(dòng)——“‘唱’所欲言”，由于他們能積極配合我們的工作，本次活動(dòng)開(kāi)展得非常成功。
由于當(dāng)天小部分學(xué)生要參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的拔河比賽，所以新生分兩批前往活動(dòng)地點(diǎn)——溫莎ktv。雖然當(dāng)天天公不作美，下起了小雨，但仍然不減我們參加活動(dòng)的興致，當(dāng)參加拔河比賽的同學(xué)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后，“唱所欲言”也隨即拉開(kāi)了序幕。
雖然新生們同名譽(yù)寢室長(zhǎng)之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請(qǐng)每位參加活動(dòng)的新生、名譽(yù)寢室長(zhǎng)以及學(xué)長(zhǎng)（姐）做自我介紹，大家作初步認(rèn)識(shí)。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
接下來(lái)就是k歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對(duì)于特別鐘愛(ài)的歌星的歌，一個(gè)也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場(chǎng)氣氛持續(xù)升溫。
為了達(dá)到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備了一份有關(guān)英語(yǔ)四、六級(jí)及考研的學(xué)習(xí)資料，讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)英語(yǔ)和考研有初步了解，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)四年，我們相信我們能用行動(dòng)成就夢(mèng)想。
似乎時(shí)間如流水，在不經(jīng)意中一個(gè)下午就過(guò)去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)杂洃洩q新。我們一起娛樂(lè)，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的朋友關(guān)系也將長(zhǎng)久保持。
歌詞，是音樂(lè)的一種文學(xué)形式，雖詞語(yǔ)不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語(yǔ)言、動(dòng)作對(duì)幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨(dú)立朗讀和理解詞義的能力，此時(shí)若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對(duì)他們來(lái)講則會(huì)由于抽象而失去吸引力。因此，在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛(ài)聽(tīng)的小故事，作為教授新歌的導(dǎo)語(yǔ)，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動(dòng)的語(yǔ)言向他們講解。如在教授《小樹(shù)葉》這首歌時(shí)，我先繪聲繪色地講述：“秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹啊吹，小樹(shù)葉變黃了，要離開(kāi)媽媽的懷抱，心里多難受啊，他們對(duì)媽媽說(shuō)：春天春天我會(huì)回來(lái)，打扮樹(shù)媽媽。”或者將歌曲融入故事情節(jié)當(dāng)中。也可以利用歌詞來(lái)創(chuàng)編謎語(yǔ)，如小班歌曲《大雨小雨》我就用一個(gè)傳統(tǒng)的謎語(yǔ)：千條線，萬(wàn)條線，淅瀝瀝，淅瀝瀝----幼兒的關(guān)注點(diǎn)一下子都集中到歌曲上來(lái)。
每首歌都有各自所要表達(dá)的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢？這時(shí)就需要教師按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行有感情的范唱。例如在歌曲《送給我們一歲》這節(jié)課，我進(jìn)行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動(dòng)作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及有趣；第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開(kāi)豐富的想象，在腦海中描繪出新年老人送給小朋友的禮物，感受長(zhǎng)大一歲的快樂(lè)。而在歌曲《辦家家》的范唱中，我通過(guò)情境表演，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚯榫持懈惺芨枨臍g快節(jié)奏。
這樣，使孩子們對(duì)歌曲有了一個(gè)較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲、急于表演的欲望。
美術(shù)和音樂(lè)本是藝術(shù)教育的兩個(gè)領(lǐng)域，他們有共同的目標(biāo)，會(huì)帶給幼兒美感和愉悅，我將繪畫(huà)活動(dòng)與歌唱活動(dòng)結(jié)合互動(dòng)。在《小樹(shù)葉》這首歌曲中，我引導(dǎo)孩子們先利用樹(shù)葉進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，再將自己的作品創(chuàng)編成歌詞，創(chuàng)編出“我看像------”的樂(lè)句，將美術(shù)與音樂(lè)融合一起。當(dāng)孩子看到自己的作品變成歌詞，相互傳唱時(shí)，喜悅與興奮溢于言表。
實(shí)踐表明：孩子們通過(guò)互動(dòng)的歌唱活動(dòng)，不僅學(xué)到了一些必要的歌唱知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了他們的音樂(lè)素質(zhì)，同時(shí)也大大促進(jìn)了其智力的開(kāi)發(fā)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3777664.html】
