當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大思政課的心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，我國(guó)高校開(kāi)始注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，思政課成為大學(xué)教育中非常重要的一門課程。因?yàn)榇髮W(xué)生正是處在一個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，他們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀正在形成，而思政課正是對(duì)他們的思想進(jìn)行引導(dǎo)和塑造的良好機(jī)會(huì)。思政課的開(kāi)設(shè)既是大學(xué)教育內(nèi)容的完善，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
二、思政課的教學(xué)方法
學(xué)習(xí)思政課可以說(shuō)是大學(xué)生活的一項(xiàng)必修課程，而思政課的教學(xué)方法則成為了大學(xué)教育的關(guān)鍵所在。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，思政課更注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神，教師應(yīng)善于啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和思考發(fā)展自己的思想。當(dāng)然，問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)和案例教學(xué)也是思政課教學(xué)的一種有效手段，它能夠加深學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解，提高他們的問(wèn)題解決能力。
三、思政課的學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我深深感受到了思政課的重要性。首先，思政課教給了我正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，讓我明白了自己所處的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景。其次，思政課培養(yǎng)了我的批判思維和分析能力，我能夠?qū)ι鐣?huì)現(xiàn)象和問(wèn)題審視并加以解決。最后，思政課還教會(huì)了我如何正確的行為和處事，使我能夠做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和道德觀念的人。
四、思政課的價(jià)值追求
思政課的價(jià)值追求是指思政課在人的價(jià)值追求方面所起到的作用。思政課不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和人文精神。思政課關(guān)注人的自由、平等、尊嚴(yán)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，使他們能夠面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
五、思政課的展望與感悟
思政課是大學(xué)教育的重要組成部分，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感起著至關(guān)重要的作用。未來(lái)，思政課的教學(xué)方法和內(nèi)容將進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的變革和學(xué)生的成長(zhǎng)需求。學(xué)生也應(yīng)該從思政課中汲取養(yǎng)分，不斷提高自己的思辨能力和創(chuàng)新精神，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)思政課不僅僅是為了應(yīng)付教學(xué)任務(wù)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。思政課的教學(xué)方法和內(nèi)容對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。希望學(xué)校和教師能夠更加重視思政課的教學(xué)，給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，使思政課成為大學(xué)生活中重要的一部分。
大思政課的心得體會(huì)篇二
____說(shuō)過(guò)：“新時(shí)代__青年要永做走在時(shí)代前列的奮斗者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，毫不畏懼面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻?！弊鳛樾聲r(shí)代的新青年，我們就應(yīng)該勇于沖在最前線?！?/p>
歷史只會(huì)眷顧奮進(jìn)者、堅(jiān)定者，而不會(huì)等待猶豫者、畏難者。早在1910年，十二歲的__就樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書”的終生理想，這便成就了他后來(lái)為祖國(guó)、為人民在世界民族之林謀得一席之地的輝煌一生。百年前的五月四日，數(shù)千名北京青年在街頭____，喊出“外爭(zhēng)__，內(nèi)除__”“拒絕在巴黎和約上簽字”等口號(hào)，發(fā)起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大，影響極強(qiáng)的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，造就的“五四精神”綿延不絕。在八年抗戰(zhàn)中，無(wú)數(shù)青年們拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出自己年輕而富有活力的生命，只為拯救被那些人稱為“__”的中華民族。那個(gè)時(shí)代的許多青年，走的泥濘小道，卻是人間正道。
現(xiàn)如今，在這個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)火紛飛，沒(méi)有硝煙四起的時(shí)代，我們新青年更要向英雄模范學(xué)習(xí)，向當(dāng)代楷?？待R。
20____年，年僅十六歲的惠若琪便已加入了__女排國(guó)家隊(duì)。在國(guó)家隊(duì)陷入最低谷的時(shí)候，作為隊(duì)長(zhǎng)，她自覺(jué)投入了超高強(qiáng)度的訓(xùn)練中。但是，她再堅(jiān)強(qiáng)，不過(guò)是一位不到二十歲的女孩。她還是倒下了。在她不得不退出的一年里，昔日的冠軍隊(duì)竟進(jìn)不了前八強(qiáng)。傷愈復(fù)出后，她為了追逐兒時(shí)的夢(mèng)想，再次加入戰(zhàn)斗，幫助女排接連拿下兩個(gè)冠軍，成為了“用生命打球的女孩”。
27歲的杜富國(guó)是云南掃雷大隊(duì)的一名戰(zhàn)士。在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，他讓戰(zhàn)友退后，自己卻在進(jìn)一步查明情況時(shí)突然遇到爆炸，英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，為我國(guó)邊防增添了一抹靚麗的顏色。
20____年春節(jié)期間，面對(duì)突如其來(lái)的“新冠”疫情，許許多多的“90后”，甚至“00后”，舍小家，顧大家，在春節(jié)這個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的時(shí)刻，選擇了沖在抗疫的最前線。“打鐵還需自身硬”，只有不懈努力，把自己磨煉成一棵真正的良木，才能為祖國(guó)，為民族，為人民遮風(fēng)擋雨，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這些新青年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，是我們永遠(yuǎn)的榜樣。
新青年的“新”，不但要懂得奮斗，還要懂得創(chuàng)新?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。固步自封只會(huì)讓自己被他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在腳后。個(gè)人如此，國(guó)家亦然如此。清朝__就是一個(gè)活生生的例子。一個(gè)風(fēng)雨飄搖的國(guó)家自稱“天朝上國(guó)”，沉浸在自欺欺人的美夢(mèng)中，這種行為我們新青年萬(wàn)萬(wàn)不可為。有人將改革開(kāi)放稱之為“數(shù)千年未有之大變革”。新時(shí)代新青年，也要學(xué)習(xí)它的精神，要懂得創(chuàng)新，懂得質(zhì)疑，推陳出新。循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀只能讓人一步步退化。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格；一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神?！睆奈逅倪\(yùn)動(dòng)到建設(shè)新時(shí)代__特色社會(huì)主義，中華民族的新青年們無(wú)一不為夢(mèng)想而拼搏，無(wú)一不為祖國(guó)而奮斗。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。作為_(kāi)_的接班人，我們應(yīng)去學(xué)習(xí)，去努力，去奮斗，去創(chuàng)新，去拼搏。要做到心中有夢(mèng)，以夢(mèng)為馬，志存高遠(yuǎn)，不負(fù)韶華！
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。新時(shí)代新青年應(yīng)有此青云之志。
大思政課的心得體會(huì)篇三
引言：作為大學(xué)生，我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)思政課。思政課是培養(yǎng)我們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課對(duì)于大學(xué)生的重要意義，積極投入其中，結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟，帶著思考和領(lǐng)悟，我更加明確了自己的人生追求。
第一段：思政課引導(dǎo)我明確自己的人生目標(biāo)
思政課對(duì)于大學(xué)生而言，不僅僅是一門課程，更是對(duì)人生進(jìn)行探索和引導(dǎo)的重要階段。在思政課上，老師用豐富多樣的教學(xué)形式，廣泛的思想觸角，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)自己，思考自己的人生目標(biāo)。通過(guò)探究歷史文化，我們了解到了許多偉大思想家、科學(xué)家的人生事跡，深刻認(rèn)識(shí)到他們?yōu)槿祟惿鐣?huì)進(jìn)步做出的偉大貢獻(xiàn)。這激勵(lì)著我，讓我明確了自己的人生目標(biāo)，希望能為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有用之人。
第二段：思政課拓寬了我的思維視野
思政課不僅僅是對(duì)歷史和政治的學(xué)習(xí)，更是拓寬我們的視野、培養(yǎng)我們的思辨和批判能力的課程。在思政課中，我們學(xué)習(xí)到了各種各樣的歷史事件、政治制度、社會(huì)現(xiàn)象等等，這拓寬了我的知識(shí)面，并引發(fā)了我對(duì)于更深層次問(wèn)題的思考。思政課中的討論和辯論讓我學(xué)會(huì)了思辨，理性分析問(wèn)題，審視現(xiàn)實(shí)，不再盲從，不再輕信。思政課讓我學(xué)會(huì)了用批判性的思維來(lái)看待世界，既不盲目樂(lè)觀，也不過(guò)度悲觀，保持一種理智和客觀的態(tài)度。
第三段：思政課培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感
通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我明白了一個(gè)作為大學(xué)生的責(zé)任。作為社會(huì)的棟梁之材，我們應(yīng)當(dāng)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。思政課中，老師用生動(dòng)的案例、有趣的故事講述了眾多敬業(yè)奉獻(xiàn)和無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人，他們的精神影響著我。我明白了自己畢業(yè)后要為社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，無(wú)論是從事科研、教育、醫(yī)療還是公益事業(yè)，我都要將自己的才智和力量付諸于實(shí)踐，做到對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
第四段：思政課感悟到了人與自然的關(guān)系
思政課不僅教會(huì)了我如何成就自己，還教會(huì)了我如何與自然和諧相處。在思政課中，我們也學(xué)習(xí)到了許多與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識(shí)，通過(guò)了解人與自然的關(guān)系，我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我明白了自己應(yīng)當(dāng)從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，努力構(gòu)建綠色和諧的社會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我形成了良好的生態(tài)意識(shí)，明白了人類與自然共生共存的重要性。
第五段：思政課使我成為一個(gè)更好的人
在思政課中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更接觸了各類先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)反思自己，思考人生的真正意義。在思政課的感召下，我正處在一個(gè)逐漸成熟的過(guò)程中，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，才能讓自己成為一個(gè)更好的人。思政課讓我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在思考中升華，在實(shí)踐中前行。我深信，在未來(lái)的道路上，我將會(huì)不斷地提高自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、實(shí)現(xiàn)社會(huì)共同進(jìn)步而努力。
結(jié)論：通過(guò)對(duì)思政課的學(xué)習(xí)和思考，我明確了自己的人生目標(biāo)，拓寬了自己的思維視野，培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感，理解了人與自然的關(guān)系，成為一個(gè)更好的人。思政課不僅僅是一門課程，更是對(duì)我們的人生進(jìn)行課堂指引和人生引導(dǎo)的重要階段。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課對(duì)于大學(xué)生的重要意義，結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟，我愿意將思政課所教授的思想理論與我實(shí)際的生活相結(jié)合，將所學(xué)的理念轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值做出努力，并為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大思政課的心得體會(huì)篇四
我們?yōu)槭裁炊x書？“為中華之崛起而讀書”，當(dāng)我再次看到這句話時(shí)，我想到的第一個(gè)人是向往革命，追求真理的女英雄劉和珍。
__時(shí)期，一群為了革命的真理而向執(zhí)____，怎知追求真理的精神卻始終將敵不過(guò)當(dāng)時(shí)社會(huì)的惡勢(shì)力，在此次__中，劉和珍等充滿愛(ài)國(guó)主義精神的__新青年，以頑強(qiáng)不屈，勇敢無(wú)畏的態(tài)度與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。她們，是人民的女英雄。
若麻木不仁，茍活一世，那將真的迷失了自我。
隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的進(jìn)步，在千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女奔向小康社會(huì)而努力奮斗，有這樣一類人，他們常出沒(méi)于燈紅酒綠的場(chǎng)所，勁爆自嗨的歌曲的歌曲使他們興奮，“社會(huì)人生”也成為了他們的朋友。幾年前，我在網(wǎng)上看到了這樣一張照片：畫面中一位男孩坐在幾位正在打游戲男孩的中間專心致志的看著新聞聯(lián)播。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)陽(yáng)光男孩漸漸被生活吞噬時(shí)，我們不妨認(rèn)為：他們是在追逐夢(mèng)想的長(zhǎng)河里，被雨水沖刷，被大海吞沒(méi)，迷失在風(fēng)雨中。
“為中華之崛起而讀書”，歷史的青年，已經(jīng)用他們的身軀為我們打下幸福美好的生活，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而努力，為了國(guó)家的昌盛而犧牲了自己。作為二十一世紀(jì)的新青年，我欽佩為了追求真理，為了保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲自己寶貴生命的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)英雄們。
現(xiàn)如今，到底應(yīng)該怎樣看待新青年？
“新青年”這一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，卻足以讓我們用汗水用時(shí)間去作為。積極向上具有積極樂(lè)觀主義精神，懂得知恩圖報(bào)，報(bào)效祖國(guó)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，這是我眼中的新青年，他們陽(yáng)光，他們快樂(lè)，他們會(huì)為自己的夢(mèng)想去努力奮斗。而不是整日頹廢，為虛幻飄渺的事情而神魂顛倒，不是只會(huì)做浪費(fèi)時(shí)間的傻瓜，不是只做將手機(jī)納入自己生活部分的不明智者。
作為新青年，作為祖國(guó)的花朵，是時(shí)候明確自己應(yīng)盡的義務(wù)，是時(shí)候放下那阻礙我們前行的手機(jī)。當(dāng)你玩著手機(jī)卻說(shuō)自己在追逐夢(mèng)想時(shí)，當(dāng)你玩看手機(jī)卻說(shuō)自己在孝順父母時(shí)，當(dāng)你整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，卻說(shuō)自己是為了理想生活而努力奮斗時(shí)。你已經(jīng)迷失了自我，也與“新青年”漸漸遠(yuǎn)去，迷失在人海。
“新青年”應(yīng)具有積極向上樂(lè)觀的精神，在學(xué)習(xí)中，生活中遇到困難，不逃避不退縮，主動(dòng)尋找解決困難的方法。時(shí)刻保持大格局觀，不因小事而氣餒，不為成功而驕傲。珍愛(ài)自我，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)祖國(guó)。努力學(xué)習(xí)，有朝一日能夠報(bào)效祖國(guó)。
新青年，一個(gè)朝氣蓬勃的群體，個(gè)青春陽(yáng)光的群體。新青年，祖國(guó)成長(zhǎng)路上的美麗風(fēng)景。
大思政課的心得體會(huì)篇五
冰雪之約，舉世矚目。4月16日的下午，觀看了“同上一節(jié)‘冰雪’思政大課”后，我深深地被北京冬奧會(huì)所傳達(dá)的奧運(yùn)精神所鼓舞。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的背后，不是舒適和安逸，而是殘酷的訓(xùn)練、枯燥無(wú)味的堅(jiān)持。然而他們風(fēng)雨無(wú)阻，勇往直前，將自己最美好的年華奉獻(xiàn)給了奧運(yùn)事業(yè)，奉獻(xiàn)給了國(guó)家。我們大學(xué)生要以?shī)W運(yùn)健兒為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代重任，緊跟時(shí)代步伐，緊扣時(shí)代脈搏，淬煉自己的`不怕吃苦，砥礪前行的品格，以“積跬步，至千里”的姿態(tài)不懈奮斗。
大思政課的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上教育越來(lái)越受到人們的重視。作為大學(xué)生，我也體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)教育的便利與魅力，尤其是思想政治理論課的網(wǎng)課。通過(guò)參與思政網(wǎng)課，我不僅加深了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義的理解，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的能力。思政網(wǎng)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次富有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
首先，思政網(wǎng)課通過(guò)多種教學(xué)形式激發(fā)了我的興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以教師講授為主，學(xué)生的聽(tīng)課效果很大程度上依賴于個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。而思政網(wǎng)課以多樣化的教學(xué)形式吸引了我的注意力，使我的學(xué)習(xí)更富有趣味性和參與性。有時(shí)候，我通過(guò)觀看配有圖片和視頻的講解，更直觀地理解了一些概念和思想；有時(shí)候，我通過(guò)參與在線討論，與其他同學(xué)交流意見(jiàn)，拓寬了我的思維視野。這些多元化的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還激發(fā)了我自主學(xué)習(xí)的積極性。
其次，思政網(wǎng)課讓我更加深入地了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系。在課堂上，老師固然可以向?qū)W生灌輸一些理論知識(shí)，但要真正讓學(xué)生理解和領(lǐng)會(huì)，還需學(xué)生自己去思考和學(xué)習(xí)。通過(guò)參與思政網(wǎng)課，我有機(jī)會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)和思考一些重要的理論概念，如共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐，這些概念通過(guò)課堂講解和案例分析等形式得到了深入闡釋。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，我逐漸對(duì)這些理論有了更加全面和深刻的理解。
再次，思政網(wǎng)課培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是教師傳授知識(shí)，而學(xué)生僅僅是接受者。而在思政網(wǎng)課中，雖然在一些問(wèn)題上，教師會(huì)給出比較明確的答案，但更多的是幫助學(xué)生思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸習(xí)得了獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了通過(guò)思考和探究來(lái)解決問(wèn)題，而不僅僅是機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有非常重要的意義。
最后，思政網(wǎng)課通過(guò)與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，提高了我對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐意義的理解。毫無(wú)疑問(wèn)，理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合才能更好地指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)。而思政網(wǎng)課通過(guò)案例分析、調(diào)查報(bào)告等形式，將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，使我們更加深入地了解理論知識(shí)的實(shí)踐意義。通過(guò)分析一些實(shí)際問(wèn)題，我逐漸認(rèn)識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐對(duì)于推動(dòng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要作用，這也增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。
總而言之，思政網(wǎng)課是一次富有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)多種教學(xué)方式、深入理論的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考能力以及與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，思政網(wǎng)課提高了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義的理解。未來(lái)，我將用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力奮斗。同時(shí)，我也希望思政網(wǎng)課能夠持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，為更多的大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，共同推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和實(shí)踐。
大思政課的心得體會(huì)篇七
為由于這些規(guī)范的存在，社會(huì)才會(huì)變得有條有理：正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖冢攀刮覀兊臋?quán)利得到了應(yīng)有的保障。農(nóng)民可以安心種田是因?yàn)橛修r(nóng)業(yè)法作保障;工人可以靜心工作是因?yàn)橛袆趧?dòng)法合同法為依靠;居民區(qū)里水電供應(yīng)良好是因了物業(yè)法的實(shí)施。
法律和我們息息相關(guān)，最簡(jiǎn)單的例子就是走路了，人們走在馬路上可不是那么簡(jiǎn)單的，它也受法律的控制?！凹t燈停，綠燈行”這是法律規(guī)定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。
這樣，法律就起到了它的作用。如果發(fā)生了交通事故，當(dāng)糾紛的出現(xiàn)也意味著法律的到來(lái)。它可以合理解決事故，可以讓一切平息。
人們常說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓，在這大千世界我們需要一個(gè)明確的準(zhǔn)則來(lái)束縛規(guī)范自己的行為，從而使社會(huì)安定、我們的生活更加幸福美滿。這個(gè)準(zhǔn)則就是法律，任何人或物都在它的掌控之中。它教會(huì)我們?nèi)绾蝿?chuàng)造美好享受幸福。我們從小就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)思想政治，面對(duì)充滿誘惑的世界，作為高中生的我們更應(yīng)該增強(qiáng)法制和道德觀念，自覺(jué)規(guī)范自己在社會(huì)生活中的行為。
在社會(huì)不斷發(fā)展的情況下，我們要懂得公民在社會(huì)生活中的權(quán)利和義務(wù)，懂得與社會(huì)有關(guān)的法律，依法辦事，依法律己，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，全面提高自己的基本素質(zhì)，自覺(jué)的遵守法律法規(guī)，做一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。
大思政課的心得體會(huì)篇八
隨著科技的發(fā)展與教育的改革，網(wǎng)上課程逐漸成為人們獲取知識(shí)的一種新方式。作為大學(xué)生，我在大學(xué)四年中接觸了很多網(wǎng)上課程，并且也參與了大量的思想政治理論的學(xué)習(xí)。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，與大家分享一下關(guān)于思政網(wǎng)課的心得體會(huì)，從期待開(kāi)始。
首先，對(duì)于思政網(wǎng)課的期待是積極的。作為一門重要的學(xué)科，思政課是大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)和健全人格的重要課程之一。而網(wǎng)課的特點(diǎn)，如隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，使得思政課有了更多的可能性。通過(guò)網(wǎng)課，我能夠在自己空閑的時(shí)間里學(xué)習(xí)，不再受限于傳統(tǒng)的課堂時(shí)間。同時(shí)，網(wǎng)課的內(nèi)容也更加全面，通過(guò)不同的視頻、文章、討論等形式，可以更好地幫助我們理解和吸收思政知識(shí)。所以，我對(duì)思政網(wǎng)課充滿期待。
接下來(lái)，我想談?wù)勗趯W(xué)習(xí)思政網(wǎng)課的過(guò)程中的體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)更加自主。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常以講授為主導(dǎo)，而學(xué)生則是被動(dòng)接收。然而，在網(wǎng)課中，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏來(lái)規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，將思政課程融入到自己的日程中。這種自主學(xué)習(xí)的方式，讓我感覺(jué)到學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到了極大的提高。其次，網(wǎng)課也提供了很多互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)在線討論和問(wèn)答，我們可以和老師及其他同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，分享自己的學(xué)習(xí)心得和看法。這樣的互動(dòng)環(huán)境，為我們深入思考和學(xué)習(xí)思政課程提供了很好的平臺(tái)?？傊?，思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)讓我感到學(xué)習(xí)的自主性和互動(dòng)性得到了有效的提升。
然而，思政網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)課的自由度較高，容易讓人產(chǎn)生拖延的心理。在面對(duì)眾多的視頻和文章時(shí)，我常常會(huì)先選擇最短的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，而忽略了其他的內(nèi)容。這就導(dǎo)致了對(duì)于思政課程的學(xué)習(xí)不夠全面和深入。其次，思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)需要更多的自覺(jué)性和自律性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們會(huì)受到老師的監(jiān)督和督促，而在網(wǎng)課中，我們需要自己進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行。這對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力和自控力較弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能會(huì)面臨一定的挑戰(zhàn)。因此，我們需要克服這些挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
最后，我想總結(jié)一下我的心得體會(huì)。思政網(wǎng)課作為一種新的學(xué)習(xí)方式，給我們帶來(lái)了更多的便利和選擇。通過(guò)網(wǎng)課，我能夠更加自主地學(xué)習(xí)思政知識(shí)，并且通過(guò)在線討論和互動(dòng)，與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通和交流。然而，網(wǎng)課的自由度較高，需要更多的自覺(jué)性和自律性。我相信，只要我們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服挑戰(zhàn)，思政網(wǎng)課必將為我們提供更大的收獲和成長(zhǎng)。
總而言之，思政網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在接受思政網(wǎng)課的過(guò)程中，我們需要充滿期望，克服挑戰(zhàn)，保持自主性和自律性，用積極的思想態(tài)度去學(xué)習(xí)思政課程。相信在不久的將來(lái)，思政網(wǎng)課將會(huì)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式之一。
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