每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科普小論文篇一
相信電大家一定很了解吧！讓我們?nèi)タ纯础?/p>
自1831年英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)發(fā)電的原理以來(lái)，在不到兩百年的時(shí)間里，電已經(jīng)成了不可或缺的重要能源。有了它，我們可以使用電燈、電視機(jī)、空調(diào)、洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等家用電器；有了它，城市的夜晚就會(huì)變得燈火通明，交通事故也減少了；有了它，工廠的機(jī)器為我們織出了一件件漂亮的衣裳。
不過(guò)，根據(jù)科學(xué)家的研究，用于發(fā)電的各種能源，如石油、煤炭、天然氣等是有限的、不可再生的，終有用完的一天。依目前人類耗能的平均速度計(jì)算，2050年前后石油就會(huì)枯竭，即使是最豐富的太陽(yáng)能，在數(shù)十億年后也會(huì)耗盡。假如汽車熄了火，電燈不能亮了，電視沒(méi)了圖象與聲音，電腦成了擺設(shè)，這是一幅多么可怕的景象，簡(jiǎn)直就是“世界末日”了。但是這種情景是完全可能發(fā)生的，雖然科學(xué)家不斷研究地?zé)?、沼氣、風(fēng)能、太陽(yáng)能、核能等，希望取代石油，可是一直沒(méi)有突破性的發(fā)展。在新能源尚未開(kāi)發(fā)成功，而舊能源又日漸枯竭的情況下，人們應(yīng)當(dāng)盡量減少能源的浪費(fèi)。
電對(duì)于我們真的很重要，我們應(yīng)該節(jié)約電！
科普小論文篇二
我長(zhǎng)大了想成為一名發(fā)明家，我想發(fā)明一臺(tái)可以預(yù)測(cè)災(zāi)難的機(jī)器，它還可以用來(lái)制造飛碟。
我想讓它造出無(wú)數(shù)個(gè)大飛碟，送給每家每戶各一個(gè)，這種飛碟有特別的.功能，在災(zāi)難來(lái)臨之前會(huì)發(fā)出警報(bào)。好讓地震。龍卷風(fēng)。山體滑坡，塌方。臺(tái)風(fēng)……等等自然災(zāi)難來(lái)臨前讓人們坐著飛碟安全地離開(kāi)此地。
為了我的遠(yuǎn)大理想，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
科普小論文篇三
無(wú)論您是剛剛來(lái)到我科即將進(jìn)行外科手術(shù)，還是已經(jīng)順利完成治療，了解一些拔牙和小手術(shù)后的反應(yīng)和并發(fā)癥以及注意事項(xiàng)一定會(huì)對(duì)您有所幫助。
出血和止血：拔牙術(shù)后壓迫的紗卷可在30分鐘后取出。吸吮拔牙窩、進(jìn)食過(guò)熱飲食、反復(fù)漱口和劇烈運(yùn)動(dòng)都會(huì)因凝血塊脫落而引起出血。拔牙窩出血的表現(xiàn)為：術(shù)后長(zhǎng)時(shí)間仍有大量血液涌出，在口內(nèi)形成較大血塊，而且沒(méi)有減少的趨勢(shì)。這時(shí)您就需要及時(shí)復(fù)診。而術(shù)后一兩天唾液呈粉紅色，帶少量血絲應(yīng)屬正常。
疼痛和腫脹：手術(shù)后會(huì)有一定的腫痛，隨操作的復(fù)雜程度和個(gè)體差異有所不同，一般不需處理，也可以服止痛劑、冷敷、加壓包扎等。如術(shù)后四五天癥狀沒(méi)有減輕就有感染的可能，需復(fù)診檢查。
其他：術(shù)后感染、張口受限、下唇麻木等并發(fā)癥多發(fā)生于復(fù)雜手術(shù)之后，應(yīng)復(fù)診由醫(yī)生檢查治療。
齲齒是怎樣形成的？
齲齒是怎樣形成的？齲齒俗稱
齲齒有那些危害？
齲齒有那些危害？得了齲齒，起初可能沒(méi)有癥狀。漸漸地吃東西時(shí)會(huì)感到牙疼，不敢用患側(cè)牙咀嚼。在兒童如果長(zhǎng)期只用一側(cè)牙咀嚼，會(huì)造成雙側(cè)面部發(fā)育不對(duì)稱，臉一邊大一邊小。若經(jīng)常牙疼得不能好好吃飯，會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良，影響身體的正常發(fā)育。如果齲齒進(jìn)一步發(fā)展到牙根尖的膿腫，一方面可能波及到乳牙根尖正在生長(zhǎng)發(fā)育的恒牙，造成恒牙列的一些問(wèn)題；另外，牙根尖的膿腫也是一個(gè)慢性病灶，其中的細(xì)菌可隨血液流到全身各處，在身體抵抗力低下時(shí)，弄不好會(huì)引起心臟、腎、關(guān)節(jié)等重要器官發(fā)病。如果齲齒發(fā)生在前牙，造成前牙的殘冠殘根，或缺失，還會(huì)影響孩子的發(fā)音和容貌，甚至可能造成兒童的自卑心理，影響他們的身心發(fā)育。
洗牙的好處
眾所周知，齲齒和牙周病（常表現(xiàn)為刷牙出血、牙齒松動(dòng)脫落等）是困擾人類最主要的兩種口腔疾病，二者都主要使由于牙菌斑所致。
由于許多人沒(méi)有養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，早晚不刷牙或不按正確的方法刷牙，口內(nèi)的食物殘?jiān)c口內(nèi)的固有菌群會(huì)結(jié)合在一起，牙齦出血、牙齒松動(dòng)脫落等得罪魁禍?zhǔn)?。?duì)于已經(jīng)形成的牙菌斑和牙石，刷牙是無(wú)能為力的。而牙周潔治（既人們常說(shuō)的洗牙）最主要的目的就是去除附著在牙齦交界處的牙菌斑、牙石和沉積在牙齒表面的色素，以去除局部治病因素，是牙齦的損傷停止發(fā)展，恢復(fù)導(dǎo)向?qū)】档臓顟B(tài)。
洗牙，不但可以維護(hù)口腔衛(wèi)生，還可以去除牙齒表面的污物，使牙齒恢復(fù)自然顏色。但有一點(diǎn)需要說(shuō)明的是，洗牙與漂泊不同，它不能去除牙齒內(nèi)部的色素，不是真正意義上使牙齒變白。
什么是“六齡齒”？如何保護(hù)“六齡齒”？
等到出現(xiàn)疼痛時(shí)，已破壞得相當(dāng)嚴(yán)重，甚至在十幾歲時(shí)就不得不被拔除，遺憾終生。為避免這種情況，應(yīng)定期帶孩子到醫(yī)院檢查牙齒。當(dāng)不能判斷是乳牙還是恒牙出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫助解決問(wèn)題。
新長(zhǎng)出的牙齒碰傷了怎么辦？
新長(zhǎng)出的牙齒碰傷了怎么辦？發(fā)生了這樣嚴(yán)重的事故，千萬(wàn)別慌！如果牙齒被整個(gè)從牙槽窩里磕出來(lái)了，一定要馬上找到脫出的牙齒。記住：捏住牙齒的冠部，就近找涼開(kāi)水或自來(lái)水沖掉牙齒表面粘的污物，但千萬(wàn)不要用刷子或其它東西刷牙齒的根面。然后將洗凈的牙齒放回到牙槽窩里，再去找醫(yī)生。如果您實(shí)在沒(méi)有把握，可以把牙齒泡在新鮮的冷奶牛內(nèi)，或放在嘴里含在舌下，趕快找牙科醫(yī)生，一分鐘也別耽誤。拿在手里和用紙把牙齒包上，使牙齒干燥是不對(duì)的。牙齒離開(kāi)身體的時(shí)間越短，再植后成功的可能性越大，最好在30分鐘內(nèi)趕到牙科醫(yī)生那里。牙齒被碰松，折斷，那怕僅僅是出現(xiàn)了一道裂紋，同樣需要到醫(yī)院檢查。8歲左右是恒前牙外傷的高發(fā)年齡，此時(shí)，新長(zhǎng)出的門牙的牙根還沒(méi)有完全發(fā)育完成，外傷后及時(shí)治療尤為重要。
阻生齒（智齒）有哪些危害？
智齒即人的第三磨牙，一般在18～25歲萌出。由于人類頜骨退化變小，而牙齒的大小及數(shù)量未發(fā)生相應(yīng)的變化，因此最后萌出的第三磨牙往往因?yàn)闆](méi)有了萌出空間，發(fā)生阻生，表現(xiàn)為部分萌出、萌出不正以及完全埋藏阻生。智齒阻生的發(fā)病率較高，其危害主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。
1、反復(fù)發(fā)作的冠周炎。阻生的智齒牙冠周圍軟組織與牙齒之間形成一盲袋，引起食物、細(xì)菌的積存，抵抗力下降時(shí)，出現(xiàn)冠周炎是必然的。一般的消炎治療治標(biāo)不治本，因此冠周炎會(huì)反復(fù)發(fā)作。
2、齲齒。位置不正的智齒與第二磨牙之間容易積存食物殘?jiān)也灰浊鍧?，一般?shù)月可形成齲齒，直接破壞牙體組織。
3、阻生的智齒往往不能與對(duì)頜牙齒建立正常的咬合關(guān)系，長(zhǎng)時(shí)間可導(dǎo)致顳下頜關(guān)節(jié)彈響、張口疼痛，夜磨牙等癥狀，對(duì)輕壯年的身心健康影響較大。
4、有證據(jù)表明一些阻生智齒是某些三叉神經(jīng)痛的病灶所在。
容納牙齒的頜骨不斷退化變小，因而智齒阻生是必然的結(jié)果。拔除阻生的智齒對(duì)咀嚼、語(yǔ)言等功能無(wú)任何不良影響，加之拔除是治療阻生的最有效的辦法，因此，建議盡早、果斷地拔除引起上述危害的阻生智齒。
鑲牙的最佳時(shí)機(jī)
“鑲牙”其素語(yǔ)是“義齒”，根據(jù)做義齒的時(shí)機(jī)大概可以分為即刻義齒、活動(dòng)義齒、固定義齒、全口義齒、種植義齒等。除了即刻義齒外，做每種義齒的時(shí)機(jī)都與口腔內(nèi)的余留下的殘根、殘冠、完整牙齒、硬軟組織等諸多因素有關(guān)。
1、即刻義齒是在拔牙之前就加工完成好的，在拔牙之后30分鐘就戴用，有其保護(hù)拔牙創(chuàng)、防止臨牙向缺隙傾斜等功效。
2、活動(dòng)義齒，一般在最后一次拔牙3個(gè)月左右（殘根、余根等要根據(jù)具體情況而改變時(shí)間），其前提條件是口腔內(nèi)其它條件都滿足做活動(dòng)義齒的要求。
3、固定義齒，一般也是在最后一次拔牙3個(gè)月左右（殘根、余根等要根據(jù)具體情況而改變時(shí)間），其前提條件是口腔內(nèi)其它條件都滿足做固定義齒的要求。
4、全口義齒，也是最后一次拔牙3個(gè)月左右（殘根、余根等要根據(jù)具體情況而改變時(shí)間），其前提條件是口腔內(nèi)其它條件都滿足做全口義齒的要求。
5、種植義齒一期手術(shù)，相應(yīng)要種植的牙位拔牙后2個(gè)月左右，拔牙創(chuàng)內(nèi)的牙槽骨愈合要完全，還有其它局部和全身?xiàng)l件也要滿足種植義齒的要求，其后的手術(shù)也需要相應(yīng)的時(shí)間和條件。
淺談烤瓷牙修復(fù)的種類及應(yīng)用
烤瓷牙是目前密合度最好，顏色效果最為逼真的口腔修復(fù)體。
烤瓷修復(fù)分為金屬和無(wú)金屬烤瓷。
金屬烤瓷分為貴金屬和非貴金屬烤瓷兩種技術(shù)。貴金屬烤瓷的金屬內(nèi)冠一般是含有金、鈀等貴重金屬。其有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是顏色，尤其是瓷牙與牙齦接觸的地方很漂亮，不出現(xiàn)發(fā)青、發(fā)灰；二是瓷與金屬的結(jié)合非常好，很少有崩瓷的情況發(fā)生。
無(wú)金屬烤瓷是指烤瓷牙無(wú)金屬內(nèi)冠，屬全瓷牙。色澤逼真。
各種假牙的壽命有多長(zhǎng)？
值得注意的是，全口牙齒幾乎所有戴假牙的人都會(huì)關(guān)心這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是自己的假牙能戴多長(zhǎng)時(shí)間。這要根據(jù)假牙的種類而定。
常用的假牙有三種：固定假牙、活動(dòng)局部假牙和全口假牙。固定假牙一般情況下可使用較長(zhǎng)時(shí)間，但特殊情況下，其壽命也會(huì)急劇縮短。如烤瓷牙在咀嚼過(guò)程中受力過(guò)大，很容易使其折裂而損壞，另外，如果與固定假牙有關(guān)的個(gè)別牙齒發(fā)生齲蝕，或有牙周炎而發(fā)生牙齒松動(dòng)，那么這個(gè)假牙壽命也會(huì)縮短。
可摘局部假牙一般壽命在3～5年之間，延長(zhǎng)其壽命的辦法就是要保持口腔衛(wèi)生。全口假牙的使用壽命在5～7年。因?yàn)槠涫怯伤芰喜牧弦约八芰吓c金屬材料混合制成的，所以其不耐磨。拔掉后，牙槽骨頭便發(fā)生進(jìn)行性吸收，全口假牙的基托與口腔黏膜之間會(huì)產(chǎn)生較大的空隙，密合度降低，容易脫落，影響咀嚼。因此，應(yīng)考慮重新更換全口假牙。
拔牙后要及時(shí)鑲牙
許多人認(rèn)為拔掉患牙后，只要傷口愈合，就萬(wàn)事大吉。這種認(rèn)識(shí)是不正確的患牙拔掉以后，在牙列中間留下了空隙，如不及時(shí)填補(bǔ)上，那么與被拔掉牙相對(duì)的。牙齒會(huì)因缺乏拮抗力，就會(huì)明顯伸長(zhǎng)，而且，空隙兩側(cè)的牙，也向空隙處傾斜。必然造成牙齒間較大的縫隙。
這種縫隙易于嵌塞食物，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)出現(xiàn)牙周病或齲病。在青少年時(shí)期拔恒牙又未及時(shí)鑲牙，可造成更多的牙齒移位，發(fā)生牙齒排列紊亂，引起終身的痛苦。
從理論上講，拔牙后，牙槽骨失去了生理性咀嚼功能的刺激，會(huì)逐漸萎縮，大約要2個(gè)月左右才達(dá)到穩(wěn)定的程度。一般認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候鑲牙最合適。
某些排列擁擠的牙，因?yàn)榘蔚艉鬀](méi)有鑲牙的位置，則不需要鑲牙。而“盡頭牙”也就是第三磨牙拔掉后也不需要再鑲。
什么是牙種植修復(fù)？
在缺牙區(qū)牙床內(nèi)手術(shù)植入人工牙根（牙種植體），在種植體上連接上部義齒（牙冠），其外觀、功能猶如天然牙齒。
目前，無(wú)論是單牙缺失，還是多牙缺失及全口牙缺失，均可采用種植義齒修復(fù)。
科普小論文篇四
在暑假的創(chuàng)造發(fā)明課上，我們學(xué)習(xí)到一些發(fā)明的知識(shí)。一次，老師在課上介紹雙頭螺絲刀，我突發(fā)奇想，想做出一種多用扳手，在活動(dòng)手柄和扶手上旋轉(zhuǎn)多種規(guī)格的扳頭可以選擇，可以旋轉(zhuǎn)和垂直使用，多好呢！我結(jié)合在發(fā)明創(chuàng)造課上學(xué)到的一些知識(shí)和一些資料上看到的方法理論，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，做出了一種多用途扳手。此扳手可選擇所需的4種規(guī)格的扳頭，用鐵環(huán)固定在活動(dòng)手柄和扶手上。四種扳頭可自由旋轉(zhuǎn)。手柄可垂直放置，旋轉(zhuǎn)速度既快且省時(shí)。又可水平放置，使用時(shí)扭力大。
該作品有以下三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1）垂直放置，當(dāng)放進(jìn)螺絲釘或松開(kāi)螺絲釘旋出時(shí)，此時(shí)用力不大，可轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)手柄垂直放置，一手夾住扶手，一手可快速旋轉(zhuǎn)手柄，此時(shí)用力最小，可在頃刻之間快速旋下螺絲。
2）水平放置：用力不變的情況，力距改變——加長(zhǎng)，可使扭力增大，用于夾緊或夾緊后用力松開(kāi)螺絲的一刻。
3）有四種規(guī)格可以選擇，無(wú)需更換，只需旋轉(zhuǎn)至所需的規(guī)格即可。四種規(guī)格連在一個(gè)整體上，不宜丟失。
科普小論文篇五
我們?cè)趯W(xué)校生態(tài)園辛苦種植的青菜終于可以收割了！我們班每位同學(xué)都懷著興奮的心情去生態(tài)園好好觀察觀察我們的小青菜。
到了植物園，映入我們眼簾的是一大片綠色，到了我們的那塊田地，幾乎每顆青菜都油光發(fā)亮，生氣勃勃，青菜生命力真的好旺盛！我們走到青菜旁，發(fā)現(xiàn)有幾顆青菜的葉片不是那么大，還有些發(fā)黃，有些甚至被蟲(chóng)子咬出了好幾個(gè)洞洞，后來(lái)裘老師告訴我們?nèi)~片發(fā)黃的那些都是水分不足的原因，而洞呢就是菜蟲(chóng)咬的，原來(lái)種菜還有這么一套學(xué)問(wèn)，根據(jù)葉片就能分析青菜到底怎么了。
每個(gè)同學(xué)手中的青菜是那樣的綠，也是那樣的耀眼，手中的這顆青菜是意義非凡的，雖然它并不是那樣的漂亮，但是它蘊(yùn)含了我們（3）班辛勤的汗水，它見(jiàn)證了我們（3）班對(duì)它的關(guān)心呵護(hù)，每一顆青菜都是那么不容易，現(xiàn)在回想，就像在昨天我們把它們的秧苗細(xì)心的栽種下去，現(xiàn)在立刻變成了一顆顆壯實(shí)的大青菜，這就是生命，這就是旺盛的生命！
從一件種植青菜的事情中我發(fā)現(xiàn)了蔬菜的魅力，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)種菜真正是培養(yǎng)了一個(gè)人的耐心和細(xì)心！
科普小論文篇六
根據(jù)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)及xxx系列重要講話精神，按照金川區(qū)科協(xié)的工作要求，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，金芝里社區(qū)動(dòng)員轄區(qū)居民共同參與創(chuàng)新，決定以“萬(wàn)眾創(chuàng)新·擁抱智慧生活”為主題，在轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展2022年“科普日”宣傳活動(dòng)，積極營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)科學(xué)的氛圍，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
金芝里社區(qū)組織全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、科普志愿者等，開(kāi)展具有社區(qū)特色、形式多樣的科普日宣傳活動(dòng)，通過(guò)多種表現(xiàn)形式，提高社區(qū)居民參加科普活動(dòng)的積極性。
二、活動(dòng)內(nèi)容豐富 形式多樣
1、宣傳到位
2022年9月26日上午9:00—11:00金芝里社區(qū)在門前小花園開(kāi)展了科普宣傳活動(dòng)。
3、活動(dòng)以設(shè)立科普咨詢臺(tái)、設(shè)立宣傳展板40余塊，展出了以社區(qū)禁毒、反xxx、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、食品安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、低碳節(jié)能、健康生活、防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)新創(chuàng)造等為主要內(nèi)容、由相關(guān)業(yè)務(wù)口共同進(jìn)行了科普宣傳，并向居民發(fā)放了居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、反xxx、“科技引領(lǐng)未來(lái)、科技引領(lǐng)生活”等科普宣傳彩頁(yè)500余份，受教育居民群眾達(dá)100余人。
4、以“創(chuàng)新引領(lǐng)新常態(tài)、創(chuàng)新開(kāi)啟智慧生活、創(chuàng)新就在我身邊、創(chuàng)新成就夢(mèng)想”為主線，向廣大居民普及科普知識(shí)，激發(fā)廣大居民創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，讓他們了解創(chuàng)新、參與創(chuàng)新、分享創(chuàng)新成果，積極營(yíng)造全國(guó)科普日良好氛圍。
5、以張貼“揭穿xxx全能神”報(bào)刊為主線，社區(qū)科普志愿者為觀看報(bào)刊的居民講解了對(duì)“全能神”xxx組織歪理邪說(shuō)不聽(tīng)、不信、不傳；發(fā)現(xiàn)親友鄰里誤入歧途，要及時(shí)提醒、幫助和挽救。發(fā)現(xiàn)“全能神”xxx組織非法活動(dòng)，要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告；破除封建迷信，提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)，保持心理健康，不參與xxx組織等宣傳活動(dòng)。
6、利用《科技導(dǎo)報(bào)》、《小法科科斗邪技》、《社區(qū)居民科普知識(shí)手冊(cè)》等科普書刊向居民講解了相關(guān)科普知識(shí)，并發(fā)放了科普書刊《科普知識(shí)選編》、《普法讀本》40余冊(cè)。
三、科普活動(dòng)開(kāi)展取得實(shí)效，深受群眾歡迎
通過(guò)此次宣傳，增強(qiáng)了社區(qū)居民對(duì)禁毒、反xxx、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、食品安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、低碳節(jié)能、健康生活、防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)新創(chuàng)造等科普知識(shí)的了解，提高了自我防范意識(shí)，增強(qiáng)了許多自我保護(hù)和創(chuàng)新創(chuàng)造的科普知識(shí)。本次活動(dòng)不僅豐富了社區(qū)居民的科普知識(shí)，而且還進(jìn)一步激發(fā)了他們尊重科學(xué)、崇尚文明的熱情，得到了社區(qū)居民們的普遍歡迎，收到了很好的宣傳效果，同時(shí)也促進(jìn)了社區(qū)科普活動(dòng)的深入開(kāi)展。目前社區(qū)范圍內(nèi)“科學(xué)、文明、健康”的生活方式已蔚然形成。
科普小論文篇七
每當(dāng)我們仰望蔚藍(lán)的星空，望著無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的星星，我們都不禁會(huì)問(wèn)：“宇宙到底是個(gè)怎樣的世界？它還有別的智慧生物嗎？月球上發(fā)現(xiàn)水了嗎？”這一切一切的問(wèn)題為宇宙蒙上了一層神秘的面紗。它吸引了許多科學(xué)家的目光，許多科學(xué)家為了揭開(kāi)它的面紗，為世人展現(xiàn)它的廬山真面目，從而做了無(wú)數(shù)個(gè)實(shí)驗(yàn)。
月球是地球黑暗里的光明使者，那冷清皎潔的月光，如詩(shī)如畫，令人心曠神怡。()自古以來(lái)，它激發(fā)了人類多少美麗的遐想。然而科學(xué)家對(duì)月球的種種發(fā)現(xiàn)，則沒(méi)有任何詩(shī)情畫意可言。事實(shí)上月球是怎樣一個(gè)星球呢？我在《宇宙之謎》這本書找到了答案，原來(lái)月球是個(gè)極其“活躍”的星球。月震發(fā)生在令人無(wú)法想象的月球深處，震源在月下500至1000英里處這里離月球外殼可謂是相隔千里之遠(yuǎn)。月球的活動(dòng)和震動(dòng)不僅僅頻率很高而且有時(shí)還相當(dāng)劇烈?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)發(fā)生這種亂哄哄的微弱震動(dòng)時(shí)，有的時(shí)候兩小時(shí)發(fā)生一次，有時(shí)候幾天才能得到平息。但是還有一個(gè)問(wèn)題讓科學(xué)家們百思不得其解――這些震動(dòng)的震源到底在哪里呢？在月球給人類的“暗示”中，有許多不曾被科學(xué)家們忽略的東西，希望這些能為解開(kāi)月球神秘的面紗“助”上一臂之力。
地震和月震差不多，唯一不同的是它每次相隔時(shí)間比月震長(zhǎng)。地震是地殼的一種運(yùn)動(dòng)，是一種破壞性的自然現(xiàn)象。對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，地震并不陌生，特別是生活在地震頻發(fā)地區(qū)，更能感受到地震帶給人類的切膚之痛。
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！钡卣痣S時(shí)可能發(fā)生在我們身邊，雖然我們無(wú)法預(yù)測(cè)，但是我們可以在發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)它，要知道很好的應(yīng)對(duì)有時(shí)也能讓我們逃離死神的魔掌。發(fā)生地震時(shí)至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。不要跳樓；不要站在窗邊；不要躲在陽(yáng)臺(tái)上；不要躲在易破物品下；不要隨意點(diǎn)燃明火。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。
在浩瀚無(wú)垠的宇宙中還有許多值得人類去探究的東西，希望我們能早日揭開(kāi)它的面紗，看到它的廬山真面目吧！
科普小論文篇八
引言
少先隊(duì)作為小學(xué)生中思想和行為都比較積極的一個(gè)集體的代表，其德育教育是當(dāng)前我國(guó)小學(xué)素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，如何在新課改下完成對(duì)小學(xué)少先隊(duì)的德育融合成為了當(dāng)前小學(xué)教育從業(yè)者的主要工作。由于少先隊(duì)員在小學(xué)生中的榜樣作用，所以對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行德育教育能夠快速的使小學(xué)德育教育在小學(xué)生中普及下去。而且少先隊(duì)的德育工作一般都是伴隨著一些具有積極意義且形式多樣的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展的，這樣就能夠迅速使小學(xué)少先隊(duì)員主動(dòng)的接受德育教育。開(kāi)展對(duì)小學(xué)少先隊(duì)員工作的德育融合目的主要在于培養(yǎng)小學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，為小學(xué)生以后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。本文主要是從開(kāi)展活動(dòng)以及其它方式來(lái)對(duì)小學(xué)少先隊(duì)員進(jìn)行德育教育，以期為我國(guó)小學(xué)少先隊(duì)德育融合工作奠定理論支持和參照。
1.在少先隊(duì)活動(dòng)中融合德育教育
由于小學(xué)少先隊(duì)有很多實(shí)踐活動(dòng)，靈活的運(yùn)用這些活動(dòng)，使其作為學(xué)生學(xué)習(xí)的媒介，組織并開(kāi)展德育教育活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思想觀念，并適當(dāng)?shù)睦靡恍┚哂鞋F(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)將德育的內(nèi)容融合在其中，在潛移默化中完成對(duì)少先隊(duì)員的德育教育。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，少先隊(duì)活動(dòng)是積極向觀上的也是學(xué)生樂(lè)于參加的，所以在該過(guò)程中融合德育就能夠促使學(xué)生主動(dòng)的培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這對(duì)于新課改下小學(xué)生的素質(zhì)教育特別時(shí)德育具有十分重要的意義。
1.1少先隊(duì)活動(dòng)課及班代會(huì)
隨著新課改的實(shí)行，小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課及班代會(huì)已經(jīng)成為了小學(xué)課程的.一部分，小學(xué)教師及負(fù)責(zé)人要善于將德育融入到小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課和班代會(huì)中，這樣在保證少先隊(duì)活動(dòng)課順利完成的同時(shí)，也能夠確保德育課的正常進(jìn)行。通過(guò)小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課和班代會(huì)促使小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和精神追求，并逐漸培養(yǎng)出正確的人生觀和價(jià)值觀。而且可以定期的在活動(dòng)課上開(kāi)展一些愛(ài)國(guó)主題活動(dòng)，如中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人追求的關(guān)聯(lián)等，最后要注重對(duì)學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)的團(tuán)體合作意識(shí)和互助友愛(ài)意識(shí)的培養(yǎng)。
1.2重要節(jié)日的教育活動(dòng)
重要節(jié)日的教育活動(dòng)主要是指在一些特定的節(jié)日里，小學(xué)少先隊(duì)員要有一顆感恩的心，如教師節(jié)對(duì)老師感恩、母親節(jié)和父親節(jié)對(duì)父母親感恩以及少先隊(duì)建隊(duì)日對(duì)國(guó)旗懷有的敬畏之心等，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的感恩之心以及對(duì)于我國(guó)一些傳統(tǒng)節(jié)日的特殊的情感，進(jìn)而使得學(xué)生在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中繼承和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文明，并在各種節(jié)日及活動(dòng)中主動(dòng)歷練自己，教育工作者要在這些節(jié)日中善于引導(dǎo)和融合，使小學(xué)生能夠在節(jié)日活動(dòng)中輕松的接受德育教育。
2.其它方式促進(jìn)小學(xué)少先隊(duì)工作德育融合
2.1提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)，以德育人
要想在少先隊(duì)工作中實(shí)現(xiàn)德育的完美融合，并在小學(xué)教育中真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)教育和全面培養(yǎng)，就必須要求小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員有完善的小學(xué)少先隊(duì)工作理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，而且善于在少先隊(duì)工作中不斷完善自身的理論知識(shí)和德育工作經(jīng)驗(yàn)，從而成功的將德育工作引入到少先隊(duì)工作中。要想做好一名合格的少先隊(duì)輔導(dǎo)員并完成德育工作與少先隊(duì)工作的完美融合，就必須要按照以下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行操作：（1）作為小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，要清除的明白小學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，要在少先隊(duì)活動(dòng)中針對(duì)不同情況，完美的插入德育教育，促進(jìn)德育工作的順利進(jìn)行；（2）要想更好的將少先隊(duì)工作和德育工作相融合就必須要完善自身在少先隊(duì)理論以及馬克思理論等的欠缺，進(jìn)而確保在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)能夠順利的將德育工作融合進(jìn)去；（3）對(duì)于小學(xué)的負(fù)責(zé)人來(lái)講，要定期的開(kāi)展對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的思想和素質(zhì)培訓(xùn)，在提高輔導(dǎo)員少先隊(duì)工作理論的同時(shí)也可以促進(jìn)輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作的同時(shí)提高自身道德修養(yǎng)，做到以德服人、德才兼?zhèn)洹?/p>
2.2立足實(shí)際，從學(xué)生角度出發(fā)開(kāi)展德育工作
在開(kāi)展小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，既要保證學(xué)生在該活動(dòng)中能夠豐富知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)也需要小學(xué)教育從業(yè)者能夠立足活動(dòng)本身，將德育教育和活動(dòng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。對(duì)于教師來(lái)講，給學(xué)生安排少先隊(duì)活動(dòng)一定要從學(xué)生的視角來(lái)考慮問(wèn)題。如學(xué)生在開(kāi)展此活動(dòng)過(guò)程中想要學(xué)到什么或者知道什么，只有了解到學(xué)生的想法，從學(xué)生的角度來(lái)看問(wèn)題，才能夠更好的完成對(duì)學(xué)生的德育教育。如在舉辦端午節(jié)活動(dòng)時(shí)，教師需提前跟學(xué)生協(xié)商好該活動(dòng)怎么辦、需要什么等，這樣學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)就會(huì)積極主動(dòng)，此時(shí)若能夠穿插進(jìn)一些德育內(nèi)容，學(xué)生一定能夠接受或者在活動(dòng)中提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。
2.3貼近生活，建設(shè)少先隊(duì)素質(zhì)教育新陣地
小學(xué)教育人員在進(jìn)行少先隊(duì)工作時(shí)要注重將工作的開(kāi)展放在小學(xué)生的日常生活中，將德育教育延伸到小學(xué)少先隊(duì)員生活的方方面面，并結(jié)合社區(qū)建立起一個(gè)全方位的平臺(tái)，使得少先隊(duì)員不論是在學(xué)校還是課外都能夠有鍛煉自己和施展自己能力的平臺(tái)，進(jìn)而在無(wú)形中鍛煉了他們的實(shí)際動(dòng)手能力，提高了他們的素質(zhì)。如學(xué)校和社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展尊老愛(ài)幼的社區(qū)養(yǎng)老院服務(wù)工作，通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，小學(xué)少先隊(duì)員不僅增強(qiáng)了自己的體魄，還增長(zhǎng)了自身的見(jiàn)識(shí)，從而為其思想的養(yǎng)成和升華奠定了基礎(chǔ)。
2.4組織主題活動(dòng)，創(chuàng)建少先隊(duì)道德教育新模式
由于目前大多數(shù)家庭構(gòu)成都是父母和一個(gè)子女，這往往會(huì)使得這些孩子具有自私和以自身為中心的特性，針對(duì)這一情況只有積極的開(kāi)展一些有意義的主題活動(dòng)才能夠讓他們?nèi)谌氲郊w中，并慢慢的在活動(dòng)中培養(yǎng)責(zé)任心和愛(ài)心。如學(xué)校在寒暑假組裝志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓小學(xué)少先隊(duì)員以志愿者的角色參與到社區(qū)養(yǎng)老以及公共服務(wù)這塊兒的工作，讓孩子在與老人溝通和為民眾服務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)自身尊老、敬愛(ài)老人、無(wú)私奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)互助的美德。如定期的對(duì)小學(xué)少先員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育，以便于他們珍惜現(xiàn)在的和平生活，養(yǎng)成以國(guó)家榮譽(yù)和國(guó)家安全為己任的情懷和精神。
結(jié)語(yǔ)
簡(jiǎn)而言之，小學(xué)德育教育對(duì)于學(xué)生良好思想道德的養(yǎng)成和人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)都具有十分重要的作用，而少先隊(duì)工作作為小學(xué)教育的一個(gè)重要的組成部分，通過(guò)積極的開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，對(duì)于我國(guó)新課程改革和實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育都具有極其重要的意義。
【參考文獻(xiàn)】
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科普小論文篇九
[論文摘要]《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006-2010-2020）》對(duì)于科普工作的研究、開(kāi)展具有重要的指導(dǎo)意義。我區(qū)以《綱要》為行動(dòng)指南，針對(duì)四類重點(diǎn)人群開(kāi)展了多種形式的科普工作，取得了一定的良好效果，重點(diǎn)介紹我區(qū)在開(kāi)展科普工作過(guò)程中的五個(gè)具有特色的科普活動(dòng)。
黨的十七次代表大會(huì)指出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，發(fā)揮咱中國(guó)特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，第一要義是發(fā)展，也就是說(shuō)要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要促進(jìn)人的全面發(fā)展，那么就應(yīng)該把提高全面科學(xué)素質(zhì)作為切入點(diǎn)。
2008年政府工作報(bào)告也明確指出，要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要。2008年3月15日，_總理會(huì)見(jiàn)中外記者時(shí)，談到今后的5年要使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)有一個(gè)更大的發(fā)展，使人民生活有一個(gè)更大的提高，使社會(huì)進(jìn)步有一個(gè)更大的推進(jìn)，使改革開(kāi)放邁出更大的步伐。不難得出，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是第一生產(chǎn)力，很多國(guó)家已經(jīng)或正在將經(jīng)濟(jì)發(fā)展向依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展傾斜，人民生活的提高，社會(huì)的進(jìn)步代表著人民物質(zhì)文化精神生活水平的提高，最終實(shí)現(xiàn)的是全民素質(zhì)的提高，而全民素質(zhì)的提高，將會(huì)對(duì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力，從而進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步?？梢?jiàn)，提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要性與必要性。
2002年、2006年分別頒布實(shí)施的《_科學(xué)技術(shù)普及法》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006-2010-2020）》對(duì)于科普工作的研究、開(kāi)展具有重要的指導(dǎo)意義。
《綱要》明確了實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的宗旨是全面推動(dòng)我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，通過(guò)發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，盡快使全面科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度提高，實(shí)現(xiàn)到本世紀(jì)中葉我國(guó)成年公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。并且針對(duì)四類重點(diǎn)人群提出了全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃在“十一五”期間的目標(biāo)、任務(wù)和措施。
《科學(xué)素質(zhì)綱要》針對(duì)四類重點(diǎn)人群，設(shè)計(jì)出未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)、農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)、城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)四個(gè)主要行動(dòng)。
在科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中，未成年人正在接受基礎(chǔ)教育而且要成為未來(lái)的公民，未成年人將會(huì)使我國(guó)今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的棟梁之材，其重點(diǎn)任務(wù)是發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；農(nóng)民是我國(guó)數(shù)量最多的勞動(dòng)者、社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)者、受教育機(jī)會(huì)最少的人群，其重點(diǎn)任務(wù)是面向農(nóng)民宣傳科學(xué)發(fā)展觀，破除迷信，促進(jìn)在廣大農(nóng)村形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口是現(xiàn)代工業(yè)和服務(wù)業(yè)的主要?jiǎng)趧?dòng)者，也是城市污染物的生產(chǎn)者，其重點(diǎn)任務(wù)是提高第二、三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的科學(xué)素質(zhì)，提高城鎮(zhèn)居民的節(jié)能減排、環(huán)保意識(shí)。提高提高進(jìn)城務(wù)工人員的職業(yè)技能水平和適應(yīng)城市生活的能力，提高就業(yè)能力；領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員是政策方針的決策者，是公共服務(wù)部門的從業(yè)者，我國(guó)正在加快政府職能轉(zhuǎn)變，建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)型政府，其重點(diǎn)任務(wù)是提高決策和管理能力。
按照《綱要》提出的重點(diǎn)針對(duì)人群的任務(wù)、目標(biāo)和措施，我們可以認(rèn)真開(kāi)展以下具有特色的科普工作，逐步推進(jìn)提高全民科學(xué)素質(zhì)。
一、建設(shè)社區(qū)愛(ài)心課堂
該項(xiàng)目主要是針對(duì)提高未成年人的科學(xué)素質(zhì)設(shè)計(jì)的。在08年政府工作報(bào)告中明確指出了搞好各級(jí)各類教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新是今年必須抓好的三項(xiàng)工作之一。在《綱要》中提到要發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用。我區(qū)目前已經(jīng)成立了社區(qū)愛(ài)心課堂，并且已經(jīng)成功舉辦了兩期學(xué)員學(xué)習(xí)。社區(qū)愛(ài)心課堂以我區(qū)科協(xié)為依托，整合校外科學(xué)教育資源，推廣素質(zhì)教育。社區(qū)愛(ài)心課堂由我區(qū)科協(xié)主辦，民間教育組織梁園教育承辦，全面免費(fèi)為社區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)較困難的、農(nóng)民工子女、留守兒童等青少年學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。這一點(diǎn)響應(yīng)了《綱要》政府推動(dòng)、全民參與的方針。社區(qū)愛(ài)心課堂將在每年的寒暑假，周末分期吸納報(bào)名參加并且符合條件的學(xué)生進(jìn)來(lái)，由梁園教育負(fù)責(zé)愛(ài)心課堂的課程安排與授課。課程包括文化課培訓(xùn)、科學(xué)常識(shí)、課外實(shí)踐、教育電影觀看、小模型制作、英語(yǔ)沙龍等，此外，社區(qū)愛(ài)心課堂還將為青少年提供學(xué)習(xí)咨詢和協(xié)助青少年做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。彌補(bǔ)了學(xué)生在學(xué)校里所不能學(xué)習(xí)到的，同時(shí)為一些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流場(chǎng)所。社區(qū)愛(ài)心課堂充分合理的利用了社會(huì)資源開(kāi)展科學(xué)素質(zhì)教育，可以在一定程度上增強(qiáng)未成年人對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，也在一定程度上為青少年學(xué)生提供了校外的一片藍(lán)天，在愛(ài)心課堂里可以輕松的學(xué)習(xí)自己喜歡的課程，沒(méi)有過(guò)大的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也在一定程度上培養(yǎng)了青少年的社會(huì)責(zé)任感、交流合作以及認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
二、搞好科普宣講團(tuán)
成立一個(gè)科普宣講團(tuán)，作為科普宣傳的基層志愿者隊(duì)伍，進(jìn)行科普專題的研究、科普宣傳和推廣等工作，讓我區(qū)科協(xié)的科普工作更加有聲有色?？破招v團(tuán)由各行各業(yè)的精英組成。我區(qū)已經(jīng)在去年順利成立了科普宣講團(tuán)，該團(tuán)的成員包括黨政機(jī)關(guān)的退休老干部（這些干部思想覺(jué)悟高，主要負(fù)責(zé)講解當(dāng)前國(guó)家的相關(guān)政策法規(guī)以及像農(nóng)民、城鎮(zhèn)人口宣傳科學(xué)思想，破除迷信思想）、省農(nóng)科院的專家（這些專家長(zhǎng)期從事農(nóng)作物、家禽的種植培育研究，具有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，主要負(fù)責(zé)向農(nóng)民宣傳科學(xué)養(yǎng)殖方法）、教育界的學(xué)者專家（主要負(fù)責(zé)素質(zhì)教育的推廣，學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)等）、醫(yī)學(xué)界學(xué)者和有實(shí)際臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生（主要負(fù)責(zé)講授健康生活以及一些常見(jiàn)疾病的防范與治療方法等）、心理專家和營(yíng)養(yǎng)專家還有法律專家（主要負(fù)責(zé)宣傳科學(xué)生活，科學(xué)工作，培養(yǎng)群眾的法律意識(shí)等）?？破招v團(tuán)的宣講對(duì)象主要是農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口以及領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員。
科普宣講團(tuán)的職能是在我區(qū)科協(xié)的指導(dǎo)下，以黨和政府的中心工作為載體，研究科普工作如何服務(wù)于黨和政府的中心工作；組織各學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行科普工作專題研究，形成專題演講稿等成果，面向機(jī)關(guān)、學(xué)校、街道、社區(qū)、農(nóng)村的干部和群眾開(kāi)展科普講座、咨詢等科普宣傳活動(dòng)；協(xié)助黨政機(jī)關(guān)部門開(kāi)展社會(huì)公益科普宣傳活動(dòng)。科普宣講團(tuán)的主要活動(dòng)內(nèi)容包括：在農(nóng)村舉辦科普?qǐng)?bào)告系列講座，講授科學(xué)養(yǎng)殖，培育農(nóng)作物，破除迷信，相信科學(xué)等知識(shí)并接受咨詢；在街道、社區(qū)開(kāi)展科普巡回講座，針對(duì)城鎮(zhèn)人口宣傳科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)能減排，環(huán)保意識(shí)以及自身的就業(yè)技能素質(zhì)等；在企事業(yè)單位開(kāi)展專題講座，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員講解管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等有助于其提高管理和決策能力的知識(shí)。此外針對(duì)以上三類人群，科普宣講團(tuán)還舉辦了營(yíng)養(yǎng)與健康、幸福生活、給自己減壓、安全知識(shí)、法律知識(shí)等講座，收到了良好的效果。
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