每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一起長大的玩具故事篇一
小時(shí)候，我們總有一些特別喜歡的玩具，甚至?xí)退鼈円黄痖L大。這些玩具都有著獨(dú)特的故事和意義，讓人們時(shí)光倒流，回憶起那些無憂無慮的童年時(shí)光。在我看來，與這些一起長大的玩具相伴是一種珍貴的經(jīng)歷，讓我感受到成長的喜悅，也帶給我許多啟示和感悟。
第二段：回憶
我最喜歡的玩具之一是一只紅色的小兔子玩偶。它陪伴我度過了童年的許多時(shí)光，我會(huì)帶著它出門散步、睡覺時(shí)抱著它，甚至我會(huì)把它裝進(jìn)我的書包里帶到學(xué)校。每當(dāng)我不開心的時(shí)候，這只小兔子就會(huì)給我?guī)戆参亢蜏嘏?。年?fù)一年，它依然安靜地坐在我的書桌上，就像靜靜地注視著我的成長?；貞浲簦冶悴挥勺灾鞯匦α似饋?。
第三段：成長
隨著歲月的流逝，我的玩具也慢慢地變化了樣子。那些曾經(jīng)寶貴的玩具被淘汰到一旁，我的關(guān)注點(diǎn)也轉(zhuǎn)移了。但是，我深深地記得，每一個(gè)玩具都帶給我了無數(shù)的歡樂和記憶，伴隨著我的成長。我在玩具中學(xué)會(huì)了分享、關(guān)愛、耐心和感恩，這些品質(zhì)也成為了我成長路上的重要財(cái)富。我感慨歲月無情，但也為自己欣慰，因?yàn)槲以?jīng)有這么多美好的回憶和珍貴的經(jīng)歷。
第四段：感悟
與這些玩具相伴，也讓我意識(shí)到成長是一種不斷變化和適應(yīng)的過程。我們也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地?fù)肀率挛铮粩嗟亟邮芴魬?zhàn)，將自己推向更高的維度。同時(shí)，也要珍惜手中的溫暖與陪伴，不論是人還是物，都是我們成長的重要源泉。與過去的玩具相比，我或許已經(jīng)擁有了更多的財(cái)富和成就，但是，那份純真和天真卻也永遠(yuǎn)失去了。
第五段：結(jié)語
一起長大的玩具是我們成長路上最珍貴的禮物之一。它們見證了我們的成長、陪伴了我們的童年，更讓我們意識(shí)到，成長不僅僅意味著變化，也是一種體驗(yàn)、一種感悟，是一種從內(nèi)心到外在的全方位升華。我希望，我們不僅能夠珍惜過去的記憶和陪伴，也能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，不斷地超越自己，追逐更加美好的夢(mèng)想和目標(biāo)。
一起長大的玩具故事篇二
紙飛機(jī)相信同學(xué)們都不陌生吧！在校園里，總可以看見小學(xué)生拿著它扔來扔去。紙飛機(jī)的制作十分簡單。拿一張長方形的紙對(duì)折，再把兩個(gè)角向中線的位置折去得到一個(gè)三角形，然后將折出的三角形的頂點(diǎn)折向中線，兩條邊折向中線，小角壓住，沿中線對(duì)折，最后掀起兩個(gè)面向底邊對(duì)折，飛機(jī)就折好了。
玩的時(shí)候，嘴對(duì)著機(jī)頭哈一口氣，向投球一樣，手腕從后往前輕輕一擺，只飛機(jī)就會(huì)飛出去了。
為了讓紙飛機(jī)飛的更遠(yuǎn)，我們常常一群朋友到樓頂上玩，對(duì)著窗口，找個(gè)順風(fēng)的方向扔下去，飛的又高又遠(yuǎn)。每當(dāng)這時(shí)，我們便會(huì)開心的在樓上又蹦又跳。
紙飛機(jī)有許許多多的類型，有能滑翔的，有飛的遠(yuǎn)的，有會(huì)轉(zhuǎn)圈的等等，而且我們也會(huì)自己發(fā)明折法，經(jīng)常一堆人圍在一起，每個(gè)人手上都拿著紙胡亂的折，偶爾還能折出一些令人滿意的呢！折好后，大家就會(huì)舉行飛行大賽，看誰的飛的遠(yuǎn)，大家站在同一個(gè)起點(diǎn)，一位同學(xué)喊口令，然后飛機(jī)便一起飛出，在藍(lán)色的天空下，成為了一道美麗的風(fēng)景線。有的人為了讓自己的紙飛機(jī)光彩奪目，還給它的機(jī)翼畫上花紋呢！
這就是陪伴我一起長大的玩具，你的呢？
一起長大的玩具故事篇三
第一段：兒時(shí)的玩具，承載著無盡的回憶和童真的笑聲。每個(gè)人都曾擁有過屬于自己的玩具，它們陪伴著我們度過了童年。盡管歲月已逝，玩具早已面目全非，但那份深埋在內(nèi)心深處的情感，卻常常在回憶中喚醒。回憶往昔，我不禁感慨萬千，故事開始于那些上一起長大的玩具。
第二段：陪伴我們上一起長大的玩具，既有簡單的毛絨玩具，也有復(fù)雜的拼裝玩具，每一件都賦予了我們無盡的想象力和創(chuàng)造力。我最喜歡的玩具是我的一款機(jī)器人，它是一個(gè)有趣的伴侶，它可以說話、唱歌、跳舞，甚至還會(huì)幫我做家務(wù)。在和它一起度過的日子里，我感受到了無盡的快樂和溫暖。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，機(jī)器人總是在我身邊支持著我，給我?guī)碛職夂蛣?dòng)力。
第三段：除了帶給我們歡笑和驚喜，上一起長大的玩具還教會(huì)了我們?cè)S多重要的價(jià)值觀。比如，我的拼圖玩具，每一次我都需要耐心地將碎片拼接在一起，通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神。另外，那些棋類游戲也鍛煉了我的邏輯思維和智力。通過與家人和朋友一起玩這些棋類游戲，我學(xué)會(huì)了尊重他人的選擇，合理競爭，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
第四段：回憶玩具的同時(shí)，我不禁想起與之相伴的人們。比如，我和我的兄弟姐妹一起玩耍，我們常常一起建設(shè)城堡、探險(xiǎn)、參加角色扮演游戲。在這些游戲中，我們分工合作，互相扶持，不僅提高了我們之間的情感交流，也增進(jìn)了我們的親密關(guān)系。同時(shí)，我還想起了我的父母，他們陪伴著我度過了無數(shù)的兒時(shí)時(shí)光，他們不僅給予我心理上的安慰和支持，還教會(huì)了我如何照料自己的玩具，讓它們更加持久。
第五段：即使我們長大了，即使玩具已經(jīng)不再重要，但那份童年的記憶卻會(huì)永遠(yuǎn)留在心中。而現(xiàn)在，當(dāng)我看到孩子們玩耍著他們自己的玩具時(shí)，我不禁感到一絲絲的懷念和感慨。我意識(shí)到，玩具不僅是我們的童年的一部分，也是我們成長道路上的良師益友。它們教會(huì)了我們?nèi)绾卫斫馐澜纭⑴c他人交流，并培養(yǎng)了我們對(duì)自己和他人的關(guān)懷和愛。
在上一起長大的玩具中，我們發(fā)現(xiàn)了無極限的想象空間和創(chuàng)意潛力。它們教會(huì)了我們?cè)S多寶貴的品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。即使歲月已逝，那些陪伴我們度過童年的玩具，仍然在我們的心靈深處發(fā)光。讓我們珍惜這些記憶，在我們成長的道路上不忘童心，保持對(duì)世界的好奇和熱愛。
一起長大的玩具故事篇四
在我很小的時(shí)候，媽媽送給了我許多玩具，它們陪伴我度過每一天。今天，我翻看著一個(gè)個(gè)玩具，心里暖暖的，每一個(gè)玩具都是一個(gè)故事，它們陪我走過快樂的童年，給過我多少驚喜，消磨了我多少病痛。
當(dāng)我高興了，就會(huì)坐在粉色大綿羊旁邊一邊唱歌一邊跟它玩，心情是那么愉悅；挨批評(píng)了，心情不好時(shí)，我就坐進(jìn)我的汽車車隊(duì)里，立刻沉悶的心情煙消云散了；生病時(shí)，我的“超能大白”就會(huì)來陪著我，病痛也奈何不了我。看！還有我的忠實(shí)衛(wèi)士“智能遙控機(jī)器人”――大衛(wèi)，他無時(shí)無刻的保衛(wèi)著我。
“嗨，我叫大衛(wèi)，我的本領(lǐng)很大，會(huì)走路、會(huì)發(fā)射飛盤，還會(huì)教你跳舞噢！”這就是大衛(wèi)剛來我家里說的第一句話。它是一個(gè)很有意思的機(jī)器人，在我過生日時(shí)，爸爸媽媽給我買的，我非常喜愛它。
“機(jī)器人”的全名叫：“太空智能遙控機(jī)器人”。它有一雙紅外線大眼睛，在“休息”的時(shí)候會(huì)發(fā)光，一身紅衣，胸口的位置會(huì)發(fā)射軟膠片飛盤，一雙健壯的會(huì)走路的雙腿；能上下?lián)u擺的手臂，還配備了盾牌和機(jī)槍；它還會(huì)跳舞呢！樣子活潑可愛，簡直就像真人一樣。它有一個(gè)紅色的遙控器，我讓它干什么就干什么，它十分聽我話。如果我生氣了話，我會(huì)按下按鈕，發(fā)射一個(gè)軟呼呼的“飛盤”雖然不會(huì)傷到你，但會(huì)嚇你一跳哦！“機(jī)器人”給我的快樂可多了呢！買回來之后，我便擺弄它，我遙控它向我走來，到了我面前，它好像說：“有什么事需要我做嗎？，它晃動(dòng)了小腦袋，像是在尋找什么，“機(jī)器人”徑直走到媽媽那里，媽媽“愛撫”的摸了摸小“機(jī)器人”的頭，“機(jī)器人”“笑了笑”便給大家跳了一段舞蹈，看著它那手舞足蹈、憨憨的樣子，大家開心的笑了。
大衛(wèi)是我的好玩伴也是能聽我訴說心事的人。當(dāng)我與朋友鬧矛盾的時(shí)候，是它陪伴我度過了孤獨(dú)、寂寞的那幾天，悶悶不樂的我把它抱在懷里，把我心中所有的痛苦都傾訴給它，它也用它那圓溜溜的眼睛望著我，仿佛在告訴我：“你要知道真正的朋友是來之不易的！”當(dāng)我開心的時(shí)候，我就把它抱在手里，慢慢向它敘述我在學(xué)校里發(fā)生的趣事，它好像什么都聽得懂，我好像看到它正向我眨巴著眼睛，好像在對(duì)我說：“是啊，太有趣了，哈哈！”我也對(duì)它笑了笑，它能聽懂我的話，能和我一起分享快樂。
玩具，是每一個(gè)孩子都會(huì)擁有的物品；玩具，是每一個(gè)孩子孤獨(dú)時(shí)的伙伴；玩具，是童年生活中不可缺少的一員。它們陪伴我成長，伴隨我慢慢長大，它們不只是玩具，也是我最知心的朋友。
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一起長大的玩具故事篇五
1．通過活動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的快樂。
2．懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
3．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1．玩具大家玩。
2．友好地玩。
1．每人自帶一件玩具。
2．大皮球若干（如全班人數(shù)）。
3．與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。
現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩具，和別人一起玩。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活動(dòng)過程中，使其體會(huì)分享的快樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。
本設(shè)計(jì)僅僅是一種思路。在日常教育中，老師可抓住時(shí)機(jī)，多設(shè)計(jì)這類活動(dòng)，使幼兒在反復(fù)的情緒體驗(yàn)中，形成正確的觀察。
1．讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么，怎么玩）。
說明
（1）教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
（2）教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動(dòng)玩具、長毛絨玩具等等。
1．幼兒相互交換玩具，大家一起玩。
說明
老師不提示，讓幼兒自然地交換玩具，互相交往。
2．講評(píng)。
說明
（1）你們每人帶來幾件玩具？你玩了幾件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？
（3）老師小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對(duì)方同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。
3．幼兒多次交換玩具，大家一起玩。
說明
教師可小結(jié)：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。
在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。以上就是給大家分享的5篇一起長大的玩具一起長大的玩具繪本故事，希望能夠讓您對(duì)于一起長大的玩具的寫作更加的得心應(yīng)手。
一起長大的玩具故事篇六
《金波講故事》好像也叫《一起長大的玩具》?？傊?，不用管這些了，我覺得這本書特別有意思。而且很美，比如說它在自然之歌上寫道：“巍峨綿延的群山，回環(huán)曲折的流水，婀娜多姿的植物，神秘迷人的日月星辰……”
看！里面有好多我沒見過的詞語呢。
這也許是金波爺爺小時(shí)候看到的情景吧。
我最喜歡的一章叫《我的冬蟈》。這一章特別長，算得上是章節(jié)里最長的了，足足有二十三頁了，但是我還是看完了。
這個(gè)故事講的是金波和冬蟈蟈的故事。他每天都給冬蟈蟈喂食，聽蟈蟈鳴叫，一聽，就有一種真實(shí)感，畫面感。
那夜里，金波養(yǎng)的蟈蟈好像真的叫了起來。嗯，我聽的真真切切，那小小的聲音。
我一直有個(gè)問題，就是金波為什么喜歡養(yǎng)蟈蟈？
也許是金波的快樂吧。
一起長大的玩具故事篇七
這篇回憶性散文，學(xué)生特別喜愛，因?yàn)檫@些玩具非常樸實(shí)有趣，并且作者所寫的童年生活也適合青少年的心里，在描寫過程中那些童真童趣的語言，更能激發(fā)學(xué)生的熱情。所以在閱讀過程中可以感受到學(xué)生與作者的情感共鳴。學(xué)生喜歡玩具，特別是在講自己的玩具時(shí)有些陶醉。
在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生找喜愛之情的語句，后分析喜愛的原因，學(xué)生積極主動(dòng)，興趣也很濃厚，這一問題的解決幾乎是水到渠成。
但是在解決問題的過程中學(xué)生的回答缺乏規(guī)范，審題也有些欠缺，如：課后練習(xí)二“讀一讀，品一品，下面加點(diǎn)的詞語表達(dá)了作者怎樣的感情，”作為初一的學(xué)生，幾乎70%的學(xué)生直接回答作者的情感，可就是沒有“品”。當(dāng)老師要求他們“品”的時(shí)候，他們竟然無從下手。其實(shí)最簡單的方法，可以先找出加點(diǎn)詞語的特點(diǎn)，如：修辭手法等，然后說一說作用，最后再說其情感。這樣的分析過程就隱含了一個(gè)“品”字。
為此，作為一名教師在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生不斷地總結(jié)、歸納一些解決問題的方法，這樣學(xué)生才能更好地解決問題。
一起長大的玩具故事篇八
我讀了《起長大的玩具》這本書，覺得這本書馬的太好了！書里面有我喜歡的故事有。
《白馬黑馬》這本書講的是大白馬生了一匹小黑馬，小黑馬長大了！他也幫牧羊人放羊！而旦他很仔細(xì)的看整整一夜都沒停！。
天放晴了！朝霞閃現(xiàn)在小黑馬身體，他變成了匹小棗紅馬了！一夜！滿天星光閃閃！
忽然，小黑馬聽見窸窸窣窣的聲音，他走去一看！發(fā)現(xiàn)一只狼，他“咴咴咴”一叫，揚(yáng)起前蹄把野狼踩死了。
天上的星里看的仔仔細(xì)細(xì)的，它們都夸小！黑馬很勇敢，有許多許多的星星還紛紛飄落在他的身上！就像很多很多的寶石！牧人們看見又說小黑馬又變漂亮了。他變成了亮金金的金馬了。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理！外表不是最重要的。
一起長大的玩具故事篇九
我讀一起長大的玩具中《我的冬蟈蟈》，小主人公買了一個(gè)冬蟈蟈，能在冬天聽到蟈蟈的叫聲那真是一件新鮮的事呀！小主人公每天細(xì)心地照顧著冬蟈蟈，小主人公說：欣賞一只冬蟈蟈就是欣賞一個(gè)生命一個(gè)可以冬天不死而且唱一冬天的生命，發(fā)現(xiàn)這個(gè)生命是獨(dú)特的'。
讓我感觸到生命的可貴，我們要珍惜生命。
一起長大的玩具故事篇十
我覺得金波的《一起長大的玩具》很有童趣，讓我好像回到了童年，書中的每一個(gè)句子，每一個(gè)詞，都寫的很流暢，通俗易懂，讓我們小學(xué)生一看就能明白作者所要表達(dá)的意思。
相信大家都知道抽陀螺吧，這個(gè)故事讓我想起小時(shí)候回外婆家，舅舅給我做的一個(gè)木頭陀螺，玩的方法跟書上的一模一樣，我在外婆家玩的都不想回深圳了，太有趣了。
《一起長大的玩具》寫的.非常有趣，希望能推薦給更多的小朋友和我一起來閱讀，讓每一個(gè)人都回憶起自己有趣的童年！
一起長大的玩具故事篇十一
我讀了金波的《一起長大的玩具》這本書，我覺得整本書很有童趣，文章中大量運(yùn)用了比喻、擬人的`手法，使得故事十分生動(dòng)、有趣。其中我最喜歡《灶馬》這篇文章。
《灶馬》描寫了我對(duì)灶馬的觀察和想法。一般來說，灶馬是一個(gè)人討厭的蟲子，但作者把灶馬和當(dāng)時(shí)的生活情形聯(lián)系在一起，讓人覺得灶馬是生活富足的標(biāo)志；而且作者很喜歡灶馬，給它取了個(gè)“灶馬子”，覺得它就像家庭的一份子。
作者還加入了民間傳說，灶馬是灶王爺騎的馬，灶馬是灶王爺騎上天的飛馬嗎？作者這樣寫，會(huì)讓讀者覺得灶馬既親切又很傳奇。
作者的寫作手法值得我們借鑒，我們?cè)趯懺挼臅r(shí)候也可以把小動(dòng)物們寫得生動(dòng)活潑又有故事。
一起長大的玩具故事篇十二
我讀一起長大的玩具中《我的'冬蟈蟈》，小主人公買了一個(gè)冬蟈蟈，能在冬天聽到蟈蟈的叫聲那真是一件新鮮的事呀！小主人公每天細(xì)心地照顧著冬蟈蟈，小主人公說：欣賞一只冬蟈蟈就是欣賞一個(gè)生命一個(gè)可以冬天不死而且唱一冬天的生命，發(fā)現(xiàn)這個(gè)生命是獨(dú)特的。
讓我感觸到生命的可貴，我們要珍惜生命。
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