我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
實施的心得體會篇一
在教育改革不斷深化的今天，課程實施成為了教學過程中非常重要的一環(huán)。作為教師，我也積極探索適合學生的教學方式，在進行課程實施過程中積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對課程實施的一些看法和經驗，并希望能夠給像我這樣的教師一些啟發(fā)。
第二段：課程實施前的準備
在進行任何一門課程實施前，教師都必須進行充分準備。這一階段的準備決定了之后的教學效果和教學質量。在進行課程計劃的準備時，我通常會將學生的需求和課程目標結合起來，考慮學生的知識水平并制定相應的教學方式，確定課程的重點和難點，并制定合理的教學策略，這些都是非常關鍵的準備工作。此外，做好教室課件、教材的準備也是必不可少的。
第三段：課程實施中的教學方法
在進行課程實施的過程中，考慮到學生的實際情況和教學目標，用合適的教學方法來提高課堂效果和教學效果是非常重要的。在我這些年的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學法和案例教學法效果非常顯著。這兩種教學方法不僅能夠增強學生的學習興趣，而且還能夠提高學生的綜合素質，切實提高了教學質量。
第四段：課程實施后的總結與評估
在課程實施結束后，進行總結與評估可以有效地發(fā)現(xiàn)不足之處，及時加以改進。在這個過程中，我通常會聽取學生的反饋意見，了解每位學生的學習情況，并對教學策略和方法進行反思和調整。同時，也會對學生在課堂上的表現(xiàn)和教學效果進行量化評估，從而進一步提高教學效果。
第五段：結論
總體來說，課程實施是一個非常重要的環(huán)節(jié)，在課程實施過程中，我們必須注重課程準備、教學方法的選擇和課程實施后的總結與評估。與此同時，我們需要不斷地進行自我反思和優(yōu)化，以期能夠適應不同的學生需求并提高自己的教學質量。我相信，在這個過程中，只要我們不斷努力，就一定能夠獲得理想的教學效果，并取得重要的成績。
實施的心得體會篇二
根據(jù)本次院長培訓要求，現(xiàn)將宣漢縣五寶鎮(zhèn)衛(wèi)生院基層醫(yī)改工作實施進展和醫(yī)療衛(wèi)生服務與管理工作開展情況總結如下：
五寶鎮(zhèn)共12個行政村， 2萬多人口。鎮(zhèn)衛(wèi)生院占地面積一千余平方米，醫(yī)療用房2400平方米，總資產400多萬元，一體化管理的村衛(wèi)生室12所，衛(wèi)生院開設病床25張，編制人員13人，實際在崗職工13人，近三年，衛(wèi)生院平均年業(yè)務收入200多萬元。
五寶鎮(zhèn)衛(wèi)生院于去年10月正式實施基層醫(yī)改，全面落實醫(yī)改工作任務，管理體制回歸了公益性，實行了全員聘用制，建立了體現(xiàn)績效的考核機制和收入分配機制，全面實行了基本藥物制度和藥品零差率銷售，鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務一體化管理進一步加強。去年10月至今，門診一萬余人次，住院人次 500余人，業(yè)務收入進140萬元，門診人次比上年同期下降了30%，住院病人比上年同期下降了25%，業(yè)務收入總量已較上年同期下降約60萬元以上。 醫(yī)改以來，我們的工作主要突出在以下幾個方面下功夫：
一、強化管理，確保衛(wèi)生院規(guī)范良好運行
基層醫(yī)改后，擺在我們面前的突出問題是如何履行好基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務“兩個基本”的職能。為此，我們著力于規(guī)范管理，以確保衛(wèi)生院的良好運行。
一是抓建章立制。我們結合實際，制定了《五寶鎮(zhèn)衛(wèi)生院職工績效工資考核實施辦法》、《五寶鎮(zhèn)衛(wèi)生院職工績效考核細則》等一系列制度，利用制度來規(guī)范管理，使得各項工作有章可循，從而建立起衛(wèi)生院良好運行的長效機制。 二是抓責任落實。從院班子成員到科室再到每一位職工，我們層層明確了各自的年度工作目標和責任，并于年初，形成了院班子抓科室負責人、科室負責人抓每位職工的一級抓一級，一級對一級負責，層層抓落實的工作格局。通過明確責任，工作放權，我院領導班子及中層干部切實起到了模范帶頭作用，推動了工作的落實。
全體職工會議，以會議舉行業(yè)務學習，介紹醫(yī)療衛(wèi)生方面的新知識、新動向，提高醫(yī)務人員的業(yè)務水平和服務能力，通報衛(wèi)生院收支、職工績效考核、監(jiān)督檢查結果、醫(yī)療質量檢查結果等方面工作情況，從而促進了工作規(guī)范。
二、強化考核，確保衛(wèi)生院各項工作的“績”和“效”
考核是促進工作落實的保證措施。我們通過嚴格的績效考核，將績效考核結果與職工的工資掛鉤，進一步調動了職工的積極性，推進了衛(wèi)生院各項工作的有效落實。
一是明確考核內容。我們將醫(yī)療服務、公共衛(wèi)生服務質量和數(shù)量以及收入和支出指標核定到各科室，各科室再分解到每位職工，做到考核指標量化、細化，可操作性強，使得人人有任務，人人有壓力。
二是確定考核辦法。我院對職工的績效考核，每天職工進行自考并記錄，每周監(jiān)察監(jiān)督組進行督查自考情況，每月有考核結果，結果公示后無異議將作為兌現(xiàn)職工獎勵性績效工資的依據(jù)。獎勵性績效工資的發(fā)放體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得，對不同的崗位依據(jù)技術含量、責任風險、勞動強度等確定不同的分配系數(shù)，再按照考核得分和分配系數(shù)核定其績效工資。
三是嚴格兌現(xiàn)獎懲。我們充分發(fā)揮經濟杠桿的作用，制定了多項獎懲辦法，如，值班、加班、誤餐給予補助，出滿勤、衛(wèi)生清潔，給予滿勤額外加分，兼職人員給兼職補助，科室負責人給職務補助，等等以經濟獎懲促進了職工的行為規(guī)范。
三、強化監(jiān)管，大力推進鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務一體化管理
村衛(wèi)生室是農村衛(wèi)生三級醫(yī)療預防保健網(wǎng)絡的網(wǎng)底，是基層醫(yī)改的一項內容，也是衛(wèi)生院管理工作中的重點和難點。如何調動村醫(yī)的積極性？如何使村醫(yī)服從衛(wèi)生院管理？如何規(guī)范村醫(yī)行為？為此，我們做了大量工作。
一是建立了包干負責制。為健全鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務一體化管理，由院長牽頭，會計為具體負責人，包保負責各組村衛(wèi)生室的日常監(jiān)管工作，每月對村衛(wèi)生室進行一次督查，監(jiān)督村衛(wèi)生室各項工作的落實，解決村衛(wèi)生室在一體化管理中出現(xiàn)的困難和問題，指導村衛(wèi)生室開展工作。
二是實行績效考核。我們制定了村衛(wèi)生室的績效考核辦法，對村衛(wèi)生室下達了醫(yī)療服務和公共衛(wèi)生服務任務指標，每月進行一次督查，半年一次績效考核，績效考核結果與下發(fā)財政補助經費掛鉤。對村衛(wèi)生室主要考核門診人次、醫(yī)療質量管理、藥品管理、財務管理、門診統(tǒng)籌以及基本公共衛(wèi)生服務任務完成情況，考核分數(shù)270分及以上，全額撥付補助經費。
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實施的心得體會篇三
一、普法主題鮮明，內容豐富，推動普法工作不斷發(fā)展。
1、抓好各項法律法規(guī)的宣傳。通過法制講座和櫥窗等普法陣地，采取群眾喜聞樂見的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內容，促進我社區(qū)各項工作依法開展和社會和諧穩(wěn)定。
2、結合系列活動日開展主題宣傳活動。要結合“三八”婦女節(jié)、“3.15”消費者權益保障日、“五一”勞動節(jié)、“五四青年節(jié)”、“六一國兒童節(jié)”、“6.26”國際禁毒日、“12.1”世界預防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時間，采取各種形式，開展相關的法制學習活動，形成普法的規(guī)模效應。
二、切實加強重點對象的法制宣傳教育和黨員群眾學法用法工作。
1、社區(qū)要根據(jù)本社區(qū)的特點，緊密結合工作實際，制定年度學法計劃，采取講座、研討、自學、調研、咨詢等形式，提高社區(qū)黨員群眾學習的針對性。
2、堅持和完善中心組學法制度，領導干部要帶頭學法用法，不斷提高依法決策、依法執(zhí)政的能力和水平。
3、堅持學法用法相結合，堅持學法與解決熱點、難點、焦點問題相結合，把法制教育融入日常工作的全過程，不斷推進黨員群眾學法用法工作的深入開展。
4、要加強交流，不斷創(chuàng)新學法用法的形式和方法，要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡以及遠程教育等平臺，開展多種形式的學習宣傳和培訓活動，不斷增強黨員群眾學法用法工作的實效性。
三、加強領導，狠抓落實
社區(qū)一定要將黨員群眾學法用法作為一項重要任務列入議事日程，采取得力措施，確保學法用法工作的順利開展。要保證學法用法工作的經費、資料、時間的落實。
四、加強普法工作的組織領導
1、高度重視。要切實加強對普法工作的組織領導，貫徹落實黨的十七屆四中全會和中央政法會議精神，把普法工作納入村委會的工作規(guī)劃。
2、健全機構。調整充實普法工作機構，明確職責，進一步完善組織領導干部共同參與的普法工作格局。
3、加強隊伍建設。要進一步完善以專職為主，兼職為輔的普法工作機制，充分發(fā)揮普法的作用，建立一支高素質的普法隊伍。加強普法隊伍的培訓工作，不斷提高普法隊伍的業(yè)務水平和工作能力.
實施的心得體會篇四
第一段：引言（200字）
在日常生活和工作中，我們常常會面臨各種問題和挑戰(zhàn)。為了解決這些困擾我們的難題，我們常常會向他人尋求建議和意見，從而獲得更好地解決方法。實施建議是根據(jù)他人的經驗和知識，對問題進行分析和給出相應的解決方案的過程。在實施建議的過程中，我親身體會到了很多重要的因素，這些因素不僅在解決問題時起到了關鍵的作用，也對我們個人的成長有著積極的影響。
第二段：接受他人建議的重要性（200字）
在實施建議的過程中，接受他人的建議是非常重要的一步。接受他人的建議意味著我們愿意傾聽和接受來自他人的不同觀點和意見。在團隊合作中，接受他人建議的能力能夠使我們更好地發(fā)揮集體智慧，凝聚團隊力量，共同找到最佳的解決方案。此外，接受他人建議還能夠增強我們的自我反思和學習能力，幫助我們不斷提高自己。
第三段：有效實施建議的關鍵要素 （200字）
實施他人的建議并不簡單，需要我們具備一定的能力和條件。首先，我們需要對建議進行深入的思考和分析，從中挖掘出對自己最有意義和可行性的部分。然后，我們需要制定一個有效的實施計劃，明確每個步驟和時間節(jié)點，從而有條不紊地推進工作進程。同時，我們還應該注重團隊合作和溝通，和團隊成員充分交流和協(xié)作，以獲得更好的結果。最后，我們需要保持耐心和毅力，在實施過程中遇到困難和挫折時保持樂觀心態(tài)，堅持下去。
第四段：實施建議的收益（200字）
實施他人的建議能夠帶來很多收益。首先，它能夠解決我們面臨的問題，達到我們想要的目標。其次，它能夠積累和拓寬我們的知識和經驗，提高我們的專業(yè)能力和個人素質。接受他人建議并將其實施還可以讓我們的社交關系更加緊密和融洽，增進彼此的合作和信任。最重要的是，實施建議能夠幫助我們不斷成長和進步，成為更好的人，實現(xiàn)自己的人生價值。
第五段：結語（200字）
實施建議是一項重要而有益的活動。通過接受他人的建議并將其實施，我們不僅能夠解決問題，還能夠提高個人能力和成長。在實施過程中，我們需要具備接受他人建議的態(tài)度和能力，同時也需要注意有效實施建議的關鍵要素。實施建議為我們帶來了豐富的收益，幫助我們成為更好的人。無論是在工作還是生活中，我們應該積極主動地尋求和接受他人的建議，相信通過實施建議我們一定能夠獲得更好的結果和收獲。
實施的心得體會篇五
事是人做，做事的同時明白人最終是重點。明白什么是因地制宜、因勢利導、輕重緩急、察顏觀色、用戶是上帝但又非絕對。態(tài)度認真和頭腦清楚應該是做好一個項目的基本條件。寫點個人體會，供大家指點，在討論過程中共同提高水平。體會一：了解項目是什么項目，誰提出來，解決什么問題。
項目開始階段是一個最重要的階段。項目經理在接手一個新項目的時候，首先要盡可能地多從各個方面了解項目的情況，從接觸各類角色的人從中獲取不同信息進行過濾、形成自己對項目的認識。這個項目是什么項目，具體大概做什么事情，是誰提出來的，目的是解決什么問題。體會二：項目牽涉的項目干系人，了解他們對項目的看法和期望是什么。
這個項目里牽涉哪些方面的人，如投資方、具體業(yè)務干系方、項目建成后的運營方、技術監(jiān)督方等等，項目經理在一個項目中提前接觸了不同角色的人，可以讓你在做項目碰到問題的時候，就每件事情分析哪些人會在什么方面支持你，哪些人會出于什么目的反對你，從而提前準備聯(lián)合朋友去對抗敵人，讓事情向你所希望的方向發(fā)展。沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有一致的利益。
體會三：本公司領導對這個項目的看法和重視程度。
體會四：項目計劃制定，通知公司內部相關人員、用戶。使得整個項目參與人員保持步調一致，信息暢通。
體會五：需求確認階段，引導用戶但要切合實際、站在雙方立場考慮問題，讓用戶更感受到你是來為他們做項目、而不是只為你公司做項目、需求確認落實到紙面。
統(tǒng)一聯(lián)系人，客戶指定一個人和項目組進行溝通，所有需求變更全部要有書面文字，這點切記！這樣做好處多多： *有書面證據(jù)，以后他還想改，你有了他以前要求的證據(jù)，告訴他：你以前可是這么說的； *便于需求變更管理，需求如何慢慢演變的歷史可以看清楚，從而更深切地體會客戶的目的； *對于客戶來說，嘴巴一動最方便，反正是你們做，不花他的資源，所以要求是否合理，是否和項目的目的一致，他是不負責任的。但是如果要他寫書面要求，還要簽字蓋章，他就要謹慎多了，而且一寫東西，思想就會更加深入，很多無理要求也就這樣胎死腹中了 體會六：培訓階段，邏輯清楚，提前做好充分準備，培訓要摸清使用者人員情況，充分調動大家積極性。給客戶做培訓前，多注意一些表面功夫。很多程序員認為，系統(tǒng)的邏輯核心是否正確是關鍵，至于界面如何，界面上的用詞是否準確，那是無關緊要的問題，而且培訓的時候也是信手拈來，想到哪里說到哪里，下面聽講的人不知所云，云山霧罩，培訓效果自然可以想象。我的體會是，給客戶做培訓的版本，如果你在做多次測試以后仍然不能確定邏輯是否合乎要求，那么，你至少要在界面上多花一點功夫。注意每個界面的布局、用詞、鏈接的正確性等等，總之不要讓客戶看到一些他不該看到的東西。文檔方面，準備至少兩個文檔：用戶手冊和培訓手冊。所以，第一次培訓以前，系統(tǒng)界面是否完整正確、培訓文檔是否完備都是很關鍵的因素，第一炮打不響，以后就麻煩很多。
體會七：項目經理在整個過程中，自己腦子要清楚未來有那些事要做，做到什么程度，對手上資源、各個事情要有優(yōu)先級考慮。
考慮問題的輕重緩急方面，往往是把快放在第一位，各方領導都會給你最后期限，所以保進度是第一位的；省是第二位的，企業(yè)的根本目的是盈利，如果收入不能增加的話，至少費用要控制?。缓檬堑谌坏?，沒辦法，誰都想精益求精，但是，沒有強大的資源保障，質量只好先犧牲了；最后是多，客戶的要求源源不斷，如何降低客戶的期望值，讓他們從理想回到現(xiàn)實也是項目經理的分內工作。
體會八：驗收前準備，提早與用戶溝通驗收標準、驗收形式。驗收前，除了做好文檔工作，即可交付成果以外，多花時間搞清楚客戶的做事情流程、驗收形式、驗收效果是很重要的事情。
領導點評：積極,主動,熱情,有責任心是一個成功項目經理的必備條件,你只要用心去做,虛心學習,永遠不要找借口,你的項目就會成功.
實施的心得體會篇六
新課程關注學生在學習過程中的主體地位，關注學生創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，大力的推進了素質教育，我覺得，我校所實行的高效課堂正是素質教育的率先垂范者。通過我校開展的公開課和觀摩課，我深切的體會到課堂教學是學校教育的主陣地，追求課堂教學的高效率應該成為我們每一位教育者不斷追求的目標，它是教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結晶。
下面我重點談談我在實施高校課堂中的兩點體會。
第一，打造高效課堂關鍵是教師。首先，教師要轉變觀念，在新的教育改革形勢下，很多老師都有些疑惑，這樣做學生能行嗎?不行怎么辦?成績下降了怎么辦?通過我們學校的開展的公開課，我們不難看到，從前那種害怕在課堂上回答問題，老師提問學生沉默的情況不再出現(xiàn)了，取而代之的是學生們積極踴躍的回答問題。
教師如何指導學生自主，如何研讀教材，如何精心設計課堂，如何科學的規(guī)劃教學，如何針對學生實際設計出學生能高效自主學習的活動，如何讓學生既能進行長時間的充分實踐活動，又有大量的知識積累，老師又能不失時機的引導和提升，使得在單位教學時間內獲得最大的教學效率，是我們工作的根本。打造高效課堂并不是一件容易的事情，它需要我們用心去對待學生，用心去吃課本，用心去上課。
“高效課堂”看起來主要是學生自學，但教師的引導也很重要，教師要給學生及時的引導、指正。如果教師指導自學不得法，精講中抓不著要領。那么這節(jié)課也就很成問題。
作為教師，在課堂教學的實踐中，應不斷積累有效組合的經驗，形成一定的課堂教學模式，并在反思中不斷改進和完善。在所有的課堂教學資源中，教師與學生是最為關鍵的，在課堂教學中正確處理“教師的引導”和“學生為主體”的關系，是使這兩種資源發(fā)揮最大效益的中心環(huán)節(jié)，也是獲得課堂教學高效率的突破口。
第二，打造高效課堂的核心是學生。高效課堂講求以學生為根本，把學生放到主體地位，我想，這應當是高效課堂最核心的成分。
我們新課改的目標就是要調動所有的學生學習的熱情，激發(fā)他們獲取知識的愿望，讓他懂得團隊合作的重要，體味知識帶給他們的樂趣。我想，不論哪種模式，只要達到這樣的目標，那么我們就是成功的?！案咝дn堂”的模式給我們提供了一個范例，他們這樣做了，他們成功了，我想，這就是我們要學習的目的吧。
我認為，高效課堂不是教出來的，而是教師給學生提供一個寬松的展示平臺，在這個平臺上，學生主體作用得到充分發(fā)揮，集體智慧得到充分展示。在課堂上，每個學生自始至終感覺到自己既是活動的參與者，也是活動的主持者，甚至是小老師。我們要培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。這樣的教學模式讓學生有干勁、很充實、更有成就感。在這種課堂氛圍中，學生自然會興趣濃厚;在這樣的課堂上，我們感受到的是一種渴求知識的激情，一種勇于展現(xiàn)自我的自信。
總之，在學習了高校課堂教學的相關知識后，我深深感到教師教學的方式要大大的改進，教師不但要有效地起到自己的主導作用，還要充分發(fā)揮學生的主體地位，既要有明確的目標，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學措施，同時還要注重學生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關系，用心與學生溝通，用愛去和學生交流，贏得學生的信任和熱愛，只有真正關注了學生，關注了學生在什么情況下學得更好，這樣才能提高課堂效率，打造高效課堂。
實施的心得體會篇七
憲法是一個國家的基本法律，規(guī)定了國家的政治、經濟、文化、社會等各方面的制度和原則。中國憲法是中國共產黨領導下的人民民主專政的憲法，具有較高的權威性和可執(zhí)行性。實施憲法是保障公民權利、促進國家發(fā)展的重要途徑，下面將結合我的工作實踐，分享一些實施憲法的心得體會。
第二段：有效地維護公民權利
實施憲法最重要的價值是保障公民權利。我曾在一起打過一場民事訴訟，當時另一方當事人在訴訟中違反了我作為公民的權利，我作為原告按照憲法規(guī)定向法院提起訴訟。經過一年多的時間，這個案子終于得到了法院的公正裁決，維護了我的合法權益。這次訴訟讓我深刻地領悟到，只有依靠憲法，才能更好地保護公民的權利，維護公正和公平。
第三段：遵紀守法，抵制非法行為
作為公民，應該盡職盡責地遵守法律法規(guī)，杜絕任何違反憲法、法律的行為。一次我聽到旁人討論如何騙保險公司的賠償，我立刻站了出來，用憲法知識向他們闡述了非法行為的危害性，并強調了誠信的重要性。說實話，當時我很緊張，因為他們都是我的朋友，如果我得罪他們怎么辦？但是，我的良心告訴我，作為一個公民，維護法律尊嚴是自己的責任，不管順境還是逆境，應該始終保持正義感，堅定遵守憲法。
第四段：積極參與公民議政
憲法賦予公民的權利之一就是參與公民議政。這是一個很好的機會，讓我們能夠表達自己的意見和建議，為國家的發(fā)展貢獻自己的智慧。最近，我參加了一個公民議政活動，為校園環(huán)境的改善與升級提出了自己的想法，這些想法得到了學校相關部門的認可和采納，這讓我很有成就感。我覺得，只要是對國家和人民有益的建議，我們都應該積極參與進來，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，這也是憲法賦予我們的權利之一。
第五段：結語
實施憲法是每一個公民的責任。我們應該遵紀守法，抵制非法行為，積極參與公民議政，堅定維護自己的合法權益。在這里，我想用蕭軍先生的一首詩《繁星·千古憲章》來結束我的文章：
"憲章在手，天下我有，愿與眾人共勉。"
實施的心得體會篇八
針對傳統(tǒng)課堂教學教師為主體、講授為重點、知識為中心，教學少慢差費，低效無效的問題，我校提出來了，“導、學、問、練、評”五環(huán)節(jié)課堂教學模式，此模式體現(xiàn)了教師為主導、學生為主體、發(fā)展為中心，促進學生主動學習、自主發(fā)現(xiàn)、合作探究、積極展示、有個性發(fā)展的理念，以提出問題、研究問題、解決問題、延伸問題為線索，以教師的主導，學生的自主學習、自主研究、自主解決問題、自主延伸發(fā)展為教學流程，課堂上學生潛心自學、專注投入、生生互動、師生互動、平等交流、教學相長，互動雙贏。
近年來我校依托這一教學模式，注重提升內涵，在班容量很大的困難面前，語文教學成績能穩(wěn)步提升，始終處于全縣領先地位，有多名教師在實踐中成為教學能手，省市模范。學生綜合素養(yǎng)在各項比賽中彰顯出較高水平。為學校贏得了很好的社會聲譽。下面就各環(huán)節(jié)教學實踐及效果作一簡單分析。
導的環(huán)節(jié)，教師運用直觀材料、形象而富有激情的語言、多樣的方式，從學生最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，對教材進行簡要講讀、講述或講解，從而創(chuàng)設學習研究的情景，導出與教材有關且具有啟發(fā)性、發(fā)散性的學習研究的`問題，幫助學生構建新舊知識的聯(lián)系，喚起學生學習研究的興趣愿望，教給學生自學教材和研究問題的方法，明確具體的學習研究目標要求。使學生學有興趣、學有目標、學有方法，想學會學，一開始就以積極的態(tài)度，參與到課堂中來，為高效課堂開了個好頭。
學的環(huán)節(jié)，學生帶著濃厚的興趣、運用自己喜歡的方式方法，自主感知教材，探究發(fā)現(xiàn)并與同學交流、討論，在思維碰撞中獲得認同感或受到啟發(fā)，從而自我修正，發(fā)展思維，形成自己的獨特看法和觀點，或發(fā)現(xiàn)自己的困惑點疑點。
問的環(huán)節(jié)，針對第一教學步驟提出的學習研究問題，和第二教學步驟學生自學教材反映出來的問題，教師進行整合重組，巧用設問技巧，創(chuàng)設問題情境，提供必要資料信息和思維方向，引導學生思考，誘發(fā)學生研討，引導學生對教材內容作進一步的細讀，對研究的問題作深入分析，以期使問題得到解決，在這一過程中對學生的自學情況給予評價，針對不同層次的學生進行分類指導。使學生在解決疑難的同時學會解決疑難問題的方法。
練的環(huán)節(jié)，此步驟環(huán)節(jié)的目的在于使學生對學習研究的問題認識更全面，理解更深刻，鞏固學到的知識，運用獲得的知識與技能，形成新的知識與能力，培養(yǎng)學生理解遷移知識和應用創(chuàng)新的能力。因而練習設計要綜合考慮教學目標達成的需要、學生認知能力的層次特點，要注意總結性、鞏固性、層次性、變式性、可測性、開放性。在這一教學過程中，教師應巡回輔導，適度指導解題方法，使學生能學習掌握解題技巧、運用解題技巧，鞏固知識、運用知識、發(fā)展能力。
評的環(huán)節(jié)，教師根據(jù)學生“自練”中反饋的信息，引導學生自主評價、互相評價，對不同層次的學生分類指導。讓學生自主談出本節(jié)課自己的收獲和發(fā)展情況，在學生交流評價中又一次促進知識的系統(tǒng)與教師對學生學情的了解，以便調整后續(xù)教學。
總而言之，本教學模式，有利于促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，促進學生良好學習習慣和學習品質的逐步養(yǎng)成，提高學習效率，開發(fā)學生個體潛能，促進學生主動學習、學會學習，全面提高了學生素質，為以后激烈的競爭打下堅定的基礎，為終身學習服務。
當然由于實踐時間不長，和個人素質的差異，也存在以下困惑：
教師學習目標把握不夠準確，對課標學習把握、教材編者意圖、教材深入研讀不夠精細，重組教材不夠恰當，研究學生和教學預設不夠充分，課堂開放不夠自如，仍有牽著學生走的嫌疑。
個別教師指導學生自主學習不夠充分深入;學生問題意識不強，不能緊緊圍繞導引目標去思考質疑，教師又沒有注意教給學生一定的提出問題的方法;合作學習流于形式，缺乏實效;探究學習很少使用，還在教教材，而不使用教材教，新型學習方式的培養(yǎng)有名無實;教學方式單調，課堂缺乏活力。機械地套用模式，缺乏創(chuàng)造性，靈活性，沒有理解模式的本質精髓。
實施的心得體會篇九
物競天擇、適者生存是自然界的法則，其實這句口號在我們的社會上也是適用的。我們就算要淘汰舊的東西，接受新的、有技術性的東西。教學也是一樣，老師應該選擇更快，更好的方法去教育學生。接下來，小編就為大家介紹一篇20xx年高效課堂實施體會，大家要是有興趣的話，可以看一下！
“向課堂45分鐘要效率”，這已經成為大家耳熟能詳?shù)慕逃谔枴！栋l(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》的有效性向我們揭示了要想提高課堂教學效率，只有教師的教學進度與學生的學習接受度步調一致，才可能做到教學相長，從而提高課堂效率。至于那些多姿多彩的教學技巧，只有在教學進度與學習步調一致的情況下，才可能真正起到提高課堂效率的作用。
剛開始上課時，學生都還樂意聽老師講課，過了二十分鐘后，還能夠聚精會神的學生就越來越少了。學生的學習態(tài)度之所以會發(fā)生這么大的轉變，我相信并不是因為學生天生就不想學習，而是因為學生的學習接受度無法跟上教師的教學進度，就像孩子的步伐無法跟上父母的步伐一樣。因此課堂效率=教學進度*學習接受度。我們要努力打造“有效課堂”。 效就是效率。課堂效率是指學生在單位學習時間里所取得的成果以及在此過程中獲得的良好的學習體驗?？梢哉f，時間、結果和體驗都是考量課堂教學效率的必不可少的指標。所以，課堂教學是否有效并不在于教師有無完成教學內容或者完成多少，而是學生有無從中學到知識、技能和方法以及學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效的教學。可是，現(xiàn)實教學中卻有很多教師沒有意識到這一點，他們往往僅以教了多少來衡量課堂的效率和質量，認為只要加大投入，搞“大運動量”訓練就能取得好成績。
其實，“課堂效率等于教學進度與學習接受度的乘積。兩個因數(shù)都達到最大的時候，乘積就是最大的?！闭n堂教學中，教師和學生一定要相互照顧對方的進度，將過量的教學進度用于提高學生的學習接受度，或者將過量的學習接受度用于促進教師的教學進度，這樣才能最大限度地發(fā)揮課堂效率。教師要確立學生在課堂中的主體地位，樹立“一切為了學生的發(fā)展”的思想。教師要有時間與效益的概念，在教學時既不能跟著感覺走，也不能簡單地把“效率”理解為“花最少的時間教最多的內容”。教師還要具備反思的意識，持續(xù)反思自己的日常教學行為：“我今天的課堂教學是有效的嗎？學生和我在這40分鐘里學到了哪些知識或技能？哪些方面在原有的基礎上得到了發(fā)展和提升？”如此“各取所需，各有所得”的課堂才是真正有效的課堂。
如何營造有趣課堂呢？筆者以為，教師除了在課前做好充分的預設以外，課堂上還要善于創(chuàng)設良好的學習心理氛圍：用教師的親近感帶引學生求知的潛動力，用新奇多變的教學設計來吸引學生的注意力，用情激情促使學生產生主動體驗的需要，用巧設問題來激活學生的思維，用成就感來促進學生學習的積極性。試想，教師微笑的表情、溫和的語言，怎不牽引學生輕松愉悅地就學？教師信任、期待的目光，怎不驅動得學生積極思考，努力探求？教師飛揚的激情，怎不讓學生被深深感染？……這樣，“當我們著力于調動學生的學習興趣，并通過科學方法來幫助學生應對考試時，學生不但贏得了好成績，還體驗到了學習過程中的樂趣，這就是素質教育?！?/p>
塑造有序課堂就意味著教師既要“通過課堂管理來避免或消除影響班級有序學習的事件”，又要“通過合作學習凝聚班級合力，在整體上提高課堂效率”。這是教師實施課堂管理的兩個核心目的，也是有序課堂的兩個基本要求。所以，不要以為靠教師威嚴命令乃至訓斥獲得的安寧就是有序的課堂，因為“這種依靠‘威逼利誘’創(chuàng)造出來的教學氛圍，它的持久性是值得懷疑的”。也不要以為學生正襟危坐、豎耳傾聽、沒有題外語言題外動作的課堂就是有序的課堂。
事實上，“課堂的動與靜本身，并不是評價課堂教學有序與否的標準，而是要看它們是否有助于教學目標的達成?！币虼耍瑢φn堂動與靜的調控，需要教師對教學內容、教學方法與教學過程進行智慧的設計，而不能僅依靠其個人權威。作為學校一方要安排足夠的讓學生動起來的課程，如體育課、探究課、勞動課，以此消耗或過濾學生動起來的本能，只有這樣，才可能讓學生在需要靜的課程中靜下來。而課堂教學中教師也要允許學生有適度的運動，只是運動的幅度可以小一些，比如讓學生笑一笑，讓學生有適當走動的機會，或者師生一起做做與教學內容有關的游戲等等。
總之，“高效、有趣、動靜有序”就是理想的好課堂。尊重學生，鼓勵學生，幫助學生在有序的課堂中獲得樂趣，在有趣的課堂中獲得成績，就是我們課堂成功教學的秘訣所在。
實施的心得體會篇十
近年來，德育教育在我國的教育體系中日益受到重視。作為一名教師，我在實施德育工作中經歷了很多，也取得了一些心得體會。通過這些經驗，我深刻認識到德育的重要性，并得出了一些啟示。在這篇文章中，我將分享我在德育實施過程中的心得體會。
首先，關注個體差異是德育實施的重要基點。在德育工作中，教師不能把所有學生都放在同一個標準下來衡量和評價，因為每個學生都是獨特的個體，具有自己的優(yōu)勢和不足。因此，我們要根據(jù)學生的個體特點和需求，靈活調整教育方式和方法，找到適合他們的德育路徑，使每個學生都能在德育實施中獲得自我價值的展現(xiàn)和發(fā)展。
其次，營造積極向上的教育環(huán)境是德育實施的關鍵。德育的核心任務是培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，這需要一個良好的教育環(huán)境來支持和促進。在學校里，我們應該創(chuàng)建一個充滿愛和關懷的氛圍，讓學生感受到師生之間的真誠和友誼。同時，在校園文化建設中，我們要加強道德教育內容的融入，并設置相關活動和經驗課程，讓學生通過親身體驗和參與去感受并學習道德的重要性。
另外，家庭和社會的參與是德育實施的有效途徑。德育工作不僅僅是學校的責任，也需要家庭和社會的配合與支持。在家庭教育方面，家長要成為孩子良好品德的榜樣，注重與孩子的溝通交流，并積極參與學校的德育活動。在社會教育方面，學校要積極與社會資源進行對接，爭取各方力量的支持和參與，形成一個多元化的德育教育格局。只有家庭、學校和社會共同合作，才能使德育工作更加全面有效地進行。
此外，培養(yǎng)學生的自主性和責任感是德育實施的重要目標。德育工作不應該僅僅是教師的灌輸和引導，更應該是學生自覺參與和主動行動的過程。我們應該讓學生發(fā)展自己的判斷力、決策能力和解決問題的能力，激發(fā)他們的自主性和責任感。例如，我們可以給學生一定的自主選擇權，讓他們參與學校管理和各類活動的組織，培養(yǎng)他們的領導力和團隊合作精神。
最后，德育工作需堅持全面發(fā)展的原則。作為教育工作者，我們不能僅僅關注學生的學業(yè)成績，而忽略了他們的品德培養(yǎng)。德育與學業(yè)相輔相成，缺一不可。我們要從整體上關注學生的成長，并為其提供多元化的成長環(huán)境和資源支持。只有培養(yǎng)出品德高尚、學業(yè)優(yōu)秀的學生，才能為社會的繁榮和發(fā)展貢獻力量。
總之，德育是教育工作的重要組成部分，對學生的成長和社會的發(fā)展具有重要意義。在德育實施過程中，關注個體差異、營造積極向上的教育環(huán)境、家庭和社會的參與、培養(yǎng)學生的自主性和責任感，以及堅持全面發(fā)展的原則，都是至關重要的。相信通過這些心得體會，德育工作將能夠更好地為學生提供良好的成長環(huán)境和發(fā)展機會，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
實施的心得體會篇十一
第一段：引言 (120字)
實施階段是指將計劃轉化為實際行動的階段，在此過程中，我們需要付出辛勤的努力和不斷的探索。在這個階段，我獲得了豐富的經驗和寶貴的啟示，下面我將對實施階段的心得體會進行總結和分享。
第二段：明確目標，提前規(guī)劃 (240字)
在實施階段，明確目標和提前規(guī)劃是非常重要的。在我的工作中，我始終將目標設定為最大程度地滿足客戶的需求和要求。為了達到這個目標，我首先進行了詳細的調研和分析，了解客戶的需求，明確他們對產品和服務的期望。在制定實施計劃時，我注重細節(jié)并預測潛在的風險和問題，以便提前做好準備。如此一來，我能夠在實施階段更加高效地推進工作，并取得了良好的成績。
第三段：團隊協(xié)作，充分溝通 (240字)
實施階段需要充分的團隊協(xié)作和良好的溝通。在我的團隊中，我們注重分享信息、交流思想和互相支持。我們定期召開會議，討論項目進展和遇到的問題，并尋求解決方案。通過團隊合作，我學到了在團隊中與他人合作并共同追求目標的重要性。此外，充分的溝通也是取得成功的關鍵因素之一。我學習到有效溝通的技巧，如傾聽和理解他人的觀點，表達自己的意見和建議，并及時解決溝通中的問題。這些溝通技巧使我在實施階段更加高效地與團隊成員和客戶進行溝通和協(xié)調。
第四段：靈活應變，規(guī)避風險 (240字)
在實施階段，不可避免地會遇到各種挑戰(zhàn)和風險，尤其是在復雜的項目中。因此，靈活應變和規(guī)避風險是非常重要的。在我的工作中，我遇到了一些預料之外的問題，但我學會了面對并迅速解決它們。我始終保持樂觀的態(tài)度，并利用我的經驗和知識，找到解決問題的最佳方法。此外，我也學到了如何預測和規(guī)避潛在的風險，例如制定備用計劃，提前準備資源等。通過靈活應變和規(guī)避風險，我能夠在實施階段更加順利地推進工作，并取得了令人滿意的結果。
第五段：總結與展望 (360字)
通過實施階段的經驗和體會，我深刻理解了實施階段的重要性和挑戰(zhàn)。明確目標和提前規(guī)劃是成功的基石，團隊協(xié)作和充分溝通是實現(xiàn)目標的關鍵，而靈活應變和規(guī)避風險是應對難題的策略。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力并借鑒這些經驗和教訓，更好地應對實施階段的挑戰(zhàn)。同時，我也將積極學習和成長，提升自己的能力，并為團隊和客戶的成功做出更大的貢獻。
總結：通過實施階段的經驗，我深刻體會到成功的關鍵在于明確目標、團隊協(xié)作、靈活應變和規(guī)避風險。這些經驗不僅適用于工作，也適用于生活中的各個方面。只要我們始終堅持這些原則，積極學習與成長，我們一定能夠在實施階段取得更多的成功和突破。
實施的心得體會篇十二
實施意見是指在特定情況下，為解決問題或者促進改進，提出的一條或者一組建議。在日常工作和生活中，我們時常會遇到各種問題和困難，而實施意見能夠幫助我們找到解決問題的途徑。下面我將通過個人的親身經歷分享幾個實施意見的心得體會。
首先，實施意見需要具備實際可行性。在生活中，人們常常會遇到各種難題。有時候，我們會被自己的思維習慣束縛住，難以找到解決問題的辦法。在這種時候，尋求他人的意見尤為重要。然而，他人的建議并不都是可行的。在向他人咨詢和聽取建議時，我們要學會篩選，找到具有實際可行性的建議。一次，我在工作中遇到了一個技術難題，多次嘗試仍然無法解決。后來，我向一個有經驗的同事請教，他給出了一些建議。經過一番嘗試和改進，問題最終得以解決。這次經歷讓我深刻體會到，實施意見的可行性是解決問題的關鍵。
其次，實施意見需融入具體情境。即使是同一個問題，不同的情境下可能需要不同的實施意見。因此，在提出實施意見之前，我們需要充分了解問題的背景和環(huán)境。這也意味著，我們需要具備廣泛的知識儲備，以便能更好地為不同問題提供實施意見。曾經，我在家庭裝修中面臨一個難題，我無法決定如何設計客廳的布局。我向朋友詢問意見，他提出了一些建議。然而，這些建議并不適用于我們的家庭情境。最終，我找到了一位有經驗的室內設計師，她根據(jù)我們家庭的特點提供了合理的意見。這件事讓我深刻認識到，實施意見需考慮具體情境，以確保其有效性。
再次，實施意見需要勇于實踐和改進。實施意見是解決問題的關鍵步驟，然而，落地實施卻是更為困難的一步。經常有人提出好的建議，但最終卻遲遲未能實施，甚至被遺忘。要想讓實施意見發(fā)揮最大的價值，關鍵在于勇于實踐和改進。在嘗試實施的過程中，我們可能會遇到困難和阻礙，但這并不意味著失敗。相反，我們應該從失敗中總結經驗，不斷改進和完善實施意見。我曾經參加過一個團隊項目，我們在初期提出了一些建議，但在實踐中卻出現(xiàn)了各種問題。我們沒有放棄，反而加大努力進行改進。最終，我們順利完成了項目，并從中獲得了寶貴的經驗。這次經歷讓我明白，勇于實踐和改進是實施意見的重要環(huán)節(jié)。
最后，實施意見需要注重反饋和總結。實施意見不只是為了解決當下的問題，更是為了提高和改善工作和生活的質量。因此，我們要及時反饋實施結果，并進行總結。通過反饋和總結，我們可以了解實施意見的有效性，發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，進一步改進和優(yōu)化策略。我在一次工作中提出了一些建議，但因為一些外部的原因，并未達到預期的效果。然而，我并沒有停止在這一問題上的努力。我不斷收集反饋信息，進行總結和分析，最終找到了改進的方向，并取得了良好的效果。這次經歷讓我深刻明白，反饋和總結是實施意見的必要環(huán)節(jié)。
通過以上的實際經驗，我深刻認識到實施意見的重要性。具有實際可行性、融入具體情境、勇于實踐和改進、注重反饋和總結，這些都是實施意見的核心要點。只有掌握了這些要點，我們才能更好地解決問題、改進工作和提升生活質量。實施意見不僅僅是為了解決眼前的困難，更是為了不斷的改進和創(chuàng)新。希望今后能夠在實踐中不斷學習和提高，更好地利用實施意見解決問題，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
實施的心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展，在很多領域都出現(xiàn)了課題實施的需求，而作為課題實施的參與者，我們需要認真思考和總結自己的心得體會，以便更好地提高實施效果。在我多次參與課題實施的過程中，我積累了不少心得體會，我將它們總結成以下五點。
一、課題選擇至關重要
課題實施的第一步，就是選擇好要實施的課題。課題的選擇直接影響實施的難度和成果，因此選擇不好，即使付出了很多努力也可能得不到理想的效果。在選擇課題時，需要從多個方面進行綜合考慮，包括當前社會的需要、自身能力、團隊合作等等。同時需要注意的是，選擇課題也不能太過宏大，過于復雜的課題往往難以實現(xiàn)，極有可能導致課題實施的失敗。
二、團隊合作是關鍵
課題實施需要團隊協(xié)作，只有通過有效的團隊合作才能完成實施工作。在實施的過程中，每個人都需要積極參與，并充分利用各自的經驗和能力，以便最大程度地完成任務。同時，還需要建立良好的溝通機制，確保每個團隊成員都充分了解任務的要求和實施的進展情況。在團隊合作中，領導者的作用也是至關重要的，一個優(yōu)秀的領導者可以帶領團隊迅速高效完成任務。
三、找準優(yōu)秀的指導老師
在課題實施的過程中，指導老師的作用是不可或缺的。優(yōu)秀的指導老師可以給予諸多建議和指導，使得實施工作更加順利。通過和指導老師的溝通交流，可以學習到更多的知識、技能和經驗，同時發(fā)現(xiàn)和解決實施過程中的問題。因此，在選定課題時，就要著重考慮選擇一個既能夠關注課題實施的狀態(tài)，又有豐富的實踐經驗和豐富的知識儲備的指導老師。
四、注重實踐，提升實踐能力
課題實施的最終目的是要推動實踐和提升實踐能力，因此在整個實施的過程中，注重實踐是非常重要的。實踐過程就是學習過程，也是成長的過程，只有通過實踐過程中的失敗與成功，才能完善自己的實踐能力。實踐中要求不斷地思考、反思、總結，從而得出精華，加快提高個人實踐能力。
五、實現(xiàn)課題價值是重中之重
在課題實施的過程中，最終目的是要實現(xiàn)課題價值。通過對課題面臨的問題及根源的分析和研究，重新設計并實施解決方案，來達到實現(xiàn)價值的目的。要想實現(xiàn)價值，必須根據(jù)實際情況中不斷實驗，以不斷循環(huán)實踐來最終達成目標。
總之，課題實施需要通過多方面的配合才可以實現(xiàn)最終的價值，同時需要重視多種因素來進行對課題的選擇與探討。通過實踐來提升能力，加強溝通和團隊協(xié)作能力，領導和指導能力都是非常重要的。只有堅持不懈的實踐和努力，不斷提升實踐能力，才能更好的學到實踐經驗，更快地達成實踐價值。
實施的心得體會篇十四
總賬實施是指企業(yè)在財務管理中對所有經濟業(yè)務的記錄和匯總的過程。它是財務會計核心環(huán)節(jié)的一部分，對企業(yè)的財務管理至關重要。在實施總賬的過程中，我積累了一些寶貴的心得體會，這些經驗對于提高財務管理的效率和準確性具有重要意義。
段落二：制訂詳細的總賬實施計劃
在開始總賬實施之前，制訂一份詳細的實施計劃是非常關鍵的。這個計劃應該包括總賬實施的步驟、時間表、責任人和實施目標等。通過制定詳細的計劃，每個人都清楚自己的任務，能夠更好地協(xié)作和溝通。此外，詳細的計劃還可以幫助我們提前解決一些問題，為實施過程中的挑戰(zhàn)做好準備。
段落三：實施前的準備工作至關重要
在實施總賬之前，準備工作是非常重要的。首先，我們需要對財務制度和核算方法進行系統(tǒng)的梳理和規(guī)范化，確保實施過程中的數(shù)據(jù)一致性和準確性。其次，我們還需要對財務系統(tǒng)進行升級和測試，以確保系統(tǒng)可以正常運行。此外，還應該對實施的流程和標準進行培訓，以提高員工對新系統(tǒng)的理解和操作能力。
段落四：注重數(shù)據(jù)的準確性和完整性
總賬實施過程中，數(shù)據(jù)的準確性和完整性是首要考慮的因素。在實施過程中，我們應該確保所有經濟業(yè)務都能被準確地記錄和分類。為此，我們可以建立一套嚴格的數(shù)據(jù)錄入流程和審查機制，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。在實施過程中，我們還可以利用先進的財務軟件來提高數(shù)據(jù)的準確性和完整性，并及時進行數(shù)據(jù)備份和恢復，以防止數(shù)據(jù)丟失和損壞。
段落五：總結經驗教訓，不斷優(yōu)化財務管理
完成總賬實施后，我們應該及時總結經驗教訓，不斷優(yōu)化財務管理。在總結過程中，我們可以反思整個實施過程中的問題和挑戰(zhàn)，找出解決方案，并采納有效的經驗做法。通過不斷地總結和改進，我們可以逐步提高財務管理的效率和準確性，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。
總之，總賬實施是財務管理中不可或缺的一環(huán)，它為企業(yè)的決策和發(fā)展提供了重要的財務信息。在實施總賬的過程中，制訂詳細的實施計劃、做好準備工作、注重數(shù)據(jù)的準確性和完整性，以及總結經驗教訓都是非常重要的。通過不斷地優(yōu)化實施過程和財務管理，我們可以提高企業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展性。總賬實施的經驗教訓將指引我們在未來的財務管理中更好地運用總賬，為企業(yè)的發(fā)展提供堅實的基礎。
實施的心得體會篇十五
第七個法治宣傳教育五年規(guī)劃從開始實施，至結束。各地區(qū)各部門要根據(jù)本規(guī)劃，認真制定本地區(qū)本部門規(guī)劃，深入宣傳發(fā)動，全面組織實施，確保第七個五年法治宣傳教育規(guī)劃各項目標任務落到實處。
(一)健全普法宣傳教育機制。各級黨委和政府要加強對普法工作的領導，宣傳、文化、教育部門和人民團體要在普法教育中發(fā)揮職能作用。把法治教育納入精神文明創(chuàng)建內容，開展群眾性法治文化活動。人民團體、社會組織要在法治宣傳教育中發(fā)揮積極作用，健全完善普法協(xié)調協(xié)作機制，根據(jù)各自特點和實際需要，有針對性地組織開展法治宣傳教育活動。積極動員社會力量開展法治宣傳教育，加強各級普法講師團建設，選聘優(yōu)秀法律和黨內法規(guī)人才充實普法講師團隊伍，組織開展專題法治宣講活動，充分發(fā)揮講師團在普法工作中的重要作用。鼓勵引導司法和行政執(zhí)法人員、法律服務人員、大專院校法律專業(yè)師生加入普法志愿者隊伍，暢通志愿者服務渠道，健全完善管理制度，培育一批普法志愿者優(yōu)秀團隊和品牌活動，提高志愿者普法宣傳水平。加強工作考核評估，建立健全法治宣傳教育工作考評指導標準和指標體系，完善考核辦法和機制，注重考核結果的運用。健全激勵機制，認真開展“七五”普法中期檢查和總結驗收，加強法治宣傳教育先進集體、先進個人表彰工作。圍繞貫徹中央關于法治宣傳教育的總體部署，健全法治宣傳教育工作基礎制度，加強地方法治宣傳教育條例制定和修訂工作，制定國家法治宣傳教育法。
(二)健全普法責任制。實行國家機關“誰執(zhí)法誰普法”的普法責任制，建立普法責任清單制度。建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度，在執(zhí)法司法實踐中廣泛開展以案釋法和警示教育，使案件審判、行政執(zhí)法、糾紛調解和法律服務的過程成為向群眾弘揚法治精神的過程。加強司法、行政執(zhí)法案例整理編輯工作，推動相關部門面向社會公眾建立司法、行政執(zhí)法典型案例發(fā)布制度。落實“誰主管誰負責”的普法責任，各行業(yè)、各單位要在管理、服務過程中，結合行業(yè)特點和特定群體的法律需求，開展法治宣傳教育。健全媒體公益普法制度，廣播電視、報紙期刊、互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體等大眾傳媒要自覺履行普法責任，在重要版面、重要時段制作刊播普法公益廣告，開設法治講堂，針對社會熱點和典型案(事)例開展及時權威的法律解讀，積極引導社會法治風尚。各級黨組織要堅持全面從嚴治黨、依規(guī)治黨，切實履行學習宣傳黨內法規(guī)的職責，把黨內法規(guī)作為學習型黨組織建設的重要內容，充分發(fā)揮正面典型倡導和反面案例警示作用，為黨內法規(guī)的貫徹實施營造良好氛圍。
(三)推進法治宣傳教育工作創(chuàng)新。創(chuàng)新工作理念，堅持服務黨和國家工作大局、服務人民群眾生產生活，努力培育全社會法治信仰，增強法治宣傳教育工作實效。針對受眾心理，創(chuàng)新方式方法，堅持集中法治宣傳教育與經常性法治宣傳教育相結合，深化法律進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位的“法律六進”主題活動，完善工作標準，建立長效機制。創(chuàng)新載體陣地，充分利用廣場、公園等公共場所開展法治宣傳教育，有條件的地方建設憲法法律教育中心。在政府機關、社會服務機構的服務大廳和服務窗口增加法治宣傳教育功能。積極運用公共活動場所電子顯示屏、服務窗口觸摸屏、公交移動電視屏、手機屏等，推送法治宣傳教育內容。充分運用互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺，加強新媒體新技術在普法中的運用，推進“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”行動。開展新媒體普法益民服務，組織新聞網(wǎng)絡開展普法宣傳，更好地運用微信、微博、微電影、客戶端開展普法活動。加強普法網(wǎng)站和普法網(wǎng)絡集群建設，建設法治宣傳教育云平臺，實現(xiàn)法治宣傳教育公共數(shù)據(jù)資源開放和共享。適應我國對外開放新格局，加強對外法治宣傳工作。
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