在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
朗誦比賽的感想與收獲篇一
第一段:引入觀朗誦比賽的背景和意義(200字)
觀朗誦比賽是一項(xiàng)具有豐富內(nèi)涵和意義的活動(dòng),它既是一次文化交流的平臺(tái),也是展現(xiàn)個(gè)人才能和表現(xiàn)力的機(jī)會(huì)。我有幸參加了一場(chǎng)觀朗誦比賽,并深感此次經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)與啟發(fā)。在比賽中,我深深體驗(yàn)到誦讀文字所蘊(yùn)含的情感和力量,以及舞臺(tái)表演的魅力。這次觀朗誦比賽讓我感受到自己的提高和不足,思考到如何更好地詮釋文本、傳達(dá)情感以及展示個(gè)人的特點(diǎn)。
第二段:積極準(zhǔn)備和克服困難的過(guò)程(300字)
在觀朗誦比賽之前,我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先,我選取了一篇符合自己風(fēng)格和興趣的詩(shī)歌作品,并開(kāi)始閱讀、理解和分析作者的意圖。接下來(lái),我通過(guò)查閱資料、了解相關(guān)背景知識(shí),進(jìn)一步加深了對(duì)詩(shī)歌的理解。然后,我開(kāi)始進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),通過(guò)不斷朗讀和反復(fù)修正,逐漸塑造出與詩(shī)歌內(nèi)容相符合的表演方式。然而,在準(zhǔn)備過(guò)程中,我遇到了困難和挫折。有時(shí)候,我無(wú)法找到合適的表演感覺(jué),或是缺乏對(duì)詩(shī)歌內(nèi)涵的準(zhǔn)確理解。但是,正是這些困難和挫折,讓我更加努力和堅(jiān)持,通過(guò)請(qǐng)教老師和同學(xué)的意見(jiàn),最終找到了突破口,并且不斷提升自己的表演水平。
第三段:比賽中的收獲和成長(zhǎng)(300字)
在觀朗誦比賽當(dāng)天,我緊張而興奮地登上舞臺(tái)。當(dāng)我開(kāi)始誦讀時(shí),我全情投入,用心詮釋著每一個(gè)字。我忘記了周?chē)挠^眾,只專(zhuān)注于與詩(shī)歌融為一體,傳達(dá)文字的情感。這種融入感讓我感到無(wú)比滿(mǎn)足和自豪。在比賽結(jié)束后,評(píng)委們給予了我很多寶貴的建議和肯定,這激勵(lì)著我繼續(xù)努力前進(jìn)。通過(guò)觀望其他選手的表演,我深刻意識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的表演風(fēng)格和魅力。他們的積極表現(xiàn)也讓我產(chǎn)生了對(duì)他人的尊重和欣賞之情。這次觀朗誦比賽讓我在舞臺(tái)上收獲了成長(zhǎng)和自信,也培養(yǎng)了我對(duì)文字和表演的熱愛(ài)。
第四段:深思與反?。?00字)
觀朗誦比賽讓我看到了自己的不足之處。我意識(shí)到,除了技巧的提高之外,更重要的是要向作品和文本致敬,以及傳達(dá)作者的思想和情感。有時(shí)候,為了追求表演效果,我可能過(guò)于夸張和刻意,而忽略了詩(shī)歌的內(nèi)涵和真實(shí)感受。因此,我決定在今后的學(xué)習(xí)和提升中更加注重對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟,以及通過(guò)真實(shí)和真誠(chéng)的表演方式來(lái)打動(dòng)觀眾。在這次觀朗誦比賽中,我也看到了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意,這讓我反省自己的表演風(fēng)格和個(gè)人特點(diǎn),以更加獨(dú)特的方式展示自己。
第五段:總結(jié)與展望(200字)
觀朗誦比賽是一次寶貴的經(jīng)歷,讓我在舞臺(tái)上感受到了文字和表演的魅力。它鍛煉了我的表達(dá)能力和自信心,提升了我對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的理解。通過(guò)觀念和參與這場(chǎng)比賽,我發(fā)現(xiàn)自己在誦讀文字方面還有很多潛力和提高的空間。因此,我決心在今后的學(xué)習(xí)和生活中,持續(xù)關(guān)注詩(shī)歌和文學(xué)的發(fā)展,不斷提升自己的閱讀能力和表演水平。我相信,通過(guò)持之以恒的努力,我一定能夠在觀朗誦的道路上走得更遠(yuǎn),展現(xiàn)更出色的表演和個(gè)人特點(diǎn)。
朗誦比賽的感想與收獲篇二
今天,我期待已久的朗誦比賽終于開(kāi)始了。
首先,主持人哄亮的聲音響起:“朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!”
我們讓一、二、三年級(jí)的同學(xué)朗誦完,我們準(zhǔn)備上臺(tái)了,全班同學(xué)都很緊張,仿佛受了驚嚇一樣。同學(xué)們排著隊(duì)上臺(tái)了,先我們一、四排先上,二、三排跟在后面,隊(duì)伍排好了,我們就開(kāi)始朗誦了。前面的六位同學(xué)開(kāi)頭:“秋風(fēng)起,豐收的季節(jié)已經(jīng)來(lái)臨……”,后來(lái)全班同學(xué)一起讀《歌誦重陽(yáng)》:“都遠(yuǎn)去了,春天誘人的新綠……”
這次朗誦比賽非常感謝我們的班主任黃老師,是他在我們表演朗誦的時(shí)候引導(dǎo)我們,讓我們讀的非常有感情,朗誦時(shí)抑揚(yáng)頓挫,我們的朗誦順利地完成了。下臺(tái)后我們還欣賞了其他班級(jí)的朗誦,每個(gè)班級(jí)各有特色,各有千秋,表現(xiàn)的手法都很新穎,真是:三人行,必有我?guī)煱。?/p>
全校的比賽,在熱鬧而有序中結(jié)束了,我們四(2)班得了第2名,雖然有點(diǎn)遺憾,但我們努力了,找到了自已的不足,爭(zhēng)取下次的比賽中取得更好的成績(jī)。
通過(guò)這次比賽,我也明白了,集體項(xiàng)目的比賽,不僅每個(gè)要努力外,而且要團(tuán)結(jié)一致才能把事情做好,每個(gè)人的付出都很重要。團(tuán)結(jié)就是力量!
陳老師評(píng):四(2)班的這兩位同學(xué)的作文都能做到:主題鮮明,表達(dá)清楚。如果也能略寫(xiě)一下其他班級(jí)的情況就更好了。
朗誦比賽的感想與收獲篇三
近日,本人在學(xué)校舉辦的朗誦比賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)項(xiàng)。此次比賽不僅給我展示了自己的才華,也讓我體會(huì)到了語(yǔ)言表達(dá)的重要性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,從準(zhǔn)備、表演、收獲、反思和展望五個(gè)方面進(jìn)行敘述,談?wù)勎覅⒓永收b比賽的心得體會(huì)。
首先是準(zhǔn)備階段。準(zhǔn)備階段是我參加朗誦比賽的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里,我深感掌握好一篇文章的內(nèi)容和情感是非常有必要的。因此,我選擇了感人至深的《茉莉花》作為朗誦的內(nèi)容。為了更好地理解和吐納這篇文章,我反復(fù)閱讀了它,并在每次朗誦之前,盡量深入地思考文章背后的情感和意義。同時(shí),我也注意到了自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),每天都會(huì)進(jìn)行反復(fù)練習(xí),以確保自己可以準(zhǔn)確地表達(dá)出文章的內(nèi)涵。
接下來(lái)是表演過(guò)程。朗誦比賽當(dāng)天,我心情無(wú)比緊張。但是,我甚至早到了會(huì)場(chǎng),以便自己能夠盡早適應(yīng)環(huán)境。在上臺(tái)時(shí),我深吸一口氣,調(diào)整了自己的狀態(tài),用穩(wěn)定中顯露自信的聲音開(kāi)始了自己的朗誦。在表演的過(guò)程中,我努力將事先準(zhǔn)備好的情感傳達(dá)給觀眾,用語(yǔ)言渲染色彩,讓人們能夠感受到我內(nèi)心深處的思考和情感。在朗誦的結(jié)束時(shí),我頓時(shí)松了一口氣,覺(jué)得自己表演得非常成功。
然后是收獲感受。參加朗誦比賽不僅讓我鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,也讓我感受到了語(yǔ)言的力量。通過(guò)觀察其他選手的表演,我深刻地認(rèn)識(shí)到朗誦不僅是傳達(dá)文字,更是傳達(dá)情感和思想的過(guò)程。同時(shí),我也從其他選手的表演中學(xué)到了很多巧妙的演繹技巧,對(duì)我今后的朗誦能力提高也有很大的幫助。
接下來(lái)是反思與總結(jié)。比賽之后,我反思了自己在表演中存在的不足之處。首先是自己的緊張情緒,雖然我盡量調(diào)整狀態(tài),但還是難免有些緊張。這使得我在表演時(shí)有些口干舌燥,導(dǎo)致發(fā)音不夠清晰。其次,我也發(fā)現(xiàn)自己在表演中有一些動(dòng)作不夠流暢自然,需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。通過(guò)反思和總結(jié),我決定下次參加比賽時(shí),要更加從容地面對(duì),不讓緊張情緒影響到自己的表演。
最后是對(duì)未來(lái)的展望。參加朗誦比賽使我認(rèn)識(shí)到自己在語(yǔ)言表達(dá)方面還有很大的提升空間。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加類(lèi)似比賽,不斷提高自己的表達(dá)能力。我也希望能夠通過(guò)朗誦這個(gè)平臺(tái),傳遞更多正能量的信息給觀眾。畢竟,語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交流工具,能夠用好語(yǔ)言,就能讓更多的人了解和感受到我們的思想和感情。
總之,參加朗誦比賽是一次很有意義的經(jīng)歷。通過(guò)準(zhǔn)備階段的深入思考和練習(xí),表演階段的緊張與放松,收獲階段的心靈啟示,反思總結(jié)對(duì)自我提升的影響,以及對(duì)未來(lái)的展望,讓我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言表達(dá)的重要性和自身的不足之處。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)不斷努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,并在朗誦的道路上實(shí)現(xiàn)更好的自我。
朗誦比賽的感想與收獲篇四
閑步清風(fēng)麗日的時(shí)光里,看遠(yuǎn)山微翠,樹(shù)枝搖曳,多想用眼眸作畫(huà)筆,去臨慕海天一色的曠遠(yuǎn)與深邃,攬遠(yuǎn)山近水于心,以素心描繪窗臺(tái)前蘭花的優(yōu)雅,收盡素年的每一朵嫣然。伴著晨鐘暮鼓,將淺淺的煩憂滌蕩在風(fēng)中,一曲清音,純凈了斑駁的靈魂。心懷夢(mèng)想,讓微瀾風(fēng)平浪靜,取香息繞肩的繁華,去溫?zé)嵋槐霙龅牟琛?/p>
悲喜在時(shí)光中沉浮,韶華于季風(fēng)里流淌,心境自然隨靜好而安然。于丹說(shuō),時(shí)間沒(méi)有等我,是你忘了帶我走,我左手是過(guò)目不忘的螢火,右手是十年一個(gè)漫長(zhǎng)的打坐。能夠在時(shí)光流逝中有念念不忘的過(guò)往,有對(duì)生命的思考是件多么值得歡喜的事情。我多么盼望也能如此清醒、又如此詩(shī)意地走過(guò)每一個(gè)生命的路口,去尋覓一處恬靜幽香的花徑。
心靈深處,喜歡那些潔凈而素雅的色系,素,是本真,是簡(jiǎn)潔;素,除卻了華麗和繁雜,讓一顆浮世的心變得寧?kù)o而平和。許是已過(guò)了做夢(mèng)的年齡,衣服也喜歡淡雅素凈的暖色調(diào),就連居室的家具和擺設(shè)都喜歡素雅、簡(jiǎn)潔,留一定空間給自己,那樣會(huì)讓每天繃緊的心輕松起來(lái),不至于感受那些窒息般的壓抑。
晨起時(shí),總會(huì)想,身為女子,要學(xué)會(huì)修心,修一顆出水芙蓉的心,不流于世俗,不沉溺虛妄。即便沒(méi)有花容月貌的姿色,沒(méi)有大富大貴的排場(chǎng),但心情卻從容而淡定。做本色的自己,不嬌媚,不做作,舉手抬足間,便自然的流露出本質(zhì)的純潔,一絲情感滑過(guò)眉頭,也如天空潔白的云朵,溫情脈脈;飄逸出靈魂深處的暗香,典雅而持久。
行于煙火紅塵,哪一位女子沒(méi)有憂愁和煩惱呢?生活告訴我們:沒(méi)有遠(yuǎn)慮,必有近憂。除非你是不食人間煙火的女子。所以,某些時(shí)候,不知不覺(jué)間便會(huì)莫名的生氣,什么也不想做,什么也不想說(shuō),只想一個(gè)人靜靜的坐著。其實(shí),這樣的時(shí)候讀書(shū)最適合心情。讀那些啟迪人生或者感悟生活的書(shū),眼前就會(huì)豁然開(kāi)朗,心情也便好了起來(lái)。想起一本書(shū)里有一段經(jīng)典的對(duì)話:“你不是會(huì)唱歌的鳥(niǎo),為什么能在時(shí)光里吐氣如蘭?”這是一個(gè)盛裝女人問(wèn)另一個(gè)素衣女子的話,后者輕輕回答:“請(qǐng)你安靜,日子是朝花夕拾。”
這個(gè)世界原本是美妙的,讓人快樂(lè)的人和事已經(jīng)很多,我們又何必自尋煩惱呢?趁著時(shí)光正好,趁著我們還未老,我們何不好好的生活,溫情地善待自己,讓?xiě)n郁和隱晦遠(yuǎn)離我們,想著美好的時(shí)光還有心愛(ài)的人,還有許多等著要做的事,還有別人不易察覺(jué)的小幸福,只要安暖著幸福的時(shí)光,就好!
午后的一米陽(yáng)光,溫暖的撫摸著柔軟的身軀,舒適,就成了主色調(diào)。那一刻,仿佛拋卻了所有煩惱,忘掉了所有的感傷,靜靜的坐在廊檐前享受陽(yáng)光的美妙,心境也格外明朗,就連鄰居家的小花貓也溫順的依偎在我的身旁。信手翻閱著好友送給我的新書(shū)《聆聽(tīng),花開(kāi)的聲音》,我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音,甚至伴隨有春天的腳步,抬頭,看見(jiàn)那盆被我遺忘的吊蘭又添了新綠,我精心侍養(yǎng)的那些花兒,在這寒冷的季節(jié)雖然已經(jīng)凋落,可想著它們一定會(huì)在下一個(gè)季節(jié)重整旗鼓,綻放美麗,心里便有了融融的暖意。
滿(mǎn)院花開(kāi),我等你來(lái)。隔山隔水,隔不斷遙望的目光;聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雪,聽(tīng)不厭遠(yuǎn)方的心音。有真情和希望,溫馨的滋潤(rùn)著心靈;有疼惜和牽念,柔情的環(huán)繞著身軀;與愛(ài)同行,與心相伴,這個(gè)冬天又怎么會(huì)冷呢!
常懷一顆感恩的心,立身紛繁的塵世安恬的生活,我不會(huì)要求很多,有喜歡的書(shū)可讀,有一個(gè)懂我的人可愛(ài),有力所能及的事可做,感覺(jué)就是一種幸福。偶爾,寫(xiě)寫(xiě)自己的小情緒,讀讀別人的心語(yǔ),感受著字里行間所表達(dá)的情愫,心兒與文字產(chǎn)生共鳴,那也是一種無(wú)言的幸福。
守侯淡泊的歲月,即使是坐在窗前靜靜地看云,看素素的青花,銹日月般的怒放在天青色的花瓶上,是何等的高雅、純澈,美麗著煙雨的世界,驀然,心靈也美麗開(kāi)朗了許多。
微微閉上眼簾,昔日溫馨的畫(huà)面便一一浮現(xiàn)于眼前,一朵浪花,一顆綠植,一絲云雨都富有詩(shī)意,明媚的寫(xiě)意著現(xiàn)實(shí)的《清明上河圖》,就連南來(lái)北往的風(fēng)兒也清晰地告訴我們:生活,原來(lái)如此美好!細(xì)細(xì)想來(lái),生活中一直不缺少暖,有歡歌笑語(yǔ),也有愛(ài)的清歡。如果可以,我愿亭亭玉立成一株百合花,芬芳著以后的每個(gè)晨曦與黃昏。在清淺的歲月里,無(wú)論山高水遠(yuǎn),我們永如初見(jiàn)。
朗誦比賽的感想與收獲篇五
大學(xué)朗誦比賽是一場(chǎng)展現(xiàn)學(xué)生才華的舞臺(tái),也是磨礪心智的機(jī)遇。在參與大學(xué)朗誦比賽的過(guò)程中,我不僅提高了自己的口才與表演能力,更深刻領(lǐng)悟到朗誦的力量和意義。通過(guò)這場(chǎng)比賽,我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),感悟良多,下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段:為何選擇朗誦比賽
大學(xué)生活充滿(mǎn)課業(yè)與社交壓力,為什么我選擇參加朗誦比賽呢?首先,朗誦是一種才藝,我對(duì)此頗有興趣。其次,朗誦可以鍛煉我的口語(yǔ)表達(dá)能力,提升我的自信心。另外,通過(guò)參加朗誦比賽,我可以結(jié)識(shí)一些熱愛(ài)朗誦的伙伴,一起交流與探討,互相促進(jìn)成長(zhǎng)。總的來(lái)說(shuō),朗誦比賽為我提供了展示才華、鍛煉能力和拓寬交際圈的機(jī)會(huì)。
第三段:準(zhǔn)備與表演
要順利參加朗誦比賽,充分準(zhǔn)備是必不可少的。我首先選擇了一首經(jīng)典而有挑戰(zhàn)性的作品,并通過(guò)大量閱讀、查閱資料,加深對(duì)作品的理解和把握。其次,我進(jìn)行了多次反復(fù)排練,積極和導(dǎo)師、同學(xué)們的意見(jiàn)交流,不斷調(diào)整和改進(jìn)表演細(xì)節(jié)。最后,我利用課余時(shí)間加入了一個(gè)朗誦社團(tuán),學(xué)習(xí)更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備階段的辛苦與努力,為我后續(xù)的表演打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:比賽經(jīng)歷與收獲
比賽當(dāng)天,我既緊張又興奮。站在舞臺(tái)上,我緊握話筒,深吸一口氣,迅速進(jìn)入角色。隨著音樂(lè)的奏響,我開(kāi)始朗誦。盡管緊張,但是我努力駕馭自己的情緒,將全身心投入到表演中。我的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言都經(jīng)過(guò)反復(fù)的琢磨和練習(xí),最終得到了評(píng)委的肯定和認(rèn)可。雖然在比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)并非最重要的,但是朗誦比賽的經(jīng)歷讓我更自信、更勇敢,同時(shí)也讓我更加關(guān)注自己的表達(dá)和溝通方式。
第五段:心靈的觸動(dòng)與深思
朗誦不僅僅是對(duì)文字的演繹,更是對(duì)心靈的觸動(dòng)。在朗誦比賽的表演中,我更深刻地感受到了文學(xué)的力量和魅力。朗誦讓我更好地理解了作者的內(nèi)心感受,更加沉浸在作品的情感世界中。通過(guò)表演,我不僅傳遞了作品中的情感,也收獲了自己情感的理解與升華。此外,朗誦比賽也讓我意識(shí)到,藝術(shù)是相互交流與溝通的橋梁,通過(guò)朗誦,我能夠與觀眾產(chǎn)生更深的共鳴與交流。
總結(jié):大學(xué)朗誦比賽是一次難得的機(jī)會(huì),通過(guò)參與比賽,我不僅鍛煉了自己的表演能力和口才,還更加深入理解了朗誦的意義與力量。準(zhǔn)備和參賽的過(guò)程充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與收獲,使我更加自信勇敢。朗誦比賽讓我體驗(yàn)到了文學(xué)的力量與美好,也讓我意識(shí)到藝術(shù)是溝通與交流的橋梁。參加大學(xué)朗誦比賽是我大學(xué)生活中寶貴的回憶,也讓我更加堅(jiān)定了朗誦之路上的追求與努力。
朗誦比賽的感想與收獲篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園濕地文化特色化建設(shè)、推進(jìn)生態(tài)文明、鄉(xiāng)土文化與素質(zhì)教育的深度融合、我們將依托三垟濕地資源優(yōu)勢(shì)、積極打造濕地文化特色化校園。經(jīng)研究、決定舉辦全校小學(xué)生“我愛(ài)濕地”主題朗誦比賽。現(xiàn)獎(jiǎng)關(guān)事項(xiàng)通知如下:
“我愛(ài)濕地”
參加范圍為小學(xué)1—3年級(jí)學(xué)生
時(shí)間:11月底(具體會(huì)通知)
地點(diǎn):五樓研訓(xùn)室
1、各班要高度重視、抓好活動(dòng)的組織落實(shí)。
2、內(nèi)容要緊扣主題、真實(shí)??梢灾v述自己倡導(dǎo)綠色文明、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。也可以講述對(duì)濕地的深入了解、知道濕地的存在價(jià)值等自我的感受。朗誦內(nèi)容盡量為詩(shī)歌或散文為主、倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。形式可多樣、可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦、要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、儀態(tài)端莊大方。時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。
3、參賽對(duì)象各班限報(bào)1名
4、比賽人員務(wù)必在比賽當(dāng)日比賽前半小時(shí)到比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽簽、抽簽后馬上進(jìn)行比賽。
朗誦比賽的感想與收獲篇七
第一段:介紹教師朗誦比賽的背景和參與動(dòng)機(jī)(200字)
教師朗誦比賽是一項(xiàng)讓教師展示朗誦才華的重要活動(dòng)。作為一名教師,我參與這次比賽的動(dòng)機(jī)是為了提升自己的演講技巧,增強(qiáng)自信心,同時(shí)也是為了鼓勵(lì)學(xué)生向我學(xué)習(xí)。我相信,通過(guò)這次比賽的經(jīng)歷,我將能夠更好地在課堂上展示自己的魅力,并進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第二段:準(zhǔn)備階段及經(jīng)歷(300字)
為了參加教師朗誦比賽,我花了大量的時(shí)間準(zhǔn)備。首先,我在選擇朗誦材料時(shí)非常慎重,希望能夠找到一篇有情感、有內(nèi)涵的作品。我閱讀了許多經(jīng)典的詩(shī)歌和散文,最終選擇了一首感人至深的詩(shī)歌。接著,我開(kāi)始反復(fù)練習(xí),不僅要準(zhǔn)確地掌握詩(shī)歌的內(nèi)容,更要通過(guò)朗誦傳遞出作者想要表達(dá)的情感。在練習(xí)的過(guò)程中,我不斷調(diào)整自己的語(yǔ)調(diào)、音量和節(jié)奏,以便更好地引起聽(tīng)眾的共鳴。此外,我還邀請(qǐng)了同事和學(xué)生擔(dān)任評(píng)委,通過(guò)他們的意見(jiàn)和反饋,我不斷地改進(jìn)自己的表演。
第三段:參賽心情、比賽過(guò)程及感受(400字)
參加比賽的前一天,我感到非常緊張。我知道這是一次難得的機(jī)會(huì),因此壓力倍增。然而,當(dāng)我走上舞臺(tái)時(shí),能夠看到熟悉的面孔和溫暖的掌聲,我感到放松了許多。比賽開(kāi)始后,我全身心地投入到朗誦中,努力將詩(shī)歌的情感傳遞給每一個(gè)聽(tīng)眾。雖然我在準(zhǔn)備過(guò)程中有過(guò)很多次失誤,但最終,我能夠以如此激情和自信地演繹整個(gè)詩(shī)歌,我感到非常自豪和滿(mǎn)足。比賽結(jié)束后,評(píng)委給予了我積極的評(píng)價(jià),并提供了一些有用的建議。通過(guò)這次比賽,我明白了自己的不足之處,并對(duì)未來(lái)的表演有了更高的期望和要求。
第四段:比賽帶來(lái)的收獲(200字)
參加教師朗誦比賽,不僅讓我提高了自己的朗誦水平,還增強(qiáng)了自信心。通過(guò)這次比賽,我意識(shí)到只有在演講過(guò)程中真實(shí)地展示自己,才能真正感染和激勵(lì)聽(tīng)眾。同時(shí),我也學(xué)到了傾聽(tīng)和理解他人的重要性。作為一名教師,傳遞思想和情感是非常重要的能力,而這次比賽給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第五段:未來(lái)的努力方向(200字)
教師朗誦比賽的經(jīng)歷讓我意識(shí)到自己在朗誦方面還有很多提升的空間。因此,我決定繼續(xù)努力,在每一堂課中都展示出更多的熱情和自信。我會(huì)積極參加更多的訓(xùn)練和比賽,不斷完善自己的朗誦技巧。同時(shí),我也希望能夠鼓勵(lì)更多的教師參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),共同提高教育水平,影響更多的學(xué)生。
總結(jié):通過(guò)這次教師朗誦比賽的經(jīng)歷,我不僅提升了自身的表演能力,增強(qiáng)了自信心,還明白了教師在教學(xué)中情感表達(dá)的重要性。我相信,只有不斷努力和提高,我們才能成為更好的教師,為學(xué)生塑造更好的未來(lái)。
朗誦比賽的感想與收獲篇八
大學(xué)朗誦比賽是展示學(xué)生才藝和自信的重要平臺(tái),不僅可提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,還能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)和人文素養(yǎng)。參加朗誦比賽,無(wú)論是為了鍛煉自己的表達(dá)能力,還是為了挑戰(zhàn)自己的勇氣,都是一次非常有意義的經(jīng)歷。我曾參加過(guò)一次大學(xué)朗誦比賽,深感其對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲。
第二段:準(zhǔn)備階段的自我挑戰(zhàn)與突破
在朗誦比賽前,我首先面臨的是如何選擇合適的文本以及如何理解和表達(dá)其中的情感。經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選,最終我選定了一篇富有感情并與自己經(jīng)歷有關(guān)的短篇故事,這讓我更容易情感共鳴,也更有助于情感的流露。然而,在表達(dá)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先是如何準(zhǔn)確定位情感,抓住重點(diǎn)。通過(guò)多次排練和反復(fù)推敲,我逐漸找到了適合自己的表達(dá)方式。其次是如何提高朗誦的語(yǔ)音表達(dá)能力,使情感更加貼近文本。通過(guò)參加語(yǔ)音訓(xùn)練班,我練習(xí)了用更自信、有感染力的聲音進(jìn)行朗誦,克服了原本的拘謹(jǐn)和緊張。我相信,這些自我挑戰(zhàn)和突破不僅僅是為了一個(gè)朗誦比賽,更是為了提升自己的人際溝通和人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:參賽階段的成長(zhǎng)與收獲
在大學(xué)朗誦比賽的參賽階段,我不僅面臨著路演和比賽的壓力,還有與其他參賽者的較量。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何在短時(shí)間內(nèi)積極調(diào)整自己的狀態(tài),充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),將緊張轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。在與其他參賽者的互動(dòng)中,我不斷了解和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和觸摸成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。比賽結(jié)束后,我的朗誦水平得到了提高,我的心理素質(zhì)也得到了鍛煉,更重要的是,我收獲了信心和自信。無(wú)論結(jié)果如何,我已經(jīng)不再畏懼于大庭廣眾之下展示自己,我相信自己能夠有所作為。
第四段:對(duì)比賽經(jīng)歷的反思與總結(jié)
朗誦比賽讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在朗誦的過(guò)程中,我意識(shí)到發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的獨(dú)特聲音和風(fēng)格是非常重要的。我需要更深入地理解文本,將其中的情感融入到自己的表達(dá)當(dāng)中。同時(shí),大學(xué)朗誦比賽也給了我學(xué)習(xí)和積累更多文化知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)廣泛閱讀和研究,我不斷提高自己的素材庫(kù),豐富了個(gè)人的表達(dá)能力。整個(gè)比賽過(guò)程中,我也不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào),鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,不斷追求真實(shí)、生動(dòng)和有感染力。
第五段:經(jīng)驗(yàn)與收獲的延伸與發(fā)展
對(duì)我來(lái)說(shuō),大學(xué)朗誦比賽只是成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)起點(diǎn),我相信其中的經(jīng)驗(yàn)和收獲會(huì)在我的未來(lái)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。我會(huì)繼續(xù)參與各種比賽和演出,不斷鍛煉自己的表達(dá)和演繹能力。同時(shí),我也會(huì)積極向他人學(xué)習(xí)和傳授自己的經(jīng)驗(yàn),為我們共同的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。通過(guò)這次大學(xué)朗誦比賽,我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和突破、成長(zhǎng)和收獲的過(guò)程,并在其中找到了自己未來(lái)發(fā)展的方向。無(wú)論是在學(xué)術(shù)還是在生活中,我都會(huì)以更加積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挑戰(zhàn),不斷追求進(jìn)步和突破。大學(xué)朗誦比賽,是我人生中的一次寶貴經(jīng)驗(yàn),也是我人生中一段令人難忘的旅程。
朗誦比賽的感想與收獲篇九
風(fēng)嘯馬嘶,挽手并肩
血染的戰(zhàn)旗,閃閃的紅星
輝映著剛毅的面龐
在長(zhǎng)途跋涉的險(xiǎn)境里
紅軍將士
不知要走的路有多長(zhǎng)
不知要爬過(guò)的山有多高
不知要渡過(guò)的河流有多深
路遙遙,越走越險(xiǎn)惡
大雪山鳥(niǎo)獸絕跡
水草地荒無(wú)人煙
缺衣,少藥,無(wú)糧
野菜,草根,樹(shù)皮
全部吃光
生命的禁區(qū)
吞噬了多少鮮活的生命
崎嶇的路途
浸染了多少熾熱的血汗
疲憊的身心,一點(diǎn)一點(diǎn)被耗盡
但,那高昂的頭顱與手臂
為了戰(zhàn)友的前進(jìn)
卻頑強(qiáng)指示安全的方向
而自己卻永遠(yuǎn)沉睡于
茫茫的荒涼野甸
永遠(yuǎn)化作
《七根火柴》與《金色的魚(yú)鉤》
放射耀眼的光芒
朗誦比賽的感想與收獲篇十
今天晚上,我要參加“安迪斯杯兒童朗誦比賽”。晚上,我急急忙忙吃完晚飯,來(lái)到安迪斯。只見(jiàn)臺(tái)上鋪著紅色的地毯,還有閃爍著五彩繽紛的霓虹燈。今天參加比賽的人真多?。∽畲蟮氖橇昙?jí)的大姐姐,最小的才五歲,他們都穿得花枝招展的。
媽媽先幫我梳妝打扮,把我打扮得漂漂亮亮的,臉上還涂了一層金光閃閃的金粉。
快輪到我了,我心里有一點(diǎn)兒緊張,心里怦怦跳個(gè)不停,媽媽鼓勵(lì)我,讓我朗誦出自己的真情實(shí)感,要控制好節(jié)奏。悠揚(yáng)的樂(lè)曲響起來(lái),我想:“我是這么幸福,而世界上還有那么多不幸的'人,需要我們的關(guān)心。”我飽含感情朗誦起來(lái):“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)……”從從容容地我就朗誦完了。這時(shí)臺(tái)下響起一片熱烈地掌聲。
媽媽表?yè)P(yáng)了我,還讓我繼續(xù)努力。
朗誦比賽的感想與收獲篇十一
此次比賽共選出了獲獎(jiǎng)人員十名,其中:一等獎(jiǎng)、王璐;二等獎(jiǎng)、王祿;三等獎(jiǎng)、張?jiān)剑粌?yōu)秀獎(jiǎng)、孟艷雙、卜春娥、孟文君、李鵬、劉亞娟、王丹丹、唐軍研。其中一二三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手將獲得參加院里英語(yǔ)朗誦比賽的資格。
同時(shí)此次演講比賽的成功舉行,使我們學(xué)生會(huì)全體成員對(duì)自己的`工作進(jìn)一步了認(rèn)識(shí)和了解,對(duì)今后的工作充滿(mǎn)了自信和動(dòng)力,最后真誠(chéng)地感謝系領(lǐng)導(dǎo)和老師及所有同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)的支持,是你們的支持才有了此次活動(dòng)的成功舉辦。
比賽中參賽選手準(zhǔn)備很充分,演講也很投入,并且充分表現(xiàn)出了自我的特色,讓觀眾深深地領(lǐng)略了他們?yōu)t灑的口語(yǔ)風(fēng)采。此次比賽給經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的同學(xué)創(chuàng)造了一份良好的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境;搭建了一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自己英語(yǔ)水平的平臺(tái),提高了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性的同時(shí),也為校園文化增添了一道靚麗的風(fēng)景線。今年的比賽已經(jīng)結(jié)束,它留給我們成功的喜悅,也留下值得思考的遺憾。但是,我們的腳步已經(jīng)邁出,沒(méi)有什么能阻止我們前進(jìn)的步伐,我們有理由相信,明年我們會(huì)做得更好,更實(shí)!
朗誦比賽的感想與收獲篇十二
教師朗誦比賽是一項(xiàng)旨在提高教師朗讀能力和表達(dá)能力的活動(dòng)。近期我參加了一場(chǎng)這樣的比賽,通過(guò)這次經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了朗誦的魅力和價(jià)值。以下是我對(duì)這次比賽的心得體會(huì)。
首先,朗誦是一種很好的提升自我表達(dá)能力的方式。在比賽中,每位參賽教師都要挑選一段文學(xué)作品來(lái)進(jìn)行朗誦,這要求我們不僅能夠把握文學(xué)作品的精華,還要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感表達(dá)來(lái)真實(shí)地傳達(dá)作品的內(nèi)涵。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種很好的挑戰(zhàn),通過(guò)不斷的練習(xí)和反復(fù)琢磨,我逐漸意識(shí)到,朗誦是一種跨越文字與聲音的技巧,只有真正將自己融入到作品中,用心去感知,才能在朗讀過(guò)程中傳達(dá)出作品的美妙。
其次,朗誦有助于教師提高文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)參賽朗誦比賽,我意識(shí)到朗誦不僅在提高自身的說(shuō)話能力,更重要的是能夠增進(jìn)對(duì)文學(xué)作品的理解和保持對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。每一篇被我選擇的朗誦作品,都要認(rèn)真閱讀并深入體會(huì),才能準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的情感與意境。這個(gè)過(guò)程中,我漸漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)的熱情被重新點(diǎn)燃,也更加深刻地理解了作品中蘊(yùn)含的人生哲理和情感。
第三,朗誦是一種能夠激發(fā)教師與學(xué)生之間情感交流的教育方式。在朗誦比賽中,我注意到有很多學(xué)生和家長(zhǎng)坐在觀眾席上觀看,他們滿(mǎn)臉笑容和掌聲鼓勵(lì)讓我倍感溫暖。朗誦能夠通過(guò)自己的聲音和表情融入到作品中,從而更好地吸引學(xué)生的注意力,傳遞情感和啟發(fā)思考。在平常的教學(xué)中,我會(huì)嘗試使用朗誦或講故事的方式來(lái)講解課程,希望通過(guò)聲音和情感的交流,讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),感受到知識(shí)的樂(lè)趣。
第四,朗誦能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在我的朗誦比賽中,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)提高自己的朗讀能力和表達(dá)技巧,有助于學(xué)生們更好地理解語(yǔ)言的韻律和語(yǔ)調(diào)。在我的課堂上,我引入了一些朗誦的教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生們模仿我的朗讀的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),使他們更好地理解課文中的詞匯和語(yǔ)法,并培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
最后,朗誦比賽能夠激發(fā)教師的職業(yè)熱情和創(chuàng)造力。通過(guò)朗誦比賽,我開(kāi)始更加關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的音樂(lè)表達(dá)和情感交流,試圖將這些元素融入到我的日常教學(xué)中,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。同時(shí),朗誦比賽也鼓勵(lì)我不斷挑戰(zhàn)自我,尋找更多文學(xué)作品來(lái)朗誦,進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)和文化素養(yǎng)。這種不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的態(tài)度使我更加熱愛(ài)我的教育事業(yè),并持續(xù)不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。
總結(jié)起來(lái),教師朗誦比賽是一種很好的提高教師朗讀能力和表達(dá)能力的方式。通過(guò)參加這樣的比賽,我深刻體會(huì)到朗誦的魅力和價(jià)值,并且在日常教學(xué)中運(yùn)用朗誦的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。這種經(jīng)歷不僅是對(duì)自身能力的鍛煉,更是對(duì)教育理念和教學(xué)方法的一種拓展和升華。我相信,通過(guò)不斷地朗誦和思考,我能夠在教學(xué)中做得更好,并給學(xué)生們留下深刻的印象。
朗誦比賽的感想與收獲篇十三
一、活動(dòng)安排。
朗誦大賽分三場(chǎng)進(jìn)行,地點(diǎn)大禮堂。時(shí)間:__月底。
1、第一場(chǎng):三、四年級(jí)(__月__日周__14:50—16:30)。
2、第二場(chǎng):五、六年級(jí)(__月__日周__14:50—16:30)。
3、第三場(chǎng):一、二年級(jí)(__月__日周__12:30—14:30)。
所有學(xué)生帶坐墊。
二、活動(dòng)細(xì)則。
(一)朗誦大賽的形式。
1、各年級(jí)以班級(jí)為單位參賽,各班全員參與,以四橫排的隊(duì)伍登臺(tái)表演(也可有一些變化)。上臺(tái)階的順序?yàn)椋旱谝慌?、第四排、第三排、第二排,下臺(tái)時(shí)順序相反。
2、節(jié)目要以朗誦為主,可適當(dāng)輔以簡(jiǎn)單的表演;以集體朗誦為主,適當(dāng)變換形式,如:領(lǐng)誦、配樂(lè)、邀請(qǐng)老師參與等。
3、時(shí)間要求控制在3——5分鐘之內(nèi)(不少于3分鐘,不超過(guò)5分鐘)。
(二)朗誦大賽的內(nèi)容。
文質(zhì)兼美適宜朗誦的課內(nèi)外文章。
三、朗誦大賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
1、內(nèi)容健康向上,適合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)。(10分)
2、精神飽滿(mǎn),感情充沛。(20分)
3、口齒清楚,語(yǔ)音正確。(20分)
4、形式活潑,力求體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生整體的朗誦水平。(形式10分、整體朗誦水平30分)
5、服裝整齊(10分)
四、朗誦大賽的設(shè)獎(jiǎng)。
大賽分年級(jí)比賽設(shè)獎(jiǎng):
1、六個(gè)中隊(duì)的年級(jí):各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
2、五個(gè)中隊(duì)的年級(jí):各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
3、四個(gè)中隊(duì)的年級(jí):各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
朗誦比賽的感想與收獲篇十四
朗誦作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,可以通過(guò)聲音的變化、語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,將文字中的情感和形象傳遞給觀眾。在朗誦比賽中,不僅需要選好適合自己的作品,還需要通過(guò)自己的表演和演繹,打動(dòng)評(píng)委和觀眾的心。最近,我參加了一次朗誦比賽,并成功獲得一等獎(jiǎng),這次經(jīng)歷讓我深有感悟。在這篇文章中,我將分享我在朗誦比賽中的心得體會(huì),探討如何提高自己的朗誦水平。
第一段,介紹朗誦比賽的經(jīng)歷和獲獎(jiǎng)情況。在這次朗誦比賽中,我選擇了一篇《我的母親》作為朗誦的文本。這篇文章描述了作者對(duì)母親深深的感激之情,尤其突出了母親在教育和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)方面的重要性。我從內(nèi)心深處感受到這篇作品傳遞出的情感,因此決定選擇它來(lái)進(jìn)行朗誦。經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和反復(fù)排練,我成功地獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),這是我參加朗誦比賽以來(lái)的第一次獲獎(jiǎng)。
第二段,談?wù)劺收b的重要性和技巧。朗誦的目的是通過(guò)聲音和語(yǔ)調(diào)的變化,將文字中的情感和形象傳遞給聽(tīng)眾,引發(fā)他們的共鳴。因此,在朗誦中,我們需要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)氣的變化以及情感的表達(dá)。同時(shí),要注意自己的姿勢(shì)和表情,使觀眾能夠更好地與自己的表演產(chǎn)生共鳴。此外,要善于利用朗誦中的停頓和重音,突出關(guān)鍵詞和重要句子,提高表演的效果。通過(guò)不斷的練習(xí)和積累,我們可以逐漸提高朗誦的技巧和水平。
第三段,談?wù)勗诒荣愔械男膽B(tài)調(diào)整和準(zhǔn)備工作。參加朗誦比賽,除了需要掌握朗誦的技巧,還需要保持良好的心態(tài)。首先,要有自信,相信自己的能力和準(zhǔn)備工作,相信自己可以做到最好。其次,要保持冷靜,遇到緊張和不順心的事情時(shí),要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài),保持平和的心態(tài)。最后,要做好充分的準(zhǔn)備工作,包括熟悉文本、練習(xí)發(fā)音和節(jié)奏等。只有做好這些準(zhǔn)備工作,才能在比賽中發(fā)揮出最佳水平。
第四段,分享賽后的收獲和感悟。參加朗誦比賽并獲獎(jiǎng),給了我很大的鼓勵(lì)和肯定。這次經(jīng)歷讓我懂得了付出努力和持之以恒的重要性。正是因?yàn)槲以谄綍r(shí)勤加練習(xí)和不斷反省自己的表演,才能取得這樣的好成績(jī)。同時(shí),這次比賽也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到朗誦的魅力和意義。通過(guò)朗誦,我們可以更好地理解和體會(huì)文學(xué)作品中的情感和形象,從而豐富自己的精神世界。
第五段,總結(jié)并展望未來(lái)。參加朗誦比賽獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽和實(shí)踐,我不僅提高了自己的朗誦水平,也增強(qiáng)了自信和堅(jiān)持的能力。未來(lái),我將繼續(xù)努力,豐富自己的朗誦技巧和表演能力。同時(shí),我也希望能夠?qū)⒗收b帶給更多的人,與他們一起分享朗誦的樂(lè)趣和成果,共同進(jìn)步。
以上是我在朗誦比賽獲獎(jiǎng)后的心得體會(huì)。通過(guò)這次比賽,我不僅獲得了榮譽(yù),還學(xué)到了很多有關(guān)于朗誦的技巧和方法。我相信,只要我們堅(jiān)持努力和不斷鍛煉,朗誦一定會(huì)成為我們的一種優(yōu)秀的藝術(shù)表達(dá)方式。
朗誦比賽的感想與收獲篇十五
今日,大家就需要舉辦朗讀比賽了,大家大家都很激動(dòng),大家苦練了這么多年,為的便是得冠的`這一天!
這并不是浮夸,大家自打收到通告就剛開(kāi)始訓(xùn)練,早已練了很多禮拜了,能夠說(shuō)是穩(wěn)操勝券、萬(wàn)無(wú)一失、十拿九穩(wěn)、勝券在握盡管大家早已是萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),但是,學(xué)生們還是很焦慮不安,又到樓底下練了幾次。不練還好,一練更焦慮不安了,倒并不是由于太熱了,有同學(xué)們的妝有點(diǎn)兒花,只是由于一開(kāi)始練,就出師不利第一句就不對(duì)!背到正中間的情況下,居然又背不對(duì),還好不是什么大事兒,多練了幾次就解決了。
歇息了一下,就提前準(zhǔn)備入場(chǎng)比賽了。在比賽前,大家都很焦慮不安,能夠說(shuō)是心都提及嗓子眼兒上來(lái)了,但是還好,在比賽的情況下,并沒(méi)有出現(xiàn)訓(xùn)練時(shí)的低等不正確,這倒讓大伙兒松了一口氣,不那麼焦慮不安了,姿勢(shì)也很流利,沒(méi)有一切缺陷,能夠說(shuō)是完美無(wú)瑕。
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