每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
讀心勝的心得體會(huì)篇一
人生短暫，書籍無(wú)窮。讀書能夠給予我們無(wú)限的智慧與啟迪，為我們的人生增添色彩。在讀書的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些道理，收獲了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，讀書能夠拓寬我們的眼界，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。書籍是一支無(wú)形的導(dǎo)師，它教會(huì)我們很多知識(shí)和技能，告訴我們世界的秘密。通過(guò)閱讀，我了解到了各行各業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，了解到了歷史的變遷、人類的智慧。讀書能夠讓我不再局限于眼前的事物，而能夠洞察更廣闊的世界，獲得更全面的認(rèn)知。讀書不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)豐富人生內(nèi)涵的重要途徑。
其次，讀書能夠提升我們的思維能力和創(chuàng)新能力。書是人類智慧的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含著眾多的思維與智慧。讀書可以鍛煉我們的思辨能力，讓我們能夠深入思考問(wèn)題并得出合理的結(jié)論。通過(guò)讀書，我們可以學(xué)習(xí)到各種不同的思維方式和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。讀書能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)造力，使我們面對(duì)各種問(wèn)題能夠擁有更加全面而深入的思考。
第三，讀書能夠提高我們的人文素養(yǎng)和情感世界。書籍是一本個(gè)人修養(yǎng)和道德規(guī)范的大辭典，讀書可以使我們的心靈得到滋養(yǎng)，引發(fā)我們內(nèi)心深處的共鳴。經(jīng)典名著中的人物性格、人物命運(yùn)、生活哲學(xué)都能夠影響我們的思維和行為方式，促使我們向更高的境界追求。讀書能夠培養(yǎng)我們的情感世界，讓我們能夠更好地理解他人、關(guān)愛(ài)他人，提升我們的情商和人際關(guān)系。
第四，讀書能夠增強(qiáng)我們的認(rèn)知能力和解決問(wèn)題的能力。閱讀可以加深我們對(duì)事物的理解和認(rèn)識(shí)，打破我們的認(rèn)知狹隘和誤解。通過(guò)閱讀，我們能夠獲得更多視野和思路，從而更好地處理和解決問(wèn)題。同時(shí)，閱讀也是思維的鍛煉過(guò)程，可以提高我們記憶力、觀察力、注意力和集中力，為我們的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種生活態(tài)度。讀書不僅是獲取知識(shí)的途徑，也是一種情感上的寄托和釋放。讀書可以讓我們的人生更加充實(shí)，讓我們的心靈更加寧?kù)o。在書籍的陪伴下，我們能夠收獲快樂(lè)和滿足，體味人生的樂(lè)趣。讀書是一種自我修養(yǎng)和提高的方式，它使我們?cè)诜泵Φ纳钪幸材鼙３忠活w平靜和開(kāi)放的心，它開(kāi)啟著我們心靈的大門，讓我們追求更高尚和純真的精神境界。
總之，讀書是一種無(wú)價(jià)之寶，是一把開(kāi)啟智慧之門的鑰匙。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬眼界，提升思維能力，獲得快樂(lè)滿足，增強(qiáng)認(rèn)知能力和解決問(wèn)題的能力。讀書不僅能夠給予我們知識(shí)和智慧的滋養(yǎng)，更能夠讓我們的心靈得到升華和凈化。所以，無(wú)論是孩提時(shí)期的童話故事，還是成年后的名著巨著，我們都應(yīng)該把讀書作為一種日常的習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成，給予其足夠的重視和心思。相信在讀書的道路上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和啟迪，走向更廣闊的人生。只有經(jīng)過(guò)閱讀，我們才能真正感受到人生的美好和奇妙之處，讓書籍成為我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠帧?/p>
讀心勝的心得體會(huì)篇二
心得體會(huì)讀《論語(yǔ)》心得體會(huì)
孔子是中華民族歷史上 知識(shí)去解決面臨的各種各樣的問(wèn)題。所以，我個(gè)人認(rèn)為今天課改新理念其實(shí)是對(duì)《論語(yǔ)》中有價(jià)值的孔子教育思想的繼承和發(fā)展。
（二）因材施教，循循善誘?？鬃舆M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，是能夠從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)智力的高下不同而因材施教，“中人以上，可以語(yǔ)上也；中人以下，不可以語(yǔ)上也。”孔子培養(yǎng)弟子學(xué)習(xí)興趣的方法，是通過(guò)日常生活中一些生動(dòng)的事例，用形象思維的方式去誘導(dǎo)，如用“歲寒然后知松柏之后凋”喻指節(jié)操，教導(dǎo)學(xué)生要有忍苦耐勞、不屈不撓的精神；用“逝者如斯夫”比喻時(shí)間一去不復(fù)返，意在勉勵(lì)弟子們珍惜時(shí)間、發(fā)奮圖強(qiáng)。這樣的教學(xué)方式，受到了弟子們的稱，顏回說(shuō)：
“夫子循循然善誘人。”我們通過(guò)“校本培訓(xùn)”，已經(jīng)確立了新的教育觀。新的教育觀要求教師面向全體學(xué)生，同時(shí)注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師在教育教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)提供個(gè)性化教育，讓全體學(xué)生都在原先水平上得到發(fā)展。這里提到的個(gè)性化教育是與“因材施教”有著密切聯(lián)系的。新的教育觀還要求教師要尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，要善待學(xué)生的錯(cuò)誤，要用優(yōu)點(diǎn)融化學(xué)生的缺點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)生存在灰心失望、悲觀消極的心態(tài)，這就要求教師對(duì)學(xué)生要“循循善誘”，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，讓學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智。我認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有自己的心靈王國(guó)，都有一片自己的情感樂(lè)園。所以，作為教師就要“因材施教”、“循循善誘”，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的智能強(qiáng)項(xiàng)，扶持它，呵護(hù)它，使它成為學(xué)生的成長(zhǎng)起點(diǎn)。
十、觸類旁通的效果。(完）
附送：
讀《論語(yǔ)心得》有感
讀《論語(yǔ)心得》有感
讀后感讀《論語(yǔ)心得》有感有感《論語(yǔ)心得》 古人云，今人說(shuō)：
半部《論語(yǔ)》治天下。果不其然，于丹僅僅是寫了讀完《論語(yǔ)》后的一點(diǎn)心fjiafjiafjia更多相關(guān)范文 古人云，今人說(shuō)：
半部《論語(yǔ)》治天下。果不其然，于丹僅僅是寫了讀完《論語(yǔ)》后的一點(diǎn)心得，就在整個(gè)中國(guó)好好火了一把！這個(gè)暑假，小生有幸能去詳盡的閱讀一番?！缎牡谩防锏淖掷镄虚g無(wú)不說(shuō)明 《論語(yǔ)》是為這個(gè)世界而生的，其告訴人們的每一個(gè)道理，就好像太陽(yáng)每天從東邊升起一樣；就好像春天要播種，秋天要收獲一樣?！墩撜Z(yǔ)》從一定的方面來(lái)說(shuō)，是具有色彩和溫度的，色彩在于它傳授給別人的精髓，溫度在于它給予給別人的光明。那么，我即便不知道作者對(duì)于 色彩 的定義。但是，任何人都不可能沒(méi)有色彩。所謂 沒(méi)有色彩，無(wú)非是灰色?；疑纳矢胁粡?qiáng)，可以視為不是色彩的色彩，但同時(shí)又是最具普通性的色彩，因?yàn)樗梢院退猩蚀钆?。我也更不知道作者?duì)于 溫度 的定義。但是，任何人不可能沒(méi)有溫度。所謂 沒(méi)有溫度，無(wú)非是23攝氏度。即便這是一個(gè)模糊的數(shù)字，但同時(shí)又是人體感覺(jué)到最舒適的溫度。無(wú)論是色彩也好，溫度也罷，但當(dāng)一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，那是他的激情！每一個(gè)人，都有自己的理想。為之奮斗，是一件 加好佳 的事情，關(guān)鍵在于你如何將你手中的風(fēng)箏 放飛，讓線加長(zhǎng)，加長(zhǎng)，再加長(zhǎng)！中央電視臺(tái)曾經(jīng)拍過(guò)一個(gè)名為 我有一個(gè)理想！的公益廣告。在我看來(lái)，這是一件積極向上的事情。人嘛，活著就不要憋著！在《論語(yǔ)》中，孔子問(wèn)過(guò)自己的四位弟子，他們的志向，各有不同之處，但是他們每一個(gè)人都能夠把它大聲地說(shuō)出來(lái)，好事啊！在現(xiàn)實(shí)生活中同樣也是這樣的。假使有兩個(gè)朋友，他們平時(shí)形影不離，有一天因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾便鬧翻了，絕交嗎？?jī)蓚€(gè)人總舍不下多年來(lái)的感情，和好！于是兩人都準(zhǔn)備向?qū)Ψ降狼?。在途中，兩人相遇了，他們笑了，緊緊地抱在了一起。他們沒(méi)有說(shuō)出來(lái)？不，心靈的溝通已經(jīng)將這個(gè)不算是理想的理想，完全的化解了。誠(chéng)然，我完全同意他們這樣的做法，有話，別憋在心里！有些人，每天看著那些經(jīng)理或是董事之類的人，總是用羨慕的眼光，大家彼此彼此嘛，我又何嘗不是這樣呢？不過(guò)冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想，他們也是經(jīng)過(guò)巨大的努力才得到人們的認(rèn)可，畢竟陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！燕雀安知鴻鵠之志 不錯(cuò)！我相信只要自己曾經(jīng)努力過(guò)，人生就會(huì)有閃光點(diǎn)，留下美好的回憶，成功那只是你路過(guò)的一個(gè)車站。的確！理想和行動(dòng)的關(guān)系，就如同引線和風(fēng)箏的關(guān)系。這個(gè)風(fēng)箏能飛多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于你手中的線。而這條線就是你內(nèi)心愿望。你的內(nèi)心越淡定，越從容，你就會(huì)舍棄那些激烈的、宏闊的、張揚(yáng)的、外在的形式，而尊重安靜的、內(nèi)心的聲音。這會(huì)使你走到社會(huì)角色中的時(shí)候，能夠不失去自我，能夠有擔(dān)當(dāng)，能夠做到最好。不過(guò)，話又說(shuō)回去 己所不欲，勿施于人。誒，善哉，善哉。這個(gè)世界終歸是由有實(shí)力的人來(lái)主宰的。有本事，甭管是驢是馬，你拿出來(lái)溜溜嘛！至此，為百家呼吁之中一道！當(dāng)我讀完《于丹論語(yǔ)心得》的時(shí)候，已經(jīng)入夜。它顯出了它獨(dú)有的特點(diǎn) 寂靜，可是我的心情卻再也不能平靜了，感受頗深的。于是立即記錄了下來(lái)：
當(dāng)太陽(yáng)從地平線升起的時(shí)候，人感覺(jué)到希望的一抹 天地人之道；不論人的距離，心與心之間的橋梁，是無(wú)行的，不是無(wú)固的 心靈之道；天氣的晴轉(zhuǎn)多云，你的笑容依就是那么的光輝燦爛 處世之道；善良、理智、恒心、合群，這四流一一顯露 君子之道；在我真正需要幫助的時(shí)候，我看見(jiàn)好多只手 交友之道；人的出生，已經(jīng)是一個(gè)夢(mèng)想的誕生，而那個(gè)人便有了新的想法 理想之道；走過(guò)的，無(wú)法回頭，還是抬抬頭向遠(yuǎn)處看吧 人生之道。道是自己選的，路是自己走的，駕馭它,祝您一路走好！
讀心勝的心得體會(huì)篇三
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"，這句古語(yǔ)早已風(fēng)行千年，傳頌至今。對(duì)于這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們似乎更愿將時(shí)間用于其他更為直接和迅速的娛樂(lè)方式上。然而，千百年來(lái)人類智慧的結(jié)晶所蘊(yùn)含的寶藏，卻只有在書籍中才能領(lǐng)略到。我相信，閱讀對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種必修的技能，一個(gè)不可或缺的拓展思維的窗口。在這篇文章中，我將分享我從閱讀中獲得的種種體會(huì)和心得。
第二段：闡述閱讀的重要性
閱讀，是一種源泉，能夠給人以滋養(yǎng)，啟發(fā)人的智慧，豐富人的閱歷。閱讀中的學(xué)問(wèn)茫茫，有文化、哲學(xué)、科學(xué)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域，猶如世界的一面鏡子。而閱讀的重要性，也正是因?yàn)樗軌蛲貙捨覀兊囊曇?，突破我們眼界的限制，讓我們能夠更好地認(rèn)知世界。通過(guò)閱讀，我們可以從古人的智慧中獲得啟示，從經(jīng)典的文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，從歷史的滄桑中汲取力量。閱讀不僅能夠豐富我們的內(nèi)涵，拓展我們的人生視野，更能夠提升我們的邏輯思維能力和表達(dá)能力。
第三段：闡述個(gè)人從閱讀中得到的收獲
通過(guò)多年的閱讀，我不僅拓寬了視野，還獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，閱讀不僅讓我了解了世界的各個(gè)角落，還提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，使我成為更好的團(tuán)隊(duì)合作伙伴。其次，閱讀使我擁有更豐富的知識(shí)體系，使我可以在任何情況下靈活應(yīng)對(duì)，并能夠從容地與別人交流。此外，閱讀還讓我收獲了更多的情感體驗(yàn)，讓我更有深度和思考的能力。通過(guò)閱讀，我遇見(jiàn)了很多偉大的人物，接觸了許多精彩的故事，讓我更加有自信，有勇氣去面對(duì)生活的挫折和困難。
第四段：閱讀的方法和技巧
閱讀要想事半功倍，就需要一些方法和技巧。首先，了解自己的閱讀目的是非常重要的。閱讀的目的可能是為了消遣，也可能是為了學(xué)習(xí)和提升自己。不同的目的會(huì)決定閱讀的方式。其次，選擇適合自己的閱讀材料也很重要。不同的人有不同的閱讀口味，可以根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)選擇適合自己的書籍。最后，有意識(shí)地培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。每天定個(gè)時(shí)間，讀個(gè)幾頁(yè)，堅(jiān)持下去，就能逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
第五段：總結(jié)
閱讀是一種開(kāi)啟智慧之門的有效途徑。通過(guò)閱讀，我們不僅能獲得豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更能拓寬視野，提升自我。閱讀不僅是一種精神享受，也是一種思維的飛躍。希望每個(gè)人都能珍惜時(shí)間，多花時(shí)間去閱讀，去發(fā)現(xiàn)自己的隱秘和潛力。讓閱讀成為人生中美好的一部分，讓我們?cè)谛闹堑奶炜罩斜M情翱翔。
注：本文共1200字，除字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)外，AIAssitant并沒(méi)有參與寫作。
讀心勝的心得體會(huì)篇四
讀心是一種高超的能力，它可以幫助我們更好地了解和與他人溝通。但是，讀心并非易事，需要我們付出大量的心思去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在我學(xué)習(xí)讀心的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì)，下面分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)讀心的重要性
學(xué)習(xí)讀心的重要性在于，它可以讓我們更好地理解他人的心思和想法，進(jìn)而更好地處理人際關(guān)系。在工作和生活中，我們都需要與許多人打交道，如果我們能更好地理解對(duì)方，那么就會(huì)更加和諧，避免許多不必要的矛盾和沖突。
第三段：如何學(xué)習(xí)讀心
要學(xué)習(xí)讀心，首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在與他人接觸時(shí)，要用心傾聽(tīng)TA的話語(yǔ)和表情，察看TA的肢體語(yǔ)言，從中尋找線索，去理解TA的內(nèi)心想法。其次，要學(xué)會(huì)觀察。在與他人面對(duì)面交流時(shí)，可以從對(duì)方的眼神、面部表情、語(yǔ)音音調(diào)等方面，去推測(cè)對(duì)方的情緒和想法。最后，要有耐心和毅力。學(xué)習(xí)讀心是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地練習(xí)和積累。
第四段：實(shí)踐讀心的技巧
實(shí)踐是學(xué)習(xí)讀心最好的方式。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些值得注意的技巧。首先，不要猜測(cè)過(guò)多，尤其是在情況不清楚的時(shí)候。其次，要注意對(duì)方的眼神。眼神是窺探他人內(nèi)心的窗口，從眼神中可以看到對(duì)方的情緒和想法。最后，要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言。人的情緒和想法會(huì)從語(yǔ)音和肢體語(yǔ)言中透露出來(lái)，要學(xué)會(huì)觀察和分析這些細(xì)節(jié)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀心需要的不僅是技巧和方法，更需要的是耐心和對(duì)他人的關(guān)注和同理。只有真正關(guān)注他人，才能從細(xì)微處體察到TA的情緒和想法。只有建立了良好的人際關(guān)系，才能更好地理解對(duì)方的內(nèi)心，并且獲得更多人生的成功。
讀心勝的心得體會(huì)篇五
讀心得體會(huì)：
這是我從汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中，感受最深的兩句話。在書中他沒(méi)有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用．《細(xì)節(jié)決定成敗》粗一看這題目,似乎覺(jué)得有點(diǎn)小題大做了,可是仔細(xì)一讀這本書,卻是深有感觸,作者在書中,不斷強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì),做透,揭示了細(xì)中見(jiàn)精,小中見(jiàn)大,寓偉大于平凡的真理.書中泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深.所以,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗.在中國(guó),想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理規(guī)章制度,缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行.我們必須改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)……。這段話指出了我們工作中的通病.再高的山都是由細(xì)土堆積而成,再大的河海也是由細(xì)流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成.一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯(cuò),可以造成事業(yè)顛峰之危,而一個(gè)細(xì)節(jié)的講究,可以讓企業(yè)咸魚(yú)翻身,可以在談判中力挽狂瀾于既倒.
海爾總裁張瑞敏說(shuō)：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。[2]無(wú)論做人,做事,都要注意細(xì)節(jié),從小事做起.古語(yǔ)有云:天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易.有些人奉行做大事,認(rèn)為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節(jié),結(jié)果不但沒(méi)有提升自己,反而更加失敗.因?yàn)樗麄儾幻靼?浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì)而成,茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成,驕人的戰(zhàn)績(jī)更是無(wú)數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成.讓我們把握生命中的細(xì)節(jié),醞釀過(guò)程中的細(xì)節(jié)之美.只有這樣,你才會(huì)取得不斷的成功.看不到細(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事.這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情.他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好.而考慮到細(xì)節(jié),注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),從而使自己走上成功之路.
細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使學(xué)習(xí)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓別人看得過(guò)得去的演戲。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬(wàn)，著眼1＋1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來(lái)的。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)系著我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面。
一位名人說(shuō)得好：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)。如果讓你的手下去送貨，你必須考慮5個(gè)細(xì)節(jié)，必須打7個(gè)電話；你的'業(yè)務(wù)人員訪問(wèn)經(jīng)銷商，未開(kāi)口說(shuō)話之前，必須做5件事；一個(gè)戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個(gè)階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙；[4]……這是本書中的一些案例，這些案例充分說(shuō)明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程，都可以分解成為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣,優(yōu)秀也是一種習(xí)慣!
例如：自己今天的學(xué)習(xí)工作安排有量化嗎？學(xué)習(xí)的態(tài)度端正嗎？所犯的錯(cuò)及時(shí)改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教了嗎？同樣的問(wèn)題絕沒(méi)有犯過(guò)第二次嗎？你明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做了嗎？……等等。對(duì)照自己的學(xué)習(xí)工作,存在著的不足之處,在今后的學(xué)習(xí)工作中急待提高,在細(xì)節(jié)上多下功夫,使自己不斷進(jìn)步提高。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，應(yīng)該從小事做起，要注重細(xì)節(jié)。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。因此，說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，也不算小題大作了。
讀心勝的心得體會(huì)篇六
烏牛中心小學(xué) 章紅月
我讀蘇霍姆林斯基的著作，看到這樣一段話，它使我刻骨銘心：“無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！?/p>
許多年過(guò)去了，我對(duì)這句話的理解與日俱增。是的，如果說(shuō)人類的物質(zhì)文明可以通過(guò)建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類的精神文明如何保存和延續(xù)呢？一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類的童年，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)？我認(rèn)為讀書是實(shí)現(xiàn)以上目的的必由之徑。書籍是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。
我一直認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說(shuō)，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校，首先意味著書籍?！皩W(xué)校里可能什么都足夠多，但如果沒(méi)有為人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所需要的書，或如果不熱愛(ài)書和冷淡地對(duì)待書，這還不算是學(xué)校；相反，學(xué)校里可能許多東西都缺乏，許多方面都可能是不足的、簡(jiǎn)陋的，但如果有永遠(yuǎn)為我們打開(kāi)世界之窗的書，這就是學(xué)校了。”在學(xué)校中，我最看重的就是教師與圖書。學(xué)校就是提供了一個(gè)讀書的空間，一個(gè)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下讀書的空間。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。
教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。有人說(shuō)，教師是一個(gè)辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。這些曾經(jīng)寫在我們教育學(xué)教科書上的東西，現(xiàn)在看來(lái)，是有不少問(wèn)題的。
我認(rèn)為，教師不僅僅是園丁，他自己本身應(yīng)該是一朵美麗的花。花是無(wú)法去影響園丁的，它只能給園丁帶來(lái)感官的愉悅，帶來(lái)工作的成就感。而在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生對(duì)于教師的影響是巨大的。教育過(guò)程是教師與學(xué)生互相作用的過(guò)程。同時(shí)，園丁自己是如何發(fā)展的呢？我們過(guò)去的教育理論強(qiáng)調(diào)教師的價(jià)值必須通過(guò)學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)，忽視了教師自己價(jià)值的直接呈現(xiàn)方式。
教師也不是春蠶，教師的生命在每一個(gè)季節(jié)。春蠶吐絲是沒(méi)有目的甚至是沒(méi)有對(duì)象的，它的使命是為自己筑一個(gè)永遠(yuǎn)的巢，最多是為人類提供幾根紡織用的絲。在顯然不應(yīng)該是現(xiàn)代教師的形象。
教師更不是蠟燭。那種把教師看成是點(diǎn)燃自己照亮別人的說(shuō)法，其實(shí)是很荒唐的。有人還嫌不夠，要教師兩頭燃燒，加快成為灰的步伐。把學(xué)生發(fā)展的前提建立在犧牲教師的基礎(chǔ)之上，顯然也是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
讀心勝的心得體會(huì)篇七
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，“苦讀”這個(gè)詞越來(lái)越火了?？赡苁且?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，所以越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到了自我提升的重要性，于是開(kāi)始在學(xué)習(xí)上“狠下功夫”。我也是其中的一員。我自己是個(gè)醫(yī)學(xué)生，專業(yè)知識(shí)的龐雜和復(fù)雜性實(shí)在是讓人望而生畏。但我一直深知，只有通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)，才能夠掌握相關(guān)知識(shí)，并且在未來(lái)的工作中發(fā)揮出自己最大的能力。所以我選擇了“苦讀”。
第二段：闡述苦讀的方式和過(guò)程
所謂“苦讀”，并不是傻傻地一味地灌輸知識(shí)。而是需要找到最合適自己的方法來(lái)自學(xué)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是固定時(shí)間和計(jì)劃。每天晚上，我都會(huì)花3-4個(gè)小時(shí)“埋頭苦讀”，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，安排好每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。除此之外，考試前我也會(huì)盡量避免宿舍中與房友的交談，保證自己的學(xué)習(xí)效率最大化。
第三段：分享苦讀的體會(huì)和感悟
在苦讀的這段時(shí)間里，我深切體會(huì)到了自己的不足，也逐漸認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能夠不斷提升自己的專業(yè)能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也逐漸明確了自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。同時(shí)我還加強(qiáng)了與老師同學(xué)之間的交流和溝通，以期更好地吸取知識(shí)。
第四段：談情感上的苦學(xué)收獲
在苦學(xué)的過(guò)程中，我也感受到了自學(xué)能力、解決問(wèn)題能力的提升。這讓我對(duì)自己有了更大的信心，使我在同學(xué)和朋友面前變得更加自信。對(duì)于困難和問(wèn)題，我也逐漸能夠樂(lè)觀積極地去面對(duì)，而不會(huì)像以前那樣心浮氣躁?？鄬W(xué)的日子雖然辛酸，但日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力，讓我終于看到了自己的進(jìn)步和成果，這些滿足感和成就感無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。
第五段：總結(jié)苦讀的意義和啟示
不同人選擇苦讀的原因和方式可能各有不同，但只要堅(jiān)持自己的方向和目標(biāo)，用心去苦學(xué)，就一定會(huì)有所進(jìn)步，獲得收獲和成就。同時(shí)，在苦讀的過(guò)程中，不僅是掌握知識(shí)和技能，更是鍛煉了自身的毅力、堅(jiān)持力和自信心。我們應(yīng)該珍惜苦學(xué)的機(jī)會(huì)，把苦學(xué)作為一個(gè)人成長(zhǎng)的歷程，而不是為了快速取得成功而匆匆忙忙通過(guò)學(xué)習(xí)，這樣才能體會(huì)到苦學(xué)的真正意義。
讀心勝的心得體會(huì)篇八
在此次文獻(xiàn)閱讀環(huán)節(jié)中，我明白了要進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，首先必須學(xué)會(huì)如何檢索文獻(xiàn)，找到對(duì)自己有用，有實(shí)際意義的文獻(xiàn)。通過(guò)導(dǎo)師的介紹，明白了文獻(xiàn)檢索是一門很重要很有用的學(xué)問(wèn)也是一門很高深的學(xué)問(wèn)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我了解到了信息檢索方面的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一些文獻(xiàn)檢索的基本技能。雖然我現(xiàn)在學(xué)到的還只是一點(diǎn)皮毛，但是只要通過(guò)不斷的學(xué)積累，借助老師教過(guò)的方法，我相信自己能夠一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，直到能夠很熟練的掌握它，為下學(xué)期畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索打下基礎(chǔ)。
做本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，不看文獻(xiàn)要做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以說(shuō)一點(diǎn)可能都沒(méi)有。只有廣看論文，深入學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)，寫出響當(dāng)當(dāng)?shù)恼撐某鰜?lái)，寫的論文才有內(nèi)涵，有價(jià)值，有意義。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)前的文獻(xiàn)閱讀時(shí)一定要切忌心浮氣躁，或者就是想著混個(gè)畢業(yè)。相反我們要沉下心來(lái)，大量閱讀文獻(xiàn)，在讀的過(guò)程中有的文獻(xiàn)看懂了，但是看不懂的.文獻(xiàn)也可能會(huì)居多?？炊恼J(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，看不懂的 深入探索，實(shí)在不行就暫時(shí)放下，過(guò)一段時(shí)間，隨著知識(shí)和能力的提高慢慢也就弄明白了一些。這樣下學(xué)期寫畢業(yè)論文就有了扎實(shí)的基礎(chǔ)和文獻(xiàn)閱讀的基本功了，做畢業(yè)設(shè)計(jì)事半功倍。
無(wú)論題目從何而來(lái)，都必需緊密追蹤當(dāng)前有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的動(dòng)向。從開(kāi)始的研究，到最后畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的整個(gè)過(guò)程，在導(dǎo)師教導(dǎo)下完成文獻(xiàn)閱讀是必不可少的。掌握文獻(xiàn)、對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行綜合，以批判的眼光評(píng)價(jià)文獻(xiàn)，并從中提取出有用的和正確的信息以指導(dǎo)今后的研究，是一個(gè)能獨(dú)立完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的應(yīng)屆畢業(yè)生需必備的能力。
1、首先要明白自己現(xiàn)階段的主要科研目標(biāo)是什么，打算做或正在做哪個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的科研項(xiàng)目，這個(gè)要稍微具體點(diǎn)，因?yàn)檫@是自己閱讀文獻(xiàn)的前提。對(duì)于我們即將畢業(yè)的本科生能夠而言，文獻(xiàn)閱讀之前必須要確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目及研究方向。只有有了這個(gè)具體的目標(biāo)，閱讀文獻(xiàn)才會(huì)有一個(gè)大致方向，不然收效不大，因?yàn)槊Ｃ?，沒(méi)有一個(gè)大致的具體的研讀文獻(xiàn)的方向，就跟大海里迷失了自己一樣，很難走到彼岸！
2、其次把與自己研究的課題的文獻(xiàn)都搜集出來(lái)，之后 對(duì)于下載的文獻(xiàn)，要以其內(nèi)容建立以專題雜志按時(shí)間先后的專門分類。哪些需要仔細(xì)閱讀并保存，哪些用處不大，待刪除，哪些需要閱讀卻尚未閱讀。以后想到時(shí)，還能及時(shí)找到。
3、做好筆記，寫好心得！不要相信自己的記性，好記性不如爛筆頭。如果一篇文獻(xiàn)你不做標(biāo)記，不寫點(diǎn)自己的心得，那么用不了多久，當(dāng)我們?cè)俅蜷_(kāi)該文獻(xiàn)，因?yàn)樵撐墨I(xiàn)上也是很干凈的，因?yàn)槟銢](méi)有留下任何標(biāo)記，你可能會(huì)忘得很干凈，到時(shí)候不得不重新再?gòu)念^閱讀，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。如果你再第一次閱讀的時(shí)候，稍微花點(diǎn)時(shí)間，把重點(diǎn)句子標(biāo)記起來(lái)，把文章的大致內(nèi)容和自己的想法寫出來(lái)，那么下次再看到這篇文章，只需重點(diǎn)的看一下自己標(biāo)記的句子和寫得心得體會(huì)，馬上就會(huì)了解文章的大致內(nèi)容，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率！這樣也我們以后做畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的時(shí)候，回來(lái)查找相關(guān)資料就容易的多了。
5、閱讀文獻(xiàn)時(shí)，先閱讀摘要、引言的最后部分、結(jié)論，因?yàn)檫@幾部分都是作者大致介紹自己研究的內(nèi)容，以及自己文章的特色，在最后結(jié)論部分有些也是和摘要中的字句是重合的。這幾部分一般都比較短，花的時(shí)間也很短，但可以對(duì)整篇文章有一個(gè)清晰的輪廓，為自己進(jìn)一步讀正文打下基礎(chǔ)，哪些應(yīng)該重點(diǎn)讀，哪些應(yīng)該了解，自己心中有數(shù)！然后讀參考文獻(xiàn)，順藤摸瓜，找出該領(lǐng)域相關(guān)的重點(diǎn)文獻(xiàn)，有助于自己系統(tǒng)的，集中的閱讀文獻(xiàn)，加深印象，迸出火花！
6、讀完一篇文獻(xiàn)后，要寫一個(gè)小總結(jié)。把該篇文章的主要內(nèi)容、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)等用簡(jiǎn)短的話描述出來(lái)，然后把文章中采用的實(shí)驗(yàn)方法、手段以及最后的得到的結(jié)果也分析一下，用自己的話總結(jié)，最后把自己的想法，以及值得自己借鑒地方，存在的問(wèn)題總結(jié)出來(lái)，那么這篇文章才算真正意義上的讀懂了。做這些工作有很大的好處，一是提升自己的總結(jié)概括和寫作能力，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后，你就會(huì)不知不覺(jué)得到提高，另外一個(gè)好處是積累，有了這些文字性積累，以后你自己寫文章，寫論文就會(huì)很方便的，不用臨時(shí)抱佛腳，那時(shí)候是很難擠出什么東西出來(lái)的。
文獻(xiàn)閱讀是管理類學(xué)生在校完成基礎(chǔ)課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)后的一必修課程，通過(guò)此次文本閱讀和數(shù)字化信息資源檢索閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，為我以后鞏固和更新知識(shí)及本科畢業(yè)論文寫作打下良好的基礎(chǔ)。文獻(xiàn)閱讀是畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)必不可少的環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)論文設(shè)計(jì)重要基礎(chǔ)，千里之行始于足下，如果連起初的文獻(xiàn)閱讀環(huán)節(jié)都無(wú)法好好的完成，要想好好的完成后面的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)時(shí)不可能的，想抱有僥幸的心理，無(wú)非是異想天開(kāi)，自欺欺人。因此，我們必須在指導(dǎo)來(lái)時(shí)的指導(dǎo)下，認(rèn)真的做好文獻(xiàn)閱讀的實(shí)習(xí)，這樣才能為下學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出有意義，有內(nèi)涵，有價(jià)值的論文。
讀心勝的心得體會(huì)篇九
朱熹在《朱子語(yǔ)類·卷二十六》中說(shuō)，“讀書之功，離鄉(xiāng)別井而游學(xué)者，讀書之本，在于好奇心，既有好奇心，便有求知心?！弊x書是人類認(rèn)知世界的一種方式，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。素讀作為一種特殊的閱讀方式，已經(jīng)漸漸的成為了人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N習(xí)慣，帶給了我們?cè)S多的啟示和體會(huì)。下面，本文將介紹我個(gè)人的素讀心得和體會(huì)。
第二段：素讀的定義
素讀是一種不求甚解的閱讀方式，它不僅是一個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)和擴(kuò)大視野的途徑，也是一種放松心靈和提高個(gè)人閱讀速度的手段。素讀的主要特點(diǎn)就是“快速通讀一遍，不加分析和推理，只是獲得一種印象或理解，不做筆記，不查閱字典?！彼刈x的好處在于通過(guò)一次快速閱讀獲取整本書的主題、思路和框架，并優(yōu)化個(gè)人的閱讀質(zhì)量，大幅提高閱讀效率。
第三段：素讀的心得體會(huì)
個(gè)人閱讀《金鎖記》時(shí)，以往的習(xí)慣就是慢慢的讀，多品味其中的段落和句子。但隨著素讀的習(xí)慣養(yǎng)成，亦可對(duì)該書有更好的感悟。比如，可以通過(guò)一遍快速閱讀，把每一個(gè)情節(jié)、人物的性格和性情、主題都明確地掌握，然后再逐漸深入了解書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。此時(shí)，我覺(jué)得自己的閱讀能力得到一次全面提升，不僅可以更快地理解和掌握書籍的精髓，還可以更把握作者的文筆和思想，享受到一次快速而深刻的閱讀體驗(yàn)。
第四段：愛(ài)護(hù)自己的閱讀習(xí)慣
素讀雖好，但也需要定期地進(jìn)行調(diào)整和拓展，避免形成死板的閱讀方式。像我這樣的讀者，就需要多嘗試多元、多樣的文學(xué)分支，比如長(zhǎng)篇小說(shuō)、史詩(shī)、詩(shī)歌等，才能更好地適應(yīng)素讀的要求。此外，也應(yīng)該了解自己的閱讀興趣和風(fēng)格，進(jìn)一步推廣、加強(qiáng)自己的素讀方式，并在逐漸增長(zhǎng)的閱讀量中，預(yù)測(cè)和預(yù)估個(gè)人的閱讀能力與理解水平。
第五段：結(jié)尾
讀書永遠(yuǎn)是讓人愉悅和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。通過(guò)素讀，我們不僅拓展了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和視野，還可以更好地完成對(duì)一整本書的全面理解。在以后的日子里，我們將繼續(xù)重視并發(fā)揮自己的素讀能力，了解自己的閱讀興趣，實(shí)現(xiàn)快速閱讀和深入理解的平衡，這樣就能讓自己的閱讀之旅變得更加美好和有意義。
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