無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光教育培訓(xùn)心得篇一
陽(yáng)光是大自然最寶貴的禮物之一，它的照耀能給予我們無(wú)盡的能量和溫暖。仰望燦爛的陽(yáng)光，我們會(huì)感到心曠神怡，仿佛被一股積極向上的力量所感染。陽(yáng)光的心得體會(huì)告訴我們，無(wú)論遭遇怎樣的困境和挫折，只要心懷陽(yáng)光，就能積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，迎接美好的未來(lái)。
第二段：陽(yáng)光的溫暖
陽(yáng)光的心得體會(huì)告訴我們，陽(yáng)光不僅能夠給予我們溫暖，也能溫暖他人。就像一個(gè)溫暖的擁抱，陽(yáng)光能化解眾多的寒冷和孤寂。當(dāng)我們身處困境時(shí)，有人的關(guān)懷和支持就像陽(yáng)光一樣，能夠給予我們力量和勇氣。而當(dāng)我們目睹他人的困苦時(shí)，也可以像陽(yáng)光一樣溫暖他人的心靈，給予他們希望和信心。
第三段：陽(yáng)光的照耀
陽(yáng)光的心得體會(huì)告訴我們，陽(yáng)光的照耀不僅能夠讓我們看到清晰的世界，也可以照亮我們的內(nèi)心。陽(yáng)光穿透云層，照射到大地上，給予萬(wàn)物生機(jī)和活力。同樣的，陽(yáng)光也可以照亮我們內(nèi)心的迷茫和困惑，讓我們看到生活的真相和人生的價(jià)值。陽(yáng)光照耀的心得體會(huì)告訴我們，只有用積極的態(tài)度和無(wú)私的愛去面對(duì)生活，才能真正體驗(yàn)到陽(yáng)光的照耀和生命的意義。
第四段：陽(yáng)光的堅(jiān)韌
陽(yáng)光的心得體會(huì)告訴我們，陽(yáng)光的身影并非總是籠罩著我們的。人生道路上難免會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，有時(shí)候我們會(huì)感到迷茫和無(wú)助。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，使我們更加堅(jiān)韌和成熟。就像陽(yáng)光能夠穿透云層，照耀大地一樣，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我們才能更加堅(jiān)強(qiáng)，將真正的自己展現(xiàn)給世界。
第五段：陽(yáng)光的美好
陽(yáng)光的心得體會(huì)告訴我們，陽(yáng)光的美好在于它的普照。不論你是貧窮還是富有，低谷還是巔峰，陽(yáng)光都毫不偏袒地普照著每個(gè)角落。人生亦是如此，每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待，都應(yīng)該被給予機(jī)會(huì)去展示自己的光芒。陽(yáng)光的心得體會(huì)告訴我們，只要保持一顆正直善良的心，無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和壓力，都能夠找到生活的美好和幸福。
總結(jié)：
陽(yáng)光的心得體會(huì)不僅告訴了我們陽(yáng)光的力量、溫暖、照耀、堅(jiān)韌和美好，更指引著我們?nèi)肀ш?yáng)光，積極而向上地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困境。無(wú)論何時(shí)何地，只要保持一顆陽(yáng)光的心態(tài)，我們就能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，感受到生命的無(wú)限可能和美好。讓我們從陽(yáng)光的心得體會(huì)中汲取力量，散播愛與希望，讓自己和他人都擁有燦爛的未來(lái)。
陽(yáng)光教育培訓(xùn)心得篇二
陽(yáng)光村是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)村旅游景區(qū)，位于一座美麗的山腳下。近日，我有幸來(lái)到這個(gè)小村莊，度過(guò)了愉快的時(shí)光。在這里，我不僅享受到了大自然的美景，還體會(huì)到了鄉(xiāng)村生活的淳樸與溫馨。陽(yáng)光村給我留下了深刻的印象，并使我對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)有了新的思考。以下是我對(duì)陽(yáng)光村的體會(huì)和心得。
首先，陽(yáng)光村的自然景觀令人陶醉。整個(gè)村莊四周環(huán)繞著郁郁蔥蔥的山林，空氣清新宜人，遠(yuǎn)離了城市的喧囂和污染。在早晨，晨霧籠罩著整個(gè)山腳下，給人以一種祥和寧?kù)o的感覺。登上村莊的高處，整個(gè)山脈盡收眼底，從遠(yuǎn)處望去，猶如一幅美麗的畫卷。我在這里感受到了大自然的魅力，也深深體會(huì)到與自然和諧相處的重要性。
其次，陽(yáng)光村的農(nóng)田與農(nóng)耕文化令人動(dòng)容。在陽(yáng)光村的稻田里，我看到了農(nóng)民孜孜不倦地耕種，這里的農(nóng)民仍然保持著傳統(tǒng)的耕作方式。他們從早到晚辛勤勞作著，守望著稻苗的生長(zhǎng)，希望能夠有一個(gè)好的收成。我被這種勤勞和堅(jiān)持所深深感動(dòng)，他們的努力也讓我對(duì)農(nóng)田的魅力有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。同時(shí)，陽(yáng)光村還舉辦了農(nóng)耕文化活動(dòng)，讓游客能夠親自體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，這對(duì)于城市人來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。
此外，陽(yáng)光村的民風(fēng)民俗讓我感受到了濃厚的鄉(xiāng)愁。在村莊里，我看到了傳統(tǒng)的村落建筑風(fēng)格，聽到了鄉(xiāng)村的民歌和鄉(xiāng)音。村莊里的老人們還保留著許多傳統(tǒng)習(xí)俗，舞獅、剪紙、糖畫等活動(dòng)豐富多樣，吸引了不少游客前來(lái)觀賞。這些鄉(xiāng)村文化讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深層次的理解和愛慕，也讓我更加珍惜我所擁有的。
最后，陽(yáng)光村的鄉(xiāng)村旅游開發(fā)給村莊帶來(lái)了新的希望。隨著村莊的發(fā)展，越來(lái)越多的游客來(lái)到陽(yáng)光村欣賞美景、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生活。這不僅帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，也為鄉(xiāng)村的繁榮帶來(lái)了新的機(jī)遇。陽(yáng)光村能夠?qū)⒙糜闻c農(nóng)業(yè)結(jié)合起來(lái)，既保護(hù)了自然環(huán)境，又為鄉(xiāng)村帶來(lái)了獨(dú)特的發(fā)展方式。我相信，通過(guò)鄉(xiāng)村旅游的開發(fā)，可以讓更多的人了解到鄉(xiāng)村的美麗與魅力，也能夠提高農(nóng)民的收入和生活品質(zhì)。
綜上所述，陽(yáng)光村給我?guī)?lái)了許多美好的體驗(yàn)和深刻的感悟。在這里，我感受到了大自然的美景，體會(huì)到了鄉(xiāng)村生活的淳樸與溫馨。陽(yáng)光村的發(fā)展也讓我對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)有了新的思考。我相信，只要我們保護(hù)好自然環(huán)境，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，鄉(xiāng)村將會(huì)變得更加美麗和繁榮。陽(yáng)光村是一個(gè)向我們展示了鄉(xiāng)村發(fā)展的成功案例，也讓我對(duì)未來(lái)的鄉(xiāng)村建設(shè)充滿了希望和信心。
陽(yáng)光教育培訓(xùn)心得篇三
__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：
一、先傾聽再出主意
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好。現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來(lái)。
四、避免批評(píng)和指責(zé)
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
陽(yáng)光育兒心得體會(huì)5
陽(yáng)光教育培訓(xùn)心得篇四
陽(yáng)光村是一個(gè)位于中國(guó)福建省漳州市的慈善村莊，這個(gè)村莊是由明德慈善基金會(huì)創(chuàng)辦的，旨在幫助那些貧困地區(qū)的農(nóng)民脫貧致富。我有幸能夠參與一個(gè)為期一周的志愿者活動(dòng)，到陽(yáng)光村幫助當(dāng)?shù)鼐用?。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我接觸到了真實(shí)的鄉(xiāng)村生活，還讓我體會(huì)到了慈善工作的意義。
二、 了解當(dāng)?shù)鼐用?/p>
在陽(yáng)光村的第一天，我和其他志愿者們進(jìn)行了一次村民座談會(huì)，了解了他們的基本情況和需求。由于該村莊位于偏遠(yuǎn)山區(qū)，居民們面臨著交通不便、收入低、醫(yī)療資源匱乏等問(wèn)題。然而，令我感到驚訝的是，這些居民依然保持著樂(lè)觀積極的態(tài)度，他們對(duì)生活充滿希望。參與座談會(huì)的過(guò)程中，我聽到了許多讓人感動(dòng)的故事，這讓我更加深刻地理解到貧困并不意味著悲傷和絕望，只要擁有堅(jiān)定的信念和努力的工作，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。
三、 助力教育事業(yè)
在陽(yáng)光村的一周里，我參與了一些志愿者教學(xué)活動(dòng)，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兩险n并幫助他們解答問(wèn)題。這些孩子大多數(shù)來(lái)自農(nóng)民家庭，因?yàn)榧揖池毨В麄儧](méi)有機(jī)會(huì)接受良好的教育資源。通過(guò)在教室里和他們共度時(shí)光，我深刻地體會(huì)到教育的重要性。這不僅能夠幫助他們獲取知識(shí)，還能改變他們的命運(yùn)。每當(dāng)看到孩子們臉上的笑容，我都覺得這是我最有價(jià)值的工作。
四、 幫助農(nóng)民創(chuàng)業(yè)
除了教育事業(yè)，陽(yáng)光村還致力于幫助農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，提高他們的收入水平。在志愿者活動(dòng)期間，我有機(jī)會(huì)參與農(nóng)民培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技和經(jīng)營(yíng)技巧。我不僅聽到了專家對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的建議，還實(shí)地參觀了當(dāng)?shù)剞r(nóng)田和示范宜農(nóng)經(jīng)濟(jì)模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了農(nóng)業(yè)發(fā)展不僅僅是對(duì)土地的耕種和施肥，還需要科學(xué)種植方式和市場(chǎng)營(yíng)銷手段的支持。陽(yáng)光村的農(nóng)民正朝著科學(xué)農(nóng)業(yè)的方向發(fā)展，通過(guò)合作社和農(nóng)戶互動(dòng)，他們的收入有了大大的提升，這讓我很是欣慰。
五、 心靈的收獲
陽(yáng)光村這次志愿者活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于鄉(xiāng)村發(fā)展和慈善事業(yè)的知識(shí)，更重要的是，這次經(jīng)歷深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。與在城市里的奢華生活相比，鄉(xiāng)村的簡(jiǎn)單與自然讓我感受到了生活的真諦。我看到了貧困并不是生活的盡頭，只要擁有勇氣和幫助，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想。而慈善工作讓我結(jié)識(shí)了一群熱愛生活、助人為樂(lè)的志愿者伙伴，我們一起努力為貧困地區(qū)帶去一絲陽(yáng)光。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到慈善工作雖然不如其他行業(yè)那樣賺錢，卻能在心靈上獲得更多的滿足感。
陽(yáng)光村志愿者活動(dòng)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我與當(dāng)?shù)鼐用窠⒘松詈竦挠颜x，更是點(diǎn)燃了我對(duì)慈善工作的熱情。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到慈善工作并不僅僅是給予物質(zhì)幫助，更重要的是給予希望和溫暖。我希望自己能夠?qū)⑦@份熱情延續(xù)下去，繼續(xù)為更多需要幫助的人做貢獻(xiàn)。陽(yáng)光村讓我感受到了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和人性的美好，這是我一生都會(huì)銘記的經(jīng)歷。
陽(yáng)光教育培訓(xùn)心得篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這次陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí)，如何做人、做事等，但最重要的是在遇到任何困難和挫折面前，保持陽(yáng)光、樂(lè)觀的態(tài)度才是最重要。
做任何的事情，心態(tài)決定著成功和失敗，就象自己現(xiàn)在的角色一樣，什么樣的心情決定什么樣的事。
鼓舞可以激發(fā)熱情。當(dāng)員工做錯(cuò)了什么，店長(zhǎng)要做的不只是喝斥
員工，還要鼓舞員工。在平時(shí)的工作中店長(zhǎng)隨時(shí)可以鼓舞員工，一個(gè)人無(wú)論他是領(lǐng)導(dǎo)還是員工都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，在平時(shí)的工作中店長(zhǎng)隨時(shí)可以鼓舞員工這是喝采的方式。熱情=現(xiàn)金與喝采。所謂三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮，在工作中要互相鼓勵(lì)互相扶持這樣才能達(dá)到共好。
事無(wú)巨細(xì)，任何一件事只要有了松鼠的精神，海貍的方式，野雁的天賦，都會(huì)被完成得很好
陽(yáng)光教育培訓(xùn)心得篇六
生活，有時(shí)候我們感覺“度日如年”，有時(shí)候我們感覺“光陰似箭”。
實(shí)際上，時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀冎饔^的感覺而變快或變慢。是我們對(duì)待生活的態(tài)度，我們給自己營(yíng)造的生活方式，影響我們對(duì)時(shí)間的知覺，影響我們對(duì)時(shí)光的愛恨取舍?？仗摕o(wú)聊、痛苦枯燥的生活，就會(huì)“寂寞嫌時(shí)長(zhǎng)”，充實(shí)快樂(lè)、幸福有愛的.生活“歡樂(lè)恨時(shí)短”。
好好營(yíng)造自己的生活吧！
陽(yáng)光教育培訓(xùn)心得篇七
陽(yáng)光薪是一家著名的在線教育機(jī)構(gòu)，它提供了專業(yè)的職場(chǎng)培訓(xùn)和實(shí)用的技能課程。隨著工作競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，人們對(duì)于職業(yè)發(fā)展和技能提升的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。陽(yáng)光薪作為一種全新的學(xué)習(xí)方式，成為現(xiàn)代人的首選。本篇文章將從個(gè)人體驗(yàn)的角度，分享一下陽(yáng)光薪的主要特點(diǎn)和學(xué)習(xí)效果。
第二段：陽(yáng)光薪的主要特點(diǎn)
首先，陽(yáng)光薪的課程設(shè)置十分豐富，基本涵蓋了職場(chǎng)、職業(yè)發(fā)展、技能提升等方方面面。每個(gè)人可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的課程。其次，陽(yáng)光薪的課程內(nèi)容實(shí)用性極高，很多課程都可以在職場(chǎng)中立即得到應(yīng)用。同時(shí)，陽(yáng)光薪的課程形式也非常便利，人們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，陽(yáng)光薪的教師團(tuán)隊(duì)實(shí)力強(qiáng)大，大部分都具有豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。他們能夠?yàn)閷W(xué)員提供專業(yè)、付出的指導(dǎo)和建議，讓學(xué)員的學(xué)習(xí)效果更佳。
第三段：陽(yáng)光薪的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在陽(yáng)光薪上學(xué)習(xí)，可以讓人們更加輕松地掌握所學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)課程都有視頻、PPT和筆記，這讓學(xué)習(xí)更加便捷和直觀。同時(shí)，陽(yáng)光薪也支持課后的在線交流和問(wèn)答，這讓學(xué)員可以隨時(shí)與老師和其他學(xué)員進(jìn)行交流互動(dòng)，獲得更多的幫助和啟示。此外，陽(yáng)光薪的學(xué)習(xí)進(jìn)度可以隨時(shí)自由掌控，因此完全根據(jù)自己的時(shí)間和能力來(lái)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第四段：陽(yáng)光薪的學(xué)習(xí)效果
作為一家在線教育公司，陽(yáng)光薪的課程質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可。學(xué)員可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇，通過(guò)學(xué)習(xí)陽(yáng)光薪的課程來(lái)提高自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，陽(yáng)光薪還提供了課程證書和在線作業(yè)，可以更好地衡量學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)員更有信心和動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
綜合來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光薪作為一家在線教育機(jī)構(gòu)，已經(jīng)迅速崛起為很多人學(xué)習(xí)的首選。它不僅提供了豐富的課程和便捷的學(xué)習(xí)方式，還具有較高的學(xué)習(xí)效果和認(rèn)可度。因此，無(wú)論是想進(jìn)一步提高自己的職場(chǎng)技能，還是想為自己的未來(lái)做更多的準(zhǔn)備，陽(yáng)光薪都是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。
陽(yáng)光教育培訓(xùn)心得篇八
緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，人們常常這樣形容教師的生活，正如一首歌中唱的那樣:“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。很難把教師與陽(yáng)光、幸福聯(lián)系在一起，可是當(dāng)參加了學(xué)校2月19日組織召開的“塑陽(yáng)光心態(tài)做幸福教師”動(dòng)員大會(huì)后，使自己豁然開朗。這次學(xué)習(xí)蕩滌了自己的靈魂，提升了自己的教育思想，增強(qiáng)了自己的教育責(zé)任感和上進(jìn)心，使自己真切的感悟到要做一名幸福的教師也要擁有陽(yáng)光般的心態(tài)。陽(yáng)光意味著熱情，陽(yáng)光意味著活力，陽(yáng)光意味著年輕，擁有陽(yáng)光的心態(tài)，我們才會(huì)擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕、不斷進(jìn)取的心;擁有一個(gè)健康而又充滿活力的身體。
教師整天與學(xué)生、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)打交道，有時(shí)想想確實(shí)很枯燥乏味，這時(shí)就需要我們從這些瑣碎的事情中去尋找快樂(lè)，用心做好每天教學(xué)工作中的每一件小事。“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，作為我們老師要多與學(xué)生交流溝通，那些不經(jīng)意間的小事，或許是老師的一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)親切的眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)寬容的微笑等都可能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和上進(jìn)心，戰(zhàn)勝困難的決心。當(dāng)工作忙得頭昏腦脹時(shí)，只要走進(jìn)課堂，看著學(xué)生一雙雙求知的眼睛，能全身心投入教學(xué)，真是一種快樂(lè)的享受，是一種幸福;當(dāng)一節(jié)課從頭到尾上得很順利，學(xué)生配合得很好，而且有些學(xué)生還想到了你沒(méi)想到的方法，這樣的課上下來(lái)也是一種享受，它會(huì)讓我盼望著去上下一節(jié)課;當(dāng)批作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生已經(jīng)能很好地把上課所講的知識(shí)用于解決實(shí)際問(wèn)題，解題的準(zhǔn)確度又高，批這樣的作業(yè)真是一種快樂(lè)的享受;當(dāng)一位學(xué)生從原來(lái)有問(wèn)題不問(wèn)，現(xiàn)在卻能來(lái)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，也是一種快樂(lè)的享受;當(dāng)一位學(xué)生由原來(lái)不認(rèn)真聽課，到現(xiàn)在能認(rèn)真聽課，也是一種快樂(lè)……因此，讓我們投入的做好每一件小事吧。當(dāng)面對(duì)教學(xué)成績(jī)不滿意時(shí)，不去找借口，應(yīng)從自身的'課堂效率、教材的研讀、學(xué)情的分析、學(xué)案的設(shè)計(jì)上找原因，不應(yīng)借口學(xué)生笨，基礎(chǔ)差而推托責(zé)任;人有了借口再去做事，遇到困難就不會(huì)絞盡腦汁的想辦法，會(huì)用借口心安理得地安慰自己:反正做不好也正常。有了借口就不會(huì)做好每一件小事，因此，應(yīng)大聲對(duì)借口說(shuō)“不”，要說(shuō):好的，我可以，我會(huì)馬上去做，盡力而為。
擁有陽(yáng)光心態(tài)的人，就象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。只要我們把興趣和愉快這兩個(gè)好情緒調(diào)動(dòng)出來(lái)，就會(huì)讓自己處于積極的狀態(tài)中，擁有陽(yáng)光般的心態(tài)。比如說(shuō)，我們現(xiàn)在不高興了，我們就想辦法讓自己高興起來(lái)，就像從衣服口袋里把它掏出來(lái)一樣。想讓哪個(gè)情緒出來(lái)，就能自如地把它調(diào)動(dòng)出來(lái)，能做到這一點(diǎn)是超人，我們不是超人，但我們應(yīng)該努力去做。記得有這樣一則寓言:小豬問(wèn)媽媽:“媽媽，幸福在哪里呀?”媽媽說(shuō):“幸福就在你的尾巴上!”于是，小豬試著咬自己的尾巴，過(guò)了幾天，小豬又問(wèn):“媽媽，為什么我抓不住幸福呢?”媽媽笑著說(shuō):“孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的……”就讓我們一起擁有充滿陽(yáng)光的心態(tài)，去做那只追求幸福的小豬吧!只有不斷往前，勇于付出，不斷進(jìn)取，執(zhí)著地追求教育理想的教師，才能體驗(yàn)到教育中的幸福了。
陽(yáng)光教育培訓(xùn)心得篇九
經(jīng)過(guò)對(duì)陽(yáng)光心態(tài)塑造和執(zhí)行力提升的培訓(xùn)，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光心態(tài)的重要性，陽(yáng)光心態(tài)是知足、感恩、樂(lè)觀開朗的一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會(huì)的一個(gè)最高境界。吳永生老師講的陽(yáng)光心態(tài)，正是引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，營(yíng)造知足、感恩、樂(lè)觀開朗的心理，樹立喜悅、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度，通過(guò)個(gè)人內(nèi)心和諧促進(jìn)社會(huì)和諧的一把鑰匙，而陽(yáng)光心態(tài)和執(zhí)行力是相輔相成的，心態(tài)好了執(zhí)行力自然也就提升了，結(jié)合實(shí)際工作，我總結(jié)出以下兩點(diǎn):
一、陽(yáng)光心態(tài)的人應(yīng)該首先照亮自己的內(nèi)心。在工作中，經(jīng)常會(huì)遇到各種麻煩和困擾:工作環(huán)境不稱心，事情處理不公平，先進(jìn)評(píng)比沒(méi)有份等等。對(duì)這類事情，如能持積極心態(tài)，心里就會(huì)想得開，心胸也就會(huì)豁達(dá)，就能妥善對(duì)待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現(xiàn)反?，F(xiàn)象。甚至為了一點(diǎn)小事，大鬧一場(chǎng)，使你的人品大為降格，人際關(guān)系受損。這就是心態(tài)不夠陽(yáng)光，好心情才能欣賞好風(fēng)光，塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂(lè)觀開朗的陽(yáng)光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價(jià)值觀，獲得健康的人生，釋放強(qiáng)勁的影響力。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火，就能釋放出光和熱;你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心要有熱;要想照亮別人，請(qǐng)先照亮自己;要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。
二、勤于思考，才能提高執(zhí)行力。舉一個(gè)工作中的例子，領(lǐng)導(dǎo)要兩位職員同時(shí)打印同一份培訓(xùn)課件，結(jié)果卻大行徑庭，其中一位職員只是機(jī)械的打印出了這份資料，共90多張紙;而另一位職員將6頁(yè)內(nèi)容縮小到一張紙上，結(jié)果卻用了15張紙。在倡導(dǎo)節(jié)能降耗的今天，后面這位員工既完成了任務(wù)，又為公司節(jié)約了成本，面對(duì)這兩位員工，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)更加器重第二位，所以，執(zhí)行力不僅僅是死板的執(zhí)行，而是用最小的投入發(fā)揮最大的作用。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素--個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個(gè)人執(zhí)行力，一方面是要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度?我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求。“嚴(yán)”就是積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?！皩?shí)”就是腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。“快”就要只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率。“新”就要開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。
在日后的工作中，我將始終保持陽(yáng)光心態(tài)、感恩精神，照亮自己、感召他人，用結(jié)果交換自己的工資，用價(jià)值來(lái)衡量結(jié)果，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的大腦，改變自己的觀念和思維，努力提高自己的人生價(jià)值，與企業(yè)一道成長(zhǎng)。
陽(yáng)光教育培訓(xùn)心得篇十
聽了楊老師的專題講座，使我懂得心理健康教育要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)今社會(huì)僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。經(jīng)過(guò)這次心理健康教育的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識(shí)，以前很多的疑問(wèn)都得到了解決，我真正認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性。以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得：
通過(guò)一線的教學(xué)經(jīng)歷，深深的體會(huì)到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理健康就能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái)，更好的促進(jìn)教育工作。
教師的天職就是教書育人，對(duì)待問(wèn)題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)，遇到問(wèn)題學(xué)生怎么辦呢？一定要充分利用班集體的'作用，在寬松平等的班級(jí)氛圍中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過(guò)主題班會(huì)的形式，充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對(duì)特殊學(xué)生的特點(diǎn)，有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認(rèn)識(shí)法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，并在活動(dòng)中得到領(lǐng)悟。通過(guò)一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識(shí)，也拉近了同學(xué)間、師生間的距離，融洽了師生關(guān)系。
在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時(shí)，也要對(duì)暴露出來(lái)的個(gè)別學(xué)生的個(gè)別心理問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助。在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)中，我一方面通過(guò)心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個(gè)別咨詢輔導(dǎo)，另一方面也進(jìn)行了個(gè)別談心與輔導(dǎo)。通過(guò)學(xué)校開通的心理咨詢箱，打通教師和學(xué)生的心理通道，及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)思想，幫助學(xué)生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會(huì)可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康！重視我們自己的心理，正視我們自己的問(wèn)題，看到自己的優(yōu)勢(shì)，找到自己的足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)！
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