作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
我們的希望小學(xué)教案篇一
幾年前的一天，我無意中得到一顆杏樹種子，我就在院子里找了一塊空地，用鐵鍬挖了一個(gè)坑，然后小心翼翼地將種子放了進(jìn)去，在蓋上泥土之前，我還偷偷地跟它說：“種子啊，你一定要發(fā)芽，長大為我長出最愛吃的杏啊！"我把泥土慢慢蓋在種子身上，我再次在心中默默重復(fù)我的心愿，并為種子澆上水。
雖然不知道種子要埋多深才會(huì)發(fā)芽，但那次正巧位置剛剛好，我的種子在一段時(shí)間后發(fā)芽了。也許它聽到了我的愿望吧。種子一天天長大，我的愿望越來越近了。
我心急的問奶奶什么時(shí)候才能結(jié)出杏來，奶奶告訴我要等三年才會(huì)結(jié)果呢，奶奶從來就不相信我會(huì)把杏樹種好。但三年過去了，我的杏樹長的又高又壯。春天到了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的杏樹開花了，到了秋天結(jié)出了又大又甜得杏。在這三年里，我每天抱著要吃到杏的夢想，為它施肥、澆水，細(xì)心地照顧這它。第一次結(jié)果，雖然不多，但顆顆都代表著我夢想的實(shí)現(xiàn)，我身體里的每一個(gè)細(xì)胞都充滿了成功的喜悅。
播種就有希望，如果種子沒有被埋進(jìn)土壤，那么他就不會(huì)有開花結(jié)果的那一天，也沒有成功的喜悅。讓我們播種下希望的種子，為了種子的開花、結(jié)果，每一天努力地為他施肥、澆水。播種下希望的種子，我們一起努力。
我們的希望小學(xué)教案篇二
一個(gè)綠杉蔥郁的島嶼，富有、虛偽、冷漠、希望和愛生活在上面，他們?nèi)粘龆?、日落而息，大家都和和睦相處?/p>
豈知災(zāi)難潛伏著，災(zāi)難藏匿在大家的笑語中。
災(zāi)難爆發(fā)了——洪水猶如脫韁的野馬，勢不可擋。倏忽，小島便變成了一片汪洋。
所有人都匆忙的逃竄，他們?cè)诟鷷r(shí)間賽跑，于生命搏斗。很快，他們都擺脫了死亡的枷鎖，只有愛在死亡中徘徊——她被困在島上，但她不愿如此輕易被死神奪去了生命：她爬到一棵樹上，盼望著命運(yùn)之神的垂憐。
富有乘坐著一艘豪華的大船，大船上鑲嵌著金銀，在蒼茫的海中閃爍著耀眼的光芒。愛匆忙地大聲呼救。
富有揮灑著財(cái)富，無奈地說道：“我的船上裝滿了財(cái)寶，實(shí)在無法在找到你的容身之所?！备挥械拇г趷鄣囊暰€里。
愛無奈的嘆息，苦苦期盼著。一艘精致的小船喚醒了愛生存的欲望——虛偽的船開了過來，愛迫切的呼喊，愛不愿放棄這命運(yùn)的青睞。虛偽的臉上堆滿了笑容，說道：“實(shí)在對(duì)不起啊——老弟，我真的是愛莫能助，我真誠地為你禱告?！逼鋵?shí)虛偽的船上空空如也。
洪水漸漸漲高了，愛匆促的爬到樹頂，嘶聲力竭的呼喊——冷漠看見了愛的狼狽樣子，冷冷地說道：“對(duì)不起?！膘o悄悄的劃走了，水面上倒映著愛的影子，蕩漾著波紋。陽光斜射下，愛的眼角泛著晶瑩的光芒。
一個(gè)浪頭將愛淹沒，愛做著無謂的掙扎。死亡在精神上摧殘著，愛逐漸絕望了，決定不在反抗。一雙溫暖的手挫敗了死亡的陰謀，愛被拉上了船，愛忙不迭地道謝，那位白眉毛老爺爺笑瞇瞇地說：“你知道我是誰嗎?”
愛注視著白眉毛老爺爺，搖了搖頭。
老人語重心長地說：“我就是希望!在你瀕臨絕望希望就在轉(zhuǎn)角。富有都如浮云一般，榮譽(yù)都是過眼云煙，美麗和才學(xué)終將在我們的生命里褪色。只有堅(jiān)守希望，是永恒不變的真理!
我們的希望小學(xué)教案篇三
樹和葉本就是是相互依賴著生存的一體。
秋天來了，曾經(jīng)擁有的生機(jī)勃勃像約定好的一樣，離開的悄無聲息，就好似從未來過一樣。天地之間只剩一片枯槁。
樹與葉在這遼闊的天地間努力地生存著。
直到某天，秋風(fēng)來了，無形無色卻帶著凌厲來了。輕輕的一過，讓葉險(xiǎn)險(xiǎn)穩(wěn)住身形。樹似乎也注意到了這一點(diǎn)，一種危機(jī)感油然而生。這似乎是在宣告，樹即將失去葉！然而風(fēng)沒有給樹太多時(shí)間的思考。
既然你能將他放在這風(fēng)口浪尖處，飽受風(fēng)雨，只為保護(hù)自己，那我為什么不能讓葉離開你呢？風(fēng)呼呼的.吹著，強(qiáng)勁的風(fēng)力讓葉感到恐懼，對(duì)未知的未來感到恐懼。
風(fēng)來勢洶洶，不把葉吹下來誓不罷休！樹也緊緊地握住葉孱弱的手，什么時(shí)候開始，他已經(jīng)瘦成這樣了……樹深深的自責(zé)著，并下定決心以后要好好對(duì)待他。
風(fēng)的怨念是無法比擬的，葉的手也已經(jīng)漸漸有些脫離樹的掌控。
啊……就要離開你了嗎？堅(jiān)持了這么久，我也累了，就讓我去了吧。
葉的手有些脫力，終于離開了樹。
寂寞的樹葉飄零下來，驚擾了坐在樹下看書的女孩。女孩從地上撿起葉，夾在自己的書中。
看了看左手腕的手表，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)這么晚了。便拾起書回到家中。
……
……
……
……
……
……
……
……
時(shí)光匆匆，春天到了，萬物俱蘇。
樹長出了新的葉子，但他并沒有感到任何的高興，即使這些葉子如葉當(dāng)初一般癡迷于他。葉……只要再次想起這個(gè)名字，胸口就會(huì)涌起鮮明的痛感，如同萬蟲噬心。
那個(gè)女孩再一次來到了這里，翻開了那本書，拿出一片枯槁的樹葉，樹葉的脈痕寫出了歷經(jīng)的滄桑。
葉也沒有想到又回到了這個(gè)既熟悉又陌生的地方。他看向樹，眼底早無當(dāng)初的純澈，帶著復(fù)雜的目光，打量著被眾“人”簇?fù)淼臉洹?/p>
樹似乎也感覺到了被人注視，這樣的熟悉，順著這道熟悉感放眼望去，一片枯葉躺在地上，孤苦、滄老。
樹平淡無波的目光頓時(shí)變得火熱，想要訴說的思念卻梗在喉中。想必他也不會(huì)原諒自己的吧，在心中自嘲道。
于是兩人各自懷著不同的心情，再一次分別，只是這次應(yīng)該不叫分別了吧。
應(yīng)該說是，永別……
我們的希望小學(xué)教案篇四
“若沒有堅(jiān)持不斷的愛的呼喚，就沒有堅(jiān)持下去的信念，有了愛，無論在什么樣的困境中，也就有了生的希望”。
因?yàn)橛袗?，我們這個(gè)世界，才會(huì)更加絢麗多姿，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更為密切，而希望總是與愛伴隨著，我們選擇愛——就擁有了希望。
在愛的羽翼下，我們擁有健康的身體，妙齡的青春。一份份美好而又珍貴的回憶;在愛的關(guān)懷下，讓我們體會(huì)到了什么是快樂，什么是幸福，讓我們更深刻的領(lǐng)悟到“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的那種兒行千里母擔(dān)憂地牽掛之情，在愛的鼓舞下，我們堅(jiān)持著自己的夢想，永不放棄，打開窗兒陽光是多么明媚……也許在別人眼里只是稍縱即逝的歌曲，但在我眼中卻是那么有價(jià)值、有意義，更賦予了愛的真諦。
有時(shí)一個(gè)輕微的動(dòng)作，一句溫馨的話語，甚至一個(gè)可愛的微笑都能令那些身處絕望中的人重生，一旦有了希望，就有了生存和奮斗的動(dòng)力，記得有這樣一個(gè)故事：一位曾在哈佛大學(xué)任教的教授，到臺(tái)灣南部一個(gè)極偏遠(yuǎn)的小城去支教，在鄉(xiāng)村的田野行走時(shí)，向經(jīng)過他身邊的孤兒打招呼，但孤兒只是轉(zhuǎn)過身去，像一塊石頭，不過并沒有因此打消他的勇氣和決心，時(shí)間一天天過去了，他始終以溫暖的'笑容和熱情的聲音向孤兒打招呼，終于有一天他贏得和孤兒第一次交談的機(jī)會(huì)，交談之中他發(fā)現(xiàn)孤兒放棄了希望的種子，那是生命的種子啊，失去了它，就如同大自然失去了陽光，鳥兒失去了活力，于是第二天他交給孤兒一袋豆子，說“你把這一袋豆子播種到地里，再經(jīng)過一個(gè)夏天的耕耘，你會(huì)從中得到這個(gè)世界上最珍貴的東西?！惫聝航舆^豆子說“如果我不按照你的話做呢?”他從容地說“你的手已經(jīng)答應(yīng)了?！苯?jīng)過辛勤的耕耘，孤兒收獲了數(shù)十倍的種子，但此時(shí)他并沒有就此滿足，他還想獲得更多的種子，更多的幸福，甚至他的心中那一株株綠油油的誘人的豆苗正在旺盛地成長……教授的良苦用心告訴我們，人生如果沒有了目標(biāo)，將一事無成，無論何時(shí)都不能放棄希望的種子。
面對(duì)一些絕望的人，我們更要用愛來與他們交流、溝通，讓他們破碎蒼桑的心靈感受到愛的溫暖，7月8日在上海參加籃球無疆界活動(dòng)的眾多nba球星在姚明的帶領(lǐng)下參加了一個(gè)名為“攜手兒童青少年，攜手抗擊艾滋病”的活動(dòng)，在給艾滋病孤兒帶去歡樂的同時(shí)，姚明呼吁全社會(huì)不要歧視艾滋病兒童，應(yīng)該給他們更多的關(guān)愛與希望。艾滋病防治大使姚明說“對(duì)于這些不幸的兒童，他們都需要更多的愛”只有堅(jiān)持不斷地愛的呼喚，才會(huì)有堅(jiān)持活下去的信念，有了愛，無論在什么樣的環(huán)境中就有生的希望。
只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……有愛的世界才更精彩，更和諧，放開心胸，去感悟世界的美好，去發(fā)現(xiàn)即使冷漠心靈的人心中那份晶瑩璀璨的愛。
我們的希望小學(xué)教案篇五
相見不如懷念，這是理智得出的結(jié)論。因?yàn)樵谀切┰?jīng)存在過的生命瞬間，在那些無意展現(xiàn)的人生路口，都會(huì)留下屬于每個(gè)人自己的印記，命運(yùn)就是這樣的殘酷和滑稽：在經(jīng)過和經(jīng)歷的時(shí)候都是漫不經(jīng)心的，必須到了最后才知道水落石出，必須到了無法重來的境地，才會(huì)和劉若英一樣傷悲的去唱：“后來我總算學(xué)會(huì)了如何去愛，可惜你早已遠(yuǎn)去消失在人海。后來終于在眼淚中明白，有些人一旦錯(cuò)過就不在?！?/p>
有意思的一句話說的是歲月漫長，人生苦短，這也是對(duì)立和統(tǒng)一的，因?yàn)楹推障＝鹚f的那樣，那些過去了的才是最美好的。所以經(jīng)過了風(fēng)霜雪雨、雷電霧霾，經(jīng)過了風(fēng)花雪月、兒女情長，人生浮沉的自己走到了可以泰然淡定、處驚不變的年齡，走到了那種少有沖動(dòng)、可以不為所惑的時(shí)段，才會(huì)醍醐灌頂?shù)念I(lǐng)悟到：懷念是情感的一種延續(xù)，也是和陳年老酒似的醇厚悠長；懷念是感情的一種宣泄，所以應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所有的一切，把每一次的離別都當(dāng)做永別；把每一次互道再見就當(dāng)做就好像是永遠(yuǎn)都不能再來的重逢。
其實(shí)不論是人和事都真的回不去從前的，所以相見不如懷念。那些沒有說出來的話就根本不存在，那些沒來得及表白的情感就讓它爛在自己的肚子里；那些沒做過的事情其實(shí)就是一個(gè)黃粱美夢，而那些向往的地方如果真的去了的'話，十之八九會(huì)讓人感到失望的，所以，相見是一枚很可怕的雙刃劍，既可以相談甚歡，也可以讓人徹底明白，過去能夠穿透時(shí)間的距離，卻穿越不了人在各自的人生路上所表現(xiàn)出來的自我；就可以讓人領(lǐng)悟，風(fēng)可以吹皺靜靜的流水，而流水卻永遠(yuǎn)追尋不到風(fēng)的身邊。
在每一個(gè)同學(xué)、同事和朋友聚會(huì)當(dāng)中，其中有一部分人是喜歡熱鬧，所以忙前忙后，就和某些原本文靜的小女生突然變成一個(gè)踏歌而舞的“你是我天邊最美的云彩”一樣；有一部分人是盛情難卻，國人最重視的也就是人面、情面和場面，就和某些原本和我一樣調(diào)皮搗蛋的男學(xué)生突然變成一個(gè)故裝高雅、會(huì)說幾句“問世間情為何物，直叫人生死相許”的窮酸家伙一樣；還有一部分人是處于好奇，就和某個(gè)敲鐵倬板唱“大江東去”的關(guān)西大漢突然變成一個(gè)持紅牙板、嗲聲嗲氣的唱“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡男∨右粯?，可我還是想說：相見不如懷念。
相見不如懷念，有些人習(xí)慣于將過去埋于心底，有些人喜歡把過去掛在嘴邊，我則愿意把那些被我藏在心間、或者時(shí)常把我掛在嘴邊的人用文字記錄下來，找個(gè)空閑的時(shí)候，很好的重看一遍，抬起頭，面對(duì)電力的鐘樓，讓思緒在晚風(fēng)中飄蕩也是一種享受。不管是善意的還是惡意的，不管是記憶猶新的還是胡說八道的，那么多的過去了的老朋友、老同學(xué)、老同事，如果在不經(jīng)意的時(shí)候，如果能夠被想起、被提及便是自己莫大的幸福，說明自己或者他們?cè)诟髯孕睦镆廊贿€保留著位置。但我還是在每一次有可能的聚會(huì)之時(shí)，堅(jiān)定不移的選擇謝絕，因?yàn)槲抑?，懷念的情感只有自己品嘗，而相見的結(jié)果肯定會(huì)因?yàn)橄嘁姼鼮閭小?/p>
相見不如懷念，之所以這樣選擇是因?yàn)槟切]有結(jié)果的故事、那些過去了的經(jīng)歷、那些曾經(jīng)和我結(jié)伴而行的人物都讓我記得了他們的好，而不要因?yàn)閮H僅一次的相見就把自己心中最美好的東西打得粉粹，讓彼此的無奈變成一種相聚之時(shí)的哀怨，以及分別之后的后悔?；蛟S對(duì)于已經(jīng)在自己的腦海里留下美好印象的過去才是最完美的，相聚也是無緣、再見便是強(qiáng)求，其實(shí)，回憶和某個(gè)階段的感情一樣，只有不再相逢才能夠細(xì)水長流，并不需要最后的結(jié)局。
9月23日的晚上，和那個(gè)即便是已經(jīng)有了啤酒肚，卻依然聲如洪鐘、英俊瀟灑、很有文藝范的權(quán)同學(xué)偶遇在車水馬龍的珍珠路，自然就有些驚喜，談及國慶期間初中同學(xué)即將舉行的一次難得的相聚，談及不少老同學(xué)都很想念我，還想到家里來看我，自然就有了些感動(dòng)，這也說明兒時(shí)的小伙伴才是最值得珍惜的，可是我依然用“相見不如懷念”來表達(dá)了自己的心意。
不過就是一次街頭偶遇，本來已經(jīng)告辭離開，突然想起了鄧麗君所唱的那首歌：“誰說我倆還要相見，相見不如懷念，讓這一片愛的情焰籠罩我心田?？v然是寂寞難以排遣，我倆還是不要相見。啊，又何必多情空余恨，不如常懷念?！庇谑蔷凸硎股癫畹挠洲D(zhuǎn)回去，給了這個(gè)當(dāng)年最好的老同學(xué)、因?yàn)榇┝艘患tt恤而顯得高大上、因?yàn)樯弦淮蔚南嘁姸盐抑匦吕M(jìn)同學(xué)圈的小伙伴一個(gè)大大的熊抱，其實(shí)，我還是很想念大家的。
相見不如懷念并不代表少情寡義，而是自己對(duì)情感的一種理解。
我們的希望小學(xué)教案篇六
原先路上得到的，雖不多，但已足夠選擇。
沉默，緩緩走了過來。
回憶著，剛到學(xué)校起便惜字如金，極少與人言語，對(duì)于老師的教育，只是微微點(diǎn)頭，同學(xué)的.邀請(qǐng)，也就輕言婉拒，于是朋友很少，但我覺得，還是安靜更好。
雖說“沉默是金”，但這塊“金子”，我實(shí)在承受不來。
許多人都對(duì)我這種狀態(tài)表現(xiàn)出厭惡，因?yàn)槿司壊缓?，老師很?dān)憂，于是我總是被老師叫去辦公室教育，由于只會(huì)點(diǎn)頭，老師也倦了，不再管我了，因?yàn)槌聊页闪藗€(gè)若有若無的人。
于是，我不選擇沉默。
軟弱接著走了過來。
又想起，曾經(jīng)的自己，因?yàn)楸旧砭腿?，被罵都會(huì)哭，后來，罵我的人少了，就躲著別人，自己偷偷流淚。
雖說“流淚不是罪”，但我覺得就算不是罪我也不想要軟弱。
因?yàn)檐浫?，還記得老師寫的評(píng)語：要常說話，上課勇敢點(diǎn)發(fā)言，你已經(jīng)長大了，不要再隨便哭了哦。一句句都沉重地打在心上，我也無奈，因?yàn)楦牟涣?，所以放棄了改變。因?yàn)檐浫?，我成了全班人的笑柄?/p>
所以，我毅然拒絕了軟弱。
希望，邁著堅(jiān)定的步伐走了過來。
是啊，在記憶中，我從來沒有放棄過希望，我不信許多，但還是堅(jiān)信希望不是縹緲的，是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
雖說“希望后就會(huì)失望”，然而，我不會(huì)放棄，更不愿放棄。
四年前，家里買了一株桂花與一棵小松樹，自那天起，我似乎對(duì)桂花“一見鐘情”，每天給桂花樹澆水，盼望著，那沒聞過的桂花香。
我每天都希望桂花樹的桂花能夠綻放。就算它一年不開花，就算它總是落葉，就算連小松樹也枯死了，我也沒放棄過，固執(zhí)地相信桂花，在度過風(fēng)雨和炎熱之后，還是會(huì)綻放。
希望沒有白費(fèi)，去年秋天，桂花綻放了，小小的淡黃色花兒，微微的香氣，承載著我多少的盼望？那天，直到現(xiàn)在，也是最喜悅的一天。
后來，桂花都落了，樹已經(jīng)枯黃。樹，垂垂老矣。
從來就沒有沒希望的情況，更沒有沒希望的人，如果連希望都沒了，談何夢想？
接下來的人生路，希望相伴，足矣。
我們的希望小學(xué)教案篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
春風(fēng)拂面，春意盎然，春天是播種希望的季節(jié)，在此，我想對(duì)同學(xué)們講四句話：
英國詩人雪萊說過這樣一句話："過去屬于死神，未來屬于你自己"。無論過去是失敗還是成功，都已成為歷史。而未來就像是一張空白的紙，靜靜地等你拿起筆。新的一學(xué)期已經(jīng)開始，同學(xué)們，你應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。
道德是人生活中的一種智慧，也是一種生活資本，道德提升人的價(jià)值。在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，只有具備了良好的品格，高尚的情操，才能贏得更多的機(jī)會(huì)，獲取更大的成績。因此，我們要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不斷地解剖自我，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為。
在競爭激烈的當(dāng)今社會(huì)里，唯有強(qiáng)大的本領(lǐng)才能立足社會(huì)，學(xué)習(xí)也便顯得尤為重要了。我們同學(xué)要把學(xué)習(xí)和人的幸福，人的尊嚴(yán)，人的終極價(jià)值聯(lián)系起來。做一個(gè)愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，具有可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代中學(xué)生。
梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺的精神和頑強(qiáng)拼搏的勇氣。特別是我們初三同學(xué)，三個(gè)月后，就要面臨人生中的一次重大的抉擇，我希望同學(xué)們以"為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天"的豪情壯志，自信，勇敢地去面對(duì)。
同學(xué)們，最美的春天不在自然界，她蘊(yùn)藏在人們心中。只要我們胸懷希望，我們就總能與春天相伴。又是個(gè)千舟競發(fā)百事待興的新起點(diǎn)，打開新年之門，播種新的希望，希望大家都有一份萬象更新的好心情，讓鮮花與掌聲永遠(yuǎn)與你相伴，讓濱江中學(xué)永遠(yuǎn)溫暖如春！
我們的希望小學(xué)教案篇八
傳遞希望
清晨，窗外陽光明媚，小鳥在樹枝上歡快地歌唱著。啊，又是一個(gè)艷陽天。想起今天所要完成的任務(wù)，我激動(dòng)得整晚上都沒睡好，心里別提有多激動(dòng)了。
上午八點(diǎn)許，當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)趕到張奶奶家時(shí)，“天使小隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)缫褱?zhǔn)備停當(dāng)。在隊(duì)長王明的指揮下，大家分好工，開始各行其事。
屋子里一下子熱鬧起來。丁曉明和王剛兩人合作，他們搬來凳子，開始對(duì)廚房內(nèi)外玻璃窗進(jìn)行徹底打掃，碰到有擦不干凈的地方，他們可有經(jīng)驗(yàn)了——往玻璃上哈一口氣，再用抹布使勁一擦，還別說，玻璃上的臟跡馬上就被擦掉了。別看李明平時(shí)不太愛講話，掃起地來可毫不馬虎，你看他先把灰塵掃向左邊，再回過頭來掃右邊，把灰塵全部消滅干凈。
......
看到伙伴們干得如此起勁，我也不甘落后。我拿來剪刀，來到王奶奶身邊：“王奶奶，我來幫您剪手指甲吧!”于是，我半蹲下來，左手扶著張奶奶的手指，右手握著剪刀，小心翼翼地開始剪起指甲來。不一會(huì)兒，我的腰開始酸起來，可看到張奶奶那笑瞇瞇的開心樣，我又繼續(xù)剪下去，經(jīng)過十多分鐘的努力，手指甲剪好了，王奶奶一個(gè)勁地夸我：“你的手可真巧!”我的心里比吃了蜜還甜。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)......”時(shí)鐘敲了十下，時(shí)間已經(jīng)不早了。這時(shí)，隊(duì)員們都沉默下來，王明來到張奶奶身邊：“張奶奶，再過幾天我們就畢業(yè)了，以后沒時(shí)間來看望您老人家了?！蓖跄棠叹o握王明的手：“謝謝你們經(jīng)常來幫我，這一幫可是三年啊。”說到這兒，王奶奶流下了激動(dòng)的淚水，從她的目光中，我看到了張奶奶內(nèi)心的激動(dòng)和失落。
此時(shí)，我走上前，握著王奶奶的手：“王奶奶，請(qǐng)您放心，王明他們走了，還有我們呢!”我從隊(duì)長手中接過“天使小隊(duì)”的隊(duì)旗，同時(shí)也把幫助、照顧王奶奶的重任接了過來。
踏上歸途，紅領(lǐng)巾在我胸前迎風(fēng)飄動(dòng)，我邁著輕快的腳步，懷著無限希望漸漸消失在路的盡頭......
愛與希望
一個(gè)綠杉蔥郁的島嶼，富有、虛偽、冷漠、希望和愛生活在上面，他們?nèi)粘龆?、日落而息，大家都和和睦相處?/p>
豈知災(zāi)難潛伏著，災(zāi)難藏匿在大家的笑語中。
災(zāi)難爆發(fā)了——洪水猶如脫韁的野馬，勢不可擋。倏忽，小島便變成了一片汪洋。
所有人都匆忙的逃竄，他們?cè)诟鷷r(shí)間賽跑，于生命搏斗。很快，他們都擺脫了死亡的枷鎖，只有愛在死亡中徘徊——她被困在島上，但她不愿如此輕易被死神奪去了生命：她爬到一棵樹上，盼望著命運(yùn)之神的垂憐。
富有乘坐著一艘豪華的大船，大船上鑲嵌著金銀，在蒼茫的海中閃爍著耀眼的光芒。愛匆忙地大聲呼救。
富有揮灑著財(cái)富，無奈地說道：“我的船上裝滿了財(cái)寶，實(shí)在無法在找到你的容身之所?！备挥械拇г趷鄣囊暰€里。
愛無奈的嘆息，苦苦期盼著。一艘精致的小船喚醒了愛生存的欲望——虛偽的船開了過來，愛迫切的呼喊，愛不愿放棄這命運(yùn)的青睞。虛偽的臉上堆滿了笑容，說道：“實(shí)在對(duì)不起啊——老弟，我真的是愛莫能助，我真誠地為你禱告?！逼鋵?shí)虛偽的船上空空如也。
洪水漸漸漲高了，愛匆促的'爬到樹頂，嘶聲力竭的呼喊——冷漠看見了愛的狼狽樣子，冷冷地說道：“對(duì)不起?！膘o悄悄的劃走了，水面上倒映著愛的影子，蕩漾著波紋。陽光斜射下，愛的眼角泛著晶瑩的光芒。
一個(gè)浪頭將愛淹沒，愛做著無謂的掙扎。死亡在精神上摧殘著，愛逐漸絕望了，決定不在反抗。一雙溫暖的手挫敗了死亡的陰謀，愛被拉上了船，愛忙不迭地道謝，那位白眉毛老爺爺笑瞇瞇地說：“你知道我是誰嗎?”
愛注視著白眉毛老爺爺，搖了搖頭。
老人語重心長地說：“我就是希望!在你瀕臨絕望希望就在轉(zhuǎn)角。富有都如浮云一般，榮譽(yù)都是過眼云煙，美麗和才學(xué)終將在我們的生命里褪色。只有堅(jiān)守希望，是永恒不變的真理!
初一，面對(duì)希望
不知不覺，時(shí)光的腳步匆匆太過，曾經(jīng)還懵懵懂懂的我們，竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初一的生活。對(duì)于初一，感慨萬千!自己也深深懂得，時(shí)光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨天，而是讓我們學(xué)會(huì)利用明天。一天天的時(shí)光流逝，日照始出，日落告別。時(shí)光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快。可是，晝夜交替，時(shí)光流逝，這是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握，利用，時(shí)間不是被用來被浪費(fèi)的，而是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對(duì)于初三，驕陽似火敵不過心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當(dāng)追求卓越，而忽隨波逐流。小鳥飛不過蒼穹，只因它沒有眺望，從這個(gè)山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐?追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸?？涓缸啡詹⒎亲圆涣苛?，當(dāng)夸父倒下的那一刻，是否會(huì)有這樣一個(gè)念頭?努力過，便無悔。天空固然高，道路固然難。可要的就是那一份信念。墻縫中的小草，石頭下的小花，固然也是太過于執(zhí)著，可正是這份執(zhí)著，為人們眼簾映入眼簾，為人們?cè)鎏砹艘唤z芳香，更讓人們的心靈為之顫動(dòng)，宵小生命，如此堅(jiān)毅，作為我們。今日不拼待何日?不把握好今天，有什么資格說期待明天?不去彌補(bǔ)昨天的遺憾，有什么資格說后悔?縱使千風(fēng)百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時(shí)光流逝，不是還擁有此時(shí)此刻去拼搏嗎?心中的信念，牽掛著遠(yuǎn)方的期待，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個(gè)無悔的青春，只因人生的旅途值得期待，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
我們的希望小學(xué)教案篇九
舞蹈是用來表達(dá)人們對(duì)生活的感受、想法。它源于生活，表現(xiàn)生活。通過舞蹈，表演者將自己想要表達(dá)的情感傳達(dá)給觀眾。人們借助舞蹈藝術(shù)，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過舞蹈藝術(shù)，看到充實(shí)、高雅、豐富的人生。
舞蹈是一種動(dòng)態(tài)的人體形象流動(dòng)于一定空間與時(shí)間種的舞臺(tái)藝術(shù)。它的美蘊(yùn)藏在一系列的動(dòng)作、韻律、表情、構(gòu)圖、音樂、舞美、服裝的整體效果中。舞蹈鑒賞僅僅是以人體動(dòng)作為對(duì)象的瞬間感受的生活經(jīng)歷與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的感召和凝聚。
抒情性是舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)屬性。在原始的舞蹈中，凡是生活中重大的事件，如收獲糧食、戰(zhàn)爭勝利等，人們都用舞蹈表現(xiàn)。舞蹈長于抒情，在抒情中敘事，在敘事中抒情，以達(dá)到抒情和敘事的完美結(jié)合。
造型性是舞蹈動(dòng)作構(gòu)成的基本要素。舞蹈靠節(jié)奏進(jìn)行組織。例如，快速跳躍的動(dòng)作可以表現(xiàn)快樂激昂的情感;緩慢深沉的動(dòng)作可以表現(xiàn)憂郁哀傷的情感。
舞蹈按風(fēng)格特點(diǎn)分大體可分為四類：古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞、新舞蹈。
民族舞蹈的.歷史與人類的歷史一樣悠久。 各民族民間舞的不同表現(xiàn)形態(tài)都具有自身的血脈：其中千百年積淀在其身體動(dòng)態(tài)語言中的民族情感、民族的倫理觀念、民族的風(fēng)俗習(xí)慣、民族的審美心理以及民族的精神韻味，這是一種獨(dú)特的語言形態(tài)，這是一種使一個(gè)民族被區(qū)別、被辨認(rèn)的顯著標(biāo)識(shí)。我們?cè)谖璧歌b賞課上欣賞的楊麗萍的舞蹈，便是民族舞的典型。她的舞蹈，源于生活，講述生活。例如《女兒國》：女人不去吃苦，日子哪會(huì)過得甜?天上沒有個(gè)女人，天就不會(huì)亮;地下沒有個(gè)女人，地就不長草。反映的是云南女人的日常生活?！秲煽脴洹罚簜髡f中兩位相戀的人不能相愛，死后也沒能葬在一起，但他們的墳?zāi)箙s同時(shí)各長出一棵樹并緊緊的纏繞在一起，這就是人們傳說的連理枝。兩個(gè)舞者雙人舞的造型以及詩化的動(dòng)作，猶如樹上的枝條纏繞在一起。他們通過肢體語言將人們對(duì)愛情的向往表現(xiàn)出來。又如震撼人心的《雀之靈》，用修長柔韌的臂膀和靈活自如的手指，激昂孔雀的形態(tài)淋漓盡致的表現(xiàn)出來。
古典舞作為一種文化形態(tài)，產(chǎn)生于人類社會(huì)階級(jí)分化、文明到達(dá)新的高度和階段、對(duì)來自民間的舞蹈藝術(shù)實(shí)現(xiàn)了雅化之后，作為一種執(zhí)政或者統(tǒng)治階層推崇的古典舞蹈文化形態(tài)，而和在野的民俗舞蹈文化平分秋色。如《大夢敦煌》是一部多次獲獎(jiǎng)的古典舞蹈作品。該作品的動(dòng)作語言是根據(jù)舞劇中具體的人物、特定的情感、特別的舞者，在中國古典舞的審美規(guī)范中創(chuàng)作開發(fā)舞蹈語匯，用栩栩如生的肢體語言刻畫獨(dú)特的人物性格、塑造獨(dú)特人物形象。它揭示中華民族對(duì)美、對(duì)愛、對(duì)藝術(shù)的不懈追求和不惜獻(xiàn)身的崇高精神，以體現(xiàn)中華民族的精神信念。
現(xiàn)代舞是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐美興起的一種一種舞蹈流派。它是在反對(duì)古典芭蕾走向封閉、僵化情況下而產(chǎn)生的歷史現(xiàn)象。它主張擺脫古典芭蕾僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的動(dòng)作，自由的抒發(fā)人的真實(shí)情感。
新舞蹈是根據(jù)題材、內(nèi)容、塑造人物形象的需要，舞蹈語匯光彩博取，形式不受古典舞、民間舞，現(xiàn)代舞的限制而進(jìn)行創(chuàng)作的舞蹈作品。
在我看來，舞蹈是用來表達(dá)人們對(duì)生活的感受、想法。它源于生活，表現(xiàn)生活。通過舞蹈，表演者將自己想要表達(dá)的情感傳達(dá)給觀眾。人們借助舞蹈藝術(shù)，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過舞蹈藝術(shù)，看到充實(shí)、高雅、豐富的人生。例如在1995年夏季剛剛問世就成為倫敦最熱門的演出的《大河之舞》。它緊貼愛爾蘭歷史，又融會(huì)了現(xiàn)代精神，配合著當(dāng)代人的藝術(shù)審美情感。在演出中，能感受到愛爾蘭民族的豐富情感以及澎湃的生命力。又如拉丁，它的美體現(xiàn)在線條美上。通過一系列不斷變化的優(yōu)美線條，形成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，在跳舞時(shí)，可以讓人全身心的放松，去享受生活，感受生活，因此也越來越受人們歡迎。
舞蹈讓我們更進(jìn)一步的了解生活，也讓我們更加熱愛生活。
我們的希望小學(xué)教案篇十
海倫·凱勒，美國著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無聲無息，沒有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛心，將海淪從一個(gè)無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過程充滿了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個(gè)充滿了愛的過程。試想，如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如冰心女士所說：“有了愛，就有了一切。”
愛，是一個(gè)永恒的話題。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的師生情誼。我們常把師愛比作陽光，因?yàn)殛柟馐菧嘏?，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。烏申斯基曾說：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽光?！?/p>
我的身邊，有許多優(yōu)秀的教師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部的心血。在工作中，他們注重言傳身教和為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生，達(dá)到“用人格塑造人格”的教育境界。看到他們，我心生崇敬，暗自模仿，力爭用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)去淡化名利紛爭，用寧靜淡泊的人格去鑄造神圣師魂！
曾經(jīng)懷著對(duì)太陽底下最光輝事業(yè)的熱切向往，毅然選擇了教師這一職業(yè)；曾經(jīng)抱著對(duì)祖國西部民辦教育事業(yè)的無限憧憬，我們踏進(jìn)了光華這方熱土。為了朝拜心中的圣地，我們?nèi)找辜娉?，風(fēng)雨無悔。無數(shù)個(gè)白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，自與清風(fēng)白云做伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。有時(shí)為了備好一堂課，我們反復(fù)鉆研教材，爭取吃透課本，認(rèn)識(shí)規(guī)律；有時(shí)為了準(zhǔn)備一篇論文，我們認(rèn)真翻閱資料，力求開闊視野，提升能力。為了徹底解決學(xué)生的問題，我們不厭其煩地反復(fù)做學(xué)生的思想工作；為了更好完成學(xué)部的任務(wù)，我們無怨無悔地認(rèn)真加班到深夜……魏書生曾說：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。”的確，我們苦在其中，難在其中，樂在其中。
“回首清暉來時(shí)路，古月依舊照今人?！弊怨啪陀小皩W(xué)高為師，身正為范”的`為師準(zhǔn)則，那么今天，就讓從事祖國西部教育的我們用全面發(fā)展的師魂塑造學(xué)生，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶學(xué)生，用學(xué)貫中西的師能教授學(xué)生，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞學(xué)生吧！為了當(dāng)初走上三尺講臺(tái)的承諾，就讓我們盡自己的力量去譜寫無悔的青春之歌吧！
在座的各位老師，當(dāng)我每天清晨看到你們自信的笑容、從容的腳步，當(dāng)我被你們的為師為范、誨人不倦、春風(fēng)化雨、蠟炬成灰所感動(dòng)時(shí)，一首小詩，從我的心中緩緩顯現(xiàn)：
有一首歌最為動(dòng)人
那就是師德
有一種人生最為美麗
那就是教師
有一種風(fēng)景最為雋永
那就是師魂
不要說我們一無所有
我們擁有
同一顆火熱的太陽
我們擁有
同一片廣博的天空
在同一天空下
我們用愛播撒希望
我們的希望小學(xué)教案篇十一
你的人生是不是也活在了幻想中，你幻想中的世界是怎么樣的，你是不是也曾經(jīng)為了這些幻想而執(zhí)著向前，不肯回頭。其實(shí)，生活在幻想中的人啊，如果你走的路只能是一條死路，那么就請(qǐng)你轉(zhuǎn)個(gè)彎，轉(zhuǎn)彎就是希望。
不管是人還是神也好，他都會(huì)有追求的目標(biāo)的去做事情都。不管是現(xiàn)在還是過去的人們，都有很多的欲望。不管是人類動(dòng)物還是植物，他都有變化的規(guī)律。人是有頭腦的動(dòng)物，是做工作還是學(xué)習(xí)都要頭腦去想，會(huì)認(rèn)真地去想了在去做的事情，在這個(gè)過程中會(huì)有很多遺憾，也會(huì)有很多目的。
在人類的開始時(shí)期，那時(shí)候的人們顯然物質(zhì)不滿足，但是我覺得他們的精神是那磨的滿足啊|如果可以到那個(gè)時(shí)候去的話，我第一個(gè)愿意回的過去，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)代，他們的精神是那磨的簡單，比現(xiàn)在歡樂多了。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)代里，我感到非常的帆惱，經(jīng)常感的火辣。
因?yàn)槲乙彩巧钤诨孟胫械臉O普通現(xiàn)代人啊|在我現(xiàn)在正在讀高中的我，也是正在十八歲的我的心里是有多磨重，有多少事情要我去做，還并不知道有多少事情在等著我去做呢?我每一次在讀書的時(shí)候，是那樣堅(jiān)持，但是每當(dāng)想起家里的事情，總是那樣的流淚。就在我讀高二的第一個(gè)學(xué)期，放假的時(shí)候，背負(fù)學(xué)習(xí)的壓力的我回去，每當(dāng)媽媽叫我去做家務(wù)的時(shí)候，我總是和媽媽大吵大鬧，甚至我說媽媽是一個(gè)只知道錢的農(nóng)村婦女，就這樣一句一句地咒罵我親愛的媽媽，并且還不做家務(wù)，就整天睡的覺?，F(xiàn)在我在學(xué)校，真的很想去幫我那老而軟弱的母親和有病的爸爸，但是我回去會(huì)讓他們更傷心。就在這沒有辦法的路上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)會(huì)賣彩票的人，從此我開始買彩票了，經(jīng)常都賣彩票。但是也開始向爸爸媽媽要很多的錢，根本就沒有考慮他們的艱苦。我有一個(gè)知心的妹妹，她經(jīng)常幫我說爸爸媽媽的衷心事情，但是我去堅(jiān)持到現(xiàn)在。
為了讓他們過上好日子，我去選擇了買彩票，去一直都沒買種，給他們帶來更大的負(fù)擔(dān)。在這里我想對(duì)我的爸爸媽媽以及所有關(guān)心我的人說聲，對(duì)不起你們，我負(fù)了你們肯求不要傷心，我會(huì)用我之后的日子里，回到現(xiàn)實(shí)中達(dá)到目標(biāo)。爸爸媽媽希望你們堅(jiān)持，我會(huì)讓你們快樂和幸好的晚年。
轉(zhuǎn)彎就是希望，不要在你的死胡同里一直死磕著了，轉(zhuǎn)個(gè)彎，放棄你的幻想，去追求嶄新的人生吧!
我們的希望小學(xué)教案篇十二
失望常有，希望無窮，失意時(shí)，請(qǐng)把快樂作為面具。
——題記
曾有多少次深夜，我對(duì)著月亮低吟淺唱;曾有多少次黎明，我向朝霞講述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但沒有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。
人們常說：“失落是昨天的，希望與美好是今天的?！笨?，這是真的嗎?
我對(duì)這句話產(chǎn)生了疑問，我忘不了那60多分的考試成績，忘不了在比賽中落選時(shí)同學(xué)的冷嘲熱諷，忘不了，忘不了……當(dāng)所有的挫折和困難向我襲來時(shí)，我的'心動(dòng)搖了，覺得今天所存在的什么希望與美好都是那么遙遠(yuǎn)，那么朦朧。
直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑帶給生活》。這篇文章猶如一眼清泉，滋潤了我心中那將干涸的河流，使之涌成一條清明澄澈的溪流;使我想到了逆水前的小舟，暴風(fēng)雨搏擊的海燕;使我想到了張海迪姐姐，想到了那些不怕困難，知難而進(jìn)，對(duì)今天充滿希望的人們。
對(duì)自己充滿希望吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件多么美好的事情——
跌倒時(shí)，它給人們陽光般的援助;
迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣;
失落時(shí)，它給人們春風(fēng)般的慰藉;
痛苦時(shí)，它給人們流水般的安慰。
……
對(duì)生活充滿希望，把握好每一天，奮起搏擊!
我們的希望小學(xué)教案篇十三
20xx，一個(gè)看似普通的數(shù)字，卻包含著中國人的熱血沸騰，心潮澎湃！也許你會(huì)問為什么，或許你很快就會(huì)想起這個(gè)答案——青奧會(huì)！那時(shí)，五洲四海的人們齊聚南京，所有人的目光將聚集在南京，南京將以主人的身份，展現(xiàn)她的美麗。
我期待的青奧會(huì)是環(huán)保的。馬路上煥然一新，整齊的街道，到處綠樹成蔭。見不到一片紙屑，即使見到了，人們也會(huì)主動(dòng)撿起，私家車不見了，馬路上全是自行車、電瓶車，沒有尾氣，有的是清新的空氣，有的是給運(yùn)動(dòng)健兒的陣陣喝彩聲，而不是汽笛聲。
我期待的青奧會(huì)是友好的。千千萬萬的海外友人四面八方趕來觀看青奧會(huì)，無論是哪國人，大家都在一起開心的交談著；無論有什么困難，人們都互相幫助著，暖融融，熱騰騰的。
……
我覺得，青奧會(huì)就像一個(gè)大舞臺(tái)，需要我們一起用心來參與、重在參與，我們不但可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們中國運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)钠床?，我們還可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛南京！
我們的希望小學(xué)教案篇十四
一天上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去了我們的a5號(hào)菜園，還邀請(qǐng)到了一些家長。你一定會(huì)問：“干什么呢?”告訴你們吧，我們要舉行開園典禮。
到了那里，同學(xué)們急著和牌牌合影，于是，我們讓請(qǐng)到的家長---觀看者：阮田一的媽媽、于永亮的媽媽and農(nóng)業(yè)專家：梁雨歌的爺爺。站在牌子那里，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，個(gè)個(gè)穿著校服，照得像，那叫一個(gè)好看呀!小手都是勝利的樣子，而且都高興得“耶起來”，有的同學(xué)還跳了起來，真是幸福極了。
插牌儀式結(jié)束后，同學(xué)們想到了播種，梁爺爺把地整理了一下，先拿起耙子，然后再地上像拖地一樣，把地平了平，然后老師在整好的地里播撒了五月慢，同學(xué)們都伸著手說：“給我點(diǎn)，給我點(diǎn)……”當(dāng)我們?nèi)鱿孪Ｍ臅r(shí)候，眼前不時(shí)浮現(xiàn)出發(fā)芽、長大的五月慢，又聯(lián)想到下次吃菜大會(huì)情形，心里真是無比激動(dòng)……，最后我們把地?fù)Я藫В@一次活動(dòng)就結(jié)束了。
同學(xué)們，有了新夢想，就會(huì)有新希望，只要有夢想，希望就在不遠(yuǎn)的未來。同學(xué)們，沒有夢想，希望也就消失了，讓我們一起播種夢想，播種希望吧!
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