范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
四年級數(shù)學日記篇一
前年的春天,我和媽媽乘坐高鐵去北京看望在清華大學進修的爸爸。一路上,我和媽媽有說有笑,看著窗外美麗的風景,別提我有多開心啦。我至今還記得當時和媽媽在高鐵上的情景。
媽媽:“子軒,你知道從長沙到北京要經(jīng)過哪些站嗎?”
我:“從長沙到北京要經(jīng)過武漢、鄭州、石家莊,一共三個站點。”
媽媽:“對的,看來中國的地理,你學的不錯啊,是爸爸教你的吧?!?/p>
我得意地點了點頭。
媽媽:“子軒,我在思考一個問題,從長沙到北京這段路程,高鐵往返行車,需要印制多少種車票呢?”
我:“這個問題真有趣,我想想?!?/p>
于是,我找出筆記本,拿出筆,畫出下面這張圖:
我不假思索地對媽媽說:“我知道答案了?!?/p>
只見媽媽拿出兩張紙,遞給我一張,對我說:“我們把自己的答案寫到紙上吧。
“ok!”我迅速的在紙上寫了一個大大的“10”字,交到媽媽的手上,媽媽也把自己寫好的紙片交給我,看到媽媽寫的那個數(shù)字,我愣住了。媽媽的答案是“20”。
我眉頭緊鎖,心想:為什么是20呢?
媽媽提醒道:“我的提問是往返車票?!?/p>
媽媽的一句話讓我恍然大悟,“從長沙到北京有10種,從北京到長沙當然也有10種,加起來就是20種?!?/p>
媽媽:“以后等你再長大點,你還會學習奧數(shù),我們可以用公式去解決這個問題:5x(5—1)=20(種)”
我:“嗯,我明白了,沒想到用利用數(shù)學公式可以這么快解決問題,如果從深圳到北京要經(jīng)過8個站點,那需要印制10x(10—1)=90(種),媽媽對嗎?”
媽媽聽了,立刻對我伸出大拇指,為我點了一個大大的贊。
雖然這件事情過去兩年了,我偶爾想起還覺得非常有意思,從那之后,讓我明白一個道理:做數(shù)學題一定要細心,更要抓住關鍵字眼。
四年級數(shù)學日記篇二
遠古時代,為了記下獵物的多少,人們用石頭或結繩計數(shù),比如獵到3只野兔、5頭野豬,就在屋內(nèi)擺上3個石頭,在繩子上打三個結。
但是,漸漸地,人們發(fā)現(xiàn)這種方法不實用了,因為結繩子很麻煩,石頭容易丟失,數(shù)據(jù)會不準確。
人們在生活中漸漸地發(fā)現(xiàn)了一種新辦法:用手指計數(shù)。比如:獵到6只山雞,就伸出6只手指。這種辦法過不了多久,人們發(fā)現(xiàn)雙手手指不夠用了,超過十就沒有辦法表示。人們很快就想出了一種新的辦法:用符合表示數(shù)。
就是這些符合演變成我們現(xiàn)在正在使用的數(shù)字——阿拉伯數(shù)字。這些數(shù)字在我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙佟?/p>
四年級數(shù)學日記篇三
如果數(shù)學消失了,如果取消了數(shù)學課,世界將會怎么樣?同學們不必驗算復雜的數(shù)學題,老師們不用給同學們講解深奧的數(shù)學知識……今天,我才從書里真正知道如果沒有數(shù)學世界會變成什么樣子了。
《假如數(shù)學消失了》這本書的主人公叫薩姆,他是個數(shù)學天才,十分喜歡數(shù)學。有一天,教育部部長勞倫斯·萊克發(fā)布了學校取消數(shù)學教育的消息。大家都很高興,只有薩姆無比氣憤,他很喜歡數(shù)學。
于是,他和部長進行了多次討論,薩姆想方設法用各種各樣的事例告訴了大家,生活處處有數(shù)學。大家又開始對數(shù)學有了興趣,學校又重新恢復了數(shù)學課。
讀完這本書,我很佩服薩姆這個數(shù)學天才。說實話,我的數(shù)學學得不算好,如果取消數(shù)學真門功課,我可能也會很樂意的,但是,薩姆卻以他言行說服了我,讓我更加喜歡這本書,喜歡數(shù)學。取消了數(shù)學,可能連簡單的試卷評分都無法進行,加加減減中,運用的就是最簡單的數(shù)學計算。
數(shù)學無處不在。我們天天離不開的自行車,它的三角形車架的形狀就決定了自行車的特點,而它就是有數(shù)學知識來設計穩(wěn)定性的?,F(xiàn)在正在盛開的向日葵,它花盤上種子排列的圖案,也是一種數(shù)學圖案。在我們喜愛的動畫片《玩具總動員》中,有76個角色登場,出現(xiàn)了366個物體,這部電影中每個像素都需要50萬次的數(shù)學驗算,我們才欣賞到了形象逼真、生動有趣的影片。
拿一根紙條,將它向相反的方向反卷一下,然后用膠帶把接口粘住,用鉛筆在紙條的里圈畫直線,畫了一圈你就會發(fā)現(xiàn),你不僅畫到了紙條的里圈,連紙條的外圈你也畫上了直線。真神了,我不相信地專門動手做了實驗,哇!果然是這樣,這也是數(shù)學中的“莫比烏斯帶”,這樣的帶子應用下去就是神秘的魔術技法了,多有趣?。?/p>
自行車中有數(shù)學,盛開的花中有數(shù)學,普通的海螺中有數(shù)學……可以說,任何物體上都有數(shù)學,數(shù)學真的是無數(shù)不在。
四年級數(shù)學日記篇四
在我以前的.學校就有個超級幽默的老師,姓劉,名明化。他可是個“重磅炸彈”,因為課教得好,我們背地里叫他“數(shù)學大王。
現(xiàn)在我雖然離開了那所學校,卻怎么也忘不了這位幽默的“大王”。唉,真不知道劉老師為了備好每一節(jié)課,在我們看不見的深夜里,要動多少心思啊。
四年級數(shù)學日記篇五
在數(shù)學興趣課上,王老師給我們帶來了一道有趣的題目:
在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老壽星。一打聽,這位老壽星已經(jīng)141歲了,乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人:花甲重開,外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的'大臣紀曉嵐對出下聯(lián),這可難不倒他,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,更多一度春秋。
老師說:“這一副對聯(lián)里,藏有一道數(shù)學題,請同學們算一算老人幾歲?”聽了老師的話,我想,“花甲”是指60歲,“重開”是指兩個60歲,“三七”是指二十一歲,上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來,對聯(lián)中也藏有數(shù)學問題呀!
其實,早在我國古代,文人們就常作對聯(lián),以詠物喻事,而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中,使對聯(lián)除了文學性、趣味性外,又增加了知識性。
四年級數(shù)學日記篇六
今天,我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說:“今天要考考你,會不會自己去買樣你喜歡吃的菜?!眿寢尳o了我20元錢,要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務?!蔽易孕诺卣f。于是,我邊走邊看,來到蔬菜區(qū)。這時,我看到了一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是,我問賣菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對我說:“小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買幾斤呀?”“阿姨,我只要買半斤?!蔽蚁耄?除2等于3。5元,20減3。5等于16。5元。想著想著,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,并提示她還要找我16。5元。我又來到肉類區(qū),看到一個叔叔在賣肉,便問:“叔叔,條肉多少元一斤?”“10元一斤?!薄澳俏屹I一斤?!蔽矣窒耄?6。5減10等于6。5元。我就把16。5元中的10元遞給了那個叔叔。
當我從菜場出來,媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時,笑著對我說:“學會買菜了!”
通過這一次的考驗,我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學奧秘,學會數(shù)學的本領真的`很重要。而且,我們應該不驕傲,要努力地學習和掌握更多的數(shù)學本領,才能夠學以致用,解決身邊的一些問題。
四年級數(shù)學日記篇七
聽了媽媽的解析,我還是似懂非懂,到底為什么呢?看來我還要再去商場認真調(diào)查或去請教曾老師了,看看她有什么高招,因為我知道這里還有許多我還未明白的數(shù)學知識。
我?guī)е淇斓男那?,來到學校問曾老師數(shù)學問題,曾老師說:“其實有些都是滿過100的,比如:滿100的有109、200、189……”
老師又說:“滿100元的是送100元的券,顧客還是要先拿出錢用夠100元后,才有得送贈券的',并不是象你說的那樣不用錢?!痹蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法給予表揚,也歡迎我今后多問問題。
四年級數(shù)學日記篇八
在我以前的學校就有個超級幽默的老師,姓劉,名明化。他可是個“重磅炸彈”,因為課教得好,我們背地里叫他“數(shù)學大王。
現(xiàn)在我雖然離開了那所學校,卻怎么也忘不了這位幽默的“大王”。唉,真不知道劉老師為了備好每一節(jié)課,在我們看不見的深夜里,要動多少心思啊。
四年級數(shù)學日記篇九
我有一位很要好的朋友,他在學習方面非常好,尤其是數(shù)學,每次成績都是班里第一,所以老師們很喜歡他。但他給我最深的印象,就是他刻苦學習的態(tài)度和熱心幫助同學的精神。
他不高的個子,瘦瘦的身子,一頭烏黑亮發(fā)在燈光底下顯得格外的有光澤,平時臉上總掛著燦爛的微笑。他擅長體育,是我們班的一個“運動健將”。他熱愛集體,關心同學,如果同學有不會的題,他總是會熱情地幫助他人,并耐心的講解。他就是我們班的班長,我們大家都叫他“雞丁”。
想著想著,我就打開了電腦,登陸了qq,看見雞丁果然在線上,我點擊他的qq與他對話?!半u丁,我有道數(shù)學題不會,你能告訴我嗎?”過了幾秒鐘,我的電腦屏幕上出現(xiàn)“好吧,哪道?”“就是數(shù)學卷子上的……”說著,我把題的內(nèi)容發(fā)給了他?!芭丁沁@道啊。你先用這個去除以它,然后……明白了嗎?”“我……有點不太明白,你能再講一遍嗎。”“可以。或者你用方程,設全班x人……”“哦,我明白了,謝謝了?!薄安豢蜌??!敝懒诉@道題后的我又像“柳暗花明又一村”一般。
許多成功人士都說過:在每一個成功的`背后,總會有一個給他幫助、為他鼓勵的人,對我而言,那個人就是他——我的好伙伴,一個樂于助人的好伙伴。
四年級數(shù)學日記篇十
還有三天,我就過生日了,因為我快10歲了,媽媽說到了10歲,就可以算是個小大人了,以后要更懂事,更獨立,媽媽準備請一些小朋友,共同慶祝我的生日。奶奶要幫每個小朋友準備一份禮物。晚上,奶奶、媽媽和我上街采購禮物去了。來到超市,我們挑選了小朋友最喜歡的東西。收銀臺的人很多,我們只好等著。媽媽問道:“崔敏璐,媽媽考考你,你幫奶奶算一下,應該要付多少錢?”我有些緊張,在媽媽的鼓勵下我慢慢地算起來:薯片1。5元一袋,一共6袋,要9元錢;果凍5元錢一包,6袋要30元錢;面包1。5元一個,共買了12個,要18元;巧克力大約6元錢一包,約36元錢;總共需要90—100元左右。媽媽看著我計算,微笑著點點頭。我一看,知道自己成功了。但媽媽又說:“崔敏璐,還有一種更簡單的辦法,你知道嗎?”我想了半天,沒想起來,媽媽提示我說:“你可以先把一份禮物的.價錢算出來,然后再算6份的價錢?!蔽乙幌耄瑢ρ?,我又開始算了起來,薯片1。5元,果凍5元,巧克力6元,面包2個3元,一份禮物要15—16元左右,6份一共需要90—96元左右。哈哈,我又算出來。媽媽又問我:“你看哪種辦法更簡單呢?”我說:“當然是第二種方法簡單,不用每樣東西都乘以6,只要最后乘6就行了。”媽媽說:“是啊,以后要多用腦子,用最簡單的方法來做事?!?/p>
我覺得今天真高興,為即將到來的生日開心,也為自己又學到了新的知識開心。
四年級數(shù)學日記篇十一
我喜歡集郵,也喜歡郵票。今天,我就從一套郵票中發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學問題。我有一套1978年的“鋼鐵”郵票。一共五枚,每枚八分。在當時,這一套郵票值5×8=40(分)=4角,只不過4角而已。轉眼間,26年過去了,這套郵票也值錢了。
現(xiàn)在,這套郵票要16元才能買到。是當年的40倍。平均每年漲了40÷26=1.53……(倍)。要是按照每年一套郵票價值是上年的`兩倍來算,要是把我們家的郵票都賣出去,可就發(fā)大財了!
四年級數(shù)學日記篇十二
這一天,我剛上完廁所,在沖水的時候,我發(fā)現(xiàn),已經(jīng)沖干凈了還在沖水,我想:太浪費了吧!所以我一天都在想這個問題。就在這時,我看見一個冰紅茶的瓶子,我可以把瓶子灌滿水和沙〔等于500ml〕,放入那個水箱中,這樣就可以占去500ml水,這樣即可以沖干凈又可以節(jié)約一部分水資源,真是一舉兩得。
我們身邊到處都有數(shù)學,數(shù)學很好,它可以讓我們的`思維變得很靈活,今后我一定要好好學習數(shù)學,讓我們的生活豐富起來。
四年級數(shù)學日記篇十三
今天傍晚,我和表姐在操場上玩,我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板,表姐看了看,說:”小婧,如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形,再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線,這條直線會有多長呢?”我不假思索地脫口而出:”這能有多長,頂多不過四米吧!”表姐笑了笑說:”你先別急著下結論,讓我們一起來算算吧?!?/p>
于是開始了片刻的`思考:1平方米等于100平方分米,……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米,那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。
我開始明白學習數(shù)學不能只是簡單地把題目看一看,就輕易的下結論,應該認真想、仔細算,才能做得對,并探究到其中的奧妙。
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