心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇一
近日,我們班級(jí)進(jìn)行了一次參觀(guān)活動(dòng),前往了當(dāng)?shù)氐囊患抑┪镳^。在這次參觀(guān)中,我深深地體會(huì)到了博物館的魅力和價(jià)值。下面,我將以自己的角度來(lái)談?wù)勥@次初中參觀(guān)的心得體會(huì)。
首先,參觀(guān)博物館讓我對(duì)歷史有了更加深刻的了解。博物館里陳列的各類(lèi)文物和藝術(shù)品,向我展示了我們國(guó)家的悠久歷史和獨(dú)特文化。在博物館中,我看到了許多青銅器、瓷器、書(shū)法作品等,這些無(wú)不代表了中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。其中,最讓我印象深刻的是一件古代的青銅器,它以其精致的工藝和深沉的歷史內(nèi)涵讓我震撼不已。通過(guò)這次參觀(guān),我更加明白了歷史的重要性,也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
其次,參觀(guān)博物館讓我對(duì)科學(xué)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)。博物館中設(shè)有生物、地理、物理等多個(gè)展廳,每個(gè)展廳都為我們提供了豐富的科學(xué)知識(shí)。在生物展廳里,我了解到了各種生物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程和特點(diǎn);在地理展廳里,我學(xué)到了不同地區(qū)的地理特點(diǎn)和造成區(qū)域差異的原因;在物理展廳里,我探索了不同物理現(xiàn)象的原理和應(yīng)用。通過(guò)這次參觀(guān),我對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更為直觀(guān)和深刻的認(rèn)識(shí),也對(duì)科學(xué)能夠改變世界的力量更加有信心。
另外,參觀(guān)博物館還讓我提高了自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。在博物館中,我遇到了各種展品,每一個(gè)展品都需要仔細(xì)觀(guān)察和思考。通過(guò)觀(guān)察展品,我學(xué)會(huì)了如何閱讀展品的背后信息,如何從表象中看到更深層次的內(nèi)涵;通過(guò)思考展品,我培養(yǎng)了自己的分析和理解能力,學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題和尋找答案的方法。這些能力的提升不僅使我在參觀(guān)博物館中受益匪淺,也在日常學(xué)習(xí)中起到了積極的促進(jìn)作用。
最后,參觀(guān)博物館讓我更好地了解了社會(huì)和人類(lèi)。博物館里的展品不僅來(lái)自中國(guó),還來(lái)自世界各地。我通過(guò)展品了解到了不同地域、不同文化之間的差異和聯(lián)系,了解到了人類(lèi)歷史和文明的多樣性。在博物館中,我還看到了一些藝術(shù)作品,感受到了藝術(shù)給人們帶來(lái)的欣賞和思考的樂(lè)趣。通過(guò)這次參觀(guān),我更加明白了社會(huì)的多樣性和人類(lèi)的普遍性,也更加懂得了如何尊重和欣賞不同文化的重要性。
總體而言,參觀(guān)博物館對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次參觀(guān),我更加深入地了解了歷史、科學(xué)、藝術(shù)和社會(huì),也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。我相信,這次參觀(guān)對(duì)我將有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,引導(dǎo)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地探索和學(xué)習(xí)。我希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參觀(guān)博物館,不斷開(kāi)拓自己的視野,豐富自己的知識(shí)。
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇二
之前,一直都有聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)在驚嘆“杜旋風(fēng)”的神奇,我總是暗自揣測(cè):也許所謂的xx中學(xué)不過(guò)是在管理制度上比較嚴(yán)格,執(zhí)行力比較到位的一個(gè)普通初中學(xué)校而已。
3月28日零點(diǎn)整,我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)的親自帶隊(duì)下自學(xué)校出發(fā),輾轉(zhuǎn)來(lái)到了x縣xx中學(xué),參觀(guān)了一段時(shí)間來(lái)聞名教育界的xx中學(xué)。
早上5:.30,我們進(jìn)入了杜郎口中學(xué),渴望解密我們心中的疑惑、揭開(kāi)這股旋風(fēng)的神奇。
或許我是個(gè)班主任的緣故,從踏入走廊到教室內(nèi)面,我被他們豐富而極有震撼力的班級(jí)文化建設(shè)所折服。每個(gè)班級(jí)的外面(教室走廊)都掛有積極向上、令人振奮的格言標(biāo)語(yǔ),可是令人驚奇的是格言標(biāo)語(yǔ)上的不是名人名言,而是各班級(jí)的學(xué)生的照片和箴言。我暗自想:有這樣的文化展示,怎么能叫學(xué)生不自豪,學(xué)生又怎么會(huì)不努力去奮斗,這才是真正的做到以學(xué)生為主體的細(xì)節(jié)體現(xiàn),真正的做到滿(mǎn)足學(xué)生內(nèi)心的需要和表現(xiàn)的平臺(tái)。xx中學(xué)的每個(gè)班級(jí)共同點(diǎn)是設(shè)備設(shè)施基本相同,每個(gè)教室內(nèi)面都有三塊大黑板,教師外面有個(gè)長(zhǎng)12米的白板,都有多媒體教學(xué)設(shè)備,前面黑板上方的大字都是學(xué)校的校訓(xùn):以人為本,關(guān)注生命;不同點(diǎn)是每個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)均不相同,具有非常鮮明而有多樣化的班級(jí)文化,有該班級(jí)的班級(jí)旗幟標(biāo)志,有班級(jí)口號(hào),其他如書(shū)法天地展示、數(shù)風(fēng)流人物照片和箴言,有學(xué)生分組結(jié)對(duì)的黃金搭檔優(yōu)秀組的照片展示、研究性學(xué)習(xí)分組各組別具心裁的圖標(biāo)和名稱(chēng)及團(tuán)隊(duì)宣言、也有學(xué)生的感恩學(xué)校,教師,父母,生命的宣言。所有的一切著重體現(xiàn)出班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)意性,實(shí)用性、全面展示了學(xué)生的才藝,更起到激勵(lì)鼓舞作用,具有鮮明的班級(jí)特色。
一、用欣賞的眼光調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
xx中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動(dòng)起來(lái)的?是不是有一種精神層面的東西去影響、感染學(xué)生呢?這也是我最期望得到答復(fù)的問(wèn)題。在這里我找到了答案,那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”。雖然簡(jiǎn)單,卻正中要害,倒出了教育教學(xué)得真諦。教師不歧視每一個(gè)差生,讓后進(jìn)生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)傾向于學(xué)生的參與度。教師備課時(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)都要首先考慮到學(xué)生如何參與進(jìn)來(lái)。找后進(jìn)生談心,幫助他們樹(shù)立信心,堅(jiān)定信念是每一位教師必須盡到的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生得到充分尊重了,學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,那一切的成功就不在話(huà)下了。再有就是通過(guò)一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組,小組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況,使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以學(xué)習(xí)小組為單位,圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別,每個(gè)學(xué)生平等地坐在了一起。二是每個(gè)學(xué)生都有自己的一塊小黑板,學(xué)生要在自己的小黑板上寫(xiě)上自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果學(xué)生不學(xué)習(xí),就沒(méi)有內(nèi)容在自己的黑板上寫(xiě)。從某種意義上說(shuō),這叫“黑板制約生存”。這是一個(gè)很好的措施。三是小組間開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比,每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé),盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。
二、以全新的課改充分發(fā)揮學(xué)生的潛能
在這里,學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性得到了程度度的發(fā)揮??梢哉f(shuō),學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是他們自覺(jué)主動(dòng)的行為,預(yù)習(xí)、展示、反饋都是以學(xué)生為主體。
1、看看他們的預(yù)習(xí)筆記,一種顏色寫(xiě)預(yù)習(xí)目標(biāo)或需要解決的問(wèn)題(知識(shí)點(diǎn)),一種顏色寫(xiě)答案。這節(jié)課我要學(xué)習(xí)什么、了解、掌握哪些知識(shí)點(diǎn),學(xué)生每個(gè)人都各不相同卻都心中有數(shù)。遇到的問(wèn)題先自己去解決,解決不了的找小組長(zhǎng)。小組中解決不了的再寫(xiě)在黑板上,全體想辦法或老師來(lái)解決。
2、展示課中的文本展示與情感展示都是學(xué)生自己在想辦法選擇自己喜歡方式,老師只有一個(gè)要求,就是只要不脫離文本即可。說(shuō)、演、唱、制作等各種形式都閃爍著學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的智慧。
3、反饋課由學(xué)生自己出題目、總結(jié)歸納。在三面都是黑板的教室里,找不到老師的影子,老師只是在“不悱、不啟、不發(fā)”的關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)。這些做法都限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體性和教師主體性,真正做到了學(xué)為主體。這些也都有利的培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力,真正是“我要學(xué)?!蔽蚁胨麄冸x開(kāi)了這所學(xué)校,不管在哪里學(xué)習(xí),他們也都知道自己今后怎樣學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)能力。
4、教師的教和學(xué)生的學(xué)都有很大的靈活性。給我印象深的就是他們能靈活地、大膽地處理教材,前提是必須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)最有利。比如預(yù)習(xí)課,有的把幾篇有相通或相關(guān)的課文綜合起來(lái),利用一節(jié)課預(yù)習(xí),幾節(jié)課展示。展示的形式更是不拘一格,讀課文、說(shuō)感悟、演情景、搞制作、畫(huà)、唱等等,讓我感嘆學(xué)生的潛力真是不可估量。我想,正是有老師靈活的教,才有了學(xué)生靈活的學(xué),學(xué)生的潛力也才能得以挖掘。
三、以有效的方法縮小學(xué)生間的差異。
這是我在去之前曾經(jīng)關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。在這里我找到了解決問(wèn)題的有效方法
(一)、在班級(jí)中成立學(xué)生學(xué)習(xí)小組,固定人員,做到兵幫兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵。好差結(jié)合,好幫差結(jié)對(duì)子。考試時(shí)看二人的平均分,組與組之間看小組平均分,有效的縮小好學(xué)生、學(xué)困生之間的差距,調(diào)動(dòng)他們積極性。在培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、板書(shū)個(gè)人見(jiàn)解方面,老師更是想盡千方百計(jì)給與他們盡可能多的、而且是各不相同的鼓勵(lì),這都較好地激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲、樹(shù)立自信心。
(二)、充分關(guān)注后進(jìn)生,據(jù)了解,xx中學(xué)第一名和最后一名學(xué)生的總分相差僅有100多分。這樣的差距說(shuō)明什么?說(shuō)明xx中學(xué)的學(xué)困生很少甚至不存在。xx中學(xué)是如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的呢?他們是這樣做的:首先,在教師的考核導(dǎo)向上要求教師充分關(guān)注后進(jìn)生,學(xué)校把每個(gè)班后1/3的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核教師教學(xué)成績(jī)的主要內(nèi)容,課堂教學(xué)模式也以學(xué)生感興趣為主要標(biāo)準(zhǔn),在課堂上盡可能地提供機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生出頭露面,使他們逐步克服膽怯和自卑心理,慢慢樹(shù)立自信,走向成功。
這種教學(xué)模式真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生參與、合作、探究,班級(jí)中人人互動(dòng),正如學(xué)生感言:“參與就有快樂(lè),自信就能成功”、“課堂上沒(méi)有真正的對(duì)與錯(cuò),只要你敢想、敢發(fā)言,那你就是最棒的。杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式告訴我們,只要把課堂放開(kāi),把自由還給學(xué)生,農(nóng)村學(xué)校的未來(lái)必將煥發(fā)勃勃生機(jī)。我們將以此為契機(jī),讓這一鮮活的教育理念在我校生根發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果。
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇三
初中階段是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期,是對(duì)自己世界的第一次探索,而參觀(guān)各類(lèi)場(chǎng)所則是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬眼界的有效方式之一。最近,我校組織了一次素質(zhì)拓展活動(dòng)——初中參觀(guān),使我們有機(jī)會(huì)走出校園,走近社會(huì),感受大千世界。通過(guò)這次參觀(guān),我收獲頗多,深受啟迪。以下是我的心得體會(huì)。
第一段:參觀(guān)動(dòng)植物園,體驗(yàn)自然之美
我們首先去參觀(guān)了市動(dòng)植物園,我被園內(nèi)各種獨(dú)特的植物、栩栩如生的動(dòng)物所吸引。在這里,我親眼見(jiàn)到了國(guó)寶級(jí)大熊貓的奇妙生活,近距離感受了樹(shù)狀植物的生命力。大熊貓憨態(tài)可掬的模樣深深打動(dòng)了我,我意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。而那參天的大樹(shù)布滿(mǎn)苔蘚,看似枯死卻有著堅(jiān)強(qiáng)的生命力,使我領(lǐng)悟到與人生的種種坎坷相比,一道道生活的困境也不過(guò)是通往成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
第二段:參觀(guān)博物館,深度了解歷史文化
接著,我們來(lái)到了市博物館,進(jìn)入了一個(gè)與時(shí)光相連的世界。在展覽館中,我深入了解到了我國(guó)五千年的燦爛歷史文化,看到了一件件珍貴的文物瑰寶。兵馬俑的雄偉、瓷器的精美、絲綢的柔軟……每一件陳列物品都是歷史的見(jiàn)證,也是我們文化底蘊(yùn)的重要組成部分。通過(guò)參觀(guān),我懂得了尊重歷史、傳承文化的重要性,也對(duì)我國(guó)悠久的歷史感到無(wú)比自豪。
第三段:參觀(guān)科技館,感受技術(shù)的力量
在科技館,我目睹了科技的神奇和力量。那些高科技產(chǎn)品、先進(jìn)的科學(xué)儀器,給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的震撼。尤其是在VR虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)區(qū),我親身體驗(yàn)了穿越時(shí)空,仿佛置身其中的奇妙感覺(jué)。這讓我深深意識(shí)到,只有在如此寬廣的科技創(chuàng)新中才能保持對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往和追求。
第四段:參觀(guān)社區(qū),感受社會(huì)的溫暖
除了宏偉的景點(diǎn),我們還參觀(guān)了社區(qū),感受社會(huì)的溫暖。在社區(qū)中,我看到了老師們積極參與社區(qū)設(shè)施建設(shè),學(xué)生們幫助鄰居進(jìn)行日常生活,人們彼此關(guān)心、幫助。這讓我領(lǐng)悟到社會(huì)的力量是無(wú)窮的,也明白了只有團(tuán)結(jié)合作,才能實(shí)現(xiàn)更多的成果。
第五段:參觀(guān)紀(jì)念館,感悟歷史的教訓(xùn)
最后,我們來(lái)到了紀(jì)念館,親身觸摸到了歷史的傷痛和教訓(xùn)。參觀(guān)期間,我看到了那些犧牲了自己生命的英雄們,他們以生命換國(guó)家的和平,是我們無(wú)盡的驕傲。這些歷史教訓(xùn)告訴我,我們要珍愛(ài)和平,我們要牢記歷史、嚴(yán)守法紀(jì),我們要為社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)力量。
初中參觀(guān),是我們成長(zhǎng)過(guò)程中寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)參觀(guān),我們了解到了自然的美麗、歷史的厚重、科技的力量、社會(huì)的溫暖和歷史的教訓(xùn),這些都給予了我們更多的思考和精神上的滿(mǎn)足。我想說(shuō),參觀(guān)不僅是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的途徑,更是啟發(fā)我們夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)重要媒介。通過(guò)參觀(guān),我們可以建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),為自己的人生道路提供指引。我相信,這次參觀(guān)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)在我心中留下深深的烙印。
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇四
9月17日至19日,有幸跟隨劉校長(zhǎng)赴xx省xx中學(xué)等學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí),收獲頗多。
本次學(xué)習(xí)歷時(shí)5天,主要活動(dòng)為實(shí)地考察x中學(xué)、xx市xx中學(xué),走進(jìn)課堂觀(guān)摩精英中學(xué)“高效6+1”課堂教學(xué),觀(guān)摩xx中學(xué)高效課堂教學(xué)示范課,以及聽(tīng)取李校長(zhǎng)關(guān)于“xx中學(xué)崛起的秘密與精英中學(xué)改革探索經(jīng)驗(yàn)”的主題報(bào)告會(huì)和xx中學(xué)副校長(zhǎng)康關(guān)于xx中學(xué)“升學(xué)率的背后”主題報(bào)告。行程安排緊湊,學(xué)習(xí)之后很有收獲。
本次考察觀(guān)摩的學(xué)校共同特點(diǎn)是xx中學(xué)模式,總體管理和教學(xué)方式基本上為同一種類(lèi)型。我的整體感受是,這種xx中學(xué)教學(xué)模式注重實(shí)效,體現(xiàn)高效,著有成效。
下面按照由主到次的順序列出我的感觸。
一、xx中學(xué)的課堂改革具有本質(zhì)變化。
這一點(diǎn)感觸是在我進(jìn)入xx中學(xué)課堂時(shí)強(qiáng)烈感受到的。xx中學(xué)現(xiàn)在實(shí)行的是“高效6+1”課堂教學(xué)模式,其中的6是指課堂教學(xué)的6個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢,1是指用,即將課堂所學(xué)知識(shí)技能運(yùn)用于課下練習(xí),這是知識(shí)的遷移。概括地說(shuō),6+1中的6是在課堂,1是在課外。課堂內(nèi)外有機(jī)結(jié)合使得學(xué)生實(shí)實(shí)在在地形成能力。
這種課堂改革的精華可以從以下幾點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)。
1、課堂主體真正發(fā)生了變化。以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體。這樣的理念在全國(guó)各地喊了幾十年了,但大多停留在口號(hào)階段,落實(shí)很難。脫胎于xx中學(xué)模式的xx中學(xué)6+1改革是真正落實(shí)學(xué)生課堂主體地位的改革。課堂6環(huán)節(jié)中,思、議、展、檢都是學(xué)生在動(dòng),而且這種動(dòng)是真正有效地動(dòng),而這四個(gè)環(huán)節(jié)占用了一節(jié)課中的大部分時(shí)間。
2、以講為主變成了以練為主。課改使得一堂課上教師一條聲、一言堂的現(xiàn)象真正一去不復(fù)返。教師的講與評(píng)只占三分之一左右的時(shí)間,在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,課堂是寂無(wú)聲響的,學(xué)生在專(zhuān)心練習(xí),表面的安靜背后卻是學(xué)生思維的高度活躍。而之后在議的環(huán)節(jié)里是滿(mǎn)堂的議論聲,聲音之大超乎想像,學(xué)生全員參加,小組進(jìn)行,大家都在交流,都在發(fā)言,沒(méi)有發(fā)呆的也沒(méi)有應(yīng)付的。尤其讓我驚訝的是,整個(gè)教學(xué)樓里的各個(gè)班級(jí)的教學(xué)環(huán)節(jié)居然是一致的,安靜思考練習(xí)時(shí)不是哪一個(gè)班在安靜,整個(gè)大樓寂無(wú)聲響,討論時(shí)整個(gè)大樓似乎都沸騰著,讓我真真切切地感受到了模式化教學(xué)的整齊與劃一的特點(diǎn)。堂堂課學(xué)生都有練習(xí)做,6個(gè)環(huán)節(jié)都在圍繞著練習(xí)來(lái)進(jìn)行,為練習(xí)服務(wù)。練前的引導(dǎo),練后的討論,集中展示,教師的點(diǎn)評(píng)和再次檢測(cè),課下的延伸練習(xí),全是以練習(xí)為核心來(lái)開(kāi)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成效這就如同春雨之后的花草,一天一個(gè)成色。
3、導(dǎo)學(xué)提綱成為課堂學(xué)習(xí)依據(jù)。高三一輪復(fù)習(xí)沒(méi)有大書(shū),學(xué)生拿到手的全是各科導(dǎo)學(xué)提綱。xx中學(xué)的導(dǎo)學(xué)提綱具有精致性、針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。以高三語(yǔ)文課堂為例,學(xué)生手中有晨讀材料和課堂使用的導(dǎo)學(xué)提綱。晨讀材料分為寫(xiě)作素材、背誦篇目、課外文言文等,課堂使用的導(dǎo)學(xué)提綱具有專(zhuān)題訓(xùn)練特點(diǎn)。無(wú)論哪種材料,都有在頁(yè)眉處印制出材料名稱(chēng)、使用班級(jí)、制作人姓名、審核人姓名、材料使用日期。每天都有材料,每節(jié)課都有導(dǎo)學(xué)提綱,形成系統(tǒng)化和常態(tài)化的模式。材料制作精致,這種精致不單單體現(xiàn)在格式的規(guī)范性上,更表現(xiàn)在內(nèi)容上編制和題量的適中性方面。沒(méi)有大書(shū)的臃腫和繁雜,不易讓學(xué)生產(chǎn)生倦怠感,材料長(zhǎng)用長(zhǎng)新,內(nèi)容經(jīng)典適量。
二、xx中學(xué)的熱情教育在氛圍營(yíng)造上效果顯著。
xx中學(xué)的跑操全國(guó)聞名,這是其熱情教育的重要表現(xiàn)形式,當(dāng)然不是形式,基于時(shí)間關(guān)系,我們無(wú)法全面地感受它的熱情教育,但通過(guò)跑操活動(dòng),我們已經(jīng)深刻感受到在跑操中學(xué)生的熱情。置身其中,耳中聽(tīng)著鏗鏘有力的節(jié)奏、此起彼伏的口令聲,眼中看著一隊(duì)隊(duì)環(huán)繞校園跑動(dòng)的隊(duì)伍,感覺(jué)這簡(jiǎn)直就是一鍋熱情鼎沸的開(kāi)水,不僅僅學(xué)生,即便是作為觀(guān)者的我也激動(dòng)不已。
總之,無(wú)論是xx中學(xué)的6+1課改還是xx中學(xué)的熱情教育,都有一個(gè)共性,那就是步調(diào)一致,整齊劃一。當(dāng)某項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始時(shí),人人參與其中,沒(méi)有多余的人。
反思與啟示:
對(duì)于xx中學(xué)高效6+1課堂教學(xué)模式,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該學(xué)其精髓。
1、從資料角度來(lái)說(shuō),要想摒棄大書(shū),使用導(dǎo)學(xué)提綱,必須做到以下幾點(diǎn):
(1)強(qiáng)化集體備課,調(diào)動(dòng)集體的力量。單兵作戰(zhàn)無(wú)法完成如此浩大的工程。
(2)導(dǎo)學(xué)提綱必需精致實(shí)效,這就要求集體中的每一位成員必須十分敬業(yè),認(rèn)真編寫(xiě)資料,這既需要水平更需要精神。而且,要達(dá)到精英中學(xué)資料的水準(zhǔn),可能不是短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)的,可能需要多年一貫地堅(jiān)持與積淀。
(3)資料必需系統(tǒng)化,臨時(shí)拼湊根本行不通。我不知道精英中學(xué)有沒(méi)有自己的統(tǒng)一題庫(kù),但他們的導(dǎo)學(xué)提綱的的確確是系統(tǒng)化的,有章有法,有條不紊。
2、從課堂實(shí)施的角度來(lái)說(shuō),必須做到的是:
(1)教師要有規(guī)范化操作的意識(shí),自以為是、自作聰明地另起爐灶的做法不可取。團(tuán)結(jié)協(xié)作、統(tǒng)一步調(diào)才可貴。只有統(tǒng)一步調(diào)了,大家才會(huì)心往一處想,勁往一處用,才會(huì)把集體的事當(dāng)成自己的事,因?yàn)槟瞧鋵?shí)已經(jīng)是自己的事,另搞一套的人不會(huì)關(guān)心集體備課的事,安排他做的事他只須應(yīng)付差事,因?yàn)樗约旱恼n堂是不按這一套搞的,他有他自己的小九九。
(2)教師知識(shí)講解和程序安排要盡量避免隨意性有臨時(shí)性,程式化規(guī)范化的課堂需要的是規(guī)范動(dòng)作,減少自選動(dòng)作,需要的是中規(guī)中矩,減少天馬行空。喋喋不休的絮語(yǔ)只會(huì)壓縮學(xué)生練習(xí)的時(shí)間和空間,最終蛻變成一言堂的老路子。要備好課,變多講為精講,只有教師講得少了,才能真正還課堂給學(xué)生。只有教師講得少了,學(xué)生才真正有時(shí)間課堂訓(xùn)練。我的理解就是,作為一輪復(fù)習(xí)的語(yǔ)文課,每節(jié)課教師的解說(shuō)不應(yīng)該超過(guò)15分鐘。這類(lèi)似于當(dāng)下時(shí)興的微課教學(xué)。
(3)講練結(jié)合是高效課堂之所以能夠高效的核心因素。我們傳統(tǒng)的做法是老師課堂講,學(xué)生課下做題,講與練脫節(jié),從講到練再到訂正點(diǎn)評(píng),成了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,學(xué)生的熱情早已消磨,學(xué)生對(duì)題目的認(rèn)知早已模糊。當(dāng)堂即時(shí)性的訓(xùn)練看似耗時(shí),實(shí)則高效。在目前條件下,在我們自己的教學(xué)中,如果不能開(kāi)展導(dǎo)學(xué)提綱的改革,那么就現(xiàn)有條件,我們可以將課堂一言堂改變成講練結(jié)合以練為主的課堂,提高學(xué)生的答題技能。繁雜無(wú)用的知識(shí)能少講則少講,能精簡(jiǎn)則精簡(jiǎn),爭(zhēng)取每一節(jié)課堂上學(xué)生都有實(shí)實(shí)在在的活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)一節(jié)課,就真的有一節(jié)的收獲,每天一點(diǎn)進(jìn)步,積小進(jìn)步為大進(jìn)步,讓語(yǔ)文課堂不再成為雞肋。
以上是我本次外出學(xué)習(xí)的心得,總體感覺(jué)此番學(xué)習(xí)開(kāi)闊了視野,啟發(fā)了思路,我將把自己的感受和思考融進(jìn)課堂教學(xué)之中,爭(zhēng)取讓自己的課堂有增強(qiáng)實(shí)效性。
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇五
作為一位教育工作者,我有幸參觀(guān)了當(dāng)?shù)匾凰踔?,不僅深刻感受到了初中的育人氛圍,還對(duì)初中教育的特點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解。這次參觀(guān)給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。在參觀(guān)的過(guò)程中,我不僅看到了初中教育的觸動(dòng)之處,也意識(shí)到了初中教育的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
首先,參觀(guān)初中讓我感受到了初中的充實(shí)和積極的學(xué)習(xí)氛圍。初中的教學(xué)樓里,學(xué)生們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)課,教師們精心備課,互動(dòng)緊密。教室里掛滿(mǎn)了學(xué)生們的作品和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果,墻上貼滿(mǎn)了各種榜單,激勵(lì)著學(xué)生們更加努力學(xué)習(xí)。在參觀(guān)初中的過(guò)程中,我看到了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)氛圍,他們有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),每天按時(shí)提交作業(yè),積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)競(jìng)賽。通過(guò)參觀(guān),我深刻體會(huì)到了初中學(xué)生們努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感和動(dòng)力。
其次,參觀(guān)初中也讓我認(rèn)識(shí)到了初中教育的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在參觀(guān)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)初中教育存在著過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)和應(yīng)試教育的問(wèn)題。學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力非常大,他們需要應(yīng)對(duì)各種考試和評(píng)價(jià)體系,缺乏自由和探索的機(jī)會(huì)。很多學(xué)生僅僅是為了應(yīng)付考試而死記硬背,忽視了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。同時(shí),初中教育也存在著教師的教育觀(guān)念陳舊和教學(xué)方法單一的問(wèn)題。很多教師還沒(méi)有完全意識(shí)到學(xué)生的多元需求和個(gè)性差異,依然采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式,缺乏啟發(fā)學(xué)生思考和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)手段。
然而,參觀(guān)初中也給我留下了一些啟示和思考。首先,初中教育需要重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。除了學(xué)術(shù)上的成績(jī),學(xué)生的德育、體育、藝術(shù)等方面的發(fā)展同樣重要。學(xué)校應(yīng)該在內(nèi)外課程設(shè)置上更加注重學(xué)生的興趣和潛能培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生多元發(fā)展。其次,初中教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生們提供一定的自主權(quán),讓他們從小學(xué)階段開(kāi)始培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。教師也應(yīng)該創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。最后,初中教育要加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系,并注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)該與社會(huì)和企業(yè)合作,提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐課程,讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。
通過(guò)參觀(guān)初中,我對(duì)初中教育有了更深入的了解,并對(duì)未來(lái)的教育工作有了更明確的方向。初中教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主能力,多樣化的教學(xué)手段和教育資源應(yīng)得到充分利用。同時(shí),教育部門(mén)也應(yīng)該加大對(duì)初中教育的重視和改革力度,建立更完善的初中教育體系,提供更多的資源和支持。只有如此,初中教育才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和學(xué)生的成長(zhǎng)。讓我們共同努力,為初中教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇六
為了更好的落實(shí),3月24日,學(xué)校組織了教干教師和教師來(lái)到了xx中學(xué)和xxx中學(xué)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí),大家深感不虛此行,收獲多多。
走進(jìn)這兩所學(xué)校,立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,給我的感覺(jué)非常的好。進(jìn)入校園,首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀(guān),校園整潔有序,給我留下了深刻的印象。
經(jīng)過(guò)參觀(guān)校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,對(duì)我的觸動(dòng)很大,很受啟發(fā)和教育。首先,是他們那種服務(wù)精神,團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,給我一種感覺(jué),不管是老師還是其他工作人員,都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,才讓學(xué)生喜歡,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)都承認(rèn)。其次,是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。
課堂上,同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高,課堂次序維持的很好,當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),他們很積極地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí),他們又非常地專(zhuān)著去思考,整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言,課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。
xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō):我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,盡自己的力量去做,不求十全十美,但要把它做得盡量完美,一定會(huì)傾盡自己所能”。他的話(huà)讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,是啊,我們既然是教師,擁有天下最光輝的職業(yè),就應(yīng)該盡心盡職,對(duì)得起這一行業(yè)。同樣,教師既然走上講臺(tái),就應(yīng)該上好每一堂課,對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起家長(zhǎng),對(duì)得起社會(huì)。
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn):
1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),開(kāi)闊自己的視野。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),提高教職工工作責(zé)任心,增強(qiáng)教職工凝聚力。
3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展,制定出具體開(kāi)展工作的措施,完善監(jiān)督考核制度,充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性,保證活動(dòng)時(shí)間,具體到人,切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。
4、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理,充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和的管理,讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,純屬個(gè)人不成熟的想法,希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇七
《頭腦特工隊(duì)》的主題依舊是成長(zhǎng)。這聽(tīng)起來(lái)似乎是個(gè)說(shuō)爛了的話(huà)題,然而這回不同的是,這個(gè)故事幫助我們重新認(rèn)識(shí)自己,我們的情緒,我們?nèi)绾伪磺榫w挾持,我們?yōu)楹螘?huì)遺忘,甚至包括為什么聽(tīng)了一首滑板鞋你就會(huì)一直在腦子里摩擦摩擦。
這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程不再限于riley克服了種.種不適面對(duì)新生活,也不限于父母?jìng)兛催^(guò)后釋?xiě)蚜撕⒆咏K將變成有獨(dú)立意志的個(gè)體離自己而去的現(xiàn)實(shí)。
這個(gè)成長(zhǎng)更是我們?cè)谶@個(gè)故事后對(duì)自己的全新認(rèn)識(shí)。
其一,接納每一種情緒。
我們總是渴望歡樂(lè)抵抗悲傷,贊揚(yáng)樂(lè)觀(guān)嘲弄消極。社會(huì)文化鼓勵(lì)我們做一個(gè)活潑外向、積極陽(yáng)光的正能量人類(lèi),然而并不是每個(gè)人的人設(shè)都是joy坐鎮(zhèn)中央,帶著“i can fix it”的自信笑容排除萬(wàn)難。
更多時(shí)候,是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量:悲傷讓我們深刻,去學(xué)習(xí)和體驗(yàn),去增加生命的分量;恐懼使我們未雨綢繆,小心駛得萬(wàn)年船;憤怒為我們劃出底線(xiàn),警告外敵不可侵犯;厭惡決定品格,阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我??鞓?lè)的確讓我們過(guò)得更好,但很多時(shí)候,盲目的樂(lè)觀(guān)卻無(wú)濟(jì)于事。它是燒過(guò)天際短暫的流星,絢爛耀目,然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。
有趣的是,在最開(kāi)始的設(shè)計(jì)中,制作團(tuán)隊(duì)是讓joy和fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險(xiǎn),然而后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟,去做一些從前不會(huì)去做的事,但fear無(wú)法完成這個(gè)使命。在把故事推翻重來(lái)的過(guò)程中他們發(fā)現(xiàn),只有sadness能夠給joy上這么一課。
也許我們一開(kāi)始也都像單純的joy一樣,不能明白sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力,并沒(méi)有讓人生變得完美。人的成長(zhǎng)中會(huì)有很多的艱難時(shí)刻,任你看一千遍滑稽電影也無(wú)法度過(guò),而這個(gè)時(shí)候找個(gè)安靜的角落大哭一場(chǎng),卻能幫你滿(mǎn)血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過(guò)joy的路,明白悲傷也是生命的一部分,很多時(shí)候是sadness將你引向光明。
每種情緒都塑造著我們。接納它們,才能真正地接納自己。
其二,成長(zhǎng)伴隨著失去。
每個(gè)人成長(zhǎng)的方式都不一樣,有人家道中落,有人一場(chǎng)大病,有人從鄉(xiāng)村搬進(jìn)城市。這是一個(gè)無(wú)人能逃避的過(guò)程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界,童年就就在那一刻變成陽(yáng)光下飛升的肥皂泡泡,再不可挽回了。
于是每個(gè)被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像riley一樣,joy離奇消失,剩余的家伙你爭(zhēng)我搶?zhuān)谑亲兊贸聊?、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑,曾?jīng)的小天使死哪了?這好像是個(gè)很突然的過(guò)程,我們失去童年,父母失去了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們。
這并不是一個(gè)拍給兒童看的成長(zhǎng)故事。對(duì)于那些還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō),這五個(gè)情緒小人加起來(lái)恐怕還比不上一個(gè)能賣(mài)萌的大白。然而對(duì)于成年人、尤其是已為父母的觀(guān)眾們,它卻是精心制作的一場(chǎng)內(nèi)心冒險(xiǎn),充滿(mǎn)了太多讓人會(huì)心一笑或是細(xì)思恐極的巧思。
《頭腦特工隊(duì)》的制作團(tuán)隊(duì)大多數(shù)都已為人父母,這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密,變得有所保留,許多父母都偷偷想過(guò):別長(zhǎng)大啊,如果時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在我們親密無(wú)間的時(shí)刻多好。
本片制片人jonas rivera說(shuō)過(guò):“身為父母,有很多的時(shí)刻我都希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停下來(lái)。但那并不對(duì)。那不是我們作為父母的職責(zé),我們的職責(zé)是為他們指引前路?!庇谑怯辛私Y(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁。
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失去。失去bingbong,失去純粹的記憶球,失去曾經(jīng)引以為傲的個(gè)性之島。然而失去是成長(zhǎng)不可分割的一部分,這是個(gè)悲欣交集的過(guò)程。
當(dāng)失去來(lái)臨,我們需要告別。有時(shí)候我們用徹底忘記來(lái)告別,有時(shí)候我們?cè)趶U墟上重建新城。童年的消逝宣告著,記憶從此不再毫無(wú)雜質(zhì),交織的情緒讓回憶開(kāi)始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷,方能體驗(yàn)歡樂(lè)的可貴;背負(fù)過(guò)沉重,才能擁有真正的輕松。
從單純走向復(fù)雜,從孩童變成大人,還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的“青春期”,這終究還是個(gè)陽(yáng)光燦爛的故事。
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇八
11月22日下午,在郭愛(ài)平副書(shū)記和許慧妍輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,我院開(kāi)展以不忘初心,學(xué)習(xí)革命精神為主題的參觀(guān)葉挺紀(jì)念館活動(dòng)。在整個(gè)過(guò)程中,本人是受益匪淺的。
解說(shuō)員的講解中,有句話(huà)令我印象深刻:“葉挺將軍是為人民而死,雖死猶榮,葉挺將軍是一優(yōu)秀榜樣”。一百多張照片詳盡地記錄了他的一生、他的光輝、他的挫折、他的不屈、他的奮斗,讓我肅然起敬。那一張張的先進(jìn)事跡字碑,讓我看到葉挺將軍是一個(gè)偉人。一首《囚歌》讀起來(lái)仍鏗鏘有力:“為人進(jìn)出的門(mén)緊閉著,為狗爬出的洞敞開(kāi)著”,他寧愿被囚居,也不愿屈身爬出,哪怕洞外是榮華,也從不屈從。
作為大學(xué)生的我們,可以從小事做起。首先我們必須學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè);多參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)來(lái)提升自我;多參觀(guān)革命根據(jù)地,實(shí)實(shí)在在感受偉人的革命精神!我們要多方面去鍛煉,成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生!
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇九
近日,為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)的了解和參與感,我校特別組織了一次社區(qū)參觀(guān)活動(dòng)。這次參觀(guān)讓我收獲頗豐,深刻認(rèn)識(shí)到社區(qū)的重要性,并對(duì)社區(qū)建設(shè)有了更深刻的理解。
首先,在社區(qū)參觀(guān)中,我深刻認(rèn)識(shí)到社區(qū)的重要性。我們參觀(guān)了社區(qū)文化中心、社區(qū)醫(yī)院、社區(qū)公園等,并與社區(qū)居民進(jìn)行了互動(dòng)交流。通過(guò)這些參觀(guān),我深刻認(rèn)識(shí)到社區(qū)是我們身邊最重要的組織之一,它關(guān)系到居民的生活品質(zhì),規(guī)劃社區(qū)的建設(shè),解決居民的問(wèn)題。社區(qū)既是人們生活的平臺(tái),也是社會(huì)管理的基礎(chǔ),它可以提供各種便利設(shè)施和服務(wù),促進(jìn)居民之間的交流與合作。
其次,在社區(qū)參觀(guān)中,我對(duì)社區(qū)建設(shè)有了更深刻的理解。社區(qū)不僅僅是一個(gè)居住地,更是一個(gè)生活圈,囊括了居民的學(xué)習(xí)、工作、休閑等方方面面。社區(qū)的建設(shè)非常重要,它需要充分考慮居民的需求,并提供相應(yīng)的設(shè)施和服務(wù)。在社區(qū)參觀(guān)中,我看到了社區(qū)文化中心里豐富多彩的文化活動(dòng),社區(qū)醫(yī)院里熱情的醫(yī)護(hù)人員,社區(qū)公園里整潔的環(huán)境等,這些都展現(xiàn)出了社區(qū)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。只有一個(gè)完善的社區(qū),才能給居民提供更好的生活環(huán)境和服務(wù)。
再次,社區(qū)參觀(guān)讓我認(rèn)識(shí)到社區(qū)居民的意識(shí)和參與是社區(qū)發(fā)展的關(guān)鍵。社區(qū)參觀(guān)中,我們與社區(qū)居民進(jìn)行了交流,了解到他們對(duì)社區(qū)建設(shè)的期望和需求。他們希望有更多的社區(qū)活動(dòng)、更好的醫(yī)療服務(wù)、更美的環(huán)境等。社區(qū)的發(fā)展和改善需要社區(qū)居民的支持和參與。每個(gè)居民都應(yīng)該有社區(qū)意識(shí),關(guān)心社區(qū)事務(wù),積極參與社區(qū)活動(dòng),為社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有時(shí)刻關(guān)注社區(qū)發(fā)展,參與社區(qū)建設(shè),社區(qū)才能更加繁榮。
最后,參觀(guān)過(guò)程中,我也認(rèn)識(shí)到了社區(qū)參與對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。社區(qū)參與可以讓我們更好地了解社會(huì),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。通過(guò)參觀(guān)和交流,我不僅認(rèn)識(shí)到了社區(qū)的作用和建設(shè),也學(xué)到了社區(qū)的管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。此外,社區(qū)參與還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在參觀(guān)過(guò)程中,我們需要相互配合,共同解決問(wèn)題,體會(huì)著團(tuán)隊(duì)的力量。這些經(jīng)歷對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都非常重要。
總的來(lái)說(shuō),社區(qū)參觀(guān)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了社區(qū)的重要性和建設(shè)的意義,明白了社區(qū)居民的意識(shí)和參與對(duì)社區(qū)的發(fā)展至關(guān)重要,同時(shí)也對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)更加關(guān)注社區(qū)事務(wù),并積極參與社區(qū)建設(shè),為社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇十
近日,沉積地質(zhì)研究院黨委教職工支部聯(lián)合能源學(xué)院黨委油氣藏重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室支部以“學(xué)習(xí)十九大及十九屆二中、三中全會(huì)精神”為主題,赴邛崍市參觀(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地—紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館,讓黨員重溫革命史,接受革命傳統(tǒng)教育,實(shí)地感受紅軍長(zhǎng)征革命精神。
參觀(guān)過(guò)程中黨員們深深的感受了中國(guó)工農(nóng)紅軍從小到大,從弱到強(qiáng),紅軍長(zhǎng)征穿過(guò)邛崍的艱苦,以及經(jīng)歷的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,跨越了萬(wàn)水千山,突破了敵軍的重重封鎖。通過(guò)參觀(guān)展館的一張張珍貴的歷史圖片和一份份詳實(shí)的文獻(xiàn)資料,讓大家再次回顧紅軍當(dāng)年在邛崍艱苦奮斗的革命歷史,生動(dòng)地記錄和展示了我們黨在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代堅(jiān)強(qiáng)純潔的革命思想,艱苦卓絕的奮斗精神,清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng),感受到了革命前輩的英勇事跡和他們?yōu)楦锩聵I(yè)奮不顧身的崇高精神。
通過(guò)此次參觀(guān),大家接受了一次深刻革命傳統(tǒng)教育,紛紛表示,要以此次教育學(xué)習(xí)為契機(jī),進(jìn)一步強(qiáng)化黨性意識(shí),加強(qiáng)黨性鍛煉,要在學(xué)習(xí)和工作中自覺(jué)踐行革命精神,為推動(dòng)成都理工大學(xué)雙一流的建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇十一
第一段:介紹參觀(guān)初中的背景和目的(大約150字)
近日,我有幸參觀(guān)了一所久負(fù)盛名的初級(jí)中學(xué)。這所學(xué)校作為我市的一座重點(diǎn)初中,一直以來(lái)都以其卓越的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍而聞名。此次參觀(guān)的目的是為了進(jìn)一步了解該校的辦學(xué)理念和教學(xué)特點(diǎn),并從中汲取經(jīng)驗(yàn),提升教育教學(xué)水平。
第二段:描述初中的校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施(大約200字)
參觀(guān)初中的校園環(huán)境讓我留下了深刻的印象。整個(gè)校園布局合理,綠樹(shù)成蔭,四季花香。學(xué)校的教學(xué)樓干凈整潔,教室內(nèi)充滿(mǎn)了富有活力的氛圍。每個(gè)教室都配備了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,方便了教師們的教學(xué)工作。游泳池、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等體育設(shè)施一應(yīng)俱全,為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第三段:介紹初中的教師和他們的教學(xué)方法(大約300字)
在與初中的教師交流中,我深深感受到了他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。教師們不僅對(duì)學(xué)科知識(shí)了如指掌,而且還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。他們采用多種教學(xué)方法,如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂上,教師們靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,使學(xué)生們能夠更好地理解和吸收知識(shí)。
第四段:描述初中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)風(fēng)(大約300字)
初中的學(xué)生給我留下了非常深刻的印象。他們都非常自覺(jué)地完成學(xué)校布置的作業(yè),并且積極參與到課堂上的互動(dòng)和討論中。學(xué)生們之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度也是令人欽佩的。在參觀(guān)期間,我觀(guān)察到他們樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)友愛(ài),形成了一個(gè)和諧的班集體。他們還經(jīng)常組織各類(lèi)活動(dòng),如講座、演講比賽等,展示自己的才藝和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
第五段:總結(jié)對(duì)初中的參觀(guān)體會(huì)和收獲(大約250字)
通過(guò)參觀(guān)初中,我對(duì)一所優(yōu)秀的初中的要素有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境為培養(yǎng)學(xué)生提供了良好的條件,而教師和學(xué)生的敬業(yè)和專(zhuān)注則是保證教育質(zhì)量的重要保證。同時(shí),初中強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這些都是我可以借鑒和學(xué)習(xí)的地方。我深深相信,在初中的指導(dǎo)和培養(yǎng)下,學(xué)生們將能夠茁壯成長(zhǎng),成為社會(huì)的棟梁之才。
總結(jié):通過(guò)參觀(guān)初中,我不僅對(duì)初中的校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施有了更加全面的了解,更重要的是感受到了初中教育的魅力。初中教育注重學(xué)生全面發(fā)展,通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法和個(gè)性化的教育手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。參觀(guān)初中讓我深感到,作為一名教育者,我們應(yīng)該不斷追求教育的進(jìn)步,為每一個(gè)學(xué)生提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇十二
2017年11月22日的下午,在我院黨總支郭愛(ài)平副書(shū)記的帶領(lǐng)下,我們參觀(guān)了紅色教育基地——葉挺將軍紀(jì)念館。這是我第二次來(lái)到這個(gè)神圣的地方,上次造訪(fǎng)此地時(shí)我是一名黨員發(fā)展對(duì)象,而今我成為了一名學(xué)生干部、一名預(yù)備黨員。也許是我身份的轉(zhuǎn)變,看著同樣的景物,感受已不盡相同,但無(wú)論怎么說(shuō),內(nèi)心更為虔誠(chéng)了。
聽(tīng)著解說(shuō)員敘述葉挺將軍的過(guò)往,在敬佩這位偉大的革命先輩同時(shí),我心中不由多了一份責(zé)任感:葉挺將軍敢于在亂世之中站在人前,為中華民族革命事業(yè)做出無(wú)私的貢獻(xiàn),而今身為學(xué)生干部的我們,更應(yīng)該覺(jué)醒使命意識(shí),在學(xué)生群體中起到先鋒模范作用。在以十九大為背景的新時(shí)代下,我們應(yīng)不懼艱難困苦、敢為人先,學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、積極參加各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),響應(yīng)國(guó)家“雙創(chuàng)”號(hào)召,爭(zhēng)當(dāng)一名合格的學(xué)生干部。
初中參觀(guān)心得體會(huì)篇十三
5月31日—6月12日,我們參加自治區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的62位教師有幸來(lái)到x市的兩所中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),幫我們爭(zhēng)取了這么一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。我懷著激動(dòng)、期盼的心情,帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問(wèn)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。我們分別聽(tīng)數(shù)學(xué)課2節(jié),專(zhuān)題講座報(bào)告4場(chǎng),一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是百年老校。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜,胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后,我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是北方沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校,這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如xx中學(xué),該校的校長(zhǎng)介紹辦學(xué)理念及教育思想?yún)s振聾發(fā)聵:教育就是塑造人;讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,成為有人性的人。
他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理,學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下,我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的,在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如xx中學(xué),學(xué)校倡導(dǎo)的教育價(jià)值觀(guān)念是“關(guān)注主體、科學(xué)創(chuàng)新”,倡導(dǎo)的教育理念是“讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術(shù)”。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙語(yǔ)教育、科技教育,體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知,這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧,無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說(shuō):“天下大事,必做于細(xì)。”教育作為一種事業(yè),如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,則無(wú)異于空中樓閣,如水中月、鏡中花。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn),學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常態(tài)的話(huà),那么對(duì)于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。
我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是在當(dāng)?shù)啬酥寥珖?guó)知名度很高的學(xué)校,而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。如xx中學(xué),因?yàn)樯磧?yōu)良,師資力量雄厚,所以辦學(xué)質(zhì)量很高教育成果可謂碩果累累,學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),特長(zhǎng)鮮明,校園文體活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是重點(diǎn)名?;虻絿?guó)外學(xué)校深造。同時(shí)學(xué)校的德育工作以“愛(ài)心、責(zé)任、正義”為核心形成了成熟的管理體系。百年名校學(xué)習(xí)中學(xué)的內(nèi)涵豐富的校史展示著她的博大精深、沉郁雄渾,科學(xué)精神與民族精神激勵(lì)著全校師生求學(xué)奮進(jìn)、成才報(bào)國(guó),涌現(xiàn)了許多知名科學(xué)家和學(xué)者。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。華北沿海一帶物華天寶、人杰地靈,不論是聽(tīng)課、評(píng)課,還是參觀(guān)、聽(tīng)講座,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受了一次極好的教育,也是對(duì)我教學(xué)工作的鞭策!以上的感受并不能展現(xiàn)此行參觀(guān)考察的全貌,難免掛一漏萬(wàn),如蜻蜓點(diǎn)水。然而我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不作井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!總之,這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西,也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的教師和領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中,我會(huì)努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的,讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。
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