教師研討會發(fā)言稿(實(shí)用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-16 12:32:24
教師研討會發(fā)言稿(實(shí)用8篇)
時(shí)間:2023-10-16 12:32:24     小編:飛雪

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

教師研討會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

我認(rèn)為:教師是演員,但又不是演員,因?yàn)樗麄冄堇[人生,并在人生的演繹過程中始終具有飽滿的激情。你們在教學(xué)崗位上已工作了一年,按理說你們已有了一定的導(dǎo)演的水平,但我覺得你們只能是演員,還當(dāng)不了導(dǎo)演。因?yàn)槟銈冞€沒有把三尺講臺應(yīng)用的得心應(yīng)手,還沒有真正體會夠三尺講臺的內(nèi)涵,還沒有將三尺講臺在你的心里做無限的延伸,還沒有真正理解三尺講臺可以創(chuàng)造出生命的奇跡!所以你們還只能用你們的表演來打動(dòng)或感動(dòng)你的學(xué)生去努力開創(chuàng)屬于他們自己的美好人生的起點(diǎn)。

那么如何才能做一個(gè)課堂45分鐘的好“演員”呢?我覺得應(yīng)當(dāng)注意這么幾個(gè)關(guān)鍵詞:了解、策劃、表現(xiàn)、觀看、反饋、點(diǎn)評、沉淀、夢幻。

了解:

一要了解學(xué)生的認(rèn)知水平和知識的積淀;

二要了解本節(jié)課內(nèi)容和結(jié)構(gòu);

三要了解老教師如何處理本節(jié)課,如何講解本節(jié)課;

四要了解學(xué)生與教師共同的興奮點(diǎn);

五要了解課堂中需要的輔助材料。

策劃:

一要策劃自己的服飾、裝飾;

二要策劃自己的表情、步伐;

三要策劃重點(diǎn)講授的方法;

四要策劃難點(diǎn)突破的手段;

五要策劃需要完成的關(guān)鍵的環(huán)節(jié)點(diǎn)以及環(huán)節(jié)完成點(diǎn)表現(xiàn)手法;

六要策劃課堂時(shí)間的分配以及重點(diǎn)、難點(diǎn)大約的時(shí)間比;

七要策劃控制課堂的有效手段。

表現(xiàn):

一要表現(xiàn)導(dǎo)課新穎;

二要表現(xiàn)授課新奇;(授課中有時(shí)呆傻、有時(shí)激動(dòng)、有時(shí)沉思、有時(shí)叫好。)

三要表現(xiàn)處理問題沉著;

四要表現(xiàn)師生互動(dòng)機(jī)敏;

五要表現(xiàn)板書漂亮有序;

六要表現(xiàn)課堂訓(xùn)練深入;

七要表現(xiàn)把控課堂能力超強(qiáng)。

觀看:

一要看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài);

二要看學(xué)生思考狀況;

三要看課堂整體效益;

四要看問題處理的效果;

五要看知識應(yīng)用的能力;

六要看學(xué)生課堂的價(jià)值體現(xiàn)。

反饋:

一要反饋教師真情實(shí)感來調(diào)節(jié)學(xué)生的興趣;

二要反饋學(xué)生的實(shí)際狀況來調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情;

三要反饋師生間默契程度來融化學(xué)生的困惑;

四要反饋學(xué)生的真實(shí)價(jià)值觀來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知;

五要反饋學(xué)生課堂掌握度來督促學(xué)生的完成。

點(diǎn)評:

一要點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn);

二要點(diǎn)評學(xué)生的態(tài)度;

三要點(diǎn)評學(xué)生的認(rèn)知水平;

四要點(diǎn)評學(xué)生的積極與懶惰;

五要點(diǎn)評學(xué)生的激情;

六要點(diǎn)評學(xué)生的價(jià)值觀;

七要點(diǎn)評學(xué)生的發(fā)展。

沉淀:

一要進(jìn)行知識沉淀;

二要進(jìn)行情感沉淀;

三要進(jìn)行價(jià)值觀沉淀;

四要進(jìn)行課堂美感沉淀;

五要進(jìn)行教師表現(xiàn)沉淀;

六要進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)沉淀;

七要進(jìn)行課堂缺失沉淀;

八要進(jìn)行課堂延伸沉淀;

九要進(jìn)行課堂追求沉淀;

十要進(jìn)行品位提升沉淀。

夢幻:夢幻是理想的前生。夢幻自己成為一名名師,享受課堂帶給自己的樂趣;夢幻自己成為一名導(dǎo)師,體會三尺講臺帶給自己的愉悅;夢幻自己成為一代宗師,品位學(xué)生帶給自己的快樂;有夢幻就有追求,就有實(shí)現(xiàn)夢幻的可能,為此會付出巨大的努力!不知你們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了,跟我出發(fā)去追逐夢幻的后事——理想。

教師研討會發(fā)言稿篇二

尊敬的xx校長、xx校長中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

值此大xx中學(xué)、xx中學(xué)校際交流活動(dòng)在我校開展之際,我謹(jǐn)代表正在xx學(xué)習(xí)的xx校長、xx中學(xué)全體師生,向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),1991年建校,是xx縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里,總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1.3萬平方米,現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)606人,有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè),改善辦學(xué)條件,規(guī)范內(nèi)部管理,優(yōu)化師資隊(duì)伍,深化課程改革,加強(qiáng)特色建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作,創(chuàng)“文明校園”;抓教學(xué)工作,創(chuàng)“人文校園”;抓學(xué)校管理,創(chuàng)“和諧校園”;抓安全教育,創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對外團(tuán)結(jié)一切力量,對內(nèi)抓精細(xì)化管理,創(chuàng)建民族特色校園”為主題,通過全體教師的共同努力,我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來,但與我們兄弟學(xué)校相比起來,我們還有很大的差距,還需我們繼續(xù)加倍的努力。

此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺,也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺,同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,這個(gè)機(jī)會將更加促進(jìn)我校的成長與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識,高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn),您的到來是我們的榮幸,您的指導(dǎo)是我們的'渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見,在教研活動(dòng)中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流,使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。

我們相信,通過這次活動(dòng),必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼;同兄弟學(xué)校的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾,將邁上新臺階,并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩,與時(shí)俱進(jìn),為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo),祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。

教師研討會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家下午好!

今天我校初中畢業(yè)班全體老師、行政班子齊聚一堂,共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天是初中畢業(yè)班第一次會,是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷,這是我們必須面對的,也是我們必須回答的。答案就是:我們只能成功,不能失??!在激烈的競爭面前,我們一點(diǎn)都輸不起!我們本屆初中畢業(yè)班的成功,為我校在全縣教育中占領(lǐng)制高點(diǎn),將有著舉足輕重的作用,同時(shí)本屆初中畢業(yè)班的成功在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

我們本屆初中畢業(yè)班的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢;有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展;有利于進(jìn)一步得到社會的認(rèn)可,家長的認(rèn)同;有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度。因此,初中畢業(yè)班工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們?nèi)=搪毠す餐呢?zé)任,更是我們初中畢業(yè)班教師義不容辭的職責(zé)。俗話說,人心齊,泰山移。我想,只要我們?nèi)I舷履繕?biāo)明確,齊抓共管,形成合力,打好總體仗,牢固樹立一盤棋思想,就會功到自然成。下面我整體談?wù)勏乱浑A段我校初中畢業(yè)班的工作思路。

影響初中畢業(yè)班工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初中畢業(yè)班工作的前提和保證。

首先需要的是教師的壯志豪情。

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們白湖中學(xué)全體員工對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn),這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng),多年積淀下來的優(yōu)秀文化。有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有的教師有豐富的初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)。我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,互相關(guān)心,互相支持,互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教,年輕教師要虛心請教,共同探討方法和策略,形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致,迸發(fā)出前所未有的'使命感和責(zé)任感,只有這樣我校教育才能再鑄輝煌,實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢想?!叭耸且悬c(diǎn)精神的。”在我們構(gòu)筑的共同美景面前,我始終堅(jiān)信:我們的態(tài)度決定我們的高度。

其次是要激活主體,突出學(xué)生的中心地位。

教師是主導(dǎo),學(xué)生的主體地位不能動(dòng)搖,這是我們學(xué)校初中畢業(yè)班工作的立足點(diǎn)。從樹立信心著眼,營造初中畢業(yè)班氛圍,全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才,但求個(gè)個(gè)成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作,不放棄任何一名學(xué)生,從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn);要建立初中畢業(yè)班班主任集體研究制度,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn),它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì),是一種重要的教育力量,學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,就會從叛逆走向順從,從順從走向認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。教導(dǎo)處想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍,各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的初中畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍,采用黑板報(bào)、主題班會、個(gè)例談心、家訪、家長會、座談會等形式,強(qiáng)化他們作最后一搏的意識,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會,在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時(shí)疏導(dǎo),在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)。

第三、引導(dǎo)家長,形成有效的教育合力。

我們常說,升學(xué)率對于學(xué)校可能只是百分之零點(diǎn)幾的差異,而對于家長卻具有100%的意義差別。因此,在初中畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長,科學(xué)引導(dǎo)家長,利用家長這種特殊的外力,把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的初中畢業(yè)班工作,是我們工作的一個(gè)重要思路。

教育學(xué)生要從教育家長做起,振作學(xué)生要從振作家長入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力不可忽略!

1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理,團(tuán)結(jié)協(xié)作,明確責(zé)任。

班主任、教研組、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo),就有壓力,有了壓力就會產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以目標(biāo)管理為重點(diǎn),開展初中畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo),每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制,強(qiáng)化“今日事,今日畢,決不留明日”的觀念,既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo),又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo),還要有初中畢業(yè)班的階段性目標(biāo)。各班要圍繞目標(biāo)開展工作,召集教師反復(fù)研究落實(shí)。我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo),自定目標(biāo),自加壓力,創(chuàng)造班級新輝煌!讓目標(biāo)成為初中畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為,班主任是班級成功與否的關(guān)鍵,是班級的靈魂,更是初中畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。為此,我希望班主任做到“五勤”:眼勤,多觀察;嘴勤,多提醒;手勤,多指導(dǎo);腿勤,多深入學(xué)生;腦勤,多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”,在學(xué)生進(jìn)班之前到班,在學(xué)生離班之后離班,并且每天反復(fù)巡視班級(包括科任教師上課的時(shí)候),一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),對癥下藥,隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上,成功的初中畢業(yè)班班主任帶完一屆初中畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼,如果沒有,我說你這班主任沒有當(dāng)夠本,也錯(cuò)了位。

3、充分發(fā)揮任課教師的配合作用

一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)合作的教師群體。各科任課教師要精于業(yè)務(wù),關(guān)愛學(xué)生,只有大家密切配合,通力合作,不產(chǎn)生內(nèi)耗,才能取得初中畢業(yè)班工作的決定性勝利。

4、高度重視安全工作的保障作用

安全就是效益,安全就是質(zhì)量。各班、各位同志要堅(jiān)持安全工作重于一切的觀念,任何時(shí)候、任何地方、任何場景都不能有半點(diǎn)麻痹、絲毫松懈??梢赃@樣說一句話:學(xué)校的管理和班級管理決定初中畢業(yè)班工作的成敗。

初中畢業(yè)班工作很龐雜,是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn),必須講究謀略,用幾年前的辦法對付今天的初中畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤,所以我們必須有新的思路和策略。我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做實(shí)做好的工作:

(一)是寫好“五字文章”,落實(shí)初中畢業(yè)班工作的措施。

1、力求一個(gè)“早”字。初中畢業(yè)班工作不能等,更不能問題成堆才設(shè)法解決,必須及早分析研究。做到:工作思考早,發(fā)展定位早,目標(biāo)確定早,計(jì)劃謀略早,問題解決早,各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分,把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),做到有的放矢,努力克服初三畢業(yè)工作的困難。實(shí)現(xiàn)“一步為先,步步領(lǐng)先”。

2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即必須依據(jù)教材和各科考試說明,對準(zhǔn)中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn),面臨的情況問題分析準(zhǔn),教學(xué)方向要認(rèn)準(zhǔn),措施方法要找準(zhǔn),認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對、人頭準(zhǔn)。

3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),領(lǐng)導(dǎo)管理要?jiǎng)?wù)實(shí),計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí),各項(xiàng)工作要做實(shí),切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子,腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。管理教學(xué),后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作都要講究真實(shí)效果,實(shí)際效益。

4、體現(xiàn)一個(gè)“活”字。即:思想政治工作要做活,工作方法措施要靈活?;A(chǔ)知識要使活,典型講評要講活,信息、資料、經(jīng)驗(yàn)要用活。在以“不變應(yīng)萬變”的同時(shí),也要做到以變應(yīng)變。

5、突出一個(gè)“新”。本屆初中畢業(yè)班所面臨新形勢、新要求、新任務(wù),我們必須要有開拓的精神,創(chuàng)新的勇氣,做到樹立新理念、引入新機(jī)制、運(yùn)用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗(yàn)、新業(yè)績。既不因循守舊、固步自封,也不條條框框,不作繭自縛。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫好新篇章、鑄就新輝煌。

(二)是落實(shí)“五個(gè)全面”,整體推進(jìn)初三畢業(yè)工作。

1、全面摸清情況:所有涉及抓初中畢業(yè)班工作的同志,尤其是分管校長、教導(dǎo)主任、班主任與學(xué)科教師一道下“深水”,沉到初三年級之中,全面摸清初中畢業(yè)班工作的情況,全面指導(dǎo)初中畢業(yè)班工作,為有針對性地、及時(shí)及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問題,掌握第一手材料。

2、全面整合資源:初中畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),是集體智慧的結(jié)晶,是學(xué)校所有資源協(xié)調(diào)作用的效果。要充分利用學(xué)校所有可能對初三工作可用有用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源,全面整合,合理的運(yùn)用,發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

3、全面貫徹方針:我們并不諱言質(zhì)量,相反我們持之以恒地追求高質(zhì)量,初三工作如此,其它工作亦然。但我們所求的質(zhì)量是全面的質(zhì)量,因此我們必須全面貫徹教育方針,追求全面的質(zhì)量管理,力求質(zhì)量全面提高。即便看做起來似乎單純教學(xué)過程,也不僅是單純地人文知識傳授,而是綜合了知識與能力,方法與過程,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的過程。是全面育人的過程,必須把教育方針落實(shí)在初三畢業(yè)工作的每一節(jié)、每一環(huán)。

4、全面(全員、全程)質(zhì)量管理:質(zhì)量含義的廣泛性與提高質(zhì)量的艱巨性決定了質(zhì)量管理的科學(xué)性。因此,著力提高初三質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中,必須加強(qiáng)質(zhì)量的全員、全程、全面管理,力求做到全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升,以提高質(zhì)量管理的功率。

5、全面整體進(jìn)步:學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在,著力提高升學(xué)率也沒錯(cuò),但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,“不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”,應(yīng)該成為包含初三工作在內(nèi)的所有學(xué)校工作的理念,應(yīng)該作為初三后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此,我們應(yīng)該以著眼于未來,著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,在努力實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生成功的同時(shí),以人為本,實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度的、機(jī)制的、人的(師生的)、管理的全面諧調(diào)發(fā)展,整體進(jìn)步。

總之,圍繞“各科提高,總體提升”的戰(zhàn)略目標(biāo),以人為本,整體協(xié)調(diào),合力攻堅(jiān),打好學(xué)校初中畢業(yè)班管理的總體戰(zhàn),樹立全面提高初三年級整體教學(xué)質(zhì)量的歷史責(zé)任感與政治意識是我們搞好初中畢業(yè)班工作的總體思路。初中畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。學(xué)校把初中畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位,這既是學(xué)校對大家的信任,也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待,我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。讓我們拿出百倍的勇氣和信心,精誠團(tuán)結(jié),全力以赴,再鑄白湖中學(xué)的新輝煌。

教師研討會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評委教師:

大家好!

今日我演講的題目是:《你是我心中的一道風(fēng)景》。

或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景,或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風(fēng)景,又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景??墒?,對我而言同行們的無私奉獻(xiàn)就是我心中的一道風(fēng)景。

20xx年xx月xx日,這一天春光明媚,一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生,危急之下,一個(gè)娟秀的身影撲了出去,xxx教師一拉一撞,兩名學(xué)生毫發(fā)未傷,她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。

作為一名普通的人民教師,在生死攸關(guān)的時(shí)刻,舍生忘死,用自我的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全,撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。

她推開學(xué)生的那一瞬間,讓這整個(gè)春天為她感動(dòng)。xxx教師用自我的救護(hù)行動(dòng)詮釋了偉大的師愛。她永遠(yuǎn)失去了行動(dòng)的雙腿,可是,她卻給自我插上了精神的翅膀。用自我的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑。她永遠(yuǎn)是我心中的一道風(fēng)景。

其實(shí),在我們的教師隊(duì)伍中,又何止一個(gè)“xxx”呢?在祖國的教育事業(yè)最前線,多少教師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著,他們?yōu)榱俗晕业膶W(xué)生不辭勞苦,堆積如山的作業(yè),不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差,他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自我的學(xué)生,甚至為了和學(xué)生在一齊而疏忽了自我的家人和孩子,一切只為了學(xué)生的茁壯成長!

你看見邢玉榮教師那忙碌的身影了嗎?她幾十年如一日,默默地耕耘,用自我的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早,她就騎著自行車來到學(xué)校開始了一天繁忙的工作。

因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定每一天早上是語文早讀,xx教師擔(dān)心孩子們不明白讀書,所以她總是早早地趕到教室,等著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室的孩子們,她一邊督促孩子們抓緊時(shí)間讀書,一邊指導(dǎo)大家趕緊晨掃。課間也常見她匆匆忙碌的身影,她總是用和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞。

她經(jīng)常對我說,要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心,熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。我明白她是在用她畢生的精力去愛她的學(xué)生們,去年,因?yàn)閷W(xué)校的北教學(xué)樓在建,所以我們年級被派到了四高校區(qū),對于xx教師來說從家到學(xué)校的路程有加長了,記得那是下大雪的早上,因?yàn)槁坊援惓ky走,尤其是對騎車的教師。

xx教師騎著車急匆匆的從家往學(xué)校趕一不細(xì)心連車帶人都被滑到了,好大一會她都站不起來,最終還是被走過的行人扶了起來,胳膊和腿都被摔傷了,她依然堅(jiān)持推著自行車來到了學(xué)校,因?yàn)樗洅熘淌依锬浅錆M求知欲的孩子們。

她愛每一個(gè)學(xué)生都愛得極有分寸,在她滿腔的愛心之中,始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對學(xué)生們說:“不求你們?nèi)巳顺刹模改銈儌€(gè)個(gè)成人?!彼拷右粋€(gè)新班,第一節(jié)課總要求學(xué)生做誠實(shí)、正直、正派的人。師德凝重,師愛無言,她用自我的愛心與行動(dòng)詮釋了教師的內(nèi)涵。沒有驚人的壯舉,她用自我滿腔的熱情和不懈的耕耘,向人民展示了一位普通基層教師的風(fēng)采。

當(dāng)我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r,我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹。

正因如此,雖累,卻樂在其中。我們應(yīng)當(dāng)以身邊“最美教師”為榜樣,學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)他們對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自我的光和熱,為自我的教師生涯書寫美麗的華章!

我的演講完畢,謝謝大家!

教師研討會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

英語科目在八年級下學(xué)期期末考試中成績有很大提高,最主要原因在于考試前用了大量的時(shí)間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這就暴露了學(xué)習(xí)效率的問題,如果只用時(shí)間來提成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,也是不現(xiàn)實(shí)的。

其次,我在過去的八年級教學(xué)中使用了分層教學(xué)的方法,即按照英語成績把學(xué)生重新分組,座次不變,小組長另選。這樣,針對不同的小組和學(xué)生的基礎(chǔ)程度,布置不同的作業(yè)。第一組的學(xué)生采取“放任”態(tài)度。這一小組的學(xué)生不僅名列前茅,而且學(xué)習(xí)的自覺心很高,平時(shí)的練習(xí)和作業(yè)都提前于其他學(xué)生完成。所以,這一部分同學(xué)的練習(xí)題自己對答案,自己發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。這樣不僅可以為他們節(jié)省很多學(xué)習(xí)時(shí)間,也可以進(jìn)一步提高他們的自學(xué)及探究能力。第二組的同學(xué)僅次于第一組,成績好,但是在難度大的內(nèi)容和學(xué)習(xí)自覺性上有別于一組的同學(xué),所以這一組的同學(xué)需要老師的督促、指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)呐u。老師不會對這一組同學(xué)有過多的提點(diǎn),主要是依賴第一組的同學(xué)對其幫助和指導(dǎo),幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。他們經(jīng)常跟一組同學(xué)交流,這就會耳濡目染。第三組是智力和能力較好,但疏于學(xué)習(xí)的同學(xué)。不管是老師還是學(xué)生要經(jīng)常監(jiān)督,經(jīng)常聽寫,檢查讀和背誦課文,檢查同步等練習(xí)和作業(yè)。這一組同學(xué)需要一定的懲戒,因?yàn)檫@一組主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性和探究性差。第四組是想學(xué)但學(xué)不好的同學(xué),對這一組同學(xué)的主要要求是掌握好基礎(chǔ)知識。因?yàn)檫@一組的學(xué)習(xí)能力要差一點(diǎn),所以重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用上,保證大部分題目不失分。五組的同學(xué)是基礎(chǔ)知識掌握不了的。比如單詞不會寫不會讀,進(jìn)而導(dǎo)致句子和課文看不懂,所以聽課和做作業(yè)對他們來說作用不大。所以我對這一組的要求是能學(xué)會多少就學(xué)會多少,不會用抄多少遍的方式去對待。這些知識分組的一個(gè)大體方向,具體分組時(shí)還要考慮很多其他因素。

再次,是學(xué)生的思想問題。這一塊我有很大的欠缺,主要是與學(xué)生交流過少,對學(xué)生的具體情況和心里的想法不了解,就不利于教學(xué)工作的開展。今后要在這一方面向其他優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí)。

總之,我認(rèn)為提高學(xué)習(xí)成績,特別是英語這一科,需要平時(shí)的積累,而不是臨陣磨槍,所以平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間要提高教和學(xué)的效率。在以后的教學(xué)中,要積極研究并運(yùn)用可以提高學(xué)習(xí)效率的方法,爭取成績向更好的方向發(fā)展。

教師研討會發(fā)言稿篇六

在社會發(fā)展不斷提速的今天,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的在青年教師教學(xué)研討會上發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

從10月30日開始到11月2日結(jié)束,四天中我聽在座的13名教師的講課,總體感覺你們每位教師的素質(zhì)還是不錯(cuò)的,雖然剛上講臺不久,講課顯得有點(diǎn)稚嫩,但潛力很大。

課后與我交流的老師有三位:他們是杜xx、陳xx、梁xx;上課留給我印象比較深的老師也有三位:他們是王xx、范xx、陳xx。

下面我就對如何上好一節(jié)課談?wù)勎业囊庖姡?/p>

一、導(dǎo)課要新穎:俗話說:“良好的開頭是成功的一半。”課堂開始的導(dǎo)課若設(shè)計(jì)的新穎、引人入勝,那么就會很容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,至于采用什么樣的方式來導(dǎo)課,那要看你的學(xué)生的實(shí)際情況。如果你的學(xué)生喜歡聽故事,那你就采用故事導(dǎo)課;如果你的學(xué)生喜歡音樂,那你就采用音樂導(dǎo)課;若學(xué)生喜歡創(chuàng)設(shè)情境,那就采用情景導(dǎo)課的方式;若學(xué)生喜歡做實(shí)驗(yàn),那就采用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)課的方式;當(dāng)然也可以采用復(fù)習(xí)先前學(xué)習(xí)的知識歸納導(dǎo)課等等,導(dǎo)課沒規(guī)定,關(guān)鍵看實(shí)效。

二、新課講授要有趣:新課講授時(shí):不論從語言表達(dá)、內(nèi)容呈現(xiàn),還是從問題提問、板書設(shè)計(jì)都要體現(xiàn)出“趣味”來。要把我們教學(xué)生學(xué)的,變成學(xué)生想要學(xué)的;要把我們想讓學(xué)生思考的,變成學(xué)生自己為了學(xué)習(xí)而想要思考的。即從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。這樣不論是課程原有的問題還是課堂生成性問題,就會迎刃而解,課堂也將會變成師生享受型課堂。這樣也就不會出現(xiàn)教師倦怠學(xué)生厭學(xué)的悲慘局面。

三、課堂訓(xùn)練要有區(qū)分度:這需要教師準(zhǔn)確把握學(xué)生實(shí)際,根據(jù)學(xué)生實(shí)際最少也要把課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)成兩大部分。即:所有學(xué)生必須完成部分和選擇性提升完成部分。當(dāng)然,按照“低難度、密臺階”原則,亦可以分得更細(xì),使得每一個(gè)學(xué)生在課堂訓(xùn)練中對所學(xué)的知識有所鞏固,部分同學(xué)有所提高。這樣就不會出現(xiàn)課堂中有的學(xué)生不停地干,有的學(xué)生在那里早早地看的現(xiàn)象,有利于全體學(xué)生的全面發(fā)展,也有利于課堂效益的提高。

五、課堂小結(jié)要有特點(diǎn):這個(gè)問題是新教師共同的缺陷,你們的小結(jié)大部分是把本節(jié)課所講的內(nèi)容復(fù)制一遍,沒有任何新意。大家都知道這樣一句話:“吃別人嚼過的饃沒味道?!钡谴蠹疫€要重復(fù),這樣有意義嗎?小結(jié)要突出本節(jié)重點(diǎn),要知道本節(jié)需要掌握的要點(diǎn),要理清本節(jié)需要突破的難點(diǎn),要讓學(xué)生從小結(jié)的內(nèi)容里窺視到課堂教學(xué)的全貌,掌握課堂教學(xué)的內(nèi)容。也可以說:小結(jié)就是課堂的核心。

六、作業(yè)布置要有突破:現(xiàn)在我們老師布置的作業(yè)太單一,這大概也是應(yīng)試教育的結(jié)果。其實(shí)作業(yè)應(yīng)當(dāng)有思考性的定性作業(yè);有訓(xùn)練性的一般作業(yè);有提升性的深化作業(yè);還應(yīng)當(dāng)有開放性的拓展作業(yè)。這樣才有利于學(xué)生在課后有興趣完成好自己的作業(yè),才有利學(xué)生的全面發(fā)展。

教師研討會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

大家好!

“學(xué)講計(jì)劃”在我校已經(jīng)深入推廣一年了,到底怎么樣呢?下面先來聽聽學(xué)生們的看法,再來看看老師們的看法。

在“學(xué)講”中,教師的作用更大了,不僅要善于“學(xué)”,而且要善于“講”。課堂就是一個(gè)呆子帶著一群精靈玩。老師如何扮演好一個(gè)智慧型的“呆子”?如何引領(lǐng)一群具有“天賦”潛能的精靈在玩中學(xué)?“學(xué)講方式”為我們提供了對這些問題深入探索的平臺。

無論是學(xué)生還是老師,大家的看法都與我們具體怎樣做的離不開關(guān)系。下面就我們歷史組在“學(xué)講計(jì)劃”的開展中的具體做法來說幾點(diǎn)。

第一,初識“學(xué)講”。

上學(xué)期剛開學(xué),就接到學(xué)校讓我們學(xué)習(xí)“學(xué)講計(jì)劃”文件的通知。該怎樣上好一節(jié)學(xué)講課呢?我們組好好研究了一下“學(xué)講計(jì)劃”的文件,把整篇文章讀過幾遍之后,給我印象最深的就是“講出來”。我們歷史課可以說是學(xué)生比較喜歡的課堂之一,由于歷史課上經(jīng)常有很多學(xué)生喜愛的歷史故事、歷史人物,很有意思,學(xué)生喜歡聽,但是聽完下課也就忘了。經(jīng)常我們老師辛辛苦苦講一節(jié)課,下課后就全變成了零。“講出來”可以讓學(xué)生把老師的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R。在上《大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)》這一課時(shí),特別選擇了兩幅漫畫,讓學(xué)生講圖片上有什么,反映了什么。小組中一個(gè)講完,一個(gè)補(bǔ)充,剩下兩個(gè)學(xué)生來說體現(xiàn)的內(nèi)容。這樣小組中每個(gè)人都有任務(wù),每個(gè)人都要“講出來”。上課的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣特別高,等到后來再復(fù)習(xí)的時(shí)候,學(xué)生對這一知識點(diǎn)的記憶也特別的深。這是我第一次從“學(xué)講”中嘗到了甜頭。老師既不像從前似的講滿一節(jié)課那么累,教學(xué)效果也特別好。以后的每節(jié)課我們都盡量結(jié)合知識點(diǎn)找些能抓住學(xué)生眼球的東西,讓學(xué)生“講出來”。

第二,再讀“學(xué)講”。

學(xué)校接下來又開展了三輪賽課,在這其中,我們組又認(rèn)真的學(xué)習(xí)了“學(xué)講”文件,結(jié)合三輪賽課的實(shí)踐,對“學(xué)講計(jì)劃”又有了新的認(rèn)識。根據(jù)“學(xué)講”精神,再結(jié)合歷史教學(xué)的實(shí)際,我們靈活采用“學(xué)講計(jì)劃“的六步驟。其中有三點(diǎn)我想重點(diǎn)講一下。

1、情境導(dǎo)入。

“興趣是最好的老師”,老師善不善于激發(fā)興趣往往是學(xué)生喜歡不喜歡這個(gè)學(xué)科或這節(jié)課的重要原因,激發(fā)興趣的方法和手段多種多樣,我們認(rèn)為老師能否善于營造課堂情境導(dǎo)入往往是迅速引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到課堂上來的有效方法。

2、自主先學(xué)。

這是“學(xué)講計(jì)劃”六步中的一步,我們用起來也感覺特別好。讓學(xué)生通讀歷史課文,根據(jù)預(yù)先給出的預(yù)習(xí)提綱,找出知識要點(diǎn),同時(shí)標(biāo)出不會不懂得問題,帶著問題進(jìn)入小組互學(xué)中,如果還不能解決,那么留給老師。這樣一來就避免我們重復(fù)講述課本上已經(jīng)有的而且學(xué)生能較容易掌握的內(nèi)容,還能使學(xué)生有針對的聽課,解決他發(fā)現(xiàn)的問題。

自主先學(xué)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的歡樂和學(xué)習(xí)成功的歡樂,能夠在他們心中喚起自豪感和自尊感!這是教育中最要注意的一條。

但是,自主學(xué)習(xí)不是簡單粗暴的布置幾道題目讓學(xué)生找答案,而要注意方式方法,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在《辛亥革命》一課中,把課本說成是“劇本”,把找課文中的主要人物說成是“安排哪些重要角色?”等。很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

再如,雷延老師的《文藝復(fù)興和新航路開辟》一課中很好的把“重走航海家航行路線”和自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

3、反思小結(jié)。

小結(jié)反思絕不是簡單的重復(fù),可以“說出來”,更可以“寫出來”、“畫出來”、“做出來”,用任何一種你能想到的`方式。

例如,在《開放的中國走向世界里》最后小結(jié)時(shí),我放手讓學(xué)生用任何方式自己小結(jié)反思,結(jié)果學(xué)生的能動(dòng)性超出我的想象。自己動(dòng)手畫出的表格,寫出的提綱讓我都自嘆弗如。再如,當(dāng)我們組同事李老師講到《印刷術(shù)、指南針與火藥》這一課時(shí),甚至讓學(xué)生自己動(dòng)手做了一個(gè)指南針。在做的過程中,學(xué)生不僅掌握了指南針的做法,而且鍛煉了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

在開展“學(xué)講”課堂的過程中,我們感到還有很多的不足,還有許多努力的方向:

1、教師的講解要有精練性、針對性、適時(shí)性、點(diǎn)撥性,講時(shí)要直指學(xué)生的疑惑之處,要直指學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)時(shí)無法解決之處。

2、更好把握課堂時(shí)間,正確處理好充分發(fā)揮學(xué)生積極性與完成教學(xué)任務(wù)之間的關(guān)系。

3、九年級中考復(fù)習(xí)課模式多樣化,努力提高學(xué)生興趣,提升背誦效率。

以上呢,就是今天發(fā)言的所有內(nèi)容,謝謝大家的傾聽。

教師研討會發(fā)言稿篇八

我叫謝木清,女,生于1991年,畢業(yè)于江西省教育學(xué)院贛南分院。2010年開始從事教育教學(xué)工作,小學(xué)二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

在工作中,我努力鉆研,任勞任怨,每天我都早早到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。2010年我進(jìn)入中村小學(xué)工作,擔(dān)任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級,壓力也非常大,我依然無所畏懼,堅(jiān)守在三尺講臺上。 在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶,以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎(chǔ)非常薄弱,但是經(jīng)過我一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生總體成績有了明顯的進(jìn)步。 功夫不負(fù)有心人,在2010年春學(xué)期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在2011年小考中,我校英語取得了第六名。通過一年的努力,在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,但有了一年的鍛煉,在第二學(xué)年中,繼續(xù)努力鉆研,在教學(xué)中一如既往,不斷提高自己,我校英語一直保持名列前茅。2012年小考英語取得了第三名的成績,聽到這個(gè)消息,我倍感欣慰。

二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,對學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué),偏科很嚴(yán)重,帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語情緒,經(jīng)常課前捉弄同學(xué),課上開小差,但聽老師說他數(shù)學(xué)成績特別好。所以,課后我找他談話,并問其原因。原來他以前對英語不感興趣,背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他,并讓他回答一些簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會給他鼓勵(lì),只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我都會及時(shí)在班上表揚(yáng)他。漸漸地,他對英語感興趣了,他的成績也提高了不少,他人也開始變得自信而懂禮了。

記得第一年時(shí),我所教班級有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生,他性格活潑,還帶著點(diǎn)淘氣,成績也不是很理想,其他老師對他都不看好,。開學(xué)都一周了,還沒交過作業(yè),我想,把她他到辦公室來教育一下,就沒事了。兩天過去了,沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的辦法—請家長。我和他媽媽共同教育了一番,沒想到,當(dāng)著家長的面他答應(yīng)的好好的,幾天下來,他根本沒付諸于行動(dòng)。這下我可愁了,批評教育不聽,請家長又不管用,怎么辦呢?沒辦法,我就去班主任那里討招,可他們的回答,更讓我對他束手無策,他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法,可我也不能對他置之不理,我很欣賞他的大膽和積極,所以要他擔(dān)任該班的英語科代表,。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開始,我就告誡自己,不管什么原因,我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我決不會放棄任何一個(gè)學(xué)生。一天,我又找他談話。“蘭洪生,現(xiàn)在你是我們班的科代表,老師布置的作業(yè),不是鞏固練習(xí),就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè),你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室,我就問他。幾分鐘過去了,可他卻沒回答,只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異,看什么看得這么入迷?我仔細(xì)一看,原來他是在看我玻璃上的小貼畫,看著好玩,我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了,我高興地問:“你喜歡這個(gè)東西嗎?”他不好意思地低下了頭。“這樣吧,你如果按時(shí)完成家庭作業(yè),上課認(rèn)真聽講,老師每天獎(jiǎng)勵(lì)你一顆,而且它們各不相同,怎么樣?”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。 在以后的日子里,我履行了我的諾言,而且每次上課都會表揚(yáng)他。由于他很積極,還帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué)英語,成績也提高的特別快。到了六年級,他從一個(gè)很差的學(xué)生變成了個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感。

三、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率,我率先轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參加教研教改活動(dòng),努力學(xué)習(xí)新課表。課后,利用學(xué)生去管理學(xué)生,和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),共同成長。在這兩年的教學(xué)中,我所教的班級都取得了不錯(cuò)的成績,期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng),并取得了較好的成績。

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