每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
予人玫瑰手有余香意思篇一
予人玫瑰，手留余香——一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)與奉獻(xiàn)的觸動(dòng)心靈的藝術(shù)。予人玫瑰，是一個(gè)美麗而深刻的隱喻，告訴我們無(wú)論是在日常生活中還是在人際交往中，只要我們用愛(ài)去關(guān)懷他人，用奉獻(xiàn)去幫助他人，就能在他人的心中留下深深的印記。這讓我感受到了人間真善美的力量。下面，我將從感悟人生的角度出發(fā)，以予人玫瑰手留余香為主題，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，予人玫瑰手留余香提醒我要學(xué)會(huì)理解和包容他人。生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到各種不同的人，有善良的，有懶惰的，有自私的，有善變的。有時(shí)候，我們很容易對(duì)這些人產(chǎn)生偏見(jiàn)或者不滿。然而，予人玫瑰則提醒我們要換位思考，理解他人的困境和難處，比如這個(gè)人的行為可能是因?yàn)樗砷L(zhǎng)的環(huán)境所致。予人玫瑰的理念教會(huì)了我要學(xué)會(huì)寬容、接納和尊重他人的個(gè)性和差異，從而能夠更好地與他人相處。
其次，予人玫瑰手留余香讓我明白了奉獻(xiàn)的重要性。生活中，我們常常能夠遇到那些默默奉獻(xiàn)的人，他們?yōu)樗烁冻隽撕芏?，但卻不求回報(bào)。正是因?yàn)橛辛怂麄兊姆瞰I(xiàn)，世界充滿了溫暖和愛(ài)。予人玫瑰手留余香教會(huì)我要關(guān)心他人，幫助他人。在學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)積極幫助和和同學(xué)一起解答問(wèn)題，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。在社區(qū)活動(dòng)中，我也會(huì)參與一些義工活動(dòng)，獻(xiàn)出自己的一份力量。通過(guò)這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)不僅讓他人受益，也讓自己成長(zhǎng)和快樂(lè)。
第三，予人玫瑰手留余香告訴我要學(xué)會(huì)感恩。予人玫瑰的理念深刻地教會(huì)了我要珍惜那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，并且在能力范圍內(nèi)回報(bào)他們的善意。人與人之間的相互幫助與奉獻(xiàn)是一種信任和感恩的體現(xiàn)。正是來(lái)自于他人的付出，我們才能夠成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到過(guò)很多給我?guī)椭睦蠋熀团笥选Ｋ麄兘虝?huì)了我很多知識(shí)，給我豐富多樣的體驗(yàn)和經(jīng)歷。因此，我常常會(huì)通過(guò)寫(xiě)信、送禮物等方式來(lái)表達(dá)我的感激之情。
第四，予人玫瑰手留余香讓我意識(shí)到影響他人的力量。我們每個(gè)人的一舉一動(dòng)都可能對(duì)他人產(chǎn)生很大的影響。當(dāng)我們用愛(ài)心對(duì)待他人時(shí)，我們可能激勵(lì)他人去關(guān)心他人，幫助他人。當(dāng)我們用善意和友善來(lái)對(duì)待他人時(shí)，我們可能讓他人感受到快樂(lè)和溫暖。予人玫瑰手留余香的理念提醒了我要時(shí)刻關(guān)注自己的行為，學(xué)會(huì)用積極的方式對(duì)待他人，通過(guò)自己的行為去影響他人，讓他人感受到正能量。
最后，予人玫瑰手留余香讓我懂得了生活的意義。生活并不是單單只屬于自己的，我們生活在這個(gè)社會(huì)中，與無(wú)數(shù)個(gè)他人交織在一起。只有當(dāng)我們懂得予人玫瑰，用愛(ài)心和奉獻(xiàn)去面對(duì)他人、關(guān)心他人，才能夠讓我們變得更加善良、美好和有意義。予人玫瑰手留余香讓我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們用愛(ài)的力量去改變世界時(shí)，我們也會(huì)被帶領(lǐng)著變得更加美好。
予人玫瑰，手留余香。這就是一種無(wú)聲的教育，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)予人玫瑰手留余香，我們能夠感受到愛(ài)與奉獻(xiàn)的力量是無(wú)窮的。它像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)了我們的心田，也將綻放出永不凋落的花朵。在今后的生活中，我將牢記予人玫瑰手留余香的理念，并且將其付諸行動(dòng)，用自己的力量來(lái)幫助他人，關(guān)懷他人，為世界帶來(lái)更多的溫暖和愛(ài)。這樣，我們的生活將會(huì)更加美好、充實(shí)，世界也將變得更加溫暖和諧。
予人玫瑰手有余香意思篇二
現(xiàn)在，我不再是喜歡胡說(shuō)八道的小孩子了。我已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了。成熟、穩(wěn)重、充滿陽(yáng)光，也不知不覺(jué)明白了很多道理。
在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許多東西感動(dòng)你，許多東西溫暖你。
當(dāng)你沮喪的時(shí)候，如果有人安慰和鼓勵(lì)你，你會(huì)感覺(jué)到一種溫暖，就像一杯普通的白開(kāi)水，但它仍然冒著熱氣，溫暖著你。
像街道上的樹(shù)一樣，他們靜靜地站在路的兩邊，灰塵侵入他們的身體。他們?cè)谏砩狭粝铝艘粚游酃浮５撬麄儧](méi)有抱怨任何事情，而是靜靜地站在那里，像盡職盡責(zé)的衛(wèi)兵一樣，為城市和人民釋放新鮮空氣。這些，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一種幸福，是一種幸福！
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給他們溫暖，如果我們也能像街道上的樹(shù)一樣默默地奉獻(xiàn)自己而不要求任何回報(bào):如果我們能微笑著在別人找不到一美元的時(shí)候交出一枚硬幣。然后，我們的生活會(huì)更好。
生活充滿了互助的快樂(lè)。那些人和事告訴我，這個(gè)世界不僅僅是心靈的沙漠和感情的冰窖，也是相互幫助的真實(shí)和完美的感情和幸福。
我，一個(gè)在感情中長(zhǎng)大的孩子
予人玫瑰手有余香意思篇三
予人玫瑰，手留余香，這是一種美麗而高尚的品質(zhì)，也是一種令人愉悅的行為。只有真正懂得予人玫瑰，心懷善意，才能獲得他人的尊重和贊賞。予人玫瑰用行動(dòng)表達(dá)，不僅可以改變他人的生活，也會(huì)帶來(lái)自己內(nèi)心的平靜與滿足。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深體會(huì)到予人玫瑰手留余香的重要性，同時(shí)也不斷努力提升自己的能力和修養(yǎng)，希望能夠給予他人更多的幫助和激勵(lì)。
首先，予人玫瑰手留余香需要關(guān)注他人的需求，并盡可能滿足這些需求。予人玫瑰并不是一味地給予，而是要考慮他人的實(shí)際需求。有時(shí)，我們過(guò)于盲目地給予，可能違背了他人真正的期望。因此，了解對(duì)方的需求和意愿是非常重要的。我曾有一位老師，她總是悉心傾聽(tīng)學(xué)生們的想法和感受，然后根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。她的行為讓學(xué)生們感受到了被尊重和理解的重要，也幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次，予人玫瑰手留余香需要關(guān)注他人的情感和內(nèi)心需求。人是一個(gè)復(fù)雜而多面的存在，他人的情感和內(nèi)心需求往往比表面所見(jiàn)更加重要。只有真正關(guān)心和理解他人的內(nèi)心，才能更好地給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭Ｎ矣浀糜幸淮?，我在一次朋友聚?huì)上遇到了一個(gè)朋友，她一直沉默寡言，看起來(lái)似乎有些煩惱。我主動(dòng)去了解她的狀況，聽(tīng)她訴說(shuō)了她的困惑和痛苦。通過(guò)傾聽(tīng)和安慰，她得到了釋放和寬慰，我們的友誼也變得更加堅(jiān)固和珍貴。
第三，予人玫瑰手留余香也需要投入自己的關(guān)注和關(guān)心。只有真正關(guān)心他人，才能從內(nèi)心深處給予。我們都知道，關(guān)心是一種無(wú)聲的表達(dá)，每個(gè)人都期待著被關(guān)心和被理解。在我的人生中，我常常通過(guò)關(guān)注他人的角色來(lái)錘煉自己的關(guān)心能力。我曾經(jīng)在義工活動(dòng)中遇到了一位需要照顧的老人，我花費(fèi)了很多時(shí)間去陪伴他、聆聽(tīng)他的煩惱和快樂(lè)。通過(guò)與他的交流和幫助，我感受到了關(guān)心的重要性，并從中獲得了內(nèi)心的滿足。
第四，予人玫瑰手留余香需要付出真心和真誠(chéng)。只有真誠(chéng)的付出，才能獲得他人的真心回應(yīng)。我們常?？梢杂龅揭恍┍砻嫔虾芎蜕?，實(shí)際上卻只是為了迎合別人而假裝關(guān)心的人。這種虛偽的行為往往會(huì)給他人帶來(lái)傷害和迷惑。在我的生活中，我不斷提醒自己要保持真誠(chéng)，不要過(guò)多地在意別人的評(píng)價(jià)和期待。只有真心對(duì)待他人，才能真正贏得他人的認(rèn)同和接納。
最后，予人玫瑰手留余香也需要具備一定的能力和素質(zhì)。在成為別人生活中的玫瑰之前，我們需要先提升自己的能力和素質(zhì)。只有擁有了足夠的知識(shí)和修養(yǎng)，才能在給予他人的過(guò)程中展現(xiàn)出更大的價(jià)值。因此，我不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自我，不斷提升自己的能力，希望能夠?yàn)樗说某砷L(zhǎng)和進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
予人玫瑰手留余香，不僅僅是一種行為，更是一種人生之道。只有心懷善意，關(guān)心他人，用真誠(chéng)和愛(ài)心去面對(duì)世界，才能讓自己和他人都得到更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，我相信在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)予人玫瑰，手留余香，成為一個(gè)真正的玫瑰人。
予人玫瑰手有余香意思篇四
“被需要”值得被尊敬
從“被需要”中體驗(yàn)著真正的幸福與快樂(lè)。從世界雜交水稻之父——袁隆平爺爺?shù)暮Ｋ痉N植技術(shù)被世界需要，到第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家——屠呦呦奶奶提取的青蒿素“拯救2億人生命”，他們?cè)跒槭澜缱鞒鲶@人貢獻(xiàn)的同時(shí)，何嘗想到過(guò)“予人玫瑰”要“手有余香”？雖然他們甚至連中國(guó)科學(xué)院院士都不是，但他們?yōu)榭茖W(xué)不遺余力，為蒼生鞠躬盡瘁的精神，使“被需要”得到了極致升華！
以“被需要”為榮將成為社會(huì)主流
如二十多年來(lái)始終以“真慈善”感動(dòng)中國(guó)的韓紅，汶川大地震、玉樹(shù)地震、雅安地震、甘肅舟曲泥石流等各種災(zāi)難中，她帶領(lǐng)的愛(ài)心團(tuán)隊(duì)總是第一時(shí)間做出反應(yīng)，甚至深入災(zāi)區(qū)為災(zāi)民送去溫暖；同時(shí)，韓紅愛(ài)心慈善基金會(huì)發(fā)起的“百人援助系列”慈善行動(dòng)，為藏、青、蒙、貴、甘等貧困地區(qū)送去了愛(ài)心，可謂藝人之典范。此外還有李連杰、古天樂(lè)、袁立等，他們所發(fā)起創(chuàng)建的慈善基金會(huì)，更在吸引著越來(lái)越多愛(ài)心人士加入到慈善的隊(duì)伍之中。相對(duì)于“各種秀”，這些愛(ài)心人士更加樂(lè)于低調(diào)行善，成為娛樂(lè)界的一股“清流”。
正如程勇在法庭上總結(jié)陳詞時(shí)所說(shuō)的“希望生活越來(lái)越好”那樣，我們也相信以“被需要”為榮的人們終將成為社會(huì)的主流。
當(dāng)然，人間世態(tài)千變?nèi)f化，“被需要”并不是對(duì)人們的一種道德綁架，而是一種發(fā)自內(nèi)心的價(jià)值體現(xiàn)。因此，當(dāng)我們用“予人玫瑰，何須手有余香”的灑脫面對(duì)每一個(gè)被幫助的人，我們自身也會(huì)從“舍”與“得”的執(zhí)念中擺脫，而純粹地去享受“被需要”。
從小，家長(zhǎng)、老師一直在教我們明白“予人玫瑰，手有余香”，指導(dǎo)我們成為一個(gè)樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。然而隨著長(zhǎng)大，耳濡目染發(fā)現(xiàn)有的助人者未必?zé)o私，而有的人甚至在予人玫瑰的同時(shí)索取余香。這種人雖然屬于個(gè)別現(xiàn)象，但是“攪屎棍”效應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代被無(wú)限放大，會(huì)讓真正的無(wú)私奉獻(xiàn)的人寒心。
這幾年關(guān)于明星詐捐的新聞不絕于耳，再加上個(gè)別慈善基金會(huì)商業(yè)化操作的黑幕屢屢被揭露，一時(shí)之間公眾對(duì)于所謂的“愛(ài)心”打上了重重的問(wèn)號(hào)。捐款，本是捐款人向社會(huì)弱勢(shì)群體伸出援手、提供幫助的高尚行為，捐款人也能從中收獲到社會(huì)的尊重與認(rèn)可，這樣的回報(bào)不可謂不豐厚。但在物欲橫流中，“被需要”被有的明星當(dāng)成了搏眼球、上頭條、加持光環(huán)的工具，何其悲哀？我想說(shuō)，“被需要”是體現(xiàn)社會(huì)不同群體之間關(guān)懷與幫助的一種高尚的情感與關(guān)系，而不應(yīng)該被人利用成謀取利益的“神器”。
在我們周圍，那些默默地“被需要”的人應(yīng)該得到尊敬。
除此之外，在每一個(gè)不起眼的崗位上，那些被這個(gè)城市需要著的普通人，同樣應(yīng)該得到尊重。還記得因?yàn)榕鲁瑫r(shí)而在電梯里急到哭的快遞小哥嗎？還記得冰雪天迎接城市第一縷陽(yáng)光的環(huán)衛(wèi)工人嗎？還記得為了阻止酒駕逃逸而被汽車拖行幾十米的交警嗎……因?yàn)椤氨恍枰倍鵁òl(fā)出的魅力，使平凡的他們變得如此美麗。
曾經(jīng)，安于現(xiàn)狀、明哲保身被認(rèn)為是“聰明”，而樂(lè)善好施、助人為樂(lè)、甘于奉獻(xiàn)被認(rèn)為是“傻”，然而正是這些“傻子”給更多人帶來(lái)了希望，因?yàn)樗麄儭氨恍枰薄?/p>
尾聲：去享受“被需要”
予人玫瑰手有余香意思篇五
俗話說(shuō)：予人玫瑰，手有余香。當(dāng)我給別人玫瑰的時(shí)候，因?yàn)槲沂种杏心眠^(guò)玫瑰，所以我的手上就會(huì)留有玫瑰的香味。同樣如果我們能幫助別人之后，我們一定會(huì)有所收獲。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援助之手。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，人將上下而求索，艱難的人生之路，我們需要彼此的相互幫助。
牽手前行時(shí)，一個(gè)攙扶，一個(gè)退讓都會(huì)換來(lái)別人的微笑，同時(shí)也不知不覺(jué)中幫助了他人，同時(shí)也獲得了別人的微笑，你在不知不覺(jué)中幫助了也同時(shí)獲得了別人的微笑。
當(dāng)有人迷茫的`時(shí)候，你的一句問(wèn)候，一句鼓勵(lì)，都會(huì)成為他信心的動(dòng)力，讓他撥開(kāi)前面的云霧，勇敢尋找自己的方向，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)得到一個(gè)感謝或是一個(gè)微笑。
當(dāng)他人感到煩躁不安的時(shí)候，你的一個(gè)眼神，一句安慰，一個(gè)幽默的表情，就會(huì)使他所感輕松。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候也許你還是的到了一個(gè)微笑，也許你什么也沒(méi)有得到，也許但是我相信你一定會(huì)得到快樂(lè)，得到自己的肯定，因?yàn)槟憧梢杂绊憚e人。
喜歡幫助別人的人，一定會(huì)有很多朋友，有很多朋友的人一定會(huì)是富有的人。簡(jiǎn)單的付出，可以使我們得到簡(jiǎn)單的快樂(lè)，許許多多的快樂(lè)就是我們無(wú)盡的財(cái)富。
親愛(ài)的朋友，請(qǐng)你記?。耗銕椭怂?，不代表你的付出，而代表了你的收獲！
予人玫瑰手有余香意思篇六
空閑的時(shí)候喜歡翻翻書(shū)，一來(lái)打發(fā)打發(fā)時(shí)間，二來(lái)給逐漸老銹的大腦上上油，沖沖電。而翻書(shū)的時(shí)候又對(duì)格言甚為感興趣。
記得有一句格言說(shuō)：“予人玫瑰的手上，常有一縷芳香，就像香水倒在別人的身上，自己無(wú)法不沾染上一些。”讀來(lái)耐人深思。
人生在世，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折、失利和不幸的磨難;都會(huì)有痛苦、悲傷和沮喪的時(shí)候;都會(huì)有無(wú)奈、孤獨(dú)、彷徨的經(jīng)歷。這個(gè)時(shí)刻，人最需要的是什么呢?是理解，是撫慰，是關(guān)懷，是幫助。也就是需要我們傳遞玫瑰，播撒花香。
別人傷心，為之動(dòng)容;別人苦難，心有不忍;別人不幸，為之動(dòng)情。在生活中，有很多這樣的情況：一個(gè)舉動(dòng)，一句話語(yǔ)，甚至一個(gè)微笑，可能都會(huì)給別人帶去溫暖、愉快，甚至太多感動(dòng)。
“予人玫瑰”對(duì)于你我來(lái)說(shuō)，也許只是舉手之勞，不需要付出多大的代價(jià);也許只是不經(jīng)意之舉，并未想到有什么回報(bào)，但在別人心中已經(jīng)盛開(kāi)起鮮艷、動(dòng)人的玫瑰，指引著他的人生帆船執(zhí)著地駛向光明的彼岸?！坝枞嗣倒濉苯o人以撫慰、關(guān)懷、幫助也是一種利己行為，在付出的同時(shí)，也會(huì)收獲一份助人后的快樂(lè)。可謂愉人更悅己。
在現(xiàn)實(shí)中，雖然大部分人沒(méi)有富裕到可以隨意給他人捐獻(xiàn)巨資的能力，但我們可以盡可能給別人以關(guān)愛(ài)。助人會(huì)如一縷春風(fēng)，能讓干枯的枝丫綻放新綠，鋪滿人間!
看到過(guò)這樣兩則小故事，深深根植自己的記憶。
曾有一位孤苦古怪的老婆婆，從不與人來(lái)往，她家的院子里種滿了嬌艷芳香的玫瑰。她從不讓人靠近她家院子，只是獨(dú)自欣賞，任這些玫瑰開(kāi)了謝、謝了開(kāi)。有一天，一位小男孩趁老太太在院子里的藤椅上打瞌睡的功夫，悄悄推門(mén)進(jìn)入院子偷采了一朵最小的快謝了的玫瑰，卻不幸被驚醒的才婆婆逮住了他，男孩很羞愧，急切的解釋說(shuō)：“善良的阿婆，我偷花不對(duì)，請(qǐng)您別與我計(jì)較，讓我拿走這朵不起眼的玫瑰吧!您看看您家對(duì)門(mén)醫(yī)院二樓的窗口，那窗口下有一位病得奄奄一息的女孩，她天天望著您的玫瑰園，贊嘆花兒的美麗和泌心的`濃香，她說(shuō)她能得到一朵玫瑰，哪怕最不好看到的一朵，握著它離開(kāi)人世，她就心滿意足了……。”小男孩說(shuō)到這哽咽難述。老婆婆的眼里閃著淚花，俯下身子摸摸小男孩的頭，然后在花叢中選了一朵最大最艷麗的玫瑰放在男孩的懷里，說(shuō)：“拿去吧，孩子，送給那可愛(ài)可憐的姑娘吧!謝謝你再來(lái)…哦，不!你可以每天來(lái)要，要哪朵便摘哪朵，孩子，謝謝你，你使我懂得花兒不僅能給姑娘帶來(lái)安慰，也讓我明白了分享的快樂(lè)，我過(guò)于在意花兒，卻忽視了它所蘊(yùn)含的情意……”之后，院子里的花兒一天天少了，可老婆婆不再孤苦，她的生活受到了香濃愛(ài)意的感染，獲得了更為寶貴的回報(bào)!
有一個(gè)盲人，居住在一棟樓里。每天晚上他都會(huì)到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個(gè)鄰居忍不住，好奇地問(wèn)道：“你的眼睛看不見(jiàn)，為何還要開(kāi)燈呢?”盲人回答道：“開(kāi)燈能給別人上下樓帶來(lái)方便，也會(huì)給我?guī)?lái)方便。”鄰居疑惑地問(wèn)道：“開(kāi)燈能給你帶來(lái)什么方便呢?”盲人答道：“開(kāi)燈后，上下樓的人都會(huì)看見(jiàn)樓梯，就不會(huì)把我撞倒了，這不就給我方便了嗎?！编従舆@才恍然大悟。
我覺(jué)得這個(gè)小故事是對(duì)“予人玫瑰，手留余香”最生動(dòng)的詮釋。
“予人玫瑰，手留余香”，幫助他人，升華自我，播撒愛(ài)心種子，孕育出的是生生不息的感念與善待生命的信念!
予人玫瑰手有余香意思篇七
一天早晨，風(fēng)和日麗，小明的心情就像燦爛的.陽(yáng)光一樣明媚，她坐在公交車上準(zhǔn)備去上補(bǔ)習(xí)班。
“咔嚓”一聲門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一位叔叔，他背著一個(gè)沉重的包，十分吃力，他累得滿頭大汗，氣喘吁吁，突然一個(gè)急剎車，那位叔叔往前踉蹌了幾步。老師的話在小明耳邊響起，同學(xué)們我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，想到這里小明連忙站起身，微笑的對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔您坐吧?！笨墒迨鍏s說(shuō)：“謝謝你小朋友，我站著沒(méi)關(guān)系。”小明似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，只好尷尬的坐了下來(lái)。
小明絞盡腦汁地想來(lái)想去，終于想到了一個(gè)辦法，她趕緊站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身走到叔叔面前，墊起了腳尖，在叔叔耳邊悄悄地說(shuō)了幾句話，叔叔見(jiàn)狀連忙彎下腰仔細(xì)地聽(tīng)著小明的建議。只見(jiàn)叔叔輕輕地把包放在座位旁，小心翼翼地坐了下來(lái)，又把小明抱了起來(lái)，放在膝蓋上，叔叔稱贊道:“這是一個(gè)兩全其美的辦法啊?！边B坐在前面的爺爺也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向小明豎起了大拇指夸獎(jiǎng)道：“你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子！”小明笑得合不攏嘴。
小明幫助了別人，自己也很快樂(lè)，這就是:“予人玫瑰,手有余香?！?/p>
予人玫瑰手有余香意思篇八
分享是一件快樂(lè)的事情，分享可以獲得更多的東西，分享是雙贏的前提，學(xué)會(huì)分享，快樂(lè)你我他。
當(dāng)你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷；當(dāng)你把快樂(lè)告訴一個(gè)人，你就會(huì)得到兩份快樂(lè)。這正如我所聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國(guó)農(nóng)民在南瓜品種大賽上得了大獎(jiǎng)，回來(lái)后，他把獲獎(jiǎng)種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快樂(lè)了自己。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂(lè)的人，才會(huì)贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開(kāi)心，又能讓自己在幫助他人的同時(shí)也感受到快樂(lè)。
這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能真正做到的人卻非常少。在現(xiàn)實(shí)中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人；還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂(lè)而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會(huì)快樂(lè)和諧的生活。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮(zhèn)上的那些孩子們來(lái)他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開(kāi)了富翁與孩子們。后來(lái)，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們?cè)谝黄鹜嫠?，這個(gè)小鎮(zhèn)也特別和諧了。他推開(kāi)了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂(lè)，自己也很快樂(lè)，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香意思篇九
黃葉漫天、柳絮飛散，經(jīng)不起回憶的傷心地。
獨(dú)倚憑欄，望斷天涯路，茫茫人海，誰(shuí)是陪伊共度余生的人，蒼海桑田，今生注定為你守候！晝夜的等待，忘記了春花秋葉、月圓幾何，寂寞了萬(wàn)世的心，經(jīng)不起波瀾漣漪。紅顏風(fēng)情萬(wàn)種，沉如落雁，雙目柔情似水，秀發(fā)似絮舞動(dòng)。百里飄香的玫瑰，寂寞千年的芳心。
滾滾紅塵，伊望盡潮起潮落、月陰圓缺。天工的`巧作，她的靈氣勝似清泉翠竹，山水動(dòng)容。她的美麗惹得無(wú)數(shù)人嫉妒，無(wú)數(shù)人愛(ài)慕傾倒！
等待只是無(wú)期的煎熬，英雄壯志才陪的上她的風(fēng)華絕姿。
相遇前世早已注定，一眼便認(rèn)出他是她血液靈魂，寂寞只為他，一曲琵琶、一段舞姿，兩顆心相溶，一段刻骨銘心的愛(ài)上演。
看月明星稀，日出燕過(guò)…紅顏潮水般的愛(ài)誓死致死無(wú)渝，愛(ài)癡成狂，相守流年。
他走了，是到了天堂。
相見(jiàn)只在夢(mèng)里，夢(mèng)醒已是兩個(gè)世界。
生死相隔，兩茫茫！淚滿巾，紛亂的發(fā)絲，深秋的涼意，記不清多少個(gè)日夜，依舊獨(dú)上危樓，等待。只有瑟瑟秋風(fēng)，心已碎，腸斷傷心地。墜落的天使，在紅塵里傷心憑欄。
予人玫瑰手有余香意思篇十
一天早晨，風(fēng)和日麗，小明的心情就像燦爛的陽(yáng)光一樣明媚，她坐在公交車上準(zhǔn)備去上補(bǔ)習(xí)班。
“咔嚓”一聲門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一位叔叔，他背著一個(gè)沉重的包，十分吃力，他累得滿頭大汗，氣喘吁吁，突然一個(gè)急剎車，那位叔叔往前踉蹌了幾步。老師的話在小明耳邊響起，同學(xué)們我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，想到這里小明連忙站起身，微笑的對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔您坐吧。”可叔叔卻說(shuō)：“謝謝你小朋友，我站著沒(méi)關(guān)系。”小明似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，只好尷尬的坐了下來(lái)。
小明絞盡腦汁地想來(lái)想去，終于想到了一個(gè)辦法，她趕緊站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身走到叔叔面前，墊起了腳尖，在叔叔耳邊悄悄地說(shuō)了幾句話，叔叔見(jiàn)狀連忙彎下腰仔細(xì)地聽(tīng)著小明的.建議。只見(jiàn)叔叔輕輕地把包放在座位旁，小心翼翼地坐了下來(lái)，又把小明抱了起來(lái)，放在膝蓋上，叔叔稱贊道:“這是一個(gè)兩全其美的辦法啊?！边B坐在前面的爺爺也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向小明豎起了大拇指夸獎(jiǎng)道：“你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子！”小明笑得合不攏嘴。
小明幫助了別人，自己也很快樂(lè)，這就是:“予人玫瑰,手有余香?！?/p>
予人玫瑰手有余香意思篇十一
今天我去書(shū)店想買幾本書(shū)。到那后不禁被各種各樣的書(shū)所吸引，便決定先看一會(huì)再回家。我如饑似渴地讀著，不知不覺(jué)就入了迷。也不知過(guò)了多久，我被眼前的一幕所吸引。
那是個(gè)看起來(lái)剛上小學(xué)的女孩，她手里捧著一本填色書(shū)在收銀臺(tái)那邊猶猶豫豫，終于走上前去。我充滿好奇，便排在她的身后。她溫聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)老板可不可以把書(shū)便宜一些賣給她，她說(shuō)自己攢了很久，實(shí)在是很喜歡那本書(shū)。老板面露難色道：“小姑娘啊，不是我不賣，但是這定價(jià)必須收到相應(yīng)的錢款，不能私自改價(jià)的?！蹦桥⒁宦?tīng)，變得蔫蔫的，依依不舍地把書(shū)放回了原來(lái)的貨架。我看著她那失望的樣子，小聲和老板示意我來(lái)幫女孩付差額，請(qǐng)求他把書(shū)賣給女孩。老板同意了。看著女孩那歡喜的樣子，我的心里也滿滿的。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人也能給自己帶來(lái)快樂(lè)。何樂(lè)而不為呢？
予人玫瑰手有余香意思篇十二
——教師的幸福生活
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！庇浀媚悄杲處煿?jié)，祝福的短信來(lái)不及細(xì)讀，大把的百合又呈現(xiàn)于眼前，面對(duì)一百一十八名學(xué)生異口同聲的“節(jié)日快樂(lè)”，我猝不及防，潸然淚下，艾青的詩(shī)句如空谷傳響。這一幕，只有為人師者，才能親身體味；這一份幸福，也唯獨(dú)屬于教師！做教師，一種幸福的生活。
年屆四十，理應(yīng)不惑，卻仍有心志無(wú)處放逐。然而，當(dāng)一名合格的人民教師，卻是始終不渝的。記憶里，小學(xué)的校舍自然是權(quán)且遮雨。冬天來(lái)臨的時(shí)候，我們就遷移到了老師氤氳著稻草香的炕頭上。于是，知識(shí)一如老師家溫?zé)岬目活^熨帖著我們。多年以后，夢(mèng)境里?，F(xiàn)溫暖的小屋。九四年，我如愿以償，而今已整整十六個(gè)年頭。曾讀過(guò)培根說(shuō)的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。十六年來(lái)，我不僅充分感受到教師光環(huán)所給予的成就感和歷史使命感，也深切體會(huì)到一種莫大的責(zé)任感和能全身心投入工作的幸福感。
教師的幸福源于愛(ài)。06年我新接了三個(gè)班。軍訓(xùn)期間，一個(gè)怯怯的學(xué)生給我電話，告訴我自己不幸的家庭和孱弱的身體。從此，來(lái)往于學(xué)校和市直機(jī)關(guān)門(mén)診，成了我每周的功課，帶她檢查診斷，拿藥復(fù)查。整整一個(gè)秋冬，我騎著電動(dòng)車，風(fēng)雨無(wú)阻。后來(lái)，我又將她帶回家中，調(diào)養(yǎng)將息。春節(jié)晚會(huì)上，她笑容綻放舞姿翩翩，給了我最好的報(bào)答。今年教師節(jié)，一名學(xué)生帶著自己美麗的新娘來(lái)了。在我記憶里沒(méi)存任何影像的往事，他如數(shù)家珍：新生入校時(shí)老師幫他解除了初次離家的困惑，日常生活里幫他解決了家庭的困難，特別提到我出資給他購(gòu)買的校服……。愛(ài)，是種子，有適宜的土壤，就會(huì)生根發(fā)芽。能夠在孩子們?nèi)松穆贸躺吓闼麄冏呱弦欢危退麄円怀?，看他們一路前行，這就是為人師者最簡(jiǎn)單、最真實(shí)的幸福。如果這一路上，還能擁有了鮮花和掌聲、信任和首肯，那就算是有了一點(diǎn)意外的收獲。
做教師，愛(ài)而外是更重的是責(zé)任。正像富蘭克林奧哈伊的詩(shī)中所說(shuō)的，在我們的學(xué)生中有一些“躲在草場(chǎng)角落里的孩子”，教育的責(zé)任就是讓每一個(gè)躲在草場(chǎng)角落里的孩子，都有一雙合適的水晶鞋。九四至九九年，我在校團(tuán)委工作。一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)很好的學(xué)生干部，因在一次集體春游活動(dòng)中有了一點(diǎn)越軌行為，組織發(fā)展時(shí)被排除在外。他從此一蹶不振，自暴自棄。作為教師，我深知自己肩上的責(zé)任，主動(dòng)找他談心。經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，他終于改變頹廢的狀態(tài)，重新振作起來(lái)。還有一名女生，陷入是非的漩渦不能自拔，到所有的同學(xué)甚至很多老師都對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，我依然堅(jiān)定地站在她的一邊，維護(hù)她的尊嚴(yán)，最終扶持她走過(guò)那段最艱難的日子。曾記得《瓦爾登湖》一書(shū)中說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)該多多授人以我們的勇氣而非我們的絕望，授人以我們的健康舒坦而非我們的愁容病態(tài)，當(dāng)心別去傳染疾病?！币虼酥挥薪處熜闹醒笠缰腋Ｃ篮玫那殂海樕喜艜?huì)有燦爛的陽(yáng)光并自然地照亮和溫暖學(xué)生的心房；只有教師情緒飽滿和內(nèi)心充實(shí)，才會(huì)自然的流露出對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和樂(lè)于真誠(chéng)的分享。有一首歌唱得好：你眉頭開(kāi)了，所以我笑了。你眼睛紅了，我的天灰了……培養(yǎng)出快樂(lè)幸福的學(xué)生。
教師的幸福，還源于個(gè)人的成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：為了在學(xué)生面前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)?！抖Y記〃學(xué)記》說(shuō)：“教然后知困，然后能自強(qiáng)也?！钡拇_，教的過(guò)程也就是學(xué)的過(guò)程，教與學(xué)是彼此相長(zhǎng)、互相促進(jìn)。教過(guò)幾年課的老師常會(huì)有此體會(huì)：開(kāi)始時(shí)認(rèn)為自己差不多，教課沒(méi)有問(wèn)題，但一上課，就感到有些地方講不清楚，更不能深入淺出地、生動(dòng)地傳授知識(shí)，這時(shí)才感到自己的知識(shí)、能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要虛心學(xué)習(xí)。正是在不斷的學(xué)習(xí)中，我們行走在專業(yè)成長(zhǎng)的路上，也一路體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的幸福，成長(zhǎng)的幸福，做教師的幸福！
教師的幸福，還源于課堂上自我生命的自然綻放。大學(xué)期間有幸聆聽(tīng)山師中文系四大才子和幾位德高望重的老教師的課，正是在他們的課堂上，我深刻體味到教師的幸福感。06年我開(kāi)始教授《兒童文學(xué)》這門(mén)課程，對(duì)教師職業(yè)的幸福，成為我心中的憧憬，也是我追求的目標(biāo)。被別人甚至學(xué)生視為“小兒科”，我不在乎。我廣泛涉獵各種兒童文學(xué)理論書(shū)籍、文學(xué)作品、網(wǎng)絡(luò)資源，終于由責(zé)任而喜歡而愛(ài)，我沉迷于其中。終于，我找到了享受課堂的感覺(jué)。葉瀾教授指出：“教育是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)”，當(dāng)我們以享受的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，心靈就會(huì)充滿著明媚的陽(yáng)光，回響著和諧的音樂(lè)，體驗(yàn)著詩(shī)意的靈感；當(dāng)我們以享受的眼光走進(jìn)課堂，就會(huì)把每一節(jié)課精彩地演繹，就會(huì)感覺(jué)自己的生命在閃光……當(dāng)我們這樣努力地付出時(shí)，成就的不僅是學(xué)生，更有我們自己的生命！課堂上自己仿佛肋生雙翅，一邊是文學(xué)的曼妙多姿，一邊是教育的博大精深；一方面我能傾聽(tīng)心靈花園的隱秘聲響，另一方面又欣慰地看著生命對(duì)生命的點(diǎn)燃和傳遞。教育，何樂(lè)而不為！
美國(guó)作家愛(ài)斯米科德?tīng)柕摹短貏e的女生撒哈拉》中波迪老師是這樣出場(chǎng)的：她背著個(gè)包，拿著一個(gè)臺(tái)燈，上來(lái)以后先把臺(tái)燈往講臺(tái)上一放，然后拿出一束鮮花，很認(rèn)真插在花瓶里。一個(gè)臺(tái)燈，一束鮮花！教師的職業(yè)常常被喻為蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。其實(shí)，我也極為認(rèn)同波迪老師的觀點(diǎn)，教師的確是值得贏得鮮花的職業(yè)，即使別人不送，我們自己也要送給自己。同時(shí)我們也應(yīng)該懂得，教師不應(yīng)是蠟燭，更應(yīng)是臺(tái)燈，照亮學(xué)生，更照亮自己。予人玫瑰，手留余香，我們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí)，收獲著教師的幸福生活！
予人玫瑰手有余香意思篇十三
他很細(xì)心。當(dāng)去餐廳吃飯時(shí)，他總會(huì)留意我?jiàn)A哪個(gè)菜的次數(shù)比較多，然后在家學(xué)著給我做。大冬天的晚上，我要寫(xiě)作業(yè)，他陪我一起熬，還在睡前給我準(zhǔn)備熱牛奶。我家住在老城區(qū)，距離我的學(xué)校并不遠(yuǎn)，只有五分鐘的步行路程?？伤麍?jiān)持每天六點(diǎn)早起送我上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻，只為節(jié)省時(shí)間，他精心算好我起床，洗漱，早餐，出門(mén)的'時(shí)間，讓我多睡會(huì)兒懶覺(jué)。他給人第一感覺(jué)就是很會(huì)考慮別人的內(nèi)心感受。
他時(shí)不時(shí)像個(gè)老小孩，和我搶零食吃。他去換掉了壞的門(mén)牙，好像只為了磕瓜子。記憶里，我六一兒童節(jié)沒(méi)有得到大紅花，他厚顏無(wú)恥的給老師打電話，第二天我還真得到了一個(gè)。
可他會(huì)喝醉，有時(shí)候深夜才回來(lái)，一身酒氣，醉得站不穩(wěn)，然后敲我房間的門(mén)，把我吵醒，倚著門(mén)框?qū)ξ艺f(shuō)一定要好好學(xué)習(xí)。
他正在老去，他從光下走過(guò)，一縷細(xì)微白光在他的頭頂浮現(xiàn)，晃得我有些恍惚。他的背影仿佛和以前一樣，一切如故?？傻牡拇_確他開(kāi)始變得有些遲鈍，開(kāi)始抱怨自己糟糕的記性，我從來(lái)都不以為意，細(xì)細(xì)回想，不禁后怕，他真的在老去，而我還沒(méi)有長(zhǎng)大。我終于意識(shí)到曾經(jīng)這個(gè)黑發(fā)如墨，無(wú)所不能的超人正在老去。習(xí)慣了他的付出，不知不覺(jué)的給他安上了永不老去，永遠(yuǎn)年輕的光環(huán)，但是那白發(fā)打破了一切幻想，顯然，我還是不太適應(yīng)這個(gè)超人的老去。
小小碎碎的，一幀幀，一幕幕，構(gòu)成了父親的模樣。
唉，其實(shí)他一點(diǎn)也不像玫瑰，他不漂亮，也不香，甚至汗臭逼人?？伤褪俏业母赣H啊，是我的超人，是我的玫瑰。
予人玫瑰手有余香意思篇十四
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人都要走過(guò)幼年、少年、中年、壯年、老年的人生之路，這也是生命無(wú)法抗拒的自然規(guī)律。
去年重陽(yáng)節(jié)，我參加了學(xué)校家委會(huì)組織的慰問(wèn)敬老院活動(dòng)，來(lái)到了育新敬老院，慰問(wèn)生活在那里的老人，進(jìn)入養(yǎng)老院，老人們看到我們，也來(lái)了精神，安靜的小院，馬上充滿了生機(jī)，我們也是有備而來(lái)的，精心準(zhǔn)備了許多小節(jié)目，展示給那里的.老人，我給老人們表演了魔術(shù)、小合唱和舞蹈《燃燒卡路里》，愉快的度過(guò)了一個(gè)上午。
與人玫瑰手有余香，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)尊老愛(ài)老的優(yōu)良風(fēng)氣，讓志愿服務(wù)成為一種生活方式，參與志愿活動(dòng)，構(gòu)建和諧社會(huì)。
作為一名參加志愿者，我的初衷是希望能給社會(huì)帶來(lái)多一點(diǎn)愛(ài)多一份善念，正如一首歌中唱到的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將變成美好的人間”。我相信憑著心中的這一份愛(ài)，從我做起，讓更多的人看到這個(gè)始終溫暖的社會(huì)。
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予人玫瑰手有余香意思篇十五
予人玫瑰手有余香。下面是小編為大家提供的關(guān)于予人玫瑰手留余香的
作文
，內(nèi)容如下：在我們的日常生活中，有一件普普通通的物品，它平時(shí)只是被人們隨隨便便地扔在辦公桌的抽屜里或房間的某一角落里。它就是幾乎已被人們淡忘了的——蠟燭。
每當(dāng)她點(diǎn)燃時(shí)，那一滴滴蠟珠緩緩地直淌而下，多么像一串串淚珠呢!難怪我國(guó)唐代著名詩(shī)人李商隱形象地以詩(shī)夸贊：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽蚁?，人們贊美蠟燭，不僅僅是因?yàn)橄灎T小，卻能趕走黑暗，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明，更是因?yàn)橄灎T一生光明，具有自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)格，具有鞠躬盡瘁、死而后已的偉大精神。
我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)蠟燭的可貴精神。她多么普普通通、樸實(shí)無(wú)華，要求于人的甚少，而給予人的甚多。她從來(lái)沒(méi)有夸耀自己，當(dāng)人們不需要她的時(shí)候，她默默無(wú)聞地躲在一角，一聲不響，從無(wú)怨言;當(dāng)人們急需她的時(shí)候，她又雷厲風(fēng)行，挺身而出，直直地站在人們所需要的地方，勤勤懇懇，不聲不響地放出光和熱。即使在生命的最后一瞬間，她也仍然百折不撓地堅(jiān)持在原來(lái)的崗位上發(fā)出最后的一份光和熱，做到“蠟炬成灰淚始干”。啊，蠟燭的風(fēng)格多么崇高!
我贊美蠟燭，她的燭光趕走了黑暗，照亮了我的心，但是我更贊美老師，是他們的一絲不茍，才能有我們的今天!
當(dāng)你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷;當(dāng)你把快樂(lè)告訴一個(gè)人，你就會(huì)得到兩份快樂(lè)。這正如我所聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國(guó)農(nóng)民在南瓜品種大賽上得了大獎(jiǎng)，回來(lái)后，他把獲獎(jiǎng)種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快樂(lè)了自己。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂(lè)的人，才會(huì)贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開(kāi)心，又能讓自己在幫助他人的同時(shí)也感受到快樂(lè)。
這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能真正做到的人卻非常少。在現(xiàn)實(shí)中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人;還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂(lè)而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會(huì)快樂(lè)和諧的生活。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮(zhèn)上的那些孩子們來(lái)他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開(kāi)了富翁與孩子們。后來(lái)，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們?cè)谝黄鹜嫠?，這個(gè)小鎮(zhèn)也特別和諧了。他推開(kāi)了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂(lè)，自己也很快樂(lè)，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的，分享是連接我們與他人的一座橋;是去快樂(lè)王國(guó)的一艘船。它讓我們彼此真誠(chéng)，感受到生活的美好。所以，讓我們彼此真誠(chéng)，感受到生活的美好。所以，讓我們與身邊的人連起手來(lái)，學(xué)會(huì)分享，互相幫助，創(chuàng)造一個(gè)有愛(ài)而和諧的環(huán)境吧!
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