人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
予人玫瑰手有余香的意思篇一
予人玫瑰，手留余香，這句話是我們常常聽到的一句成語(yǔ)。意思是指當(dāng)我們對(duì)他人給予幫助或是愛心的時(shí)候，即使我們離開了，仍然會(huì)給對(duì)方留下美好的印象和影響。這句話在我身邊發(fā)生的一件事情上得到了充分的印證。親身經(jīng)歷了這件事情后，我深刻體會(huì)到了予人玫瑰手留余香的重要性和價(jià)值。
首先，這件事情發(fā)生在我上大學(xué)的時(shí)候。我們學(xué)校有一個(gè)愛心互助組織，定期會(huì)組織一些志愿活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。我作為一名成員，積極參與并經(jīng)常去社區(qū)做志愿服務(wù)。有一次，我們?nèi)ヒ凰聝涸鹤隽x工。在那里，我遇到了一個(gè)叫小明的孩子。他的父母雙亡，身世非常可憐。我跟他聊了很多，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)非常善良和聰明的孩子。我心生憐憫，決定幫助他改變命運(yùn)。于是我每個(gè)周末都會(huì)去探望他，同時(shí)教他學(xué)習(xí)和生活的技能，讓他有機(jī)會(huì)能夠更好地生活下去。
其次，我邀請(qǐng)了一些和我志同道合的朋友，一起參與到幫助小明的行動(dòng)中來(lái)。我們共同制定了一個(gè)小明的成長(zhǎng)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃等方面。通過(guò)我們的共同努力，小明的成績(jī)逐漸提高，他獲得了一份優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金并進(jìn)入了一所知名的大學(xué)。這件事情不僅改變了小明的人生，也使我更加堅(jiān)信予人玫瑰手留余香的重要性。
然后，小明的事跡在我們社區(qū)引起了廣泛的關(guān)注和贊賞。無(wú)論是社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還是其他愛心人士，都紛紛對(duì)我們的努力給予了高度的評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為我們通過(guò)予人玫瑰手留余香，給小明創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)和希望，也為整個(gè)社區(qū)樹立了正能量的榜樣。這讓我更加充滿了動(dòng)力和信心，堅(jiān)持去幫助更多需要幫助的人。
最后，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)予人玫瑰手留余香，不僅能夠給對(duì)方帶來(lái)好處，也會(huì)讓我們自己獲得滿足感和成長(zhǎng)。在幫助小明的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)懷，學(xué)會(huì)了與人溝通和合作。這些都是我人生中重要的財(cái)富，使我更加成熟和自信。我意識(shí)到，予人玫瑰手留余香不僅是對(duì)他人的幫助，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種促進(jìn)。
總之，予人玫瑰手留余香在我身上得到了生動(dòng)的體現(xiàn)。通過(guò)幫助一個(gè)孤兒改變了他的命運(yùn)，我意識(shí)到我們每個(gè)人都有能力和責(zé)任去幫助那些需要幫助的人。予人玫瑰，手留余香，不僅會(huì)讓對(duì)方感受到溫暖和關(guān)愛，更會(huì)使我們自己變得更加美好和完善。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛心和關(guān)懷去改變這個(gè)世界。
予人玫瑰手有余香的意思篇二
當(dāng)陽(yáng)光通過(guò)窗子，灑向室內(nèi)，將我喚醒的時(shí)候，它索取了我的微笑；當(dāng)夜晚，星辰為我引路的時(shí)候，它索取了我的感謝；當(dāng)清風(fēng)向我徐來(lái)，微微吹動(dòng)我的發(fā)梢的時(shí)候，它索取了我的歡樂(lè)。
俗話說(shuō)：“予人玫瑰，手有余香?！碑?dāng)我們給予他人幫助的時(shí)候，我們的手上仍留有余香。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！逼D難的人生之路，我們需要彼此的幫助。
攜手前行時(shí)，一個(gè)攙扶，一個(gè)退讓，都會(huì)換來(lái)別人的微笑，你在不知不覺中幫助了他人，同時(shí)也獲得了別人的微笑。
當(dāng)有人迷茫的時(shí)候，你的一句問(wèn)候，一句鼓勵(lì)，或是一個(gè)建議，都會(huì)成為他信心的原動(dòng)力，讓他撥開面前的云霧，勇敢尋找自己的方向，而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)得到一個(gè)感謝的微笑。
當(dāng)他人感到煩躁不安的時(shí)候，你的一個(gè)眼神，一句安慰，一個(gè)幽默的表情，就會(huì)使他稍感輕松，就象一泓清泉，洗去他的煩躁與不安。之后，你得到的就是他的快樂(lè)。
喜歡幫助他人的人，永遠(yuǎn)都是富有的，簡(jiǎn)單的付出，得到的卻是無(wú)盡的財(cái)富，或者可以說(shuō)，這些財(cái)富是自己進(jìn)入我們的口袋中的。
花朵因露珠而美麗，天空因?yàn)轼B兒而多彩，我們因?yàn)榻o予而富有。
其實(shí)，幫助他人，就是幫助自己。你把最好的給予別人，就會(huì)從別人那里獲得最好的；你幫助的人越多，你得到的也越多，你越吝嗇，就越一無(wú)所有。
現(xiàn)實(shí)就是這樣，只有那些樂(lè)于幫助他人的人才會(huì)獲得別人的尊重。我相信你聽過(guò)這個(gè)小男孩的故事：他出于一時(shí)的氣憤對(duì)母親說(shuō)他很憎恨她，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對(duì)山谷喊：“我恨你！我恨你！”山谷傳來(lái)回音：“我恨你！我恨你！”小孩很害怕，跑回家對(duì)母親說(shuō)，山谷里面有一個(gè)卑鄙的小孩說(shuō)恨他。母親把他帶回山谷，并讓他喊：“我愛你，我愛你?！毙『⒄漳赣H說(shuō)的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩在山谷里喊：“我愛你，我愛你?！?/p>
生命就像是回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。你只有付出了，才會(huì)有收獲。當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出的越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以，助人不僅是付出，也是收獲。
主動(dòng)簡(jiǎn)單的幫助，換來(lái)的是他人的幸福與自己的歡樂(lè)。
親愛的朋友，請(qǐng)你記住，你幫助了別人，并不代表你付出，而是代表你的收獲。
助人是快樂(lè)的，別人得到了溫暖，自己得到了快樂(lè)。這不就是“幫助他人就是幫助自己?jiǎn)?？”?qǐng)銘記：給予就是獲得。
陽(yáng)光得到了微笑，星辰得到了感謝，清風(fēng)得到了歡樂(lè)。
你又會(huì)得到什么呢？
花朵是絢爛的，天空是多彩的。
你又會(huì)是什么樣子的呢？
我們幫助，我們幸福，我們快樂(lè)，我們……
予人玫瑰，手有余香。請(qǐng)讓這份余香永遠(yuǎn)地圍繞著你。其實(shí)，我們得到的就是那一份永恒的余香。
予人玫瑰手有余香的意思篇三
黃玫瑰在那一刻綻放。
黃玫瑰象征：對(duì)于友誼來(lái)說(shuō)，黃玫瑰代表著純潔的友誼和美好的'祝福，所以會(huì)是送給普通朋友的好禮物。
至于愛情，黃玫瑰是不祥之物，因?yàn)樗硎俸褪?，甚至是羨慕的表情。在日本，黃玫瑰是分手的代表禮物。
但有些地方，黃玫瑰也代表等待，等待你的愛。
黃玫瑰代表珍惜祝福，嫉妒失戀，努力去愛，說(shuō)再見，拒絕愛，為愛道歉。
三朵黃玫瑰表示抱歉。
也許，我上次打了你的鉛筆盒，但我太愛你了，我想送你那三朵黃玫瑰，說(shuō)對(duì)不起。
如果你能感覺好一點(diǎn)，謝謝你，你應(yīng)該開心，你也找到我希望的xx，你為什么不說(shuō)出來(lái)？
你敢不敢，就像一朵枯萎的玫瑰（黃色），似乎這不是道歉，這不是真心，不甘心的愛情可能會(huì)回來(lái)。
但是現(xiàn)在沒(méi)有希望，沒(méi)有純潔。
予人玫瑰手有余香的意思篇四
三尺講臺(tái)，一顆愛心；放飛希望，樂(lè)此不疲。這是我從教以來(lái)的座右銘。2012年我加入到教師隊(duì)伍，并按照縣教育局要求參加邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教工作，在這兩年中我兢兢業(yè)業(yè)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，得到了眾多老師對(duì)我的言傳身教，使我的工作得到了不斷長(zhǎng)進(jìn)，在此期間我還負(fù)責(zé)支教學(xué)校的檔案整理和管理工作。
2014年支教期滿，我如愿地回到桃園中心小學(xué)擔(dān)任班主任工作。在接手的班級(jí)里，我了解到一個(gè)叫張長(zhǎng)燕的孩子，由于身體患有殘疾，需要經(jīng)常住院。在得知這一情況后，我多次到醫(yī)院看望張長(zhǎng)燕同學(xué)，為她輔導(dǎo)功課，并到圖書館借來(lái)了她喜歡的書。通過(guò)和她母親交談，了解到張長(zhǎng)燕家庭非常困難，父親在她出生時(shí)，看到張長(zhǎng)燕身體患有殘疾，毅然決然地拋棄了張長(zhǎng)燕母女，母親靠種幾畝地為生，甚至都解決不了他們母女的溫飽。我當(dāng)時(shí)聽得熱淚盈眶，對(duì)張長(zhǎng)燕的母親說(shuō)：雖然我的工資不高，但我每個(gè)月會(huì)資助長(zhǎng)燕100元，以解燃眉之急?！被貋?lái)后，我聯(lián)系同學(xué)和同事們，把孩子們不穿的`衣服積攢起來(lái)，送給長(zhǎng)燕，并給她送來(lái)藥品和零食，長(zhǎng)燕的母親激動(dòng)地拉著我的手說(shuō)：謝謝，梅老師，你可是我們的大恩人哪?！痹谶^(guò)年時(shí)，我還主動(dòng)去看望她們母女，并給她們送去了慰問(wèn)金、大米和油。
除此之外，為了能幫助到更多的人，從大學(xué)時(shí)代開始，我堅(jiān)持每年獻(xiàn)血，截至今年，我已經(jīng)義務(wù)獻(xiàn)血3600毫升。
我之所以這么做，要?dú)w功于大家昔日的關(guān)懷和幫助，讓我感受到溫暖。我想：“是這三尺講臺(tái)，給了我那么多的心動(dòng)和靈感；賦予我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛與賞賜，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無(wú)悔的選擇。
予人玫瑰手有余香的意思篇五
俗話說(shuō)：“予人玫瑰，手有余香，”當(dāng)我給別人玫瑰的時(shí)候，因?yàn)槲沂种杏心眠^(guò)玫瑰，所以我的手上就會(huì)留有玫瑰的香味。同樣如果我們能幫助別人之后，我們一定會(huì)有所收獲。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援助之手。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，人將上下而求索，艱難的人生之路，我們需要彼此的相互幫助。
牽手前行時(shí)，一個(gè)攙扶，一個(gè)退讓都會(huì)換來(lái)別人的微笑，同時(shí)也不知不覺中幫助了他人，同時(shí)也獲得了別人的微笑，你在不知不覺中幫助了也同時(shí)獲得了別人的微笑。
當(dāng)有人迷茫的時(shí)候，你的一句問(wèn)候，一句鼓勵(lì)，都會(huì)成為他信心的動(dòng)力，讓他撥開前面的云霧，勇敢尋找自己的方向，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)得到一個(gè)感謝或是一個(gè)微笑。
當(dāng)他人感到煩躁不安的時(shí)候，你的一個(gè)眼神，一句安慰，一個(gè)幽默的表情，就會(huì)使他所感輕松。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候也許你還是的到了一個(gè)微笑，也許你什么也沒(méi)有得到，也許……但是我相信你一定會(huì)得到快樂(lè)，得到自己的肯定，因?yàn)槟憧梢杂绊憚e人。
喜歡幫助別人的人，一定會(huì)有很多朋友，有很多朋友的人一定會(huì)是富有的人。簡(jiǎn)單的付出，可以使我們得到簡(jiǎn)單的快樂(lè)，許許多多的快樂(lè)就是我們無(wú)盡的“財(cái)富”。
親愛的朋友，請(qǐng)你記?。耗銕椭怂?，不代表你的付出，而代表了你的收獲！
予人玫瑰手有余香的意思篇六
如果你問(wèn)我最喜歡什么花，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——玫瑰花。
玫瑰花非常美麗，非常多。有紫的`，粉的，紅的，五顏六色，五彩繽紛。有的玫瑰是合攏的，有的玫瑰的花瓣全展開了，還有的玫瑰的花瓣展開了兩三片，甚至只剩兩三片花瓣沒(méi)展開。
這就是我喜歡的玫瑰花。
予人玫瑰手有余香的意思篇七
在我們工廠門口有家洗車坊，就一間門臉，也沒(méi)有衛(wèi)生間。附近沒(méi)有公廁，顧客想方便的話，就只有到我們廠里?？墒撬麄儾⒉恢佬l(wèi)生間的具體方位，每次都到辦公室問(wèn)我：“師傅，你們的洗手間在哪？＂如果是男人，倒無(wú)所謂；若是女士，彼此都有點(diǎn)不好意思。
那天，我正好不忙，想做點(diǎn)好事。我找了一塊三合板，裁成長(zhǎng)方形，制成一面牌子，掛在門口。用黑筆在上面寫了一行字：正宗壹號(hào)男女廁所，本廠東南，免費(fèi)使用，請(qǐng)勿垂詢。
予人玫瑰手有余香的意思篇八
在我們的日常生活中，有一件普普通通的物品，它平時(shí)只是被人們隨隨便便地扔在辦公桌的抽屜里或房間的某一角落里。它就是幾乎已被人們淡忘了的——蠟燭。
每當(dāng)她點(diǎn)燃時(shí)，那一滴滴蠟珠緩緩地直淌而下，多么像一串串淚珠呢！難怪我國(guó)唐代著名詩(shī)人李商隱形象地以詩(shī)夸贊：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽蚁?，人們贊美蠟燭，不僅僅是因?yàn)橄灎T小，卻能趕走黑暗，給人們帶來(lái)可愛的光明，更是因?yàn)橄灎T一生光明，具有自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)格，具有鞠躬盡瘁、死而后已的偉大精神。
我愛蠟燭，更愛蠟燭的可貴精神。她多么普普通通、樸實(shí)無(wú)華，要求于人的甚少，而給予人的甚多。她從來(lái)沒(méi)有夸耀自己，當(dāng)人們不需要她的時(shí)候，她默默無(wú)聞地躲在一角，一聲不響，從無(wú)怨言；當(dāng)人們急需她的時(shí)候，她又雷厲風(fēng)行，挺身而出，直直地站在人們所需要的地方，勤勤懇懇，不聲不響地放出光和熱。即使在生命的最后一瞬間，她也仍然百折不撓地堅(jiān)持在原來(lái)的崗位上發(fā)出最后的一份光和熱，做到“蠟炬成灰淚始干”。啊，蠟燭的風(fēng)格多么崇高！
我贊美蠟燭，她的燭光趕走了黑暗，照亮了我的心，但是我更贊美老師，是他們的一絲不茍，才能有我們的今天！
予人玫瑰手有余香的意思篇九
今天早上，我與媽媽一同去南京，想給爸爸一個(gè)驚喜。
大約十點(diǎn)，我終于到達(dá)目的地了。南京人山人海，好不容易到了爸爸工作的單位。中午，爸爸說(shuō)，請(qǐng)我們吃大餐。我饒有興趣地猜著要（吃什么），不知不覺來(lái)到了馬路的對(duì)面。
這時(shí)，我忽然看到，看到一個(gè)五十多歲的乞丐，破衣爛衫，而且，他，只有半截胳膊。
在他那僅存的斷臂上，也只有幾縷衣服的殘片。寒風(fēng)也搖曳，過(guò)路的行人都紛紛裹緊衣衫。他似乎感覺不到，或許也習(xí)慣了，這樣的冷風(fēng)。
在大城市中，殘疾人出來(lái)乞討是非常正常的，而其中絕大部分都是騙人的。所以，我看了看那乞丐，就走了。
忽然，媽媽喊住了我，讓我過(guò)去看看那乞丐。
我過(guò)去了。
只見那乞丐用雙臂夾住了一小段粉筆，艱難地在地上寫著：
祝好人
一生平安
合家歡樂(lè)
健康長(zhǎng)壽
……
由于他沒(méi)有雙手，只用雙臂夾著粉筆，寫出的粉筆字沒(méi)什么力量，下筆時(shí)猶如羽毛落水，輕輕的，想用力也沒(méi)辦法，只能一筆筆描。寫一個(gè)字都要很費(fèi)功夫。
在這如此寒風(fēng)中，有多少人，多少破衣爛衫的乞丐能經(jīng)得起這般嚴(yán)寒？更何況，他還用那雙臂，那凍得微微發(fā)紫的半截?cái)啾郏瑢懽帧?/p>
我輕輕打開我的小包，取出幾枚硬幣，攥在手心里。當(dāng)那乞丐再次寫好一個(gè)字的`時(shí)候，我把硬幣放進(jìn)了乞丐面前的小盆中。硬幣在那小盆中發(fā)出的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦俏衣犨^(guò)的，最美的音樂(lè)。
予人玫瑰，手有余香。當(dāng)那個(gè)乞丐對(duì)我說(shuō)謝謝時(shí)，我笑了。那一次，我笑得非常燦爛。因?yàn)椋瑤椭鷦e人，最開心的是自己。
在這個(gè)冬天里，我并不覺得寒冷，包裹我的，是那燦爛的陽(yáng)光。
予人玫瑰手有余香的意思篇十
很早很早的時(shí)候就聽老師說(shuō)過(guò)“予人玫瑰，手留余香”的
成語(yǔ)
，雖然道理很好明白，但是總覺得現(xiàn)實(shí)生活中并沒(méi)有那么多事例是這樣，至少在遇到這件事情的時(shí)候是這么認(rèn)為，后來(lái)的后來(lái)，深深體會(huì)到，這句話的深刻含義，原來(lái)，中國(guó)的語(yǔ)言是如此的精髓。那天，我去從合肥去往杭州，正逢著元旦，人特別特別的多。中國(guó)人口眾多在這個(gè)時(shí)候才明顯的感覺得到，人擠人的場(chǎng)景，讓車站格外的水泄不通，大包小包的行李塞滿了候車室，總之你放眼看去全是人頭。我算得上是短途，所以就輕松的找一個(gè)地方坐了下來(lái)，歸家的人來(lái)來(lái)往往的從面前走過(guò)，就在我打著游戲，正嗨的時(shí)候，提著兩大包的行李的一個(gè)女孩子從面前走過(guò)，余光瞄見什么東西從她的口袋滑下來(lái)，我移開視線，發(fā)現(xiàn)她的手機(jī)掉在了我的腳邊，我撿起手機(jī)，說(shuō)：“姑娘，你手機(jī)掉了?！彼@嚇的回頭，一摸口袋，果真是沒(méi)有了，驚訝又帶著些許慶幸看著我，說(shuō)：“謝謝啊，我都不知道東西掉了，還好你叫住了我，不然我下火車都不知道往哪走了”。我笑著說(shuō)“沒(méi)事”。彼此就沒(méi)有過(guò)多的交流了，過(guò)了沒(méi)一會(huì)就開始檢票上車了，我是站票，下意識(shí)的走在了最里面，結(jié)果，我看到了那個(gè)姑娘，我們雙目對(duì)視，她看著我，指了指身邊的座位說(shuō)，“來(lái)，我們擠一下”。
人很多，我也就沒(méi)有推辭，就坐下了，之后我們交流甚歡。原來(lái)她是去廣州工作，強(qiáng)烈好久才搶到一張坐票。她還拿出大包小包的零食，讓我吃，我想，她應(yīng)該是感謝我之前撿了她的手機(jī)吧，就這樣，我沒(méi)有坐票的情況下，一路說(shuō)說(shuō)笑笑到了杭州，我很感謝她，她也很感謝我，或許這就是最簡(jiǎn)單的“予人玫瑰，手留余香”的故事吧，不轟轟烈烈，也不拖泥帶水，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通，就是生活中的小事情。
予人玫瑰手有余香的意思篇十一
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！庇浀媚悄杲處煿?jié)，祝福的短信來(lái)不及細(xì)讀，大把的百合又呈現(xiàn)于眼前，面對(duì)一百一十八名學(xué)生異口同聲的“節(jié)日快樂(lè)”，我猝不及防，潸然淚下，艾青的詩(shī)句如空谷傳響。這一幕，只有為人師者，才能親身體味；這一份幸福，也唯獨(dú)屬于教師！做教師，一種幸福的生活。
年屆四十，理應(yīng)不惑，卻仍有心志無(wú)處放逐。然而，當(dāng)一名合格的人民教師，卻是始終不渝的。記憶里，小學(xué)的校舍自然是權(quán)且遮雨。冬天來(lái)臨的時(shí)候，我們就遷移到了老師氤氳著稻草香的炕頭上。于是，知識(shí)一如老師家溫?zé)岬目活^熨帖著我們。多年以后，夢(mèng)境里常現(xiàn)溫暖的小屋。九四年，我如愿以償，而今已整整十六個(gè)年頭。曾讀過(guò)培根說(shuō)的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。十六年來(lái)，我不僅充分感受到教師光環(huán)所給予的成就感和歷史使命感，也深切體會(huì)到一種莫大的責(zé)任感和能全身心投入工作的幸福感。
教師的幸福源于愛。06年我新接了三個(gè)班。軍訓(xùn)期間，一個(gè)怯怯的學(xué)生給我電話，告訴我自己不幸的家庭和孱弱的身體。從此，來(lái)往于學(xué)校和市直機(jī)關(guān)門診，成了我每周的功課，帶她檢查診斷，拿藥復(fù)查。整整一個(gè)秋冬，我騎著電動(dòng)車，風(fēng)雨無(wú)阻。后來(lái)，我又將她帶回家中，調(diào)養(yǎng)將息。春節(jié)晚會(huì)上，她笑容綻放舞姿翩翩，給了我最好的報(bào)答。今年教師節(jié)，一名學(xué)生帶著自己美麗的新娘來(lái)了。在我記憶里沒(méi)存任何影像的往事，他如數(shù)家珍：新生入校時(shí)老師幫他解除了初次離家的困惑，日常生活里幫他解決了家庭的困難，特別提到我出資給他購(gòu)買的校服……。愛，是種子，有適宜的土壤，就會(huì)生根發(fā)芽。能夠在孩子們?nèi)松穆贸躺吓闼麄冏呱弦欢危退麄円怀?，看他們一路前行，這就是為人師者最簡(jiǎn)單、最真實(shí)的幸福。如果這一路上，還能擁有了鮮花和掌聲、信任和首肯，那就算是有了一點(diǎn)意外的收獲。
做教師，愛而外是更重的是責(zé)任。正像富蘭克林奧哈伊的詩(shī)中所說(shuō)的，在我們的學(xué)生中有一些“躲在草場(chǎng)角落里的孩子”，教育的責(zé)任就是讓每一個(gè)躲在草場(chǎng)角落里的孩子，都有一雙合適的水晶鞋。九四至九九年，我在校團(tuán)委工作。一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)很好的學(xué)生干部，因在一次集體春游活動(dòng)中有了一點(diǎn)越軌行為，組織發(fā)展時(shí)被排除在外。他從此一蹶不振，自暴自棄。作為教師，我深知自己肩上的責(zé)任，主動(dòng)找他談心。經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，他終于改變頹廢的狀態(tài)，重新振作起來(lái)。還有一名女生，陷入是非的漩渦不能自拔，到所有的同學(xué)甚至很多老師都對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，我依然堅(jiān)定地站在她的一邊，維護(hù)她的尊嚴(yán)，最終扶持她走過(guò)那段最艱難的日子。曾記得《瓦爾登湖》一書中說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)該多多授人以我們的勇氣而非我們的絕望，授人以我們的健康舒坦而非我們的愁容病態(tài)，當(dāng)心別去傳染疾病。”因此只有教師心中洋溢著幸福美好的情愫，臉上才會(huì)有燦爛的陽(yáng)光并自然地照亮和溫暖學(xué)生的心房；只有教師情緒飽滿和內(nèi)心充實(shí)，才會(huì)自然的流露出對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和樂(lè)于真誠(chéng)的分享。有一首歌唱得好：你眉頭開了，所以我笑了。你眼睛紅了，我的天灰了……培養(yǎng)出快樂(lè)幸福的學(xué)生。
教師的幸福，還源于個(gè)人的成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：為了在學(xué)生面前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)?！抖Y記〃學(xué)記》說(shuō)：“教然后知困，然后能自強(qiáng)也?！钡拇_，教的過(guò)程也就是學(xué)的過(guò)程，教與學(xué)是彼此相長(zhǎng)、互相促進(jìn)。教過(guò)幾年課的老師常會(huì)有此體會(huì)：開始時(shí)認(rèn)為自己差不多，教課沒(méi)有問(wèn)題，但一上課，就感到有些地方講不清楚，更不能深入淺出地、生動(dòng)地傳授知識(shí)，這時(shí)才感到自己的知識(shí)、能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要虛心學(xué)習(xí)。正是在不斷的學(xué)習(xí)中，我們行走在專業(yè)成長(zhǎng)的路上，也一路體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的幸福，成長(zhǎng)的幸福，做教師的幸福！
教師的幸福，還源于課堂上自我生命的自然綻放。大學(xué)期間有幸聆聽山師中文系四大才子和幾位德高望重的老教師的課，正是在他們的課堂上，我深刻體味到教師的幸福感。06年我開始教授《兒童文學(xué)》這門課程，對(duì)教師職業(yè)的幸福，成為我心中的憧憬，也是我追求的目標(biāo)。被別人甚至學(xué)生視為“小兒科”，我不在乎。我廣泛涉獵各種兒童文學(xué)理論書籍、文學(xué)作品、網(wǎng)絡(luò)資源，終于由責(zé)任而喜歡而愛，我沉迷于其中。終于，我找到了享受課堂的感覺。葉瀾教授指出：“教育是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)”，當(dāng)我們以享受的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，心靈就會(huì)充滿著明媚的陽(yáng)光，回響著和諧的音樂(lè)，體驗(yàn)著詩(shī)意的靈感；當(dāng)我們以享受的眼光走進(jìn)課堂，就會(huì)把每一節(jié)課精彩地演繹，就會(huì)感覺自己的生命在閃光……當(dāng)我們這樣努力地付出時(shí)，成就的不僅是學(xué)生，更有我們自己的生命！課堂上自己仿佛肋生雙翅，一邊是文學(xué)的曼妙多姿，一邊是教育的博大精深；一方面我能傾聽心靈花園的隱秘聲響，另一方面又欣慰地看著生命對(duì)生命的點(diǎn)燃和傳遞。教育，何樂(lè)而不為！
美國(guó)作家愛斯米科德爾的《特別的女生撒哈拉》中波迪老師是這樣出場(chǎng)的：她背著個(gè)包，拿著一個(gè)臺(tái)燈，上來(lái)以后先把臺(tái)燈往講臺(tái)上一放，然后拿出一束鮮花，很認(rèn)真插在花瓶里。一個(gè)臺(tái)燈，一束鮮花！教師的職業(yè)常常被喻為蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。其實(shí)，我也極為認(rèn)同波迪老師的觀點(diǎn)，教師的確是值得贏得鮮花的職業(yè)，即使別人不送，我們自己也要送給自己。同時(shí)我們也應(yīng)該懂得，教師不應(yīng)是蠟燭，更應(yīng)是臺(tái)燈，照亮學(xué)生，更照亮自己。予人玫瑰，手留余香，我們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí)，收獲著教師的幸福生活！
予人玫瑰手有余香的意思篇十二
三尺講臺(tái)，一顆愛心；放飛希望，樂(lè)此不疲。這是我從教以來(lái)的'座右銘。20xx年我加入到教師隊(duì)伍，并按照縣教育局要求參加邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教工作，在這兩年中我兢兢業(yè)業(yè)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，得到了眾多老師對(duì)我的言傳身教，使我的工作得到了不斷長(zhǎng)進(jìn)，在此期間我還負(fù)責(zé)支教學(xué)校的檔案整理和管理工作。
20xx年支教期滿，我如愿地回到桃園中心小學(xué)擔(dān)任班主任工作。在接手的班級(jí)里，我了解到一個(gè)叫張長(zhǎng)燕的孩子，由于身體患有殘疾，需要經(jīng)常住院。在得知這一情況后，我多次到醫(yī)院看望張長(zhǎng)燕同學(xué)，為她輔導(dǎo)功課，并到圖書館借來(lái)了她喜歡的書。通過(guò)和她母親交談，了解到張長(zhǎng)燕家庭非常困難，父親在她出生時(shí)，看到張長(zhǎng)燕身體患有殘疾，毅然決然地拋棄了張長(zhǎng)燕母女，母親靠種幾畝地為生，甚至都解決不了他們母女的溫飽。我當(dāng)時(shí)聽得熱淚盈眶，對(duì)張長(zhǎng)燕的母親說(shuō)：雖然我的工資不高，但我每個(gè)月會(huì)資助長(zhǎng)燕100元，以解燃眉之急?！被貋?lái)后，我聯(lián)系同學(xué)和同事們，把孩子們不穿的衣服積攢起來(lái)，送給長(zhǎng)燕，并給她送來(lái)藥品和零食，長(zhǎng)燕的母親激動(dòng)地拉著我的手說(shuō)：謝謝，梅老師，你可是我們的大恩人哪?！痹谶^(guò)年時(shí)，我還主動(dòng)去看望她們母女，并給她們送去了慰問(wèn)金、大米和油。
除此之外，為了能幫助到更多的人，從大學(xué)時(shí)代開始，我堅(jiān)持每年獻(xiàn)血，截至今年，我已經(jīng)義務(wù)獻(xiàn)血3600毫升。
我之所以這么做，要?dú)w功于大家昔日的關(guān)懷和幫助，讓我感受到溫暖。我想：“是這三尺講臺(tái)，給了我那么多的心動(dòng)和靈感；賦予我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛與賞賜，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無(wú)悔的選擇。
予人玫瑰手有余香的意思篇十三
印度有一句古諺：“予人玫瑰，手留余香。”意思是說(shuō)送給別人玫瑰花后，手里還依舊殘留花香。是啊，當(dāng)你奉獻(xiàn)愛心后，想必心中也充滿溫印暖，手里也殘留花香吧！
忘記曾在哪里看過(guò)這么一個(gè)故事：某地大學(xué)的志愿者組成一個(gè)服務(wù)小分隊(duì)，走進(jìn)火車站義務(wù)為廣大群眾服務(wù)。志愿者們根據(jù)車站領(lǐng)導(dǎo)的指示進(jìn)行了分組，分別在火車站入口處幫助旅客放置行李、火車站休息室打掃衛(wèi)生、檢票口引導(dǎo)并維持秩序等活動(dòng)。面對(duì)乘客的咨詢，志愿者們耐心解釋，并根據(jù)乘客的要求，提供了細(xì)心的幫助。志愿者們落落大方，盡心盡職，盡管汗水浸透衣衫，卻任勞任怨，以最真誠(chéng)的微笑送給旅客，以滿懷的熱情幫助旅客，得到了乘客的一致好評(píng)。志愿者們?cè)跒槿罕姺?wù)時(shí)不僅幫助車站工作者減輕了負(fù)擔(dān)，幫助了乘客，還快樂(lè)了自己。這不就是“予人玫瑰，手留余香”的道理嗎？不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“給別人一粒種子，就是給自己一個(gè)春天?！碑?dāng)你在春天播撒一粒愛心種子，那么充滿愛心的整個(gè)春天都是屬于你的！奉獻(xiàn)愛心，不但利人，也利于己。想要快樂(lè)嗎？那么從現(xiàn)在起就播撒你的愛心種子吧！
愛心的種子會(huì)形成春天，看完下面這個(gè)動(dòng)人的故事，你更會(huì)體會(huì)這玫瑰余香，更能體會(huì)到玫瑰余香之溫暖幸福！
美國(guó)某地的政府曾定過(guò)一項(xiàng)法案：驅(qū)逐社區(qū)3名行乞10年以上的乞丐，政府的理由是，他們已經(jīng)非常富裕。3名乞丐將被從社區(qū)驅(qū)逐走。但此地的神父強(qiáng)烈反對(duì)這項(xiàng)法案。他的理由出乎意料。他說(shuō)自己曾在6個(gè)社區(qū)擔(dān)任神父，這6個(gè)社區(qū)的富裕程度差不多，但有一個(gè)社區(qū)來(lái)懺悔的人最少。難道是這兒的人不夠虔誠(chéng)嗎？后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社區(qū)有一家孤兒收養(yǎng)中心，收養(yǎng)中心使那里的人們有了行善的地方。經(jīng)常行善的人心也是善的，他們的心是純的。這3名乞丐是本社區(qū)的神，是他們讓本社區(qū)的人有了通過(guò)行善來(lái)獲得心靈慰藉的機(jī)會(huì)。后來(lái)，這3名乞丐回來(lái)了，本社區(qū)的人萬(wàn)分高興，他們熱烈歡迎他們的幸運(yùn)之神。用神父的話說(shuō)，行善不僅是付出，更是獲得。難打不是嗎？是哪位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“不計(jì)索取的付出，其實(shí)也是一種獲得。”的確，當(dāng)你對(duì)他人發(fā)送愛心時(shí)，想必你的內(nèi)心也一定盛滿了溫暖和幸福，被愛包圍著。想要幸福嗎？那么從現(xiàn)在起就不計(jì)索取的付出吧！
予人玫瑰，手留余香。助人者助己。助人者在在給他人的心靈帶來(lái)慰藉時(shí)，同時(shí)也充實(shí)了自己，快樂(lè)了自己，幸福了自己，并且，他成為了一個(gè)愛心的播種者，耕耘了一個(gè)泛著愛心的春天，為世界帶來(lái)無(wú)限的春光與明媚！
予人玫瑰手有余香的意思篇十四
關(guān)愛，是黑夜中的一盞燈，給予他人光明;關(guān)愛，是寒冷的冬天中的一束陽(yáng)光，給予他人溫暖;關(guān)愛，是傾盆大雨中的一把傘，為他人遮風(fēng)擋雨……所以人與人之間互相關(guān)愛也是少不了的。
有一次，上體育課時(shí)，大家都玩得興高采烈。這時(shí)，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣痛苦的呻吟。我趕緊朝發(fā)出聲音的地方看過(guò)去，原來(lái)是小強(qiáng)在跑步時(shí)摔了一跤。只見他手上滿是灰塵，左腳已經(jīng)開始流出鮮血。很多同學(xué)從他身邊走過(guò)，但都是把他置之度外，沒(méi)有幫助他。還有些人甚至在笑他，說(shuō)：“小強(qiáng)你也太笨了，跑步都會(huì)摔跤”。還有許多人諷刺道：“小強(qiáng)，要不要扶你起來(lái)?”……我看見大家的表現(xiàn)后，毫不猶豫地沖上前去，將他扶了起來(lái)。我兩只手扶著小強(qiáng)，小強(qiáng)一只手搭在我肩膀上，緩慢地走向校醫(yī)室。在路上，我們有說(shuō)有笑，他也好像忘了傷痛，和我津津樂(lè)道地談?wù)撝?/p>
有一次考試，我忘了帶筆盒，沒(méi)筆考試，四處借筆，但都被婉言拒絕了。正當(dāng)我絕望時(shí)，小強(qiáng)把筆遞給了我，并說(shuō)：“不用客氣，你上次也幫過(guò)我?！?/p>
第三天，老師公布成績(jī)：王慶新、勞劍文、陳以睿、……100分，劉土強(qiáng)98分……這時(shí)，我舉起手，大聲地說(shuō)：“老師，要不是考試時(shí)，土強(qiáng)借我筆，我可能考鴨蛋了。”“不是的，你本來(lái)就可以考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，不關(guān)我事?！毙?qiáng)聽后立馬反駁道?！瓦@樣，我們一直謙讓下去。
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