上課體會心得體會(實用8篇)

心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

上課體會心得體會篇一

第一段：引言（200字）

上課體會是指在課堂上學(xué)習(xí)的過程中所產(chǎn)生的感悟和領(lǐng)悟。每個人對上課體會的感受都是不同的，它不僅僅是對知識的理解和記憶，更包括對學(xué)習(xí)方式和知識的應(yīng)用的思考和發(fā)現(xiàn)。在我的上課體會中，我學(xué)到了很多關(guān)于知識和學(xué)習(xí)的重要經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅影響著我的學(xué)習(xí)方式，也對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

第二段：積極的上課體會（250字）

積極的上課體會對我的學(xué)習(xí)之路起到了很大的推動作用。在上課中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的原則，那就是積極參與課堂討論能夠提升自己的思維和表達(dá)能力。通過積極提問和與同學(xué)們的互動，我能夠更好地理解知識，并且發(fā)現(xiàn)了我自己思維的盲點和不足之處。另外，我還發(fā)現(xiàn)了自己在解決問題過程中的思考方式，這使我對問題的理解更加深入。通過積極參與課堂，我不僅能夠提升自己的學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)自己的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

第三段：有效的學(xué)習(xí)方法（250字）

在上課的過程中，我體會到了一些有效的學(xué)習(xí)方法，這對我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。首先，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作對于理解課堂內(nèi)容非常重要。通過提前閱讀教材和查找相關(guān)資料，我能夠在上課時更好地理解并消化新的知識。其次，筆記的重要性被我深深體會到。將老師上課的重點和關(guān)鍵概念記錄下來，不僅能夠幫助我加深對知識的記憶，還能夠在復(fù)習(xí)時提供有力的支持。此外，多做練習(xí)和總結(jié)也是提高學(xué)習(xí)效果的有效方法。通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，我能夠更好地掌握并鞏固所學(xué)的知識。

第四段：發(fā)現(xiàn)興趣與激發(fā)熱情（250字）

通過上課體會，我發(fā)現(xiàn)了很多我之前沒有意識到的興趣和激情，這讓我開始對學(xué)習(xí)充滿了熱情。在一節(jié)生物課上，我對植物生長的過程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在課后我加深了自己的研究，并且在家中親自種植了一些蔬菜和花卉。這種興趣不僅讓我在生物課上有更好的表現(xiàn)，也增加了我對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)。在一節(jié)物理課上，我對如何應(yīng)用物理知識解決實際問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課后，我閱讀了大量的物理書籍，并與同學(xué)們合作進(jìn)行了一些實驗。這種興趣讓我更加深入地理解了物理的原理，并在一些競賽中獲得了不錯的成績。

第五段：結(jié)語（200字）

通過上課體會，我不僅僅學(xué)到了知識，還得到了一些重要的經(jīng)驗和啟發(fā)。我明白了學(xué)習(xí)是一種不斷發(fā)現(xiàn)和探索的過程，通過積極參與課堂和采用有效的學(xué)習(xí)方法，我能夠更好地理解知識和提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激發(fā)熱情也是重要的，興趣可以讓我在學(xué)習(xí)中變得更加專注和有動力。通過不斷地體會和總結(jié)，我相信我會在學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。

上課體會心得體會篇二

以雪案螢窗，換取未來榮光!

——題記

為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學(xué)”。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，取舍因人而異!

網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學(xué)習(xí)的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學(xué)習(xí)，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認(rèn)真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時也會加強(qiáng)了我們的時間規(guī)劃力，也省去了一部分時間。這個寒假會沖出許多黑馬，也會有許些星星隕落。

可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點以及真切實感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個寒假很是不公，自制力強(qiáng)的同學(xué)很占上風(fēng)，所以，自制力不強(qiáng)的我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲，四時相催迫!

上天從未拋棄過每一個努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負(fù)韶華!

早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!

追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!

上課體會心得體會篇三

隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始探索不上課的學(xué)習(xí)方式。在這個信息爆炸的時代，不上課的學(xué)習(xí)方式被認(rèn)為是一種更有效的學(xué)習(xí)方式。在我自己不上課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會，希望能夠通過這篇文章與大家分享。

首先，不上課的學(xué)習(xí)方式給了我更多的自由。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，我們通常需要按照一個固定的課程安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天都有一定的時間和地點上課。而不上課的學(xué)習(xí)方式則完全顛覆了這種模式，我可以根據(jù)自己的興趣和需要自由安排學(xué)習(xí)的時間和地點。例如，我可以選擇在圖書館、咖啡館或者家中進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不再受到固定的時間和地點的限制。這種自由度讓我覺得更加輕松和舒適，也能夠更好地調(diào)配時間和精力。

其次，不上課的學(xué)習(xí)方式讓我更加注重實踐和自主學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會以講授知識為主，而學(xué)生需要通過聽講和記筆記等方式進(jìn)行消化和理解。然而，在不上課的學(xué)習(xí)方式中，我必須依靠自己的自主學(xué)習(xí)能力來獲取知識。我可以通過閱讀相關(guān)書籍、觀看教學(xué)視頻、進(jìn)行實踐操作等多種方式來學(xué)習(xí)，而不再僅僅局限于老師單方面的講解。這種實踐和自主學(xué)習(xí)的方式讓我更加深入地理解和掌握所學(xué)的知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的主動性和獨立思考的能力。

再次，不上課的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我更好的時間管理能力。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，時間通常由老師統(tǒng)一安排和控制，我們需要按照課表上的時間到達(dá)教室進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，在不上課的學(xué)習(xí)方式中，我需要自己規(guī)劃和管理學(xué)習(xí)的時間。我發(fā)現(xiàn)，這種自主管理的方式讓我更加有意識地利用時間，避免了被課堂上的等待和無關(guān)活動浪費的情況。通過不斷地規(guī)劃和實踐，我變得更加高效和自律，也學(xué)會了合理安排時間和應(yīng)對各種學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。

最后，不上課的學(xué)習(xí)方式拓寬了我的知識面和視野。在傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)中，老師通常會按照教材的內(nèi)容進(jìn)行講解，我們的知識面往往局限于課堂上所學(xué)的內(nèi)容。而不上課的學(xué)習(xí)方式則讓我有機(jī)會接觸更多不同領(lǐng)域的知識。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，無論是科學(xué)、歷史、文學(xué)還是藝術(shù)等。這種廣泛接觸的方式讓我拓寬了視野，有助于培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

總結(jié)起來，不上課的學(xué)習(xí)方式給予了我更多的自由，讓我更注重實踐和自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)了更好的時間管理能力，并拓寬了我的知識面和視野。盡管這種學(xué)習(xí)方式具有一定的挑戰(zhàn)和困難，但是通過不斷地嘗試和努力，我相信不上課的學(xué)習(xí)方式可以成為一種有效的學(xué)習(xí)方式，幫助我在人生的道路上取得更多的成就。

上課體會心得體會篇四

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。

在這2小時的學(xué)習(xí)過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲，感受很深。

我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。

2.實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

3.兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計

關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。

二、所思

這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼

兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短，我的思路是：

1.采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)

絡(luò)學(xué)習(xí)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3.細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做

到，做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導(dǎo)者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！

聽課心得體會

在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員教師的聽評課活動, 通過這次教師聽評課活動，聽了幾位教師授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動的教學(xué)收獲和自我反思。

1．精心設(shè)計課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

3．注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實際

各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去

總結(jié)

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。5．教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點，不僅教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們應(yīng)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的教師。

小區(qū)域，大學(xué)問

思》，對我觸動極大，就此談一下自己的體會和認(rèn)識。

發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的教育。所以要站在教育的原點看幼兒教育，那就是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，培

養(yǎng)有個性的人。區(qū)域活動是幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中進(jìn)行的自由、自主、自選的活動，是我們

現(xiàn)在較為普遍采取的一種教育活動形式。同時也是符合兒童為本，改變幼教小學(xué)化傾向的捷

活動課程的落實把幼兒從被動的學(xué)習(xí)中解救出來，凸顯其主體價值，在自由活動中保護(hù)兒童的創(chuàng)造性，促進(jìn)其各種能力的發(fā)展。

二、重新定位教師角色

念：只有當(dāng)幼兒確實因其本身經(jīng)驗與能力的局限，致使探索活動難以繼續(xù)的時候，才給予一

定的支持。所以這就要求老師一定要具有敏銳地觀察力和判斷力。比如當(dāng)孩子在很專注、很

捉幼兒行為表現(xiàn)中的有益信息和其發(fā)生的時間、背景等，必要時可做一定紀(jì)錄。耐心是不要

怕多花費時間，觀察有時需要經(jīng)過一定的時間后才能獲得一些有價值的資料。觀察是教育的先導(dǎo)，只有充分觀察、了解幼兒，教育指導(dǎo)才能有更好的針對性、也才有可能真正適應(yīng)、滿足幼兒的發(fā)展需要，一個成功的教育者，首先是一個善觀察者。

設(shè)提供保障，最有效的方式就是把區(qū)域活動安排到一日作息時間表中去，使之成為幼兒一日

生活的重要組成部分，每天一次甚至兩次，讓孩子們在這種自由、自主、自選的活動快樂成長，全面發(fā)展。

簡到繁體現(xiàn)層次性。

就像董教授著作的名字“小區(qū)域，大學(xué)問”。幼兒的自主發(fā)展需要有自由的活動空間。讓

心得體會

心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精

神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻

提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具

匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了

幼兒園的主體特色。

豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子

們在實際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼

兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這

所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文

關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。

二、所思

展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個

就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健

康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇

善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機(jī)整體。

再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要

應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝

通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝

通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方

摸索、不斷總結(jié)。

“幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)?！边@是李季眉老師

對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的能力作了更詳細(xì)的指導(dǎo)，對我們教師的工作有積極有效的推動作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。同時，通過聆聽三位專家的講座，我對《指南》有了更深的理解。下面，我來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、在《指南》學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，學(xué)到了什么？

部分組成。但《指南》相對于《綱要》相比，更詳細(xì)、更具體。教育建議則給我們教師教育

方面提出了一些可實施的合理化的方法。因此《指南》為我們一線教師提供了更清楚、詳細(xì) 的參考依據(jù)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》，不斷充實自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。

我國學(xué)前教育指明了更好的發(fā)展方向。

二、通過學(xué)習(xí)《指南》，反思些什么？

象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，給我留下印象最深的是華愛華老師在講述“藝術(shù)領(lǐng)域”中所提到的：現(xiàn)

課”。

幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。

在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，調(diào)整自己教育思路，改變自己的態(tài)度，做

到個體教育。

三、深入落實《指南》，我們應(yīng)該做些什么？

標(biāo)了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展，從不同角度促進(jìn)幼兒全面

協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的個體差異。支持和引

導(dǎo)每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。

據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實處，在規(guī)

學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、刻服行為和習(xí)慣、以及活潑開

朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育

工作的奮斗目標(biāo)。

我們都知道幼兒園期是對人的一生有著重要影響的時期，然而又是易被成人忽視，幼兒

上課體會心得體會篇五

上課前心得體會，意味著我們在上課之前對之前的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧，總結(jié)和反思。從中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，可以對學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這是一個重要的過程，因為它可以幫助我們更好地理解并掌握所學(xué)知識。在下面的文章中，我將分享我在上課前做心得體會的個人經(jīng)驗。

二、回顧已學(xué)的知識

上課前的心得體會首先需要我們回顧已學(xué)的知識。通過對之前學(xué)過的知識點的回顧，我們可以鞏固我們的記憶，加深對知識的理解。我通常會打開課本，重溫重要的概念和公式。在一些難點上，我會尋找更多的例題來練習(xí)，以加深理解。這個過程讓我回憶起了很多知識，使我在上課時更容易跟上老師的教學(xué)。

三、總結(jié)之前的學(xué)習(xí)狀況

回顧已學(xué)的知識后，我會總結(jié)自己之前的學(xué)習(xí)狀況。首先，我會評估自己在每個學(xué)習(xí)目標(biāo)上的掌握程度。對于那些我覺得掌握得較好的知識點，我會繼續(xù)鞏固和深入學(xué)習(xí)。而對于那些我覺得薄弱的知識點，我會針對性地查找資料和解決方案來加強(qiáng)自己的理解。其次，我還會分析自己學(xué)習(xí)時遇到的困難和問題。這樣我可以更好地了解我在學(xué)習(xí)中的短板，為之后的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。

四、設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃

當(dāng)我了解了自己的學(xué)習(xí)狀況后，我會設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體、可測量和有挑戰(zhàn)性的。例如，如果我之前在數(shù)學(xué)上遇到了困難，我可以設(shè)定一個目標(biāo)，提高自己在數(shù)學(xué)中的成績。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我會制定一個學(xué)習(xí)計劃，安排每天的學(xué)習(xí)時間，并確定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃可以幫助我保持動力，并有助于提高我的學(xué)習(xí)效果。

五、準(zhǔn)備上課應(yīng)對策略

在上課前，我還會準(zhǔn)備上課應(yīng)對策略。這意味著我會嘗試預(yù)測老師可能會提問的問題，然后積極查找答案。這樣，當(dāng)老師在課堂上提問時，我就能迅速回答問題，參與到課堂中來。另外，我還會準(zhǔn)備一些問題，在課堂上主動向老師請教，以加深對知識的理解。

總結(jié)：

上課前心得體會是我提高學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。通過回顧已學(xué)的知識，總結(jié)學(xué)習(xí)狀況，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，以及準(zhǔn)備上課應(yīng)對策略，我能更好地準(zhǔn)備上課，更好地吸收和理解新的知識。這個過程讓我在課堂上更加積極主動，能夠更好地跟上老師的教學(xué)步伐。我相信，只有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我們才能在課堂上更好地學(xué)習(xí)，并取得更好的成績。

上課體會心得體會篇六

上課對于每個學(xué)生來說都是一種必須的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以讓我們獲取知識，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和學(xué)習(xí)方法。在上完一節(jié)課后，我們可以通過總結(jié)心得體會來加深對知識的理解，提高學(xué)習(xí)效果。

第二段：及時復(fù)習(xí)

上完課后，我們應(yīng)該及時進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不僅能夠幫助我們鞏固剛剛學(xué)到的知識，還可以找出我們在學(xué)習(xí)過程中的不足之處，并加以改進(jìn)。在進(jìn)行復(fù)習(xí)時，我們可以將課程內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，以便更好地理解和記憶。同時，我們還可以用不同的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，例如做練習(xí)題、做筆記、制作思維導(dǎo)圖等，這些方法都可以幫助我們更好地掌握所學(xué)知識。

第三段：提出問題

上完課后，我們還可以提出一些問題，以便更深入地思考和理解知識。這些問題可以是對課程內(nèi)容的進(jìn)一步拓展，也可以是對自己理解上的疑惑。通過提出問題，我們可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，拓寬自己的思維，同時也可以促進(jìn)和老師的互動，讓我們的學(xué)習(xí)更加積極、主動。

第四段：與同學(xué)交流

與同學(xué)交流也是上完課后的重要一環(huán)。我們可以與同學(xué)討論課堂所學(xué)的知識，分享自己的思考和理解。通過與同學(xué)的交流，我們可以傾聽不同的觀點和見解，拓寬自己的思維，同時也可以互相幫助解決學(xué)習(xí)中的問題。與同學(xué)交流可以讓我們在學(xué)習(xí)中體會到團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)我們的協(xié)作能力和溝通能力。

第五段：反思與總結(jié)

上完課后，我們還應(yīng)該進(jìn)行反思與總結(jié)。我們可以回顧自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果，找出自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。同時，我們還可以思考自己在上課過程中的問題和疑惑，并尋找解決的方法。通過反思與總結(jié)，我們可以加深對所學(xué)知識的理解，提升學(xué)習(xí)效果，同時也可以不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的需求。

結(jié)論：

上課完心得體會是我們學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，它可以幫助我們加深對知識的理解，提高學(xué)習(xí)效果。及時復(fù)習(xí)、提出問題、與同學(xué)交流、反思與總結(jié)都是上完課后進(jìn)行心得體會的有效方法。通過不斷總結(jié)和思考，我們可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和方法，為更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。因此，上完課后，我們應(yīng)該及時進(jìn)行心得體會，讓學(xué)習(xí)變得更有價值、更有意義。

上課體會心得體會篇七

長期以來，一直以為憑良心，多教給學(xué)生一些知識， 就是盡到了做教師的責(zé)任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯誤的。四川省著名的教育專家肖成全教授認(rèn)為，在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下，在一定的時空內(nèi)，其效率不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)，就叫做有效教學(xué)。

有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?

所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。 鑒于此，在新課程背景下實施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

1.樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。

2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入?？梢?，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。

其次，要追求有效的課堂教學(xué)?？梢詮恼n前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性。

目標(biāo)的有效：清晰、簡明。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會收到良好的效果。

內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的'規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。

教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點、學(xué)生情況出發(fā)，揚(yáng)長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。

語言組織準(zhǔn)確、簡練。縱觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。一個教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強(qiáng)。

時間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時間分配，教者在備課時應(yīng)預(yù)計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。

教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

課后練習(xí)不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。

有效教學(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實現(xiàn)有效教學(xué)。

上課體會心得體會篇八

第一段：引言（100字）

上課是每個學(xué)生的日常任務(wù)，而上課完后的心得體會對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長非常重要。參加一堂課程，了解和掌握知識是必不可少的，而思考和總結(jié)課程后的感受、收獲以及課程存在的問題與不足點，可以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容，為未來學(xué)習(xí)的進(jìn)步提供指導(dǎo)和支持。

第二段：全神貫注的認(rèn)真聽講（300字）

上課的第一要務(wù)是全神貫注地聽講。在課堂上，老師講授的知識點和思路是基礎(chǔ)，是我們學(xué)習(xí)的起點。因此，決不能在上課時分心或懈怠。對于較難的課程，我會提前預(yù)習(xí)，在聽講時更容易理解和掌握講解內(nèi)容。同時，為了更好地聽課，我會準(zhǔn)備好筆記本和筆，記錄重要的內(nèi)容和思考問題。聽講的同時，我會積極思考老師提問的問題，主動回答，并與同學(xué)們共同討論和交流，鍛煉和提高自己的思維能力和表達(dá)能力。

第三段：課后積極思考和總結(jié)（300字）

上課是獲取知識的途徑，而課后思考和總結(jié)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。在課后，我會認(rèn)真回顧所學(xué)內(nèi)容，思考和總結(jié)課程上的重難點、對我而言比較困惑的問題以及自己理解的不足之處。我會比對自己的筆記和教材，對不明白的地方進(jìn)行進(jìn)一步的思考和查閱相關(guān)參考資料，以完善自己的知識體系。同時，我會將所學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科相聯(lián)系，發(fā)散思維，拓寬自己的知識面，以提高自己的學(xué)習(xí)深度和廣度。

第四段：主動求解和請教（300字）

課程中難免會遇到自己無法解答的問題，此時，主動求解和請教是必要的。我會在課堂上，及時向老師請教疑惑，尋求解答。如果問題沒有解決，我會在課后尋找合適的時間向老師請教，或是向同學(xué)請教，交流心得和經(jīng)驗。此外，我還會通過上網(wǎng)搜索、查找書籍或請教專家等方式，得到更加系統(tǒng)和全面的解答。主動求解和請教的過程不僅有助于解決疑惑，還能培養(yǎng)自己的求知欲、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識。

第五段：合理安排時間和鞏固知識（200字）

上課完后，合理安排時間來鞏固所學(xué)知識是非常重要的。我會盡快整理筆記，整理出重要的知識點和解題方法，并把這些內(nèi)容分類整理，形成自己的知識大綱。同時，我會根據(jù)課程安排，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，安排適量的時間來復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。此外，我會參加老師布置的作業(yè)和練習(xí)題，通過實踐鞏固所學(xué)知識，加深對知識點的理解和運用，以期發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)并及時彌補(bǔ)，為下一堂課程的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：（100字）

上課完心得體會是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。通過認(rèn)真聽講，課后積極思考和總結(jié)，主動求解請教，合理安排時間和鞏固知識，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，并提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績。因此，我們應(yīng)該注重這一環(huán)節(jié)，并在實踐中不斷完善和發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法和體會，以取得更好的學(xué)習(xí)效果和成績。

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