在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課體會心得體會篇一
5月22、23日,有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的激動而激動，隨著學生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進行課上的學習;也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。投入，我想最關鍵的是情感投入。如果在教學中讓學生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進行情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應努力在教學中因勢利導，將廣泛的知識，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學生情感上的共鳴，從而激發(fā)學生學習語文的興趣，并在學習過程中形成積極健康的情感傾向。
德國著名學者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學，能喚醒學生的心靈，啟迪學生的靈性，激發(fā)學生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，達到溝通作者與學者情感交流的目的。故教師應充分投入自己的整個教學過程中，用自己的情感投入，來打動學生。教學依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學習。學習具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學生的琴弦，打動學生的心，以對學生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設條件，通過情感的交流，來強化和加深學生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學生愛老師，自然就愛教老師所教的學科。要讓學生愛老師，老師先要愛學生。教師只有真正地投入到學生中去，去了解他們，去把自己的心交給學生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學與孩子的學習之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學也才能打動自己和孩子。
羅曼.羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學生學習不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學生的要求你做到了嗎?要學生投入學習，你投入教學了嗎?師，即表率，相信當你將自己中國作文百的情感投入教學時，你也會感覺到學生中國作文百地投入了學習。
上課體會心得體會篇二
時間飛逝，驀然回首，工作已有三個年頭了，還記得剛剛走上講臺時，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學，好不容易在數(shù)學教學中稍微有了點思路，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語文。
在知道我被安排教語文時，心里只有一個念頭，這語文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎比較的薄弱。讀書時只聽到哇哇的聲音，一個個好像在比誰的嗓門大，誰就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會寫，真是讓人哭笑不得。
一波未平一波又起。學校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認真?zhèn)湔n，準備課件，自己找班級試上。可是總感覺語文課自己沒掌握到要領，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課，就一個感覺——美?？勺约旱恼n干巴巴的，沒有味道，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請她幫我指點一下迷津。顧老師看完之后說吧：“這節(jié)課的重點沒有把握好，需要重新調(diào)整?！彼o了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。
重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整。可是時間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當天晚上一直準備到11點多，實在堅持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁。
10月26號是個難忘的日子，我微笑著走進了課堂，心里怦怦直跳?？粗粡垙埵煜た蓯鄣哪樀埃藭r心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時間也把握得正好。
評課時顧老師一個勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵我，今后我肯定會倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。
上課體會心得體會篇三
第一段：介紹上課的重要性和目的（200字）
上課是學生學習的重要環(huán)節(jié)，它不僅是獲取知識和提高能力的重要途徑，更是培養(yǎng)學生良好學習習慣和人格塑造的關鍵期。在每一節(jié)課的結(jié)束之后，我們都能從中獲得寶貴的心得體會。通過總結(jié)這些體會，我們將更好地意識到上課對我們成長的價值。下面我將分享一些我個人的上課心得體會。
第二段：關于積極參與上課的重要性（250字）
積極參與上課是我在這段時間的主要心得。我意識到僅僅坐在課堂上聽講是遠遠不夠的，一定要積極參與課堂討論和活動。積極回答問題和提問，不怕出錯。這樣能夠讓我更好地理解和掌握知識，同時也能夠提升我的思維能力和表達能力。在課堂上不僅要充分聽講，還要學會與老師和同學互動，互相學習和借鑒。通過積極參與上課，我的學習效果明顯提高。
第三段：體會到課后復習的重要性（250字）
除了在課堂上積極參與，我也深刻意識到課后復習的重要性。上課，我們能夠?qū)W到很多新知識，但是如果不在課后進行復習，這些知識會很快遺忘。所以，為了更好地鞏固所學的內(nèi)容，課后復習是必不可少的。在復習過程中，我會進行一些額外的閱讀和練習，以鞏固對知識的理解和應用能力。這樣能夠幫助我更好地掌握所學知識，提高學習成績。
第四段：體會到上課時的專注和注意力管理（250字）
在上課中，我也深刻體會到了專注和注意力管理的重要性。上課時，老師會講解很多知識點和技巧，但是因為上課時間有限，老師無法詳細探討每一個細節(jié)。因此，我需要提高我的注意力和專注力。在上課時，我會采取一些措施來保持專注，如關閉手機、不玩游戲等。這樣不僅有利于我更好地理解和掌握所學的知識，也有助于養(yǎng)成專注的習慣，提升學習效果。
第五段：總結(jié)上課完心得，展望未來的改進（250字）
通過整理和總結(jié)上課完的心得體會，我意識到積極參與、課后復習和專注是取得好成績和提高自己的關鍵要素。在未來的學習中，我將堅持積極參與上課，不斷提升自己的思維能力和表達能力；加強課后復習，鞏固所學內(nèi)容，提高學習效果；同時，提高注意力和專注力，更好地吸收和理解知識。我相信，只有在不斷改進和提高自己的基礎上，我才能獲得更好的學習成果和未來的發(fā)展。
上課體會心得體會篇四
20xx年11月5日，我有幸來到惠風小學聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學習，讓我認識到了要想上好一節(jié)數(shù)學課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點：
在學習過程中，名師們對課堂的把控能力就是因為他們做好了充足的準備，一個課件、一些課堂設計包括語言組織都是通過精心思考設計的，這樣才能讓學生在課堂教學中主動參與學習和思考。
學生是課堂主體，教師只是組織者和引導者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學習只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學習新的教育知識，然后在教學中不斷實踐。
這次學習中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學習是在釋放一種信號，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學生。這讓我有了經(jīng)后教學努力的方向，在課堂設計與課堂教學上都要往這條路上走。
通過這次學習，讓我大開眼界，認識到了自身的不足，認識到了學習的重要性，我要在經(jīng)后的教學中不斷學習，不斷實踐，真正做一名四有三者好老師。
上課體會心得體會篇五
上課是每一個學生的主要任務和責任之一。它不僅是獲取知識、提高技能的途徑，還是塑造良好學習習慣、培養(yǎng)自律能力的機會。在上課期間，我們能夠接觸到各種各樣的知識和思想，增長見識，提高自己的認知水平。因此，上課是我們提高個人修養(yǎng)、實現(xiàn)個人價值的重要途徑之一。
二、積極參與課堂互動
在課堂上，積極參與互動是十分重要的。課堂互動不僅有助于加深對知識的理解和掌握，還能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。與老師和同學的交流能夠開拓我們的思路，促進我們的思維能力的發(fā)展。因此，只有積極參與課堂互動，才能夠充分利用上課時間，提高自己的學習效果。
三、做好課前準備
上課之前，做好充分的準備工作是非常必要的。首先要學會利用上課前的時間，預習相關知識，了解大致內(nèi)容，從而提高自己的學習效果。其次，要準備好必要的學習材料，如筆記本、書籍等。這些準備工作可以幫助我們更好地專注于課堂內(nèi)容，提高學習效率。因此，做好課前準備是我們高效上課的前提和保證。
四、認真聽講和做好筆記
在課堂上，認真聽講是我們必須做到的。只有充分傾聽老師的講解，才能夠更好地理解和消化知識。此外，課堂中的重要內(nèi)容、關鍵點和難點應該做好筆記。好的筆記不僅有助于鞏固知識和復習，還可以在考試中提供參考和支持。因此，認真聽講和做好筆記是我們學習的重要環(huán)節(jié)。
五、課后總結(jié)和復習
課后總結(jié)和復習是鞏固所學知識的重要方式。通過總結(jié)，我們可以將零散的知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識系統(tǒng)，提高學習效果。同時，通過復習，我們可以進一步加深對知識的理解和掌握，查漏補缺，提高學習成績。因此，課后總結(jié)和復習是鞏固學習成果，提高學習效果的重要環(huán)節(jié)。
總之，上課得心得體會可以幫助我們更好地理解和應用所學知識，提高學習效果。積極參與課堂互動、做好課前準備、認真聽講和做好筆記、課后總結(jié)和復習都是實現(xiàn)這一目標的關鍵步驟。通過認真踐行這些原則，我相信我們每個人都能夠在上課過程中獲得更多的收獲和成長，成為一個更優(yōu)秀的學習者。
上課體會心得體會篇六
我有幸進入?yún)R賢中學任教，在這短短幾個月的時間里我從匯賢中學學到了很多東西，在教學上由最初的迷茫到后來漸漸地入手和熟練。尤其是在聽了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語教師，在英語課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應該怎樣引導學生學去自主學習，怎樣培養(yǎng)學生的積極性和主動性。英語課堂是充滿趣味和激情的。不過，我認為，無論英語教學被注入什么樣的新精神，有一點應該是不變的，那就是英語課堂教學應該是務實高效的。從高效課堂的學習中我有以下的體會：
有太多的學校把“人的教育”變成了“升學的教育”，變成了“分數(shù)的教育”，莘莘學子在求學的黃金年齡，在用最美好的時光換取“一時有用，一世無用”的東西，而最讓人頭痛的是沒有升學率就談不上學校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長所關心的最實際的也是最讓人絞盡腦汁的問題，所以我們的戴校長無時無刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實處怎樣做才能辦出具有匯賢中學特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒有實驗、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會不是我們懂得了知識就能生存的社會現(xiàn)在的社會是一個要求懂得怎樣運用知識和具有多方面能力的人的社會而我們匯賢就僅僅抓住這一點在不斷的前進我們不怕艱辛因為這些東西才能真正使我們在前進的道路上更加堅定信念，我們堅信成功就在我們眼前。
首先在課堂教學過程中，我校將課堂教學時間和課堂教學活動重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學、評價激勵、點評拓展在10分鐘左右，學生自學、討論、展示、合作的時間在30分鐘左右。讓老師走下講臺，實現(xiàn)教師“幫助”學生學習，讓學生自己“主動”學習，讓學生與學生“合作”學習，讓學生在探究質(zhì)疑中學會學習、高效學習，最終掌握學習的方法和能力，實現(xiàn)終身學習?！拔业恼n堂我做主”，把學習的主動權(quán)、創(chuàng)造權(quán)還給學生，把學習的過程還給學生，把學習的快樂還給學生。很多同學深有感觸地說“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時間留給我們進行自主探究學習，課堂討論、分組實驗、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動腦、動口、動手的機會多了，學習的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡?！薄拔业恼n堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”?！案咝дn堂”讓老師走下講臺，實現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導，學生變學為思、變學為悟；教室成為知識的天堂，學習成為生命的狂歡。
其次在學生自治上學校創(chuàng)設值日校長制度，把校園還給學生，讓學生自主管理在更廣闊的舞臺上盡情施展。值日校長制的實行撬動學校管理水平邁入新的層次。實現(xiàn)自主發(fā)展、班級自治、校園自治，為學生提供一切能夠開闊學生視野、增長學生才干、促進學生交流與合作的機會，為學生搭建理想飛翔的舞臺、讓學生在活動中學會做人。學生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術節(jié)等都由老師指導和學生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學校文化等也由學生自己去搞，學生們?nèi)珕T參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學們在自己搭建的舞臺上將夢想與青春盡情揮灑。
再次，學校還創(chuàng)建社會實踐課程，教育家陶行知說，教的法子要根據(jù)學的法子，學的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會實踐課程的建設，學校現(xiàn)在已經(jīng)設立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學校課程，尤其是社會實踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們?nèi)松拇髲B奠定堅實的基礎！所以在我們學校常常看到一大堆人帶著粘附著泥土的鞋子走進校園剛開始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過來這就是我們學校的社會實踐課，我們學校根據(jù)自身發(fā)展的實際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應學生吃飯，另外還能起到教育學生的作用讓學生去鍛煉了學生就會知道父母的幸苦就會更加努力的學習更不會看見學生浪費飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學校這種實踐課才真正起到一種鍛煉學生實際動手能力的作用。
雖然我們實行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實地一步一個腳印并不是花樣多了就會出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費直至達到我們所預想的那樣讓其形成一個習慣，我們再進行抓下一項并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認為是值得我們?nèi)ド钊胩接懙?，近期我們定一兩個目標還能達到但是要是再多我想實現(xiàn)的機率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國特色的社會主義。不要老是拿別人的東西當作自己的東西學習之后我們要經(jīng)過一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實行，這樣我想會對我們有很大的幫助。這只是我的一點小小的體會也許別人早想到就算是那也只能說我認識到了這點。
上課體會心得體會篇七
5月22、23日，有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的沖動而沖動，隨著學生的興奮而興奮。不由感慨：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進展課上的學習；也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。投入，我想最關鍵的是情感投入。如果在教學中讓學生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進展情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應努力在教學中因勢利導，將廣泛的知識，盡可能地融入詳細的`情感之中，以引起學生情感上的共鳴，從而激發(fā)學生學習語文的興趣，并在學習過程中形成積極安康的情感傾向。
德國著名學者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學，能喚醒學生的心靈，啟迪學生的靈性，激發(fā)學生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，到達溝通作者與學者情感交流的目的。故教師應充分投入自己的整個教學過程中，用自己的情感投入，來打動學生。教學依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學習。學習具有情感因素，不管是聽和說，還是讀和寫，都可以進展情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學生的琴弦，打動學生的心，以對學生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設條件，通過情感的交流，來強化和加深學生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學生愛老師，自然就愛教老師所教的學科。要讓學生愛老師，老師先要愛學生。教師只有真正地投入到學生中去，去了解他們，去把自己的心交給學生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學與孩子的學習之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學也才能打動自己和孩子。
羅曼·羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學生學習不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學生的要求你做到了嗎？要學生投入學習，你投入教學了嗎？師，即表率，相信當你將自己百分百的情感投入教學時，你也會感覺到學生百分百地投入了學習。
上課體會心得體會篇八
通過學習有效教學理論,感觸極深,所謂"有效",只要是通過教師在這一段時間的教學后,學生所獲得的具體的進步或發(fā)展,也就是說,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標.教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好.如果學生不想學或者學生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學,同樣,如果學生學得很辛苦,但沒有得到應有的發(fā)展,也是無效或低效教學.在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):
1,"灌"得越多越有效
不少教師認為:只要多給學生"灌"一點,"喂"爛一點,就可以幫助其減輕學習負擔,就可提高其學習效果.這樣即使學生沒有學好,也自感問心無愧.這種教學,由于把學生當成了存儲知識的容器,盡管教師煞費苦心,但往往向?qū)W生:"灌"得越多,他們就越不愿意動腦筋,效果常常適得其反,有位特級教師曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓會上說:"學生要有一碗水,老師必須要有一桶水.你對這句話有什么看法 "我們各抒己見。
2,"秀"得越多越有效
在當前教學改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的"偽創(chuàng)新".比如,為追求師生互動,用"滿堂問"來代替"滿堂灌".為追求課堂氣氛,用"牧牛式"教學取代"填鴨式"教學.這種作秀式的課堂教學,實際上把學生當成了演戲的道具和觀眾,其教學效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加點,是當前不少中小學教師提高教學成績的"法寶".實踐證明:苦教苦學苦考的確能在一定程度上提高學生的考分.但考試分數(shù)并不能等同于教學質(zhì)量.因為教學質(zhì)量不僅包括學生的分數(shù)和升學率等"硬性指標"更包括能使學生受益終身的自學能力,學習方法,學習興趣,學習習慣和健全的人格等"軟性指標".教師為社會培養(yǎng)的不是"考生"而應是可持續(xù)發(fā)展的人才.那種靠"磨"出來的學生,即使一時能獲得較高的考分,但往往學習無后勁,日后也很難有作為.那么如何進行有效教學呢 我認為要從以下幾個方面做起:
1,強化教學必須追求有效的意識
一個教師絕不能憑感覺,憑經(jīng)驗,憑苦干去搞教學,不能讓學生只停留在機械性記憶,淺層次理解和簡單運用上.要深深懂得課堂上的浪費是最大的浪費,課堂上的無效是最大的無效.要經(jīng)常思考自己到底應該給學生一些什么東西,怎樣教學才是最有效,要時時提醒自己不當那種一心只顧加班加點,兩眼只盯著分數(shù)教學的教師.
2,反復嘗試如何使教學更有效
要力使課堂教學有效,一是在課堂教學的理念上,應明確樹立為能力而教,圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教,為考試而教.要相信學生,不僅要關心學生的行為投入,還要關心學生的認知和情感投入.只有這樣,才不會上"糊涂課".二是在教學方法的選擇上,師生應善于分別學會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導學生實現(xiàn)由"學會"到"會學",學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚,主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性,天性和"野性"得到保護.三是要自覺加大課堂教學"打假"力度,最大限度的減少各種虛擬教學行為和"正確的廢話",不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間,讓課堂教學更加和諧有效,使師生的教與學能最佳的呈現(xiàn)互動,互助,互進的效果.
3,注重總結(jié)進行有效教學的經(jīng)驗
一個教師要想搞好有效教學,除了要加強自身的努力實踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗.比如,江蘇洋思中學提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教學經(jīng)驗,斯霞老師總結(jié)的"字不離詞,詞不離句,句不離文"的教學經(jīng)驗.同時,還要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的各種"教學定勢"和日常教學行為.
我一直從事小學英語教學工作,英語是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,實踐能力的一個重要載體.學好英語,既是學生完成基礎教育階段的主要學習課程,更是開闊學生視野,接觸域外優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學生世界眼光和全球意識的重要渠道.只有教師按照新課程理念要求,從關注學生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極地營造民主,平等,和諧的教學氛圍,才能達到事半功倍的教育教學效果.
上課體會心得體會篇九
第一段：引言（200字）
上課是我們每天必然要進行的學習活動，而我們在上課過程中都會產(chǎn)生一些反思和體會。本文將重點探討上課心得體會。通過這篇文章，我希望能夠分享我在上課中所得到的啟發(fā)和體驗，并希望讀者在閱讀之后能夠?qū)ι险n有所思考和收獲。
第二段：與老師的互動（200字）
在上課過程中，與老師的互動是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，積極主動地與老師進行互動，不僅可以使自己更好地理解知識，還可以增進與老師之間的親近感。在課堂上，我經(jīng)常主動回答問題、提出自己的疑惑，并盡力與老師進行交流和討論。通過這樣的互動，我不僅對知識的掌握更加深入，還學會了合作和尊重他人的觀點。
第三段：班級氛圍的影響（200字）
班級氛圍對于上課的效果產(chǎn)生了重要的影響。在一個積極向上的班級氛圍中，同學們互相鼓勵、幫助，相互交流學習經(jīng)驗，能夠提高自己的學習水平。在我的班級中，同學們經(jīng)常組織學習小組進行討論，互相分享知識和技巧。這樣的班級氛圍激發(fā)了我對學習的熱情，也讓我樂于參與課堂活動，勇于與同學們交流和分享。
第四段：課后復習的重要性（200字）
在上課之后，進行課后復習是非常重要的。課上只是我們學習的第一步，而課后復習才是真正能夠鞏固知識的關鍵。我在上課之后，堅持每天進行課后復習，通過做習題、記筆記、復述知識點等方式，鞏固自己的學習成果。在復習的過程中，我不僅對知識點有了更深刻的理解，還發(fā)現(xiàn)了自己在學習上的不足和問題，從而能夠有針對性地提升自己。
第五段：對上課的展望（200字）
通過上課的體會和總結(jié)，我意識到上課不僅是獲取知識的場所，更是培養(yǎng)能力和個性的過程。我希望未來能夠更加積極主動地參與上課，不僅要多與老師互動，還要與同學們進行更多的交流和合作。我也會更加注重班級氛圍的營造，積極參與班級的活動，為班級提供更多的貢獻。最重要的是，我將更加重視課后復習的重要性，堅持每天進行復習，提高自己的學習效果。相信通過這些努力，我會取得更好的學習成績和更高的學習能力。
總結(jié)：
通過上述五段的闡述，本文詳細探討了上課心得體會。與老師的互動、班級氛圍對學習的影響，以及課后復習的重要性都是我們在上課中應該關注和努力的方面。通過對上課的展望，我相信我們會在今后的學習生活中取得更加出色的成績。挑戰(zhàn)自我，不斷進步，才能在知識的海洋中航行，在成長的道路上前行。
上課體會心得體會篇十
第一段：引入話題 + 高效的語言學習環(huán)境（字數(shù)：200字）
作為一個外語愛好者，我一直夢想能夠在一個高效的語言學習環(huán)境中提升自己的英語水平。AE（Academic English）課程的開設為我提供了這樣一個機會，讓我在這個特別的學習平臺中體驗到了許多前所未有的學習樂趣。AE的上課方式獨特而且靈活，老師們采用多種教學方法和教學資源，為我們創(chuàng)造了一個互動、愉快且具有學術氛圍的學習空間。
第二段：專業(yè)而富有啟發(fā)的教學內(nèi)容（字數(shù)：250字）
AE課程的教學內(nèi)容非常豐富多樣，既覆蓋了學術寫作、口語表達、聽力理解等基礎技能訓練，也包括了學術講座、文獻閱讀和團隊合作等超越課本的學習。課程注重理論與實踐相結(jié)合，通過引導我們進行各種語言表達活動來提高語言運用能力。同時，老師們還經(jīng)常引導我們進行小組討論，激發(fā)我們思考和交流的能力，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領導能力。
第三段：個人學習收獲的體會（字數(shù)：250字）
在AE課程的學習中，我收獲頗豐。首先，我學會了如何撰寫具有學術規(guī)范的論文和報告，掌握了合理組織思路和運用專業(yè)術語的技巧。其次，我通過參與講座和研討會，提高了學術閱讀和聽力理解能力，學會了從文獻中獲取信息和理解專業(yè)術語。此外，AE課程的個人陳述項目也促使我反思自己的學術興趣和目標，進一步明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和學習方向，給了我更多的自信和動力。
第四段：與同學互動與交流的經(jīng)歷（字數(shù)：250字）
AE課程強調(diào)學生之間的互動和交流，這為我提供了一個與來自世界各地的同學共同學習和交流的機會。在小組討論以及課程項目中，我們互相分享自己的觀點和經(jīng)驗，批判地思考問題，共同解決難題。這種學術交流的過程不僅增進了我們的友誼，而且開拓了我們的視野，讓我們更深刻地認識到不同文化背景下的思維差異與共通之處。
第五段：總結(jié)體會 + 提升英語能力的重要性（字數(shù)：250字）
AE上課的一段時間讓我獲益匪淺。通過學習、交流和合作，我不僅提高了自己的英語能力，還拓寬了自己的眼界，培養(yǎng)了自信和創(chuàng)新精神。AE課程幫助我更好地適應了學術環(huán)境，并為我在未來的學習和職業(yè)發(fā)展中打下了堅實的基礎。尤其是在全球化的時代背景下，提升英語能力不僅僅是一種競爭力，更是與世界交流與合作的橋梁。因此，我會繼續(xù)努力，在自己的英語學習之路上不斷前行，將AE課程所學用于實踐，并積極參與更多的語言學習項目，為自己的語言能力進一步提升，實現(xiàn)更大的突破。
上課體會心得體會篇十一
第一段（引入主題）
我是一名建筑學專業(yè)的學生，最近我參加了一門 BIM（建筑信息模型）的課程。在這門課程中，我學到了很多關于BIM的知識和技能，并且在課堂上有了很多有意義的互動。在本文中，我將分享我的一些心得體會。
第二段（課程內(nèi)容介紹）
這門BIM課程的內(nèi)容非常豐富，從基礎的概念開始，逐漸深入到實際的應用。我們首先學習了BIM的概念和原則，了解了為什么BIM在現(xiàn)代建筑設計中如此重要。然后，我們學習了如何使用BIM軟件進行建模、構(gòu)造和分析，這些軟件包括Revit、Navisworks和Tekla等。我們還學習了如何將BIM應用于建筑項目管理和施工過程中，以提高效率和減少成本。
第三段（課堂互動體驗）
在這門課程中，老師非常注重互動和實踐。他經(jīng)常安排小組討論和項目實踐，以便讓學生們實際運用所學的知識。這種互動讓我更深入地了解了BIM的概念和原理，并培養(yǎng)了我的解決問題和團隊合作的能力。在團隊項目中，我們學會了如何合理分工，如何協(xié)調(diào)合作，以達到最好的結(jié)果。這對我將來的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第四段（應用前景探討）
BIM作為一種先進的技術和方法，將對建筑行業(yè)產(chǎn)生深遠影響。通過BIM，設計師可以更好地進行建筑模型的設計和仿真分析，以減少錯誤和改進方案。施工方面，BIM可以通過模擬施工過程，預測可能出現(xiàn)的問題，并優(yōu)化施工流程和資源利用。此外，BIM還可以提高建筑項目的管理效率，通過實時數(shù)據(jù)共享和協(xié)同工作，減少溝通和協(xié)調(diào)方面的問題。因此，我相信BIM將成為未來建筑行業(yè)的重要趨勢。
第五段（結(jié)語）
通過參加這門BIM課程，我對這個領域有了更深入的了解，并具備了一些實際應用的能力。我相信這些知識和技能將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。同時，我也意識到學習永遠不會停止，我將繼續(xù)學習和探索BIM領域的最新發(fā)展，以跟上行業(yè)的步伐。我希望通過我的努力，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出一些貢獻。
上課體會心得體會篇十二
通過《有效上課》這本書的學習，我感受頗多。長期以來，一直以為憑良心多教給學生一些知識，就是盡到了做教師的責任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯誤的。 人的一生應該活到老學到老，教師更應如此，只有通過不斷學習，才能讓自己更加充實，在教學上如何上好一節(jié)課使我們必須攻克的一大難題。所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。因此，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的惟一指標。鑒于此，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：
1.樹立先進的教學理念。理念是靈魂。教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學理念，應該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。
2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學就會膚淺，學生學習就無法深入?？梢?，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學習和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就可能成為名師。教師應在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。 其次，要追求有效的課堂教學?？梢詮恼n前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性。
（一）課前的有效準備
大凡成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標的有效：清晰、簡明。目標是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學目標的高、多、空只能使教學任務難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學的教學目標，圍繞 目標確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學才會收到良好的效果。 內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的規(guī)定，講多了學生嚼不爛，講少了學生又不夠吃教師要遵循教育規(guī)律和教學原則，科學地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。 教法的有效：靈活、恰當。同一教學內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導”，服務于“學”。優(yōu)化教學方法要從實際的教學內(nèi)容、教材特點、學生情況出發(fā)，揚長避短選用教法。教法貼切，教學方有效。
(二)課堂的有效組織 這一環(huán)節(jié)，教師要做到：語言組織準確、簡練。縱觀那些課堂教學效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學生的學習時間。一個教師，課堂上一定要組織教學語言，增強語言表達的科學性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點突出邏輯性強。時間組織恰到好處。教學各部分的時間分配，教者在備課時應預計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上變化的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻課堂教學在單位時間內(nèi)完成的任務越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學質(zhì)量就越高。 教學組織面向全體學生。一位好的教師應該得到全體學生的尊敬與愛戴，一位好的教師應該使所有學生都受益。在課堂教學中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學生的參與為基礎，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學生學習的情況。
（三）課后的有效練習課后練習不在多，貴在精。現(xiàn)在有的教師在應試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學生的大部分時間都用在反復的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習的有效性就是要充分了解學情，因課設計練習，讓學生在訓練中思考問題、解決問題。有效教學給當代的教育注入了活力。在今后的教學中，我將關注學生，力求課堂實現(xiàn)有效教學。
上課體會心得體會篇十三
在學習的過程中，每一次上課都是一次很好的機會，不僅可以獲取更多的知識，同時也可以提升自己的學習能力。而每一堂課程都會給我們留下深刻的印象，讓我們感悟頗深，同時也會為自己今后的學習生活帶來一些啟示。因此，“寫上課心得體會”是一件非常有意義的事情，既可以讓我們更好地反思自己的學習狀況，也可以幫助更多的人更好地理解這門課程。
第二段：上課心得體會
在我參加的課程中，我深受啟發(fā)的其中一個心得體會是注重課前預習和課后復習。每一次上完課后，我們都需要適當?shù)臅r間來整理自己的課堂筆記以及課堂所學的知識點，這樣可以增強自己的記憶效果。同時，課前預習也很關鍵，通過提前閱讀課程內(nèi)容，了解自己所學的知識點，可以幫助我們更好地掌握課堂知識，同時也可以更好地聽課，更好地理解老師的講解方式。
第三段：上課中遇到的困難
在學習中，也不可避免地會遇到一些困難，這些困難往往是我們學習數(shù)理、外語等學科時面臨的。但是，在面對這些困難時，我們應該努力克服它們，同時也應該向老師請教，這樣可以幫助我們更好地理解和掌握學科知識，并且對未來的學習生涯也會有所幫助。
第四段：加強學習的方法和建議
在學習中，不僅需要課上努力，而且還要課下用心。我們應該充分利用所有的時間來學習，并且要留有時間去做一些有意義的事情，比如運動、社交等，這樣可以幫助我們更好地調(diào)節(jié)身心，增加自己的學習動力。同時，我們還可以參加一些輔導班或者參加學習社團，并且與學習優(yōu)秀的同學進行交流，這樣不僅可以幫助我們更好地掌握知識點，還可以擴展自己的思維視野。
第五段：總結(jié)
綜上所述，寫上課心得體會是一項非常有意義的活動，通過反思自己的學習過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且提出一些有效的解決方法。當然，只有自己不斷努力才能讓自己更好地成長，更好地掌握優(yōu)秀的學科知識，同時也可以走向更加美好的未來。我想，只要我們一直保持著這樣的學習態(tài)度，未來一定會無限精彩！
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