當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
骨干教師培訓心得體會和感悟篇一
10月，我參加了xx省中學語文級骨干教師培訓班的學習。這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有縣內(nèi)一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課，也有學員的互動討論，還有回校的教育教學實踐。回首兩年來的學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的兩年，也是促進我教學上不斷成長的兩年。
人的進步也許懸于一念之間，只在剎那一刻。
從表面上看，這樣的培訓并不能說明什么問題，一是每次培訓的時間都很短暫，多則八九天，少則五六天。二是培訓的檔次都不很高，基本上都是一線的老師講課，經(jīng)驗自然豐富，但理論高度卻不甚了了。三是走不出豐都教育這一潭死水。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有外界逼人的春風，清澈的流泉，飛速的火車，才能帶給人本質(zhì)上的革命，才能帶出脫胎換骨的變化。
但對我，就是這培訓，卻也有深遠的意義。首先，它讓我撞入了一種求學的氛圍。不學習就要落后，不進步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學習是唯一的路!在培訓班上，各位學員思維活躍，團結(jié)互助，開放而又嚴肅，競爭而又寬容，形成了良好的學習氛圍，所以回到學校后，我一改以往形成的惰性，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。其次，這樣的培訓也給我?guī)砹艘环N機遇。
要知道，不是每一朵花都能迎風怒放，不是每一塊金子都有機會閃光。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的一點價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我認識了很多同行，為我今后在教學上的拼撞打下了基礎。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓后，我“臉皮更厚”了，不會在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會因有機會展現(xiàn)自己而高興，從這個意義上說，我在班上應該屬于收獲最大的一類吧。
第三，這樣的培訓當然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，培訓班上的老師和學員都是“xx”光視線，在他們的解剖下，每一個坦然的人都能認識到自己的不足，都能找到今后努力的方向。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!
就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的變化。
沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學習，永不停息地實踐!
在學習和工作中，我保持了全勤，做到了積極參與活動，積極參與討論和授課，盡力完成作業(yè);在回校教育教學實踐期間，我分別承擔了初中一、二、三年級的語文教學工作，，每學期在校內(nèi)上公開課，教學效果優(yōu)異。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任，懸語文教育之重任于肩，那該是何等沉重，無論將來我會不會有幸加入這一行列，我都會銘記這段“骨干”培訓的日子，我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠!
骨干教師培訓心得體會和感悟篇二
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料 ！它可以提升發(fā)現(xiàn)問題的能力 ，以下小編在這給大家整理了一些骨干教師培訓心得體會，希望對大家有幫助！
冒著炎炎的酷暑，幾天的骨干教師暑假培訓學習宣布告一段落。這次培訓既有專家講座，又有同行互動交流，在理論上有很大的提升，可以說感觸頗多。通過本次的學習，知道了如何更好地反思教學，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進的理論，才能知道出有效的實踐。讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓學習中淺談幾點自己的感悟。
一、教師如何進行知識更新
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化
通過本次學習，讓我感受到了名師的風采，聆聽了名師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我從他們的身上學到了做學問和做人的道理。教師教給學生的不僅僅是知識，更重要的是做人。教師真正征服學生的是其人格特征。人格是什么？是人的思想、品格、和情感的統(tǒng)一體。教育是傳播文明，塑造靈魂的神圣職業(yè)，優(yōu)秀教師是以自己的人格來實踐對事業(yè)的追求的。一位教師如果對教育事業(yè)懷有興趣和感情，那么他就具備了成功成材的先天優(yōu)勢。與孩子相處，心中充滿愉悅，這是愛；上好一節(jié)課就能感受巨大的樂趣和滿足，這也是愛。這種愛來自于對教育的理解、來自于教育的成功體驗。
三、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應該具備的。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
四、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
所以我應該在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，改變自己的習慣，利用學校創(chuàng)設的學習的平臺，轉(zhuǎn)變教學理念，認真學習新課標，誠心向各位學習，增長自身的才干，使自己適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，為__市教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
我認真地讀完了教師手冊。透過認真細致地教師業(yè)務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務潛質(zhì)和水平有不一樣層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人務必取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務必天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，發(fā)奮跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名教師，就應是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責。教師就應緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認識。一名教師“僅有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自我的科研意識，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。
我認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自我在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，構(gòu)成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自我的認識和潛質(zhì)，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法。在情境教學中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！活力是教育智慧性行動的點金石，沒有活力的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。所以，僅有透過教師活力演繹的情境教學，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動潛質(zhì)的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。下方談一談我的體會：
一、我的收獲
其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自我今后發(fā)奮的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。
其二，更進一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。教師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。
二、發(fā)奮方向
其一，作為一名教師就應要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自我在教學方面也有幫忙的。此刻的教科書更趨于實用性和時代性。所以，要不斷的提高自我各方面的知識水平。
其二，在教學中就應不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要發(fā)奮的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。
其三，我要克服的是自我的不足。作為教師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師就應具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是明白、信任和幫忙，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生應對面地平等交流，學生感到被明白和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自我的想法，我主動真誠地與學生交流。
其四，在教育工作中，我發(fā)奮學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，發(fā)奮使自我在工作中多一點科學的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，發(fā)奮提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展。
總之，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們發(fā)奮的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，我要不斷完善和提高自我。但我也堅信在這片天空里，我們能綻放出自我絢爛的生命之花。
這次我有幸參加了骨干教師培訓，由衷感謝學校為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺。在這五天的培訓中，我們有幸聆聽了專家的精彩講座，還學會如何利用電腦制作幻燈片，進行現(xiàn)代化教學。
作為一名幼兒教師必須心中要有夢想，雖然在我們追夢的路上會經(jīng)歷各種困難，但這些經(jīng)歷對我們來說恰恰是一種最好的鍛煉，正如__老師說的“合理的是訓練，不合理的是磨練，但他們都是最好的鍛煉?！敝挥薪?jīng)歷了各種鍛煉，我們才會有甜蜜的收獲。在講座中__老師還提到我們還要做一個善于思考、勤于動筆的人?？鬃釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！蔽覀兊慕虒W也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。幾位專家也特別強調(diào)了應加強反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步?！?/p>
__老師通過理論講述，通過對具體案例設計指導，通過師生互動，向我們介紹了繪本教學中的語言教育因素與傳統(tǒng)文學作品中的語言教育因素的不同之處，以及繪本教學與看圖講述、早期閱讀語言教育之間的關(guān)系，從而讓我對繪本教學有了新的認識。__主任緊緊圍繞“為什么教？教什么？怎樣教？”三個問題展開，具體向我們闡述了幼兒園音樂教學如何正確組織實施，以及在實施過程中應該注意的問題。讓我受益匪淺。
如今，電腦及網(wǎng)絡的運用在幼兒園教學活動中已經(jīng)相當普遍，作為現(xiàn)代教師應更好的掌握多媒體教學技能，更好的服務于教學。在__老師的講座中，我們具體學習了幻燈片的制作，通過實際操作，我對在幻燈片中輸入文字、插入動畫及超級鏈接，添加音樂及視頻及電子白板的使用等相關(guān)操作有了一定的了解。在經(jīng)后的教學活動中，如果能多使用、恰當?shù)氖褂眠@些技術(shù)，相信能使我們的課堂教學更加生動，更吸引孩子，獲得較好的教學效果。對于一些還不夠熟悉的環(huán)節(jié)，還應多多練習鞏固，逐漸積累網(wǎng)絡及多媒體運用知識與技能。
幼兒教師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
今年我有幸參加了“骨干教師”培訓班的學習。我深知參加本次培訓對我來說意味著什么，自始至終我都在努力地學習。在學習過程中我慢慢地認識到了自身的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。
在本次培訓中我有幸聆聽了專家和優(yōu)秀教師們對教育前沿的思考、精辟的'理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，__教師的“愛職責藝術(shù)”的報告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到了我思想的深處，我禁不住一次次問自我“我該怎樣做、怎樣做一名優(yōu)秀的教師”；期間，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種工作態(tài)度；經(jīng)過培訓讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，使我能站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更多地思考未來的教師之路該如何去走。下頭就聽取的報告淺談幾點自我的感悟。
一、加強自身師德修養(yǎng)展現(xiàn)教師人格魅力
教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應當是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有職責心的學生。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應當從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。
2、以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，教師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
3、用學習引領自身專業(yè)成長，刻苦鉆研，嚴謹治學。
隨著時代的提高，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累供給了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應當抓緊一切時間增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
二、不斷更新教學理念
“有活力，愛讀書，善于思考，勤于總結(jié)”才能成為一名好教師。時代的發(fā)展使教育應對新的要求，民眾對教育的關(guān)注前所未有，教育的行業(yè)性質(zhì)正在發(fā)生前所未有的改變，所以做研究型的教師是發(fā)展的必然趨勢。此次學習使我學會了如何提高課堂的有效性，如何跟學生成為知心朋友，如何教育問題學生，如何造成班級輿論…相信在未來的教育教學中，這些方法會有很好的體現(xiàn)。
三、對課堂教學行為的重新認識與思考
（一）要及時反思自我的教學。
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，教師很少審視自我的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自我有關(guān)。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自我的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自我的教學，不斷改善教學，以增加課堂教學的魅力，到達及時調(diào)控學生的情緒，引導學生參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。
（二）要留給學生思考的空間和時間。
學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與進取探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。
（三）要學會欣賞學生。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不一樣”?？次锸沁@樣，看人又何嘗不是這樣？每一個學生都有自我的長處和閃光點，作為教師，我們應當用欣賞的眼光看學生。欣賞他們的優(yōu)點，包容他們的缺點。學生在教師的關(guān)注中，不僅僅會喜歡教師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上進取表現(xiàn)，歡樂愉快地去學習。
總之，這次培訓資料豐富，學術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說經(jīng)過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自我的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，在教和研中走出自我的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自我，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研本事、課堂教學本事等。這就需要今后自我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要經(jīng)過自我不懈的努力，必須會有所收獲，有所感悟。
我有幸參加了進修學校組織的小學語文骨干教師培訓會議。會上，我們觀摩了幾位老師的展示課，并聽取了兩位教師的精彩講座。這些課與講座，浸潤著她們對語文執(zhí)著研究的心血。通過本次的學習，不僅使我對小學語文教學的理念，有了更新的認識，也為我在以后的教育之路上，立起了一盞指明燈。下面就本次的培訓收獲略談一二。
收獲一，走進繪本，回歸生活。在這六節(jié)公開課中，給我印象最深的莫過于第一堂執(zhí)教的二年級《走進繪本》課。對于繪本，我只在電視中或圖書館里見到過，但沒有想到它還能用于學生的學習教材。在課堂上，王老師能以繪本內(nèi)容為載體，配以動情的音樂和教師生動的語言，將圖片、文字精美的融為一體，烘托造勢，營造出了一種濃濃的繪本故事的氛圍，讓孩子們?nèi)硇牡耐耆两谄渲?。一堂課下來，孩子們有的早已淚流滿面。她讓學生連貫的讀，對于情節(jié)的理解掌握有好處，深深的抓住孩子們的心，而這位老師的設問、旁白也很有講究：在故事中，最感動你的是什么？大樹在一次又一次的失去中，為什么還會高興呢？每個同學的感悟都是不同的，卻又是真實的……如此深刻的思想教育，不但使孩子們深浸于愛的洗禮中，更讓聽課的老師感動、學習、思考。而這正是繪本的魅力所在。
收獲二，寫字教學新感悟。會上，聽取了兩位老師關(guān)于寫字的講座后，可謂受益扉淺。對于寫字的訓練，我在課堂上也經(jīng)常指導，可還是對孩子們的漢字書寫水平有所堪憂，聽完報告后，我才深知，原來寫字教學也是需要策略和方法的。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，不光是一年級老師的專屬，它貫穿于整個語文學習階段?！皫熣?，人之模也”，而一個語文教師的書寫水平對學生的寫字能力培養(yǎng)也會有積極的影響。都說，教師是學生的鏡子，每天孩子們有一半的時間與教師共度，教師的言行時刻左右著孩子的成長。
作為教師許多重要知識都需要用文字表述在黑板上，作業(yè)本上，教師自己的書寫對學生而言無疑就是一塊無聲的樣板，俗語說“近朱者赤，近墨者黑”久而久之，教師一手漂亮的好字必然對學生書寫產(chǎn)生潛移默化的影響，對學生寫字起到耳濡目染的作用。而普實的王老師正是如此做的，從一年級到四年級，每節(jié)語文課，她的字都端端正正的，這無疑給孩子們的練字起到一個榜樣效應。另外，練字過程是個循序漸進耐力持久的過程，并非一年級練好了就可以了，這就需要教師的策略了，老師在講座中還談到要對學生的寫字水平進行多元化的評價，因為只有建立長效地評價機制，才會為學生的寫字過程樹立自信心，才會讓孩子愛上寫字，從而讓學生堅持下來，成為一種習慣、一種能力。
當然，這位教師的識字教學與另一位教師的的閱讀教學，也給我留下了深刻的印象。正如有一位老師所說，這次培訓會，雖沒有名師大家的親臨，卻普實而深刻。這也正是我們一線教師需要的，它同樣帶給我沉甸甸的收獲，帶給我眾多的思考，作為一名年輕的語文教師，我會以這次學習為契機，在自身的課堂上去實踐研究，努力作有效教育改革的弄潮兒。
骨干教師培訓心得體會和感悟篇三
作為教育事業(yè)的一名從業(yè)者，教師無疑是起著至關(guān)重要的作用的，而骨干教師更是承載了學校的教學重任。骨干教師培訓不僅是提高教師素質(zhì)的有力保證，更是保障學生受教育質(zhì)量的重要支持。我所在的學校就非常注重骨干教師培訓工作，而我在參加培訓過程中，收獲頗豐，于是我寫下這篇文章，分享我的感悟和思考。
第二段：培訓前期的準備
在參加骨干教師培訓前，我十分重視前期的準備工作。首先，我了解了培訓的主題和課程安排，并在課前精讀了相關(guān)教材。其次，我積極參加校內(nèi)外有關(guān)教育研討會和交流活動，掌握最新的教育理念和政策，這有助于我更加深入地理解培訓內(nèi)容。最后，我在工作中不斷思考，總結(jié)自己教學中存在的問題，找到培訓內(nèi)容與自身需求的結(jié)合點。
第三段：培訓期間的收獲
培訓過程的收獲主要包括兩個方面，一是理論知識的豐富，二是教學技能的提高。在培訓中，我受益匪淺，學習了很多新的教學理念，了解了國內(nèi)外先進的教學方法，同時也更新了自己思維方式和教學方式。此外，我通過和其他老師的交流，拓寬了視野，了解了不同學科的教學方法和實踐經(jīng)驗，尤其是革命軍史課程中，通過其他老師的分享，我對于如何“講好革命軍史”有了更深刻的認識，并且提高了思考和創(chuàng)新的能力。
第四段：應用與實踐
培訓完后，我盡快將所學理論和方法應用于教學實踐中。我充分利用各科教師交流的機會，結(jié)合自身的教學情況，積極實踐，并且及時總結(jié)和反思，不斷提高自己的教學質(zhì)量。比如，經(jīng)過培訓后，我對于如何提高學生的自主學習能力，如何讓學生更好地“思考，分析，解決問題”有了一些新的思路，并且應用到了不同的學科教學中，同時也取得了一些明顯的效果。
第五段：未來的展望
骨干教師培訓讓我收獲了很多，同時也意識到了很多的不足，未來我更要不斷努力，不斷實踐，將培訓所學的理論和技巧轉(zhuǎn)化為自己的教學技能，將其更好地融入到教學中。我也相信，通過不斷地學習和實踐，我一定能夠更好地提高自己的教學質(zhì)量，讓學生得到更好的教育。
總結(jié)：
骨干教師培訓讓我受益匪淺，從理論和實踐兩個方面提高了我的教學水平。通過這次培訓，我更加認識到了自己的不足和差距，而這些不足正是我今后要不斷努力的方向和目標。在未來的工作中，我要堅持學以致用，把所學的理論知識和教學技巧運用到實際生活中去，實現(xiàn)自己的教育使命。
骨干教師培訓心得體會和感悟篇四
任教二十三年來，經(jīng)歷的培訓也不少，可惟獨這三年來四川省小學數(shù)學骨干教師培訓給我留下了深刻的印象。三年來，習慣了路上的奔波，習慣了學習的炎熱，更習慣了專家們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我三年的培訓獲得的點滴體會：
一、課改首先是教師教育觀念的更改
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力。
二、在教學活動中，教師要學會智慧教育
表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動孩子們的“思維參與”呢？創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)孩子們心理上的認知沖突，使孩子們處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要"解放孩子們的雙手，解放孩子們的大腦，解放孩子們的眼睛，解放孩子們的嘴巴，解放孩子們的空間"，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子們充分思考，給孩子們充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的孩子們說。這樣，孩子們自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
三、增強信心，追求教育的幸福
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
骨干教師培訓心得體會和感悟篇五
師大骨干教師培訓是一次珍貴的機會。在這次培訓中，我不僅學到了專業(yè)知識，更重要的是，我意識到了教師的責任和使命。以下是我對這次培訓的心得體會。
二、自我建設
在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己需要進一步提升專業(yè)素養(yǎng)。比如，我要學習更多的教育理論，并將其融入到自己的教學中。同時，我還希望通過反思課堂教學，不斷優(yōu)化自己的教學方法和技巧。此外，我還意識到了自身在教育教學的過程中需要積極投入，以及必須注重自己的身心健康。
三、師生互動
在這次培訓中，我得到了老師們的指導和建議，并與其他骨干教師進行了熱情交流。在這個過程中，我不僅學到了其他教師的實踐經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的問題和不足，并且就這些問題和不足得到了一些指導和建議。此外，在教育教學過程中，師生之間的互動也是非常重要的。尤其是在學生的學習動機、學習能力方面，我們教師需要和學生交流。只有通過與學生的交流互動，才能更好地理解學生的學習需求，讓學生得到更好的教育教學體驗。
四、教育意義
教育意義是我們從這次培訓中最為珍貴的收獲。正如我們所知道的，教育是一個永恒的話題，它與人們的成長和社會的發(fā)展息息相關(guān)。而教師是教育事業(yè)的推動者。在這次培訓中，我們發(fā)現(xiàn)自身在教育教學過程中，需要堅守自身的教育理念和教學目標，不斷探索更好的教育教學方式。同時，我們也需要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，讓他們成為社會責任感強、道德修養(yǎng)高的人才。
五、總結(jié)
通過這次培訓，我深深體會到了教育事業(yè)的偉大，教師職業(yè)的神圣。我將以這門課程為催化劑，不斷錘煉自身的教育思想，進一步完善教育教學體系，創(chuàng)新探索教育教學方法，讓學生成為一個具有良好道德、高水平綜合素質(zhì)和學習能力的成功人士。最后，我要感謝這次培訓讓我收獲了這么多。
骨干教師培訓心得體會和感悟篇六
凱里市鴨塘中學教師：粟應人 在上級領導的關(guān)懷下，我于20xx年xx月下旬在上海市民辦進華中學參加了民進中央主辦的西部骨干教師培訓?；仡欉@一周以來的學習，我感觸很深，收獲頗多。一方面了解到了國家對西部教育扶持的力度和決心以及西部教師培訓的重要性和必要性；另一方面也學到了中學教育的新理念、新方法；同時還增長了自己的專業(yè)基礎知識，提高了相應的專業(yè)操作技能?？梢哉f，我受到了非常好的教師充電培訓。我相信，這對我今后的工作將有很大的促進和幫助?，F(xiàn)將此次學習情況簡要匯報如下：
通過這次學習，我進一步認識到教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程，更是對學生的關(guān)愛過程。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，觸類旁通，勤于思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。老教師的優(yōu)秀教學風格也為新教師樹立了楷模，時刻鞭策新教師不僅在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
通過這次學習，我認為，光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關(guān)心、愛護學生是一個教師做好教育教學工作的前提條件，更是一個教育工作者責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。
除了關(guān)心他們的學習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展，把關(guān)愛撒向?qū)W生的心靈。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。
短短一周的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我10多年的教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出優(yōu)秀老教師的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)的各種事件，不是瞬間即逝，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。
在20xx年xx月xx日下午，在兩位特級教師過傳忠老師和朱震國老師的報告中，我深深地領悟到，關(guān)愛學生和提高教學課堂的有效性是多么的重要?！笆陿淠?，百年樹人”，經(jīng)過培訓學習，我認為，作為一名教師，要逐步從以下幾個方面努力去做，堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的工作者，是要甘于辛勞，甘于付出。
教師必須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過培訓，我懂得了怎樣去關(guān)愛學生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能關(guān)愛、善關(guān)愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要關(guān)愛他們具有極大的可塑性，要關(guān)愛他們在教育過程中的主體能動性，要關(guān)愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
要在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
總之，經(jīng)過這一周的培訓學習，我受益匪淺，使我進一步認識到作為一個教育工作者的重要性，要想把自己的教育教學工作做好，教育出好學生、好人才，就應該把關(guān)愛撒向?qū)W生的心靈，提高教學課堂的有效性，提高教育教學質(zhì)量。
20xx年xx月xx日
骨干教師培訓心得體會和感悟篇七
在教育教學領域，培訓教師是非常必要的。隨著教育體系的不斷發(fā)展，教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能也需不斷提升。師大骨干教師培訓計劃旨在為骨干教師提供更全面、進階的教育培訓，提高其教學理念和技能，幫助他們更好的服務學生和社會。
第二段：培訓內(nèi)容
在師大骨干教師培訓課程中，包括了課堂教學、課程設計、教學評估等多個方面的知識。通過探討不同的教學方法、策略和工具，培訓教師們的教學能力以及更加深入的理解一些教育理論，幫助他們更好地掌握和應用為了提高學生學習效果而需要的教學技能。
第三段：心得體會
參加師大骨干教師培訓讓我受益匪淺，其中最值得一提的是關(guān)于如何設計課程的內(nèi)容。我們學習了各種方法和技巧，使我對于課程設計有了更為清晰的認識。同時，我也更加明白了教育的意義和目的，希望我的教學可以更有意義和價值。
此外，參加這個培訓也讓我認識到在教育工作中應該是一位積極的學習者。只有不斷地去學習和更新自己的知識和技巧，才會更好地適應社會的發(fā)展和市場的需求，為學生提供更好的服務。
第四段：培訓對個人和學校的影響
在我的個人生涯中，參加對師大骨干教師培訓的學習，使我對于我的教學遇到的問題有了更深入的思考，也對于工作和生活產(chǎn)生了重要的影響。通過這個培訓，我們可以學到更好的教學方法和策略，我會積極地將所學到的技能在我的工作中運用，更好地為我的學生服務。
對于學校而言，能夠?qū)⒔處熍嘤栍媱澛鋵嵉骄唧w行動中，這為學校教育事業(yè)的增長和發(fā)展提供了強有力的保障。通過提高教師的教學能力，學校可以為學生提供更加專業(yè)化、更加完善、更加嚴謹?shù)慕虒W質(zhì)量。
總結(jié)：展望未來
隨著社會的不斷變革和教育的不斷深入，我們需要不斷地學習和提高自己的教學技能。師大骨干教師培訓計劃作為教育教學中的重要組成部分，將會繼續(xù)推廣和發(fā)展，為更多的教師提供更加全面、深入、專業(yè)的教育培訓。完成培訓，我們將會成長為一名更出色的教師，更好地服務著學生和社會。
骨干教師培訓心得體會和感悟篇八
隨著社會的發(fā)展和人們對健康生活的追求，武術(shù)作為一門豐富多樣的體育項目，受到了越來越多的關(guān)注和喜愛。作為武術(shù)教學的重要組成部分，武術(shù)骨干教師的培訓顯得尤為重要。近期，我有幸參加了一期武術(shù)骨干教師培訓班，通過親身經(jīng)歷和思考，我對培訓的過程和得到的收獲有了更為深刻的理解。
在培訓的第一階段，我們通過理論學習打下了扎實的基礎。課程設置合理，涵蓋了武術(shù)的起源、基本功的訓練、武術(shù)比賽的規(guī)則和要求等內(nèi)容。通過老師生動形象的講解和豐富多彩的案例，我們對武術(shù)的本質(zhì)和技巧有了更深入的了解。同時，老師們還鼓勵我們多與同學交流，互相學習、互相進步。這使我意識到，作為一名骨干教師，只有不斷學習、更新自己的知識，才能更好地指導學生。
在培訓的第二階段，我們進行了實踐操作。通過觀摩老師的示范和親身實踐，我們掌握了一些基本的武術(shù)動作和技巧。通過實踐的過程，我體會到了武術(shù)的獨特魅力和訓練的艱辛性。雖然有時候動作重復、訓練強度大，但是通過反復練習，我逐漸掌握了動作的精髓。實踐操作使我明白了一個道理，就是要想做到熟練，就必須要在實踐中不斷摸索和實踐。
在培訓的第三階段，我們進行了理論與實踐的結(jié)合。我們進行了集體演練和實際教學模擬。在集體演練中，我們需要與其他同學協(xié)作，形成一個有機整體。通過和其他同學互動，我學到了團隊合作的重要性。而在實際教學模擬中，我們扮演了骨干教師的角色，互相教授動作和技巧。這個過程不僅提高了我們的教學能力，還讓我們培養(yǎng)了自信心和溝通能力。
在培訓的最后階段，我們進行了總結(jié)和分享。通過與其他同學的交流，我了解到每個人在培訓中都有著不同的收獲和心得體會。有的同學更加注重武術(shù)的藝術(shù)表演，有的同學更加注重武術(shù)的實用性。每個人都有自己的特長和追求，在交流中我們相互啟發(fā)和學習。我從中深刻感受到教育是一個復雜而又多元的過程，我們應該尊重每個學生的特點，激發(fā)每個學生的潛力。
通過這次骨干教師培訓，我對武術(shù)教學有了更全面深入的了解。我明白了一個優(yōu)秀的骨干教師應該具備豐富的理論知識、熟練的實踐技巧和敏銳的觀察力。同時，作為一名骨干教師，我要不斷更新自己的知識和技能，與時俱進。我還意識到骨干教師的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要我們不斷努力和堅持。只有這樣，我們才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的人了解和喜歡武術(shù)。
總之，通過這次骨干教師培訓，我加深了對武術(shù)教學的認識和理解。我明白了一個出色的骨干教師不僅需要扎實的理論知識和熟練的實踐技巧，還需要不斷學習和更新自己的知識和技能。我將把所學所得付諸實踐，不斷提升自己的教學水平，為更多的學生傳播和推廣武術(shù)。并希望這樣的培訓班能繼續(xù)舉辦，讓更多的教師受益，為武術(shù)事業(yè)做出更大的貢獻。
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