在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
拒絕的心得體會篇一
拒絕是人們在生活中難免要面對的場景，無論是拒絕別人的請求還是遭遇他人的拒絕，都是需要處理好的情況。經(jīng)歷了許多拒絕的我，逐漸有了自己的一些心得體會。
第一段：明確理由，以誠相待
拒絕別人的請求，首先需要明確理由。如果沒有合理的理由，只是為了拒絕對方而拒絕，那就可能會引起不必要的爭執(zhí)。當(dāng)我們有了明確的理由，就可以在以誠相待的基礎(chǔ)上拒絕對方，讓對方明白我們的立場和想法。
第二段：以禮相待，尊重對方
在拒絕別人的請求時，我們要以禮相待，尊重對方。在語言和態(tài)度上，我們都應(yīng)該表現(xiàn)出尊重和禮貌，讓對方感受到我們的真誠和善意。這樣不僅可以保持良好的人際關(guān)系，還能增強(qiáng)我們的人格魅力和社交能力。
第三段：不過分解釋，堅持自己的立場
雖然我們需要以禮相待、尊重對方，但也不應(yīng)該過分解釋或道歉。我們要明確自己的立場，堅定地表達(dá)自己的意見和拒絕。如果解釋過多或道歉過度，可能會弱化我們的拒絕，導(dǎo)致對方仍然帶有期望和期待。最終，我們應(yīng)該以堅定的態(tài)度和誠懇的語言表達(dá)自己的拒絕，并為對方的提問提供必要的解釋。
第四段：拒絕是一種技巧，可以練習(xí)
拒絕是一種技巧，需要我們不斷練習(xí)和提高。在生活中，我們每個人都會面臨各種各樣的拒絕場景。如果我們不斷鍛煉自己的拒絕能力，慢慢地，身邊的人也會感受到我們的堅定和自信。而這種鍛煉并不需要我們強(qiáng)制自己去做某些事情。只需在日常生活中多多練習(xí)，逐漸建立正確的思維模式，就可以達(dá)到不拒人于千里之外的境界。
第五段：拒絕是一種保護(hù)，不要過度自責(zé)
拒絕是一種保護(hù)，我們不應(yīng)該因?yàn)榫芙^別人而過度自責(zé)。正如我們常說的，好心勸告不如惡人先告。我們沒有義務(wù)滿足別人所有的要求，更不能把自己置于被動和危險的位置。在與他人交流中，我們要堅持自己的原則和立場，保護(hù)自己的人身安全和社交權(quán)益。當(dāng)然，這并不是讓我們成為一個冷酷無情的人，我們?nèi)匀恍枰杂焉坪蜏睾偷淖藨B(tài)待人接物。在自我保護(hù)的同時，也要盡力維護(hù)良好的人際關(guān)系。
總之，拒絕雖然是一個困難的場景，但是我們都需要經(jīng)歷和學(xué)習(xí)。有了良好的思維模式和技巧，我們可以更好地拒絕別人的請求，保持人際關(guān)系的和諧和穩(wěn)定。同樣，我們在遭遇他人的拒絕時，也應(yīng)該以平和的心態(tài)來處理，不要因?yàn)楸痪芙^而過度自責(zé)和想入非非。在生活中，只有做好拒絕與被拒絕的雙方，才能讓人際關(guān)系更加和諧與穩(wěn)定。
拒絕的心得體會篇二
通過這兩天的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到了自己的錯誤后的.危險。
酒駕，不止損害人的利益，也損害了自己的利益。
新的酒后駕駛處罰規(guī)定：酒駕罰款1000元以上20xx元以下，暫扣駕駛證6個月;再次酒駕拘留10日和罰20xx元，吊銷駕駛證。
這不止是金錢的損失，更留下了不好的記錄，六個月的扣留駕駛證，使得以后的出行不方便，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想，所以可以說酒駕是害人又害己。
酒后駕駛危害很多：會使人觸覺能力降低；判斷能力和操作能力降低；視覺障礙，飲酒后可使視力暫時受損，視像不穩(wěn)，辨色能力下降，同時飲酒后視野大大減小，視像模糊，眼睛只盯著前方目標(biāo)，對處于視野邊緣的危險隱患難以發(fā)現(xiàn)，易發(fā)生事故；心理變態(tài)，在酒精的刺激下，人有時會過高地估計自己，對周圍人的勸告常不予理睬，往往干出一些力不從心的事；飲酒后易困倦。
知道這些危害后，又通過這次的學(xué)習(xí)，使我想到了“珍愛生命，拒絕酒駕”這八個字，同時，我要做到喝酒不開車，開車不喝酒。
喝酒絕不開車，這是對自己，對家人，同時也是對社會負(fù)責(zé)。
拒絕的心得體會篇三
在我看來，有些家境貧困的孩子，不僅不會學(xué)習(xí)、不會照顧，甚至?xí)驗(yàn)閷W(xué)識不全而輟學(xué)。他們不能正確理解教師對他們的愛，而且還容易使這種孩子形成逆反心理，這對孩子的健康成長極為不利。在學(xué)校，有些父母對孩子過于關(guān)心和溺愛，不懂得如何去愛孩子，因此他們對孩子要求特別嚴(yán)格。但有些家長卻一向認(rèn)為，只要孩子能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生就行了。這樣的家長，這樣的孩子，就沒有了愛，也就沒有了孩子的.愛，甚至有些父母認(rèn)為孩子不是好孩子，這樣的學(xué)生是沒有愛的理由的！可是，我們不能把孩子看成是只看孩子，我們應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育和生活環(huán)境。
家長是孩子的第一位老師，家長的言行舉止對孩子起著潛移默化的教育作用。教師要想教育好孩子，就必須以身作則，言傳身教，從小事、身邊做起，以自己的言行來教育孩子。教師對孩子要求要嚴(yán)格，要愛學(xué)校，愛社會、愛集體，要自覺維護(hù)孩子的利益，做孩子的榜樣，要求孩子遵守紀(jì)律，要求孩子遵守一切規(guī)章制度，要做到一切為了孩子，一切為了孩子，要從小事做起。因此，家長要以身作則，要求孩子不要遲到，不能在孩子面前撒嬌，不能讓孩子在他人面前說謊，要在孩子幼小的心靈里播下做人的種子，做一個正直人、誠實(shí)人、勤奮的人。
教育孩子要講求方法。教育孩子要講求方法。在家庭教育中，要求孩子按父母教育自己，遵循父母教育自己的規(guī)章制度。父母在教育子女過程中，要注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、道德觀念以及身體素質(zhì)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，養(yǎng)成孩子從小做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起的人格品質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、禮貌生活的行為習(xí)慣。
拒絕的心得體會篇四
“節(jié)約萬歲，浪費(fèi)可恥”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。幾乎每一個餐廳都會貼上類似的標(biāo)語。但現(xiàn)在的浪費(fèi)行為仍然隨處可見。
節(jié)約是一種傳統(tǒng)美德，但卻沒有多少人能夠真正做到。嘴上說要節(jié)約，但不體會勞動的艱辛，怎么會去節(jié)約成果?有許多孩子沒有下田割過稻子，所以他們不能體會勞動的辛苦，他們也不會知道糧食的來之不易，當(dāng)然也就不會去節(jié)約了。
但是，只要有節(jié)約的意識，還是可以做到的。
許多人沒有意識到水和電的珍貴。其實(shí)，我國的人均淡水資源是非常緊缺的。是缺水國之一。但有些人卻認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的。因此，經(jīng)常一邊放著水，還一邊做別的事，讓水源白白浪費(fèi)了，我們應(yīng)該要養(yǎng)成節(jié)水意識，讓水循環(huán)使用，不讓水龍頭獨(dú)自流淚。還有節(jié)電，現(xiàn)在科技進(jìn)步，用電的地方越來越多，但浪費(fèi)電的地方也越來越嚴(yán)重。有的孩子一邊開著電腦，一邊玩手機(jī)，另一邊還瞅兩眼電視。但大人們也只是視而不見。這也就促成了孩子們的浪費(fèi)行為。其實(shí)，我們應(yīng)該節(jié)約用電，最起碼要做到人離燈滅。不同時使用不必要的電器，因此，我們一定要節(jié)約。
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要我們的繼承和發(fā)展。文明餐桌在行動，校園掀起節(jié)約風(fēng)!
拒絕的心得體會篇五
段一：“emo”是來自英文emotion縮寫的詞，意為情緒化的人，他們通常通過特定的外表和行為表達(dá)自己內(nèi)心的痛苦和憂傷。然而，我深深地認(rèn)為拒絕emo是正確的，因?yàn)檫@種生活方式并不能真正解決內(nèi)心的問題，反而容易導(dǎo)致更多的困惑和痛苦。
段二：首先，拒絕emo意味著堅持積極的生活態(tài)度。生活中充滿了各種艱難和挑戰(zhàn)，但我們不能選擇一種消極的方式來面對它們。拒絕emo就意味著要努力尋找解決問題的方法，而不是沉溺于悲傷和憂傷之中。只有積極面對生活，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的潛力，并為自己創(chuàng)造一個充實(shí)而有意義的人生。
段三：其次，拒絕emo也意味著要關(guān)注自己的身心健康。沉浸在負(fù)面情緒中對身心健康造成了極大的損害。研究表明，長期的憂郁和悲傷會導(dǎo)致身體上的不適，如頭痛、胃痛等。而且，情緒化往往會讓我們對身邊的人產(chǎn)生負(fù)面影響，使我們變得疏離和孤立。拒絕emo意味著要重視自己的身心健康，積極尋求幫助和支持，保持一個健康的心態(tài)。
段四：此外，拒絕emo還意味著要珍惜身邊的人和事物。emo傾向于過度關(guān)注自己的內(nèi)心，忽視了身邊的幸福和美好。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，珍惜身邊的人和事物，這才是真正的生活。
段五：總之，拒絕emo并不意味著不承認(rèn)自己的負(fù)面情緒，而是要選擇一種積極的方式來面對它們。積極的生活態(tài)度、關(guān)注自己的身心健康和珍惜身邊的人和事物是我們應(yīng)該堅持的原則。當(dāng)我們拒絕emo時，我們將邁向一個更加積極、健康和幸福的人生。
拒絕的心得體會篇六
拒絕是我們生活中難以避免的一部分。無論是拒絕他人的請求還是拒絕自己的誘惑，我們都需要學(xué)會如何表達(dá)堅定的立場。然而，拒絕并不僅僅是對別人說“不”，它還涉及到我們自我管理的能力和對自己價值觀的認(rèn)識。在拒絕中，我們能夠反思自己的選擇和取舍，從而成長和進(jìn)步。經(jīng)歷了一段時間的感悟和思考，我逐漸明白了拒絕的重要性和其中蘊(yùn)含的成長機(jī)會。
首先，學(xué)會拒絕意味著我們對自己的價值觀有了清晰的認(rèn)知。當(dāng)我們拒絕一件事情或者一個人的時候，我們是在告訴自己和他人，我們有一定的原則和底線。拒絕是對自己價值觀的表達(dá)，是對自己對事物的態(tài)度的堅持，是對自己誠實(shí)與坦率的表現(xiàn)。只有在拒絕中，我們才能真正了解自己真正想要的是什么，找出適合自己的道路。例如，在工作中，我們可能會遇到很多無關(guān)緊要的事情，如果我們沒有學(xué)會拒絕，就會陷入忙碌而沒有效率的境地。通過學(xué)會拒絕，我們能夠更好地分清主次和管理時間，使工作更有重點(diǎn)和意義。
其次，拒絕也是一種對自己的保護(hù)和尊重。當(dāng)我們感到疲憊、超負(fù)荷或者不適時，我們應(yīng)該學(xué)會拒絕他人的請求，給自己一個喘息的機(jī)會。拒絕不僅僅是對別人說“不”，更是對自己身心健康的負(fù)責(zé)。例如，當(dāng)朋友邀請我參加一個晚會，而我當(dāng)時正處于緊張的工作期間，我會委婉地拒絕，以保證自己的工作進(jìn)展順利。只有當(dāng)我們學(xué)會拒絕不合理的要求和無謂的消耗時，我們才能擁有更多的時間和精力去追求自己真正想要的事物，實(shí)現(xiàn)更加重要的目標(biāo)。
此外，拒絕也是對他人的尊重和幫助。有時候別人向我們提出請求，并不一定是對他們自己最好的選擇。通過拒絕，我們能夠幫助他們意識到自己的錯誤或盲點(diǎn)，從而引導(dǎo)他們做出更明智的決策。當(dāng)我們拒絕他人時，我們可以委婉地解釋原因，并提供合理建議，幫助他們更好地認(rèn)識自己的需求和局限，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。拒絕并不意味著我們對他人的否定，而是在特定的時刻和條件下，選擇了一個更好的方式來幫助他們。
最后，拒絕也是我們個人成長和發(fā)展的機(jī)會。通過拒絕，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和局限，深入挖掘自己的潛力。拒絕是對自己勇氣和果斷的鍛煉，是對自己決策能力和自我管理能力的考驗(yàn)。只有在拒絕中，我們才能真正發(fā)現(xiàn)自己的價值和能力，并逐漸成為一個更好的自己。拒絕讓我們有機(jī)會拓寬視野、更新觀念，開拓新的領(lǐng)域和機(jī)遇。
綜上所述，拒絕是一種積極的行為和思維方式。通過拒絕，我們能夠表達(dá)自己的價值觀，保護(hù)和尊重自己，幫助他人更好地認(rèn)識和發(fā)展自己，并為自己的成長和進(jìn)步創(chuàng)造機(jī)會。拒絕不是一種消極的態(tài)度，而是一種積極的選擇。當(dāng)我們學(xué)會拒絕時，我們能夠更好地明確自己的目標(biāo)和選擇，走出一條充滿成長和自信的道路。
拒絕的心得體會篇七
近年來，消費(fèi)者對于商家的誠信度要求越來越高，一些商家推銷的產(chǎn)品不僅品質(zhì)欠佳，而且服務(wù)態(tài)度不佳，三心的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，消費(fèi)者應(yīng)該拒絕三心，不讓三心現(xiàn)象肆意蔓延。
第二段：理解三心
所謂三心，是指商家的三種態(tài)度：心黑、心險、心狠。心黑指商家缺乏誠信，不遵守商業(yè)道德，違法亂紀(jì)，品質(zhì)不佳；心險指商家的營銷手段不光彩，對顧客的權(quán)益進(jìn)行欺騙；心狠指商家以牟取暴利為目的，不顧消費(fèi)者的錢包和身體健康選擇產(chǎn)品。這些壞的態(tài)度必須得到消費(fèi)者的堅決拒絕，這是一個良好的市場秩序所必需的。
第三段：主動拒絕三心
消費(fèi)者在購物的選品時，要選一些質(zhì)量好、口碑好的產(chǎn)品，避免搭便車的商家。同時，消費(fèi)者還應(yīng)該對于商家的三心態(tài)度進(jìn)行拒絕，如果發(fā)現(xiàn)商品質(zhì)量欠佳或不符合標(biāo)準(zhǔn)，可以要求退貨、換貨，在收銀臺時，消費(fèi)者應(yīng)該檢查商品的品質(zhì)，核對數(shù)量，避免因?yàn)槭韬龆l(fā)生不必要的損失和爭端。同時，消費(fèi)者還可以選擇信譽(yù)較高的商家，比如品牌商家，信譽(yù)比較高的專營店等等。
第四段：提高消費(fèi)者的責(zé)任心和法律意識
作為消費(fèi)者，拒絕三心不僅是為了自我保護(hù)，更是為了維護(hù)良好的市場秩序，促進(jìn)社會文明和諧。消費(fèi)者應(yīng)該增強(qiáng)自己的識別能力，學(xué)會購物技巧，提高自己的消費(fèi)意識和法律意識，如果發(fā)現(xiàn)商家行為有欺詐行為時，消費(fèi)者應(yīng)該及時向相關(guān)部門舉報，維護(hù)大眾的利益。
第五段：總結(jié)
在當(dāng)前嚴(yán)峻的市場環(huán)境下，拒絕三心是消費(fèi)者必須要做到的。不僅是為了自己的利益和權(quán)益，也是為了維護(hù)良好的市場秩序和社會的文明和諧。作為消費(fèi)者，我們要增強(qiáng)自己的識別能力，提高自己的消費(fèi)意識和責(zé)任心，用我們的實(shí)際行動來阻止三心現(xiàn)象的蔓延，讓市場變得更加公正、透明并充滿正能量。
拒絕的心得體會篇八
有的同學(xué)家庭條件好，很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，說這飯菜是自己不喜歡吃的!有的同學(xué)著急去玩，盛飯和湯的時候，走路慌張就把飯湯灑在地上!有的'同學(xué)一邊吃一邊打鬧，互相丟飯菜……這些都是在浪費(fèi)糧食!也許你并不覺得自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，可是，如果你浪費(fèi)這一點(diǎn)，他浪費(fèi)這一點(diǎn)，大家都浪費(fèi)這一點(diǎn)，那就是一個驚人的損失了!同時，有的同學(xué)飯后還把吃的東西拿出教室，邊走邊吃，吃完就隨便丟在路上，這和挑食、浪費(fèi)糧食一樣都是不文明的就餐習(xí)慣!這種不文明會非常影響我們的身體健康和文明學(xué)生的良好形象!那就從文明就餐、節(jié)約糧食開始吧!
其實(shí)節(jié)約糧食，做起來很簡單：吃飯時，吃多少盛多少，不要剩飯菜;不在吃飯的時候，邊說話邊吃飯!不挑食，無論爸爸媽媽給我們吃的，還是學(xué)校里的飯菜，都是有利于我們身體成長的，為了自己的身心健康，我們應(yīng)該從我做起節(jié)約糧食!
有一次，我剛吃完飯，從教室出來，看到一個小男孩拿著一個包子，咬了一口，隨手就扔了，我見此情景就趕緊跑了過去，“你不應(yīng)該把沒吃完的包子扔掉呀!因?yàn)槟鞘羌Z食呀!”“我想扔就扔，不用你管!”“你這么說就錯了，因?yàn)槟嵌际寝r(nóng)民們臉朝黃土背朝天，辛辛苦苦種出來的?！薄拔页燥柫?，再吃就吐了再說了我扔包子關(guān)你什么事，真是多管閑事!”“你這么說就錯了，糧食的用處可大了，俗話說，“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！埃Z食就是寶中寶.現(xiàn)在生活雖然好了，但是也不可以浪費(fèi)啊!假如我們一天浪費(fèi)一個包子，全校所有人一天浪費(fèi)多少多少個包子，一年能浪費(fèi)多少個包子呢?”就從小事說起吧，浪費(fèi)東西就是浪費(fèi)錢，你知道父母掙錢有多么不容易嗎?嗎“我錯了，我以后再也不浪費(fèi)東西了!”“我希望你按你說的做，再見!”通過這件事我體會到了現(xiàn)在的人太浪費(fèi)了，我們應(yīng)該重視糧食，節(jié)約糧食!
我們需要改正浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣!吃午飯時不要到太多的菜，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，節(jié)約糧食人人有則!
拒絕的心得體會篇九
近些年來，emo風(fēng)格在年輕人中間掀起了一股熱潮。然而，我卻選擇了拒絕emo。不同于一些年輕人將emo視為一種表達(dá)情感的方式，我認(rèn)為emo文化給年輕人帶來了負(fù)面的影響，并對他們的生活和心理健康產(chǎn)生了不良的影響。通過與朋友的交流和對社會現(xiàn)象的觀察，我深刻體會到了拒絕emo的重要性。
首先，emo文化使年輕人的情緒過度放大。許多emo的主題包括了悲傷、孤獨(dú)和絕望等負(fù)面情感。在追求emo風(fēng)格時，年輕人會不自覺地將自己局限在了這種情緒狀態(tài)中，對正常的、積極的情感無法抱有開放的態(tài)度。這使得他們在面對一些困難和挫折時更加容易崩潰，在心理上也變得十分脆弱。相比之下，拒絕emo則意味著拒絕過度放大情感的方式，以平和、積極的心態(tài)去面對生活。
其次，emo文化鼓勵了對于自傷行為的崇拜。許多emo少年少女會在他們的身體上留下刀痕或煙疤的痕跡，以此來表達(dá)他們內(nèi)心的痛苦。然而，這種自傷行為只會讓人陷入更深的困境中。拒絕emo的同時能夠遠(yuǎn)離這種不健康的行為，更加注重保護(hù)自己的身體和心理健康。我曾見過自己的朋友因?yàn)槊詰賓mo文化而陷入了自殘的行為，并且很難從中擺脫出來。因此，拒絕emo對于保護(hù)自己的身心健康至關(guān)重要。
此外，emo風(fēng)格的追求也會導(dǎo)致人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)?；谖遗c身邊朋友的觀察和親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)擁抱emo文化的年輕人往往會趨向于孤獨(dú)和退縮。對于他們來說，與人交流變得困難，因?yàn)樗麄兊那榫w波動很大，很難被他人理解和接受。相反，拒絕emo則能夠與周圍的人更好地建立聯(lián)系和溝通，保持健康的人際關(guān)系。
最后，emo文化對于年輕人的學(xué)業(yè)和事業(yè)發(fā)展可能帶來負(fù)面影響。追求emo風(fēng)格會讓年輕人過度關(guān)注自己的情感和內(nèi)心，忽視了學(xué)業(yè)和事業(yè)的發(fā)展。學(xué)校和工作場所注重的是實(shí)際的成績和表現(xiàn)，而不是情感的寄托。拒絕emo能讓年輕人更好地專注于自己的學(xué)習(xí)和工作，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，我選擇拒絕emo文化并不是因?yàn)閷τ谀贻p人表達(dá)情感的方式有所偏見，而是因?yàn)槲疑羁汤斫鈋mo文化對于年輕人心理和生活的不良影響。通過拒絕emo，我們能夠保持積極、健康的心態(tài)，更好地追求自己的夢想和目標(biāo)。我希望未來的年輕人們能夠真正認(rèn)識到拒絕emo的重要性，并邁向更加陽光和積極的未來。
(末尾字?jǐn)?shù)：771字)
拒絕的心得體會篇十
“拒絕有償家教”的主要目的是促進(jìn)學(xué)生健康成長，提高德育教育的實(shí)效性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。
xx年級學(xué)生年齡小，自控力差，自制力差，紀(jì)律渙散。為了使孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，我校在“拒絕有償家教”活動中，以“愛”為中心，以“家教”為載體，以家長學(xué)校為平臺，以提高家長教育子女的水平為重點(diǎn)，采取“以教促學(xué)，以學(xué)促心”的.教育方法，以“家教”為切入點(diǎn)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“拒絕有償家教”的活動。首先，學(xué)校成立了“拒絕有償家教”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，具體負(fù)責(zé)本次活動的組織和開展;二是層層落實(shí)責(zé)任，制定了活動方案和措施，使活動扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。
活動開展以來，我們采取了以下措施：
1.學(xué)校利用宣傳欄或宣傳標(biāo)語、班會等途徑，廣泛宣傳“拒絕有償家教”的內(nèi)容，使廣大家長明確拒絕有償家教的重要性。
2.在教室中設(shè)立“拒絕有償家教”的黑板報，在學(xué)校門口張貼“拒絕有償家教”宣傳畫，并在學(xué)校顯要位置張貼。
3.在學(xué)校電視臺設(shè)立“學(xué)習(xí)園地”，在學(xué)校櫥窗、班級黑板報，在校園內(nèi)張貼“拒絕有償家教”相關(guān)內(nèi)容，營造出濃厚的“拒絕有償家教”的良好氛圍。
4.開展家長學(xué)?；顒?。
5.舉行“拒絕有償家教”活動。
6.開展“學(xué)會拒絕有償家教”知識競賽活動，讓孩子們通過活動學(xué)會自己保護(hù)自己。
7.舉行“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班隊(duì)會，進(jìn)行“愛國主義、民族文化”的宣傳教育，讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)其熱愛祖國的情感，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
8.組隊(duì)開展“拒絕有償家教”活動。
9.舉行“拒絕有償家教”征文活動。
10.開展“拒絕有償家教”手抄報評比活動。
學(xué)校組織全體師生進(jìn)行“拒絕有償家教”宣傳活動，讓全體師生知道什么是有償家教，要求他們要講究節(jié)約、勤儉節(jié)約，要學(xué)會感恩，要懂得珍惜糧食，養(yǎng)成良好的品德。同時，還利用學(xué)校廣播站、宣傳板等宣傳工具，廣泛開展“拒絕有償家教”宣傳教育活動，讓全體師生從內(nèi)心深處樹立“人人都講誠信、事事講誠信”的良好家教觀念，進(jìn)一步提高自己的家教觀念，使自己的言行真正成為學(xué)生的表率。
在“拒絕有償家教”宣傳教育活動中，我們充分利用校廣播站、宣傳欄、宣傳櫥窗、宣傳畫報、黑板報等宣傳方式開展“拒絕有償家教”的宣傳和教育活動，并把宣傳教育活動與日常教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，提高了廣大少年兒童的家教觀念，提高了他們的社會公德意識，培養(yǎng)了他們良好的生活態(tài)度和道德品質(zhì)。
拒絕的心得體會篇十一
拒絕“三心”是我們素質(zhì)教育中常提及的話題。在現(xiàn)代社會，競爭激烈，人們都渴望獲得成功和自由，然而，有些人卻不惜犧牲道德，采取不正當(dāng)手段來達(dá)成目的，這種行為便被稱作“三心”。面對這樣的社會風(fēng)險，我們不僅應(yīng)該自身注意不被“三心”所侵害，更要在日常生活中拒絕“三心”，引領(lǐng)社會向更好的方向發(fā)展，下面我們就來談一談拒絕三心的心得體會。
第二段：拒絕偷懶心
“偷懶心”是最易陷入的“三心”之一。人們總是希望通過輕松的方式來獲取成功，但是這種拙劣的心態(tài)只會給自己帶來痛苦。拒絕“偷懶心”的最佳方法就是不放棄自我的要求，保持對自身的嚴(yán)格要求。在學(xué)習(xí)、工作中積極主動，刻苦用功，堅持不懈，這樣才能通過自己的努力為自己帶來真正的成功。
第三段：拒絕投機(jī)心
在哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮上，蘋果公司CEO喬布斯曾提到：“人生的點(diǎn)滴，不是在平臺上獲得，而是成為平臺。”這句話再次告訴我們：成功不是依靠投機(jī)，而是需要我們在“被看見”的過程中提升自己，取得更為長遠(yuǎn)的成功。所以，在生活中，我們應(yīng)該拒絕投機(jī)心，自覺地遵守正義道德，親自去努力實(shí)現(xiàn)自我價值，而不是依靠所謂的“機(jī)會”。
第四段：拒絕腳踏兩只船的心態(tài)
腳踏兩只船，這是不少人都經(jīng)常聽到的一句話。這種心態(tài)如同“三心”中的毒瘤一般，破壞了人與人之間的信任關(guān)系，更會給自己帶來巨大的風(fēng)險。面對這種情況，我們應(yīng)該堅守“一份耕耘一份收獲”的信念，將所有的熱情投入工作、學(xué)習(xí)中，為自己的未來打造一個更好的平臺。
第五段：總結(jié)
綜上所述，拒絕“三心”不僅僅是我們的道德責(zé)任，更是我們生命中最重要的選擇之一。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該堅持好人好事，堅定自我，追求更高層次的成長，使自己成為一個走在創(chuàng)新、積極向上的人生道路上的人。只有這樣，我們才能贏得社會的尊重和自我認(rèn)同。
拒絕的心得體會篇十二
在這個假期，我在教育局的組織下，學(xué)習(xí)了有關(guān)“拒絕有償家教”的知識與案例，通過與這些案例分析，使我深深的認(rèn)識到，“拒絕有償家教”是一項(xiàng)社會責(zé)任感較強(qiáng)的工作,它關(guān)系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系到教育事業(yè)的進(jìn)步和社會的可持續(xù)性。
我校開展“拒絕有償家教”活動，是在教育局和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，以實(shí)踐為指導(dǎo)，以“面向教育，面向社會，面向家庭，面向青少年學(xué)生，面向社會”的教育原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家長學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的相關(guān)文件和精神，對于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和提高教師教書育人質(zhì)量具有十分重要的意義，使我深刻意識到，“拒絕有償家教”是一項(xiàng)社會責(zé)任感較強(qiáng)的工作,它關(guān)系到社會的進(jìn)步和社會的可持續(xù)性。通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國家長學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，我對于這些具體細(xì)節(jié)和具體要求有了更加深入的'認(rèn)識，使我更加深刻的認(rèn)識到教師工作的責(zé)任，教書育人的重大責(zé)任。
當(dāng)前，社會上各種不正之風(fēng)對我們的成長帶來了巨大的影響，社會上各種不正之風(fēng)對我們的成長和發(fā)展都會給學(xué)校、教師和社會帶來巨大的影響。作為小學(xué)班級的班主任，我認(rèn)為“拒絕有償家教”的重要性是不言而喻的。但我也深切的感受到“拒絕有償家教”的重要性?，F(xiàn)在，在社會上有的教師對有償家教缺乏足夠的認(rèn)識，有的教師采取有償家教的手段，使學(xué)生無法接受這樣的教育;有的教師對家長對學(xué)生的教育方式單薄，不能從思想上真正轉(zhuǎn)變，不能從根本上解決學(xué)生的問題;還有的教師對家長對子女的教育方式粗暴，使家教出現(xiàn)偏見現(xiàn)象，使他們的家教失敗。有的教師認(rèn)為家里有教師，就是“不會教孩子?！睂W(xué)生就是“不會教”的表現(xiàn)，不能從思想上真正轉(zhuǎn)變教育思想。在這種思想支配下，一些教師不敢教育、體罰或者教育他們。這種做法是非常錯誤的。我深刻認(rèn)識到，當(dāng)前社會上有些教師的家長對“有償家教”認(rèn)識不深，認(rèn)為只要孩子有了一定的學(xué)習(xí)成長環(huán)境就行了。他們認(rèn)為只要孩子不好的學(xué)習(xí)成績就行了，不管孩子考好不好都是不行的。這些錯誤認(rèn)識是非常錯誤的。所以，我深刻認(rèn)識到：“有償家教”是一種教育方式，它關(guān)系到社會的進(jìn)步和民族的興亡，關(guān)系到的幸福，關(guān)系到國家的發(fā)展。
“有償家教”是指有償家教的學(xué)校教育，學(xué)校承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的一種有償家教形式。這種形式存在著教育機(jī)構(gòu)和教師的主觀能動性;學(xué)生的主觀能動性;對學(xué)生有償家教的社會公益性質(zhì)。它是學(xué)校教育的一部分，但是這種形式存在著教育機(jī)構(gòu)和教師的主觀能動性。我們知道，在這種形式中，有的教師不重視有償家教學(xué)校的活動，學(xué)生不參與家教，而有的教師不重視家教活動，或者家長不重視家教活動，而教師不重視家教活動。這種社會現(xiàn)象嚴(yán)重侵蝕著師生的健康和人格。
“有償家教”是一種社會現(xiàn)象，它關(guān)系到社會的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。我們通過“拒絕有償家教”教育，學(xué)生的家長的社會地位、家長和社會地位不可能有大的提高，而且這種社會現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長。我認(rèn)為這種社會現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師、學(xué)生和社會的形象。我們通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國家長學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，我認(rèn)為“有償家教”有以下危害：一是教師職業(yè)道德教育不到位。二是社會不良風(fēng)氣影響，家庭沖突影響了社會穩(wěn)定。三是社會不良風(fēng)氣影響和社會對社會的漠視。
拒絕的心得體會篇十三
根據(jù)上級通知精神，我校高度重視有償補(bǔ)課工作。我校接到通知后積極開展教師有償補(bǔ)課自查活動；建立健全有關(guān)的獎懲制度，將責(zé)任落實(shí)到人頭。目前，我校均未出現(xiàn)有償補(bǔ)課的現(xiàn)象?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、成立拒絕有償補(bǔ)課領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張xx
組員：李xx、劉xx。
校長是禁止有償補(bǔ)課的'第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起了有償家教治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施責(zé)任，引領(lǐng)全體教師提高認(rèn)識。
二、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級的有關(guān)文件精神。
組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級文件的有關(guān)精神，要求廣大教職員工特別是班主任要認(rèn)真領(lǐng)會上級的文件精神，積極向廣大學(xué)生和學(xué)生家長及社各界宣傳上級的文件。重審了有償補(bǔ)課治理方案和禁止有償補(bǔ)課的措施與處罰辦法，將有償補(bǔ)課和聘任、評優(yōu)、職評、年度考核、績效工資掛鉤，引導(dǎo)教師自覺糾正違規(guī)現(xiàn)象。
三、逐一排查清理，嚴(yán)明紀(jì)律。
我校按照教育局要求嚴(yán)格遵守規(guī)定教師不得從事以下行為：
1、不從事有償補(bǔ)課。
2、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)課。
3、不接受學(xué)生家長有償補(bǔ)課的請求。
4、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補(bǔ)課服務(wù)。
5、不私自外出兼課或校外辦班。經(jīng)過教師自查、互查，本學(xué)期，我校未出現(xiàn)一例教師有償補(bǔ)課的事件。最后要求教師簽訂了《教師拒絕有償補(bǔ)課承諾書》。
四、提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任，設(shè)置舉報電話。
為了進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)規(guī)范自己的教育行為，爭當(dāng)人民滿意的教師，學(xué)校還設(shè)立了舉報電話是:xxxxx。要求全體師生和家長如果發(fā)現(xiàn)有這種現(xiàn)象，立刻撥打舉報電話。
【關(guān)于拒絕有償補(bǔ)課自查報告】
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