當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
園本教研心得體會篇一
第一段：引言（150字）
教育的改革和發(fā)展離不開教師的專業(yè)發(fā)展。作為幼兒教育的一線從業(yè)者，我深刻認識到園教研對于提高自身教學(xué)技巧和素質(zhì)的重要性。通過參加園教研活動，我收獲頗豐，不僅提升了自己的教學(xué)能力，也豐富了自己的職業(yè)生涯。
第二段：參加園教研的感受和體會（300字）
參加園教研活動讓我從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解放出來，真正得到了一種自主研究和學(xué)習(xí)的機會。在園教研的過程中，我能夠主動選擇自己感興趣的課題，并深入研究相關(guān)理論和實踐，通過和園內(nèi)其他老師的交流和互動，不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，并取得了明顯的效果。這種團隊合作和共同探討的經(jīng)驗，不僅為自己帶來了成長，也為整個園隊提供了豐富的教學(xué)資源和方法。
第三段：園教研對我的影響（300字）
參加園教研活動不僅讓我得到了新的教學(xué)理念和方法，也啟發(fā)了我對幼兒發(fā)展的更深層次的認識。我學(xué)到了許多關(guān)于兒童認知、情感、社會等方面的最新研究成果，并將這些理論融入到自己的教學(xué)中。通過在實踐中不斷嘗試和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育需要注重培養(yǎng)幼兒的主動性和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作和溝通能力。園教研改變了我的教學(xué)觀念，讓我更加注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
第四段：園教研對整個園隊的影響（300字）
園教研不僅對我個人有很大的收獲，也對整個幼兒園的教師隊伍產(chǎn)生了積極的影響。在園教研的活動中，各位老師都能夠積極地參與和交流，共同探討教學(xué)問題，相互啟發(fā)和促進，形成了一種向上向善的氛圍。這不僅提高了整個園隊的教學(xué)能力，也增強了團隊合作和協(xié)作的精神，為園隊的整體發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論（150字）
園教研活動的開展對于幼兒園的發(fā)展起到了重要的促進作用，不僅提升了老師的教學(xué)能力，也豐富了教師的教學(xué)理念和方法。通過園教研活動，教師可以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團隊合作能力。因此，每個幼兒園都應(yīng)該積極組織和推動園教研活動，以提高教師的素質(zhì)和整體教育水平，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的保障。
園本教研心得體會篇二
第一段（導(dǎo)入）
月教研是一項非常重要的活動，它可以促進教師間的交流與合作，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師的創(chuàng)新意識和研究熱情。我有幸參與了最近一次月教研活動，并從中受益匪淺。在這次活動中，我向來自不同學(xué)校的老師們展示了我自己的教育教學(xué)方案，并聽取了其他老師們的意見和建議。通過這次交流，我不僅對自己的教學(xué)有了更深入的思考，而且也汲取了許多新的教學(xué)方法和思維方式。
第二段（主體1）
在交流的過程中，我主要向其他老師們介紹了我的一個成功案例，即如何通過課堂游戲提高學(xué)生的閱讀興趣和理解水平。我詳細介紹了我所設(shè)計的游戲規(guī)則和游戲內(nèi)容，并展示了學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)和進步。其他老師們對我的課堂游戲表示了高度贊賞，并提出了一些寶貴的意見和建議。其中一個老師建議我在游戲中增加一些小獎勵，以激發(fā)學(xué)生更大的積極性和參與度。另一個老師則建議我設(shè)計一些不同難度級別的游戲，以滿足不同學(xué)生的需求。我深感這些建議非常有價值，因為它們能夠讓我的教學(xué)更加針對性和有效性。
第三段（主體2）
除了我自己的教學(xué)案例，我還有幸觀摩了其他老師們的教學(xué)。這其中最讓我印象深刻的是一堂數(shù)學(xué)課的教學(xué)示范。這位老師通過將抽象的數(shù)學(xué)概念和實際生活中的情境相結(jié)合，引發(fā)了學(xué)生們強烈的學(xué)習(xí)興趣和認知愉悅。他還利用多媒體技術(shù)和小組合作學(xué)習(xí)等方法，提高了學(xué)生們的參與度和學(xué)習(xí)效果。這些新穎的教學(xué)方法給了我很大的啟發(fā)。從中我學(xué)到了許多新的教學(xué)策略和技巧，這將對我未來的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
第四段（主體3）
月教研活動不僅是教師們展示自己的平臺，也是相互學(xué)習(xí)的機會。在交流和互動的過程中，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友，并與他們進行了深入的交流。我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，討論了教育教學(xué)的一些共同問題。雖然每個人的觀點都不盡相同，但我們都能從彼此的經(jīng)驗中學(xué)到很多。這種互相啟發(fā)和合作的氛圍令我感到非常溫馨和充實。我相信，通過這樣的交流與合作，我們一定能夠共同進步，為學(xué)生們提供更好的教育。
第五段（總結(jié)）
通過參與月教研活動，我深刻體會到了教師合作和交流的重要性。只有通過分享經(jīng)驗，借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，我們才能提升自己的教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，這樣的活動也促進了教師們的成長和進步，提高了整個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我將繼續(xù)參與月教研活動，不斷學(xué)習(xí)和進步，為我的學(xué)生成為更好的教師而努力。同時，我也鼓勵更多的教師們參與到教研活動中來，共同探索和創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
園本教研心得體會篇三
我參加了由xx小學(xué)舉辦的教研活動，當(dāng)中開展了集體聽課、評課、梯隊教師自主學(xué)習(xí)、課堂實踐漫談等一系列活動。這些教研活動的開展給我的教學(xué)帶來了較大的啟示和幫助。
活動中，老師們涉及到語文教學(xué)中的傾聽、口語交際、閱讀、寫作、寫字方方面面。聽了很多語文老師的課堂實踐感悟，自身不由深深敬佩。特別是閱讀和寫作方面讓我感觸頗深。大家都知道語文的綜合能力體現(xiàn)在閱讀和寫作上，語文成績的競爭力體現(xiàn)在閱讀和寫作上。自身感覺也非常重視這兩方面。但感覺效果并不好。聽了教師漫談后，自感在提升閱讀能力這一塊，措施不夠得力，沒有相輔相成。例如：制定加星、加分激勵措施激發(fā)學(xué)生積極性，堅持長期積累。并且多講積累的故事，提升閱讀品味，引導(dǎo)孩子好讀書，讀好書，長期堅持，必能厚積薄發(fā)。想到自身在積累方面本學(xué)期以做出努力。開始時學(xué)生并不情愿，堅持不了幾天，便聽了下來。對于這種情況我及時調(diào)整?，F(xiàn)在以初步使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。我也懂得了堅持的益處。現(xiàn)在學(xué)生基本上能自主去去積累了。
但在自主閱讀這一塊，學(xué)生還處于一盤散沙的狀態(tài)。我留意到學(xué)生看書不會選擇，多鐘情于漫畫、幻想故事、思想不高的的小說等。對于這種情況我雖注意到但沒有及時引導(dǎo)。參加本次教研活動后，我明白了提升學(xué)生讀書品味的重要性。我想學(xué)生讀書應(yīng)該隨其所好，應(yīng)該博覽群書，但在目前還是應(yīng)有一個思想引導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)該多看短篇故事性的`，有思想教育意義的書籍。我覺得這樣的書對學(xué)生大有裨益。今天中午在寢室我先初步對學(xué)生學(xué)生講了我的想法。以后我還會抓住契機及時引領(lǐng)。
在寫作方面，聽了老師的課堂實踐后，也深受啟發(fā)。如培養(yǎng)興趣、營造氛圍、用心激勵、寫日記、展示等等一些列措施很值得我學(xué)習(xí)。我明白只有創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)情境，才能激發(fā)學(xué)生寫作興趣。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，表達真情實感。才能推動作文教學(xué)的提升。但這一切離不開寫作氛圍的營造，離不開激勵措施的跟進，離不開學(xué)生內(nèi)動力的激發(fā)。
園本教研心得體會篇四
教育是人類社會的基石，教師是教育事業(yè)中的重要因素。對于任何一位教師來說，教研是非常重要的一件事情。在教學(xué)實踐中，我們不斷地總結(jié)和反思，有計劃和有目的地進行教研，從而為教育教學(xué)提供科學(xué)、有效的指導(dǎo)方法。在我過去的教研經(jīng)歷中，我逐漸認識到，做好教研工作需要發(fā)揮團隊協(xié)作的力量，同時也需要自己的反思體會。下文我將逐一詮釋我的心得所在，以便于更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第二段——打造團隊協(xié)作平臺
在我開始教育教學(xué)工作之后，我發(fā)現(xiàn)，如果想要有針對性地進行教研，單兵作戰(zhàn)的效果非常有限。一個人做教學(xué)完全可以有個人的精進和成長，但是如果想要讓整個學(xué)生群體都有更好的教學(xué)質(zhì)量保證，就需要形成一個良好的教師團隊，一個機構(gòu)化的教研平臺，共同協(xié)作、共同探討。這樣一來，針對性的課程設(shè)計、教案制定和課堂授課，都將更加高效和科學(xué)。團隊中的老師們相互之間可以相互交流，相互解決自己在教學(xué)中遇到的問題。同時，我們還可以把目標(biāo)教育相關(guān)的精華資料、教材、案例等，放入團隊的共享資源庫，讓更多的人可以共享，共同鉆研。
第三段——積極參加線下培訓(xùn)
除了針對性的教研活動，教育教學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn)也是十分重要的補充。我們可以通過參加線下教育培訓(xùn)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)需求，不斷提高自己的教育教學(xué)的能力、思路和技巧。與此同時，也可以與來自不同地方和行業(yè)的教育人士交流、碰撞思想。通過培訓(xùn)，我們能夠深入了解最新的課程交流模式、了解未來教育政策的發(fā)展，了解新興課程的授課方法，甚至可以通過培訓(xùn)機會獲得省級、國家級的名師助教獎學(xué)金等，這樣可以讓學(xué)習(xí)更有激勵。參加線下培訓(xùn)，離不開自身的積極主動精神。
第四段——形式多樣的線上資源
為了方便廣大的教師，現(xiàn)在的教研活動也是多樣化的，不僅僅只有線下的交流和協(xié)作，還有線上資源的共享平臺和社交網(wǎng)絡(luò)。如今，教育資源也逐漸地走向互聯(lián)網(wǎng)化，各位教師可以輕松的獲取大量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、學(xué)生習(xí)題、直播課堂等。同時，各家知名教育機構(gòu)也將自家的課程打包成帶完整教案的教育視頻，供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒。如果自己開設(shè)微信公眾號、招生網(wǎng)站等項目，可以有很多方法與家長、學(xué)生和志同道合的老師們聯(lián)系。這些方法也在一定程度上加強了教師與家長、學(xué)生之間的聯(lián)系，方便他們學(xué)習(xí)探究，反應(yīng)問題和意見，從而建立良好的三方關(guān)系。
第五段——總結(jié)
總結(jié)來看，教育教學(xué)事業(yè)是一項非常敏感和動態(tài)的過程。作為教師來說，除了要求個人的教育教學(xué)興趣、技能和耐心，還需要多積極了解教研動態(tài)，不斷提高教育領(lǐng)域的實戰(zhàn)能力。而一個好的教研平臺，包括線上線下等多種方式的協(xié)作，會大大幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生拓展能力。當(dāng)然，做教育教學(xué)也是需要沉淀的。最終，只有不斷地思考、沉淀，讓自己的教育教學(xué)能力不斷提升才是核心。 - 本文完。
園本教研心得體會篇五
5月26至5月28日，長海縣舉辦了小學(xué)英語骨干教師基本功大賽和小學(xué)英語青年教師“三杯賽”活動。我有幸參加了骨干教師的基本功大賽，并觀摩了青年教師的“三杯賽”。骨干教師的英語命題說課展示、英語專業(yè)特長展示、英語口語表達展示和英語筆試習(xí)作展示四個環(huán)節(jié)的精彩展示，及青年教師精彩的說課、上課、 評課，讓我受益匪淺，體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、培養(yǎng)情趣，豐富自己的生活。在英語專業(yè)特長展示這個環(huán)節(jié)，很多老師唱了英文歌曲，跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原來我們的生活不僅是繁重的教學(xué)任務(wù)，還可以這樣豐富多彩。培養(yǎng)自己的情趣不僅可以豐富我們的生活，也會適當(dāng)?shù)膸椭覀兘鈮?。“英語老師，就要對自己好一點!”
三、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。
我將以良好的心態(tài)對待工作，努力學(xué)習(xí)，充實自己，實現(xiàn)人民教師更大的人生價值。
馬曉麗
園本教研心得體會篇六
作為一名教育工作者，教育教研是一個不可或缺的部分。教育教研是不斷提升教育教學(xué)水平的一種方式，教師通過不斷總結(jié)經(jīng)驗、傳遞經(jīng)驗、交流經(jīng)驗等多種形式來提升自己的教學(xué)水平。自從參加教研活動后，我對教育教研的重要性有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我在教研活動中獲得的心得體會。
第一段：教育教研的重要性
在當(dāng)前教育領(lǐng)域內(nèi)，各級各類的教研活動層出不窮，其目的在于為教師們提供一個與同行交流、彼此借鑒、共同思考、研究教學(xué)的平臺。除了提高教師的教學(xué)水平之外，教育教研還能培養(yǎng)教師的觀察能力、創(chuàng)新思維和合作意識。這些因素對于擁有較高質(zhì)量教育的學(xué)校和老師來說，是必不可少的。
第二段：認真參與教育教研活動
要認真參與教育教研活動并從活動中獲益，首先需要的是對活動予以重視，積極參與其中。我們需要通過多種方式加入教研組，在教研活動中積極傾聽、思考、提問、交流與分享。我們應(yīng)該以開放的心態(tài)去接納別人的意見和建議，并勇于表達自己的看法，從他人的經(jīng)驗中汲取教育教學(xué)上的靈感和創(chuàng)意。
第三段：記錄、總結(jié)教育教研活動
教研活動對于提高教育教學(xué)水平起重要作用，但很多時候教師們無法及時和充分地獲得活動的成果和經(jīng)驗。因此，在參與教研活動時，我們應(yīng)該盡可能地記錄下討論過程和結(jié)果、實踐經(jīng)驗和心得、重要問題和疑難解答等內(nèi)容，形成有價值、有意義的記錄和總結(jié)，以供后來者在看書時作為參考，在自己的教學(xué)中受益。
第四段：將教育教研活動成果與教學(xué)實踐相結(jié)合
教育教研活動是為了提高教學(xué)質(zhì)量而開展的。我們在學(xué)習(xí)和交流時，得到的知識不在于積累而在于實現(xiàn)，在于將它們應(yīng)用到實際教學(xué)中。要讓教育教研活動成果與教學(xué)實踐相結(jié)合，需要認真分析、思考、研究以及創(chuàng)新。我們需要了解學(xué)生的實際情況和需求、從自己和同事的經(jīng)驗中廣泛借鑒和吸納、不斷嘗試和創(chuàng)新教學(xué)方法，開展個性化的教育教學(xué)活動。
第五段：教育教研的影響
最后，教育教研不僅能提升教師個人的教學(xué)能力和實踐能力，也能夠?qū)W(xué)校的整體教育水平產(chǎn)生深遠的影響。教育教研可以促進教師之間的相互交流和合作，形成集體智慧。而集體智慧是創(chuàng)造出更多科技教育新方法，支持學(xué)生更好地完成教育任務(wù)的利器。
總之，教育教研是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師要認識到教育教研的重要性，積極參與活動，記錄和總結(jié)經(jīng)驗以及將活動成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中。教研活動成果的積累會形成集體智慧，并產(chǎn)生深刻和廣泛的影響。教育教研，讓我們始終保持教育教學(xué)的熱情，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
園本教研心得體會篇七
小學(xué)以研修為根基，構(gòu)建融理念、活動、文化、師生共同發(fā)展為一體的多元全人教育體系。目標(biāo)是讓孩子成為學(xué)校的主角，沿著“全人”的方向健康成長。堅持國家課程校本化，適度推進校本課程特色化，進一步提升教師的課程意識和課程執(zhí)行力，努力做到“發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異，滿足學(xué)生的需要，促進學(xué)生的發(fā)展”讓每一個學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展空間，通過課程助推學(xué)生身心健康成長，享受幸福人生。
開展校本教研的具體做法：
1、自我研修。教師利用課余時間自學(xué)，每周學(xué)習(xí)一篇優(yōu)秀教育教學(xué)文章、每學(xué)期至少讀一本教育專著的書籍，并寫好讀書筆記。每位教師每月至少聽課5節(jié)。
2、集中研修。集體校本研修時間每周一下午第三節(jié)課，由學(xué)校集體組織，教研內(nèi)容是圍繞“分享共讀，智慧交融”的研究，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，共讀分享，聽說評課，教學(xué)反思等卓有實效的校本教研活動，要求教師人人參與，不斷地研究、實踐、交流合作、取長補短、共同提高。
3、團隊研修。根據(jù)我校實際情況分學(xué)科組進行教研，分語文、數(shù)學(xué)、綜合組。規(guī)定每周二、三、四下午第二節(jié)課下課后進行一小時教研。教研組內(nèi)分學(xué)科開展示范課、優(yōu)秀課評比活動。集體教研，定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教研有記錄。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部納入各學(xué)科組中與教師一起教研。教研活動實實在在的開展為教師上好課做好準(zhǔn)備，同時提高教學(xué)質(zhì)量。
校本教研中存在的主要問題有：
1、教師不重視教與研的結(jié)合。
這一問題主要表現(xiàn)在教研與教學(xué)過程分離。主要原因是老師們?nèi)狈栴}意識，課題意識薄弱，不善于在日常教學(xué)實際中捕捉研究的問題。教學(xué)研究和課堂教學(xué)沒有合二為一融為一體，沒有找到兩者的最佳結(jié)合點，沒有形成應(yīng)有的整合效應(yīng)，而是各搞各的，兩張皮的現(xiàn)象非常突出，教學(xué)研究沒有很好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
2、教師課務(wù)負擔(dān)重，校本教研舉步維艱
一線教師工作學(xué)習(xí)時間難以合理分配，還要應(yīng)對各種評比、檢查。社會各界以分數(shù)作為衡量學(xué)校辦學(xué)優(yōu)劣、教師教學(xué)能力的不在少數(shù)，這在一定程度上影響了教師教研的熱情。
校本教研中希望上級部門給予支持：
希望上級部門為校本教研的有效開展，教師的發(fā)展，提供必要的環(huán)境和氛圍。不斷開辟交流平臺讓教師的知識不斷充實，專業(yè)技能不斷提高。滿足教師一定的精神需要，讓教師想發(fā)展，能發(fā)展。
園本教研心得體會篇八
第一段：引言（150字）
教研是教師成長的重要途徑，通過參與教研活動，教師不僅可以深化對教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)理論的理解，還能與其他教師進行交流與合作，提高教學(xué)能力。近期，我參與了一次小學(xué)語文教研活動，收獲頗豐。 在這次教研中，我了解到了不同老師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，在與同事們的互動中得到了啟發(fā)與提高。整個過程讓我深刻認識到了教研的重要性，對教研的理解也有了一些心得體會。
第二段：體驗與感悟（250字）
在教研活動中，我與其他教師就教育教學(xué)的熱點問題進行了討論，更深入地探討了課程和教學(xué)的關(guān)系。通過互動、交流和合作，我發(fā)現(xiàn)每個教師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和方法，他們的成功方法啟發(fā)了我，在接受他們的教育教學(xué)理念的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，進而改進了自己的教學(xué)方式。此外，教研活動還需要耐心和團隊合作精神，相互幫助和支持是成功教研的關(guān)鍵。
第三段：心得與啟示（300字）
通過參與教研活動，我深刻體會到了教師之間形成的互助合作的力量。在討論教學(xué)問題時，聽取其他老師的意見和建議，不僅拓寬了自己的思路，也豐富了自己的教學(xué)方式。此外，教研活動還幫助我更好地理解新的教育理念和方法，及時跟上教育改革的步伐，提高自己的教學(xué)水平。同時，教研活動也幫助我更加關(guān)注學(xué)生個體差異，更好地滿足學(xué)生的多樣化需求。
第四段：團隊合作與資源分享（250字）
教研活動不僅是個人的成長之路，也是共同進步的舞臺。通過參與活動，我深感教研活動的成功與否與團隊合作分不開。團隊中的每個成員都各司其責(zé)，將自己的觀點和資源分享給別人。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，教師之間的合作有助于提高整個團隊的效能和成績。同時，資源的共享也是教研活動的一大亮點，通過共享課件、教案等資源，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。因此，合作和資源的共享是教研活動中不可或缺的因素。
第五段：總結(jié)（250字）
通過這次教研活動，我認識到了教研的意義和價值，不僅提高了自己的教學(xué)水平，還拓寬了自己的教育視野和思路。教研活動使我更加全面地認識到了教學(xué)工作中存在的問題和需要改進的地方，也使我更加堅定了努力進取的決心。今后，我將繼續(xù)積極參與教研活動，以提高自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
總之，教研活動是一種有效的教師成長途徑，通過參與教研活動，教師可以與其他教師進行交流與合作，提高自身的教學(xué)能力。教研活動不僅需要個體的努力，還需要整個團隊的合作和資源的共享，只有這樣，才能取得更好的效果。通過深入?yún)⑴c教研活動，我也深刻體會到了教師之間形成的互助合作的力量，這種力量將激發(fā)我更加積極地投入到教育教學(xué)的事業(yè)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。
園本教研心得體會篇九
10月20-22日，我有幸參加了在臨沂金雀山中心小學(xué)召開的“臨沂市第三期鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員研修暨三年級教材培訓(xùn)會?！贝舜闻嘤?xùn)，不僅為我們詳細地剖析了教材，而且還有關(guān)于新教材的各個課型的展示，以及各位專家的講座，讓我感觸頗深，受益匪淺。
首先，專家對于三年級教材的解析，讓我對有了更加清晰、更明確的認識。修訂后的教材更加科學(xué)合理。新教材增加了lettersandsounds,讓學(xué)生從一開始就來學(xué)習(xí)字母的音、形、序，以及各種字體辨認，讓學(xué)生熟悉各種字體，熟練掌握26個字母，從而為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。還有詞匯量的削減和話輪的減少都更有助于我們更有效的完成教學(xué)。通過兩節(jié)lettersandsounds的課堂展示，也讓我對lettersandsounds的教學(xué)有更明確、更深刻的認識。特別是蒙陰孫海萍老師的課，非常值得我借鑒。從這節(jié)課，我們可以看出孫老師是一位非常有心的老師。她在每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，善于開動腦筋，從而使整個課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化自然流暢、而又不生搬硬套、索然無味，注意到每個字母教授的藝術(shù)性，使整個課堂充滿了求知的氣氛，活躍，生機勃勃。
其次，聽了鄧鳳嬌老師的課，非常令人振奮。鄧老師的每一個眼神，每一個動作，每一句話，都在向?qū)W生傳遞著不同的信息，而且鄧老師的課堂活潑、生動、激情四射，神采飛揚，課堂緊湊，過度自然，環(huán)環(huán)相扣，各個環(huán)節(jié)節(jié)奏高效。讓學(xué)生在不知不覺中對所學(xué)的內(nèi)容就掌握了。鄧老師的整個課堂，給我一種快節(jié)奏、高效率的感受，這一點很值得我們?nèi)ソ梃b。
再次，詞匯教學(xué)和對話教學(xué)我們要學(xué)會融會貫通，靈活運用?？梢韵葘W(xué)詞匯，或者先學(xué)對話，也可以融詞匯于對話課教學(xué)之中。對于詞匯課的教學(xué)，我們要做到“音-義領(lǐng)先-形隨后”，強調(diào)音素-字母（組合）的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力，還要學(xué)會結(jié)合phonemecategorization(音素分類)規(guī)律，提高學(xué)生的拼讀能力。詞匯的practice每步我們可以通過游戲設(shè)計來活躍課堂氣氛，從而讓學(xué)生更加輕松的掌握所學(xué)內(nèi)容。對話課教學(xué)，要從局部到整體。通過兩節(jié)對話課的教學(xué)，讓我對對話課教學(xué)，有了更深刻的認識和理解。從點到面，抓住重點單詞和句型，進行反復(fù)的操練和運用，做到“詞不離句，句不離篇，文不離章”。
最后，任務(wù)型教學(xué)要落到實處，真正打破常規(guī)的授受式教學(xué)。只有讓帶著任務(wù)去思考，帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，課堂才更加有效。同時，我們還要整體把握教材，對每一節(jié)課的設(shè)計，都要有明確的教學(xué)目標(biāo)和清晰的教學(xué)主線，使其環(huán)環(huán)相扣，層層相接，有張有弛。
總之，本次培訓(xùn)對我理解、使用新教材起到了引領(lǐng)作用，我要認真反思自己的教學(xué)，努力找出自己的差距和不足，改善教學(xué)方法，并在自己的教學(xué)實踐中不斷地進行探索和嘗試，爭取使自己的教育教學(xué)水平有所提高。
園本教研心得體會篇十
作為一名年輕的老師，網(wǎng)絡(luò)離我們很近。而網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與參與，讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來愈不斷增強，它對于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會了他們獨到的見解，同時也留言說出自己的看法。經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。
自從有了自己的博客，我覺得很新鮮，就把自己的文章儲存， 把自己每天的心得體會、收藏自己的圖片，我建立了自己的個人博客，將自己在平時教育教學(xué)中的反思、心得體會，教學(xué)設(shè)計等放在自己的博客中，與同行們對一些文章進行評論或者留言。在自己的博客中記下了自己在教學(xué)過程中的點點滴滴，將自己的培訓(xùn)心得發(fā)表在博客中，和其他老師進行交流。
我在我們學(xué)校帶的是語文學(xué)科，一個人備課，一個人上課。知識有限，方法有限，我通過網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計討論，相當(dāng)于過去的集體備課，探討好的教學(xué)方法，從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路。上完課再進行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提高了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外，我還將平時教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時發(fā)表在博客里，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經(jīng)驗也就越多?；仡^看看過去所留下的教學(xué)痕跡，重新認識了自己，也可以通過這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，教學(xué)思想雖說提高的不是太大，但是畢竟長了很多的見識，使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進行交流。收獲非淺。
在教研活動中，我從沒有間斷過學(xué)習(xí)，我們學(xué)校教師都加入了松源小學(xué)教研的群，加入了他們的的uc房間，只要uc房間里有課我就與同行們一起聽課、評課，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時發(fā)表自己的想法，與各位老師交流經(jīng)驗。再結(jié)合自身及本班學(xué)生的實際情況進行備課、授課，以此來提高自已的教學(xué)水平。每一輪的聽課、評課，主講老師要教學(xué)設(shè)計，對這節(jié)課進行網(wǎng)上評論，再這個交流的過程中大家相互交流，取長補短，起初只感覺比以前上起課來輕松了許多，后來我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教研從老師自己來講，教學(xué)思想改變了，從思想上重視每一節(jié)課。我認為uc網(wǎng)絡(luò)教研是我們普通教師再次學(xué)習(xí)的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應(yīng)該及時抓住這種免費學(xué)習(xí)的機會，不斷提高自我素質(zhì)，不斷充實自我，爭取天天有變化!時時有進步!
尋找生活中的樂趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲…… “蘿卜青菜各有所愛”，對于他們的興趣我沒有什么非議，只覺得我們在成長博客中穿梭遨游，在網(wǎng)絡(luò)教研中自娛，其樂趣更為高雅，無與倫比!我們的人生更有意義!
我想，在以后的活動中，我們會更加利用業(yè)余時間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息，欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采，利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績，在網(wǎng)絡(luò)教研這個快樂的家園里幸福地成長!
園本教研心得體會篇十一
寫教研心得體會對于教師個人的專業(yè)成長和教育教學(xué)改進非常重要。一方面，通過思考和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗和感悟，教師可以更加深入地理解和把握教育教學(xué)的本質(zhì)，提高自己的教學(xué)水平和能力；另一方面，教師的心得體會也能為其他教師提供寶貴的經(jīng)驗和啟示，促進教研活動的深入開展，推動教育教學(xué)的不斷發(fā)展。
寫教研心得體會的方法和技巧
在寫教研心得體會的時候，教師可以采用以下一些方法和技巧。首先，要注意及時記錄教學(xué)中的亮點和問題，以免遺忘。其次，要盡量具體和詳細地描述自己的教學(xué)經(jīng)驗和感受，讓讀者能夠真實地感受到自己的思考和體驗。此外，還可以通過對比和分析來深化對教學(xué)問題的理解和認識。最后，要注重思辨和探索，提出一些新穎的想法和觀點，推動教育教學(xué)的創(chuàng)新。
寫教研心得體會的內(nèi)容和要點
寫教研心得體會的內(nèi)容和要點可以包括以下幾個方面。首先，可以總結(jié)自己的教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計，思考是否達到了預(yù)期效果。其次，可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題，并提出一些解決方法和建議。此外，還可以對教材內(nèi)容進行分析和評價，思考如何更好地組織和安排教學(xué)。最后，還可以反思自己的教學(xué)方法和策略，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)做好準(zhǔn)備。
寫教研心得體會的意義和作用
寫教研心得體會的意義和作用不僅在于促進教師個人的成長和進步，更重要的是為整個教育教學(xué)改進和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。教師的心得體會可以為其他教師提供借鑒和參考，推動教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新。此外，教師的心得體會還可以為學(xué)校教研和教學(xué)管理工作提供有力的支持，促進教研活動的規(guī)范和提升。
寫教研心得體會的致用性和可持續(xù)發(fā)展
寫教研心得體會的致用性和可持續(xù)發(fā)展需要結(jié)合實際需求和特點進行探索和實踐。教師要注重將自己的心得體會與具體的教學(xué)實踐相結(jié)合，通過實踐驗證和調(diào)整，提高心得體會的可操作性和指導(dǎo)性。同時，教師還要通過教研和交流活動，與其他教師進行經(jīng)驗分享和對話，進一步豐富和深化自己的心得體會。這樣，教師的心得體會才能真正發(fā)揮其價值和作用，為教育教學(xué)的不斷發(fā)展和進步提供有力支撐。
通過寫教研心得體會，教師可以不斷總結(jié)和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和感悟，提高教學(xué)水平和能力。同時，教師的心得體會還可以為其他教師提供寶貴的經(jīng)驗和啟示，促進教研活動的深入開展，推動教育教學(xué)的不斷發(fā)展。因此，寫教研心得體會是每個教師都應(yīng)該重視和實踐的重要工作，也是教育教學(xué)改進和提高的重要途徑之一。
園本教研心得體會篇十二
作為一名年輕的老師，網(wǎng)絡(luò)離我們很近。而網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與參與，讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來愈不斷加強，它對于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自身的教學(xué)實踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自身的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。于是我有了有關(guān)理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提升我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會了他們獨到的見解，同時也留言說出自身的看法。經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時地與各地的'朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。
自從有了自身的博客，我覺得很新鮮，就把自身的文章儲存，把自身每天的心得體會、收藏自身的圖片，我建立了自身的個人博客，將自身在平時教育教學(xué)中的反思、心得體會，教學(xué)設(shè)計等放到自身的博客中，與同行們對一些文章進行評論或者留言。在自身的博客中記下了自身在教學(xué)過程中的點點滴滴，將自身的培訓(xùn)心得發(fā)表在博客中，和其他老師進行交流。
我在我們學(xué)校帶的是語文學(xué)科，一個人備課，一個人上課。知識有限，方法有限，我通過網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計討論，相當(dāng)于過去的集體備課，探討好的教學(xué)方法，從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路。上完課再進行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提升了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外，我還將平時教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時發(fā)表在博客里，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經(jīng)驗也就越多?；仡^看看過去所留下的教學(xué)痕跡，重新認識了自身，也可以通過這種方式提升自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，教學(xué)思想雖說提升的不是太大，但畢竟長了很多的見識，使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進行交流。收獲非淺。
在教研活動中，我從沒有間斷過學(xué)習(xí)，我們學(xué)校教師都加入了松源小學(xué)教研的群，加入了他們的的uc房間，只要uc房間里有課我就與同行們一起聽課、評課，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時發(fā)表自身的想法，與各位老師交流經(jīng)驗。再結(jié)合自身及本班學(xué)生的實際情況進行備課、授課，以此來提升自已的教學(xué)水平。每一輪的聽課、評課，主講老師要教學(xué)設(shè)計，對這節(jié)課進行網(wǎng)上評論，再這個交流的過程中大家相互交流，取長補短，起初只感覺比以前上起課來輕松了很多，后來我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教研從老師自身來講，教學(xué)思想改變了，從思想上重視每一節(jié)課。我認為uc網(wǎng)絡(luò)教研是我們普通教師再次學(xué)習(xí)的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應(yīng)該及時抓住這種免費學(xué)習(xí)的機會，不斷提升自我素質(zhì)，不斷充實自我，爭取天天有變化！時時有進步！
尋找生活中的樂趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲……“蘿卜青菜各有所愛”，對于他們的興趣我沒有什么非議，只覺得我們在成長博客中穿梭遨游，在網(wǎng)絡(luò)教研中自娛，其樂趣更為高雅，無與倫比！我們的人生更有意義！
我想，在以后的活動中，我們會更加利用業(yè)余的時間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解新編的教研教改信息，欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采，利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實自身，提升專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績，在網(wǎng)絡(luò)教研這個快樂的家園里幸福地成長！
園本教研心得體會篇十三
近年來，教育行業(yè)迅速發(fā)展，職業(yè)教育人才需求量不斷增加，面對激烈的市場競爭，教師們提高自身素質(zhì)顯得尤為重要。勤教研是提高教師素質(zhì)的重要途徑之一。在我多年從事教育工作的過程中，深刻體會到了勤教研的重要性，它不僅有利于教師個人成長，還能極大地提高學(xué)校的教學(xué)水平。下面我將結(jié)合個人實際情況，就勤教研的體會談一下自己的看法。
一、勤教研發(fā)揚教育科研的價值
科研是推動教育發(fā)展的火車頭，而勤教研恰好是一種科學(xué)研究的方式。在教育教學(xué)實踐中，勤教研可以實現(xiàn)教育科研的價值，這能夠提升教師在教學(xué)中的能力。在我個人的教學(xué)實踐中，我時常會組織教師進行教育研究，進行深度研究并分析教育實踐中存在的問題，以及探究如何解決這些問題。這種研究能力的提升，對我的個人教學(xué)水平提高有著巨大的幫助。
二、勤教研有助于增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
勤教研需要教師在教學(xué)之余，花費大量時間和精力去研究和探討，讓教師不僅僅是簡單地講授知識，還需要涉及到適用性、實用性、變通性等。對于教師來說，勤教研不僅有助于增強自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也能夠使得自己掌握更多、更廣的教學(xué)技能，提升自己的教指能力。
三、勤教研可以促進學(xué)科交流和教學(xué)合作
教學(xué)工作是一個團隊工作，在教學(xué)中不僅需要單打獨斗，還需要和其他兄弟姐妹進行合作，提高教學(xué)成就。勤教研正是為教師們提供了一個交流的平臺，讓教師們可以在交流中互相借鑒，共同進步。在實際的教學(xué)實踐中，我曾經(jīng)多次參加過各種教育和學(xué)科研究，并和其它專業(yè)老師、行業(yè)專家進行了交流和合作，這使得我在教育研究中獲得了卓越的成就，也和其他教師緊密地聯(lián)系起來，彼此認識互相的優(yōu)劣點，共同掌握了更多的教學(xué)方法。
四、勤教研帶動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
勤教研帶動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，具有重要的推動作用。教師的集體研究與交流，可以鼓勵教師們針對教學(xué)問題，尋找最佳解決方案，形成一定的教學(xué)經(jīng)驗與積累。并且，勤教研可以帶動學(xué)校推廣最新的教育方法和教育技巧，從而引領(lǐng)著學(xué)校的教學(xué)進步，讓學(xué)校的老師日益更強大，使學(xué)校榮譽感和中心崗位的表現(xiàn)更好。
五、勤教研是教師 professional 成長的最佳途徑
勤教研是教師 professional 成長的最佳途徑。教育科研是專業(yè)教師的重要素質(zhì)職責(zé)，也是當(dāng)前教育事業(yè)的虛實和發(fā)展的關(guān)鍵所在。教育研究既需要單人攻關(guān)，也需要團隊合作。在實際教育研究的過程中，教師需要遵循科學(xué)的研究方法，建立科學(xué)的研究框架，尋求科學(xué)的研究結(jié)果，以達到 professional 成長。勤教研可以為以后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)，讓自己獲得良好的教育能力和研究技能，從而更加好地服務(wù)于社會和學(xué)生。
綜上所述，勤教研是提高教師素質(zhì)的重要途徑，在提升教師的教育專業(yè)成就方面具有不可替代的重要作用。勤教研不僅有利于教師個人成長，同時也能夠極大地提高學(xué)校的教學(xué)水平。因此，在今后的工作中，我們更應(yīng)該深入實踐，探索勤教研這重要的教育研究方法，以更好的提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長做出更大的貢獻。
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